Inkonsistensi gambar dengan topik menunjukkan: a) ketidakdewasaan motivasi anak, kurangnya motivasi sekolah dan dominasi motif permainan lainnya, paling sering. (Dalam hal ini, anak-anak menggambar mobil, mainan, operasi militer, pola, dll.); b) negativisme anak-anak. Perilaku seperti itu khas untuk anak-anak dengan tingkat klaim yang terlalu tinggi dan kesulitan dalam beradaptasi dengan persyaratan sekolah. (Anak itu dengan keras kepala menolak untuk menggambar pada tema sekolah dan menggambar apa yang dia paling tahu dan suka menggambar); c) kesalahpahaman dan salah tafsir terhadap masalah. Paling sering ini adalah karakteristik anak-anak dengan keterbelakangan mental (anak-anak tidak menggambar apa pun atau menyalin plot dari anak lain yang tidak terkait dengan topik ini). Situasi seperti itu mendapat skor 0 poin. Jika gambar sesuai dengan topik yang diberikan, plotnya diperhitungkan: a) situasi belajar menunjukkan motivasi sekolah menengah, aktivitas belajar dan adanya motif kognitif pada siswa (30 poin); b) situasi yang bersifat non-pendidikan dengan atribut eksternal sekolah adalah karakteristik anak-anak dengan sikap positif terhadap sekolah karena motivasi eksternal (20 poin); c) situasi permainan di sekolah adalah karakteristik anak-anak dengan sikap positif terhadap sekolah, tetapi dengan dominasi motivasi permainan (10 poin). Daftar pertanyaan. Tingkat motivasi sekolah juga dapat dinilai dengan menggunakan kuesioner khusus, jawaban atas 10 pertanyaan di antaranya dinilai dari 0 hingga 3 poin (jawaban negatif - 0 poin, netral - 1, positif - 3 poin). Pertanyaan Survei 1. Apakah Anda suka sekolah atau tidak? 2. Saat bangun di pagi hari, apakah Anda selalu senang pergi ke sekolah atau merasa betah di rumah saja? 3. Jika guru mengatakan bahwa tidak semua siswa harus datang ke sekolah besok, apakah kamu akan pergi ke sekolah atau tinggal di rumah? 4. Apakah Anda suka ketika Anda membatalkan beberapa kelas? 5. Apakah Anda ingin tidak ada pekerjaan rumah? 6. Apakah Anda ingin sekolah hanya memiliki perubahan? 7. Apakah kamu sering memberi tahu orang tuamu tentang sekolah? 8. Apakah Anda ingin memiliki guru yang tidak terlalu ketat? 9. Apakah kamu memiliki banyak teman di kelasmu? 10. Apakah kamu menyukai teman sekelasmu? Skala penilaian. Siswa yang mendapat skor 25-30 poin ditandai dengan tingkat adaptasi sekolah yang tinggi, 20-24 poin adalah tipikal untuk norma rata-rata, 15-19 poin menunjukkan motivasi eksternal, 10-14 poin menunjukkan motivasi sekolah rendah dan di bawah 10 poin menunjukkan a sikap negatif terhadap sekolah, ketidaksesuaian sekolah.

Kuesioner "Apakah anak merasa nyaman di sekolah?"

