Puisi "Cloud" mengacu pada lanskap dan lirik filosofis Alexander Sergeevich Pushkin, dan meskipun pada saat itu penyair sudah mulai menjauh dari romantisme, karya ini sepenuhnya dipertahankan ke arah ini. Penting untuk membaca ayat "Cloud" oleh Pushkin Alexander Sergeevich dengan hati-hati, karena pekerjaan ini tidak disengaja. Itu ditulis pada 13 April 1835. Keesokan harinya, penyair itu seharusnya membuat janji dengan kepala Departemen Ketiga, A.K. Benkendorf, yang kepadanya dia mengajukan petisi untuk menerbitkan surat kabarnya sendiri. Penyair berharap bahwa awan petir di atas kepalanya akhirnya akan menghilang dan kehidupan akan kembali normal. Gambar awan adalah klasik untuk karya romantis. Itu adalah simbol kesedihan, kecemasan, bahaya. Penyair, seolah-olah, menggambarkan segala sesuatu yang terjadi dalam hidupnya, mengungkapkan kepada pembaca ketakutan dan harapannya. Di bagian pertama puisi itu, awan baru saja mendekat, membawa ketakutan dan keputusasaan kepada penyair, di bagian kedua badai telah pecah dan hujan yang telah lama ditunggu-tunggu telah turun ke tanah, tetapi di bagian ketiga awan telah hilang, ketakutan dan kecemasan telah hilang. Penyair, dengan bantuan simbol, gambar, dan alegori, mencoba menyampaikan kepada pembaca gagasan bahwa badai duniawi adalah fenomena sementara yang berlalu.
Puisi tersebut juga membawa makna yang berbeda. Pushkin, menggunakan antitesis, melukis badai dan ketenangan setelahnya dengan akurasi cat air, seolah-olah mengatakan bahwa waktu untuk ketenarannya telah berlalu, bahwa perlu untuk meninggalkan "panggung puitis", untuk memberi jalan kepada talenta muda. Pada saat ini, penyair benar-benar mengalami krisis kreatif tertentu, ia dan karya-karyanya tidak lagi dikagumi oleh pembaca, dan kritikus langsung mengatakan bahwa "Pushkin tidak sama." Beberapa peneliti percaya bahwa "The Cloud" adalah puisi yang didedikasikan untuk dekade yang telah berlalu sejak pemberontakan Desembris. Penyair dalam karyanya, seolah-olah, mengatakan bahwa waktu untuk badai, ketika puisinya benar-benar dibutuhkan, telah berlalu. Dalam puisi ini, Pushkin menggunakan banyak julukan berbeda yang meningkatkan "gambaran" narasi, menyampaikan suasana rumah awal dan perdamaian berikutnya, personifikasi menghidupkan alam dan "pahlawan" utama narasi - awan. Penyair menggunakan teknik bergantian sajak perempuan dan laki-laki, tidak lazim untuk karya lanskap. Ritme pekerjaannya sangat merata, menenangkan, terukur. Mempelajari bagian ini dengan hati itu mudah. Karya ini diakui sebagai puisi lanskap terbaik oleh Pushkin. Kekayaan dan keindahan gambar artistik mengesankan pembaca hari ini. Biasanya mereka membongkarnya pada pelajaran sastra di kelas 9.
Teks puisi Pushkin "The Cloud" dapat diunduh dari situs web kami atau dibaca sepenuhnya secara online.
Selama periode berapa Pushkin menulis puisi "The Cloud"? dan dapatkan jawaban terbaik
Jawaban dari GALINA[guru]
Puisi itu termasuk periode akhir kreativitas
penyair, ketika ia mulai berangkat dari tradisi romantis
dan prinsip. Tetapi non masih sepenuhnya ditopang dalam semangat
romantisme Rusia.
"The Cloud" ditulis pada 13 April 1835.
Keesokan harinya, Pushkin menerima undangan ke kepala
Cabang III dari Yang Mulia Kaisar Sendiri
Kanselir untuk Alexander Benckendorff mengenai petisi
izin untuk menerbitkan surat kabar.
