और भाषा में किसी व्यक्ति के कार्यात्मक प्रतिनिधित्व के मुख्य मानवशास्त्रीय निर्देशांक को दर्शाने वाली शर्तों की एक स्पष्ट प्रणाली का उद्देश्य भाषा में मानव-केंद्रितता की बल्कि अमूर्त और सामान्य समस्या को ठोस बनाना है। यह कई निष्कर्षों के शोधन की ओर ले जाना चाहिए जो वैज्ञानिक स्वयंसिद्ध बन गए हैं, और कुछ मामलों में मौजूदा अवधारणाओं और सिद्धांतों का संशोधन भी। एक साथ लिया, यह समग्र रूप से सभी भाषाई विज्ञान में भाषा में अनुभूति के विषय के प्रतिनिधित्व की एक एकीकृत अवधारणा के निर्माण की ओर ले जाना चाहिए।

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एल. ए. मेसेन्याशिना

भाषण की शैली या संचार की शैली?

लेख भाषण शैलियों के बीच प्रणालीगत संबंधों की समस्या का विश्लेषण करने का प्रयास करता है, भाषण को ठीक करने के तरीकों को ध्यान में रखते हुए। यह तर्क दिया जाता है कि अतिरिक्त भाषाई कारकों पर ध्यान न केवल नई भाषण शैलियों की पहचान की ओर जाता है, बल्कि उनके वर्गीकरण के लिए नए सिद्धांतों की ओर जाता है।

मुख्य शब्द: भाषण शैली, भाषण बातचीत, शैली प्रणाली, संवाद, पाठ।

भाषण शैलियों (जीजी) का अध्ययन करने वाले भाषाविदों के बीच, इस सवाल पर तीखी असहमति बनी हुई है कि एम। एम। बख्तिन की विरासत से कैसे संबंधित हैं, क्या यह आधुनिक परिस्थितियों में इस समस्या को हल करने में "कार्रवाई के लिए एक गाइड" है। इस लेख का उद्देश्य एम एम बख्तिन की विरासत के विश्लेषण के आधार पर इस प्रश्न का उत्तर खोजना है। आधुनिक भाषाविज्ञान में "भाषण शैली" की अवधारणा का दायरा बहुत धुंधला है। पहली नज़र में, इस तरह की अस्पष्टता का मुख्य कारण एम एम बख्तिन की विरासत के संबंध में असंगति प्रतीत होता है। हालाँकि, एक और कारण है: एम। एम। बख्तिन खुद हमेशा इस श्रेणी के संबंध में सुसंगत नहीं थे। इसलिए, पाठ्यपुस्तक के काम "भाषण शैलियों की समस्या" में, लेखक स्पष्ट रूप से "स्थिर शैली के उच्चारण के रूपों" की बात करता है [लेखक द्वारा जोर दिया गया। - एल। एम।] । लेकिन ठीक नीचे, वह "मौखिक भाषण संचार की शैलियों" के बारे में बात करता है, जिसका हवाला देते हुए

"सैलून वार्तालापों की शैलियों", "टेबल वार्तालापों की शैलियों", आदि के उदाहरण, जिनमें से यह स्पष्ट रूप से निम्नानुसार है कि एम। एम। बख्तिन इस संभावना को बाहर नहीं करते हैं कि भाषण संचार के स्थिर रूपों को भी शैलियों माना जा सकता है, यानी "संवाद शैलियों" " विभिन्न भाषण विषयों से संबंधित बयानों के अनुक्रम से मिलकर संभव है; इसके अलावा, इनमें से प्रत्येक कथन, बदले में, एक शैली या किसी अन्य में बनाया गया है और "भाषण विषयों के परिवर्तन" तक सीमित है। उसी समय, इस धारणा को स्वीकार करना असंभव है कि वैज्ञानिक इन "संवाद शैलियों" को तथाकथित रूप से संदर्भित करता है। "माध्यमिक भाषण शैलियों", चूंकि, एम। एम। बख्तिन के अनुसार, माध्यमिक शैलियों का गठन प्राथमिक लोगों के आधार पर किया जाता है, जबकि बाद वाले, माध्यमिक लोगों का हिस्सा होने के कारण, "वास्तविकता और वास्तविक अन्य लोगों के बयानों से सीधा संबंध" खो देते हैं, जो कि है वास्तविक संवाद में असंभव नहीं है।

इस प्रकार, यह या तो एमएम बख्तिन से इस असंगति को प्राप्त करने के लिए बनी हुई है, जिसे हम एट अल में देखते हैं, या "पोप से पवित्र" बनने के लिए, यानी खुद को एम एम बख्तिन की तुलना में अधिक सुसंगत "बख्तीनिस्ट" साबित करने के लिए, और यह स्वीकार करने के लिए कि "मौखिक भाषण संचार की शैलियों", आदि से, उनका मतलब था कि वी। एन। वोलोशिनोव के उपरोक्त काम में "भाषण बातचीत के प्रकार और रूप" कहा जाता है, वास्तव में सख्त अर्थों में उन या अन्य भाषण शैलियों के कुछ सेट और संयोजन द्वारा विशेषता है। शब्द का - यानी उच्चारण के स्थिर रूप।

उत्तरार्द्ध दृष्टिकोण अधिक उत्पादक प्रतीत होता है, क्योंकि यह पेट के कैंसर की समस्या को विशेष रूप से भाषाई ढांचे के भीतर रखने की अनुमति देता है। इस समस्या के भाषाई दृष्टिकोण के अनुसार, "संवाद शैली" शब्द को केवल एक विशुद्ध रूप से माध्यमिक के रूप में समझा जाना चाहिए, एम। एम। बख्तिन की शब्दावली में, आरजे का प्रकार: प्लेटोनिक संवाद, गैलीलियन संवाद, आदि, अर्थात्। इस प्रकार का आरजे जिसमें लेखक (पताकर्ता) - एकमात्र व्यक्ति जो इस पाठ के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार है, इस पाठ के निर्माण में किसी और के भाषण को खींचता है, इसे एक ऐसा रूप देता है जो स्रोत के जितना करीब हो सके। कथा भी माध्यमिक भाषण शैलियों में से एक है - किसी और के भाषण की सामग्री के अपने स्वयं के बयान में एक प्रस्तुति।

हालांकि, परिपक्व प्रतिबिंब पर, यह स्पष्ट हो जाता है कि इस तरह के दृष्टिकोण को प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण बातचीत (आरटी) के बीच विरोध के लिए केवल एक बहुत ही विशिष्ट प्रकार की सभ्यता के संबंध में बनाया गया है, अर्थात्, जिसमें प्रत्यक्ष आरटी का केवल एक विकल्प है। संभव - लिखित भाषण। इसके अलावा, मध्यस्थता की विशेषताओं को ध्यान में रखे बिना भी जो टाइपोग्राफी अपने साथ लाती है (बहु-परिसंचरण न केवल संख्या को बढ़ाता है, बल्कि पाठ के अभिभाषकों की संरचना भी बढ़ाता है, और यह शैली के लिए बहुत प्रासंगिक है और निश्चित रूप से इसकी ओर जाता है आरजे के प्रेस-पूर्व युग में मौजूद लोगों की तुलना में नए लोगों का उदय)।

इस प्रकार, प्राथमिक आरजे का माध्यमिक लोगों के विरोध, प्रत्यक्ष आरडब्ल्यू की शैलियों के रूप में, और मध्यस्थ आरडब्ल्यू की शैलियों का निर्माण किया जाता है, इसलिए बोलने के लिए, कागज-मुद्रित सभ्यता की स्थितियों के आधार पर। हमारी राय में, वी. जी. एडमोनी द्वारा दी गई पाठ की सबसे सफल परिभाषा उसी भौतिक नींव पर आधारित है: बार-बार पुनरुत्पादन के लिए एक बयान।

इस समझ के साथ, सभी आरजे स्वचालित रूप से दो वर्गों में विभाजित हो जाते हैं: पाठ और गैर-पाठ। अंतिम वर्ग में स्वचालित रूप से सभी प्राथमिक आरजे शामिल हैं, क्योंकि जैसे ही एक बयान, भले ही वह मूल रूप से प्राथमिक आरजे का था, बार-बार उपयोग किया जाता है, यह स्वचालित रूप से "वास्तविकता और वास्तविक अन्य लोगों के बयानों से सीधा संबंध" खो देता है, की संरचना में गुजरता है माध्यमिक वाले, और इसलिए, आरजे टेक्स्ट करें। साथ ही, यह बिल्कुल स्पष्ट है कि इस तरह के "दोहराए गए प्रजनन" के लिए कोई भी कथन उपयुक्त नहीं है, बल्कि केवल "संभावित रूप से पाठ्य" है, यानी ऐसी विशेषताएं हैं जिनके कारण इसे प्राथमिक संविधान और प्राथमिक संदर्भ के बाहर उपयोग किया जा सकता है।

भाषण रिकॉर्डिंग के इलेक्ट्रॉनिक साधनों का उद्भव भाषा की शैली प्रणाली में आमूल-चूल परिवर्तन के लिए वास्तविक पूर्वापेक्षाएँ बनाता है, जैसे कि कई शताब्दियों पहले, लेखन की उपस्थिति ने संस्कृति और भाषा के विकास के दो मौलिक रूप से अलग-अलग तरीकों के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाईं: एक लेखन पर आधारित है, दूसरा अलिखित भाषा विकास और संस्कृति का मार्ग है। भाषण को कैप्चर करने के इलेक्ट्रॉनिक माध्यमों ने वास्तविक संवादों को पूरी तरह से, शाब्दिक रूप से कैप्चर करना संभव बना दिया। इस अवसर ने, विशेष रूप से, आरटी के संवादात्मक रूपों को जन्म दिया: लाइव संवाद, टॉक शो, रियलिटी शो, आदि। हम उनमें आरटी की नई भौतिक स्थितियों के सभ्यतागत आत्मसात करने का एक प्रयास देखते हैं। टेलीविज़न और रेडियो सीधे इन रूपों को विधा कहते हैं, क्योंकि ये वास्तव में "उच्चारण के विशिष्ट रूप" हैं, जो दर्शक (श्रोता) के साथ संवाद में एक प्रकार की "प्रतिकृति" का प्रतिनिधित्व करते हैं,

और, एक नियम के रूप में, बड़े पैमाने पर दर्शकों के प्रतिक्रिया बयानों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, और श्रोताओं (दर्शकों) की प्रतिक्रिया टिप्पणी अक्सर शैली का एक रचनात्मक रूप से प्रदान किया गया तत्व होता है।

