Target:

Untuk memperjelas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang perubahan musim di alam musim gugur, untuk memperjelas tanda-tanda musim gugur, nama bulan-bulan musim gugur. Terus belajar mendengarkan musik, puisi, melihat gambar tentang musim gugur, menentukan karakter dan suasana hati mereka sehubungan dengan perubahan alam. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menyusun cerita deskriptif berdasarkan lukisan pemandangan dan cerita dari pengalaman pribadi, menggunakan ekspresi figuratif dalam pidato Anda; pilih julukan komparatif, latihan dalam pembentukan berbagai bentuk kata kerja dan tingkat komparatif kata sifat. Mengembangkan kemampuan menjawab dengan jelas, memberikan jawaban yang lengkap. Menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap alam.

Pekerjaan awal:

• Memeriksa gambar tentang musim gugur.
• Kompilasi cerita deskriptif berdasarkan lukisan pemandangan dan plot tentang musim gugur.
• Mempelajari puisi oleh F.I. Tyutchev "Ada di musim gugur yang asli ...", A.S. Pushkin "Waktu yang menyedihkan! ...", S. Yesenin "Ladang dipadatkan, kebun kosong ...", A.A. Blok " Kelinci”, I. Bunin "Daun Jatuh", A.S. Pushkin "Langit sudah bernafas di musim gugur ...".

Bahan untuk pelajaran:

Reproduksi lukisan oleh Konchalovsky "Salju Pertama", Shcherbakov "Waktu Musim Gugur"

Kemajuan pelajaran:

Anak-anak memasuki ruangan.

Pendidik:- Kawan, hari ini kami memiliki pelajaran yang tidak biasa dengan Anda.

Sutradara musik:- Kawan, dalam suasana hati apa kamu datang ke pelajaran?

Anak-anak:- Bagus, lucu, sedih.

Sutradara musik:- Dan sekarang kita akan memeriksanya. Daun musim gugur ada di atas meja. Daun merah - kegembiraan, kesenangan, coklat - kesedihan, ketidakpuasan, dan kuning adalah suasana hati yang baik dan tenang. Sekarang pilih daun yang sesuai dengan suasana hati Anda.

(Anak-anak memilih dan menunjukkan)

Sutradara musik:- Anda sekarang telah mengekspresikan suasana hati Anda. Tahukah kamu apa itu suasana hati? Suasana hati adalah bagaimana perasaan Anda, keadaan di mana Anda sekarang. Seringkali suasana hati kita dipengaruhi oleh cuaca, musik, atau orang yang kita ajak bicara. Suasana hati dapat diekspresikan dengan berbagai cara: gerakan, ekspresi wajah. Sekarang kami akan mencoba menampilkan mood dari sebuah karya musik dengan gerakan, tarian dengan dedaunan musim gugur.

"Tarian daun musim gugur", musik. Filippenko (Anak-anak bergerak dengan dedaunan di sekitar ruangan.)

Sutradara musik:- Anda tahu, hanya ada satu musik, dan itu membangkitkan emosinya sendiri pada setiap orang. Ada yang senang, ada yang sedih, ada yang damai, ada yang senang.

Pendidik:- Dan sekarang, anak-anak, duduk di kursi, dan kita akan melanjutkan pelajaran kita.

Tentang musim apa musik ini?

Anak-anak:- Tentang musim gugur.

Pendidik:- Jam berapa sekarang?

Anak-anak:- Musimnya adalah musim gugur.

Pendidik:- Dan dengan tanda apa Anda menentukan bahwa musimnya adalah musim gugur?

Anak-anak:- Daun menguning, daun gugur, dingin, siang lebih pendek, malam lebih panjang, malam membeku, langit kelabu, sering hujan, burung terbang ke iklim yang lebih hangat, hewan bersiap untuk musim dingin, orang memanen, mengisolasi rumah mereka.

Pendidik:- Ya, salah satu tanda pertama musim gugur adalah - untaian kuning di dedaunan pohon, beberapa daun masih hijau, yang lain keemasan, yang lain merah menyala, burung bersiap untuk terbang ke iklim yang lebih hangat, dan hewan menumpuk dan bersiap untuk hibernasi, orang menghangatkan rumah mereka dan menyimpan hasil panen di masa depan. Orang-orang menyukai musim gugur, terutama yang berbuah dan hangat. Sejak dahulu kala, orang-orang telah memperhatikan: "Jika salju turun ketika pepohonan belum menggugurkan daunnya, maka salju akan segera mencair." Apakah Anda tahu tanda-tanda musim gugur rakyat?

Anak-anak:- "Guntur di bulan September hingga musim gugur yang hangat", "Sarang laba-laba musim gugur untuk cuaca cerah", "Awan menjadi rendah, akan segera menjadi lebih dingin".

Pendidik:- Sudah selesai dilakukan dengan baik. Tanda-tanda musim gugur, Anda tahu. Dan tiga periode apa yang dapat dibagi menjadi musim gugur?

Anak-anak:- Awal, emas, terlambat.

Pendidik: Bulan-bulan musim gugur apa yang Anda ketahui?

Anak-anak:- September Oktober November.

Pendidik:- Sekarang coba tebak periode musim gugur apa yang digambarkan para penyair.

1 anak:

Apakah di musim gugur yang asli

Waktu yang singkat tapi indah -

Sepanjang hari berdiri seolah-olah kristal

Dan malam yang cerah ...

(F.I. Tyutchev)

2 anak:

Waktu yang menyedihkan! Oh pesona!

Kecantikan perpisahan Anda menyenangkan bagi saya -

Saya suka sifat layu yang luar biasa,

Hutan yang dibalut warna merah tua dan emas.

(AS Pushkin)

3 anak:

Ladang dipadatkan, rumpun kosong

Kabut dan lembab dari air.

Roda di belakang pegunungan biru

Matahari terbenam dengan tenang.

(S. Yesenin)

Pendidik:- Dan sekarang mari kita mainkan game "Kata-Kata Musim Gugur". Saya akan menyebutkan kata kunci, tetapi mereka harus datang dengan kata sifat atau kata benda yang dekat artinya.

Kata kunci: Musim Gugur, Suasana Hati, Daun, Langit.