Harapannya bahwa awan di atas akan menghilang, penyair ditampilkan
dalam baris puisi.
Pada bulan Mei tahun yang sama, "Cloud" diterbitkan di majalah
"Pengamat Moskow".
Jawaban dari Gennady Davydov[guru]
Pada tahun 1835, puisi "Cloud" ditulis
Jawaban dari Ahmadullin Rafis[aktif]
Saya tidak membawa payung, mengembangkan topik lebih lanjut ... Basah seperti anjing
Jawaban dari Alexander Belikov[anak baru]
Puisi Pushkin "Awan" diilhami dengan kesegaran hari musim panas setelah badai petir, ditembus oleh sinar matahari, hanya awan yang bertahan, untuk beberapa alasan, di langit "membuang bayangan kusam". Puisi itu "tidak sabar": baik penyair maupun alam, seolah menunggu langit menjadi cerah, awan bersembunyi di balik cakrawala.
Struktur puisi yang menarik. Dalam syair pertama, penyair mencela awan karena belum bersembunyi, membangkitkan melankolis dan kenangan hujan masa lalu. Dalam syair kedua, penulis mengingat badai petir di masa lalu, ketika bumi dengan rakus menelan kelembaban yang memberi kehidupan, ketika kilat menyambar dengan menyilaukan, guntur bergemuruh ... Ketika awan ini berada di puncak kekuatannya. Dalam empat baris terakhir, penyair menoleh ke awan, mengatakan bahwa waktunya telah berlalu dan mendesak untuk bersembunyi dari pandangan sesegera mungkin.
Bukan kebetulan bahwa puisi itu dibangun sedemikian rupa. I quatrain memberitahu kita tentang awan, karakter utama, ini adalah semacam quatrain "pengantar". Disini penulis menyayangkan awan yang masih menggelapkan "biru cerah" langit.
Saya quatrain - pendewaan, klimaks dari puisi itu. Kenangan menginspirasi penyair, dia melukis gambarnya dengan warna-warna cerah yang berair. Kita dapat mengatakan bahwa keempat baris ini adalah yang paling agresif di seluruh puisi.
Terakhir, syair III diisi dengan ketenangan. Penulis tidak lagi mengancam siapa pun, tetapi hanya membujuk awan untuk bersembunyi. Ini adalah akhir yang pas untuk puisi itu.
Dalam puisi kita melihat berbagai kiasan dan kiasan. Terlepas dari kenyataan bahwa tema dan ide puisi itu sama, setiap kuatrain memiliki gayanya sendiri.
Saya quatrain - sedikit membosankan; gambar gaya yang dibuat oleh penyair membantu merasakan suasana hatinya: "" bayangan sedih ", misalnya, atau seluruh baris" Anda sendiri sedih hari yang gembira ".
Di sisi lain, syair ini tampaknya mempersiapkan kita untuk yang berikutnya, yang lebih "militan". Di sini orang bisa merasakan kekesalan penyair pada awan bandel. Ini membuat kami memahami daya tarik awan dan pengulangan tiga kali lipat dari "satu Anda".
Syair gaya II - "pertarungan" agresif. Ini juga dibuktikan dengan beberapa frasa: "dia melilitmu dengan mengancam", "menerbitkan guntur misterius", "bumi serakah". Mereka membantu kita lebih memahami suasana syair dan konsonan "menggeram" yang berulang dalam kata-kata "sekitar", "mengerikan", "guntur". Perlu dicatat bahwa mereka tidak ada di baris terakhir, yang merupakan transisi utama ke kuatrain ketiga. Gaya dan kata kuncinya adalah peredaan. Penulis tidak menuntut, tetapi meminta cloud: "Cukup". Gambar gaya di sini juga tenang. Kita seolah membayangkan “daun pohon” dan “langit yang tenang”. Kata-kata khas dengan frasa juga digunakan di sini: "melewati", "menyegarkan", "membelai daun pohon", Semua ini membantu kita untuk lebih merasakan kesegaran dan gaya syair terakhir.
