ट्युलिना ऐलेना निकोलायेवना
पद:संगीत निर्देशक
शैक्षिक संस्था:जीबीडीओयू 124
इलाका:सेंट पीटर्सबर्ग
सामग्री नाम:सार
विषय:पाठ का सारांश "रंगीन ग्रह"
प्रकाशन तिथि: 13.06.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

में एक व्यापक पाठ का सारांश

तैयारी समूह "रंगीन ग्रह"

शिक्षक द्वारा संकलित ESM का उपयोग करना

तैयारी समूह पावलोविच एन.वी. और

संगीत निर्देशक ट्युलिना ई.एन.

जीबीडीओयू नंबर 124

आयु:
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र।
जगह
: संगीत हॉल
समय व्यतीत करना:
21.05 2014, 9.30
लक्ष्य:
बच्चों के ज्ञान को सारांशित करें कि पृथ्वी पृथ्वी पर रहने वाले सभी लोगों के लिए एक सामान्य घर है। हमारे ग्रह के निवासियों के बारे में विचारों को ठोस बनाना। प्रारंभिक स्कूल समूह के बच्चों को लोक संगीत की धारणा से परिचित कराना, प्रदर्शन और रचनात्मक कौशल की मदद से अपने चरित्र को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
कार्यक्रम के कार्य
:
ट्यूटोरियल:
विचारों का निर्माण कि पृथ्वी पर कई देश और विभिन्न लोग हैं। देशों के नाम ठीक करें, विभिन्न देशों के झंडे, राष्ट्रीय वेशभूषा, संगीत, नृत्य पेश करें। अन्य देशों की संगीत संस्कृति से परिचित होकर बच्चों के क्षितिज का विस्तार करना। संगीत और लयबद्ध आंदोलनों की रचनात्मक क्षमता और कौशल विकसित करना; संगीत सामग्री के प्रदर्शन की अभिव्यक्ति।
विकसित होना:
बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि और क्षितिज विकसित करना। भावनात्मक जागरूकता विकसित करें। भाषण की अभिव्यक्ति विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें। अन्य देशों की राष्ट्रीय विशेषताओं और रीति-रिवाजों के बारे में बच्चों के ज्ञान और संगीत के प्रभाव को समृद्ध करना।  बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें। बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को विकसित करना ताकि बच्चों को प्रदर्शन से खुशी और आनंद मिले।

शैक्षिक:
विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों के लिए सम्मान की भावना पैदा करने के लिए, पृथ्वी के सभी लोगों के साथ दोस्ती में रहने की इच्छा। बच्चों में सहिष्णु संबंधों के कौशल का विकास करना।
तकनीकी:
बच्चों के सौंदर्य विकास के उद्देश्य से विभिन्न देशों के संगीत की धारणा का संगठन। खेल;  मल्टीमीडिया; सहयोग की प्रौद्योगिकियां। एक बच्चा जो एक टीम में सफलतापूर्वक बातचीत करता है; एक बच्चा जो असहिष्णु संबंधों का विरोध करता है; सामाजिक रूप से अनुकूलित बच्चा।
उपकरण और गुण:
ग्लोब मॉडल, चित्रण, विश्वकोश, लैपटॉप, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन।
उपदेशात्मक सामग्री:
"आपका बच्चा" साइट की सामग्री के आधार पर "विश्व का देश" रखने के लिए सामग्री के साथ डिस्क //tvoyrebenok, संगीत व्यवस्था के साथ सीडी।
बच्चे:
फिन्स, इटालियंस, फ्रेंच, रूसी।
पद्धतिगत तरीके:
वार्तालाप, दृष्टांतों को देखते हुए, कलात्मक शब्द, उपदेशात्मक खेल “कौन कहाँ रहता है? ”,“ पता करो किसका झंडा? ”, एक मनोरंजक प्रश्नोत्तरी, नृत्य देखना और दुनिया के लोगों का संगीत सुनना।
संगीत सामग्री:

1. गीत "कार्निवल" (वाशचेंको द्वारा संगीत और गीत)

2. गीत "बचपन का ग्रह" (ए। ज़ुर्बिन द्वारा संगीत, पी। सिन्यवस्की द्वारा गीत)

3.फिनिश पोल्का (फिन। नर)

4.टारेंटेला (इतालवी नर)

5. गीत "मैं रूस में रहता हूं"

(वी। त्सेत्कोव, एन। ज़ागुमेनिकोव)

6. क्वाड्रिल (रूसी लोक)

7. "सोलर सर्कल" (एल। ओशानिन, ए। ओस्ट्रोव्स्की)

प्रारंभिक काम:
एटलस "द वर्ल्ड एंड अस" की परीक्षा, दुनिया के लोगों के बारे में चित्रण की परीक्षा, वी। ओर्लोव "रंगीन ग्रह" की कविताओं को पढ़ना। अन्य देशों का संगीत सुनना, विभिन्न देशों को दर्शाने वाली स्लाइड्स को देखना। कविताएँ, गीत, नृत्य सीखना।
सबक प्रगति:
"कार्निवल" गाने और शब्दों के f / g लगता है। वाशचेंको, बच्चे सांप की तरह हॉल में प्रवेश करते हैं और नृत्य करते हैं।
शिक्षक:
हमारा घर है प्यारे, हमारा आम घर है धरती, जहाँ हम आपके साथ रहते हैं! चारों ओर देखो: यहाँ एक नदी है, एक हरा घास का मैदान है। घने जंगल में तुम नहीं गुजरोगे, रेगिस्तान में पानी नहीं मिलेगा! और कहीं पहाड़ में बर्फ है, और कहीं सर्दी में गर्म है ... उनका एक नाम है: जंगल, और पहाड़, और समुद्र - सब कुछ पृथ्वी कहा जाता है!
गीत "बचपन का ग्रह" सेशन। पी। सिन्यवस्की, संगीत।
.
ज़ुर्बिना।

देखभालकर्ता
: बच्चे, कौन जानता है कि यह क्या है? - ग्लोब का प्रदर्शन। बच्चों के जवाब।
शिक्षक:
सही ढंग से। यह ग्लोब है, ग्लोब का एक मॉडल है। ग्लोब पर पांच महाद्वीप हैं: यूरोप, एशिया, अमेरिका, अफ्रीका, ऑस्ट्रेलिया (विश्व पर शो)।
शिक्षक।
बच्चों, आप किन देशों को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर स्क्रीन पर दिखाई देते हैं।)
शिक्षक:
हमारी धरती पर ऐसे कई देश हैं जहां बहुत से लोग रहते हैं। वे अलग हैं और एक दूसरे के समान हैं। लोग बालों के रंग और आंखों के आकार में भिन्न होते हैं। लोग गाते हैं, नृत्य करते हैं, कपड़े पहनते हैं, अलग-अलग देशों में अलग-अलग परंपराएं होती हैं, लोग अलग-अलग भाषाएं बोलते हैं।
बच्चों के लिए कविताएँ "रंगीन ग्रह" (साशा डी।)।

साशा डी.:
दुनिया में कई अलग-अलग देश हैं, और प्रत्येक पर सूरज चमकता है, और बच्चे हर जगह हंसते हैं, दिन-ब-दिन बढ़ते हुए, हम आपको हमारे साथ यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं, दुनिया की यात्रा करते हैं, इस ग्रह का अन्वेषण करते हैं।
चलो चलते हैं!
वीका:
बहुरंगी बच्चे संसार में रहते हैं, एक बहुरंगी ग्रह पर रहते हैं। और यह ग्रह हमेशा के लिए सभी बहुरंगी लोगों के लिए केवल एक।
निकिता:
ग्रह घूम रहा है, बड़ा ग्रह, यह सूर्य की हथेलियों से गर्म होता है, लेकिन वे ग्रह को गर्म करते हैं बहुत गर्म मुस्कान और रंगीन बच्चों की हँसी!
शिक्षक।
बच्चों, हर देश का अपना झंडा होता है, देखते हैं? (स्क्रीन डिस्प्ले के साथ बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक:
मैं खेल खेलने का सुझाव देता हूँ “कौन कहाँ रहता है? » मैं देश का नाम लेता हूं, और तुम उन लोगों का नाम लेते हो जो वहां रहते हैं।
बच्चे पालना
: अमेरिका - अमेरिकी रूस - रूसी इंग्लैंड - ब्रिटिश फ्रांस - फ्रांसीसी भारत - भारतीय ऑस्ट्रेलिया - आस्ट्रेलियाई जर्मनी - जर्मन
देखभालकर्ता
: यह सही है, बच्चों! दुनिया भर में हमारे साथ विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग रहते हैं। वे त्वचा के रंग, भाषा, राष्ट्रीय परंपराओं में भिन्न हैं। चलो तुम्हारे साथ सपने देखते हैं। आप किस देश में जाना पसंद करेंगे, दोस्त ढूंढ़ेंगे और क्यों?

