4 Desember 2019, Dianugerahi Penghargaan Pemerintah Rusia di bidang sains dan teknologi untuk tahun 2019 Surat Perintah 29 November 2019 No.2846-r. 131 pelamar menjadi pemenang penghargaan pada tahun 2019. Penghargaan diberikan atas karya di bidang kedokteran, energi, geologi, teknologi produksi, ilmu material, teknik mesin, transportasi, teknologi informasi, ekologi dan pertanian.
2 Desember 2019 Tentang Wakil Menteri Sains dan Pendidikan Tinggi Federasi Rusia Surat Perintah 30 November 2019 No.2854-r
12 Oktober 2019, Kebijakan negara di bidang penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan Dianugerahi Penghargaan Pemerintah Rusia di bidang sains dan teknologi untuk ilmuwan muda pada tahun 2019 Surat Perintah 7 Oktober 2019 No.2323-r. 25 pelamar menjadi pemenang penghargaan pada tahun 2019. Hadiah tersebut, khususnya, diberikan untuk pengembangan dan penerapan metode dan sistem untuk pengendalian cerdas robot dari berbagai jenis dan tujuan, sistem terintegrasi untuk memastikan siklus hidup bangunan dan struktur yang berkelanjutan, dan sumber elektronik plasma vakum untuk pemrosesan. dan modifikasi bahan dielektrik.
3 Oktober 2019, Hubungan ekonomi dengan negara asing (kecuali CIS) secara bilateral Pemerintah Federasi Rusia menyetujui rancangan Perjanjian antara pemerintah Rusia dan Kuba mengenai kerja sama ilmiah, teknis dan inovatif Surat Perintah 30 September 2019 No.2242-r. Tujuan dari Perjanjian ini adalah untuk memperluas dan memperkuat hubungan antara organisasi ilmiah dan pendidikan, serta organisasi lain di Rusia dan Kuba yang terlibat dalam kerja sama di bidang ilmiah, teknis dan inovasi.
20 September 2019, Kebijakan migrasi Pemerintah telah mengajukan rancangan undang-undang ke Duma Negara tentang perbaikan prosedur pelaksanaan ujian komprehensif bahasa Rusia bagi warga negara asing Pesanan tanggal 18 September 2019 No.2084-r, No.2085-r. Penerapan undang-undang tersebut akan memastikan pendekatan yang seragam terhadap prosedur pelaksanaan ujian komprehensif di Rusia dan luar negeri, meningkatkan kualitas pelaksanaannya, memantau dan mengawasi kegiatan organisasi pendidikan selama ujian secara lebih efektif, dan menghilangkan risiko. kemungkinan pemalsuan sertifikat.
11 September 2019, Angkutan jalan raya. Keamanan Jalan Tentang keputusan berdasarkan hasil rapat Komisi Pemerintah untuk Memastikan Keselamatan Jalan Tentang peningkatan perlindungan anak dari kecelakaan lalu lintas dan akibat yang ditimbulkannya.
7 September 2019 Dianugerahi Penghargaan Pemerintah Rusia di bidang pendidikan untuk tahun 2019 Nomor Surat Perintah 1944-r tanggal 31 Agustus 2019. 10 pelamar menjadi pemenang penghargaan pada tahun 2019. Hadiah diberikan untuk pengembangan kompleks pendidikan digital dalam mekanika teoretis dan teknik, buku teks dan manual ilmiah dan praktis tentang geoteknik, serta untuk publikasi pendidikan dan ilmiah di bidang informasi modern, sistem pengukuran dan kontrol radio-elektronik.
7 September 2019, Kebijakan negara di bidang penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan Besaran penghargaan Pemerintah Rusia di bidang sains dan teknologi bagi ilmuwan muda telah ditingkatkan Keputusan 31 Agustus 2019 Nomor 1121. Mulai tahun 2020, porsi uang penghargaan Pemerintah Rusia di bidang sains dan teknologi untuk ilmuwan muda telah ditingkatkan dari 500 ribu rubel menjadi 1 juta rubel.
23 Agustus 2019, Kebijakan negara di bidang penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan Indikator pelaksanaan Strategi Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi telah ditetapkan, yang dinamikanya harus dipantau Surat Perintah 15 Agustus 2019 No.1824-r. 11 indikator telah diidentifikasi yang mencerminkan kemajuan implementasi Strategi di bidang-bidang berikut: pengaruh ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap perkembangan sosial-ekonomi Rusia, termasuk transisi ke model tantangan besar; keadaan dan kinerja bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi; kualitas peraturan negara dan penyediaan layanan kegiatan ilmiah, ilmiah, teknis dan inovatif.
23 Agustus 2019, Inovasi sosial. Organisasi nirlaba. Menjadi sukarelawan dan menjadi sukarelawan. Amal Aturan untuk berfungsinya sistem informasi terpadu di bidang pengembangan sukarelawan telah disetujui Keputusan 17 Agustus 2019 Nomor 1067. Keputusan yang diambil bertujuan untuk memberikan informasi dan dukungan analitis terhadap kegiatan kerelawanan dan akan memungkinkan terbentuknya platform tunggal untuk interaksi antar lembaga kegiatan kerelawanan.
, st. Tverskaya, 11
55°45′37″ lintang utara. w. 37°36′33″ BT. D. HGSAYAHAIL
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia) - badan eksekutif federal Rusia, yang beroperasi pada 2004-2018 (dan sebelumnya pada 1996-1999) dan menjalankan fungsi mengembangkan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang pendidikan, kegiatan ilmiah, ilmiah-teknis dan inovatif, pengembangan pusat ilmu pengetahuan dan teknologi tinggi federal, pusat ilmu pengetahuan negara dan kota ilmu pengetahuan, kekayaan intelektual, serta di bidang kebijakan pemuda, pendidikan, perwalian dan perwalian, dukungan sosial dan perlindungan sosial bagi siswa dan murid lembaga pendidikan.
Itu tidak ada lagi karena pembagian menjadi dua departemen: Kementerian Pendidikan Federasi Rusia dan Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi Federasi Rusia.
YouTube ensiklopedis
1 / 5
✪ Film untuk Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia
✪ “Satu Jam bersama Menteri” - Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia Olga Yuryevna Vasilyeva
✪ Meja bundar Departemen Sains dan Teknologi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia
✪ Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia Vasilyeva O.Yu. di PMOF-2018
Subtitle
Cerita
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia) dibentuk pada tahun 2004 dan merupakan penerus sah Kementerian Pendidikan Federasi Rusia, yang diubah pada tahun 1999 dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia. Federasi Rusia (1996−1999), yang dibentuk dari dua departemen: hingga tahun 1996, pendidikan dasar dan menengah (termasuk menengah khusus dan kejuruan) dikelola oleh Kementerian Pendidikan Federasi Rusia (1991−1996), dan pendidikan tinggi dan pascasarjana pendidikan dan sains dikelola oleh Komite Negara Federasi Rusia untuk Pendidikan Tinggi (1993−1996) dan Kementerian Ilmu Pengetahuan, Kebijakan Sekolah dan Teknis Pendidikan Tinggi dari Federasi Rusia (1991−1993). Yang terakhir ini direorganisasi (dengan mentransfer masalah pendidikan tinggi dari Kementerian Pendidikan) dari Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Kebijakan Teknis RSFSR, yang hanya ada selama dua minggu pada bulan November 1991, yang menyatukan departemen Uni Soviet dan RSFSR : Komite Negara RSFSR untuk Sains dan Pendidikan Tinggi, Komite Negara Uni Soviet di bidang Sains dan Teknologi. Kementerian Pendidikan RSFSR (kemudian Federasi Rusia), dibentuk pada tahun 1988 (dengan penggabungan Kementerian Pendidikan RSFSR dan Komite Negara Pendidikan Kejuruan RSFSR), menjadi penerus sah selama runtuhnya Uni Soviet di 1991:
- Komite Pendidikan Publik Negara Uni Soviet (−), dibentuk sebagai hasil penggabungan tiga kementerian Uni Soviet:
- Kementerian Pendidikan Khusus Tinggi dan Menengah Uni Soviet (Kementerian Pendidikan Tinggi Uni Soviet)
- Kementerian Pendidikan Kejuruan dan Teknik Uni Soviet.