Dalam miniatur liris A. S. Pushkin "The Cloud" kita juga dapat mencatat kombinasi kata-kata individu-penulis. Penyair menggunakan banyak julukan cerah di sini, kecuali dia, tidak khas orang lain. Di antara mereka, kombinasi berikut menonjol: "badai tersebar", "biru cerah", "bayangan kusam", "hari gembira". Catatan: bukan hari yang menyenangkan, tidak ceria, tetapi "bersukacita" (!). "Itu dibungkus dengan mengancam", "bumi serakah", "guntur misterius", "surga yang tenang".
Azure - kata itu berarti cerah, biru murni. Ini adalah kata yang sangat penting dalam puisi. Bandingkan: "dengan biru jernih" dan "dengan biru jernih". Greedy artinya “serakah”, kata ini tidak kalah pentingnya dalam puisi.
Lulus - yaitu, lulus, lulus. Kata ini sudah usang dan tidak digunakan lagi. Sembunyikan - sembunyikan, pergi, kata ini juga sudah ketinggalan zaman.
Kata-kata ini, menurut saya, membuat pembaca dalam suasana hati yang khusyuk, berfungsi untuk mengungkapkan makna puisi itu secara lebih lengkap.
Pada awal abad XIX. berkembangnya romantisme. Itu ditandai dengan antusiasme, ketidaksabaran. Puisi itu, seperti yang mereka katakan, sesuai. Itu dipenuhi dengan kegembiraan dari hari "gembira" yang cerah, dari "biru cerah", penyair mengagumi alam. Ya, dan dia menggambarkan badai petir baru-baru ini dengan cerah, penuh warna, yang juga merupakan ciri romantisme.
Fitur halaman ini:
- teks lengkap puisi karya A.S. Pushkin "Awan"
- analisis sekolah A.S. Pushkin "Awan".
Pushkin A.S. "Awan"
Awan terakhir dari badai yang tersebar!
Sendirian Anda bergegas melalui biru jernih,
Anda sendiri yang membuat bayangan sedih,
Dan menyirami bumi yang rakus dengan hujan.
Analisis sekolah puisi oleh A.S. Pushkin "Awan"
Puisi "Cloud" ditulis dalam seribu delapan ratus tiga puluh lima. Penyair besar Rusia Alexander Sergeevich Pushkin mendedikasikannya untuk awan.
Anda sendiri yang membuat bayangan sedih,
Anda sendiri berduka di hari yang penuh kegembiraan.
Perasaan samar mengunjungi penyair. Dia mengamati disonansi. Badai telah berakhir, dan langit kembali bersinar dengan warna biru, alam yang murni dicuci - untuk mengantisipasi warna-warna cerah dan sinar matahari. Sekarang tampaknya segala sesuatu di sekitar memanggil matahari. Penyair bergabung dengan suara alam dan membantu awan menemukan tempatnya.
Beralih ke awan, penyair mencari penjelasan tentang perasaannya. Dia tampaknya menilai awan, menawarkan visinya. Dalam kuatrain kedua, penulis menggambar badai petir.
Anda baru saja mengitari langit,
Dan kilat melilit Anda dengan mengancam;
Dan Anda membuat guntur misterius
Dan menyirami bumi yang rakus dengan hujan.
Sudah cukup, sembunyikan! Waktu telah berlalu
Bumi disegarkan dan badai berlalu
Dan angin, membelai daun pepohonan,
Mengusir Anda dari surga yang tenang.
Puisi diisi dengan sarana representasi artistik.
- Julukan: bayangan suram, hari gembira, guntur misterius, bumi serakah, langit tenang.
- Personifikasi: "Anda sendiri berduka pada hari yang penuh kegembiraan", "petir melilit Anda dengan mengancam", "itu menyirami bumi yang serakah dengan hujan". angin membelai daun pepohonan.
Karya ini adalah contoh alegori - penulis mengungkapkan perasaannya melalui daya tarik fenomena alam.
Karya Alexander Sergeevich Pushkin sangat indah dan beragam. Bersamaan dengan gambaran awan yang kusam dan suram, ada gambar cerah dan indah dari "hari yang penuh kegembiraan" dalam puisi itu. Penyair dalam pesannya membantu untuk memahami bahwa segala sesuatu di alam memiliki tempatnya.