बच्चे:
2-3 कहानियाँ सुनाओ।
देखभालकर्ता
: यह सही है, बच्चों! मैं आपको देशों की यात्रा पर आमंत्रित करना चाहता हूं और देखना चाहता हूं कि वे विभिन्न देशों में कौन से नृत्य करना पसंद करते हैं, और हमारी जादुई स्क्रीन इसमें हमारी मदद करेगी। तो, दोस्तों, हम फिनलैंड में आपके साथ हैं।

संगीत लगता है। फ़िनलैंड के दृश्य स्क्रीन पर दिखाई देते हैं।

शिक्षक:
हम फिनलैंड में आपके साथ हैं। यूरोप के उत्तर में यह ठंडा लेकिन इतना दोस्ताना देश - फिनलैंड अनुकरणीय स्वच्छता का देश है। यहां आपको अंतहीन झीलें और नदियां मिलेंगी, पानी जिससे आप पी सकते हैं, सन्टी और शंकुधारी जंगल, जहां मशरूम और जामुन आपके पैरों के नीचे उगते हैं, और असली फिनिश विदेशीता - उत्तरी रोशनी - प्रकृति द्वारा पैदा हुई आतिशबाजी - वास्तव में एक लुभावनी दृष्टि आर्कटिक आकाश में। फिन्स इस घटना को "लोमड़ी की आग" कहते हैं।
ग्रिशा पी की कविता:
नदियाँ, झीलें, ध्रुवीय रात, यह है फ़िनलैंड - उत्तर की बेटी! एक परी कथा से ट्रोल, स्की, स्लेज, देवदार के पेड़, चमक, हिरन की टीम, चेहरे में शंकुधारी आत्मा की सांस। हकीस - कुत्ते, "उगी" - जूते नृत्य फिनिश पोल्का, पैर!
शिक्षक:
इस देश में लोग पोल्का डांस करना पसंद करते हैं।
नृत्य "फिनिश पोल्का" (फिन। नर।)
फिनलैंड के लिए अच्छा है, लेकिन हम आगे बढ़ रहे हैं। हमारा रास्ता इटली में है। इटालियंस टारेंटेला नृत्य करते हैं।
स्क्रीन पर संगीत लगता है - इटली।

शिक्षक:

दोस्तों, हम इटली में हैं!!! कल्पना कीजिए कि आप इटली में खो गए हैं! आसपास - कोई दोस्त नहीं, कोई परिचित नहीं ... कल्पना कीजिए? तो, कोई भी परेशानी भयानक नहीं है, अगर इटली में आप नाम जानते हैं: एल्डो, एडॉल्फो, निकोलो, एंजेला, नन्नी, ग्यूसेप, टॉमासो, कार्मेला, बियांका, रोसीना, अम्बर्टो, लुसियानो, गियानी, जियोवानी, सिबिला, सिल्वानो,
एंज़ो, लोरेंजो ... और इसी तरह ... सामान्य तौर पर, फर्श रोने के लिए दौड़ता हुआ आएगा - इटली। कि हर कोई कालीज़ीयम में फिट नहीं होगा! (ए। उसाचेव द्वारा छंद)
वीका:
इटली, इटली अद्भुत देश! कितना सूरज, प्रकाश और संगीत सुना जाता है!
रॉबर्ट:
हम आपको एक हंसमुख टारेंटेला के साथ खुश करेंगे। एक हंसमुख डफ बज रहा है वह हमें नाचने के लिए बुला रहा है!
टारेंटेला का नृत्य। (इतालवी। नर।)

शिक्षक:
अद्भुत देश इटली, लेकिन हमें और आगे जाने की जरूरत है। हम फ्रांस जा रहे हैं!!!
फ्रांस के बारे में कविताएँ (आर्थर एम द्वारा पढ़ी गई)।

आर्थर:
मैं फ्रांस से बहुत प्यार करता हूं, हालांकि मैं फ्रेंच नहीं हूं। और मुझे इसमें स्थान मिलते हैं एक बहुत ही अलग स्वाद के लिए: प्लॉम्बियर के अद्भुत शहर में प्लॉम्बिर का आविष्कार किया गया था। और Roquefort से, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध CHEESE चला गया। शायद, लैंगडॉक कुक्ड लैंगुएट के स्थान पर, और वह अद्भुत शहर कहाँ है, जिसमें पहले खाने वाले ने VINAIGRETE का स्वाद चखा था? मैं फ्रांस से बहुत प्यार करता हूं, भले ही मैं वहां नहीं गया हूं। मैं फ्रांस का नक्शा खरीदूंगा - बड़ा और स्वादिष्ट!
वेदों। बच्चों से फ्रांस की राजधानी और उसके दर्शनीय स्थलों के बारे में पूछता है।

(
फ्रांस की राजधानी का नाम, पेरिस की मुख्य नदी, फ्रांस में एक संग्रहालय, एक मनोरंजन पार्क ....)

प्रश्न पूछना:
1. किस देश को "फॉगी एल्बियन" कहा जाता है 2. दुनिया के सबसे बड़े देश का नाम बताइए 3. किस देश के निवासी पास्ता के बहुत शौकीन हैं 4. देश का दूसरा नाम क्या है जापान 5. फ्रांस के प्रतीक का नाम बताइए। और अब रूस जाने का समय आ गया है।
स्क्रीन पर रूस के दृश्यों के साथ एक स्प्लैश स्क्रीन है।
हमारा देश बहुत सुंदर और बहुत बड़ा है। रूस का मुख्य शहर कौन सा है, आप और कौन से शहर जानते हैं? (बच्चों के उत्तर) पुराने जमाने में रूसी लोग मेले आयोजित करने का बहुत शौक रखते थे, मेले में मुख्य मजा झूला झूल रहा था। आजमाना चाहोगे?।
डी / खेल "रूसी स्वामी"।

दशा:
आह, रूस, तुम, रूस, तुम्हारी आत्मा कैसे गाती है, मेरे प्रिय पक्ष, तुम कितने अच्छे हो!
अकीम:
वोल्गा मदर स्पिल है, बिर्च और खेतों में सरसराहट है, एक लाल रंग की सुबह उठती है, रूस, आप हमें प्रिय हैं!
ईगोर:
चारों ओर सुनहरे खेत और सन्टी, तुम, मेरे रूस, तुम हमारे प्यारे घर हो!
शिक्षक:
रूस प्रतिभाओं का धनी है, लड़कियां और लड़के गाते हैं। हम अपने मुफ्त गाने, और सफेद ट्रंक वाले बर्च से प्यार करते हैं!
गीत "आई लिव इन रशिया" (वी। स्वेतकोव, एन। ज़गुमेनिकोव) - प्रदर्शन करता है

लिसा।

शिक्षक:
वे रूस में किस तरह का नृत्य करना पसंद करते हैं?
बच्चे:
क्वाड्रिल!
इगोर:
हम रूसी शैली दिखाएंगे हम क्वाड्रिल में जा रहे हैं !!!
नृत्य "क्वाड्रिल" (रूसी लोक)

देखभालकर्ता
: आपको क्या लगता है, पृथ्वी पर सभी लोग क्या सपने देखते हैं? (बच्चों के बयान।)
देखभालकर्ता
ए: बेशक, सभी लोग शांति का सपना देखते हैं। वे एक मिलनसार परिवार के रूप में एक साथ धूप में रहना चाहते हैं। यह ग्रह पर सभी लोगों, सभी बच्चों की मुख्य इच्छा है।
देखभालकर्ता
: आप सारी पृथ्वी के बच्चों के लिए क्या चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर) आइए सुनते हैं शांति और दोस्ती के बारे में कविताएँ जो इरा टी। पढ़ेगी।
इरा:
आइए किसी भी बड़ी और भरोसेमंद ब्लू बॉल को विपरीत परिस्थितियों से बचाएं! चलो, दोस्तों, खराब मौसम के बावजूद, हमारे गोल नृत्य के साथ ग्रह को गले लगाओ! आओ हम बादल बिखेरें और उस पर धुंआ उड़ाएं, हम किसी को उसका अपमान नहीं करने देंगे!
"द सोलर सर्कल" (एल। ओशनिना, ए। ओस्ट्रोव्स्की) के संगीत के लिए बच्चे हॉल छोड़ते हैं।

सारांश जीसीडी अनुभूति

कार्यक्रम सामग्री:

1. शैक्षिक कार्य: मूल भूमि की संपत्ति के बारे में ज्ञान देने के लिए, कि रूस के लोग और अन्य देशों के लोग जन्मभूमि की संपत्ति का उपयोग करते हैं; अपनी जन्मभूमि की प्रकृति, संस्कृति, उत्तर के मूल निवासियों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन।

2. विकासात्मक कार्य: प्रकृति के बारे में बातचीत को बनाए रखना, अपनी बात व्यक्त करना, तर्क करना और आवश्यक स्पष्टीकरण देना, सुसंगत भाषण, स्मृति, सोच, तर्क करने की क्षमता विकसित करना, निष्कर्ष निकालना सिखाना; स्वतंत्रता विकसित करें

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

सारांश जीसीडी अनुभूति

« ग्रह का कोना, जहाँ हम रहते हैं".