Kementerian ini dibentuk pada masa pembentukan pemerintahan Fradkov pertama berdasarkan Keputusan Presiden Federasi Rusia No. 314 tanggal 9 Maret 2004. Ia menerima fungsi mengadopsi peraturan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia, yang dihapuskan dengan keputusan yang sama, serta fungsi mengadopsi peraturan Kementerian Perindustrian, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Federasi Rusia yang dihapuskan (di bidang sains) dan Badan Merek Dagang Rusia yang direorganisasi.
Pada saat yang sama, fungsi penegakan hukum, manajemen dan kontrol di bidang pendidikan, ilmu pengetahuan dan kekayaan intelektual dialihkan ke empat layanan dan lembaga federal yang baru dibentuk yang dikendalikan oleh kementerian - Badan Federal untuk Pendidikan, Badan Federal untuk Sains, Layanan Federal untuk Kekayaan Intelektual, Paten dan Merek Dagang, dan Layanan Federal untuk Pengawasan di Bidang Pendidikan dan Sains.
Pada hari yang sama, Andrei Alexandrovich Fursenko, yang menjabat sebagai Menteri Perindustrian, Sains dan Teknologi Federasi Rusia sejak November 2003, diangkat menjadi menteri.
Keputusan Pemerintah Federasi Rusia No. 158 tanggal 6 April 2004 menetapkan jumlah pegawai pusat kementerian - 380 orang - dan alamat lokasinya: Jalan Tverskaya, rumah No. Jalur Bryusov, rumah nomor 21, gedung 1 dan 2; Chistoprudny Boulevard, gedung No. 6 (Badan Federal untuk Pendidikan berlokasi di gedung bekas Kementerian Pendidikan Federasi Rusia di Jalan Lyusinovskaya). Ditetapkan pula bahwa aparatur pusat mempunyai 6 departemen di bidang kegiatan utama, dan menteri mempunyai dua wakil.
Pada tanggal 20 Mei 2004, Badan Federal untuk Sains, yang berada di bawah kementerian, diubah namanya.
Pada tanggal 13 Agustus 2005, jabatan tambahan Sekretaris Negara - Wakil Menteri ditetapkan.
Pada tanggal 18 Agustus 2008, jumlah wakil menteri bertambah menjadi lima orang, jumlah staf pusat bertambah menjadi 430 orang, dan jumlah departemen bertambah menjadi tujuh.
Pada tanggal 15 Mei 2010, jumlah wakil menteri bertambah menjadi tujuh orang, jumlah staf pusat menjadi 850 orang, dan jumlah departemen menjadi delapan belas orang.
Di bawah naungan Kementerian dan Badan Federal untuk Pendidikan, Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah diadakan dalam 21 mata pelajaran (data 2007). Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia mengoordinasikan pelaksanaan Proyek Nasional Prioritas “Pendidikan”.
Berdasarkan keputusan Presiden Federasi Rusia tanggal 4 Maret 2010 (mulai berlaku pada 10 Maret), Badan Federal untuk Pendidikan (Rosobrazovanie) dan Badan Federal untuk Sains dan Inovasi (Rosnauka) dihapuskan dengan pengalihan fungsinya langsung ke Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan.
Berdasarkan keputusan Presiden Federasi Rusia tanggal 24 Mei 2011, Layanan Federal untuk Kekayaan Intelektual, Paten, dan Merek Dagang diubah namanya menjadi Layanan Federal untuk Kekayaan Intelektual dan dikeluarkan dari subordinasi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia, seiring dengan perluasan jangkauan permasalahan yang diatur di dalamnya.
Pada paruh kedua tahun 2010-an, gagasan untuk membagi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan menjadi dua departemen secara berkala disuarakan: satu bertanggung jawab atas pendidikan, yang lain bertanggung jawab atas sains.
Pada tanggal 15 Mei 2018, Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan dipecah menjadi dua kementerian terpisah - Kementerian Pendidikan dan Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi. Rosobrnadzor dan Rosmolodezh berada di bawah kendali Pemerintah Federasi Rusia.
Kompetensi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia mengatur bidang-bidang berikut:
- kegiatan ilmiah, ilmiah dan teknis dan kegiatan inovatif di bidang ilmiah dan teknis;
- pengembangan pusat ilmu pengetahuan dan teknologi tinggi federal;
- pusat ilmiah negara dan kota sains;
- pendidikan, perwalian dan perwalian warga negara di bawah umur;
- dukungan sosial dan perlindungan sosial bagi pelajar dan mahasiswa lembaga pendidikan;
- stand dan instalasi ilmiah yang unik;
- jaringan komputer penelitian nasional generasi baru dan dukungan informasi untuk kegiatan ilmiah, ilmiah, teknis dan inovatif.
Pengelolaan
Menteri
Wakil Menteri
- Fridlyanov, Vladimir Nikolaevich (5 April 2004 - 15 Mei 2010)
- Svinarenko, Andrey Gennadievich (8 April 2004 - 22 Maret 2007)
- Livanov, Dmitry Viktorovich (19 November 2005 - 27 Maret 2007) - Menteri Luar Negeri
- Sentyurin, Yuri Petrovich (27 April 2007 - 11 November 2010; hingga 16 Juni 2010 - Menteri Luar Negeri)
- Kalina, Isaac Iosifovich (11 September 2007 - 9 November 2010)
- Miklushevsky, Vladimir Vladimirovich (1 September 2008 - 19 Oktober 2010)
- Khlunov, Alexander Vitalievich (1 September 2008 - 8 Februari 2010)
- Ponomarev, Alexei Konstantinovich (9 Juni 2010 - 17 April 2012)
- Mazurenko, Sergey Nikolaevich (25 Maret 2010 - 7 Juni 2012)
- Bilenkina, Inna Petrovna (15 Juni 2010 - 1 Agustus 2012)
- Lobanov, Ivan Vasilievich (16 Juni 2010 - 28 Januari 2011) - Sekretaris Negara
- Kambolov, Marat Arkadevich (12 November 2010 - 2 Agustus 2014)
- Dulinov, Maxim Viktorovich (17 November 2010 - 9 Juni 2012)
- Remorenko, Igor Mikhailovich (3 Februari 2011 - 20 Juli 2013; hingga 5 Juni 2012 - Menteri Luar Negeri)
- Klimov, Alexander Alekseevich (14 Juni 2012 - 9 September 2016)
- Fedyukin, Igor Igorevich (14 Juni 2012 - 6 Juni 2013)
- Povalko, Alexander Borisovich (18 Juni 2012 - 15 Desember 2016)
- Tretyak, Natalya Vladimirovna (18 Juni 2012 - 8 Desember 2016; hingga 2 Agustus 2013 - Menteri Luar Negeri, setelah - Deputi Pertama)
- Tolstikova, Ekaterina Andreevna (11 September 2014 - 12 November 2016)
- Pereverzeva, Valentina Viktorovna (mulai 22 Maret 2017) - wakil pertama
- Kaganov, Veniamin Shaevich (mulai 25 Juni 2013)
- Ogorodova, Lyudmila Mikhailovna (mulai 26 Agustus 2013)
- Kuznetsova, Irina Vladimirovna (mulai 1 Desember 2016)
- Trubnikov, Grigory Vladimirovich (sejak 25 Januari 2017)
- Zenkovich, Pavel Stanislavovich (sejak 6 Februari 2017) - Menteri Luar Negeri
- Sinyugina, Tatyana Yurievna (mulai 25 Maret 2017)
Struktur kantor pusat
Penghargaan departemen (deskripsi)
Medali L.S.Vygotsky
Medali L.S.Vygotsky- medali departemen Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, yang ditetapkan berdasarkan perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia No. 546 tanggal 12 Mei 2016 (klarifikasi dilakukan berdasarkan perintah No. 1223 tanggal 26 September 2016). Penetapan medali tersebut dikaitkan dengan perayaan 120 tahun kelahiran L. S. Vygotsky, yang memberikan kontribusi signifikan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan tentang pembangunan manusia di alam, budaya dan masyarakat.
