Program pendidikan menentukan isi pendidikan. Isi pendidikan harus mempromosikan saling pengertian dan kerjasama antara orang, bangsa, tanpa memandang ras, kebangsaan, etnis, agama dan afiliasi sosial, mempertimbangkan keragaman pendekatan pandangan dunia, mempromosikan realisasi hak siswa untuk bebas memilih pendapat dan keyakinan, menjamin pengembangan kemampuan setiap orang, pembentukan dan pengembangan kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai spiritual, moral, dan sosial budaya yang diterima dalam keluarga dan masyarakat. Isi pendidikan kejuruan dan pelatihan kejuruan harus memastikan perolehan kualifikasi.
Di Federasi Rusia, program pendidikan dasar dilaksanakan untuk tingkat pendidikan umum dan kejuruan, untuk pelatihan kejuruan, dan program pendidikan tambahan untuk pendidikan tambahan.
Program pendidikan utama meliputi:
- 1) program pendidikan umum dasar - program pendidikan pendidikan prasekolah, program pendidikan pendidikan umum dasar, program pendidikan pendidikan umum dasar, program pendidikan pendidikan umum menengah;
- 2) program pendidikan profesi dasar:
- a) program pendidikan pendidikan kejuruan menengah - program pelatihan untuk pekerja terampil, karyawan, program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah;
- b) program pendidikan pendidikan tinggi - program gelar sarjana, program gelar spesialis, program magister, program persiapan personel ilmiah dan pedagogis dalam studi pascasarjana (tambahan), program residensi, program asisten magang;
- 3) program pelatihan kejuruan dasar - program pelatihan kejuruan untuk profesi pekerja, posisi karyawan, program pelatihan ulang pekerja, karyawan, program pelatihan lanjutan untuk pekerja, karyawan.
Program pendidikan tambahan meliputi:
- 1) program pendidikan umum tambahan - program pengembangan umum tambahan, program pra-profesional tambahan;
- 2) program profesional tambahan - program pelatihan lanjutan, program pelatihan ulang profesional.
Program pendidikan dikembangkan dan disetujui secara independen oleh organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal ini.
Program pendidikan untuk pendidikan prasekolah dikembangkan dan disetujui oleh organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan prasekolah dan dengan mempertimbangkan program pendidikan teladan yang relevan untuk pendidikan prasekolah.
Organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan sesuai dengan program pendidikan terakreditasi negara (dengan pengecualian program pendidikan pendidikan tinggi yang dilaksanakan berdasarkan standar pendidikan yang disetujui oleh lembaga pendidikan pendidikan tinggi secara mandiri), mengembangkan program pendidikan sesuai dengan standar pendidikan negara bagian. dan memperhatikan program pendidikan dasar keteladanan yang relevan.
Organisasi pendidikan pendidikan tinggi, yang, sesuai dengan Undang-Undang Federal ini, memiliki hak untuk secara mandiri mengembangkan dan menyetujui standar pendidikan, mengembangkan program pendidikan yang sesuai dari pendidikan tinggi berdasarkan standar pendidikan tersebut.
Program pendidikan dasar teladan dikembangkan dengan mempertimbangkan tingkat dan fokusnya berdasarkan standar pendidikan negara bagian federal, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal ini.
Program pendidikan dasar teladan dimasukkan, berdasarkan hasil ujian, dalam daftar program pendidikan dasar teladan, yang merupakan sistem informasi negara. Informasi yang terkandung dalam daftar program pendidikan dasar teladan tersedia untuk umum.
Tata cara pembinaan program pendidikan dasar keteladanan, pelaksanaan pemeriksaan dan pemeliharaan daftar program pendidikan dasar keteladanan, ciri-ciri pengembangan, pemeriksaan dan pencantuman dalam daftar program pendidikan profesi dasar keteladanan yang memuat informasi yang merupakan rahasia negara, dan keteladanan dasar. program pendidikan profesional di bidang keamanan informasi, serta organisasi yang diberikan hak untuk memelihara daftar program pendidikan dasar teladan, didirikan oleh badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk mengembangkan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang pendidikan, kecuali ditentukan lain oleh Hukum Federal ini.
Otoritas negara yang berwenang dari entitas konstituen Federasi Rusia terlibat dalam pemeriksaan program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh, dengan mempertimbangkan tingkat dan fokusnya (dalam hal mempertimbangkan karakteristik regional, nasional, dan etno-budaya).
Pengembangan program teladan untuk pelatihan personel ilmiah dan pedagogis dalam studi pascasarjana disediakan oleh otoritas eksekutif federal dan badan-badan negara federal di mana undang-undang Federasi Rusia menyediakan layanan militer atau setara lainnya, layanan di badan urusan internal, layanan di pasukan Pengawal Nasional Federasi Rusia, program teladan asisten magang - badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang budaya, program residensi teladan - badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk pengembangan kebijakan negara dan peraturan perundang-undangan di bidang kesehatan.
Dalam kasus yang ditetapkan oleh Undang-Undang Federal ini, badan negara federal yang berwenang mengembangkan dan menyetujui program profesional tambahan yang patut dicontoh atau program profesional tambahan standar, yang dengannya organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan mengembangkan program profesional tambahan yang sesuai.
Dalam kasus yang ditetapkan oleh Undang-Undang Federal ini dan undang-undang federal lainnya, badan negara federal yang berwenang mengembangkan dan menyetujui program pelatihan kejuruan teladan atau program pelatihan kejuruan standar, yang sesuai dengan organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan mengembangkan program pelatihan kejuruan yang sesuai.
Program pendidikan menentukan isi pendidikan.
Program pendidikan, dikembangkan berdasarkan standar pendidikan federal (standar pendidikan), adalah kompleks dari karakteristik utama pendidikan (volume, konten, hasil yang direncanakan), kondisi organisasi dan pedagogis dan bentuk sertifikasi. Kompleksitas karakteristik di atas disajikan dalam bentuk kurikulum, kurikulum kalender, program kerja mata pelajaran, mata kuliah, disiplin ilmu (modul), komponen lain, serta bahan penilaian dan metodologis (Pasal 2, Klausul 9 UU yang dikomentari ).
Dalam seni. 3 Undang-Undang yang dikomentari, di antara prinsip-prinsip dasar kebijakan negara dan pengaturan hukum hubungan di bidang pendidikan, sifat pendidikan yang humanistik adalah tetap. Sesuai dengan prinsip ini, pembuat undang-undang di bagian 1 dari artikel yang dikomentari menetapkan bahwa konten pendidikan harus mempromosikan “saling pengertian dan kerja sama antara orang, bangsa, tanpa memandang ras, kebangsaan, etnis, agama, dan afiliasi sosial, dengan mempertimbangkan keragaman pendekatan pandangan dunia, mempromosikan realisasi hak siswa untuk bebas memilih pendapat dan keyakinan, memastikan pengembangan kemampuan setiap orang, pembentukan dan pengembangan kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai spiritual, moral dan sosial budaya diterima dalam keluarga dan masyarakat”
Adapun muatan pendidikan kejuruan dan pelatihan kejuruan harus memberikan kualifikasi – tingkat pengetahuan, keterampilan, kemampuan dan kompetensi yang menjadi ciri kesiapan untuk melakukan jenis kegiatan profesional tertentu.
Undang-undang membagi program pendidikan menjadi dasar dan tambahan, tergantung pada tingkat pendidikan di mana program ini dilaksanakan.
Program pendidikan utama (GEP) dilaksanakan oleh jenjang pendidikan umum dan kejuruan, serta melalui pelatihan kejuruan.
Program pendidikan tambahan dilaksanakan melalui pendidikan tambahan.
Sistem program pendidikan dapat direpresentasikan sebagai berikut.
Program pendidikan di Federasi Rusia
1. Program pendidikan dasar
1.1. Utama pendidikan umum program :
1.1.1. program pendidikan pendidikan prasekolah;
1.1.2. program pendidikan pendidikan dasar umum;
1.1.3. program pendidikan pendidikan dasar umum;
1.1.4. program pendidikan pendidikan menengah umum.
1.2. Utama profesional Program edukasi:
1.2.1. program pendidikan pendidikan menengah kejuruan
1.2.1.a. program pelatihan untuk pekerja terampil dan karyawan;
1.2.1.b. program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah;
1.2.2. program pendidikan pendidikan tinggi:
1.2.2.a. program Sarjana;
1.2.2.b. program spesialis;
1.2.2.c. program master;
1.2.2.y. program pelatihan personel ilmiah dan pedagogis di sekolah pascasarjana (tambahan);
1.2.2.d. program residensi;
1.2.2.f. program magang.
1. 3. Program dasar profesional sedang belajar:
1.3.1. program pelatihan profesional untuk profesi pekerja, jabatan karyawan;
1.3.2. program pelatihan ulang bagi pekerja dan karyawan;
1.3.3. program pelatihan lanjutan untuk pekerja dan karyawan.
