Munculnya pembelajaran Internet merupakan perubahan paling signifikan dalam teknologi pendidikan dalam 500 tahun terakhir, yaitu sejak munculnya buku cetak.

DD. Pemburu. "Perang Budaya"

Perkembangan pendidikan jarak jauh diakui sebagai salah satu bidang utama dari program pendidikan utama UNESCO “Pendidikan untuk Semua”, “Pendidikan Seumur Hidup”, “Pendidikan Tanpa Batas”.

Ada banyak perdebatan tentang teknologi ini, pro dan kontra; banyak yang ditulis tentangnya dalam literatur metodologis; seminar praktis tentang pelatihan dan implementasi di sekolah dikhususkan untuk itu. Pembelajaran jarak jauh telah menjadi bagian integral dari pendidikan modern. Apa itu pembelajaran jarak jauh? Ini adalah teknologi baru yang cocok untuk menilai keberhasilan siswa “berdasarkan hasil”, dan oleh karena itu untuk membangun program yang berfokus pada memberikan hasil nyata. Dengan demikian, pendidikan jarak jauh secara signifikan mengubah hubungan guru-siswa yang biasa.

Pembelajaran jarak jauh adalah suatu cara pengorganisasian proses pembelajaran, berdasarkan penggunaan teknologi informasi dan telekomunikasi modern yang memungkinkan pembelajaran jarak jauh tanpa kontak langsung antara guru dan siswa.

Teknologi pembelajaran jarak jauh adalah pembelajaran dan pemantauan asimilasi materi yang dilakukan dengan menggunakan jaringan komputer internet, dengan menggunakan teknologi online dan offline.

Pembelajaran jarak jauh didasarkan pada penggunaan komputer dan jaringan telekomunikasi. Komunikasi komputer menghilangkan masalah jarak dan membuat komunikasi antara guru dan siswa lebih efisien. Sarana teknologi informasi modern memungkinkan penggunaan berbagai bentuk penyajian materi dalam pengajaran: verbal dan figuratif (suara, grafik, video, animasi). Dalam proses pembelajaran jarak jauh digunakan hal-hal sebagai berikut:

• email (menggunakan email, komunikasi antara guru dan siswa dapat terjalin: mengirimkan tugas dan materi pendidikan, mengajukan pertanyaan dari dan ke guru, melacak riwayat korespondensi);
• telekonferensi (memungkinkan Anda untuk: mengatur diskusi umum di antara siswa tentang topik pendidikan; melakukan di bawah kendali seorang guru yang membentuk topik diskusi, memantau isi pesan yang tiba di konferensi; melihat pesan yang diterima; mengirim surat Anda sendiri ( pesan), sehingga mengambil bagian dalam diskusi);
• penerusan data (layanan server FTR);
• lingkungan hypertext (server WWW, dimana guru dapat memposting materi pendidikan yang akan disusun dalam bentuk hypertext. Hypertext memungkinkan Anda menyusun materi, menghubungkan tautan (hyperlink) bagian materi pendidikan yang memperjelas dan melengkapi satu sama lain. Dokumen WWW dapat memposting tidak hanya informasi tekstual, tetapi juga grafik, serta audio dan video);
• sumber daya Internet global (sumber daya jaringan WWW global, yang disusun dalam bentuk hypertext, dapat digunakan dalam proses pembelajaran sebagai bahan ilustrasi dan referensi yang kaya);
• konferensi video (konferensi video saat ini tidak begitu umum di sekolah karena tingginya biaya peralatan untuk mengadakan konferensi. Namun, potensi dari jenis pelatihan ini jelas: guru dapat memberikan ceramah atau mengadakan kelas dengan siswa secara “langsung”, sambil mengadakan konferensi video. kesempatan untuk berkomunikasi dengan siswa Praktik ini sangat populer di Eropa dan Amerika, di mana masalah teknis dalam melakukan konferensi video melalui saluran telekomunikasi telah terpecahkan).

Hubungannya dengan teknologi pedagogi modern

Salah satu bidang yang menjanjikan untuk pengembangan pendidikan jarak jauh adalah interaksi ide-ide teknologi informasi dan teknologi pedagogis maju. Saat ini kita tidak dapat menganggap pembelajaran hanya sebagai proses transfer pengetahuan dari guru ke siswa, sebagai prosedur untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan, meskipun tentu saja unsur-unsur proses pendidikan tersebut tidak sepenuhnya disangkal. Pendidikan jarak jauh mudah diintegrasikan ke dalam kursus pendidikan yang paling sederhana dalam hal tingkat pendekatan pedagogi yang digunakan.

Dalam mode jarak jauh, Anda dapat mengirim materi pendidikan. Pada saat yang sama, dimungkinkan untuk mengirimkan tidak hanya informasi teks, tetapi juga materi video melalui saluran telekomunikasi. Tidak sulit juga untuk mengontrol tingkat penguasaan materi pendidikan melalui sistem tes dan soal kontrol bagi siswa. Untuk tujuan ini, pengujian komputer dan sistem pemrosesan hasil dapat digunakan. Pada saat yang sama, unsur pembelajaran jarak jauh dapat berhasil diterapkan dalam bentuk pendidikan inovatif yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kreatif siswa.

Teknologi, lingkungan, dan metode baru memungkinkan siswa untuk memilih jalur pendidikan dan jadwal kelasnya sendiri, memungkinkan dia untuk bekerja dengan kecepatannya sendiri, menyelesaikan tugas yang telah dia pilih sendiri. Pendidikan jarak jauh, tidak diragukan lagi, memiliki kelebihan dibandingkan bentuk pelatihan tradisional. Menyelesaikan permasalahan psikologis siswa, menghilangkan batasan waktu dan ruang, permasalahan jarak dari lembaga pendidikan yang berkualitas, membantu penyandang disabilitas fisik yang memiliki ciri individu dan ciri yang tidak biasa dalam belajar, serta memperluas lingkup komunikatif siswa dan guru.

