Pusat Sosiologi Mahasiswa dari Badan Kampus untuk Komunikasi Mahasiswa, bersama dengan Sekolah Tinggi Ekonomi Universitas Riset Nasional, melakukan survei online di antara mahasiswa lembaga pendidikan menengah dan tinggi Rusia pada malam Student Day. Peserta diminta menentukan motto utama mahasiswa tersebut.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kaum muda siap untuk mengubah masa depan negara dan bekerja untuk kebaikan Rusia. Jadi, di antara kutipan paling populer: "Siswa adalah masa depan Rusia", "Rusia yang kuat dimulai dengan kita", "Rusia adalah saya, Rusia adalah kita, ini adalah orang-orang terbaik di negara ini", "Mari kita membuat Rusia lebih besar ”, “Cari panggilan Anda sendiri, buka cakrawala baru, manfaatkan negara Anda. Tidak ada hambatan - mereka ada di kepala Anda, dll.

Sebagian besar kutipan dan moto siswa Rusia dikhususkan untuk proses pendidikan: “Apakah Anda mengajar? – Tidak, saya membacanya”, “Dan akan terjadi”, “Semua yang tidak membunuh kita, akan kita serahkan pada akhir semester”, dll.

Beberapa peserta survei mengingat kata-kata mutiara dalam bahasa Latin, seperti Vivere est cogitare (Hidup berarti berpikir). Banyak siswa yang mengambil bagian dalam survei mengubah komposisi unit fraseologis terkenal - "Belajar itu ringan, ketidaktahuan juga bukan apa-apa."

Lebih dari lima ribu mahasiswa mengikuti pengajian yang dilaksanakan pada 19-23 Januari 2017. Partisipan diminta untuk mengevaluasi kondisi studi, kualitas pendidikan, dan juga menjawab pertanyaan tentang bentuk rekreasi, hobi mereka.

Hasil survei juga menunjukkan bahwa mayoritas siswa (73%) ingin tinggal dan bekerja di Rusia; tidak berencana untuk pindah ke luar negeri setelah lulus.

Motto paling populer siswa Rusia (TOP-10)

1. Dan begitulah seterusnya.
2. Hidup dan belajar.
3. Bersama - kita adalah kekuatan.
4. Maju!
5. Semua di tangan Anda.
6. Bertahan hidup!
7. Hiduplah selagi muda.
8. Tidur adalah untuk pengecut.
9. Pengetahuan adalah kekuatan.
10. Kami akan menyerah entah bagaimana.

Kutipan siswa Rusia paling populer (TOP-10)

1. Mahasiswa adalah masa depan Rusia.

2. Tidak ada yang benar, semuanya diperbolehkan.

3. - Apakah Anda mengajar? - Tidak, saya membacanya.

4. Rusia yang Kuat dimulai dari kita.

5. Tuhan memberkati pendidikan Rusia.

6. Di tempat-tempat di mana seekor kecoa tidak dapat hidup sehari pun, seorang siswa Rusia akan bertahan selama sebulan.

7. Selama 5 tahun ini saya membajak seperti budak dapur.

8. Kita akan bertahan, sebagai upaya terakhir, dari pikiran.

9. Universitas - dipelajari, dipelajari, dilupakan.

10. Terima kasih Wikipedia, Red Bull, dan ponsel cerdas saya yang telah memungkinkan hal ini.

Ketua Pusat Sosiologi Mahasiswa Badan Komunikasi Mahasiswa Kampus Irina Volodchenko:

– Penelitian Internet ini memungkinkan kami untuk menggambar potret seorang siswa Rusia modern: ini adalah orang yang mencari pengetahuan untuk menggunakannya di masa depan. Menjadi jelas bahwa para siswa sangat fokus pada masa depan baik dalam pengembangan pribadi maupun profesional. Selain itu, tesis ini cukup populer di kalangan mahasiswa bahwa, selain pengembangan diri, perlu untuk mengembangkan kampung halaman dan negara secara keseluruhan (di sini, misalnya, kutipan yang sering ditemukan dalam variasi yang berbeda: Rusia adalah di belakang kami! Pemuda yang sehat adalah Rusia yang bahagia! Kami bangga dengan Anda, Rusia, dan Anda akan bangga dengan kami!). Seorang siswa modern lebih suka menghabiskan waktu luangnya di bioskop, berolahraga, pergi ke konser. Siswa Rusia terus hidup dalam sistem koordinat tradisional: mereka menghargai dan menghormati orang tua mereka, tokoh sejarah adalah contoh bagi mereka.

Dari sini kita dapat menyimpulkan bahwa kritik yang muncul secara berkala terhadap pemuda mahasiswa terlihat tidak pantas. Generasi muda saat ini tidak lebih buruk dan tidak lebih baik dari generasi sebelumnya. Ini berbeda. Ya, mereka memiliki kegiatan rekreasi (konser, film dan kegiatan rekreasi lainnya), tetapi pada saat yang sama mereka aktif dalam olahraga dan membaca buku.

Pemuda pelajar modern sebenarnya adalah generasi baru yang muncul, lahir dan dibesarkan di Rusia pasca-Soviet yang baru. Terlepas dari kenyataan bahwa mayoritas anak muda tidak terlibat dalam kegiatan sosial dan politik, tokoh sejarah dan Presiden kita adalah idola mereka. Dan di sini faktor emosional, sikap terhadap Putin sebagai pemimpin yang kuat, seseorang yang menikmati rasa hormat di antara orang-orang di sekitarnya, memiliki pengaruh yang lebih besar.

Ini hanyalah sentuhan pada citra kolektif mahasiswa Rusia. Kami akan melanjutkan penelitian kami, mempelajari sikap sosial budaya dan nilai siswa.

Kurator Pusat Sosiologi Mahasiswa Badan Komunikasi Mahasiswa Kampus Elena Evstegneeva:

– Hari ini, orang-orang muda menjadi lebih sadar, lebih simpatik dan menjalani hidup dengan humor dan kemudahan, tetapi juga melalui humor mereka mengungkapkan keprihatinan mereka tentang masalah tertentu melalui moto seperti “Dan akan berhasil”, “Tuhan menyelamatkan pendidikan Rusia” , “Keluarkan koruptor! Menuju murid baru! Ini adalah salah satu tugas yang ditetapkan Pusat untuk dirinya sendiri - untuk mendengar dan memahami apa yang menggairahkan siswa Rusia.

Seorang teman saya belajar di sana dan menyukainya. Secara umum, saya tahu banyak yang belajar di ISME, tetapi saya tidak mengerti BAGAIMANA?, karena, yah, mereka jauh dari jenius. :))

Anda hanya akan membayar untuk ujian ulang, tes, ujian, dengan kinerja akademik normal, semuanya gratis

tidak, kehadiran adalah wajib

Dilihat dari avatar, Anda tidak akan diterima di mana pun.
Hanya, mungkin, di gudang sayuran sebagai pemuat

Serius, Anda perlu mencari tahu di universitas tempat Anda akan masuk ... Mereka memiliki aturan yang berbeda

Radioelektronika.
Saya kira demikian.

Sistem arus informasi-energi loop tertutup yang terkendali?

Ada banyak alasan:
perangkat keras yang tidak kompatibel, memori yang tidak mencukupi, hak akses yang tidak memadai, perangkat lunak yang tidak kompatibel, prasyarat penginstalan tidak terpenuhi, virus, gangguan atau komponen OS yang hilang... dan seterusnya.
Penting untuk mencari log program dan menentukan apa yang menyebabkannya menolak untuk memulai.

Saya untuk ekonomi.