2. Program pendidikan tambahan
2.1. Tambahan pendidikan umum program:
2.1.1. program pengembangan umum tambahan;
2.1.2. program pra-profesional tambahan.
2.2. Tambahan profesional program:
2.2.1. program pengembangan profesional;
2.2.2. program pelatihan ulang profesional.
Sebagai aturan umum, organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan secara mandiri mengembangkan dan menyetujui program pendidikannya.
Program pendidikan untuk pendidikan prasekolah dikembangkan dan disetujui oleh organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk pendidikan prasekolah dan dengan mempertimbangkan program pendidikan teladan yang relevan untuk pendidikan prasekolah (bagian 6 dari artikel yang dikomentari).
Organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan sesuai dengan program pendidikan terakreditasi negara mengembangkan program pendidikan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dan dengan mempertimbangkan program pendidikan dasar teladan yang relevan (bagian 7 dari artikel yang dikomentari).
Pengecualian ditetapkan secara legislatif dari aturan ini, disediakan untuk lembaga pendidikan pendidikan tinggi yang memiliki hak untuk mengembangkan dan menyetujui standar pendidikan secara mandiri. Organisasi semacam itu mengembangkan program pendidikan pendidikan tinggi secara mandiri berdasarkan standar pendidikan mereka sendiri.
Daftar organisasi pendidikan yang diberkahi dengan hak tersebut ditetapkan oleh Bagian 10 Seni. 11 dari hukum yang dikomentari. Itu termasuk:
Universitas Negeri Lomonosov Moskow dan Universitas Negeri St. Petersburg;
Organisasi pendidikan pendidikan tinggi, yang dengannya kategori "universitas federal" didirikan;
Organisasi pendidikan pendidikan tinggi, dalam hal mana kategori "universitas riset nasional" didirikan;
Organisasi pendidikan negara federal pendidikan tinggi, daftar yang disetujui oleh keputusan Presiden Federasi Rusia (Keputusan Presiden Federasi Rusia 9 September 2008 No. 1332 “Atas persetujuan daftar pendidikan negara federal organisasi pendidikan tinggi yang berhak mengembangkan dan menyetujui secara mandiri standar pendidikan untuk semua jenjang pendidikan tinggi”) .
Seperti yang telah disebutkan, organisasi pendidikan membentuk program pendidikannya berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal dan mempertimbangkan program pendidikan dasar teladan yang relevan.
Di bawah kurikulum inti teladan dipahami sebagai dokumentasi pendidikan dan metodologis yang menentukan volume dan isi pendidikan yang direkomendasikan dari tingkat dan (atau) fokus tertentu, hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan, perkiraan kondisi untuk kegiatan pendidikan, termasuk perkiraan perhitungan biaya standar. memberikan pelayanan publik bagi terselenggaranya program pendidikan.
Komposisi dokumentasi pendidikan dan metodologis tersebut meliputi:
sampel kurikulum,
Perkiraan jadwal studi kalender,
Program kerja teladan mata pelajaran pendidikan, kursus, disiplin ilmu (modul).
Program teladan dikembangkan sesuai dengan:
program pendidikan dasar umum:
Program pendidikan pendidikan prasekolah;
Program pendidikan pendidikan dasar umum;
Program pendidikan pendidikan dasar umum;
Program pendidikan pendidikan menengah umum;
program pendidikan profesional utama:
- program pendidikan pendidikan kejuruan menengah (program pelatihan untuk pekerja terampil, karyawan, program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah);
Program pendidikan pendidikan tinggi (program sarjana, program spesialis, program magister, program persiapan personel ilmiah dan pedagogis di sekolah pascasarjana (tambahan), program residensi, program asisten magang);
Program pendidikan dasar dalam hal mata pelajaran, kursus, disiplin ilmu (modul).
Prosedur untuk mengembangkan program pendidikan dasar teladan, melakukan pemeriksaan dan memelihara daftar program pendidikan dasar teladan disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 28 Mei 2014 No. 594 “Atas persetujuan Prosedur untuk mengembangkan program pendidikan dasar teladan, melakukan pemeriksaannya dan memelihara daftar program pendidikan dasar").
Proyek program pendidikan umum dasar teladan dikembangkan atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia. Mereka dikirim oleh pengembang untuk mengatur ujian ke asosiasi pendidikan dan metodologi federal untuk pendidikan umum (UMO untuk pendidikan umum), yang dibuat oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia. Jika UMO federal adalah pengembang rancangan program pendidikan umum dasar teladan, maka ia secara mandiri menyelenggarakan pemeriksaan rancangan program pendidikan umum dasar teladan.
Otoritas negara yang berwenang dari entitas konstituen Federasi Rusia terlibat dalam pemeriksaan program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh, dengan mempertimbangkan tingkat dan fokusnya (dalam hal mempertimbangkan karakteristik regional, nasional, dan etno-budaya).
Program teladan dalam hal mata pelajaran, kursus, disiplin (modul) yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan oleh siswa tentang dasar-dasar budaya spiritual dan moral masyarakat Federasi Rusia, tentang prinsip-prinsip moral, tentang tradisi sejarah dan budaya agama dunia (agama-agama dunia), tunduk pada pemeriksaan di organisasi keagamaan terpusat untuk kepatuhan isinya dengan dogma, tradisi sejarah dan budaya organisasi ini sesuai dengan peraturan internalnya.
Proyek program profesional dasar teladan dikirim oleh pengembang untuk menyelenggarakan ujian dalam asosiasi pendidikan dan metodologis dalam sistem pendidikan kejuruan.
Pengembangan program teladan untuk pelatihan personel ilmiah dan pedagogis dalam studi pascasarjana disediakan oleh otoritas eksekutif federal, di mana undang-undang Federasi Rusia menyediakan militer atau layanan lain yang setara dengannya, layanan di badan urusan internal, layanan dalam tubuh untuk pengendalian peredaran obat-obatan narkotika dan psikotropika. Badan eksekutif federal tersebut termasuk Kementerian Pertahanan Federasi Rusia, Kementerian Dalam Negeri, Layanan Keamanan Federal, Layanan Pengendalian Obat Federal Federasi Rusia, dll. Sesuai dengan Undang-Undang Federal 4 Juni 2014 No. 145-FZ "Pada amandemen tindakan legislatif tertentu dari Federasi Rusia tentang masalah dinas militer di badan kejaksaan militer dan badan investigasi militer Komite Investigasi Federasi Rusia, Komite Investigasi Federasi Rusia akan dimasukkan di antara badan-badan semacam itu.
Kementerian Kebudayaan Federasi Rusia menyediakan pengembangan program magang teladan, dan Kementerian Kesehatan Federasi Rusia bertanggung jawab atas pengembangan program residensi teladan.
Sesuai dengan bagian 10 dari artikel yang dikomentari, program pendidikan dasar teladan dimasukkan, berdasarkan hasil pemeriksaan, dalam daftar program pendidikan dasar teladan, yang merupakan sistem informasi negara. Informasi yang terkandung dalam registri ini tersedia untuk umum.
Organisasi yang diberikan hak untuk mempertahankan daftar didirikan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.
Register dikelola oleh operator oleh:
Memasukkan dalam daftar rincian keputusan untuk menyetujui program teladan, perincian keputusan untuk mentransfer program teladan ke bagian arsip yang membuat keputusan seperti itu;
Dukungan teknis untuk berfungsinya registri;
Pemrosesan otomatis informasi yang terkandung dalam registri;
Menyediakan akses ke program sampel yang terdapat dalam registri;
Memastikan keamanan informasi yang terkandung dalam registri;
Memastikan perlindungan informasi yang terkandung dalam register.
Program teladan, setelah disetujui, dikirim oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia atau asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan kepada operator, yang menempatkan program dalam daftar.
1. Program pendidikan menentukan isi pendidikan. Isi pendidikan harus mempromosikan saling pengertian dan kerjasama antara orang, bangsa, tanpa memandang ras, kebangsaan, etnis, agama dan afiliasi sosial, mempertimbangkan keragaman pendekatan pandangan dunia, mempromosikan realisasi hak siswa untuk bebas memilih pendapat dan keyakinan, menjamin pengembangan kemampuan setiap orang, pembentukan dan pengembangan kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai spiritual, moral, dan sosial budaya yang diterima dalam keluarga dan masyarakat. Isi pendidikan kejuruan dan pelatihan kejuruan harus memastikan perolehan kualifikasi.
2. Di Federasi Rusia, program pendidikan dasar dilaksanakan dalam hal tingkat pendidikan umum dan kejuruan, dalam hal pelatihan kejuruan, dan program pendidikan tambahan dalam hal pendidikan tambahan.