Prosedur penghargaan
Medali L. S. Vygotsky diberikan kepada warga negara Federasi Rusia dari kalangan pekerja pengajar dan tokoh di bidang ilmu psikologi yang memiliki gelar akademik kandidat atau doktor ilmu pengetahuan dan melakukan kegiatan ilmiah atau pendidikan (selanjutnya disebut pekerja) yang telah memberikan kontribusi yang signifikan terhadap:
dalam pengembangan pendekatan budaya-historis dalam psikologi; untuk meningkatkan metode dukungan psikologis dan pedagogis bagi warga negara; dalam dukungan ilmiah dan metodologis dukungan psikologis. Medali ini diberikan kepada pegawai yang telah bekerja di bidang ilmu psikologi minimal 20 tahun, termasuk minimal 5 tahun di organisasi pendidikan atau ilmiah yang dinominasikan untuk penghargaan tersebut.
Deskripsi lencana penghargaan
Medali L. S. Vygotsky berbentuk lingkaran beraturan dengan diameter 27 mm dengan sisi cembung di kedua sisi tinggi 0,5 mm dan lebar 1 mm, terbuat dari paduan nikel-perak dengan oksidasi selanjutnya.
Di sisi depan medali terdapat gambar grafis relief langsung dari potret L. S. Vygotsky. Di sepanjang lingkar medali di sisi kanan terdapat tulisan relief huruf “LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY” dan tahun hidupnya tertera 1896-1934.
Di bagian belakang terdapat tulisan melingkar “Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia”, di tengah dengan huruf kapital timbul dalam 4 baris terdapat tulisan “UNTUK MERIT DI BIDANG ILMU PSIKOLOGI”, dari bawah ke atas sepanjang keliling ke kanan dan kiri - satu cabang pohon salam.
Dengan menggunakan lubang tali dan cincin, medali tersebut disambungkan pada balok berbentuk segi empat berukuran 25 mm kali 15 mm yang dilapisi pita moiré sutra putih lebar 20 mm. Di tengah pita terdapat dua garis biru melintang vertikal lebar 3 mm, dipisahkan oleh garis putih lebar 1 mm. Tepi samping pita dibatasi dengan garis biru selebar 1 mm. Pada bagian bawah blok terdapat gambar relief ranting pohon salam. Sisi sebaliknya dari balok adalah pelat logam dengan pengikat berbentuk pin.
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.
Penghargaan ini ditetapkan pada 13 Januari 1999 atas perintah Kementerian Pendidikan Umum dan Profesi Rusia No. 44 tanggal 13 Januari 1999. Pada tahun 2004, sehubungan dengan penggantian nama kementerian, berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan No. 84 tanggal 6 Oktober 2004, peraturan tersebut direvisi dan diterbitkan dengan nama “Peraturan tentang Lambang di Bidang Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan .” Berubah dan tidak ada lagi dalam bentuk sebelumnya pada tanggal 26 September 2016 sesuai dengan Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia No. 1223 tanggal 26 September 2016.
Prosedur penghargaan
Pegawai lembaga pendidikan (organisasi) pendidikan profesi tinggi dan tambahan, badan pengelola pendidikan, pegawai lembaga pendidikan (organisasi) kementerian dan departemen lain, serta pegawai perusahaan, organisasi, kementerian, dan departemen diberikan penghargaan untuk:
- keberhasilan yang signifikan dalam mengatur dan meningkatkan proses pendidikan mengingat pencapaian modern dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya, pelaksanaan program pendidikan pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pascasarjana, serta program pendidikan tambahan yang relevan dan pelatihan ulang spesialis, memastikan kesatuan pelatihan dan pendidikan, pembentukan kepribadian perkembangan intelektual, budaya dan moral;
- pengenalan ke dalam proses pendidikan bentuk dan metode pengorganisasian dan penyelenggaraan kelas, pengendalian pengetahuan dan teknologi baru yang menjamin pengembangan kemandirian siswa dan individualisasi pembelajaran mereka;
- keberhasilan dalam pelatihan praktis mahasiswa, mahasiswa pascasarjana dan peserta pelatihan, pengelolaan kegiatan penelitian dan desain mahasiswa;
- prestasi penelitian terhadap permasalahan terkini ilmu-ilmu fundamental, pencarian, dan terapan, termasuk masalah pendidikan;
- pencapaian dalam program dan proyek pendidikan dan ilmiah dan teknis regional, federal, internasional, pelaksanaan program antar universitas regional di bidang prioritas ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya;
- kemajuan dalam pengembangan literatur pendidikan dan produksi alat peraga dan perlengkapan pengajaran;
- manfaat dalam persiapan dan peningkatan kualifikasi pedagogis dan ilmiah personel ilmiah dan pedagogis, pelatihan ulang spesialis dalam sistem pendidikan tambahan profesional yang lebih tinggi dan pascasarjana dan relevan;
- keberhasilan dalam mengatur kegiatan keuangan dan ekonomi, pengembangan dan penguatan basis produksi material, teknis dan eksperimental lembaga pendidikan (organisasi);
- bantuan terus-menerus dan aktif kepada lembaga pendidikan (organisasi) dalam pelatihan spesialis berkualifikasi tinggi dan pengembangan materi dan dasar teknis lembaga pendidikan (organisasi).
Diberikan kepada pegawai yang telah bekerja pada sistem pendidikan vokasi yang bersangkutan minimal 15 tahun.
Penghargaan ini diberikan atas perintah Kementerian Pendidikan Umum dan Profesi Federasi Rusia.
Penyerahan lencana “Pekerja Terhormat Pendidikan Profesional Tinggi Federasi Rusia” dan sertifikat yang sesuai dilakukan dalam suasana khidmat di tempat kerja penerima penghargaan.
Hak istimewa yang diberikan
Pekerja kehormatan pendidikan profesional tinggi Federasi Rusia yang bekerja di lembaga pendidikan yang berada di bawah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dapat diberikan bonus insentif bulanan hingga 20 persen termasuk gaji resmi atas biaya lembaga pendidikan. .