TSI jauh lebih ramah siswa. Nyaman (semuanya ada di satu distrik). Di MULUT, Anda berjalan di sekitar kota dari berbagai bangunan sepanjang hidup Anda. Saya belajar di RTU dan TSI. Oleh karena itu, saya dapat membandingkan, dan tidak menurut rumor :) Hanya untuk kutu buku - ini MULUT. Rawa mulut. TSI mengejarnya seperti seberkas cahaya :) Semuanya tersedia, semuanya ramah
Di TSI, pengetahuan sangat bagus jika Anda belajar penuh waktu. (siang, malam). Ijazah keduanya dikutip sama. Tapi korespondensi TSI bukan penelitian. Ini hanya selembar kertas. Fakta bahwa di siang hari subjek dengan kursus, dengan sekelompok laboratorium, sekelompok jam teoritis .. kemudian in absentia - satu brosur untuk 10 lembar "materi yang disesuaikan untuk siswa korespondensi." Dan sebuah akun. Itu berlalu bahkan tanpa membaca pamflet ini. :)
Jika Anda ingin menyelesaikan pencarian tentang masalah organisasi - Anda berada di MULUT. Jika Anda menyukai koridor yang gelap dan suram. Dan spesialis di RTU juga sangat baik. Pengetahuan memberi mendalam

Ukuran: px

Mulai tayangan dari halaman:

salinan

1 r o s i s f e d e r a t o n DEPARTEMEN KEBIJAKAN INTERNAL DAN PERSONIL DI WILAYAH BELGOROD T V E R ZH D A Yu PERATURAN KOMPETISI "BEST COLLEGE STUDENT GROUP" Belgorod 2016

2 Peraturan ini mengatur tata cara penyelenggaraan kompetisi kelompok belajar mahasiswa terbaik dari Belgorod Mechanical and Technological College dan sifat penghargaan bagi pemenang. 1. Ketentuan Umum 1.1 Perlombaan untuk kelompok mahasiswa terbaik diadakan oleh jurusan di antara semua kelompok studi di perguruan tinggi, belajar baik secara anggaran dan non-anggaran, kecuali kelompok kelulusan. 1.2 Kontes diadakan setiap tahun dari 01 September hingga 25 Juni. Kompetisi dilakukan dalam dua tahap: Tahap I - merangkum karya kelompok belajar untuk semester pertama. Tahap II - menjumlahkan hasil kerja kelompok untuk seluruh tahun akademik (jumlah poin yang dicetak untuk semester). 1.3 Perlombaan kelompok siswa terbaik diselenggarakan dengan tujuan: meningkatkan minat untuk mencapai kompetensi profesional dan sosial; peningkatan motivasi untuk meningkatkan prestasi akademik; menggalang tim kelompok mahasiswa; meningkatkan disiplin akademik; aktivasi kegiatan publik, budaya, ilmiah dan olahraga siswa; mengurangi jumlah pelanggaran, pelanggaran Piagam perguruan tinggi. 1.4 Peraturan tentang kompetisi untuk kelompok mahasiswa terbaik diadopsi pada pertemuan Dewan Perguruan Tinggi dan disetujui oleh direktur perguruan tinggi. 2. Tata cara penentuan kelompok mahasiswa pendidikan terbaik perguruan tinggi 2.1. Untuk meringkas hasil kompetisi, dibentuk komisi kompetisi yang terdiri dari: - Wakil Direktur SD; - Deputi Direktur Pengelolaan Sumber Daya Air; - kepala. departemen; - Metodis; - Presiden Dewan Mahasiswa Perguruan Tinggi. Komisi beroperasi sepanjang tahun akademik. 2.2 Saat menyimpulkan hasil kompetisi, komisi dipandu oleh kriteria berikut untuk mengevaluasi kelompok yang berpartisipasi dalam kompetisi: 1. Kemajuan 2. Kehadiran sesi pelatihan 3. Mempertahankan ukuran kelompok 4. Sosial, budaya, kegiatan ilmiah dan olahraga 5. Kepatuhan terhadap disiplin akademik dan Piagam perguruan tinggi Kriteria di atas ditentukan menurut informasi dari satuan pendidikan, kepala departemen, metodologi, guru, wali kelas.

3 Dalam menjumlahkan hasil, komisi memperhitungkan tingkat realisasi potensi kelompok, berdasarkan karakteristik objektif komposisi kualitatif dan kuantitatifnya.Kelompok akademik terbaik dari perguruan tinggi ditentukan oleh jumlah poin sesuai dengan kriteria untuk setiap semester prestasi siswa kelompok berdasarkan hasil ujian musim dingin dan musim panas Kelompok menerima poin untuk: Prestasi 1. Kemajuan nilai rata-rata dalam kelompok 2. Pemenang hadiah olimpiade (1,2 ,3 tempat masing-masing) - di tingkat perguruan tinggi Pemenang hadiah konferensi ilmiah dan praktis, kompetisi, acara olahraga , pameran dan forum (masing-masing 1,2,3 tempat) 4. Peserta olimpiade, konferensi ilmiah dan praktis, kompetisi, olahraga acara, pameran dan forum, diberikan dengan diploma dan terima kasih - di tingkat federal 5 - di tingkat regional 2 - di tingkat perguruan tinggi 1 5. Tidak adanya utang 5 6. Jumlah manfaat 1 poin untuk setiap ucapan terima kasih 7. Tidak adanya kejahatan di kelompok 5 8. Tidak ada pelanggaran di kelompok 5 ketinggalan jam per siswa 2. Jumlah teguran dan komentar Minus 5 poin untuk setiap komentar atau teguran 3. Jumlah pelanggaran dalam kelompok Minus 5 poin untuk setiap pelanggaran 4. Jumlah kejahatan dalam kelompok Minus 10 poin untuk setiap pelanggaran 5. Tersedianya nota untuk siswa atau kelompok Minus 5 poin untuk setiap dokumen 6. Jumlah siswa yang dikeluarkan (karena alasan apa pun) Minus 1 poin untuk setiap siswa

4 RANKING GRUP Prestasi UNTUK 1. Prestasi Nilai rata-rata dalam kelompok 2. Pemenang olimpiade (masing-masing 1,2,3 tempat) ^ KE 9. Hasil kelompok untuk semester tingkat Pa 3. Pemenang hadiah ilmiah dan praktis konferensi, kompetisi, acara olahraga, pameran dan forum (masing-masing 1,2,3 tempat) 4. Peserta olimpiade, konferensi ilmiah dan praktis, kompetisi, acara olahraga, pameran dan forum, diberikan diploma dan terima kasih - di tingkat federal 5 - di tingkat daerah O - di tingkat perguruan tinggi 1 5 Tidak ada hutang 5 6. Jumlah ucapan terima kasih 1 poin untuk setiap ucapan terima kasih 7. Tidak ada kejahatan di kelompok 5 8. Tidak ada pelanggaran di kelompok 5 9. Jumlah keterlambatan Dikurangi jumlah keterlambatan per siswa 10. Jumlah kelas yang tidak masuk dikurangi jumlah jam yang terlewat per satu 11. Jumlah teguran dan komentar Minus 5 poin untuk setiap komentar atau teguran 12. Jumlah pelanggaran dalam kelompok Dikurangi 5 poin untuk setiap pelanggaran 13. Jumlah pelanggaran p kejahatan dalam kelompok Minus 10 poin untuk setiap kejahatan 14. Adanya nota per siswa atau kelompok Minus 5 poin untuk setiap dokumen 15. Jumlah siswa yang dikeluarkan (karena alasan apa pun) Minus 1 poin untuk setiap siswa TOTAL