कार्यक्रम सामग्री:

1. शैक्षिक कार्य:मूल भूमि की संपत्ति के बारे में ज्ञान देने के लिए, कि रूस के लोग और अन्य देशों के लोग जन्मभूमि की संपत्ति का उपयोग करते हैं; अपनी जन्मभूमि की प्रकृति, संस्कृति, उत्तर के मूल निवासियों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन।

2. विकासात्मक कार्य:प्रकृति के बारे में बातचीत को बनाए रखना, अपनी बात व्यक्त करना, तर्क करना और आवश्यक स्पष्टीकरण देना, सुसंगत भाषण, स्मृति, सोच, तर्क करने की क्षमता विकसित करना, निष्कर्ष निकालना सिखाना; स्वतंत्रता विकसित करें

आयोजन का समय।

शिक्षक:

"बर्फबारी को गुस्सा आने दो - सब व्यर्थ

साल में 9 महीने अँधेरा रहने दो

और फिर भी मेरी भूमि सुंदर है,

मुझे दुनिया में ऐसा दूसरा नहीं मिलेगा।

मुझे बताओ, बच्चों, कविता किस बारे में है? (बच्चों के उत्तर)

ठीक है, यह कविता उत्तर की बात करती है, आपको क्या लगता है कि हमारा पाठ (बच्चों के उत्तर) के लिए समर्पित होगा, ठीक है, कृपया ब्लैकबोर्ड को देखें, आप क्या देखते हैं? (बच्चों के उत्तर)

यह यमल प्रायद्वीप को दर्शाने वाला एक नक्शा है, इसका नाम अपने लिए बोलता है, यह कैसा है? (बच्चों के उत्तर)

देखभालकर्ता : यह सही है, अच्छा किया (यमल यानी "मैं छोटा हूँ")

मैं अपने क्षेत्र (यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग में) के आसपास यात्राओं पर जाने का प्रस्ताव करता हूं। यात्रा के अंत में एक सरप्राइज आपका इंतजार कर रहा है। लेकिन उस तक पहुंचना इतना आसान नहीं है। रास्ते में बाधाएं आएंगी जिन्हें हमें दूर करना होगा। आरंभ करने के लिए, आपको यह याद रखने और निर्णय लेने की आवश्यकता है कि हम टुंड्रा में क्या जाएंगे?

बच्चे अपने वाक्यों को समझाते हैं (टुंड्रा के माध्यम से ड्राइव करने के लिए किस परिवहन का उपयोग किया जा सकता है)

देखभालकर्ता : बैठ जाओ "आराम से", चलो चलें!

तो, हमारा पहला पड़ाव "द कैंप" है (शिविर को प्लेग (गर्मी और सर्दी) के 2 मॉडल टेबल पर सजाया गया है, एक पालना, एक लड़का और एक लड़की राष्ट्रीय कपड़ों में, हिरण के मॉडल)

लोगों, आवास, हिरण के बारे में बात करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। (बच्चों की कहानियाँ) (किस लिए, किस चीज से बनी है)

देखभालकर्ता : आप बिल्कुल सही कह रहे हैं!

(एक तंबू में, बच्चे लिफाफे देखते हैं जिसमें एक हिरण और एक तम्बू की छवि के साथ पहेली होती है)। अपनी पसंद के बच्चों को दो टीमों में बांटा जाता है और विशेष रूप से तैयार जगह पर जाते हैं)

देखभालकर्ता : तुम्हें क्या मिला? (बच्चों के उत्तर) अच्छा किया!

बच्चों, सोचो और मुझे बताओ कि टुंड्रा के सबसे महत्वपूर्ण जानवर, स्वदेशी निवासी किसके बिना नहीं रह सकते थे? (बच्चों के उत्तर)

देखभालकर्ता : ठीक है - यह एक हिरण है, वह बहुत ही सरल है। उसे मालिक से भोजन की आवश्यकता नहीं है, न ही खराब मौसम से आश्रय की। हिरणों की रक्षा चरवाहों और उनके सहायकों - कुत्तों द्वारा की जाती है।

हिरण क्या खाते हैं? वे क्या खाते है? (हिरन काई)

देखभालकर्ता : पर चलते हैं। (इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड पर काम करना)

अगली बाधा को "अनुमान" कहा जाता है। आपके सामने बोर्ड पर पाँच चित्र हैं, आपको उन लोगों की संख्या का नाम देना होगा जो हमारे क्षेत्र से संबंधित हैं:

पहली पांच स्लाइड "उत्तरी जामुन";

दूसरी पांच स्लाइड "ओब की खाड़ी में रहने वाली मछली";

तीसरी पांच स्लाइड "हमारे क्षेत्र के पशु";

देखभालकर्ता : अच्छा किया, और आपने इस बाधा का सामना किया, अब आराम करने का समय है।

फिजमिन्यूट:

रात का ध्रुवीय आकाश गहरा होता है। हिरण के नथुने से भाप की धाराएँ।

हे हे हे! (हाथों को सिर के ऊपर उठाकर एक घेरे में दौड़ते हुए)।

स्लीव रनर सड़क के किनारे सीटी बजाते हैं। बर्फ फिसलती है और उसके ऊपर बहती है।

हे हे हे! (स्की कदम)।

और मेरे हर्षित गीत के साथ हवा। बर्फीले खेतों के विस्तार पर उड़ता है।

हे हे हे!

गीत मेरा दोस्त हिरण के पीछे उड़ता है, और झुंड खुद एक घेरे में इकट्ठा हो जाता है।

हे हे हे! (आसपास चल रहा है)।

देखभालकर्ता : पर चलते हैं। बच्चे देखते हैं और सोचते हैं, यह क्या पड़ाव है? (बच्चों के उत्तर) "टॉवर"। (मेज पर सजाया गया है: एक तेल रिग का एक मॉडल, एक हेलीकॉप्टर, कार, तस्वीरें ड्रिलर्स और तेल श्रमिकों, तेल रिग, पाइप बिछाने का चित्रण करते हुए पोस्ट की जाती हैं)

अच्छा किया, यह सही है - यह एक ड्रिलिंग रिग है। हमारा क्षेत्र समृद्ध है, इसकी आंतों में अमूल्य धन है - तेल और गैस।गैस और तेल का उपयोग न केवल यमल के लोग करते हैं, न केवल रूस के लोग, बल्कि दूर-दूर के लोग भी करते हैं। हमारे देश के साथ-साथ अन्य राज्यों में भी गैस और तेल पाइप के माध्यम से दूर-दूर तक भेजे जाते हैं।

बच्चों, आपको क्या लगता है, लोगों को गैस की आवश्यकता क्यों है।(बच्चों का तर्क)

कृपया पहेली को सुनें:

इसके बिना नहीं चलेगा।

न बस, न कार

रॉकेट ऊपर नहीं जाएगा

अनुमान लगाओ कि यह क्या है? (पेट्रोल)

गैसोलीन किससे बनता है?

(गैसोलीन तेल से बनता है)

अच्छा किया दोस्तों, तुम सही हो। मानव जाति के लिए तेल बहुत आवश्यक है, इससे गैसोलीन और अन्य ईंधन प्राप्त होते हैं, जो विमानों, समुद्र और नदी के जहाजों, ट्रैक्टरों, कारों के इंजनों को गति प्रदान करते हैं - वह सब जिसके बिना हम अब अपने जीवन की कल्पना नहीं कर सकते।

देखभालकर्ता : बच्चे, कृपया आकाश को देखें (उत्तरी रोशनी की छवि वाला एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड चालू है)

रात का आसमान जगमगा उठा

अद्भुत क्या है?

और उससे टुंड्रा में

यह उज्जवल हो जाता है।

बच्चे: नॉर्दर्न लाइट्स।

शिक्षक: ठीक है आप जानते हैं कि यह क्या हैउत्तरी रोशनी पृथ्वी पर एक अद्भुत प्रकाश शो है। यह आकाश में एक शानदार, बहुरंगी चमक है। एक विशिष्ट उरोरा बोरेलिस एक चमकदार पर्दे की तरह दिखता है, जो गुलाबी और लाल रंग के साथ नीली-हरी रोशनी के साथ इंद्रधनुषी होता है।

जब अंतरिक्ष से आवेशित कण उच्च गति से ऊपरी वायुमंडल पर आक्रमण करते हैं, तो वे वायु के अणुओं से टकराते हैं, और वे चमकने लगते हैं। उत्तरी रोशनी केवल पृथ्वी के दक्षिणी और उत्तरी ध्रुवीय क्षेत्रों में देखी जा सकती है। मौसम साफ होने पर आप सर्दियों में उत्तरी (ध्रुवीय) रोशनी देख सकते हैं

खैर, हमने अपने इतने छोटे, लेकिन इतने सुंदर और दिलचस्प यमल प्रायद्वीप के माध्यम से अपनी यात्रा समाप्त कर ली है। हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है, आइए अपनी आँखें बंद करें और 3 तक गिनें, यहाँ हम वापस आ गए हैं

परिणाम :- आज आप कहाँ थे ?

