03Boleh

Halo! Pada artikel ini kita akan berbicara tentang jenis kegiatan wirausahawan perorangan.

Hari ini Anda akan belajar:

• Apa saja jenis kegiatan menurut OKVED;
• Jenis kegiatan apa yang harus dipilih;
• Cara menambah dan mengubah jenis aktivitas IP;
• Untuk apa kegiatan.

Apa saja jenis kegiatan (OKVED) untuk pengusaha perorangan?

Alasan utama ketidakmungkinan menggunakan sistem tertentu adalah jenis kegiatan di mana pengusaha perorangan terlibat.

Perpajakan menurut jenis kegiatan disajikan dalam tabel:

Rezim pajak	Kegiatan yang dilarang dari IP
Sistem dasar perpajakan
Sistem perpajakan yang disederhanakan	Perbankan; layanan asuransi; dana pensiun bukan negara; Organisasi investasi; Bekerja dengan sekuritas; kegiatan pegadaian; Produksi barang kena cukai; Ekstraksi dan penjualan mineral; tempat perjudian; Aktivitas pengacara
Sistem perpajakan paten	Hampir semua jenis kegiatan yang ditujukan untuk produksi sesuatu selain: produksi kartu nama, tembikar, produksi sosis, produksi pakaian dan sepatu
Pajak tunggal atas penghasilan yang diperhitungkan	Penukaran mata uang; tempat perjudian; Produksi dan penjualan barang kena cukai; Ekstraksi, produksi dan penjualan logam mulia dan batu; Ekstraksi dan penjualan mineral; Perbankan; kegiatan manajemen; layanan komunikasi; Perdagangan eceran jenis kegiatan perdagangan benda seni, barang antik; Organisasi tur
Pajak pertanian	Semuanya kecuali produksi pertanian

Namun, terlepas dari berbagai mode, Anda perlu mempertimbangkan banyak kondisi, seperti jumlah maksimum anggota staf, pergantian maksimum, batasan pengklasifikasi.

Selain pajak, ada juga kewajiban untuk membayar kontribusi dana di luar anggaran untuk diri sendiri, dan ini harus diperhitungkan ketika memilih rezim pajak yang menguntungkan.

Apa kontribusi IP untuk diri Anda sendiri? Ini adalah kontribusi Anda untuk dana medis dan pensiun. Artinya, terlepas dari apakah Anda bekerja tahun ini, mendapat untung atau tidak, Anda akan diminta untuk membayar kontribusi ini kepada negara dalam jumlah yang tetap.

Pada 2018, jumlah kontribusi akan menjadi 32.385 rubel. Dan jika, misalnya, pendapatan sepanjang tahun lebih dari 300.000 rubel, kontribusi ke dana pensiun akan dihitung tambahan, dengan tarif 1% dari pendapatan melebihi batas.

Menyimpulkan pilihan rezim perpajakan yang paling menguntungkan, yang terbaik adalah membuat perhitungan pajak individu untuk pengusaha individu dalam setiap sistem.

Parameter berikut perlu diperhitungkan:

• Jika ada pekerja, maka jumlahnya;
• Wilayah Federasi Rusia mana yang Anda milik;
• Sistem perpajakan yang digunakan oleh mitra dan klien masa depan Anda;
• Area lantai perdagangan;
• Penggunaan transportasi dalam transportasi, dll.

Mempertimbangkan masalah pajak, tidak mungkin untuk tidak menyentuh topik yang disebut "tax holiday", yang mulai berlaku sejak 2015. Bagi banyak orang, inovasi ini sangat berguna dan aplikatif. “Tax holiday” melibatkan pembebasan pengusaha perorangan dari membayar pajak apapun, menurunkan persentase pajak lainnya. Namun, tidak semua pengusaha perorangan dapat memanfaatkan keuntungan tersebut.