वास्तव में, ये केवल नए प्रकार के आरडब्ल्यू नहीं हैं - ये बिल्कुल नए आरजे हैं, क्योंकि संवाद में संभावित असीमित संख्या में प्रतिभागियों के बावजूद, इन शैलियों में एक लेखक भी जिम्मेदार है, एम। एम। बख्तिन के अनुसार, भाषण के लिए, एक अधिनियम के रूप में - यह नेता है। हालांकि, इस क्षमता में, वह मुद्रित भाषण की पारंपरिक माध्यमिक शैलियों में लेखक की छवि के साथ बिल्कुल मेल नहीं खाता है। उत्तरार्द्ध के पास जिम्मेदार होने का अवसर (और दायित्व) है, यदि सामग्री के लिए नहीं, तो उसके पाठ में शामिल प्रतिकृतियों के रूप के लिए। मॉडरेटर केवल समग्र के लिए जिम्मेदार है

चल रहे संवाद का मूल्यांकन ढांचा और इसकी सापेक्षिक संरचनागत पूर्णता।

भाषण को ठीक करने के इलेक्ट्रॉनिक साधनों के उद्भव ने पाठ की परिभाषा पर पुनर्विचार करना आवश्यक बना दिया है। बदली हुई परिस्थितियों में, "बार-बार पुनरुत्पादन" के लिए उन बयानों का उपयोग किया जा सकता है जो मूल रूप से इसके लिए बिल्कुल भी अभिप्रेत नहीं थे। किसी उच्चारण को पुन: प्रस्तुत करने की संभावना या असंभवता लेखक की मंशा पर निर्भर होना बंद कर देती है और इस उच्चारण के किसी भी अभिभाषक की तकनीकी क्षमताओं पर निर्भर होना शुरू हो जाती है - और यहां तक ​​​​कि उन पर भी जो लेखक के इरादे के अनुसार नहीं थे और नहीं होना चाहिए इस कथन के अभिभाषकों के बीच। इस तरह के "लेखक के इरादे के विपरीत ग्रंथों" में, विशेष रूप से, संवादों की कोई रिकॉर्डिंग हो सकती है। इस तरह के संवादों में पाठ का कोई संकेत नहीं है - न तो शब्दार्थ (मोडल-मूल्यांकन एकता), और न ही रचना। ठीक है, क्या आरडब्ल्यू की नवीनतम स्थितियां वास्तव में "नो जॉनर" के ग्रंथों की उपस्थिति की अनुमति देती हैं, सब कुछ के बावजूद ग्रंथ? लेकिन विरोधाभास यह है कि आरडब्ल्यू में "नो जॉनर" जैसे बयान नहीं हैं। सब कुछ जो संवाद में एक प्रतिकृति बन जाता है (और हमारे "हाल के ग्रंथ" ऐसे प्रतिकृति हो सकते हैं और बन सकते हैं) एक निश्चित शैली के उच्चारण के रूप में काम करना चाहिए। स्मरण करो कि एम। एम। बख्तिन ने अभिभाषक की गतिविधि के बारे में बात की थी। ऐसे मामलों में, प्राप्तकर्ता स्वयं चुनता है कि वह किस शैली में दिए गए पाठ को विशेषता देगा, और उस शैली की विशेषताओं के अनुसार इसका जवाब देता है जो उसे इसमें मिलती है - या उसके लिए विशेषताएँ - जैसा कि, संक्षेप में, वह किसी भी प्रकार में करता है RT ("संस्थागत प्रवचन" को छोड़कर, शब्दावली में

वी। आई। करासिक, क्योंकि केवल संस्थागत प्रवचन में शैलियों के अपेक्षाकृत निश्चित सेट और उनके अनुक्रम की विशेषता होती है, जो किसी विशेष कथन की शैली को "अनुमान लगाने" की आवश्यकता के पते को राहत देता है)।

तो, यह पता चला है कि संवाद अपने प्रतिभागियों के लिए एक शैली (लेकिन आरटी का एक प्रकार) नहीं है, बल्कि उन लोगों के लिए एक शैली है जो इसे "प्रत्यक्ष आरटी से हटाए गए रूप" में देखते हैं। यह अभिभाषक है, जिसका सामना एक स्थिर शैली के रूप में भाषण कार्य के साथ होता है, जो इसे पहले से ज्ञात शैली प्रतिमान के साथ सहसंबंधित करना चाहता है, इसे या तो आदर्श के उल्लंघन के रूप में, या "संभावित शैली" के रूप में मानता है। उत्तरार्द्ध संभव है बशर्ते कि ऐसा आरवी मौजूदा शैली प्रणाली के साथ संघर्ष में न आए।

मेरे। नतीजतन, हमें तथाकथित मिलता है। "संवाद शैली", यानी न केवल माध्यमिक आरजे, बल्कि विशेष रूप से "माध्यमिक पाठ्यचर्या" का आरजे, जिसकी पाठ्य प्रकृति और शैली की प्रकृति स्वयं अभिभाषक की गतिविधि द्वारा निर्धारित की जाएगी, जो पहले से ही बयानों के दिए गए अनुक्रम के संबंध में कार्य करती है। एक लेखक के रूप में, बयानों के इन अनुक्रमों पर पुनर्विचार करते हुए, बयानों के इस सेट के लिए एक निश्चित लेखक के इरादे को जिम्मेदार ठहराते हैं।

आज, कई वैज्ञानिक शैली प्रणाली (भाषा या संचार) की गतिशीलता, अस्थिरता के बारे में बात करते हैं, लेकिन यह इंगित करना महत्वपूर्ण है कि शैली प्रणाली की गतिशीलता का स्तर बहुत भिन्न होता है - ऐसे रूढ़िवादी प्रकार के आरटी में बहुत कम से प्रत्यक्ष के रूप में संचार या संस्थागत प्रवचन - आरवी में वास्तव में उच्च - गैजेट्स के निरंतर अद्यतन के कारण जो आरवी के अधिक से अधिक नए रूपों के उद्भव को सुनिश्चित करते हैं। इस प्रकार के आरटी में, नई शैलियों को अधिक से अधिक नए लोगों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, वास्तव में बस स्थिर लोगों के रूप में बनने का समय नहीं होता है, और, जाहिर है, यहां संभावना यह है कि संचार के इन क्षेत्रों में शैली के रूप केवल एक भाषण रहेंगे, लेकिन एक भाषाई घटना नहीं।

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एस. एल. मिशलानोवा

शब्दावली के सांकेतिक पहलू

लेख शब्दावली प्रक्रियाओं अनुसंधान की पद्धति के लिए समर्पित है। यह दिखाया गया है कि शब्दावली की प्रक्रिया में, एक भाषाई इकाई लगातार एक समानार्थी के नुकसान के साथ मोनो-सेमी, पॉलीसेमी, होमोनिमी, होमोनिमी के विघटन के संबंध बनाती है। भाषाई संकेत के विकास में लेक्सिको-सिमेंटिक भिन्नता और शब्दार्थ संबंधों की गतिशीलता को इसके आत्म-संरक्षण और विकास के लिए एक शर्त के रूप में माना जाता है।

मुख्य शब्द: शब्दावली, शब्दार्थ संबंध, चिकित्सा प्रवचन, अवधारणाओं का मौखिककरण।

मानवकेंद्रित भाषाविज्ञान को किसी व्यक्ति के भाषण और सोच गतिविधि में भाषाई संकेतों के विकास का अध्ययन करने की संभावना की विशेषता है। चूंकि भाषण गतिविधि स्वयं, एक नियम के रूप में, कुछ विशेष (पेशेवर, संज्ञानात्मक) गतिविधि में शामिल है, और भाषाई संकेत एक निश्चित पेशेवर क्षेत्र (इसके गठन के चरण से वर्तमान स्थिति तक) में विकसित होता है, के अध्ययन में प्राथमिकता एक भाषाई संकेत का विकास शब्दावली से संबंधित है, इसकी आधुनिक अवधारणाओं की विशेषताओं में, जैसे कि संज्ञानात्मक, या संज्ञानात्मक-विवेकपूर्ण शब्दावली।

संज्ञानात्मक शब्दावली का उद्देश्य प्रवचन है। प्रवचन एक विशेष क्षेत्र में मौखिक रूप से मध्यस्थता वाली गतिविधि है जिसमें एक पेशेवर भाषा व्यक्तित्व का विकास होता है। प्रवचन में भाषाई संकेत में सभी परिवर्तन व्यक्ति की गतिविधि और विकास के नियमों के कारण होते हैं।

संज्ञानात्मक शब्दावली का विषय शब्दावली है, अर्थात, प्रवचन में भाषाई संकेत का विकास।

संज्ञानात्मक शब्दावली का मुख्य अभिधारणा यह है कि भाषा का सीधा संबंध सूचना के निर्माण, संगठन और सुधार और प्रवचन में इसके प्रतिनिधित्व के तरीकों से है। प्रवचन एक एकीकृत वस्तु है जो आपको "व्यापक भाषाई संदर्भ" में भाषा का अध्ययन करने की अनुमति देता है। संज्ञानात्मक पहलू में, प्रवचन एक विशेष क्षेत्र में मौखिक रूप से मध्यस्थता वाली गतिविधि के रूप में प्रकट होता है। प्रत्येक विशेष/पेशेवर क्षेत्र तेजी से जटिल गतिविधियों के पदानुक्रम द्वारा बनता है

और, तदनुसार, निजी वैज्ञानिक ज्ञान की जटिल संरचना। उसी समय, एक परिचालन मानसिक इकाई, एक घटना के बारे में सभी प्रकार के ज्ञान से संबंधित है, एक अवधारणा के रूप में संज्ञानात्मक भाषाविज्ञान में परिभाषित किया गया है। चूंकि ज्ञान है

भाषण की शैलियाँ। भाषण की शैलियाँ एकालाप, संवाद और बहुवचन हैं। एक मोनोलॉग एक शैली है जो स्पीकर की सक्रिय भाषण गतिविधि के परिणामस्वरूप बनती है और श्रोता की सक्रिय एक साथ प्रतिक्रिया के लिए डिज़ाइन नहीं की जाती है।

एक एकालाप के लिए, काफी आकार के पाठ के खंड विशिष्ट होते हैं, जिसमें संरचनात्मक और अर्थपूर्ण रूप से संबंधित कथन शामिल होते हैं। वैज्ञानिक और आधिकारिक संचार के लिए एक एकालाप विशिष्ट है, यह कल्पना और पत्रकारिता भाषण में संभव है। बोलचाल की भाषा में, एक एकालाप दुर्लभ होता है, आमतौर पर शिक्षित लोगों के संचार में। एकालाप भाषण में तीन भाग होते हैं: परिचय, मुख्य भाग और निष्कर्ष।

संवाद भाषण की एक शैली है जिसमें उच्चारण-प्रतिकृति का नियमित आदान-प्रदान होता है, जिसकी भाषाई रचना वार्ताकार द्वारा वक्ता की भाषण गतिविधि की प्रत्यक्ष धारणा से प्रभावित होती है। संवाद के लिए प्रतिकृतियों की पर्याप्त सूचना सामग्री महत्वपूर्ण है (जो रिपोर्ट की गई है उसकी अपर्याप्तता और अतिरेक दोनों संचार को असफल बनाते हैं), संचार की आवश्यकता, भाषण क्रियाओं में कारण और प्रभाव संबंधों के संवाद के प्रतिभागियों द्वारा पालन, चुनने में एक विषय, एक सामान्य स्मृति और सामान्य भाषा ज्ञान की उपस्थिति।

