Disetujui
atas perintah Kementerian Pendidikan
dan ilmu-ilmu Federasi Rusia
1.1. Standar Pendidikan Tinggi Negara Federal ini (selanjutnya disebut HE FSES) adalah seperangkat persyaratan wajib untuk pelaksanaan program pendidikan profesional utama pendidikan tinggi - program sarjana di bidang studi 09.03.01 Informatika dan teknologi komputer (selanjutnya masing-masing - program sarjana, bidang studi).
1.2. Memperoleh pendidikan di bawah program sarjana hanya diperbolehkan dalam organisasi pendidikan pendidikan tinggi (selanjutnya disebut Organisasi).
1.3. Pendidikan di bawah program sarjana di Organisasi dapat dilakukan dalam bentuk penuh waktu, paruh waktu dan paruh waktu.
1.4. Isi pendidikan tinggi di bidang studi ditentukan oleh program sarjana yang dikembangkan dan disetujui oleh Organisasi itu sendiri. Dalam mengembangkan program sarjana, Organisasi membentuk persyaratan hasil pengembangannya berupa kompetensi lulusan yang bersifat universal, profesional, dan profesional (selanjutnya secara bersama-sama disebut kompetensi).
Organisasi mengembangkan program sarjana sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal Pendidikan Tinggi, dengan mempertimbangkan program pendidikan dasar teladan yang sesuai yang termasuk dalam daftar program pendidikan dasar teladan (selanjutnya disebut sebagai POEP).
1.5. Saat mengimplementasikan program sarjana, Organisasi memiliki hak untuk menggunakan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh.
E-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh yang digunakan dalam pelatihan penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas (selanjutnya disebut sebagai penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas) harus menyediakan kemungkinan menerima dan mengirimkan informasi dalam bentuk yang dapat diakses oleh mereka.
Pelaksanaan program sarjana menggunakan e-learning eksklusif, teknologi pembelajaran jarak jauh tidak diperbolehkan.
1.6. Penyelenggaraan program sarjana dilakukan oleh Organisasi baik secara mandiri maupun melalui bentuk jejaring.
1.7. Program sarjana dilaksanakan dalam bahasa negara Federasi Rusia, kecuali ditentukan lain oleh tindakan peraturan lokal Organisasi.
1.8. Istilah untuk memperoleh pendidikan di bawah program sarjana (terlepas dari teknologi pendidikan yang digunakan):
dalam pendidikan penuh waktu, termasuk liburan yang diberikan setelah lulus sertifikasi akhir negara, adalah 4 tahun;
dalam bentuk pendidikan paruh waktu atau luar sekolah meningkat setidaknya 6 bulan dan tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan periode memperoleh pendidikan dalam pendidikan penuh waktu;
ketika belajar menurut kurikulum individu untuk penyandang cacat dan penyandang cacat, itu dapat ditingkatkan atas permintaan mereka tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan periode pendidikan yang ditetapkan untuk bentuk pendidikan yang sesuai.
1.9. Volume program sarjana adalah 240 SKS (selanjutnya disebut SKS), terlepas dari bentuk studi, teknologi pendidikan yang digunakan, pelaksanaan program sarjana menggunakan bentuk jaringan, pelaksanaan program sarjana sesuai dengan kurikulum individu.
Volume program sarjana yang dilaksanakan dalam satu tahun akademik tidak lebih dari 70 CU. terlepas dari bentuk studi, teknologi pendidikan yang digunakan, pelaksanaan program sarjana menggunakan bentuk jaringan, pelaksanaan program sarjana sesuai dengan kurikulum individu (dengan pengecualian pembelajaran akselerasi), dan dengan pembelajaran akselerasi - tidak lebih dari 80 z.u.
1.10. Organisasi secara independen menentukan dalam persyaratan dan volume yang ditetapkan oleh paragraf 1.8 dan 1.9 dari Standar Pendidikan Negara Federal HE:
istilah untuk memperoleh pendidikan di bawah program sarjana dalam bentuk studi paruh waktu atau paruh waktu, serta menurut kurikulum individu, termasuk dengan pembelajaran dipercepat;
volume program sarjana yang dilaksanakan dalam satu tahun akademik.
1.11. Bidang kegiatan profesi dan bidang kegiatan profesi dimana lulusan yang telah menguasai program sarjana (selanjutnya disebut lulusan) dapat melakukan kegiatan profesi:
06 Teknologi komunikasi, informasi dan komunikasi (di bidang desain, pengembangan, implementasi dan pengoperasian peralatan komputer dan sistem informasi, manajemen siklus hidupnya);
40 Jenis kegiatan profesi lintas sektoral di industri (dalam bidang penyelenggaraan dan pelaksanaan penelitian dan pengembangan di bidang informatika dan teknologi komputer).
Lulusan dapat melaksanakan kegiatan profesi di bidang kegiatan profesi lain dan (atau) bidang kegiatan profesi, dengan ketentuan tingkat pendidikan dan kompetensi yang diperoleh memenuhi persyaratan kualifikasi pegawai.
1.12. Dalam rangka penguasaan program sarjana, lulusan dapat mempersiapkan diri untuk menyelesaikan jenis tugas profesional berikut:
riset;
produksi dan teknologi;
organisasi dan manajerial;
desain.
1.13. Dalam mengembangkan program sarjana, Organisasi menetapkan fokus (profil) program sarjana, yang sesuai dengan arah studi secara keseluruhan atau menetapkan isi program sarjana dalam kerangka arah studi dengan memfokuskan pada:
bidang dan bidang kegiatan profesional lulusan;
jenis (jenis) tugas dan tugas kegiatan profesional lulusan;
jika perlu - untuk objek kegiatan profesional lulusan atau bidang (bidang) pengetahuan.
1.14. Program sarjana yang berisi informasi yang merupakan rahasia negara dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan lainnya di bidang perlindungan rahasia negara.
2.1. Struktur program sarjana meliputi blok-blok berikut:
Blok 1 "Disiplin (modul)";
Blok 2 "Latihan";
Blok 3 "Sertifikasi akhir negara".
|
Struktur program sarjana |
Volume program sarjana dan bloknya di z.u. |
|
|
Disiplin (modul) |
setidaknya 160 |
|
|
Praktik |
setidaknya 20 |
|
|
Sertifikasi akhir negara bagian |
setidaknya 9 |
|
|
Lingkup program sarjana | ||
2.2. Program sarjana harus memastikan penerapan disiplin (modul) dalam filsafat, sejarah (sejarah Rusia, sejarah umum), bahasa asing, keselamatan hidup dalam Blok 1 "Disiplin (modul)".
2.3. Program sarjana harus memastikan penerapan disiplin (modul) dalam budaya jasmani dan olahraga:
dalam jumlah minimal 2 sks. dalam kerangka Blok 1 "Disiplin (modul)";
dalam jumlah minimal 328 jam akademik, yang wajib dikuasai, tidak diubah menjadi s.u. dan tidak termasuk dalam volume program sarjana, dalam kerangka disiplin ilmu pilihan (modul) dalam pendidikan penuh waktu.
Disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga dilaksanakan dengan cara yang ditentukan oleh Organisasi. Untuk penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas, Organisasi menetapkan prosedur khusus untuk menguasai disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga, dengan mempertimbangkan kondisi kesehatan mereka.
2.4. Blok 2 "Praktek" mencakup praktik pendidikan dan industri (selanjutnya disebut praktik).
Jenis praktik pendidikan:
praktek pengantar;
praktek operasional;
pekerjaan penelitian (memperoleh keterampilan utama pekerjaan penelitian).
Jenis pengalaman kerja:
praktik teknologi (desain dan teknologi);
praktek operasional;
pekerjaan penelitian.
2.6. Organisasi:
memilih satu atau lebih jenis pelatihan dan satu atau lebih jenis praktik kerja dari daftar yang ditentukan dalam klausul 2.4 Standar Pendidikan Negara Bagian Federal HE;
memiliki hak untuk menetapkan jenis (jenis) tambahan dari praktik pendidikan dan (atau) produksi;
menetapkan ruang lingkup praktik setiap jenis.
2.7. Blok 3 "Sertifikasi akhir negara" meliputi:
persiapan untuk lulus dan lulus ujian negara (jika Organisasi telah memasukkan ujian negara dalam sertifikasi akhir negara);
kinerja dan pertahanan pekerjaan kualifikasi akhir.