3. Program pendidikan utama meliputi:
1) program pendidikan umum dasar - program pendidikan pendidikan prasekolah, program pendidikan pendidikan umum dasar, program pendidikan pendidikan umum dasar, program pendidikan pendidikan umum menengah;
2) program pendidikan profesi dasar:
a) program pendidikan pendidikan kejuruan menengah - program pelatihan untuk pekerja terampil, karyawan, program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah;
b) program pendidikan pendidikan tinggi - program gelar sarjana, program gelar spesialis, program magister, program persiapan personel ilmiah dan pedagogis dalam studi pascasarjana (tambahan), program residensi, program asisten magang;
3) program pelatihan kejuruan dasar - program pelatihan kejuruan untuk profesi pekerja, posisi karyawan, program pelatihan ulang pekerja, karyawan, program pelatihan lanjutan untuk pekerja, karyawan.
4. Program pendidikan tambahan meliputi:
1) program pendidikan umum tambahan - program pengembangan umum tambahan, program pra-profesional tambahan;
2) program profesional tambahan - program pelatihan lanjutan, program pelatihan ulang profesional.
5. Program pendidikan dikembangkan dan disetujui secara independen oleh organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal ini.
6. Program pendidikan untuk pendidikan prasekolah dikembangkan dan disetujui oleh organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan prasekolah dan dengan mempertimbangkan program pendidikan teladan yang relevan untuk pendidikan prasekolah.
7. Organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan sesuai dengan program pendidikan terakreditasi negara (dengan pengecualian program pendidikan pendidikan tinggi yang dilaksanakan berdasarkan standar pendidikan yang disetujui oleh lembaga pendidikan pendidikan tinggi secara mandiri), mengembangkan program pendidikan sesuai dengan negara federal standar pendidikan dan memperhatikan program pendidikan utama keteladanan yang relevan.
8. Organisasi pendidikan pendidikan tinggi, yang, sesuai dengan Undang-Undang Federal ini, memiliki hak untuk secara mandiri mengembangkan dan menyetujui standar pendidikan, mengembangkan program pendidikan tinggi yang sesuai berdasarkan standar pendidikan tersebut.
9. Program pendidikan dasar teladan dikembangkan dengan mempertimbangkan tingkat dan fokusnya berdasarkan standar pendidikan negara bagian federal, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal ini.
10. Program pendidikan dasar teladan dimasukkan, berdasarkan hasil ujian, dalam daftar program pendidikan dasar teladan, yang merupakan sistem informasi negara. Informasi yang terkandung dalam daftar program pendidikan dasar teladan tersedia untuk umum.
11. Tata cara pembinaan program pendidikan dasar keteladanan, pelaksanaan pemeriksaan dan pemeliharaan daftar program pendidikan dasar keteladanan, ciri-ciri pengembangan, pemeriksaan dan pencantuman dalam daftar program pendidikan profesi dasar keteladanan yang memuat informasi yang merupakan rahasia negara, dan program pendidikan profesional dasar teladan di bidang keamanan informasi, serta organisasi yang diberikan hak untuk memelihara daftar program pendidikan dasar teladan, didirikan oleh badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk mengembangkan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang pendidikan , kecuali ditentukan lain oleh Hukum Federal ini.
12. Otoritas negara yang berwenang dari entitas konstituen Federasi Rusia terlibat dalam pemeriksaan program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh, dengan mempertimbangkan tingkat dan fokusnya (dalam hal mempertimbangkan karakteristik regional, nasional, dan etno-budaya).
13. Pengembangan program teladan untuk pelatihan personel ilmiah dan pedagogis dalam studi pascasarjana disediakan oleh otoritas eksekutif federal dan badan-badan negara federal di mana undang-undang Federasi Rusia menyediakan layanan militer atau layanan lain yang setara dengannya, layanan di internal badan urusan, layanan di pasukan Pengawal Nasional Federasi Rusia, program bantuan magang teladan - badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang budaya, program residensi teladan - badan eksekutif federal bertanggung jawab atas pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang kesehatan.
(sebagaimana diubah oleh Undang-undang Federal No. 145-FZ dari 04.06.2014, No. 227-FZ dari 03.07.2016, No. 305-FZ dari 03.07.2016)
14. Dalam kasus yang ditetapkan oleh Undang-Undang Federal ini, badan negara federal yang berwenang mengembangkan dan menyetujui program profesional tambahan yang patut dicontoh atau program profesional tambahan standar, yang sesuai dengan organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan mengembangkan program profesional tambahan yang sesuai.
15. Dalam kasus yang ditetapkan oleh Undang-Undang Federal ini dan undang-undang federal lainnya, badan negara federal yang berwenang mengembangkan dan menyetujui program pelatihan kejuruan teladan atau program pelatihan kejuruan standar, yang sesuai dengan organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan mengembangkan program pelatihan kejuruan yang sesuai.
Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan"- N 273-FZ - mengatur hubungan sosial yang muncul di bidang pendidikan karena perwujudan hak atas pendidikan oleh penduduk. Memberikan jaminan negara atas kebebasan dan hak-hak rakyat di bidang pendidikan dan kondisi yang layak bagi terwujudnya hak atas pendidikan. Menentukan status hukum peserta dalam hubungan dalam rangka kegiatan pendidikan. Menetapkan dasar ekonomi, hukum, organisasi pendidikan di negara kita, prinsip-prinsip kebijakan negara di bidang pendidikan, aturan untuk pengoperasian sistem pendidikan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan.
Pada 28 Agustus 2013, Dewan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tentang Standar Negara Federal menyetujui Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Prasekolah (FSES DO).
Mengapa diperlukan standar? Ini adalah persyaratan Undang-Undang tentang Pendidikan di Federasi Rusia, yang mulai berlaku pada 1 September 2013. Untuk pertama kalinya, pendidikan pra sekolah diakui sebagai jenjang pendidikan umum yang mandiri, yang artinya sekarang harus berjalan sesuai standar. FGT memberlakukan persyaratan pada struktur dan kondisi untuk pelaksanaan program pendidikan utama, Standar Pendidikan Negara Federal DO juga memberlakukan persyaratan pada hasil penguasaan program pendidikan utama, dan ini merupakan inovasi mendasar. Salah satu persyaratan standar adalah menjauh dari sistem akademik. Anak harus menguasai kemampuan untuk hidup damai dengan dirinya sendiri, untuk memperoleh keterampilan kerja individu dan interaksi kelompok dalam permainan, belajar untuk belajar. Pada usia prasekolah, ciri-ciri kepribadian dasar terbentuk, keterampilan sosial utama - multikulturalisme, rasa hormat terhadap orang lain, kepatuhan terhadap nilai-nilai demokrasi, gaya hidup sehat dan aman. Oleh karena itu, salah satu tugas terpenting pendidikan prasekolah adalah memulai pembentukan identifikasi diri anak di dunia di sekitarnya: dengan keluarga, wilayah, negara.
Standar memiliki tujuan sebagai berikut:
Menjamin oleh keadaan kesempatan yang sama bagi setiap anak dalam memperoleh pendidikan pra-sekolah yang berkualitas;
memberikan jaminan negara atas tingkat dan mutu pendidikan berdasarkan kesatuan persyaratan wajib bagi kondisi penyelenggaraan program pendidikan dasar, strukturnya, dan hasil pengembangannya;
Pelestarian kesatuan ruang pendidikan Federasi Rusia mengenai tingkat pendidikan prasekolah.
Berdasarkan standar, program pendidikan utama pendidikan prasekolah OOP DO sedang dikembangkan, yang akan menentukan serangkaian karakteristik dasar pendidikan prasekolah (volume, konten, dan hasil yang direncanakan dalam bentuk target (bukan ZUNov atau kualitas integratif) pendidikan prasekolah, kondisi organisasi dan pedagogis dari proses pedagogis. Program ini disetujui oleh organisasi secara independen (Pasal 12.6 Undang-Undang "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia").
Standar menetapkan persyaratan yang wajib untuk pelaksanaan program, termasuk:
1. struktur Program;
2. kondisi pelaksanaan Program, termasuk persyaratan psikologis dan pedagogis, personel, kondisi keuangan, dan lingkungan subjek-spasial;
3. terhadap hasil pengembangan Program, disajikan dalam bentuk sasaran untuk pendidikan prasekolah.
Mari kita lihat beberapa poin utama GEF DO.
Persyaratan untuk struktur OOP DO. Isi Program harus mencakup bidang pendidikan berikut:
Komunikatif dan pengembangan pribadi;
Perkembangan kognitif dan bicara;
Pengembangan artistik dan estetika;
Perkembangan fisik.
Ada 10 bidang pendidikan di FGT. Seperti yang Anda lihat, ini tidak dalam standar.
Volume bagian wajib dari Program harus setidaknya 60% dari total volumenya, dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam hubungan pendidikan tidak boleh melebihi 40% (dan tidak 80% dan 20% seperti dalam FGT) .
Urutan presentasi dan prinsip-prinsip penataan internal semua bagian Program dipilih oleh penulis, dengan mempertimbangkan struktur yang diusulkan dari program pendidikan utama, yang mencakup tiga bagian utama: target, konten dan organisasi, yang masing-masing mencerminkan bagian wajib dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam proses pendidikan.