संवाद के मुख्य प्रकार हैं रोज़मर्रा की बातचीत, व्यावसायिक बातचीत, बातचीत। रोज़मर्रा के संवाद की विशेषता है: अनियोजितता; चर्चा किए गए विषयों और भाषा उपकरणों की एक विस्तृत विविधता; विषय से लगातार विचलन, एक विषय से दूसरे विषय पर कूदना; अनुपस्थिति, एक नियम के रूप में, लक्ष्य और निर्णय लेने की आवश्यकता; व्यक्तित्व की आत्म-प्रस्तुति; बोलचाल की शैली। एक व्यावसायिक बातचीत में निम्नलिखित विशिष्ट विशेषताएं हैं: चर्चा के विषय के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण, संचार के उद्देश्य और भागीदारों को ध्यान में रखते हुए और राय की स्पष्ट और ठोस प्रस्तुति के हितों में; भागीदारों के बयानों पर त्वरित प्रतिक्रिया; भागीदारों की राय, प्रस्तावों और आपत्तियों का आलोचनात्मक मूल्यांकन; लेखांकन के लिए विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण और समस्या के सभी कारकों का मूल्यांकन; इस मुद्दे पर अन्य दृष्टिकोणों का विश्लेषण करने के परिणामस्वरूप आत्म-महत्व की भावना और भागीदारों की क्षमता में वृद्धि; बातचीत में उठाई गई समस्या को हल करने में स्वामित्व और जिम्मेदारी की भावना।

कई मायनों में बातचीत एक व्यावसायिक बातचीत के समान है।

बातचीत के अतिरिक्त संकेत प्रारंभिक ज्ञान और दृष्टिकोण में अंतर हैं, यदि एक संयुक्त निर्णय और पार्टियों की समानता करना आवश्यक है। बहुवचन भाषण की एक शैली है जो कई व्यक्तियों के सीधे संचार से उत्पन्न होती है। स्थितिजन्य जुड़ाव, सहजता, गैर-रैखिकता बहुसंख्यक की सामग्री-शब्दार्थ संरचना में अधिकतम प्रतिबिंब प्राप्त करते हैं।

बहुवचन की प्रतिकृतियों के शब्दार्थ और औपचारिक संबंध में संवाद की तुलना में उतार-चढ़ाव का अधिक आयाम होता है। 4. भाषण के गुण और उन्हें प्राप्त करने के तरीके। भाषण के गुण भाषण के गुण हैं जो संचार की प्रभावशीलता सुनिश्चित करते हैं और स्पीकर की भाषण संस्कृति के स्तर की विशेषता रखते हैं। प्रोफेसर बीएन गोलोविन ने भाषण के मुख्य गुणों के लिए शुद्धता, सटीकता, शुद्धता, स्पष्टता, निरंतरता, समृद्धि, अभिव्यक्ति और भाषण की प्रासंगिकता को जिम्मेदार ठहराया। भाषण की शुद्धता भाषण की गुणवत्ता है, जिसमें भाषा में स्वीकृत साहित्यिक मानदंडों के लिए इसकी ध्वनि (वर्तनी), शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना के पत्राचार शामिल हैं।

शुद्धता भाषण का मूल गुण है, जो अन्य, अधिक जटिल गुणों के साथ भाषण प्रदान करता है, जैसे अभिव्यक्ति, समृद्धि, तर्क। भाषण की शुद्धता साहित्यिक भाषा के मानदंडों के ज्ञान और भाषण के निर्माण में उनके सावधानीपूर्वक आवेदन के माध्यम से प्राप्त की जाती है। भाषण की सटीकता भाषण की संप्रेषणीय गुणवत्ता है, जिसमें इसके शब्दार्थ पक्ष का प्रतिबिंबित वास्तविकता और वक्ता के संवादात्मक इरादे से पत्राचार होता है।

भाषण की सटीकता शब्द उपयोग की शुद्धता, आवश्यक पर्यायवाची चुनने की क्षमता, पॉलीसेमी और समरूपता को ध्यान में रखते हुए, शब्दों के सही संयोजन पर निर्भर करती है। भाषण की सटीकता के उल्लंघन के कारण: वाक्य-विन्यास का उच्चारण वक्ता द्वारा ध्यान नहीं दिया जाता है, एक ही प्रकार के लंबे व्याकरणिक निर्माणों का उपयोग, एक वाक्य में शब्दों के क्रम का उल्लंघन, अलग-अलग मोड़ और प्लग-इन के साथ वाक्य को अव्यवस्थित करना निर्माण, भाषण अतिरेक और अपर्याप्तता।

शब्दों के अर्थ के बारे में स्पष्ट विचारों के आधार पर भाषण की सटीकता प्राप्त की जाती है, समानार्थक शब्द का सटीक उपयोग करने की क्षमता और एक बहुरूपी शब्द के उपयोग के संदर्भों को परिसीमित करने के लिए। भाषण की प्रासंगिकता संचार की शर्तों और कार्यों के लिए भाषण की संरचना और शैलीगत विशेषताओं का एक सख्त पत्राचार है, व्यक्त की गई जानकारी की सामग्री, चुनी हुई शैली और प्रस्तुति की शैली, और लेखक और अभिभाषक की व्यक्तिगत विशेषताएं।

भाषण की प्रासंगिकता का तात्पर्य संचार की स्थिति के अनुसार भाषा के शैलीगत संसाधनों का उपयोग करने की क्षमता से है। उपयुक्तता शैलीगत, प्रासंगिक, स्थितिजन्य और व्यक्तिगत-मनोवैज्ञानिक आवंटित करें। भाषण की प्रासंगिकता स्थिति की सही समझ और शब्दों की शैलीगत विशेषताओं और भाषण के स्थिर मोड़ के ज्ञान से सुनिश्चित होती है। भाषण की समृद्धि भाषाई साधनों (शाब्दिक, व्याकरणिक, शैलीगत) का एक समूह है जो एक व्यक्ति के पास होता है और कुशलता से स्थिति के अनुसार उपयोग करता है।

भाषण की समृद्धि एक व्यक्ति की एक ही विचार, एक ही व्याकरणिक अर्थ को अलग-अलग तरीकों से व्यक्त करने की क्षमता से निर्धारित होती है। भाषण की समृद्धि विचारों को व्यक्त करने, समानार्थक शब्द, एक उच्चारण के निर्माण के तरीके, एक पाठ को व्यवस्थित करने के विभिन्न प्रकार के बोलने वाले साधनों से जुड़ी है। इस गुण को प्राप्त करने के लिए, साहित्य, पत्रिकाओं को पढ़कर अपनी शब्दावली को फिर से भरना आवश्यक है, आपके द्वारा पढ़े जाने वाले ग्रंथों की व्याकरणिक और शैलीगत विशेषताओं पर ध्यान दें, शब्दों के अर्थों के रंगों के बारे में सोचें, क्लिच और हैकने वाले वाक्यांशों को नोटिस करें।

भाषण की अभिव्यक्ति भाषण की गुणवत्ता है, जिसमें ऐसी भाषा की पसंद शामिल है जो बयान की छाप को बढ़ाने, भाषण देने वाले के ध्यान और रुचि को जगाने और बनाए रखने, उसके मन और भावनाओं को प्रभावित करने के लिए संभव बनाती है। भाषण की अभिव्यक्ति के लिए शर्तें स्पीकर की सोच की स्वतंत्रता और बयान के महत्व में उनकी आंतरिक दृढ़ विश्वास, साथ ही साथ अपने विचारों की सामग्री को व्यक्त करने के मूल तरीके चुनने की क्षमता है।

भाषण की अभिव्यक्ति कलात्मक तकनीकों, भाषण के आंकड़ों और ट्रॉप्स, नीतिवचन, वाक्यांशगत मोड़, वाक्यांशों को पकड़कर प्राप्त की जाती है। वाणी की शुद्धता उसमें फालतू शब्द, निराधार शब्द, असाहित्यिक शब्द (कठबोली, बोली, अश्लील शब्द) का अभाव है। भाषण की शुद्धता किसी व्यक्ति के इस्तेमाल किए गए शब्दों की शैलीगत विशेषताओं, भाषण की विचारशीलता और वाचालता, दोहराव और खरपतवार शब्दों से बचने की क्षमता के आधार पर प्राप्त की जाती है (अर्थ, ऐसा बोलने के लिए, वास्तव में, जैसा यह थे, टाइप)। भाषण का तर्क एक दूसरे के साथ बयानों का तार्किक संबंध है।

तर्क पूरे पाठ पर सावधानीपूर्वक ध्यान देने, विचारों के सामंजस्य और पाठ की स्पष्ट रचना के इरादे से प्राप्त किया जाता है। समाप्त लिखित पाठ को पढ़ते समय तार्किक त्रुटियों को समाप्त किया जा सकता है, मौखिक भाषण में, जो कहा गया है उसे अच्छी तरह से याद रखना और विचार को लगातार विकसित करना आवश्यक है। भाषण की स्पष्टता भाषण की गुणवत्ता है, जिसमें यह तथ्य शामिल है कि भाषण को इसकी सामग्री की जटिलता के साथ धारणा और समझ में कम से कम प्रयास की आवश्यकता होती है।

भाषण की स्पष्टता इसकी शुद्धता और सटीकता से प्राप्त की जाती है, साथ में वार्ताकार की जागरूकता और भाषण कौशल पर स्पीकर का ध्यान। भाषण की स्पष्टता एक संचार भागीदार द्वारा अपने भाषण को धारणा के लिए सुविधाजनक बनाने के लिए स्पीकर की इच्छा से जुड़ी होती है। प्रभावी भाषण के लिए स्पष्टता बहुत महत्वपूर्ण है। 2. एक व्यावसायिक बातचीत, बातचीत के दौरान सुनना। अपवाद के बिना, सभी उद्यमियों और उत्पादन प्रबंधकों को व्यावसायिक भागीदारों - कच्चे माल, घटकों या तैयार उत्पादों के आपूर्तिकर्ताओं के साथ-साथ उपभोक्ताओं के साथ व्यावसायिक बातचीत में प्रवेश करना होता है।

उनके व्यवसाय की सफलता, उनकी प्रतिष्ठा इस बात पर निर्भर करती है कि एक उद्यमी या संयंत्र निदेशक कितनी अच्छी तरह संगठित और बातचीत कर सकता है। बातचीत की कला को पूरी दुनिया में विशेष रूप से प्रशिक्षित किया जाता है। एक व्यक्ति जो बातचीत के लिए ठीक से तैयार है, वह अपने साथी को ठेस पहुँचाए बिना और खुद पर एक अनुकूल प्रभाव छोड़े बिना अपने लक्ष्य को प्राप्त करने में सक्षम होगा।

