Cerita menarik oleh Viktor Golyavkin untuk siswa yang lebih muda. Cerita untuk dibaca di sekolah dasar. Ekstrakurikuler membaca di kelas 1-4.

Viktor Golyavkin. BUKU CATATAN DALAM HUJAN

Saat istirahat, Marik berkata kepadaku:

Ayo keluar kelas. Lihat betapa bagusnya di luar!

- Bagaimana jika Bibi Dasha menunda dengan membawa koper?

- Anda harus membuang tas kerja Anda ke luar jendela.

Kami melihat ke luar jendela: di dekat dinding itu kering, dan sedikit lebih jauh ada genangan air besar. Jangan membuang portofolio Anda ke dalam genangan air! Kami melepas tali dari celana kami, mengikatnya bersama-sama, dan dengan hati-hati menurunkan tas kerja kami di atasnya. Pada saat ini, bel berbunyi. Guru masuk. Aku harus duduk. Pelajaran telah dimulai. Hujan turun di luar jendela. Marik menulis saya sebuah catatan:

Buku catatan kita hilang

Saya menjawabnya:

Buku catatan kita hilang

Dia menulis kepada saya:

Apa yang akan kita lakukan?

Saya menjawabnya:

Apa yang akan kita lakukan?

Tiba-tiba mereka memanggil saya ke papan tulis.

“Aku tidak bisa,” kataku, “aku bisa pergi ke papan tulis.

"Bagaimana," pikirku, "pergi tanpa ikat pinggang?"

"Pergilah, pergi, aku akan membantumu," kata guru itu.

- Anda tidak perlu membantu saya.

"Apakah kamu sakit secara kebetulan?"

"Aku sakit," kataku.

- Bagaimana dengan pekerjaan rumah?

- Baik dengan pekerjaan rumah.

Guru mendatangi saya.

- Nah, tunjukkan buku catatanmu.

- Apa yang terjadi denganmu?

Anda harus memasukkan dua.

Dia membuka majalah itu dan memberiku nilai F, dan aku memikirkan buku catatanku, yang sekarang basah kuyup karena hujan.

Guru memberi saya deuce dan dengan tenang mengatakan ini:

"Kau agak aneh hari ini...

Viktor Golyavkin. SIAL

Suatu hari aku pulang dari sekolah. Pada hari ini, saya baru saja mendapat deuce. Aku berjalan di sekitar ruangan dan bernyanyi. Saya bernyanyi dan bernyanyi sehingga tidak ada yang akan berpikir bahwa saya mendapat deuce. Dan kemudian mereka akan bertanya lagi: “Mengapa kamu murung, mengapa kamu bijaksana? »

Ayah berkata:

Apa yang dia nyanyikan seperti itu?

Dan ibu berkata:

- Dia harus dalam suasana hati yang ceria, jadi dia bernyanyi.

Ayah berkata:

- Mungkin mendapat nilai A, itu menyenangkan bagi seorang pria. Itu selalu menyenangkan ketika Anda melakukan sesuatu yang baik.

Ketika saya mendengar ini, saya bernyanyi lebih keras.

Kemudian sang ayah berkata:

- Nah, Vovka, tolong ayahmu, tunjukkan buku harian itu.

Pada titik ini, saya langsung berhenti bernyanyi.

- Untuk apa? Aku bertanya.

“Begitu,” kata sang ayah, “kamu benar-benar ingin menunjukkan buku harian itu.

Dia mengambil buku harian saya, melihat deuce di sana dan berkata:

- Anehnya, dia mendapat deuce dan bernyanyi! Apa, dia gila? Ayo, Vova, kemari! Apakah Anda kebetulan memiliki suhu?

"Saya tidak punya," kataku, "tidak ada suhu."

Ayah merentangkan tangannya dan berkata:

"Maka kamu harus dihukum karena nyanyian ini ..."

Begitulah nasib buruk saya!

Viktor Golyavkin. APA YANG MENARIK?

Ketika Goga mulai naik ke kelas satu, dia hanya tahu dua huruf: O - lingkaran dan T - palu. Dan itu saja. Saya tidak tahu surat-surat lainnya. Dan dia tidak bisa membaca.

Nenek mencoba mengajarinya, tetapi dia segera menemukan trik:

"Nah, sekarang, nenek, aku akan mencuci piring untukmu."

Dan dia segera berlari ke dapur untuk mencuci piring. Dan nenek tua itu melupakan pelajarannya dan bahkan membelikannya hadiah untuk membantu rumah tangga. Dan orang tua Gogin sedang dalam perjalanan bisnis yang panjang dan mengharapkan seorang nenek. Dan tentu saja, mereka tidak tahu bahwa putra mereka belum belajar membaca. Tetapi Goga sering mencuci lantai dan piring, membeli roti, dan neneknya memujinya dalam segala cara melalui surat kepada orang tuanya. Dan membacakan untuknya. Dan Goga, duduk dengan nyaman di sofa, mendengarkan dengan mata tertutup. ”Mengapa saya harus belajar membaca,” ia beralasan, ”jika nenek saya membacakan untuk saya.” Dia bahkan tidak mencoba.

Dan di kelas, dia menghindar sebaik mungkin.

Guru memberitahunya:

- Baca di sini.

Dia berpura-pura membaca, dan dia sendiri menceritakan dari ingatannya apa yang dibacakan neneknya untuknya. Guru menghentikannya. Untuk tawa kelas, dia berkata:

- Jika Anda mau, lebih baik saya menutup jendela agar tidak meledak.

"Saya sangat pusing sehingga saya mungkin akan jatuh sekarang ...

Dia berpura-pura sangat terampil sehingga suatu hari gurunya mengirimnya ke dokter. Dokter bertanya:

- Bagaimana kesehatanmu?

"Buruk," kata Goga.

- Sakit apa?

Nah, kalau begitu pergi ke kelas.

- Mengapa?

Karena kamu tidak merasakan sakit.

- Bagaimana Anda tahu?

- Bagaimana Anda tahu bahwa? dokter itu tertawa. Dan dia dengan ringan mendorong Goga ke pintu keluar. Goga tidak pernah berpura-pura sakit lagi, tetapi dia terus menghindar.

Dan upaya teman sekelas tidak menghasilkan apa-apa. Pertama, Masha, seorang siswa yang sangat baik, melekat padanya.

"Ayo belajar dengan serius," kata Masha padanya.

- Kapan? tanya Goga.

- Ya sekarang.

"Aku akan segera kembali," kata Goga.

Dan dia pergi dan tidak kembali.

Kemudian Grisha, seorang siswa yang sangat baik, melekat padanya. Mereka tinggal di dalam kelas. Tapi begitu Grisha membuka primer, Goga meraih ke bawah meja.

- Kemana kamu pergi? tanya Grisha.

"Kemarilah," panggil Goga.

“Tidak ada yang akan mengganggu kita di sini.

- Yah kamu! - Grisha, tentu saja, tersinggung dan segera pergi.

Tidak ada orang lain yang terikat padanya.

Seiring berjalannya waktu. Dia menghindar.

Orang tua Gogin tiba dan menemukan bahwa putra mereka tidak dapat membaca satu baris pun. Sang ayah meraih kepalanya, dan sang ibu meraih buku yang dibawanya untuk anaknya.

“Sekarang setiap malam,” katanya, “Saya akan membacakan buku yang luar biasa ini dengan lantang untuk putra saya.

Nenek berkata:

“Ya, ya, saya juga membacakan buku-buku menarik untuk Gogochka setiap malam.

Tapi sang ayah berkata:

“Kamu seharusnya tidak melakukannya. Gogochka kami telah menjadi malas sedemikian rupa sehingga dia tidak bisa membaca satu baris pun. Saya meminta semua orang untuk pergi ke pertemuan.