5 Prestasi PERINGKAT KELOMPOK 1. Kemajuan Skor rata-rata di grup 2. Pemenang Olimpiade (masing-masing 1,2,3 tempat) UNTUK Hasil grup untuk semester 1 Hasil grup untuk semester 2 - Co. tingkat regional 1^10^ L. y L.. 3. Pemenang hadiah konferensi ilmiah dan praktis, kompetisi, acara olahraga, pameran dan forum (masing-masing 1,2,3 tempat) - ya tingkat wilayah 15,10, 5 4. Peserta Olimpiade , konferensi ilmiah dan praktis, kompetisi, acara olahraga, pameran dan forum, ditandai dengan diploma dan terima kasih - di tingkat federal 5 - di tingkat regional tentang Z - di tingkat perguruan tinggi: 1 5. Tidak ada hutang 5 6. Jumlah ucapan terima kasih 1 poin untuk setiap ucapan terima kasih 7. Tidak adanya kejahatan pada kelompok 5 8. Tidak adanya pelanggaran pada kelompok 5 9. Jumlah keterlambatan Dikurangi jumlah keterlambatan per siswa 10, Jumlah kelas yang tidak masuk dikurangi jumlah jam tidak terjawab per siswa 11, Jumlah teguran dan komentar dari Lhine dengan poin o kj untuk setiap komentar atau teguran 12. Jumlah pelanggaran dalam kelompok Dikurangi 5 poin untuk setiap pelanggaran 13. Jumlah kejahatan dalam kelompok Dikurangi 10 poin untuk setiap pelanggaran 14 Kehadiran memo n siswa atau kelompok Minus 5 poin untuk setiap dokumen 15. Jumlah siswa yang drop out (karena alasan apapun) Minus 1 poin untuk setiap siswa TOTAL Total

6 2.8. Nilai rata-rata per siswa dalam satu kelompok ditentukan dengan cara membagi skor total dengan jumlah siswa dalam kelompok tersebut pada akhir sesi ujian (tidak termasuk siswa yang dikeluarkan). 3. Menyimpulkan hasil lomba 3.11 tahap lomba diakhiri dengan penjumlahan hasil semester dan pengisian tabel penilaian (Lampiran 1). Tabel peringkat diisi (Lampiran 2). Kelompok mahasiswa terbaik diberikan dengan ijazah dan didorong oleh perintah direktur.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA Institusi Pendidikan Tinggi Otonomi Negara Federal “V.I. VERNADSKY" (FGAOU

LEMBAGA PENDIDIKAN PROFESIONAL ANGGARAN DAERAH "TOMSK ECONOMIC AND INDUSTRIAL COLLEGE" (OGBPOU "TEPK") Saya SETUJU Direktur OGBPOU "TEPK" N.V. Kuznetsova PERATURAN 2015

Makhachkala Financial and Economic College Cabang dari Lembaga Anggaran Pendidikan Negara Federal Pendidikan Profesional Tinggi "Universitas Keuangan di bawah Pemerintah

FEDERAL ANGGARAN LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI "UNVERSITAS AGRARIAN NEGERI BELGOROD DInamai V.Ya. GORIN" PERATURAN pada kompetisi "Kelompok Pelajar Terbaik"

Institusi Pendidikan Otonom Negara Pendidikan Kejuruan Menengah Wilayah Tyumen "Ishim Polytechnic College" PERATURAN tentang beasiswa untuk siswa SAOU

KEBIJAKAN DEPARTEMEN INTERNAL DAN KEPEGAWAIAN WILAYAH BELGOROD Institusi Pendidikan Kejuruan Otonomi Daerah Daerah

Halaman 2 dari 10 Data Informasi 1. DIRANCANG OLEH M.B. Alekseeva, Kepala Pusat Pemantauan, Evaluasi dan Manajemen Mutu 2. Diperkenalkan untuk menggantikan versi sebelumnya. 3. Posisi pertandingan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA Lembaga Pendidikan Otonomi Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Tinggi "Universitas Federal Utara (Arktik)

Tujuan utama pengenalan teknologi portofolio adalah melacak, mencatat dan mengevaluasi pencapaian individu siswa, meningkatkan aktivitas pendidikan anak sekolah, menciptakan pendidikan individu.

Tambahan untuk pesanan tahun 2020

Tanggal Perkenalan 29.08.2014 1. Ketentuan Umum 1.1. Hal ini merupakan perbuatan hukum yang mengatur status hukum satuan pendidikan di Perguruan Tinggi. 1.2. Ketentuan ini menetapkan tugas, fungsi, hak,

Diadopsi pada pertemuan Dewan Pedagogis, protokol 2013 Disetujui atas perintah direktur SAEI SPO MO "Perguruan Tinggi" Ugresha "dari 2013 Peraturan tentang beasiswa untuk perlindungan sosial siswa

1. Ketentuan Umum Peraturan ini telah dikembangkan sesuai dengan Hukum Federal 9.1.01 N-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia", Standar Pendidikan Negara Federal untuk Sekolah Dasar

LEMBAGA PENDIDIKAN SWASTA PENDIDIKAN vokasi SEKUNDER "MOSCOW CITY OPEN COLLEGE" SETUJU Protokol Dewan Pedagogis 1 30 Agustus 2016 DISETUJUI Direktur PEI SPO

1. KETENTUAN UMUM. 1. Peraturan ini mengatur tata cara dan tata cara penunjukan dan pembayaran beasiswa akademik negeri dan (atau) beasiswa sosial negeri kepada mahasiswa penuh waktu

Disetujui atas perintah 09/01/2015 108-ad Direktur Lyceum 344 distrik Nevsky di St. Petersburg M.N. Shelyukhovskaya Diadopsi oleh keputusan Dewan Pengatur Lyceum 344 distrik Nevsky dari Protokol St. Petersburg

2 1. Ketentuan Umum Ketentuan ini telah dikembangkan sesuai dengan Undang-Undang Federal Federasi Rusia 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia", Program Negara

INSTITUT PENDIDIKAN OTONOM NEGARA DAERAH UNTUK PENDIDIKAN PROFESIONAL TAMBAHAN "BELGOROD INSTITUT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN" (OGAU DPO "BelIRO") ORDER 27/03/2017 116-OD

1. Ketentuan Umum 1.1 Peraturan ini mengatur tata cara pengangkatan dan pembayaran beasiswa serta pemberian bantuan materil lainnya kepada mahasiswa profesi otonomi daerah negara

I. Dukungan beasiswa untuk siswa

Lampiran perintah direktur Sekolah Tinggi Komunikasi Stavropol PERATURAN tentang kontrol saat ini pengetahuan siswa dari lembaga pendidikan anggaran negara pendidikan kejuruan menengah

Institusi pendidikan anggaran wilayah Omsk / J B v A pendidikan kejuruan menengah 1 ; "Omsk Industrial and Economic College" H-06-04-12 SETUJU Berita Acara Rapat Dewan BOU

SW 4.2.3 32 2012 Halaman 1/12 SW 4.2.3 32 2012 Halaman 2/12 DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN... 3 SALINAN AKUN... 4 PERUBAHAN LEMBAR PENDAFTARAN... 5 1. RUANG LINGKUP... 6 2. TATA CARA PENGANGKATAN DAN ORGANISASI

Dianggap pada pertemuan Dewan Pedagogis 20. Disetujui oleh: Direktur Valuy College, Averyanova L.V. 2015 PERATURAN tentang cara belajar siswa OSAPOU "Valuysky College"

Institusi pendidikan anggaran kota dari formasi kota "Kota Arkhangelsk" "Sekolah menengah"

Reg. 02-02/ Departemen Pendidikan Wilayah Yaroslavl SPOAU Sekolah Tinggi Teknologi Industri YaO Rostov Peraturan daerah Peraturan tentang beasiswa dan bentuk dukungan sosial lainnya

KEBIJAKAN DEPARTEMEN INTERNAL DAN PERSONIL WILAYAH BELGOROD Institusi Pendidikan Kejuruan Otonomi Daerah Daerah "BELGOROD CONSTRUCTION COLLEGE"

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Lembaga Pendidikan Profesi Anggaran Negara Wilayah Chelyabinsk Organisasi Pendidikan Profesi "Magnitogorsk Technological College dinamai V.P.