बातचीत की तैयारी में काम के दो मुख्य क्षेत्र शामिल हैं: संगठनात्मक मुद्दों को हल करना और बातचीत के मुख्य मुद्दे को हल करना। संचार की व्यावसायिक शैली सकारात्मक (रचनात्मक) परिणाम पर केंद्रित है। व्यावसायिक शैली में किसी और की स्थिति का दमन शामिल नहीं है। संचार की व्यावसायिक शैली का मुख्य प्रश्न निम्नानुसार तैयार किया जा सकता है: पार्टियों की स्थिति चर्चा के तहत समस्या के प्रति दृष्टिकोण (विवादित स्थिति) या प्रतिद्वंद्वी के प्रति दृष्टिकोण से निर्धारित होती है।

रोजमर्रा की जिंदगी में, संचार की प्रक्रिया में प्रत्येक व्यक्ति अपने स्वयं के "मैं", कुछ घटनाओं के अपने आकलन, उनके प्रति अपने दृष्टिकोण पर जोर देता है। अनुभव, ज्ञान, क्षमताओं के लिए धन्यवाद, लोग व्यक्तिगत सिद्धांतों और नियमों को विकसित करते हैं जो गहराई और विकास की डिग्री में भिन्न होते हैं, जिससे उन्हें कुछ सिद्ध और कुछ संदिग्ध पर विचार करने की अनुमति मिलती है। लेकिन यह तब तक होता है जब तक विवाद एक ऐसे प्रतिद्वंद्वी से नहीं मिलता है जो तर्क के सिद्धांत और व्यवहार, उसके पूरे शस्त्रागार का मालिक है, या जब किसी का अपना तर्क आलोचना, खंडन या केवल गंभीर विचार का विषय नहीं बनता है।

तर्क-वितर्क का अभ्यास, बेशक, किसी भी सिद्धांत की तुलना में अधिक समृद्ध और अधिक विविध है, लेकिन सिद्धांत को व्यवस्थित और पूर्वानुमेय परिणामों के एक तत्व को पूरा करना चाहिए। संचार के नियमों में से एक कहता है: ceteris paribus, व्यक्तिगत रूप से सुंदर, अधिक सुखद व्यक्ति का दृष्टिकोण, "अपने स्वयं के" का आभास देता है, सबसे आसानी से स्वीकार किया जाता है। इसके लिए क्या आवश्यक है? बहुत कुछ, लेकिन, सबसे पहले, मनोचिकित्सक द्वारा वार्ताकार की पहचान करने में सक्षम होने के लिए, उसके अनुकूल होने के लिए, उसके शाब्दिक मोड़, शिष्टाचार का उपयोग करें।

तब वह अवचेतन रूप से यह मान लेगा कि वह एक ऐसे व्यक्ति के साथ व्यवहार कर रहा है जो कई मायनों में उसके करीब है। संचार की सफलता न केवल बोलने की क्षमता पर निर्भर करती है, बल्कि कुछ हद तक सुनने की क्षमता पर भी निर्भर करती है। प्रभावी श्रवण कौशल विकसित करने के लिए, आपको अपने लिए निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने में सक्षम होने की आवश्यकता है: प्रभावी सुनने के कारक क्या हैं और कैसे सुनना है? प्रभावी ढंग से सुनने के कारक हैं: श्रोता का दृष्टिकोण।

सफल संचार के लिए श्रोता के उद्देश्यपूर्ण, खुले विचारों वाले, सहयोगी दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। श्रोता रुचि। यह देखा गया है कि लोग अपरिचित चीजों की तुलना में परिचित चीजों में अधिक रुचि दिखाते हैं, और व्यावहारिक रूप से उपयोगी और नए विचारों में भी रुचि रखते हैं। श्रोता प्रेरणा। यदि भाषण किसी व्यक्ति की मूलभूत आवश्यकताओं से संबंधित मुद्दों को छूता है तो श्रोताओं का ध्यान बढ़ जाता है। भावनात्मक स्थिति। अवांछित भावनाएँ जो निर्बाध ध्यान में बाधा डालती हैं, श्रोता की अवसाद की स्थिति, वार्ताकार के प्रति उसके रवैये, बयानों पर उसकी आपत्तियों से आ सकती हैं।

कैसे सुनें? व्यावसायिक बातचीत की प्रक्रिया में सुनने के लिए लाभकारी होने के लिए, अपने आप में निम्नलिखित कौशल विकसित करना आवश्यक है: ध्यान केंद्रित करने की क्षमता; सामग्री का विश्लेषण करने की क्षमता; ध्यान केंद्रित करने की क्षमता आपको विचारों की प्रस्तुति की प्रगति और जो रिपोर्ट की जा रही है उसके सभी विवरणों की लगातार निगरानी करने की अनुमति देती है। इस कौशल में निम्नलिखित तकनीकें शामिल हैं: वक्ता के संबंध में एक उद्देश्यपूर्ण और सहकारी स्थिति लें। याद रखें कि आप भाषण के विषय के बारे में पहले से क्या जानते हैं। किसी विषय के बारे में सोचें और अनुमान लगाने की कोशिश करें कि वक्ता इसे कैसे विकसित करेगा। इस बारे में सोचें कि भाषण की सामग्री आपकी मदद कैसे कर सकती है। सार्वजनिक भाषणों को सुनने के लिए, सबसे पहले, सामग्री का विश्लेषण करने की क्षमता आवश्यक है, क्योंकि। उनमें अलग-अलग विचार होते हैं, और यदि उनमें से एक छूट जाता है, तो पाठ के कुछ हिस्सों के बीच संबंध टूट जाएगा।

विश्लेषण करने की क्षमता निम्नलिखित तकनीकों पर आधारित है: भाषण के उद्देश्य का निर्धारण; भाषण की संरचना का निर्धारण; भाषण के मुख्य विषय की परिभाषा; तर्क के रूपों की परिभाषा; सारांश और अंतिम निष्कर्ष के रूपों की परिभाषा।

वैज्ञानिकों ने व्यावसायिक बातचीत के दौरान व्यक्त की गई जानकारी की मात्रा और श्रोता द्वारा अनुभव की गई जानकारी की मात्रा के बीच एक महत्वपूर्ण अंतर पाया है। यह प्रयोगात्मक रूप से स्थापित किया गया है कि कान से भाषण सुनने पर, एक व्यक्ति औसतन 10 मिनट में केवल 25% दक्षता का स्तर प्राप्त करता है। अनौपचारिक बातचीत में भी, श्रोता औसतन 60-70% से अधिक सीखता है जो वार्ताकार कहता है।

इस प्रकार, सुनने की क्षमता एक व्यावसायिक बातचीत या बातचीत के पाठ्यक्रम और परिणाम को प्रभावित करने वाला एक महत्वपूर्ण कारक है।

काम का अंत -

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गतिविधि के रूप में भाषण

मानव गतिविधि के प्रकारों में से एक के रूप में भाषण गतिविधि को उद्देश्यपूर्णता की विशेषता है और इसमें कई क्रमिक चरण होते हैं: .. इसके बाद, उच्चारण के परिणामों की संभाव्य भविष्यवाणी की जाती है .. भाषण के संदर्भ में विकसित व्यक्ति के लिए, त्वरित प्रतिक्रियाओं के साथ, ये तैयारी की कार्रवाइयां बड़ी तेजी से आगे बढ़ती हैं..

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मौखिक संचार के रूपों का पहला स्पष्ट विभाजन अरस्तू द्वारा किया गया था। रोज़मर्रा की भाषण शैलियों की पहचान करने में एक प्रमुख भूमिका एम एम बख्तिन की है, जिन्होंने "व्यावहारिकता" शब्द का उपयोग किए बिना, भाषण संचार के आवश्यक व्यावहारिक घटकों की विशेषता, अभिभाषक की भूमिका के महत्व पर जोर दिया (अन्य, उनकी शब्दावली में), उसकी प्रतिक्रिया की उम्मीद है। एम एम बख्तिन ने भाषण शैलियों को अपेक्षाकृत स्थिर और प्रामाणिक रूपों के रूप में परिभाषित किया है, जिसमें प्रत्येक उच्चारण अभिन्न रचना के नियमों और वाक्यों-उच्चारणों के बीच संबंध के प्रकार का पालन करता है। संवाद उन्होंने मौखिक संचार के शास्त्रीय रूप के रूप में परिभाषित किया।

संचारी दृष्टिकोण के प्रकार के अनुसार, भागीदारों के भाग लेने के तरीके के अनुसार, उनकी भूमिका संबंध, टिप्पणियों की प्रकृति, संवाद और एकालाप भाषण का अनुपात, निम्नलिखित शैलियों को प्रतिष्ठित किया जाता है: बातचीत, बातचीत, कहानी, कहानी, प्रस्ताव, मान्यता , अनुरोध, विवाद, टिप्पणी, सलाह, पत्र, नोट, पेजर पर संदेश, डायरी।

1. बातचीत। यह मौखिक संचार (संवाद या बहुवचन) की एक शैली है, जिसमें एक सहकारी रणनीति के साथ, निम्नलिखित होता है: क) किसी भी मुद्दे पर विचारों का आदान-प्रदान; बी) प्रतिभागियों में से प्रत्येक के व्यक्तिगत हितों के बारे में जानकारी का आदान-प्रदान - संबंध के प्रकार को स्थापित करने के लिए; ग) विचारों, समाचारों, सूचनाओं (फाटिक संचार) का लक्ष्यहीन आदान-प्रदान। विभिन्न प्रकार की बातचीत को संबंधित प्रकार के संवाद तौर-तरीकों की विशेषता होती है।

दूसरे प्रकार की बातचीत में आध्यात्मिक "संगति", प्रशंसा, अनुमोदन, प्रशंसा, ईमानदारी से स्वीकारोक्ति शामिल है।

तीसरे प्रकार की बातचीत शैली बेकार की बात है, जिसमें प्रतिभागी भावनात्मक तनाव को दूर करते हैं, चुटकुले सुनाकर बुद्धि का अभ्यास करते हैं, राजनीतिक भविष्यवाणियां करते हैं, अपनी चिंताओं को साझा करते हैं, सहानुभूति चाहते हैं, चुटकुले और कहानियां सुनाते हैं। इस प्रकार की बातचीत एक भावनात्मक तौर-तरीके की विशेषता है।

बातचीत की शैली बातचीत का प्रकार है जिसमें विभिन्न युक्तियों के साथ, राय और समझौते में एकजुटता की रणनीति हावी होती है। बातचीत में जानकारी का आदान-प्रदान भाषण बातचीत के चरणों में से एक हो सकता है, एक सहायक रणनीति, इसलिए औपचारिकता को प्रारंभिक शब्दों के साथ व्यक्त किया जा सकता है जैसे: आप जानते हैं; आप कल्पना नहीं कर सकते हैं; और आपको क्या लगता है वहाँ क्या था ?; कल्पना करो कि; ये मोडल शब्द और उनके प्रति अभिभाषक की प्रतिक्रिया - मैं कल्पना नहीं कर सकता; सच में; है; मुझे कैसे पता होना चाहिए; मुझे पता नहीं है; - मौखिक संचार के वेक्टर का निर्धारण करते हुए, बातचीत के दौरान नियामकों की भूमिका निभाएं। इसलिए, एन। अब्रामोव ("द गिफ्ट ऑफ वर्ड्स", 1901) के शब्द कि "बातचीत सहानुभूति का आदान-प्रदान है" को बातचीत के लिए सही तरीके से जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।