Persyaratan untuk kondisi pelaksanaan Program mencakup persyaratan untuk kondisi psikologis, pedagogis, personel, material, teknis dan keuangan untuk pelaksanaan Program, serta untuk lingkungan objek-spasial yang berkembang. Pemantauan atau diagnostik psikologis dan pedagogis dapat dilakukan bersama dengan psikolog guru hanya dengan persetujuan orang tua.
Persyaratan Standar untuk hasil penguasaan Program disajikan dalam bentuk target untuk pendidikan prasekolah, yang mewakili karakteristik sosial dan psikologis dari kemungkinan pencapaian anak pada tahap penyelesaian tingkat pendidikan prasekolah. Menguasai Program tidak disertai dengan pengesahan menengah dan pengesahan akhir siswa. Sasaran Program menjadi dasar bagi kelangsungan pendidikan pra-sekolah dan pendidikan umum dasar. Tunduk pada persyaratan untuk kondisi pelaksanaan Program, target mengasumsikan pembentukan prasyarat untuk kegiatan pendidikan pada anak-anak prasekolah pada tahap penyelesaian pendidikan prasekolah.
Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia D.V. Livanov menyetujui Rencana pengembangan GEF DO. Mulai tahun 2013, standar pendidikan baru akan mulai diuji di daerah percontohan di setiap distrik federal, diikuti dengan pembuatan situs magang berdasarkan pengenalan Standar Pendidikan Negara Federal, dan pada tahun 2015 mereka akan diperkenalkan di seluruh Rusia.
Buku bekas:
1. PROYEK. STANDAR PENDIDIKAN NEGARA FEDERAL
PENDIDIKAN PRA SEKOLAH
2. Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia”
2. Badan RIA Novosti
www.maam.ru
Pesanan atas persetujuan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah TK MADOU No. 17 "Teremok" tipe gabungan | Jejaring sosial Pandia.ru
proses pendidikan
pada tahun akademik.
Berdasarkan keputusan dewan pedagogis (risalah tertanggal 01/01/2001), berdasarkan perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 01/01/2001 No. 000 "Atas persetujuan dan implementasi persyaratan negara bagian federal untuk struktur program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah"
saya memesan:
1. Menyetujui kegiatan pendidikan MADOU untuk tahun ajaran sesuai dengan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah TK MADOU No. 17 "Teremok" dari jenis gabungan di semua kelompok TK.
2. Menyetujui rencana kegiatan pendidikan tahun ajaran ke-2 yang disusun berdasarkan program (Lampiran No. 1).
3. Menyetujui rutinitas harian untuk tahun ajaran menurut kelompok umur (Lampiran No. 2).
4. Menyetujui jadwal kegiatan pendidikan selama satu tahun pelajaran (Lampiran No. 3).
5. Mengatur sistem pemantauan pencapaian hasil yang direncanakan dari pengembangan Program oleh anak-anak sebagai berikut:
5.1. Memantau proses pendidikan 3 kali setahun: September, Januari, April, sesuai dengan metodologi Yu. A. Afonkina "Penilaian komprehensif terhadap hasil pengembangan program";
5.2. Pelacakan dinamika prestasi anak dilakukan 3 kali setahun: September, Januari, April, sesuai dengan Model untuk mengevaluasi efektivitas perkembangan siswa dan kualitas lembaga pendidikan di wilayah Novgorod. Catat hasilnya dalam jurnal pencapaian dinamis;
5.3. Pantau perkembangan anak (pembentukan kualitas integratif) 2 kali setahun: September, April, sesuai dengan metodologi Yu. A. Afonkina "Memantau kualitas penguasaan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah" Volgograd.
5.4. Lacak tingkat perkembangan fisik 2 kali setahun: September, April, sesuai dengan metodologi "Materi diagnostik" ed. N.A. Notkina
6. Menyetujui bentuk-bentuk perencanaan kegiatan pendidikan yang dikembangkan (Lampiran).
7. Menyetujui daftar dukungan metodologis untuk program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah TK MADOU No. 17 "Teremok" dari tipe gabungan (Lampiran No. 5).
8. Menarik perhatian para guru MADOU.
9. Saya memegang kendali atas pelaksanaan pesanan.
Kepala lembaga pendidikan prasekolah N. A. Erofeeva
Terbiasa dengan pesanan :
Egorova V. Yu. ___________ 6. Olkhova O. V. __________ Grigoryeva T. A. _________ 7. Volkova S. Yu. _________ Ivanova E. N. ____________ 8. Alexandrova T. A. ______ Ignatieva S. V. __________ 9. Marshalova T. I. _______
Pendidikan di arsip:
Bahan pandia.ru
Pendidikan
tanpa batas waktu
Organisasi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan umum
Program pendidikan umum utama - program pendidikan pendidikan prasekolah - dilaksanakan oleh staf pengajar Badan Pendidikan Prasekolah Anggaran Kota - TK No. 362
Program pendidikan yang dilaksanakan
Program pendidikan umum utama adalah program pendidikan pendidikan prasekolah MBDOU No. 362
Program parsial yang ditujukan untuk pembentukan budaya ekologis pada anak-anak prasekolah "Selamat datang di ekologi" / O. A. Voronkevich;
Program pendidikan yang mempertimbangkan kondisi spesifik, nasional, sosial budaya, dan kondisi lain di mana kegiatan pendidikan dilakukan dengan anak-anak prasekolah "Kami tinggal di Ural": / O. V. Tolstikova, O. V. Savelyeva;
Program parsial ditujukan untuk pengembangan artistik dan estetika anak-anak prasekolah "Ladushki" / I. M. Kaplunova, I. A. Novoskoltseva.
- Filicheva T. B., Chirkina G. V. "Program pendidikan pemasyarakatan dan pengasuhan anak-anak dengan keterbelakangan bicara umum."
OOP DO No. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfOP-Kami tinggal di Ural dengan editor.
Deskripsi program pendidikan
Di Lembaga Pendidikan Prasekolah Anggaran Kota - TK No. 362 (selanjutnya disebut MBDOU), sedang dilaksanakan Program Pendidikan Umum Utama - program pendidikan pendidikan prasekolah (selanjutnya disebut Program Pendidikan).
Di bagian ini Anda dapat berkenalan dengan presentasi singkat tentang program Pendidikan
Presentasi Program Pendidikan Umum Utama.docxOOP DO No. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfPOOP_DO.pdf
Catatan untuk program kerja disiplin ilmu
Program kerja adalah dokumen peraturan dan manajerial dari TK Anggaran Kota - TK No. 362. Program kerja menyediakan konstruksi proses pedagogis holistik yang ditujukan untuk pengembangan penuh yang komprehensif - fisik, sosial-komunikatif, kognitif, bicara, artistik dan estetika - dalam interkoneksi.
program kerja 1 kelompok junior.program kerja PDF 2 kelompok junior.program kerja PDF kelompok senior.PDF kelompok persiapan program kerja.PDF program kerja kelompok menengah.PDF
Jadwal belajar kalender
Jadwal belajar kalender- dokumen peraturan lokal yang mengatur persyaratan umum untuk organisasi hubungan pendidikan di tahun akademik MBDOU - TK No. 362
Jadwal belajar kalender telah dikembangkan sesuai dengan:
Hukum Federal Federasi Rusia 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia";
Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 30 Agustus 2013 No. No. 1014 "Atas persetujuan prosedur untuk mengatur dan melaksanakan kegiatan pendidikan dalam program pendidikan umum utama - program pendidikan pendidikan prasekolah";
Keputusan Kepala Dokter Sanitasi Negara Federasi Rusia tertanggal 15 Mei 2013 N 26 "Atas persetujuan San Pi N 2.4.1.3049-13" Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat, konten, dan organisasi mode operasi pendidikan prasekolah organisasi ";
Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 17 Oktober 2013 No. 1155 "Atas persetujuan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan prasekolah" (selanjutnya - GEF);
Surat Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia) dari Departemen Pendidikan Umum 28 Februari 2014. 08-249 "Komentar untuk Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Prasekolah".
Program pendidikan MBDOU.
Piagam MBDOU - TK No. 362
Jumlah kelompok usia di lembaga pendidikan prasekolah,
Mode operasi DOW,
Jumlah minggu dalam satu tahun akademik
Durasi minggu sekolah
Jumlah kegiatan pendidikan langsung per minggu menurut kelompok umur
Volume beban pendidikan mingguan
Liburan dan hiburan sesuai dengan program utama pendidikan umum
Pekerjaan lembaga pendidikan prasekolah di musim panas.
Kurikulum kalender dikembangkan setiap tahun, diadopsi oleh Dewan Guru, disetujui atas perintah kepala MBDOU pada awal tahun ajaran.