यमली की हमारी यात्रा के दौरान आपने क्या दिलचस्प और नई चीजें सीखीं

(प्रत्येक बच्चा उत्तर देता है)

लक्ष्य:

1. इस विचार को गहरा करने के लिए कि पृथ्वी ग्रह एक विशाल गेंद है, जिसका अधिकांश भाग पानी से ढका हुआ है। पानी के अलावा, महाद्वीप हैं - ठोस भूमि - शुष्क भूमि जहाँ लोग रहते हैं।
2. पृथ्वी ग्रह पर महाद्वीपों के निर्माण के वैज्ञानिक संस्करण के साथ बच्चों को परिचित कराने के लिए, मानचित्र पर महाद्वीपों के नाम और स्थान के साथ भूमि के प्रतीकों, मानचित्रों और ग्लोब पर पानी के साथ।
3. हमारे ग्रह की विशिष्टता को समझने के लिए, क्योंकि केवल पृथ्वी पर ही जीवन है।
4. हमारी पृथ्वी की रक्षा करने की इच्छा जगाओ।
5. बच्चों को उनके पास मौजूद जानकारी के आधार पर निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करें।
6. कल्पना, सहयोगी और रचनात्मक सोच विकसित करें।
7. भाषण के संवाद और एकालाप रूपों में सुधार करें।

सामग्री और उपकरण:

दुनिया के कुछ हिस्सों (महाद्वीपों) की एक बड़ी छवि, एक ग्लोब, दुनिया का एक भौतिक नक्शा, "सौर मंडल" का नक्शा (बच्चों के लिए), एक पोस्टर "द सोलर सिस्टम", एक उपदेशात्मक चित्र "द ऑल" -अर्थ", पृथ्वी ग्रह पर रहने वाले विभिन्न लोगों को दर्शाती पेंटिंग, एक सेब, एक कताई शीर्ष।

सबक प्रगति

हॉल की केंद्रीय दीवार पर ग्लोब को दर्शाने वाला एक बड़ा पैनल लटका हुआ है। साइड की दीवार पर रखा गया है: एक पुराना नक्शा, कुक की खोज से पहले पृथ्वी का नक्शा, दुनिया का एक भौतिक नक्शा, एक पोस्टर "सौर मंडल"। पृथ्वी ग्रह के बारे में किताबें, ब्रह्मांड के बारे में, स्लाइड और चित्र "ब्रह्मांड", "दुनिया के लोग" दीवार के पास टेबल पर रखे गए हैं।

बच्चे प्रवेश करते हैं।

रूसी लोक गीत "मातृभूमि" ("मैं एक अद्भुत स्वतंत्रता देखता हूं") की धुन बजती है।

शिक्षक।शुभ दोपहर मेरे युवा दोस्तों! दोस्तों, हम एक ऐसे देश में रहते हैं जिसका एक अद्भुत नाम है - रूस। महान है हमारी मातृभूमि! यह सुदूर उत्तर की बर्फ और बर्फ से दक्षिणी समुद्र तक, बाल्टिक सागर से प्रशांत महासागर तक स्वतंत्र रूप से फैल गया। यह एक बहुत बड़ा राज्य है!

हमने अपने मूल देश में कई रोचक और रोमांचक यात्राएं की हैं। आपने अपने आसपास क्या देखा?

बच्चे. रूस में ऊँचे-ऊँचे पहाड़, बहती नदियाँ, गहरी झीलें, घने जंगल और अंतहीन सीढ़ियाँ हैं।

बच्चे।छोटी नदियाँ, उज्ज्वल सन्टी ग्रोव, धूप घास के मैदान, खड्ड, दलदल और खेत हैं।

शिक्षक. हमें अपने महान रूस, इसकी विविध प्रकृति, समृद्ध प्राकृतिक संसाधनों और विशेष रूप से इसमें रहने वाले मेहनती और प्रतिभाशाली लोगों पर गर्व है। लेकिन दुनिया में और भी देश हैं जहां वही लोग रहते हैं, लेकिन वे दूसरी भाषाएं बोलते हैं। और हम सबका एक ही घर है। यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो आपको पता चल जाएगा कि इसका नाम क्या है:

कोई शुरुआत नहीं, कोई अंत नहीं
न सिर के पीछे, न चेहरा।
हर कोई जानता है, दोनों जवान और बूढ़े,
कि हमारा घर एक बहुत बड़ी गेंद है।

बच्चे।धरती।

बच्चे. और लोग अभी भी यही कहते हैं: "मैंने किसी को जन्म नहीं दिया, लेकिन सभी मुझे माँ कहते हैं।"

शिक्षक।आप हमारे ग्रह के बारे में क्या जानते हैं? यह क्या है, पृथ्वी?

बच्चे।हमारा ग्रह एक विशाल, विशाल गेंद है। इतना बड़ा कि इसके चारों ओर ड्राइव करने में कई, कई दिन, महीने भी लग जाते हैं।

बच्चे. वह सेब की तरह गोल है। पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, जैसे एक हवाई जहाज एक टावर के चारों ओर घूमता है। इसके अलावा, यह स्वयं अपनी धुरी के चारों ओर घूमता है, एक शीर्ष की तरह घूमता है, केवल धीरे-धीरे।

बच्चे. पृथ्वी सूर्य का उपग्रह है। यह सूर्य से बहुत छोटा है। हमारे ग्रह के साथ-साथ आठ अन्य ग्रह भी सूर्य की परिक्रमा करते हैं।

बच्चे. लेकिन केवल हमारी पृथ्वी पर ही जीवन है।

शिक्षक पोस्टर के पास जाता है, जो सौर मंडल को दर्शाता है और बच्चों को इन ग्रहों - पृथ्वी के बीच अपना घर खोजने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चा पाता है और दिखाता है।

शिक्षक. और हमारे गृह ग्रह को स्टार मैप पर कौन दिखाना चाहता है?

बच्चे दिखाते हैं।

शिक्षक. आपको कैसे पता चला कि यह पृथ्वी थी?

बच्चे. हमारा ग्रह नीला है।

शिक्षक. वह नीली क्यों है?

बच्चे. पृथ्वी पर बहुत पानी है।

बच्चे. अंतरिक्ष यात्री जब अंतरिक्ष से हमारे ग्रह को देखते हैं, तो उन्हें यह सुंदर नीले रंग की चमकदार गेंद लगती है।

शिक्षक. अच्छा किया लड़कों! आपको क्यों लगता है कि पृथ्वी पर जीवन है?

बच्चे. पृथ्वी के पास पीने के लिए पानी और सांस लेने के लिए हवा है।

शिक्षक. सही। जल और वायु सभी जीवों के लिए आवश्यक हैं।

मेरे मित्र! लेकिन क्या लोगों को हमेशा यह ज्ञान रहा है? यह पता नहीं चला। लेकिन उन्होंने उस पृथ्वी को कैसे खींचा जिस पर वे रहते थे? बहुत अलग। उनके विचार आज हमें शानदार, शानदार, अकल्पनीय लगते हैं। आइए देखें कि उन्होंने हमारी दुनिया को कैसे चित्रित किया।

दृष्टांतों का प्रदर्शन।

बच्चे. प्राचीन समय में, लोगों ने सोचा था कि पृथ्वी पैनकेक या प्लेट की तरह विशाल और सपाट है, और आप पृथ्वी के किनारे तक पहुंच सकते हैं।

बच्चे. कुछ ने कहा कि यह तीन विशाल व्हेलों द्वारा समर्थित थी जो समुद्र में तैरती थीं।

बच्चे. दूसरों ने तर्क दिया कि सपाट पृथ्वी तीन हाथियों द्वारा समर्थित है, हाथी एक विशाल कछुए की पीठ पर खड़े हैं, और कछुआ समुद्र में तैरता है ...

बच्चे. ऐसे साहसी भी थे जिन्होंने इस क्षेत्र में जाने का सपना देखा और देखा कि पृथ्वी के किनारे पर क्या है, और क्या इससे गिरना संभव है।

बच्चे. लोग पैदल, या घोड़े की पीठ पर, या जहाज से रवाना होते हैं।

शिक्षक. और क्या वे पृथ्वी की छोर तक पहुंचे?

बच्चे. नहीं। जैसे ही वे समुद्र या महासागर में पहुँचे, उन्हें लगा कि उनकी यात्रा समाप्त हो गई है: यहाँ यह पृथ्वी का किनारा है। पानी के अलावा और कुछ नहीं है।

शिक्षक. बच्चे, लेकिन ऐसे लोग भी थे, जो समुद्र के किनारे पर पहुँचकर जहाज पर चले गए और अपनी यात्रा जारी रखी। यह नाविक ही थे, जो अंत में, आश्वस्त हो गए कि, किसी स्थान से यात्रा पर निकलते हुए और हमेशा उसी दिशा में चलते हुए, किसी कारण से वे वहीं लौट जाते हैं जहां उन्होंने यात्रा शुरू की थी। "ऐसा क्यों हो रहा है?" लोगों ने सोचा। हाँ, क्योंकि, अचानक किसी ने महसूस किया कि पृथ्वी पैनकेक की तरह चपटी नहीं है। नहीं, यह गेंद की तरह गोल है।

शिक्षक. महान समुद्री यात्राओं के समय तक हमारी दुनिया के ज्ञान में एक बड़ी भूमिका निभाई गई थी। मैगलन ने पांच जहाजों पर दुनिया की पहली यात्रा की। तीन साल तक, उनके जहाज दिशा बदले और सितारों द्वारा अपना रास्ता जाँचे बिना आगे और आगे बढ़ते रहे। समुद्र के उबड़-खाबड़ पानी में चार जहाज खो गए। और "विक्टोरिया" नामक केवल एक जहाज ने पृथ्वी की परिक्रमा की और दूसरी तरफ से बंदरगाह पर लौट आया। तो लोगों ने समझा कि हमारी पृथ्वी कितनी बड़ी है, और साबित कर दिया कि पृथ्वी एक गेंद है और इसे चारों ओर घुमाया जा सकता है।

नौकायन जहाजों के चित्र दिखाएं।

शिक्षक. प्राचीन काल में लोगों को हमारी दुनिया की संरचना के बारे में गलत विचार क्यों था?