ANGGARAN KOTA LEMBAGA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KABUPATEN KOTA SAMARA 121 DITERIMA pada rapat umum serikat pekerja sekolah Berita Acara 1 tanggal 01/09/2013 Ketua

1 1. KETENTUAN UMUM 1.1. Peraturan ini mengatur kegiatan kantor metodologi. 1.2. Kabinet Metodis adalah subdivisi struktural dari Pendidikan Otonom Negara

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, PENGETAHUAN DAN PEMUDA REPUBLIK CRIMEA GBPOU RK "KERCH POLYTECHNICAL COLLEGE"

G X) 1 ^^ medical 1 L COLLEGE shyvshiymmyish 9 W BENTUK MATERI PENDUKUNG UNTUK MAHASISWA GBOU SPO MK 7 Moscow 2014 Jabatan Nama Keluarga / tanda tangan > 7. Tanggal Dikembangkan oleh Kepala Departemen Levina E.I.;

Kementerian Kebudayaan Lembaga Pendidikan Profesi Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Daerah Sakhalin “SAKHALIN COLLEGE OF ARTS” I MENYETUJUI Direktur Perguruan Tinggi A.S. Pesanan Kostin 130-ac. dari

Dibahas pada rapat siklik disiplin ilmu khusus Spesialisasi 23.02.03 Berita Acara 20. Ketua mata kuliah (tanda tangan) (nama lengkap) “Saya menyetujui” Wakil Direktur Bidang Akademik TOGAPOU

1. Ketentuan Umum Peraturan ini telah dikembangkan sebagai bagian dari pelaksanaan proyek yang komprehensif untuk modernisasi pendidikan di Federasi Rusia, dengan tujuan individualisasi dan pembedaan proses pembelajaran di

Disetujui Pesanan 108 dari 04.05.2017 Dan tentang. direktur S.V. Peraturan Nazarov tentang penyelenggaraan upacara penghargaan tahunan "Parade of Stars" 1. Ketentuan Umum Peraturan ini menetapkan maksud, tujuan dan

Peraturan tentang dorongan siswa sesuai dengan jenis dan kondisi dorongan yang ditetapkan oleh organisasi pendidikan untuk keberhasilan dalam pendidikan, budaya jasmani, olahraga, umum, ilmiah, ilmiah

DITINJAU di Dewan Pedagogis protokol sekolah 5 tanggal 16 Februari 2015 Peraturan tentang portofolio prestasi siswa MBOU "Sekolah menengah Markovskaya" 1. Ketentuan umum Peraturan ini dikembangkan sesuai dengan Federal

Ketentuan mengenai Portofolio Prestasi (Portofolio) 1. Ketentuan Umum 1.1. Peraturan ini telah dikembangkan sebagai bagian dari implementasi proyek komprehensif untuk modernisasi pendidikan di Federasi Rusia, dengan tujuan individualisasi

Departemen Pendidikan Kota Moskow Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Pendidikan Kejuruan Menengah Perguruan Tinggi Pedagogis Kota Moskow 15 Sistem Manajemen Mutu 02-09-114

KOMITE ILMU PENGETAHUAN DAN SEKOLAH TINGGI ANGGARAN LEMBAGA PENDIDIKAN PROFESIONAL SEKUNDER "Perguruan Tinggi Penerbitan dan Percetakan St. Petersburg" Saya SETUJU Direktur

O perolehan keterampilan refleksi, pembentukan kemampuan untuk menganalisis minat, kecenderungan, kebutuhan, dan menghubungkannya dengan peluang yang tersedia; o pembentukan cita-cita hidup, stimulasi

DISETUJUI DENGAN KEPUTUSAN DEWAN AKADEMIK RAU 32 tanggal 7 April 2017 Rektor A.R. Peraturan DARBINYAN tentang beasiswa dan bentuk dukungan materi lainnya untuk siswa di Rusia-Armenia

1. Ketentuan Umum 1.1 Ketentuan ini dikembangkan berdasarkan Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" 273 tanggal 29 Desember 2012. (klausul 2. pasal 30, pasal 62), piagam Kolese. 1.2.Peraturan ini

2.2. Portofolio memungkinkan Anda untuk menyelesaikan tugas-tugas berikut: Evaluasi efektivitas pengembangan diri berdasarkan hasil, produk yang terwujud, bukti pendidikan dan profesional, kegiatan proyek; promosi

1. KETENTUAN UMUM 1.1. Peraturan ini mengatur tentang syarat-syarat portofolio seorang siswa pada Lembaga Pendidikan Kejuruan Anggaran Negara Republik Krimea cabang Sudak.

BOPU RA "Gorno-Altai Pedagogical College" Disetujui oleh Direktur Tabakaeva N.A. PERATURAN 2013 TENTANG PORTOFOLIO MAHASISWA PEDAGOGIS COLLEGE Gorno-Altaysk-2013 1. Ketentuan Umum 1.1. Saat ini

"Saya setuju": Direktur GBPOU RA "KAPT" Bakhov D.E. Krasnogvardeyskoye, PERATURAN 2014

Tujuan pelajaran:

Menjalin kontak antara kurator dan mahasiswa.
- Terciptanya suasana saling percaya dalam kelompok.
- Mempromosikan kekompakan kelompok.
- Berkontribusi pada keberhasilan adaptasi siswa ke perguruan tinggi.

Untuk melakukan pelajaran, Anda membutuhkan ruangan yang luas, kursi, kertas, dan pena - sesuai dengan jumlah orang dalam kelompok, bola, bola benang rajut, kapur, papan.

Rencana belajar:

1. Mengenal kelompok.
2. Pengenalan singkat rencana kerja semester berjalan.
3. Pengenalan mereka yang hadir dengan aturan untuk melakukan sesi pelatihan.
4. Pelaksanaan sesi pelatihan.
5. Analisis karakteristik individu siswa.
6. Kami membuat struktur organisasi kelompok (mahasiswa bersama kurator).
7. Pilih hari grup, lambang grup dan moto.
8. Pengenalan peraturan internal GBPOU RK "KERCHENSKY
POLITEKNIK KULIAH.

Durasi pelajaran adalah 4 jam.

BAGIAN UTAMA

Untuk mengenal satu sama lain dan meredakan ketegangan dalam kelompok, Anda dapat melakukan tugas berikut.

Latihan "Kata sifat"

Deskripsi latihan: setiap peserta memilih nama kata sifat yang mencirikannya secara positif. Nama kata sifat harus dimulai dengan huruf yang sama dengan nama peserta. Peserta pertama menyebutkan namanya dalam kombinasi dengan kata sifat (misalnya, Selamat Valentine). Peserta kedua terlebih dahulu memanggil nama peserta pertama, lalu namanya sendiri, juga dikombinasikan dengan kata sifat. Peserta ketiga menyebutkan dua yang pertama, lalu menyebut dirinya sendiri dan seterusnya - hingga peserta terakhir, yang menyebutkan semua orang yang duduk di lingkaran dan hanya kemudian - dirinya sendiri. Contoh: Marina yang Berani, Larisa yang Penuh Kasih, Sophia yang Tenang, Sasha yang Atletik, Natalia yang Lembut, dll.

Peserta langsung saling mengingat;

Setiap peserta, menyebut dirinya positif, mencirikan kualitas positifnya, sudah masuk ke atmosfer emosi positif dan membantu menciptakannya sendiri.

Menjalin kontak kurator dengan mahasiswa dan mahasiswa di antara mereka sendiri. Untuk tujuan ini, diusulkan untuk melakukan tugas-tugas pelatihan berikut.

