113. Sekolah Ilmu Hukum Untuk menerima gelar Doktor Ilmu Hukum, seseorang harus berbicara di depan umum; yang memiliki ingatan lebih baik mengalahkan lawannya. Trik yang benar-benar luar biasa adalah memasukkan semua hukum, interpretasi, dan interpretasi yang tidak masuk akal dan tidak dapat dicerna di kepala Anda.

Imperial School of Law adalah salah satu institusi pendidikan tinggi paling bergengsi di Rusia pra-revolusioner.

Didirikan dengan dekrit Nicholas I tanggal 9 Mei (21), 1835, atas gagasan dan atas biaya Pangeran Peter dari Oldenburg (keponakan tsar) dan dengan partisipasi erat M. S. Speransky, dengan tujuan mendidik personel yang kompeten secara hukum untuk kegiatan administrasi dan peradilan. Pyotr Georgievich Oldenburgsky, yang ditunjuk sebagai wali sekolah, membelikan untuknya rumah Senator Neplyuev di 6, Tanggul Fontanka (di seberang Taman Musim Panas), yang dibangun kembali oleh arsitek A. I. Melnikov dan V. P. Stasov, seharga 700.000 rubel. Pada tanggal 5 (17 Desember) 1835, diadakan peresmian sekolah.

Sekolah itu adalah lembaga pendidikan tertutup, yang berstatus "kelas satu" dan disetarakan dengan Lyceum Tsarskoye Selo. Itu berada di bawah yurisdiksi Kementerian Kehakiman. Itu dikelola oleh wali, direktur, inspektur kelas, dewan (wali, direktur, inspektur, 3 profesor dan pendidik) dan dewan ekonomi (direktur, inspektur dan pendidik). Anak laki-laki berusia 12 hingga 17 tahun diterima di dalamnya, hanya dari bangsawan turun-temurun; total tidak ada lebih dari 100 murid Murid sekolah - bahasa sehari-hari "pengacara" - mengenakan seragam kuning-hijau dan topi segitiga, di musim dingin - topi rusa (itulah sebabnya mereka mendapat julukan "chizhikov-pyzhikov" ); murid senior memakai pedang.
Murid dibagi menjadi milik negara dan swasta; keduanya diharuskan untuk melayani setelah lulus selama 6 tahun di departemen Kementerian Kehakiman. Kursus penuh studi pertama kali ditentukan pada 6 tahun, dengan pembagian menjadi dua tahap: 2 kelas awal dan 4 akhir. Sejak 1838, kursus ditetapkan pada 7 tahun dengan pembagian menjadi 4 kelas pendidikan umum (dengan program gimnasium) dan 3 kelas khusus. Sejak 1847, kelas persiapan didirikan di sekolah (sejak 1856, kelas tiga tahun). Di kelas persiapan dan sekolah dasar, program gimnasium sepenuhnya dilewati (namun, bahasa Yunani digantikan oleh ilmu alam); ensiklopedia yurisprudensi (jurusan hukum awal), kemudian gerejawi, roman, perdata, komersial, pidana dan negara, proses perdata dan pidana, sejarah hukum Romawi, hukum internasional, kedokteran forensik, hukum kepolisian, ekonomi politik, hukum keuangan, sejarah agama, sejarah filsafat dalam hubungannya dengan sejarah filsafat hukum. Biaya pemeliharaan sekolah pada akhir abad ke-19 adalah 225.000 rubel. setiap tahun; dari jumlah tersebut, 90.000 dibebaskan dari perbendaharaan, dan sisanya diganti dengan pembayaran untuk pemeliharaan murid.

Lulusan yang lulus dengan pujian menerima pangkat kelas IX dan X (penasihat tituler dan sekretaris perguruan tinggi) dan dikirim terutama ke kantor Kementerian Kehakiman dan Senat; selebihnya dikirim ke tempat peradilan di provinsi, sesuai dengan keberhasilan masing-masing.

Perpustakaan dibuat di sekolah, dan kemudian museum sejarah sekolah. Murid yang tidak mampu membayar untuk studi mereka menerima bantuan dari Dana Hukum (didirikan pada tahun 1885), yang anggotanya terutama mantan murid sekolah - kebanyakan dari mereka pejabat tinggi.

Di antara guru sekolah ada pengacara terkemuka seperti A.F. Koni, pengacara V.D. Spasovich, "bapak hukum perdata Rusia" D. I. Meyer, kriminolog terkenal N. S. Tagantsev, pengacara internasional F. F. Martens, dan lainnya.

Selama seluruh periode keberadaannya, sekolah telah melatih lebih dari dua ribu ahli hukum. Di antara mereka adalah galaksi negarawan dan pengacara terkemuka, seperti N. S. Arseniev, I. P. Zakrevskii, K. K. Palen, K. P. Pobedonostsev, I. G. Shcheglovitov, Prince. D. A. Obolensky, A. S. Taneev, D. N. Nabokov, N. B. Yakobi, I. L. Goremykin dan lain-lain.

Tidak hanya pengacara luar biasa yang keluar dari dinding lembaga ini. Pendidikan serbaguna yang diterima siswa memungkinkan mereka untuk mengembangkan bakat alami mereka. Komposer A. N. Serov, penyair A. M. Zhemchuzhnikov, kritikus V. V. Stasov, penyair A. N. Apukhtin, komposer brilian P. I. Tchaikovsky, penulis I. S. Aksakov dan Prince. V. P. Meshchersky, Doktor Kedokteran N. Ya. Ketcher, ahli paleontologi, Ph.D. V.O. Kovalevsky, pemain catur A.A. Alekhine - itu tidak semua lulusan sekolah yang terkenal.

Sekolah Hukum Kekaisaran, yang memainkan peran khusus dalam pengembangan pendidikan hukum di negara kita, didirikan pada 5 Desember 1835.

Pada kuartal pertama abad XIX. Langkah-langkah diambil di Rusia untuk meningkatkan pendidikan hukum. Jadi, pada tahun 1804, Institut Pedagogis dibentuk, yang terdiri dari tiga departemen, termasuk filosofis dan hukum. Pada tahun 1817, Institut Pedagogis berganti nama menjadi Institut Pedagogis Utama, yang pada tahun 1819 diubah menjadi Universitas Kekaisaran St. Petersburg. Fakultas Hukum menjadi unit struktural independen Universitas pada tahun 1835.

Sedikit lebih awal, pada tahun 1826, Departemen Kedua dari Kanselir Yang Mulia Kaisar sendiri dibentuk. Pada tahun 1828 dan 1829 mahasiswa Akademi Teologi St. Petersburg dan Moskow serta tiga mahasiswa terbaik Universitas St. Petersburg diperbantukan ke Departemen Kedua untuk mempersiapkan jabatan guru besar. Setelah lulus ujian, para lulusan ini dikirim untuk belajar di Jerman, dan setelah kembali ke Rusia, setelah lulus ujian lain, masing-masing dari mereka menerima gelar doktor di bidang hukum. Dengan demikian, spesialis kelas satu di bidang hukum Rusia dan Eropa pada waktu itu dilatih.

Pendidikan, sesuai dengan Fakultas Hukum Universitas, juga disediakan oleh lembaga pendidikan istimewa lainnya - Lyceum Tsarskoye Selo (kemudian - Imperial Alexander).

Sebuah proyek untuk meningkatkan pendidikan hukum di Rusia diajukan oleh Pangeran Peter Georgievich dari Oldenburg, yang pada tanggal 26 Oktober 1834 menyerahkan kepada Nicholas I "Catatan Paling Tunduk", di mana ia menulis: "Pengamatan meyakinkan saya bahwa kurangnya pendidikan dan pejabat berpengetahuan di kantor tempat peradilan dan eksekutif adalah salah satu ketidaknyamanan yang mungkin ... Lembaga pendidikan yang ada masih belum memenuhi kebutuhan negara ini ... ".

P. G. Oldenburgsky tidak hanya mendukung perlunya lembaga pendidikan baru - Sekolah Hukum, tetapi siap untuk "menyumbangkan jumlah yang diperlukan untuk membeli rumah dan peralatan awal Sekolah." Untuk lembaga pendidikan baru, Pangeran Oldenburg memperoleh sebuah rumah besar di tanggul Sungai Fontanka, rumah 6, seharga 700 ribu rubel. dari ahli waris Penasihat Penasihat I. N. Neplyuev. Rekonstruksi internal bangunan dilakukan oleh arsitek A. I. Melnikov. Akibatnya, total biaya Pangeran P. G. Oldenburg berjumlah 1 juta rubel.

Dan sudah pada 29 Mei 1835, Piagam Sekolah Hukum Kekaisaran disetujui, yang dengannya ia dipindahkan ke yurisdiksi Kementerian Kehakiman. Sekolah menerima murid pertamanya pada tanggal 5 Desember 1835, ketika peresmian institusi pendidikan baru berlangsung "di hadapan Yang Mulia Kaisar Yang Berdaulat dan Yang Mulia Kaisar mereka: Tsarevich Alexander, pewaris takhta, Grand Duke Alexander Nikolaevich dan Adipati Agung Mikhail Pavlovich".