2.8. Dalam mengembangkan program sarjana, mahasiswa diberikan kesempatan untuk menguasai disiplin ilmu pilihan (modul) dan pilihan mata kuliah (modul).
Disiplin opsional (modul) tidak termasuk dalam volume program sarjana.
2.9. Dalam kerangka program sarjana, bagian wajib dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam hubungan pendidikan dibedakan.
Bagian wajib dari program sarjana mencakup disiplin ilmu (modul) dan praktik yang memastikan pembentukan kompetensi profesional umum, serta kompetensi profesional yang ditetapkan oleh POOP sebagai wajib (jika ada).
Bagian wajib dari program sarjana meliputi, antara lain:
disiplin ilmu (modul) yang ditentukan dalam klausa 2.2 dari Standar Pendidikan Tinggi Negara Bagian Federal;
disiplin ilmu (modul) dalam budaya jasmani dan olahraga, dilaksanakan dalam kerangka Blok 1 “Disiplin (modul)”.
Disiplin (modul) dan praktik yang menjamin terbentuknya kompetensi universal dapat dimasukkan dalam bagian wajib program sarjana dan pada bagian yang dibentuk oleh peserta dalam hubungan pendidikan.
Volume bagian wajib, tidak termasuk volume sertifikasi akhir negara, harus setidaknya 40 persen dari total volume program sarjana.
2.10. Organisasi harus memberi orang cacat dan orang cacat (atas permintaan mereka) kesempatan untuk belajar di bawah program sarjana, dengan mempertimbangkan kekhasan perkembangan psikofisik mereka, kemampuan individu dan, jika perlu, memberikan koreksi gangguan perkembangan dan adaptasi sosial. dari orang-orang ini.
2.11. Pelaksanaan bagian (bagian) dari program pendidikan dan sertifikasi akhir negara, dalam kerangka yang (dimana) informasi akses terbatas diberikan kepada siswa dan (atau) sampel rahasia senjata, peralatan militer, komponennya digunakan untuk tujuan pendidikan, tidak diperbolehkan dengan penggunaan e-learning, teknologi pendidikan jarak jauh.
3.1. Sebagai hasil dari penguasaan program sarjana, lulusan harus memiliki kompetensi yang ditetapkan oleh program sarjana.
3.2. Program sarjana harus menetapkan kompetensi universal berikut:
|
Kode dan nama kompetensi universal lulusan |
|
|
Sistem dan pemikiran kritis |
Inggris-1. Mampu mencari, menganalisis secara kritis dan mensintesis informasi, menerapkan pendekatan sistematis untuk menyelesaikan tugas |
|
Pengembangan dan implementasi proyek |
Inggris-2. Mampu menentukan rentang tugas dalam tujuan yang ditetapkan dan memilih cara terbaik untuk menyelesaikannya, berdasarkan peraturan hukum saat ini, sumber daya yang tersedia, dan batasan |
|
Kerja tim dan Kepemimpinan |
Inggris-3. Mampu melakukan interaksi sosial dan menyadari perannya dalam tim |
|
Komunikasi |
Inggris-4. Mampu melakukan komunikasi bisnis dalam bentuk lisan dan tulisan dalam bahasa negara Federasi Rusia dan bahasa asing |
|
Interaksi antar budaya |
Inggris-5. Mampu memahami keragaman antarbudaya masyarakat dalam konteks sosio-historis, etis dan filosofis |
|
Pengorganisasian diri dan pengembangan diri (termasuk perlindungan kesehatan) |
Inggris-6. Mampu mengatur waktunya, membangun dan melaksanakan lintasan pengembangan diri berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan sepanjang hayat |
|
Inggris-7. Mampu mempertahankan tingkat kebugaran fisik yang tepat untuk memastikan aktivitas sosial dan profesional yang lengkap |
|
|
Keselamatan hidup |
Inggris-8. Mampu menciptakan dan memelihara kondisi hidup yang aman, termasuk dalam keadaan darurat |
3.3. Program sarjana harus menetapkan kompetensi profesional umum berikut:
OPK-1. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan alam dan pengetahuan teknik umum, metode analisis dan pemodelan matematika, penelitian teoritis dan eksperimental dalam kegiatan profesional;
OPK-2. Mampu menggunakan teknologi informasi dan perangkat lunak modern, termasuk produksi dalam negeri, dalam memecahkan masalah aktivitas profesional;
OPK-3. Mampu menyelesaikan tugas standar kegiatan profesional berdasarkan budaya informasi dan bibliografi dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dan dengan mempertimbangkan persyaratan dasar keamanan informasi;
OPK-4. Mampu berpartisipasi dalam pengembangan standar, norma dan aturan, serta dokumentasi teknis yang terkait dengan kegiatan profesional;
OPK-5. Mampu menginstal perangkat lunak dan perangkat keras untuk informasi dan sistem otomatis;
OPK-6. Mampu mengembangkan rencana bisnis dan spesifikasi teknis untuk melengkapi departemen, laboratorium, kantor dengan peralatan komputer dan jaringan;
OPK-7. Mampu berpartisipasi dalam konfigurasi dan penyesuaian sistem perangkat lunak dan perangkat keras;
OPK-8. Mampu mengembangkan algoritma dan program yang cocok untuk aplikasi praktis;
OPK-9. Mampu menguasai metode penggunaan perangkat lunak untuk memecahkan masalah praktis.
3.4. Kompetensi profesional yang ditetapkan oleh program sarjana dibentuk atas dasar standar profesional yang sesuai dengan kegiatan profesional lulusan (jika ada), dan juga jika perlu, berdasarkan analisis persyaratan kompetensi profesional lulusan di dunia kerja. pasar, generalisasi pengalaman dalam dan luar negeri, melakukan konsultasi dengan pemberi kerja terkemuka, asosiasi pemberi kerja di industri yang membutuhkan lulusan, sumber lain (selanjutnya disebut persyaratan lain untuk lulusan).
3.5. Dalam menentukan kompetensi profesional yang ditetapkan oleh program sarjana, Organisasi:
mencakup semua kompetensi profesional yang dipersyaratkan (jika ada) dalam program sarjana;
meliputi satu atau lebih kompetensi profesional yang ditentukan secara mandiri, berdasarkan arah (profil) program sarjana, berdasarkan standar profesi yang sesuai dengan kegiatan profesional lulusan (jika ada), dan juga jika perlu, atas dasar analisis persyaratan lain untuk lulusan (Organisasi berhak tidak memasukkan kompetensi profesional yang ditentukan sendiri dengan adanya kompetensi profesional wajib, serta dalam hal pencantuman kompetensi profesional yang direkomendasikan dalam program sarjana).
Saat menentukan kompetensi profesional berdasarkan standar profesional, Organisasi memilih standar profesional yang sesuai dengan kegiatan profesional lulusan, dari antara yang ditentukan dalam lampiran Standar Pendidikan Tinggi Negara Federal dan (atau) standar profesional lainnya yang sesuai dengan kegiatan profesional lulusan, dari daftar standar profesional (daftar jenis kegiatan profesional) yang diposting di situs web khusus Kementerian Tenaga Kerja dan Perlindungan Sosial Federasi Rusia "Standar profesional" (http://profstandart.rosmintrud.ru ) (jika ada standar profesional yang relevan).
Dari setiap standar profesi yang dipilih, Organisasi mengalokasikan satu atau lebih fungsi tenaga kerja yang digeneralisasikan (selanjutnya disebut GTF) sesuai dengan kegiatan profesional lulusan, berdasarkan tingkat kualifikasi yang ditetapkan oleh standar profesional PTF dan persyaratan Pendidikan dan Pelatihan bagian persyaratan. HTF dapat dialokasikan seluruhnya atau sebagian.
3.6. Totalitas kompetensi yang ditetapkan oleh program sarjana harus memberikan lulusan kemampuan untuk melakukan kegiatan profesional di setidaknya satu bidang kegiatan profesional dan bidang kegiatan profesional yang ditetapkan sesuai dengan klausul 1.11 Standar Pendidikan Negara Federal Pendidikan Tinggi, dan untuk memecahkan masalah aktivitas profesional setidaknya satu jenis didirikan sesuai dengan paragraf 1.12 Standar Pendidikan Negara Federal.