Latihan - brainstorming. Kualitas apa yang membuat saya tertarik pada teman?

Berbicara tanpa menghakimi, yaitu pada dorongan pertama.

Deskripsi latihan: setiap peserta menyebutkan kualitas yang membuatnya tertarik pada teman (tentu saja, kualitas positif). Pada poster atau papan, fasilitator menuliskan semua kualitas sesuai urutan namanya.

Contoh: cerdas, tulus, dapat diandalkan, dermawan, perhatian, baik hati, sopan, sabar, simpatik, alami, amanah, mengakui kesalahannya, siap memaafkan, menghargai diri sendiri, bertanggung jawab, amanah, bijaksana, sabar, banyak akal, berpendidikan, luas -berpikiran, sehat, cerdas, ceria, menawan, dll. Kemudian, ketika daftar selesai, semua peserta memilih tiga opsi paling signifikan dari sudut pandang mereka, menandai pilihan mereka di papan tulis. Dengan demikian, gambaran preferensi kelompok akan muncul sebagai hasilnya. Kualitas dengan jumlah preferensi tertinggi dianggap paling dihormati, disukai oleh kelompok, sisanya diatur dalam urutan menurun. Setiap anggota kelompok dapat membandingkan pilihannya dengan preferensi kelompok umum dan, setelah memahami situasinya, memperbaiki perilakunya sendiri dalam kelompok.

Tujuan dari latihan ini:

Pembentukan lebih lanjut dari iklim emosional yang hangat dalam kelompok;

Klarifikasi dan identifikasi preferensi kelompok ciri-ciri kepribadian.

Latihan "Presentasi Positif". Ini secara logis terhubung dengan latihan sebelumnya, karena. menggunakan bahan mereka.

Deskripsi latihan: peserta dibagi menjadi pasangan. Anda dapat menggunakan teknik berikut untuk membuat pilihan sewenang-wenang mungkin: peserta diberikan kartu secara acak di mana salah satu dari kata-kata berikut tertulis: guntur, kilat, Moskow, Kremlin, Volga, Rusia, Desdemona, Othello, cinta, Cupid, Pinokio, Malvina, pegas, tetes, duel, Pushkin, dll. Setelah itu, pemilik kartu yang terkait dengan tema umum membuat pasangan. Dalam lima menit, setiap peserta memiliki kesempatan untuk memberi tahu pasangannya tentang betapa hebatnya dia, betapa hebatnya kualitas yang dia miliki, dan membanggakan keberhasilannya di berbagai bidang kehidupan. Ini bukan percakapan seperti mendengarkan secara aktif. Setelah mendengarkan dengan sangat hati-hati cerita pasangannya, peserta kedua harus menceritakan kembali apa yang dia dengar seakurat dan sedetail mungkin, dengan demikian membuktikan rasa hormat dan konsentrasinya. Jika dia melewatkan sesuatu atau tidak mengatakannya dengan cukup akurat, dia dapat dikoreksi. Setelah itu giliran peserta kedua. Pekerjaan sebelumnya direproduksi dalam algoritma yang sama. Maka dua opsi dimungkinkan:

Menggabungkan dua pasangan tetangga untuk pekerjaan lebih lanjut - memperkenalkan pasangan mereka secara bergantian kepada peserta lain atau memperkenalkan pasangan dalam lingkaran kepada semua peserta pelatihan.

Tujuan latihan:

Kita sering menghindari berbicara tentang diri kita sendiri dengan baik (malu, kesopanan mengganggu) Dalam kehidupan nyata, kita sering mendengar dan mengatakan sesuatu yang negatif tentang diri kita sendiri. Ada semacam ketidakseimbangan emosional;

Olahraga membantu setidaknya menghilangkan sebagian ketidakseimbangan ini. Seseorang, setelah mengatakan sesuatu yang baik tentang dirinya untuk pertama kalinya, akan dapat merasakan perasaan baru yang muncul dalam dirinya. Perasaan positif ini akan membantunya mengubah hidupnya menjadi lebih baik, membuatnya lebih baik, percaya pada dirinya sendiri, mendukung dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya.

Informasi untuk diskusi:

Pujian adalah alat paling ampuh yang Anda miliki.

Dia yang memuji orang lain, dirinya lebih mudah mencapai kesuksesan.

Setiap orang membutuhkan pengakuan, dukungan cinta, dan insentif baru yang terus-menerus.

Setiap orang, terlepas dari tingkat kemampuan mentalnya, tumbuh di matanya sendiri ketika dia dipuji.

Pujian adalah cara paling efektif untuk berkomunikasi dengan orang lain.

Pujian adalah kekuatan positif yang berlipat ganda dengan sendirinya.

Rasa haus akan pengakuan dan rasa hormat hanya dapat dipuaskan dengan pujian.

Pujian harus selalu tepat dan sesuai dengan situasi.

Pujian harus tulus, karena tidak ada yang lebih buruk dari pujian munafik.

Pujilah orang tersebut saat Anda berdua dengannya, agar dia menjadi teman Anda. Jika Anda memujinya di depan orang lain, dia akan merasa lebih berbakti kepada Anda. Jika Anda memuji kemampuannya sebagai contoh bagi orang lain, dia akan merekomendasikan Anda kepada semua orang dan melindungi Anda dari serangan apa pun.

Kemampuan memuji orang lain dibedakan dengan individu yang percaya diri dan tegas. Untuk alasan ini, orang yang menderita inferiority complex tidak dapat dan tidak ingin memuji. (Menurut Nikolaus B. Enckelmann).

"Pertanyaan kepada kelompok". Siswa menulis pertanyaan kepada kelompok pada lembar terpisah, kurator mengumpulkan pertanyaan, mencampur dan mendistribusikannya. Siswa menjawab pertanyaan.

"koper di jalan" Setiap siswa menawarkan sesuatu dalam "koper" umum, yang akan dibawa kelompok bersama mereka di "jalan". Kualitas yang akan membantu kelompok menjadi lebih sukses lebih dihargai.

« Catatan dengan keinginan. Setiap siswa menulis catatan dengan keinginan untuk setiap anggota kelompok dan menandatangani - kepada siapa, pesan tidak dibacakan.

Latihan Kohesi Kelompok Tanda perhatian»

Semua anggota kelompok membentuk dua lingkaran, dalam dan luar, saling berhadapan. Berdiri saling berhadapan membentuk pasangan. Anggota pertama dari pasangan memberikan tanda perhatian yang tulus kepada pasangan yang berdiri di seberangnya, mengatakan kepadanya sesuatu yang menyenangkan. Dia menjawab: "Ya, tentu saja, tetapi selain itu, saya juga ..." (sebutkan apa yang dia hargai dalam dirinya sendiri dan percaya bahwa dia layak mendapat perhatian untuk ini). Tanda perhatian adalah pernyataan atau tindakan yang ditujukan kepada seseorang dan dirancang untuk meningkatkan kesejahteraannya dan menyebabkan kegembiraan = Tanda perhatian - tindakan, keterampilan, penampilan, dll. dapat ditandai. kemudian pasangan berganti peran, setelah itu mereka mengambil langkah ke kiri dan dengan demikian membentuk pasangan baru. Semuanya diulang sampai lingkaran penuh dibuat.

Setelah menyelesaikan latihan, fasilitator melakukan diskusi tentang pertanyaan-pertanyaan berikut:

Bagaimana perasaan Anda ketika Anda menunjukkan perhatian kepada orang lain?

Apa yang Anda rasakan ketika tanda-tanda perhatian menunjukkan Anda?

Apakah mudah bagi Anda untuk menanggapi tanda-tanda perhatian yang diberikan dengan cara tertentu?

Mengapa?

Bekerja dalam kelompok mikro yang terdiri dari 5-7 orang.