बच्चे. प्राचीन काल में, लोग लंबी दूरी तक पृथ्वी के पार नहीं जा सकते थे। आखिरकार, कोई सड़क नहीं थी, कोई जहाज नहीं था, कोई ट्रेन नहीं थी, कोई विमान नहीं था। इसलिए, व्हेल, हाथी, कछुओं के बारे में कहानियों की जांच करने के लिए कोई भी "पृथ्वी के अंत" तक पहुंचने में कामयाब नहीं हुआ।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। संगीत लगता है।

शिक्षक पहेली पढ़ता है, बच्चे हरकत करते हैं:

कोई सुबह में, धीरे-धीरे (स्थान पर चलना।)
एक पीला गुब्बारा फुलाता है (बच्चे फूंक मारते हैं और हाथ फैलाते हैं।)
और आप हाथ से कैसे निकल जाते हैं - (हाथ ऊपर उठाएं, ताली बजाएं।)
चारों ओर अचानक प्रकाश हो जाएगा। (बग़ल में मुड़ जाता है।)
यह गेंद क्या है?

बच्चे (कोरस में). सूरज।

शिक्षक. दोस्तों, फिर पृथ्वी के चारों ओर क्या है? और यह एक विशाल स्थान से घिरा हुआ है, जिसे बाह्य अंतरिक्ष या अंतरिक्ष कहा जाता है। यह स्थान खाली नहीं है, यह विभिन्न ब्रह्मांडीय पिंडों से भरा है - तारे, ग्रह, धूमकेतु और उल्कापिंड।

पृथ्वी के ऊपर एक विशाल वायु महासागर है - वायुमंडल, और हर दिन, हर घंटे, हर मिनट, इसे देखे बिना, हम इसमें "स्नान" करते हैं। और सड़क पर राहगीर, और बिल्लियाँ, और कुत्ते, और कबूतर, और यहाँ तक कि ट्राम और ट्रॉलीबस इस महासागर में "स्नान" करते हैं। यह हमारे जीवन के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। हम हवा में सांस लेते हैं, जानवर, पक्षी और पौधे हवा में सांस लेते हैं - पृथ्वी पर सभी जीवन इसके बिना नहीं चल सकते। और अगर यह महासागर गायब हो गया, तो हमारी पृथ्वी कुछ ही मिनटों में एक बेजान ग्रह बन जाएगी। पृथ्वी का वायु कवच इसकी अद्भुत नीली "शर्ट" है। ऐसी "शर्ट" में हमारा ग्रह सूर्य की गर्मी से अधिक गरम नहीं होता है, ब्रह्मांडीय ठंड से ठंडा नहीं होता है, उदाहरण के लिए, चंद्रमा और बुध ग्रह। एयर शेल एक कॉम्बैट चेन मेल है जो पृथ्वी को अंतरिक्ष "प्रोजेक्टाइल" से बचाता है - उल्कापिंड। वायु महासागर का एक अन्य महत्वपूर्ण कार्य हमारे ग्रह पर जलवायु की निगरानी करना, दक्षिण में ठंडी हवा, उत्तर में गर्म हवा को आसुत करना है। और केवल हवा के गोले के लिए धन्यवाद - पृथ्वी पर वातावरण, पूरे सौर मंडल में एकमात्र ग्रह, जीवन मौजूद है।

बच्चे, लोग आकाश की कल्पना पहले कैसे करते थे?

बच्चे. जब लोगों ने सोचा कि पृथ्वी चपटी है, तो उन्होंने सोचा कि दिन के दौरान यह एक नीली टोपी से ढकी होती है - वह आकाश जिसके माध्यम से सूर्य चलता है। और रात में कोई विशाल विशालकाय काली टोपी से इसे बंद कर देता है। केवल यह टोपी छिद्रों से भरी होती है, इसमें कई छोटे-छोटे छिद्र होते हैं जिनसे होकर प्रकाश पृथ्वी में प्रवेश करता है।

शिक्षक. ये छेद तारे हैं। तभी लोगों को एहसास हुआ कि सितारे कुछ बिल्कुल अलग हैं। आप में से कितने लोग जानते हैं कि सितारे क्या हैं?

बच्चों के जवाब।

शिक्षक. यह सही है, तारे बहुत बड़े आग के गोले हैं। वे हमें इतने छोटे क्यों लगते हैं?

बच्चे. वे हमसे बहुत दूर हैं।

शिक्षक. कौन सा तारा हमारे सबसे करीब है?

बच्चे. यह हमारा तारा है - सूर्य।

बच्चे. यह हमारे ग्रह को प्रकाश और गर्मी देता है, इसके बिना पृथ्वी पर जीवन नहीं होता।

अंतरिक्ष संगीत लगता है।

बच्चे और शिक्षक एक घेरे में खड़े हैं। सर्कल के बीच में ऑल-अर्थ की एक बड़ी छवि है (अंदर की तरफ बन्धन के टुकड़ों से बनी)।

शिक्षक. कई करोड़ साल पहले, पृथ्वी एक विशाल महाद्वीप था। प्राकृतिक प्रलय के परिणामस्वरूप, यह महाद्वीप ढहने लगा, बड़े और छोटे टुकड़े इससे अलग होने लगे।

शिक्षक माउंट को ऑल-अर्थ मॉडल से हटाता है। बच्चों के हाथों में "सुशी" के बड़े और छोटे टुकड़े होते हैं। सावधानीपूर्वक जांच करने पर, बच्चे उनमें आधुनिक महाद्वीपों और द्वीपों की रूपरेखा को पहचानते हैं।

बच्चों को आमंत्रित किया जाता है, दुनिया के भौतिक मानचित्र को देखते हुए, महाद्वीपों और द्वीपों को नीले पदार्थ पर स्वतंत्र रूप से विघटित करने के लिए, जो समुद्र को दर्शाता है।

बच्चे महाद्वीपों को मानते हैं, उनका नाम लेते हैं।

बच्चे. अफ्रीका, अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, यूरोप, एशिया, अंटार्कटिका।

शिक्षक उन्हें ग्लोब पर दिखाता है।

शिक्षक. ग्लोब क्या है?

बच्चे. ग्लोब पृथ्वी का एक छोटा मॉडल है। यह दर्शाता है कि वास्तविक पृथ्वी पर क्या है: महासागर और भूमि।

शिक्षक. आप देख सकते हैं कि ग्लोब अपनी धुरी पर घूमता है। (दुनिया को घुमाता है।)इस तरह पृथ्वी घूमती है। पृथ्वी सूर्य को एक तरफ या दूसरी तरफ उजागर करती है। तो वे कहते हैं: "दिन और रात - एक दिन दूर!"।

महाद्वीपों में जानवरों का निवास है, उन पर विभिन्न पौधे उगते हैं, विभिन्न लोग रहते हैं। शिक्षक चित्र, किताबें, पोस्टर दिखाता है। वी। ओर्लोव की कविता "कॉमन हाउस" को सुनने का प्रस्ताव।

बच्चा.

एक नीले रंग के नीचे
हम एक आम छत के नीचे रहते हैं।
नीली छत के नीचे घर
विशाल और विशाल दोनों।
घर सूरज के चारों ओर घूम रहा है
हमें गर्म रखने के लिए
ताकि हर खिड़की
यह रोशन कर सकता है।
हमारे लिए दुनिया में रहने के लिए
डर नहीं, धमकी नहीं
अच्छे पड़ोसियों की तरह
या अच्छे दोस्त।

शिक्षक. पृथ्वी न केवल भूमि है, बल्कि महासागर और समुद्र भी है। दोस्तों, दुनिया में और क्या है - पानी या जमीन?

बच्चों के जवाब।

शिक्षक. बच्चे, कल्पना कीजिए कि पृथ्वी एक सेब है।

शिक्षक सेब छीलता है, छिलका का लगभग पांचवां हिस्सा छोड़ देता है।

शिक्षक. यह भूमि होगी, और बाकी सब कुछ नदियाँ, झीलें, समुद्र, महासागर होंगे। इस प्रकार, आप देखते हैं कि भूमि पृथ्वी के एक छोटे से हिस्से पर कब्जा करती है। शायद आप जानते हैं कि कुछ समुद्रों और महासागरों को क्या कहा जाता है?

बच्चों के जवाब।

शिक्षक ग्लोब पर समुद्रों और महासागरों को दिखाता है, फिर स्लाइड "प्लैनेट अर्थ" दिखाता है।

शिक्षक. हमारा ग्रह पृथ्वी सुंदर और अद्भुत है। एक व्यक्ति कितने समय तक जीवित रहता है, वह हमेशा उसकी सुंदरता की प्रशंसा करता है और उसके रहस्यों और रहस्यों को समझता है।

पृथ्वी उन सभी के लिए हमारा साझा घर है जो उस पर रहते हैं। हर किसी को इसकी जरूरत है, और इस पर रहने वाले सभी लोगों को भी पृथ्वी की जरूरत है। हमारे सिर पर एक आम छत है - एक नीला आकाश। हमारे पैरों के नीचे एक आम मंजिल है - पृथ्वी की सतह, हमारे पास सभी के लिए एक दीपक और एक चूल्हा है - सूर्य। हमारे पास एक सामान्य पानी की आपूर्ति और एक पंखा है - हवा।

वाई। चिचकोव "शेरज़ो" का संगीत लगता है।

बच्चे कीड़ों, पक्षियों, जानवरों की टोपी लगाते हैं। एक संगीत रचना की जाती है, बच्चे नृत्य करते हैं और जानवरों का चित्रण करते हैं। रचना बच्चों के मुक्त गठन के साथ समाप्त होती है।

बच्चे कविता पढ़ते हैं।

पहला बच्चा।

हमारा ग्रह पृथ्वी बहुत उदार और समृद्ध है:
पहाड़, जंगल और खेत - हमारा प्यारा घर, दोस्तों!