3.7. Organisasi menetapkan indikator pencapaian kompetensi pada program sarjana:
universal, profesional umum dan, jika tersedia, kompetensi profesional wajib - sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi yang ditetapkan oleh PEP;
3.8. Organisasi secara mandiri merencanakan hasil pembelajaran dalam disiplin (modul) dan praktik, yang harus dikorelasikan dengan indikator pencapaian kompetensi yang ditetapkan pada program sarjana.
Himpunan hasil belajar yang direncanakan dalam disiplin (modul) dan praktik harus memastikan pembentukan semua kompetensi yang ditetapkan oleh program sarjana di lulusan.
4.1. Persyaratan untuk pelaksanaan program sarjana meliputi persyaratan sistem, persyaratan dukungan materi dan teknis dan pendidikan dan metodologis, persyaratan personel dan kondisi keuangan untuk pelaksanaan program sarjana, serta persyaratan mekanisme yang diterapkan. untuk menilai kualitas kegiatan pendidikan dan pelatihan mahasiswa program sarjana.
4.2.1. Organisasi harus memiliki hak kepemilikan atau dasar hukum lainnya atas materi dan dukungan teknis kegiatan pendidikan (tempat dan peralatan) untuk pelaksanaan program sarjana di Blok 1 "Disiplin (modul)" dan Blok 3 "Sertifikasi akhir negara" sesuai dengan kurikulum.
4.2.2. Setiap siswa selama seluruh masa studi harus diberikan akses individu yang tidak terbatas ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan Organisasi dari titik mana pun di mana ada akses ke informasi dan jaringan telekomunikasi "Internet" (selanjutnya disebut sebagai "Internet" ), baik di wilayah Organisasi, maupun di luarnya. Kondisi untuk berfungsinya informasi elektronik dan lingkungan pendidikan dapat dibuat dengan menggunakan sumber daya organisasi lain.
Informasi elektronik dan lingkungan pendidikan Organisasi harus menyediakan:
akses ke kurikulum, program kerja disiplin (modul), praktik, publikasi pendidikan elektronik, dan sumber daya pendidikan elektronik yang ditentukan dalam program kerja disiplin (modul), praktik;
pembentukan portofolio elektronik siswa, termasuk pelestarian karyanya dan tanda untuk karya-karya tersebut.
Dalam hal pelaksanaan program sarjana menggunakan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh, informasi elektronik dan lingkungan pendidikan Organisasi tambahan harus menyediakan:
memperbaiki jalannya proses pendidikan, hasil sertifikasi menengah dan hasil penguasaan program sarjana;
melakukan sesi pelatihan, prosedur untuk menilai hasil pembelajaran, yang implementasinya disediakan untuk menggunakan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh;
interaksi antara peserta dalam proses pendidikan, termasuk interaksi sinkron dan (atau) asinkron melalui Internet.
Fungsi informasi elektronik dan lingkungan pendidikan dipastikan dengan sarana teknologi informasi dan komunikasi yang tepat dan kualifikasi karyawan yang menggunakan dan mendukungnya. Fungsi informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus mematuhi undang-undang Federasi Rusia.
4.2.3. Saat melaksanakan program sarjana dalam bentuk jaringan, persyaratan pelaksanaan program sarjana harus disediakan oleh seperangkat sumber daya untuk dukungan materi, teknis dan pendidikan yang disediakan oleh organisasi yang berpartisipasi dalam pelaksanaan program sarjana dalam bentuk jaringan.
4.3.1. Tempat harus ruang kelas untuk melakukan sesi pelatihan yang disediakan oleh program sarjana, dilengkapi dengan peralatan dan alat peraga, yang komposisinya ditentukan dalam program kerja disiplin (modul).
Tempat untuk pekerjaan mandiri siswa harus dilengkapi dengan komputer dengan kemampuan untuk terhubung ke Internet dan menyediakan akses ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan Organisasi.
Diperbolehkan untuk mengganti peralatan dengan analog virtualnya.
4.3.2. Organisasi harus dilengkapi dengan perangkat lunak berlisensi dan didistribusikan secara bebas yang diperlukan, termasuk produksi dalam negeri (komposisi ditentukan dalam program kerja disiplin ilmu (modul) dan dapat diperbarui jika perlu).
4.3.3. Apabila menggunakan terbitan tercetak dalam proses pendidikan, dana perpustakaan harus dilengkapi dengan terbitan tercetak paling sedikit 0,25 eksemplar dari setiap terbitan yang tercantum dalam program kerja disiplin ilmu (modul), praktik, per satu siswa dari antara orang sekaligus menguasai disiplin ilmu (modul) yang bersangkutan menjalani praktik yang relevan.
4.3.4. Siswa harus diberikan akses (akses jarak jauh), termasuk dalam hal penggunaan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh, hingga database profesional modern dan sistem referensi informasi, yang komposisinya ditentukan dalam program kerja disiplin ilmu (modul) dan dapat diperbarui (jika perlu).
4.3.5. Pelajar dari kalangan penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas harus diberikan sumber daya pendidikan tercetak dan (atau) elektronik dalam bentuk yang disesuaikan dengan keterbatasan kesehatan mereka.
4.4.1. Penyelenggaraan program sarjana disediakan oleh staf pengajar Organisasi, serta orang-orang yang terlibat oleh Organisasi dalam pelaksanaan program sarjana dengan istilah lain.
4.4.2. Kualifikasi staf pengajar Organisasi harus memenuhi persyaratan kualifikasi yang ditentukan dalam buku referensi kualifikasi dan (atau) standar profesional (jika ada).
4.4.3. Sekurang-kurangnya 60 persen dari jumlah tenaga pengajar Organisasi yang ikut serta dalam pelaksanaan program sarjana, dan orang-orang yang terlibat oleh Organisasi dalam pelaksanaan program sarjana dengan syarat lain (berdasarkan jumlah jabatan yang akan diganti, dikurangi untuk nilai integer), harus melakukan kerja ilmiah, pendidikan dan metodologis dan (atau ) sesuai dengan profil disiplin (modul) yang diajarkan.
4.4.4. Sedikitnya 5 persen dari jumlah tenaga pengajar Organisasi yang ikut serta dalam pelaksanaan program sarjana, dan orang-orang yang terlibat oleh Organisasi dalam pelaksanaan program sarjana dengan syarat lain (berdasarkan jumlah jabatan yang akan diganti, dikurangi nilai integer), harus menjadi manajer dan (atau) karyawan organisasi lain yang melakukan kegiatan perburuhan di bidang profesional yang sesuai dengan kegiatan profesional yang sedang dipersiapkan lulusan (memiliki pengalaman kerja minimal 3 tahun di bidang profesional ini).
4.4.5. Sekurang-kurangnya 50 persen dari jumlah staf pengajar Organisasi dan orang-orang yang terlibat dalam kegiatan pendidikan Organisasi dengan syarat lain (berdasarkan jumlah jabatan pengganti dikurangi menjadi nilai bilangan bulat) harus memiliki gelar akademik (termasuk gelar ilmiah yang diperoleh di negara asing dan diakui di Federasi Rusia) dan (atau) gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diperoleh di negara asing dan diakui di Federasi Rusia).
4.5.1. Dukungan keuangan untuk pelaksanaan program sarjana harus dilakukan dalam jumlah yang tidak lebih rendah dari nilai standar biaya dasar untuk penyediaan layanan publik untuk pelaksanaan program pendidikan tinggi - program sarjana dan nilai-nilai Menyesuaikan koefisien dengan standar biaya dasar yang ditentukan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.
4.6.1. Kualitas kegiatan pendidikan dan pelatihan siswa dalam program sarjana ditentukan dalam kerangka sistem penilaian internal, serta sistem penilaian eksternal, di mana Organisasi berpartisipasi secara sukarela.
4.6.2. Untuk meningkatkan program sarjana, Organisasi, ketika melakukan penilaian internal reguler terhadap kualitas kegiatan pendidikan dan pelatihan siswa dalam program sarjana, melibatkan pemberi kerja dan (atau) asosiasi mereka, badan hukum lain dan (atau) individu, termasuk staf pengajar Organisasi.