Keuntungan pendidikan jarak jauh:

• kemampuan beradaptasi yang lebih tinggi terhadap tingkat pelatihan dasar dan kemampuan siswa, kesehatan, tempat tinggal, dll., dan oleh karena itu, peluang yang lebih baik untuk mempercepat proses memperoleh pendidikan dan meningkatkan mutu pendidikan;
• meningkatkan kualitas proses pendidikan dengan berfokus pada penggunaan sistem pengajaran dan pengujian otomatis, tugas pengendalian diri, dll.;
• pemutakhiran dukungan metodologis proses pendidikan secara cepat, karena isi bahan ajar pada media komputer lebih mudah untuk selalu diperbarui;
• aksesibilitas bagi siswa terhadap informasi “silang”, karena mereka memiliki kesempatan, dengan menggunakan jaringan komputer, untuk mengakses sumber-sumber alternatif;
• meningkatkan potensi kreatif dan intelektual siswa melalui pengorganisasian diri, pencarian pengetahuan, kemampuan berinteraksi dengan peralatan komputer dan secara mandiri mengambil keputusan yang bertanggung jawab;
• kepraktisan pembelajaran yang nyata (siswa dapat berkomunikasi langsung dengan guru tertentu dan mengajukan pertanyaan tentang apa yang paling menarik minat mereka).

Pembelajaran jarak jauh dapat berhasil dilaksanakan di lembaga pendidikan khusus anak penyandang disabilitas. Bahkan dengan padatnya populasi anak-anak penyandang disabilitas, banyak dari mereka yang tidak memiliki kesempatan atau sangat terbatas kesempatannya untuk bersekolah. Homeschooling membuat mereka terisolasi dari dunia interaksi teman sebaya dan membatasi kesempatan pendidikan hanya pada interaksi tatap muka dengan guru. Elemen teknologi jarak jauh, seperti pembelajaran kolektif bersama menggunakan teknologi jaringan, telekonferensi, obrolan audio, akan secara signifikan memperluas lingkaran komunikasi dan kesempatan bagi siswa untuk memperoleh pendidikan yang lebih lengkap. Itu adalah melalui pendidikan jarak jauh ada kemungkinan untuk memecahkan masalah home schooling atau mengajar penyandang disabilitas, yang akan menunjukkan kepada mereka dan siswa lain bahwa mereka semua setara dan penyandang disabilitas juga dapat belajar sama seperti anak sehat. Artinya, penerapan pembelajaran jarak jauh di lembaga pendidikan dapat memecahkan banyak masalah sosial dan etika.

Jika pembelajaran jarak jauh diperkenalkan ke dalam lembaga pendidikan, maka akan muncul peluang baru di lembaga pendidikan sebagai berikut:

• bekerja dengan anak-anak cacat atau sering sakit;
• mengatur pemantauan jarak jauh terhadap pengetahuan siswa;
• bekerja dengan anak-anak berbakat (tugas tambahan individu tingkat mahir;
• memberikan bantuan kepada siswa dalam menguasai topik atau bagian tertentu dari kursus sekolah secara mandiri;
• pengembangan keterampilan dan kemampuan;
• memberikan bantuan dalam kajian mendalam tentang isu-isu yang menarik bagi siswa;
• memberikan bantuan dalam mempersiapkan pidato dan presentasi;
• memberikan bantuan dalam persiapan kompetisi, olimpiade, dan turnamen intelektual.

Sistem pendidikan jarak jauh, yang dilaksanakan dalam suatu lembaga pendidikan tertentu, juga dapat memperluas kesempatan komunikasi antar siswa dan menjadi landasan kerjasama dan kerja sama serta belajar, memberikan kesempatan untuk bertukar pendapat tidak hanya dalam masalah pendidikan.

Selain itu, perlu dicatat bahwa sebagai hasil dari inklusi anak sekolah dalam proses pendidikan terbuka dengan menggunakan teknologi pendidikan jarak jauh, mereka mengembangkan keterampilan dalam bekerja dengan teknologi informasi dan prasyarat untuk memperoleh pendidikan berkelanjutan melalui pendidikan jarak jauh sepanjang hidup mereka.

Bagaimana lagi Anda bisa menggunakan pembelajaran jarak jauh di sekolah:

• menyelenggarakan kursus di bidang humaniora, ilmu pengetahuan alam, dan bidang teknik dan teknologi;
• menggunakan pelatihan khusus jarak jauh;
• membuat karya kreatif, portofolio Anda, mengembangkan situs web;
• berpartisipasi dalam kompetisi dan proyek jarak jauh;
• membuat halaman siswa di majalah sekolah (untuk siswa dan guru);
• belajar di kursus jarak jauh;
• gunakan untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu (USE).

Mengkaji hal di atas, dapat diketahui bahwa dengan diperkenalkannya pendidikan jarak jauh, banyak permasalahan, baik masalah sosial maupun masalah pendidikan itu sendiri, yang terpecahkan. Artinya, pendidikan jarak jauh ternyata multifungsi: membantu penyandang disabilitas dan mereka yang putus sekolah dalam waktu singkat agar tidak kehilangan pengetahuan, waktu, dan uang ekstra yang diperlukan untuk tutor.

Ini juga membantu menilai dan menghitung kekuatan Anda dengan benar, mengatur aktivitas Anda; memperluas lingkup komunikatif siswa dan guru; tunjukkan kemampuan Anda untuk mencipta, menyadari kebutuhan untuk berfantasi, menciptakan, mencipta.

Pembelajaran jarak jauh merupakan hal yang segar dan modern, sehingga diskusi tentang kemungkinan biaya yang tinggi pun harus dibuang, karena Anda tidak dapat menabung untuk masa depan, yaitu untuk anak-anak. Mungkin di masa depan, pembelajaran jarak jauh akan menggantikan pendidikan kelas modern dan siswa akan dapat memilih gurunya sambil duduk di rumah di depan komputer.

Daftar literatur dan sumber online

1. Gusev D. A. Catatan tentang manfaat pembelajaran jarak jauh.
2. Polat E. S., Moiseeva M. V., Petrov A. E. Teknologi pedagogi pembelajaran jarak jauh / Ed. E. S. Polat. - M.: "Akademi", 2006.
3. Weindorf-Sysoeva M. E. Pedagogi dalam lingkungan pendidikan virtual: Pembaca. M.: MGOU, 2006 .-- 167 hal.
4.http://fio.ifmo.ru/
5.http://www.it-n.ru/
6.www.eidos.ru/project/eidos-class/
7.www.eidos.ru/shop/price.htm

Mari kita pahami dulu apa itu pendidikan jarak jauh? Saat ini, istilah pendidikan jarak jauh mengacu pada beragam kursus pelatihan, program dan ceramah, dan popularitasnya untuk jenis pelatihan ini semakin meningkat.