Deskripsi lencana penghargaan
Lencana penghargaan berupa medali yang dilekatkan dengan lug dan ring dengan balok persegi panjang berukuran 25 mm kali 15 mm dan dilapisi pita moiré sutra putih. Tepi samping pita dibatasi oleh garis melintang berwarna biru selebar 3 mm dengan jarak 1 mm dari tepinya, dan di tengahnya terdapat dua garis melintang lagi dengan lebar 3 mm. Pada bagian bawah blok terdapat gambar relief ranting pohon salam. Pada bagian depan medali terdapat tulisan “Pekerja Kehormatan Pendidikan Profesi Tinggi”, di sisi kanan dibatasi oleh ranting zaitun.
Lencana penghargaan dikenakan di sisi kanan dada di bawah penghargaan negara Federasi Rusia.
Lihat juga . Diakses pada 18 Maret 2018.
Pada tanggal 18 Mei 2018, susunan pemerintahan baru mulai bekerja di Rusia. Sebagian besar menteri melanjutkan aktivitasnya pada jabatan yang mereka pegang pada pemerintahan sebelumnya, namun terdapat perubahan tertentu dalam komposisi Kabinet.
Misalnya, bekas Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan diformat ulang, sehingga dibentuk dua departemen sekaligus - Kementerian Pendidikan, yang dipimpin oleh mantan Menteri Pendidikan Olga Vasilyeva, serta Kementerian Sains dan Ilmu Pengetahuan. Perguruan Tinggi yang diikuti oleh orang baru yang sebelumnya belum pernah bekerja di pemerintahan. Menteri Pendidikan Rusia yang baru pada tahun 2018, siapa orang ini, mengapa sebenarnya dia mengepalai kementerian yang baru dibentuk.
Dengan dimulainya pemerintahan baru, menjadi jelas bahwa tidak akan ada lagi satu Kementerian Pendidikan pun. Sebaliknya, dua struktur baru didirikan - Kementerian Pendidikan dan Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi. Pembagian ini disetujui oleh Presiden Vladimir Putin atas saran Perdana Menteri Dmitry Medvedev, sehingga membagi tanggung jawab departemen-departemen tersebut. Yang pertama akan bertanggung jawab atas sekolah dan pendidikan menengah, yang kedua – atas ilmu pengetahuan, inovasi dan kegiatan lembaga pendidikan tinggi.
Menurut Medvedev, reorganisasi akan memungkinkan negara untuk lebih memusatkan kemampuan negara dalam mengembangkan kedua sistem pendidikan tersebut.
Sebagaimana dicatat para ahli, gagasan menyatukan manajemen semua tingkat sistem pendidikan di bawah satu departemen ternyata salah. Akibat dari tindakan tersebut adalah penurunan yang serius dalam tingkat persiapan pendidikan di perguruan tinggi dan meluasnya orientasi semua siswa untuk menerima pendidikan tinggi secara eksklusif. Oleh karena itu, perubahan dalam pengelolaan sistem pendidikan sudah lama tertunda.
Sepintas, pembagian satu departemen yang bertanggung jawab atas pendidikan tampak seperti kembali ke pengalaman Uni Soviet, ketika terdapat juga beberapa departemen pendidikan. Namun, pada kenyataannya, reorganisasi mungkin diperlukan bukan karena kebutuhan untuk menyelamatkan pendidikan dan ilmu pengetahuan Rusia, namun hanya untuk membagi kekuasaan secara merata di antara semua pelobi.
Praktek dengan jelas menunjukkan bahwa di Rusia segala macam perubahan dalam Pemerintahan tidak mempunyai dampak mendasar terhadap kebijakan yang diambil oleh negara. Menurut sejarawan Evgeny Spitsyn, dalam kasus pembagian Kementerian Pendidikan, terjadi pergulatan antara berbagai kelompok pengaruh yang ingin menguasai bidang pemerintahan dan arus kas tertentu. Sedang terjadi pergulatan aparat yang serius, yang terikat pada sejumlah besar kepentingan dan murni motif politik.
Oleh karena itu, untuk menghormati kepentingan semua kelompok penekan, diputuskan bahwa Olga Vasilyeva, yang baru-baru ini dilancarkan kampanye serius, akan mengepalai Kementerian Pendidikan yang baru, karena dia benar-benar lebih baik dalam bekerja dengan “sekolah” blok pendidikan menengah, tetapi perwakilan dari blok pengaruh liberal menerima pendidikan tinggi dan sains sesuai keinginan mereka. Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi dipimpin oleh Mikhail Kotyukov, yang sebelumnya bekerja sebagai kepala Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah.
Mikhail Kotyukov, yang mengepalai Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi yang baru dibentuk, lahir pada tahun 1976 di Krasnoyarsk. Ia mengenyam pendidikan dasar dan menengah di sekolah menengah reguler nomor 68. Kemudian dia masuk Universitas Negeri Krasnoyarsk, di mana dia lulus dengan gelar di bidang Keuangan dan Kredit.
Diyakini bahwa tiket Kotyukov menuju kehidupan birokrasi ditulis oleh Valery Zubov, mantan dekan Universitas Negeri Krasnoyarsk, yang menjadi gubernur wilayah Krasnoyarsk dan mengundang Mikhail untuk bekerja di pemerintahan daerah bahkan sebelum lulus dari universitas tersebut. Setelah lulus dari pendidikan tinggi, Mikhail Kotyukov menerima promosi, menjadi kepala departemen kontrol dan audit Direktorat Keuangan Utama pemerintah daerah.
Pada tahun 2001, Mikhail Kotyukov mengubah pegawai negeri menjadi bisnis swasta, menjadi kepala departemen keuangan di OJSC Krasnoyarskagropromdorstroy. Namun, setahun kemudian ia kembali ke pemerintahan daerah di bawah kepemimpinan gubernur baru wilayah tersebut, Alexander Khloponin. Kotyukov diterima sebagai kepala spesialis departemen analisis sumber daya dan kebijakan anggaran Direktorat Utama Ekonomi dan Perencanaan. Setelah 2 tahun berikutnya, Mikhail Mikhailovich duduk di kursi wakil kepala Direktorat Keuangan Utama.
Pada tahun 2007, setelah skandal keracunan siswa di pesta kehormatan, Kotyukov dimasukkan dalam daftar pejabat yang meninggalkan jabatannya. Versi ini dibahas oleh media Krasnoyarsk, namun tidak ada bukti yang mengkonfirmasi hubungan peristiwa tersebut. Peristiwa lain yang mungkin menjadi alasan kepergian Kotyukov adalah audit aktivitas keuangan Wilayah Krasnoyarsk oleh Kamar Rekening. Dari hasil penyelidikan, ditemukan pengeluaran dan hutang yang tidak wajar kepada karyawan.
Pada bulan Maret tahun yang sama, Mikhail Kotyukov bekerja sebentar di Universitas Federal Siberia untuk segera kembali menjadi pegawai negeri di pemerintahan daerah.
Pada tahun 2010, Kotyukov, anggota setia tim Alexander Khloponin, pindah ke ibu kota bersama bosnya, menjadi kepala departemen kebijakan anggaran di bidang sosial dan ilmu pengetahuan di Kementerian Keuangan Federasi Rusia.
Pada tahun 2012, Kotyukov menjadi wakil kepala Kementerian Keuangan Federasi Rusia, mengawasi pembiayaan sektor sosial, termasuk sains, lapor portal Ros-Register. Sejak 2013, Mikhail Kotyukov menjadi kepala Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah (FANO) yang baru dibentuk.