Dalam kerangka sistem internal penilaian kualitas kegiatan pendidikan di program sarjana, mahasiswa diberi kesempatan untuk mengevaluasi kondisi, isi, organisasi dan kualitas proses pendidikan secara keseluruhan dan disiplin ilmu (modul) dan praktik secara individu.
4.6.3. Penilaian eksternal terhadap kualitas kegiatan pendidikan dalam program sarjana sebagai bagian dari prosedur akreditasi negara dilakukan untuk mengkonfirmasi kepatuhan kegiatan pendidikan dalam program sarjana dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal Pendidikan Tinggi, dengan mengambil memperhitungkan PEP yang bersangkutan.
4.6.4. Penilaian eksternal terhadap mutu kegiatan pendidikan dan pelatihan mahasiswa program sarjana dapat dilakukan dalam kerangka akreditasi profesional dan publik yang dilakukan oleh pemberi kerja, asosiasinya, serta organisasi yang diberi wewenang olehnya, termasuk organisasi asing, atau organisasi nasional yang berwenang. organisasi profesional dan publik yang merupakan bagian dari struktur internasional , untuk mengenali kualitas dan tingkat pelatihan lulusan yang memenuhi persyaratan standar profesional (jika ada), persyaratan pasar tenaga kerja untuk spesialis dari profil yang relevan.
Ujian akhir sudah di depan mata. Yang mau tidak mau akan diikuti oleh refleksi lulusan tentang apa yang harus dilakukan (bagaimana hidup) selanjutnya?
Saya membayangkan diri saya sebagai siswa sekolah menengah yang, karena satu dan lain alasan (misalnya, setelah mempelajari survei tentang penawaran / permintaan di pasar tenaga kerja TI, atau di bawah kesan kata-kata tentang perluasan jumlah tempat yang didanai negara di universitas dalam spesialisasi TI sebesar 35%) memutuskan untuk mendaftar di universitas teknik dan menjadi programmer yang sangat terampil.
Biarkan saya mengingatkan Anda bahwa spesialisasi semacam ini adalah salah satu dari 23 "daun" dari "klasifikasi Eropa spesialis TI" seperti pohon. Selain itu, ini adalah nama salah satu standar profesional di bidang TI, yang dikembangkan di bawah naungan APKIT dan disetujui atas perintah Kementerian Tenaga Kerja Federasi Rusia.
Di situs web salah satu universitas Kementerian Perhubungan (agar saya tidak dituduh mengiklankannya, saya tidak mengungkapkan nama universitas ini) saya membaca baris berikut:
“Fakultas Teknologi Informasi*** melatih mahasiswa di beberapa bidang dalam bidang infokomunikasi dan teknologi informasi.
1. Arahan “Teknik Informatika dan Komputer”, profil "Perangkat lunak fasilitas komputer dan sistem otomatis". Lulusan profil ini adalah programmer yang sangat berkualitas, permintaan yang terus tumbuh di pasar tenaga kerja dan tidak akan berkurang di masa mendatang. Hampir semua lulusan bekerja di bidang spesialisasi mereka dan memiliki penghasilan yang jauh lebih tinggi daripada rata-rata untuk wilayah tersebut. Permintaan akan spesialis seperti itu tinggi di industri mana pun, di sektor perbankan, dalam pengembangan dan pengoperasian sistem informasi. Ada juga gelar master dalam *** dalam arah ini.”
Informasi indikatif tentang pendapatan lulusan universitas, persentase mereka yang dipekerjakan dalam spesialisasi mereka setelah lulus dari gelar sarjana atau magister, serta jumlah tempat yang didanai negara di bidang ini dan informasi tentang skor kelulusan dalam anotasi daerah ini tidak tersedia. Yang tentu saja menyedihkan. Tetapi jelas bahwa jika pelamar memutuskan untuk menjadi programmer yang berkualifikasi tinggi, maka masuk akal baginya untuk mempertimbangkan belajar di universitas tertentu di bidang ini sebagai salah satu opsi yang memungkinkan untuk pertumbuhan karirnya.
Namun, menarik untuk dicatat bahwa profil dengan nama yang sama "Perangkat lunak untuk peralatan komputer dan sistem otomatis" juga muncul di anotasi bidang pelatihan lain untuk spesialis universitas ini.
Inilah yang dikatakan di situs web Fakultas Teknologi Informasi dari lembaga pendidikan tersebut di atas ***:
“2. Arahan “Sistem dan Teknologi Informasi”, profil dengan nama yang sama. Lulusan profil ini adalah spesialis berkualifikasi tinggi dalam desain, pengembangan, dan implementasi berbagai jenis sistem informasi yang saat ini digunakan di hampir semua bidang kegiatan. Kebutuhan akan spesialis profil ini sangat tinggi dan lulusan dapat dengan mudah mendapatkan pekerjaan di perusahaan mana pun yang disukainya. Lulusan *** jurusan ini mengembangkan situs informasi untuk perusahaan, membuat database, termasuk untuk sistem informasi terdistribusi.”
Harap dicatat: dalam anotasi arah ini tidak ada kata-kata seperti “Hampir semua lulusan bekerja dalam spesialisasi mereka dan memiliki penghasilan yang jauh lebih tinggi daripada rata-rata untuk wilayah tersebut. Ada permintaan yang besar untuk spesialis semacam itu di sana-sini... Ada juga gelar master di bidang *** di bidang ini.” Ternyata permintaan programmer yang telah dilatih di universitas *** ke arah "Sistem dan Teknologi Informasi" lebih rendah daripada programmer yang telah dilatih di universitas yang sama ke arah "Teknik Informatika dan Komputer". "?
Jadi, arah mana dari Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Tinggi (Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Tinggi) yang lebih baik bagi mereka yang ingin menjadi programmer yang berkualifikasi tinggi: 03/09/01 (“Ilmu Komputer dan Teknik Komputer”) atau 03/09/02 (“Sistem dan Teknologi Informasi”)? Apa yang Anda pikirkan tentang ini? Dan secara umum, dengan kriteria apa pelamar harus memilih universitas yang memutuskan untuk menjadi programmer berkualifikasi tinggi atau spesialis TI lainnya?
Berikut adalah catatan lain tentang topik posting ini: “Ya, dengan pendidikan TI, semuanya tidak benar. Tapi apa yang harus dilakukan? . Itu ditulis pada Oktober tahun lalu dan, antara lain, mencatat bahwa masalah dengan kurangnya spesialis TI dalam jumlah dan kualitas yang tepat ini tidak muncul kemarin dan tidak akan diselesaikan besok. Ya, dan bukan fakta bahwa itu akan diputuskan sama sekali. Paling-paling, itu hanya akan dihaluskan sampai tingkat tertentu. Ia juga mencatat bahwa setiap tahun hingga 25 ribu spesialis TI lulus dari lembaga pendidikan pendidikan tinggi di Rusia. Pada saat yang sama, saat ini hanya 15-20% lulusan teknik yang cocok untuk pekerjaan langsung di bidang teknologi informasi. Artinya, pelamar harus memilih universitas dan fakultas dengan sangat hati-hati. Untuk masuk ke 15-20% lulusan yang sangat cocok untuk pekerjaan langsung di bidang teknologi informasi.
Ada juga pertanyaan seperti itu. Mengapa "Spesialis IT Rusia masa depan tidak dipandu dalam memilih spesialisasi"? Karena kurangnya sistem bimbingan karir yang kompeten di negara ini atau karena fakta bahwa universitas teknik, yang program pendidikannya mencakup spesialisasi TI, tidak dapat menampilkan diri (layanan pendidikannya) dengan baik (pujian, iklan)? Atau mungkin alasannya adalah bahwa perusahaan IT tidak terlalu sering mengadakan "Open Days" atau acara lain yang ditujukan untuk spesialis IT masa depan dan tidak sesuai standar?
Diagram dari catatan
Di zaman modern kita yang berubah dengan cepat, ilmu komputer dan teknologi komputer tidak hanya menjadi norma kehidupan, tetapi telah menjadi kehidupan kita. Sudah kualitas keberadaan manusia mulai tergantung pada seberapa berhasil orang memahami mereka. Jika seseorang tahu bagaimana menangani teknologi komputer pada "Anda", maka dia hidup dalam ritme waktu dan dia akan selalu sukses.