Puisi "The Cloud" ditulis pada 13 April 1835. Dan sebulan kemudian diterbitkan di Moscow Observer. Majalah ini mulai diterbitkan pada tahun 1835, ada selama 4 tahun, dan Pushkin adalah salah satu penulis pertamanya.
Beberapa kritikus sastra melihat dalam puisi yang ditulis dengan sangat apik dan berwarna-warni "The Cloud" sebagai kiasan untuk pemberontakan Desembris yang terjadi 10 tahun yang lalu. Yang lain percaya bahwa penyair membandingkan dirinya dengan awan ini, mereka melihat petunjuk bahwa dia harus pergi, memberi jalan bagi kaum muda.
Keesokan harinya, setelah menulis puisi, Pushkin seharusnya bertemu dengan kepala polisi, Alexander Benkendorf, untuk mendapatkan jawaban atas permintaan untuk menerbitkan surat kabarnya sendiri. Beberapa penulis biografi Pushkin mencoba menghubungkan peristiwa ini dengan puisi yang ditulis sehari sebelumnya. Meskipun sulit untuk melihat hubungan apa pun dalam hal ini.
Mustahil untuk tidak setuju dengan Belinsky, yang percaya bahwa puisi "Cloud" adalah contoh dari "kontemplasi Pushkin tentang alam." Suatu ketika, setelah hujan deras yang menyegarkan, penyair melihat awan berlama-lama di langit. Gambar ini berfungsi sebagai tema untuk membuat sketsa liris.
Awan terakhir dari badai yang tersebar!
Sendirian Anda bergegas melalui biru jernih.
Anda sendiri yang membuat bayangan sedih,
Anda sendiri berduka di hari yang penuh kegembiraan.Anda baru saja mengitari langit,
Dan kilat melilit Anda dengan mengancam;
Dan Anda membuat guntur misterius
Dan menyirami bumi yang rakus dengan hujan.Sudah cukup, sembunyikan! Waktu telah berlalu
Bumi disegarkan dan badai berlalu
Dan angin, membelai daun pepohonan,
Mengusir Anda dari surga yang tenang.
AWAN
Awan terakhir dari badai yang tersebar!
Sendirian Anda bergegas melalui biru jernih,
Anda sendiri yang membuat bayangan sedih,
Anda sendiri berduka di hari yang penuh kegembiraan.
Anda baru saja mengitari langit,
Dan kilat melilit Anda dengan mengancam;
Dan Anda membuat guntur misterius
Dan menyirami bumi yang rakus dengan hujan.
Sudah cukup, sembunyikan! Waktu telah berlalu
Bumi disegarkan dan badai berlalu
Dan angin, membelai daun pepohonan,
Mengusir Anda dari surga yang tenang.
(AS Pushkin, 1835)
Pemanasan:
Q8- Apa nama metode "memanusiakan" fenomena alam, yang digunakan A.S. Pushkin, menggambar gambar "awan terakhir dari badai yang tersebar"?
B9- Sebutkan teknik artistik berdasarkan oposisi fenomena heterogen ("bayangan kusam" - "hari gembira").
B10- Sebutkan sarana artistik, yang merupakan definisi kiasan yang berulang kali digunakan dalam puisi dan meningkatkan suara emosional gambar ("biru jernih", "tanah serakah", "bayangan kusam", dll.)
Q11- Apa istilah untuk perangkat gaya yang terdiri dari awal yang sama dari setiap baris (“Sendiri Anda bergegas melalui biru jernih,// Sendirian Anda membuat bayangan kusam,// Sendirian Anda sedih hari gembira…”)?
B12- Tentukan ukuran di mana puisi "Awan" ditulis.
Jawaban:
B8 - personifikasi
B9 - antitesis
B10 - julukan
B11 - anafora
B12 - amfibrach
tingkat ide (untuk puisi ini, klise pertama yang paling cocok)
Karakteristik gambar
Apa makna filosofis puisi A.S. Pushkin "The Cloud"?
