Setiap orang selama hidupnya mengalami masalah psikologis selama kontaknya dengan dunia luar, yang merupakan cerminan dari dunia batinnya, kepercayaan, sistem nilai pribadinya. Masalah-masalah ini sering dimulai pada masa kanak-kanak dan kemudian memburuk di masa dewasa.

Masalah psikologis - apa itu?

Konsep masalah psikologis erat kaitannya dengan pandangan dunia batin seseorang. Sulit untuk membedakan di antara mereka, karena masalah apa pun yang dimulai dalam hubungan keluarga dapat memengaruhi seluruh kepribadian. Mereka terkait dengan kebutuhan biologis dan sosial manusia. Masalah psikologis adalah: eksplisit (keadaan masalah dan hubungan), tersembunyi dan mendalam.

Masalah negara termasuk ketakutan, kecanduan, depresi, kehilangan kemauan. Hubungan adalah kecemburuan, kesepian, konflik, keterikatan. Tidak seperti masalah yang jelas, yang tersembunyi tidak jelas bagi seseorang, ia menyangkalnya dan mencari sumber kegagalannya pada orang lain. Yang tersembunyi meliputi:

1. Balas dendam, perilaku demonstratif, perebutan kekuasaan.
2. Ketegangan dalam tubuh, keterbelakangan dan sesak.
3. Kurangnya pengetahuan, tanggung jawab, kebiasaan melihat negatif dalam segala hal, mengasihani diri sendiri.
4. Keyakinan salah, gaya hidup - nokturnal, alkoholisme, merokok.

Hubungan penyakit dan masalah psikologis

Ungkapan "semua penyakit berasal dari saraf" memiliki konfirmasi ilmiah. Dan peran psikis dalam terjadinya penyakit menurut WHO adalah 40%. Jika keseimbangan psikologis terganggu, tubuh memulai seluruh rantai proses yang mengarah ke penyakit:

1. Stres dan ketegangan saraf kronis merangsang pelepasan hormon oleh kelenjar adrenal, yang mengganggu fungsi jantung, perut, dan otak.
2. Emosi negatif yang berkepanjangan menyebabkan vasospasme, akumulasi racun dalam darah, dan perkembangan penyakit autoimun. Masalah psikologis alergi adalah intoleransi, penolakan terhadap situasi, orangnya.

Penyebab masalah psikologis

Inti masalah psikologis adalah kesulitan seseorang untuk mengendalikan alam bawah sadarnya. Area bawah sadar adalah bagian dari jiwa di mana semua pengalaman, situasi, dan kekalahan negatif disimpan. Masalah yang bersifat psikologis muncul jika seseorang tidak menggunakan bagian aktifnya - kesadaran. Misalnya, dalam suasana hati yang buruk, Anda perlu mengingat setiap peristiwa positif dari hidup Anda, cobalah untuk melihat keindahan segala sesuatu yang ada di sekitar kita. Dengan cara yang sama, Anda dapat membantu orang lain dengan mengalihkan perhatiannya ke hal yang positif.

Masalah psikologis masyarakat modern

Psikologi sosial, mempelajari masalah psikologis orang-orang di dunia modern, menyoroti kecenderungan krisis yang umum bagi semua orang. Pertama-tama, ini adalah hilangnya makna hidup, penggantian nilai-nilai spiritual untuk kesenangan sesaat. Ciri umum kedua dari negara-negara maju secara ekonomi adalah perpecahan dan hilangnya ikatan dengan masyarakat. Sebuah masyarakat penyendiri sedang dibentuk. Komunikasi langsung tidak diperlukan untuk komunikasi, seseorang dapat hidup sendiri, dia tidak perlu membuat kelompok untuk menyelamatkan hidupnya. Peningkatan kecanduan narkoba dan alkoholisme dianggap sebagai konsekuensi dari pelanggaran kontak antara orang-orang.

Kesepian sebagai masalah psikologis

Kesepian berubah menjadi masalah bukan ketika seseorang dibiarkan sendirian dengan dirinya sendiri, tetapi jika pada saat yang sama dia merasa ditinggalkan dan tidak perlu. Masalah psikologis ini dirasakan lebih akut pada masa remaja dan usia tua. Pada remaja, perasaan ini berkembang dengan keraguan diri, kegagalan di sekolah, kompleks. Pada orang tua, ini terkait dengan perpisahan anak-anak, kesulitan berkomunikasi dengan teman, kematian teman sebaya.

Di masa dewasa, seseorang mungkin merasa kesepian ketika dipecat dari pekerjaan dan kehilangan kontak dengan tim, hal ini menyebabkan hilangnya makna hidup dan menjadi penyebab depresi berat. Situasi psikologis yang bermasalah terkait dengan kesepian membuat orang menjadi pesimis, tidak banyak bicara, terlihat lelah, marah pada orang yang suka bergaul dan bahagia. Bantuan psikologis seringkali dibutuhkan untuk keluar dari keadaan ini.

Masalah perkembangan kecerdasan

Kecerdasan sebagai kemampuan untuk mengetahui, belajar, berpikir logis mengarahkan seseorang untuk memahami konsekuensi dari tindakannya, kemampuan untuk menghindari konflik. Salah satu fitur seseorang dengan kecerdasan yang berkembang dapat disebut solusi intuitif untuk masalah kompleks. Dalam masyarakat dengan rezim totaliter, orang dapat membentuk pemikiran target yang sempit, ketika seluruh lingkup kepentingan dipersempit menjadi tujuan sehari-hari sehari-hari. Masalah kecerdasan dalam pemikiran sekelompok orang direduksi menjadi pola perilaku standar dan stereotip.

Agresi sebagai masalah sosio-psikologis

Agresi adalah suatu bentuk tindakan destruktif seseorang, di mana ia merugikan orang lain baik secara psikis maupun fisik dengan bantuan kekerasan. Agresi manusia sebagai masalah sosial dan psikologis memiliki manifestasi sebagai berikut:

1. Kecenderungan untuk lebih unggul dari orang lain.
2. Menggunakan orang untuk tujuan Anda sendiri.
3. Niat merusak.
4. Menyebabkan kerugian bagi orang lain, binatang, benda.
5. Kekerasan dan kekejaman.

Ada faktor-faktor yang berkontribusi pada manifestasi agresi: stres, pengaruh media dengan jenis kekerasan, kerumunan besar orang, alkohol, obat-obatan, rendah, kecanduan, iri hati. Orang-orang seperti itu biasanya takut tidak dikenali, mereka dicirikan oleh peningkatan lekas marah, kecurigaan, mereka tidak dapat merasa bersalah, sensitif dan tidak dapat beradaptasi dengan kondisi baru.