Kata "informatika" dalam hampir semua bahasa di dunia berarti ilmu yang berhubungan dengan teknologi komputer atau komputer. Secara khusus, istilah ini memiliki definisi sebagai berikut: ini adalah nama ilmu pengetahuan, yang tugas utamanya mempelajari berbagai metode untuk memperoleh, menyimpan, mengumpulkan, mentransmisikan, mengubah, dan juga menggunakan informasi.
Informatika terapan meliputi penggunaannya dalam masyarakat, perangkat lunak, perang melawan virus komputer dan masyarakat informasi. Teknologi informatika dan komputer digunakan dalam kehidupan modern di beberapa bidang utama:
Pengembangan sistem komputasi dan perangkat lunak yang diperlukan;
Teori informasi, yang mempelajari semua proses terkait;
metode kecerdasan buatan;
Analisa sistem;
Metode animasi dan grafik mesin;
Sarana telekomunikasi, termasuk yang bersifat global;
Berbagai aplikasi yang mencakup hampir semua aspek aktivitas manusia.
Tidak diragukan lagi, kemajuan teknologi yang berkembang memiliki dampak penting pada kehidupan kita dan terus-menerus menghadirkan peluang baru bagi umat manusia untuk memperoleh, mengumpulkan, dan menyimpan informasi.
Disetujui oleh Standar Pendidikan Negara Federal Pendidikan Tinggi di bidang studi 09.03.01 Teknik Informatika dan Komputer (selanjutnya, masing-masing - program sarjana, bidang studi).
Orde Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 12 Januari 2016 N 5
"Atas persetujuan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan tinggi di bidang studi 09.03.01 Informatika dan teknologi komputer (tingkat sarjana)"
Sesuai dengan sub-paragraf 5.2.41 dari Peraturan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia pada 3 Juni 2013 N 466 (Undang-undang yang Dikumpulkan dari Federasi Rusia, 2013, N 23, Pasal 2923; N 33, Pasal 4386; N 37, butir 4702; 2014, N 2, butir 126; N 6, butir 582; N 27, butir 3776; 2015, N 26, butir 3898; N 43, item 5976), dan paragraf 17 Aturan untuk pengembangan, persetujuan standar pendidikan negara federal dan amandemennya, disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 5 Agustus 2013 N 661 (Koleksi Perundang-undangan Federasi Rusia, 2013 , N 33, pasal 4377; 2014, N 38, pasal 5069), saya memesan:
1. Menyetujui terlampir standar pendidikan negara bagian federal pendidikan tinggi di bidang studi 09.03.01 Informatika dan teknologi komputer (tingkat sarjana).
2. Diakui sebagai tidak valid:
Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 9 November 2009 N 553 "Atas persetujuan dan implementasi standar pendidikan negara federal untuk pendidikan profesional tinggi dalam arah pelatihan 230100 Informatika dan teknologi komputer (kualifikasi (gelar) " bujangan ")" (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 16 Desember 2009, pendaftaran N 15640);
Paragraf 53 dari perubahan yang dibuat pada standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan, dikonfirmasi oleh penugasan kepada orang-orang dengan kualifikasi (gelar) "sarjana", disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia 18 Mei 2011 N 1657 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 1 Juni 2011, registrasi N 20902);
Paragraf 138 dari amandemen yang dibuat pada standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan, dikonfirmasi oleh penugasan kepada orang-orang dengan kualifikasi (gelar) "sarjana", disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia 31 Mei 2011 N 1975 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 28 Juni 2011, registrasi N 21200).
|
D.V. Livanov |
Registrasi N 41030
Lampiran
Standar pendidikan negara federal
pendidikan yang lebih tinggi
(disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 12 Januari 2016 N 5)
Tingkat pendidikan tinggi
Sarjana
Arah pelatihan
09.03.01 Teknik Informatika dan Komputer
I. Ruang Lingkup
Standar pendidikan tinggi negara bagian federal ini adalah seperangkat persyaratan yang wajib untuk pelaksanaan program pendidikan dasar profesional pendidikan tinggi - program sarjana di bidang studi 09.03.01 Teknologi informatika dan komputer (selanjutnya, masing-masing, program sarjana , bidang studi).
II. Singkatan Digunakan
Singkatan berikut digunakan dalam standar pendidikan negara bagian ini:
OK - kompetensi budaya umum;
GPC - kompetensi profesional umum;
PC - kompetensi profesional;
FSES VO - standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan tinggi;
Bentuk jaringan – bentuk jaringan untuk pelaksanaan program pendidikan.
AKU AKU AKU. Karakteristik arah pelatihan
3.1. Memperoleh pendidikan di bawah program sarjana hanya diperbolehkan dalam organisasi pendidikan pendidikan tinggi (selanjutnya disebut organisasi).
3.2. Pendidikan di bawah program sarjana dalam organisasi dilakukan dalam bentuk pendidikan penuh waktu, paruh waktu dan paruh waktu.
Volume program sarjana adalah 240 SKS (selanjutnya disebut SKS), terlepas dari bentuk studi, teknologi pendidikan yang digunakan, pelaksanaan program sarjana menggunakan bentuk jaringan, pelaksanaan program sarjana sesuai dengan kurikulum individu, termasuk pembelajaran akselerasi.
3.3. Istilah untuk memperoleh pendidikan di bawah program sarjana:
Dalam pendidikan penuh waktu, termasuk liburan yang diberikan setelah lulus sertifikasi akhir negara, terlepas dari teknologi pendidikan yang digunakan, adalah 4 tahun. Volume program sarjana dalam studi penuh waktu, dilaksanakan dalam satu tahun akademik, adalah 60 CU;
Dalam bentuk pendidikan paruh waktu atau paruh waktu, terlepas dari teknologi pendidikan yang digunakan, itu meningkat setidaknya 6 bulan dan tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan periode untuk memperoleh pendidikan penuh waktu. Volume program sarjana untuk satu tahun akademik dalam bentuk studi paruh waktu atau korespondensi tidak boleh melebihi 75 CU;
Ketika belajar menurut kurikulum individu, terlepas dari bentuk pendidikannya, itu tidak lebih dari periode untuk memperoleh pendidikan yang ditetapkan untuk bentuk pendidikan yang sesuai, dan ketika belajar menurut kurikulum individu untuk penyandang disabilitas, itu dapat ditingkatkan atas permintaan mereka tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan jangka waktu pendidikan untuk bentuk pendidikan yang sesuai. Volume program sarjana untuk satu
Tahun akademik ketika belajar sesuai dengan rencana individu, apa pun bentuk studinya, tidak boleh lebih dari 75 z.u.
Istilah khusus untuk memperoleh pendidikan dan volume program sarjana yang dilaksanakan dalam satu tahun akademik, dalam bentuk studi paruh waktu atau paruh waktu, serta sesuai dengan rencana individu, ditentukan oleh organisasi secara independen dalam batas waktu. ditetapkan oleh paragraf ini.
3.4. Saat mengimplementasikan program sarjana, organisasi memiliki hak untuk menggunakan e-learning dan teknologi pembelajaran jarak jauh.
Saat mengajar penyandang disabilitas, e-learning dan teknologi pembelajaran jarak jauh harus menyediakan kemungkinan menerima dan mengirimkan informasi dalam bentuk yang dapat diakses oleh mereka.
3.5. Pelaksanaan program sarjana dimungkinkan dengan menggunakan bentuk jaringan.
3.6. Kegiatan pendidikan di bawah program sarjana dilakukan dalam bahasa negara Federasi Rusia, kecuali ditentukan lain oleh tindakan peraturan lokal organisasi.
IV. Ciri-ciri aktivitas profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana
4.1. Bidang kegiatan profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana meliputi: perangkat lunak untuk sistem dan jaringan komputasi komputer, pemrosesan informasi otomatis dan sistem kontrol.
4.2. Objek kegiatan profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana adalah:
Pemrosesan informasi dan sistem kontrol otomatis;
Desain berbantuan komputer dan sistem pendukung informasi untuk siklus hidup produk industri;
Perangkat lunak untuk peralatan komputer dan sistem otomatis (program, paket dan sistem perangkat lunak);
Dukungan matematika, informasi, teknis, linguistik, perangkat lunak, ergonomis, organisasi, dan hukum dari sistem yang terdaftar.