दूसरा बच्चा।

आइए ग्रह को बचाएं
दुनिया में इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है।
आओ हम बादल बिखेरें और उस पर धुआं करें,
हम उसे किसी को चोट नहीं पहुंचाने देंगे।

तीसरा बच्चा।

हम पक्षियों, कीड़ों, जानवरों की देखभाल करेंगे।
यह केवल हमें बेहतर बनाएगा।
हम सारी धरती को बगीचों, फूलों से सजाएंगे...

सब बच्चे।

हमें चाहिए ऐसा ग्रह!

एरियो मैरिकोनी का संगीत "रेनड्रॉप्स" लगता है।

शिक्षक।

हमारा घर हमारा घर, हमारा आम घर -
वह भूमि जहाँ हम रहते हैं!
आप बस चारों ओर देखें:
यहाँ एक नदी है, एक हरा घास का मैदान है।
घने जंगल में तुम नहीं गुजरोगे,
आपको रेगिस्तान में पानी नहीं मिलेगा!
और कहीं बर्फ पहाड़ है,
कहीं सर्दी में...
उनका एक नाम है:
जंगल, और पहाड़, और समुद्र -
सब कुछ पृथ्वी कहा जाता है!

साहित्य

1. लेविटन ई.पी. बच्चों को सितारों और ग्रहों के बारे में। - पेट्रोज़ावोडस्क: क्रुगोज़ोर, 1995।
2. चित्रों में लेविन बी, रेडलोवा एल। खगोल विज्ञान। - एम।: बाल साहित्य, 1967।
3. ग्रिज़िक टी। मैं दुनिया को जानता हूं। - एम।: पब्लिशिंग हाउस "एजुकेशन ऑफ ए प्रीस्कूलर", 2004।
4. स्कोरोलुपोवा ओ.ए. अंतरिक्ष विजय। - एम।: एलएलसी "पब्लिशिंग हाउस स्क्रिप्टोरियम 2000", 2003।
5. क्लुशांतसेव पी.वी. दूरबीन ने क्या कहा? - एल।: बाल साहित्य, 1980।

पूर्वावलोकन:

रूसी संघ

सखा गणराज्य (याकूतिया)

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "त्सेविक-सेमिट्सवेटिक"

बरकाकिट गांव, नेर्युंगरी जिला

678990, सखा गणराज्य (याकूतिया), नेरियुन्ग्रिंस्की जिला, बर्ककिट गांव, बशरिना सेंट, 5.

संज्ञानात्मक दिशा में पाठ का सार (क्षेत्रीय घटक)

थीम: "ग्रह का कोना, जहाँ हम रहते हैं"

द्वारा तैयार:

शिक्षक लेस्कोवा ए.ए.

"ग्रह का कोना, जहाँ हम रहते हैं"

उद्देश्य: पुराने समूह के बच्चों को मूल भूमि से परिचित कराकर क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन।

कार्य:

शैक्षिक कार्य: अपनी जन्मभूमि, संस्कृति, उत्तर के स्वदेशी लोगों के जीवन की प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकित करने के लिए; याकुतिया के जीवों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, एक प्रारंभिक विचार बनाने के लिए " लाल किताब में सूचीबद्ध कुछ पक्षियों और जानवरों के बारे में याकूतिया की लाल किताब"।

विकास कार्य: प्रकृति के बारे में बातचीत को बनाए रखना, अपनी बात व्यक्त करना, तर्क करना और आवश्यक स्पष्टीकरण देना, सुसंगत भाषण, स्मृति, सोच, तर्क करने की क्षमता विकसित करना, निष्कर्ष निकालना सिखाना; स्वतंत्रता विकसित करें।

शैक्षिक: प्रकृति के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, इसके संरक्षण और संरक्षण में एक व्यवहार्य भाग लेने की इच्छा। बच्चों के शब्दकोश को सक्रिय करें (रेड बुक, रिजर्व)।

सबक प्रगति:

दोस्तों, देखो हमारे हॉल में कितने मेहमान हैं, चलिए उन्हें नमस्ते कहते हैं।

एबरडे (नमस्कार)।

दोस्तों, आज मैं आपको संग्रहालय के दौरे के लिए आमंत्रित करता हूं।

शिक्षक: दौरे का संचालन करने वाले व्यक्ति का नाम क्या है?

बच्चे: टूर गाइड।

आइए संग्रहालय में आचरण के नियमों को याद करें।

बच्चे: बात मत करो। अपने हाथों से प्रदर्शनियों को न छुएं।

मज़ाक न खेलें, ध्यान से सुनें, प्रश्नों के पूर्ण उत्तर के साथ उत्तर दें, चुपचाप आगे बढ़ें।

मार्गदर्शन देना: अच्छा किया, चलिए अपना टूर शुरू करते हैं।

चलो नक्शे पर चलते हैं। हमारे देश का नाम क्या है?

बच्चे: रूस।

मार्गदर्शन देना: यह सही है, हमारा देश बड़ा है या छोटा?

बच्चे: बड़ा।

मार्गदर्शन देना: बेशक, यह बड़ा है, और इसलिए हमारा देश कई गणराज्यों में विभाजित था।

मार्गदर्शन देना: दोस्तों, "छोटी मातृभूमि" जैसी कोई चीज होती है, आप कैसे समझते हैं कि "छोटी मातृभूमि" क्या है? छोटी मातृभूमि वह जगह है जहाँ आप पैदा हुए थे, जहाँ आपके माता-पिता रहते हैं। यह आपका गाँव है, जहाँ आप पढ़ते हैं या बालवाड़ी जाते हैं। यह हमारा गणतंत्र है दोस्तों, बताओ हमारे गणतंत्र का नाम क्या है?

बच्चे: सखा याकुटिया।

मार्गदर्शन देना: रूस के नक्शे को देखें। हमारा याकूतिया एक बड़े क्षेत्र पर कब्जा करता है और रूस का सबसे बड़ा क्षेत्र है। (शिक्षक याकूतिया की सीमा पर एक सूचक रखता है)।

और अब याकुतिया के नक्शे पर नजर डालते हैं।

मानचित्र पर क्या देखा जा सकता है?

बच्चे: नदियाँ, समुद्र, शहर।

गाइड: याकूतिया के किन शहरों को आप जानते हैं?

बच्चे: याकुत्स्क, मिर्नी, एल्डन, लेन्स्क और निश्चित रूप से हमारा गृहनगर - नेरुंगरी शहर!

टूर गाइड: दोस्तों, याकुटिया एक बहुत ही बहुराष्ट्रीय गणराज्य है, बड़ी संख्या में राष्ट्रीयताओं में सखा गणराज्य के स्वदेशी लोगों के प्रतिनिधि हैं।

स्वदेशी लोग वे लोग हैं जो प्राचीन काल से इन भूमि पर रहते हैं।

सखा गणराज्य (याकूतिया) के स्वदेशी लोगों में शामिल हैं:

याकूत, डोलगन, शाम, शाम, युकागिर, चुच्ची।

मार्गदर्शन देना: आइए देखें और देखें कि याकूतिया के स्वदेशी लोग कैसे रहते हैं।

याकूत का निवास एक बूथ या चुम था - शंकु के रूप में डंडों से बनी एक झोपड़ी, जो सन्टी की छाल, महसूस या हिरण की खाल से ढकी होती है; बलगान याकूतों का शीतकालीन आवास है, याकूतों के ग्रीष्मकालीन आवास को उरसा (आवास का विचार) कहा जाता है।

20वीं सदी से याकूत बनाने लगेझोपड़ियों .

और अब मेरा सुझाव है कि आप और मैं उत्तर के लोगों की संस्कृति और जीवन के बारे में एक वीडियो देखें।

1. एक बंधनेवाला आवास - एक चुम - एक खानाबदोश जीवन शैली की स्थितियों के अनुकूल है। प्लेग के केंद्र में पहले जलाया जाता था, अब लोहे का चूल्हा जलाया जा रहा है।
2. पुरुष मछली पकड़ने, शिकार करने, हिरणों के प्रजनन में लगे हुए हैं। लोगों के लिए हिरन का बहुत महत्व है - यह याकूतिया के विशाल विस्तार में घूमने के लिए भी एक परिवहन है। हिरण की खाल का उपयोग घर को बचाने के लिए किया जाता है, साथ ही कपड़े और राष्ट्रीय याकूत जूते - उच्च फर के जूते बनाने के लिए भी किया जाता है। हिरण के मांस का उपयोग खाना पकाने के लिए किया जाता है।
3. महिलाएं खाना बनाती हैं, बच्चों की परवरिश करती हैं, मोतियों के साथ फर के कपड़ों पर कढ़ाई करती हैं। कपड़ों को ज्यामितीय आभूषणों के रूप में अनुप्रयोगों से सजाया जाता है।
4. वर्तमान में, राष्ट्रीय कपड़े अधिक बार उत्सव के रूप में उपयोग किए जाते हैं। केवल खानाबदोश हिरन के चरवाहे हिरण फर से बने कपड़े पहनते हैं, जो सबसे कठोर उत्तरी जलवायु के अनुकूल होते हैं।
5. उत्तर के लोगों की लोककथाएँ विविध हैं:

अनुष्ठान (अनुष्ठान);

गाना,

नृत्य।

1. याकूत के राष्ट्रीय वाद्ययंत्र ढोल, डफ,

किरियम्पा - धनुष और खोमस के साथ एक तार वाला वाद्य।

मार्गदर्शन देना: याकूतिया एक विशेष, असामान्य क्षेत्र है। यहां कई तरह के पेड़ और जामुन उगते हैं। आइए याद करें कि याकूतिया में कौन से पेड़ और जामुन उगते हैं।

मेज पर जाओ, कार्ड लो और उन पर क्या दिखाया गया है उसका नाम बताओ?