Pembelajaran jarak jauh, pertama-tama, adalah interaksi siswa dan guru satu sama lain secara jarak jauh (jarak jauh), sedangkan pendidikan tambahan tersebut mencerminkan hampir semua komponen yang melekat dalam proses pendidikan (metode, tujuan, bentuk organisasi, isi, dan seringkali pengajaran). alat bantu) dan dilaksanakan dengan sarana khusus teknologi telekomunikasi yang memberikan pelatihan.

Perlu diketahui juga bahwa pembelajaran jarak jauh pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran mandiri yang sarana utamanya adalah teknologi informasi.

Bagaimana pembelajaran jarak jauh terjadi?

Mendekati awal tahun delapan puluhan abad kedua puluh, kemajuan di bidang komunikasi memungkinkan penggunaan metode baru transmisi data dan komunikasi satelit untuk melakukan pelatihan bagi sarjana, mahasiswa pascasarjana atau staf (dalam hal pelatihan perusahaan) di tingkat yang benar-benar baru, sampai sekarang belum pernah terjadi sebelumnya - tidak lagi menjadi masalah di mana orang berada, yang penting hanyalah keberadaan jaringan untuk komunikasi dengan siswa.

Di zaman kita Teknologi internet telah memungkinkan kebanyakan orang untuk belajar dari jarak jauh, membentuk jaringan besar dengan jumlah informasi yang belum pernah ada sebelumnya serta melibatkan siswa dan guru. 50 tahun yang lalu hal ini tidak dapat dibayangkan, namun kini hal ini menjadi sebuah kenyataan yang memegang peranan penting dalam dunia pendidikan. Ini adalah bagaimana pembelajaran jarak jauh muncul, mendeklarasikan dirinya dan terus dengan percaya diri menempati bagiannya di planet ini. Saat ini, agar berhasil dalam bisnis apa pun, Anda perlu terus mengembangkan, mempelajari, dan memperoleh pengetahuan dan informasi baru, meningkatkan standar profesional Anda - semua ini memungkinkan pendidikan jarak jauh.

Konsep pembelajaran jarak jauh mencakup program pelatihan lanjutan standar dan kursus pendidikan tinggi penuh, di mana metode kontak dekat antara siswa dan guru serta sesama siswa diterapkan, hampir serupa dengan skema yang digunakan selama pendidikan penuh waktu. Namun, selama pembelajaran jarak jauh, lembaga pendidikan dapat menggunakan dan menggunakan alat yang lebih luas: program komputer yang dipilih dan dioptimalkan secara khusus untuk siswa, panggilan konferensi, email, pesan online, dan jika kita berbicara tentang basis materi, maka DL berfungsi untuk memastikan interaktivitas proses komputer pribadi, ponsel pintar, dan bahkan (VR).

Dengan dimulainya abad ke-21, jenis pendidikan ini semakin populer baik di negara kita maupun di dunia! Keuntungan utama DL adalah bentuk pelatihannya yang sangat nyaman dan fleksibel. Nilailah sendiri, karena pembelajaran jarak jauh memungkinkan Anda memberikan:

• menghemat waktu (tidak perlu membuang waktu untuk bepergian ke tempat belajar);
• pengurangan biaya pelatihan (tidak ada biaya sewa tempat);
• kemampuan untuk mengajar sejumlah besar siswa secara bersamaan;
• meningkatkan mutu pendidikan melalui penggunaan alat dan teknologi modern;
• akses cepat ke perpustakaan elektronik dan basis pengetahuan yang banyak;
• penciptaan lingkungan dan metode pendidikan yang terpadu atau spesifik industri.

Manfaat dan penghematan dari pendekatan ini sudah terbukti.

Karakteristik pendidikan jarak jauh

Kursus pendidikan jarak jauh yang lengkap tidak hanya menyediakan materi pendidikan bagi siswa, tetapi juga mengatur proses pembelajaran sedemikian rupa sehingga dapat diakses dan menarik bagi siswa. Hanya dengan memastikan minat terhadap mata pelajaran, semangat dan kehausan akan ilmu pengetahuan, siswa dapat mencapai prestasi yang baik. Oleh karena itu, program pendidikan jarak jauh yang baik ditujukan khususnya pada keterlibatan penuh dan pendalaman siswa dalam proses pendidikan dan pendidikan mandiri selanjutnya.

Berlawanan dengan kepercayaan umum, kursus pendidikan jarak jauh tidak boleh menanamkan pada siswanya perasaan terpecah belah, kesepian atau terisolasi; sebaliknya, program terbaik adalah program yang akan menemukan metode dan teknik untuk menciptakan suasana kehadiran, kerjasama dan kerjasama. mirip dengan game multi-pengguna yang saat ini menyediakan game online (MMO).

Saran untuk pelamar: jika Anda memutuskan untuk memilih program pendidikan jarak jauh saat ini, tanyakan kepada siswa yang ada bagaimana pelatihan mereka, bagaimana materi disajikan, bagaimana mereka menerima nasihat tambahan dan bantuan dari guru.

Anda harus benar-benar yakin bahwa Anda akan diberikan dukungan online penuh, bantuan informasi apa pun, dan saran komprehensif tentang masalah kurikulum apa pun yang Anda minati.

Bentuk pendidikan jarak jauh

Ingat bagaimana kami telah mengatakan bahwa program pendidikan jarak jauh yang normal harus memiliki sejumlah besar metode untuk menyampaikan informasi pendidikan kepada siswa? DO sudah dipersenjatai dengan konferensi audio/video, chatting internet, email, telepon/fax, dan sebagainya.