Dan ayah, bersama nenek dan ibu, pergi untuk rapat. Dan Goga pada awalnya khawatir tentang pertemuan itu, dan kemudian menjadi tenang ketika ibunya mulai membacakan untuknya dari sebuah buku baru. Dan bahkan menjuntai kakinya dengan kesenangan dan hampir meludahi karpet.

Tapi dia tidak tahu pertemuan apa itu! Apa yang mereka putuskan!

Jadi Ibu membacakannya satu setengah halaman setelah pertemuan. Dan dia, dengan menggantungkan kakinya, dengan naif membayangkan bahwa ini akan terus berlanjut. Tapi ketika ibu berhenti di tempat yang paling menarik, dia menjadi khawatir lagi.

Dan ketika dia menyerahkan buku itu, dia menjadi lebih bersemangat.

Dia segera menyarankan:

- Ayo, Bu, saya akan mencuci piring.

Dan dia berlari untuk mencuci piring.

Dia berlari ke ayahnya.

Sang ayah dengan tegas mengatakan kepadanya untuk tidak membuat permintaan seperti itu lagi padanya.

Dia menyelipkan buku itu ke neneknya, tetapi neneknya menguap dan menjatuhkannya dari tangannya. Dia mengambil buku itu dari lantai dan mengembalikannya kepada neneknya. Tapi dia kembali menjatuhkannya dari tangannya. Tidak, dia belum pernah tertidur begitu cepat di kursinya sebelumnya! “Benarkah,” pikir Goga, “apakah dia tidur, atau apakah dia diinstruksikan pada pertemuan itu untuk berpura-pura? Goga menariknya, mengguncangnya, tetapi nenek bahkan tidak berpikir untuk bangun.

Dalam keputusasaan, dia duduk di lantai dan melihat foto-foto itu. Tetapi dari gambar-gambar itu sulit untuk memahami apa yang terjadi di sana.

Dia membawa buku itu ke kelas. Tapi teman sekelas menolak untuk membacakan untuknya. Bahkan lebih dari itu: Masha segera pergi, dan Grisha dengan menantang naik ke bawah meja.

Goga menempel pada seorang siswa sekolah menengah, tetapi dia menjentikkan hidungnya dan tertawa.

Itulah yang dimaksud dengan pertemuan rumah!

Itulah yang dimaksud dengan publik!

Dia segera membaca seluruh buku dan banyak buku lainnya, tetapi karena kebiasaan dia tidak pernah lupa pergi keluar untuk membeli roti, mencuci lantai atau mencuci piring.

Itulah yang menarik!

Viktor Golyavkin. DI LEMBAR

Sebelum kelas, saya naik ke lemari. Aku ingin mengeong dari lemari. Mereka akan mengira itu kucing, tapi ini aku.

Saya duduk di lemari, menunggu pelajaran dimulai dan tidak memperhatikan bagaimana saya tertidur.

Saya bangun - kelas sepi. Saya melihat melalui celah - tidak ada seorang pun di sana. Dia mendorong pintu, dan itu tertutup. Jadi saya tidur sepanjang pelajaran. Semua orang pulang, dan mereka mengunci saya di lemari.

Pengap di lemari dan gelap seperti malam. Saya takut, saya mulai berteriak:

— Eee! Aku di lemari! Membantu!

Mendengarkan - diam di sekitar.

- Oh! Kawan! Aku di lemari!

Aku mendengar langkah seseorang. Seseorang datang.

- Siapa yang berteriak di sini?

Saya langsung mengenali Bibi Nyusha, petugas kebersihan.

Saya bersukacita, saya berteriak:

- Bibi Nyusha, aku di sini!

- Dimana kamu sayang?

- Aku di lemari! Di lemari!

"Bagaimana kamu bisa sampai di sana, sayang?"

- Aku di lemari, nenek!

“Aku bisa mendengar bahwa kamu ada di dalam lemari. Jadi apa yang kamu mau?

- Mereka mengunciku di lemari. Oh, nenek!

Bibi Nyusha pergi. Diam lagi. Dia pasti mencari kuncinya.

Pal Palych mengetuk lemari dengan jarinya.

"Tidak ada seorang pun di sana," kata Pal Palych.

- Bagaimana tidak. Ya, kata Bibi Nyusha.

- Nah, di mana dia? - kata Pal Palych dan mengetuk lemari lagi.

Saya takut semua orang akan pergi, saya akan tinggal di lemari, dan saya berteriak dengan sekuat tenaga:

- Aku disini!

- Siapa kamu? tanya Pal Palych.

— Aku... Tsypkin...

"Kenapa kamu masuk ke sana, Tsypkin?"

- Mereka mengunciku... Aku tidak masuk...

— Hm... Dia dikurung! Tapi dia tidak masuk! Apakah kamu melihat? Penyihir apa di sekolah kita! Mereka tidak naik ke dalam lemari saat mereka terkunci di dalam lemari. Keajaiban tidak terjadi, kau dengar, Tsypkin?

- aku mendengar...

- Berapa lama Anda duduk di sana? tanya Pal Palych.

- Saya tidak tahu...

"Temukan kuncinya," kata Pal Palych. - Cepat.

Bibi Nyusha mencari kuncinya, tapi Pal Palych tetap tinggal. Dia duduk di kursi di dekatnya dan menunggu. Saya melihat melalui

menggorok wajahnya. Dia sangat marah. Dia menyala dan berkata:

- Sehat! Di situlah prank masuk. Katakan dengan jujur: mengapa kamu ada di lemari?

Aku benar-benar ingin menghilang dari lemari. Mereka membuka lemari, tapi aku tidak ada. Seolah-olah saya belum pernah ke sana. Mereka akan bertanya kepada saya: "Apakah Anda di dalam lemari?" Saya akan mengatakan, "Saya tidak melakukannya." Mereka akan berkata kepada saya: "Siapa yang ada di sana?" Saya akan berkata, "Saya tidak tahu."

Tapi itu hanya terjadi dalam dongeng! Pasti besok ibu akan dipanggil ... Anakmu, kata mereka, naik ke lemari, tidur di sana semua pelajaran, dan semua itu ... seolah-olah nyaman bagi saya untuk tidur di sini! Kakiku sakit, punggungku sakit. Satu rasa sakit! Apa jawaban saya?

Aku diam.

Apakah Anda hidup di sana? tanya Pal Palych.

- Hidup...

- Nah, duduklah, mereka akan segera buka ...

- Saya sedang duduk...

"Ya..." kata Pal Palych. "Jadi, katakan padaku mengapa kamu naik ke lemari ini?"

- Siapa? Tsypkin? Di lemari? Mengapa?

Aku ingin menghilang lagi.

Direktur bertanya:

Tsypkin. Itu kamu bukan?

Aku menghela nafas berat. Aku hanya tidak bisa menjawab lagi.

Bibi Nyusha berkata:

Ketua kelas mengambil kuncinya.

"Dobrak pintunya," kata sutradara.

Aku merasakan pintunya dibobol, lemari bergetar, dahiku terbentur dengan menyakitkan. Saya takut kabinet akan jatuh, dan saya menangis. Saya meletakkan tangan saya di dinding lemari, dan ketika pintu terbuka dan terbuka, saya terus berdiri dengan cara yang sama.

"Ayo keluar," kata direktur. Dan beri tahu kami apa artinya itu.

Aku tidak bergerak. Aku takut.

Kenapa dia berdiri? tanya direktur.

Mereka membawaku keluar dari lemari.

Aku diam sepanjang waktu.

Aku tidak tahu harus berkata apa.

Aku hanya ingin mengeong. Tapi bagaimana saya akan mengatakannya ...