4.3. Jenis kegiatan profesi yang sedang dipersiapkan oleh lulusan yang telah menguasai program sarjana:
Riset;
Ilmiah dan pedagogis;
Desain dan rekayasa;
Desain dan teknologi;
Instalasi dan commissioning;
Layanan dan operasional.
Ketika mengembangkan dan mengimplementasikan program sarjana, sebuah organisasi berfokus pada jenis (jenis) kegiatan profesional tertentu yang sedang dipersiapkan oleh seorang sarjana, berdasarkan kebutuhan pasar tenaga kerja, penelitian dan sumber daya material dan teknis organisasi.
Program sarjana dibentuk oleh organisasi tergantung pada jenis kegiatan pendidikan dan persyaratan untuk hasil penguasaan program pendidikan:
Berfokus pada penelitian dan (atau) jenis kegiatan profesional pedagogis sebagai (dasar) utama (selanjutnya - program sarjana akademik);
Berfokus pada praktik, jenis terapan (jenis) kegiatan profesional sebagai utama (dasar) (selanjutnya - program sarjana terapan).
4.4. Lulusan yang telah menguasai program sarjana, sesuai dengan jenis (jenis) kegiatan profesi yang diorientasikan pada program sarjana tersebut, harus siap untuk menyelesaikan tugas-tugas profesi sebagai berikut:
Pengumpulan dan analisis data awal untuk desain;
Merancang perangkat lunak dan perangkat keras (sistem, perangkat, suku cadang, program, database) sesuai dengan kerangka acuan menggunakan alat otomatisasi desain;
Pengembangan dan pelaksanaan desain dan dokumentasi teknis kerja; kontrol kepatuhan proyek yang dikembangkan dan dokumentasi teknis dengan standar, spesifikasi dan dokumen peraturan lainnya;
Melakukan studi kelayakan awal perhitungan desain;
Penerapan alat-alat modern dalam pengembangan perangkat lunak;
Penerapan teknologi web dalam implementasi akses jarak jauh pada sistem klien/server dan komputasi terdistribusi;
Penggunaan standar dan metode standar untuk memantau dan mengevaluasi kualitas produk perangkat lunak;
Partisipasi dalam pekerjaan otomatisasi proses teknologi selama persiapan produksi produk baru;
Pengembangan dan penerapan perangkat lunak modern dan kompleks metodologis untuk penelitian dan desain otomatis objek aktivitas profesional;
Studi informasi ilmiah dan teknis, pengalaman dalam dan luar negeri tentang subjek penelitian;
Pemodelan matematis dari proses dan objek berdasarkan paket standar desain dan penelitian berbantuan komputer;
Melakukan eksperimen sesuai dengan metodologi yang diberikan dan menganalisis hasilnya;
Melakukan pengukuran dan observasi, menyusun deskripsi penelitian yang sedang berlangsung, menyiapkan data untuk menyusun review, laporan dan publikasi ilmiah;
Penyusunan laporan pelaksanaan tugas, keikutsertaan dalam pelaksanaan hasil penelitian dan pengembangan;
Pelatihan personel perusahaan dalam penggunaan perangkat lunak modern dan kompleks metodologis untuk penelitian dan desain berbantuan komputer;
Penyesuaian, penyetelan, penyetelan, dan verifikasi eksperimental komputer elektronik, peralatan periferal, dan perangkat lunak;
Antarmuka perangkat dan node peralatan komputasi, instalasi, penyesuaian, pengujian dan commissioning jaringan komputer;
Instalasi program dan sistem perangkat lunak, konfigurasi dan pemeliharaan perangkat keras dan perangkat lunak;
Memeriksa kondisi teknis dan sisa umur peralatan komputasi, mengatur inspeksi rutin dan perbaikan saat ini;
Penerimaan dan pengembangan peralatan yang ditugaskan;
Persiapan aplikasi untuk peralatan dan suku cadang, persiapan dokumentasi teknis untuk perbaikan;
Menyusun instruksi untuk pengoperasian peralatan dan program uji.
V. Persyaratan hasil penguasaan program sarjana
5.1. Sebagai hasil dari penguasaan program sarjana, lulusan harus memiliki kompetensi budaya umum, profesional umum dan profesional.
5.2. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi budaya umum sebagai berikut:
Kemampuan untuk menggunakan dasar-dasar pengetahuan filosofis untuk membentuk posisi pandangan dunia (OK-1);
Kemampuan menganalisis tahapan dan pola utama perkembangan sejarah masyarakat dalam rangka membentuk posisi sipil (OK-2);
Kemampuan menggunakan dasar-dasar ilmu ekonomi dalam berbagai bidang kegiatan (OK-3);
Kemampuan menggunakan dasar-dasar pengetahuan hukum dalam berbagai bidang kegiatan (OK-4);
Kemampuan berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan dalam bahasa Rusia dan bahasa asing untuk memecahkan masalah interaksi antarpribadi dan antarbudaya (OK-5);
Kemampuan untuk bekerja dalam tim, toleran dalam memahami perbedaan sosial, etnis, agama dan budaya (OK-6);
Kemampuan untuk mengatur diri sendiri dan mendidik diri sendiri (OK-7);
Kemampuan untuk menggunakan metode dan sarana budaya fisik untuk memastikan aktivitas sosial dan profesional yang lengkap (OK-8);
Kemampuan untuk menggunakan teknik pertolongan pertama, metode perlindungan dalam situasi darurat (OK-9).
5.3. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi profesional umum sebagai berikut:
Kemampuan untuk menginstal perangkat lunak dan perangkat keras untuk informasi dan sistem otomatis (OPK-1);
Kemampuan menguasai metode penggunaan perangkat lunak untuk memecahkan masalah praktis (OPK-2);
Kemampuan untuk mengembangkan rencana bisnis dan kerangka acuan untuk melengkapi departemen, laboratorium, kantor dengan peralatan komputer dan jaringan (OPK-3);
Kemampuan untuk berpartisipasi dalam konfigurasi dan penyesuaian sistem perangkat lunak dan perangkat keras (OPK-4);
Kemampuan untuk menyelesaikan tugas standar kegiatan profesional berdasarkan informasi dan budaya bibliografi dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dan dengan memperhatikan persyaratan dasar keamanan informasi (OPK-5).
5.4. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi profesional yang sesuai dengan jenis kegiatan profesional, yang berorientasi pada program sarjana:
Kegiatan desain:
Kemampuan untuk mengembangkan model komponen sistem informasi, termasuk model basis data dan model antarmuka "manusia - komputer elektronik" (PC-1);
Kegiatan desain dan teknologi:
Kemampuan untuk mengembangkan komponen sistem perangkat keras dan perangkat lunak dan basis data menggunakan alat dan teknologi pemrograman modern (PC-2);
Kegiatan penelitian:
Kemampuan untuk membenarkan keputusan desain yang dibuat, untuk mengatur dan melakukan eksperimen untuk memverifikasi kebenaran dan efektivitasnya (PC-3);
Kegiatan ilmiah dan pedagogis:
Kemampuan untuk menyiapkan catatan dan mengadakan kelas untuk melatih karyawan dalam penggunaan perangkat lunak dan kompleks metodologis yang digunakan di perusahaan (PC-4);
Kegiatan instalasi dan penyesuaian:
Kemampuan untuk mencocokkan perangkat keras dan perangkat lunak sebagai bagian dari informasi dan sistem otomatis (PC-5);
Kemampuan untuk menghubungkan dan mengkonfigurasi modul komputer dan peralatan periferal (PC-6);
Kegiatan servis dan perawatan:
Kemampuan untuk memeriksa kondisi teknis peralatan komputasi dan melakukan prosedur pencegahan yang diperlukan (PC-7);
Kemampuan untuk menyusun instruksi untuk pengoperasian peralatan (PC-8).
5.5. Ketika mengembangkan program sarjana, semua kompetensi budaya dan profesional umum, serta kompetensi profesional yang terkait dengan jenis kegiatan profesional yang menjadi fokus program sarjana, termasuk dalam kumpulan hasil yang diperlukan untuk menguasai program sarjana.
5.6. Ketika mengembangkan program sarjana, organisasi berhak untuk melengkapi seperangkat kompetensi lulusan, dengan mempertimbangkan fokus program sarjana pada bidang pengetahuan dan (atau) jenis kegiatan tertentu.
