“Pengembangan teknik bicara, pengucapan kata dan frasa yang jelas dibantu oleh twister lidah. Twister lidah harus dikembangkan melalui ucapan yang sangat lambat, sangat jelas. Dari pengulangan kata yang sama dan berulang-ulang, alat bicara disesuaikan. begitu banyak sehingga ia belajar melakukan pekerjaan yang sama dengan kecepatan tercepat. Ini membutuhkan latihan terus-menerus, dan Anda perlu melakukannya, karena pidato panggung tidak dapat dilakukan tanpa twister lidah.

daya tarik K. S. Stanislavsky kepada seniman muda

Dalam twister lidah, perlu untuk mengatasi semua kombinasi suara yang sulit. Penting untuk mengucapkan kata yang kompleks, suku kata demi suku kata, meskipun dengan kecepatan lambat, tetapi ucapkan tanpa kesulitan, salah tembak, reservasi. Ucapkan setiap twister lidah secara diam-diam pada awalnya, tetapi artikulasikan, kemudian beralih ke bisikan dan hanya kemudian dengan suara keras, pertama dengan kecepatan lambat, dan kemudian dengan kecepatan cepat, tetapi ingat kejelasan pengucapannya.

Untuk meningkatkan diksi dan alat artikulasi, perlu untuk mengucapkan twister lidah setiap hari, baik untuk anak-anak maupun orang dewasa. Aturan utamanya adalah tidak mengucapkan dengan cepat, tetapi dengan jelas, mengartikulasikan dengan jelas dan jelas mengucapkan semua tekanan di setiap kata.

Es krim beku dalam cuaca dingin adalah es krim seperti itu,

bahwa setelah itu, belum radang dingin menjadi seperti radang dingin.

Dan karena es krim ada di dalam, maka itu dicairkan.

Longsoran salju telah tergelincir dari setengahnya,
Dia meluncur menuruni setengah dari lereng gunung yang landai.
Setengah lagi dari longsoran salju
Terletak di gunung yang lembut untuk saat ini.

Oh, betapa jahatnya kamu!
Hidung dingin membeku!!
Tapi, saya tidak takut es -
Aku akan menutupi hidungku dengan sarung tangan!!
Dan biarkan es yang jahat marah
Bahwa aku menyembunyikan hidungku!!

Salju putih, kapur putih,
Kelinci putih juga putih.
Tapi tupai itu tidak putih -
Itu bahkan tidak putih.

Senka membawa Sanka dan Sonya di atas kereta luncur.

Sledge lope, Senka dari kakinya, Sonya di dahi, semua di salju.

Di Vari di bulevar

Sarung tangan hilang.

Varya kembali

Di malam hari dari boulevard

Dan ditemukan di sakuku

Sarung Tangan Barbar.

Mantel bulu, topi, syal, dan topi semuanya ada di lemari ayah.

Dan di lemari ibu punya

mungkin enam topi!

Sanya mengendarai giring ke atas bukit,

Saya naik dari bukit Sanya, dan di Sanya - kereta luncur.

Semua orang muda di musim dingin yang dingin.

Semua orang muda di musim dingin yang dingin.

Topi dengan penutup telinga memiliki tali di telinga,

Untuk mengikat telinga topi.

Di jalan ada manusia salju, istri manusia salju, anak-anak manusia salju.

Dan saya tidak setuju dengan Manusia Salju, tidak kepada istri manusia salju, tidak kepada anak-anak manusia salju.

Di musim dingin, ladangnya berwarna putih, beku, dan sedingin es.

Embun beku berbaring di cabang-cabang pohon cemara,

Jarum menjadi putih dalam semalam.

Sasha menjahit topi untuk Sasha.

Sasha memukul benjolan dengan topinya.

Ek di salju menghangatkan kaki, ada banyak salju di jalan.

Sebuah taman di salju dan hutan di salju, dan di salju saya berlari.

Tidak licin sama sekali
Tidak licin sama sekali.