Perubahan di sekolah

Istirahat adalah istirahat sejenak di antara pelajaran. Itu dibuat agar siswa dan guru dapat bersantai, makan siang, memulihkan diri, dan dapat beralih ke mata pelajaran lain.

Semua siswa sangat menyukai perubahan dan terkadang dalam pelajaran yang sangat membosankan mereka menghitung menit sebelum dimulainya istirahat untuk bersantai dan bersenang-senang. Saat istirahat, Anda dapat mendiskusikan sesuatu dengan teman-teman Anda, mencari udara segar.

Di sekolah kami, istirahat biasanya berlangsung selama sepuluh menit, tetapi ada dua istirahat panjang, yang satu berlangsung selama lima belas menit dan yang lainnya dua puluh menit.

Saat istirahat, kami berpindah dari satu kamar ke kamar lain, ke pelajaran lain, dan kemudian kami beristirahat. Di awal musim gugur, saat masih hangat, atau di musim semi, saat cuaca sudah hangat, Anda dapat menghabiskan waktu di luar ruangan, menikmati sinar matahari terakhir yang hangat. Kami pergi ke jalan, mengobrol tentang ini dan itu, bermain-main, secara umum, melakukan hal-hal yang tidak diperbolehkan di dalam kelas. Di musim dingin, kami jarang pergi ke halaman sekolah, hanya ketika salju turun banyak, kami bermain bola salju dan bermain tag dengan teman sekelas kami di salju - itu sangat menyenangkan. Saat istirahat besar, kami pergi ke ruang makan untuk makan siang atau ke perpustakaan untuk membaca buku. Ada yang mengerjakan PR, yang diberikan keesokan harinya, agar tidak membuang waktu dengan sia-sia, dan ada yang menulis PR untuk pelajaran berikutnya, karena tidak dikerjakan di rumah, hal itu terjadi. Saat istirahat, sekolah dipenuhi dengan banyak suara: raungan, tawa, teriakan, nyanyian. Anak-anak bergegas ke suatu tempat, menabrak siswa sekolah menengah atas, yang menjelaskan kepada mereka bahwa mereka tidak dapat berlari di sekitar sekolah. Meskipun mereka sendiri terkadang melanggar aturan ini, oleh karena itu, tugas guru dan siswa senior diatur di sekolah kami. Mereka berdiri di koridor saat istirahat dan memberikan komentar kepada pelanggar. Dengan demikian, siswa diajarkan tanggung jawab dan disiplin. Khususnya siswa yang “terhormat” diumumkan di telepon pada akhir minggu kerja, sehingga mereka akan malu.

Saya lebih suka istirahat panjang karena saya bisa istirahat lebih lama dan mengobrol dengan teman-teman dari kelas lain.

Karya lain tentang topik ini:

1. Hariku di sekolah Namaku Lena. Saya berumur 15 tahun dan saya duduk di kelas 10. Setiap hari di sekolah berbeda, ada yang menarik ...
2. Apa yang harus menjadi liburan sekolah dan mengapa? Saya pikir istirahat sekolah harus berbeda untuk setiap orang. Seseorang ingin duduk dengan tenang di kursi dan bersantai, dengarkan ...
3. Istirahat adalah waktu bagi siswa untuk beristirahat di antara pelajaran. Pada pelajaran kami duduk selama empat puluh lima menit di satu tempat. Ini sangat sulit karena saya ingin lari ...
4. Saya pikir istirahat sekolah harus berbeda untuk setiap orang. Seseorang ingin duduk dengan tenang di kursi berlengan dan bersantai, mendengarkan musik lembut, disertai dengan gemerisik ombak dan teriakan ...
5. Disiplin Sekolah Salah satu aspek terpenting dari pembelajaran di sekolah mana pun adalah disiplin dan disiplin. Apa yang dimaksud dengan disiplin? Kata...
6. Ketika nenek saya pergi ke sekolah Nenek saya lahir kembali pada tahun 1938, dan pergi ke sekolah segera setelah berakhirnya Perang Patriotik Hebat. Dia tinggal...
7. Sehari di sekolah Hari sekolah saya yang biasa dimulai ketika saya tiba di sekolah. Kami dulu tinggal jauh, dan aku pergi ke sekolah dengan bus, jadi...

Panggilan. Panggilan di sekolah kami istimewa - musikal. Bukan "dz-z-z-z-z-z-z-z-z-ing-n!" yang mengebor otak, tetapi berbagai melodi populer. Misalnya, "Dari senyum itu akan menjadi lebih cerah untuk semua orang." Tentu saja, dalam versi elektronik boneka melengking. Beberapa siswa kelas tiga mulai ikut bernyanyi. Bukan tanpa kesenangan yang menyenangkan, tentu saja: seruan untuk istirahat.

- Siapa yang memulai pelajaran menyanyi di sana? Saya bertanya dengan ketelitian formal sehari-hari.

- Ini Cyril! Kirill! - para yabednik menjadi hidup.

Kirill yang malu menatapku dengan senyum waspada. Akankah Michal Mikhalych marah atau tidak? Tiba-tiba, dengan kekuatan yang menakutkan, dia melompat dan berteriak, mengepalkan tinjunya ke langit-langit:

- Berbelok! Berbelok! Berbelok!

- Gila! - Dengan tidak setuju menggumamkan siswa pintar Yulia dari meja pertama.

- Nah, duduk! saya menggonggong. Kirill menjatuhkan diri di kursi dengan mata menyala karena kegembiraan dari keberaniannya sendiri.

“Pelajaran berakhir ketika guru berkata,” saya mengucapkan salah satu formula sekolah yang paling vulgar. - Apa jenis kejenakaan? Atau tiba-tiba memutuskan untuk mengambil deuce? Terakhir?..

Jeda yang menyiksa. Kelas yang hening sedang menunggu bagaimana situasi semi-skandal ini akan diselesaikan. Dan sebagian besar, saya tidak peduli. Saya ingin berubah sesegera mungkin: Saya ingin merokok sampai mati. Dan secara umum tidak ada inspirasi untuk menghukum anak laki-laki yang cantik dengan moncong yang cerdas. Kirill memiliki angin puyuh hitam, selalu acak-acakan, hidung mancung, mata hitam - licik tanpa seni, terus terang nakal ... Tapi ke mana Anda bisa pergi? Ritual tidak boleh dilanggar - rasa hormat para pria akan runtuh. Mungkin.

“Ini satu lagi yang seperti ini… Trik lain yang serupa…,” kataku, “dan kamu akan bernyanyi denganku lagi… Tapi dengan cara yang berbeda.

Saya mendengar tawa penuh hormat dari mereka yang menghargai permainan kata-kata saya yang cemberut. T-yah, masih ada sentuhan akhir - dan masuk ke ruang merokok.

“Semua orang bebas,” kataku sambil berdiri. - Dan kamu, Kirill, juga ... untuk saat ini ...

- Sampai! - Kirill merespons dengan gembira dan membuatkan saya pena. Sekarang seluruh kelas tertawa.

- Apa maksudmu sekarang? Aku terkesiap marah.

Pria yang benar-benar bingung dengan kaget menekan ransel ke perutnya: dia telah memutuskan bahwa konflik telah diselesaikan, dia mulai menyapu barang-barang, dan kemudian lagi.

- Mikhal Mikhalych mengatakan bahwa Anda "bebas untuk saat ini," kata Mitrokhin yang baik hati kepadanya.

"Ah-ah," potong Kirill, "kupikir kamu mengucapkan selamat tinggal padaku ...

- Maafkan saya. Tapi tidak lama, - aku mengancam pada akhirnya.

