Hari ini saya ingin menunjukkan contoh pengisian portofolio siswa. Saya akan menjelaskan foto dan teks apa yang akan ditempatkan di halaman. Pada artikel ini, saya akan menggunakan .

Template portofolio terdiri dari 42 halaman. Tentu saja, Anda dapat mengisi semua halaman yang termasuk dalam portofolio, tetapi ini banyak. Kami membuat template universal dari berbagai halaman. Kami berusaha untuk memenuhi semua persyaratan sekolah dan taman kanak-kanak. Juga, jangan lupa bahwa halaman harus dicetak, dan harga setiap lembar A4 bervariasi dari 30 hingga 50 rubel.

1. JUDUL HALAMAN

Pada halaman judul perlu ditulis: Nama lembaga pendidikan secara lengkap. (Sebagai contoh: " anggaran kotalembaga pendidikan"Sekolah Menengah No. 35"); Nama Keluarga Nama Patronimik anak; tanggal lahir; kota, awal mempertahankan portofolio dan akhirnya. Foto anak dapat ditempatkan dalam bingkai, atau dapat sepenuhnya dipotong dari latar belakang dan foto anak dapat ditempatkan dalam pertumbuhan penuh (tergantung pada templat).

BAGIAN "DUNIAKU"

• potret saya

Di halaman "Potret saya" atau "Temui saya, ini saya!", kami menempatkan foto terindah yang mencerminkan karakter anak. Kami menulis cerita menarik tentang anak itu, otobiografinya, karakternya, hobinya, kebiasaannya.

• Namaku

Di halaman "Nama Saya", kami menulis arti nama anak (dapat diunduh di Internet) atau cerita - Mengapa mereka memanggil bayi mereka seperti itu. Foto anak Anda.

Di halaman Keluarga Saya, tulis cerita tentang keluarga, tradisi, perjalanan, hobi, apa pun yang Anda suka lakukan bersama. Atau cukup deskripsikan setiap anggota keluarga, kakek-nenek, saudara kandung Anda. Posting juga foto keluarga di sini.

• Orang tua saya

Di halaman ini kita berbicara tentang ibu dan ayah. Apa yang mereka lakukan, minati, dan dengan siapa mereka bekerja. Kami berbicara tentang kegiatan umum dengan anak-anak.
Misalnya: “Ibu saya dan saya melakukan yoga”, “kami pergi ke sepak bola dengan ayah”, “Ibu mengajari saya cara memasak”, dll.
Menarik juga untuk menulis cerita pendek tentang keluarga Anda, tentang tradisi dan adat istiadat keluarga.
Ini termasuk foto orang tua dengan anak, dan foto umum seluruh keluarga.

• Kotaku; Desa ku

Halaman "Kotaku", "Desaku", "Tanah air kecilku". Anda dapat menyebutnya dengan cara yang berbeda, tergantung di mana Anda tinggal.

Apa yang kita tulis di halaman ini? Tentu saja, semua hal paling menarik tentang kota, desa, wilayah Anda. Fakta sejarah, cerita menarik yang terjadi di kota Anda, segala sesuatu yang terkenal di kota atau desa favorit Anda. Jika Anda tidak tahu cara menulis, silakan cari banyak informasi di Internet!
Ada kemungkinan bahwa Anda sendiri akan belajar banyak tentang kota Anda!
Dan tentu saja, di halaman ini Anda perlu meletakkan foto semua atau hanya tempat-tempat terindah di kota Anda.

Halaman ini harus membuat anak Anda bangga dengan kotanya!

• Teman teman saya

halaman teman saya. Salah satu halaman portofolio paling menarik. Pasang gambar anak-anak bermain ceria di halaman ini. jika ada banyak teman, maka Anda cukup membatasi diri untuk menulis nama dan nama keluarga anak-anak. Nah, jika ada tempat di halaman itu, maka pastikan untuk menulis cerita menarik tentang kenalan anak-anak atau semacam petualangan bersama. Anak-anak dengan cepat melupakan peristiwa-peristiwa seperti itu, dan setelah membaca cerita ini dalam beberapa tahun, anak itu tampaknya hidup kembali.

• Hobi saya

Di halaman "Hobi Saya", tulis cerita pendek tentang minat anak Anda. Di sini Anda juga dapat menulis tentang kelas di bagian olahraga, belajar di sekolah musik atau lembaga pendidikan lain dari pendidikan tambahan. Dan gambar, semakin banyak semakin baik.

Cara mengisi sisa halaman, baca artikel selanjutnya.

Kata “portofolio” yang masih sulit dipahami oleh banyak orang, begitu kuat memasuki kehidupan kita. Sekarang menemani seseorang sejak kecil. Kami akan mencoba memberi tahu apa itu dan mengapa seorang siswa membutuhkannya. Istilah "portofolio" sendiri datang kepada kami dari bahasa Italia: portofolio dalam terjemahan berarti "folder dengan dokumen", "folder spesialis".

Kapan mulai membangun portofolio?

Dalam beberapa tahun terakhir, praktik merancang portofolio siswa telah menyebar luas. Hari ini wajib di banyak lembaga pendidikan. Bahkan lembaga prasekolah mulai mengenalkan aktivitas kerjanya untuk mengumpulkan keberhasilan anak. Anak kelas satu sudah perlu mulai merancang folder prestasinya. Tentunya sangat sulit bagi seorang anak yang sedang belajar di sekolah dasar untuk melakukan ini sendiri, sehingga lebih sering penyusunan map ini dilakukan oleh orang tua. Pertanyaan dan kejutan orang tua cukup wajar, karena pada suatu waktu mereka tidak menemukan persyaratan seperti itu. Dalam artikel kami, kami akan mencoba menjawab pertanyaan tentang cara membuat portofolio untuk siswa.

