Beberapa mengatakan bahwa mengajar anak-anak bahasa asing sejak dini berbahaya, yang lain menyebut pendekatan ini sebagai cara yang baik untuk mengembangkan anak. Strategi apa yang harus dipilih? Mari kita coba mencari tahu.

Mengajarkan anak bahasa asing sejak usia dini menimbulkan banyak kontroversi. Para pendukung pembelajaran mengatakan bahwa pada usia dini, kemampuan bahasa anak-anak berada pada puncaknya. Para penentang mengklaim bahwa belajar bahasa asing merupakan beban luar biasa bagi anak kecil.

Itu tidak terlalu menakutkan ...

Jika Anda memutuskan untuk mengajari anak Anda bahasa lain, gunakan metode yang sama dengan yang Anda ajarkan padanya bahasa ibu Anda. Metode ini disebut perendaman. Esensinya terletak pada kenyataan bahwa bayi hanya ditempatkan dalam lingkungan bahasa yang diinginkan untuk waktu yang lama. Semakin cepat Anda mulai membenamkan anak Anda di lingkungan dengan bahasa asing, semakin besar efeknya. Otak anak menyerap informasi seperti spons dan mampu secara mandiri menemukan pola di dalamnya.

Bilingualisme alami

Sering terjadi bayi yang baru lahir langsung terjerumus ke dalam lingkungan bilingualisme, yaitu bilingualisme (ayah berbicara satu bahasa, ibu berbicara bahasa lain). Dalam hal ini, bayi tumbuh dalam situasi yang disebut bilingualisme alami.

Bilingualisme buatan

Misalnya, salah satu orang tua fasih berbahasa asing. Dia mampu menciptakan semua kondisi untuk bilingualisme buatan. Tidak perlu terus-menerus berhubungan dengan penutur asli. Bilingualisme buatan dapat dikembangkan pada anak pada usia berapa pun.

Belajar bahasa asing sejak dini: pro, kontra

Mungkin, hampir satu-satunya kelemahan belajar bahasa asing adalah proses pencampuran bahasa. Biasanya, anak bilingual mulai berbicara kemudian, dibandingkan dengan rekan-rekan mereka tahu kata-kata lebih sedikit. Ini semua karena fakta bahwa anak-anak seperti itu memiliki urutan kosa kata yang lebih besar. Tapi semua ini bersifat sementara. Kemudian datang periode adaptasi lengkap dan diferensiasi bahasa. Meskipun, tidak ada bukti seratus persen bahwa anak itu membingungkan bahasa. Anak itu mampu membedakan kedua bahasa dengan sempurna. Hanya kadang-kadang, untuk membuatnya lebih mudah diucapkan, ia mengganti kata-kata dari satu bahasa ke dalam kalimat dari bahasa lain. Teman satu bahasa anak Anda menggunakan metode yang sama. Mereka menyingkat kata-kata untuk pengucapan yang lebih mudah. Fenomena ini disebut "pidato anak-anak otonom". Misalnya, mereka mengucapkan bunyi “ko” sebagai ganti kata “tinggi”, dan “zya” sebagai ganti “tidak”, “mono” sebagai ganti “bisa”, dll. Seorang anak bilingual menyederhanakan kata-kata hanya jika kata-kata dari kedua bahasa, yang diperlukan untuk menunjukkan konsep yang dia butuhkan, sulit baginya. Semua kekurangan mengajar anak bahasa asing sejak dini menggantikan kelebihannya. Keuntungan utama adalah waktu yang diperoleh. Memang, pada saat teman sebaya anak Anda hanya akan mulai membaca buku teks dengan bahasa asing, anak bilingual Anda sudah fasih menggunakannya. Selain itu, banyak ahli meyakinkan bahwa pembelajaran awal bahasa kedua mengembangkan bagian otak yang bertanggung jawab atas kecepatan bicara. Jadi, mengajar anak bahasa asing sejak usia dini tidak hanya mungkin, tetapi juga perlu. Apakah itu menyakitinya atau tidak terserah Anda. Dalam hal apapun jangan membebani bayi. Pelatihan dilakukan secara eksklusif dalam bentuk permainan. Hilangkan segala jenis kontrol. Tonton kartun bersama, dengarkan lagu, baca buku, dan Anda akan melihat seberapa cepat anak "menyerap" bahasa asing.