Lorong itu hidup. Dua bayi bergegas ke suatu tempat dengan gulungan kertas di tangan mereka. Dalam pelarian, mereka lucu memutar kaki kurus mereka. Prokudin hooligan terkenal, berlari melewati stan dengan potret Pushkin, melompat dan, dengan geraman pemangsa, mencoba menangkap wajah jernih penyair besar itu di genggamannya. Penista kuil segera muncul. Anastasia Vikentievna yang sudah tua, yang dikeringkan oleh pengalaman kerja bertahun-tahun di sekolah, mencengkeram bahunya.

- Apa itu?! Ada apa, aku bertanya padamu?! .. Tangan gatal, kan? Anda tidak bisa tidak mengacaukannya, bukan?

- Apa yang terjadi? - tanya wanita Inggris yang tinggi dan kusam Irina Anatolyevna.

- Pushkin mengganggu kita, Irina Anatolyevna! - Anastasia Vikentievna merespons, tanpa melemahkan cengkeraman elang. - Pushkin baru dioleskan di wajah...

- Proku-u-udin, - wanita Inggris itu bernyanyi dengan sedih, - apakah mungkin melakukan itu?

Terima kasih Tuhan, mereka akan menyelesaikannya tanpa saya. Saya menyelam ke ruang guru, punya waktu untuk berpikir: "Oh, sayang sekali Anastasia Vikentievna Dantes tidak jatuh ke tangan ...".

Guru. Papan magnetik dengan perintah dan pengumuman. Di meja, Tatyana Alexandrovna, Tanya, sedang memeriksa dikte, memancarkan aroma siswa. Bersandar di gunung es putih kulkas, Gorokhov, seorang penjelajah kutub, sedang tidur nyenyak. Melewati ruang belakang, di mana merokok diperbolehkan, saya berhasil bertukar senyum dengan Tanya di alamat guru pendidikan jasmani yang sedang tidur. Dia tidak muda, cucunya yang berusia enam bulan tidak membiarkannya tidur di rumah, dan seberapa banyak Anda bisa tetap terjaga?

Belum ada orang di ruang belakang. Tutup pintu lebih erat - jika tidak maka akan dimulai: “Lagi menarik dengan asap! Perokok macam apa yang kita miliki!” Aku mengeluarkan kotak rokokku dan jatuh ke kursi. Saya mengambil tarik. Asap melayang. Pikiran tak berbentuk yang sama berenang. Tatapan secara mekanis menuju ke jendela, di belakangnya tidak ada yang menarik. Tetesan dari keran jatuh ke wastafel dengan suara detak jam...

– Ya, Michmich sudah ada di sini!

Ini adalah kepala guru untuk pekerjaan pendidikan Alla Vladimirovna. (Ya Tuhan, berapa banyak nama dan patronimik yang harus Anda ingat!) Dia hampir muda, energik, tegas, memakai poni Hitler, merokok, memiliki hasrat untuk rok mini. Dan selalu menginginkan sesuatu dariku...

Kepala sekolah tidak masuk sendirian, di belakangnya, seperti awan uap dari es, seorang wanita Inggris yang tenang dan samar-samar, Irina Anatolyevna, berenang. Yang terakhir diam-diam duduk di sofa dan menyalakan sebatang rokok. Tampaknya - kabut terletak di rawa. Dan Alla Vladimirovna duduk di seberangku, mengklik pemantik api, mengembuskan napas bersama asapnya:

“Aku membutuhkanmu, Mihmich.

Sepertinya aku lupa memperkenalkan diri. Michal Mikhalych, guru seni di sebuah sekolah dasar. Tiga puluh delapan tahun. Nama panggilan - Mikhmikh. Bagus sekali.

Alla Vladimirovna berhenti. Dia menatap mataku, bertanya-tanya apakah dia memiliki peluang bagus untuk mendapatkan sesuatu dariku hari ini.

- Katakan padaku, apakah kamu siap untuk membuat suatu prestasi?

Saya menjadi khawatir. Dia menyipitkan matanya berbahaya.

- Bisakah Anda lebih spesifik, Alla Vladimirovna?

- Ingin lebih spesifik? - tiupan cepat, hembuskan seperti seorang wanita dengan aliran asap tipis. - Kita harus menutup celahnya. Kami membutuhkan pahlawan sejati. Kami telah memutuskan bahwa Anda adalah harapan terakhir kami. Siap untuk tantangan?

- Alla Vladimirovna ...

- Oke, saya akan memberitahu Anda langsung. Saya harap Anda ingat bahwa kami memiliki sekolah yang dinamai ... siapa?

- Chekhov, - Saya katakan, - Anton Pavlovich.

- Jadi. Ini yang kamu ingat. Sudah bagus. Akan ada berbagai acara untuk ulang tahun sekolah. Kelas senior sedang berlatih drama berdasarkan cerita lucu Chekhov. Sekolah menengah sedang mempersiapkan kuis "Melalui keajaiban pince-nez" ...

- Maaf, apa? Aku bertanya-tanya.

- "Melalui pince-nez ajaib." Nah, itu berarti - "melalui mata Chekhov." Melihat dunia melalui prisma kreativitas Chekhov. Yaitu…

- Mengerti, mengerti. Mengapa pena ajaib?

Kepala guru untuk pekerjaan pendidikan menjadi murung.

- Y-yah, karena ... Aku berkata: pandangan Chekhov tentang dunia. Ini gambarnya, mengerti? Chekhov memakai pince-nez... Singkatnya, jangan berdalih tentang kata-kata. Nama disetujui, ditetapkan dalam dokumen. Direktur menandatangani. Kami tidak akan membahas ini.

Saya merentangkan tangan setuju.

- Kantor pusat juga harus menunjukkan sesuatu. Ikut serta dalam perayaan hari jadi. Kami datang dengan program untuk malam "Chekhov and Children". Nanti saya kasih scriptnya. Akan ada kompetisi pembaca - siapa yang akan membaca fragmen terbaik dari "Kashtanka". Kemudian kuis "Ingat Chekhov" berdasarkan cerita "Vanka", "Anak-anak", "Laki-laki". Salah satu dari mereka akan menceritakan biografi Chekhov...

“Maaf, Alla Vladimirovna, tapi saya masih tidak mengerti lubang mana yang harus saya tutup.

- Aku jelaskan. Kami membutuhkan tuan rumah untuk malam Chekhov. Dan tidak hanya mengumumkan pertunjukan, tetapi secara kebetulan melaporkan sesuatu tentang kehidupan Anton Palych, mengutip buku hariannya, surat-suratnya ... secara umum, kita membutuhkan seorang pemimpin dan pada saat yang sama pelaku peran Chekhov. Tuan rumah adalah Chekhov, singkatnya.

Mereka diam. Dia memiliki seringai khawatir. Aku dengan wajah masam. Hal yang paling lucu, seperti yang dikatakan orang-orang muda, adalah bahwa secara lahiriah saya benar-benar terlihat seperti Chekhov: janggut, kacamata dengan rantai ... Tapi, membayangkan bagaimana saya naik ke atas panggung dan berkata: "Selamat malam, saya Anton Pavlovich Chekhov, Saya bergidik secara internal.

- Nah, Anda sangat mirip dengan Chekhov! - Alla Vladimirovna, kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan, berseru dengan jeritan guru yang menusuk.

- Bagus bahwa itu bukan di Mayakovsky, - aku menggerutu, - jika tidak, kamu akan memaksaku untuk menembak diriku sendiri pada malam ulang tahun berikutnya.

Wanita Inggris itu, sampai sekarang diam, meledak di sudutnya, tersedak asapnya, terbatuk-batuk.