Rencana Akademik
Catatan Penjelasan Kurikulum TK MBDOU No. 362 Tahun Pelajaran 2015-2016
Kurikulum disusun berdasarkan pedoman utama dan arah pengembangan yang tercermin dalam program pendidikan MBDOU - TK No. 362, serta sesuai dengan dokumen peraturan berikut:
Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Prasekolah (Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia No. 1155 tanggal 17 Oktober 2013)
San Pi N 2.4.1. 3049 - 13 "Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat, konten, dan organisasi rezim kerja di organisasi pendidikan prasekolah" (Resolusi Kepala Dokter Sanitasi Negara Federasi Rusia tertanggal 15 Mei 2013 No. 26) .
Piagam MBDOU - TK No. 362
Program pendidikan MBDOU.
Tahun akademik adalah 36 minggu, dimulai pada 1 September dan berakhir pada 31 Mei. Dari 30 Desember hingga 10 Januari di taman kanak-kanak - hari libur. Durasi kegiatan pendidikan langsung berkelanjutan untuk anak-anak dari 2 hingga 3 tahun tidak lebih dari 10 menit, untuk anak-anak dari 3 hingga 4 tahun - tidak lebih dari 15 menit, untuk anak-anak dari 4 hingga 5 tahun - tidak lebih dari 20 menit, untuk anak-anak dari 5 hingga 6 tahun - tidak lebih dari 25 menit, dan untuk anak-anak dari 6 hingga 7 tahun - tidak lebih dari 30 menit.
Jumlah maksimum beban pendidikan yang diperbolehkan pada paruh pertama hari di kelompok junior dan menengah masing-masing tidak melebihi 30 dan 40 menit, dan di senior dan persiapan - masing-masing 45 menit dan 1,5 jam. Di tengah waktu yang dialokasikan untuk kegiatan pendidikan berkelanjutan, diadakan notulen pendidikan jasmani. Istirahat antara periode kegiatan pendidikan berkelanjutan - setidaknya 10 menit.
Kegiatan edukasi dengan anak usia prasekolah yang lebih tua dapat dilakukan pada sore hari setelah tidur siang. Durasinya tidak boleh lebih dari 25 - 30 menit sehari. Di tengah kegiatan pendidikan langsung yang bersifat statis, diadakan notulen budaya jasmani.
Kegiatan pendidikan yang membutuhkan peningkatan aktivitas kognitif dan tekanan mental anak-anak harus diselenggarakan di paruh pertama hari itu. Untuk mencegah kelelahan pada anak, dianjurkan untuk melakukan pendidikan jasmani, kelas musik, ritme, dll.
Kegiatan pendidikan perkembangan jasmani bagi anak usia 2 sampai 7 tahun diselenggarakan minimal 3 kali dalam seminggu. Lamanya kegiatan pendidikan langsung untuk perkembangan jasmani tergantung pada usia anak dan adalah:
Pada kelompok usia dini - 10 menit
Di kelompok yang lebih muda - 15 menit,
Di grup tengah - 20 menit,
Di grup senior - 25 menit,
Dalam kelompok persiapan - 30 menit.
Seminggu sekali untuk anak-anak berusia 3-7 tahun, kelas tentang perkembangan fisik anak-anak di udara terbuka harus diselenggarakan sepanjang tahun. Itu dilakukan hanya jika anak-anak tidak memiliki kontraindikasi medis dan anak-anak memiliki pakaian olahraga yang sesuai dengan kondisi cuaca.
Di musim panas, olahraga dan permainan luar ruangan, festival musik dan olahraga, tamasya diadakan, pameran seni karya anak-anak diselenggarakan, dan durasi jalan kaki meningkat.
Organisasi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan profesi
Dalam struktur MBDOU No. 362 tidak ada organisasi pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan profesi.
Jumlah siswa dalam program dengan mengorbankan alokasi anggaran
MBDOU melaksanakan proses pendidikan sesuai dengan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah, yang menentukan isi dan organisasi proses pendidikan tergantung pada lama tinggal anak-anak dalam berbagai kelompok, yaitu:
Kelompok perkembangan umum untuk anak-anak dari usia 2 hingga 3 tahun (menginap 10,5 jam)
Kelompok perkembangan umum untuk anak-anak dari 3 hingga 7 tahun (menginap 10,5 jam)
Kelompok perkembangan umum dirancang untuk memastikan bahwa anak-anak menguasai program pendidikan yang bertujuan untuk membentuk budaya bersama, mengembangkan prasyarat untuk kegiatan pendidikan yang memastikan keberhasilan sosial, memelihara dan memperkuat kesehatan anak, dan memperbaiki kekurangan dalam perkembangan fisik dan (atau) mental anak. .
Jumlah lowongan MBDOU No. 362
Aturan untuk masuk untuk belajar di EP pendidikan prasekolah
SEPAKAT
Kepala MBDOU No. 261 _________ Glinsky T. A.
Pesanan No.105 tanggal 24 April 2014
Aturan untuk masuk untuk belajar di program pendidikan pendidikan prasekolah di TK MBDOU dari tipe gabungan No. 261 "Rechetsvetik"
Yekaterinburg 2014
Aturan untuk masuk ke pelatihan dalam program pendidikan pendidikan prasekolah.
1. Ketentuan umum.
1.1 Ketentuan ini telah dikembangkan sesuai dengan Bagian 8 Pasal 55 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Pendidikan di Federasi Rusia
Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 8 April 2014 No. 293 "Atas persetujuan prosedur penerimaan untuk belajar di program pendidikan pendidikan prasekolah."
Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat, konten, dan organisasi rezim kerja di organisasi prasekolah, disetujui oleh Keputusan Kepala Dokter Sanitasi Federasi Rusia No. 26 tanggal 15 Mei 2013 (San Pi N2.4.1.3049-13 )
Peraturan administratif untuk penyediaan layanan kota "Penerimaan aplikasi, pendaftaran, dan pendaftaran anak-anak di lembaga pendidikan yang melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah (taman kanak-kanak), disetujui oleh Resolusi Administrasi kota Yekaterinburg tertanggal 29 Juni , 2012 No. 28087
1.2. Aturan ini telah dikembangkan untuk menciptakan kondisi organisasi yang diperlukan bagi peserta dalam hubungan yang timbul dari penerimaan siswa ke MBDOU, untuk menentukan waktu dan urutan prosedur administrasi (tindakan) untuk penerimaan (pendaftaran) siswa ke MBDOU .
1.3 Aturan ini menetapkan prosedur untuk tindakan peserta dalam hubungan yang timbul dari penerapan prosedur penerimaan (pendaftaran) siswa di MBDOU dan memastikan penerimaan ke organisasi pendidikan semua warga negara yang memiliki hak untuk menerima pendidikan prasekolah .
1.4 Aturan ini mengikat peserta dalam hubungan yang timbul dari prosedur penerimaan (pendaftaran) seorang anak ke MBDOU, yaitu organisasi pendidikan (MBDO No. 261) dan orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur (Murid).
1.5 Apa konsep utama yang digunakan dalam Aturan ini?
Siswa (murid) - seorang individu yang menguasai program pendidikan pendidikan prasekolah;
Organisasi pendidikan adalah organisasi nirlaba yang melakukan kegiatan pendidikan berdasarkan lisensi sebagai jenis kegiatan utama sesuai dengan tujuan dan untuk pencapaian yang organisasi semacam itu dibuat.
1.6 Aturan diadopsi oleh Dewan Pedagogis institusi, disetujui oleh Dewan Dow dan disetujui oleh kepala MBDOU.
2. Persyaratan umum untuk penerimaan (pendaftaran) seorang anak dalam suatu organisasi pendidikan.
2.1 Penerimaan ke organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip kondisi penerimaan yang sama untuk semua pelamar, dengan pengecualian orang-orang yang, menurut Undang-Undang Federal tanggal 29 Desember 2012. No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" menghadirkan hak khusus (keuntungan) untuk masuk.
2.2 Organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan wajib memberi tahu orang tua (perwakilan hukum) pelamar:
- dengan piagam organisasi pendidikan
- dengan izin untuk melakukan kegiatan pendidikan
- dengan program pendidikan dan dokumen lain yang mengatur organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan
- hak dan kewajiban murid dari orang tuanya (perwakilan hukum).
2.3 Anak-anak penyandang disabilitas diterima sesuai dengan program yang disesuaikan hanya dengan persetujuan orang tua mereka dan berdasarkan rekomendasi dari komisi psikologis, medis dan pedagogis.
2.4 Penerimaan ke Institusi dapat ditolak hanya karena kurangnya tempat kosong di dalamnya.
2.5 Masuk ke organisasi pendidikan dilakukan sepanjang tahun kalender, tergantung ketersediaan.
2.6 Penerimaan anak-anak yang pertama kali memasuki organisasi pendidikan dilakukan berdasarkan laporan medis.
2.7 Dokumen penerimaan diserahkan ke organisasi pendidikan, di mana tempat disediakan sebagai bagian dari implementasi layanan negara bagian dan kota yang disediakan oleh otoritas eksekutif entitas konstituen Federasi Rusia dan pemerintah daerah, untuk menerima aplikasi, mendaftar dan mendaftarkan anak-anak dalam organisasi pendidikan yang melaksanakan program utama pendidikan prasekolah.