Dalam posisi ini, Kotyukov terlibat dalam pengembangan prinsip-prinsip untuk menilai efektivitas lembaga ilmiah Rusia, serta menginventarisasi properti Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia.
Campur tangan dalam urusan akademi memicu aliran besar kritik negatif terhadap Kotyukov. Ia dituduh oleh sivitas akademika RAS melakukan birokrasi yang berlebihan dan campur tangan dalam urusan keilmuan.
Selain aktivitasnya sebagai kepala FANO, Kotyukov juga terlibat dalam reformasi sistem pensiun dan pekerjaan perusahaan Olympstroy, yang terlibat dalam pembangunan fasilitas untuk Olimpiade Sochi.
Dengan demikian, pada usia 41 tahun, Mikhail Kotyukov memiliki daftar pekerjaan yang sangat luas, yang penuh dengan kepergian dan kembalinya Menteri Pendidikan Rusia yang baru pada tahun 2018 ke pelayanan publik. Apakah ini baik atau buruk, hanya waktu yang akan menjawabnya. Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman pemerintahan sebelumnya, Kotyukov memiliki peluang untuk tetap menjadi pegawai negeri selama 6 tahun lagi.
berita media
Berita mitra
5 fakta menarik tentang Menteri Sains dan Pendidikan Tinggi (ini baru) 16 tahun di bidang keuangan dan hanya empat tahun di bidang sains “Menakjubkan!”: bagaimana reaksi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia terhadap KotyukovKami, warga Rusia, tentu saja akan melihat siapa itu siapa dan apa hasilnya... Namun kita masih perlu mengetahui beberapa informasi awal tentang penunjukan baru di kementerian baru.
Perdana Menteri Dmitry Medvedev mengumumkan komposisi pemerintahan baru. Kementerian Pendidikan dipimpin oleh Olga Vasilyeva, dan Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi dipimpin oleh Mikhail Kotyukov, 41 tahun, kepala Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah (FANO). Berikut beberapa fakta menarik tentang menteri baru Kotyukov.
Jadi, 5 fakta
1. Masuk ke dunia politik berkat guru saya
Mikhail Kotyukov lulus dari Universitas Negeri Krasnoyarsk (KSU) dengan gelar di bidang keuangan dan kredit pada tahun 1999. Karier manajerialnya dimulai di sana. Dekan KSU, Valery Zubov, terpilih sebagai gubernur Wilayah Krasnoyarsk, dan dia memutuskan untuk melakukan eksperimen - untuk melibatkan mahasiswa mudanya dalam pemerintahan. Mikhail Kotyukov termasuk di antara mereka yang ditawari jabatan di pemerintahan daerah. Saat masih di tahun ketiga, ia menjadi kepala ekonom di departemen kredit Direktorat Keuangan Administrasi Wilayah Krasnoyarsk. Pada akhir pelatihannya, ia diangkat menjadi kepala departemen kontrol dan audit Administrasi Keuangan.
2. Saya menghabiskan 16 tahun di bidang keuangan dan hanya empat tahun di bidang sains.
Di berbagai waktu, Mikhail Kotyukov bekerja di administrasi Wilayah Krasnoyarsk, terlibat dalam bisnis swasta, dan menjadi wakil gubernur dan menteri keuangan Wilayah Krasnoyarsk. Pada tahun 2012, ia menjadi Wakil Menteri Keuangan Rusia Anton Siluanov. Setahun kemudian, Dmitry Medvedev mengangkatnya sebagai kepala Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah (FANO), yang dibentuk sebagai bagian dari reformasi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia. Ada yang bingung mengapa Kotyukov diangkat ke jabatan seperti itu. Beberapa orang percaya bahwa pencalonannya dipromosikan oleh Olga Golodets, yang mengawasi reformasi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, dan sebelumnya bekerja dengannya di Wilayah Krasnoyarsk.
3. Menjadi ketua FANO pada usia 36 tahun
Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah muncul pada tahun 2013 sebagai bagian dari reformasi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia (RAN). Hingga tahun 2018, FANO memimpin organisasi ilmiah, tetapi pada tanggal 15 Mei tahun ini badan tersebut dibubarkan - dan akan menjadi bagian dari Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi yang baru. Ketika FANO pertama kali didirikan, banyak ilmuwan yang sangat skeptis - mereka tidak menyukai kenyataan bahwa FANO akan dipimpin oleh orang yang tidak ada hubungannya dengan sains. Selain itu, mereka takut pasca reformasi birokrasi akan bertambah banyak. Menyimpulkan hasil penelitian Mikhail Kotyukov, beberapa ilmuwan mengatakan mereka memperkirakan kemungkinan terburuk akan terjadi. Yang lain berpendapat bahwa kegiatan FANO masih berdampak negatif terhadap komunitas ilmiah.
4. Selama empat bulan ia menjadi wakil rektor Universitas Federal Siberia
Dan inilah yang menghubungkan Mikhail Kotyukov dengan sains sebelum ia diangkat menjadi kepala Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah. Beliau menjabat sebagai Wakil Rektor Bidang Ekonomi dan Keuangan pada bulan Maret hingga Juli 2007. Mantan koleganya mengklaim bahwa Kotyukov “meninggalkan jejak cemerlang dan tak terhapuskan di universitas.”
5. Hampir tidak ada yang diketahui tentang kehidupan pribadinya.
Rekan-rekan Kotyukov ingat bahwa dia selalu menjadi orang non-publik - dia dapat berbicara tentang pekerjaan sebanyak yang dia inginkan, tetapi tidak pernah tentang kehidupan pribadinya. Diketahui bahwa Mikhail Kotyukov memiliki seorang istri, putra dan putri. Editor surat kabar Krasnoyarsk Konkurent, Igor Rudik, menggambarkan pejabat tersebut sebagai pria “tinggi, atletis, karismatik” dengan “reputasi sebagai anak ajaib.” Menurut Rudik, dalam salah satu wawancaranya, Kotyukov mengakui bahwa ia tumbuh di keluarga yang agak miskin tanpa ayah - nenek dan ibunya ikut serta dalam pengasuhannya.
Pada tanggal 15 Mei, Vladimir Putin mengeluarkan dekrit yang menyatakan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan akan dibagi menjadi dua departemen: Kementerian Pendidikan dan Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi. Departemen pertama akan bertanggung jawab atas sekolah dan pendidikan khusus menengah, dan departemen kedua akan bertanggung jawab atas pengembangan universitas, sains, dan nanoteknologi.
"Memukau!"
Kepala Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah saat ini, Mikhail Kotyukov, akan menjadi Menteri Sains dan Pendidikan Tinggi Rusia. Presiden Rusia Vladimir Putin menyetujui kepribadian seluruh menteri dan wakil pemerintah yang diusulkan oleh ketua Kabinet Menteri.
Salah satu perubahan besar dalam struktur pemerintahan yang diketahui pada 15 Mei adalah pemekaran Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan menjadi Kementerian Pendidikan dan Kementerian Pendidikan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan. Rancangan struktur pemerintahan baru yang sesuai disampaikan kepada presiden pada malam hari oleh Perdana Menteri Dmitry Medvedev.