Arsip Sejarah Negara Pusat St. Petersburg menyimpan dokumen Sekolah (dana 355), termasuk file pribadi guru dan siswa dari lembaga pendidikan. Bahan arsip, edisi ulang tahun, serta memoar berisi informasi berharga tentang aturan masuk ke Sekolah, proses pembelajaran,

tentang fakultas dan lulusan lembaga pendidikan istimewa ini. Dengan demikian, masa studi di Fakultas Hukum yang semula enam tahun, kemudian bertambah satu tahun. Arsip menyebutkan bahwa "program studi di kelas persiapan berlangsung tiga tahun, dan di Sekolah itu sendiri tujuh tahun, yang sesuai dengan jumlah kelas yang sama." Pada tahun 1847, kelas persiapan dibuat di Sekolah: "Kelas senior III, II dan I adalah khusus (hukum), sisanya adalah pendidikan umum." Sekolah Fikih menerima anak-anak dari bangsawan keturunan saja.

Pada tahun 1848, “Daftar perbandingan mata pelajaran yang diajarkan di kelas senior Lyceum, Sekolah Hukum dan Fakultas Hukum Universitas” yang disusun oleh Pangeran Oldenburg berasal dari tahun 1848. Dari dokumen-dokumen ini dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran yang diajarkan di Lyceum dan di Fakultas Hukum Universitas pada dasarnya bertepatan.

Program Fakultas Hukum agak berbeda. Jadi, pada tahun 1848, di antara mata pelajaran yang diajarkan adalah: hukum gereja, propaedeutika hukum atau kursus pengantar dalam yurisprudensi, hukum Prancis, hukum batas, kedokteran forensik. Perlu dicatat bahwa "...propaedeutika hukum dan hukum lokal provinsi Baltik dibacakan dalam bahasa Jerman, hukum Prancis dan proses hukum - dalam bahasa Prancis" .

Pada saat yang sama, di Fakultas Hukum, serta di Universitas, mereka mengajar bahasa Rusia untuk non-Kristen, karena pada 40-an abad ke-19 banyak perhatian diberikan pada pendidikan di Kaukasus. Pemuda lokal dikirim ke institusi pendidikan tinggi St. Petersburg dan kota-kota besar lainnya di negara itu. Di antara para siswa itu ada siswa-siswa BUMN dan mereka yang belajar dengan biaya. Dalam Peraturan tertinggi yang disetujui pada 11 Juni 1849, khususnya, ditunjukkan bahwa para pemuda dikirim untuk belajar dengan biaya perbendaharaan “baik dari penduduk asli Kaukasus dan Transkaukasia, dan dari anak-anak bangsawan Rusia dan pejabat yang melayani tanpa cela atau meninggal dalam pelayanan tepi tersebut. Murid-murid ini disebut murid Kaukasia. Untuk memenuhi tujuan ini, di Universitas St. Petersburg, setidaknya dua puluh tempat dialokasikan untuk semua cabang pegawai negeri, dan di Sekolah Hukum Kekaisaran, lima tempat secara tradisional ditinggalkan untuk dinas di peradilan. Selain itu, setelah lulus, lulusan diharuskan untuk melayani di Kaukasus dan Transkaukasia setidaknya selama enam tahun.

Tentara Don juga mengirim para pemuda ke institusi pendidikan tinggi Kekaisaran Rusia, termasuk Sekolah Hukum dan Universitas St. Petersburg, dan juga membiayai studi mereka. Mereka yang lulus dari Sekolah Hukum Kekaisaran harus bekerja selama dua tahun di bawah departemen Kementerian Kehakiman, yang didirikan pada Mei 1852 dalam Peraturan Dewan Militer "Tentang penduduk asli Don Cossack".

Di Fakultas Hukum, banyak perhatian diberikan pada pengembangan siswa secara keseluruhan dari semua wilayah, kunjungan ke museum, Observatorium Pulkovo diselenggarakan, tanggal-tanggal yang tak terlupakan dirayakan dengan khidmat, seperti peringatan 100 tahun kelahiran A. S. Pushkin, yang ke-200 ulang tahun St. Petersburg, dll.

Kegiatan ekstrakurikuler diajarkan musik, menggambar, modeling, kelas kerja manual diadakan. Murid secara aktif terlibat dalam catur, tenis, menunggang kuda. Salah satu murid Imperial School of Law mengenang: “Selama kuliah, pihak berwenang mencoba memastikan bahwa teori berjalan seiring dengan praktik.<…>Saat mengajar kedokteran forensik, itu dianggap perlu

bawa kami ke bagian mayat [ke rumah sakit Mariinsky].”

Kelas praktis memainkan peran penting dalam proses pengajaran pengacara. “Sudah lama menjadi kebiasaan di Sekolah untuk rajin menghadiri pertemuan Pengadilan Distrik, Kamar Yudisial dan Senat dan mengatur persidangan kasus pidana yang patut dicontoh di bawah bimbingan seorang profesor.<…>Kelas-kelas praktis dalam mata pelajaran lain juga telah berkembang secara signifikan ... hingga kunjungan tahunan ke museum polisi, penjara, dan koloni kenakalan remaja ... ".

Tingkat tenaga pengajar lembaga pendidikan pada waktu itu sangat tinggi. “... Guru selalu diundang, dikenal karena aktivitasnya sebagai hakim, jaksa atau pengacara tersumpah, dan terutama dari mantan murid Sekolah. Mata pelajaran hukum dan politik lainnya, kecuali litigasi, semuanya diajarkan oleh profesor saat ini atau sebelumnya di Universitas St. Petersburg,” dicatat pada perayaan ulang tahun ke-50 Sekolah Hukum Kekaisaran.

Banyak perhatian di Sekolah diberikan pada pelatihan dan sejarah kemanusiaan umum. Sejak didirikan, dia mengajar di Sekolah Ivan Kuzmich Kaidanov(1782-1843) - penulis beberapa buku teks sejarah, yang kemudian dicetak ulang beberapa kali.

Hukum pidana sejak 1838 diajarkan Petr Davydovich Kalmykov(1808-1860) - Profesor Departemen Ensiklopedia Hukum dan Hukum Negara Rusia Universitas St. Petersburg. Sudah setelah kematian P. D. Kalmykov, pada tahun 1866, seorang mahasiswa Fakultas Hukum, A. D. Lyubavsky, mengikuti kuliah profesor tercintanya, menerbitkan Buku Teks Hukum Pidana, yang sangat populer di semua lembaga hukum di Rusia.

Konstantin Alekseevich Nevolin(1806-1855) termasuk di antara siswa yang diperbantukan pada tahun 1828 ke Departemen Kedua Kanselir Yang Mulia Kaisar Sendiri untuk mempersiapkan layanan di departemen yurisprudensi. Sejak 1848, K. A. Ne-volin memberi kuliah tentang sejarah legislasi Rusia dan ensiklopedia yurisprudensi baik di Universitas maupun di Fakultas Hukum. Pada tahun 1851, karya utamanya, The History of Russian Civil Laws, diterbitkan, yang sangat dihargai oleh orang-orang sezamannya.

Selama lebih dari tiga puluh tahun, Departemen Ensiklopedia dan Sejarah Perundang-undangan Rusia di Sekolah Fikih dipimpin oleh Ivan Efimovich Andreevsky(1831-1891). Dia mengajar ensiklopedia yurisprudensi di kelas 3, dan sejarah hukum negara Rusia di kelas 2 dan 1. Kursus dua jilid penulisnya "Hukum Polisi" diterbitkan pada tahun 1872, dan pada tahun 1874 edisi kedua buku teks diterbitkan, yang, hingga awal abad ke-20, tetap menjadi satu-satunya kursus lengkap tentang masalah ini di Rusia.

Pada tahun 1883, I. E. Andreevsky terpilih sebagai rektor Universitas St. Petersburg, dalam posisi ini ia menjabat hingga 1887. Pada tahun yang sama ia berhenti bekerja di Universitas, tetapi sampai akhir hayatnya ia tetap menjadi guru di Fakultas Hukum.

Di semua sekolah hukum St. Petersburg, termasuk School of Jurisprudence, ia mengajar hukum negara Alexander Dmitrievich Gradovsky(1841-1889). Ceramahnya pertama kali diterbitkan pada tahun 1880, melewati beberapa edisi, dan juga sangat populer.

Hukum internasional di School of Jurisprudence selama bertahun-tahun membaca Fyodor Fyodorovich Martens(1845-1909), lulusan Universitas St. Petersburg, mahasiswa ahli hukum-populis internasional Rusia yang terkenal I. I. Ivanovsky. Kursus kuliah yang diberikan oleh F. F. Martens tentang banyak mata pelajaran, termasuk hukum negara, hukum internasional masyarakat beradab, dan hukum negara Rusia, telah berulang kali dicetak ulang.

Sejak 1867 kuliah tentang hukum pidana di Imperial School

baca yurisprudensi Nikolay Stepanovich Tagantsev(1843-1923), pengacara dan kriminolog Rusia yang terkenal. Kursus kuliahnya tentang hal ini, yang disampaikan di Sekolah Hukum, juga diterbitkan dan sangat populer di semua sekolah hukum.