Anak-anak: - Musim Gugur (emas, kusam, nakal, penyihir, artis, hujan, dingin); Suasana hati (senang, sedih, gembira, sedih meriah),

Daun (beraneka ragam, emas, musim gugur, merah tua, merah tua, ukiran, ungu, merah anggur), Langit (abu-abu, suram, hujan, berawan, jernih, jernih, biru, transparan)

Pendidik:- Seniman dan penyair, musisi sering mengekspresikan keadaan emosional, suasana hati mereka dalam lukisan, puisi, drama musik mereka. Seniman khususnya merasakan gambaran alam asli mereka. Lihatlah gambar-gambar ini. Musim gugur pada mereka digambarkan dalam sedih dan ceria yang berbeda, cerah dan mendung, emas dan abu-abu. Gambar-gambar ini sudah akrab bagi Anda, mari kita ingat tentang apa itu. Ini gambar pertama, dalam genre apa itu digambarkan?

Anak-anak:- Ini pemandangan.

Pendidik:- Siapa yang menggambarnya?

Anak-anak:- Artis Shcherbakov

Pendidik:- Disebut apakah itu?

Anak-anak:- Gambar ini disebut "Waktu Musim Gugur"

Pendidik:

Anak-anak:- Artis menggambarkan musim gugur.

Pendidik:- Bagaimana Anda tahu bahwa artis itu menggambarkan musim gugur?

Anak-anak:- Daun kuning di pohon, rumput layu, langit biru cerah, dll.

Pendidik: Suasana hati apa yang ditimbulkan oleh gambar ini dalam diri Anda?

Anak-anak:- Menyenangkan, ceria.

Pendidik:- Mengapa?

Anak-anak:- Artis menggunakan warna-warna cerah dan hangat.

Pendidik:- Dan sekarang akan ada tugas seperti itu: buat cerita berdasarkan gambar ini, tetapi berikan gambar itu namanya sendiri. Apa yang akan Anda beri nama lukisan ini?

Pendidik:- Dan ini adalah lukisan lain oleh senimannya Konchalovsky. Apa nama lukisan ini?

Anak-anak:- Lukisan itu disebut "Salju Pertama".

Pendidik:- Mengapa disebut demikian?

Anak-anak:- Artis menggambarkan salju pertama di atasnya.

Pendidik: Itu di genre apa?

Anak-anak:- Ini pemandangan.

Pendidik: Jam berapa tahun ini digambarkan di atasnya?

Anak-anak:- Artis menggambarkan musim akhir musim gugur.

Pendidik:- Bagaimana Anda menentukan bahwa artis itu menggambarkan musim gugur?

Anak-anak:- Daun kuning di pohon, daun jatuh, salju di atap dan di tanah. Langit dingin kelabu.

Pendidik: Suasana hati apa yang ditimbulkan oleh gambar ini dalam diri Anda?

Anak-anak:- Sedih, membosankan, suram, tidak menyenangkan.

Pendidik:- Mengapa?

Anak-anak:- Artis menggunakan nada dingin abu-abu dalam gambar.

Pendidik: Siapa yang akan menulis cerita berdasarkan gambar ini?

(Anak-anak mengarang satu atau dua cerita.)

fisik satu menit untuk musik. "La Traviata", musik. Verdi

Pendidik:- Beristirahatlah, itu bagus. Dan sekarang mari kita bicara tentang hal utama, duduk di kursi Anda.

Pendidik:- Duduk dengan nyaman, tutup mata Anda dan bayangkan hari musim gugur dengan musik Korenevsky "Musim Gugur".

(Anak-anak mendengarkan musik dengan mata tertutup.)

Pendidik: — Sekarang, jika Anda seorang seniman, gambar seperti apa yang akan Anda buat ketika Anda mendengar musik ini? Mungkin seseorang akan menggambar hari musim gugur, bagaimana dia berjalan di taman musim gugur, dan seseorang duduk di rumah dan melihat ke luar jendela di jalan-jalan musim gugur, dll.

(Anak-anak menceritakan dua, tiga cerita.)

Pendidik:- Penulis dan penyair juga memuliakan alam musim gugur dalam karya mereka dengan cara yang berbeda. Anak-anak belajar puisi tentang musim gugur oleh penyair terkenal. Puisi itu akan dibacakan oleh Kharchenko Masha.

1 anak:

Hutan, seperti menara yang dicat,

Ungu, emas, merah tua,

Dinding yang ceria dan berwarna-warni

Itu berdiri di atas padang rumput yang cerah.

Birch dengan ukiran kuning

Bersinar di biru biru,

Seperti menara, pohon Natal menjadi gelap,

Dan di antara pohon maple mereka menjadi biru

Di sana-sini di dedaunan melalui

Celah di langit, jendela itu.

Hutan berbau ek dan pinus,

Selama musim panas itu mengering dari matahari,

Dan musim gugur adalah janda yang pendiam

Dia memasuki menara beraneka ragamnya.

Pendidik:

Anak-anak:- Menyenangkan, ceria.

Pendidik:- Mengapa?

Pendidik:- Puisi itu akan dibacakan oleh Khanchieva Vlad.

2 Anak:

Langit sudah bernafas di musim gugur,

Matahari kurang bersinar

Hari semakin pendek

Hutan kanopi misterius

Dengan suara sedih dia telanjang,

Kabut jatuh di ladang

Karavan angsa yang berisik

Membentang ke selatan: mendekat

Waktu yang cukup membosankan;

November sudah di pekarangan....

(AS Pushkin)

Pendidik:- Anak-anak, suasana hati apa yang ditimbulkan puisi ini dalam dirimu?

Anak-anak:- Sedih, sedih.

Pendidik:- Mengapa Anda berpikir begitu?

(Jawaban anak-anak.)

3 anak:

"Kelinci"

Musim gugur hujan yang suram telah datang,

Mereka melepas semua kubis, tidak ada yang bisa dicuri.

Kelinci malang melompat di dekat pinus basah,

Menakutkan untuk jatuh ke dalam cengkeraman serigala abu-abu ...

Berpikir tentang musim panas, menekan telinganya,

Melihat ke samping ke langit - Anda tidak dapat melihat langit ...

Kalau saja itu akan lebih hangat, jika saja itu akan lebih kering ...

Sangat tidak menyenangkan berjalan di atas air!

(A.A.Blok)

Pendidik:- Anak-anak, suasana hati apa yang ditimbulkan puisi ini dalam dirimu?

Anak-anak:- Sedih, sedih.

Pendidik:- Mengapa Anda berpikir begitu?

(Jawaban anak-anak.)