^ Contoh esai tentang masalah ini untuk 4 poin (dengan penggunaan sebagian klise):
A.S. Pushkin memasukkan makna filosofis khusus ke dalam karya ini. Puisi "Awan" dapat dipandang sebagai refleksi masa lalu dan masa depan. Gambar awan mewakili "peninggalan masa lalu" terakhir. Ini terungkap melalui cara kiasan dan ekspresif seperti julukan: "bayangan kusam", "bumi serakah", "petir misterius"; personifikasi: "satu kamu (awan) menyebabkan bayangan sedih." Penulis juga menggunakan antitesis ("bayangan kusam" - "hari gembira"), untuk menentang masa lalu dan masa depan.
MONUMEN
Saya mendirikan monumen yang indah dan abadi untuk diri saya sendiri,
Ini lebih keras dari logam dan lebih tinggi dari piramida;
Baik angin puyuhnya, maupun gunturnya tidak akan mematahkan yang berlalu,
Dan waktu tidak akan menghancurkannya.
Jadi! - semua dari saya tidak akan mati, tetapi sebagian besar dari saya,
Melarikan diri dari pembusukan, setelah kematian dia akan hidup,
Dan kemuliaanku akan tumbuh tanpa memudar,
Berapa lama alam semesta akan menghormati Slavia?
Desas-desus akan menyebar tentang saya dari Perairan Putih ke Perairan Hitam,
Di mana Volga, Don, Neva, Ural mengalir dari Riphean;
Setiap orang akan mengingat bahwa di antara bangsa-bangsa yang tak terhitung banyaknya,
Bagaimana dari ketidakjelasan saya menjadi terkenal karena itu,
Bahwa saya adalah orang pertama yang berani dalam suku kata Rusia yang lucu
Nyatakan kebajikan Felitsa,
Dalam kesederhanaan hati berbicara tentang Tuhan
Dan katakan yang sebenarnya kepada raja sambil tersenyum.
Wahai musa! bangga hanya karena prestasi,
Dan siapa pun yang membencimu, hinalah dirimu sendiri;
Dengan tangan yang santai dan tidak tergesa-gesa
Mahkota dahi Anda dengan fajar keabadian.
(G.R.Derzhavin, 1795)
Pemanasan:
Q8- Apa genre puisi "Monumen" G.R. Derzhavin?
B9-Tentukan nama gerakan sastra yang muncul di Rusia pada kuartal ke-2 abad ke-18 dan diwujudkan dalam karya G.R. Derzhavin.
B10- Sebutkan gambar mitologi kuno, yang merupakan simbol inspirasi puitis dalam puisi "Monumen" karya G.R. Derzhavin.
Q11- Jenis jalan apa, berdasarkan arti kiasan dari kata dengan kesamaan, yang digunakan G.R. Derzhavin untuk menciptakan citra artistik tinggi dalam frasa “penerbangan waktu”, “fajar keabadian”?
B12- Tentukan ukuran di mana puisi "Monumen" G.R. Derzhavin ditulis.
Jawaban:
B9- klasisisme
B11 - metafora
Pertanyaan untuk analisis puisi dengan klise, membantu membentuk jawaban dalam tugas C3, C4. Kami menjawab pertanyaan dan membuat 1-2 kalimat. Jika ada masalah dalam perumusan, kami menggunakan klise (jika tidak ada masalah, maka kami menjawab sesuai dengan kata-kata kami sendiri). Saya akan memberi nilai plus pada proposal yang disusun dengan benar. Segera setelah kami menjawab pertanyaan, kami akan mulai menulis esai.
Tentukan tema puisi (filosofis, cinta, lanskap, tema penyair dan puisi, dll.)
tingkat ide
Interpretasi nama
Sarana visual dan ekspresif. Lintasan. (menunjukkan jalur di tempat elipsis, kami menggunakan kutipan, misalnya: metafora - "fajar keabadian")
Sarana visual dan ekspresif. Tokoh gaya (pengulangan, pertanyaan retoris, seruan, antitesis, dll.). Juga, saat menunjukkan figur gaya, kami menggunakan kutipan.