Berapa banyak salju yang turun!
Semuanya menjadi ringan-ringan!
Pinus salju berdiri
Seperti hutan dan taman dalam dongeng!

Menuangkan, menuangkan salju dari surga.
Hutan musim dingin tidur di bawah salju.
Sebuah taman mengantuk di salju berdiri.
Taman di bawah salju juga tidur

Kelinci kedinginan di musim dingin.
Kelinci lapar di musim dingin.
Gigi kelinci bergemeletuk
Jadi mereka ingin wortel.

Di musim dingin, burung finch mulai menggigil.
Saya mengambil biji-bijian dari nyonya rumah ...
Finch saya mematuk semua biji-bijian!
Anda tidak bisa kelaparan di musim dingin!

***
Melukis di malam musim dingin
Gambar musim dingin Zina:
Salju putih dan tiga pohon birch -
Itu menjadi dingin karena kedinginan.

Musim dingin berwarna putih - putih.
Dia menenun syal dari salju.
Dan kota itu tertidur, menguap dalam mimpi,
Dia menarik syal di atas bahunya.

***
Semuanya putih, putih, putih!
Ada banyak salju.
Inilah hari-hari yang menyenangkan!
Semua orang di ski dan skate!

***
Semuanya putih, oh semuanya putih
Putih mekar.
jejak cahaya kelinci putih,
Putih mengambil birch,
Dan di hutan alder
Syal berbulu putih-putih.

***
Biarkan badai salju menyapu
Ditutupi dengan salju putih.
Dan kami memakai sepatu bot -
Kami tidak takut badai salju.

Mereka memecahkan kebekuan, kami pecah.
Serpihan musim dingin terbang.

***
Membuka kalender
Januari dimulai.
Di bulan Januari, di bulan Januari
Banyak salju di halaman.

***
Di bulan Desember, di bulan Desember
Semua pohon berwarna perak.
Sungai kami, seolah-olah dalam dongeng,
Frost membuka malam
Sepatu roda, kereta luncur,
Dia membawa pohon Natal dari hutan.

Angin, badai, angin topan,
Tiup apa itu urin!
Angin puyuh, badai salju dan badai salju,
Mainkan untuk malam ini!
Meniup dengan keras di awan
Terbang di atas tanah.
Biarkan salju mengalir di ladang
Ular Putih!

Pada bulan Desember badai salju bernyanyi
Waxwings telah tiba.
Kami menghabiskan malam di abu gunung,
Itu semua telah direkatkan kembali,
Dan di belakang mereka - manusia salju,
Tiga puluh tiga dan tiga puluh tiga.
Buka pintu dengan lembut
Ada begitu banyak, lihat!
Ini sudah malam. Pada waktu fajar
Burung di halaman lagi.
Terbang cepat:
Dengan Anda, musim dingin lebih menyenangkan!

Natalia Egorova
Pelajaran leksiko-tata bahasa "Putih, putih."

Sasaran:

Ajari anak-anak untuk menyetujui kata sifat dengan kata benda dalam jenis kelamin dan jumlah,

Mengembangkan keterampilan bahasa anak-anak

Mengembangkan perhatian, memori, pemikiran anak-anak.

TUGAS 1

Terapi bicara: Dengarkan baik-baik dan sebutkan kata mana yang paling sering ditemukan dalam puisi tersebut?

salju putih, kapur putih,

Kelinci putih juga putih.

Tapi tupai tidak putih,

Itu bahkan tidak putih!

Anak-anak: Kata putih.

Terapi bicara: Apa yang ada dalam puisi itu? putih?

Anak-anak: Salju, kapur, kelinci.

Terapi bicara: Siapa yang tidak pernah putih?

Anak-anak: Tupai.

Terapi bicara: Mari kita pelajari puisi ini, dan gambar akan membantu kita. Terapis wicara secara bertahap mengucapkan kata-kata puisi menempatkan gambar yang sesuai di papan tulis.

(salju, kapur, kelinci, tupai di musim dingin.)