Anak-anak diberikan lembaran dengan pernyataan, di sebelahnya anak meletakkan "+" (ya), jika dia berpikiran sama. Jika jawabannya tidak. itu. dia berpikir berbeda, lalu memberi tanda “-” (tidak). 1. Di sekolah, saya merasa benar-benar bebas. 2. Teman-teman di kelas kita senang ketika yang lain mendapat nilai jelek. 3. Saya sangat khawatir karena saya sering tidak memahami penjelasan guru. 4. Saya berpikir bahwa dalam pelajaran saya dapat melakukan lebih banyak tugas jika diperlukan. 5. Saya sangat ingin bersantai. 6. Jika diizinkan, saya akan bolos kelas. 7. Laki-laki di kelas mudah tersinggung dan sensitif, bertengkar dan berkelahi. 8. Saya selalu takut untuk menjawab di papan tulis. 9. Teman sekelas saya memperlakukan saya dengan hormat. 10. Seringkali di kelas saya merasa lelah. 11. Ketika saya pergi ke sekolah, saya biasanya merasa sedih dan bad mood. 12. Di kelas, cowok suka menertawakan kekurangan orang lain, 13. Ketika guru akan memberikan tugas kepada kelas, saya merasa takut, berpikir bahwa saya tidak akan mampu melakukannya. 14. Saya tahu pasti bahwa orang tua saya mencintai saya. 15. Saya sering merasa bahwa saya sakit. 16. Saya menghabiskan hampir seluruh waktu luang saya untuk mengerjakan pekerjaan rumah. 17. Ketika saya membandingkan anak laki-laki di kelas kami dengan yang lain, menurut saya siswa yang paling buruk ada di kelas kami. 18. Ketika saya pergi tidur di malam hari, saya khawatir tentang apa yang menanti saya di sekolah besok. 19. Tampaknya bagi saya bahwa guru terus-menerus tidak puas dengan saya. 20. Saya pikir saya tidak bisa melihat dengan baik. 21. Saya tertarik dengan sekolah. 22. Saya sangat menyukai cowok-cowok di kelas saya. 23. Saya mencoba yang terbaik untuk menyelesaikan tugas, tetapi biasanya saya gagal. 24. Saya sangat khawatir ketika saya membandingkan diri saya dengan orang lain. 25. Biasanya saya tenang dan penuh energi. Kunci kuesioner Untuk setiap pertandingan dengan kunci, 1 poin diberikan Skor rata-rata untuk setiap skala– 3. Jika nilai anak di bawah nilai ini, maka ia memiliki masalah di bidang ini dandia membutuhkan bantuan dan dukungan. Nilai skala Skala 1 - kepuasan dengan kehidupan sekolah dan keinginan untuk belajar. skala 2 - hubungan persahabatan di kelas, Skala 3 - kecemasan yang terkait dengan proses pendidikan. 4 skala - harga diri. Rasa percaya diri anak skala 5 - kesejahteraan, keadaan kesehatan.

Karakteristik psikogeometrik kepribadian S.Delinger ( diadaptasi oleh A.A. Alekseev, L.A. Gromova)

Target: mencirikan kualitas pribadi dan karakteristik perilaku subjek. Deskripsi teknik: materi stimulus tes terdiri dari lima bentuk geometris: persegi, persegi panjang, segitiga, zigzag dan lingkaran. Subjek ditawari untuk merasakan bentuknya dan memilih sosok yang dapat Anda katakan: ini saya (atau yang pertama kali menarik perhatian). Potongan yang tersisa diurutkan berdasarkan preferensi. Petunjuk: Lihatlah lima bentuk (persegi, segitiga, persegi panjang, lingkaran, zigzag) yang digambar di selembar kertas. Pilih dari mereka yang terkait dengan yang dapat Anda katakan: ini saya! Cobalah untuk merasakan bentuk Anda. Jika Anda mengalami kesulitan yang parah, pilihlah dari tokoh-tokoh yang pertama kali membuat Anda tertarik. Tuliskan namanya di bawah nomor 1. Sekarang atur empat bentuk yang tersisa sesuai keinginan Anda dan tuliskan namanya di bawah nomor yang sesuai. Penafsiran: Figur pertama adalah figur utama atau bentuk subjektif dari subjek. Ini memungkinkan untuk menentukan sifat-sifat utama dan dominan dari karakter dan perilaku. Empat figur yang tersisa adalah semacam modulator yang dapat mewarnai melodi utama dari perilaku subjek. Angka terakhir menunjukkan bentuk seseorang, interaksi yang dengannya akan menghadirkan kesulitan terbesar bagi subjek tes. satu. kotak- orang pekerja keras, rajin, tangguh, menghargai ketertiban, rentan terhadap analisis, memihak pada detail, rasional dan terkendali secara emosional. 2. persegi panjang- orang tidak konsisten dengan tindakan yang tidak terduga, keadaan mental utama mereka adalah keadaan kebingungan yang kurang lebih sadar, kebingungan dalam masalah dan ketidakpastian tentang diri mereka sendiri pada waktu tertentu. 3. segitiga- orang yang dilahirkan untuk menjadi pemimpin, mereka energik, tak terhentikan, ambisius, menetapkan tujuan yang jelas dan, sebagai suatu peraturan, mencapainya. 4. Zigzag- pencipta orang dengan intuisi yang berkembang, gaya berpikir yang dominan adalah sintetis, mereka diarahkan ke masa depan dan lebih tertarik pada kemungkinan daripada kenyataan. 5. lingkaran- orang-orang ramah, dengan tulus tertarik pada hubungan interpersonal yang baik, nilai tertinggi mereka adalah orang-orang, kesejahteraan mereka. Menurut penulis, kepribadian sering digambarkan dengan kombinasi dua atau bahkan tiga bentuk, tetapi penting untuk mengetahui mana yang dominan dan mana yang lebih rendah.