Sarana visual dan ekspresif. Fonetik puitis (aliterasi, asonansi, anafora, epifora, dll.). Sarana ekspresi leksikal (sinonim, antonim, neologisme, arkaisme, dll.). Kami menggunakan kutipan.
Puisi oleh penyair Rusia yang temanya mirip dengan "Monumen" G.R. Derzhavin (Kami menyebut penulis dan judul puisi)
Apa yang menyatukan puisi yang Anda beri nama dengan karya "Monumen" karya G.R. Derzhavin? Apa perbedaan mereka? (kami membenarkan sudut pandang kami dengan kutipan)
Tugas C3. Saya mengingatkan Anda bahwa volume esai adalah 5-10 kalimat. Penggunaan istilah adalah wajib, setidaknya 5 (Kata-kata "pekerjaan", "pahlawan liris", "gambar", "jalan", dll dianggap sebagai istilah). Kami mencoba untuk menghindari kesalahan ucapan. Jika sulit untuk merumuskan pemikiran kita, kita menggunakan, jika sesuai, beberapa kalimat yang telah kita susun sebelumnya, dan klise.
C3- Apa, menurut G.R. Derzhavin, penghargaan sejati untuk bakat puitis?
^
C3- Dalam puisi "Monumen" G.R. Derzhavin mencerminkan tema penyair dan puisi. Penulis percaya bahwa hadiah tertinggi untuk bakat puitis adalah ingatan, "keabadian" dari ciptaan penyair. Nama "Monumen" melambangkan sesuatu yang abadi dan agung. Keyakinan penyair dalam keabadiannya dan keabadian kata manusia terungkap dalam puisi melalui cara kiasan dan ekspresif seperti metafora: "penerbangan waktu", "fajar keabadian". Untuk menunjukkan kelebihannya, penulis menggunakan hiperbola: "Saya mendirikan monumen abadi yang indah untuk diri saya sendiri, lebih keras dari logam dan lebih tinggi dari piramida."
C4- Penyair Rusia mana yang mengembangkan tema penyair dan puisi dalam karya mereka, dan bagaimana puisi G.R. Derzhavin dapat dikorelasikan dengan mereka?
^ Contoh esai tentang topik ini untuk 4 poin (dengan penggunaan sebagian klise):
C4- Dalam lirik mereka, A.S. Pushkin dan M.Yu. Lermontov mengangkat tema penyair dan puisi, seperti G.R. Derzhavin. Para penulis, melalui puisi-puisinya, mencoba menjawab pertanyaan: "Apa tujuan penyair yang sebenarnya?" Puisi "Monumen" oleh A.S. Pushkin dapat dikorelasikan dengan "Monumen" oleh G.R. Derzhavin. Dari bait pertama, karya-karya ini serupa dalam suasana hati dan pemikiran penulis: "Saya mendirikan monumen abadi yang indah untuk diri saya sendiri" (G.R. Derzhavin), "Saya mendirikan monumen untuk diri saya sendiri yang tidak dibuat dengan tangan" (A.S. Pushkin). Juga, puisi-puisi ini memiliki ciri-ciri yang sama dengan "Kematian Penyair" oleh M.Yu.Lermontov. Semuanya berbicara tentang tujuan penyair dan keabadian liriknya. Ini tercermin dalam baris-baris seperti: "Jenius yang menakjubkan telah mati seperti suar" (M.Yu. Lermontov), "Mahkotai dahiku dengan fajar keabadian" (G.R. Derzhavin), "Di usiaku yang sulit, aku memuliakan kebebasan” (A.S. Pushkin).
Saya tidak suka ironi Anda.
Biarkan dia usang dan tidak hidup
Dan Anda dan saya, yang sangat mencintai,
Masih sisa perasaan yang tersimpan -
Masih terlalu dini bagi kita untuk menikmatinya!
Saat masih pemalu dan lembut
Apakah Anda ingin memperpanjang tanggal?
Sementara masih mendidih dalam diriku memberontak
Kecemburuan dan mimpi -
Jangan terburu-buru kesudahan yang tak terelakkan!
Dan tanpa itu, dia tidak jauh:
Kami mendidih lebih kuat, penuh kehausan terakhir,
Namun di dalam hati ada rahasia dingin dan rindu...