Anak-anak, bersama dengan terapis wicara, dan kemudian secara mandiri membacakan puisi.

TUGAS #2

Terapi bicara: Ayo kita keluar di karpet. Lihat berapa banyak gambar yang datang mengunjungi kami! Bagaimana mereka semua mirip satu sama lain?

Anak-anak: Semua gambar berwarna putih.

Terapi bicara: Tentang gambar apa kita bisa untuk memberi tahu: Ini putih?

Anak-anak: salju, sweter, manusia salju, meja, kursi….

Terapi bicara: Mari kita bicara tentang gambar-gambar ini.

Ini kursi putih.

Ini Sweater putih…

Jika perlu, anak-anak dalam paduan suara mengulangi jawaban atas pertanyaan itu.

Terapi bicara: Gambar apa yang sedang kita bicarakan mengatakan: Ini putih?

Anak-anak: kucing, topi, jaket….

Terapi bicara: Mari kita beri nama gambar dengan benar. Ini sweter putih.

Ini Kucing putih….

Terapi bicara: dengan benar. Mari kita mengambil satu gambar. Pertama, anak perempuan memilih gambar, lalu anak laki-laki.

Anak-anak memilih satu gambar masing-masing.

Terapi bicara: Beri nama gambar Anda. Apa yang Anda miliki di tangan Anda?

Anak-anak: Saya memiliki kucing putih.

saya memiliki Baju putih….

(Jika kemampuan bicara memungkinkan, maka Anda dapat mengambil putih dan putih.)

TUGAS #3

Terapi bicara: Mari kita menempatkan gambar di rumah-rumah. Lihat, seorang gadis tinggal di sini. Siapa namanya?

Anak-anak Gadis Salju.

Terapi bicara: dengan benar. Ini adalah manusia salju. Terbuat dari apakah manusia salju?

Anak-anak: Dari salju.

Terapi bicara: Apa yang dia suka? Putih! Kami juga akan berbicara tentang foto-foto yang akan bersamanya. hidup: Ini putih....

Siapa yang tinggal di rumah ini?

Anak-anak: manusia salju.

Terapi bicara: Siapa dia?

Anak-anak: Putih.

Terapi bicara: dengan benar. Dan bersama-sama dengan dia di rumah akan hidup kata-kata tentang yang kita mengatakan: Ini putih….

Pilih satu mainan untuk Anda sendiri dan letakkan di rumah-rumah.

Anak-anak memilih mainan dan meletakkannya di depan rumah.

Terapis wicara mengucapkan nama-nama mainan dan, bersama dengan anak-anak, menentukan kebenaran tugas.

TOTAL:

Terapi bicara: Mari kita mengingat puisi yang kita pelajari hari ini.

Anak-anak bergiliran, dengan bantuan ahli terapi wicara, mengingat sebuah puisi

Angsa putih hidup di langit
Angsa melayang dengan lancar melintasi langit.
Bulu putih sedikit melengkung.
Halo angsa awan!

Salju putih, kapur putih,
Kelinci putih juga putih.
Tapi tupai itu tidak putih,
Itu bahkan tidak putih.

Putih-putih! Putih-putih!
Seluruh bumi tertutup salju!
Seluruh desa menjadi pintar -
Putih-putih!

Huruf D di dasar kolam
Kepiting yang ditemukan.
Sejak itu, mereka dalam masalah.
Itulah hal tentang perkelahian.

Di toko Valenka
Beli sepatu bot.
Sepatu bot kecil
Lucunya!
Tapi saya memakai sepatu bot
Valenka kecil -
Ternyata sepatu bot
Kecil untuknya.

Valya sedang mencair
Rendam sepatu bot.
Valenki di Valenki
Keringkan di gundukan.

Sarung tangan Varya
Tersesat di bulevar
Varya kembali
Sore hari dari boulevard
Dan ditemukan di sakuku
Sarung Tangan Barbar.

Sapu menyapu lantai,
Venik sangat lelah.
Dia bersin, dia menguap
Dan diam-diam berbaring di bawah kursi.