Kemahiran berbahasa Inggris adalah persyaratan wajib zaman kita, karena tanpa pengetahuannya hampir tidak mungkin untuk membangun karir bisnis yang sukses, serta membuat perjalanan wisata yang nyaman ke luar negeri. Oleh karena itu, belajar bahasa Inggris adalah layanan yang sangat diminati, yang ditawarkan oleh banyak pusat bahasa publik atau swasta, serta tutor individu.

Setiap opsi melibatkan penggunaan metode dan metode pelatihan yang berbeda, yang memiliki kelebihan dan kekurangannya sendiri. Jadi, dalam kursus bahasa, bahasa Inggris dipelajari dalam kelompok yang terdiri dari 5-12 orang, dan dengan tutor, kelas diadakan dalam mode "satu lawan satu".

Kelebihan belajar bahasa Inggris dalam kelompok

Fakta-fakta berikut diberikan sebagai argumen untuk metode pengajaran ini:

• pembentukan kelompok dilakukan tergantung pada tingkat pengetahuan peserta pelatihan. Ini mendukung penciptaan apa yang disebut. persaingan yang positif, ketika setiap siswa tidak ingin ketinggalan dengan sesama siswa dalam pelatihan bahasanya;
• penggunaan metode pengajaran permainan, yang menciptakan suasana santai antara siswa dan guru dan berkontribusi pada asimilasi materi yang lebih baik;
• latihan bahasa yang baik;
• pemodelan di kelas dari semua jenis situasi komunikasi antara siswa tanpa partisipasi seorang guru. Selama perselisihan atau dialog semacam itu, pidato percakapan meningkat dan pemahaman mendengarkan bahasa Inggris meningkat;
• biaya pendidikan yang rendah, terutama dibandingkan dengan biaya kelas individu atau tutor.

Kontra belajar bahasa Inggris dalam kelompok

Kekurangan belajar bahasa Inggris dalam kelompok antara lain sebagai berikut:

• ketidakmampuan guru untuk memberikan perhatian yang sama kepada setiap siswa. Pada saat yang sama, siswa yang paling lemah selalu mendapat perhatian lebih, karena guru perlu mencapai pemahaman seratus persen tentang materi yang disajikan oleh kelompok;
• selama respons satu pendengar, sisanya paling sering tidak mengambil bagian dalam dialog, tetapi terlibat dalam hal-hal sekunder;
• pekerjaan rumah karena kurangnya waktu sering tidak terkendali, yang mengurangi minat siswa dalam pelaksanaannya, yang berarti materi tetap tidak dipelajari;
• dalam menjalankan situasi komunikasi, guru tidak dapat mengontrol konstruksi kalimat dan pengucapan yang benar dari setiap kelompok peserta. Oleh karena itu, pendengar terus berbicara dengan kesalahan dan dengan melakukan itu saling mengadopsi kesalahan;
• ketergantungan pada tingkat pelatihan guru;
• pelatihan berlangsung ketat sesuai dengan program yang disetujui, sehingga guru terbatas dalam pilihan sarana, metode dan manual untuk pelatihan;
• kebutuhan untuk mematuhi jadwal kelas yang ditetapkan.

Kelebihan belajar bahasa Inggris secara individu

Belajar bahasa Inggris dengan tutor dianggap sebagai salah satu cara terbaik untuk berbicara bahasa asing dengan cepat, karena di kelas semua perhatian guru terfokus secara eksklusif pada satu pendengar. Manfaat dari pelatihan tersebut meliputi faktor-faktor berikut:

• pengembangan program individu tergantung pada tingkat pelatihan dan tujuan yang ditetapkan untuk siswa (masuk ke universitas di luar negeri, lulus ujian, kursus bisnis, perjalanan wisata atau bisnis, dll.);
• kesempatan untuk mendapatkan saran terperinci tentang masalah yang ada kapan saja;
• guru menyesuaikan dengan kecepatan penguasaan materi oleh siswanya, dan juga memastikan bahwa materi disajikan dalam bentuk yang paling mudah diakses;
• kemampuan untuk memilih waktu, durasi dan jumlah kelas per minggu. Selain itu, setiap saat Anda dapat menyetujui tutor untuk mentransfer pelajaran ke hari lain;
• selama kelas, siswa selalu mendengar pidato bahasa Inggris yang benar secara eksklusif dan karena itu hanya mengadopsi ekspresi yang benar.