3. Tata cara dan syarat-syarat untuk melakukan tindakan dalam pelaksanaan penerimaan (pendaftaran) anak di MBDOU.
3.1. MBDOU menerima anak-anak yang telah mencapai usia 3 tahun, bertempat tinggal (tinggal sementara) di wilayah formasi kotamadya "Kota Ekaterinburg".
Dasar untuk memulai prosedur penerimaan (mendaftarkan) seorang anak di MBDOU adalah keputusan komisi perekrutan untuk menyetujui daftar anak-anak yang disajikan dengan tempat di TK MBDOU No. 261.
3.2 Penerimaan ke MBDOU dilakukan atas permohonan pribadi orang tua (perwakilan hukum) anak dengan menunjukkan dokumen asli yang membuktikan identitas orang tua (perwakilan hukum), atau dokumen asli yang membuktikan identitas warga negara asing dan orang tanpa kewarganegaraan di Federasi Rusia sesuai dengan Pasal 10 Undang-Undang Federal 25 Juli 2002 N 115-FZ "Status Hukum Warga Negara Asing di Federasi Rusia" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N 30, Pasal 3032) .
3.3 Organisasi pendidikan dapat menerima yang ditentukan
aplikasi berupa dokumen elektronik dengan menggunakan
jaringan informasi dan telekomunikasi untuk penggunaan umum.
3.4 Permohonan oleh orang tua (perwakilan hukum) dari anak
informasi berikut ditunjukkan:
a) nama keluarga, nama, patronimik (yang terakhir, jika ada) anak;
b) tanggal dan tempat lahir anak;
c) nama keluarga, nama, patronimik (yang terakhir, jika tersedia) dari orang tua
(perwakilan hukum) anak;
d) alamat tempat tinggal anak, wali (hukum)
perwakilan);
e) nomor kontak orang tua (perwakilan hukum) anak.
3.5 Contoh formulir aplikasi untuk masuk ke MBDOU (lihat Lampiran 1) dipasang di stand informasi dan situs web resmi MBDOU
organisasi di Internet.
3.6. Untuk masuk ke organisasi pendidikan:
a) orang tua (perwakilan hukum) dari anak-anak yang tinggal di
wilayah yang ditugaskan, untuk mendaftarkan seorang anak di lembaga pendidikan
organisasi juga disajikan dengan akta kelahiran asli anak atau dokumen yang mengkonfirmasi kekerabatan pemohon (atau legalitas perwakilan hak-hak anak), sertifikat pendaftaran anak di tempat tinggal atau tempat tinggal di wilayah yang ditetapkan atau dokumen yang berisi informasi tentang pendaftaran anak di tempat tinggal atau tempat tinggal;
b) orang tua (perwakilan hukum) dari anak-anak yang tidak tinggal di
wilayah yang ditugaskan, selain itu tunjukkan sertifikat
kelahiran seorang anak.
3.8 Orang tua (perwakilan hukum) dari anak-anak yang merupakan warga negara asing atau orang tanpa kewarganegaraan juga menunjukkan dokumen yang mengkonfirmasi hubungan pemohon (atau legalitas perwakilan hak-hak anak) dan dokumen yang menegaskan hak pemohon untuk tinggal di Federasi Rusia .
3.9 Warga negara asing atau orang tanpa kewarganegaraan semua dokumen
serahkan dalam bahasa Rusia atau bersama dengan pejabat resmi
dalam urutan terjemahan ke dalam bahasa Rusia.
3.10 Kepala MBDOU menyatakan bahwa salinan dokumen yang ditunjukkan pada saat penerimaan yang diverifikasi dengan aslinya disimpan dalam “Berkas Pribadi” (lihat klausul 2 dari bagian 5) selama masa pendidikan anak.
3.11. Anak-anak penyandang disabilitas diterima di
pelatihan dalam program pendidikan yang disesuaikan untuk prasekolah
pendidikan hanya dengan persetujuan orang tua (perwakilan hukum) dan
3.12. Fakta kenalan orang tua (perwakilan hukum) anak, di
termasuk melalui sistem informasi publik, dengan lisensi untuk melakukan kegiatan pendidikan, piagam organisasi pendidikan ditetapkan dalam aplikasi untuk masuk dan disertifikasi oleh tanda tangan pribadi orang tua (perwakilan hukum) anak.
3.13 Persetujuan untuk pemrosesan data pribadi mereka dan data pribadi anak dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia juga dicatat dengan tanda tangan orang tua (perwakilan hukum) anak.
Permohonan untuk masuk ke MBDOU dan dokumen yang dilampirkan padanya yang diajukan oleh orang tua (perwakilan hukum) anak-anak didaftarkan oleh kepala MBDOU atau pejabat yang diberi wewenang olehnya yang bertanggung jawab untuk menerima dokumen dalam Daftar Permohonan Masuk ke MBDOU (lihat Lampiran 2)
3.14 Orang tua (perwakilan hukum) anak-anak diberikan tanda terima untuk menerima dokumen (lihat Lampiran 3) yang berisi informasi tentang nomor pendaftaran aplikasi penerimaan anak ke organisasi pendidikan, daftar dokumen yang diserahkan. Tanda terima disertifikasi dengan tanda tangan kepala MBDOU dan stempel MBDOU.
3.15 Setelah menerima dokumen yang ditentukan dalam paragraf 2 dan 8 dari bagian 3 aturan ini, kesepakatan tentang pendidikan untuk program pendidikan pendidikan prasekolah (selanjutnya - perjanjian) dibuat dengan orang tua (perwakilan hukum) anak.
3.16 Kepala MBDOU mengeluarkan tindakan administratif atas pendaftaran anak di MBDOU (selanjutnya disebut sebagai tindakan administratif) dalam waktu tiga hari kerja setelah berakhirnya kontrak. Tindakan administratif merupakan hasil dari pelaksanaan prosedur penerimaan.
3.17 Tindakan administratif dalam waktu tiga hari setelah publikasi diposting di stand informasi dan di situs web resmi MBDOU di Internet.
3.18 Pendaftaran seorang anak di MBDOU berdasarkan keputusan komisi untuk menyetujui daftar anak-anak yang diberi tempat di MBDOU-TK No. 261 dilakukan sebelum 1 September tahun ajaran berjalan ketika membentuk kelompok untuk tahun ajaran baru, dalam waktu 10 hari kerja - ketika lembaga kekurangan staf untuk tahun ajaran saat ini dan tahun ajaran baru.
4 Penolakan untuk menerima (mendaftarkan) murid.
4.1 Alasan penolakan penerimaan (pendaftaran) di MBDOU adalah:
- kurangnya lowongan dalam kelompok usia yang sesuai dengan usia anak
- ketika anak mencapai usia tujuh tahun pada 1 September
- banding oleh orang yang bukan orang tua (perwakilan hukum) atau perwakilan resmi dari anak
- penyerahan tidak semua dokumen atau identifikasi informasi palsu dalam dokumen yang diserahkan oleh orang tua (perwakilan hukum) atau kedaluwarsanya, sementara 30 hari kalender disediakan untuk menghilangkan alasan yang menjadi dasar penolakan untuk menerima dokumen untuk mendaftarkan anak di MBDOU.
4.2 Anak-anak yang orang tuanya (perwakilan hukum) tidak menyerahkan dokumen yang diperlukan untuk masuk sesuai dengan klausul 3.3,3.3,3.5 dari aturan ini tetap ada dalam daftar anak-anak yang perlu diberi tempat di organisasi pendidikan. Tempat di organisasi pendidikan diberikan kepada anak ketika tempat dikosongkan dalam kelompok usia yang sesuai sepanjang tahun.
4.3 Jika orang tua (perwakilan hukum) tidak hadir di organisasi pendidikan untuk mendaftarkan anak selama periode perekrutan utama sebelum 1 September, keputusan komisi terkait dengan anak mereka dibatalkan.
4.4 Jika orang tua (perwakilan hukum) menolak untuk menerima anak di organisasi pendidikan yang ditentukan dalam keputusan komisi, mereka berhak untuk mengajukan sebelum 1 Agustus tahun ini ke departemen pendidikan distrik untuk mendapatkan informasi tentang kemungkinan mendapatkan tempat di organisasi pendidikan lain di kabupaten.
5. Pekerjaan kantor
5.1 MBDOU memelihara "Buku Pendaftaran dan Pergerakan Anak", di mana informasi tentang murid dan orang tua mereka (perwakilan hukum) dicatat. Buku harus diberi nomor, diikat dan disegel.
5.2 Untuk setiap anak yang terdaftar di organisasi pendidikan, file pribadi dibuka di mana dokumen yang diserahkan disimpan.
5.3 File pribadi murid, termasuk
Aplikasi untuk masuk ke MBDOU
Kwitansi penerimaan dokumen (diisi dalam dua rangkap, salah satunya disimpan dalam arsip pribadi)
Persetujuan untuk pemrosesan data pribadi orang tua (perwakilan hukum) dan data pribadi anak.