Pendidik:- Hari ini kita melihat dan merasakan bahwa musim gugur dapat menyebabkan suasana hati yang berbeda pada orang-orang: kesedihan yang cerah bahwa hari musim gugur yang berawan, tenang, dan dingin membawa kita, dan mungkin kegembiraan yang hangat jika hari itu cerah dan cerah; mungkin kesedihan dan keputusasaan.

Pendidik:- Saya sarankan Anda menyelesaikan pelajaran kami dengan lagu "Motif Musim Gugur", musik. dan sl. Smirnova.

Pendidik:- Tidak ada musim gugur yang datang

Tidak ada yang menjadi dingin

Tak ada yang sedih di hati

Musim gugur menyedihkan

Musim gugur itu indah

Tapi hidup terus berjalan, musim dingin akan datang setelah musim gugur, yang akan menyenangkan dengan warna-warna baru, tetapi untuk saat ini masih ada beberapa hari lagi musim gugur, mari kita nikmati keindahannya.

Pendidik:- Anak-anak, apakah Anda menyukai pelajaran hari ini? Apa yang paling kamu suka dan ingat?

(Jawaban anak-anak.)

Tatyana Evstafieva
Sinopsis pelajaran terpadu tentang pengembangan pidato di kelompok sekolah persiapan "Motif Musim Gugur"

Abstrak

Abstrak pelajaran terpadu tentang perkembangan bicara

di kelompok sekolah persiapan. subjek: « motif musim gugur»

Perangkat lunak isi: terus berkembang ide umum tentang urutan (siklus) perubahan alam musim gugur, tanda-tanda musim gugur.

membangkitkan kekaguman alam musim gugur, puisi; mengaktifkan (memperkaya) kamus anak-anak, untuk membentuk sikap sadar akan keindahan dan kemerduan bahasa Rusia.

Untuk menumbuhkan rasa keindahan, harmoni dan cinta untuk dunia di sekitar kita melalui puisi.

Tujuan pemasyarakatan-pendidikan.

Generalisasi dan sistematisasi ide tentang musim gugur perubahan di alam.

Pembentukan ide tentang periode musim gugur dan fitur karakteristik mereka.

Pengisian kamus aktif dengan kata benda dengan sufiks kecil (oak, birch, kata majemuk (daun jatuh).

Memperluas gagasan tentang arti kiasan dari kata emas (emas musim gugur) .

mengembangkan imajinasi, kemampuan membentuk gambaran ilustratif sebaris puisi yang dibacakan dan representasi kiasan puisi secara keseluruhan, dalam bentuk gambar grafis.

pindah pelajaran.

Anak-anak masuk kelompok. Musik oleh Tchaikovsky "Oktober".

Halo tamu! Halo anak-anak! Setiap hari harus dimulai dengan suasana hati yang baik. Dan agar suasana hati baik, mari bergandengan tangan, tutup mata dan saling memberi percikan kehangatan dan cinta yang hidup di hati kita. Rasakan bagaimana kebaikan datang dari telapak tangan ke telapak tangan melalui tangan kita (Guru mengambil lilin yang menyala). Lihat apa percikan menyala dari hati kita. Lihat bagaimana segala sesuatu di sekitar menjadi cerah dan indah. Apakah Anda dalam suasana hati yang bahagia?

Bagus. Mari kita menaruh percikan kita dan itu akan menerangi segalanya untuk kita kelas.

(Anak-anak duduk di kursi)

Daun kuning terbang

Jatuh, berputar

Dan di bawah kakimu begitu saja

Bagaimana karpet berbaring!

Apa itu salju kuning?

Itu mudah.

(Daun jatuh)

Pada jam berapa kita mengamati fenomena alam ini? (musim gugur)

Hari ini kita akan terus berbicara tentang musim gugur, tentang periode apa yang dia miliki, mari kita dengarkan syair yang dipersembahkan penyair untuknya. Dan siapakah para penyair itu?

Jawaban anak-anak.

Penyair apa yang kamu kenal? (A. Barto, S. Mikhalkov, S. Marshak, A. S. Pushkin, K. Balmont, A. Pleshcheev, Voloshin.)

Sekarang jawab pertanyaan:

Apa bulan pertama? musim gugur? Dan yang terakhir? Kedua?

Pada musim gugur tiga periode. Yang? (Awal, emas, terlambat).

Mari nikmati keindahannya hutan musim gugur, setelah mendengarkan puisi penyair I. Bodrachenko

Hutan musim gugur.

Saya melihat ke dalam hutan lebat yang gelap musim gugur,

Berapa banyak kerucut segar yang dimiliki sayuran? pinus.

Berapa banyak buah merah yang memiliki abu gunung hutan,

Ombak tumbuh tepat di jalan setapak.

Dan di antara lingonberry di atas tussock hijau,

Jamur-jamur dalam syal merah keluar.

Angin bertiup di pembukaan hutan,

Dia memutar-mutar aspen dalam gaun merah.

Dan sehelai daun birch dengan lebah emas,

Keriting dan terbang di atas pohon Natal berduri.

(Penulis I. Bodrachenko.)

Tentang tanda-tanda apa? musim gugur apakah penyair menulis dalam puisi ini? (Ombak telah tumbuh, beri merah memiliki abu gunung hutan, lingonberry telah matang)

Tanda-tanda apa musim gugur yang Anda daftarkan? (Lebih awal).

- Tebak teka-tekinya:

Kakek berambut abu-abu di gerbang

Tutup mata semua orang. (Kabut)

Fizminutka "Kabut"

Misteri: Koin emas jatuh dari cabang

Bumi tertutup ketika itu terjadi?

Tentang jam berapa? teka-teki musim gugur?

Mari kita dengarkan puisi karya K. Balmont « Musim gugur»

Cowberry matang

Hari-hari semakin dingin

Dan dari tangisan burung

Hatiku menjadi lebih sedih.

Kawanan burung terbang menjauh

Jauh, di balik laut biru.

Semua pohon bersinar

Dalam pakaian multi-warna.

Matahari lebih sedikit tertawa

Tidak ada dupa dalam bunga.

Segera Musim gugur akan bangun

Dan menangis terjaga.

Dan dalam ayat ini dan apa tanda-tandanya? musim gugur kamu ingat? (jawaban anak-anak).

Jam berapa musim gugur?

Oh, teman-teman, lihat ada berapa daun di sini. Masing-masing dari Anda akan mengambil 1 daun, mengingat dan menamainya, dan kemudian dengan penuh kasih sayang pohon dari mana ia jatuh.