Kontra belajar bahasa Inggris secara individu

Ada beberapa kelemahan ketika belajar secara individu dengan tutor, ini termasuk:

• biaya pendidikan yang tinggi, karena seringkali biaya beberapa pelajaran dengan tutor sama dengan satu semester kursus bahasa;
• kemungkinan siswa mengembangkan ketakutan psikologis berbicara bahasa Inggris dengan orang lain, yang terkait dengan komunikasi langsung yang terbatas, membiasakan diri dengan gaya pengucapan tutor, suaranya, dan kosa kata yang digunakan;
• ketidakmungkinan menggunakan bentuk pembelajaran permainan, sehingga pembelajaran bahasa biasanya dilakukan dengan cara "klasik": menjelaskan materi - menganalisis contoh - mengerjakan pekerjaan rumah dan mempelajari kata-kata baru - menguji dan mengkonsolidasikan pengetahuan.

Hasilnya, pelatihan dengan repeater memungkinkan Anda mencapai hasil tinggi dalam belajar bahasa Inggris dalam waktu sesingkat mungkin. Namun, hasil yang tinggi juga menyiratkan biaya keuangan yang signifikan. Pada saat yang sama, belajar dalam kelompok membantu menciptakan suasana yang santai dan bersahabat di mana belajar jauh lebih mudah dan lebih cepat. Tetapi karena kenyataan bahwa guru dipaksa untuk fokus pada siswa yang paling lemah, efektivitas pembelajaran bahasa berkurang.

Oleh karena itu, pilihan satu atau opsi lain harus dilakukan berdasarkan tugas yang ditetapkan, ketersediaan waktu luang, sumber daya keuangan, dan, tentu saja, preferensi Anda sendiri.

Di dunia modern, bahasa Inggris adalah bahasa komunikasi internasional, yang semakin diminati. Akibatnya, banyak yang menginginkan bahasa ini, misalnya untuk mendapatkan keuntungan saat melamar pekerjaan, atau untuk kuliah di universitas asing. Dan hari ini kami akan mencoba menjawab pertanyaan apakah perlu menghabiskan waktu.

Teka-tekiBahasa Inggris

Diskon: 7 hari gratis

Mode Pembelajaran: Online

Pelajaran gratis: Asalkan

Metodologi pengajaran: pendidikan mandiri

Pengujian daring: Asalkan

Timbal balik pelanggan: (5/5)

Literatur: -

Alamat: -

Biaya pendidikan: Dari 1000 gosok/bulan

Diskon: Bonus untuk pembayaran di muka

Mode Pembelajaran: Online/Offline

Pelajaran gratis: Asalkan

Metodologi pengajaran: pendidikan mandiri

Pengujian daring: Asalkan

Literatur: Sastra sekolah sendiri

Alamat: 308000, Belgorod, PO Box 80, ESHKO, [dilindungi email]

• Artyom: 21-12-2018 17:43:53

  di waktu luang saya, saya tidak bisa duduk diam, sepanjang waktu saya mencoba untuk belajar dan belajar sesuatu. Saya mendaftar untuk kursus pemrograman untuk pemula dengan ESHKO, saya telah mengerjakannya selama 4 bulan - ada sesuatu yang berhasil, saya puas dengan hasilnya. Pada saat yang sama, saya mulai belajar bahasa Inggris, sementara pada tingkat "pemula", tetapi semuanya berjalan dengan baik - hanya dalam sebulan saya menyusul putra saya, yang telah belajar bahasa Inggris di sekolah selama enam bulan, dia adalah yang terbaik di kelasnya. secara umum, sekolah yang cocok, jika Anda masih memilih antara itu dan alternatif lain - r...

• Rina: 21-12-2018 17:28:09

  Saya mengambil kursus jurnalisme dari sekolah ini dan dengan pengetahuan yang saya peroleh, saya dapat menemukan pekerjaan jarak jauh dalam spesialisasi saya, sehingga untuk berbicara) Sekarang, untuk menaklukkan tangga karier, saya membutuhkan bahasa Inggris - saya bahkan tidak berpikir untuk memilih sekolah, saya segera mulai mencari apa yang bisa mereka tawarkan kepada saya. Pelajaran percobaan tingkat dasar dan menengah menunjukkan bahwa saya dapat segera melanjutkan ke tingkat tinggi, dan saya melakukannya. Suatu hari saya menerima materi pertama - sepertinya saya bisa menguasai ....