बातचीत के दौरान व्यावहारिक कारकों के संबंध और पारस्परिक प्रभाव के बारे में उपरोक्त सभी जानकारी बातचीत, इस बुनियादी प्रकार के संचार पर लागू की जा सकती है।

2. बातचीत। इस शैली में, सहकारी और असहयोगी दोनों रणनीतियों को लागू किया जा सकता है। संचार के लक्ष्यों के अनुसार, वे भिन्न होते हैं: क) सूचनात्मक बातचीत; बी) निर्देशात्मक बातचीत (अनुरोध, आदेश, मांग, सलाह, सिफारिशें, किसी चीज में विश्वास); ग) पारस्परिक संबंधों (संघर्ष, झगड़े, तिरस्कार, आरोप) को स्पष्ट करने के उद्देश्य से बातचीत। बातचीत के विपरीत, उद्देश्यपूर्णता बातचीत की एक विशिष्ट विशेषता है, जो एक निष्क्रिय भाषण शैली हो सकती है। बातचीत की विशेष विशेषताएं स्थिर अभिव्यक्तियों से प्रमाणित होती हैं जो ऐतिहासिक रूप से भाषा प्रणाली में विकसित हुई हैं, उदाहरण के लिए: मैंने आपके साथ बातचीत की है; गंभीर बातचीत; बड़ी बातचीत; अप्रिय बातचीत; हंसमुख बातचीत; बेकार बातचीत; व्यर्थ बातचीत; व्यापार, बातचीत।

बातचीत का प्रारंभिक संकेत बातचीत के प्रकार का संकेत हो सकता है। पहले प्रकार की बातचीत में, यह आवश्यक जानकारी प्राप्त करने में वक्ता की रुचि को इंगित करता है। इस प्रकार को प्रश्न-उत्तर प्रतिकृति की विशेषता है, और नेता की भूमिका, बातचीत के पाठ्यक्रम को निर्देशित करने वाले प्रतिभागी, प्रश्नकर्ता द्वारा निभाई जाती है, जिसमें लघु प्रतिकृतियां-प्रश्न, पुन: प्रश्न, स्पष्टीकरण-प्रश्न, और भूमिका की भूमिका होती है। "गुलाम" वह प्रतिभागी है जिसके पास विभिन्न लंबाई की प्रतिकृतियों-उत्तरों के साथ ज्ञान है। एक सूचनात्मक वार्तालाप की सफलता के लिए मुख्य शर्त प्रेषक और प्राप्तकर्ता के ज्ञान की दुनिया के बीच पत्राचार है। बातचीत में प्रतिभागियों की संचार क्षमता, शिष्टाचार के सामाजिक मानदंडों का उनका ज्ञान भी महत्वपूर्ण है। संचारी क्षमता में ज्ञान प्रतिनिधित्व, घटनाओं और तथ्यों की व्याख्या, अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों, गैर-शाब्दिक अभिव्यक्तियों का उपयोग करने की बारीकियों को चुनने के लिए वक्ताओं की क्षमता शामिल है।

दूसरे प्रकार की बातचीत, एक नियम के रूप में, विभिन्न सामाजिक और भूमिका विशेषताओं वाले प्रतिभागियों के बीच होती है, उदाहरण के लिए, पिता और पुत्र के बीच, पड़ोसियों के बीच जिनकी सामाजिक स्थिति अलग है। बातचीत के उद्देश्यों को क्रियाओं द्वारा प्रकट किया जाता है: मैं पूछता हूं, मैं मांग करता हूं, मैं सलाह देता हूं, मैं अनुशंसा करता हूं, मैं मानता हूं, मैं भीख मांगता हूं, मैं आदेश देता हूं, मैं जोर देता हूं, आदि क्रमशः, अभिभाषक को प्रभावित करने की रणनीति, धमकियों और दंड की प्रणाली .

इस प्रकार की बातचीत की संरचना, साथ ही अन्य, न केवल सहमति या इनकार की प्रतिकृतियां पेश करने के लिए भाषण नियमों द्वारा निर्धारित की जाती है, बल्कि संचार में प्रतिभागियों की व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं से भी निर्धारित होती है। बातचीत के संचालन में ये व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं न केवल अपने आप में मूल्यवान हैं, बल्कि एक या उस भाषाई तत्व, एक संवादात्मक संकेत में अभिव्यक्ति के इस या उस तरीके को शामिल करने के उद्देश्यों के रूप में भी मूल्यवान हैं।

अगले प्रकार की बातचीत - रिश्ते को स्पष्ट करने के उद्देश्य से बातचीत - झगड़े, संघर्ष, तिरस्कार, झगड़ों की एक असहयोगी रणनीति पर आधारित है। यहाँ उपहास, विडंबना, संकेत अक्सर आक्रामकता की अभिव्यक्ति का मौखिक रूप बन जाते हैं। प्रतिकृतियों की धातुभाषा: “मैं वैसा ही हूँ और मेरे साथ वैसा ही व्यवहार करता हूँ! मैं इस रूप में जो कह रहा हूं वह महत्वपूर्ण है। प्रश्नों का अतिशयोक्ति-अस्वीकार, पुष्टि-अस्वीकार एक नकारात्मक मूल्यांकन के रूप में कार्य करता है; उदाहरण के लिए: आप हमेशा ऐसे ही होते हैं; आपको ऐसा लगता है?; उसने तुम्हारे साथ यही किया! रणनीतिक लक्ष्य का पीछा मौन द्वारा किया जा सकता है - संचार को रोकने की इच्छा।

3. विवाद। एक तर्क निर्णय लेने या सच्चाई का पता लगाने के उद्देश्य से विचारों का आदान-प्रदान है। किसी विशेष मुद्दे पर अलग-अलग दृष्टिकोण, हालांकि, एक सामान्य चरण है, जो स्पष्ट रूप से भाषाई रूपों में व्यक्त नहीं किया गया है - संचार में रुचि। यह एक संवाद या बहुवचन में एक सकारात्मक शुरुआत को निर्धारित करता है, एक प्रकार का विश्वास, सच्चाई और ईमानदारी, शिष्टाचार के रूपों में व्यक्त, विनम्रता और तर्कों की सच्चाई। विवाद का उद्देश्य एक स्वीकार्य समाधान खोजना है, लेकिन साथ ही यह सत्य की खोज भी है, एकमात्र सही समाधान है। विवाद के विषय के आधार पर, एक महामारी संबंधी तौर-तरीके (विज्ञान, राजनीति के विषयों पर विवादों में) या एक स्वयंसिद्ध तौर-तरीके (मूल्यों, नैतिकता, आदि की दुनिया के बारे में विवादों में) बनाना संभव है।

मौखिक संचार की इस शैली में एक रचनात्मक शुरुआत विचारों की समानता, पदों की समानता के वार्ताकारों द्वारा जोर दिया जाता है। अपने स्वयं के दृष्टिकोण की अचूकता की घोषणा, इसके विपरीत, संचार विफलता की ओर ले जाती है। विवाद के सिद्धांत में, "एक आदर्श साथी की धारणा" का नियम है, जो विवाद के विषय को ध्यान के केंद्र में रखता है और भागीदारों के व्यक्तिगत गुणों को छूने पर रोक लगाता है। वक्ता द्वारा असहमति की अभिव्यक्ति, उसकी बात की प्रस्तुति, उसकी सच्चाई का तर्क तथाकथित राय की क्रियाओं का उपयोग करना समीचीन है (हम मानते हैं, हम मानते हैं कि यह संभव है, आदि)।

विवाद में भाग लेने वाले, अपनी बात के बचाव में विभिन्न तर्कों का हवाला देते हुए, सच्चाई के प्रति अपनी प्रतिबद्धता प्रदर्शित करते हैं, न कि केवल उनकी असहमति। तर्क, या यह दिखाना कि कोई कथन सत्य है, की कई तकनीकें हैं। "सत्य की छाप" व्याख्यात्मक जटिल वाक्यों के सचेत उपयोग द्वारा बनाई गई है जैसे: यह बिना कहे चला जाता है, chcho...; यह ज्ञात है कि ... आदि; या कणों के साथ वाक्य, क्रियाविशेषण जो सत्य के आकलन के लिए अभिभाषक को संदर्भित करते हैं; उदाहरण के लिए: हाँ बेटा, हमने तुम्हारी माँ के साथ तुम्हें बहुत माफ किया ...

उद्देश्य तर्क लाने और एक छिपे हुए विवाद की तकनीकों का उपयोग करने के अलावा, विवाद का संचालन करते समय, कभी-कभी "व्यक्ति के लिए तर्क" होता है। यह या तो अभिभाषक के लिए चापलूसी हो सकता है ताकि वह पता करने वाले की बात को स्वीकार कर ले, या, इसके विपरीत, उसकी मानवीय गरिमा के अपमान, अपमानजनक भावनाओं के माध्यम से पता करने वाले पर मनोवैज्ञानिक दबाव का स्वागत। विवाद के सिद्धांत में कई "व्यक्तिगत तर्क" को निषिद्ध तकनीक माना जाता है।

घरेलू विवादों में, पदों के सामंजस्य की रणनीति के साथ, विषय बदलने की रणनीति उपयुक्त है: उदाहरण के लिए, एक बयान जैसे: चलो मौसम के बारे में बेहतर बात करते हैं। किसी भी विवादित स्थिति में, भागीदारों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार किया जाना चाहिए, उनके साथ समान व्यवहार किया जाना चाहिए।

4. कहानी। यह बोलचाल की भाषा की एक शैली है, जिसमें एक संवाद या बहुवचन के भीतर भाषण का एकालाप रूप प्रबल होता है। मौखिक संचार की मुख्य रणनीतिक रेखा एकजुटता, सहमति, सहयोग, प्रतिभागियों में से एक के लिए "अनुमति" है, जो कि उनके संचार इरादे को पूरा करने के लिए है, जो मूल रूप से जानकारी के लिए नीचे आता है। कहानी का विषय कोई भी घटना, तथ्य हो सकता है जो कथाकार या किसी और के साथ हुआ हो। कहानी के पाठ्यक्रम को टिप्पणियों-प्रश्नों या टिप्पणियों-मूल्यांकनों से बाधित किया जा सकता है, जिसका वर्णनकर्ता पूर्णता की अलग-अलग डिग्री के साथ उत्तर देता है।