• Sesi obrolan— acara pendidikan yang dilakukan secara serempak, yaitu semua peserta memiliki akses simultan terhadap obrolan, baik guru maupun siswa. Banyak lembaga pembelajaran jarak jauh memiliki sekolah obrolan dan ruang obrolan.
• Pelajaran web— pelajaran, pekerjaan laboratorium, seminar, konferensi, permainan bisnis, lokakarya, dan bentuk pembelajaran jarak jauh lainnya menggunakan Internet. Interaksi sinkron dan asinkron antara siswa dan guru dimungkinkan.
• Telekonferensi- dilakukan dengan menggunakan buletin email. Telekonferensi pendidikan ditandai dengan tercapainya tujuan pendidikan. Jenis pembelajaran jarak jauh ini sangat populer di Eropa untuk memperoleh pendidikan tambahan (kedua) bagi penduduk UE. Siswa, dengan secara teratur menyelesaikan “pekerjaan rumah” praktis, memperoleh keterampilan dengan menggabungkan pengetahuan teoritis dengan latihan praktis.
• Telepresensi- salah satu metode eksperimental pembelajaran jarak jauh berdasarkan pembentukan suasana kehadiran. Artinya, siswa yang berada di luar kelas menciptakan perasaan kehadiran pribadi di dalam kelas.

Kami juga mencatat bahwa program dapat bersifat satu kali/sinkron - ketika koneksi gabungan dan simultan antara siswa dan guru diperlukan untuk berinteraksi secara real time (misalnya, survei untuk seminar, konferensi, dll.). Dalam kasus seperti itu, metode konferensi video dan televisi interaktif digunakan.

Selain itu, program dapat bersifat "non-simultan", yaitu asinkron - dalam hal ini, siswa memiliki kesempatan untuk menemukan waktu yang tepat bagi dirinya sendiri untuk mengerjakan materi program pelatihan. Pendekatan ini lebih fleksibel, dan interaksi dilakukan dengan menggunakan sumber daya Internet dan mengirimkan materi secara pribadi kepada guru melalui email.

Dengan berkembangnya teknologi Internet, setiap orang dari segala usia dan jenis aktivitas telah menerima ratusan cara untuk pengembangan diri. Lulus dari universitas asing tanpa meninggalkan negara, mempersiapkan ujian, mendengarkan ceramah profesor tanpa meninggalkan rumah - kemungkinan pendidikan jarak jauh sepertinya tidak terbatas. Pendidikan telah menentukan siapa yang paling cocok untuk pembelajaran jarak jauh dan apa yang dapat dipelajari secara online.

Pendidikan jarak jauh muncul jauh sebelum virus Internet memasuki rumah dan kantor. Variasi awalnya sudah ada pada abad ke-19 dan membantu dalam mempraktikkan keterampilan dan mata pelajaran tertentu. Misalnya, guru steno Isaac Pitman mengajarkan teknik menulis cepat kepada siswanya, berkomunikasi dengan mereka secara eksklusif melalui surat.

Dengan diperkenalkannya komputer, alat kerja dan metode penyampaian informasi telah meningkat secara signifikan. Dan pada tahun 1999, istilah resmi “e-learning” muncul. Dalam beberapa dekade berikutnya, lingkungan akademik virtual menjadi tren pendidikan baru.

Pendidikan online untuk semua orang

Di luar negeri, sektor ini berkembang dengan pesat. Seluruh jaringan universitas telah dibuat, pelajarannya diperbarui setiap hari, dan akses diberikan kepada setiap pengguna yang mengetahui cara menggunakan Internet. Materi yang telah diselesaikan dapat dengan mudah dikonfirmasi dengan ijazah berbayar atau gratis.

Selain Coursera dan KhanAcademy yang terkenal, ada juga edX, University of the People, TED dan ratusan channel pendidikan di YouTube. Kuliah mikro atau modul lengkap tentang sumber daya ini, pada umumnya, memerlukan kemahiran berbahasa Inggris, tetapi terkadang disertai dengan teks terjemahan bahasa Rusia.

catatan

Hampir setiap universitas besar di Inggris, Kanada, Amerika, dan Eropa memiliki departemen pembelajaran jarak jauh sendiri. Program online dirancang untuk kursus pelatihan sarjana, pascasarjana dan lanjutan di berbagai bidang pengetahuan.

Penerimaan ke fakultas tersebut dan persyaratan dokumen tidak berbeda dengan pilihan penuh waktu dan hanya bergantung pada negara tempat universitas tersebut berada. Beberapa institusi menawarkan layanan “masa ujian”, setelah itu Anda bisa mendapatkan pengembalian uang untuk studi Anda jika, karena alasan objektif, layanan tersebut tidak cocok untuk siswa.

Di Universitas Inggris Universitas Essex, yang terkenal dengan penelitian ilmiahnya, Anda dapat belajar jarak jauh dalam program yang berlangsung dari 8 hingga 48 bulan. Kurator tetap berhubungan 24 jam, dan siswa menerima akses ke perpustakaan elektronik dan masa percobaan 21 hari. Penilaian siswa terjadi melalui karya tulis dan aktivitas dalam diskusi dan forum. Ijazahnya tidak menyebutkan bentuk perkuliahan yang diambil.

catatan

Paling sering, program master dipilih untuk belajar jarak jauh. Jurusan yang paling diminati adalah ekonomi, manajemen, sosiologi dan bisnis. Gelar MBA online, atau Magister Administrasi Bisnis, menggabungkan teori dengan manajemen bisnis praktis dan membuka jalur karir baru.

Dalam mencari program yang cocok di segmen ini, perlu memperhatikan akreditasi institusi, isi dan jadwal kegiatan, serta laporan ketenagakerjaan lulusan.

Sekolah dengan Program MBA Online Terbaik(menurut Majalah CEO, 2017)

1. EU Business School, Spanyol, Jerman, Swiss
2. SBS Swiss Business School, Swiss
3. IE Business School, Spanyol
4. Sekolah Bisnis Universitas Otago, Selandia Baru
5. Universitas Utah: Eccles, AS
6. Sekolah Bisnis Nebrija, Spanyol
7. Universitas Temple: Fox, AS
8. Universitas Terbuka, Inggris
9. Institut Teknologi Rochester: Saunders, AS
10. MIP Politecnico di Milano, Italia

Pendidikan bisnis jarak jauh bergerak menuju spesifikasi spesialisasi dan memperoleh pengetahuan yang lebih spesifik. Selain MBA Umum, banyak universitas telah menawarkan program yang disesuaikan dengan industri atau fungsi tertentu, misalnya, “MBA di bidang jasa keuangan”, “MBA di industri”, “MBA - manajemen pemasaran dan penjualan”. Kurikulum mereka memberikan lebih banyak materi tambahan untuk mencakup aspek-aspek spesifik dari sektor tertentu.