बच्चे: पाइन, स्प्रूस, सन्टी देवदार, लाल राख, विलो, ऐस्पन, पक्षी चेरी।

बच्चे: ब्लूबेरी, क्रैनबेरी, लिंगोनबेरी, करंट, हनीसकल।

मार्गदर्शन देना: अपने कार्ड हमारे मानचित्र में संलग्न करें।

मार्गदर्शन देना: याकूतिया के जंगलों में कई अलग-अलग जानवर और पक्षी रहते हैं। आइए आते हैं और उन्हें देखते हैं (बच्चों को भरवां पक्षियों और जानवरों पर विचार करने की पेशकश की जाती है)।

1. Capercaillie - एक बड़ा पक्षी, इसे चमकदार लाल भौंहों से पहचाना जा सकता है। Capercaillie जंगलों में बधिर स्थानों को तरजीह देता है। ये पक्षी दलदल से प्यार करते हैं, जो विभिन्न प्रकार के जामुनों से भरपूर होते हैं। इस पक्षी के लिए वसंत प्रदर्शन विशिष्ट है।

आइए सुनते हैं सपेराकैली की बात।

1. और यह पक्षी एक नटक्रैकर है।

पक्षी अपने नाम को पूरी तरह से सही ठहराता है - "नटक्रैकर": टैगा में यह लगभग विशेष रूप से अकेले देवदार के नट पर फ़ीड करता है, जो एक अच्छी तरह से अनुकूलित चोंच इसे शंकु से बाहर निकलने में मदद करता है। वे नटों को अंतिम दाने तक चोंच मारते हैं, अपने गण्डमाला में मेवे भरते हैं, और फिर उन्हें जंगल के सुदूर कोनों में छिपा देते हैं।

देवदार की आबादी काफी हद तक इस पक्षी की संख्या पर निर्भर करती है। इस नन्ही चिड़िया की गतिविधि कितनी उपयोगी है! सुनिए इस पक्षी की आवाज।

1. क्या आपने इस पक्षी को पहचाना? यह कठफोड़वा है- एक छोटा पक्षी। आप इस पक्षी के बारे में क्या बता सकते हैं? चोंच तेज और मजबूत होती है। वह कीड़ों के घरों को खोजने के लिए एक पेड़ की छाल को तोड़ता है। उनके पास बहुत लंबी जीभ है, और सभी को अपना भोजन प्राप्त करने में सक्षम होने के लिए। आइए सुनते हैं उनकी आवाज।
2. गोद में उड़ने वाला पक्षी . सिर पर शिखा है। ये पक्षी बहुत मोबाइल हैं, वे चतुराई से और जल्दी से घास के बीच दौड़ते हैं। जब कोई व्यक्ति या जानवर किसी घास के मैदान या खेत में दिखाई देता है, तो कई पक्षी एक-दूसरे से मिलने के लिए एक साथ उड़ते हैं, चिल्लाते हुए कहते हैं, "तुम कौन हो, तुम किसके हो"। कृषि के लिए, कीट-पतंगों को नष्ट करने वाले लैपिंग पक्षी का बहुत लाभ होता है।

और अब आइए याकूतिया के जंगलों में रहने वाले कुछ जानवरों को देखें।

1. सहना . हमारे जंगलों का सबसे बड़ा शिकारी जानवर। भालू सर्दियों में मांद में सोता है। शिक्षक: भालू सर्दियों में क्यों सोता है?

बच्चे: सर्दियों में, भालू के लिए भोजन खोजना मुश्किल होता है।

मार्गदर्शन देना : वह सारी सर्दी कैसे सोता है और कुछ नहीं खाता?

बच्चे: भालू पतझड़ में अच्छा खाता है, और उसकी त्वचा के नीचे चर्बी जमा हो जाती है।

1. और यह अनाड़ी दिखने वाला, लेकिन बहुत तेज, मजबूत और फुर्तीला शिकारी -वूल्वरिन सर्वाहारी शिकारी - खरगोश, पक्षियों, कृन्तकों, मछली, जामुन पर फ़ीड करता है। बड़ी ताकत, मजबूत दांत और तेज पंजे के बावजूद, मुख्य हथियार एक अप्रिय गंध है कि कोई जानवर खड़ा नहीं हो सकता है, इसलिए कोई भी वूल्वरिन पर हमला नहीं करता है। और हम आगे बढ़ेंगे।
2. यह एक लोमड़ी है। लोमड़ी सर्दियों में अपना फर कोट नहीं बदलती। आपको क्या लगता है कि लोमड़ी की इतनी भुलक्कड़ पूंछ क्यों है? पूंछ गर्म होती है, निशान झाडू लगाते हैं।

छोटी लोमड़ी जानती है - एक लोमड़ी, एक फर कोट में उसकी सारी सुंदरता। दोस्तों, आपको क्या लगता है लोमड़ी क्या खाती है?

लोमड़ी बर्फ के नीचे किसे सूंघती है? लोमड़ी चूहों का शिकार करती है। सर्दियों में, जंगल में जीवन रुक जाता है और मुख्य लोमड़ी भोजन चूहे - वोल्ट होते हैं। लोमड़ी चूहे - इसका मतलब है कि यह चूहों का शिकार करता है।

1. खरगोश - एक सफेद खरगोश सर्दियों में बर्फ में एक छेद खोदता है, यह सर्दियों में सफेद होता है, और गर्मियों में ग्रे फर होता है। घास, पेड़ की छाल, झाड़ीदार शाखाओं पर फ़ीड करता है। तेज पैर और तेज सुनवाई खरगोश को शिकारियों से बचाती है।

दोस्तों, मैं इस जानवर के बारे में एक कविता बताने का प्रस्ताव करता हूं।

मार्गदर्शन देना: चलो अब एक खेल खेलते हैं"एक अतिरिक्त जानवर और पक्षी खोजें".

चित्रों के बीच आपको अतिरिक्त जानवरों या पक्षियों को ढूंढना है और कहना है कि वे अतिरिक्त क्यों हैं।

(हरे, लोमड़ी, भेड़िया, आर्कटिक लोमड़ी, भूरा भालू, बारहसिंगा, बाघ, कोअला, दरियाई घोड़ा)

बाघ, कोअला, ......, अतिश्योक्तिपूर्ण हैं, क्योंकि वे याकूतिया में नहीं रहते हैं। बहुत अच्छा!

फिर याकूतिया में रहने वाले जानवर को चुनें और उसे मैप से जोड़ दें।

आइए अब हमारे नक्शे को देखें। वह कितनी खूबसूरत हो गई है।

मार्गदर्शन देना: दोस्तों, और आप जानते हैं, याकूतिया में अभी भी बहुत सारे जानवर रहते हैं और उनमें से कुछ इस पुस्तक में सूचीबद्ध हैं। क्या आप जानते हैं कि इस पुस्तक को क्या कहा जाता है? यह लाल किताब है। इसमें सभी जानवर और पौधे शामिल हैं जिन्हें मौत का खतरा है। उनमें से बहुत कम पृथ्वी पर बचे हैं!

- और कौन कहेगा कि आप उन जानवरों की मदद कैसे कर सकते हैं जिन्हें मौत का खतरा है?

बच्चे: उनकी रक्षा की जानी चाहिए! उन्हें सहायता चाहिए। शिकार को मना करें, आपको खिलाने की जरूरत है, उनके घोंसलों को नष्ट न करें.

मार्गदर्शन देना: सही, और भी,दुर्लभ जानवरों और पौधों की रक्षा के लिए भंडार बनाए गए हैं। रिजर्व प्रकृति का एक टुकड़ा है जो संरक्षित है। इसके क्षेत्र में आप शिकार, मछली, पेड़ों को नहीं काट सकते। याकूतिया में हमारे पास कई प्रकृति भंडार हैं।

और अब मेरा सुझाव है कि आप "ध्रुवीय उल्लू और यूरेशियन" खेल खेलें।

उद्देश्य: चपलता, धीरज विकसित करना, गति कौशल विकसित करना।

ध्रुवीय उल्लू साइट या कमरे के कोने में होता है। बाकी खिलाड़ी यूरोपीय हैं।

एक छोटे से तंबूरा की शांत लयबद्ध धड़कन के लिए, एवरेज्क साइट पर इधर-उधर दौड़ते हैं, एक डफ के जोर से प्रहार करने के लिए, यूराजेन एक स्तंभ बन जाते हैं, हिलते नहीं हैं। ध्रुवीय उल्लू एवराज़की के चारों ओर उड़ता है और जो चलता है या एक स्तंभ में खड़ा नहीं होता है वह उसे ले जाता है। खेल के अंत में (तीन या चार दोहराव के बाद), उन खिलाड़ियों को नोट किया जाता है जिन्होंने खुद को अधिक धीरज के साथ प्रतिष्ठित किया।

खेल के नियम: लंबे समय तक जोर से वार नहीं करना चाहिए। बच्चों को स्ट्रोक के बदलाव के लिए जल्दी से प्रतिक्रिया देनी चाहिए।

मार्गदर्शन देना: और दोस्तों, मैं आपको उत्तरी चमत्कार के बारे में बताना चाहता हूं, यह उत्तरी रोशनी है। आप जानते हैं कि नॉर्दर्न लाइट्स क्या हैं - पृथ्वी पर एक आकर्षक प्रकाश शो, आकाश में एक जगमगाता, बहुरंगी उरोरा।

उत्तरी रोशनी केवल पृथ्वी के दक्षिणी और उत्तरी ध्रुवीय क्षेत्रों में देखी जा सकती है। आप सर्दियों में उत्तरी (ध्रुवीय) रोशनी देख सकते हैं, जब मौसम साफ होता है (ध्रुवीय रोशनी के बारे में एक वीडियो दिखा रहा है)।

बच्चों के लिए प्रश्न:

1. हम जहां रहते हैं उस क्षेत्र का नाम क्या है?
2. हमारा क्षेत्र कितना समृद्ध है?
3. हमारे क्षेत्र की प्रकृति की रक्षा के लिए क्या उपाय किए गए हैं?
4. सखा गणराज्य के स्वदेशी लोग क्या करते हैं?