• Fil: 21-12-2018 17:22:36

  Siapa yang berencana untuk terlibat dalam belajar mandiri dalam hal bahasa Inggris - sekaranglah waktunya. Sekolah meluncurkan diskon, cukup nyata, dari 28 hingga 15 ribu dan kursus lengkap - ini dalam bahasa Inggris untuk tambahan tingkat menengah, saya memesan paket ini. Kursus untuk pemula telah berlalu sebelumnya, saya puas dengan tata letak dan konten materi, semuanya dapat dipahami, dan sekarang juga jauh lebih mudah diakses ....

Mengapa lebih baik belajar bahasa Inggris sendiri?

1. Jadwal kelas, waktu pelatihan, hari, dan semua hal lain yang Anda pilih. Jadwal pelatihan dapat sepenuhnya disesuaikan dan dipelajari saat Anda merasa nyaman. Tidak ada yang menempatkan Anda dalam bingkai apa pun, kecuali diri Anda sendiri.
2. Terkadang, selama satu jam sehari, Anda dapat mencapai hasil yang sangat besar di hampir semua bisnis. Hal yang sama berlaku untuk bahasa asing. Dengan belajar sendiri, Anda dapat mencapai hasil yang lebih besar daripada siswa yang menghadiri kelas khusus.
3. Saat belajar, Anda dapat memilih bagian bahasa yang paling Anda minati. Misalnya, Anda dapat mencurahkan sedikit waktu untuk mempelajari tata bahasa, tetapi fokuslah pada fonetik dan percakapan sehari-hari. Pada saat yang sama, tidak ada yang melarang Anda untuk fokus pada aturan tata bahasa Inggris, atau bahkan belajar sesuai dengan sistem unik Anda sendiri.
4. Belajar bahasa Inggris sendiri tidak hanya bermanfaat, tetapi juga usaha yang menguntungkan. Misalnya, dua jam dengan tutor menghabiskan biaya kamus atau buku teks yang bagus yang dapat menggantikan kursus yang mahal.
5. Kemandirian membutuhkan latihan yang baik. Untuk melakukan ini, Anda perlu berkomunikasi melalui Internet dengan orang lain yang sedang belajar bahasa Inggris. Ini akan sangat memperluas lingkaran sosial Anda dan meningkatkan efektivitas pelatihan. Selain itu, Anda juga akan memilih kenalan baru di jaringan. Dan saat belajar di kursus, Anda akan selalu berlatih dengan orang yang sama yang mungkin memiliki pengetahuan bahasa lebih sedikit daripada Anda.

1. Dengan studi independen kamus dan buku teks, kemampuan untuk menganalisis dan menggeneralisasi sumber informasi berkembang. Ini, kadang-kadang, memainkan peran kunci dalam studi bahasa asing.
2. Belajar mandiri dapat diubah menjadi kesenangan yang nyata. Untuk melakukan ini, cukup dengarkan radio dalam bahasa Inggris, unduh aplikasi game untuk bahasa Inggris, baca koran favorit Anda, dan lihat berita dari sumber utama.

Dan jika Anda mendaftar untuk klub percakapan bahasa Inggris, maka Anda akan secara sistematis menikmati berkomunikasi dengan orang-orang dari berbagai format.

Mengapa tidak belajar bahasa Inggris sendiri?

1. Terkadang sangat sulit untuk mengontrol dan mendisiplinkan diri sendiri. Anda memeriksa pekerjaan rumah Anda, jadi terkadang Anda ingin melewatkannya atau menyontek dan menghapus semuanya dari jawaban. Selain itu, jika Anda bosan belajar, tidak ada yang bisa mendorong Anda dan akhirnya membuat Anda mengambil keputusan.
2. Tidak semua orang berhasil menemukan lawan bicara yang baik dalam bahasa Inggris. Internet membuka peluang besar, tetapi untuk menggunakannya, Anda perlu melakukan setidaknya beberapa upaya.
3. Ketika Anda belajar dalam kelompok, ada semangat persaingan dan bahkan persaingan. Jika teman meja Anda lebih sukses dari Anda, maka ini akan menjadi dorongan luar biasa bagi Anda untuk memoles pengetahuan Anda.
4. Belajar bahasa Inggris secara gratis sendiri disertai dengan banyak tanggung jawab. Bagaimanapun, Anda adalah satu-satunya yang bertanggung jawab atas pendidikan Anda. Dan jika Anda tidak berhasil pertama kali, maka ada risiko bahwa Anda tidak akan pernah ingin melakukan eksperimen seperti itu lagi.
5. Beberapa dasar-dasarnya sulit dipelajari. Pada saat yang sama, pada awalnya, kemajuan tampaknya tidak signifikan. Dan di sini yang utama adalah tidak menyimpang dari jalur dan berjalan sesuai dengan program yang direncanakan. Dalam kursus bahasa Inggris Anda akan selalu dibimbing dan dibantu. Belajar sendiri, Anda hanya bisa menyalahkan diri sendiri.
6. Belajar mandiri akan membutuhkan banyak usaha dan waktu. Sedangkan Anda dapat mengikuti kursus 2-3 kali seminggu dan tidak terlalu khawatir tentang menyusun program, memilih literatur, dll.
7. Tidak ada buku teks yang dapat menggantikan guru bahasa Inggris. Bagaimanapun, guru akan selalu membantu Anda, mengevaluasi pengetahuan Anda, menunjukkan kesalahan dan memberikan nasihat yang baik. Buku ini hanya akan menyediakan teks kering.

