Sem007
Selamat siang, saya tidak punya kekuatan lagi, jadi saya memutuskan untuk menulis ke situs. Saya selalu memiliki hubungan yang baik dengan orang tua saya, sebagai seorang anak saya sangat penurut, tenang dan tidak bermasalah. Ibu selalu seperti teman bagiku, tidak ada rahasia dan rahasia, semuanya selalu bersama, semuanya diputuskan dan didiskusikan. Saya sangat berterima kasih kepada orang tua saya untuk semua yang saya miliki dan saya sangat mencintai mereka. Tetapi selama dua tahun terakhir saya berada dalam situasi yang mengerikan, rumah saya telah menjadi tempat penyiksaan moral bagi saya, dan ini semua tentang anak muda saya. Mereka hanya membencinya dan tidak ingin tahu dan mendengar bahwa kami bersama. Tentu saja, ini juga salah saya (pada suatu waktu saya terlalu banyak berbicara tentang dia), sekarang semua ini digunakan untuk melawan kita. Tentu saja, mereka ingin melihat orang yang lebih positif dan menjanjikan di sebelah saya dan hanya menginginkan yang terbaik untuk saya, tetapi ini juga tidak mungkin. Saya terus-menerus menyebar busuk di rumah, terus-menerus semua pernyataan tentang betapa buruknya saya dan siapa dia, mereka menulis SMS dari mana saya tidak ingin hidup, kami tidak berbicara selama berbulan-bulan. Saya menerima semuanya dengan sangat keras, air mata terus-menerus dan pikiran buruk. Kemudian semuanya tampak tenang setelah empat bulan, mereka mulai berkomunikasi dengan saya secara normal, tetapi mereka tidak lupa pada setiap kesempatan untuk melempar lumpur dan menghina martir saya (pada saat yang sama, mereka tidak berkomunikasi dengannya sama sekali). Mereka percaya bahwa mereka melakukan yang lebih baik untuk saya, tetapi ternyata sebaliknya, jiwa saya tidak tahan lagi. Mereka memiliki sesuatu untuk dibuktikan dan dijelaskan tentang perasaan kita, yah, tidak ada keinginan, karena untuk diri mereka sendiri mereka telah membangun visi mereka sendiri dan semua yang tidak saya jelaskan akan berbalik melawan saya, dan mengapa saya harus membuat alasan untuk perasaan saya. Saya tidak tahu harus berbuat apa, seperti orang dewasa, tetapi mereka berperilaku seperti anak-anak berbahaya yang ingin semuanya menjadi seperti yang mereka inginkan.
Sem007, halo! Kebetulan anggota keluarga lain tidak menyukai pilihan pasangan hidup - lagipula, ini adalah pilihan pribadi Anda untuk diri sendiri, Anda membuatnya tanpa memperhitungkan pendapat anggota keluarga lainnya. Kerabat Anda memiliki hak atas pendapat mereka dan mereka tidak berkewajiban untuk hanya mematuhi keputusan dan pilihan Anda. Mereka berhak untuk tidak menerima seseorang yang tidak mereka sukai sebagai anggota keluarga, dan secara aktif mempertahankan pendapat mereka. Terutama jika Anda sendiri memberi mereka informasi yang merusak citra pemuda Anda dan menempatkannya dalam cahaya yang tidak sedap dipandang.
Mungkin diperlukan waktu bertahun-tahun bagi seorang pemuda untuk mengoreksi pendapatnya tentang dirinya atau keluarga Anda untuk menerima kenyataan bahwa ia menjadi bagian dari keluarga mereka - melalui kelahiran cucu, misalnya, atau jika ia akan membantu keluarga dalam situasi sulit.
Berapa lama Anda berbicara dengan seorang pria muda? Seberapa serius Anda dalam suatu hubungan, apakah ada rencana untuk memulai sebuah keluarga dengan dia?
Sem007
Irina Kornilova, kami sudah saling kenal selama 5 tahun dan 1,5 tahun bersama. Kami ingin menikah dalam waktu dekat, karena kami baru-baru ini mengetahui bahwa kami mengharapkan seorang anak. Bagi keluarga, berita seperti itu seperti tragedi keseluruhan, dari seri hidupmu sudah berakhir. Ya, dengan cara yang baik ini adalah hidup saya, pilihan saya, kita sendiri yang harus memutuskan apa dan bagaimana, tetapi itu masih menyakitkan dan menyakitkan, saya bahkan tidak keberatan mereka tidak akan berkomunikasi satu sama lain, tetapi saya tidak mengerti mengapa mereka menghabisiku seperti itu dan menyebarkan busuk.