Mengapa seorang siswa membutuhkan "folder dengan dokumen", dan apa yang harus ada di dalamnya?

Melacak semua keberhasilan dan hasil dari setiap aktivitas anak adalah praktik yang baik, karena membantu orang dewasa untuk mengungkapkan keserbagunaan kepribadian anak. Ya, dan penting bagi orang kecil untuk menyadari pencapaian pertamanya agar dapat berkembang lebih jauh. Informasi tentang anak, keluarganya, lingkungan sekitar, keberhasilan akademik di sekolah, sertifikat dan ijazah yang diterima untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan sekolah dan ekstrakurikuler, foto, karya kreatif yang menunjukkan pengetahuan, keterampilan, keterampilan anak - semua ini adalah semacam presentasi keterampilan, minat, hobi, dan kemampuan anak. Informasi yang dikumpulkan akan berguna ketika pindah ke sekolah lain atau lebih lanjut memilih kelas khusus dan ketika memasuki institusi pendidikan tinggi. Tujuan utama portofolio siswa sekolah dasar adalah untuk mengungkapkan semua kelebihan anak dan mengungkapkan potensi batinnya melalui kumpulan struktural karya, nilai, dan prestasinya. Ini membantu membentuk motivasi anak untuk beraktivitas, mengajarinya menetapkan tujuan, dan mencapai kesuksesan.

Portofolio adalah produk kreatif

Setelah memutuskan untuk mulai merancang portofolio siswa kelas 1, Anda harus terlebih dahulu memikirkan komponennya, memutuskan bagian atau bab mana yang akan dimasukkan di dalamnya, apa yang akan disebut. Sangat sering, guru sekolah dasar lebih memilih struktur yang seragam untuk semua siswa, dan oleh karena itu, memberi tahu Anda bahwa Anda perlu membuat portofolio, pada saat yang sama mereka akan menawarkan rencana perkiraannya. Dalam hal ini, orang tua tidak perlu memikirkan komponennya sendiri. Pada umumnya, portofolio siswa adalah dokumen kreatif, dan tidak ada satu pun undang-undang yang mengatur persyaratan yang jelas untuk itu ditentukan oleh negara.

Setiap orang tua memahami bahwa kelas satu adalah periode penting dalam kehidupan seorang anak: mengenal guru dan teman sekelas, secara bertahap tumbuh dan meningkatkan kemandirian. Pindah dari taman kanak-kanak ke sekolah, di mana semuanya baru dan tidak biasa, anak mengalami sedikit stres, portofolio siswa membantu untuk cepat terbiasa dengan tempat baru. Contoh penyusunannya dapat bervariasi tergantung pada kelas dan sekolah, tetapi harus memuat informasi tentang anak dan orang tuanya (perwakilan hukum), tentang hobi dan hobinya. Semua data ini akan membantu anak-anak dengan cepat menemukan teman baru dan minat yang sama dengan teman sekelas, dan akan lebih mudah bagi guru untuk mengatur proses pembelajaran dan percakapan dengan anak-anak.

Bentuk umum - konten individu

Setiap sekolah atau bahkan setiap kelas dapat mengembangkan portofolio siswanya sendiri, sampel yang akan ditawarkan oleh guru kepada anak-anak dan orang tua, tetapi folder ini tetap seperti "kartu panggil" anak, dan oleh karena itu harus mencerminkan miliknya. kepribadian.

Pemilihan template

Anak-anak tidak akan tertarik pada lembaran sederhana, catatan, foto, mereka akan jauh lebih tertarik pada desain warna-warni yang ceria. Oleh karena itu, untuk memulainya, pilih template untuk portofolio siswa yang dapat dengan mudah ditemukan saat ini. Dan kemudian, bersama dengan anak itu, pilih yang sesuai. Jika Anda tidak dapat menemukan apa pun yang Anda butuhkan, maka Anda dapat membuat template sendiri yang paling sesuai dengan rencana Anda. Tidak setiap orang tua dapat membuat template sendiri, dan bahkan jika mereka mengatasi tugas ini, mereka harus menghabiskan banyak waktu. Itulah sebabnya template siap pakai untuk portofolio siswa, yang dapat diedit dengan cepat dan mudah, sangat populer.

Karakter yang dipuja oleh anak-anak dapat digunakan dalam desain. Anak laki-laki, misalnya, suka mobil. Portofolio dengan mobil balap tepat bagi mereka yang menyukai balap dan kecepatan. Anak perempuan lebih memilih putri atau peri sebagai elemen desain. Harus diingat bahwa gambar dengan karakter favorit Anda tidak boleh mengalihkan perhatian dari konten, peran mereka adalah untuk menyetel secara positif saat membuka folder.

Apa yang harus diceritakan tentang diri Anda?

Bagian pertama dari portofolio siswa sekolah dasar biasanya mencakup informasi pribadi. Ini adalah halaman judul, di mana nama, nama keluarga ditunjukkan, dan foto anak ditempatkan, yang harus dia pilih sendiri. Juga, bagian ini dapat mencakup CV, cerita tentang diri Anda, daftar rencana studi jangka panjang dan jangka pendek. Anak harus terlibat dalam mengisi, mendorong inisiatifnya. Biarkan dia menulis tentang kualitas karakter yang dia miliki, tentang kegiatan dan hobi favoritnya, berbicara tentang kota tempat dia tinggal, tentang kerabat dan teman, tentang mereka yang berteman dengannya, tentang nama atau nama belakangnya, tentang sekolah dan kelas. Anda juga dapat menulis mimpi tentang apa yang diinginkan siswa ketika dia besar nanti. Siswa bahkan dapat menempatkan rutinitas hari yang diikutinya. Dia harus menjelaskan semua yang dia minati dan apa yang dia anggap penting.