5.7. Ketika mengembangkan program sarjana, persyaratan untuk hasil pembelajaran dalam disiplin individu (modul), praktik, organisasi menetapkan secara mandiri, dengan mempertimbangkan persyaratan program pendidikan dasar teladan yang relevan.
VI. Persyaratan struktur program sarjana
6.1. Struktur program sarjana meliputi bagian wajib (dasar) dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam hubungan pendidikan (variabel). Hal ini memungkinkan terselenggaranya program sarjana yang memiliki fokus (profil) pendidikan yang berbeda dalam satu bidang studi yang sama (selanjutnya disebut fokus (profil) program tersebut).
6.2. Program sarjana terdiri dari blok-blok berikut:
Blok 1 “Disiplin (modul)”, yang meliputi disiplin (modul) yang terkait dengan bagian dasar program, dan disiplin (modul) yang terkait dengan bagian variabelnya.
Blok 2 "Praktek", yang sepenuhnya mengacu pada bagian variabel dari program.
Blok 3 "Pengesahan Akhir Negara", yang sepenuhnya terkait dengan bagian dasar program dan diakhiri dengan penugasan kualifikasi yang ditunjukkan dalam daftar spesialisasi dan bidang pelatihan pendidikan tinggi, yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia *.
Struktur program sarjana
|
Struktur program sarjana |
Ruang lingkup program sarjana di h. e. |
||
|
Program Sarjana Akademik |
Program Sarjana Terapan |
||
|
Disiplin (modul) |
|||
|
Bagian dasar |
|||
|
bagian variabel |
|||
|
praktek |
|||
|
bagian variabel |
|||
|
Sertifikasi akhir negara bagian |
|||
|
Bagian dasar |
|||
|
Lingkup program sarjana |
|||
6.3. Disiplin (modul) yang terkait dengan bagian dasar program sarjana wajib dikuasai oleh mahasiswa, terlepas dari arah (profil) program sarjana yang ia kuasai.
Himpunan disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian dasar dari program sarjana, organisasi menentukan secara independen dalam jumlah yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Federal HE ini, dengan mempertimbangkan yang sesuai (relevan) teladan (teladan) utama (dasar) pendidikan (educational) program (program).
6.4. Disiplin (modul) dalam filsafat, sejarah, bahasa asing, keselamatan hidup diimplementasikan dalam kerangka bagian dasar Blok 1 "Disiplin (modul)" dari program sarjana. Volume, isi, dan prosedur penerapan disiplin (modul) ini ditentukan oleh organisasi secara mandiri.
6.5. Disiplin (modul) dalam budaya jasmani dan olahraga dilaksanakan dalam rangka:
Bagian dasar Blok 1 "Disiplin (modul)" program sarjana dalam jumlah setidaknya 72 jam akademik (2 sks) dalam pendidikan penuh waktu;
Mata kuliah pilihan (modul) minimal 328 jam akademik. Jam akademik yang ditentukan bersifat wajib untuk dikuasai dan tidak diterjemahkan ke dalam satuan kredit.
Disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga dilaksanakan dengan cara yang ditentukan oleh organisasi. Untuk penyandang cacat dan penyandang cacat, organisasi menetapkan prosedur khusus untuk menguasai disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga, dengan mempertimbangkan kondisi kesehatan mereka.
6.6. Disiplin (modul) yang terkait dengan bagian variabel program sarjana dan praktik menentukan arah (profil) program sarjana. Himpunan disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian variabel dari program sarjana dan praktik ditentukan oleh organisasi secara independen dalam ruang lingkup yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Tinggi Negara Bagian Federal ini. Setelah siswa memilih arah (profil) program, seperangkat disiplin ilmu (modul) dan praktik yang relevan menjadi wajib untuk dikuasai siswa.
6.7. Blok 2 "Praktek" mencakup pendidikan dan produksi, termasuk sarjana, praktik.
Jenis praktik pendidikan:
Berlatih dalam memperoleh keterampilan dan kemampuan profesional utama, termasuk keterampilan dan kemampuan utama kegiatan penelitian;
Pertunjukan.
Cara melakukan praktik pendidikan:
Perlengkapan tulis;
Mengunjungi.
Jenis pengalaman kerja:
Praktek untuk memperoleh keterampilan profesional dan pengalaman profesional;
Pedagogis;
Teknologi.
Cara-cara melakukan praktek industri:
Perlengkapan tulis;
Mengunjungi.
Praktek pra-diploma dilakukan untuk melakukan pekerjaan kualifikasi akhir dan wajib.
Ketika mengembangkan program sarjana, organisasi memilih jenis praktik tergantung pada jenis kegiatan yang berorientasi pada program sarjana. Organisasi memiliki hak untuk menyediakan jenis praktik lain dalam program sarjana selain yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Bagian Federal ini.
Pendidikan dan (atau) praktik produksi dapat dilakukan di divisi struktural organisasi.
Pemilihan tempat magang bagi penyandang disabilitas dilakukan dengan mempertimbangkan status kesehatan mahasiswa dan persyaratan aksesibilitas.
6.8. Blok 3 "Sertifikasi akhir negara" mencakup pertahanan pekerjaan kualifikasi akhir, termasuk persiapan prosedur pertahanan dan prosedur pertahanan, serta persiapan untuk lulus dan lulus ujian negara (jika organisasi telah memasukkan ujian negara di negara bagian sertifikasi akhir).
6.9. Program sarjana yang berisi informasi yang merupakan rahasia negara dikembangkan dan diimplementasikan sesuai dengan persyaratan yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan di bidang perlindungan rahasia negara.
6.10. Pelaksanaan bagian (bagian) dari program pendidikan dan sertifikasi akhir negara, dalam kerangka yang (dimana) informasi akses terbatas diberikan kepada siswa dan (atau) sampel rahasia senjata, peralatan militer, komponennya digunakan untuk tujuan pendidikan, tidak diperbolehkan dengan penggunaan e-learning, teknologi pendidikan jarak jauh.
6.11. Pada saat mengembangkan program sarjana, mahasiswa diberikan kesempatan untuk menguasai disiplin ilmu (modul) pilihannya, termasuk kondisi khusus bagi penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas, sebesar minimal 30 persen bagian variabel Blok 1” Disiplin (modul)".
6.12. Jumlah jam yang dialokasikan untuk kelas tipe kuliah, secara umum, untuk Blok 1 "Disiplin (modul)" tidak boleh lebih dari 50 persen dari total jumlah jam kelas yang dialokasikan untuk pelaksanaan Blok ini.
VII. Persyaratan syarat pelaksanaan program sarjana
7.1. Persyaratan sistem umum untuk pelaksanaan program sarjana.
7.1.1. Organisasi harus memiliki bahan dan basis teknis yang sesuai dengan aturan dan peraturan kebakaran saat ini dan memastikan pelaksanaan semua jenis pelatihan disiplin dan interdisipliner, kerja praktik dan penelitian siswa, yang disediakan oleh kurikulum.
7.1.2. Setiap siswa selama seluruh periode studi harus diberikan akses individu yang tidak terbatas ke satu atau lebih sistem perpustakaan elektronik (perpustakaan elektronik) dan ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi. Sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dan informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus memberikan kemampuan bagi siswa untuk mengakses dari setiap titik di mana ada akses ke jaringan informasi dan telekomunikasi "Internet" (selanjutnya disebut jaringan "Internet" ), baik di wilayah organisasi maupun di luarnya. Informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi harus menyediakan:
Akses ke kurikulum, program kerja disiplin ilmu (modul), praktik, hingga publikasi sistem perpustakaan elektronik dan sumber daya pendidikan elektronik yang ditentukan dalam program kerja;
Memperbaiki jalannya proses pendidikan, hasil sertifikasi menengah dan hasil penguasaan program sarjana;
menyelenggarakan semua jenis kelas, prosedur penilaian hasil belajar, yang pelaksanaannya disediakan untuk menggunakan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh;
Pembentukan portofolio elektronik siswa, termasuk pelestarian karya siswa, ulasan dan penilaian karya-karya ini oleh setiap peserta dalam proses pendidikan;
Interaksi antar peserta dalam proses pendidikan, termasuk interaksi sinkron dan (atau) asinkron melalui Internet.