Penafsiranpenilaian tingkat perkembangan aktivitas kognitif: sebagian besar siswa di kelas tersebut memiliki tingkat aktivitas kognitif yang tinggi. Banyak anak tidak tahu patronimik orang tua mereka, apa yang dilakukan orang tua mereka, mereka bingung sarapan, makan siang dan makan malam. Namun ada anak yang hampir menjawab semua pertanyaan dengan lengkap. Juga, satu siswa dengan tingkat aktivitas kognitif rata-rata dan satu tidak bereaksi sama sekali terhadap pertanyaan (anak yang tidak terlatih, yaitu, semua anak di kuartal kedua sudah tahu cara menulis dan membaca, tetapi yang ini tidak bisa diajari).

Interpretasi tingkat motivasi sekolah: Setelah menjawab 10 pertanyaan, siswa umumnya mencetak 15 poin, yang menunjukkan motivasi eksternal.

Pada metode “Apa yang saya suka di sekolah”, beberapa anak menggambar mainan, dan beberapa bagaimana mereka melakukannya dalam pelajaran pendidikan jasmani. Ada juga yang menggambar buku. Dengan ini mereka menjelaskan bahwa mereka suka pergi ke perpustakaan dan membaca dongeng. Hal ini menunjukkan bahwa banyak anak yang kurang memiliki motivasi sekolah, dan terlihat adanya dominasi aktivitas bermain dibandingkan aktivitas belajar.

Penafsiranciri-ciri kepribadian psikogeometrik: Anak-anak memilih lingkaran, persegi dan segitiga sebagai gambar pertama. Dapat dilihat bahwa orang-orangnya ramah, pekerja keras, rajin. Ada anak yang bercita-cita menjadi pemimpin dan ada pula yang berhasil.

3) Sulit untuk menjawab

Apakah Anda memiliki kelas yang ramah?

3) Sulit untuk menjawab

Apakah Anda memiliki teman dekat di antara teman sekelas Anda?

3) Sulit untuk menjawab

4. Perwakilan dari kebangsaan (etno) apa mereka?(Jawaban ganda dimungkinkan)

1) sama seperti saya

4) tidak tahu

5. Apa kebangsaan teman terbaik Anda?(menulis)

______________________________________

Apakah dia di kelasmu?

Apakah Anda memiliki konflik etnis di kelas Anda?

Jika Anda melihat bagaimana orang Rusia mempermalukan martabat nasional perwakilan dari negara lain, Anda akan berada di pihak yang mana?

Jika Anda melihat bagaimana perwakilan kelompok etnis lain mempermalukan orang Rusia, apa yang akan Anda lakukan?

1) Sikap saya tergantung pada kualitas pribadi orang, dan bukan pada kebangsaan mereka

2) Saya selalu berada di pihak Rusia

3) Itu semua tergantung pada keadaan tertentu

4) Lainnya (apa tepatnya) _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Bagaimana Anda menggambarkan hubungan antaretnis di sekolah Anda? antara Rusia dan (jawaban diberikan untuk setiap baris)

perwakilan	biasanya hubungan ini	Kami tidak memiliki perwakilan dari orang-orang seperti itu
ramah	hangat	tenang	tegang	konflik	agresif
1) Orang Slavia lainnya (Belarusia, Ukraina)	1	2	3	4	5	6	0
2). Orang-orang di wilayah Volga (Tatar, Bashkirs)	1	2	3	4	5	6	0
3). Orang-orang di Kaukasus Utara (Dagestan, Chechen, Ingush, Circassians, dll.)	1	2	3	4	5	6	0
4) Orang-orang Transkaukasia (Georgia, Armenia, Azerbaijan)	1	2	3	4	5	6	0

Bagaimana Anda biasanya menghabiskan waktu luang Anda?

1) pergi keluar dengan teman-teman

2) menghabiskan waktu di depan komputer

3) membaca buku

4) menonton TV

5) masuk untuk olahraga

6) Saya memiliki hobi yang saya curahkan sepanjang waktu luang saya

7) Lainnya (apa tepatnya) _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Apakah Anda menganggap sekolah Anda sebagai "rumah kedua", di mana Anda merasa nyaman dan nyaman?

1) ya 2) tidak

Apakah sekolah Anda memiliki klub olahraga?

1) ya 2) tidak

Apakah Anda menyukai hubungan yang berkembang di antara siswa di kelas Anda?

