एक किस्सा जो एक छात्र रातों-रात चीनी सीख सकता है, वह लगभग हमारे परदादाओं के अधीन बालक बन गया। और हालांकि परीक्षा की तैयारी करने वाले सभी छात्र स्प्रिंट रणनीति का चयन नहीं करते हैं, फिर भी यह गरीब साथी की छवि है जो परीक्षा से पहले रात को पाठ्यपुस्तक को खोपड़ी में निचोड़ता है जो सत्र की व्यापक धारणा पर हावी है।

रातों-रात तैयार होना छात्र के कौशल का कार्य है, बहादुरी का कार्य है। यह बिना सॉस और तेल के पास्ता का बर्तन खाने जैसा है। छात्र को भूखा रहना चाहिए और परीक्षा की पूर्व संध्या पर याद रखना चाहिए! वास्तव में, निश्चित रूप से, छात्र जीवन इतना चरम नहीं है, लेकिन किसी भी संकाय में पर्याप्त स्प्रिंटर्स हैं।

वे कहां से आते हैं? स्प्रिंटर्स का एक महत्वपूर्ण हिस्सा आइडलर और फ्रीलायर्स हैं। लेकिन कई स्प्रिंटर्स-डेडलाइन कार्यकर्ता भी हैं जो उत्कृष्ट अंकों के साथ परीक्षा उत्तीर्ण करने का प्रबंधन करते हैं। मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि इन होमो सेपियन्स में स्वभाव का एक मजबूत आवेगी घटक होता है। वे एड्रेनालाईन रश द्वारा प्रेरित होते हैं।

वैसे, यदि परीक्षा की तैयारी के लिए स्प्रिंट रणनीति पहले से ही अच्छी है (इसकी सभी कमियों के साथ), ऐसा इसलिए है क्योंकि आपको विशेष रूप से प्रेरणा पर काम करने की आवश्यकता नहीं है, जैसे या। और इसलिए छत के माध्यम से एड्रेनालाईन।

तो, यदि आप एक जन्म (या बनने के लिए मजबूर) धावक हैं, तो आप अपनी परीक्षा की तैयारी प्रक्रिया को कैसे अनुकूलित कर सकते हैं? एक दिन में परीक्षा की तैयारी कैसे करें? प्रति दिन? या रात भर भी?

अचूक धावक के लिए परीक्षा की तैयारी के लिए 16 टिप्स

1. नींद की ज़रूरत है!हास्यास्पद लगता है, खासकर यदि आप पूरी रात पाठ्यपुस्तकों और व्याख्यानों के माध्यम से बैठने जा रहे हैं। हालांकि, हम पूरी तरह से गंभीर हैं। यदि आपको परीक्षा मध्यरात्रि में नहीं, बल्कि थोड़ी देर पहले याद है, तो गुणवत्तापूर्ण आराम के साथ स्प्रिंट की तैयारी करें। किसी पार्टी से लौटने के बाद परीक्षा की तैयारी करना कहीं अधिक कठिन होता है।

यह भी मत भूलो कि यह नींद है जो दीर्घकालिक स्मृति में जानकारी को ठीक करने में हमारी मुख्य सहायक है। निश्चित रूप से आपने संकेत के बारे में सुना है - वे कहते हैं, आपको परीक्षा से पहले अपने तकिए के नीचे एक पाठ्यपुस्तक के साथ सो जाना चाहिए। इस चिन्ह का एक शक्तिशाली मनोवैज्ञानिक आधार है। इसलिए, दिन में परीक्षा की तैयारी करना और रात को सोना और जो सीखा है उसे समेकित करना सबसे अच्छा है।

अगर आप अभी भी रात में परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं, तो सुबह 1.5 या 3 घंटे की नींद लें। यह "टैम्पिंग" की प्रक्रियाओं को सक्रिय करने, सूचना को आत्मसात करने में मदद करेगा। ठीक 1.5 या 3 घंटे क्यों? क्योंकि । आसान जागो, बेहतर आराम।

1. एक समान रूप से महत्वपूर्ण कार्य सो नहीं जाना है!तैयारी में। कॉफी, डार्क चॉकलेट रात में होने वाले प्री-एग्जाम विजिल्स के क्लासिक्स हैं। दिलचस्प बात यह है कि दूध या गाढ़ा दूध के साथ कैप्पुकिनो, लट्टे या नियमित कॉफी एस्प्रेसो से भी बेहतर काम करती है, क्योंकि वे न केवल कैफीन से, बल्कि कार्बोहाइड्रेट की एक शक्तिशाली खुराक से भी उत्तेजित होते हैं।

कोशिश करें कि एनर्जी ड्रिंक्स का दुरुपयोग न करें, आखिर ये रेडबुल्स शरीर के लिए हानिकारक हैं। लेकिन अगर आप एनर्जी ड्रिंक्स के लिए खुद को प्रेरित करने का फैसला करते हैं, तो कॉफी न पिएं, सिर्फ एक चीज। वही कोका-कोला के लिए जाता है: इसे कॉफी के साथ मिलाने से, आपको अस्पताल में दिल का दौरा पड़ने का खतरा होता है, न कि परीक्षक की नियुक्ति पर। या या।

क्या यह दवाओं के साथ मस्तिष्क को उत्तेजित करने लायक है?क्या वह एलुथेरोकोकस, जिनसेंग और सुरक्षित नॉट्रोपिक्स ("ग्लाइसिन", "पिरासेटम", जो बिना प्रिस्क्रिप्शन के फार्मेसियों में बेचे जाते हैं)। लेकिन समस्या यह है कि इन फंडों को पाठ्यक्रमों में लेने की जरूरत है, प्रभाव 2-3 सप्ताह के बाद ध्यान देने योग्य होगा। इंटरनेट पर, आप ऐसी सलाह पा सकते हैं: वे कहते हैं, यदि आप 1 दिन या रात भर में परीक्षा की तैयारी करने का निर्णय लेते हैं, तो ग्लाइसिन की एक-दो गोलियां लें। इसलिए, यदि आपने पहले कभी इस दवा का सेवन नहीं किया है, तो आपको प्रयोग नहीं करना चाहिए। आप विपरीत प्रभाव प्राप्त कर सकते हैं:

1. स्प्रिंट परीक्षा की तैयारी के दौरान क्या खाना चाहिए?पागल सबसे अच्छा ईंधन भरने वाले हैं। सीखने में डूबे एक छात्र के लिए एक बढ़िया नाश्ता है साबुत अनाज की ब्रेड, शहद और नट्स का सैंडविच। सैल्मन और एवोकाडो सैंडविच स्नैकिंग के लिए अच्छे हैं। एक अन्य विकल्प महान पनीर (मोल्ड के साथ), शहद और नाशपाती / अंगूर के साथ सैंडविच है।

यदि आप दोपहर में एक परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं, तो इस दिन की शुरुआत एक स्वस्थ ऊर्जा नाश्ते के साथ करना सुनिश्चित करें (यह चयापचय प्रक्रियाओं को शुरू करेगा और मस्तिष्क को अधिक कुशलता से काम करेगा)। दोपहर का भोजन और रात का खाना ऊर्जा देना चाहिए, लेकिन घना और चिकना नहीं होना चाहिए: अन्यथा यह आपको नींद में डाल देगा।

1. आराम!हां, हां, आपको खुद को थोड़ा आराम देने की जरूरत है, भले ही आपके पास परीक्षा की तैयारी के लिए केवल 8 से 12 घंटे ही क्यों न हों। प्रत्येक घंटे के दौरान, आराम के लिए 5 से 10 मिनट अलग रखें:

• तनाव दूर करने और एकाग्रता बढ़ाने के लिए मेडिटेशन, ब्रीदिंग एक्सरसाइज बेहतरीन तरीके हैं।
• स्ट्रेचिंग और / या एक पूर्ण शारीरिक कसरत - यह मांसपेशियों में तनाव को दूर करने, मस्तिष्क में रक्त के प्रवाह को सक्रिय करने में मदद करेगा।
• "मस्तिष्क को रीसेट करना"- पांच मिनट की शून्यता (यदि आप सो जाने से डरते हैं, तो अलार्म सेट करें)।

1. "ग्लास कैप" के नीचे छिपाना सुनिश्चित करें। आराम के माहौल में परीक्षा की तैयारी करें, बाहरी उत्तेजनाओं को ज्यादा से ज्यादा बाहर करें। स्वाभाविक रूप से, सभी प्रकार के Skype, ICQ और इसी तरह की कटौती करें।

एक दिन में परीक्षा की तैयारी के लिए सामग्री का अध्ययन करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

और अब चलो ग्रे मैटर में रमने के तरीकों और तकनीकों पर चलते हैं, जो सभी ज्ञान को सेमेस्टर के दौरान वहां समेटने की आवश्यकता होती है।

1. पहले कौन से प्रश्न सीखने हैं?परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए रणनीति चुननी होगी:

• यदि सेमेस्टर के दौरान आप पहले से ही कुछ ज्ञान प्राप्त कर चुके हैं, तो उन परीक्षा प्रश्नों को सीखना शुरू करें जिनके बारे में आपके पास पहले से ही एक विचार है। यह संबंधित विषयों की खोज के लिए मंच तैयार करता है।
• दूसरा विकल्प यह है कि अध्ययन किए जा रहे विषयों के तर्क के अनुसार उत्तरोत्तर सख्ती से आगे बढ़ें। इस सिद्धांत का पालन उन मामलों में किया जाना चाहिए जहां प्रत्येक बाद का विषय पिछले वाले पर आधारित हो।
• यदि आप अनुयायी हैं mnemotechnologies "हाउस" ("पैलेस ऑफ़ माइंड"), एक के बाद एक टिकट सीखना, प्रत्येक नए कमरे में जानकारी को "व्यवस्थित करना" और दरवाजे पर टिकट संख्या के साथ एक चिन्ह लटकाना ("घर" एक "होटल" भी हो सकता है) समझ में आता है।
• नाश्ते के लिए सबसे कठिन प्रश्नों को छोड़ना बेहतर है, उनके लिए पर्याप्त समय आवंटित करना सुनिश्चित करें, और आसान लोगों को पहले सीखा जाना चाहिए।
• हालांकि, एक विपरीत राय है - कठिन को पहले सिखाया जाना चाहिए, जबकि एकाग्रता और ऊर्जा अपने चरम पर है।

शायद रणनीति का चुनाव एक व्यक्तिगत चीज है ... मुख्य बात सुसंगत होना है, और टिकट से टिकट की जल्दी नहीं है!