Bagus teman-teman, Anda menyelesaikan pekerjaan.

Dan sekarang mari kita dengarkan sebuah puisi oleh A. S. Pushkin.

Sudah langit musim gugur bernafas,

Matahari kurang bersinar

Hari semakin pendek

Hutan kanopi misterius

Dia ditelanjangi dengan suara sedih.

Kabut jatuh di ladang

Karavan angsa yang berisik

Ditarik ke selatan: sedang mendekat

Waktu yang cukup membosankan;

November sudah di halaman.

Apakah Anda mendengarkan dengan seksama? Katakan padaku apa yang terjadi di alam nanti musim gugur? (jawaban anak-anak).

Ayo bermain game "pemetik jamur".

Anak-anak: Kami pergi, kami pergi, kami pergi. Kami akan menemukan jamur sekarang.

Di bawah daun, di bawah sehelai rumput, di tunggul di bawah aspen.

Jadi jangan menguap jamurnya, tetapi ambil dengan cepat.

Guys, kotak apa ini? Mari kita lihat untuk siapa dan apa isinya?

kelompok"Mengapa" taman kanak-kanak "Rowan". Jadi kita!

Berikut adalah beberapa gambar, ilustrasi dan latihan: “Lihatlah gambar-gambar dan tentukan mana yang menunjukkan awal, emas dan akhir musim gugur. Atur mereka dalam urutan itu.

Apa yang membantu Anda menyelesaikan tugas dengan benar? - (Tanda-tanda awal, emas, dan terlambat musim gugur. keunggulan warna: hijau, kuning dan putih atau perak).

Karena fakta bahwa Anda mengatasi tugas dengan benar, sebuah buku baru penyair disajikan kepada Anda ...

Aku akan membacakanmu puisi berjudul «.»

Menyukai? Dan sekarang mari kita coba menggambarkan kesan kita terhadap puisi itu.

Dengarkan baik-baik ayat itu lagi. Bagaimana Anda membayangkan baris pertama? Kami menggambar.

Dan yang kedua?

Sudah selesai dilakukan dengan baik! Siapa di antara Anda yang akan membaca puisi sesuai dengan gambar diagram?

1 atau 2 anak membaca ayat tersebut.

Dan sekarang mari kita bermain dengan daun di permainan: "Jika bukan musim gugur» .

Vos-l. Saya mengerti dari jawaban Anda bahwa kamu suka musim gugur dan kamu tidak bisa melakukannya tanpa musim gugur karena segala sesuatu di alam ini saling berhubungan.

Dan sekarang saya ingin mengajak Anda untuk menenun sarang laba-laba yang indah, biar mengingatkan Anda pada zaman keemasan yang indah musim gugur.

Mari kita kagumi pola sarang laba-laba Anda.

Aku mencintaimu, musim gugur, untuk kecantikan yang tak tertandingi,

Untuk daun yang elegan dan kehangatan yang terlambat,

Untuk penderitaan yang berbuah, jaring terbang,

Untuk jamur dan hujan, untuk kesedihan yang nyata,

Untuk biru biru, untuk kabut abu-abu

Dan untuk awan karavan yang berjalan lancar.

Aku mencintaimu, musim gugur, dan bagaimana Pushkin bermimpi-

Saya menyanyikan keindahan daerah saya dalam puisi.

Subjek: "Musim gugur emas!" (kelompok persiapan untuk sekolah)

Sasaran:

Untuk mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang fenomena musim gugur dan musim gugur;

Aktifkan kamus kata kerja pada topik.

Terus belajar membuat kalimat dari gambar, dan darinya menjadi cerita pendek.

Terus ajari anak menjawab pertanyaan dengan kalimat lengkap.

Terus belajar mengoordinasikan gerakan dengan ucapan.

Kembangkan keterampilan motorik halus jari dan kemampuan menggambar garis putus-putus yang miring.

Integrasi berdasarkan bagian: Kognisi, perkembangan bicara, seni rupa.

Peralatan: potongan kertas, vas bunga, kartu dengan awan, bola, ensiklopedia anak-anak, kartu dengan puisi.

kerja kosa kata: perahu warna-warni, gerimis, langit biru muda, dedaunan berputar, menutupi bumi dengan karpet emas.

Kemajuan pelajaran:

1.Org. Momen ( anak-anak berlari ke grup mengikuti musik dan duduk )

• Pendidik:

Tamu seperti apa yang terburu-buru untuk kita?

... semua orang?

Kalian semua duduk di sini

Semuanya ada di tempatnya?

Anak-anak: ya, ya, ya!

2. Pendidik:

Menurut Anda apa yang akan kita bicarakan hari ini?

Jawaban anak-anak(dengarkan 3-4 jawaban)

Lihatlah kuda-kuda.

Jadi, apa yang kita bicarakan hari ini?: Musim gugur (Emas).

Itu benar, hari ini kita akan berbicara tentang musim gugur, tetapi musim gugur berbeda.

Kawan, apa yang terjadi dengan awal musim gugur? (Di musim gugur, daun menguning, menjadi merah, menjadi merah muda, rontok. Burung terbang ke tanah yang hangat. Hewan sedang bersiap untuk musim dingin. Matahari bersinar, tetapi tidak hangat. Sering hujan dingin. Di luar menjadi dingin, jadi orang-orang mulai berpakaian lebih hangat. Jamur muncul di hutan dan beri. Orang-orang sedang memanen.).

3. Game "Ambil aksinya."

Kawan, Anda mengatakan bahwa angin sering bertiup di musim gugur. Dan hari ini sudah bertiup sejak pagi, saya bertemu dengannya di jalan, dan dia memberi saya bola ajaib.

Bolanya musim gugur dan ajaib,

Akan melompat ke tangan Anda

Dan mengajukan pertanyaan.

Kawan, ayo pergi ke padang rumput musim gugur dan bermain game. Kepada siapa saya melempar bola, dia menjawab pertanyaan itu, dan untuk jawaban yang benar, saya akan memberi Anda daun musim gugur.

(Saya melempar bola ke salah satu dari Anda dan mengajukan pertanyaan, dan Anda menangkap bola dan menjawab)

Daun di musim gugur (apa yang mereka lakukan?) - Daun menguning di musim gugur, rontok, dll.

Hujan di musim gugur - Hujan di musim gugur gerimis, jatuh, dll.