Aberdeen Business School, yang berbasis di British Robert Gordon University, diakreditasi oleh organisasi internasional AMBA dan dianggap sebagai salah satu yang terbaik di sektor energi. Gelar MBA “Manajemen Bisnis Migas” (Online) akan memberikan pemahaman tentang proses pengembangan dan pengoperasian ladang minyak dan gas, masalah-masalah khas dalam pelaksanaan proyek-proyek besar dan akan membantu dalam mengembangkan kompetensi manajemen untuk menyelesaikannya.

Pendidikan di luar negeri

Pendidikan online untuk anak sekolah dan pelamar

Selain program jangka pendek dan jangka panjang, dalam realitas modern terdapat kebutuhan akan jasa persiapan ujian internasional: IELTS, TOEFL, SAT, ACT, GMAT dan lain-lain. Anak-anak sekolah, bersamaan dengan kelas di sekolah menengah Rusia, juga dapat belajar secara virtual di institusi di negara lain. Opsi ini memungkinkan Anda memperoleh sertifikat asing dan mempersiapkan diri untuk masuk ke universitas asing tanpa meninggalkan kampung halaman.

Misalnya, American Franklin Virtual High School beroperasi sesuai dengan skema ini, di mana kurikulum individual dibuat untuk setiap siswa. Pendaftaran dilakukan tanpa ujian masuk, hanya berdasarkan mata pelajaran yang telah diselesaikan sebelumnya.

Program ini terdiri dari modul-modul yang kecepatannya dikendalikan oleh siswa sendiri. Biaya akhir juga tergantung pada hal ini, karena pembayaran dilakukan setiap bulan. Bagaimanapun, jumlahnya jauh lebih sedikit dibandingkan dengan kehadiran penuh waktu di sekolah Amerika. Hasil ujian akhir Franklin Virtual High School diakui oleh universitas-universitas di Inggris, Amerika dan Kanada.

Pro dan kontra dari pendidikan jarak jauh

Internet penuh dengan informasi positif dan contoh sukses dari kehidupan. Mari kita lihat lebih dekat keuntungan nyata dan tersembunyi dari kelas virtual.

Jadwal fleksibel dan lingkungan nyaman

Pembelajaran online menawarkan pilihan pembelajaran yang lebih fleksibel dibandingkan program berbasis universitas dan perguruan tinggi tradisional. Tidak perlu pergi ke ujung kota lain pada jam 9 pagi. Anda dapat berolahraga kapan saja dan memilih tempat yang paling memotivasi Anda: kamar tidur Anda sendiri, kafe, meja kerja, atau bahkan treadmill. Akses ke akun pribadi Anda, email guru dan forum siswa disediakan 24/7. Hal ini terutama berlaku jika Anda sudah memiliki pekerjaan utama yang perlu dibuat jadwal kombinasinya.

Pengurangan biaya

Kesulitan keuangan yang terkait dengan masuk universitas atau sekolah adalah hambatan paling umum untuk memperoleh pendidikan pertama atau tambahan. Kursus online lebih mudah diakses dalam hal ini; bahkan ketika belajar di universitas Kanada atau Amerika dengan biaya tertentu, siswa tidak dikenakan biaya tempat tinggal, biaya siswa, transportasi dan buku pelajaran.

Cakupan kursus yang luas

Pertanyaan “di mana harus belajar?” akan terdengar salah satu yang pertama, dan ini secara signifikan membatasi kebebasan memilih. Saat belajar jarak jauh, Anda tidak perlu khawatir tentang lokasi ruang kelas Anda dan memilih dari berbagai penawaran online yang paling sesuai untuk Anda.

Berbagai bahan yang digunakan

Daripada kuliah dan seminar konvensional, terdapat beragam konten berkualitas tinggi, mulai dari simulator multimedia dan panduan digital hingga forum diskusi, infografis, dan webinar. Selain itu, materi selalu tersedia untuk dilihat atau didengarkan berulang kali jika tidak dipahami pertama kali.

Terlepas dari potensi kendalanya, kebanyakan orang senang dengan pelatihan online mereka dan manfaat yang didapat. Namun, penting untuk mengetahui sisi negatifnya untuk membuat keputusan dan memilih opsi terbaik.

Dibutuhkan keterampilan disiplin diri

Dalam bentuk pendidikan tradisional dan familiar bagi kebanyakan orang, terdapat seperangkat aturan dan prinsip yang harus dipatuhi setiap orang. Ini adalah poin penting karena memberikan rasa disiplin dan tujuan. Dalam versi jarak jauh situasinya sedikit berbeda. Siswa bebas dalam jadwalnya, tetapi dibatasi oleh tenggat waktu penyelesaian tugas dan kelulusan ujian. Jika dia tidak tahu bagaimana mengatur waktunya dengan baik, membaginya antara belajar dan kegiatan lain, dan menunda semuanya untuk nanti, maka hal ini akan menyebabkan masalah pada prestasi akademik. Peningkatan keterampilan pengendalian diri adalah suatu keharusan di sini.

Kurangnya kontak langsung dengan guru dan sesama siswa

Komunikasi langsung dengan guru dan orang-orang yang berpikiran sama merangsang minat terhadap mata pelajaran dan membantu membangun hubungan sosial dan bisnis. Hal ini menciptakan lingkungan yang mendorong Anda untuk mencapai tujuan pendidikan Anda dan akan berguna dalam karir masa depan Anda. Jangan ragu untuk bergabung dengan kelompok minat dan mencari teman sekelas di jejaring sosial, ini memenuhi kebutuhan komunikasi dan mengembangkan keterampilan jaringan.

Beban kerja yang berat

Institusi yang menawarkan program online menyadari bahwa mereka tidak dapat memantau aktivitas sehari-hari siswanya secara efektif. Hal ini merupakan masalah serius yang mempengaruhi kualitas pendidikan yang diterima. Untuk mengatasinya dan memastikan siswa telah menguasai seluruh volume materi, mereka akhirnya memberikan lebih banyak tugas dan beban kerja harian. Setiap kursus memberikan informasi tentang tingkat hunian mingguan yang diharapkan. Pelajarilah secara mendetail dan jangan berharap untuk menyelesaikannya lebih cepat. Justru sebaliknya.