Di antara para guru Sekolah, orang juga harus menyebutkan sarjana hukum terkenal pada waktu itu seperti Ya. I. Barshev dan I. Ya. Foinitsky.

Yakov Ivanovich Barshev(1807-1894) - "anak ayam dari sarang Speransky", diberi peringkat pada tahun 1829 untuk pelatihan di Departemen Kedua Kanselir Yang Mulia Kaisar, pada tahun 1835-1856 ia mengajar di Universitas, sejak 1837 - di Lyceum, sejak 1856 - di Sekolah Hukum sebagai kepala pertama departemen hukum pidana dan kepolisian Rusia.

Kriminolog Rusia terkenal Ivan Yakovlevich Foinitsky(1847-1913) lulus dari fakultas hukum Universitas St. Petersburg, di mana ia kemudian mengajar hukum pidana selama lebih dari 40 tahun, serta mata pelajaran khusus - studi penjara. Pada saat yang sama, I. Ya. Foynitsky mengajar kursus dalam proses pidana di School of Law.

Ahli hukum terkenal Prof. Vladimir Danilovich Spasovich(1829-1906), yang merupakan spesialis terkemuka baik dalam hukum internasional maupun hukum pidana dan acara pidana. Buku teks hukum pidana oleh V. D. Spasovich tidak kehilangan relevansinya hari ini pada sejumlah masalah.

Pencipta buku teks "Panduan Acara Pidana" Nikolay Ivanovich Stoyanovskiy(1820-1900), lulusan Sekolah, pada 1846-1854 ia melakukan kelas praktis dalam proses perdata dan pidana.

Dia dibedakan oleh pengetahuan yang mendalam tentang hukum dan sastra Romawi. Vasily Vasilievich Shneider(1793-1872), yang selama bertahun-tahun, dari tahun 1835 hingga 1863, mengepalai departemen hukum Romawi di Kolese.

Seorang negarawan dan penulis terkenal juga mengajar di Sekolah Hukum Anatoly Fedorovich Koni(1844-1927). Dari tahun 1876 hingga 1883 ia mengajar kursus teori dan praktik peradilan pidana. Para siswa sangat menghargai dan menghormatinya karena profesionalismenya yang tinggi. Yang menarik bagi siswa adalah sidang pengadilan tiruan berdasarkan materi kasus pengadilan nyata. Hari ini kita akan menyebutnya "metode pembelajaran interaktif". Dan A.F. Koni sendiri menulis dalam memoarnya "Di Jalan Kehidupan": "... Kursus ini dikembangkan dengan cinta dan perhatian dan diterima oleh pendengar saya, beberapa di antaranya sekarang menjadi senator atau menteri, dengan minat yang terlihat."

Dalam memoar salah satu negarawan terbesar Rusia, Vladimir Nikolaevich Kokovtsov, yang lulus dari Alexander Lyceum, dicatat: para profesor "berkata ... bahwa kelas mereka bersama kami, serta dengan mahasiswa Fakultas Hukum , selalu memberi mereka lebih banyak kepuasan moral daripada Universitas penonton yang luas dan penuh sesak".

Imperial School of Jurisprudence telah melatih lebih dari dua ribu spesialis selama bertahun-tahun keberadaannya. Di antara mereka ada ahli hukum terkenal, pegawai peradilan, negarawan seperti N. I. Stoyanovskiy, K. P. Pobedonostsev, A. G. Bulygin, I. G. Shcheglovitov, V. D. Nabokov, perwakilan luar biasa dari sains dan budaya dan seni, misalnya, V. V. Stasov, A. N. Serov, P. I. Serov, P. I. Serov, P. Tchaikovsky, I. S. Aksakov, I. F. Tyutchev dan banyak lainnya.

Pada awal abad XX. Fakultas Hukum semakin dikritik. Dengan demikian, diyakini bahwa tingkat ilmiah pengajaran di Kolese masih lebih rendah daripada di Fakultas Hukum Universitas St. Petersburg. Namun, dokumen arsip menunjukkan bahwa Fakultas Hukum tetap menjadi salah satu sekolah hukum terbaik di negara ini, yang mampu berhasil mempersiapkan pengacara untuk bekerja di semua pengadilan.

Pada tahun 1918, Sekolah Hukum, sayangnya, dilikuidasi, tetapi ingatannya tetap ada dalam sejarah St. Petersburg.

UDC 34(470)(09)(075)

Annenkova E.A.

Sekolah Hukum Kekaisaran

Annenkova Emma Alexandrovna, filolog, sejarawan, penerjemah (Jerman), anggota Interregional Union of Writers of Russia, penulis buku "Princes of Oldenburg dan istana mereka", "Russische Oldenburger und ihr soziales Wirken", "Princes of Oldenburg di St. Petersburg", "Sekolah Hukum Kekaisaran" ”, “Pangeran dermawan yang tercerahkan, Pangeran P.G. Oldenburgsky", "Pangeran Peter Georgievich Oldenburgsky"

Surel: [dilindungi email]

Artikel ini dikhususkan untuk sejarah pendirian dan struktur P.G. Sekolah Hukum Kekaisaran Oldenburg, pentingnya dalam pelatihan pengacara profesional. Cara-cara mendirikan sekolah, proses pendidikan dan pengasuhan di dalamnya, peran lulusannya dalam pelaksanaan reformasi peradilan tahun 1860-an dipertimbangkan secara rinci. Perhatian khusus diberikan pada prosedur untuk membuat dan menerapkan keputusan manajerial, deskripsi rinci tentang staf pengajar. Penulis menganalisis RPP pendidikan dan tematik, sistem pemeliharaan disiplin, serta tradisi dan suasana lembaga pendidikan yang berkembang di sekolah tersebut.

Kata kunci: peradilan, pengacara, Fakultas Hukum, Prince P.G. Oldenburgsky, reformasi peradilan.

“Dalam bencana di tanah air, dalam darah dan api tahun 1812, jiwa rakyat tidak hanya menimbulkan kehausan untuk membalas dendam pada musuh, tetapi juga kebutuhan akan kesempurnaan spiritual dan sipil”1, yang merupakan karakteristik tidak hanya dari para peserta dalam perang yang kembali dari medan perang sebagai pemenang, tetapi juga keturunan mereka. "Anak tahun kedua belas" menyebut dirinya Pangeran P.G. Oldenburgsky (1812-1881), lahir pada 14 Agustus (26) di kota Yaroslavl. Seluruh zaman dalam sejarah kewarganegaraan Rusia dikaitkan dengan nama pangeran di Rusia, ditandai dengan keadaannya yang tak tertandingi dan kegiatan amal di bidang kehidupan sosial yang penting seperti amal untuk anak yatim, orang sakit dan orang tua, dalam pendidikan dan pendidikan anak dan remaja, dan kesehatan masyarakat. Sebagai negarawan di era Nicholas I dan Alexander II, sang pangeran memegang berbagai posisi: anggota Dewan Negara, ketua Departemen Urusan Sipil dan Spiritual, Kepala Eksekutif Kantor Permaisuri Maria, presiden Kekaisaran Masyarakat Ekonomi Bebas. P.G. Oldenburgsky bertindak sebagai pembaharu pendidikan wanita di Rusia, adalah wali dari Imperial School of Law, Imperial Commercial School, Institut Smolny dan Catherine, Alexander Lyceum, Institut Wanita Putri Teresa, sejumlah gimnasium dan sekolah. Pyotr Georgievich membuka panti asuhan dan sekolah dengan biaya sendiri, memprakarsai dan sebagian besar membiayai pembangunan Rumah Sakit Anak di Ligovsky Prospekt, dinamai menurut namanya (sekarang Rumah Sakit Raukhfus), dan selama 40 tahun mengepalai Rumah Sakit Mariinsky untuk Kaum Miskin2.

Sebagai pengacara P.G. Oldenburgsky dengan jelas memahami pentingnya dan peran hubungan hukum dalam masyarakat, pekerjaan yang benar dari departemen kehakiman dan peralatannya dengan pengacara yang jujur ​​dan profesional. Dia juga bertindak sebagai juara perdamaian universal, mengambil bagian dalam pendirian Masyarakat Hukum Internasional Rusia, menjadi ketuanya. Dalam pidatonya pada pembukaan Masyarakat Hukum Internasional Rusia - dan ini adalah pidato terakhirnya dalam hidupnya - sang pangeran, yang merangkum pengalaman pekerjaan hukumnya, kehidupan dan pengalaman sosialnya, diungkapkan dalam beberapa kata yang kriteria sosial dan kehidupan internasional, yang bahkan hari ini terdengar lebih dari relevan “Di mana tidak ada penghormatan terhadap hukum, tidak ada perdamaian”3. Dalam pengertian ini, tindakan utama Pangeran P.G. Oldenburgsky untuk struktur negara Rusia adalah fondasinya pada tahun 1835 dari Sekolah Hukum, merawatnya secara aktif dan teliti sampai akhir hayatnya.