Panen di musim gugur - Panen di musim gugur dipanen.

Burung di musim gugur - Burung terbang di musim gugur.

Pohon di musim gugur - Pohon menggugurkan daunnya di musim gugur.

Hewan di musim gugur - Hewan di musim gugur bersiap untuk musim dingin, ganti mantelnya

Setelah musim gugur datang ... (Musim Dingin)

Dan setelah musim dingin ... (Musim semi)

Setelah musim semi datang ... (Musim panas)

Dan setelah musim panas tiba ... (Musim Gugur)

Kemudian semuanya berulang di alam.

Bulan-bulan musim gugur apa yang Anda ketahui? (September Oktober November)

Sebutkan bulan musim gugur ke-2 (Oktober)

Sebutkan bulan musim gugur ke-3 (November)

Sebutkan bulan pertama musim gugur (September)

Apa bulan musim gugur antara September dan November? (Oktober)

Pendidik:

Apa yang disebut bulan-bulan musim gugur di masa lalu? Siapa tahu?

Tidak ada? Kemudian dengarkan!...

1. September - fieldfare. Menurut Anda mengapa itu disebut fieldfare? (karena rowan muncul saat ini).

Sekarang mari kita lihat bagaimana Anda mengingat apa yang baru saja saya katakan.

Sh. Game dengan gambar (3 gambar untuk setiap bulan).

Sebelum kelas, Anda menempelkan lingkaran (merah, kuning dan biru) pada pakaian anak-anak.

Perhatikan fakta bahwa Anda semua memiliki lingkaran 3 warna yang menempel di dada Anda: untuk beberapa lingkaran berwarna merah, untuk yang lain berwarna kuning, untuk yang lain berwarna biru. Sekarang saya akan menjelaskan tugas itu kepada Anda, tetapi Anda dapat menyelesaikannya hanya setelah saya menghitung sampai 3.

Tugas: mereka yang memiliki lingkaran merah memilih gambar September untuk diri mereka sendiri; kuning - Oktober; biru - November.

Jadi 1, 2, 3.

Anak-anak memilih gambar untuk musik.

Anda memeriksa kebenaran tugas, pujian. Jika anak melakukan kesalahan, Anda bertanya mengapa dia memutuskan demikian?

4. Membaca cerita "Perahu Warna-warni" Menurut D. Kaigorodov

Berapa banyak perahu berwarna-warni di kolam kami hari ini: kuning, merah, oranye - seluruh armada! Mereka semua datang ke sini melalui udara. Berayun dengan indah, mereka tenggelam ke dalam air dengan tenang dan lancar. Dan yang baru terus berdatangan. Sebuah perahu akan terbang masuk, tenggelam ke dalam air dan segera berlayar dengan layar terangkat. Pernahkah Anda menebak perahu jenis apa yang terbang ke kolam dan mengapa warnanya beraneka warna? Dan bagaimana menurut Anda, daun pohon mana yang lebih mirip perahu daripada yang lain?

5.- Dan sekarang Vika akan membaca puisi oleh A.S. Pushkin tentang musim gugur

1. Waktu yang menyedihkan! Oh pesona!

Aku suka kecantikan perpisahanmu

Saya suka sifat layu yang luar biasa,

Hutan yang dibalut warna merah tua dan emas.

Ksyusha juga tahu puisi tentang musim gugur yang ditulis oleh Alexander Tvardovsky.

2. Antara atasan yang menipis

Biru muncul

Berisik di tepinya

dedaunan kuning cerah

Kata-kata apa, teman-teman, dalam ayat-ayat ini yang membantu Anda melihat hutan musim gugur yang indah? ("Hutan yang dibalut warna merah tua dan emas, "Dedaunan Kuning Cerah.")

6. Menari dengan dedaunan di bawah "Autumn Waltz"

Mari kita bayangkan bagaimana daun kita berputar.

(dibaca oleh Matius)

Kami adalah daun musim gugur

Mereka duduk di dahan.

Angin bertiup, mereka terbang.

Kami terbang, kami terbang.

Dan mereka duduk dengan tenang di tanah.

Angin kembali berhembus.

Dan mengangkat semua daun.

Membuat mereka berputar-putar.

Dan jatuh ke tanah.

Anak-anak meniru tindakan "daun" sesuai dengan teks puisi: mereka berjongkok, terbang di sekitar ruangan, duduk lagi dengan tenang, bangkit, berputar dan duduk lagi. Daun dikumpulkan dalam karangan bunga.

Kamu punya daun dari pohon apa?

Gambarlah urat pada daun. Mari kita kumpulkan dalam buket.

Menurut Anda mengapa daun jatuh di musim gugur?

Mari kita beralih ke ensiklopedia kita.

Meskipun ada banyak sinar matahari dan sinar matahari, sel-sel kecil yang membentuk semua daun tumbuh dan berubah menjadi hijau. Tapi September datang, dan sel-sel mulai kekurangan kehangatan. Ketika ada sedikit panas, daun mulai menguning dan merah. Ini adalah bagaimana alam dimaksudkan. Daun kuning dan merah dapat dilihat tidak hanya di musim gugur, tetapi juga di musim panas jika musim panas dingin. Perlahan-lahan, jalanan menjadi lebih dingin dan lebih dingin, daun kuning dan merah membeku, mengering dan rontok.

7. Permainan "Kelabang".

Berdirilah dalam satu kolom dan letakkan tangan Anda di bahu satu sama lain.

Anak-anak berdiri di kolom satu demi satu.

Ada kelabang

Di jalan yang kering (anak-anak berjalan satu demi satu, berpegangan pada bahu mereka)

Tiba-tiba hujan mulai turun: menetes!

Oh, empat puluh cakar akan basah! (berhenti)

Aku tidak butuh hidung meler

Saya akan mengelilingi genangan air (mereka berjalan, mengangkat lutut tinggi-tinggi)

Saya tidak akan membawa kotoran ke dalam rumah (mereka berhenti, berjabat tangan, kaki)

Kocok dengan setiap kaki

Dan kemudian aku tenggelam

Oh, sungguh guntur dari cakarnya!

Mari kita ingat seperti apa hujan di musim gugur?

Segala macam - hangat dan dingin, panjang dan pendek, jamur dan berlama-lama, gerimis dan deras.

8. Menggambar hujan dengan sapuan.

Lihatlah kartu-kartu itu. Dari awan pertama, hujan gerimis. Dari hujan kedua turun.