Ketakutan sebagai masalah psikologis

Ketakutan seseorang adalah emosi yang tidak ingin dia alami. Serangan panik dengan perasaan takut tiba-tiba yang tidak dapat dijelaskan lebih sering terjadi di kota-kota besar dan disertai dengan kedinginan dan disorientasi:

1. Takut berbicara di depan umum.
2. Takut akan kematian.
3. Takut pada api atau air.
4. Fobia ketinggian.
5. Takut pada ruang tertutup atau terbuka.

Penyebab utama dari keadaan ini bukanlah rasa takut, tetapi rasa takut akan ketakutan. Seseorang mulai takut pada apa yang pada kenyataannya tidak dapat terjadi padanya. Masalah sosio-psikologis orang-orang seperti itu terpecahkan ketika mereka menyadari bahwa semua alasan ketakutan ada di dalam, selalu ada kekuatan untuk mengatasinya, dan hidup harus dipenuhi dengan kegembiraan, bukan ketakutan.

Masalah psikologis komunikasi virtual

Komunikasi virtual menjadi lebih populer daripada nyata. Masalah psikologis komunikasi muncul selama komunikasi dalam jaringan dalam hal pembentukan ketergantungan dan pemutusan kontak sosial dalam kenyataan. Komunikasi melalui komputer mengubah psikologi seseorang, ia mulai mengekspresikan pikirannya dengan cara yang berbeda. Menggunakan tembus pandang, ia dapat menganggap dirinya tidak ada kualitas dan kebajikan. Hal ini menyebabkan seseorang untuk isolasi dari dunia luar dan penggantian perasaan dan emosi untuk pengganti mereka.

Makan berlebihan sebagai masalah psikologis

Obesitas bukan hanya masalah kosmetik, terkadang penyebabnya terletak di bidang psikologi. Masalah psikologis obesitas memanifestasikan dirinya sebagai ketakutan akan lingkungan yang agresif. Salah satu penyebab kenaikan berat badan berlebih adalah upaya untuk melindungi diri dari dunia luar. Kemudian, ketika mendapatkan pound ekstra, seseorang berhenti merasakan tubuhnya, kebutuhan nyata, berhenti memahami orang-orang di sekitarnya. Mengambil banyak tanggung jawab dan mencoba menjalani kehidupan yang bukan miliknya. Kelebihan berat badan membuat orang kikuk dalam berpikir. Dengan susah payah mereka melepaskan keyakinan mereka, dengan kesulitan yang sama mereka menyingkirkan kelebihan berat badan.

Masalah seksual psikologis

Masalah psikologis dalam seks dialami baik oleh wanita maupun pria. Bagi wanita, alasan ketidakmampuan untuk mencapai orgasme dan kedinginan seksual (frigiditas) dapat berupa:

1. Takut akan kehamilan yang tidak diinginkan.
2. Pendidikan yang ketat.
3. Pelecehan seksual.
4. Pengalaman pertama yang buruk.
5. Ketidakcocokan temperamen.
6. Konflik keluarga.
7. Kekecewaan pada pasangan.

Masalah psikologis dengan ereksi dan ejakulasi dini dialami oleh pria dengan pengalaman seperti:

1. situasi stres.
2. Stres psikologis.
3. Ketidakpedulian terhadap pasangan.
4. Takut tidak bisa melakukan hubungan seksual.
5. Konflik antar pasangan.
6. Kecemasan sebelum berhubungan seksual.
7. Ketidaksesuaian hasrat seksual dan kebiasaan pasangan.

Masalah psikologis dan cara mengatasinya

Masalah yang berkaitan dengan aspek psikologis kehidupan bagi seseorang merupakan beban berat yang menghalangi eksistensinya secara utuh. Kesulitan dan hambatan yang tidak terselesaikan memperburuk kesehatan dan hubungan. Penyelesaian masalah psikologis berlangsung dalam beberapa tahap. Langkah yang sama diperlukan untuk semua jenis tugas:

1. Penetapan tujuan.
2. Definisi kondisi.
3. Perencanaan solusi.
4. Implementasi solusi.
5. Memeriksa hasilnya.

Tetapi bahkan seseorang dengan IQ tinggi dan pengorganisasian diri seringkali tidak tahu bagaimana menyingkirkan masalah seperti itu. Ini disebabkan oleh fakta bahwa, sebagai peserta langsung dalam proses dan mengalami emosi negatif untuk diri sendiri, sulit untuk membantu diri sendiri dalam masalah seperti itu. Oleh karena itu, bantuan psikologis yang berkualitas akan berguna.

Masalah psikologis utama yang mengganggu perkembangan harmonis seseorang adalah eksternal dan internal. Masalah eksternal dapat berasal dari hubungan dengan dunia luar. Internal adalah konsekuensi dari tekanan psikologis orang itu sendiri.

Baik itu dan lainnya membawa ketidaknyamanan yang signifikan dalam hidup, perasaan tidak puas dengan kehidupan, ketegangan, depresi, dan seringkali membutuhkan bantuan psikolog dan psikoterapis. Dalam bekerja dengan spesialis yang berkualifikasi, hubungan kesulitan psikologis dengan yang eksternal sering ditemukan. Dengan demikian, klien psikoterapis yang memperhatikan hubungan dengan orang lain hampir selalu harus mengubah garis perilaku dan sikap mereka terhadap situasi tersebut.

Apa itu masalah psikologis?

Sebagian besar penyebab ketidaknyamanan, kegagalan, segala jenis kecanduan, ketidakpuasan dan stres ada di jiwa (dalam hati), dan peristiwa eksternal dalam hidup hanya memperburuk penyebab internal. Setiap masalah psikologis menyebabkan seseorang menderita secara nyata atau terpendam. Untuk alasan ini, seseorang dengan kesulitan besar berhasil mengubah dirinya dan posisinya. Namun, bahkan setelah mengubah sesuatu, tidak selalu mungkin untuk mencapai kepuasan dan keharmonisan spiritual.

Dalam hal ini, kita dapat secara terbuka mengatakan bahwa masalahnya sebagian besar adalah psikologis, spiritual, dan bukan eksternal, sosial. Dalam hal ini, seorang psikoterapis dapat membantu seseorang menjadi pribadi yang percaya diri dan harmonis. Cukup untuk melakukan upaya, waktu, dan pengetahuan profesional tertentu dari seorang spesialis, dan masalah ini sangat mungkin diselesaikan.

Terjadinya kesulitan psikologis

Biasanya kompleks psikologis muncul ketika seseorang memiliki fiksasi psikologis yang tidak disadari pada beberapa objek atau subjek, seolah-olah terhubung (menurut pendapat orang itu sendiri) dengan pencapaian hasil yang diinginkan. Dan setiap orang hanya memiliki dua jenis keinginan:

• untuk mendapatkan sesuatu (pemilikan, pengembangan, realisasi, aspirasi, dll), dengan kata lain, "aspirasi untuk...";
• untuk menyingkirkan sesuatu (melarikan diri, kehancuran, pembebasan, dll), dengan kata lain, "keinginan dari ...".