Pada tahun 1830-an banyak tokoh masyarakat dan pengacara terkemuka menyadari perlunya mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan personel di pengadilan, yang tidak sesuai baik dalam pendidikan maupun kualitas moral dengan panggilan tinggi seorang hakim dan pelaksana undang-undang. Pangeran P.G. Oldenburgsky, yang ditunjuk oleh Nicholas I untuk menghadiri pertemuan Senat Pemerintah4, memiliki kesempatan untuk memverifikasi secara pribadi yang diperlukan

1 Platonov S.F. Kata Pengantar // Vasenko P.G. Tahun kedua belas. Esai tentang sejarah Perang Patriotik. SPb., 1911. S.5.

2 Catatan pelayanan lengkap Yang Mulia Pangeran Peter Georgievich dari Oldenburg. RGIA. F. 1106. Op.1. D.18.L.2

3 RGI. F. 1062. Op. 1. D.116.

4 Rekam jejak penuh... RGIA. F. 1106. Op.1. D.18.L.2

Kebutuhan akan perubahan mendasar dalam kegiatan peradilan, yang mendorongnya untuk mendirikan Sekolah Hukum untuk melatih kader-kader baru praktisi pengacara yang dituntut tidak hanya untuk mengetahui hukum dengan baik, tetapi juga untuk melaksanakan kerja praktek di pengadilan dari jabatan terendah hingga tertinggi, setelah menguasai seluruh tata cara proses hukum. Peter Georgievich mengirim surat kepada Nicholas I, di mana ia menguraikan alasan yang mendorongnya untuk menangani masalah yang begitu kompleks dan bertanggung jawab, serta rencana untuk organisasi dan pemeliharaan Sekolah Hukum1.

Usulan sang pangeran diakui bermanfaat, dan kesediaannya untuk menyumbangkan jumlah yang diperlukan untuk organisasi awal Sekolah dianggap sebagai tindakan yang patut disyukuri dan dihormati. Dewan Negara memutuskan untuk menyamakan hak dan hak istimewa Sekolah masa depan dengan Lyceum Tsarskoye Selo. Pada tanggal 29 Mei, Senat menerima persetujuan tertinggi dan dekrit tentang pelaksanaan piagam dan negara bagian Sekolah.

Peter Georgievich, setelah menerima persetujuan dari tsar dan Senat, dengan penuh semangat mulai mengimplementasikan proyeknya. Pada bulan September 1835, ia membeli sebuah rumah dari ahli waris Neplyuev di Tanggul Sungai 6 Fontanka. Karya-karya ini dipercayakan kepada arsitek V.V. Stasov dan A.I. Melnikov. Ruang kelas, ruang rekreasi, ruang makan, asrama untuk murid dilengkapi. Rumah untuk Sekolah dengan pembelian dan semua pekerjaan pengaturan biaya pangeran 1 juta rubel. Menurut akta tanggal 21 Juli 1837, P.G. Oldenburgsky memindahkannya ke kepemilikan Imperial School of Law.

Pada tanggal 24 November 1835, Metropolitan Filaret dari Moskow menahbiskan gereja altar tunggal atas nama St. Catherine untuk mengenang ibu sang pangeran, Grand Duchess Ekaterina Pavlovna. Peninggalan sejarah Rusia dari masa Perang Patriotik 1812-1813 disimpan di gereja. - berfungsi sebagai spanduk spanduk milisi Tver, Novgorod dan Yaroslavl, yang dibentuk oleh orang tua sang pangeran. Sebuah karangan bunga dengan kelopak emas juga disimpan di sini - penghargaan untuk mengenang pendiri Sekolah dari siswa setiap kelulusan. 5 Desember 1835 Sekolah Fikih menerima siswa pertamanya. P.G. Oldenburgsky diangkat sebagai walinya dan dianugerahi bintang dan salib St. Vladimir tingkat ke-2, serta pangkat kepala Resimen Starodub Dragoon2. Asupan pertama terdiri dari 54 orang (292 aplikasi diajukan), Penasihat Negara S.A. menjadi direktur pertama Sekolah. Poshman, yang sebelumnya bertugas di Departemen Survei Tanah Senat Pemerintah di bawah kepala jaksa; inspektur - profesor Tsarskoye Selo Lyceum (sejak 1843 - Alexandrovsky) Baron E.V. Wrangell. Selama 83 tahun berdirinya Sekolah tersebut, jabatan direktur berturut-turut dijabat oleh 8 orang: S.F. Poshman, Pangeran N.S. Golitsyn, A.P. Yazykov, I.S. Alopeus, A.I. Panteleev, A.I. Rogovsky, V.A. Olderogge, Z.V. Mickiewicz3.

Sekolah menerima status Imperial dan menjadi lembaga pendidikan elit. Hanya anak-anak bangsawan Rusia yang turun-temurun, yang termasuk dalam bagian keenam buku silsilah, anak-anak dari pangkat militer tidak lebih rendah dari seorang kolonel, warga sipil tidak lebih rendah dari seorang anggota dewan negara, yang memiliki hak untuk memasukinya. Kemudian, mereka mulai menerima anak-anak pejabat Don Cossack, anak-anak bangsawan Kaukasia, anak-anak hakim, dan pengecualian dibuat untuk kelompok kelas lain. Fakultas Hukum adalah lembaga pendidikan tertutup. Itu menerima anak laki-laki tidak lebih muda dari 12 dan tidak lebih tua dari 17 tahun. Pendaftaran tahunan tidak lebih dari seratus orang.

Murid, menurut Piagam, memiliki seragam: seragam pakaian berwarna hijau tua dengan kerah dan manset kain hijau muda dan dengan pipa hitam di kerah. Tombol-tombolnya disepuh, dengan gambar koin Senat. Pantalon sesuai dengan warna seragamnya, topi segitiga. Murid dari kursus terakhir memiliki satu lubang kancing emas di kerah seragam mereka, dan satu lubang kancing perak di masing-masing kursus awal. Murid kelas senior (pertama) diberi hak untuk memakai pedang infanteri tanpa lanyard. Pada hari-hari biasa, mereka mengenakan jaket dengan warna yang sama dengan seragam, dengan kerah terbelah tanpa lubang kancing.

Celana dengan jaket di musim dingin mengandalkan kain abu-abu, dan di musim panas nank dengan warna yang sama. Semua murid memiliki mantel hijau tua dengan kerah kain hijau muda.

Pendidikan dibayar, tetapi tidak untuk semua orang. Murid dalam pengertian ini dibagi menjadi svoekoshtnyh - mereka secara teratur membayar untuk studi mereka - dan milik negara, yang didukung oleh perbendaharaan. Kemudian, eksternal dan asrama muncul. Siswa luar tidak menghadiri kelas, tetapi hanya lulus ujian. Asrama dilatih dengan mengorbankan orang-orang yang memberi mereka beasiswa, sebagai suatu peraturan, anggota keluarga kekaisaran. Ada juga beasiswa khusus: nama anggota dewan negara bagian yang sebenarnya D.V. Dashkov, Pangeran P.G. Oldenburg dan lain-lain Sekolah dipertahankan terutama berkat biaya sekolah muridnya sendiri. Selain itu, menerima dukungan materi dari perbendaharaan dan dermawan. Pada tahun pertama, biaya kuliah adalah 428 rubel per tahun.

1 Papkov A. A. Kehidupan dan karya Peter G. Georgievich dari Oldenburg. SPb., 1885. S.75.

2 Rekam jejak penuh... RGIA. F. 1106. Op.1. D.18.L.3.

3 Annenkova E.A. Sekolah Hukum Kekaisaran. SPb., 2006.

Murid Sekolah Hukum Kekaisaran. St. Petersburg, Arsip Dokumen Film dan Foto

Gedung Imperial School of Law, emb. R. Fontanka d.6. Foto akhir abad ke-19.

tahun, dan pada tahun 1890-an. - 700 rubel. Kursus penuh studi adalah 6 tahun: dua kelas utama (kelima dan keenam) dan empat kelas akhir (keempat, ketiga, kedua dan pertama). Pada tahun 1847, karena persiapan yang tidak memadai dari mereka yang memasuki Sekolah, kelas persiapan didirikan, di mana sebuah rumah batu dua lantai dibeli seharga 50 ribu rubel di Jalan Sergievskaya. 12. Kelas persiapan pada dua tahun pertama, dan kemudian - tiga tahun. Mereka menerima anak-anak dari 8 tahun. Akibatnya, program studi, yang berlangsung dalam dua arah - pendidikan umum dan praktik - adalah 10 tahun.