1. क्या आपको संदेह है कि आपके पास सभी प्रश्नों को सीखने का समय नहीं होगा?आपको सही टिकट मिलने की उम्मीद में रूले नहीं खेलना चाहिए। ऐसा करना अधिक समीचीन है: आदर्श रूप से (अच्छी तरह से, या कम से कम कम या ज्यादा) प्रत्येक टिकट के पहले प्रश्नों को जानें। और दूसरे पर - थोड़ा चलो। एक तेज शुरुआत आपको शिक्षक की सद्भावना सुनिश्चित करेगी। यहां तक ​​कि अगर आप दूसरे प्रश्न में "तैरते" हैं, तो एक अच्छे ग्रेड के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करने की संभावना बहुत अच्छी है।

1. अगर आपको कुछ परीक्षा टिकटों की जानकारी नहीं है तो क्या करें?सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपनी स्प्रिंट दौड़ की शुरुआत में ही पता लगा लें। इस मामले में, एक छात्र लांसर को खोजने का मौका है जो रात के कुछ घंटों में आपके लिए उत्तर और / या स्पर्स तैयार करेगा। शायद एक सहपाठी से आवश्यक जानकारी प्राप्त की जा सकती है जो इसे ई-मेल द्वारा भेजेगा। इसलिए, परीक्षा के प्रश्नों और ज्ञान के स्रोतों की समीक्षा करके परीक्षा की तैयारी शुरू करें।

1. प्रत्येक मुद्दे पर सूचना के प्रवाह को सीमित करें। अध्ययन किए जा रहे विषयों में पूरी तरह से तल्लीन करना संभव नहीं होगा, इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि अध्ययन की जा रही सभी जानकारी प्रासंगिक, संक्षिप्त और संरचित हो। पाठ्यपुस्तक के अध्याय के बजाय एक संक्षिप्त उत्तर वह है जो एक धावक को चाहिए, जिसके पास एक प्रश्न का अध्ययन करने के लिए केवल 10 से 30 मिनट का समय हो। परीक्षा के सवालों के ये जवाब मुझे कहां से मिल सकते हैं? हाई स्कूल के छात्रों से उच्च गुणवत्ता वाले स्पर्स के लिए पूछें, छात्र लांसरों से परीक्षा टिकटों के उत्तर का आदेश दें।

1. व्यक्तिगत प्रश्नों पर मत उलझो।अपने आप को एक प्रश्न पर 2-3 घंटे खर्च करने की अनुमति न दें। एक टाइमर सेट करें, यह जुटाता है।

1. आपका काम समझना है, याद रखना नहीं।परीक्षा में अपने शब्दों में बताने के लिए (और चरम मामलों में, अटकलें लगाने के लिए) यह समझने की कोशिश करें कि आप क्या पढ़ रहे हैं। सूचना के अध्ययन किए गए ब्लॉकों के बीच तार्किक संबंध खोजें। वैसे, सबसे सफल स्प्रिंटर्स विद्वान और अच्छी तरह से बोली जाने वाली भाषाओं के तर्कशास्त्री हैं, जो न्यूनतम सूचना आधार पर पूर्ण उत्तर देने में सक्षम हैं।

1. प्रत्येक मुद्दे पर जानकारी की सरणी को कुछ शोधों तक कम करें।संरचना और सरल! एक सूचना "ध्यान केंद्रित करें" बनाएं जिसके आधार पर आप प्रतिक्रिया देंगे। प्रत्येक थीसिस एक "ध्यान केंद्रित" के साथ एक पैकेज है, जो विचारों, संघों, तार्किक निर्माणों के विकास को खींचती है।

यह थीसिस है जो परीक्षा से एक घंटे पहले आपकी आंखों के माध्यम से चलने के लिए समझ में आता है। यह थीसिस में है कि चीट शीट तैयार की जानी चाहिए।

परीक्षा की तैयारी के लिए और सामान्य रूप से किसी भी भाषण के लिए थीसिस तकनीकों में से एक है तीन वाक्य विधि. उनमें सबसे महत्वपूर्ण चीज डालें: समस्या, मुख्य विचार, अंतिम निष्कर्ष।

1. सटीक जानकारी (तिथियां, सूत्र, नियम, परिभाषाएं, आदि) याद रखने के लिए निमोनिक्स का उपयोग करें।संघों की विधि और "हाउस" ("हॉल्स ऑफ द माइंड") की पहले से बताई गई विधि ने खुद को अच्छी तरह से साबित कर दिया है।

1. अपने आप को एक कलम के साथ बांधे। ठीक मोटर कौशल मस्तिष्क के काम को सक्रिय करते हैं, जिसमें याद रखने की प्रक्रिया भी शामिल है। सामग्री का अध्ययन करने की प्रक्रिया में, आरेख, कालानुक्रमिक रेखाएं, तंत्रिका मानचित्र बनाएं।यह सब, वैसे, चीट शीट्स को संकलित करने का आधार बन सकता है।

1. सामग्री का अध्ययन करते समय, अपनी स्मृति के प्रकार पर ध्यान दें: दृश्य, श्रवण या गतिज।

1. आप दोनों के लिए तैयार हो जाइए। विषय बोलें, उन्हें एक-दूसरे को समझाएं।(यह तकनीक आपको खिसकने नहीं देगी - बेशक, अगर कामरेड भी अध्ययन के लिए तैयार हैं, तो बेहतर है कि इस उद्यम को "तोड़फोड़ करने वालों" के साथ शुरू न करें)।

वैसे, इस पद्धति की मदद से ही इस लेख के लेखक ने 8 घंटे में परीक्षा के लिए "उत्कृष्ट" तैयार किया, जिसके बारे में उन्हें आधी रात के आसपास कहीं याद आया। जन्मदिन के बाद। परिसर में। सच्चे दोस्तों के साथ। एक हाथ में शैंपेन का गिलास, दूसरे में केक का एक टुकड़ा और उसकी गोद में एक पाठ्यपुस्तक के साथ

याद रखने के लिए कुछ है!

चर्चा की तैयारी कैसे करें

विचार-विमर्श(अक्षांश से। विचार-विमर्श- विचार, अनुसंधान) - विवाद, किसी मुद्दे पर चर्चा; चर्चा के तहत मुद्दों में सक्षमता और विवाद के मानदंडों के अनुपालन का तात्पर्य है।

निम्नलिखित नुकसान चर्चाओं की प्रभावशीलता को कम करते हैं:

विवाद गुण पर नहीं है (विचाराधीन समस्याओं के कुछ प्रतिभागियों द्वारा गलतफहमी, चर्चा के लिए उनकी तैयारी);

विरोधियों के प्रति अनादर, अन्य लोगों की राय के लिए असहिष्णुता और अपने स्वयं के विचारों और विश्वासों की रक्षा करने में असमर्थता;

निर्णयों और सुझावों की सतहीता;

विवाद की कला के बारे में विचारों का अविकसित होना।

चर्चा को सावधानीपूर्वक तैयार किया जाना चाहिए। सिद्धांत के मुख्य विचारों और प्रावधानों के सार में तल्लीन करना, उन्हें समझना, "के लिए" और "विरुद्ध" तर्कों पर विचार करना आवश्यक है। पुस्तकालय में उपलब्ध चर्चा की कला पर साहित्य का उल्लेख करना उपयोगी है।

श्रेय- यह छात्रों के सत्यापन, उनके द्वारा अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के गुणवत्ता नियंत्रण का एक रूप है। परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने के लिए, आपको इसके लिए पहले से और सावधानीपूर्वक तैयारी करने की आवश्यकता है:

प्रबंधन मनोविज्ञान में राज्य शैक्षिक मानक द्वारा छात्र पर लगाए गए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की आवश्यकताओं को समझना;

पाठ्यक्रम द्वारा निर्देशित ज्ञान में अंतराल की पहचान करें;

परीक्षण की तैयारी के लिए एक व्यक्तिगत योजना-अनुसूची तैयार करें;
व्याख्यान नोट्स, सेमिनार के दौरान नोट्स, अनुशंसित साहित्य का उपयोग करके प्रबंधन मनोविज्ञान के सभी विषयों और अनुभागों को दोहराएं;

ज्ञान को व्यवस्थित और ठोस बनाना, परीक्षण के लिए नियंत्रण प्रश्नों के चश्मे के माध्यम से उनकी गुणवत्ता का मूल्यांकन करना।

अगर कुछ स्पष्ट नहीं है, तो आपके पास प्रश्न हैं - शिक्षक से परामर्श लें। परामर्श का उपयोग ज्ञान को गहरा करने, अंतराल को भरने के लिए किया जा सकता है, लेकिन सावधानीपूर्वक आत्म-विचार के बिना, एक सलाहकार के साथ बातचीत सतही होगी और वांछित परिणाम नहीं देगी।

तैयारी कार्यक्रम पर टिके रहें। सार्थक अवकाश के साथ प्रमाणन के लिए गहन तैयारी को उचित रूप से संयोजित करें। अपने आप को एक सेट दें सीखनासामग्री, और न केवल इसे समझें और इससे परिचित हों। मुख्य बात हाइलाइट करें, संरचना की जानकारीइसके लिए एक योजना, आरेख, संदर्भ नोट्स का उपयोग करना। सामग्री की पुनरावृत्ति को समय पर वितरित करें।

पुनरावृत्ति की प्रक्रिया में, कार्यक्रम सामग्री के अध्ययन के दौरान संचित सभी ज्ञान का विश्लेषण और व्यवस्थित किया जाता है: पाठ्यपुस्तक डेटा, व्याख्यान नोट्स, पढ़ी गई पुस्तकों के सार, परामर्श और संगोष्ठियों के दौरान लिए गए नोट्स। किसी भी मामले में आपको अपने आप को केवल एक सार तक सीमित नहीं रखना चाहिए, और इससे भी अधिक - अन्य लोगों के नोट्स। नोट्स और सार विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत चीजें हैं, केवल लेखक के लिए समझ में आता है। अन्य लोगों के नोट्स की तैयारी करते हुए, आप आसानी से बहुत बड़ी गलतियाँ कर सकते हैं।

परीक्षा में असाइनमेंट प्राप्त करने के बाद, तैयार किए गए प्रश्नों को ध्यान से समझें। आपके पास प्रश्नों के उत्तर देने के लिए एक विस्तृत योजना विकसित करने का समय होगा। हालाँकि, इस विषय पर आप जो कुछ भी जानते हैं, उसे विस्तार से लिखने की कोई आवश्यकता (या समय) नहीं है। ध्यान से सोचें कि आप शिक्षक को क्या कहते हैं।

शांति से, आत्मविश्वास से, बिना हड़बड़ी के उत्तर दें। सामान्य तर्क और वाचालता से बचें ("पानी न डालें")। अपने विचारों को संक्षेप में और लगातार बताएं। छात्र का मुख्य कार्य है परीक्षण के लिए सत्रीय कार्य में दर्शाए गए प्रश्नों के सार को प्रकट करें।

यदि शिक्षक सेमिनार में आपकी रचनात्मक गतिविधि, व्याख्यान के प्रति दृष्टिकोण और शैक्षिक प्रक्रिया के अन्य रूपों को ध्यान में रखते हुए अतिरिक्त प्रश्न पूछता है, तो शर्मिंदा न हों। छूटी हुई कक्षाओं की संख्या में वृद्धि के साथ, शिक्षक से अतिरिक्त प्रश्न प्राप्त करने का अवसर बढ़ जाता है।

हालांकि, एक अच्छी खबर भी है। आपके पास अतिरिक्त तनावपूर्ण भार से बचने और क्रेडिट प्राप्त करने का अवसर है "स्वचालित"।ऐसा करने के लिए, संगोष्ठियों और व्याख्यानों में सक्रिय रूप से काम करें, याद न करें
एक अच्छे कारण के बिना कक्षाएं। शिक्षक पहले संगोष्ठी सत्र में "स्वचालित" क्रेडिट के लिए आवश्यकताओं को निर्दिष्ट करता है।

अंग्रेजी मूल के सटीक अर्थ के अनुसार रेटिंग"संचयी अनुमान" या "इतिहास-आधारित अनुमान" को संदर्भित करता है। "रेटिंग" शब्द का अर्थ "बिग डिक्शनरी ऑफ फॉरेन वर्ड्स" (एम।, त्सेंट्रोपोलिग्राफ, 2001) में सामने आया है:

1. किसी भी प्रकार के खेल में किसी एथलीट की उपलब्धियों के योग्यता मूल्यांकन का एक व्यक्तिगत संख्यात्मक संकेतक।