- Ayo! seru kepala sekolah, didorong oleh nadaku, meski muram, tapi tetap bercanda. - Mereka juga berpikir untuk menembak diri mereka sendiri! Jangan takut, semuanya akan baik-baik saja. Anda tidak dapat mempelajari teks, membacanya dari selembar kertas. Dan Anda memiliki kontak yang baik dengan orang-orang - mereka tidak akan membuat banyak kebisingan di depan Anda. Anda dapat menarik yang paling berbahaya ...

Wanita Inggris Irina Anatolyevna tiba-tiba jatuh ke samping, gemetar dalam tawa tanpa suara.

Apa yang kamu lakukan, Ir? Alla Vladimirovna terkejut.

- Saya ... saya membayangkan ... - kata-kata wanita Inggris itu nyaris tidak merembes melalui tawa, air mata mengalir dari matanya seperti tetes jus. – Saya membayangkan Mihmich… oh, tunggu…

"Nah, itu dia, itu dimulai," kepala sekolah melambaikan tangannya. Wanita Inggris itu pendiam, melankolis, tidak terganggu, tetapi jika dia mulai tertawa kadang-kadang, bahkan pesan bahwa sekolah itu ditambang tidak dapat menenangkannya.

- Saya ... maaf, Mikhal Mikhalych, - Irina Anatolyevna menjelaskan, berjuang dengan mati lemas. - Saya membayangkan bagaimana Anda ... dalam peran Chekhov ... berteriak di malam hari: "Prokudin, apakah Anda mencari masalah ?!".

Alla Vladimirovna mendengus. Aku bereaksi dengan seringai Chekhovian yang bijaksana. Lalu dia berkata:

Biarkan saya berpikir selama beberapa hari.

- Waktu! Waktu hampir habis, Mihmich kita yang berharga! setuju. Mish, - dia beralih ke "kamu" dan bahkan menonjolkan payudaranya entah bagaimana menjanjikan, - jangan mengecewakan sekolah. Apa yang Anda pikirkan, mengapa semua ribut-ribut? Para tamu diundang ke hari jadi. Otoritas akan datang dari pemerintah kabupaten. Acara yang bertanggung jawab! Anda harus menunjukkan produk secara langsung. Dan produk kami adalah budaya Rusia yang diwakili oleh Chekhov. Ayo tunjukkan budaya Rusia... dengan wajah... Chekhov...

Hilang, hal yang buruk. Bercak merah muncul di pipinya. Aku mendesah. Saya sudah menjadi Leshy dalam pertunjukan Tahun Baru, dan penghibur, dan pemandu sekolah ... Anjing itu bersama mereka, saya akan memerankan Chekhov juga!

- Nah, bagaimana dengan prestasi?

"Dalam diri seseorang," jawabku sedih, "semuanya harus indah ...

- Yasss! desis kepala sekolah dengan antusias, membuat gerakan dengan tangannya, seolah-olah menarik tali peluit lokomotif dengan tajam. Kemudian dia meremas pelipisku dengan telapak tangan yang keras dan mencium keningku yang berair.

- Aduh! teriak wanita Inggris itu, akhirnya menghentikan tawanya yang tak bersuara.

Dia meniup rokoknya. Aku melihat jam. Tujuh menit lagi bel masuk kelas. Apa kelas saya saat ini? Oh ya, "A" ke-4. Eh-ho-ho-oh-oh...

Kepala sekolah dan wanita Inggris itu sudah mendiskusikan apa yang menyebabkan diare pada kucing.

- Ir, di tambang, Anda tidak akan percaya - setiap akhir pekan! Mungkin karena suami seharian di rumah...

- Al, dan saya gugup. Sekarang, jika berita kriminal ditampilkan di TV ...

Aku melangkah keluar dari ruang belakang, melemparkan tali tasku ke atas bahuku. Sesuatu yang terasa pahit. Saya tidak ingin menyelidiki, terutama karena pelajaran akan segera dimulai. Perlu menyetel.

Ada mise-en-scene baru di ruang guru: fizruk tidak lagi tidur, mengisi jurnal dengan ekspresi sedih di wajahnya. Tania tidak. Di atas meja adalah buku catatan terbuka dengan dikte yang belum diverifikasi. Di dekatnya ada pulpen dan permen cokelat yang digigit. Dua guru berbisik di sofa. Dari waktu ke waktu, salah satu dari mereka memukul lutut dengan tangan yang lain dan berkata: "Sekali lagi, kamu milikmu sendiri!". Dan lagi mereka tumbuh bersama dengan kepala mereka dan gemerisik, gemerisik ...

Anggun seperti kunci treble, guru musik sedang berbicara dengan seseorang di ponselnya sambil menghadap ke jendela.

– Adagio… Anda tidak mengerti, bukan "penjualan", sebuah "adagio"…

Aku keluar ke koridor. Saya pergi ke "A" ke-4. Aliran anak-anak mengalir di sekitar saya ke kiri dan ke kanan. Seseorang meraih saya dengan setengah dari jaket saya.

- Halo!

Wajah kekanak-kanakan yang cerah dan bermata jernih menatapku, tersenyum.

- Halo, Kostya.

Yakin bahwa saya ingat namanya, Kostya memutar matanya dengan gembira dan berenang ke suatu tempat dengan serangkaian teman sekelas yang cincang.

Kedipan kepala anak-anak. Sebuah anggukan selamat datang dari psikolog sekolah, Marianne, seorang wanita tertutup dan bijaksana dalam sweter gelap dengan kerah sampai ke bibir bawahnya. Semacam berpadu di kepala saya dan pikiran tentang bagaimana saya akan naik panggung dalam peran Chekhov ...

4 "A". Setengah dari anak laki-laki sibuk di koridor, setengahnya lagi berkeliaran di kelas. Beberapa orang menyapa saya, beberapa tidak. Aku duduk di meja, mengeluarkan album dan buku catatanku. Hari ini kami melanjutkan mengilustrasikan Treasure Island. Aku ingat di mana kita tinggalkan. Aku tahu apa yang akan kita gambar hari ini. Namun, saya membuka buku catatan guru "serius" saya dan berpura-pura memikirkan sesuatu yang penting terkait dengan pelajaran. Mengapa saya berpura-pura? Semuanya sederhana. Tampaknya bodoh untuk duduk-duduk dan memelototi para siswa. Mereka perlu memahami betapa sibuk, bijaksana, dan berartinya saya. Saya tidak ingin mereka melihat saya melihat sekeliling dengan malas. Semuanya sederhana.

Beberapa teman pemberani Vovka dan Rusik, berpelukan, mendekati saya.

Apa yang akan kita gambar hari ini?

- Pelajaran akan dimulai - Anda akan mengetahuinya, - kataku dengan porsi tradisional es guru dalam suaraku.

Akankah kita menggambar bajak laut lagi? - si pirang tanpa seni Rusik terus tertarik.

Dia, seperti saya, juga berakting, berpura-pura. Faktanya, dia tahu betul siapa yang akan kita gambar. Sangat menyenangkan baginya untuk melakukan obrolan pribadi denganku sebelum kelas. Keinginan alami untuk mengurangi jarak dengan guru. Kerinduan untuk hidup, tanpa ketaatan pada subordinasi, komunikasi manusia.

"Mikhal Mikhalych memberi tahu Anda: pelajaran akan dimulai - Anda akan mengetahuinya," kata Vovka dan, sambil meremas leher temannya, mulai menekuknya ke lantai.

Ini bukan lelucon. Ini adalah upaya untuk menyembunyikan rasa malu. Sangat menyenangkan untuk berdiri di samping saya, seorang paman yang besar, berjanggut, dan berbau tembakau.

Dan sekarang Rusik sudah di lantai, dan Vovka, merah karena perasaan yang bertentangan, duduk di atasnya, dan keduanya menendang kaki mereka seperti anak anjing.