Sem007, jika Anda memutuskan untuk menentang pendapat kerabat Anda, maka Anda harus siap bahwa mereka juga tidak akan setuju dengan Anda dalam segala hal dan menerima segala sesuatu seperti yang Anda putuskan. Anda memahami bahwa calon suami Anda adalah kerabat masa depan mereka, yang sekarang akan selamanya terhubung dengan keluarga Anda melalui anak-anak Anda yang sama. Dan, jika kerabat Anda tidak mempercayainya dan takut dia akan membawa masalah bagi keluarga, maka mereka akan melindungi diri mereka sendiri dan kesejahteraan mereka dengan banyak cara. Anda tidak hanya memilih suami Anda, tetapi juga memengaruhi kehidupan lingkaran dalam Anda dengan ini - jadi ini bukan hanya urusan pribadi Anda.
Apakah remaja putra Anda melakukan sesuatu untuk memenangkan hati orang tua Anda dan membantu Anda menyelesaikan konflik ini? Apakah dia melakukan sesuatu yang bisa dihargai oleh kerabat Anda dan akan memandangnya secara berbeda?
Sem007
Irina Kornilova, saya mengerti ini (((yang juga harus disalahkan untuk mereka sampai batas tertentu. Hmm, sepertinya tidak ada yang membantu saya.
Sem007, pemuda Anda dapat membantu jika dia tertarik untuk mengubah sikap kerabat Anda terhadapnya dan akan melakukan beberapa hal penting yang dapat dimenangkan oleh ibumu. Lagi pula, setelah cucu lahir, jika suami Anda adalah ayah yang baik, maka ini dapat meluluhkan hati ibu Anda, misalnya.
Sem007
Sem007, pemuda Anda dapat membantu jika dia tertarik untuk mengubah sikap kerabat Anda terhadapnya dan akan melakukan beberapa hal penting yang dapat dimenangkan oleh ibumu. Lagi pula, setelah cucu lahir, jika suami Anda adalah ayah yang baik, maka ini dapat meluluhkan hati ibu Anda, misalnya.
Oh, saya harap kami akan mencoba menjalin kontak ...
Sem007, ini adalah keputusan yang baik - untuk melakukan kontak. Memang, jika orang tua Anda mewaspadai laki-laki Anda, maka dia pada akhirnya dapat menghilangkan kenegatifan ini terhadap dirinya sendiri, membuktikan bahwa mereka sangat khawatir dengan sia-sia dan dia tidak membawa malapetaka ke rumah.
Marina Kobzar
Penyebab konflik pendidik-orang tua, solusi.
Konflik pendidik-orang tua. Penyebab dan solusi.
Dunia terus-menerus menjadi lebih kompleks. Untuk mempertahankan tingkat kompetensi, perlu untuk mempelajari sesuatu sepanjang waktu, untuk terlibat dalam pendidikan mandiri sepanjang hidup. Pendidikan berkelanjutan menjadi sebuah kebutuhan. Keluarga modern semakin membutuhkan berbagai ilmu: medis, pedagogis, psikologis, hukum. Aktivitas tenaga pengajar TK tidak bisa lepas dari perubahan situasi di masyarakat. Bekerja dengan keluarga harus mempertimbangkan pendekatan modern untuk masalah ini. Tren utama adalah mendidik orang tua tentang kemandirian memecahkan masalah hidup. Ini menyiratkan perubahan dalam sistem " guru - orang tua", membutuhkan upaya dari staf pengajar lembaga pendidikan prasekolah.
Kita semua tahu itu lengkap asuhan anak prasekolah berlangsung di bawah pengaruh simultan dari keluarga dan lembaga prasekolah. Oleh karena itu, tugas utama kami adalah menjadikan orang tua menjadi penolong aktif kami dan orang-orang yang berpikiran sama.