कहानी की शैली की एक विशिष्ट विशेषता प्रेषित जानकारी की अखंडता है, जो व्यक्तिगत अंशों के सामंजस्य द्वारा प्रदान की जाती है। कहानी में, वास्तविक घटनाओं की व्याख्या करने वाला, लेखक के रूप में कार्य करता है, मनमाने ढंग से, अपने दृष्टिकोण से, उनका मूल्यांकन करता है। उसी समय, वाक्यों के एक निश्चित कार्यात्मक परिप्रेक्ष्य की मदद से, शब्द क्रम, इंटोनेशन, परिचयात्मक और प्लग-इन निर्माण, कण, क्रियाविशेषण, पैराफ्रेश (उदाहरण के लिए: और पेट्या, यह प्लायस्किन, अचानक उदार हो गया ...) पताकर्ता न केवल ज्ञान की दुनिया के लिए उन्मुख एक महामारी संबंधी पता बनाता है) कहानी की मोडल योजना, बल्कि कहानी की स्वयंसिद्ध रूपरेखा (मूल्य अभिविन्यास का एक पदानुक्रम प्रदान करता है, जो कि सामाजिक-सांस्कृतिक रूढ़ियों की दुनिया के अनुरूप है) )

कथावाचक की संचार पहल और श्रोताओं की रुचि के लिए समर्थन, स्पीकर को संबोधित नहीं किए गए रुकावटों, प्रतिकृतियों, दोहराव, विस्मयादिबोधक में प्रकट किया जा सकता है।

कहानी का विषय और वास्तविक घटनाओं की प्रकृति (भयानक, तटस्थ, मजाकिया, शिक्षाप्रद) भी भाषण के तौर-तरीकों को निर्धारित करती है।

वाक्यांशविज्ञान, मुहावरे, संकेत देने वाले उदाहरण ग्रंथ और "फैशनेबल" शब्दार्थ दोनों शब्दार्थ खंड हैं और स्वयं को एक वक्ता के रूप में एक कथाकार के रूप में प्रस्तुत करने का एक तरीका है।

5. इतिहास। बोलचाल की भाषा की यह शैली, कहानी की तरह, मुख्य रूप से एकालाप भाषण है, जो व्यावहारिक स्थिति के सभी घटकों को ध्यान में रखता है। इसके अलावा, "कहानी" कहने में भाषण का एक महत्वपूर्ण व्यावहारिक कारक स्मृति है। यह कारक कथा की संरचना और भाषण की सामग्री को निर्धारित करता है। विशेष रूप से, कहानियों में एक चरित्र के रूप में स्वयं को संबोधित करने वाला शामिल नहीं होता है।

इतिहास का संचार लक्ष्य न केवल पहले हुई घटनाओं के बारे में जानकारी का प्रसारण है (अनिर्दिष्ट क्षण में), बल्कि शब्दार्थ परिणामों का सारांश, सारांश, समकालीन घटनाओं और तथ्यों के मूल्यांकन के साथ तुलना।

अन्य प्रकार के मौखिक संचार के विपरीत, कहानी और कहानी संवादात्मक बातचीत में प्रतिभागियों द्वारा "अनुमत" भाषण के नियोजित प्रकारों को संदर्भित करती है। इसलिए, संचार की सफलता यहां काफी हद तक एक पूर्व निष्कर्ष है, लेकिन पूरी तरह से नहीं।

इतिहास की शैली ने बोलचाल की वाक्य रचना की सभी विशेषताओं को अवशोषित कर लिया: विषयगत विखंडन ("मोज़ेक"), कथा के "साजिश" से साहचर्य विचलन, अण्डाकार निर्माण, प्रश्न-उत्तर चालें। शाब्दिक तत्वों की अभिव्यक्ति संचार की स्थिति की सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के कारण होती है, सहजता को दर्शाती है, कथा की अपरिपक्वता, इसलिए, भाषण में संक्षिप्तीकरण की प्रचुरता है, साथ ही परिचयात्मक शब्द जो पाठ्यक्रम पर स्पीकर के नियंत्रण को दर्शाते हैं। प्रस्तुति और अभिव्यक्ति का तरीका।

6. पत्र। मौखिक संचार की इस शैली के लिए एक आवश्यक शर्त ईमानदारी है, जो कि रिश्तेदार या मैत्रीपूर्ण लोगों की आंतरिक निकटता के साथ संभव है। "सहमति का संदर्भ, ईमानदारी की अवधारणा की विशेषता, शब्द के व्युत्पत्ति संबंधी अर्थ से मेल खाती है: ईमानदार का अर्थ है "करीब, अनुमानित, पास।" लेखन में जो भी विधा है, किसी की भावनाओं-विचारों को लिखित रूप में संबोधित करने का तथ्य, जिसका अर्थ है एक गैर-क्षणिक पठन, यह दर्शाता है कि लेखक के पास एक व्यक्ति के रूप में खुद को समझाने के प्राकृतिक तरीके का उपयोग करने का अवसर है (और यह सबसे अधिक है किसी भी मौखिक संचार के लिए महत्वपूर्ण व्यावहारिक स्थिति)।

पत्राचार की नियमितता कई कारकों द्वारा निर्धारित की जाती है: ए) इस प्रकार के मौखिक संचार में प्रतिभागियों के बीच संबंध; बी) पत्राचार की बाहरी परिस्थितियां; ग) प्राप्तकर्ता के लिए विषय प्रासंगिकता; डी) पत्राचार की आवृत्ति।

I. N. Kruchinina, इस शैली की शैलीगत विशेषताओं का विश्लेषण करते हुए, इस निष्कर्ष पर पहुँचते हैं कि पत्राचार के लिए पते के साथ संबंधों में आसानी पत्राचार के लिए मुख्य शर्त है, और "इस शर्त की अनुपस्थिति को आमतौर पर संचार के लिए एक बाधा के रूप में तुरंत महसूस किया जाता है और यहां तक ​​​​कि नेतृत्व भी कर सकता है। इसकी समाप्ति के लिए; उदाहरण के लिए, व्याज़ेम्स्की को पुश्किन के पत्र में देखें: "प्रिय, मैं आपको लिखते-लिखते थक गया हूं, क्योंकि मैं एक ड्रेसिंग गाउन में नहीं दिख सकता, बिना बटन वाला और अपनी आस्तीन नीचे" (नवंबर 1825)।

लिखित में बोलचाल की भाषा का तत्व रेखीय वाक्य-विन्यास संबंधों की असंगति में परिलक्षित होता है; यह लेखक के "त्वरित उच्चारण" की गवाही देता है, विचारों की प्रस्तुति के दौरान विषयगत तत्वों की मनमानी प्रकृति (उदाहरण के लिए: मैं वाल्या के बारे में हँसा जब मैंने उसकी चाल के बारे में पढ़ा ...; जो एक एनालॉग हो सकता है संहिताबद्ध भाषा के निर्माण के बारे में: वाल्या के लिए, मैं हँसा ...) विषयगत रूप से महत्वपूर्ण "स्ट्रिंग" की यह प्रवृत्ति, पत्र के लेखक के दृष्टिकोण से, तत्व भी पत्र की संपूर्ण संरचना के गठन के लिए विशेषता है: पत्र विषयगत रूप से असतत हो सकता है, सहयोगी तत्वों और अतिरिक्त संदेशों से संतृप्त हो सकता है .

लेखन की शैली में एकजुटता और सहमति की व्यावहारिक स्थिति समय की धुंध में उत्पन्न होने वाले अभिवादन और विदाई के "सूत्रों" में इसकी औपचारिक अभिव्यक्ति पाती है।

7. नोट। लेखन के विपरीत, लिखित बोलचाल की यह शैली काफी हद तक प्रेषक और अभिभाषक की भावना-विचार की सामान्य दुनिया द्वारा बनाई गई है, समान महामारी और स्वयंसिद्ध तौर-तरीके, समान परिस्थितियों की प्रासंगिकता। इसलिए, नोट की सामग्री आमतौर पर संक्षिप्त होती है; एक विस्तृत तर्क को एक या दो शब्दों से बदला जा सकता है जो एक संकेत की भूमिका निभाते हैं।

इसलिए, उदाहरण के लिए, एक छात्र छात्रावास में छोड़े गए नोट में केवल दो शब्द हो सकते हैं: "उन्होंने बुलाया: हम प्रतीक्षा कर रहे हैं।" नोट का प्राप्तकर्ता नोट के लेखकों और उनके संचार उद्देश्य दोनों का अनुमान लगाता है। स्थितिजन्य कंडीशनिंग और प्रेषक और पताकर्ता के बीच घनिष्ठ संबंध मुक्त अभिव्यक्ति और मितव्ययिता को संभव बनाते हैं; उदाहरण के लिए, ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की का एन.ए. डबरोव्स्की को नोट देखें: "निकोलका! आप Vetlitsky का नेतृत्व क्यों नहीं करते, और आप स्वयं कहाँ हैं? क्या तुम मेरी बात सुनोगे! अच्छा, तुम रुको!"

आप ऐसा नहीं लिख सकते, मैंने बस ऐसा ही सोचा था, लेकिन आपको इस तरह लिखना होगा:

"महाराज

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच,

क्या आप आज कार्यालय से सीधे खाने की मेज पर मेरा स्वागत करना चाहेंगे, जो आपके गहरे सम्मानजनक और समर्पित ए। ओस्ट्रोव्स्की को बहुत उपकृत करेगा। ”

(अक्टूबर 1870)"।

पहले नोट का अनौपचारिक मैत्रीपूर्ण स्वर और दूसरे की विशुद्ध रूप से आधिकारिक प्रकृति पहले नोट की संरचना की अपूर्णता की व्याख्या करती है (आप कहाँ जा रहे हैं?) दूसरे नोट में पहले वाले के मोडल घटक नहीं हैं: विफलता की संभावना और प्राप्तकर्ता को प्रभावित करने की रणनीति यहां व्यक्त नहीं की गई है।

एक नोट में, जैसा कि एक पत्र में होता है, अभिभाषक के लिए अपनी अभिव्यक्ति के तरीके, विचार की ट्रेन को स्वयं जांचना संभव है; उदाहरण के लिए: क्या मैं जाऊं? (नहीं, मैं सुबह जल्दी दौड़ूंगा)। इसके अलावा, एक पत्र, एक पत्र की तरह, भावना-विचार का एक सहज प्रवाह नहीं हो सकता है, लेकिन एक संसाधित संस्करण, एक मसौदे से लिखा गया है, जिसमें सुधार की अनियमितताओं को "नरम" और कम किया जाता है, चेतना में अप्रत्याशित उपस्थिति बयान के सार्थक तत्वों की।