Ada gunung di halaman.
Kami sudah berkuda sejak pagi.
Manusia salju yang malang itu marah
Itu tidak bisa berputar.

Siang dan malam berlalu
Tahi lalat menggali lorong bawah tanah.
Apa yang dibutuhkan tahi lalat di sana?
Kegelapan yang lebih gelap.

Suatu saat aku lupa.
- Dimana kamu tinggal? - Lupa.
- Dimana itu? - Lupa.
- Apa yang kamu makan? - Lupa.
- Apa yang kamu minum? - Lupa.

Sepanjang musim dingin, badai salju dangkal -
Maples, linden menjadi abu-abu ...
Dan bersenang-senanglah di musim semi
Mekar, berubah menjadi hijau
Burung terbang dari selatan -
Cakar cabang menghangat.

Sia-sia, belaian disebut belaian:
Dia benar-benar tidak baik.
Musang memiliki mata jahat.
Jangan mengharapkan kasih sayang dari kasih sayang!

Mereka memecahkan kebekuan, kami pecah.
Serpihan musim dingin terbang.

Sabun sabun Mom Milu.
Mila mendapat sabun di matanya.
Mama Mile berkata:
- Jangan marah, putri Mila!
"Aku tidak marah," kata Mila.
- Aku menangis sabun.

Ibu tidak menyesal mencuci.
Ibu Milu mencuci sabun dengan sabun.
Mila tidak suka sabun,
Mila menjatuhkan sabunnya.

Mereka menusuk, menusuk,
Mereka menusuk, mereka melihat
Filya dengan Kolya,
Kohl dengan Phil.
Mengisi setengah halaman
Akan ada kayu bakar untuk musim dingin!

Lihatlah Irinka:
Irinka makan jeruk keprok.
Irinka akan makan jeruk keprok -
Lemparkan remah-remah ke dalam keranjang.

Dimasak oleh Larisa
Sup nasi untuk Boris.
Dan Boris Larisa
Dia memperlakukanku dengan iris.

Terbentang di genangan air Yashka
Dan hampir tenggelam.
Untung dia kemeja
Genangan air itu langsung basah.

Rattle sialan!
Guntur bergulung di pegunungan
Bergemuruh di atas awan hitam,
Bergemuruh di atas jurang hitam.
Biarkan guntur bergemuruh di pegunungan
Ayo jalan-jalan.

Bullfinches-bullfinches
Di halaman dekat pintu.
Saya menuangkan di atas ambang batas
Soba, biji-bijian, keju cottage.
Dan ketika saya pergi ke taman
Saya mendengar dari mereka:
- Anda lebih baik dari semua pria,
Bagus, Grisha!

Dikumpulkan oleh Margarita
Bunga aster di gunung.
Margarita yang hilang
Bunga aster di halaman.

Prajurit timah hidup,
Dia bernyanyi, bercanda dan tidak berduka,
Dia berjuang, tidak lelah,
Dan dia jatuh, dan dia bangkit.
Dan dia selalu ingat dalam pertempuran
Keluarga prajuritmu
Di mana untuk semua orang, dan untuknya
Semua orang berdiri untuk satu!

Mengguncang dan mengguncang tas kerja Taras,
Untuk menemukan buku catatan.
Tapi buku catatan setiap saat
Mereka bermain petak umpet dengannya.

Adikku Marina
Pipinya seperti jeruk keprok.
Dan saudari Marina sendiri
Sedikit lagi jeruk keprok.

Berang-berang tinggal di sungai kita
Berang-berang itu ceria, berang-berang itu baik hati.
Pembangun bendungan yang bijaksana,
Berang-berang adalah penghuni sungai.

Lari, lari
Susunya sudah habis.
Saya kesulitan menangkapnya.
Menjadi nyonya rumah memang tidak mudah.

________________________________________________
SUMBER:

Sokolova N.V. Buku catatan logopedi. Suara [P], [L], [Y]. - M.: Pers Sekolah, 2006.