2. किसी व्यक्ति, संगठन, समूह की वर्तमान लोकप्रियता के आकलन का एक व्यक्तिगत संकेतक।

इस तथ्य के बावजूद कि यह परिभाषा शैक्षणिक अभ्यास में इस शब्द के उपयोग के बारे में कुछ नहीं कहती है, यह अवधारणा के कई महत्वपूर्ण पहलुओं पर प्रकाश डालती है। सबसे पहले, रेटिंग संख्या,
और, इसलिए, इसे प्राप्त करने के लिए एक निश्चित गणितीय प्रसंस्करण की आवश्यकता होती है। दूसरा, रेटिंग वर्गीकरण सूची में स्थान निर्धारित करता है, जिसका अर्थ है कि रैंकिंग रेटिंग निर्धारित करने की प्रक्रिया के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है।

रेटिंग की एक महत्वपूर्ण विशेषता विधि की निष्पक्षता का काफी उच्च स्तर है। स्पष्टता और कठोरता, भावनाओं, पूर्वाग्रह के लिए कोई जगह नहीं छोड़ते हुए, किसी व्यक्ति की उपलब्धियों के एक व्यक्तिगत संख्यात्मक संकेतक के रूप में रेटिंग अर्जित की, जो उसकी गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में लोकप्रियता के योग्य है। रेटिंग प्रणाली को एक विशेष प्रकार के परीक्षण के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो पारंपरिक प्रकार के नियंत्रण (वर्तमान, विषयगत, अंतिम), इसके पारंपरिक रूपों (होमवर्क, बोलचाल, परीक्षण, परीक्षण, परीक्षा, व्यक्तिगत असाइनमेंट की जांच), पारंपरिक तरीकों (लिखित,) का उपयोग करता है। मौखिक, व्यावहारिक)।

रेटिंग प्रणाली के विशिष्ट गुणनिम्नलिखित हैं: चेक की निरंतर और कुल प्रकृति; छात्रों के साथ पहले से सहमत स्पष्ट नियमों के अनुसार जाँच की जाती है; चेक के परिणामों के अनुसार, छात्रों को उनमें से प्रत्येक को एक रेटिंग देकर रैंक दी जाती है; रेटिंग का निर्धारण करते समय, सामान्य से अधिक हद तक, गणितीय और सांख्यिकीय विधियों का उपयोग किया जाता है। रेटिंग प्रणाली के अनुसार, प्रत्येक छात्र द्वारा किए गए कार्य के लिए एक स्पष्ट लेखा प्रणाली स्थापित की जाती है। यह रिकॉर्ड शिक्षक द्वारा रखा जाना चाहिए और किसी भी समय छात्र को प्रस्तुत किया जा सकता है।

पर काम करते समय मॉड्यूलर रेटिंग प्रणालीअकादमिक अनुशासन बड़े ब्लॉक (मॉड्यूल) में बांटा गया है , जिनमें से प्रत्येक में अध्ययन किए गए पाठ्यक्रम के पूर्ण खंड शामिल हैं। चरणों में पाठ्यक्रम पढ़ाया जा रहा है।
इस शैक्षिक और पद्धतिगत परिसर में, सभी शैक्षिक सामग्री को चार ब्लॉकों में विभाजित किया गया है। उनमें से प्रत्येक का अध्ययन पूरा होने पर, ज्ञान के आत्मसात का नियंत्रण किया जाएगा। इसके अलावा, उपस्थिति, व्यावहारिक कक्षाओं की प्रक्रिया में छात्रों की गतिविधि को ध्यान में रखा जाता है। संदेशों की तैयारी, रचनात्मक कार्यों का प्रदर्शन, वैज्ञानिक सम्मेलनों में भागीदारी छात्र की रेटिंग में वृद्धि में योगदान करती है।

हम एक प्रकार की रेटिंग का उपयोग करेंगे जिसे कहा जाता है चीरने योग्य. यह एक ग्रेड बिंदु औसत के विचार का रचनात्मक विकास है। नियंत्रण के दौरान, शिक्षक विभिन्न प्रकार के कार्यों के लिए ग्रेड प्रदान करता है और उन्हें ग्रेड की कुल संख्या से विभाजित करके, अंतिम रेटिंग स्कोर प्राप्त करता है। इस तरह का स्कोर सामान्य ग्रेडिंग सिस्टम से जुड़ा होता है, विभेदित और काफी सटीक रूप से ज्ञान के स्तर को दर्शाता है। चूंकि इस मामले में रेटिंग स्कोर की गणना में अंतिम ऑपरेशन विभाजन है, इसलिए इस प्रकार की रेटिंग का नाम। "स्वचालित" क्रेडिट प्राप्त करने के लिए, अंतिम रेटिंग स्कोर, जिसकी गणना छात्र द्वारा किए गए सभी प्रकार के कार्यों के लिए औसत स्कोर के रूप में की जाती है, कम से कम 7 होनी चाहिए।

कोष्ठक में बाधाओं के कारण दिए गए हैं।

सैम्यगिन एस.आई., स्टोल्यारेंको एल.डी. प्रबंधन का मनोविज्ञान। - रोस्तोव-ऑन-डॉन, 1997. एस.461-463।

संघर्ष समाधान के संरचनात्मक तरीके, देखें: प्रबंधन मनोविज्ञान: व्याख्यान का एक कोर्स / एल.के. एवरचेंको [और अन्य]; सम्मान ईडी। एम.वी. उडाल्ट्सोव। - नोवोसिबिर्स्क, 1997. - एस। 89।

यदि सत्र की तैयारी का सवाल आपको परेशान करता है, आपकी चिंता का स्तर बढ़ाता है और आपको मानसिक संतुलन से वंचित करता है, तो आपको निश्चित रूप से एक चेनसॉ खरीदना चाहिए। किस लिए? आप हमारे लेख से इसके बारे में जानेंगे।

तुमसे पहले - सत्र की तैयारी के लिए 7 कार्रवाई योग्य युक्तियाँ. यदि आपको पहले से ही द सेशन इज कमिंग नामक हॉरर फिल्म का मुख्य पात्र बनना है, तो पीड़ित की भूमिका न चुनें। सत्र से डरो मत, सत्र को आप से डरने दो!

ईमानदारी से, सत्र इतना भयानक नहीं है जितना कि इसे चित्रित किया गया है! आपको सबसे ज्यादा क्या डराता है? मनोवैज्ञानिक कहते हैं: 1) अनिश्चितता; 2) स्थिति को प्रभावित करने में असमर्थता।

अनिश्चितता एक ऐसा कारक है जो एक बच्चे को अंधेरे से डरता है और एक सत्र के भय से प्रथम वर्ष के छात्र। इस समस्या से कैसे निपटें? (अंधेरे के साथ नहीं, बल्कि सत्र के साथ)। आप जो इंतजार कर रहे हैं उसके बारे में जितना संभव हो पता करें:

• पता करें कि आपको क्या और कब लेना है (परीक्षण, परीक्षा), एक कार्यक्रम बनाएं - इससे बलों को वितरित करने में मदद मिलेगी। शेड्यूल को कंप्यूटर और स्मार्टफोन में चलाएं ताकि वह हमेशा हाथ में रहे। स्पष्टता के लिए, इसे A3 शीट पर भी प्रिंट किया जा सकता है और दीवार पर लटका दिया जा सकता है।
• प्रत्येक परीक्षा में प्रवेश के लिए शर्तों का पता लगाएं। किसी विशिष्ट परीक्षा या परीक्षण के तहत शर्तों को सीधे अनुसूची में लिखें। उदाहरण के लिए: आपको सफेद जादू में प्रवेश के लिए एक निबंध पास करने की जरूरत है, काले जादू के लिए सभी छूटे हुए व्याख्यान और सेमिनारों को पूरा करने के लिए, आग का गोला फेंकने की परीक्षा के लिए एक बोलचाल पास करने के लिए, जादू औषधि तैयारी परीक्षा के लिए - तीन के बारे में मत भूलना प्रयोगशाला, अन्यथा यह चुड़ैल ऑफल के साथ खा गई। कमोबेश ऐसे ही
• अंडरग्रेजुएट और सूचना के अन्य स्रोतों की मदद से () एक या किसी अन्य परीक्षा में उत्तीर्ण होने के बारे में जानकारी एकत्र करने के लिए, शिक्षकों के मनोवैज्ञानिक चित्र बनाएं।
• बड़े भाइयों को ध्यान में रखते हुए, साथ ही स्वयं शिक्षकों से सीखें कि परीक्षा की तैयारी के लिए कौन से स्रोत (व्याख्यान, पाठ्यपुस्तकें, लेख, मोनोग्राफ) का सबसे अच्छा उपयोग किया जाता है।
• पता करें कि "पूंछ" कैसे पास करें, आप कितनी परीक्षाएं "फ्लंक" कर सकते हैं और एक अतिरिक्त सत्र कब होगा। उम्मीद है कि आपको इस जानकारी की आवश्यकता नहीं होगी, लेकिन इसके होने से आपकी चिंता की भावना कम हो जाएगी। आखिरकार, यदि आप जानते हैं, भयानक अनिश्चितता (यदि मैं पास नहीं हुआ तो क्या होगा?!) एक बैकअप कार्य योजना में बदल जाता है (पास नहीं हुआ? आइए योजना ए से योजना बी की ओर बढ़ते हैं)।

दूसरा डर कारक यह भावना है कि आप स्थिति के नियंत्रण में नहीं हैं। वैसे, यह कारक एरोफोबिया को रेखांकित करता है। एक व्यक्ति के लिए यह समझना मुश्किल है कि यह बहु-टन चीज हवा में कैसे रहती है, उसे इस भावना से पीड़ा होती है कि वह पूरी तरह से पायलटों पर और सामान्य रूप से वायु तत्व पर निर्भर है, लेकिन वह खुद कुछ नहीं कर सकता। इसलिए, एयरोफोबिया के इलाज के तरीकों में से एक विमान संचालन के सिद्धांतों और वायुगतिकी की मूल बातें का विस्तृत विवरण है। और अगर किसी व्यक्ति को कॉकपिट में "स्टीयर" करने या एक छोटे विमान या हेलीकॉप्टर में पायलट के बगल में बैठने की अनुमति दी जाती है, तो ज्यादातर मामलों में वह उड़ने से डरना बंद कर देता है, क्योंकि वह उसी के बारे में महसूस करता है जैसे कि ड्राइवर के बगल में। कार।

क्या आप समझते हैं कि मामला क्या है? आपको स्थिति पर नियंत्रण हासिल करने की जरूरत है। क्या और कैसे समझें। यह स्थिति पर नियंत्रण की कमी है जो न केवल प्रथम वर्ष के छात्रों के बीच, बल्कि कठोर छात्रों में भी डर का कारण बनती है, जिन्हें "पूंछ की सफाई" का नकारात्मक अनुभव था। इसलिए, सत्र से पहले भ्रम से निपटने के लिए, जानकारी एकत्र करने के चरण के बाद, आपके आगे के कार्यों पर विचार करना आवश्यक है:

• सत्र की तैयारी के लिए मुझे क्या करने की आवश्यकता है?
• मुझे आवश्यक अध्ययन सामग्री कहां से मिल सकती है?
• सत्र के लिए समय पर तैयारी करने के लिए सबसे अच्छी तैयारी कैसे करें, कौन सी तैयारी विधियों का उपयोग करें?

उत्तर विशिष्ट, रचनात्मक होने चाहिए!