Seperti yang Anda lihat, kesulitan belajar mandiri hanya didasarkan pada diri Anda sendiri. Karena itu, jika keinginan Anda untuk belajar bahasa asing benar-benar kuat, maka Anda tidak akan kesulitan.

Sekarang, di hampir semua surat kabar atau majalah, Anda dapat dengan mudah menemukan pengumuman tentang pendaftaran anak di sekolah bahasa asing. Apalagi batasan usia di banyak sumber mulai dari 4 atau bahkan dari 3 tahun.

Bahkan 15 tahun yang lalu, bahasa asing yang diperkenalkan di sekolah sejak kelas 5 SD dianggap sebagai norma. Banyak orang tua yang marah ketika melihat bahasa Inggris (atau bahasa asing lainnya) dalam jadwal pelajaran anak kelas tiga mereka. Mereka bisa dimengerti. Beban belajar, stres anak, dan tentu saja biaya materi pendidikan meningkat. Ada kemajuan dalam sistem pendidikan, yang berlanjut hingga hari ini. Sistem pendidikan bergerak ke tingkat Eropa, di mana salah satu kriteria utama adalah pengetahuan bahasa asing. Tetapi apakah benar-benar perlu memuat anak-anak dengan beban pendidikan yang begitu besar?
Di banyak taman kanak-kanak (jika tidak bisa dikatakan semuanya) ada kursus khusus untuk belajar bahasa Inggris (tentu saja, jika ini bukan lembaga etnis dengan bias terhadap budaya tertentu). Kelas diadakan dengan cara yang menyenangkan dengan menggunakan alat bantu visual. Ada dua cara di sini: apakah anak itu puas dan memahami segalanya, seperti yang mereka katakan "dengan cepat", atau bahasa asing memberinya beberapa kesulitan dalam belajar. Tentu saja, bahasa asing mengembangkan memori, pemikiran, memperluas wawasan dan minat terhadap budaya yang dipelajari. Tetapi ada juga kekurangannya - anak belum membentuk pengetahuan yang jelas tentang bahasa ibunya. Sangat mungkin terjadi kerancuan antara pribumi dan asing. Dasar-dasar bahasa ibu akan diingat lebih buruk. Lalu mengapa bahasa asing begitu populer di banyak prasekolah?

Seorang anak prasekolah merasakan materi jauh lebih baik daripada anak sekolah. Ini karena sifat khusus memori "fotografis", yang menjadi ciri khas anak-anak di bawah usia 6 tahun. Banyak lembaga pendidikan prasekolah memanfaatkan ini, secara harfiah membebani anak-anak dengan informasi yang tidak perlu. Orang tua bertanya-tanya mengapa anak mereka berjalan-jalan dengan depresi dan terus-menerus ingin tidur.

Transisi dari sistem prasekolah belajar bahasa asing ke sekolah menyebabkan stres khusus pada anak. Program berubah, buku teks baru, buku catatan muncul. Banyak anak tidak dapat beradaptasi dengan kondisi baru karena masalah komunikasi dengan teman sebaya. Karena itu, orang tua terkasih, jika anak Anda menolak untuk mengerjakan pekerjaan rumah (termasuk tugas dalam bahasa asing), mungkin Anda harus berbicara dengannya dan mencari tahu alasan sebenarnya dari keengganannya?