Kami mengambil pegangan dengan benar, meluruskan punggung, menggambar dengan indah, perlahan.

Mari kita menggambar garis putus-putus miring, seperti yang ditunjukkan pada gambar.

9. Membuat cerita dari gambar

Musim gugur telah tiba. Matahari semakin jarang mengintip dari balik awan. Langit dalam gambar berwarna biru muda, pohon birch mengenakan pakaian multi-warna. Daun merah dan kuning terbakar di bawah sinar matahari, dan kemudian jatuh, berputar, menutupi tanah dengan karpet emas. Beberapa daun jatuh tepat ke sungai. Ada pepohonan hijau di sana-sini. Mungkin itu pohon cemara, Burung berkumpul dan terbang ke iklim yang lebih hangat. Semua alam

10. Hasil pembelajaran (refleksi)

Apa lagi yang ingin Anda ketahui tentang musim gugur?

Anak-anak dengan musik "Musim gugur daun gugur" meninggalkan pelajaran.

Tarkova Marina Vasilievna
Posisi: pendidik
Lembaga pendidikan: MADOU "TK No. 393"
Lokalitas: Permian
Nama material: Abstrak
Subjek: Sinopsis GCD tentang pengembangan pidato di grup persiapan "Kejutan musim gugur"
Tanggal penerbitan: 28.09.2016
Bab: pendidikan prasekolah

Ringkasan GCD tentang perkembangan bicara dalam kelompok persiapan

"Kejutan Musim Gugur"