"Dan kita sudah menjadi Goth," Vovka dan Rusik terengah-engah, saling mematahkan tangan.

Saya melihat bahwa Anda sudah siap. Siap mendapatkan deuce untuk tingkah lakunya.... Nah, bangun!!

Mereka melompat dan berlari keluar kelas untuk melanjutkan pertarungan menjauh dariku. Chekhov, Chekhov... Kamu kambing, Mikhal Mikhalych, bukan Chekhov! Tidak ada satu kata pun yang hangat dan ramah untuk dua orang teman yang begitu tulus menyukai Anda! “Semuanya harus baik-baik saja dalam diri seseorang”… Ugh!

Melirik jam dengan kesal. Tiga menit sebelum panggilan. Tangisan terpisah datang dari balik tembok. Mereka terbang keluar dari kebisingan yang melelahkan jiwa yang biasa, yang tanpanya tidak mungkin membayangkan perubahan.

- Klinko-oh! Aku akan menyusulmu-u-u-u!

- Galina Anatolyevna! Bisakah saya ke toilet?

- Ini dilarang! Anda tidak bisa. Andalah yang tidak bisa!

- "B" ke-3! Kami sedang membangun di sekitar kelas!

“Siapa yang mengecoh toiletku lagi?!

- Dan anak laki-laki itu meludah! Dan anak laki-laki itu meludah!

"Jika Anda mendorongnya lagi, saya akan menuntut Anda!"

Nastya Bochkova terbang ke meja saya. Memberi saya aroma cokelat dan jeruk keprok yang paling tajam.

- Mikhal Mikhalych, apakah kamu suka pirang?

Dan, tanpa menunggu jawaban, dia menyodok boneka Barbie yang menyeringai bodoh dengan rambut kuning mencuat di bawah hidungku.

“Aku tidak peduli dengan warna rambut,” jawabku hati-hati. “Anda lihat, ada kualitas manusia…

– Ah! - Lika Zhuravleva hitam kecil, duduk di meja, menyela. - Kehilangan itu? Sudah kubilang dia suka berambut cokelat.

- Jangan berbohong! - Nastya Bochkova berkedip, dengan marah melambaikan kepang pirangnya yang ketat.

"Nah, ini dia," kataku, perlahan bangkit dari tempat dudukku, "sekarang satu pirang dan satu berambut cokelat akan berdiri di sudut dan akan berdiri di sana sampai mereka menjadi abu-abu!"

Gadis-gadis itu saling memandang, mencoba tersenyum, bertanya-tanya apakah aku bercanda atau tidak.

Panggilan! Akhirnya panggilan ke kelas! Kerumunan anak-anak yang tertawa terbahak-bahak berhamburan ke dalam kelas dengan nada "Bahkan gemerisik tidak terdengar di taman" ...

Januari 2009

M.NIKOLAEV,
Moskow

Dingin! 2

Setiap tahun saya menantikan tanggal 1 September. Semua orang mengira aku rindu belajar. Bahkan, saya merindukan teman sekelas dan berubah.

Berbelok! Apa kata yang keren. Termasuk berapa? Apa perbedaan antara istirahat dan pelajaran? Misalnya, dalam matematika Anda hanya menyelesaikan, dalam bahasa Rusia Anda menulis sesuai aturan, dalam pendidikan jasmani Anda berlari. Dan saat istirahat, Anda dapat mengerjakan pekerjaan rumah, mempelajari aturan, berlari di sepanjang koridor, berdiri di sudut, berlari ke ruang makan, dan banyak lagi hal menarik lainnya.

Saya memiliki kegiatan favorit saat istirahat. Pada istirahat terbesar yaitu 20 menit, saya suka mengunjungi perpustakaan sekolah. Pustakawan kami Tatyana Ivanovna menyambut kami semua dengan hangat dan mendudukkan kami di meja. Perpustakaan memiliki banyak buku untuk segala usia. Anak-anak membaca buku tipis, mereka tidak lagi menarik bagi saya. Saya suka ensiklopedia anak-anak. Anda dapat membaca tentang semuanya di ensiklopedia. Saya suka ensiklopedia tentang dinosaurus, olahraga, dan hewan. Ketika kami diberi tugas tambahan, saya selalu pergi ke perpustakaan. Saya membawa buku untuk dibaca di rumah. Saya pikir membaca membantu meningkatkan nilai.

Pada istirahat berikutnya, saya pasti akan pergi ke kantin kami. Betapa enaknya baunya! Para juru masak semuanya mengenakan jas dan topi putih. Mereka melayani semua orang dengan cepat. Para pelayan berjalan di antara meja dan membersihkan piring kotor. Saya bahkan suka mengantri di kafetaria. Saat ini, saya memilih apa yang akan saya makan. Saya suka pai dengan kentang atau apel. Pai sangat enak dan berubah seperti milik ibu. Setelah saya makan, saya selalu mengucapkan terima kasih kepada para koki.

Dan saat istirahat kecil, saya suka berlari di sepanjang koridor. Sekolah kami memiliki 3 lantai, tetapi saya punya waktu di mana-mana. Benar, mereka dihukum karenanya. Aku bahkan dipertaruhkan. Tapi aku tetap berlari. Saat cuaca hangat di luar, aku dan anak laki-laki pergi ke luar saat istirahat. Di musim gugur, kami mengumpulkan daun kuning dan mendesirnya. Ada gang besar di taman belakang sekolah. Ada begitu banyak daun di musim gugur! Daunnya berbeda: daun bulat, lonjong dan bahkan keriting. Dapatkan karangan bunga yang indah. Kami kemudian memberikannya kepada gadis-gadis itu. Mereka sangat senang.

Di musim semi, saat istirahat, kami mengambil kuncup pohon. Jari-jari itu kemudian direkatkan dan lembaran buku catatan menempel. Tapi bagaimana baunya! Musim panas mendatang. Terkadang kami bahkan berhasil memetik tetesan salju. Lalu ada buket kecil di meja guru.
Saya sangat menyukai perubahan. Anda tidak dapat melakukannya tanpa mereka di sekolah. Saya berharap ada lebih banyak perubahan daripada pelajaran. Tetapi saya tahu bahwa ini tidak mungkin. Anda harus belajar di sekolah. Saya juga menyukai pelajaran, saya hanya menantikan setiap istirahat. Saya tidak akan pernah melupakan perubahan saya.

Lebih banyak esai tentang topik: "Saat istirahat"

Istirahat adalah istirahat sejenak di antara pelajaran. Itu dibuat agar siswa dan guru dapat bersantai, makan siang, memulihkan diri, dan dapat beralih ke mata pelajaran lain.

Semua siswa sangat menyukai perubahan dan terkadang dalam pelajaran yang sangat membosankan mereka menghitung menit sebelum dimulainya istirahat untuk bersantai dan bersenang-senang. Saat istirahat, Anda dapat mendiskusikan sesuatu dengan teman-teman Anda, mencari udara segar.

Di sekolah kami, istirahat biasanya berlangsung selama sepuluh menit, tetapi ada dua istirahat panjang, yang satu berlangsung selama lima belas menit dan yang lainnya dua puluh menit. Saat istirahat, kami berpindah dari satu kamar ke kamar lain, ke pelajaran lain, dan kemudian kami beristirahat. Di awal musim gugur, saat masih hangat, atau di musim semi, saat cuaca sudah hangat, Anda dapat menghabiskan waktu di luar ruangan, menikmati sinar matahari terakhir yang hangat. Kami pergi ke jalan, mengobrol tentang ini dan itu, bermain-main, secara umum, melakukan hal-hal yang tidak diperbolehkan di dalam kelas. Di musim dingin, kami jarang pergi ke halaman sekolah, hanya ketika salju turun banyak, kami bermain bola salju dan bermain tag dengan teman sekelas kami di salju - itu sangat menyenangkan.