Bagaimanapun, ada baiknya mendengarkan keinginan anak. Mungkin dia ingin belajar matematika, menambah angka dan memecahkan masalah, daripada menghafal kata-kata bahasa Inggris yang rumit.

Pengenalan bahasa asing kedua. Keuntungan dan kerugian.

Mengetahui satu bahasa asing adalah kemarin. Perkembangan teknologi, ilmu pengetahuan, kebutuhan akan berita penemuan dunia yang sangat cepat membutuhkan pengetahuan beberapa bahasa asing.

Ada banyak contoh penguasaan beberapa bahasa asing dalam sejarah umat manusia. Cleopatra tahu sepuluh bahasa, Kardinal Italia Giuseppe Caspar Mezzofanti sekitar seratus, Leo Tolstoy sekitar lima belas, Alexander Griboyedov sembilan. Penulis dan penerjemah Hungaria Kato Lomb menguasai 15 bahasa, fisikawan brilianNikola Tesla 8 bahasa. Harold Williams - 80 bahasa, penulis dan penerjemahpoliglot dari Hungaria Istvan Dhabi - 103 bahasa, Dmitry Petrov, dosen di Universitas Moskow, tahu 30 bahasa.

Sesuai dengan Standar Federal yang baru, bidang studi "Filologi" mencakup mata pelajaran wajib: "Bahasa Rusia. Bahasa asli", "sastra Rusia. Sastra asli”, “Bahasa asing. Bahasa asing kedua. Standar memungkinkan sekolah untuk memperkenalkan bahasa asing kedua sebagai mata pelajaran wajib atas permintaan orang tua dan kondisi yang diperlukan di lembaga pendidikan itu sendiri. Setiap sekolah secara mandiri memutuskan pengenalan bahasa asing kedua sebagai mata pelajaran wajib.

Di banyak gimnasium, bahasa asing kedua telah berhasil dipelajari selama beberapa tahun. Terutama di sekolah-sekolah di mana sejumlah mata pelajaran diajarkan dalam bahasa Jerman atau Prancis sejak kelas 2 SD. Di sini, semua siswa kelas lima mulai belajar bahasa Inggris secara wajib.

Di sekolah-sekolah pendidikan umum biasa dalam beberapa tahun terakhir, telah terjadi perpindahan bahasa asing kedua. Jika sebelumnya bahasa Jerman dan Prancis dipelajari di semua sekolah, sekarang hanya bahasa Inggris yang diajarkan di sebagian besar sekolah dan ini hanya terkait dengan keinginan orang tua.

Topik wajib belajar bahasa asing kedua di sekolah tidak membuat orang tua dan guru acuh tak acuh. Dari sudut perkembangan intelektual anak, ini akan membawa manfaat tertentu. Ahli bahasa percaya bahwa bahasa asing kedua jauh lebih mudah dipelajari daripada yang pertama. Di banyak negara Eropa, bahasa asing wajib ketiga sudah diperkenalkan, karena terlihat mudah bagi anak-anak. Dan kebanyakan orang tua dengan antusias mendukung ide ini.

Mengapa perlu mempelajari bahasa asing kedua:

1. Belajar bahasa adalah senam yang hebat untuk pikiran, yang memungkinkan Anda berpikir cepat, fleksibel, logis.
2. Kosakata yang luas dan pengembangan kemampuan memori. Proses mempelajari sistem linguistik baru, logika, grafik, orthoepy, kosa kata, tata bahasa mengembangkan kemampuan intelektual.
3. Keyakinan pada diri sendiri, kekuatan, kemampuan, kapabilitas Anda. Orang yang tahu beberapa bahasa asing lebih tegas, berani membuat keputusan yang dipertimbangkan dengan baik, dan tidak takut untuk bertanggung jawab atas mereka.
4. Memperluas batas dunia, yang dengannya Anda dapat berkomunikasi dengan bebas saat bepergian, percakapan Skype dengan teman asing, korespondensi email.
5. Peluang nyata untuk mendapatkan pekerjaan bergaji tinggi yang menarik, pertumbuhan karier yang cepat dan sukses.
6. Kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke luar negeri, magang dan praktek di pusat-pusat penelitian internasional.
7. Memahami arti lagu favorit, menonton film tanpa terjemahan, membaca buku yang diterbitkan dalam bahasa asli penulis atau penyair.
8. Hobi yang menarik dan mengasyikkan, cara peningkatan diri.
9. Pengetahuan tentang bahasa memperluas cakrawala seseorang, menjadikannya lawan bicara yang menarik. Orang-orang seperti itu tahu banyak, memiliki pendapat independen mereka sendiri.
10. Kesempatan untuk merasa seperti orang yang nyata dan penuh, untuk hidup dengan kekuatan penuh, untuk merasakan dunia dalam segala keragamannya, untuk menghormati diri sendiri.