Jika ini tidak dapat dicapai, masalah muncul. Pertanyaan ini adalah masalah utama psikologi praktis.

Rendah diri

Masalah psikologis utama, menurut sebagian besar psikolog, adalah rendahnya harga diri sejumlah besar orang.

Harga diri yang rendah dapat mempengaruhi berbagai aspek kehidupan seseorang. Orang dengan harga diri rendah cenderung mengatakan banyak hal negatif tentang diri mereka sendiri. Mereka mungkin mengkritik diri mereka sendiri, tindakan dan kemampuan mereka, atau bercanda tentang diri mereka sendiri dengan sarkasme. Orang dengan harga diri rendah biasanya meragukan diri sendiri atau menyalahkan diri sendiri ketika mereka menghadapi rintangan di jalan mereka. Juga, mereka mungkin tidak mengenali kualitas positif mereka. Ketika seseorang dengan harga diri rendah dipuji, mereka mungkin hanya berpikir bahwa mereka menyanjung atau melebih-lebihkan kualitas positif mereka.

Orang-orang seperti itu tidak menghargai kemampuan mereka dan fokus pada apa yang tidak mereka lakukan atau kesalahan yang mereka buat. Orang dengan harga diri rendah mungkin berharap untuk gagal. Mereka sering merasa tertekan dan cemas. Harga diri yang rendah dapat mempengaruhi kinerja di tempat kerja atau sekolah. Orang dengan kepercayaan diri rendah mencapai kurang dari orang dengan harga diri yang memadai karena mereka percaya bahwa mereka kurang layak dan mampu daripada orang lain.

Kategori orang ini berusaha menghindari masalah, takut mereka tidak akan mengatasinya. Orang yang tidak menghargai diri sendiri mungkin bekerja sangat keras dan memaksakan diri untuk bekerja terlalu keras, karena mereka merasa perlu menyembunyikan kekurangan imajiner. Mereka memiliki waktu yang sulit untuk percaya pada hasil positif yang mereka dapatkan. Harga diri yang rendah membuat seseorang menjadi pemalu dan sangat pemalu, tidak percaya pada dirinya sendiri.

Rasa rendah diri

Kompleks inferioritas adalah tingkat keraguan diri patologis yang ekstrem dan merupakan masalah psikologis yang sangat besar bagi seseorang. Intinya, itu adalah kurangnya rasa harga diri, keraguan dan harga diri yang sangat rendah, serta perasaan tidak mampu untuk memenuhi standar.

Seringkali di bawah sadar dan diyakini bahwa orang yang menderita kompleks ini mencoba mengimbangi perasaan ini, yang diekspresikan dalam pencapaian tinggi atau perilaku yang sangat antisosial. Dalam literatur modern, lebih baik menyebut fenomena psikologis ini sebagai "kurangnya harga diri laten". Kompleks berkembang karena kombinasi karakteristik genetik individu dan pengasuhan, serta pengalaman hidup.

Kompleks inferioritas dapat diperburuk ketika perasaan rendah diri dipicu oleh kegagalan dan stres. Individu yang berisiko mengembangkan kompleks biasanya menunjukkan tanda-tanda harga diri rendah, status sosial ekonomi rendah, dan gejala depresi.

Anak-anak yang dibesarkan dalam kondisi seperti itu, di mana mereka terus-menerus dikritik atau tidak oleh orang tua, juga dapat menerima kompleks rendah diri. Ada banyak tanda peringatan yang berbeda bagi mereka yang mungkin lebih rentan untuk mengembangkan rasa rendah diri. Misalnya, seseorang yang rentan terhadap perhatian dan persetujuan mungkin lebih reseptif.

Studi tentang psikoanalis Adler

Menurut psikologi Adlerian klasik, perasaan rendah diri muncul kembali ketika orang dewasa sudah ingin mencapai beberapa tujuan yang tidak realistis atau mengalami kebutuhan yang konstan untuk perbaikan. Ketegangan yang terkait dengan perasaan rendah diri menyebabkan sikap pesimistis terhadap kehidupan dan ketidakmampuan untuk mengatasi kesulitan. Menurut Adler, setiap orang memiliki perasaan rendah diri sampai tingkat tertentu, tetapi ini bukan penyakit, melainkan stimulan untuk aspirasi dan perkembangan yang sehat dan normal. Ini menjadi kondisi patologis hanya ketika perasaan rendah diri menekan kepribadian, dan tidak merangsangnya untuk aktivitas yang bermanfaat. Kompleksitas membuat orang tersebut tertekan dan tidak mampu mengembangkan pribadi lebih lanjut.

Trauma psikologis

Masalah psikologis yang sangat umum adalah konsekuensi dari situasi stres yang dialami.

Menurut sifatnya, ini adalah berbagai gangguan mental setelah pengalaman afektif (sangat kuat dan destruktif). Insiden yang menyebabkan perasaan yang begitu kuat bisa sangat beragam: isolasi, penyakit, kematian orang yang dicintai, kelahiran anak, perceraian, stres, konflik, perang dan permusuhan, bahaya keberadaan, pemerkosaan dan banyak lagi. Peristiwa ini memiliki efek yang kuat pada keadaan mental, mengganggu persepsi, pemikiran, emosi, perilaku, membuat orang tersebut tidak cukup memadai.

Cabang lain yang dieksplorasi oleh psikologi praktis dan ilmiah (teoretis) adalah berbagai jenis konflik.

Konflik terbuka dan tidak jelas dengan orang lain berbahaya bagi aktivitas mental seseorang dan merupakan masalah serius yang bersifat sosio-psikologis. Konflik-konflik tersebut dapat diklasifikasikan:

Kesulitan anak-anak

Masalah psikologis pada anak-anak muncul pada periode yang berbeda dalam kehidupan mereka. Mereka memiliki sifat yang berbeda. Ini mungkin kesulitan berikut:

• agresi dan impulsif anak-anak;
• isolasi;
• ketidakteraturan dan air mata;
• sifat takut-takut dan rasa malu;
• rendah diri;
• tingkat kecemasan yang tinggi;
• meningkatnya kebencian;
• sikap keras kepala;
• ketakutan dan segala macam fobia;
• kekurangan perhatian;
• kesulitan mengingat informasi;
• berbagai masalah perkembangan psikologis;
• kinerja sekolah yang buruk;
• kesulitan beradaptasi di lembaga sekolah atau taman kanak-kanak;
• masalah komunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa;

Jika terjadi kesulitan psikologis apa pun, perlu mencari nasihat dari psikolog anak, karena jiwa anak adalah struktur yang sangat rapuh.