Kompetensi Kementerian Pendidikan akan mencakup masalah pendidikan umum, sedangkan departemen kedua akan bertanggung jawab terhadap perguruan tinggi dan pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya. Seperti yang dijelaskan oleh perdana menteri, keputusan seperti itu “akan memungkinkan kita untuk lebih memusatkan kemampuan kita dalam pengembangan satu sistem pendidikan dan sistem pendidikan lainnya.”
Dari maksud dan tujuan kementerian baru tersebut, kegiatannya akan dibagi menjadi dua bagian: pengawasan ilmu universitas dan akademik.
Oleh karena itu, pertanyaan yang mendesak saat ini adalah bagaimana aliran dana ini akan diformat ulang.”
Menurut pakar tersebut, Mikhail Kotyukov akan terbantu dalam posisi barunya berkat pengalaman interdisipliner dan beragam di posisi sebelumnya. “Dia juga bekerja di universitas, dari dalam dia memahami mekanisme dan ciri-ciri manajemen universitas; di sisi lain, dia bekerja sebagai manajer di bidang sosial, bekerja di Kementerian Keuangan,” lanjut Leshukov. — Dan terakhir, selama beberapa tahun terakhir ia menjalani pekerjaan yang sulit di FANO, di mana ia harus berkomunikasi dengan berbagai perwakilan ilmu pengetahuan di negara kita: akademisi, pejabat, dan ilmuan universitas. Pengalaman luas ini seharusnya bermanfaat, karena tugas yang dihadapinya rumit.
— untuk membangun kerja sama antara ilmu akademis dan universitas.”
Secara tradisional, sosok Mikhail Kotyukov dari kalangan akademisi lebih banyak menimbulkan opini kritis. Memang, selama empat tahun terakhir, FANO-lah yang bertanggung jawab atas manajemen operasional universitas, yang sebagai bagian dari reformasi RAS, pindah dari Akademi Ilmu Pengetahuan. Dan sebagian besar ilmuwan mengatakan bahwa dengan hadirnya FANO, jumlah dokumen dan masalah birokrasi semakin meningkat.
"Memukau! “Pilihan yang luar biasa,” salah satu akademisi yang diwawancarai oleh Gazeta.Ru dengan tulus berseru setelah mengetahui penunjukan Kotyukov. “Tentu saja memalukan menunjuk seseorang dengan latar belakang keuangan yang tidak pernah bekerja di bidang sains sebagai kepala Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi!”
Ini benar-benar tidak masuk akal. Dia tidak mengerti apa itu sains, dia perlu bekerja di dalamnya selama beberapa tahun untuk memahami apa bidang kegiatan ini.
Tapi tetap saja ini bukan pilihan terburuk. Sikap positif yang hati-hati ini berasal dari fakta bahwa setidaknya dia mendengarkan para ilmuwan. Dia mendengarkan sepenuhnya pendapat Dewan Koordinasi Ilmiah FANO, dia memahami kekurangannya dalam hal pendidikan dan pengalaman, yaitu dia adalah orang yang terlatih.”
Menurut seorang ilmuwan yang bersedia berbicara dengan Gazeta.Ru dengan syarat anonimitas, “tidak terlalu berbahaya” bagi seorang menteri sekaliber ini untuk memiliki reputasi internasional—dan bukan reputasi manajerial, namun ilmiah. “Bayangkan – dia akan mengarahkan partisipasi Rusia dalam proyek ilmiah internasional. Anda harus memahami proyek macam apa ini!” - dia menambahkan.
Sebelumnya, Wakil Presiden Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, Akademisi Alexei Khokhlov, bereaksi positif terhadap kabar pembagian Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan. “Tentu saja saya melihat ada keuntungan dalam hal ini, saya sudah berulang kali mengatakan bahwa saya akan mendukung skema reorganisasi apa pun jika universitas dan lembaga ilmiah berada di departemen yang sama. Ini yang terjadi, dan saya sangat puas,” ujar akademisi tersebut. “Ilmu pengetahuan membutuhkan masuknya tenaga-tenaga baru, sehingga erat kaitannya dengan pendidikan tinggi. Perpisahan berjalan dengan benar. Toh sekolah menengah, taman kanak-kanak, taman kanak-kanak masih menjadi persoalan khusus, biarlah Kementerian Pendidikan yang mengurusnya, meski ada juga persoalan terkait pendidikan tinggi, karena kita punya sekolah dan perguruan tinggi di universitas. Namun, masalah ini dapat diselesaikan dalam kerangka dua departemen.”
“Saya sangat menghormati Mikhail Kotyukov. Dia tentu saja adalah orang yang memenuhi syarat dengan pemikiran negara, dan saya memahami bahwa dia berada dalam batasan tertentu,” kata Mikhail Marov, akademisi, kepala departemen penelitian planet dan kosmokimia di Institut Geokimia dan Kimia Analitik Akademi Rusia. Ilmu Pengetahuan
Sebelumnya, melalui dekrit, Presiden Rusia menghapuskan Badan Federal Organisasi Ilmiah (FANO), mengalihkan fungsinya ke Kementerian Pendidikan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.
Mulai saat ini, fungsi pengelolaan institusi akademik dialihkan ke Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi. Tugas pokok yang harus diselesaikan oleh Kementerian ini dirumuskan dalam Keputusan Presiden.
Secara khusus, ini adalah pembaruan 50% dari basis instrumen dan penciptaan setidaknya lima belas pusat penelitian dan pendidikan kelas dunia di Rusia dengan partisipasi perusahaan inovatif yang menghasilkan produk akhir.
“Saya pikir kementerian baru akan berkonsentrasi untuk memenuhi tugas-tugas ini. Namun tetap saja kita tidak boleh lupa bahwa bidang ilmu yang paling penting adalah ilmu akademik. Dia harus menjaga identitasnya, dan saya berharap dia akan menjaganya,” yakin Khokhlov.
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan saat ini dibentuk pada tahun 2004 dan merupakan penerus sah Kementerian Pendidikan, yang diubah pada tahun 1999 dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia. Hingga tahun 1996, pendidikan dasar dan menengah dikelola oleh Kementerian Pendidikan, dan pendidikan tinggi dan pascasarjana serta sains dikelola oleh Komite Negara untuk Pendidikan Tinggi.
Sebelumnya, wakil kepala Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan saat ini, Akademisi Grigory Trubnikov, dan kepala Yayasan Sains Rusia, Alexander Khlunov, ditunjuk sebagai calon Menteri Sains.
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia kini dibagi menjadi dua departemen - Kementerian Pendidikan dan Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi. Portal profiok.com menjelaskan mengapa hal ini dilakukan dan tugas apa yang dihadapi departemen baru.
Kesinambungan sejarah Pada tahun 1802, Kaisar Alexander I mengeluarkan manifesto tentang pembentukan Kementerian Pendidikan di Rusia dengan tujuan “mendidik generasi muda dan menyebarkan ilmu pengetahuan.” Dengan kata lain, ungkapan ini pertama kali terdengar di negara kita lebih dari dua ratus tahun yang lalu. Selama periode ini, tentu saja, reformasi dilakukan: pendidikan digabungkan dengan budaya atau ilmu pengetahuan, atau lagi-lagi bidang-bidang tersebut dipisahkan.
Setelah runtuhnya Uni Soviet, pendidikan kembali digabungkan dengan bidang ilmiah. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan terlibat dalam taman kanak-kanak, universitas, dan pengaturan kegiatan ilmiah. Tidak peduli bagaimana Anda membangun kebijakan manajemen, sulit untuk membentuk satu strategi yang secara bersamaan mengarah pada dua tujuan berbeda. Namun tujuannya sangat berbeda: misalnya, pendidikan tinggi dan sains untuk mencari bakat, dan sekolah serta taman kanak-kanak harus berupaya memberikan kesempatan yang sama kepada semua orang.