Pada pengerjaan tahap pertama, setiap peserta menjawab pertanyaan secara tertulis (menyelesaikan kalimat):

Apa yang paling saya puaskan dalam kehidupan mahasiswa saya...

Hal yang paling saya rindukan dalam kehidupan mahasiswa saya adalah...

saya tidak ingin...

Apa yang saya harapkan dari kehidupan mahasiswa, dari kelompok belajar...

Di grup saya, saya terutama suka ...

Di grup kami, ini sangat sulit dan tidak menyenangkan bagi saya ...

Untuk mencapai tujuan kelompok saya, saya siap untuk...

Para peserta dari setiap kelompok mikro saling berbagi jawaban dan membuat daftar umum jawaban untuk kelompok mikro mereka. Setiap kelompok mikro menyajikan hasil umum pada lingkaran umum. Fasilitator merangkum hasil akhir kelompok, dengan menekankan sumber daya yang dapat dimanfaatkan oleh kelompok.

"Ekspresikan diri Anda dalam sebuah isyarat."

“Apa yang akan terjadi jika suatu hari semua guru di universitas menghilang”;

"Apa yang akan terjadi jika semua ujian dan ujian dibatalkan di universitas."

Pembentukan norma dan keterampilan pendukung.

"Mendukung".

Tugas: Untuk masing-masing memilih anggota kelompok dari siapa dia ingin menerima dukungan selama pelatihan, dapatkan persetujuan, perkenalkan dia ke lingkaran umum. Bekerja dalam kelompok mikro pendukung. "Hambatan saya yang paling sulit." Mitra bergiliran menyelesaikan frasa: "Saya percaya Anda ... saya menghargai Anda ...". Dalam situasi apa saya membutuhkan dukungan. Dukungan seperti apa yang ingin saya terima. Beri tahu pasangan Anda apa 2 "hambatan" kehidupan siswa yang paling sulit bagi narator. Kurator berbicara tentang apa yang menimbulkan kesulitan khusus baginya dalam bekerja dengan kelompok. Setelah kisah masing-masing mitra, mereka bersama-sama mencari sumber daya untuk "melewati rintangan" yang berhasil.

Setiap peserta menuliskan di secarik kertas hambatan tersulitnya (tanpa membubuhkan tanda tangan) dan menyerahkannya kepada fasilitator. Fasilitator membacakan daftar hambatan tersulit anggota kelompok. (Kumpulan topik untuk pengembangan lebih lanjut, untuk diskusi tentang topik ini).

Pemanasan. Tuan rumah melempar bola dan meminta anggota kelompok untuk melengkapi kalimat dengan mengembalikan bola:

Saya bersukacita ketika...
Saya marah ketika...
Saya tersinggung ketika...
- Saya terkejut ketika...
- Saya marah ketika...
Aku marah ketika...
- Saya bersyukur ketika...
Aku iri ketika...
Aku bangga ketika...

Kode grup.

"Pulau terpencil".

Instruksi: “Bayangkan bahwa Anda semua berakhir di pulau terpencil. Kapan Anda akan diselamatkan dan apakah mereka akan dapat melakukannya sama sekali tidak diketahui. Anda dihadapkan dengan tugas, pertama, untuk bertahan hidup dan, kedua, untuk tetap menjadi orang yang beradab. Merumuskan “Kode Pulau” yang menetapkan aturan (larangan) di berbagai bidang, antara lain:

hubungan interpersonal;
- sikap terhadap alkohol;
- sikap terhadap obat-obatan;
- kontak seksual .

Anda diberi waktu 30 menit untuk melakukannya. Diskusi hasil kerja kelompok mikro dan pengembangan aturan umum. Aturan umum grup dibuat di selembar kertas, ditandatangani oleh semua anggota grup dan dengan sungguh-sungguh dipindahkan ke penjagaan "penjaga norma" atau "sejarawan" grup yang dipilih.

"Karakteristik Publik".

Setiap anggota kelompok menuliskan namanya pada secarik kertas dan memberikannya kepada tetangga di sebelah kanan. Dia menulis di atasnya satu sifat karakter yang paling melekat pada kepribadian orang yang dicirikan, dan meneruskan lembaran itu ke yang berikutnya. Setiap daun mengelilingi lingkaran dan kembali ke pemiliknya. "Kurator". Setiap anggota lingkaran melengkapi kalimat berikut kepada fasilitator:

- "Saya dapat meminta bantuan Anda ketika (jika)...";
- - "Aku masih tidak bisa meminta bantuanmu, kalau-kalau ...".

Kurator grup mendengarkan tanpa komentar dan terima kasih semuanya. Lingkaran umum.

Pikirkan kembali kerja kelompok hari ini dan lanjutkan dengan frasa berikut:

Saya mengerti...
- Saya terkejut...
- Memikirkan...
Hari ini aku kesal...
- Saya sangat menyukainya...

Keluar dari latihan "Menghubungkan benang".

Para peserta pelatihan, duduk dalam lingkaran umum, saling mengoper seutas benang, disertai dengan pernyataan seperti "Saya berterima kasih kepada Anda bahwa ...", "Saya senang bertemu dengan Anda, karena ... ”. Ketika bola kembali ke orang yang memulai latihan, anggota kelompok harus menarik benang, menutup mata dan merasakan ruang yang menghubungkan mereka.

Kami membuat struktur organisasi kelompok (mahasiswa bersama kurator). Untuk apa? Siswa tahun pertama, sebagai suatu peraturan, tidak melakukan apa-apa selain mempersiapkan sesi pelatihan. Mereka tidak bisa pergi ke kelompok hobi dan klub, kadang-kadang hanya secara psikologis, karena mereka takut tidak punya waktu untuk melakukan sesuatu tentang studi mereka. Dan jika Anda mengatur pekerjaan ekstrakurikuler dalam kelompok, setiap orang akan menemukan sesuatu untuk dilakukan sesuai dengan minat dan kemampuannya. Dan yang paling penting, ini berkontribusi pada fakta bahwa di tahun ketiga, ketika siswa sudah menguasai sepenuhnya di perguruan tinggi, mereka akan merasakan kebutuhan akan lingkaran, kerja klub, yang, pada gilirannya, memperluas wawasan mereka. Setelah semua orang saling mengenal, belajar sedikit tentang minat masing-masing, Anda dapat mulai mengatur struktur kelompok.Kami memilih ketua, komite: olahraga, ekonomi, budaya, pusat pers kelompok, asisten studi, penunjukan tugas. Kami memilih hari grup, lambang grup, dan moto. Moto kelompok diusulkan untuk dirumuskan dalam nada berikut: "apa yang kita inginkan dari kehidupan dan bagaimana kita akan mencapainya."

Pengenalan peraturan internal. Sekarang, ketika semua orang telah bertemu, masalah organisasi telah diselesaikan, perlu untuk memberi tahu siswa tentang aturan yang mereka "mainkan" di perguruan tinggi, mis. mengenal secara singkat struktur perguruan tinggi, piagam, peraturan internal di perguruan tinggi.

Penyelesaian pelajaran.

Akhir sesi harus selalu positif. Penting untuk menyampaikan kepada orang-orang bahwa mereka akan mengatasi semua kesulitan, dan kurator akan membantu mereka dalam hal ini.

satu . Ketentuan umum

1.1 Perlombaan kelompok mahasiswa terbaik EKUBiP diselenggarakan dalam rangka:

• meningkatnya minat untuk mencapai kompetensi profesional dan sosial;
• menggalang tim kelompok mahasiswa;
• meningkatkan disiplin akademik;
• aktivasi kegiatan publik, budaya - massa, ilmiah dan olahraga siswa;
• mengurangi jumlah pelanggaran, pelanggaran Piagam perguruan tinggi.