Anak, mengisi folder, dapat membuat penemuan-penemuan kecil - misalnya, membaca untuk pertama kalinya tentang asal usul nama dan nama keluarga.

Menggambarkan dunia Anda tidaklah mudah.

Bagian pertama mungkin memiliki subbagian sendiri. Mungkin mereka akan dimasukkan dalam portofolio siswa yang sudah jadi, yang akan Anda buat sendiri, dengan mempertimbangkan individualitas anak. Jika anak Anda suka membaca, buatlah bagian yang disebut "Buku Favorit Saya". Gairah terhadap alam dapat tercermin di bagian "My Pets".

Portofolio tidak diisi selamanya, itu akan diisi ulang dan diubah dari waktu ke waktu. Jika seorang anak menulis jawaban untuk pertanyaan "Apa yang bisa saya lakukan dan suka lakukan", maka pada kelas empat informasi yang dimasukkan oleh siswa kelas satu pasti akan kehilangan relevansinya. Oleh karena itu, mengisi pekerjaan secara teratur setidaknya beberapa kali dalam setahun akan membawa lebih banyak manfaat.

Bagian keberhasilan dan prestasi

Jika anak telah mengumpulkan sertifikat dan ijazah yang diterima untuk mengikuti berbagai kompetisi sekolah, maka orang tua tidak punya pilihan selain membuat portofolio untuk siswa. Anda dapat menempatkannya dalam urutan kronologis atau membaginya menjadi beberapa bagian, misalnya, "Sukses dalam studi" dan "Kemenangan dalam olahraga", meskipun semua pencapaiannya penting bagi siswa yang lebih muda. Bagian ini akan berisi informasi yang berkaitan terutama dengan studi dan kegiatan kreatif. Data ini akan diisi ulang secara bertahap selama bertahun-tahun belajar di sekolah.

Dalam pencapaian anak kelas satu, Anda dapat melampirkan resep pertama, gambar atau aplikasi yang berhasil.

Jika acara yang diikuti anak diliput oleh media, kliping koran atau halaman web dengan pesan dapat dicetak untuk portofolio siswa.

Anak-anak memilih kelas mereka sendiri dan menghadiri kelas dalam lingkaran, bagian dan klub. Informasi tentang mereka juga dapat diambil di bagian terpisah. Mungkin ada informasi tentang institusi tempat siswa itu bersekolah.

Bagaimana cara saya belajar?

Kegiatan pendidikan, sebagai kegiatan utama dalam kehidupan anak usia sekolah dasar, harus diberikan bagian tersendiri. Mungkin tidak hanya ada meja seperti rapor sekolah, tetapi juga kertas ujian yang berhasil diselesaikan, buku catatan pertama, selembar dengan lima yang pertama. Metrik membaca juga dapat disertakan di sini.

Sudah di sekolah dasar dalam sistem pendidikan modern, anak-anak didorong untuk membuat portofolio. Berapa banyak komentar yang dapat didengar dari orang tua tentang hal ini. Memang, pendidikan sering bergeser ke orang tua yang membutuhkan printer (warna), scanner, dll modern di rumah.

Dari pengalaman seorang guru, situasinya tidak semua orang tua mengerti apa itu e-mail, belum lagi dengan keberadaan alat cetak warna. Mari kita coba mencari tahu bagaimana merancang halaman judul portofolio siswa sekolah dasar di halaman ini.

Biasanya guru menyuarakan persyaratannya untuk pendaftaran, tetapi jika anak tidak hadir atau ketinggalan informasi ini, Anda dapat menggunakan rekomendasi berikut.

Halaman judul portofolio berisi informasi:

• nama institusi;
• nama keluarga, nama, patronimik siswa;
• foto (opsional) - atas permintaan anak.

Kelas tidak ditunjukkan, karena portofolio dapat mewakili pencapaian siswa selama beberapa tahun.

Padahal, portofolio siswa sekolah dasar merupakan map prestasi anak Anda. Sangat nyaman menggunakan folder - file dan folder - folder.

Di folder terpisah, Anda dapat menambahkan: huruf, gambar, aplikasi, dll. Pada akhirnya, seiring pertumbuhan siswa, sebagian besar huruf diperlukan. Mereka terbiasa mengikuti berbagai kompetisi dan olimpiade. Sebagai aturan, ada batasan pada periode waktu tertentu. Kata "mahasiswa" sedikit mengganggu telinga, itu menyiratkan seorang siswa atau pelajar, tetapi standar pendidikan Federal State Educational Standard mendefinisikannya seperti itu. Anak itu sedang belajar di sekolah.

Anda dapat menambahkan bagian seperti autobiografi. Anak dapat secara singkat menulis tentang dirinya sendiri. Folder prestasi berisi informasi tidak hanya tentang ijazah, tetapi juga tentang partisipasi dalam berbagai kompetisi dan acara.