मार्गदर्शन देना : "आज हमने उस क्षेत्र से अपना परिचय जारी रखा जिसमें हम जन्म से रह रहे हैं, हमने सीखा कि यह कितना विशाल, असीम, समृद्ध है, इसमें कई अलग-अलग लोग रहते हैं। वैसे तो हमारी धरती कठोर है, लेकिन प्रकृति बहुत खूबसूरत है।

मार्गदर्शन देना : और अंत में, आइए एक कविता सुनें जो हमारे लोग बताएंगे। "प्यारी भूमि" (लेखक तात्याना डेमिना)

1. टैगा पर सूरज चमक रहा है

गहराई में नदी दहाड़ती है

और हवा पूरे आसमान में चलती है

सुनहरे बादल।

1. अनाड़ी भालू चलता है

हरी पत्तियों को कुचलता है,

हिरण झाड़ियों में घूमते हैं

चुटकी हिरन काई और घास।

1. मुझे आपके रिक्त स्थान पसंद हैं

याकूत भूमि, जन्मभूमि,

जहां जंगल, खेत और पहाड़।

सुंदरता से मोहित।

1. हमेशा इतने खूबसूरत रहो

एक चमकता सितारा

याकूत भूमि, प्रिय भूमि

स्मृति में हमेशा के लिए जियो!

अलविदा।

किरसिख दिरी। (कोर्सिखे डिएरी)

ग्रह का कोना जहाँ हम रहते हैं।
फेयरी पैलेस

शैक्षिक क्षेत्रों में कार्यक्रम की सामग्री का कार्यान्वयन : « संज्ञानात्मक विकास», « भाषण विकास», « कलात्मक और सौंदर्य विकास».

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संचारी, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, दृश्य।

लक्ष्य : मूल शहर की पर्यावरणीय समस्याओं के बारे में एक विचार तैयार करें(गाँव) ; अपने क्षेत्र की वनस्पतियों और जीवों से आपका परिचय कराएंगे; जन्मभूमि के लिए प्रेम पैदा करना;शानदार चित्र बनाना सीखें; इमारत के आधार को खींचने और सजाने के विवरण के साथ आने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक साधारण पेंसिल के साथ एक स्केच बनाएं, और फिर छवि को रंग में बनाएं, विचार को अंत तक लाएं, सबसे दिलचस्प समाधान प्राप्त करें; छवि के कार्य के अनुसार चित्र का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना; पेंट के साथ काम करने के तरीकों में सुधार करने के लिए, नए रंग और रंग प्राप्त करने के तरीके।

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए लक्ष्य : मूल भूमि के झंडे और हथियारों के कोट, इसकी भौगोलिक स्थिति के बारे में एक विचार है; जन्मभूमि, वनस्पतियों और जीवों की प्रकृति के बारे में एक कहानी की रचना करता है; स्वतंत्र रूप से एक परी-कथा महल का एक अलग तरीके से चित्रण करता है, अनुपात का अवलोकन करता है।

सामग्री और उपकरण : एक नियमित शीट से थोड़ा बड़ा श्वेत पत्र; गौचे, पानी के रंग का(आप पेंट के बजाय रंगीन पेंसिल दे सकते हैं, फिर कार्यक्रम की सामग्री कुछ बदल जाती है और पाठ के दौरान आपको पेंसिल से ड्राइंग की तकनीक पर ध्यान देना चाहिए) .

विषय
बच्चों की संगठित गतिविधियाँ

1. शिक्षक का परिचयात्मक शब्द।

– पहेली बूझो:

खेत में एक घर दिखाई दिया,

वह एक घर में बदल गया

चूहों के लिए, हाथी, स्तन,

गिलहरी, मधुमक्खियाँ और लोमड़ियाँ।

(टेरेमोक।)

– जब भालू आया तो टावर का क्या हुआ? आइए टेरेमोक के निवासियों को एक नया घर बनाने में मदद करें।

2. जन्मभूमि के बारे में बातचीत।

गीत "हमारी भूमि" लगता है।

– हमारा पाठ आज इतनी असामान्य रूप से क्यों शुरू हुआ? आपको क्या लगता है कि यह विशेष गीत क्यों बजाया गया?(क्योंकि हम अपने क्षेत्र के बारे में बात करेंगे।) आप अपनी जन्मभूमि के बारे में पहले से क्या जानते हैं? हमें उस स्थान के बारे में जानने की आवश्यकता क्यों है जहाँ हम रहते हैं? प्रत्येक क्षेत्र के अपने प्रतीक होते हैं: एक झंडा और हथियारों का एक कोट। अपनी जन्मभूमि के हथियारों के कोट पर विचार करें। यह वर्णन। आपकी जन्मभूमि के पूरे क्षेत्र में कौन सी नदी बहती है? अपनी जन्मभूमि के बारे में दृष्टांतों पर विचार करें।

3. ड्राइंग "फेयरी पैलेस"।

– एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, एक राजा और एक रानी और उनके बच्चे, राजकुमार और राजकुमारियां रहते थे। वे कहाँ रहे? झोंपड़ी में, मीनार में या महल में? आज हम एक महल बनाएंगे। यह दो या तीन मंजिल ऊंची हो सकती है। अब मैं उन परियों की कहानियों के पात्रों का नाम दूंगा जिन्हें आप जानते हैं, और आप बताएंगे कि उनमें से कौन टॉवर में रहता था, जो झोपड़ी में रहता था, और कौन महल में रहता था(सूची कहानियां) . चलो परी कथा खेलते हैं! कल्पना कीजिए कि दूर, दूर के समय में आप आर्किटेक्ट थे। इसे ही आर्किटेक्ट कहा करते थे। और तुम दूर के राज्य में, दूर के राज्य में रहते थे। और राज्य पर ज़ार साल्टन का शासन था, जिसके 3 बेटे-राजकुमारी और 3 बेटियाँ-राजकुमारियाँ थीं। राजा के बच्चे बड़े हो गए हैं। ज़ार ने वास्तुकारों को अपने पास बुलाया और उन्हें अपने बच्चों के लिए महलों का आविष्कार करने और उन्हें बनाने का आदेश दिया, और खुद एक नए महल में जाने से कोई दिक्कत नहीं होगी। वास्तुकारों ने राजा को प्रणाम किया और अपनी परियोजनाओं के साथ आने के लिए चले गए। अच्छा, दोस्तों, आइए अपने नायकों के लिए महल बनाने की कोशिश करें? परीकथाओं के महलों को दर्शाने वाले दृष्टांतों पर विचार करें। परी महल क्या हैं? उन्हें कैसे सजाया जाता है?(विभिन्न जाली, बालकनियाँ, स्तंभ।) खिड़कियों, स्तंभों, दरवाजों, सुंदर गुंबददार छतों के असामान्य आकार पर विचार करें। आप कौन सा महल बनाना चाहते हैं? पहले आपको एक साधारण पेंसिल से एक चित्र बनाने की आवश्यकता है। महल की एक आयताकार या चौकोर दीवार बनाएं। याद रखें कि ऊपर और किनारे पर एक्सटेंशन और टावरों के लिए जगह होनी चाहिए। जब ड्राइंग तैयार हो जाती है, तो आपको दीवारों पर पेंट करने की आवश्यकता होती है, हल्के रंगों को चुनना बेहतर होता है, और छतों के लिए - उज्ज्वल और गहरा। जो लोग जल्दी से कार्य पूरा करते हैं, वे महल के पास पेड़, फूल, पक्षी या परी-कथा पात्रों को आकर्षित कर सकते हैं।

बच्चे अपने आप आकर्षित करते हैं।

4. पाठ का सारांश।

– आइए तस्वीरों को दीवार पर लगाएं। चरित्र मूर्तियाँ यहाँ रहेंगी।

चित्र के पास एक परी-कथा नायक की मूर्ति रखता है।

– वास्तुकारों का राजा पूछता है: “इस महल का आविष्कार किसने किया? हमें बताओ, अच्छा साथी(या लाल लड़की) तुम्हारे महल में क्या अच्छा है?”

बच्चा बताता है, फिर एक चरित्र चुनता है जो महल में रहेगा।

– क्या आप सहमत हैं, इवान त्सारेविच, ऐसे महल में रहने के लिए? राजा आर्किटेक्ट्स को धन्यवाद देता है: “धन्यवाद, अच्छे साथियों और लाल युवतियों, आपके काम के लिए। आपने पूरे शाही परिवार को प्रसन्न किया। विदेशी मेहमान आएंगे, वे ऐसी सुंदरता देखेंगे और दुनिया भर में महिमा फैलाएंगे! ”