Setelah lulus dari Kolese, para siswa diminta untuk mengabdi setidaknya selama enam tahun di bawah departemen Kementerian Kehakiman. Kurikulum disediakan untuk persiapan siswa dari usia gimnasium ke tingkat pendidikan universitas dengan bias praktis untuk pelayanan publik. Dari mata pelajaran pendidikan umum, programnya meliputi: Hukum Tuhan, sejarah gereja, geografi, statistik, sejarah alam, bahasa Rusia, Slavia, Jerman dan Prancis, sejarah umum dan Rusia, fisika, matematika, logika dan psikologi. Murid Kaukasia juga mempelajari bahasa ibu mereka. Pada tahun-tahun awal, pertanian, mineralogi, arsitektur, kelas di kelas patung juga dianggap sebagai mata pelajaran wajib. Dari disiplin ilmu hukum yang dipelajari: ensiklopedia yurisprudensi, sejarah yurisprudensi, sejarah filsafat hukum, hukum Romawi, hukum gereja dan sejarah agama-agama, hukum dagang, hukum pidana, hukum internasional, yurisprudensi Rusia, yurisprudensi praktis, kedokteran forensik, hukum kepolisian, ekonomi politik, hukum keuangan. Ceramah diberikan pada kursus khusus tentang undang-undang tentang petani, tentang toksikologi, kebersihan, dll. Seiring waktu, program pendidikan umum dan disiplin hukum berubah. Dari mereka, mata pelajaran yang tidak perlu untuk kerja praktek (Latin) dikeluarkan dan yang baru diperkenalkan, memperluas ruang lingkup pengetahuan hukum (hukum negara, hukum perdata, dll.).

Selain pelajaran wajib, juga diadakan kegiatan ekstrakurikuler: pelajaran musik, menggambar, seni pahat, seni drama. Pembina Fakultas Hukum P.G. Oldenburgsky, orang yang beragam dan kreatif (dia tahu 8 bahasa, menulis puisi, menggubah musik), mendorong murid-muridnya untuk tertarik pada seni: musik, sastra, lukisan, patung, teater. Wawasan para ahli hukum juga diperluas melalui ceramah-ceramah tentang berbagai cabang ilmu yang dibacakan oleh para guru Madrasah atau dosen tamu. Murid dibawa bertamasya ke museum, pabrik, dan pabrik setidaknya 7 kali setahun. Wajib mengunjungi Observatorium Pulkovo, Museum Institut Pertambangan, Museum Etnografi, Museum Teknik, Pabrik Porselen, dan Perpustakaan Umum. Pada tahun-tahun awal, siswa tentu belajar menari. Sejak tahun 1905, bagi mereka yang ingin belajar pekerjaan manual, bengkel khusus dengan mesin pertukangan telah dilengkapi.

Sejak awal, tujuannya adalah untuk memberikan arahan praktis untuk proses pembelajaran. Untuk ini, Sekolah menerima semua keputusan Senat, keputusan kasus perdata dan pidana. Di bawah bimbingan para profesor, para siswa melakukan sesi pengadilan dengan partisipasi perwakilan dari penuntutan dan pembelaan. Siswa senior seharusnya mengunjungi penjara. Kelas dalam kedokteran forensik tidak hanya mencakup kuliah dan seminar, tetapi juga kunjungan ke kamar mayat rumah sakit Mariinsky, dan kehadiran di otopsi. Tingkat kemajuan dinilai selama tes pelajaran dan berdasarkan hasil kerja tertulis. Setiap bulan, skor total diberikan untuk seluruh siklus sains dan perilaku. Seorang siswa dengan prestasi akademik yang buruk bisa dikeluarkan. Untuk senior ada norma universitas: dua kali setahun tes setengah tahunan dan tahunan diadakan - latihan tes dalam mata pelajaran yang ditunjuk oleh Dewan Sekolah, pada akhir tahun akademik - ujian. Selain itu, setiap siswa diminta untuk menulis karya tulis tentang sejarah hukum Rusia, hukum perdata, hukum pidana, dan hukum Romawi. Siswa yang tidak lulus karya tulis tidak diperbolehkan mengikuti ujian. Ada tiga jenis ujian: masuk, transisi dan final. Setelah masuk, mereka diterima sesuai dengan tingkat pengetahuan di kelas mana pun, kecuali dua senior. Di ketiga itu perlu untuk mengambil semua mata pelajaran dari kursus gimnasium. Namun, sejak 1895, ujian hanya diambil dalam sejarah, Rusia, Prancis, dan Jerman.

Semua orang lulus ujian transisi. Selain itu, ketika menilai jawaban ujian, nilai untuk latihan dan pekerjaan tertulis diperhitungkan. Nilai diberikan pada sistem 12 poin. Untuk berpindah dari kelas ke kelas, setidaknya diperlukan 8 poin, yang sesuai dengan peringkat "memuaskan". Siswa yang sangat baik dipindahkan tanpa ujian jika mereka memilikinya, dengan sistem 12 poin: 11 - poin untuk moralitas, 11 - untuk ketekunan, 10 - untuk pesanan eksternal. Ujian utamanya adalah kelulusan. Mereka ditahan, sebagai suatu peraturan, di aula perpustakaan. Panitia ujian meliputi: guru mata pelajaran yang diperiksa dan asistennya, direktur, sering ada wali. Poin ditetapkan oleh guru dan asisten wajib, dan kadang-kadang direktur hadir, poin ini dijumlahkan dengan skor yang diterima siswa pada latihan enam bulan (ujian), kemudian ditampilkan rata-rata. Nilai yang diperoleh pada ujian akhir tergantung pada kelas mana dari Tabel Peringkat lulusan akan memulai karirnya: 11,5 poin diperlukan untuk mendapatkan peringkat kelas 9, 10,5 - kelas 10, 8,5 - kelas 121. alumni terbanyak

Peringkat 1 dari kelas 9 (penasihat tituler) berhubungan dengan kapten staf di ketentaraan, kelas 10 (sekretaris perguruan tinggi) - dengan letnan, kelas 12 (sekretaris provinsi) - dengan letnan dua. (Catatan Editor).

Guru Sekolah Hukum. St. Petersburg, Arsip Dokumen Film dan Foto

diberikan peringkat kelas 9.

Berbagai cara digunakan untuk mendorong: siswa kelas 1, yang menonjol dalam perilaku dan keberhasilan akademis, dianugerahi medali emas dan perak pada rapat umum, dan nama mereka ditulis dengan huruf emas di papan marmer. Di kelas lain, untuk belajar dan berperilaku yang sangat baik, siswa diberi lembaran dan buku yang terpuji. Di sekolah menengah, untuk studi dan perilaku yang baik, perbedaan eksternal diperkenalkan - garis-garis yang sesuai pada lengan seragam. Sekolah, melepaskan murid-muridnya ke layanan publik, dengan cermat mengikuti kesuksesan profesional mereka dan merawat mereka selama beberapa tahun lagi, memerintahkannya untuk lulus ujian dalam mata pelajaran utama kursus setiap tahun, di mana mereka harus datang setiap tahun. tahun langsung ke College atau universitas di tempat pelayanan, dan di mana tidak ada, ke gimnasium - untuk pengujian dalam mata pelajaran yang akan ditunjuk oleh Dewan sekolah dan disetujui oleh wali.

Para siswa menghabiskan waktu luang mereka dari kelas dengan cara yang berbeda tergantung pada waktu tahun dan kecenderungan. Di musim panas kami berjalan-jalan di taman sekolah, naik ayunan, bermain sepak bola. Di musim dingin, dua kali sehari, diizinkan untuk meluncur di atas es Fontanka, kereta luncur, dan ski. Benteng es dibangun di taman dan serangan serta pertahanan mereka dimainkan. Banyak yang menghadiri kelas dansa, belajar musik, melukis. Pada saat yang sama, sistem hukuman diterapkan, di antaranya adalah tongkat (diterima secara umum pada waktu itu di lembaga-lembaga pendidikan). Ukuran ini digunakan dengan izin direktur untuk tiga kelas junior, tetapi hampir tidak pernah digunakan karena arahan manusiawi dalam pendidikan yang dilakukan oleh wali. Di antara hukuman lain adalah perampasan hidangan makan malam terakhir atau seluruh makan malam, paparan "pilar" (dinding), perampasan liburan untuk akhir pekan. Yang paling sulit adalah pengusiran dari Sekolah.

Musik telah menikmati kehormatan khusus selama bertahun-tahun keberadaan Sekolah. Menurut memoar V.V. Stasov, selama rekreasi seluruh Sekolah dipenuhi dengan suara musik. Pada tahun-tahun awal, komposer terkenal masa depan Alexander Serov berada di kepala lingkaran musik. Dia menonjol karena kemampuannya yang luar biasa, pengetahuan, dan unggul dalam semua mata pelajaran. P.G. Oldenburgsky sering mengundang murid-muridnya ke istananya, di mana yang paling berbakat dari mereka mengadakan konser. M. Molchanov, seorang mantan pengacara, mengenang salah satu malam musik di istana pangeran: “Itu sangat hangat, sangat ceria, sangat nyaman di aula yang tinggi dan terang benderang. Ada banyak bunga, baunya eceng gondok. Semua ahli hukum bubar ke kamar masing-masing. Sang pangeran, puas, muda dan bahagia, berjalan di antara kami dan S.A. Poshman [Direktur Sekolah - E.A.] di bawah lengan. Istri pangeran, dikelilingi oleh keluarganya, dengan beberapa pekerjaan wanita kecil di tangannya, sedang duduk di sana. Salah satu pianis sekolah terbaik, jika saya tidak salah, Platon Vakar, memainkan piano.