Kemungkinan kasus penipuan

Ada begitu banyak kursus online sehingga sulit untuk melacak kursus mana yang benar-benar terakreditasi dan menawarkan pelatihan, diploma, dan sertifikat yang berharga. Gunakan hanya institusi tepercaya atau konsultasikan dengan profesional pendidikan sebelum berkomitmen dan membayar biaya studi Anda.

Dengan motivasi yang jelas dan mengikuti peraturan keselamatan yang sederhana, ruang Internet tidak hanya berubah menjadi hiburan dan tempat untuk bersantai, tetapi juga menjadi platform yang efektif untuk “meningkatkan” hampir semua keterampilan. Dan dengan sumber daya modern, penggunaan sumber ini mudah, mudah diakses, dan murah.

Materi disiapkan oleh Nadezhda Ozonyuk bersama khusus untuk situs tersebut.

Globalisasi pendidikan jarak jauh memberikan banyak peluang bagi negara-negara berkembang untuk melaksanakan tugas-tugas sistematis, yang berikut ini sangat menentukan:

A. Akses yang Diperluas Program MBA yang ditawarkan oleh institusi di Amerika, Kanada, Australia, dan Inggris kini tersedia di sebagian besar negara berkembang. Masih banyak program lain yang ditawarkan oleh negara-negara maju yang tersedia di negara-negara berkembang. Siswa di negara-negara berkembang memiliki akses terhadap program pendidikan dan pelatihan yang ditawarkan oleh banyak negara maju. Sekarang Anda bisa mendapatkan ijazah pendidikan di luar negeri tanpa harus meninggalkan negara Anda. Banyak negara berkembang dengan sumber daya pendidikan yang terbatas mendapatkan akses yang luas terhadap fasilitas pendidikan dan pelatihan dunia untuk melengkapi dan meningkatkan upaya mereka dalam memberikan pendidikan kepada banyak orang. Teknologi satelit banyak digunakan oleh negara-negara maju untuk mentransmisikan program pendidikan mereka ke pelosok negara seperti India. Ada kebutuhan besar akan pendidikan di bidang teknis dan profesional seperti manajemen, penggunaan komputer, pendidikan, multimedia, dll. Daftar institusi asing di India yang menawarkan program pendidikan jarak jauh sangat mengesankan dan banyak. Hal ini berdampak pada semakin besarnya peluang bagi masyarakat India untuk mengenyam pendidikan di luar negeri.

B. Belajar menggunakan pengalaman dan pengetahuan orang lain. Berkat teknologi komunikasi modern, terdapat akses mudah ke sumber informasi, materi, dan komunikasi cepat antar manusia, yang berkontribusi pada perolehan pendidikan menggunakan pengalaman orang lain dan akumulasi pengetahuan. Berbagai metode yang digunakan oleh lembaga pendidikan jarak jauh dalam pengembangan, pembuatan dan penyampaian materi kini tersedia melalui database. Teknologi informasi telah memungkinkan pengembangan materi pembelajaran untuk pendidikan jarak jauh, berdasarkan pengetahuan dan praktik yang ada, dan membuat proses pembelajaran lebih mudah diakses. Globalisasi, dalam pengertian ini, memfasilitasi proses perolehan pengetahuan dengan menggunakan pengalaman dan praktik yang ada.

C. Kemitraan yang saling menguntungkan.

Pepatah “Berdua lebih baik dari satu” berlaku baik dalam pendidikan jarak jauh maupun di banyak bidang lainnya. Pengaturan kemitraan antar aktor yang berlokasi di negara berbeda, yang juga dimungkinkan oleh teknologi, dapat berkontribusi pada penyediaan layanan yang melampaui batas-batas lembaga/lembaga mana pun. Kemitraan dalam mengembangkan pendidikan jarak jauh yang adil akan melengkapi keahlian dan sumber daya serta berkontribusi pada penciptaan materi pembelajaran yang lebih baik. Salah satu contoh kolaborasi internasional yang dimungkinkan oleh globalisasi adalah kemitraan antara Commonwealth of Learning (COL), Kanada, dan Universitas Terbuka Indira Gandhi. Mereka menawarkan Program Magister Pendidikan Jarak Jauh (MADE) di bawah Program Afiliasi Rajiv Gandhi. Kolaborasi antara Commonwealth of Learning (COL), Kanada dan Universitas Terbuka Nasional Indira Gandhi, India, merupakan salah satu contoh kegiatan internasional yang dimungkinkan oleh proses globalisasi. Mereka menawarkan Program Magister Pendidikan Jarak Jauh (MADE) dengan dukungan dari Rajiv Gandhi Scientific Society. Proses globalisasi yang luas juga mempengaruhi aktivitas Komunitas Eropa dalam pengembangan pendidikan jarak jauh (John Field, 1995). Perjanjian kemitraan dapat secara efektif memenuhi kebutuhan pendidikan di negara-negara kecil berkembang, khususnya pengembangan materi pendidikan, yang merupakan komponen mendasar dalam pendidikan jarak jauh.

D. Lingkungan Kompetitif

Peningkatan akses dapat menyebabkan peningkatan daya saing. Misalnya, seperti disebutkan sebelumnya, beberapa program administrasi dan komputer terbaik di dunia yang dikembangkan di negara maju tertentu tersedia di banyak negara lain, termasuk negara berkembang. Hal ini dimaksudkan untuk menumbuhkan semangat kompetisi antar instansi/lembaga daerah. Rentang batas teknologi dapat mengancam eksistensi lembaga/program yang biasa-biasa saja. Berjuang untuk menjadi lebih baik memotivasi orang lain untuk meningkatkan diri mereka sendiri. Pasar bebas bisa menolak pemain yang tidak sempurna. Program pendidikan jarak jauh global menghadirkan daya saing bagi lembaga/lembaga pendidikan jarak jauh lokal. Proses ini dapat mengarah pada peningkatan organisasi pendidikan jarak jauh.