Piramida kebutuhan Maslow

Dari posisi piramida kebutuhan psikolog besar Amerika Abraham Maslow (piramida yang menunjukkan kebutuhan dasar manusia), jelaslah bahwa masalah keamanan dan makanan tidak relevan bagi orang-orang saat ini. Tentu saja, ada pengecualian, tetapi sebagian besar orang dapat menghidupi diri mereka sendiri. Produk telah tersedia, keragamannya banyak, dan keamanan di masyarakat juga dipertahankan pada tingkat yang layak. Menurut teori Maslow, jika mungkin untuk memenuhi kebutuhan dasar, maka ada keinginan untuk memenuhi kebutuhan yang lebih tinggi, seperti komunitas atau merasa menjadi bagian dari kelompok sosial, realisasi diri, atau keinginan untuk mewujudkan diri sebagai spesialis, sebagai seseorang. Pada tahap pemenuhan kebutuhan yang lebih tinggi, masalah sosio-psikologis utama masyarakat modern muncul.

Masalah pilihan di dunia konsumsi modern

Ringkasnya, kita dapat mengatakan bahwa seseorang, setelah memuaskan dirinya sendiri, mencoba mengarahkan kekuatannya ke kepuasan keinginan psikologis dan sosial yang lebih tinggi. Pada titik ini, kita dihadapkan pada masalah modern. Saat ini, ada banyak pilihan berbagai barang dan jasa. Kriteria pemilihan dapat berupa warna, tampilan kemasan, ulasan, harga, dan bukan hanya kualitas. Semua produk secara apriori menjalankan fungsinya, tetapi perbedaannya dibuat pada karakteristik yang tidak signifikan.

Di masa depan, properti yang tidak penting inilah yang dikenakan pada seseorang sebagai kriteria seleksi, dan ini menyebabkan orang ragu-ragu ketika pembelian telah dilakukan. Kebanyakan orang tidak memiliki kesempatan untuk membeli semua jenis satu produk, dan seringkali mereka tetap tidak puas karena keraguan tentang kebenaran pilihan mereka.

Hidup serba cepat

Orang-orang mulai menempuh jarak jauh dalam waktu singkat, yang berarti bahwa mereka lebih mungkin untuk terlibat dalam beberapa jenis aktivitas. Perkembangan ilmu pengetahuan telah memungkinkan untuk menghemat waktu pada beberapa hal, tetapi pada saat yang sama telah memberikan kesempatan untuk menghabiskan waktu yang dihemat pada orang lain. Di dunia modern, ketergantungan pada permainan komputer dan jejaring sosial semakin meningkat. Dan dengan demikian orang hanya menambah beban pada jiwa alih-alih beristirahat, otak semakin kelebihan beban. Hal ini didukung oleh banyak studi psikologi. Masalah psikologis yang disebabkan oleh laju masyarakat yang cepat adalah momok nyata di zaman kita, kata psikolog.

Jangan mengabaikan sinyal menyakitkan dari jiwa kita dan terlibat dalam pencegahan gangguan psikologis. Jika tidak ada jalan keluar dari situasi yang bermasalah, maka akan optimal untuk beralih ke sesuatu yang mengganggu dan lebih bermanfaat. Terkadang solusi yang bagus untuk masalah psikologis adalah kunjungan ke psikolog.

Kata kunci

Bab 4 Ringkasan

Dari sudut pandang teori umum sistem, jiwa digambarkan sebagai sistem yang besar, hidup, terbuka, berkembang, dan terorganisir secara hierarkis dari sejumlah besar komponen (subsistem, level-komponen, dan koneksi di antara mereka).

Jumlah elemen jiwa - fenomena mental - sangat besar. Sebagai pilihan untuk refleksi yang diperbesar dari kumpulan properti dan proses terkait yang menentukan sisi aktivitas kepribadian subjek, model 15 komponen diusulkan (Gbr. 4).

pada gambar. 5, 7 jiwa disajikan dengan kemungkinan kelengkapan dalam bentuk sistem sembilan tingkat, dibentuk secara berurutan dari tiga subsistem (proses, keadaan, dan formasi integral). Di masing-masing dari mereka, sembilan level-komponen matang secara berurutan. Semuanya terhubung secara horizontal dan vertikal dan membentuk integritas organik.

Masalah klasifikasi fenomena mental (taksonomi psikologis) diselesaikan dengan cara ini membentuk dasar untuk mengajar kursus psikologi umum.

Pertanyaan untuk pengendalian diri untuk bab ke-4

1. Ceritakan tentang teori sistem umum. Siapa penulisnya? Mengapa jiwa dapat dianggap sebagai suatu sistem? Definisikan sebuah sistem. Menggambarkan jiwa sebagai suatu sistem.

2. Beri tahu kami tentang struktur sistem (tentang substruktur, komponen, dan elemennya).

3. Apa itu taksonomi? Bagaimana fenomena psikis diklasifikasikan dari sudut pandang SGP?

4. Bagaimana hubungan vertikal dan horizontal dari tingkat-komponen jiwa dibangun? Jelaskan peran faktor alam dan sosial pada contoh hubungan vertikal struktur psikologis.

5. Bagaimana struktur emosional dan intelektual dari tingkat yang berbeda berinteraksi dalam jiwa manusia? Apa persamaan dan perbedaan antara proses mental level 1, 7, 10, 16 dan 27?

Bab 5

Manusia, kepribadian, individualitas.

Teori kepribadian: psikodinamik,

budaya-historis, humanistik

dan berorientasi spiritual.

Dalam psikologi domestik dekade terakhir, situasi paradoks telah berkembang. Keberhasilan yang diakui dari psikologi praktis ditentukan tidak hanya oleh tuntutan sosial yang meningkat, tetapi juga oleh hasil-hasil nyata yang telah berkembang sejalan dengan tradisi ilmiah alam. Tapi hidup mulai mengedepankan tantangan baru. Masalah bantuan psikologis kepada orang-orang dalam situasi sulit dan darurat, dukungan psikologis untuk kegiatan negara dan struktur komersial, partai politik, gerakan, kampanye pemilihan, dll., Menjadi lebih akut. prinsip dan mekanisme paling kompleks dari kesadaran subjektif manusia, pencarian strategi kehidupan yang optimal, cara mengatasi kesulitan sehari-hari dan krisis spiritual. Tetapi kategori roh, jiwa, fenomena kesadaran yang kompleks berada di luar tradisi ilmiah alami. Mereka ada dan tetap dalam filsafat, etika, teologi, dan humaniora lainnya.

Pada 1990-an, psikologi domestik menyadari perlunya memahami cara perkembangannya lebih lanjut. Arah utama pencarian adalah pemahaman yang lebih luas dan holistik tentang fenomena manusia. Garis menuju humanitarisasi psikologi rumah tangga telah dibuat dengan upaya banyak penulis. Ini secara aktif dirasakan oleh hampir seluruh komunitas psikologis profesional. Prestasi khusus di sini milik B. S. Bratus. Dia memperkenalkan istilah "psikologi kemanusiaan", mempresentasikan alasan dan pengalaman mengembangkan tren baru ke arah ini. Orientasi kemanusiaan sangat sesuai dengan pemikiran psikolog praktis. Itu didukung dan dikembangkan secara aktif oleh V. I. Slobodchikov, T. A. Florenskaya, V. P. Zinchenko, V. V. Znakov, L. I. Vorobieva, A. B. Orlov, dan tunjangan lainnya.