Gairah untuk musik meningkat selama bertahun-tahun, ahli hukum belajar memainkan berbagai instrumen - piano, biola, cello, double bass, seruling. Seringkali musisi Rusia dan asing terkenal mengadakan konser di Sekolah. Yang paling berkesan adalah konser pianis Austria S. Thalberg, pasangan Robert dan Clara Schumann. Pyotr Georgievich mengirim tiket ke Sekolah setiap bulan ke kotaknya, dan para siswa, satu per satu dari kelas, bergiliran menghadiri konser dan pertunjukan. Pada tahun 1850-an bersama dengan hasrat untuk musik, minat serius pada sastra muncul, tampaknya, berkat guru sastra yang berbakat, Profesor N.A. Vyshnegradsky. Pada tahun 1855-1856. murid bahkan menerbitkan jurnal tulisan tangan "Buletin Sekolah", di mana cerita, puisi, dan artikel kritis diterbitkan. Penulis aktif jurnal tersebut adalah P. Tchaikovsky, M. Ertel, F. Maslov, V. Gerard, A. Apukhtin.

Ia menambah kecintaannya pada musik dan sastra pada tahun 1880-an. meningkatkan minat pada seni drama. Di St. Petersburg pada periode ini ada banyak teater aktif. Yang paling banyak dikunjungi adalah Mikhailovsky dan Aleksandrinsky, di balkon tempat para pengacara menonjol di antara penonton lain dengan seragam hijau mereka. Sebuah lingkaran drama diselenggarakan di Sekolah itu sendiri, para anggotanya memerankan drama oleh penulis Rusia dan asing. Pada tahun 1886 pertunjukan resmi pertama diperlihatkan. Seiring waktu, pertunjukan di Sekolah mulai dianggap sebagai produksi profesional, mendapatkan popularitas di kalangan penonton teater St. Petersburg dan menjadi acara di musim teater ibu kota. Awal pertunjukan sekuler diawali dengan pertunjukan yang diadakan di Sekolah Fikih, yang selain dihadiri banyak tamu, juga dihadiri oleh Wali Sekolah, Pangeran Alexander Petrovich dari Oldenburg, Menteri Kehakiman I.G. Shcheglovitov dan pengontrol negara P.Kh. Schwenebach, keduanya ahli hukum, mencatat pada Mei 1906 "Petersburgskaya Gazeta". Banyak perhatian diberikan pada olahraga: pelajaran berkuda wajib, tenis, tinju, ski di musim dingin.

Sekolah ini dikelola oleh Dewan, yang meliputi: seorang wali, seorang direktur, tiga profesor dan seorang pendidik. Dewan mengawasi semua pekerjaan pendidikan dan pendidikan, tetapi keputusannya hanya berlaku setelah disetujui oleh wali amanat. Direktur, sebagai anggota dewan, memimpinnya tanpa wali dan juga ketua departemen ekonomi. Setiap orang yang bekerja dan belajar berada di bawah direktur. Dia memantau keadaan belajar, perilaku siswa, ketertiban dalam rumah tangga, dan setiap minggu memberikan ringkasan keadaan Sekolah kepada wali, dan setiap enam bulan - pernyataan terperinci. Pengawas langsung utama lembaga pendidikan adalah wali, direktur dan semua karyawan berada di bawahnya. Wali amanat mengawasi pelaksanaan piagam di semua bagiannya, melalui dia komunikasi dilakukan dengan Kementerian Kehakiman. Wali amanat mengizinkan penerimaan murid dan pengecualian mereka karena kesalahan, atau pemecatan karena alasan lain.

Guru dibagi menjadi empat kategori: profesor biasa dan luar biasa, guru dan guru seni. Pemilihan staf pengajar adalah hak prerogatif wali amanat. Pengacara Rusia yang luar biasa memberikan kuliah dan mengadakan kelas praktis di Sekolah: guru hukum pidana, penulis "Kursus Hukum Pidana" multi-volume Nikolai Stepanovich Tagantsev (1843-1923), guru teori dan praktik peradilan pidana Anatoly Fedorovich Koni (1844-1927), profesor Universitas St. Petersburg,

1 Molchanov M.M. Setengah abad yang lalu. SPb., 1892. S. 6-7

Nikolai Stepanovich Tagantsev (1843-1923), pengacara, kriminolog, negarawan

Anatoly Fedorovich Koni (1844-1927), pengacara, hakim, negarawan dan tokoh masyarakat, penulis, pembicara pengadilan

Fedor Fedorovich Martens (Friedrich Fromhold Martens, 1845-1909), pengacara internasional, diplomat

Vladimir Dmitrievich Nabokov (18691922), kriminolog, politisi dan humas

Vasily Konstantinovich von Anrep (1852-1927), dokter, ahli fisiologi dan farmakologis, profesor kedokteran, politisi

guru hukum perdata Dmitry Ivanovich Meyer (1819-1857), kuliah tentang hukum internasional dibacakan oleh Fedor Fedorovich Martens (1845-1909), profesor Vladimir Danilovich Spasovich (1829-1906) adalah seorang guru hukum pidana, sejarah undang-undang Rusia dan ensiklopedia hukum, hukum kepolisian dibacakan profesor biasa Ivan Efimovich Andreevsky (1831-1891), hukum Romawi dibacakan oleh profesor Schneider Vasily Vasilyevich (1793-1872) dan Konstantin Alekseevich Nevolin (1806-1855), diajar oleh Vladimir Dmitrievich Nabokov (1869-1922). Kelas praktis dalam proses perdata dan pidana dilakukan oleh Nikolai Ivanovich Stoyanovsky (1820-1900), departemen sastra Rusia dipimpin oleh N.A. Vyshnegradsky (1821-1872), yang memainkan peran utama dalam pengembangan pendidikan wanita di Rusia. Kedokteran forensik di tahun yang berbeda dipimpin oleh Doktor Kedokteran, Profesor Vasily Konstantinovich von Anrep (1852-1927) dan Doktor Kedokteran, Profesor Sergei Mikhailovich Lukyanov (1855-1935). Peran besar dalam pendidikan moral para pemuda diberikan kepada para guru Hukum Allah, yang menurut tradisi adalah rektor Gereja Sekolah: M.I. Bogoslovsky (1835-1865), profesor A.I. Parvov (1865-1883), profesor V.G. Pevtsov (1883-1909) dan Imam Besar K.P. Vinogradov (1909-1918).

Sejak tahun pertama berdirinya Mazhab, tradisinya sendiri mulai terbentuk, yang ditaati dengan penuh semangat oleh semua generasi ahli hukum. Tradisi yang bersifat moral meliputi: larangan bermain kartu di dalam tembok Sekolah, seruan satu sama lain di sekolah menengah sebagai "Kamu", ketaatan hubungan persahabatan di antara mereka sendiri, kutukan manifestasi kelas dan materi ketidaksamaan. Hari libur paling penting dianggap sebagai hari pentahbisan gereja sekolah pada 24 November dan hari pendirian Sekolah - 5 Desember. Wisuda adalah hari libur penting lainnya dalam kehidupan para ahli hukum. Wisuda pertama terjadi pada 15 Juni 1840. 14 murid lulus dari sekolah, mereka bersumpah setia untuk melayani tsar dan tanah air. Nama Alexei Volotskov, yang terbaik dalam perilaku dan kesuksesan akademis, yang dianugerahi medali emas, ditulis dengan huruf emas di papan marmer putih di aula rekreasi tahun senior, menandai awal dari sebuah tradisi.

Wali Amanat Peter Georgievich dari Oldenburg memberi semua lulusan cincin emas, di mana moto pengacara terukir: "Apa pun yang Anda lakukan, lakukan dengan hati-hati, jangan sampai kehilangan tujuan" (Horace). Untuk beberapa lulusan miskin (Volotskov, Korzhevsky, Serov), Kementerian Kehakiman, atas permintaan wali, mengeluarkan tunjangan tunai. Pyotr Georgievich secara pribadi memberikan diploma dan medali kepada para lulusan, dan pedang kepada mereka yang dipindahkan ke kelas senior. Pada hari yang sama, ia mengatur pesta perpisahan untuk para wisudawan di Istana Musim Panasnya di Pulau Kamenny, di mana mereka, bersama para guru dan pendidik, berangkat dari gedung Sekolah dengan kapal. Semua masalah selanjutnya dilakukan sesuai dengan yang dilembagakan oleh Pangeran P.G. Orde Oldenburg, bagaimanapun, waktu terkadang membuat beberapa penyesuaian.