1) ya, seperti

2) menyukainya, tetapi ingin lebih baik

3) tidak, tidak begitu menyukainya

4) hubungan interpersonal di kelas kami buruk

5) merasa sulit untuk menjawab

Bagaimana guru Anda memperlakukan Anda?

3) merasa sulit untuk menjawab

Bagaimana perasaan Anda tentang guru Anda?

3) merasa sulit untuk menjawab

Bagaimana Anda menilai, secara umum, iklim psikologis yang berkembang di sekolah Anda?

1) iklim psikologisnya bagus

2) Saya ingin iklim psikologis menjadi lebih baik

3) di kelas kami iklim psikologisnya buruk

4) merasa sulit untuk menjawab

Silakan menilai tingkat keparahan masalah berikut di antara siswa di sekolah Anda:

Silakan menilai tingkat dukungan dan bantuan yang dapat Anda terima di sekolah Anda:

Silakan menilai secara umum tingkat komponen terpenting dari fungsi sekolah yang Anda hadiri

	Sangat tinggi	Cukup tinggi	Cukup rendah	Sangat rendah	Sulit untuk menjawab
	Pelatihan profesional guru
	Keamanan materi dan finansial dari proses pendidikan
	Dukungan teknis (komputer, multimedia dan peralatan bahasa, dll.)
	dana perpustakaan
	Penerapan teknologi pendidikan yang inovatif
	Pekerjaan pendidikan
	Perawatan medis (pertolongan pertama, pemeriksaan klinis)
	Kualitas makanan sekolah
	Kondisi dan pengaturan waktu luang siswa
	Kondisi dan organisasi kehidupan olahraga
	Kondisi dan organisasi kelas seni
	Kegiatan ekstrakurikuler tingkat umum
	Kesesuaian fungsional bangunan sekolah (ruang kelas, laboratorium, gym, kantin, perpustakaan ...)
	Hubungan antara manajemen sekolah dan staf pengajar dengan otoritas lokal
	Hubungan antara manajemen sekolah dan staf pengajar dengan organisasi publik
	Hubungan antara manajemen sekolah dan staf pengajar dengan kelompok kerja perusahaan lokal
	Hubungan antara manajemen sekolah dan staf pengajar dengan organisasi dan lembaga lingkungan sosial (budaya, olahraga, rekreasi)
	Komunikasi manajemen sekolah dan staf pengajar dengan orang tua siswa
	Hubungan Guru-Murid
	Hubungan antar siswa
	Integrasi penuh ke dalam lingkungan sekolah anak-anak penyandang disabilitas

Silakan tentukan signifikansi bagi Anda secara pribadi dari nilai-nilai berikut, dengan mempertimbangkan skala yang diberikan(satu jawaban per baris):

		nilai tertinggi	sangat signifikan	merasa sulit untuk menjawab	signifikan dalam kondisi tertentu	tidak signifikan sama sekali
	Patriotisme
	kebebasan
	Kemerdekaan
	keadilan publik
	Cinta untuk tetangga, kesediaan untuk membantunya
	Kepercayaan terhadap Tuhan
	BENAR
	Humanisme
	Kejujuran dan integritas
	Persahabatan
	Cinta antara seorang pria dan seorang wanita
	Keluarga
	Hubungan interpersonal
	Menghormati hukum
	Gaya hidup sehat
	Pendidikan
	Penciptaan
	Pekerjaan favorit
	Profesi, karir
	Kesejahteraan materi
	Kemampuan untuk beradaptasi dengan kehidupan
	Kemampuan untuk melangkahi norma-norma sosial dan moral untuk mencapai tujuan seseorang
	Seks
	Selain nilai tertinggi (sebutkan apa) ____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Apakah Anda siap menjadi peserta aksi protes di Moskow karena masalah etnis di kota?

1. lebih tepatnya ya
2. mungkin tidak
3. Saya tidak tahu apa-apa tentang promosi ini.

Jika Anda siap untuk aksi protes massal, lalu dalam bentuk apa?

1. hanya dalam protes damai yang diizinkan oleh pihak berwenang
2. dalam protes damai, termasuk yang tidak disetujui oleh pihak berwenang
3. dalam aksi agresif dengan pogrom jalanan dan perampokan
4. dalam setiap, hingga pertunjukan dengan senjata di tangan mereka

Berapa lama Anda tinggal di Moskow?

1) Kurang dari tiga tahun

2) Lebih dari tiga tahun

3) Saya orang Moskow asli

Anda belajar dalam bentuk apa?