इसलिए, सामान्य तौर पर, घबराहट से निपटा गया। आगे की चुनौतियों का रचनात्मक समाधान करने की इच्छा है। लेकिन कैसे, सार तत्वों, पाठ्यपुस्तकों, वैज्ञानिक पत्रिकाओं, बहु-टन एकत्रित कार्यों के इस द्रव्यमान को कैसे दूर किया जाए ?! आपने अज्ञात पर काबू पाकर सत्र के बारे में जानकारी एकत्र की है, लेकिन अवरोध असहनीय लगता है।

क्या करें? एक जंजीर पकड़ो!

समय प्रबंधन के बुनियादी सिद्धांतों में से एक कहता है कि एक हाथी को खाने के लिए, आपको उससे स्टेक का ढेर पकाना होगा।

सबसे पहले, इस तरह के एक हूपर को तुरंत खाना शुरू करना इतना डरावना है कि आप इस गतिविधि को बाद तक स्थगित करना चाहते हैं। कार्य अवास्तविक लगता है (तुम फट जाओगे, बच्चे)।

• दूसरे, धड़ से काटते हुए, फिर बाएं पैर से, फिर दाएं से, फिर पूंछ के आसपास के क्षेत्र से, आप काम के तर्क को खो देते हैं। एक-एक करके स्टेक खाएं, यानी कार्य को विशिष्ट कार्यों और उप-कार्यों में विभाजित करें।
• तीसरा, "काटने" और हाथी को अलग-अलग तरफ से काटने से, यहां तक ​​​​कि कसकर भरे हुए पेट के साथ, आप अपने सामने लगभग कम-से-कम हल्क देखेंगे। शव को स्टेक में विभाजित करने से आप किए गए कार्य की मात्रा का मूल्यांकन कर सकते हैं।

सामान्य तौर पर, सबसे विशिष्ट, कार्यों और उप-कार्यों में विभाजित, सत्र तैयार करने और पारित करने की योजना बनाएं। और बोन एपीटिट!

अब अपने आप को राष्ट्रपति के रूप में कल्पना कीजिए। ठीक है, या कम से कम एक बड़े उद्यम के निदेशक। यदि समय सीमा समाप्त हो रही है, तो स्टेक का पहाड़ अभी भी अछूता है, और शिक्षक पहले से ही विश्वविद्यालय की दीवारों के बाहर एक मुक्त जीवन की ओर इशारा कर रहे हैं - अपने आप को एक संकट-विरोधी प्रबंधक के रूप में कल्पना करें।

• प्रत्येक परीक्षा और परीक्षण की तैयारी के लिए सर्वोत्तम रणनीति चुनें।
• प्राथमिकताओं की पहचान करें (आपके लिए सबसे कठिन विषय और विषय; सबसे सख्त शिक्षकों के परीक्षण और परीक्षाएं; सबसे जरूरी और महत्वपूर्ण सार रिपोर्ट)। महत्व के आधार पर कार्यों को रैंक करें। परीक्षा के शेर के हिस्से को शिक्षक को समर्पित करने का कोई मतलब नहीं है, जो एक कठिन परीक्षा की तैयारी के लिए बिना उत्तर सुने सभी को टेस्ट बुक में डाल देगा।
• आपूर्ति सेट करें। पता करें कि आप किससे नोट्स प्राप्त कर सकते हैं, क्या आप इंटरनेट पर आवश्यक पुस्तकें डाउनलोड कर सकते हैं, छात्र लांसरों से टेस्ट या चीट शीट ऑर्डर करने में कितना खर्च आएगा (यदि आवश्यक हो)।
• कुछ काम उन लोगों को सौंपें जो आपकी मदद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, छात्र लांसर्स। उन्हें न केवल एक हाथी, बल्कि पूरे ब्रोंटोसॉरस को काटने में आपकी मदद करने में खुशी होगी
• बातचीत करें, संबंध बनाएं। शिक्षकों से संपर्क करें। गैर-अनुमति के साथ समस्याओं का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बातचीत के माध्यम से हल किया जा सकता है।
• रिपोर्टिंग प्राप्त करें। न केवल सत्र के लिए अपनी तैयारी की योजना बनाएं, बल्कि उन मील के पत्थर को भी चिह्नित करें जिन्हें आपने पास किया है।

वैसे ये हुनर ​​आपके पेशेवर जीवन में आपके काम आएगा!

हालांकि, सत्र की तैयारी करने वाले कई छात्र एक और भूमिका पसंद करते हैं - एक कमांडर की भूमिका। यह स्वाद और स्वभाव का मामला है। लड़ाई और सैन्य अभियानों जैसे परीक्षणों और परीक्षाओं का इलाज करें, विजयी युद्ध के लिए अपनी व्यक्तिगत रणनीति और रणनीति विकसित करें। तय करें कि मुख्य बलों को कहां फेंकना है, नाकाबंदी की सफलता की योजना कहां है, और सहयोगियों के संसाधनों को कहां आकर्षित करना है। स्टूडेंट लेंड-लीज स्टॉज बाहर नहीं भेजे जाते हैं, लेकिन उन्हें चीट शीट, रिपोर्ट, नियंत्रण, प्रयोगशाला और सार प्रदान किए जाते हैं।

अपनी प्रेरणा पर काम करें। प्रेरणा जितनी मजबूत होगी, सत्र की तैयारी करना उतना ही आसान होगा। अपने लिए इस प्रशिक्षण के लक्ष्य निर्धारित करें। प्रेरक लिखें, ड्रा करें, प्रिंट करें। दीवारों पर लटकाओ, नोटबुक और पाठ्यपुस्तकों में रखो।

ध्यान रखें कि "हाई स्कूल न छोड़ें", "सेना में गड़गड़ाहट न करें", "अपने पूर्वजों द्वारा डांटें नहीं", और यहां तक ​​​​कि "छात्रवृत्ति प्राप्त करें" जैसे लक्ष्य अच्छी तरह से काम नहीं करते हैं . प्रेरणा विकसित करें जो आत्म-प्राप्ति के पहलुओं, भविष्य की व्यावसायिक उपलब्धियों को प्रभावित करती है। खैर, कुछ इस तरह "मैं एक सत्र की तैयारी कर रहा हूं ताकि दस वर्षों में मैं एक अच्छा विशेषज्ञ बन जाऊं और सोरेंटो में एक विला खरीद सकूं।"

ओह, वैसे: प्रेरकों को इनकार से शुरू न करें। "नहीं" कण के बारे में भूल जाओ। प्रेरक सकारात्मक, सकारात्मक होने चाहिए। यहां तक ​​​​कि आदिम "विश्वविद्यालय में रहें" अवचेतन मन को "विश्वविद्यालय से बाहर न छोड़ें" से बेहतर प्रेरित करता है, और एक साधारण "सत्र पास करें" "सत्र को न छोड़ें" से बेहतर है।

एक और चाल: पुरस्कार निर्धारित करें। मध्यवर्ती और वैश्विक दोनों। इससे मोटिवेशन बढ़ता है।

क्या आपको ऐसा लगता है कि तमाम प्रेरणाओं के बावजूद आप बोरियत के दलदल में डूबे जा रहे हैं? सत्र को खेल की तरह मानें। आखिरकार, आपको अपने पसंदीदा टैंक या अंतरिक्ष यान के लिए प्रेरित होने की आवश्यकता नहीं है, या आप वहां क्या खेलना पसंद करते हैं? तो सत्र एक रोमांचक खोज बन सकता है - यह सब आपके दृष्टिकोण पर निर्भर करता है!

इस खेल में जल्दी शामिल हों! खासकर यदि आपके विश्वविद्यालय में प्रवेश की पॉइंट-रेटिंग प्रणाली है या केवल शिक्षक सेमेस्टर के दौरान आपकी प्रगति की बहुत बारीकी से निगरानी करते हैं।

भले ही आप प्रशंसक हों स्प्रिंट परीक्षा तैयारी रणनीति(सिर्फ बोलना, रातों-रात चीनी सीखने के लिए तैयार), युद्ध की योजना पहले से तैयार की जानी चाहिए। आखिरकार, परीक्षण और परीक्षा की तैयारी के अलावा, सत्र में कई अन्य चीजें शामिल हैं। और कभी-कभी इन सभी परीक्षाओं और परीक्षणों में प्रवेश प्राप्त करना उत्तर तैयार करने से कहीं अधिक कठिन कार्य होता है।

इन क्षणों को कम आंकना अक्सर बहुत स्मार्ट लोगों के लिए एक आपदा की ओर ले जाता है जो मक्खी पर परीक्षक के किसी भी प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं ... और आत्मविश्वास से परीक्षा में आते हैं, इस तथ्य को ध्यान में नहीं रखते कि उनके पास अनुमति नहीं है। ऐसे छात्रों के लिए विशेष रूप से खतरनाक व्याख्याता-नौकरशाह हैं, जो रिपोर्ट-सारांश के ढेर में दबे हैं। इससे भी ज्यादा खतरनाक हैं नार्सिसिस्टिक टीचर्स जो अपने ही लेक्चर के दीवाने हैं। और, ज़ाहिर है, जो लोग मानते हैं कि इस खुशी को बाकी मानवता द्वारा साझा किया जाना चाहिए, और जो व्याख्यान छोड़ देते हैं वे लोगों के दुश्मन और निष्कासन के उम्मीदवार हैं।

सत्र के लिए सफलतापूर्वक तैयारी करने के लिए और न्यूरोलॉजिस्ट को गड़गड़ाहट न करने के लिए, इन सिफारिशों का उपयोग करें:

• स्मृति विज्ञान, एकाग्रता के तरीकों को जानें, संघों की विधि और अन्य बौद्धिक चिप्स से परिचित हों जो आपको जानकारी को बेहतर ढंग से अवशोषित करने में मदद करेंगे।

• अपने लिए काम करने की इष्टतम स्थितियाँ बनाएँ। कक्षाओं के लिए इष्टतम तापमान 19 - 22 सी, आर्द्रता - 50 - 60% के स्तर पर है। सबसे अच्छा प्रकाश विसरित दिन का उजाला है। नींबू और नीलगिरी की सुगंध ध्यान केंद्रित करने में मदद करती है। मेज पर आदेश एकाग्रता में सुधार करता है. गैजेट्स, सोशल मीडिया और अन्य विकर्षणों के लिए एक फर्म "नहीं" कहना सीखें।

• अपने पोषण का अनुकूलन करें। आहार में अधिक बार, और कम बार - बीयर और अन्य ग्रेसलेस पदार्थ शामिल करें।

• खेल बौद्धिक तनाव के बाद शरीर को बहाल करने का एक उत्कृष्ट तरीका है। यह गतिविधि के तरीकों का आदर्श स्विचिंग प्रदान करता है।

• आराम के बारे में मत भूलना। अपने ऊँट को उससे अधिक न लादें जितना वह संभाल सकता है, अन्यथा, सत्र के बीच में, बेचारा एक भूसे के वजन के नीचे गिर सकता है। लेकिन साथ ही, यह मत भूलिए कि आराम ठीक होने की एक प्रक्रिया है। बादश्रम, नहीं के बजाय.

आप यह कर सकते हैं! जैसा कि लेख की शुरुआत में उल्लेख किया गया है, सत्र इतना डरावना नहीं है, खासकर यदि आप एक चेनसॉ, प्रेरक और एक अच्छी तरह से काम करने वाले मस्तिष्क से लैस हैं। एक समस्या जो आपको सत्र की तैयारी करने से रोकती है, वह है स्थिति का नाटकीयकरण। याद रखें कि चुकोवस्की की परी कथा से तिलचट्टा छोटे जानवरों को कितना डरावना लगता था?