8. डायरी। डायरी प्रविष्टियाँ संबोधित बोलचाल के पाठ हैं, और इसलिए, बहुक्रियात्मक व्यावहारिक स्थान के कारण उनमें ग्रंथों की सभी शैलीगत विशेषताएं हैं। डायरी के ग्रंथों का पता बदल अहंकार है, सुपरसबजेक्ट, "पारस्परिक समझ का उच्चतम उदाहरण" (एम। एम। बख्तिन की शब्दावली में), जो लेखक को अपने विचारों, भावनाओं और संदेहों को व्यक्त करने में मदद करता है। यह व्यावहारिक कारक डायरी प्रविष्टियों के लेखक को विचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता को सत्यापित करने के लिए मजबूर करता है, समानार्थक शब्द, कंक्रीटाइज़र पेश करने के लिए, इस तरह के वाक्यात्मक उपकरणों को ग्रेडेशन, प्रश्न-उत्तर चाल, अलंकारिक प्रश्नों के रूप में उपयोग करने के लिए; परिचयात्मक शब्द और वाक्य जो लेखक के प्रतिबिंब के संकेत हैं; देखें, उदाहरण के लिए, आंद्रेई बेली की डायरी का एक टुकड़ा (प्रविष्टि 8 अगस्त, 1921; ए। ब्लोक की मृत्यु के अगले दिन): भौतिक विमान) मेरा एक हिस्सा है। ऐसा कैसे? मैं जीवित हूं, लेकिन सामग्री, मेरी आत्मा की जीवित सामग्री, मर गई है? बकवास?! तब मुझे एहसास हुआ कि मेरे जीवन का कोई बड़ा पड़ाव खत्म हो गया है" [साहित्यिक। अखबार। 1990. 1 अगस्त]।

डायरी प्रविष्टियों की शैली व्यक्तित्व के सभी पहलुओं (I-बौद्धिक, I-भावनात्मक, I-आध्यात्मिक, आदि) द्वारा निर्धारित की जाती है; एक या दूसरी शुरुआत की प्रबलता के आधार पर, प्रस्तुति की प्रकृति बदल जाती है। डायरी प्रविष्टियों को दो प्रमुख श्रेणियों में विभाजित किया गया है। कुछ डायरियाँ दिन को एक अस्थायी स्थान के रूप में वर्णित करने के लिए लेखक के उन्मुखीकरण को दर्शाती हैं। यह क्या किया गया है, एक सारांश, प्रतिबिंब, भावनाओं और विचारों, योजनाओं आदि का विश्लेषण की एक सूची हो सकती है। एक अलग प्रकार की डायरी (वे अनियमित रूप से आयोजित की जा सकती हैं) - "समय, सोच" में स्वयं के बारे में "बात करना" दिन के "मुख्य" विचारों के साहचर्य उपविषयों के साथ क्या उत्तेजित करता है, एक प्रकार की "चेतना की धारा"। रचनात्मक कार्य करने वाले लोगों की डायरी रचनात्मक खोजों की एक प्रयोगशाला है और लेखकों और कवियों की "नोटबुक" और "कार्यपुस्तिका" से बहुत अलग नहीं है।

रूसी भाषण की संस्कृति / एड। ठीक है। ग्रौडिना और ई.एन. शिरयेवा - एम।, 1999

एक पाठ को एक निश्चित वाहक पर तय किए गए मानवीय विचार के रूप में समझा जाता है। एक संकीर्ण अर्थ में, यह पात्रों का एक सुसंगत और अनुक्रमिक संचरण है। पाठ दो रूपों (लिखित और मौखिक) में मौजूद है और शब्दार्थ अखंडता और अभिव्यक्ति (दूसरे शब्दों में, इसकी रचना में अंशों का चयन) जैसी विशेषताओं द्वारा निर्धारित किया जाता है। एक वाक्य को पाठ नहीं माना जा सकता। उनमें से कम से कम दो होने चाहिए।

पाठ शैली और प्रकार

आइए देखें कि कौन से ग्रंथ हैं। रूसी भाषा निम्नलिखित शैलियों को अलग करती है:

बोल-चाल का

• प्रचारात्मक। इस शैली की विशेषता तार्किकता, भावुकता, मूल्यांकन, अपील है। मुख्य विशेषता सामाजिक-राजनीतिक शब्दावली है। शब्द भावनात्मक रूप से रंगीन हैं, गंभीर शब्दावली और छोटे वाक्यों का उपयोग अंतर्निहित है। उदाहरण: "मॉसगोरबैंक के उप प्रमुख पेट्रोव निकोलाई को 330 मिलियन रूबल के गबन के लिए 6 साल जेल की सजा सुनाई गई थी।"
• वैज्ञानिक। यह प्रस्तुति के तार्किक अनुक्रम, बयानों के बीच संचार की एक क्रमबद्ध प्रणाली, सटीकता और संक्षिप्तता की इच्छा से प्रतिष्ठित है।
• सरकारी कार्य। लिखित संचार का एक साधन जो कानूनी संबंधों और प्रबंधन के क्षेत्र में उपयोग किया जाता है। उदाहरण: "इस रसीद के साथ, मैं, इवानोव सर्गेई इवानोविच, 1 मार्च, 2016 तक 500,000 (पांच सौ हजार) रूबल की राशि में पैसे वापस करने का वचन देता हूं।"
• कला। यह विशेष रूप से कथा साहित्य में शब्दावली की पूरी संपत्ति, विभिन्न शैलियों और भावनात्मक भाषण का उपयोग करके उपयोग किया जाता है। इस शैली का उद्देश्य लेखक की भावनाओं और विचारों को व्यक्त करना है। उदाहरण: “नदी पर ताज़े दूध की तरह एक कोहरा चुपचाप रेंग रहा था। जंगल में पक्षी लगभग मर चुके हैं। एक और जून की सुबह शुरू हुई।

पाठ प्रकार

प्रारंभ में, पाठ को लोगों और घटनाओं के बारे में लेखक की राय और प्रभाव को व्यक्त करना था। इस संबंध में, विचार करें कि कौन से ग्रंथ प्रकार के हैं:

1. वर्णन। पाठ उन घटनाओं के बारे में बताता है जो एक समय अनुक्रम द्वारा परस्पर जुड़ी हुई हैं। एक विशिष्ट विशेषता एक निश्चित संरचना है: साजिश, विकास, संप्रदाय। कहानी पहले या तीसरे व्यक्ति में परिपूर्ण भूत काल क्रियाओं का उपयोग करके बनाई गई है।
2. जिसमें विशिष्ट विषयों का अध्ययन और अध्ययन और एक दूसरे से उनके संबंध शामिल हैं। एक निश्चित योजना और तार्किक संरचना का पता लगाया जाता है। मुख्य विचार थीसिस है, जिसे पाठ की शुरुआत में तैयार किया गया है। निम्नलिखित तर्क और सबूत हैं जो इस थीसिस की पुष्टि या खंडन करते हैं। अंत में निष्कर्ष निकाला जाता है।
3. विवरण। पाठ जिसमें एक सुसंगत छवि और घटनाओं, वस्तुओं और लोगों का विवरण है। आप मुख्य चरित्र में निहित विशिष्ट गुणों और विशेषताओं की गणना का पता लगा सकते हैं। पाठ को परिवर्धन, परिस्थितियों, रूपकों के उपयोग, तुलना, विशेषण और भाषा के अन्य अभिव्यंजक साधनों की विशेषता है। मुख्य कार्य वर्णित विषय या चरित्र के बारे में राय बनाना है।

हमें पता चला कि किस प्रकार के ग्रंथ हैं, अब हम विचार करेंगे कि उन्हें किन शैलियों में विभाजित किया गया है।

शैलियां

एक शैली भाषण संगठन का एक रूप है जो पाठ के प्रकारों को अलग करती है और उनकी विशेषता बताती है। शैली भाषण गतिविधि की प्रकृति और इसके उपयोग के रूप के बीच भी अंतर करती है। उदाहरण के लिए, एक साक्षात्कार की शैली एक संवाद है, एक पत्रकारीय लेख की शैली एक एकालाप है। उसी समय, एक लेख एक लिखित शैली है, और एक रिपोर्ट एक मौखिक शैली है। इंटरस्टाइल शैली जैसी कोई चीज भी होती है, जहां एक शैली कई शैलियों से संबंधित हो सकती है: एक शैली के रूप में एक साक्षात्कार को आधिकारिक और पत्रकारिता शैली दोनों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, और एक निबंध, निबंध या लेख को वैज्ञानिक और पत्रकारिता दोनों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। शैली। शैली।

शैलियों के संबंध में साहित्यिक विधाओं पर विचार करें:

1. फिक्शन में उपन्यास, लघु कहानी, निबंध, कहानी, कल्पित कहानी जैसी विधाएं शामिल हैं। इसमें इसके सभी अभिव्यक्तियों में गीत भी शामिल हैं।
2. शैक्षिक साहित्य में ट्यूटोरियल, पाठ, पाठ्यपुस्तकें और मैनुअल शामिल हैं - दूसरे शब्दों में, वे दस्तावेज जो अध्ययन के लिए उपलब्ध हैं।
3. ऐतिहासिक साहित्य में मानव जाति के इतिहास में पिछली घटनाओं और महत्वपूर्ण क्षणों के लिए समर्पित सभी विधाएं शामिल हैं। ये ऐतिहासिक निबंध, कविताएँ, नाटक, रचनाएँ आदि हैं।
4. वैज्ञानिक साहित्य में विशिष्ट विषयों पर संकीर्ण रूप से केंद्रित ग्रंथ शामिल हैं। ये रिपोर्ट, मोनोग्राफ, लोकप्रिय विज्ञान लेख, नोट्स, संदर्भ पुस्तकें, निबंध, विश्वकोश, व्यावहारिक सलाह, ज्ञापन हैं।

डिजिटल पाठ

अन्य कौन से ग्रंथ हैं? डिजिटल तकनीकों के युग में, डिजिटल टेक्स्ट जैसी चीज सामने आई है। और अगर पहले इंटरनेट केवल जानकारी खोजने के साधन के रूप में कार्य करता था, तो अब इस संसाधन पर आप विभिन्न प्रकार के ग्रंथों के साथ संपूर्ण पुस्तकालय पा सकते हैं। आज न केवल समाचार पत्रों और वैज्ञानिक प्रकाशनों का डिजिटलीकरण किया जा रहा है, बल्कि विश्व साहित्य की उत्कृष्ट कृतियाँ भी। अब पुस्तकालय या किताबों की दुकान पर जाने की जरूरत नहीं है। यह किसी भी उपकरण से इंटरनेट पर जाने और रुचि के प्रकाशन को खोजने के लिए पर्याप्त है।

प्राथमिक विद्यालय में सीखना

पाठ का विस्तृत अध्ययन प्राथमिक विद्यालय में शुरू होता है, जब शिक्षक बच्चों को वाक्यों के प्रकारों से परिचित कराता है, इन वाक्यों में शब्दों का संबंध स्थापित करता है। इसके बाद पाठ से परिचित होना और "पाठ क्या हैं" विषय पर विचार करना आता है। इस पाठ में ग्रेड 2 न केवल पाठ की संरचनात्मक विशेषताओं से परिचित होगा, बच्चों को मुख्य विचार और विषय पर प्रकाश डालते हुए इसे स्वयं बनाने के लिए कहा जाएगा। संवाद के निर्माण पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