Subyek psikologi humaniter masih diuraikan dalam istilah yang paling umum. Dalam istilah metodologis, dipandu oleh tradisi humaniora, yang memiliki unit analisis pribadi holistik. Dalam arti luas, diusulkan untuk mempertimbangkannya sebagai periode pascaklasik dalam perkembangan ilmu psikologi. Bidang penelitian psikologi kemanusiaan berkembang secara signifikan.

Psikologi ilmu alam mempelajari jiwa sebagai alat atau instrumen khusus untuk mencerminkan dunia dan berorientasi di dalamnya. Tetapi manusia adalah makhluk generik, tanpa skala, melampaui diri sendiri. V. Frankl menekankan bahwa seseorang lebih dari sekadar jiwa: seseorang adalah roh. Dalam psikologi domestik, gagasan untuk memperluas bidang penelitian psikologi dan memasukkan masalah psikologis seseorang, esensinya, perkembangannya, telah berulang kali diajukan. Dalam karya-karyanya baru-baru ini, S. L. Rubinshtein menulis bahwa di balik masalah mental "secara alami, tentu, yang lain muncul, sebagai yang awal dan lebih mendasar - tentang tempat tidak hanya kesadaran seperti itu dalam interkoneksi fenomena material dunia, tetapi tentang tempat manusia di dunia, dalam kehidupan".

Psikologi kemanusiaan tahun 90-an abad kita menyatukan pendekatan filosofis dan psikologis, budaya, psikologis konkret, dan lainnya terhadap fenomena manusia dan menyoroti masalah pengembangan dirinya, mengungkapkan esensi dan kepribadiannya. Dalam psikologi abad XX. masalah ini diajukan dan didukung oleh K. Jung. Dia beralih ke studi tentang awal spiritual kepribadian, dengan cara baru memahami dinamika kehidupan spiritualnya. Masalah pengembangan diri seseorang, esensi dan kepribadiannya menjadi sentral dalam konsep kepribadian yang berorientasi spiritual.

P. D. Uspensky membedakan dua substruktur utama dalam diri seseorang - esensi dan kepribadian. Pada dasarnya, ia mengacu pada sifat-sifat alami spiritual dan turun-temurun bawaan manusia. Mereka stabil dan tidak bisa hilang. Sifat alami yang penting menentukan pusat fungsi mental yang paling sederhana - intelektual, emosional, seksual, motorik, naluriah. Sifat spiritual esensial menentukan perkembangan kesadaran dan fungsi emosional dan intelektual yang lebih tinggi.

P.D. Uspensky mengacu pada kepribadian, sifat-sifat yang diperoleh seseorang dan yang mengekspresikan sikapnya terhadap orang lain dan berbagai belahan dunia. Mereka dapat berubah dan bahkan hilang, tetapi mereka memainkan peran besar dalam hidupnya. Menurut P. D. Uspensky, dalam struktur jiwa, kepribadian menempati urutan kedua setelah esensi. Tetapi seseorang diperlukan untuk seseorang, serta esensinya, dan mereka harus berkembang secara merata, tanpa saling menekan, menjaga hierarki susunan mental seseorang.

Kondisi kehidupan modern, catat P. D. Uspensky, mendukung keterbelakangan esensi manusia. Di sisi lain, properti pribadi yang terbentuk, harapan, klaim dapat berkontribusi dan menghambat perkembangannya.

Dalam psikologi domestik, perhatian S. L. Rubinshtein tertuju pada masalah esensi manusia dalam karya-karyanya yang terbaru. Ciri utama seseorang adalah sikapnya terhadap orang lain: “... Syarat pertama kehidupan seseorang adalah orang lain. Sikap terhadap orang lain, orang adalah jalinan utama kehidupan manusia, intinya ... Analisis psikologis kehidupan manusia, yang bertujuan mengungkapkan hubungan seseorang dengan orang lain, adalah inti dari psikologi kehidupan yang sebenarnya. (Pemahaman psikologis tentang fenomena manusia terungkap di tahun 90-an.) BS Bratus menemukan cara baru pemahaman filosofis-psikologis dan konkret-psikologis manusia, menyatukan pendekatan-pendekatan ini. Pertama, penulis memperkuat kebutuhan untuk mengatasi substitusi seseorang untuk kepribadian, upaya untuk menyimpulkan darinya dasar-dasar kehidupan manusia, semacam personasentrisme yang berhasil ditanamkan dalam psikologi.

Psikolog domestik, yang telah melakukan begitu banyak untuk memisahkan konsep "individu", "kepribadian", "individualitas", dll., telah melewati pertanyaan mendasar yang penting untuk membedakan antara konsep "pribadi" dan "kepribadian". Manusia dianggap sebagai makhluk generik tanpa skala, melampaui batas-batasnya, tidak dapat menerima definisi akhir. Aparatus psikologi tidak dapat dan tidak seharusnya diterapkan sepenuhnya padanya. Masalah lain - kepribadian, dari posisi psikolog. Hal ini dapat dipahami, penulis percaya, sebagai alat psikologis khusus untuk pengembangan diri seseorang.

Dalam psikologi, biasanya ditekankan bahwa bukan ingatan atau pemikiran yang mengingat atau berpikir, tetapi seseorang. Demikian pula, itu bukan orang, tetapi orang, yang ada. Manusia adalah satu-satunya subjek keberadaan. Perlu dicatat bahwa kepribadian jauh dari satu-satunya alat psikologis seseorang. Ini termasuk proses kognitif, dan emosi, dan karakter, dan formasi psikologis lainnya. Dan masing-masing memainkan perannya dalam pembentukan subjek. Jika seorang remaja menonjolkan wataknya, maka seorang pemuda sudah menjadi kepribadian yang berkarakter, dan pada seorang yang dewasa, pada tahap tertentu kepribadian tersebut kehabisan kemampuannya, pergi, “dihilangkan” sebagai telah mengabdi, dan apa adanya. servis terungkap secara keseluruhan. “Hal utama bagi setiap orang,” tulis B. S. Bratus, “adalah mendengar: Ini adalah seseorang.”

Kepribadian, dengan demikian, adalah kunci batin yang kompleks dan unik dari seseorang. Apa kekhususan kepribadian sebagai alat psikologis? Sifat-sifat spiritual esensial seseorang saat lahir diberikan dalam potensi. Dia perlu mengembangkannya, "menyoroti" dalam dirinya sendiri. Dia membutuhkan tubuh yang akan memungkinkan dia untuk mengarahkan dan mengoordinasikan proses pembangunan diri yang paling kompleks dalam dirinya, dalam esensinya. Organ ini adalah kepribadian. Ini tentang perkembangan manusia. Kepribadian, sebagai alat, atau alat, dievaluasi tergantung pada bagaimana ia melayani tujuannya, yaitu apakah itu berkontribusi atau tidak pada keterlibatan subjek dari esensi manusianya.