Kita sering mengeluh bahwa orang tua tidak peduli dengan usaha kita, bahwa mereka tidak mau berhubungan, bahwa mereka tidak tertarik dengan kehidupan anak-anak mereka. Tetapi pernahkah kita berpikir tentang fakta bahwa, mungkin, kitalah yang tidak dapat mengatur orang untuk komunikasi, minat, sehingga di taman kanak-kanak itu hangat dan nyaman tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang tua mereka.
pengasuh adalah pegawai lembaga prasekolah yang tidak hanya bertanggung jawab langsung atas kehidupan dan kesehatan anak-anak yang dipercayakan kepadanya, tetapi juga melaksanakan pendidikan bekerja sesuai dengan program TK.
Orang tua adalah "pelanggan" yang membawa anaknya ke taman kanak-kanak dan ingin berada di dalamnya untuk kekasihnya (dan seringkali anak tunggal) kondisi yang paling menguntungkan diciptakan. Orang tua memiliki satu anak (dua tiga). Pada pendidik- rata-rata dari 15 hingga 30. Dan ini juga harus diperhitungkan, karena jumlah perhatian pribadi untuk setiap anak berbanding terbalik dengan jumlah anak. Dan dia juga tertarik untuk memberikan kondisi yang menguntungkan bagi anak-anak, tanpa melupakan miliknya tanggung jawab pendidikan.
Sebuah latihan "Apel dan Cacing"
Duduklah dengan nyaman, tutup mata Anda dan bayangkan sejenak bahwa Anda adalah sebuah apel. Apel matang, harum, tuang, yang dengan indah digantung di cabang. Semua orang mengagumi Anda, mengagumi Anda. Tiba-tiba entah dari mana seekor cacing merayap ke arahmu dan berkata: "Sekarang aku akan memakanmu! Apa yang akan Anda katakan kepada seekor cacing? Buka mata Anda dan tuliskan jawaban Anda.
Hari ini kami akan berbicara dengan Anda tentang konflik dalam sistem« guru - orang tua» . Kata « konflik» diterjemahkan dari bahasa Latin berarti "tabrakan".
Konflik merupakan norma kehidupan sosial. Pada saat yang sama, psikolog menekankan perlunya menciptakan mekanisme untuk regulasi psikologis dan resolusi konflik. Sejak komunikasi profesional dalam sistem "guru - orang tua" .
Permainan Inggris Kuno
Target: merevitalisasi kerja kelompok, mendiskusikan beberapa penyebab konflik.
Isi: Untuk permainan ini Anda akan membutuhkan hadiah kecil untuk pemenangnya (ini bisa berupa Permen, mainan kecil, suvenir, dll). Satu persyaratan hadiah: tidak boleh rapuh, karena selama permainan ada kemungkinan akan jatuh ke lantai. Pelatih mengemas hadiah terlebih dahulu (membungkusnya dengan kertas, memasukkannya ke dalam kotak, mengikatnya dengan pita, menyegelnya dengan selotip, dll.).
Sebelum permainan dimulai, kelompok duduk melingkar, kursi dipindahkan sedekat mungkin satu sama lain. Pelatih menyalakan musik ceria dan memberikan bungkusan besar dengan hadiah kepada salah satu peserta yang duduk di sebelahnya. Dia, setelah menerima bundel, segera membagikannya ke pemain berikutnya, yang satu ke yang berikutnya, dll. Tiba-tiba, musik berhenti, dan peserta dengan bundel di tangannya dengan cepat mulai membuka hadiah. Dia bisa melakukan ini sampai musik dimulai lagi. Karena suara musik, hadiahnya lagi "perjalanan" dalam lingkaran sampai jeda musik berikutnya. Segera setelah musik berhenti, peserta dengan hadiah di tangannya terus membongkarnya dan, ketika suara musik muncul, membagikannya dalam lingkaran. Hadiahnya diberikan kepada orang yang akhirnya bisa membuka dan mengambilnya.
Diskusi: Setelah peserta membagikan kesan mereka tentang permainan, pelatih mengajukan pertanyaan berikut:: “Jika Anda dan saya diminta untuk membuat film tentang konflik orang pada contoh permainan ini, lalu di mana dan pada saat apa kita bisa bermain konflik? Apa yang bisa menyebabkan konflik? Siapa yang bisa menjadi peserta potensial dan mengapa? (Sebagai contoh, konflik dapat terjadi pada saat musik berhenti antara peserta yang membuka hadiah dan peserta yang duduk di dekatnya. Seseorang dapat menuduh pelatih memiliki sikap bias terhadap beberapa peserta dan menggunakannya pada saat menyalakan dan mematikan musik, dll.).