Tarkova M.V.
Sinopsis GCD tentang perkembangan bicara dalam kelompok persiapan. Topik: "Kejutan musim gugur" Tujuan: Meningkatkan keterampilan mendongeng yang koheren. Tujuan: 1. Edukasi: Latihan menyusun cerita kolektif berdasarkan diagram model; Perkuat kemampuan untuk mengekspresikan pikiran Anda dalam kalimat lengkap. Untuk mengkonsolidasikan gagasan anak-anak tentang musim gugur sebagai musim, tanda-tandanya. 2. Mengembangkan: Mengembangkan persepsi pendengaran dan visual, memori, berpikir, berbicara. Mengembangkan keterampilan motorik umum dan halus, koordinasi dan rasa ritme. 3. Pendidikan: Menumbuhkan keinginan untuk mengamati keindahan alam musim gugur; Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam asli; Untuk menumbuhkan sikap hati-hati dan peduli terhadap dunia di sekitar kita: tanaman, burung, hewan. Pekerjaan pendahuluan: pertimbangan ilustrasi dengan tema "Musim Gugur", "Burung yang bermigrasi", "Alam yang hidup dan mati di musim gugur", "Pekerjaan orang di periode musim gugur"; menebak teka-teki; mengamati perubahan alam dengan awal musim gugur, belajar senam jari, menyelenggarakan pameran "Autumn Fantasy" bersama orang tua. Peralatan: Kotak surat, parsel, surat, jas hujan, CD dengan musik oleh P.I. Tchaikovsky "Musim Gugur", diagram - petunjuk dalam gambar, satu set gambar untuk menyusun cerita plot, bola, daun maple. PERGI MENANG:
1. Momen organisasi (aktivasi minat kognitif, aktualisasi pengetahuan, pernyataan masalah) Anak-anak menerima bingkisan dengan surat. Pendidik: - Kawan, pagi ini, ketika saya datang ke taman kanak-kanak, saya menemukan bungkusan dan surat ini. Surat itu berisi teka-teki. Untuk mengetahui siapa yang mengirim surat, Anda harus memecahkan teka-teki ini. Dia berjalan melalui padang rumput Melalui hutan, melalui ladang, Dia menyiapkan persediaan untukmu Dia menyembunyikannya di ruang bawah tanah, di tempat sampah Dia berkata bahwa musim dingin akan datang setelahku. - Menurut Anda siapa yang mengirimi kami surat ini? (Musim Gugur) - Apakah Anda ingin tahu apa yang tertulis di sana? Mari kita buka surat ini dan membacanya. (Anak-anak duduk di kursi). Guru membaca surat itu. "Teman-teman, halo! Saya sangat ingin bermain dengan Anda, untuk ini saya mengirimi Anda jubah ajaib saya. Jubah ini tidak sederhana, dengan saku, yang masing-masing berisi tugas dengan petunjuk. Jika Anda mengatasi tugas, Anda dapat membuat potret verbal saya. Pendidik: - Teman-teman, apa yang Anda pahami dari surat ini? Apa yang Autumn minta kita lakukan? (Anda perlu membuat potret verbal Musim Gugur, dan untuk ini Anda perlu menyelesaikan tugas) Pendidik: - Ya, dan hari ini kami akan mencoba mengingat semua hal terpenting, indah, dan menarik tentang musim gugur. 2. Bagian utama. (Guru memakai jas hujan). (Guru menawarkan anak untuk mendapatkan tugas dari 1 saku) Pendidik: - Kawan, lihat, di 1 saku ada diagram - petunjuk. Apa yang tergambar di atasnya? (music disc) - Menurut Anda, apa yang dapat diceritakan musik kepada kita tentang musim gugur? (untuk menyampaikan suasana musim ini). - Mari kita tutup mata kita, dengarkan musik dan tentukan suasana hati seperti apa yang dimiliki musim gugur?
(musik diputar). - Dengarkan musik tenang yang indah terdengar. Melodi ini ditulis oleh komposer P. I. Tchaikovsky. - Apa yang kamu rasakan saat mendengarkan musik ini? Senang, sedih, sedih? (jawaban anak-anak) Pendidik: - Musim gugur adalah waktu yang membosankan, tetapi penuh warna. Penyair Rusia yang terkenal - A. S. Pushkin menulis banyak puisi tentang musim gugur. Waktu yang menyedihkan! Oh pesona! Kecantikan perpisahan Anda menyenangkan bagi saya - saya suka alam subur yang layu, Hutan yang dibalut warna merah tua dan emas. (Anak mengeluarkan 2 tugas dari sakunya) 2 saku dengan kalender. Pendidik: - Apa yang kita miliki di saku kedua? (kalender) - Menurut Anda mengapa Lady Autumn mengirimi kami kalender? Kalender mewakili pergerakan waktu. Mari kita ingat bagaimana musim gugur berubah seiring waktu. Seperti apa di awal, di tengah, dan di akhir? Apa 3 periode musim gugur? (Awal, emas, terlambat) - Bulan musim gugur awal musim gugur milik apa? (Pada bulan September; emas - pada bulan Oktober; akhir - pada bulan November) - Mari kita bangun dalam tarian putaran musim gugur dan sekali lagi mengingat bulan-bulan musim gugur. fisik menit: Daun di dahan tergantung sepanjang musim panas. (Tangan terangkat dan berayun ke kiri - kanan) September telah tiba Dan mereka menjadi kuning. (Tangan di atas, berputar dengan kuas "bola lentera") Oktober membawa serta daun jatuh. (Perlahan turunkan tangan Anda ke bawah)
Daun beterbangan Dan berputar-putar dalam tarian. (Rotasi di sekitar dirinya dalam satu arah dan yang lain) November telah tiba, Seluruh lembaran telah terbang. (Duduklah) Dan di bawah kaki kami mereka berdesir. (Tiga telapak tangan, meniru gemerisik daun) (Anak mengeluarkan tugas 3 dari sakunya) 3 saku dengan selembar kertas. - Kawan, apa yang ditunjukkan dalam diagram ini - sebuah petunjuk? (Daun musim gugur) - Mengapa daun? Apakah sesuatu yang tidak biasa terjadi pada daun di musim gugur? (pernyataan anak-anak) - Di musim gugur, daun jatuh dari pohon, karena dari dingin jus di batang dan ranting bergerak lebih lambat, dan itu tidak cukup untuk daun, daun berubah warna dan daun rontok dimulai. - Sekarang ayo bermain denganmu. Permainan didaktik "Beri nama daunnya" (Guru melempar bola dan memberi nama pohon, dan anak-anak memanggil daun pohon ini) oak - oak maple - maple aspen - aspen mountain ash - mountain ash birch - birch poplar - poplar viburnum - viburnum (Anak-anak duduk di kursi) (Anak mengeluarkan tugas 4 dari sakunya) - Apa yang ada di 4 saku? (gambar dengan binatang - binatang dan burung) - Apakah sesuatu terjadi pada binatang di musim gugur?
(Semua hewan bersiap untuk musim dingin: beberapa berhibernasi, misalnya, beruang, landak, musang; yang lain membuat persediaan untuk musim dingin, seperti tupai, tupai; di musim gugur, hewan meranggas: mereka mengganti mantel musim panas untuk musim dingin , yang lebih hangat) - Amfibi dan serangga, Mungkin mereka juga menyimpan untuk musim dingin? (Tidak, amfibi, serangga, hibernasi hingga musim semi) - Apa yang berubah dalam kehidupan burung dengan datangnya musim gugur? (ada burung yang terbang ke iklim yang lebih hangat untuk musim dingin) - Apa nama burung yang terbang menjauh dari kita untuk musim dingin? (Burung seperti itu disebut bermigrasi) - Mengapa mereka terbang? Gagak, gagak, burung pipit tetap bersama kita sepanjang tahun. (Dan di musim gugur matahari sedikit panas, menjadi dingin, serangga menjadi lebih kecil) - Bagaimana burung yang tersisa bersama kita bertahan hidup? (Burung-burung ini hidup di sebelah seseorang, dan agar mereka tidak mati kelaparan atau kedinginan, Anda perlu memberi mereka makan, membangun pengumpan) - Benar. Burung seperti itu disebut musim dingin. Dan, tentu saja, mereka menunggu bantuan dari kami di musim dingin. Dan kami pasti akan membangun pengumpan untuk mereka bersama dengan ibu dan ayah. (Anak itu mengeluarkan tugas 5 dari sakunya) 5 saku (gambar - kerja manusia di musim gugur) - Lihat diagram petunjuk: apa yang akan kita bicarakan sekarang? (Kami akan berbicara tentang kekhawatiran seseorang di musim gugur) - Apa yang Anda dan saya, orang tua, teman, dan kenalan Anda lakukan di musim gugur, bagaimana kami bekerja di musim gugur? (Jawaban anak-anak) Game didaktik "Berikan ke yang lain." (Anak-anak membagikan selebaran dan menyebutkan jenis pekerjaan musim gugur: memanen dedaunan, memanen, memetik jamur, beri, dll.) - Dan bagaimana kalian bekerja sepanjang musim gugur? (Dan kami membersihkan dedaunan di situs untuk membantu petugas kebersihan) - Benar. Musim gugur sangat murah hati dengan hadiah: buah-buahan, sayuran, beri, jamur, kacang-kacangan. Tetapi semua hadiahnya harus dikumpulkan dan diproses: diawetkan atau dikeringkan, direbus atau diasinkan. Dan ini juga banyak pekerjaan. (Anak itu mengeluarkan tugas 6 dari sakunya) - Kami melanjutkan. Apa yang ada di saku 6? (Skema - petunjuk dengan gambar) - Menurut Anda mengapa Autumn mengirimi Anda diagram ini - petunjuk? (Agar kita mengarang cerita tentang musim gugur) - Lihat, Autumn menempatkan 2 diagram dengan gambar.
(Bagi menjadi subkelompok - tas ajaib dengan mosaik) (Anak-anak pergi ke meja) Pendidik: - Gambar diletakkan di depan setiap subkelompok, tugas Anda adalah menulis cerita dari gambar. - Jawab dengan kalimat lengkap. (Kompilasi cerita deskriptif oleh anak-anak) (3 menit) - Sekarang mari kita dengarkan, cerita apa yang kamu dapatkan? (Setiap subkelompok pada gilirannya menceritakan tentang musim gugur) - Teman-teman, Anda akan memberi tahu sekarang, dan saya akan menuliskan cerita Anda di buku catatan untuk menyenangkan Lady Autumn. Dan tukang pos Pechkin akan mengantarkan surat kami padanya. (Guru memainkan situasi ini) 3. Refleksi. (Anak-anak duduk di kursi) Pendidik: - Ingat apa yang diminta musim gugur untuk kami lakukan (buat potret verbalnya) - Apakah menurut Anda kami berhasil membuat potret verbal Musim Gugur bersama? (ya) - Saya memperhatikan skema - tip, mari kita ingat apa yang kita bicarakan hari ini? (Anak-anak dengan bantuan skema - petunjuk mengingat semua tahapan pelajaran) T.: - Apa yang sulit? Apa yang mudah? - Bagus, Anda menunjukkan diri Anda berpengetahuan, masing-masing dari Anda dapat mempelajari sesuatu yang baru untuk diri sendiri, seseorang mengingat apa yang sudah dia ketahui.