Kesulitan dalam mempelajari bahasa asing:

1. Menambah beban belajar pada anak. Beban pada siswa besar dan tidak semua anak sama-sama berhasil mengatasinya. Motivasi belajar di kelas lima terasa berkurang, alasannya adalah beban yang besar. Menurut hasil survei anak-anak, kurang dari 30% dari mereka ingin belajar bahasa asing kedua, karena mereka tidak punya waktu untuk mempersiapkan mata pelajaran lain.
2. Bagi sekolah, pengenalan bahasa asing kedua menjadi masalah. Kami membutuhkan guru baru yang terlatih dengan gaji yang layak. Kami membutuhkan ruang kelas, yang tidak cukup di banyak sekolah, dan kelas dilakukan dalam dua shift. Kami membutuhkan buku pelajaran baru, yang menghabiskan banyak uang. Anggaran banyak sekolah tidak akan mampu membelinya.
3. Sepulang sekolah, di banyak universitas dan sekolah teknik, hanya satu bahasa asing yang dipelajari. Perlu dikembangkan kajian dua bahasa di lembaga pendidikan tersebut.

Bahasa asing kedua mana yang harus dipilih:

Menurut pendapat saya, ini adalah bahasa Inggris dan Jerman.

Seperti yang Anda ketahui, bahasa Inggris adalah bahasa komunikasi internasional. Ini digunakan oleh pengusaha, pilot, diplomat, politisi, pengontrol lalu lintas udara, dan ilmuwan. Bahasa asing ini mendominasi daftar bahasa asing yang dipelajari di sekolah dan universitas di seluruh dunia. Bahasa Inggris adalah bahasa kedua di dunia dalam hal jumlah orang yang menggunakannya. Jumlah penutur asli bahasa Inggris adalah sekitar 410 juta, penutur (termasuk bahasa kedua) - sekitar 1 miliar orang.

Tren modern dalam perkembangan sosial di Eropa, perlunya kontak dan kerjasama di berbagai tingkatan dan di berbagai bidang berkontribusi pada tumbuhnya peran bahasa Jerman, yang merupakan salah satu dari sepuluh bahasa dunia, dan yang popularitasnya sebagai bahasa asing. bahasa semakin meningkat. Setiap tahun, 15-18 juta orang mulai belajar bahasa Jerman.

Jumlah penutur bahasa Jerman adalah 105 juta orang, dan sekitar 80 juta lebih menggunakannya sebagai bahasa asing. Bahasa Jerman adalah bahasa resmi di Jerman (lebih dari 95% populasi negara ini menggunakannya), Austria (89% populasi), Swiss (65%), serta di negara bagian Liechtenstein dan Luksemburg. Bahasa ini banyak digunakan di Internet. Sekitar 7% pengguna Internet berbicara bahasa Jerman, dan 12% pertanyaan di mesin pencari Google dibuat dalam bahasa Jerman. Bahasa Jerman dan Inggris termasuk dalam rumpun bahasa yang sama -Indo-Eropa, untuk satu kelompok - Jerman, ke satu subgrupJerman Barat. Orang Jerman dan Inggris memiliki asal usul yang sama, nenek moyang mereka adalah suku-suku Jerman kuno.

Dasarnya dalam Bahasa Inggristetap Jermanik, tetapi mencakup sejumlah besar pinjaman Prancis, Latin, Celtic dan Skandinavia. dasar bahasa Jerman adalah dialek suku-suku Jermanik kuno. Bahasa ini tidak dipengaruhi oleh bahasa Prancis Kuno dan, seperti bahasa Inggris, mencakup banyak pinjaman bahasa Latin.

Analisis fenomena linguistik

Kesamaan:

Huruf (adanya vokal dan konsonan, jumlah totalnya -26), vokal bujur dan pendek, kombinasi huruf, konsonan ganda, dll.