1.2. Peraturan tentang kompetisi untuk kelompok mahasiswa terbaik diadopsi pada pertemuan dewan mahasiswa perguruan tinggi dan Dewan Kurator, serta pada pertemuan Dewan Pedagogis Perguruan tinggi dan disetujui oleh direktur.

1.3. Kompetisi ini diadakan dalam 4 tahap:

Tahap 1.	organisasi.	Pembahasan peraturan kompetisi
Tahap 2.	persiapan.	Aplikasi untuk berpartisipasi dalam kompetisi sedang diterima
Tahap 3.	Kompetitif.	Pelaksanaan oleh kelompok - peserta acara kompetitif
Tahap 4.	Menyimpulkan hasil kompetisi	Pekerjaan juri kompetisi

1.4. Hasil kompetisi diringkas 2 kali setahun (hasil sesi musim dingin dan musim panas terakhir disertakan, tidak termasuk pengulangan)

1.5. Kelompok siswa dari 1-4 kursus berpartisipasi dalam kompetisi

1.7. Berdasarkan hasil kompetisi, ditentukan kelompok mahasiswa terbaik dari perguruan tinggi selama setengah tahun.

2. Tata cara penentuan kelompok perguruan tinggi terbaik

2.1. Untuk meringkas hasil kompetisi, komisi ditunjuk yang terdiri dari:

1) Direktur;

2) wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan dan metodologis;

3) wakil direktur pekerjaan pendidikan;

4) kurator kelompok belajar;

5) Ketua Dewan Mahasiswa.

2.2. Indikator yang diperhitungkan:

1. Indikator pendidikan dan ilmiah:

• Jumlah (dan persentase) siswa berprestasi;
• Jumlah (dan persentase) siswa yang tepat waktu untuk "4" dan "5";
• Jumlah siswa yang dikeluarkan;
• kehadiran siswa;
• Nilai rata-rata kelompok di akhir sesi (sebelum dan sesudah pengulangan);
• Persentase kemajuan di akhir sesi;
• Jumlah mahasiswa - peserta dan pemenang olimpiade, konferensi ilmiah dan praktis.

2. Partisipasi mahasiswa kelompok dalam kehidupan sosial kampus:

• dalam acara olahraga;
• Jumlah mahasiswa – anggota tim perguruan tinggi untuk berbagai jenis olahraga;
• Dalam acara budaya dan tim kreatif;
• Dalam karya asosiasi publik mahasiswa;
• Dalam peningkatan wilayah perguruan tinggi.

3. Kepatuhan terhadap peraturan internal perguruan tinggi.

Indikator-indikator di atas ditentukan berdasarkan informasi dari satuan pendidikan, OSIS EKUBIP, kurator, dan departemen lain di perguruan tinggi.

3. Menyimpulkan hasil kompetisi.

Saat menyimpulkan hasil, komisi memperhitungkan tingkat realisasi potensi kelompok, berdasarkan karakteristik objektif komposisinya (jumlah peraih medali, anggota perkumpulan ilmiah mahasiswa, anggota asosiasi publik mahasiswa, dll.) .

Pemenang dan pemenang kompetisi "Kelompok Mahasiswa Terbaik dari Sekolah Tinggi Administrasi Bisnis dan Hukum Essentuki" dianugerahi dengan diploma EKUBiP dan hadiah berharga.

LAMPIRAN 1

Kriteria penilaian grup - peserta kompetisi:

1. prestasi akademik
2. Kegiatan ilmiah
3. Kegiatan manfaat publik
4. Olahraga
5. Organisasi waktu luang siswa

Aplikasi

untuk berpartisipasi dalam kompetisi "Kelompok siswa terbaik"

	nomor kelompok belajar
	Jumlah total siswa yang terdaftar
	Pemimpin grup
	kurator grup
	Moto grup
	Kasus lucu (dari sejarah grup)
	Informasi tambahan tentang grup Anda yang ingin Anda komunikasikan, seperti tradisi grup.

BERITA

Sebelumnya Berikutnya

Sebagai bagian dari Spartakiad XVI di antara lembaga pendidikan khusus tinggi dan menengah di kota Essentuki, yang didedikasikan untuk perayaan Hari Kemenangan ke-74 dalam Perang Patriotik Hebat, pada 16 April 2019, kompetisi bola voli diadakan di antara para pemuda di FSK-nya...

Pada 12 April 2019, siswa dari 22 sekolah di kota Pyatigorsk mengunjungi kampus tersebut. Lulusan masa depan dari pendekatan sekolah secara sadar dan bertanggung jawab terhadap pilihan profesi masa depan mereka dan ke lembaga pendidikan di mana mereka akan menerima ...

Pada 11 April 2019, kompetisi catur diadakan sebagai bagian dari Spartakiad di antara lembaga pendidikan tinggi dan menengah khusus di Essentuki, yang didedikasikan untuk perayaan ulang tahun ke-74 Hari Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. Siswa tahun pertama Danil Kudryavtsev...

HORE!!! Jadi kompetisi regional "Student Spring of Stavropol" untuk organisasi pendidikan profesional telah berakhir! Lebih dari 400 peserta dari seluruh wilayah menunjukkan kepada juri pertunjukan musik, tari, teater, dan pertunjukan terbaik mereka di ...

04/05/2019, di Gedung Kebudayaan Kota Essentuki, pertemuan "Dialog tentang kesetaraan" diadakan dengan Wakil Kepala Departemen Kebijakan Pemuda Pemerintah Wilayah Tarasova Irina Alexandrovna. Rombongan mahasiswa mengikuti...

Liburan 1 April tidak termasuk dalam kalender tanggal penting dan hari libur nasional apa pun, tetapi dirayakan dengan sukses besar di Rusia, dan di Jerman, dan di Prancis, dan ...

Pada tanggal 28 Maret 2019, atas dasar lembaga pendidikan kami, sebuah pertemuan diadakan antara perwakilan dari Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Tinggi "Akademi Hukum Negeri Saratov" dengan mahasiswa, siswa sekolah dan orang tua mereka berdasarkan kesepakatan. ..

21 Maret adalah Hari Dukungan untuk Orang dengan Down Syndrome. Mahasiswa mendukung aksi tersebut dan bergabung dengan flash mob @bledans #WeAllDifferent. Ini bukan hanya foto dengan kaus kaki yang berbeda, ini adalah suara kami untuk ...

Pada tanggal 20 Maret, pada Hari Kebahagiaan Internasional, para guru dan siswa Sekolah Tinggi Manajemen, Bisnis, dan Hukum Essentuki, memberikan sepotong kebaikan dan kegembiraan mereka kepada bangsal Center for Supporting Children and Youth with Disabilities "Sunny.. .

8 MARET adalah hari libur paling indah dan lembut tahun ini. Mahasiswa mengucapkan selamat kepada guru perempuan dan siswa perempuan pada Hari Musim Semi. Acara khidmat yang didedikasikan untuk liburan musim semi yang cerah berlangsung di EKUBiP.

• MASLENITSA

  Shrovetide dianggap sebagai hari libur rakyat Rusia kuno. Sebenarnya, ini adalah perpisahan dengan musim dingin dan pertemuan khusyuk keindahan musim semi. Di kampus, para siswa mengikuti liburan yang meriah dan mengambil bagian dalam hiburan rakyat tradisional.