Perkembangan pendidikan jarak jauh di dunia

Analisis terhadap sistem pelatihan apa pun menunjukkan bahwa elemen utama pelatihan selama ratusan tahun adalah:

• * guru (guru);
• * audiensi (laboratorium) dalam satu atau lain bentuk;
• * materi pendidikan untuk mata kuliah yang sedang dipelajari;
• *perpustakaan sebagai akumulator dan pemelihara ilmu pengetahuan.

Pembelajaran jarak jauh jaringan, melalui Internet, tidak seperti yang lain,

memberikan kesempatan untuk belajar di tempat yang nyaman bagi diri sendiri, sesuai dengan jadwal individu, menggunakan sumber informasi dari lembaga pendidikan yang jauh dalam jarak yang cukup jauh, selalu berhubungan dengan guru dari lembaga pendidikan dasar, siswa dan administrasi. Sistem seperti ini menjadi bagian integral dari pendidikan di berbagai tingkatan di seluruh dunia. Hal ini dijelaskan oleh rendahnya biaya pendidikan (3-5 kali lebih rendah dari pendidikan penuh waktu), kesempatan untuk menerima pendidikan pada waktu yang nyaman bagi siswa dan di tempat yang nyaman baginya.

Sistem pembelajaran jarak jauh telah dikembangkan dan berhasil digunakan di seluruh dunia, menawarkan layanan untuk mempelajari berbagai program dan kursus pendidikan. Sistem pembelajaran jarak jauh jaringan terdiri dari elemen dasar berikut:

• * lembaga pendidikan sebagai struktur organisasi pembelajaran jarak jauh;
• * sumber informasi - database materi pendidikan dan referensi;
• * perangkat keras dan perangkat lunak untuk mendukung teknologi EB;
• * guru pembelajaran jarak jauh (tutor);
• * peserta pelatihan (siswa);

Aspek penting dalam pendidikan jarak jauh adalah kombinasi teknologi yang digunakan. Dalam proses pendidikan, dua kelompok teknologi digunakan: non-interaktif (misalnya, penyediaan materi pendidikan dan metodologi dalam bentuk cetak, pada media audio dan visual atau CD-ROM), dan interaktif - berbasis komputer (misalnya , konferensi video, email, dll.).

Efektivitas pembelajaran ketika menggunakan alat DL bergantung pada seberapa efisien hubungan antara siswa dan guru. Tanpa adanya kontak antara siswa dan guru, mustahil dapat dibangun sistem pembelajaran yang efektif.

Dalam sistem pembelajaran jarak jauh, bentuk interaksi antara siswa, guru, dan administrasi lembaga pendidikan berikut digunakan: surat tradisional, faks, teknologi komputer, konferensi video menggunakan salah satu bentuk siaran televisi, konferensi audio, dan konferensi video berbasis telepon teknologi, sistem intranet dan Internet global.

Teknologi paling universal dan menjanjikan yang menyediakan akses sistem pembelajaran jarak jauh bagi siswa dan guru di semua tingkat sumber informasi - intra-universitas, nasional dan global - adalah teknologi jaringan Internet. Teknologi jaringan dapat menerapkan berbagai metode dan metode pengajaran: buku teks dan perpustakaan elektronik, sistem pengujian, sarana komunikasi bagi siswa, guru dan administrasi organisasi pendidikan.

Di banyak negara Barat, terutama Amerika Serikat, industri pembelajaran jarak jauh telah berkembang secara aktif selama lebih dari 10 tahun, sebagaimana dibuktikan oleh angka-angka di bawah mengenai keadaan pendidikan global (termasuk pendidikan Amerika):

• * 50% perusahaan AS menggunakan teknologi pembelajaran jarak jauh
• * Lebih dari 80% universitas di AS menawarkan layanan pembelajaran jarak jauh.
• *Volume pasar e-learning global pada tahun 2004 berjumlah 40 miliar dolar (volume pasar pendidikan tinggi tradisional berjumlah beberapa triliun dolar). Selama 10 tahun terakhir, volume pasar e-edukasi telah tumbuh lebih dari 2000 kali lipat
• * Sekitar 100 juta orang belajar online; Jumlah pelajar penuh waktu di seluruh dunia adalah 97 juta.

Pada tahun 2010, dua pertiga dari pendidikan dunia akan diterima melalui Internet (menurut perkiraan American Educational Research Association)

Para peneliti di pasar terpencil AS memberikan perkiraan berbeda mengenai ukuran dan prospek pengembangannya. Angkanya sendiri mungkin berbeda, namun penulis sepakat pada satu hal: tingkat pertumbuhan pasar ini sangat tinggi. Menurut situs www.Brainware.com, pada tahun 2002 pasar anak perusahaan di AS diperkirakan mencapai 10,3 miliar, pada tahun 2006 diperkirakan meningkat menjadi 83,1, dan pada tahun 2011 - menjadi 212 miliar. E-learning korporat merupakan bagian dari pasar DL global. Para ahli dari perusahaan Data Internasional (AS) memperkirakan prospeknya sebagai berikut: dari 6,6 miliar dolar pada tahun 2002 menjadi 23,7 miliar dolar pada tahun 2006. Di AS, menurut perusahaan ini, $4,2 miliar dihabiskan untuk pelatihan perusahaan pada tahun 2001, dan oleh pada akhir tahun 2005 jumlah ini akan meningkat menjadi $18 miliar. Menurut perkiraan lain, ukuran pasar e-learning di Amerika Serikat akan menjadi $46 miliar pada tahun 2010. Menurut perkembangan American Society for Learning and Education, pangsa waktu yang akan dibelanjakan organisasi-organisasi Amerika untuk pelatihan elektronik akan meningkat dari 10,5% pada tahun 2001 menjadi 25% pada tahun 2004. Menurut analis di eMarketer, jumlah pendapatan yang dihasilkan dalam bidang pembelajaran elektronik perusahaan di Amerika Serikat pada tahun 2002 adalah dari 6 hingga 7 miliar dolar. Di Jepang, menurut Kementerian Pemerintahan, Dalam Negeri, Pos dan Komunikasi, pendapatan dari e-learning diperkirakan mencapai sekitar 716 juta dolar pada tahun 2003, dan pada tahun 2006 pendapatan dari bidang ini diperkirakan meningkat menjadi 7 miliar dolar. $1,73 miliar.