Dan jika Anda tidak memiliki printer berwarna, tetapi anak Anda aktif dan terlibat dalam bagian dan lingkaran, percayalah, portofolionya akan lebih berharga daripada yang cerah yang dicetak dari Internet, meskipun terlihat lebih sederhana. Tetapi ini akan menjadi pencapaian pribadinya, yang Anda dan anak Anda berhak untuk banggakan, dan melengkapi desain halaman judul portofolio pada printer hitam putih.

Tidak setiap sekolah telah membuat aturan untuk memulai portofolio untuk siswa. Sejauh ini, ide tersebut dilakukan sebagai eksperimen. Namun, kemungkinan besar portofolio akan tetap menjadi atribut wajib setiap siswa. Saya ingin menyarankan opsi:

1. Di mana untuk memulai?

Portofolio pribadi siswa sekolah menengah dari sekolah khusus disajikan dalam bentuk buku harian pribadi. Dengan bantuan mereka, anak laki-laki dan perempuan, bersama dengan psikolog, guru, wali kelas, melakukan analisis refleksif tentang perubahan yang terjadi pada mereka pada tahap transisi dari masa kanak-kanak sekolah ke dewasa. posisi kepemimpinan sebagai dasar dari lingkup masa depan kegiatan profesional, memfokuskan kegiatan untuk memastikan kesuksesan masa depan dalam hidup. Teks manual disajikan sedemikian rupa sehingga halaman individualnya dapat direproduksi dan digunakan sebagai handout visual untuk bekerja di jam kelas dan mata kuliah pilihan. Berdasarkan isi materi yang diusulkan, guru dan psikolog dapat membentuk berbagai pilihan portofolio sesuai kebijaksanaan mereka. Untuk guru kelas, psikolog, penyelenggara pekerjaan pendidikan dalam sistem sekolah dan pendidikan tambahan.

Penulisan portofolio memang paling relevan di sekolah menengah dan sekolah dasar. Dan pertanyaannya adalah: apakah portofolio memiliki hak untuk ada di sekolah dasar, dan jika demikian, dalam bentuk apa dapat disajikan? Tentu saja, banyak bagian dari Portofolio-9 tidak cocok. Apa yang bisa menggantikan mereka? Haruskah portofolio menjadi kompleks atau terbatas pada satu bagian saja? Semua pertanyaan ini dapat dijawab dengan merenungkan apa tujuan dan sasaran utama mempertahankan portofolio di kelas dasar.

2. Tujuan dan sasaran.

Salah satu tugas utama pendidikan dan pengasuhan di sekolah dasar (saya harap!) Adalah mengidentifikasi dan mengembangkan kemampuan kreatif individu anak. Dan inilah bagaimana Olga Ukhanova1, seorang guru dari St. Petersburg, mendefinisikan tujuan dan sasaran utama dari mempertahankan portofolio di kelas dasar:
- menciptakan situasi sukses untuk setiap siswa, meningkatkan harga diri dan kepercayaan pada kemampuan mereka sendiri;
- pengungkapan maksimum kemampuan individu setiap anak;
- pengembangan minat kognitif siswa dan pembentukan kesiapan untuk pengetahuan mandiri;
- pembentukan orientasi terhadap aktivitas kreatif dan keterampilan aktivitas kreatif, pengembangan motivasi untuk pertumbuhan kreatif lebih lanjut;
- pembentukan kualitas moral dan etika positif individu;
- perolehan keterampilan refleksi2, pembentukan kemampuan untuk menganalisis minat, kecenderungan, kebutuhan sendiri dan menghubungkannya dengan peluang yang tersedia ("Saya nyata", "Saya ideal");
- pembentukan cita-cita hidup, stimulasi keinginan untuk perbaikan diri.
Untuk mengatasi masalah ini (menurut banyak ahli), perlu mengalihkan fokus, tidak fokus pada portofolio dokumen, tetapi pada portofolio karya kreatif. Dengan kata lain, bagian "KARYA KREATIF" harus menjadi yang utama dan utama, bagian "Dokumen Resmi" harus memudar ke latar belakang dan hanya digunakan sebagai aplikasi!

"Proses kreatif sehari-hari siswa harus direkam." Ini adalah motto portofolio yang direkomendasikan di sekolah dasar.
_______________

2 Refleksi - kecenderungan untuk menganalisis pengalaman seseorang, untuk merenungkan keadaan batin seseorang. Refleksi pada diri sendiri, pengetahuan dan analisis proses dan kondisi mental seseorang. Ini mengganggu kehidupan seseorang dan mengurangi adaptasinya baik dalam kasus kelebihan dan kurangnya pengetahuan diri.

3. Yang utama bukanlah kemenangan, yang utama adalah partisipasi!

Nilai mutlak dari portofolio terletak pada kenyataan bahwa itu membantu meningkatkan harga diri siswa, memaksimalkan pengungkapan kemampuan individu setiap anak, dan mengembangkan motivasi untuk pertumbuhan kreatif lebih lanjut. Oleh karena itu, sangat penting untuk belajar sendiri dan menjelaskan kepada anak Anda bahwa menyusun portofolio bukanlah perlombaan untuk ijazah dan semua jenis sertifikat! Proses partisipasi dalam kegiatan pendidikan atau karya kreatif itu penting, dan bukan hasilnya.