Jadi di musim gugur sungai lebih bergejolak,
Tapi ombak yang mengamuk lebih dingin...
(N.A. Nekrasov)
Pemanasan:
B8- Dari bait kedua dan ketiga puisi itu, tulis kata kerja dalam bentuk tidak terbatas, pengulangan yang menunjukkan pelestarian perasaan hidup dalam hubungan karakter.
B9- Tuliskan nama sarana ekspresi artistik yang menyampaikan sikap emosional penulis terhadap berbagai fenomena kehidupan ("kecemburuan iri", "kedinginan rahasia").
Q10- Sastra seperti apa puisi Nekrasov "Saya tidak suka ironi Anda"?
Q11- Manakah dari jenis genre lirik yang secara tradisional mengacu pada puisi Nekrasov "Saya tidak suka ironi Anda"?
B12- Tentukan ukuran penulisan puisi "Aku tidak suka ironimu".
Jawaban:
B8- mendidih
B9 - julukan
B10 - lirik
B11 - cinta
Pertanyaan untuk analisis puisi dengan klise, membantu membentuk jawaban dalam tugas C3, C4. Kami menjawab pertanyaan dan membuat 1-2 kalimat. Jika ada masalah dalam perumusan, kami menggunakan klise (jika tidak ada masalah, maka kami menjawab sesuai dengan kata-kata kami sendiri). Saya akan memberi nilai plus pada proposal yang disusun dengan benar. Segera setelah kami menjawab pertanyaan, kami akan mulai menulis esai.
Tentukan tema puisi (filosofis, cinta, lanskap, sipil, dll.)
Tindakan dan status (kata kerja masalah)
Sarana visual dan ekspresif. Lintasan. (menunjukkan jalur di tempat elipsis, kami menggunakan kutipan, misalnya: metafora - "fajar keabadian")
Sarana visual dan ekspresif. Tokoh gaya (pengulangan, pertanyaan retoris, seruan, antitesis, dll.). Juga, saat menunjukkan figur gaya, kami menggunakan kutipan.
Puisi oleh penyair Rusia yang temanya mirip dengan karya "Saya tidak suka ironi Anda" oleh N.A. Nekrasov (Kami memanggil penulis dan judul puisi)
Apa yang menyatukan puisi yang Anda beri nama dan karya "Saya tidak suka ironi Anda" oleh N.A. Nekrasov (kami memperdebatkan sudut pandang kami dengan kutipan)
C3- Apa drama bunyi tema cinta dalam puisi ini?
^ Contoh esai tentang topik ini untuk 4 poin (dengan penggunaan sebagian klise):
Dalam puisi ini, N.A. Nekrasov menunjukkan cinta yang penuh hormat dan keniscayaan dari akhir hubungan antara pahlawan liris dan kekasihnya. Ini adalah drama karya "Saya tidak suka ironi Anda." Untuk menampilkan keadaan internal pahlawan liris, penulis menggunakan cara kiasan dan ekspresif. Misalnya, kiasan seperti julukan: "kecemburuan dan mimpi", "pengakhiran yang tak terhindarkan", "rahasia dingin dan rindu", "gelombang mengamuk". Juga, untuk penggambaran yang jelas tentang perasaan pahlawan liris, penulis menggunakan seruan retoris: "Terlalu dini bagi kita untuk menikmatinya!", "Jangan terburu-buru kesudahan yang tak terhindarkan!". Teknik ini melambangkan tangisan jiwa seorang kekasih, sebagai panggilan terakhir untuk kekasihnya.
C4- Penyair Rusia mana yang dekat dengan N.A. Nekrasov dalam menggambarkan hubungan yang kompleks antara seorang pria dan seorang wanita, dan mengapa?