• STUDESNA

  Pada 12 Maret 2019, mahasiswa Sekolah Tinggi Manajemen, Bisnis, dan Hukum Essentuki mengunjungi kota Stavropol untuk berpartisipasi dalam tahap regional Musim Semi Pelajar Rusia. Di babak kualifikasi Festival Regional XXVII “Musim Semi Pelajar…

• HARI MUSIM BUKA…

  Open day pada 03/01/2019 ini diselenggarakan untuk bertemu dan berkomunikasi dengan calon lulusan sekolah No. 9 di Essentuki. Anak-anak sekolah diberitahu tentang spesialisasi perguruan tinggi dan fitur-fiturnya, tentang kehidupan siswa. Mahasiswa…

• SOLDIER amplop-2…

  Grup perguruan tinggi "Sami" dan Daria Seryakova menerima penghargaan untuk partisipasi dan kemenangan di panggung kota kompetisi festival XXVI lagu-lagu tentara dan patriotik "Soldier's envelope-2019", yang berlangsung pada 30 Januari 2019 di Kota Istana Kebudayaan.

• 23 Februari

  Siswa mengucapkan selamat kepada guru perguruan tinggi pada hari libur. 23 Februari adalah hari libur semua orang yang membela dan akan membela Tanah Air! Ini adalah hari yang istimewa bagi perguruan tinggi, karena para guru perguruan tinggi adalah mantan militer…

• KUNJUNGAN MUSEUM

  Mahasiswa tahun pertama NPOU EKUBiP mengunjungi museum perang Afghanistan di Essentuki. Anak-anak diberi tahu bahwa museum itu dibuat pada tahun 1990 oleh klub "Afghanistan", omong-omong, yang pertama di Rusia pada waktu itu. Pameran dikumpulkan secara harfiah “dari…

• PANDUAN KARIR UNTUK SISWA…

  Sekolah Tinggi Manajemen, Bisnis, dan Hukum Essentuki dikunjungi oleh perwakilan cabang NCFU di Pyatigorsk. Siswa diberitahu tentang belajar di universitas federal, tentang kondisi dan manfaat penerimaan untuk lulusan perguruan tinggi, termasuk ...

• CAHAYA MEMORI DI HATI…

  Pada 12 Februari 2019, mahasiswa mengambil bagian dalam aksi spiritual dan patriotik "Cahaya ingatan di hati tidak akan pernah pudar", yang didedikasikan untuk peringatan 30 tahun penarikan pasukan Soviet dari Afghanistan di wilayah Gereja St. Nicholas si Pekerja Ajaib. Lagi…

• PANDUAN KARIR UNTUK SISWA…

  Pada tanggal 31 Januari 2019, telah diadakan pertemuan antara perwakilan PRUE. GV Plekhanov Pyatigorsk dengan mahasiswa. Para siswa diberitahu tentang kemungkinan memperoleh pendidikan tinggi di REU, informasi diberikan tentang cabang: pencapaiannya, kualitas profesor dan pedagogis…

• SOLDIER amplop-2…

  Mahasiswa mengambil bagian dalam festival XXVI - kompetisi lagu tentara dan patriotik "Soldier's Envelope-2019" di panggung kota, yang berlangsung pada 30 Januari 2019 di Istana Kebudayaan Kota. Perguruan tinggi diwakili oleh Daria Seryakova dengan lagu "White dance ...

• Pada tanggal 25 Januari 2019, Open Doors Day diadakan di EKUBiP. Perguruan tinggi itu membuka pintunya bagi para siswa sekolah di kota Essentuki. Acara khidmat ini dihadiri oleh para calon wisudawan dari sekolah 4 di Essentuki, sekolah 12…

• PENDAFTARAN SISWA

  Pada 22 Januari 2019, mahasiswa mengambil bagian dalam aksi tahunan "Pendaratan Siswa" seluruh Rusia, yang bertepatan dengan Hari Pelajar Rusia. Selama aksi, siswa mengunjungi Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk kota Essentuki, staf institusi memperkenalkan orang-orang ...

• Amal untuk…

  Menjelang Tahun Baru Lama, guru perguruan tinggi Anna Vladimirovna Bondarenko mengambil bagian dengan putranya yang berusia 7 tahun, Athanasius, dalam lari amal 3,5 km. KAVKAZ.RUN. Di Pyatigorsk, semua pecinta gaya hidup sehat bersatu ...

• DISKO

  Pada tanggal 26 Desember 2018, pertunjukan liburan Tahun Baru diadakan di gym perguruan tinggi. Para siswa menyajikan dongeng "Turnip" dengan cara baru. Tamu liburan dan siswa menceritakan puisi kepada Santa Claus dan menerima hadiah. Semua…

• PANJAT TEBING

  Panjat tebing adalah salah satu kegiatan dan olahraga luar ruangan yang ekstrim, yang terdiri dari panjat tebing di medan alami atau buatan. Mahasiswa dan orang-orang dari lembaga pendidikan lain dalam lingkaran ...

• PELAJARAN OBZH

  Pada 19 Desember 2018, pelajaran OBZH dikhususkan untuk pelajaran praktis dengan topik: Perlindungan pernapasan dan kulit individu. Siswa menggunakan di kelas kit pelindung lengan gabungan dan masker gas GP-5V

• MEMBUKA TAHUN BARU…

  Pada 14 Desember 2018, pembukaan pohon Natal utama kota berlangsung. Liburan kota “Dan kami memiliki Tahun Baru! Panggilan musim dingin untuk kunjungan” dikunjungi oleh mahasiswa. Malam yang meriah memberi banyak emosi magis kepada semua orang ...

  7 Desember, pada malam Hari Anti-Korupsi Internasional, yang dirayakan pada 9 Desember, di cabang Universitas Ekonomi Rusia. G. V. Plekhanov di Pyatigorsk, sebuah meja bundar "Pemuda melawan korupsi" diadakan, di mana, bersama dengan ...

• PENYELAMATAN MUDA

  Di Sekolah Tinggi Manajemen, Bisnis, dan Hukum Essentuki, lingkaran Penyelamat Muda bekerja secara permanen. Selama pelatihan, siswa mempelajari dokumen hukum utama di bidang perlindungan dan manajemen darurat ...

• Hari Ibu

  Pada tanggal 23 November 2018, pada malam liburan Hari Ibu yang paling cerah dan paling baik, jam kelas diadakan di YKUBiP dengan arah moral dan estetika "Aku mencintaimu hingga menangis ...". Acara kemeriahan tersebut ternyata menjadi spesial, cerah dan…

• ETNOGRAFIS BESAR…

  Pada 2 November 2018, aksi All-Rusia "Dikte Etnografi Hebat" diadakan - acara budaya dan pendidikan yang memungkinkan Anda untuk menilai pengetahuan populasi tentang orang-orang yang tinggal di Rusia, dan tingkat umum literasi etno-budaya . KE…

• HALLOWEEN.

  HALLOWEEN. Liburan modern adalah perayaan terbesar kedua setelah Natal dan Tahun Baru di Amerika Serikat. Di Rusia dan negara-negara Eropa, ini adalah tradisi yang relatif baru, namun demikian setiap tahun semakin banyak ...

• PASAR TEMPAT BELAJAR

  Pada 24 Oktober 2018, di kota Essentuki dan Kislovodsk, di desa Essentuki, sebuah pameran tempat pendidikan diadakan, di mana para siswa NPO "Sekolah Tinggi Manajemen, Bisnis, dan Hukum Essentuki" ambil bagian. Didampingi para guru, pameran...

• HARI BARU

  Pada tanggal 23 Oktober 2018, sebuah dedikasi khusyuk kepada siswa "Hari Mahasiswa Baru" berlangsung di Theatre Square. Mahasiswa yang mendaftar di LSM "Sekolah Tinggi Manajemen, Bisnis, dan Hukum Essentuki tahun 2018, mengambil bagian aktif dalam kemeriahan…

• KAVKAZ.RUN

  Pada 7 Oktober 2018, balapan KAVKAZ.RUN berlangsung di kota Kislovodsk. EKUBiP berperan aktif dalam acara tersebut. Mahasiswa mendukung perwakilan mereka dalam perlombaan.

Sebelumnya Berikutnya