Studi jangka panjang psikolog telah memaksa banyak spesialis di bidang pendidikan untuk menerima sudut pandang yang menurutnya karakteristik utama orang kreatif harus dianggap bukan "kemampuan luar biasa" (kecerdasan tinggi, kreativitas, dll.), tetapi motivasinya3 (tujuan hidup). Dialah yang dianggap oleh banyak orang sebagai faktor penentu dalam realisasi potensi kreatif individu.
_______________

3 Motivasi - insentif yang menyebabkan aktivitas dan menentukan arahnya.

4. Seperti apa portofolio siswa sekolah dasar?

Tidak ada persyaratan ketat (standar negara) saat ini. Dan itu menyenangkan! Bagaimanapun, mengerjakan portofolio adalah kesempatan yang baik untuk mengekspresikan diri, mendekati tugas ini secara kreatif, menghasilkan sesuatu milik Anda sendiri, orisinal. Sebagai aturan, administrasi sekolah memberikan saran, rekomendasi tentang desain. Satu-satunya hal yang perlu diwaspadai adalah bahwa portofolio seorang siswa sekolah dasar tidak disebut "Portofolio Prestasi Saya" ("Prestasi Saya", dll.) Dan bagian yang mendokumentasikan pencapaian ini (semua jenis diploma dan sertifikat). Kami akan berbicara tentang bahaya pendekatan ini sedikit lebih jauh. Sementara itu, izinkan saya mengingatkan Anda bahwa untuk "melawan" kewajiban semacam ini dan "distorsi administratif" lainnya, ada badan seperti dewan pengawas sekolah. Lindungi kepentingan anak-anak Anda. Mengambil tindakan!

5. Opsi yang memungkinkan untuk menyusun portofolio siswa sekolah dasar.

5.1. Perkiraan struktur portofolio

Opsi 1. LEMBAR HITAM DAN PUTIH
(untuk mewarnai sendiri)

Pengurutan
1. Unduh lembar pemisah dan sisipkan lembar dan cetak.

2. Mewarnai sprei hitam putih.

3. Isi halaman judul.

4. Kami menempatkan halaman judul, pemisah dan sisipan ke dalam folder, melengkapinya dengan bahan yang sesuai (lihat rekomendasi rinci di bawah dalam bab 5.3).

5. Isi lembar terakhir "Isi".

5.3. Bagaimana dan dengan apa mengisi portofolio siswa sekolah dasar

JUDUL HALAMAN

Berisi informasi dasar (nama belakang, nama depan dan patronimik; institusi pendidikan, kelas), informasi kontak dan foto siswa.

Kami menganggap penting untuk membiarkan anak memilih foto untuk halaman judul. Jangan menekannya dan membujuknya untuk memilih potret yang ketat. Beri dia kesempatan untuk menunjukkan dirinya saat dia menampilkan dirinya dan ingin memperkenalkan dirinya kepada orang lain.

BAGIAN "DUNIAKU"

Di sini Anda dapat meletakkan informasi apa saja yang menarik dan penting untuk anak. Kemungkinan judul lembar:
"Nama saya" - informasi tentang arti nama itu, Anda dapat menulis tentang orang-orang terkenal yang memakai dan menyandang nama ini. Jika anak memiliki nama keluarga yang langka atau menarik, Anda dapat menemukan informasi tentang artinya.
"Keluargaku" - di sini Anda dapat menceritakan tentang setiap anggota keluarga atau menulis cerita pendek tentang keluarga Anda.
"Kotaku" - sebuah cerita tentang kota asalnya (desa, desa), tentang tempat-tempat menariknya. Di sini Anda juga dapat menempatkan diagram rute yang digambar bersama anak Anda dari rumah ke sekolah Penting bahwa tempat-tempat berbahaya (penyeberangan, lampu lalu lintas) ditandai di atasnya.
"Teman-temanku" - foto teman, informasi tentang minat, hobi mereka.
"Hobi Saya" - cerita pendek tentang apa yang disukai anak itu. Di sini Anda juga dapat menulis tentang kelas di bagian olahraga, belajar di sekolah musik atau lembaga pendidikan lain dari pendidikan tambahan.
"Sekolahku" - cerita tentang sekolah dan guru.
"Mata pelajaran sekolah favorit saya" - catatan singkat tentang mata pelajaran sekolah favorit saya, dibangun berdasarkan prinsip "Saya suka ... karena ...". Juga pilihan yang bagus dengan nama "Mata pelajaran sekolah". Pada saat yang sama, anak dapat berbicara tentang setiap subjek, menemukan di dalamnya sesuatu yang penting dan perlu untuk dirinya sendiri.

BAGIAN "PELAJARAN SAYA"

Di bagian ini, judul lembar didedikasikan untuk mata pelajaran sekolah tertentu. Siswa mengisi bagian ini dengan makalah tes yang ditulis dengan baik, proyek menarik, ulasan buku yang dibaca, grafik pertumbuhan kecepatan membaca, dan karya kreatif.

BAGIAN "PEKERJAAN UMUM SAYA"

Semua kegiatan yang dilakukan di luar kerangka kegiatan pendidikan dapat dikaitkan dengan pekerjaan sosial (tugas). Mungkin anak itu memainkan peran dalam drama sekolah, atau membaca puisi di baris yang khidmat, atau merancang koran dinding untuk liburan, atau tampil di pertunjukan siang ... Ada banyak pilihan. Sebaiknya desain bagian ini menggunakan foto dan pesan singkat tentang topik tersebut.

BAGIAN "KREATIFITAS SAYA"

Di bagian ini, anak menempatkan karya kreatifnya: gambar, dongeng, puisi. Jika pekerjaan besar (kerajinan tangan) telah selesai, Anda perlu menempatkan fotonya. Orang tua perlu memberikan kebebasan penuh kepada anak saat mengisi bagian ini!