Selanjutnya, pelatih meminta peserta untuk menjawab pertanyaan: “Bagaimana instruksi permainan diubah untuk mengurangi kemungkinan konflik?» (Buat instruksi lebih jelas, perkenalkan beberapa batasan, dll.)Dalam hal ini akan lebih menarik untuk dimainkan: Yang pertama (bagaimana kami bermain) atau yang kedua (versi simulasi?
Penyebab konflikperbedaan guru dan orang tua: orang tua tidak puas dengan posisi anak dalam tim, sikap terhadapnya pendidik, organisasi pendidikan proses secara keseluruhan, dll.
Apa yang paling sering menjadi alasan kesalahpahaman dan ketidakpuasan?
Di pihak orang tua, ini:
Dengan seorang anak, mereka tidak melakukan banyak hal di kebun;
Jangan menciptakan kondisi yang tepat untuk memperkuat kesehatannya;
Mereka tidak dapat menemukan pendekatan kepada anak;
Gunakan metode non-pedagogis dengan anak (hukuman moral dan fisik);
Perawatan anak yang buruk (tidak menyeka ingus, tidak mengganti celana dalam, tidak mengganti kaos oblong);
Anak itu dipaksa makan atau, sebaliknya, mereka tidak memastikan bahwa dia makan semuanya;
Membatasi kebebasan anak;
Sering menghukum dan mengadukan anak jika tingkah lakunya tidak sesuai pendidik;
Mereka tidak mengambil tindakan terhadap anak yang hiperaktif dan agresif, apalagi jika anaknya pernah digigit (yang sering terjadi di penitipan anak, dipukul, dicakar.
Pada ada pendidik juga"daftarmu"tuntutan terhadap orang tua:
Mereka tidak sopan kepada staf taman kanak-kanak, mereka dapat memarahi dengan nada tinggi di depan anak;
Lupa membayar kwitansi, bayar tepat waktu untuk kelas tambahan;
Mereka lupa menaruh baju ganti di loker untuk anak-anak;
Mereka membawa anak-anak ke taman kanak-kanak sama sekali tidak siap (tanpa keterampilan swalayan dasar, tidak terbiasa dengan rutinitas harian taman kanak-kanak);
Penjemputan anak yang terlambat;
Dengan buruk membesarkan anak-anak(memanjakan diri secara berlebihan atau, sebaliknya, tidak memberikan perhatian yang semestinya kepada anak; biasanya sangat sulit untuk menemukan pendekatan kepada anak-anak seperti itu);
Mereka membuat klaim yang tidak masuk akal kepada staf, menemukan kesalahan dengan hal-hal sepele.
Para ahli biasanya membedakan empat tahap peralihan konflik:
munculnya konflik(munculnya kontradiksi)
Memahami situasi ini konflik setidaknya satu sisi
Perilaku konflik
Keluaran konflik
Sebuah latihan "Apakah kamu membutuhkan konflik dengan orang tua?» secara lisan
Grup ini dibagi menjadi dua tim: seseorang mengambil argumen yang mendukung fakta bahwa konflik dengan orang tua tidak dapat diterima, yang lain membela posisi itu konflik diperlukan dalam berkomunikasi dengan orang tua. Dalam 5 menit, setiap subkelompok menuliskan argumen mereka, lalu membacanya dengan keras.
Sisi positif dan negatif konflik
Positif negatif
Mendapatkan Pengalaman Sosial
Normalisasi moral
Mendapatkan informasi baru
Pelepasan ketegangan
Membantu memperjelas hubungan
Merangsang perubahan positif Suasana permusuhan
Kemerosotan kesejahteraan sosial
Formalisasi komunikasi
Perilaku destruktif yang disengaja dan bertujuan
Biaya emosional
Kemunduran kesehatan
Performa menurun
Kesimpulan: Jadi, kami menemukan bahwa konflik dapat membawa tidak hanya sifat negatif, tetapi juga berguna. Yang paling penting adalah dapat menyelesaikannya dengan benar.
Sejak komunikasi profesional dalam sistem "guru-orang tua" menyembunyikan sejumlah situasi seperti itu, kemampuan untuk memilih dengan benar strategi perilaku dalam situasi konflik bagi pendidik sangat penting.