वह गुर्राता है और चिल्लाता है
और उसकी मूंछें चलती हैं:
"रुको, जल्दी मत करो
मैं तुम्हें कुछ ही समय में निगल जाऊंगा!
मैं निगलूंगा, मैं निगलूंगा, मैं दया नहीं करूंगा।
जानवर कांपने लगे
बेहोश हो गया...

तामझाम में न पड़ें, अपने सामने कार्यों के पैमाने को बढ़ा-चढ़ाकर पेश न करें। यह सिर्फ एक सत्र है - कई में से एक। सब कुछ ठीक हो जाएगा। के माध्यम से तोड़ो!

परीक्षा सत्र से पहले परीक्षण एक प्रारंभिक उछाल है।

क्रेडिट का महत्व

कुछ छात्र इसे विशेष रूप से महत्वपूर्ण नहीं मानते हैं, और ठीक ही ऐसा है। एक छात्र को परीक्षा देने से रोकने के लिए कम से कम एक असफल परीक्षा एक महत्वपूर्ण बहाना है। इसे फिर से लेने में समय लगेगा, जिसे परीक्षा की तैयारी के लिए पहले से ही कम समय से आवंटित करना होगा।

इसलिए, प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए, यह प्रश्न हमेशा प्रासंगिक होता है कि परीक्षा कैसे पास की जाए। मेहनती छात्र जो नियमित रूप से व्याख्यान में भाग लेते हैं, लगन से व्यावहारिक कक्षाओं की तैयारी करते हैं और सेमिनार में सक्रिय रूप से काम करते हैं, एक नियम के रूप में, परीक्षा उत्तीर्ण करने में कोई विशेष समस्या नहीं है। अधिकांश शिक्षक ऐसे छात्रों को "स्वचालित रूप से" श्रेय देते हैं।

लेकिन अगर नहीं भी है, तो सेमेस्टर के दौरान काम व्यर्थ नहीं जाएगा, छात्र द्वारा प्राप्त ज्ञान उसे बिना किसी अतिरिक्त प्रयास के परीक्षा पास करने में मदद करेगा या आप कर सकते हैं।

यहां तक ​​कि अगर आप बहुत मेहनती छात्र नहीं हैं या अकादमिक सेमेस्टर के दौरान तैयारी के लिए ज्यादा समय नहीं है, तो इसे व्यवस्थित रूप से महत्वपूर्ण परिभाषाओं, अवधारणाओं, सूत्रों को सीखने का नियम बनाएं। बहुत बार यह परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने के लिए पर्याप्त होता है।

लेकिन क्या होगा अगर, किसी कारण से, बहुत सारी कक्षाएं छूट गईं, और सामग्री समय पर नहीं सीखी गई? इस मामले में मौखिक परीक्षा कैसे पास करें?

तैयारी के लिए एक दिन चुनना

कम से कम एक दिन अलग रखने की कोशिश करें जिसे आप पूरी तरह से परीक्षा की तैयारी के लिए समर्पित कर सकते हैं। इसका उचित संगठन आपको हर मिनट का प्रभावी ढंग से उपयोग करने की अनुमति देगा:

• कक्षाएं शुरू करते समय, आपको संगीत, टीवी बंद कर देना चाहिए और अन्य विकर्षणों को बाहर करना चाहिए। यदि आप एक छात्रावास में रहते हैं और काम का माहौल बनाना असंभव है, तो इस दिन को वाचनालय में बिताना बेहतर है।
• काम सुबह शुरू करना चाहिए, जब याद की गुणवत्ता अधिकतम हो।
• एक दिन में सभी सामग्री को सीखना लगभग असंभव है। इसलिए इसकी सावधानीपूर्वक समीक्षा करें। परीक्षण के लिए प्रस्तुत किए गए विषयों में, निश्चित रूप से, कुछ ऐसे भी हैं जो आपने कक्षाओं के दौरान सीखे हैं। सबसे महत्वपूर्ण प्रावधानों पर ध्यान देते हुए, बस उनके माध्यम से जाएं।
• बाकी विषयों से, हम मुख्य बिंदु (सूत्र, अवधारणा, थीसिस, आदि) लिखते हैं। उन्हें याद करने की जरूरत है। तैयारी में कुछ मित्रों या रिश्तेदारों को शामिल करना अच्छा होगा जो आपसे इन विषयों पर प्रश्न पूछेंगे। अन्यथा, कागज के एक टुकड़े पर कई बार सूत्र लिखकर, अवधारणाएँ तैयार करके, आदि करके अपने आप को नियंत्रित करें।
• अध्ययन की प्रक्रिया में, आपको एक ब्रेक लेने की आवश्यकता है, इससे दोहराई गई सामग्री को आपकी स्मृति में जमा करने में मदद मिलेगी। ब्रेक के दौरान आप विचलित हो सकते हैं, थोड़ी देर टहलना सबसे अच्छा है, लेकिन किसी भी स्थिति में कंप्यूटर या स्मार्टफोन पर न बैठें।
• तैयारी के दिन आपको देर रात तक नहीं उठना चाहिए, आपको ऑफसेट से पहले आराम करना चाहिए। काम के अंत में और परीक्षण के दिन, आप उस शीट पर सामग्री को संक्षेप में दोहरा सकते हैं जिस पर आपने मूल अवधारणाएं या सूत्र लिखे थे।

दिन के दौरान सक्रिय तैयारी, निश्चित रूप से, आपको शिक्षक को यह दिखाने में मदद करेगी कि आप सेमेस्टर के दौरान कवर किए गए मुख्य विषयों में उन्मुख हैं, जो एक सफल परीक्षा के लिए काफी है।

लेकिन क्या होगा अगर परीक्षा की तैयारी के लिए वह दिन भी न हो? बिना तैयारी के परीक्षा कैसे पास करें?

ऐसा करने के लिए, आपको किसी भी परिस्थिति में खुद को नियंत्रित करना सीखना चाहिए। एक भी हलचल (कलम का अराजक घुमाव, चादर का टूटना आदि) आपके उत्साह को धोखा नहीं देना चाहिए। आत्मविश्वास से भरी मुद्रा, परीक्षक की आँखों में सीधी नज़र उसकी सहानुभूति जगाती है।

लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि किसी को चुप नहीं रहना चाहिए, मेज या चादर को एकटक घूरना चाहिए। यहां तक ​​​​कि अगर आप इस विषय में "तैरते हैं", तो आपको सुसंगत और आत्मविश्वास से ऐसी जानकारी प्रस्तुत करनी चाहिए जो कम से कम किसी तरह विषय से संबंधित हो।

लेकिन इस परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने के लिए अभी भी इस विषय में कम से कम न्यूनतम ज्ञान होना आवश्यक है।

श्रेय - यह छात्रों के सत्यापन, उनके द्वारा अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के गुणवत्ता नियंत्रण का एक रूप है। परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने के लिए, आपको इसके लिए पहले से और सावधानीपूर्वक तैयारी करने की आवश्यकता है:

प्रबंधन मनोविज्ञान में राज्य शैक्षिक मानक द्वारा छात्र पर लगाए गए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की आवश्यकताओं को समझना;

पाठ्यक्रम द्वारा निर्देशित ज्ञान में अंतराल की पहचान करें;

परीक्षण की तैयारी के लिए एक व्यक्तिगत योजना-अनुसूची तैयार करें;
व्याख्यान नोट्स, सेमिनार के दौरान नोट्स, अनुशंसित साहित्य का उपयोग करके प्रबंधन मनोविज्ञान के सभी विषयों और अनुभागों को दोहराएं;

ज्ञान को व्यवस्थित और ठोस बनाना, परीक्षण के लिए नियंत्रण प्रश्नों के चश्मे के माध्यम से उनकी गुणवत्ता का मूल्यांकन करना।

अगर कुछ स्पष्ट नहीं है, तो आपके पास प्रश्न हैं - शिक्षक से परामर्श लें। परामर्श का उपयोग ज्ञान को गहरा करने, अंतराल को भरने के लिए किया जा सकता है, लेकिन सावधानीपूर्वक आत्म-विचार के बिना, एक सलाहकार के साथ बातचीत सतही होगी और वांछित परिणाम नहीं देगी।

तैयारी कार्यक्रम पर टिके रहें। सार्थक अवकाश के साथ प्रमाणन के लिए गहन तैयारी को उचित रूप से संयोजित करें। अपने आप को एक सेट दें सीखनासामग्री, और न केवल इसे समझें और इससे परिचित हों। मुख्य बात हाइलाइट करें, संरचना की जानकारीइसके लिए एक योजना, आरेख, संदर्भ नोट्स का उपयोग करना। सामग्री की पुनरावृत्ति को समय पर वितरित करें।

पुनरावृत्ति की प्रक्रिया में, कार्यक्रम सामग्री के अध्ययन के दौरान संचित सभी ज्ञान का विश्लेषण और व्यवस्थित किया जाता है: पाठ्यपुस्तक डेटा, व्याख्यान नोट्स, पढ़ी गई पुस्तकों के सार, परामर्श और संगोष्ठियों के दौरान लिए गए नोट्स। किसी भी मामले में आपको अपने आप को केवल एक सार तक सीमित नहीं रखना चाहिए, और इससे भी अधिक - अन्य लोगों के नोट्स। नोट्स और सार विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत चीजें हैं, केवल लेखक के लिए समझ में आता है। अन्य लोगों के नोट्स की तैयारी करते हुए, आप आसानी से बहुत बड़ी गलतियाँ कर सकते हैं।

परीक्षा में असाइनमेंट प्राप्त करने के बाद, तैयार किए गए प्रश्नों को ध्यान से समझें। आपके पास प्रश्नों के उत्तर देने के लिए एक विस्तृत योजना विकसित करने का समय होगा। हालाँकि, इस विषय पर आप जो कुछ भी जानते हैं, उसे विस्तार से लिखने की कोई आवश्यकता (या समय) नहीं है। ध्यान से सोचें कि आप शिक्षक को क्या कहते हैं।

शांति से, आत्मविश्वास से, बिना हड़बड़ी के उत्तर दें। सामान्य तर्क और वाचालता से बचें ("पानी न डालें")। अपने विचारों को संक्षेप में और लगातार बताएं। छात्र का मुख्य कार्य है परीक्षण के लिए सत्रीय कार्य में दर्शाए गए प्रश्नों के सार को प्रकट करें।

यदि शिक्षक सेमिनार में आपकी रचनात्मक गतिविधि, व्याख्यान के प्रति दृष्टिकोण और शैक्षिक प्रक्रिया के अन्य रूपों को ध्यान में रखते हुए अतिरिक्त प्रश्न पूछता है, तो शर्मिंदा न हों। छूटी हुई कक्षाओं की संख्या में वृद्धि के साथ, शिक्षक से अतिरिक्त प्रश्न प्राप्त करने का अवसर बढ़ जाता है।

हालांकि, एक अच्छी खबर भी है। आपके पास अतिरिक्त तनावपूर्ण भार से बचने और क्रेडिट प्राप्त करने का अवसर है "स्वचालित"।ऐसा करने के लिए, संगोष्ठियों और व्याख्यानों में सक्रिय रूप से काम करें, याद न करें
एक अच्छे कारण के बिना कक्षाएं। शिक्षक पहले संगोष्ठी सत्र में "स्वचालित" क्रेडिट के लिए आवश्यकताओं को निर्दिष्ट करता है।

काम का अंत -

यह विषय संबंधित है:

मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के मूल सिद्धांत

शैक्षणिक संस्थान .. पोलोत्स्क राज्य विश्वविद्यालय ..