Penting! Jika karya tersebut mengikuti pameran atau berpartisipasi dalam kompetisi, perlu juga memberikan informasi tentang acara ini: nama, kapan, di mana, dan oleh siapa diadakan.

Akan lebih baik untuk menambahkan foto ke posting ini. Jika acara tersebut diliput di media atau Internet - Anda perlu menemukan informasi ini. Jika dilakukan oleh portal Internet, buat cetakan halaman tematik

BAGIAN "KESAN SAYA"

Di sekolah dasar, anak-anak mengambil bagian aktif dalam program tamasya dan pendidikan, pergi ke teater, ke pameran, mengunjungi museum. Di akhir tamasya atau pendakian, perlu menawarkan anak pekerjaan rumah yang kreatif, yang menyelesaikannya, dia tidak hanya akan mengingat isi tamasya, tetapi juga mendapatkan kesempatan untuk mengekspresikan kesannya. Jika ini tidak dipraktikkan di sekolah, masuk akal bagi orang tua untuk datang membantu guru dan mengembangkan serta mereproduksi bentuk standar "Tugas Kreatif". Di akhir tahun ajaran, dimungkinkan untuk mengadakan presentasi tugas kreatif dengan penyerahan wajib karya terbaik dalam beberapa kategori.

BAGIAN "PRESTASI SAYA"

Surat, sertifikat, ijazah, surat ucapan terima kasih, serta lembar pengesahan akhir ditempatkan di sini. Selain itu, di sekolah dasar, tidak boleh dipisahkan pentingnya keberhasilan akademik (lembar pujian) dan keberhasilan, misalnya, dalam olahraga (diploma). Lebih baik memilih lokasi bukan berdasarkan kepentingannya, tetapi, misalnya, dalam urutan kronologis.

BAGIAN "TINJAUAN DAN KEINGINAN"

Dalam portofolio seorang siswa sekolah dasar, bagian ini tidak sering disertakan. Itu sangat disayangkan! Tidak ada yang meningkatkan harga diri seorang anak seperti penilaian positif seorang guru atas usahanya. Sayangnya, buku harian anak sekolah penuh dengan komentar yang tidak menyenangkan seperti "Belum siap untuk pelajaran!", Atau tidak ada yang mencerminkan pujian seperti "Bagus sekali!". Tapi bagaimana jika bukannya sama "Bagus!" untuk memberikan review kecil dalam portofolio? Misalnya: “Saya ikut aktif mempersiapkan kegiatan ekstrakurikuler “Harga Kemenangan”. Mempelajari dan membacakan puisi. Saya secara mandiri menyiapkan koran dinding, sambil melibatkan rekan-rekan saya dalam desain.

Kami menganggap penting untuk menambahkan lembar umpan balik, serta formulir di mana guru dapat mengungkapkan rekomendasi dan keinginan mereka, misalnya, pada akhir tahun ajaran.

BAGIAN "PEKERJAAN YANG SAYA BANGGA"

Pada awal tahun ajaran baru, perlu mempelajari portofolio dengan cermat, menganalisis materi yang dikumpulkan di dalamnya. Saat pindah ke kelas senior, isi semua bagian harus benar-benar diperbarui.
Karya dan dokumen yang kurang penting diekstraksi (dapat ditempatkan di folder terpisah), dan apa yang bernilai lebih besar ditempatkan di bagian khusus. Itu bisa berjudul "KERJA YANG SAYA BANGGA"

DAN BAGIAN TERAKHIR - "ISI"

Jangan terbawa oleh desain lembar ini, karena harus sering diperbarui.

6. Penting untuk diingat.

Di kelas satu, ketika seorang anak baru mulai bekerja menyusun portofolio, ia tidak dapat melakukannya tanpa bantuan orang tuanya. Namun seiring bertambahnya usia, bantuan ini harus diminimalkan. Sejak awal, cobalah untuk membangun karya anak sedemikian rupa sehingga ia sendiri melakukan beberapa upaya untuk membentuk portofolio. Dalam proses kerja, proses memahami prestasi seseorang, membentuk sikap pribadi terhadap hasil yang diperoleh dan mewujudkan kemampuan seseorang mau tidak mau terjadi.

Secara bertahap, "manusia untuk komunitas" memberi jalan kepada "manusia untuk dirinya sendiri". diperhatikan? Oleh karena itu, salah satu tujuan pedagogi sekarang telah menjadi pendidikan pada anak bukan kebutuhan abstrak sosial, tetapi apa yang dia butuhkan secara pribadi untuk realisasi dirinya.

Bagaimana cara mengisi portofolio siswa sekolah dasar? Templat portofolio dapat diisi menggunakan editor grafis, dan kemudian halaman yang telah selesai sepenuhnya dengan foto dan konten teks akan dicetak. Untuk melakukan ini, Anda perlu tahu cara: memotong (menyisipkan, mengubah) ukuran gambar (foto) dan memasukkan teks yang diperlukan pada halaman portofolio, simpan (tanpa merusak template). Jika Anda memiliki setidaknya pengetahuan dasar tentang program khusus, maka ini mungkin salah satu opsi.