Psikolog menawarkan 5 cara untuk keluar dari situasi konflik(membagikan meja)
Kompetisi (kompetisi) menyarankan untuk hanya berfokus pada kepentingan mereka sendiri. Benar-benar mengabaikan kepentingan pasangan
Penghindaran (penghindaran) ditandai dengan kurangnya perhatian pada kepentingan diri sendiri dan kepentingan pasangan
Kompromi adalah sebuah pencapaian "setengah" keuntungan masing-masing pihak.
Adaptasi melibatkan peningkatan perhatian pada kepentingan orang lain dengan merugikan diri sendiri.
Kerjasama merupakan strategi yang memperhatikan kepentingan kedua belah pihak.
Dalam praktik pedagogis, ada pendapat bahwa jalan keluar yang paling efektif konflik situasi kompromi dan kerjasama. Namun, salah satu strategi bisa efektif. Karena masing-masing memiliki sisi positif dan negatifnya sendiri.
Sekarang mari kita ingat jawaban Anda dari latihan "Apel dan Cacing" dan berhubungan dengan jalan keluar situasi konflik.
(tidak: "Sekarang aku akan jatuh padamu dan menghancurkanmu"- kompetisi, “Lihat, betapa indahnya buah pir di sana”- penghindaran "Yah, baiklah, makan setengahnya, serahkan sisanya kepada pemilikku tercinta"- kompromi “Sepertinya, aku punya andil yang besar”- adaptasi, "Lihat, sudah ada apel yang jatuh di tanah, kamu memakannya, mereka juga enak" - kerjasama).
Perlu dikembangkan pendidik kemampuan untuk menyelesaikan secara positif konflik dan menganalisis secara profesional konflik « pengasuh orang tua» ; mempromosikan kesadaran pendidik tentang sebab dan akibat konflik.
konflik situasi dalam proses interaksi pendidik dengan orang tua siswa mungkin terjadi di tempat yang berbeda alasan. Sebelum pendidik DOW dihadapkan pada tugas untuk menemukan jalan keluar yang tepat dari situasi ini.
Untuk membentuk kemampuan yang benar untuk berperilaku dengan orang tua dan berkomunikasi tanpa konflik, saya menawarkan sejumlah latihan.
Sebuah latihan "Saran Anda"
Latihan. Merumuskan dan menuliskan beberapa rekomendasi untuk kegiatan yang dapat membantu rally pendidik dan orang tua.
Petunjuk. Untuk menyelesaikan tugas, perlu untuk membagi menjadi subkelompok.: masing-masing menyajikan daftar kegiatannya sendiri dan menjelaskan kelayakan pelaksanaannya.
Sebuah latihan "Presentasi situasi konflik» .
Target: permainan pemodelan perilaku guru dalam situasi menyelesaikan konflik antara guru dan orang tua. Hal ini diperlukan untuk menunjukkan hasil dari situasi ini dengan memilih peran dalam kelompok pendidik dan peran orang tua.
Sebuah latihan "Daftar Tuntutan Kepada Orang Tua".
Target: kesadaran pendidik ketidakmungkinan membangun komunikasi berdasarkan klaim timbal balik.
Petunjuk: pekerjaan kami melibatkan komunikasi harian yang konstan dengan orang tua dari anak-anak. Apa pun bisa terjadi dalam hidup, kita tidak selalu bahagia satu sama lain, terkadang orang terdekat kita menyebabkan kita emosi negatif, orang tua kita tidak cocok dengan kita. Mari kita menganalisis ketidakpuasan kami dengan orang tua dari grup dan menyebutnya daftar klaim, kami membuat klaim di sebelah setiap nama keluarga, perlu untuk sangat jujur, karena klaim bisa menjadi yang paling tidak penting, tetapi wajib spesifik.
Kesimpulan: untuk menerima orang, Anda perlu memahami mengapa mereka tidak cocok untuk Anda.
Sebuah latihan "Semoga kamu.".
Target: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi yang baik dengan orang tua.
Petunjuk: untuk memuji guru yang duduk di sebelah Anda, bertindak sebagai salah satu orang tua dari kelompok Anda. Pujian terbaik adalah pujian atas keberhasilan anak mereka.
Biaya psikologis.