Petr Georgievich dengan cermat mengikuti kegiatan Sekolah Hukum, secara pribadi mengendalikan proses pendidikan dan urusan ekonomi, memperhatikan keberhasilan dan kegagalan pengacara, berpartisipasi dalam pengaturan nasib mereka setelah lulus. Kebaikan sang pangeran, sikap kebapakannya terhadap lingkungannya, partisipasinya dalam kehidupan para murid dan perlindungan para pemuda berbakat dalam pengembangan kemampuan artistik mereka membuatnya mendapatkan cinta dan rasa hormat yang tulus dari para ahli hukum, yang kemudian mengingat pengaruh menguntungkan dari sang pangeran. pangeran pada perkembangan moral mereka. "Pangeran menganggap Sekolah sebagai miliknya, sayang dan dekat dengan dirinya sendiri, dia memberikan seluruh waktunya, semua kekhawatiran dan pikirannya kepadanya," kenang V.V. Stasov. - Dia datang ke Sekolah hampir setiap hari, terkadang beberapa kali sehari, menghadiri kuliah di kelas, mengunjungi saat rekreasi, mengunjungi Sekolah saat makan siang dan makan malam. Kadang-kadang dia datang bahkan di malam hari, kembali dari istana atau dari pertemuan yang tak terhindarkan, bola, teater. Di sini dia melewati semua lantai dan aula. Secara umum, hampir tidak ada detail kehidupan sekolah yang bisa disembunyikan dan menyimpang darinya. Semua ini memiliki konsekuensi yang sangat penting: Sekolah mengambil pijakan yang tidak dimiliki oleh sekolah Rusia pada waktu itu, dan dalam banyak hal memperoleh karakter khusus. Itu sangat kurang resmi, formal, rutin, dan di sisi lain ada sesuatu yang mengingatkan pada keluarga dan kehidupan rumah tangga.

1 Stasov V.V. favorit op. dalam 3 jilid M., 1952. T. 2. S. 304. 220

Penyair A. Zhemchuzhnikov berpendapat: "Semangat Sekolah di zaman saya sangat baik berkat sang pangeran, yang berkontribusi pada pengembangan harga diri, kemanusiaan, dan penghormatan terhadap hukum, keadilan, dan pencerahan dalam diri kita." Mantan ahli hukum P.S. Chistyakov merangkum gagasan para siswa Sekolah tentang Pangeran P.G. Oldenburgsky: “Seorang ksatria sampai ke sumsum tulangnya, cita-cita belas kasih, kejujuran dan kemuliaan, dia menaklukkan kita masing-masing dengan kualitas spiritual ini, dia menunjukkan kepada kita semua dengan teladan pribadinya bagaimana seharusnya seseorang dalam arti sebenarnya dari kata dan terima kasih abadi kami kepada Pangeran-manusia akan tetap bersama kami sampai menit terakhir kami.

Setelah kematian Peter Georgievich, para lulusan mulai melakukan perjalanan dengan kekuatan penuh ke gurun Trinity-Sergius ke makam sang pangeran. Sebuah karangan bunga emas, yang disimpan di gereja Sekolah, diletakkan di atas batu nisan marmer. Karangan bunga terdiri dari kelopak emas sesuai dengan jumlah masalah, pada setiap kelopak adalah tanggal kelulusan dari Sekolah dalam satu kursus atau lainnya. Setiap edisi baru menambahkan kelopaknya sendiri ke karangan bunga. Setelah mengunjungi padang pasir, semua orang kembali ke Sekolah, di mana tindakan khidmat pengambilan sumpah oleh para lulusan berlangsung. Dari wali, seluruh kursus menerima medali peringatan dengan motto Sekolah. Saat-saat yang bertanggung jawab dalam kehidupan sekolah dirayakan dengan liburan yang hanya khusus untuk lembaga pendidikan ini. Apa yang disebut "istirahat" terjadi ketika para siswa memasuki paruh kedua studi mereka, yaitu paruh kedua kelas 4. Pada saat ini, token khusus sedang dibuat, desain yang dikembangkan oleh siswa sendiri, sisi depan token berubah setiap tahun. Di sisi sebaliknya, dibagi menjadi dua bidang emas dan perak, kelas, tanggal liburan dan nama pemilik ditunjukkan. Liburan tahunan adalah "penggabungan" - transisi siswa kelas 4 ke senior - ke-3. Mereka tampaknya memasuki dunia yang sama sekali berbeda - dunia orang dewasa, bergabung ke dalam komunitas mereka. Pada hari ini, siswa kelas 3 SD mengundang orang tua mereka untuk makan malam ramah, yang juga dihadiri oleh direktur, inspektur, dan pendidik. Transisi ke kelas tertua dan penerimaan pedang sehubungan dengan ini dirayakan dengan "makan malam pedang". "Penghapusan" adalah kebiasaan yang terkait dengan akhir Sekolah, ketika siswa yang lebih muda menghormati sesama lulusan yang lebih tua, membawa mereka keluar dari kelas dan membawa mereka ke pintu masuk, dengan demikian mengungkapkan simpati dan penyesalan mereka atas kepergian mereka. Kebiasaan ini juga merambah ke beberapa profesor, terutama yang dicintai oleh para siswa. Ketaatan terhadap tradisi sekolah berkontribusi pada penciptaan iklim moral yang sehat dalam keluarga hukum, mengembangkan rasa persahabatan, tanggung jawab tidak hanya untuk diri sendiri, tetapi juga untuk teman-teman.

Di bawah wali Pangeran Alexander Petrovich dari Oldenburg (1844-

1932), diangkat pada tahun 1881 setelah kematian ayahnya, Statuta baru (1894) dan aturan baru untuk ujian2 diadopsi, dan restrukturisasi besar-besaran gedung sekolah dimulai. Pada tahun 1894, Sekolah dialiri listrik, dan rumah sakit untuk pasien dengan penyakit menular dibuka di rumah di 12 Sergiyevskaya.

Peristiwa politik XIX - awal abad XX. lembaga pendidikan elit ini juga terpengaruh: pada bulan Oktober 1906, siswa senior mengajukan tuntutan untuk demokratisasi sistem sekolah. Akibatnya, 17 mahasiswa dikeluarkan, dan 16 lainnya secara sukarela meninggalkan protes, lima profesor bergabung dengan mereka.

Perayaan hari jadi besar diadakan secara luas dan selalu membuahkan hasil yang bermanfaat. Setelah setiap perayaan besar, beberapa pekerjaan penting muncul. Jadi, para siswa memutuskan untuk memperingati hari ulang tahun ke-40 Sekolah dengan mendirikan patung wali mereka, Pangeran P.G. Oldenburgsky. Bust dibuat oleh pematung M.A. Chizhov, dipasang di atas alas marmer putih antara kelas 2 dan 3. Pada liburan ulang tahun yang sama, sebuah beasiswa dinamai Pangeran Peter Georgievich dari Oldenburg didirikan, dengan minat yang memungkinkan untuk mendukung dan melatih satu murid.

Sejak pembukaan Sekolah, ada perpustakaan mendasar di dalamnya, yang dasarnya adalah 364 jilid yang dibeli dari penjual buku Smirdin, berisi 148 karya terpisah. Pada tahun 1836, Kode Hukum dan koleksi lengkap hukum dalam 80 jilid memasuki perpustakaan dari Departemen II Kanselir Yang Mulia Kaisar Sendiri. Pada tahun 1838 perpustakaan diisi kembali dengan literatur Prancis. Kedepannya, selain buku yang dibeli, hadiah yang diterima dari berbagai perguruan tinggi berupa catatan guru besar, disertasi, pidato, dan lain-lain. Pada 1885, perpustakaan memiliki 5806, dan pada 1900 - 6349 volume. Pada tahun 1891, sebuah komisi khusus dipilih untuk mengelola pekerjaan perpustakaan dan mengisinya kembali. Hingga 3.000 rubel dialokasikan setiap tahun untuk pemeliharaan perpustakaan dan pembelian buku. Seiring waktu, perpustakaan hukum muncul, yang secara eksklusif terdiri dari karya para ahli hukum dan segala sesuatu yang ditulis tentang Sekolah, murid, guru, dan pendidiknya. Pada tahun peringatan 75 tahun Sekolah, Museum Hukum dibuat di dalamnya, yang dasarnya adalah bahan-bahan yang dikumpulkan di perpustakaan, yang berisi data tentang kehidupan resmi dan kehidupan sehari-hari Sekolah di tahun yang berbeda, serta tentang kegiatan lulusannya di bidang negara, umum dan ilmiah.

Selama lebih dari 80 tahun berdiri, Sekolah telah membesarkan dan mendidik 2317 pengacara, 46 di antaranya menjadi anggota Dewan Negara, 168 - senator, 64 pengacara menjadi gubernur. Rata-rata, setiap tahun jumlah lulusannya adalah 25-27 orang. Jumlah terkecil jatuh pada edisi pertama pada tahun 1840 - 14 orang, terbesar - pada tahun 1883 - 39.