Kedua, B. S. Bratus memperkuat cara utama, atau prinsip studi psikologis seseorang - korelasi dimensi "vertikal" dan "horizontalnya". Psikologi tradisional terutama berurusan dengan koneksi "horizontal" individu, menganggapnya sebagai makhluk sosial, subjek aktivitas.

Sejumlah besar materi telah dikumpulkan di sini, metode objektif sepenuhnya dibenarkan, terutama ditujukan untuk mempelajari ciri-ciri kepribadian individu. Metode-metode ini telah memasuki dana ilmu psikologi dan tentu saja akan "berhasil" di dalamnya. Mengikuti L. S. Vygotsky, seluruh generasi psikolog Rusia hanya memimpikan psikologi "puncak".

Tren baru dalam psikologi tahun 90-an. Abad XX., B. S. Bratus menangkap semangat perubahan lebih cepat dari yang lain. Dia mengajukan pertanyaan bahwa selama bertahun-tahun psikologi telah membiakkan konsep: "individu", "kepribadian", "subjek aktivitas", "individualitas". Sekarang saatnya mencari cara untuk menghubungkannya. Humaniora, yang dalam orbitnya psikologi masuk, memiliki manusia seutuhnya sebagai unit analisis. Penulis mengusulkan untuk mempertimbangkan korelasi dimensi "vertikal" dan "horizontal" sebagai prinsip utama studi psikologis seseorang.

Psikologi abad XX. dicirikan oleh keinginan yang gigih untuk mengatasi elementalisme sempit yang melekat, fungsionalisme dan untuk memahami seseorang sebagai makhluk integral. Tetapi dasar-dasar integritas dipahami dengan cara yang berbeda. Pertanyaan kunci tentang sifat manusia juga diselesaikan dengan cara yang berbeda - tentang sumber utama aktivitas internal, tentang kebebasan internal atau determinisme, rasionalitas atau irasionalitas, dll.

Seluruh rangkaian konsep psikologis umum sedang dibentuk, yang disatukan oleh orientasi umum untuk memecahkan masalah ini dan memisahkan hasil, kesimpulan, dan generalisasi. Di antara teori-teori ini dalam psikologi Rusia, tiga bidang telah memperoleh pengaruh terbesar: psikodinamik; budaya-historis dan perilaku; humanistik dan berorientasi spiritual. Atas dasar masing-masing bidang ini, metode terapi umum mereka telah dikembangkan. Berdasarkan mereka, psikoteknologi terbaru dan perkembangan psikoteknik lainnya telah dibuat dalam beberapa tahun terakhir. Dengan demikian, dalam bidang ajaran psikologi umum terjadi terobosan dan konvergensi psikologi akademis dan praktis. Teori psikologi umum yang pertama adalah teori Z. Freud.

Ekologi kesadaran: Bagaimana masalah pribadi berbeda dari tugas hidup? Apakah kemampuan untuk memecahkan masalah seperti itu bergantung pada pendidikan dan kecerdasan? Apa saja tahapan dalam proses penyelesaian masalah pribadi?

Bagaimana masalah pribadi berbeda dari masalah hidup? Apakah kemampuan untuk memecahkan masalah seperti itu bergantung pada pendidikan dan kecerdasan? Apa langkah-langkah yang terlibat dalam proses pemecahan masalah? Kandidat Ilmu Psikologi Natalya Kiselnikova menjawab pertanyaan ini dan lainnya.

Psikologi pemecahan masalah pribadi adalah area yang berada di persimpangan dua area lain dalam psikologi. Ini adalah psikologi berpikir, yang berhubungan langsung dengan pemecahan masalah, dan psikologi kepribadian, atau secara khusus bagian yang membahas psikologi jalan hidup individu, berbagai situasi kehidupan yang sulit, krisis, dan sebagainya.

Pemilihan beberapa cabang dalam psikologi menunjukkan bahwa ia memiliki subjek studinya sendiri - untuk cabang ini, ini sebenarnya adalah masalah pribadi. Dan sebelum menjawab pertanyaan yang membara untuk semua orang, "Tetapi bagaimana menyelesaikannya?", Anda perlu memahami apa itu secara umum. Apa yang sebenarnya kita putuskan. Dan pada tingkat sehari-hari, frasa ini sangat sering digunakan, jika bukan hanya oleh orang-orang, kemudian, bagaimanapun, dengan mempraktikkan psikolog, terutama konsultan, psikoterapis - frasa yang agak umum. Jika Anda ingin menemukan definisi untuk frasa ini, maka Anda tidak akan menemukan definisi ini di kamus mana pun dan di Wiktionary mana pun di Internet, yang cukup mengejutkan, karena ini, menurut saya, adalah hobi favorit para ilmuwan - untuk memberi definisi.

Ada kesepakatan tak terucap di antara para ahli bahwa ada konsep seperti itu, kita semua memikirkan hal yang sama. Tetapi situasi seperti itu, tentu saja, tidak cocok untuk para ilmuwan, mereka selalu ingin memahami, untuk memahami dengan jelas apa esensi dari fenomena itu, dan untuk ini, konsep "masalah" dan "tugas" pertama-tama diceraikan.

Ada konsep "tugas hidup" yang dihadapi seseorang, dan dia entah bagaimana menyelesaikannya atau tidak menyelesaikannya. Dan ada konsep "masalah". Dan harus dikatakan bahwa konsep "tugas" dan "masalah" ada tidak hanya untuk individu, tetapi juga dalam psikologi berpikir: orang yang mengeksplorasi kemampuan untuk memecahkan masalah dan tugas juga memiliki perbedaan antara tugas dan tugas. masalah.

Karena karakteristik seperti itu, yang sangat penting untuk masalah, kompleksitasnya, ketidakkonsistenan, dan opasitas kondisinya menonjol - seseorang mungkin tidak mengetahui semua keadaan masalah ini, dan mereka hanya dapat diungkapkan selama penyelesaian. Ini dinamis, yaitu masalah itu sendiri dapat berkembang, terutama jika sangat kompleks dan melibatkan banyak keadaan eksternal kehidupan.

Semua karakteristik ini juga merupakan karakteristik dari masalah pribadi sebagai salah satu jenis masalah. Terutama karakteristik seperti "kompleksitas", "kompleksitas" muncul ke permukaan. Karena masalahnya - apa pun, khususnya, pribadi - mirip dengan mekanisme yang sangat kompleks, di mana ada banyak tuas, banyak roda. Dan sangat sering orang yang tidak ahli dalam bidang ini tidak dapat secara akurat memprediksi roda mana yang akan berputar jika dia menarik seutas tali atau memutar tuas. Reaksinya bisa begitu berantai sehingga pada akhirnya seseorang bisa mendapatkan hasil yang sama sekali berbeda dengan yang dia pikirkan.