Saat istirahat besar, kami pergi ke ruang makan untuk makan siang atau ke perpustakaan untuk membaca buku. Ada yang mengerjakan PR, yang diberikan keesokan harinya, agar tidak membuang waktu dengan sia-sia, dan ada yang menulis PR untuk pelajaran berikutnya, karena tidak dikerjakan di rumah, hal itu terjadi. Saat istirahat, sekolah dipenuhi dengan banyak suara: raungan, tawa, teriakan, nyanyian. Anak-anak bergegas ke suatu tempat, menabrak siswa sekolah menengah atas, yang menjelaskan kepada mereka bahwa mereka tidak dapat berlari di sekitar sekolah. Meskipun mereka sendiri terkadang melanggar aturan ini, oleh karena itu, tugas guru dan siswa senior diatur di sekolah kami. Mereka berdiri di koridor saat istirahat dan memberikan komentar kepada pelanggar. Dengan demikian, siswa diajarkan tanggung jawab dan disiplin. Khususnya siswa yang "terhormat" diumumkan di telepon pada akhir minggu kerja, sehingga mereka akan malu.

Saya lebih suka istirahat panjang karena saya bisa istirahat lebih lama dan mengobrol dengan teman-teman dari kelas lain.

Sumber: sdamna5.ru

Istirahat hanya beberapa menit, tapi apa yang manis dan ditunggu-tunggu untuk setiap siswa. Ini adalah bagian integral dari kehidupan sekolah. Dan dalam momen-momen singkat di antara pelajaran ini, sebanyak yang tidak pernah terjadi dalam empat puluh menit dari pelajaran yang paling intens dan menarik. Perubahan adalah kehidupan kecil yang bisa mengajarimu banyak hal.

Segala sesuatu yang terjadi saat istirahat menyenangkan, cerah, baik, dan bisa sedih, menyakitkan, menyakitkan, dan bahkan pahit. Ada kasus lucu, bodoh, lucu, dan ada yang sangat instruktif dan emosional. Bahkan jika Anda memilih untuk tidak meninggalkan kelas sama sekali selama istirahat, ini tidak berarti bahwa tidak ada yang akan terjadi pada Anda di saat-saat istirahat dari kelas ini. Setiap siswa memiliki banyak koleksi cerita yang terjadi padanya dan rekan-rekannya saat istirahat, saya ingin menceritakan salah satunya.

Bel berbunyi, kami sudah menerima pekerjaan rumah kami, jadi sejarawan tidak menunda kami. Kerumunan teman sekelas saya bergegas ke pintu keluar, saya juga dibawa oleh tekanan ini ke aula sekolah. Perlahan-lahan, semua ruang ini dipenuhi oleh siswa dari kelas yang berbeda, berlarian seperti semut. Dan sekarang rekan-rekan saya dan saya melihat gambar ini: satu siswa kelas dua memukul yang lain, dan dia mulai menangis. Itu mungkin untuk lewat, kami tahu bagaimana itu terjadi, kami sendiri seperti itu. Tapi Vanka tidak bisa menahan, dia tersinggung oleh bocah lelaki itu, karena dia memiliki saudara lelaki seusia itu. Dan kami pergi ke orang-orang untuk berbicara. Ternyata pejuang itu tidak kalah tersinggung, ketika korban mengambil disk dengan permainan komputer favoritnya, yang ia bawa ke sekolah untuk dipamerkan.

Kami berbicara dari hati ke hati dengan anak-anak. Mereka harus menjelaskan kepada mereka bahwa perselisihan tidak dapat diselesaikan dengan kepalan tangan, dan bahwa membual itu tidak baik, dan bahwa orang baik tidak mengambil milik orang lain tanpa meminta, dan bahwa pada umumnya pertengkaran adalah hal terakhir. Secara umum, mereka berdamai. Disk dikembalikan ke tanah airnya, atau lebih tepatnya ke pemiliknya yang sah, dan harmoni kembali berkuasa di antara teman-teman. Dan kami sangat senang dengan diri kami sendiri, karena kami membantu rekan-rekan kami yang lebih muda, meskipun hanya sedikit. Membantu dan merasa seperti orang dewasa sangat menyenangkan.

Sebagai kesimpulan, saya ingin mengatakan bahwa selama istirahat Anda tidak hanya bisa bersantai, bermain, dan bersenang-senang. Kita perlu memperhatikan satu sama lain dan siswa yang lebih muda. Bagaimanapun, beberapa dari mereka mungkin membutuhkan bantuan Anda, bahkan yang terkecil.

Sumber: ensoch.ru

Apa yang harus menjadi liburan sekolah dan mengapa? Saya pikir istirahat sekolah harus berbeda untuk setiap orang. Seseorang ingin duduk dengan tenang di kursi berlengan dan bersantai, mendengarkan musik lembut, disertai dengan gemerisik ombak dan tangisan burung camar. Orang lain perlu makan dengan baik. Yang ketiga adalah berlari dengan bola atau bermain tenis meja. Kita semua berbeda dan tidak bisa menginginkan hal yang sama. Artinya, sekolah harus memiliki ruang untuk kelegaan psikologis. Ada keheningan di dalamnya, suara dari koridor yang bising tidak akan menembus karena insulasi yang baik. Bunga, akuarium, sofa empuk dan kursi berlengan, pusat musik dengan headphone - semua ini akan membantu menghilangkan stres dan bersantai dalam beberapa menit. Prasmanan adalah suatu keharusan bagi siswa. Dan itu harus bekerja sedemikian rupa sehingga tidak ada antrian. Jika tidak, Anda akan berdiri untuk seluruh perubahan di belakang roti dan segelas teh, dan kemudian Anda tidak akan mengunyah semuanya, tetapi dengan cepat menelannya. Terakhir, gym kecil khusus untuk mereka yang ingin aktif bersantai saat istirahat. Di sini - meja untuk tenis, bola, lompat tali, dumbel, peralatan olahraga paling sederhana seperti sepeda atau treadmill. Saya berharap bahwa semua ini akan muncul di sekolah kami dalam waktu dekat. Saya sangat ingin tidak berkeliaran dengan membosankan di koridor saat istirahat dan tidak duduk di ruang kelas yang bising!

M Mishka dan saya bermain hoki begitu banyak sehingga kami benar-benar lupa di dunia apa kami berada, dan ketika kami bertanya kepada seorang paman yang lewat jam berapa sekarang, dia memberi tahu kami:

- Kira-kira dua.

Mishka dan aku meraih kepala kami dengan benar. Dua jam! Sekitar lima menit dimainkan, dan sudah dua jam! Lagipula, ini horor! Kami terlambat ke sekolah! Saya mengambil tas saya dan berteriak:

- Ayo lari, Mishka!

Dan kami terbang seperti kilat. Tapi segera mereka lelah dan melangkah.

Miska berkata:

- Jangan terburu-buru, sekarang sudah terlambat. Saya sedang bicara:

- Oh, itu akan terbang ... Orang tua akan dipanggil! Lagi pula, tanpa alasan yang bagus.

Miska berkata:

- Kita harus menciptakannya. Dan kemudian mereka akan memanggil detasemen untuk meminta nasihat. Mari kita cari tahu segera!

Saya sedang bicara:

- Katakanlah gigi kita sakit dan kita pergi untuk mencabutnya.

Tapi Mishka hanya mendengus:

• Mereka berdua langsung sakit, bukan? Mereka jatuh sakit di paduan suara! .. Tidak, itu tidak terjadi seperti itu. Dan kemudian: jika kita merobeknya, lalu di mana lubangnya? Saya sedang bicara:

- Apa yang harus dilakukan? Saya tidak tahu pasti… Oh, mereka akan meminta nasihat, mereka akan mengundang orang tua mereka!.. Dengar, Anda tahu? Kita perlu datang dengan sesuatu yang menarik dan berani, sehingga kita juga bisa dipuji karena terlambat, mengerti?