Salinan resmi dari dokumen yang ditentukan dalam paragraf 2 dan 8 dari bagian 3 aturan ini.
Permohonan (surat kuasa) pada orang yang berhak menjemput anak (formulir permohonan Lampiran 4)
Perjanjian Pendidikan
Persetujuan untuk memposting materi foto dan video di situs
Dokumen yang menegaskan hak orang tua (perwakilan hukum) siswa atas tunjangan untuk pembayaran pengawasan dan perawatan
salinan pesanan
5.4 Kepala MBDOU menyimpan daftar anak-anak yang menjadi staf di MBDOU, disetujui oleh keputusan komisi distrik untuk pembentukan dan persetujuan daftar perekrutan anak-anak MBDOU yang melaksanakan program pendidikan prasekolah.
6. Ketentuan akhir
6.1 Kontrol internal atas pelaksanaan prosedur administrasi untuk penerimaan (pendaftaran) seorang anak dilakukan oleh kepala MBDOU
6.2 Jadwal masuk ke MBDOU diberitahukan kepada orang tua (perwakilan hukum) dengan mempostingnya di papan informasi dan di situs web resmi MBDOU di Internet.
6.3 Aturan ini mulai berlaku sejak disetujui oleh kepala MBDOU.
6.4 Teks Peraturan ini harus diperhatikan oleh para peserta dalam hubungan yang timbul selama prosedur penerimaan (pendaftaran) seorang anak di MBDOU.
6.5 Teks Peraturan ini harus dipasang di situs resmi pembentukan jaringan Internet.
Sumber www.mbdou261.caduk.ru
Atas persetujuan peraturan tentang komisi perekrutan lembaga pendidikan anggaran kota yang melaksanakan program pendidikan utama pendidikan prasekolah
R A P O R I W E N I E
dengan. Toima Atas
Atas persetujuan peraturan tentang komisi perekrutan lembaga pendidikan anggaran kota yang melaksanakan program pendidikan utama pendidikan prasekolah
Sesuai dengan peraturan administratif untuk penyediaan layanan kota "Penerimaan aplikasi, pendaftaran, dan pendaftaran anak-anak di lembaga pendidikan kota yang menerapkan program pendidikan utama pendidikan prasekolah", disetujui oleh resolusi administrasi formasi kota "Verkhnetoemsky kabupaten kota" tanggal 28 Maret 2014 No. 19/2 , serta untuk mematuhi peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan prasekolah, untuk mencegah munculnya faktor korupsi dalam akuisisi lembaga pendidikan prasekolah kota dengan anak:
1. Menyetujui Peraturan tentang komisi untuk akuisisi lembaga pendidikan anggaran kota dari formasi kota "distrik kota Verkhnetoemsky", melaksanakan program pendidikan utama pendidikan prasekolah(Lampiran No. 1) .
2. Menyetujui komposisi komisi untuk akuisisi lembaga pendidikan anggaran kota dari formasi kota "distrik kota Verkhnetoemsky" (Lampiran No. 2).
3. Keputusan Departemen Pendidikan Administrasi Formasi Kota "Distrik Kota Verkhnetoemsky" tertanggal 25 April 2012 No. 128 tentang persetujuan Aturan Penerimaan Anak dan Prosedur untuk Memperoleh Anak Usia Prasekolah dari Anggaran Kota Institusi Pendidikan yang Melaksanakan Program Pendidikan Umum Dasar Pendidikan Prasekolah di Wilayah Formasi Kota "Distrik Kota Verkhnetoemsky" » dianggap tidak sah.
4. Perintah ini mulai berlaku sejak tanggal penandatanganannya.
Kepala Dinas Pendidikan
"Distrik kota Verkhnetoemsky" A. Polibroda
Aplikasi No. 1
memesan Departemen Pendidikantanggal 01 Agustus 2014 No. 192
Posisi
pembentukan kota "distrik kota Verkhnetoemsky", menerapkan program pendidikan utama pendidikan prasekolah
1. Ketentuan Umum
1.1. Peraturan ini mengatur kegiatan komisi untuk perekrutan lembaga pendidikan anggaran kota dari formasi kota "distrik kota Verkhnetoemsky", yang mengimplementasikan program pendidikan utama pendidikan prasekolah (selanjutnya disebut Komisi). Peraturan Komisi dikembangkan untuk memenuhi peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan prasekolah, untuk mencegah munculnya faktor korupsi dalam rekrutmen lembaga pendidikan anggaran kota (selanjutnya disebut MBOU).
1.2. Komisi dalam keputusannya dipandu oleh:
Konstitusi Federasi Rusia;
Prosedur untuk masuk untuk belajar di program pendidikan pendidikan prasekolah, disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 08 April 2014 No. 293;
Urutan organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program pendidikan umum utama - program pendidikan pendidikan prasekolah, disetujui dengan perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tanggal 30 Agustus 2013 No. 1014;
Peraturan administratif untuk penyediaan layanan kota "Penerimaan aplikasi, pendaftaran, dan pendaftaran anak-anak di lembaga pendidikan kota yang menerapkan program pendidikan dasar pendidikan prasekolah", disetujui oleh resolusi administrasi pembentukan kota "distrik kota Verkhnetoemsky" tertanggal 28 Maret 2014 Nomor 19/2;
Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat, konten, dan organisasi jam kerja di organisasi prasekolah San Pi N 2.4.1.3049-13 tanggal 15 Mei 2013 No. 26.
1.3. Komisi adalah badan permanen.
1.4. Komisi terdiri dari 6 orang. Komposisi Komisi disetujui atas perintah Departemen Pendidikan Administrasi Formasi Kota "Distrik Kota Verkhnetoemsky" (selanjutnya disebut Departemen Pendidikan).
1.5. Komisi bertindak dalam kewenangan yang ditentukan oleh Regulasi ini.
2. Tugas Pokok dan Fungsi Komisi
2.1. Tugas pokok kegiatan Komisi adalah:
perekrutan MBOU sesuai dengan standar yang ditetapkan untuk hunian kelompok umur;
menjamin terwujudnya hak warga negara untuk memperoleh pendidikan prasekolah bagi anak;
penciptaan kondisi untuk kontrol publik atas akuisisi MBOU;
melakukan pemeriksaan ahli atas ketersediaan tempat di MBOU;
pertimbangan permohonan warga negara yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit atas permintaan Komisi Urusan Anak dan Perlindungan Hak-hak Mereka;
membuat keputusan tentang insiden penyediaan tempat yang melanggar hukum untuk anak-anak di MBOU;
pertimbangan banding individu warga negara.
3.1. Komposisi KPU terdiri dari para ahli dari Dinas Pendidikan, ketua MBOU, dan perwakilan masyarakat.
3.2. Pekerjaan Komisi dipimpin oleh seorang ketua, dan dalam ketidakhadirannya - oleh seorang wakil ketua.
3.3. Organisasi kerja Komisi dilakukan oleh sekretaris.
3.4. Ketua mengarahkan pekerjaan Komisi, menyetujui agenda pertemuan, mengadakan rapat Komisi, menandatangani daftar anak-anak yang menerima rujukan untuk masuk ke MBOU.
Selama ketua berhalangan, kekuasaannya dilakukan oleh wakil ketua.
4. Tata Kerja KPU
4.1. Pekerjaan Komisi dilakukan selama tahun kalender.
4.2. Bentuk kerja utama KPU adalah rapat.
Rapat Komisi adalah sah apabila lebih dari separuh jumlah anggota Komisi hadir.
Rapat komisi diadakan setiap bulan.
4.3. Berdasarkan hasil rapat, Komisi mengambil keputusan atas masalah-masalah yang menjadi kewenangan Komisi. Keputusan Komisi diambil dengan suara mayoritas sederhana dari anggotanya yang hadir dalam rapat.
4.4. Pada pertemuan Komisi, seorang pegawai kotamadya dari Departemen Pendidikan, yang bertanggung jawab atas pembentukan basis data elektronik dari urutan anak-anak di lembaga pendidikan, memberikan daftar daftar tunggu yang berhak atas yang luar biasa, prioritas pertama, preferensial dan selanjutnya hak untuk menyediakan tempat di taman kanak-kanak dari formasi kota "distrik kota Verkhnetoemsky", yang diterima oleh Komisi pernyataan orang tua (perwakilan hukum) anak-anak, petisi kepala lembaga, informasi kepala MBOU tentang ketersediaan lowongan.
4.5. Akuisisi anak dalam kelompok MBOU untuk tahun ajaran baru dilakukan dari tanggal 15 April hingga 01 September tahun berjalan.