1) Kelas 9 2) Kelas 10 3) Kelas 11 4) Baru lulus SMA (2011, 2010, 2009)

78. Manakah dari kelompok populasi berikut yang akan Anda klasifikasikan sebagai keluarga Anda? (satu jawaban)

satu). Kami hampir tidak memenuhi kebutuhan. Bahkan tidak cukup uang untuk makan

2). Kami punya cukup uang untuk makan, tetapi membeli pakaian menyebabkan kesulitan keuangan

3). Cukup uang untuk makanan dan pakaian. Tapi membeli barang tahan lama (TV, kulkas) adalah masalah bagi kami.

4). Kita dapat dengan mudah mendapatkan barang-barang tahan lama. Namun, sulit bagi kami untuk membeli barang-barang yang sangat mahal (apartemen, pondok musim panas)

5). Kami tidak menyangkal apa pun, kami mampu membeli apartemen, rumah musim panas, dan banyak lagi

79. Selama setahun terakhir, apakah keluarga Anda harus melepaskan salah satu dari berikut ini karena kekurangan uang? (centang semua yang sesuai dengan Anda)

1. Dari membeli makanan penting
2. Dari membeli pakaian dan sepatu yang Anda butuhkan untuk anggota keluarga Anda
3. Dari membeli barang-barang rumah tangga yang sangat dibutuhkan keluarga Anda
4. Dari menerima atau mengunjungi tamu, kerabat
5. Dari kesempatan liburan
6. Dari perawatan yang diperlukan, pemulihan kesehatan Anda
7. Dari membayar layanan pendidikan hingga anggota keluarga
8. Tak satu pun di atas harus ditinggalkan.
9. Sulit untuk menjawab

80. Pendidikan apa yang menurut Anda memberikan peluang terbaik untuk mendapatkan pekerjaan yang baik saat ini? (tidak lebih dari 3 jawaban)

1. Ilmu alam dan matematika
2. ekonomis
3. Hukum
4. Medis
5. Pedagogis
6. Artistik, teatrikal, kritik seni
7. kemanusiaan
8. sosial
9. Konstruksi
10. arsitektural
11. Teknologi Informasi
12. Rekayasa
13. Militer

14. Lainnya (menentukan)_________________

1. Sulit untuk menjawab

Apakah Anda senang belajar di sekolah Anda?

3) Sulit untuk menjawab

Apakah Anda memiliki kelas yang ramah?

3) Sulit untuk menjawab

Tidak selalu mudah untuk mengetahui apakah seorang pria menyukai Anda atau tidak! Ketika Anda sedang jatuh cinta dan mengalami banyak tekanan emosional di hadapan orang yang Anda sukai, sulit untuk menentukan sikapnya terhadap Anda. Dia mungkin memperlakukan Anda seperti seorang teman, atau dia mungkin memiliki perasaan yang lebih dalam. Untuk menentukan bagaimana perasaan seorang pria terhadap Anda, perhatikan bahasa tubuhnya, percakapannya, dan bagaimana dia memperlakukan Anda. Semua ini akan membantu Anda menentukan apakah dia menyukai Anda atau tidak.

Langkah

Perhatikan bahasa tubuhnya

Perhatikan seberapa sering pria yang Anda sukai menatap Anda. Pernahkah Anda menarik perhatiannya kepada Anda? Coba intip cowok yang kamu suka. Jika dia melihat Anda, maka kemungkinan dia memiliki perasaan untuk Anda. Hanya saja, jangan berlebihan - jangan menatapnya terlalu dekat. Mungkin dia melihat Anda karena Anda terus-menerus menatapnya.

Perhatikan seberapa sering dia tersenyum pada Anda. Jika dia banyak tersenyum pada Anda, kemungkinan dia menyukai Anda. Pikirkan kembali pertemuan terakhir Anda. Jika selama pertemuan Anda dia tersenyum sepanjang waktu, maka kemungkinan besar dia menyukai Anda.

Perhatikan di mana dia biasanya duduk. Sebagai aturan, orang-orang muda duduk dengan orang-orang yang mereka sukai. Jika dia sering duduk di sebelah Anda, bahkan saat tidak perlu, maka kemungkinan besar dia menyukai Anda.

• Cobalah datang lebih awal ke kelas atau ke kafetaria saat istirahat dan duduklah. Jika dia duduk di sebelah Anda, itu pertanda baik!
• Namun, pemuda itu mungkin terlalu pemalu. Dia mungkin merasa malu hanya dengan memikirkan duduk bersama Anda. Namun, dia mungkin duduk di dekat Anda.