Miska berkata:

- Seperti apa itu?

- Nah, misalnya, mari kita bayangkan ada api di suatu tempat, seolah-olah kita menarik seorang anak keluar dari api ini, mengerti? Beruang itu senang:

- Ya, mengerti! Anda dapat memikirkan api, tetapi bahkan lebih baik untuk mengatakan, seolah-olah es di kolam telah pecah, dan anak ini - bang! .. Dia jatuh ke air! Dan kami menariknya keluar ... Ini juga indah!

- Ya, - saya katakan, - benar! Tapi api masih lebih baik!

- Yah, tidak, - kata Mishka, - bahwa kolam yang meledak lebih menarik!

Dan kami berdebat sedikit lagi bahwa itu lebih menarik dan berani, dan tidak menyelesaikan argumen, tetapi sudah datang ke sekolah.

Dan di ruang ganti, petugas ruang ganti kami, Bibi Pasha, tiba-tiba berkata:

- Di mana Anda berakhir seperti itu, Mishka? Anda memiliki seluruh kerah tanpa kancing. Anda tidak bisa menjadi orang-orangan sawah di kelas. Bagaimanapun, Anda sudah terlambat, setidaknya mari kita menjahit kancing! Saya memiliki seluruh kotak dari mereka. Dan kamu, Deniska, pergilah ke kelas, tidak ada apa-apa untukmu berkeliaran di sini!

Saya berkata kepada Mishka:

- Anda dengan cepat pindah ke sini, kalau tidak saya satu-satunya, atau sesuatu, yang mengambil rap?

Tapi Bibi Pasha membuatku takut:

- Pergi, pergi, dan dia ada di belakangmu! Berbaris!

Jadi saya diam-diam membuka pintu kelas kami, menjulurkan kepala ke dalam, dan saya melihat seluruh kelas, dan saya mendengar Raisa Ivanovna mendiktekan dari sebuah buku:

- "Ayam-ayam berkicau..."

Valerka berdiri di papan tulis dan menulis dengan huruf canggung: "Anak ayam"

Saya tidak tahan dan tertawa, Raisa Ivanovna mengangkat matanya dan melihat saya. Saya langsung berkata:

- Bolehkah saya masuk, Raisa Ivanovna?

- Oh, ini kamu, Deniska, - kata Raisa Ivanovna. - Nah, masuk! Aku ingin tahu di mana saja kamu?

Aku memasuki kelas dan berhenti di dekat lemari. Raisa Ivanovna menatapku dan langsung tersentak:

- Apa penampilanmu? Di mana Anda begitu malas? TETAPI? Jawab dengan baik!

Tetapi saya belum menemukan apa pun dan saya tidak dapat benar-benar menjawab, jadi, saya mengatakan apa pun, semuanya berturut-turut, hanya untuk memperpanjang waktu:

- Aku, Raisa Ivanna, tidak sendiri... Kita bersama, bersama dengan Mishka... Begitulah adanya. Wow!.. Astaga. Bagaimanapun! Dll.

Dan Raisa Ivanovna:

- Maaf, apa? Anda tenang, berbicara lebih lambat, jika tidak, tidak jelas! Apa yang terjadi? Kemana Saja Kamu? Ya, bicara!

Dan aku benar-benar tidak tahu harus berkata apa. Dan Anda harus berbicara. Apa yang akan Anda katakan ketika tidak ada yang bisa dikatakan?

Di sini saya mengatakan:

- Aku dan Miska. Ya. Di sini ... Pergi ke diri sendiri dan pergi. Tidak ada yang tersentuh. Kami pergi ke sekolah agar tidak terlambat. Dan tiba-tiba ini! Hal seperti itu, Raisa Ivanovna, oh-ho-ho! Wow! Oh tidak tidak tidak.

Semua orang di kelas tertawa dan meraung. Terutama keras - Valerka. Karena dia memiliki firasat deuce untuk "anak ayam" nya untuk waktu yang lama. Dan kemudian pelajaran berhenti, dan Anda dapat melihat saya dan tertawa. Dia berguling lurus. Tapi Raisa Ivanovna dengan cepat menghentikan bazar ini.

- Hush, katanya, biarkan aku menyelesaikannya! Korablev! Katakan di mana saja kamu? Di mana Misha? Dan semacam turbulensi dari semua petualangan ini sudah dimulai di kepalaku, dan tanpa alasan aku berkata:

- Ada kebakaran!

Dan seketika semua orang terdiam. Dan Raisa Ivanovna menjadi pucat dan berkata:

- Dimana apinya?

Dan saya:

- Dekat kita. Di lapangan. Di bangunan luar. Asapnya turun - tepat di klub. Dan kita pergi dengan Mishka melewati ini ... seperti dia ... melewati pintu belakang! Dan seseorang memblokir pintu lorong ini dengan papan dari luar. Di Sini. Dan kita akan pergi! Dan dari sana, itu berarti asap! Dan seseorang mencicit. mencekik. Nah, kami mengambil papan itu, dan ada seorang gadis kecil. Menangis. mencekik. Yah, kami menyelamatkannya dengan tangan dan kaki. Dan kemudian ibunya datang berlari, berkata: “Siapa nama belakangmu, anak laki-laki? Saya akan menulis surat terima kasih kepada surat kabar tentang Anda." Dan Mishka dan saya berkata: “Apa yang kamu, terima kasih apa untuk gadis sepele ini! Jangan menyebutkan itu. Kami adalah orang-orang yang rendah hati." Di Sini. Dan kami pergi dengan Mishka. Bolehkah saya duduk, Raisa Ivanovna?

Dia bangkit dari meja dan berjalan ke arahku. Matanya serius dan bahagia. Dia berkata:

- Betapa bagusnya itu! Saya sangat, sangat senang bahwa Anda dan Misha baik-baik saja! Pergi duduk. Duduk. Duduk...

Dan saya melihat bahwa dia langsung ingin membelai saya atau bahkan mencium saya. Dan itu tidak membuatku sangat bahagia. Dan saya pergi diam-diam ke tempat saya, dan seluruh kelas memandang saya, seolah-olah saya benar-benar melakukan sesuatu yang istimewa. Dan kucing-kucing itu mencakar hatiku. Tetapi pada saat itu pintu terbuka, dan Mishka muncul di ambang pintu. Semua orang berbalik dan mulai menatapnya. Dan Raisa Ivanovna senang.

- Masuk, katanya, masuk, Mishuk, duduk. Duduk. Duduk. Santai saja. Anda, tentu saja, juga khawatir.

- Dan bagaimana! kata Miska. - Saya takut Anda akan bertengkar.

- Nah, karena Anda punya alasan bagus, - kata Raisa Ivanovna, - Anda tidak perlu khawatir. Tetap saja, Anda dan Deniska menyelamatkan seorang pria. Itu tidak terjadi setiap hari.

Beruang itu bahkan membuka mulutnya. Sepertinya dia benar-benar lupa apa yang kita bicarakan.

- Manusia? - Mishka berkata dan bahkan gagap. - Dengan ... dengan ... disimpan? Dan kk...kk...siapa yang menyelamatkan?

Kemudian saya menyadari bahwa Mishka akan merusak segalanya sekarang. Dan saya memutuskan untuk membantunya untuk mendorongnya dan agar dia ingat, saya tersenyum padanya dengan ramah dan berkata:

- Tidak ada yang bisa dilakukan, Mishka, berhenti berpura-pura ...