4.6. Keputusan KPPU menjadi dasar untuk mengeluarkan rujukan untuk mendaftarkan anak di lembaga pendidikan;
4.7. Sesuai dengan keputusan Komisi tentang pendaftaran anak-anak di MBOU, Departemen Pendidikan mengeluarkan rujukan dalam bentuk Lampiran 4 yang ditentukan ke peraturan administratif untuk penyediaan layanan kota "Penerimaan aplikasi, pendaftaran, dan pendaftaran anak-anak di lembaga pendidikan kota yang menerapkan program pendidikan utama pendidikan prasekolah", menyetujui Keputusan administrasi pembentukan kota "distrik kota Verkhnetoemsky" tertanggal 28 Maret 2014 No. 19/2. Rujukan adalah dasar untuk mendaftarkan anak di MBOU.
4.8. Seorang anak yang orang tuanya (perwakilan hukum) telah diberikan rujukan ke lembaga prasekolah dikeluarkan dari antrian.
4.9. Dalam hal penolakan rujukan yang diusulkan, orang tua (perwakilan hukum) anak, atas permintaan mereka, untuk menyelamatkan tempat dalam antrian, wajib menulis aplikasi untuk mempertahankan tempat anak dalam antrian.
5. Hak Komisi
5.1. Komisi berhak, sesuai dengan prosedur yang ditetapkan, untuk menerima informasi yang diperlukan dari Departemen Pendidikan untuk menjalankan kewenangannya.
5.2. Komisi berhak membuat proposal yang memerlukan keputusan tentang masalah-masalah yang menjadi kewenangan Komisi.
5.3. Komisi berhak mengundang pejabat, pakar, dan warga negara ke pertemuannya untuk menerima informasi tentang masalah yang sedang dibahas.
6. Tanggung jawab
6.1. Anggota Komisi bertanggung jawab atas keputusan yang dibuat tentang masalah memberi anak-anak tempat di MBOU, memikul tanggung jawab pribadi, yang diatur oleh undang-undang Federasi Rusia, untuk memastikan keamanan dan kerahasiaan informasi.
Aplikasi No.2
Kepala Dinas Pendidikan administrasi formasi kota "distrik kota Verkhnetoemsky"
Menggabungkan
Bahan dari school-gorka.ru
Tata cara pengembangan dan persetujuan program pendidikan utama pendidikan umum dasar
3.1. OOP LLC dikembangkan dan disetujui secara independen oleh lembaga pendidikan.
3.2. OOP LLC dikembangkan berdasarkan Program Pendidikan Teladan Pendidikan Umum Dasar, Peraturan ini tentang susunan, tata cara pengembangan, persetujuan, pelaksanaan dan penyesuaian program pendidikan dasar pendidikan umum dasar, serta Peraturan tentang program kerja dalam rangka penerapan Standar Pendidikan Negara Federal LLC.
3.3. Administrasi sekolah, anggota Dewan Metodologi, guru yang menjadi bagian dari kelompok kerja untuk pengembangan BEP LLC, anggota Dewan Sekolah berpartisipasi dalam pengembangan BEP LLC.
3.4. Untuk pengembangan OOP LLC, perintah direktur dikeluarkan, di mana kelompok kerja untuk pengembangan OOP LLC disetujui, persyaratan ditentukan, dan orang yang bertanggung jawab ditunjuk.
3.5. LLC yang dikembangkan oleh OOP disetujui oleh dewan pedagogis dan perintah direktur.
3.6. Saat menyetujui OOP LLC, detail protokol dewan pedagogis, urutan ditunjukkan pada halaman judul.
3.7. OOP LLC dapat diubah, ditambah dan disesuaikan. Proposal untuk amandemen atau penyesuaian dapat dibuat secara tertulis oleh asosiasi metodologis untuk dipertimbangkan oleh dewan metodologis. Dewan metodologis, setelah mempertimbangkan proposal untuk amandemen atau penyesuaian, mengajukan proposal secara tertulis untuk dipertimbangkan dan diadopsi oleh dewan pedagogis.
3.8. Setelah melakukan perubahan dan penambahan pada OOP LLC, disetujui kembali. Setelah menerima perubahan atau menyesuaikan ketentuan tertentu, kepala sekolah mengeluarkan perintah.
3.9 Implementasi BEP LLC menjadi subjek implementasi oleh semua peserta dalam proses pendidikan.
3.10.OOP LLC disimpan oleh kepala sekolah. Salinannya ada di Deputi Direktur Pengelolaan Air. Juga, teks OOP LLC diposting di situs web sekolah untuk membiasakan siswa dan orang tua mereka (perwakilan hukum) sebagai peserta dalam proses pendidikan dengan dokumen tersebut.
Mengelola implementasi OOP LLC
4.1. Dewan Sekolah memastikan definisi permintaan pendidikan dari semua peserta dalam proses pendidikan, prospek pengembangan OEP LLC, berkontribusi pada implementasinya dengan menggabungkan upaya guru, siswa dan orang tua mereka (perwakilan hukum).
4.2. Dewan Pedagogis:
Mempertimbangkan dan menyetujui OOP LLC, perubahan, penambahan.
4.3. Kepala sekolah:
Menyetujui kurikulum sekolah dasar untuk tahun ajaran berjalan;
Menyetujui program kerja mata kuliah dan mata kuliah;
Menyetujui program kegiatan ekstrakurikuler;
Menyediakan manajemen strategis untuk implementasi OOP LLC;
Menyediakan perencanaan, kontrol dan analisis kegiatan untuk mencapai hasil positif yang ditentukan oleh PLO LLC;
Menciptakan kondisi organisasi, pedagogis dan material dan teknis yang diperlukan untuk implementasi OOP LLC;
Setiap tahun menyerahkan laporan publik tentang implementasi BEP LLC, memastikan penempatannya di situs web lembaga pendidikan.
4.4. Wakil Direktur untuk WRM:
Memastikan perkembangan OOP LLC sesuai dengan regulasi;
Menyelenggarakan proses pendidikan berdasarkan PEP LLC di tingkat pendidikan dasar umum;
Melaksanakan kegiatan pengendalian dan pemeriksaan serta analisis pelaksanaan program pelatihan;
Berikan analisis akhir dan penyesuaian OOP LLC.
4.5. Wakil Direktur BP:
Menjamin rancangan dan pelaksanaan sistem pendidikan dan sosialisasi siswa di sekolah dasar;
menyelenggarakan penyelenggaraan kegiatan pendidikan;
Memberikan kontrol dan analisis pekerjaan pendidikan
Memastikan pengembangan program kegiatan ekstrakurikuler siswa sekolah dasar;
Menyelenggarakan organisasi kelas sesuai dengan program kegiatan ekstrakurikuler siswa sekolah induk;
Memberikan kontrol dan analisis terhadap pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler siswa sekolah induk.
4.6. Dewan metodologi mengoordinasikan upaya berbagai departemen sekolah untuk mengembangkan dukungan ilmiah dan metodologis dari OEP LLC.
Dewan metodologis dipanggil:
Memberikan analisis holistik implementasi OOP LLC;
Berkontribusi pada definisi prioritas strategis OOP LLC;
Memastikan pengembangan dan penyesuaian OOP LLC;
Menganalisis proses dan hasil pengenalan inovasi yang kompleks dalam proses pendidikan;
Untuk mempelajari kegiatan asosiasi metodologi sekolah guru mata pelajaran dalam pelaksanaan BEP LLC.
4.7. Asosiasi metodologi sekolah guru mata pelajaran berkontribusi pada peningkatan dukungan metodologis BEP dari IEO:
Melakukan analisis masalah hasil proses pendidikan;
Membuat proposal untuk mengubah isi dan struktur mata pelajaran akademik dan dukungan pendidikan dan metodologis;
Melakukan pemeriksaan awal terhadap perubahan signifikan yang dilakukan guru terhadap program kerja;
Evaluasi efektivitas kegiatan suatu lembaga pendidikan dilakukan atas dasar penilaian pencapaian hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar.
1 Termasuk dengan materi pendidikan yang dikuasai dari bidang ilmu lain atau dengan materi pendidikan yang dipelajari dalam konteks konten yang berbeda.
2 Sebagai aturan, tugas-tugas semacam itu adalah proyek jangka panjang dengan persyaratan yang telah ditentukan sebelumnya untuk kualitas pekerjaan, atau kriteria untuk evaluasinya, di mana fungsi pengawasan guru dikurangi seminimal mungkin.
3 Misalnya, Apa membantu / menghalangi atau Apa berguna / berbahaya, apa yang kamu suka/tidak suka dan sebagainya.
4 Sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal, LLC, penilaian pemenuhan tugas tersebut dilakukan khusus untuk menilai efektivitas kegiatan lembaga pendidikan menggunakan prosedur yang tidak dipersonalisasi. Data pencapaian hasil ini dapat diakumulasikan dalam portofolio pencapaian siswa, namun, penggunaan apa pun, termasuk untuk tujuan akreditasi lembaga pendidikan, hanya dimungkinkan sesuai dengan Undang-Undang Federal No. 152-FZ tanggal 17 Juli , 2006 "Tentang Data Pribadi".
5 Hasil ini diberikan dalam catatan penjelasan untuk hasil yang direncanakan untuk setiap program pendidikan atau interdisipliner. Pada edisi ini disajikan dalam bentuk ringkasan penjelasan.