Pakar perusahaan percaya bahwa pelatihan semacam itu akan menjadi lebih nyaman dan menyenangkan, serta lebih murah. Hal ini akan meluas di kalangan perusahaan global yang perlu melatih staf di berbagai lokasi di seluruh dunia.

Salah satu tren penting dalam beberapa tahun terakhir adalah berkurangnya porsi program pelatihan dalam bentuk CD-ROM dan peningkatan jumlah program pelatihan yang tersedia melalui Internet atau portal pelatihan perusahaan (E-learning).

Salah satu keputusan paling ambisius di bidang pendidikan “online”, yang menegaskan posisi terdepan Amerika Serikat di pasar DL, adalah proyek pendidikan gratis di Internet (OpenCourseWare atau OCW), yang dikembangkan oleh Massachusetts Institute of Technology (MIT) dan mewakili banyak materi dari berbagai disiplin ilmu yang diposting di situs web yang dibuat khusus. Secara total, akan ada sekitar seratus situs seperti itu dan mereka akan berisi segala sesuatu yang dapat diakses oleh mahasiswa dan mahasiswa pascasarjana MIT ("offline") (materi akan disajikan baik dalam bentuk dokumen teks yang sudah dikenal maupun dalam bentuk dari streaming rekaman audio/video seminar, ceramah, eksperimen). Penting agar OCW tidak menjadi alternatif selain belajar di MIT. Tidak mungkin memperoleh ijazah atau mempertahankan gelar dengan cara ini. Pengerjaan proyek ini telah berlangsung sejak April 2001, biayanya sangat mahal (sponsor mengalokasikan $11 juta untuk 27 bulan pertama, setiap tahun berikutnya akan menelan biaya sekitar $10 juta) dan direncanakan akan bertahan setidaknya 10 tahun lagi. Sampai saat ini, OCW hanya ada sebagai proyek percontohan, yang berisi sekitar seperdua puluh informasi yang akan tersedia setelah pekerjaan selesai. Tetapi bahkan dalam bentuk ini, ini benar-benar merupakan sumber daya yang sangat berharga, yang tidak memiliki analogi.

Pasar pendidikan akan mengalami perubahan radikal di tahun-tahun mendatang. Saat ini, para ahli telah mencatat peningkatan minat di kalangan pengguna Internet terhadap pendidikan jarak jauh.

Sistem pembelajaran jarak jauh adalah salah satu bidang pendidikan yang paling menjanjikan bagi jutaan orang di seluruh dunia. Bagaimanapun, setiap orang memiliki kesempatan unik untuk mendapatkan pendidikan tinggi, mempelajari profesi baru atau meningkatkan keterampilan mereka. Dalam hal ini, baik tempat kerja dan tempat tinggal yang sebenarnya, kemampuan fisik, usia atau status perkawinan tidak menjadi masalah. Metode memperoleh pengetahuan ini memungkinkan Anda merencanakan jadwal pelajaran secara mandiri, memilih waktu yang tepat untuk ini. Anda dapat menerima pendidikan tambahan dari jarak jauh, tanpa meninggalkan rumah atau tempat kerja.

Jenis pelatihan ini telah lama dipraktikkan di seluruh dunia, sementara di Rusia baru sekarang menjadi sebuah terobosan. Perkembangan pendidikan jarak jauh di negara kita terhambat oleh lambatnya sistem negara dan berlarut-larutnya revisi standar pendidikan. Namun, pembelajaran jarak jauh menjadi semakin populer.

Ketertarikan untuk menyajikan informasi dalam bentuk ini juga dibuktikan dengan semakin banyaknya pelanggan saluran pendidikan di YouTube. Orang-orang yang tertarik dengan pendidikannya siap untuk menimba ilmu dari jarak jauh, mendengarkan dosen di layar tentang topik yang diminati, bahkan terkadang terlepas dari presentasi dan bahasa pembawa informasi. Tentu saja cara memperoleh ilmu ini memerlukan disiplin diri, tanggung jawab dan pemahaman mengapa hal itu diperlukan. Selain itu, pembelajaran jarak jauh khusus untuk Rusia menjadi solusi permasalahan teritorial dalam memperoleh pendidikan bagi masyarakat di pemukiman terpencil.

Bagaimana cara kerja pembelajaran jarak jauh?

Ruang virtual adalah platform untuk pendidikan jarak jauh. Yang Anda butuhkan untuk pelatihan hanyalah komputer atau ponsel cerdas dan akses Internet. Lembaga pendidikan melaksanakan proses pendidikan melalui telekomunikasi, komputer, pembelajaran jarak jauh dan teknologi multimedia, memberikan siswa materi pendidikan yang paling relevan.

Pembelajaran jarak jauh biasanya berlangsung dalam tiga tahap:

1. Pemilihan institusi pendidikan (penyerahan dokumen dan pembayaran)
2. Pelatihan (akses ke akun pribadi Anda, mempelajari materi, lulus tes)
3. Memperoleh dokumen (sertifikat atau ijazah dari formulir yang ditetapkan, sertifikat, dll.)

Mengapa Anda perlu belajar jarak jauh?

Peluang memperoleh ilmu meningkat secara signifikan berkat format pelatihan ini. Pada saat yang sama, pendengar mendapatkan keuntungan yang tidak dapat disangkal:

• menghemat waktu dan uang;
• tidak perlu menghadiri perkuliahan sehingga teralihkan dari kegiatan utama;
• masuk tanpa ujian, jarak jauh dan cepat.
• pelatihan dalam kenyamanan komputer di rumah, tablet, atau ponsel Anda;
• kemampuan untuk memilih jadwal dan kecepatan pelatihan;
• Setiap pertanyaan akan segera diselesaikan oleh spesialis pusat pelatihan;
• informasi disajikan di portal pendidikan dalam format audio, video dan teks modern;
• aksesibilitas – pelatihan dari mana saja di Rusia;
• kekompakan dan isi program pembelajaran jarak jauh - informasi yang diterima dapat diterapkan secara maksimal dalam praktik.

Pembelajaran jarak jauh adalah solusi optimal bagi orang-orang yang ambisius dan memiliki tujuan yang ingin belajar dan meningkatkan bidang profesionalnya.