Kita sering melihat cerita ini dengan klien yang datang ke psikoterapis dan meminta untuk melakukan sesuatu dengan mereka sehingga hidup, seperti yang mereka lihat, menjadi lebih baik. Tetapi seorang spesialis yang berpengalaman tahu bahwa, setelah menyelamatkan seseorang dari satu masalah, Anda dapat dengan mudah membawanya ke masalah lain. Misalnya, klien berpikir bahwa jika dia menjadi lebih percaya diri, maka hidupnya akan berubah menjadi lebih baik dan semuanya akan baik-baik saja.

Tetapi dalam perjalanan kerja, ternyata di balik pengekangan perilaku atau ketidakamanan seperti itu sangat sering terletak pada tingkat agresi yang tinggi.

Segera setelah seseorang mendapatkan kepercayaan diri, hubungannya dengan orang-orang mulai memburuk secara tajam, karena ia melepaskan emosi yang sebelumnya ia tahan dan sembunyikan dengan kedok rasa tidak aman.

Ini adalah salah satu contoh sederhana, tetapi masalahnya jauh lebih kompleks. Oleh karena itu, pertanyaan untuk memecahkan masalah jauh dari sesederhana pertanyaan tentang memecahkan beberapa tugas vital. Dan jika kita berbicara tentang definisi masalah pribadi - sebenarnya apa itu? Ada konsep kesulitan, ada konsep situasi kehidupan yang sulit. Ada banyak fenomena yang tampaknya serupa yang juga dapat dikaitkan dengan masalah pribadi. Psikolog memiliki konsep "makna pribadi". Hal ini sangat erat kaitannya dengan motif, kebutuhan, nilai-nilai seseorang. Sebenarnya, ini adalah jawaban atas pertanyaan: apa artinya sesuatu bagi saya? Apa arti barang ini bagi saya? Apa arti orang ini bagi saya? Bagi saya pribadi. Bukan untuk siapa pun di sana. Ini adalah makna pribadi dari beberapa bagian dari realitas.

Masalah pribadi - salah satu varian pemahamannya - dipahami sebagai situasi di mana seseorang mengalami kesulitan yang sangat besar atau bahkan tidak memiliki kesempatan untuk menyadari makna pribadinya, menemukannya atau entah bagaimana mengubahnya sehingga perasaan batinnya harmoni, kenyamanan muncul atau kembali.

Sayangnya, penelitian praktis di bidang psikologi untuk memecahkan masalah pribadi di Rusia belum dilakukan. Kami belum memiliki studi empiris tentang materi kami. Tetapi di luar negeri, penelitian ini telah dilakukan selama lebih dari 30 tahun, meskipun konsep di sana sama buruknya dengan di sini. Namun demikian, beberapa fakta menarik telah terungkap tentang orang-orang yang menunjukkan kemampuan yang baik dan tidak begitu baik untuk memecahkan masalah pribadi. Secara khusus, orang dengan kemampuan pemecahan masalah yang baik ditemukan lebih mandiri dalam pengambilan keputusan, memiliki skor kesehatan fisik yang lebih baik, merasa lebih percaya diri, dan memiliki citra diri yang lebih positif.

Menarik juga bahwa solusi yang kompleks, termasuk masalah pribadi yang kompleks, sedikit bergantung pada tingkat kecerdasan. Meskipun tampaknya ini adalah hubungan langsung. Pada tingkat sehari-hari, tampaknya semakin pintar seseorang, semakin baik dia memecahkan beberapa masalah, termasuk masalah pribadi. Ternyata ini sama sekali tidak terjadi dan, kemungkinan besar, kemampuan untuk memecahkan masalah kompleks dengan baik dikaitkan dengan resistensi terhadap ketidakpastian, yaitu, terhadap kondisi yang tidak dapat diprediksi, terhadap ketidakpastian masa depan.

Ada orang dengan kecerdasan yang cukup berkembang yang menjadi tidak teratur dalam situasi di mana seseorang tidak tahu apa yang menantinya. Dan skema intelektualnya, cara penyelesaian yang biasa ternyata tidak efektif. Pada saat yang sama, seseorang dengan kecerdasan yang tidak berkembang dengan baik, tetapi dengan resistensi yang lebih besar terhadap ketidakpastian yang sama, mengatasi dengan cukup efektif dan berhasil.

Hipotesis menarik lainnya yang diuji selama penelitian adalah bahwa orang dengan latar belakang teknis mungkin akan lebih baik dalam memecahkan masalah pribadi daripada mahasiswa humaniora, karena mereka memiliki kemampuan analisis yang baik. Perbedaan ini juga tidak terungkap, kemampuan ini tidak tergantung pada arah pendidikan. Adapun proses pemecahan dan hasil pemecahan masalah pribadi, jelas, setiap orang adalah satu atau lain cara pemecah intuitif: kita semua menghadapi masalah ini dan entah bagaimana mencoba menyelesaikannya, efektif atau tidak.

Tapi ada juga yang profesional di bidang ini. Mereka merujuk, tentu saja, kepada psikoterapis, psikolog konseling, dan pelatih. Subjek kegiatan mereka adalah solusi dari masalah, dan ada teknologi tertentu untuk memecahkan masalah yang dapat dan harus diajarkan. Tidak semua bidang psikoterapi dan konseling benar-benar berorientasi pada masalah. Ada sejumlah besar sekolah berorientasi proses yang tidak secara langsung bertujuan untuk memecahkan masalah klien, untuk klien atau bersama-sama dengan klien. Mereka menetapkan sendiri tujuan, lebih tepatnya, untuk memimpin klien di jalan ini.

Namun demikian, banyak ahli menganggap masalah yang terpecahkan sebagai hasil psikoterapi yang baik, jika seseorang datang dengannya.