Fungsi informasi elektronik dan lingkungan pendidikan dipastikan dengan sarana teknologi informasi dan komunikasi yang tepat dan kualifikasi karyawan yang menggunakan dan mendukungnya. Fungsi informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus mematuhi undang-undang Federasi Rusia**.
7.1.3. Dalam hal penyelenggaraan program sarjana dalam bentuk jaringan, persyaratan pelaksanaan program sarjana harus disediakan oleh seperangkat sumber daya dukungan materi, teknis dan pendidikan yang disediakan oleh organisasi yang berpartisipasi dalam pelaksanaan program sarjana. dalam bentuk jaringan.
7.1.4. Dalam hal penyelenggaraan program sarjana pada jurusan dan (atau) divisi struktural lain dari organisasi yang dibuat sesuai dengan prosedur yang ditetapkan di organisasi lain, persyaratan penyelenggaraan program sarjana harus dilengkapi dengan kombinasi sumber daya organisasi-organisasi ini.
7.1.5. Kualifikasi manajemen dan karyawan ilmiah dan pedagogis organisasi harus sesuai dengan karakteristik kualifikasi yang ditetapkan dalam Direktori Kualifikasi Terpadu untuk Jabatan Manajer, Spesialis dan Karyawan, bagian "Karakteristik Kualifikasi Jabatan Manajer dan Spesialis Profesi Tinggi dan Pendidikan Profesional Tambahan", disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tertanggal 11 Januari 2011 N 1n (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 23 Maret 2011, registrasi N 20237), dan standar profesional (jika ada).
7.1.6. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis penuh waktu (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai bilangan bulat) harus setidaknya 50 persen dari jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis organisasi.
7.2. Persyaratan kondisi personel untuk pelaksanaan program sarjana.
7.2.1. Pelaksanaan program sarjana disediakan oleh manajemen dan karyawan ilmiah dan pedagogis organisasi, serta oleh orang-orang yang terlibat dalam pelaksanaan program sarjana berdasarkan kontrak hukum perdata.
7.2.2. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) dengan pendidikan yang sesuai dengan profil disiplin (modul) yang diajarkan dalam jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis yang menerapkan program sarjana harus setidaknya 70 persen.
7.2.3. Bagian dari pekerja ilmiah dan pedagogis (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) yang memiliki gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diberikan di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia) dan (atau) gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diperoleh di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia), jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis yang melaksanakan program sarjana harus setidaknya 50 persen.
7.2.4 Bagian karyawan (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) dari jumlah manajer dan karyawan organisasi yang kegiatannya terkait dengan arah (profil) program sarjana yang dilaksanakan (memiliki minimal 3 tahun pengalaman kerja di bidang profesi ini) dalam jumlah pegawai pelaksana program sarjana minimal 10 persen.
7.3. Persyaratan dukungan materi, teknis dan pendidikan dan metodologis program sarjana.
7.3.1. Tempat khusus harus berupa ruang kelas untuk menyelenggarakan kelas jenis kuliah, kelas jenis seminar, desain kursus (kertas kerja), konsultasi kelompok dan individu, kontrol saat ini dan sertifikasi menengah, serta ruang untuk pekerjaan independen dan ruang untuk penyimpanan dan pemeliharaan preventif. peralatan pendidikan. Ruangan khusus harus dilengkapi dengan perabotan khusus dan alat bantu pengajaran yang berfungsi untuk menyajikan informasi pendidikan kepada khalayak yang besar.
Untuk menyelenggarakan kelas tipe kuliah, perangkat demonstrasi dan alat peraga pendidikan ditawarkan, memberikan ilustrasi tematik yang sesuai dengan program teladan disiplin (modul), kurikulum kerja disiplin (modul).
Daftar bahan dan dukungan teknis yang diperlukan untuk pelaksanaan program sarjana meliputi laboratorium yang dilengkapi dengan peralatan laboratorium, tergantung pada tingkat kerumitannya. Persyaratan khusus untuk dukungan materi dan teknis dan pendidikan dan metodologis ditentukan dalam program pendidikan dasar yang patut dicontoh.
Tempat untuk pekerjaan mandiri siswa harus dilengkapi dengan komputer dengan kemampuan untuk terhubung ke Internet dan menyediakan akses ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi.
Dalam hal penggunaan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh, diperbolehkan untuk mengganti kamar yang dilengkapi secara khusus dengan rekan-rekan virtual mereka, yang memungkinkan siswa untuk menguasai keterampilan dan kemampuan yang disediakan oleh kegiatan profesional.
Dalam hal tidak digunakannya sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dalam organisasi, dana perpustakaan harus dilengkapi dengan terbitan tercetak paling sedikit 50 eksemplar dari setiap terbitan pustaka utama yang tercantum dalam program kerja. disiplin ilmu (modul), praktik dan setidaknya 25 salinan literatur tambahan per 100 siswa.
7.3.2. Organisasi harus dilengkapi dengan perangkat lunak berlisensi yang diperlukan (komposisi ditentukan dalam program kerja disiplin (modul) dan dapat diperbarui setiap tahun).
7.3.3. Sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dan informasi elektronik serta lingkungan pendidikan harus memberikan akses simultan kepada minimal 25 persen mahasiswa program sarjana.
7.3.4. Siswa harus diberikan akses (akses jarak jauh), termasuk dalam hal penggunaan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh, hingga database profesional modern dan sistem referensi informasi, yang komposisinya ditentukan dalam program kerja disiplin ilmu (modul) dan tunduk pada pembaruan tahunan.
7.3.5. Siswa penyandang disabilitas harus diberikan sumber daya pendidikan tercetak dan (atau) elektronik dalam bentuk yang disesuaikan dengan disabilitas mereka.
7.4. Persyaratan kondisi keuangan untuk pelaksanaan program sarjana.
7.4.1. Dukungan keuangan untuk pelaksanaan program sarjana harus dilakukan dalam jumlah yang tidak lebih rendah dari biaya standar dasar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia untuk penyediaan layanan publik di bidang pendidikan untuk tingkat tertentu. pendidikan dan arah pelatihan, dengan mempertimbangkan faktor penyesuaian yang mempertimbangkan kekhususan program pendidikan sesuai dengan Metodologi untuk menentukan biaya pengaturan untuk penyediaan layanan publik untuk pelaksanaan program pendidikan pendidikan tinggi di bidang spesialisasi (daerah pelatihan ) dan kelompok spesialisasi yang diperbesar (area pelatihan), disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 30 Oktober 2015 N 1272 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 30 November 2015, pendaftaran N 39898).
_____________________________
* Daftar bidang pelatihan untuk pendidikan tinggi - gelar sarjana, disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 12 September 2013 N 1061 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 14 Oktober, 2013, registrasi N 30163), sebagaimana diubah dengan perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 29 Januari 2014 N 63 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 28 Februari 2014, registrasi N 31448) , tertanggal 20 Agustus 2014 N 1033 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 3 September 2014, registrasi N 33947), tertanggal 13 Oktober 2014 N 1313 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada November 13, 2014, registrasi N 34691), tertanggal 25 Maret 2015 N 270 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 22 April 2015, registrasi N 36994) dan tertanggal 1 Oktober 2015 N 1080 (terdaftar oleh Kementerian Keadilan Federasi Rusia pada 19 Oktober brya 2015, registrasi N 39355).
** Hukum Federal 27 Juli 2006 N 149-FZ "Tentang Informasi, Teknologi Informasi, dan Perlindungan Informasi" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011 , N 15 butir 2038; N 30, butir 4600; 2012, N 31, butir 4328; 2013, N 14 butir 1658; N 23, butir 2870; N 27, butir 3479; N 52, butir 6961, pasal 6963; 2014, N 19, pasal 2302; N 30, pasal 4223, pasal 4243), Hukum Federal 27 Juli 2006 N 152-FZ "Tentang Data Pribadi" (Undang-undang yang Dikumpulkan dari Federasi Rusia , 2006, N 31, butir 3451; 2009, N 48 butir 5716; N 52 butir 6439; 2010, N 27 butir 3407; N 31 butir 4173 butir 4196; N 49 butir 6409; 2011, N 23 butir 3263; N 31 butir 4701; 2013, N 14, butir 1651; N 30, butir 4038; N 51, butir 6683; 2014, N 23, butir 2927, N 30, butir 4217, butir 4243).