यदि आपको इस विषय पर अतिरिक्त सामग्री की आवश्यकता है, या आपको वह नहीं मिला जिसकी आप तलाश कर रहे थे, तो हम अपने कार्यों के डेटाबेस में खोज का उपयोग करने की सलाह देते हैं:

प्राप्त सामग्री का हम क्या करेंगे:

यदि यह सामग्री आपके लिए उपयोगी साबित हुई, तो आप इसे सामाजिक नेटवर्क पर अपने पेज पर सहेज सकते हैं:

कलरव

इस खंड के सभी विषय:

नोवोपोलॉट्स्क 2009
सामग्री की तालिका परिचय। 3 मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र की मूल बातें पर पाठ्यचर्या 5 मॉड्यूल 1. सामान्य

सामान्य मनोविज्ञान
1. मनोविज्ञान एक विज्ञान के रूप में। मनोविज्ञान के तरीके मनोविज्ञान एक विज्ञान के रूप में: विज्ञान की प्रणाली में विषय, कार्य, महत्व, स्थान। आधुनिक मनोविज्ञान की मुख्य दिशाएँ। कार्यप्रणाली की अवधारणा

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं
मानसिक प्रक्रियाएं (संवेदनाएं, धारणा, स्मृति, सोच, कल्पना, भाषण) और ध्यान, उनकी विशेषताएं। 4. मानसिक स्थिति। भावनाएँ और इच्छा। भावनाओं की सामान्य अवधारणा

सामाजिक मनोविज्ञान और प्रबंधन मनोविज्ञान
7. व्यक्ति पर समूह और उसका प्रभाव। एक समूह की अवधारणा। समूह वर्गीकरण। छोटा समूह, इसकी विशेषताएं और प्रकार। एक टीम की अवधारणा। सामाजिक स्थिति और सामाजिक

शिक्षाशास्त्र की मूल बातें
10. एक विज्ञान के रूप में शिक्षाशास्त्र शैक्षणिक विचारों और शैक्षिक प्रथाओं का इतिहास। मानव विज्ञान की प्रणाली में शिक्षाशास्त्र, इसका विषय, कार्य। बुनियादी कार्यप्रणाली सिद्धांत और तरीके

मनोवैज्ञानिक विज्ञान के विकास में मुख्य ऐतिहासिक चरण
प्राचीन काल से, सामाजिक जीवन की जरूरतों ने एक व्यक्ति को लोगों के मानसिक बनावट की ख़ासियत को अलग करने और ध्यान में रखने के लिए मजबूर किया है। मानस के बारे में पहले विचार जीववाद से जुड़े थे (अव्य।

आधुनिक मनोविज्ञान की संरचना
इस तथ्य के बावजूद कि कई लेखकों का मानना ​​​​है कि मनोविज्ञान विज्ञान की एक प्रणाली है जो गठन के विभिन्न चरणों में है और अभ्यास के विभिन्न क्षेत्रों से जुड़ा हुआ है, मनोविज्ञान एक अभिन्न वैज्ञानिक के रूप में है

मनोविज्ञान का विषय और मुख्य कार्य
वैज्ञानिक ज्ञान की विशिष्टता वैज्ञानिक अनुसंधान के विषय और उससे संबंधित विधियों द्वारा दी जाती है, जो अध्ययन की गई घटनाओं के पैटर्न को प्रकट करने की अनुमति देती है। पूर्व क्या होता है

कार्यप्रणाली की अवधारणा, इसके प्रकार। मनोविज्ञान के बुनियादी कार्यप्रणाली सिद्धांत
कोई भी विज्ञान गतिशील और प्रगतिशील रूप से विकसित होता है यदि उसके पास एक ओर, वैज्ञानिकों द्वारा प्रस्तुत रचनात्मक विचार, और दूसरी ओर, काफी उद्देश्यपूर्ण, सटीक और विश्वसनीय तरीके हों।

कार्यप्रणाली विश्लेषण के स्तर
विशेष (विशेष) पद्धति एक निश्चित क्षेत्र में लागू सिद्धांतों का समूह, एक अलग विज्ञान की पद्धति

कार्यप्रणाली, विधियों और अनुसंधान विधियों का संबंध
तलाश पद्दतियाँ

बुनियादी कार्यप्रणाली सिद्धांत
चेतना (मानसिक) और गतिविधि की एकता का सिद्धांत मानस का गठन और गतिविधि में प्रकट होता है विकास का सिद्धांत (आनुवंशिक निर्धारण) कोई भी

ओण्टोजेनेसिस और फ़ाइलोजेनेसिस की प्रक्रिया में मानस का विकास
मानस अत्यधिक संगठित जीवित पदार्थ की एक संपत्ति है, जिसमें विषय द्वारा वस्तुनिष्ठ दुनिया का सक्रिय प्रतिबिंब होता है, निर्माण में उसके द्वारा अविभाज्य चित्र के विषय में।

मानस के न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल तंत्र
तंत्रिका तंत्र मानव शरीर और कशेरुकियों में तंत्रिका संरचनाओं की एक श्रेणीबद्ध संरचना है। इसके कार्य के कारण, बाहरी दुनिया से संपर्क प्रदान किया जाता है, वास्तविक

उच्च मानसिक कार्यों का स्थानीयकरण
मस्तिष्क के कार्यात्मक संगठन के बारे में विचारों के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका सोवियत मनोवैज्ञानिक, यूएसएसआर में न्यूरोसाइकोलॉजी के संस्थापक, अलेक्जेंडर रोमानोविच लुरिया (

मानस के उच्चतम रूप के रूप में चेतना
चेतना वस्तुनिष्ठ वास्तविकता के मानसिक प्रतिबिंब का उच्चतम स्तर है, साथ ही आत्म-नियमन का उच्चतम स्तर है, जो केवल एक सामाजिक प्राणी के रूप में मनुष्य के लिए निहित है।

मानव मानसिक गतिविधि के तीन स्तरों का संबंध: अचेतन, अवचेतन और चेतन
किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि, उसका मानस, तीन परस्पर संबंधित स्तरों में एक साथ कार्य करता है: अचेतन, अवचेतन और चेतन।

गतिविधि की सामान्य मनोवैज्ञानिक विशेषताएं
किसी व्यक्ति की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक यह है कि वह काम करने में सक्षम है, और किसी भी तरह का श्रम एक गतिविधि है। गतिविधि एक गतिशील प्रणाली है

भावना और धारणा
संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाएं। सूचना प्राप्त करने की संरचना मानव संज्ञानात्मक गतिविधि में संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला होती है: संवेदनाएं, धारणाएं

तारीख से बहार
विभिन्न प्रकार की संवेदनाओं की विशेषता न केवल विशिष्टता से होती है, बल्कि उनमें सामान्य गुणों से भी होती है। इन गुणों में शामिल हैं: - गुणवत्ता - संज्ञा

प्रासंगिक और
- अप्रासंगिक। धारणा गलत (भ्रम) हो सकती है। एक भ्रम वास्तविक जीवन की वास्तविकता की विकृत धारणा है।

ध्यान
ध्यान का सामान्य विचार एक व्यक्ति लगातार कई अलग-अलग उत्तेजनाओं से प्रभावित होता है। मानव चेतना पर्याप्त स्पष्टता के साथ एक साथ समझ नहीं पा रही है

सोच और बुद्धि
एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया के रूप में सोच का सार

कल्पना
"कल्पना" की अवधारणा, इसके प्रकार और अभिव्यक्ति के रूप कल्पना पहले के कथित लोगों के आधार पर नई छवियां बनाने की एक मानसिक प्रक्रिया है।

व्यक्तित्व का भावनात्मक क्षेत्र
किसी व्यक्ति के भावनात्मक क्षेत्र की सामान्य विशेषताएं

व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षण
मानव व्यक्तित्व की विशिष्टता होमो सेपियन्स प्रजाति के पूरे इतिहास द्वारा मध्यस्थता की जाती है, जिसे वंशानुगत कार्यक्रम में अपवर्तित किया गया था। व्यक्ति अपने जन्म के क्षण से ही वाहक होता है

स्वभाव
स्वभाव सबसे महत्वपूर्ण जैविक रूप से निर्धारित व्यक्तित्व लक्षणों में से एक है। इस समस्या में रुचि ढाई हजार साल से भी पहले पैदा हुई थी।

चरित्र
"चरित्र" की अवधारणा किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत गुणों और उसके व्यवहार का वर्णन करती है। चरित्र (ग्रीक चरक - पीछा करना, संकेत करना, विशेषता) एक सेट है

क्षमताओं
व्यक्तित्व का दूसरा स्तर, जो जन्मजात गुणों और उनके प्रशिक्षण, विकास और सुधार दोनों पर निर्भर करता है और किसी व्यक्ति की गतिविधियों की सफलता को प्रभावित करता है, की सहायता से माना जाता है

मनोविज्ञान में व्यक्तित्व
6.1. विदेशी और घरेलू मनोविज्ञान में व्यक्तित्व सिद्धांत 6.2। "व्यक्तित्व", "विषय", "व्यक्तिगत", "व्यक्तित्व" की अवधारणाएं। व्यक्तित्व की संरचना। विकास और समाजीकरण

विदेशी और घरेलू मनोविज्ञान में व्यक्तित्व सिद्धांत
व्यक्तित्व मनोविज्ञान विज्ञान की एक शाखा है जो आपको मानव स्वभाव और व्यक्तित्व के सार को समझने की अनुमति देती है। आधुनिक मनोविज्ञान आज एक की पेशकश नहीं कर सकता

"व्यक्तित्व", "विषय", "व्यक्तिगत", "व्यक्तित्व" की अवधारणाएं। व्यक्तिगत विकास और समाजीकरण
"व्यक्तित्व" की अवधारणा विशुद्ध रूप से मनोवैज्ञानिक नहीं है और इसका अध्ययन अन्य विज्ञानों द्वारा किया जाता है, उदाहरण के लिए, दर्शन, समाजशास्त्र और शिक्षाशास्त्र। व्यक्तित्व की प्रत्येक परिभाषा वैज्ञानिक साहित्य में पाई जाती है

आत्म जागरूकता
एएन लियोन्टीव का मानना ​​​​था कि व्यक्तित्व व्यक्ति का सामाजिक सार है, और इसलिए व्यक्ति का स्वभाव, चरित्र, क्षमता और ज्ञान व्यक्तित्व की संरचना में शामिल नहीं है, बल्कि स्थितियां हैं

व्यक्तिगत अभिविन्यास
व्यक्तित्व की प्रमुख विशेषता के रूप में, इसके अभिविन्यास को अलग किया जाता है। इस अवधारणा की अलग-अलग परिभाषाएँ हैं, उदाहरण के लिए, "गतिशील प्रवृत्ति" (S.L. Rubinshtein), "sense-forming m

व्यक्ति और उसके जीवन पथ की आत्म-चेतना। मैं-व्यक्तित्व अवधारणा
किसी व्यक्ति के जागरूक जीवन शैली की विशिष्टता उसके "मैं" को अपने जीवन पर्यावरण से खुद के प्रतिनिधित्व में अलग करने की क्षमता में निहित है, अपनी आंतरिक दुनिया को समझने की वस्तु बनाने के लिए और

व्यक्तिगत रक्षा तंत्र
शब्द "रक्षा तंत्र" 3 द्वारा प्रस्तावित किया गया था। 1926 में फ्रायड। वर्तमान में, मनोवैज्ञानिक सुरक्षा को उस तरीके के रूप में समझा जाता है जिसमें एक व्यक्ति