ही नहीं हैं शैलीगत रूप से विरोधी भाषा इकाइयाँ, बल्कि उनके उपयोग के भाषा कानून भी। यदि आप "बोलचाल" के रूप में चिह्नित शब्दों के कई पृष्ठों को देखते हैं। और "उच्च।", तो आप तुरंत देख सकते हैं कि बोलचाल की तुलना में बहुत कम उच्च शब्द हैं। यह पाठ (लिखित या मौखिक) में आधुनिक साहित्यिक भाषा के आदर्श को दर्शाता है, कई बोलचाल के शब्द हो सकते हैं, और यह आधुनिक भाषा के स्वाद से घृणा नहीं करता है। इसके विपरीत, उच्च शैली के शब्दों का प्रयोग संयम से करना चाहिए ताकि जानबूझकर उच्चाटन या धूर्तता का आभास न हो। यह समय का स्वाद है, जो भाषण में और भाषाई इकाइयों के उपयोग के नियमों में परिलक्षित होता है।

मलोयारोस्लाव और मोजाहिद के चौकों पर, मैंने पवित्र मंगोलों को देखा, इन शहरों की मुक्ति में भाग लेने वाले बहादुर लोग यहाँ दफन हैं। साल बीत जाएंगे। युद्ध के भयानक महीनों को भुला दिया जाएगा। लोग नए शहर, नए स्कूल, नए क्लब बनाएंगे। ज्यादा खूबसूरत, हमारे शहर पहले से बड़े हो जाएंगे।

मुक्त शहरों के बीचों-बीच महँगे स्मारक रहेंगे। और माँ, खुदे हुए नामों के साथ बच्चे को प्लिंथ को दिखाते हुए कहेगी, "यहाँ, पेट्या, जिसने तुम्हें बचाया ..." और खेत में, सामूहिक किसान लाल सेना के एक सैनिक की अकेली कब्र का सम्मान करेंगे। मकई के कान इसके चारों ओर भाग लेंगे। वक्त उसे छू नहीं पाएगा...
युद्ध के मैदान में गिरे हमारे लड़ाकों ने दुश्मन को ही नहीं, मौत को भी मात दी। वे अपने प्रियजनों के लिए, दोस्तों के लिए, अपने छोटे से गांव के लिए और हमारे विशाल देश के लिए मरे। अनाथों को माताएं मिलेंगी - रूस की सभी महिलाएं। मृत निःसंतान के वंशज होंगे - संपूर्ण रूसी लोग (I. G. Ehrenburg)।
इस पाठ में कुछ गंभीर शब्द हैं, लेकिन वे दुख, कृतज्ञता और उच्च दुख की भावना व्यक्त करने के लिए पर्याप्त हैं।

पाठ में तटस्थ शैली इकाइयाँ और बोलचाल की शैली इकाइयाँ शामिल हो सकती हैं; तटस्थ शैली इकाइयाँ और उच्च शैली इकाइयाँ शामिल हो सकती हैं। केवल तटस्थ शैली की इकाइयों के ग्रंथ हैं, लेकिन वे दुर्लभ हैं।

एक पाठ में रंगीन भाषा इकाइयों के संयोजन के प्रकार हैं जो इस युग में स्थिर हैं। ऐसे प्रकारों को शैलीगत शैली कहा जाता है। आधुनिक युग में, हम इस तरह की शैलीगत शैलियों से मिलते हैं जैसे कि कथा, वैज्ञानिक अनुसंधान, समाचार पत्र की जानकारी, चंचल रोजमर्रा की बातचीत, एक कहानी, एक गीत कविता, एक वैज्ञानिक सम्मेलन में एक रिपोर्ट, एक सामंत, एक बैठक प्रोटोकॉल, एक संस्था के लिए एक आवेदन, विज्ञापन, काम पर एक रिपोर्ट, एक स्टोर में एक विक्रेता और एक दुकानदार के बीच बातचीत, एक दोस्त को एक घटना के बारे में बताना, एक पत्रकार साक्षात्कार, एक गैर-फिक्शन सिद्धांत, एक यात्रा गाइड, आदि।

ये विधाएँ न केवल भाषण से संबंधित हैं, बल्कि भाषा से भी संबंधित हैं। प्रत्येक शैली के भीतर अलग-अलग रंग के शब्दों के संयोजन के नियम (क्या अनुमेय है और क्या नहीं है, या एक विशेष मामले के रूप में अनुमेय है, इन रंगीन इकाइयों के साथ पाठ की संतृप्ति क्या संभव है, उन्हें पाठ में कैसे पेश किया जाना चाहिए, आदि)। ) प्रत्येक युग में एक निश्चित सीमा तक स्थिर होते हैं, वे न केवल दिए गए पाठ, बल्कि समग्र रूप से शैली की भी विशेषता रखते हैं। इसलिए, ऐसे कानूनों में न केवल एक भाषण होता है, बल्कि एक भाषाई चरित्र भी होता है।

भाषा शैलीऔर साहित्यिक आलोचना द्वारा अध्ययन किए गए एक दूसरे के साथ मेल नहीं खाते। उदाहरण के लिए, एक साहित्यिक आलोचक एक कहानी और एक कहानी के बीच अंतर करता है - एक भाषाविद् के लिए, यह कलात्मक वर्णन की एक शैली है। कहानी की कहानी का विरोध करने के लिए कोई वास्तविक भाषाई (इसके अलावा, विशिष्ट) मतभेद नहीं हैं। और उन मामलों में भी जब शैली को भाषाई और साहित्यिक दोनों स्थितियों से अलग किया जाता है, तो भाषाविद् के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह स्थिर हो, व्यक्तिगत रचनात्मकता के दायरे से परे, सामान्य भाषाई, और साहित्यिक आलोचक - व्यक्ति के लिए, जो कि यह पाठ इस आलंकारिक प्रणाली और उसकी दी गई कलात्मक अभिव्यक्ति की एकता बनाता है।

यहां परिवार लेखन की शैली:
मेरे टंगस दोस्तों! इवान लावरा से लौटने पर क्या आपके पास बारिश थी? यारोस्लाव में, इतनी तेज़ बारिश हो रही थी कि आपको चमड़े की चिटन पहननी पड़ी। वोल्गा की पहली छाप बारिश, केबिन की आंसू वाली खिड़कियों और गुरलैंड की गीली नाक से जहरीली थी, जो मुझसे मिलने स्टेशन के लिए निकले थे। ...)
स्टीमर पर मेरा पहला कर्तव्य था कि मैं अपनी प्रतिभा पर पूरी तरह से लगाम दूं, यानी बिस्तर पर जाऊं। उठकर मैंने सूरज को देखा। वोल्गा खराब नहीं है; पानी के घास के मैदान, धूप में भीगे हुए मठ, सफेद चर्च; विस्तार अद्भुत है; आप जहां भी देखें, बैठना और हर जगह मछली पकड़ना शुरू करना सुविधाजनक है। किनारे पर उत्तम दर्जे की महिलाएं घूमती हैं और हरी घास को कुतरती हैं, कभी-कभी एक चरवाहे का सींग सुनाई देता है।

कोस्त्रोमा एक अच्छा शहर है। मैंने प्लायोस को देखा, जहां सुस्त लेविटन रहता था; मैंने किनेश्मा को देखा, जहाँ मैं बुलेवार्ड के साथ चला और स्थानीय शापकोव को देखा।
खैर, स्वस्थ और समृद्ध रहें (ए.पी. चेखव)।
पारिवारिक लेखन की भाषाई शैली बहुत स्पष्ट है। ऐसी विशेषताएं विशेषता हैं; बोलचाल की शैली की शब्दावली (पीटा - बारिश के बारे में, बुरा नहीं, मिर्च, आदि), कभी-कभी बोलचाल के शब्द (सब कुछ अंदर भरा हुआ था) ", बहुत सारे चंचल आलंकारिक अर्थ, उच्च शब्दों का विडंबनापूर्ण उपयोग (पर, निहारना), पारिवारिक भाषा के शब्दों का समावेश - इसलिए एम। पी। चेखव ने बचपन में बात की थी, द्रिशका डारिया नाम का एक पारिवारिक रूप है, अन्य भाषा प्रणालियों (मेनू) के टुकड़ों का परिचय, सरल वाक्य रचना की प्रबलता (विशेष रूप से विच्छेदित वाक्य नहीं हैं) , एक गहरे "वाक्यविन्यास परिप्रेक्ष्य") के साथ, सहभागी और क्रिया विशेषण वाक्यांशों का एक बहुत ही मध्यम उपयोग।

जैसा कि देखा जा सकता है, विभिन्न भाषा शैलियों की विशेषता न केवल उच्च या बोलचाल की शैली के शब्दों के अलग-अलग उपयोग से होती है, बल्कि कई अन्य विशेषताओं द्वारा भी होती है। वे भाषा की कार्यात्मक किस्मों के संकेतों को विभिन्न तरीकों से प्रस्तुत करते हैं। भाषा की क्रियात्मक किस्मों को क्या कहते हैं
कुछ विधाएँ भाषाई आत्मीयता दिखाती हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक नोटरी डीड, एक व्यापार अनुबंध, एक बैठक के मिनट और एक आधिकारिक नोटिस एक दूसरे के समान हैं। इन शैलियों की एक विशिष्ट विशेषता मानव गतिविधि के एक विशेष क्षेत्र से जुड़ी शब्दावली का उपयोग है, इस क्षेत्र के लिए इच्छित ग्रंथों में प्रासंगिक व्याकरणिक (मुख्य रूप से वाक्यात्मक) सुविधाओं का लगातार उपयोग। ये सभी संकेत आधुनिक रूसी भाषा की व्यावसायिक विविधता की विशिष्ट विशेषताएं बनाते हैं। यह न केवल इसमें उपयुक्त है, बल्कि इस तथ्य से भी विशेषता है कि, एक नियम के रूप में, इसमें बोलचाल की शैली के शब्द शामिल नहीं हैं (प्रिय, ट्युटेलका में टुटका, वानुशा, बीज), उच्च, गंभीर शब्द पूरी तरह से हैं भाषा के अनुचित, भावनात्मक साधन असामान्य हैं (आह, एह, आंखें, नाक, सफेद, नीला-नीला, सबसे खराब, और मैं इस अनुबंध के बारे में भूल जाता हूं)।

भाषा की कार्यात्मक किस्मेंभाषा शैलियों के एक निश्चित समूह के पास उन विशेषताओं को सामान्यीकृत करके प्रतिष्ठित किया जाता है। भाषा शैलियों को अलग-अलग तरीकों से समूहित करना संभव है, इसलिए विभिन्न शोधकर्ताओं के पास भाषा की कार्यात्मक किस्मों का एक अलग सेट है। सबसे अधिक बार, ऐसी कार्यात्मक किस्मों को प्रतिष्ठित किया जाता है: व्यापार, पत्रकारिता, वैज्ञानिक और लोकप्रिय विज्ञान, सूचनात्मक (उदाहरण के लिए, एक समाचार पत्र क्रॉनिकल), घरेलू (उदाहरण के लिए, हर रोज, रोजमर्रा के विषयों पर बातचीत)।