Contoh yang mencolok adalah serangan terhadap Unified State Examination yang dilakukan oleh perwakilan Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia pada akhir April. Dari sudut pandang pejabat, Ujian Negara Terpadu adalah sebuah lift sosial, kesempatan bagi seseorang dari pedalaman untuk masuk ke universitas ibu kota. Sebaliknya, para akademisi percaya bahwa Ujian Negara Terpadu membunuh kreativitas: bukan suatu kebetulan, kata mereka, bahwa para pemenang Olimpiade tidak selalu lulus Ujian Terpadu dengan baik. Olga Vasilyeva juga memperhatikan bahwa para jenius Olimpiade tidak mengerjakan Ujian Negara Bersatu dengan baik. Benar, saya sampai pada kesimpulan yang berbeda: rupanya, ada sesuatu yang mencurigakan dengan Olimpiade ini, karena pemenangnya tidak mampu menjawab pertanyaan dasar tentang mata pelajaran khusus.
Dan begitu pula dalam segala hal. Menurut Olga Vasilyeva, tugas sekolah adalah mendidik seseorang dan membekalinya dengan pengetahuan dasar yang berkualitas tinggi, di sekolah mana pun ia belajar. Segala sesuatu yang lain - buku teks tambahan, kelas tambahan, klub dan bagian - dimungkinkan, tetapi bukan sebagai gantinya, tetapi sebagai tambahan pada program dasar. Jika Anda sudah menguasai dasar-dasarnya, perluas pengetahuan Anda.
Singkatnya, departemen terpisah kini telah dibentuk untuk setiap tugas global. “Hal ini akan memungkinkan kita untuk lebih memusatkan kemampuan kita untuk pengembangan satu sistem pendidikan dan sistem pendidikan lainnya,” Dmitry Medvedev menjelaskan kepada presiden makna reformasi dengan cara yang unik namun dapat dipahami. Kementerian Pendidikan akan menangani pendidikan kejuruan umum dan menengah, pendidikan tambahan dan pelatihan kejuruan untuk pekerja segala usia. Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi menerima universitas, kota sains, pusat penelitian, inovasi, dan sebagainya.
Rosmolodezh dan Rosobrnadzor kini melapor langsung kepada pemerintah. Ingatlah bahwa wakil perdana menteri yang bertanggung jawab di bidang ini adalah Tatyana Golikova, yang sebelumnya mengepalai Kamar Rekening Federasi Rusia.
Universitas dan sains Kisah reformasi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia yang tiada henti menunjukkan bahwa sistem manajemen sains di negara kita masih sulit. Mengingat tugas yang ditetapkan presiden, yaitu perlunya terobosan teknologi dan ilmu pengetahuan, hal ini tidak bisa dilanjutkan lagi. Sebuah departemen terpisah akan dibentuk di negara tersebut yang akan mengoordinasikan pengembangan universitas dan ilmu akademik.
Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi yang baru dibentuk berdasarkan Badan Federal untuk Organisasi Ilmiah (FANO) yang dilikuidasi. Jabatan menteri diberikan kepada ketua FANO Mikhail Kotyukov. Ketika FANO didirikan, idenya adalah untuk memisahkan pengelolaan properti dari karya ilmiah itu sendiri. Selama reformasi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, bidang-bidang ini sangat menyimpang sehingga perkembangan ilmu pengetahuan terhenti. Saat ini, seperti yang kita lihat, upaya baru sedang dilakukan untuk membangun sistem manajemen sains. Patut dicatat bahwa dalam satu departemen terdapat hubungan antara sains dan pendidikan tinggi. Ini berarti bahwa negara memberikan perhatian serius pada pengembangan universitas dan ilmu pengetahuan pemuda - misalnya, sekolah pascasarjana.
Dekrit bulan Mei menyatakan bahwa pada tahun 2024 negara kita harus masuk dalam lima besar negara terkemuka di dunia yang melaksanakan pengembangan ilmu pengetahuan di bidang-bidang yang ditentukan oleh prioritas pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu, perlu untuk meningkatkan pendanaan untuk ilmu pengetahuan “dari semua sumber” (yaitu, tidak hanya dari anggaran), dan juga membuat pekerjaan di Rusia menarik bagi peneliti dan ilmuwan dalam dan luar negeri. Untuk tujuan ini, proyek megasains akan dikembangkan, pusat ilmiah dan pendidikan akan dibuat, dan basis material dan teknis organisasi ilmiah akan diperbarui. Terakhir, sistem komprehensif untuk pelatihan dan pertumbuhan profesional personel ilmiah harus diciptakan.
Kepala RAS, Alexander Sergeev, menyatakan kepuasannya dengan fakta bahwa keputusan bulan Mei mencakup banyak ide dari perwakilan akademi. Setelah amandemen undang-undang tentang Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, Akademi Ilmu Pengetahuan menerima wewenang untuk mengoordinasikan semua ilmu pengetahuan dasar di negara tersebut, terlepas dari di mana tepatnya penelitian dilakukan. Saya percaya bahwa reformasi sistem manajemen sains akan meningkatkan efisiensi penelitian ilmiah secara signifikan, dan efisiensi ini akan diukur dalam indikator yang lebih nyata daripada indeks kutipan dalam jurnal ilmiah, yang telah lama dipelajari oleh semua orang untuk ditingkatkan.
Pendidikan
Harus dikatakan, dilihat dari pidato publik Olga Vasilyeva, topik pengelolaan pengembangan ilmu pengetahuan selalu lebih jauh darinya daripada pelatihan dan pendidikan anak sekolah. Ketika sang pendeta beralih dari proyek megasains menjadi mengajar musik, bermain catur, atau sekadar mengucapkan kata “anak-anak”, warna nadanya berubah secara nyata. Mungkin benar bahwa seseorang yang bekerja sebagai menteri selanjutnya akan tenggelam sepenuhnya dalam tugas-tugas, yang ruang lingkupnya tidak hanya ditentukan oleh tugas resmi, tetapi juga oleh kasih sayang spiritual.
Menurut keputusan Mei 07/05/2018, dalam enam tahun Rusia harus masuk sepuluh besar negara terkemuka di dunia dalam hal kualitas pendidikan umum. Untuk tujuan ini diharapkan teknologi dan metode pengajaran baru akan diperkenalkan di semua tingkatan, dan kualitas serta aksesibilitas pendidikan akan terjamin.
Pada saat yang sama, perhatian akan diberikan kepada siswa taman kanak-kanak dan warga pekerja yang ingin memperbarui keterampilan dan kompetensi profesional mereka, termasuk, misalnya, pengetahuan dan keterampilan “digital”.
Kementerian akan menciptakan kondisi untuk perkembangan awal anak di bawah usia tiga tahun, mengidentifikasi dan mengembangkan kemampuan anak-anak dan remaja (semua, dan bukan hanya anak-anak berbakat di sekolah elit - profiok.com), terlibat dalam bimbingan karir, mengembangkan kesukarelaan dan pendampingan. Tugas tersendiri adalah memastikan pengembangan profesional staf pengajar: pada tahun 2024, setidaknya setiap detik guru harus terlibat dalam sistem pengembangan profesional. Departemen ini juga menghadapi tugas untuk memodernisasi bidang pendidikan kejuruan dan menerapkan sistem kompetisi keterampilan profesional, yang akan membuka peluang pertumbuhan karir bagi warga negara. Selain itu, tugas-tugas di bidang pendidikan meliputi “menumbuhkan kepribadian yang berkembang secara harmonis dan bertanggung jawab secara sosial berdasarkan nilai-nilai spiritual dan moral masyarakat Federasi Rusia, tradisi sejarah dan budaya nasional.”