Untuk menjaga kondisi psikologis yang stabil bagi Anda dan orang tua, serta untuk pencegahan berbagai gangguan psikofisik kerja, penting untuk dapat melupakan. Seolah olah "mencuci" dari ingatan situasi konflik.
Latihan dalam menghapus situasi anti-stres. Duduk dan rileks. Tutup matamu. Bayangkan selembar kertas lanskap kosong di depan Anda. Pensil penghapus. Perlahan gambarkan di selembar kertas situasi negatif yang ingin Anda lupakan. Itu mungkin gambaran nyata. Ambil penghapus secara mental dan mulai secara berurutan "mencuci" dari selembar kertas disajikan situasi. Hapus sampai gambar menghilang dari lembar. Buka matamu. Memeriksa. Untuk melakukan ini, tutup mata Anda dan bayangkan selembar kertas yang sama. Jika gambar tidak hilang, ambil penghapus lagi dan "menghapus" sampai menghilang sepenuhnya. Setelah beberapa waktu, prosedur dapat diulang.
Menyelesaikan masalah kontroversial di masa sekarang, tanpa menyebutkan keluhan masa lalu, konflik.
Cukup melihat untuk memahami esensi konflik dari sudut pandang mekanisme psikologis - kepentingan, kebutuhan, tujuan dan sasaran para pihak. Ajukan pertanyaan lebih sering: "Apakah saya memahami Anda dengan benar (mengerti?"), Ini akan membantu menghindari hambatan mental.
Bersikap terbuka dalam berkomunikasi, ramah dan berusaha menciptakan iklim saling percaya.
Cobalah untuk memahami posisi lawan "dari dalam", tempatkan diri Anda pada tempatnya.
Jangan mengucapkan kata-kata yang menyinggung, merendahkan, jangan menggunakan julukan yang mengecewakan. Ketajaman menghasilkan ketajaman.
Mampu mengekspresikan niat mereka secara wajar jika terjadi ketidakpuasan dengan persyaratan.
Di saat-saat kemenangan atas yang lain, beri dia kesempatan untuk "menyelamatkan dirinya sendiri", yaitu, keluar dari situasi dengan bermartabat.
Saat menghilangkan kekurangan orang lain, buatlah kekurangan itu terlihat mudah diperbaiki.
Kursus Singkat dalam Hubungan Baik Hati
Enam kata penting: "Saya mengakui bahwa saya melakukan kesalahan ini".
Lima kata penting: "Kau melakukannya dengan luar biasa".
Empat kata penting: "Bagaimana menurut Anda?"
Tiga kata penting: "Anda menyarankan, silakan".
Dua kata penting: "Terima kasih dengan tulus".
Kata yang paling penting: "Kami".
Dan akhirnya, sedikit lagi. Terkadang ulasan tentang taman kanak-kanak menyerupai program tentang intrik, skandal, dan investigasi. Ibu dan ayah memata-matai pengasuh, menguping apa yang terjadi dalam kelompok, mencari hal kecil untuk mencari kesalahan guru, karena anak terbaik mereka hanya pantas mendapatkan yang terbaik pendidik. Untuk goresan, mereka, setidaknya dalam kata-kata, mengancam untuk "melanggar" atau "bertemu di gang gelap" ini " pendidik"," bibi orang lain "yang tidak akan pernah mencintai seorang anak. Tapi bagaimanapun juga pendidik di taman kanak-kanak dan tidak boleh mencintai anak-anak seolah-olah mereka adalah miliknya sendiri. Itu sebabnya seorang anak memiliki orang tua. pendidik melakukan pekerjaan mereka, pekerjaan yang sangat sulit dan, menurut pendapat saya, sangat layak untuk dihormati. Dan jika orang tua diatur ke negatif, kemungkinan besar, menurut hukum tarik-menarik, dia akan menerimanya. Taman kanak-kanak bukanlah surga atau neraka bagi seorang anak, itu adalah tahap yang sama dalam hidupnya sebagai sekolah, lembaga, dan kemampuan untuk membangun hubungan dengan orang-orang yang bekerja dengan anak-anak kita sangat bergantung pada bagaimana kehidupan mereka akan berkembang di taman kanak-kanak.