1. Perhatikan apakah dia mencoba menyentuh Anda. Jika dia menyentuh Anda ketika Anda berbicara dengannya, dia mungkin menyukai Anda! Jika seorang pria muda menggelitik, mendorong, memeluk, atau menepuk pundak Anda, ini menunjukkan bahwa Anda lebih dari sekadar teman baginya.

   • Jika Anda tidak suka dia menyentuh Anda, beri tahu dia tentang hal itu. Jangan takut untuk berdiri sendiri.

2. Perhatikan apakah pemuda itu mencoba mengambil bagian dalam percakapan dengan Anda. Apakah dia pernah mengganggu percakapan Anda dengan seorang teman? Jika ya, ini mungkin berarti dia mencoba berbicara dengan Anda. Mungkin dia ingin mengobrol denganmu. Biarkan dia melakukannya! Anda bisa bercanda, dengan demikian menunjukkan bahwa Anda tidak keberatan dia ikut serta dalam percakapan.

   Perhatikan apakah dia mencoba berbicara dengan teman Anda. Apakah dia sering mendekati teman Anda dan berkomunikasi dengan mereka? Mungkin dia sedang mencari kesempatan untuk berada di dekat Anda. Komunikasi dengan teman-teman Anda memberinya kesempatan seperti itu.

   • Tentu saja, sulit untuk memahami siapa yang disukai seorang pria muda: Anda atau pacar Anda. Jika dia berbicara dengan pacar Anda sepanjang waktu, kemungkinan dia menyukainya. Tetapi jika dia sering berbicara dengan teman Anda yang berbeda, dia mungkin menyukai Anda!

3. Perhatikan apakah dia mencoba berbicara dengan Anda tanpa alasan yang jelas. Jika Anda belum pernah berbicara dengannya sebelumnya dan dia tiba-tiba mencoba memulai percakapan dengan Anda, itu pertanda baik bahwa dia menyukai Anda. Jika seorang pria muda meminta Anda untuk pensil, berada di sudut kelas yang berlawanan, maka kemungkinan besar dia mencoba untuk memulai percakapan dengan Anda.

   Perhatikan pujian yang dia berikan kepada Anda. Orang biasanya tidak memuji orang yang tidak mereka sukai. Jika dia memuji Anda ketika dia tidak membutuhkan apa pun dari Anda, dia mungkin menyukai Anda.

   • Misalnya, jika dia berkata, "Saya sangat menyukai presentasi Anda" atau "Jaket Anda sangat bagus", maka dia mungkin menyukai Anda.

4. Tanyakan padanya apakah dia menyukaimu. Tentu saja, ini adalah tindakan yang sangat berani. Namun, jika Anda bisa melihat dari perilaku pria itu bahwa dia menunjukkan simpati kepada Anda, Anda bisa mengambil langkah ini. Pertanyaan Anda mungkin membingungkan pada awalnya. Namun, jika seorang pria muda menyukai Anda, dia akan menjawab pertanyaan Anda dengan setuju.

   • Anda cukup mengatakan, “Saya sangat menyukai Anda. Dan aku padamu? Akan lebih baik jika Anda memberi tahu dia bagaimana perasaan Anda terlebih dahulu. Berkat ini, dia tidak akan berpikir bahwa Anda bercanda dengannya.
   • Jika dia lambat merespons atau memberi tahu Anda tidak, buatlah lelucon. Anda dapat mengatakan, "Itu hanya lelucon!" Pindahkan percakapan ke topik lain.

5. Tanyakan pada diri Anda apakah dia berperilaku berbeda di hadapan Anda? Jika dia memperlakukan Anda seperti dia memperlakukan orang lain, dia mungkin tidak menyukai Anda. Namun, jika seorang pria yang ramah menjadi pendiam dan lembut saat Anda muncul, atau jika dia tidak melewatkan kesempatan untuk menanyakan perasaan Anda, kemungkinan besar dia menyukai Anda.

Cinta yang paling tulus dan murni datang kepada kita di tahun-tahun sekolah. Ini adalah perasaan nyata pertama untuk lawan jenis. Bagaimana memahami jika seorang anak laki-laki di sekolah menyukai Anda, untuk siapa simpati telah muncul, dengan tanda-tanda apa Anda dapat menentukan bahwa ia mengalami perasaan timbal balik, mari kita cari tahu bersama.