Ketua Kabinet Menteri, Dmitry Medvedev, menginstruksikan semua departemen untuk mengembangkan, pada tanggal 29 Juni 2018, dinamika indikator target di bidang terkait yang disinggung dalam dekrit bulan Mei, memperjelas daftar tugas, menentukan “tonggak sejarah” ( titik kontrol) dan mereka yang bertanggung jawab. Rancangan program nasional akan muncul kemudian - pada pertengahan Agustus, rencana aksi pelaksanaannya - pada akhir September.
Oleh karena itu, tentu saja belum ada secara spesifik. Namun tampaknya proyek “5-100”, yang efektivitasnya sangat tidak disetujui oleh Olga Vasilyeva dan Wakil Perdana Menteri Olga Golodets, tidak muncul secara eksplisit di mana pun. Kemungkinan besar, ini menjadi lebih baik: kita tidak memerlukan posisi dalam pemeringkatan, tetapi tingkat pendidikan yang layak di seluruh negeri. Pada tanggal 24 Mei, Olga Vasilyeva datang ke "Lonceng Terakhir" di sekolah rumahnya. “Tujuan utama kami adalah pendidikan di Rusia, yang akan mempengaruhi berbagai tingkat pendidikan, termasuk pendidikan orang dewasa,” begitulah ia merumuskan dalam perbincangan dengan para guru tugas pokok Kementerian Pendidikan, seraya menambahkan bahwa dalam tugas strategis yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan. Presiden, banyak perhatian diberikan pada pendidikan.
Jadi, Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi akan melatih personel untuk melakukan terobosan teknologi, dan juga akan menciptakan kondisi untuk terobosan ini, sehingga meningkatkan efisiensi penelitian ilmiah. Tugas utama Kementerian Pendidikan adalah membentuk bangsa, menciptakan kondisi yang setara bagi semua orang, menghilangkan “nilai-nilai” tahun 1990-an, mendidik anak-anak untuk bekerja, saling menghormati, mencintai tanah air dan budayanya. Ini adalah tujuan yang berbeda secara mendasar, dan kecil kemungkinannya ada orang yang mau menentukan mana yang lebih penting.
Interaksi antardepartemen
Memisahkan “kembar siam” adalah operasi yang rumit dan bertanggung jawab. Reorganisasi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan akan berlangsung hingga akhir tahun anggaran, dan mulai Januari 2019, masing-masing kementerian baru akan menjalani kehidupan mandiri. Namun membagi lingkup pengaruh dan tanggung jawab tidaklah mudah. Misalnya, di departemen mana lembaga pedagogi akan berada? Mungkin masuk akal untuk memberikannya kepada Kementerian Pendidikan, karena lembaga ini berurusan dengan guru, namun pada akhirnya mereka mungkin akan “keluar” dari sistem pendidikan tinggi Rusia.
Ada juga soal-soal untuk Unified State Examination. Hingga saat ini, melalui upaya para pimpinan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan sebelumnya, belajar di sekolah hanya dianggap sebagai persiapan memasuki universitas. Sekarang situasinya berubah, dan mendapatkan profesi kerja, serta belajar di perguruan tinggi atau sekolah teknik alih-alih di institut, tidak lagi terlihat seperti kegagalan karier pada awalnya. Mungkin sudah waktunya untuk mempertimbangkan kembali pendekatan UN Unified State dan tidak memaksa mereka yang tidak berniat melanjutkan studi di universitas untuk mengambilnya?
Di sisi lain, bimbingan karir sekarang biasanya dimulai dari masa sekolah, jika bukan dari taman kanak-kanak. Banyak sekolah memiliki kelas khusus, pembelajaran yang menjamin penerimaan ke universitas tertentu. Singkatnya, departemen-departemen baru ini mempunyai banyak kesamaan, dan efektivitas kerja mereka akan bergantung, antara lain, pada seberapa cepat mereka dapat mencapai visi bersama dan pemahaman mengenai tujuan dan sasaran masing-masing departemen.
Memperkenalkan menteri baru Olga Vasilyeva dan Mikhail Kotyukov ke dalam tim Kementerian Pendidikan dan Sains dan FANO, Wakil Perdana Menteri Tatyana Golikova menekankan bahwa penting untuk mengerjakan tugas-tugas strategis secara harmonis dan bersama-sama, dan inisiatif “di bidang sensitif” perlu dilakukan. didiskusikan dengan masyarakat dan para ahli. Kedua menteri menanggapinya dengan memastikan bahwa mereka berkomitmen terhadap kerja sama yang konstruktif.
“Saya percaya bahwa pembentukan tim, lingkungan yang bersahabat di blok sosial-ekonomi kita adalah penting, karena jika orang-orang yang berpikiran sama bekerja, semuanya akan berjalan baik,” tutup Golikova.
Undang-undang tentang reformasi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia: proses penghancuran terus berlanjut...
Enam tahun lalu, pada 27 September 2013, undang-undang federal “Tentang Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, reorganisasi akademi ilmu pengetahuan negara...” ditandatangani. Hari ini kami merangkum hasil menyedihkan dari proses penghancuran Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, yang sayangnya terus berlanjut.
Tentang konsekuensi pendekatan baru dalam mengatur kontak dengan ilmuwan asing
Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan mengenai pengaturan kontak antara ilmuwan Rusia dan orang asing dapat melemahkan implementasi program-program utama pemerintah: “program 5/100” yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas universitas-universitas Rusia, dan mega-hibah program.
Mereka berbicara tentang sains di Forum Ekonomi Internasional St. Petersburg
Kesenjangan apa yang perlu diatasi oleh sains Rusia, mana yang lebih penting - penemuan ilmuwan individu atau kelompok ilmiah, apa yang menghalangi dunia usaha untuk menerima banyak gagasan ilmuwan modern? Perwakilan ilmu pengetahuan, pemerintah, dan bisnis membicarakan hal ini dan lebih banyak lagi pada sesi “Tantangan Besar - Insentif untuk Pengembangan Ilmu Pengetahuan” di Forum Ekonomi Internasional St. Petersburg 2017.
Tugas proyek nasional “Ilmu Pengetahuan” dapat dicapai berkat upaya Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia dan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan
Tugas yang ditetapkan dalam proyek nasional "Sains" dapat diselesaikan berkat kerja sama yang terkoordinasi dengan baik dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia (RAS) dan Kementerian Sains dan Pendidikan Tinggi (Minobranuki) Federasi Rusia, kata kepala Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Mikhail Kotyukov pada rapat umum RAS.
Perhatian pejabat terhadap penelitian para ilmuwan hanya berakibat pada meningkatnya tekanan birokrasi
Presiden Rusia Vladimir Putin berbicara tentang rencana untuk memikat ilmuwan Rusia yang paling sukses kembali ke Rusia. Presiden baru Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, Alexander Sergeev, yang terpilih pada September 2017, dengan penuh semangat mulai berbisnis (Januari lalu, kedua presiden bertemu dan merasa puas satu sama lain).