Bibliografi
1. Psikologi R. S. Nemov, t -2. -M., 2003.
2. G.V. Lozhkin Psikologi praktis konflik. - K, 2000.
3. E. M. Semenova Pelatihan stabilitas emosional. -M., 2005.
Saat menyusun presentasi, beberapa slide diambil dari presentasi Safina Olga Andreevna (guru-psikolog MB DOW "TK No.209") "Permainan bisnis"
Penyebab kesalahpahaman antara generasi yang lebih tua dan yang lebih muda dapat terjadi karena hal sepele, tetapi terkadang keadaan serius muncul. Bagaimanapun, perlu untuk menilai situasi dengan benar, menyampaikan posisi Anda ke sisi yang berlawanan, dan mendengarkan argumen mereka.
Mengapa orang tua terlibat dalam konflik?
Sebagian besar masalah hubungan berasal dari hambatan. Generasi yang lebih tua membatasi yang lebih muda dalam keinginan, tindakan, dan sarana. Dengan pengalaman lebih, mereka memahami bahwa tindakan anak muda tidak menjanjikan, tidak nyata, atau bahkan berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan. Tentu saja, kedua belah pihak dapat membuat kesalahan, tetapi Anda perlu memahami bahwa pengalaman itu banyak.
Jika orang tua tidak menyetujui sesuatu, Anda perlu menganalisis mengapa ini terjadi. Tampaknya mereka melakukan ini karena dendam, tetapi sebenarnya ada alasan yang lebih kuat. Misalnya, mereka memahami bahwa beberapa tindakan berbahaya. Terkadang mereka menyadari bahwa mereka akan menghabiskan energi, uang, tetapi mereka tidak akan dapat mencapai sesuatu, dan terkadang mereka melihat masalah. Bayangkan diri Anda di tempat mereka, analisis apa yang membimbing mereka. Cari tahu ketakutan atau keterbatasan apa yang mendorong mereka ke dalam konflik.
Anda dapat meminta ibu dan ayah untuk menjelaskan alasan ketidaksenangan mereka, tetapi bersiaplah untuk mendengarkan mereka dengan tenang, dan jangan sampai berteriak atau marah. Biasanya mereka siap memberikan jawaban yang mendetail, namun tidak setiap anak dapat mendengar dan memahaminya. Tetapi pengetahuan inilah yang membantu untuk mencapai kompromi.
Bagaimana menyelesaikan konflik
Cara pertama dan paling efektif untuk menyelesaikan konflik adalah dengan mengakui bahwa Anda salah. Bahkan jika Anda tidak berpikir demikian, katakan dengan lantang. Kadang-kadang bahkan pantas untuk meminta maaf jika Anda telah mengatakan terlalu banyak sebelumnya. Tindakan seperti itu akan memaksa orang dewasa untuk mendengarkan argumen Anda. Dan mulailah menjelaskan kepada mereka dengan alasan apa yang Anda inginkan, mengapa Anda tidak memenuhi persyaratan mereka, dan hasil apa yang Anda harapkan. Jika konflik disebabkan oleh kurangnya pembersihan, maka Anda tidak dapat menemukan alasan yang membenarkan Anda, dan setelah mengenalinya, Anda harus menjaga ketertiban. Jika Anda ingin pergi ke suatu tempat, tetapi mereka tidak membiarkan Anda pergi, Anda perlu memberi tahu jenis perjalanan apa, dengan siapa itu, yang menjamin keselamatan Anda.
Karena Anda tahu klaim orang tua, Anda mendengarnya, semua kata-kata Anda akan ditujukan untuk mengurangi kegembiraan mereka, mengurangi kecemasan. Temukan alasan untuk semua ketakutan mereka. Bersikaplah persuasif dan jangan meninggikan suara Anda. Bicarakan tentang bagaimana solusi untuk masalah ini memengaruhi harga diri Anda, kesuksesan dalam hidup, hubungan dengan teman-teman. Tapi jangan menekan rasa kasihan, tapi nyatakan faktanya.
Percakapan yang tenang dan masuk akal adalah tanda komunikasi orang dewasa. Orang tua akan melihat bahwa Anda mampu berkomunikasi seperti itu, bahwa Anda dapat bertanggung jawab atas kata-kata Anda, bahwa Anda mengendalikan perilaku, dan ini akan membantu menyelesaikan masalah.
Bagaimana cara berhenti? hubungan yang buruk dengan ibu Bagaimana menyelesaikan konflik berkepanjangan antara ibu dan anak perempuan dewasa? Pertanyaan yang sering ditanyakan oleh psikolog.