Hanya di sini Anda perlu memperhitungkan bahwa Anda mencetak portofolio, mengumpulkannya dalam folder dan memberikannya ke sekolah (termasuk lembar yang belum diisi), di mana portofolio akan dikumpulkan secara bertahap dan anak-anak akan membuat perubahan dan penambahan itu sudah dengan guru. Semua ini, masing-masing, dilakukan dengan tangan. Dan untuk ini, templat yang sudah jadi memiliki desain templat kosong, Anda dapat menulis di atasnya dengan tangan atau mengisinya menggunakan program grafis. Sekarang sebagian besar portofolio untuk anak sekolah dibuat sesuai dengan prinsip ini - mereka dicetak sesuai dengan templat dengan desain warna-warni, dan anak-anak mengisinya dengan jawaban dan catatan mereka. Dan untuk mengisi portofolio secara manual, lebih baik mengambil pena gel agar tidak ada tekanan yang tidak semestinya pada kertas.
Tetapi cara pengisian mana yang lebih dekat dengan Anda terserah Anda untuk memilih. Siapa suka yang mana lagi. Idealnya, alangkah baiknya jika anak sendiri ikut mengisinya, karena ide dari portofolio itu sendiri adalah pengembangan dan identifikasi kemampuan kreatif individu anak.
Template kosong dalam portofolio dirancang khusus sehingga dapat diisi baik di editor grafis maupun secara manual. Untuk ini, warna dan nada templat dan gambar dipilih secara khusus.

Pertanyaan kedua adalah apa yang harus diisi? ...

Untuk melakukan ini, Anda perlu tahu apa itu portofolio.

Portofolio adalah suatu cara untuk mencatat, mengakumulasi, dan mengevaluasi pencapaian individu seorang siswa dalam periode tertentu pendidikannya. Portofolio memungkinkan memperhitungkan hasil yang dicapai oleh siswa dalam berbagai jenis kegiatan (pendidikan, kreatif, komunikasi sosial, dll) dan merupakan elemen penting dari pendekatan berorientasi praktik untuk pendidikan.
Tujuan dari portofolio adalah untuk bertindak sebagai penilaian kumulatif individu dan, bersama dengan hasil ujian, untuk menentukan peringkat lulusan sekolah dasar.

Salah satu tugas utama pendidikan dan pengasuhan di sekolah dasar adalah identifikasi dan pengembangan kemampuan kreatif individu anak.

Moto bekerja dengan portofolio seorang siswa sekolah dasar adalah "Proses kreatif sehari-hari siswa harus direkam."

Dari semua hal di atas, maka portofolio seolah-olah merupakan celengan prestasi anak dalam proses belajar. Menurut guru, penekanan utama harus ditempatkan bukan pada portofolio dokumen, tetapi pada portofolio karya kreatif. Dengan kata lain, bagian "KARYA KREATIF" harus menjadi yang utama dan utama, bagian "Dokumen Resmi" harus memudar ke latar belakang dan hanya digunakan sebagai aplikasi!

Varian perkiraan tentang bagaimana dan dengan apa mengisi portofolio!

JUDUL HALAMAN

Berisi informasi dasar (nama belakang, nama depan dan patronimik; institusi pendidikan, kelas), informasi kontak dan foto siswa.

Penting untuk membiarkan anak memilih foto untuk halaman judul. Jangan menekannya dan membujuknya untuk memilih potret yang ketat. Beri dia kesempatan untuk menunjukkan dirinya saat dia menampilkan dirinya dan ingin memperkenalkan dirinya kepada orang lain.

BAGIAN "DUNIAKU"

Di sini Anda dapat meletakkan informasi apa saja yang menarik dan penting untuk anak. Kemungkinan judul lembar:
· "Nama saya" - informasi tentang arti nama itu, Anda dapat menulis tentang orang-orang terkenal yang memakai dan menyandang nama ini. Jika anak memiliki nama keluarga yang langka atau menarik, Anda dapat menemukan informasi tentang artinya.
· "Keluarga saya" - di sini Anda dapat menceritakan tentang setiap anggota keluarga atau menulis cerita pendek tentang keluarga Anda.
· "Kotaku" - cerita tentang kota asalnya (desa, desa), tentang tempat-tempat menariknya. Di sini Anda juga dapat menempatkan diagram rute yang digambar bersama anak Anda dari rumah ke sekolah Penting bahwa tempat-tempat berbahaya (penyeberangan, lampu lalu lintas) ditandai di atasnya.
· "Temanku" - foto teman, informasi tentang minat, hobi mereka.
· "Hobi saya" - cerita pendek tentang apa yang disukai anak. Di sini Anda juga dapat menulis tentang kelas di bagian olahraga, belajar di sekolah musik atau lembaga pendidikan lain dari pendidikan tambahan.
· "Sekolah saya" - cerita tentang sekolah dan guru.
· "Mata pelajaran sekolah favorit saya" - catatan singkat tentang mata pelajaran sekolah favorit saya, dibangun berdasarkan prinsip "Saya suka ... karena ...". Juga pilihan yang bagus dengan nama "Mata pelajaran sekolah". Pada saat yang sama, anak dapat berbicara tentang setiap subjek, menemukan di dalamnya sesuatu yang penting dan perlu untuk dirinya sendiri.
"Tanda zodiak saya" Di sini Anda dapat mengetahui apa itu tanda zodiak dan kemampuan serta kualitas pribadi apa yang dimiliki orang yang lahir di bawah tanda ini.

BAGIAN "PELAJARAN SAYA"

Di bagian ini, judul lembar didedikasikan untuk mata pelajaran sekolah tertentu. Siswa mengisi bagian ini dengan tes yang ditulis dengan baik, proyek menarik, ulasan buku yang dibaca, grafik pertumbuhan kecepatan membaca, karya kreatif, esai dan dikte

Bacaan Sastra - Sastra
Di sini anak menulis penulis dan judul buku yang telah dibacanya. Juga, bagian ini dapat dilengkapi dengan deskripsi singkat tentang apa yang telah dibaca dan "ulasan" kecil.

bahasa Rusia
Bagian untuk esai tertulis, karya sastra, dikte, dll.