अंतर्वैयक्तिक संघर्ष
इंट्रापर्सनल संघर्ष एक व्यक्ति की मानसिक दुनिया के भीतर एक संघर्ष है, इसकी विपरीत रूप से निर्देशित जरूरतों, मूल्यों, लक्ष्यों का टकराव है।

मकसद की अवधारणा। प्रेरणा के सिद्धांत। व्यक्तित्व का प्रेरक क्षेत्र
आधुनिक मनोविज्ञान में, शब्द "उद्देश्य" ("प्रेरक कारक") पूरी तरह से अलग घटनाओं को दर्शाता है, जैसे कि सहज आवेग, जैविक ड्राइव, रुचियां, इच्छाएं।

मूल्य अभिविन्यास और व्यक्ति की प्रेरणा का संबंध। किशोरावस्था और प्रारंभिक वयस्कता के दौरान मूल्य संबंधों की प्रणाली की गतिशीलता
हाल ही में, घरेलू विज्ञान में, व्यक्ति की समस्याओं, उसकी आत्म-जागरूकता के गठन और इसकी सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक में रुचि बढ़ी है - मूल्य और मूल्य।

उम्र से संबंधित व्यक्तित्व संकट
एक व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक विकास के बारे में जेड फ्रायड के विचारों के आधार पर, ई। एरिकसन (एरिकसन, 1950) ने एक सिद्धांत विकसित किया जो इस विकास के सामाजिक पहलुओं पर जोर देता है। वह

उद्देश्य: अग्रणी संवेदी चैनल का निर्धारण और व्यक्तित्व की प्रतिनिधि प्रणाली की संरचना, साहित्यिक क्षमताओं का निदान। निर्देश: उस शब्द के लिए जो बाईं ओर है

किसी व्यक्ति द्वारा पसंद की जाने वाली प्रतिनिधि प्रणाली वह प्रणाली है जिसके द्वारा वह अक्सर दुनिया के बारे में जानकारी प्राप्त करता है। प्रतिनिधि प्रणालियों को निर्धारित करने के तरीकों में से एक बीआईएएस-टेस्ट है, पीआर

पूर्वाग्रह परीक्षण परिणामों की गणना
किंवदंती: बी - दृश्य; के - गतिज; ए - श्रवण; डी - सूचना धारणा का डिजिटल (डिजिटल) चैनल; Y - स्टेटमेंट, R - इस स्टेटमेंट का रैंक।

परीक्षण विषय निर्देश। ड्राइंग को ध्यान से देखें। आप देखेंगे कि

परीक्षण विषय निर्देश। एक मिनट में पढ़िए और 25 शब्दों को याद करने की कोशिश कीजिए। फिर पाठ को बंद करें और पांच मिनट के लिए इन शब्दों को किसी भी क्रम में पुन: पेश करने का प्रयास करें

परीक्षण विषय निर्देश। निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दस-बिंदु पैमाने का उपयोग करके दें। स्पष्ट इनकार 0 अंक से मेल खाता है, बिना शर्त समझौता - 10 अंक।

आप किसी बच्चे के मानसिक विकास की तुलना उसके साथियों की क्षमताओं से कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, कैलेंडर की उम्र 8 साल है, और मानसिक क्षमताएं छह साल के समूह के करीब हैं, और ऐसा ही उसका है

वर्तमान में, अवधारणाओं के कम से कम दो समूह हैं जो लिंग और बुद्धि के अनुपात की व्याख्या करते हैं: जीवविज्ञान और समाजशास्त्र दृष्टिकोण। जीवविज्ञान के समर्थक

यह पता लगाने के लिए कि क्या आपको नर्वस ब्रेकडाउन का खतरा है, प्रस्तावित परीक्षण (मार्कोव, 2001) के प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करें। 1. क्या आपको किसी से मदद मांगना मुश्किल लगता है?

परीक्षण सामग्री
1. क्या आप जल्दी से नए वातावरण के अनुकूल हो जाते हैं? 2. क्या आप कभी-कभी बिना किसी कारण के खुश या दुखी होते हैं? 3. क्या ऐसा होता है कि तुलना करने की जरूरत पड़ने पर आपके विचार बिखर जाते हैं?

परिणामों की व्याख्या
· 0 से 6 अंक तक - भावनात्मक स्थिरता; 7 से 12 तक - भावनात्मक अस्थिरता; · 0 से 6 अंक तक - अंतर्मुखता, · 7 से 12 अंक तक - बहिर्मुखता।

सही उत्तर चुने
1. मनोविज्ञान व्यवहार के विज्ञान के रूप में - ... .. मनोवैज्ञानिक विचार के विकास में एक चरण। 1. पहला; 2. दूसरा; 3. तीसरा; 4. चौथा। 2. बर्तन में

लॉगिन" मॉड्यूल में
मॉड्यूल 2 में प्रवेश करने के लिए, प्रश्नों के उत्तर दें और नीचे दिए गए कार्यों को पूरा करें: "समूह" और "सामूहिक" की अवधारणाओं की तुलना करें। उनके बीच समानताएं और अंतर क्या हैं? एम

एक छोटे समूह में एक व्यक्ति की स्थिति और भूमिका
समूह की विशेषताओं का एक महत्वपूर्ण पैरामीटर एक सदस्य के रूप में व्यक्ति के समूह में स्थिति है। कोई भी व्यक्ति समूह में कई पदों पर काबिज होता है। इनमें से प्रत्येक सामाजिक

छोटे समूह का विकास। समूह की गतिशीलता के तंत्र
सामाजिक मनोविज्ञान में, समूह निर्माण के कई मॉडल विकसित किए गए हैं। सबसे प्रसिद्ध में से एक ए.वी. की स्ट्रैटोमेट्रिक अवधारणा है। पेत्रोव्स्की। वह समूह को इस प्रकार प्रस्तुत करती है

समूह जीवन की घटना
समूह का अपने सदस्यों पर निरंतर प्रभाव होता है, जो समूह के दबाव की घटना में महसूस किया जाता है। समूह दबाव समूहों के दृष्टिकोण, मानदंडों, मूल्यों और व्यवहार के प्रभाव की प्रक्रिया है

प्रबंधन और नेतृत्व की अवधारणाएं। नेतृत्व सिद्धांत
शब्द "लीडर" (नेता), आर। स्टोगडिल के अनुसार, अंग्रेजी में 1300 के आसपास, और "लीडरशिप" - 1800 के आसपास दिखाई दिया। लीड शब्द का अनुवाद "लीड", "प्रोत्साहित" के रूप में किया गया है।

नेतृत्व शैली (प्रबंधन) और उनकी प्रभावशीलता
नेतृत्व (प्रबंधन) शैली निर्णय लेने, अधीनस्थों को प्रभावित करने और उनके साथ संवाद करने में नेता द्वारा व्यवस्थित रूप से उपयोग की जाने वाली विधियों का एक समूह है। दूसरे शब्दों में, यह स्थिर है

शक्ति और उसके प्रकार। नेता और उसके घटकों का अधिकार
शक्ति दूसरों के व्यवहार और गतिविधियों को प्रभावित करने की क्षमता है। यह इसकी सीमा (नेता, उसकी क्षमताओं और उपयोग पर अधीनस्थ की निर्भरता की डिग्री) की विशेषता है

एक प्रभावी नेता के व्यक्तित्व के घटक
नेता के व्यक्तित्व के घटकों को वर्गीकृत करने के कई प्रयास हैं। V.I के अनुसार। शुवानोवा के अनुसार, तीन व्यक्तिगत कारक कार्यबल प्रबंधन की प्रभावशीलता को प्रभावित करते हैं: अनुभव (अर्थात।

व्यक्तिगत प्रबंधन अवधारणा। नेतृत्व प्रभावशीलता और इसके मानदंड
एक व्यक्तिगत प्रबंधन अवधारणा (आईएमसी) और गतिविधि की एक व्यक्तिगत शैली के बीच अंतर करना आवश्यक है। याद रखें कि गतिविधि की व्यक्तिगत शैली की विशिष्ट विशेषताओं के कारण है

पारस्परिक संबंधों की अवधारणा। संचार, इसके प्रकार और संरचना
व्यक्तित्व का अध्ययन सामाजिक संबंधों की प्रणाली के बाहर नहीं किया जा सकता है, क्योंकि व्यक्तित्व ही उनका "उत्पाद" है और साथ ही साथ उनका सक्रिय निर्माता भी है। चूंकि मानव संचार दोतरफा है, अधिक सटीक रूप से

संचार प्रक्रिया के रूप में संचार। संचार बाधाएं
संचार केवल सूचना के हस्तांतरण तक सीमित नहीं है: मानव संचार की स्थितियों में सूचना न केवल प्रसारित होती है, बल्कि गठित, परिष्कृत और विकसित भी होती है। सबसे पहले, संचार नहीं है

मौखिक और गैर-मौखिक संचार
किसी भी सूचना का हस्तांतरण केवल साइन सिस्टम के माध्यम से ही संभव है। मौखिक संचार मानव भाषण को एक संकेत प्रणाली के रूप में उपयोग करता है। भाषण सबसे बहुमुखी है

संचार का इंटरएक्टिव पक्ष। बातचीत के प्रकार और शैली
संचार में हमेशा कुछ परिणाम शामिल होते हैं - अन्य लोगों के व्यवहार और गतिविधियों में बदलाव। संयुक्त गतिविधियों के दौरान, इसके प्रतिभागियों के लिए न केवल सूचनाओं का आदान-प्रदान करना, बल्कि व्यवस्थित करना भी महत्वपूर्ण है

संचार का अवधारणात्मक पक्ष। तंत्र और धारणा के प्रभाव
संचार की प्रक्रिया में भागीदारों के बीच आपसी समझ होनी चाहिए। आपसी समझ को स्थापित करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि संचार भागीदार को कैसा माना जाता है। एक व्यक्ति द्वारा दूसरे व्यक्ति की धारणा की प्रक्रिया

संघर्ष की अवधारणा। संघर्ष के कारण
संघर्ष लोगों के बीच एक कथित विरोधाभास है जिसे हल करने की आवश्यकता है। किसी भी संघर्ष के केंद्र में एक ऐसी स्थिति होती है जिसमें किसी पर पार्टियों की विपरीत स्थिति शामिल होती है

संघर्षों को प्रबंधित करने के तरीके
सबसे सफल संघर्ष प्रबंधन मॉडल के. थॉमस द्वारा प्रस्तावित किया गया था। किसी के हितों की रक्षा में मुखरता की डिग्री और सहयोग करने की प्रवृत्ति की डिग्री जैसी विशेषताओं के अनुसार

संघर्ष प्रबंधन में मध्यस्थता और मध्यस्थता के मॉडल
तीसरे पक्ष की मदद से संघर्ष को हल करने के दो तरीके हैं। मध्यस्थता मॉडल का उपयोग करते समय, एक तीसरा पक्ष दोनों पक्षों की बात सुनता है और विवादास्पद मुद्दे पर निर्णय लेता है।

स्व परीक्षण
1. सामाजिक मनोविज्ञान में, एक समूह की निम्नलिखित मुख्य विशेषताएं प्रतिष्ठित हैं: एक समूह ("हम-भावना") से संबंधित व्यक्तियों द्वारा जागरूकता, कुछ व्यक्तियों के बीच उपस्थिति