Tandanya cowok suka sama kamu

Beberapa pria dapat dengan berani muncul dan mengungkapkan simpati mereka. Yang lain pemalu dan tidak berani berbicara. Yang lain lagi menunjukkan perasaan mereka dengan menarik rambut gadis-gadis, mendorong atau menggelitik mereka. Tetapi ada beberapa tanda umum yang dapat digunakan untuk menentukan bahwa anak sekolah atau teman sekelas menyukai Anda.

Cewek seperti apa yang disukai cowok

Semua orang tertarik pada cara membuat anak laki-laki jatuh cinta dengan Anda, yang menyukainya. Pertama, Anda perlu mencari tahu seperti apa gadis yang disukai pria.

Cara berkenalan melalui korespondensi

Sebelumnya, para lelaki melemparkan catatan kepada siswi di mana mereka menulis tentang simpati mereka. Sekarang, berkat keberadaan jejaring sosial, Anda dapat "jatuh cinta dengan sahabat pena".

Sukai fotonya secara acak, tulis komentar dan Anda bisa mendapatkan perhatiannya. Hanya saja, jangan membuat kesalahan, pidato yang kompeten adalah tanda hormat kepada lawan bicara. Dan jika Anda memulai percakapan, cobalah untuk mengembangkan topik yang menarik baginya atau tawarkan topik Anda sendiri.

Tetapi jangan banyak tanya. Untuk mendapatkan informasi yang Anda butuhkan, Anda harus melakukannya dengan tenang.

Cara mendapatkan perhatian cowok yang kamu suka

Jangan pernah mengejar anak laki-laki bahkan jika Anda sudah akrab dengannya. Cowok cepat bosan dengan cewek obsesif. Jika Anda mengikutinya seperti anjing yang setia, Anda hanya akan mendorongnya menjauh dari Anda. Bahkan ketika Anda putus dengan seorang pria muda, tetapi Anda sedang memikirkan cara untuk mendapatkan kembali pria itu, cobalah untuk tetap tenang saat bertemu. Lebih baik menjaga hubungan persahabatan dengannya. Tuduhan, ancaman, penghinaan adalah kesalahan utama para gadis yang mencoba untuk memenangkan kembali mantan pacar mereka.

Bagaimana jika ingin menarik perhatian siswa yang sudah memiliki pacar? Semua pikiran Anda hanya diisi olehnya, Anda tidak bisa makan dan menonton film, Anda sering memimpikan pria yang Anda sukai, apakah Anda memikirkan bagaimana membuatnya memperhatikan Anda?

Ingat, banyak siswi memikirkan pertanyaan ini. Hal utama - jangan memikirkannya. Tidak perlu khawatir, percayalah bahwa Anda akan berhasil. Bersabarlah dan pikirkan bagaimana Anda dapat memperbaiki situasi. Anda dapat mengubah diri Anda sendiri. Ubah rambut Anda, ubah gaya berpakaian Anda, berolahraga. Anda perlu meningkatkan harga diri Anda dan membuktikan kepada diri sendiri bahwa Anda adalah yang terbaik.

Jangan mencoba menjadi seperti gadis lain yang menyukai wanita pilihan Anda. Kamu harus ungkapkan kebajikanmu sehingga orang lain akan memperhatikan mereka. Segera dia akan menyadari bahwa Anda istimewa.

Terkadang, untuk mendapatkan kembali kekasihnya, cewek berteman dengan cowok lain. Biasanya, setelah melihat pacar Anda dengan pacar baru, mantan menjadi cemburu dan mungkin memikirkan cara untuk memenangkan Anda kembali.

Bagaimana jika tidak ada timbal balik

Ingat, cinta tidak terjadi tanpa kesedihan. Mengalami perasaan yang kuat, kita sering mengalami perasaan yang kuat. Mengidealkan temannya, gadis itu mengaitkan sifat-sifat karakter yang tidak ada padanya. Jika Anda kecewa dengan cinta, dengarkan saran kami.

• Lebih baik berbagi semua pengalaman Anda dengan orang yang Anda cintai: dengan orang tua atau sahabat. Dan ingat, tidak apa-apa untuk menjadi emosional.
• Jangan pernah membuat keputusan tergesa-gesa atau melakukan hal-hal bodoh. Pergi dari ekstrim ke ekstrim, Anda tidak akan mencapai sesuatu yang baik.
• Coba cari kenalan baru, jangan berkunjung ke tempat yang sering kamu kunjungi bersama pacar, singkirkan hadiahnya.
• Temukan aktivitas favorit Anda. Bersama dengan hobi baru, Anda bisa mendapatkan tujuan hidup dan mengalihkan perhatian dari pikiran sedih.