Matematika
Bagian untuk pekerjaan tertulis dalam matematika

Bahasa asing
Bagian ini diisi dengan karya-karya tentang studi bahasa asing.

Dunia
Dalam portofolio siswa kelas satu, bagian ini diisi dengan karya-karya tentang "dunia di sekitar kita".

Informatika
Berikut adalah hasil cetakan pekerjaan yang dilakukan di komputer.

Kerja
Bagian ini dapat dilengkapi dengan foto atau dokumen asli dari pekerjaan yang dilakukan dalam pelajaran kerja

Budaya Jasmani - Pendidikan Jasmani
Pada bagian ini, hasil perkembangan olahraga anak dicatat.

Seni Rupa - IZO
Bagian ini dapat dilengkapi dengan foto atau karya asli yang dibuat di kelas seni

Musik
Bagian ini merayakan prestasi musik siswa

BAGIAN "PEKERJAAN UMUM SAYA"

Semua kegiatan yang dilakukan di luar kerangka kegiatan pendidikan dapat dikaitkan dengan pekerjaan sosial - tugas. Mungkin anak itu memainkan peran dalam drama sekolah, atau membaca puisi di baris yang khidmat, atau merancang koran dinding untuk liburan, atau tampil di pertunjukan siang ... Ada banyak pilihan. Sebaiknya desain bagian ini menggunakan foto dan pesan singkat tentang topik tersebut.

BAGIAN "KREATIFITAS SAYA"

Di bagian ini, anak menempatkan karya kreatifnya: gambar, dongeng, puisi. Jika pekerjaan besar dilakukan - kerajinan tangan, Anda perlu menempatkan fotonya. Orang tua perlu memberikan kebebasan penuh kepada anak saat mengisi bagian ini!

Penting! Jika karya tersebut mengikuti pameran atau berpartisipasi dalam kompetisi, perlu juga memberikan informasi tentang acara ini: nama, kapan, di mana, dan oleh siapa diadakan.

Akan lebih baik untuk menambahkan foto ke posting ini. Jika acara tersebut diliput di media atau Internet - Anda perlu menemukan informasi ini. Jika dilakukan oleh portal Internet, buat cetakan halaman tematik

BAGIAN "KESAN SAYA"

Di sekolah dasar, anak-anak mengambil bagian aktif dalam program tamasya dan pendidikan, pergi ke teater, ke pameran, mengunjungi museum. Di akhir tamasya atau pendakian, perlu menawarkan anak pekerjaan rumah yang kreatif, yang menyelesaikannya, dia tidak hanya akan mengingat isi tamasya, tetapi juga mendapatkan kesempatan untuk mengekspresikan kesannya. Jika ini tidak dipraktikkan di sekolah, masuk akal bagi orang tua untuk datang membantu guru dan mengembangkan serta mereproduksi bentuk standar "Tugas Kreatif". Di akhir tahun ajaran, dimungkinkan untuk mengadakan presentasi tugas kreatif dengan penyerahan wajib karya terbaik dalam beberapa kategori.

BAGIAN "PRESTASI SAYA"

Surat, sertifikat, ijazah, surat ucapan terima kasih, serta lembar pengesahan akhir ditempatkan di sini. Selain itu, di sekolah dasar, orang tidak boleh memisahkan pentingnya kesuksesan akademik - daftar terpuji dan kesuksesan, misalnya, dalam olahraga - diploma. Lebih baik memilih lokasi bukan berdasarkan kepentingannya, tetapi, misalnya, dalam urutan kronologis.

BAGIAN "TINJAUAN DAN KEINGINAN"

Dalam portofolio seorang siswa sekolah dasar, bagian ini tidak sering disertakan. Itu sangat disayangkan! Tidak ada yang meningkatkan harga diri seorang anak seperti penilaian positif seorang guru atas usahanya. Sayangnya, buku harian anak sekolah penuh dengan komentar yang tidak menyenangkan seperti "Belum siap untuk pelajaran!", Atau tidak ada yang mencerminkan pujian seperti "Bagus sekali!". Tapi bagaimana jika bukannya sama "Bagus!" untuk memberikan review kecil dalam portofolio? Misalnya: “Saya ikut aktif mempersiapkan kegiatan ekstrakurikuler “Harga Kemenangan”. Mempelajari dan membacakan puisi. Saya secara mandiri menyiapkan koran dinding, sambil melibatkan rekan-rekan saya dalam desain.

Saya menganggap penting untuk menambahkan lembar umpan balik, serta formulir - templat kosong di mana guru dapat mengekspresikan rekomendasi dan keinginan mereka, misalnya, pada akhir tahun ajaran.

BAGIAN "PEKERJAAN YANG SAYA BANGGA"

Pada awal tahun ajaran baru, perlu mempelajari portofolio dengan cermat, menganalisis materi yang dikumpulkan di dalamnya. Saat pindah ke kelas senior, isi semua bagian harus benar-benar diperbarui.
Karya dan dokumen yang kurang penting diekstraksi (dapat ditempatkan di folder terpisah), dan apa yang bernilai tinggi ditempatkan di bagian khusus. Itu bisa berjudul "KERJA YANG SAYA BANGGA"

Dan ini bukan batasnya, karena tidak ada yang membatasi kami di sini dan Anda dapat menemukan lebih banyak halaman yang membantu menemukan kemampuan dan pengetahuan anak Anda!