Di antara lulusannya banyak pengacara dan negarawan terkemuka yang memainkan peran penting dalam

1 Dikutip. Dikutip dari: Seratus tahun kelahiran Yang Mulia Pangeran Peter Georgievich dari Oldenburg. SPb., 1913. S.67.

2 Fakultas Hukum. Aturan untuk bagian akademik di tahun senior. SPb., 1896.

3 Peraturan tentang Museum Sekolah Hukum Kekaisaran. SPb., 1910

Wali Sekolah Hukum Pangeran Alexander Petrovich dari Oldenburg. Foto 1915

Murid dari kelas persiapan Sekolah Hukum Kekaisaran. 1913 SPb., Arsip dokumen film dan foto

petani dan reformasi peradilan, dalam pelaksanaan piagam peradilan: N.I. Stoyanovskiy, D.A. Rovinsky, V.A. Artsimovich, A.G. Bulygin, I.G. Shcheglovitov, V.N. Gerard, K.P. Pobedonostsev, D.N. Nabokov, N.B. Jacobi dan banyak lainnya. Sekolah yurisprudensi, berkat murid-muridnya, telah membersihkan dan mengangkat peradilan. Dibesarkan dalam semangat kebenaran dan legalitas, mereka adalah perwakilan keadilan yang layak dan, dengan kemampuan terbaik mereka, berjuang melawan kebiasaan dan adat istiadat pengadilan pra-reformasi. Fakultas Hukum juga meninggalkan jejak yang cemerlang dalam budaya, seni, dan sains. Murid-muridnya adalah penyair A.M. Zhem-chuzhnikov, A.N. Apukhtin, penulis, kritikus seni V.V. Stasov, penulis I.S. Aksakov, pustakawan M.I. Tchaikovsky, komposer A.N. Serov, P.I. Tchaikovsky, Dokter Kedokteran N.Ya. Penangkap; paleontologis, Ph.D., penerjemah buku terkenal Brehm "Animal Life" V.O. Kovalevsky. Dengan keputusan Komisariat Pendidikan Publik pemerintah Bolshevik pada 18 Juni 1918, Sekolah Hukum dilikuidasi, dan gedungnya dipindahkan ke Institut Agronomi.

LITERATUR

1. Annenkova E.A. Sekolah Hukum Kekaisaran. SPb., 2006.

Appepkoua E.A. (2006). Imperatorskoe uchilishohe pravovedeniya. S.-Petersburg.

2. Vasenko P. G. Tahun kedua belas. Esai tentang sejarah Perang Patriotik. SPb., 1911.

Vasenko P.G. (1911). Dewa Dvenadtsatyj. Ocherk istorii Otechestvennoj vojny. S.-Petersburg, 1911.

3. Untuk memperingati perayaan empat puluh tahun Sekolah Hukum, 5 Desember 1835 - 5 Desember 1875. St. Petersburg, 1875.

V pamyat "prazdnovaniya dnya sorokaletnego sustahestvovaniya Uchilishaha pravovedeniya, 5 Desember 1835 - 5 Desember 1875. S.-Peterburg, 1875.

4. Meshchersky V.P. Memori. M.1901.

Meshherskii V.P. (1901). ingatan. Moskow.

5. Molchanov M. M. Setengah abad yang lalu. SPb., 1892 Molchanov M. M. (1892). Polveka kembali. S.-Petersburg.

6. Papkov A. A. Kehidupan dan karya Peter Georgievich Oldenburg. SPb., 1885.

Papkov A.A. (1885). Zhizn "saya benar-benar Petra Georgievicha Ol" denburgskogo. S.-Petersburg.

7. Peraturan tentang Museum Sekolah Hukum Kekaisaran. SPb., 1910

Polozhenie o muzee Imperatorskogo ucilishcha pravovedeniya. Sankt Peterburg, 1910

8. Aturan untuk siswa Imperial School of Law. Sankt Peterburg, 1840 Sankt Peterburg, 1840

9. Aturan untuk bagian akademik di tahun senior Sekolah Fikih. SPb., 1896.

Pravila po uchebnoi chasti v starshem kurse Uchilishcha pravovedeniya. S.-Petersburg, 1896.

10. Panduan ke Museum Sekolah Hukum Kekaisaran. SPb., 1910.

Putevoditel" po Muzeyu Imperatorskogo ucilishcha pravovedeniya. S.-Peterburg, 1910.

11. Peringatan 50 tahun Sekolah Hukum Kekaisaran. SPb., 1886.

yubilei Imperatorskogo ucilishcha pravovedeniya yang berusia 50 tahun. S.-Petersburg, 1886.

12. Sobolevsky V.U. Sekolah Hukum Kekaisaran pada tahun 1885-1910. SPb., 1910.

Sobolevskii V.U. (1910). Imperatorskoe ucilishche pravovedeniya v 1885-1910 godakh. S.-Petersburg.

13. Stasov. V.V. favorit op. dalam 3 volume. T. 2. M., 1952.

Stasov. V.V. (1952). Izbr. begitu. v 3 t. T. 2. Moskow.

14. Piagam Sekolah Hukum. SPb., 1838.

Ustav Uchilishcha pravovedeniya. S.-Petersburg, 1838.

15. Schreier Yu.O. peringatan 50 tahun P.G. Oldenburgsky. S.-Petersburg, 1881.

Shrier Yu. (1881). O. yubilei P.G. yang berusia 50 tahun. Ol "denburgskogo. S.-Peterburg.

16. RGIA. F. 1106. Op.1. D. 18. L. 2, 3, 8. Catatan pelayanan lengkap Yang Mulia Pangeran Peter Georgievich dari Oldenburg.

RG^. F. 1106. Op.1. D. 18. L. 2, 3, 8. Polnyi posluzhnoi spisok Ego Imperatorskogo vysochestva printsa Petra Georgievicha Ol "denburgskogo.

17. TsGIA SPb., F.2996. Op. 1. D. 2173. L. 9, 14, 50.

TsG^ SPb., F.2996. Op. 1. D. 2173. L. 9, 14, 50.

Sejarah pembibitan terkenal "chizhikov-pyzhikov" dimulai pada 1788, ketika A.A. Rzhevsky (senama letnan terkenal) menikah dengan lulusan Glafira Alymova. Pengantin baru membeli di tepi Fontanka, di seberang Taman Musim Panas, bangunan yang dirancang untuk dihancurkan, dan di tempat mereka mereka mendirikan sebuah rumah dengan dua bangunan luar yang dihubungkan oleh sebuah gerbang.

Dalam dekade berikutnya, bangunan itu mengubah banyak pemilik. Itu milik Maria Pototskaya (nee Mniszek), subjek Prancis dari Francois d'Arbigny dan Penasihat Penasihat Ivan Nikolayevich Neplyuev.tempat ini adalah sekolah hukum.
Itu adalah lembaga pendidikan elit tertutup, yang statusnya disamakan dengan Lyceum Tsarskoye Selo. Hanya bangsawan keturunan yang diizinkan masuk ke dindingnya. Nikolai Pavlovich selalu mengatakan bahwa dia ingat peran apa yang dimainkan oleh pengacara dari perkebunan ketiga mereka dalam Revolusi Besar Prancis. Di Rusia, hukum hanya dipelajari oleh orang yang dipercaya. Jumlah ahli hukum tidak melebihi 100 orang.

Seperti di bacaan, beberapa murid dibiayai publik, beberapa membayar sendiri pendidikannya. Baik mereka dan orang lain seharusnya melayani 6 tahun di Kementerian Kehakiman setelah lulus. Siswa kehormatan menerima pangkat penasihat tituler dan sekretaris perguruan tinggi, yang sesuai dengan pangkat kapten staf dan letnan tentara. Mereka ditawari jabatan di Petersburg. Siswa yang kurang berhasil dikirim ke provinsi.
Di kelas, pengacara masa depan belajar gerejawi, internasional, Romawi, sipil, komersial, pidana dan negara, hukum perdata dan pidana, kedokteran forensik, ekonomi politik, hukum keuangan, sejarah agama dan sejarah filsafat, dalam konteks sejarah hukum. Sebuah perpustakaan dibuat di sekolah, dan kemudian sebuah museum.

Agar bangunan di Fontanka lebih memenuhi tujuan lembaga pendidikan, dibangun kembali oleh arsitek V.P. Stasov. Rumah sekolah hukum memperoleh bentuk akhirnya pada tahun 1893-1898, setelah restrukturisasi besar-besaran sesuai dengan proyek P. Yu. Syuzor.

Fakultas Hukum terkenal dengan lulusannya yang terkenal, di antaranya adalah penulis I.S. Aksakov, juara catur dunia ke-4 A.A. Alekhin, komposer P.M. Tchaikovsky dan A.N. Serov, negarawan terkemuka - I.G. Goremykin, K.P. Pobedonostsev, V.D. Nabokov, dan lainnya. Penduduk mengenal murid-murid sekolah hukum dengan topi rusa mereka, dan menyanyikan mereka dalam lagu terkenal - "Chizhik-fawn, di mana saja kamu ..." Moral yang parah memerintah di dalam sekolah. Jadi legenda mengatakan bahwa setelah mengekspos orientasi seksual non-standar P.I. Tchaikovsky, lulusan Sekolah Hukum berkumpul untuk persidangan rahasia dan menjatuhkan hukuman mati kepada sang komposer. Tchaikovsky terpaksa meminum racun agar rasa malunya tidak dipublikasikan.

Setelah revolusi, Fakultas Hukum dilikuidasi, dan bangunannya dipindahkan ke Institut Agronomi Petrograd (PAI). Pada tahun-tahun pascaperang, gedung bekas sekolah menampung NII-380, Institut Penelitian Ilmiah Televisi All-Union masa depan, VNIIT. Di sinilah TV Soviet pertama - KVN - 49 dibuat.

Sejak 2003, Pengadilan Regional Leningrad telah beroperasi di gedung bersejarah di Fontanka, House 6.