^ Contoh esai tentang topik ini untuk 4 poin (dengan penggunaan sebagian klise):
Sama seperti N.A. Nekrasov, S.A. Yesenin dan A.S. Pushkin menggambarkan hubungan kompleks antara seorang pria dan seorang wanita dalam puisi mereka. Dalam karya "Aku mencintaimu", A.S. Pushkin menunjukkan cinta dan perasaan tak berbalas dari seorang pahlawan liris yang mengalami suka dan duka. Mengulangi kata-kata "Aku mencintaimu" tiga kali memainkan peran besar dalam menciptakan ketegangan emosional. S.A. Yesenin menggambarkan jenis hubungan yang sama dalam puisinya "Letter to a Woman". Baris “Siap untuk pergi bahkan ke Selat Inggris. Maafkan saya .. Saya tahu: Anda tidak bergaul dengan suami yang serius dan cerdas; bahwa Anda tidak membutuhkan maet kami, dan Anda tidak membutuhkan saya sedikit pun,” mereka menyampaikan seluruh tragedi cinta tak berbalas. Puisi-puisi ini oleh A.S. Pushkin dan S.A. Yesenin dapat dikorelasikan dengan karya N.A. Nekrasov, semuanya disatukan oleh emosi pahlawan liris dan plot yang sama - akhir yang menyedihkan dari hubungan yang kompleks antara pria dan wanita.
Dia mengatupkan tangannya di bawah kerudung gelap...
"Kenapa kamu pucat hari ini?"
Karena aku sangat sedih
Membuatnya mabuk.
Bagaimana saya bisa lupa? Dia berjalan keluar, mengejutkan
Mulut terpelintir menyakitkan ...
Aku lari tanpa menyentuh pagar
Aku mengikutinya ke gerbang.
Terengah-engah, saya berteriak: "Lelucon
Semua yang telah pergi sebelumnya. Jika kamu pergi, aku akan mati."
Tersenyum dengan tenang dan menyeramkan
Dan dia berkata kepada saya, "Jangan berdiri di atas angin."
(A.A. Akhmatova)
Pemanasan:
Q8- Sarana representasi apa yang digunakan penyair? (“Karena aku membuatnya mabuk dengan tart MAAF”)
Q9- Apa nama pertanyaan yang diajukan bukan untuk mendapatkan jawaban, tetapi untuk melibatkan pembaca dalam penalaran atau pengalaman (“Bagaimana saya bisa lupa?”)?
B10- Untuk meningkatkan konten emosional dan semantik puisi itu, A.A. Akhmatova menggunakan pengulangan sekelompok kata di awal beberapa baris ("Saya BERLARI, tanpa menyentuh pagar, Saya berlari mengejarnya ke gerbang"). Apa nama teknik ini?
B11- Dari daftar di bawah ini, pilihlah tiga nama sarana artistik dari teknik yang digunakan penyair dalam bait ketiga puisi ini.
2) inversi
3) epifora
4) asonansi
B12- Dalam pekerjaan, situasi perawatan wicara dibuat: "" Segala sesuatu yang bercanda. Jika kamu pergi, aku akan mati. Dia tersenyum dengan tenang dan menyeramkan dan berkata kepadaku: "Jangan berdiri di atas angin." Apa nama bentuk pidato, di mana pernyataan, yang ditujukan langsung kepada lawan bicara, terbatas pada konten topik percakapan dan jelas terkait dengan situasi?
Jawaban:
B8 - metafora
B9 - pertanyaan retoris
B10 - anafora
B12 - dialog
Pertanyaan untuk analisis puisi dengan klise, membantu membentuk jawaban dalam tugas C3, C4. Kami menjawab pertanyaan dan membuat 1-2 kalimat. Jika ada masalah dalam perumusan, kami menggunakan klise (jika tidak ada masalah, maka kami menjawab sesuai dengan kata-kata kami sendiri). Saya akan memberi nilai plus pada proposal yang disusun dengan benar. Bagaimana menjawab pertanyaan - mulai menulis esai
Tentukan tema puisi (filosofis, cinta, lanskap, sipil, dll.)
Identifikasi plot liris, pengalaman pahlawan liris
"Bahasa tubuh" (pose, gerak tubuh, ekspresi wajah karakter) dan perannya dalam puisi.
Cara kiasan dan ekspresif (kami menggunakan kutipan).
Tindakan dan status (kata kerja-masalah). Kami menggunakan kutipan.