मॉड्यूल 2 सारांश
समूह आकार में सीमित एक समुदाय है, जो कुछ विशेषताओं के आधार पर सामाजिक संपूर्ण से अलग होता है। समूह विशेषताओं में आकार, संरचना, संरचना, समूह की गतिशीलता शामिल हैं।

मॉड्यूल में लॉगिन करें
शैक्षणिक समस्याएं बहुत महत्वपूर्ण और सामान्य सांस्कृतिक महत्व की हैं। एक आधुनिक व्यक्ति को व्यवहार शैलियों, शिक्षा के रूपों और पालन-पोषण के बारे में, विभिन्न प्रकार के बारे में जानकारी की आवश्यकता होती है

शैक्षणिक विचारों और शैक्षिक प्रथाओं का इतिहास। लोक और वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र
मानव ज्ञान की शैक्षणिक शाखा शायद सबसे प्राचीन है और अनिवार्य रूप से समाज के विकास से अविभाज्य है। अध्यापन के बारे में बात करते समय, यह शब्द आमतौर पर अवधारणा से जुड़ा होता है

एक विज्ञान के रूप में शिक्षाशास्त्र: विषय, वस्तु, मुख्य श्रेणियां, अन्य विज्ञानों के साथ संबंध, शैक्षणिक ज्ञान की शाखाएं
"शिक्षाशास्त्र" शब्द के कई अर्थ हैं। सबसे पहले, वे शैक्षणिक विज्ञान को नामित करते हैं। दूसरे, एक मत यह भी है कि शिक्षाशास्त्र एक कला है, और इस प्रकार, जैसा कि यह था, समान है

अध्यापन की पद्धति और तरीके
शिक्षाशास्त्र और अनुसंधान गतिविधि के विज्ञान में मार्गदर्शक सिद्धांत विचारों, सिद्धांतों और विधियों को निर्देशित करने की एक प्रणाली के रूप में कार्यप्रणाली है। यह संरचना का सिद्धांत है, तार्किक संगठन, एम

आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां
शैक्षणिक प्रौद्योगिकी शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से शिक्षक कार्यों की एक सुसंगत प्रणाली है। प्रौद्योगिकी एक विशिष्ट शैक्षणिक डिजाइन के लिए विकसित की गई है; उसके

शिक्षा और उसके सामाजिक-सांस्कृतिक कार्य
शिक्षा व्यक्ति के जीवन का एक जैविक हिस्सा है और साथ ही यह समाज के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है। विश्व सामाजिक-सांस्कृतिक रुझान सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति को निर्धारित करते हैं

आधुनिक सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति में रुझान
निम्नलिखित प्रमुख वैश्विक सामाजिक-सांस्कृतिक रुझान हैं जो किसी भी देश में शिक्षा, विज्ञान, संस्कृति के विकास की दिशा निर्धारित करते हैं: - सांस्कृतिक और ऐतिहासिक के प्रकार को बदलने की प्रवृत्ति

बेलारूस गणराज्य में सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति
हमारे देश में सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति का विश्लेषण "आधुनिकीकरण" शब्द का उपयोग करके किया जा सकता है। बेलारूस में आधुनिकीकरण का सार एक नए समाज के लिए एक क्रमिक संक्रमण है। जी

विश्व शैक्षिक रुझान
विश्व शैक्षिक स्थान विभिन्न प्रकार और स्तरों की राष्ट्रीय शैक्षिक प्रणालियों को एकजुट करता है, जो दार्शनिक और सांस्कृतिक परंपराओं, लक्ष्यों और उद्देश्यों में काफी भिन्न होते हैं, अपने स्वयं के

बेलारूस गणराज्य में शिक्षा प्रणाली
बेलारूस गणराज्य के कानून "शिक्षा पर" के अनुसार, राज्य की शैक्षिक नीति निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित है: शिक्षा की प्राथमिकता; अनिवार्य

विकास की अवधारणा। व्यक्तित्व विकास के कारक। व्यक्तित्व विकास की एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया के रूप में सीखना
व्यक्तिगत विकास एक जटिल प्रगतिशील आंदोलन है, जिसके दौरान एक व्यक्ति में प्रगतिशील और प्रतिगामी बौद्धिक, व्यक्तिगत, व्यवहारिक और गतिविधि परिवर्तन होते हैं। एक बार

व्यक्तित्व पर एक उद्देश्यपूर्ण प्रभाव के रूप में शिक्षा
शिक्षा की प्रक्रिया को परिभाषित करने में विचारों की एकता नहीं है। व्यक्तित्व के गठन, गठन, समाजीकरण की प्रक्रियाओं की तुलना में ही इसकी विशिष्टता को प्रकट करना संभव है। लेकिन इन प्रक्रियाओं के लिए नहीं है

सामाजिक वातावरण और व्यक्ति का समाजीकरण
अपने जन्म के क्षण से, एक व्यक्ति एक निश्चित सामाजिक वातावरण में प्रवेश करता है और इसके साथ लगातार संपर्क में रहता है; यहां वह विकसित होता है, सीखता है और शिक्षित करता है, यहां उसकी मासूमियत बनती है।

सामाजिक स्थान सामाजिक संबंधों का एक समूह है जो प्रतिदिन किसी व्यक्ति के सामने या उसकी भागीदारी के साथ, या तो शब्दों, कार्यों, लोगों के कर्मों के रूप में, या चीजों के रूप में, अंतर के रूप में प्रकट होता है।

पारिवारिक शिक्षा की सामान्य विशेषताएं
पारिवारिक शिक्षा शब्द के संकीर्ण अर्थ में (माता-पिता की शैक्षिक गतिविधि) को संबंधित अंतरंग और भावनात्मक निकटता के आधार पर बच्चों के साथ माता-पिता की बातचीत के रूप में समझा जाता है,

परिवार के प्रकार
एक वास्तविक परिवार एक सामाजिक समूह, अध्ययन की वस्तु के रूप में एक विशिष्ट परिवार है। विशिष्ट परिवार किसी दिए गए समाज में परिवार मॉडल का सबसे सामान्य रूप है। आदर्श -

गलत पारिवारिक शिक्षा के प्रकार
लिप्त अतिसंरक्षण - व्यवहार संबंधी विकारों के प्रति पर्यवेक्षण और गैर-आलोचनात्मक दृष्टिकोण की कमी। अस्थिर और हिस्टेरिकल लक्षणों के विकास को बढ़ावा देता है। हाइपोप्रोटेक्शन की कमी है

पारिवारिक शिक्षा का कानूनी आधार
परिवार समाज, राज्य और सार्वजनिक संगठनों और संस्थाओं से जुड़ा हुआ है। यह देश के राज्य और सार्वजनिक जीवन में होने वाले सभी परिवर्तनों के प्रति संवेदनशील रूप से प्रतिक्रिया करता है। वनु

व्यक्तित्व आत्म-सुधार की एकोमोलॉजिकल नींव
आत्म-सुधार की समस्याओं और किसी व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता की प्राप्ति का अध्ययन एक्मियोलॉजी द्वारा किया जाता है। Acmeology (ग्रीक एक्मे - शिखर से) - रचनात्मक पसीने के विकास और कार्यान्वयन का विज्ञान

व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता
रचनात्मकता एक ऐसी गतिविधि है जो गुणात्मक रूप से कुछ नया उत्पन्न करती है, जो पहले कभी नहीं हुई। रचनात्मकता मानव गतिविधि का उच्चतम रूप है। रचनात्मकता लोगों की क्षमता से जुड़ी है

प्रोग्रामिंग और रचनात्मकता के रूप में जीवन पथ
व्यक्तित्व, जैसा कि हम जानते हैं, एक व्यक्ति पैदा नहीं होता है; वह एक व्यक्ति बन जाता है। व्यक्तित्व का यह निर्माण अनिवार्य रूप से जीव के विकास से भिन्न होता है, जो एक साधारण संगठन की प्रक्रिया में होता है।

स्व परीक्षण
1. क्या समाज के विकास के सभी ऐतिहासिक चरणों के लिए शिक्षा की सामान्य विशेषताएं हैं? कौन से उत्तर सही हैं? क) प्रत्येक युग व्यक्तित्व के अपने आदर्श को सामने रखता है, इसलिए सामान्य विशेषताएं हैं

मॉड्यूल सारांश
एक विज्ञान और सामाजिक अभ्यास के रूप में अध्यापन का विकास का एक लंबा इतिहास है और यह अनिवार्य रूप से समाज के विकास से अविभाज्य है। पहले से ही प्राचीन दुनिया के सबसे विकसित राज्यों में, गंभीर

सामान्य मनोविज्ञान में
1. अलेक्सेनकोवा, ई.जी. मानसिक अभाव की स्थितियों में व्यक्तित्व: प्रोक। भत्ता / ई. जी. अलेक्सेनकोवा। - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2009. - 96 पी। 2. अस्मोलोव, ए। जी। व्यक्तित्व का मनोविज्ञान: सामान्य मनोविज्ञान के सिद्धांत

सामाजिक मनोविज्ञान में
1. आयुव, वी.एस. इंटरग्रुप संबंधों का मनोविज्ञान: मोनोग्राफ। / वी. एस. आयुव। - एम .: एमजीयू, 1983. - 144 पी। 2. एंड्रीवा, जी.एम. सामाजिक अनुभूति का मनोविज्ञान: विश्वविद्यालयों के लिए पाठ्यपुस्तक / जीएम एंड्री

प्रबंधन मनोविज्ञान
1. एंड्रीवा, जी.एम. सामाजिक मनोविज्ञान: प्रो. उच्च शिक्षण संस्थानों के लिए / जी.एम. एंड्रीवा। - एम .: पहलू-प्रेस, 1997. - 376 पी। 2. एंड्रीवा, आई। प्रबंधन में "टर्मिनेटर" के बारे में / आई.एन. एंड्रयू

शिक्षाशास्त्र के आधार पर
1. एडलर, ए। व्यक्तिगत मनोविज्ञान का अभ्यास और सिद्धांत / ए। एडलर। - एम।, 1995. 2. एंटोनोव, ए.आई., बोरिसोव, वी.ए. परिवार का संकट और उसे दूर करने के उपाय / A.I. एंटोनोव, वी.ए. बोरिसोव। - एम .: पेडू

कैसे सुनें और नोट्स लें
व्याख्यान छात्र सीखने का प्रमुख रूप बना हुआ है। यह शिक्षण का एक सैद्धांतिक रूप है, जिसकी मुख्य विधि सामग्री की लगातार मौखिक प्रस्तुति है।

प्रैक्टिकल (सेमिनार) कक्षाओं की तैयारी कैसे करें
संगोष्ठियों का उद्देश्य छात्रों द्वारा अध्ययन किए गए साहित्य का संश्लेषण, व्याख्यान सामग्री के साथ इसका संबंध, विभिन्न स्रोतों का विश्लेषण और आलोचनात्मक मूल्यांकन करने के लिए कौशल का निर्माण है।

चर्चा की तैयारी कैसे करें
चर्चा (लैटिन चर्चा से - विचार, शोध) - विवाद, किसी मुद्दे की चर्चा; चर्चा किए गए मुद्दों और अनुपालन में सक्षमता का अनुमान लगाता है

छात्रों के ज्ञान का आकलन करने के लिए रेटिंग प्रणाली
अंग्रेजी स्रोत के सटीक अर्थ के अनुसार, रेटिंग को "संचयी स्कोर" या "स्कोर जो पृष्ठभूमि को ध्यान में रखता है" के रूप में समझा जाता है। "रेटिंग" शब्द के अर्थ का खुलासा किया गया है