Anak-anak berperilaku berbeda pada setiap usia. Untuk memahami apakah Anda imut untuk laki-laki, kami akan mencoba menggambarkan yang mana tanda-tanda menunjukkan perasaan di pihaknya.

Bagaimana memahami bahwa seorang anak laki-laki berusia 11 tahun menyukai Anda

Pada usia ini, pria lebih sering tidak percaya diri, jadi jika mereka menunjukkan minat pada seorang gadis, maka ini disertai pijakan kaki, sandal jepit atau mendorong. Jika Anda terkena sikap seperti itu dari anak sekolah, maka dia pasti menyukainya.

Tetapi ada juga pria yang lebih tertarik pada permainan komputer dan tidak menunjukkan perasaan mereka dengan cara apa pun. Cobalah untuk menunjukkan minat pada hobinya dan Anda pasti akan dapat memenangkan hatinya.

Bagaimana memahami bahwa seorang anak laki-laki berusia 12 tahun menyukai Anda

Perasaan dimanifestasikan sedikit berbeda pada anak-anak dari usia 12 tahun. Mereka sudah bisa berjalan di malam hari, berpegangan tangan dengan teman-teman. Tapi bagaimana hubungan dibangun, mereka belum tahu. Lihat yang mana nih guys mencoba untuk tetap dekat denganmu. Ini menunjukkan simpati yang baru lahir.

Bagaimana memahami bahwa seorang anak laki-laki berusia 13 tahun menyukai Anda

Orang-orang yang berhati-hati dan berusia 13 tahun. Mereka berusaha untuk tidak menunjukkan perasaan mereka, jadi Anda harus sangat jeli untuk memahami bahwa anak sekolah remaja menyukai Anda. Jika dia mendatangi Anda dan menanyakan sesuatu, tidak keberatan kamu, menunjukkan minat yang sama dengan Anda, Anda dapat berbicara tentang simpatinya kepada Anda.

Bagaimana memahami bahwa seorang anak laki-laki berusia 14 tahun menyukai Anda

Pada usia ini, pria berusaha menyembunyikan simpati mereka. Jika seorang siswa tiba-tiba memalingkan muka dari Anda, menurunkan matanya selama percakapan, dia mungkin mengalami perasaan. Perhatikan penampilannya. Seorang pria muda dapat mengubah gaya rambutnya atau mengubah gaya pakaiannya. Dan ini bukan kebetulan.

Pria yang menyukaimu akan mengkhawatirkanmu jika kamu menghilang untuk sementara waktu. Mungkin dia menelepon atau bertanya tentang Anda di teman. Jika Anda benar-benar menyukainya, dia akan menunjukkan dirinya dari sisi terbaiknya.

Bagaimana memahami bahwa seorang anak laki-laki berusia 15 tahun menyukai Anda

Pada usia 15, mata para pria bersinar ketika mereka melihat gadis yang mereka sukai. Dia mungkin lebih sering menyentuh Anda, tersenyum atau menunjukkan tanda-tanda perhatian lain kepada Anda. Misalnya, mendapatkan buku yang Anda butuhkan, mentraktir Anda sesuatu atau mengajak Anda jalan-jalan.

Selain itu, seorang siswa mungkin sering melihat Anda, tetapi menundukkan pandangannya saat dia lewat. Dia mungkin malu melihatmu, memerah atau khawatir di hadapan Anda. Tanda simpati yang pasti untuk Anda adalah manifestasi minat pada hobi Anda.

Tidak semua perempuan berhasil berteman dengan laki-laki yang mereka sukai pertama kali. Di tahun-tahun sekolah, anak-anak hanya belajar membangun hubungan. Ini adalah saat ketika siswa menunjukkan minat bersama. Dan jika pada awalnya para pria adalah penjahat dan menyakiti gadis-gadis dengan segala cara yang mungkin, ingin menarik perhatian pada diri mereka sendiri, maka seiring bertambahnya usia mereka mencoba untuk menunjukkan ketenangan dan menjadi lebih seimbang. Menunjukkan minat satu sama lain, anak-anak sekolah dibagi menjadi pasangan, dan cinta dan kasih sayang pertama muncul. Beri tahu kami seberapa sering Anda memperhatikan pandangan lawan jenis tentang diri Anda? Apakah teman sekelas menyatakan cinta mereka kepada Anda?