Konsonan ganda diucapkan dengan satu bunyi konsonan: pp (di gging, Lippe),

Vokal panjang dan pendeknya berbeda: tidur - slip, Tutup - Lied

Kehadiran diftong, mis. pengucapan terus menerus dari dua vokal: Inggris: , , , , [əu], , , ; Jerman: ei, ai, eu, u. Patut dicatat bahwa dalam kedua bahasa ada diftong,,

Karena tidak ada aturan untuk membaca vokal dalam suku kata yang ditekan dalam bahasa Jerman, membaca dalam bahasa Jerman cukup dengan menguasai pembacaan huruf dan kombinasi huruf tertentu. Oleh karena itu, belajar membaca dalam bahasa Jerman cukup mudah.

Mirip adalah bagian pidato yang berbeda:

kata benda

Jerman	Bahasa inggris	Rusia
rumah das	rumah	rumah
Der Gott		Tuhan
Emas	emas	emas
Das Wetter	cuaca	cuaca
Der Bus		bis
Nama Der	nama	nama
Der Freund	teman	teman
tangan mati	tangan	tangan
Der Garten	kebun	kebun
Keluarga mati	keluarga	keluarga
Die Maus	mouse	mouse

Angka:

baru	sembilan	sembilan
sechs		enam
	sebelas	sebelas

Kata sifat:

jung	muda	muda
	bagus	bagus
Cokelat	cokelat	cokelat
		merah
jantung	keras	berat
kontol	tebal	tebal

kata kerja:

singen	menyanyi	menyanyi
membantu	Tolong	untuk membantu
komentar	datang	datang
lernen	mempelajari	untuk belajar
fuhlen	merasa	merasa
pemula	mulai	mulai

Kesamaan yang tidak diragukan diamati dalam pembentukan bentuk utama kata kerja yang kuat (tidak beraturan - bahasa Inggris).

kommen–kam-gekommen	datang-datang-datang	datang
trinken-trank-getrunken	minum - minum - mabuk	minum
mulai-mulai-begonnen	mulai - mulai - mulai	mulai
finden-fand-gefunden	temukan-ditemukan-ditemukan	Temukan
hängen-hing-gehangen	gantung - gantung - gantung	menggantung
Bringen - brachte - gebracht	bawa - bawa - bawa	membawa
schwimmen-schwamm-geschwommen	berenang - berenang - berenang	berenang

Kesamaan bahasa-bahasa ini tidak hanya dapat diamati dalam kosa kata, tetapi juga dalam tata bahasa. kata kerja jerman ist

sind

Kedua kata kerja ini dapat bersifat semantik dan bertindak sebagai kata kerja - sekelompok. Dalam kombinasi dengan infinitif, mereka dapat memiliki makna modal.

Kata kerja sein dan be dapat bertindak sebagai kata kerja bantu dalam pembentukan tenses. Dalam bahasa Jerman, ini adalah Perfekt dan Plusquamperfekt, misalnya: Ich bin nach Moskau gefahren. Dalam bahasa Inggris, ini adalah kelompok tenses continuous dan perfect continuous, misalnya: Dia sedang menggambar poster sekarang. Dia telah menonton TV sepanjang hari.

Juga, kata kerja memiliki kesamaan yang tak terbantahkan. haben dan punya , yang dalam bahasa Jerman dan Inggris dapat berupa semantik, bantu untuk pembentukan tenses, dan juga dapat memiliki arti modal dalam kombinasi dengan infinitif dan partikel. Selain itu, artikel indefinite digunakan setelah kata kerja ini dalam bahasa Jerman dan Inggris.

Diperkirakan dalam buku teks Happy English 2 (Kuzovlev V.P.) dalam teks di halaman 25 jumlah unit leksikal yang mirip dengan unit leksikal bahasa Jerman adalah 16%, di halaman 24 - 12%, di halaman 116 - 12 %.

Dalam kamus bahasa Inggris - Rusia per huruf D 40 kata mirip dengan bahasa Jerman, yaitu sekitar 10% dari semua kata yang dimulai dengan huruf D.

Masa transisi untuk pengenalan bahasa asing kedua di sekolah-sekolah Rusia berlangsung selama lima tahun. Belajar atau tidak mempelajari bahasa asing kedua akan ditentukan oleh sekolah itu sendiri, orang tua siswa. Tidak diragukan lagi bahwa pengetahuan beberapa bahasa asing, yang dibutuhkan saat ini, akan menjadi syarat yang diperlukan untuk sukses di masa depan.