Tanggal publikasi: 19/11/17

Sinopsis GCD tentang perkembangan bicara

dalam kelompok prasekolah.

Topik: "MOTIF AUTUMN"

Target: Bantu anak-anak menulis cerita deskriptif dari gambar

- Belajar menjawab pertanyaan dengan jawaban lengkap, dorong penyusunan kalimat kompleks

- Ringkas ide anak-anak tentang musim gugur sebagai musim, tanda-tandanya

- Kembangkan pidato yang koheren, aktifkan kosakata: daun gugur, musim gugur suram, sedih, sedih, kusam, hujan, ungu, emas, merah tua;

- Mengembangkan memori, perhatian, pemikiran logis, pengamatan.

- Memperluas ide makna kiasan dari kata emas (golden Autumn).

- Ajarkan dasar-dasar pembentukan kata: bentuk dan gunakan kata sifat relatif dalam pidato

- Kembangkan keinginan untuk mengamati keindahan alam musim gugur

- Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam asli

Bahan: surat dari Lesovichok, lukisan Levitan "Golden Autumn", buku, bookmark, musik oleh Tchaikovsky "Oktober".

Kemajuan kursus.

Anak-anak masuk kelompok di bawah musik oleh Tchaikovsky "Oktober".

pengasuh: Setiap hari harus dimulai dengan suasana hati yang baik. Dan agar suasananya bagus, kita akan bergandengan tangan, menutup mata dan memberi tahu teman teman yang memancarkan kehangatan dan cinta yang hidup di hati kita. Rasakan bagaimana kebaikan datang dari telapak tangan ke telapak tangan melalui tangan kita. Apakah Anda dalam suasana hati yang bahagia?

Pendidik: Kawan, kami menerima surat dari Lesovichka. Anda duduk di kursi, dan saya akan membacakannya untuk Anda: "Di hutan, basah, emas Musim gugur berjalan di bawah payung ..." Saya sampai di kolam. Berapa banyak perahu berwarna-warni di kolam hari ini: kuning, merah, oranye! Mereka semua datang ke sini melalui udara. Sebuah perahu akan terbang masuk, tenggelam ke dalam air, dan segera hanyut. Banyak dari mereka akan tiba besok. Dan lusa. Dan kemudian perahu tidak akan lagi tiba, kolam akan membeku.

Katakan padaku, perahu seperti apa yang mengapung di kolam? Kenapa ini terjadi?

pengasuh Dan Lesovichok mengirimi kami musim gugur teka-teki.

Di pagi hari kami pergi ke halaman -

Daun jatuh seperti hujan

Gemerisik di bawah kaki

Dan terbang, terbang, terbang. (Musim gugur)

Mereka sering menelepon saya, mereka menunggu,

Dan ketika saya datang, mereka bersembunyi dari saya! (Hujan)

Musim gugur mendorong awan di langit,

Daun menari di halaman.

Jamur, pakai duri,

Saya tarik ke lubang saya.

Siapa yang butuh jamur, datang padaku! (Landak)

pengasuh: Kawan, mari kita tutup mata kita dan bayangkan seperti apa bau musim gugur? (jamur, beri, sayuran, kelembaban).

Apakah musim gugur adalah musim yang menyenangkan atau menyedihkan? Mengapa? (Alam, seolah-olah, membeku, tertidur, mengucapkan selamat tinggal pada warna-warna cerah musim panas).

pengasuh: Dan sekarang saya mengundang Anda untuk galeri musim gugur kecil. Lihatlah lukisan karya seniman terkenal Levitan "Golden Autumn" Anak-anak melihat gambar. Anda dapat membaca ayat untuk gambar

Musim gugur dengan kuas yang panjang dan tipis

mewarnai kembali daunnya.

Merah, kuning, emas -

Seberapa baik Anda, lembar berwarna!

Pendidik: Kawan, bagaimana menurutmu, apa warna utama musim gugur? (kuning emas).

Apakah menurut Anda benar untuk mengatakan tentang gambar ini bahwa itu menggambarkan "keajaiban emas alam"? Temukan apa itu emas di sini?

Pendidik: Kita melihat bagaimana warna kuning dan emas menciptakan gambaran musim gugur yang cerah dan menyenangkan. Lihat bagaimana emas pohon birch dengan indahnya membuat biru sungai dan birunya langit. Hutan berkilau seperti pulau emas. Tanah ditutupi dengan karpet kuning-hijau lembut. Sekarang pikirkan dan katakan padaku, apa lagi musim gugur? (suram, sedih, sedih, membosankan, hujan ...) ulangi kata-kata ini dengan anak-anak dan tunjukkan gambar musim gugur hujan

"Waktu yang membosankan, pesona mata," - begitulah kata penyair A.S. tentangnya. Pushkin. Dan para seniman memberi tahu kami tentang keindahan musim gugur dengan kuas dan cat.

Dan sekarang saya mengundang Anda ke perpustakaan mini. Anda melihat buku-buku di rumah dan membuat bookmark di tempat-tempat di mana ada ilustrasi musim gugur. Mari kita lihat buku-buku ini dan gambar-gambar yang Anda suka. Menurut skema: Pertama, Anda memberi tahu saya nama buku itu. Apa nama cerita atau puisi yang digambar ilustrasinya. Dan mengapa Anda menyukai gambar ini. Jelaskan gambar ini. Apa yang ingin disampaikan artis? Hanya saja, jangan lupa bahwa Anda perlu menggunakan ekspresi warna-warni, perbandingan dalam cerita Anda (3-4 anak)

Pendidik: Bagus sekali! Anda semua mengatasi tugas itu, membuat cerita menarik berdasarkan gambar Anda. Dan di akhir pelajaran, saya ingin membacakan Anda puisi lain tentang musim gugur penyair yang luar biasa A. Lysikov:

Aku mencintaimu, musim gugur, untuk kecantikan yang tak tertandingi,

Untuk daun yang elegan dan kehangatan yang terlambat,

Untuk penderitaan yang berbuah, jaring terbang,

Untuk jamur dan hujan, untuk kesedihan yang nyata,

Untuk biru biru, untuk kabut abu-abu

Dan untuk awan karavan yang berjalan lancar.

Aku mencintaimu, musim gugur, dan bagaimana Pushkin bermimpi-

Saya menyanyikan keindahan daerah saya dalam puisi.