Memecahkan masalah melibatkan beberapa langkah. Mereka tidak spesifik untuk masalah pribadi - mereka persis sama dengan masalah lain: ini adalah menetapkan tujuan, menentukan kondisi, merencanakan - membuat hipotesis dan merencanakan solusi, ini adalah implementasi dan pengujian hasilnya. Tetapi masalah kepribadian sangat sering ditandai oleh fakta bahwa semua tahap ini membingungkan. Mereka tidak berjalan secara berurutan, dan seseorang dapat melewati, melewati beberapa tahap, kembali. Ini sangat sering disebabkan oleh fakta bahwa seseorang terlibat secara emosional dalam masalah ini. Dan masalahnya berbeda karena tidak dapat diberikan dari luar, seperti tugas: kondisi seperti itu - sampai pada hasil seperti itu, temukan yang tidak diketahui. Masalahnya, pada prinsipnya, hanya muncul ketika seseorang menyadarinya. Seorang spesialis yang membantu seseorang memecahkan masalah memiliki skema seperti itu di dalam kepalanya dan membantu seseorang pergi dari awal hingga akhir, atau setidaknya sampai saat kesadaran akan masalah, yang juga sering diperlukan untuk menyelesaikannya dan mengubahnya. perasaan orang tersebut. diterbitkan

masalah kepribadian

Masalah pribadi adalah jenis masalah psikologis bersama dengan masalah mental dan sosial (keluarga). Jika penekanannya pada fakta bahwa jiwa seseorang buruk, mereka berbicara lebih banyak tentang masalah mental, tetapi jika penekanan pada fakta bahwa seseorang telah kehilangan minat dan peluang pengembangan, mulai turun melalui kehidupan, mereka berbicara tentang masalah pribadi.

Masalah pribadi anak-anak dengan ONR

Pengembangan pribadi dipahami sebagai kemampuan untuk hidup di antara orang-orang, berkomunikasi dengan mereka, kemampuan untuk mengekspresikan diri, karakteristik individu seseorang dan pada saat yang sama memahami orang lain.

Perkembangan pribadi seorang anak dapat dibagi menjadi tiga komponen:

Perkembangan moral (simpati, kebaikan, kesediaan dan kemampuan untuk memberikan dukungan, menghormati kepentingan dan pendapat orang lain, pengetahuan tentang standar moral yang diterima dalam masyarakat, sikap terhadap mereka dan kemampuan untuk mengikutinya).

Perkembangan emosi (Ini merupakan komponen yang sangat penting bagi perkembangan seorang anak, karena tanpanya, komunikasi dan interaksi dengan dunia luar tidak akan efektif. Seorang anak harus mampu: pertama, memahami keadaan emosi orang lain, dan kedua, mengenali emosinya sendiri, mampu mengekspresikan dan mengelolanya).

Pengembangan keterampilan komunikasi (kemampuan berkomunikasi secara konstruktif, merasakan kepercayaan psikologis batin, kemampuan untuk mempercayai dunia, mendapatkan kegembiraan dari komunikasi dan interaksi dengan orang lain. Dengan pengembangan keterampilan komunikasi, seorang anak mengembangkan budaya pribadi, rasa individualitasnya sendiri dan pada saat yang sama rasa empati - memahami bagaimana orang lain merasakan dirinya dalam situasi tertentu, kemampuan untuk bersimpati dengannya dan kemampuan untuk memberikan bantuan atau dukungan).

Berbicara tentang ciri-ciri perkembangan anak dengan OHP, masalah perkembangan pribadi berikut ini harus diperhatikan.

• 1. Pelanggaran dalam adaptasi sosial dan interaksi dengan lingkungan sosial, karena gangguan bicara mempengaruhi sifat hubungan anak dengan orang lain dan pembentukan harga dirinya. Harga diri pada anak dengan OHP biasanya diremehkan, yang tercermin dalam manifestasi kecemasan dan agresivitas dari berbagai tingkat keparahan, dan hubungan dengan orang lain terbatas.
• 2. Adapun masalah bidang komunikatif, karena kurangnya pembentukan alat komunikasi, perkembangan fungsi ini terganggu secara signifikan. Anak-anak sering tidak tertarik pada kontak, mereka tidak tahu bagaimana menavigasi dalam situasi komunikasi, bernegosiasi, menunjukkan negativisme dan penolakan, yang dapat diekspresikan baik dalam manifestasi agresivitas maupun dalam isolasi anak, kedekatannya dari dunia.
• 3. Anak-anak dengan OHP, pada umumnya, memiliki palet emosi yang buruk, mengalami kesulitan dalam mengekspresikannya dengan ekspresi wajah, gerak tubuh, intonasi, sementara mereka dicirikan oleh ledakan emosi yang tajam yang sangat sulit untuk mereka atasi. Sulit bagi anak-anak untuk memahami suasana hati dan sifat karya musik, karakter dongeng, dan keadaan emosional orang-orang di sekitar mereka.
• 4. Pada saat yang sama, norma-norma moral belum terbentuk pada anak-anak, ada kesulitan dalam menilai tindakan, kemampuan untuk membedakan yang baik dari yang buruk, dan untuk merespons situasi eksternal secara memadai. Bantuan diperlukan dalam mengembangkan sikap terhadap orang, sikap terhadap pekerjaan, kemauan keras dan kualitas moral (berani - pengecut, jujur ​​- penipu, dermawan - serakah), terhadap hewan, terhadap alam.

Tergantung pada tingkat gangguan komunikasi dan tingkat pengalaman anak dengan gangguan bicara, anak-anak dengan OHP dapat dibagi menjadi tiga kelompok:

• 1. Anak-anak yang tidak menunjukkan pengalaman cacat bicara dan tidak menunjukkan kesulitan dalam melakukan kontak dengan orang lain (baik orang dewasa maupun teman sebaya), saat banyak menggunakan alat komunikasi non-verbal. Dengan kata lain, mereka sendiri berusaha untuk beradaptasi secara sosial.
• 2. Anak-anak yang menunjukkan pengalaman cacat bicara yang moderat dan memiliki kesulitan tertentu dalam menjalin kontak dengan orang lain. Mereka biasanya tidak berusaha untuk berkomunikasi, mencoba menjawab pertanyaan dalam suku kata tunggal, dan menghindari situasi yang memerlukan penggunaan ucapan. Permainan menggunakan sarana komunikasi non-verbal.
• 3. Anak mengalami gangguan bicara akut. Mereka dicirikan oleh negativisme wicara, yang diekspresikan dalam penolakan untuk berkomunikasi, isolasi, agresivitas, harga diri rendah. Anak-anak seperti itu, sebagai suatu peraturan, menghindari komunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya, menghindari permainan kolektif, dan di dalam kelas melakukan kontak verbal hanya setelah stimulasi yang berkepanjangan.

Kelas psikokorektif (pelatihan) yang bertujuan membantu anak-anak dengan OHP memecahkan masalah ini diadakan baik dalam subkelompok maupun dalam bentuk individu.

Tugas yang dilaksanakan:

• - pengembangan keterampilan komunikasi, pengembangan keterampilan kerjasama.
• - pengembangan saling empati (kemampuan berempati).
• - pengurangan stres psiko-emosional, koreksi kecemasan.
• - koreksi agresif dan manifestasi negatif lainnya yang menghambat komunikasi.
• - menciptakan latar belakang emosional yang positif dalam kelompok.
• - perkembangan pada anak-anak dari kemampuan untuk mengatur keadaan emosi mereka.
• - bekerja pada plastisitas tubuh, pada koordinasi gerakan dan pengembangan persepsi sentuhan.