Ketentuan pemberian "liburan pajak":

• Jenis kegiatan Anda adalah produksi barang, karya ilmiah atau kegiatan sosial;
• Anda mendaftarkan IP untuk pertama kalinya;
• IP ada tidak lebih dari dua tahun;
• Wilayah Anda termasuk dalam daftar wilayah Federasi Rusia di mana manfaat ini telah diperkenalkan dan IP Anda terdaftar setelah penerapan undang-undang di wilayah Anda pada "liburan pajak";
• Anda menggunakan USN atau paten.

Harus diingat bahwa otoritas daerah memiliki hak untuk memberlakukan pembatasan tertentu mengenai jumlah karyawan, pendapatan maksimum per tahun, dan kegiatan IP.

Apakah mereka mengkonfirmasi jenis aktivitas IP?

Kami tidak akan menyiksamu dan langsung mengatakan itu. Aktivitas utama IP diperbaiki selama pendaftarannya, ketika pengusaha memasukkan nomor aktivitas di EGRIP, setelah itu informasi ini datang ke FSS.

Namun, jika Anda memutuskan untuk mengubah aktivitas utama perusahaan, maka Anda perlu mengajukan permohonan ke kantor pajak dengan aplikasi untuk perubahan arah aktivitas untuk mengamankan perubahan.

Mengapa melakukannya? Anda harus menerima pembayaran untuk layanan yang diberikan dan produk yang diproduksi secara ketat sesuai dengan kode aktivitas bisnis yang dinyatakan dalam Layanan Pajak Federal. Jika tidak, penghasilan ini akan dianggap diterima di luar kode OKVED yang dinyatakan, dan akan dikenakan pajak sebesar 13% dari pajak penghasilan pribadi.

Juga, jumlah premi asuransi untuk cedera tergantung pada kode kegiatan utama. Sekarang para ahli mengidentifikasi 32 poin, yang menentukan jumlah kontribusi di berbagai bidang kegiatan. Jumlah pembayaran tergantung pada tingkat bahaya dan kompleksitas pekerjaan.

Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa perlu untuk mengkonfirmasi jenis kegiatan utama untuk membuat pengurangan yang benar untuk cedera pada FSS pada tahun berjalan tanpa membayar lebih jika persentasenya berbeda dari tahun sebelumnya.

Cara mengubah dan menambahkan jenis aktivitas IP

Perusahaan berkembang seiring dengan pasar, dan sekarang Anda tidak lagi melakukan apa yang biasa Anda lakukan, yang berarti Anda perlu berpikir untuk mengubah OKVED. Sangat mudah, sekarang kita akan melihat lebih dekat bagaimana melakukannya.

Untuk memulainya, Anda harus membuat nomor untuk jenis aktivitas baru, lalu mengisi aplikasi untuk perubahan arah aktivitas.

Untuk melakukannya, ikuti langkah-langkah ini secara berurutan:

• Buka sub-bagian "Pendaftaran pengusaha perorangan" pada sumber daya Layanan Pajak Federal;
• Unduh formulir, ini adalah aplikasi Anda, dan isi bidang dengan informasi (dalam format virtual atau kertas, dalam kasus kedua perlu dicetak setelah diisi).

Aplikasi ini terdiri dari empat halaman. Halaman pertama adalah halaman judul, di sini kami menulis nama depan, nama belakang dan patronimik kami, menunjukkan OGRNIP dan. Lembar kedua adalah untuk merekam lini bisnis baru. Pada lembar ketiga, perlu untuk membatalkan arah lama perusahaan. Ketiga halaman dokumen itu wajib.

Sekarang Anda perlu mengumpulkan dokumen yang hilang untuk pajak.

Ini termasuk:

• Paspor;

Jika Anda mengirim wali amanat ke kantor pajak, maka lampirkan surat kuasa yang diaktakan dan paspor perwakilan Anda.

Dan tahap terakhir adalah menyerahkan semua kekayaan ini ke kantor pajak. Anda dapat melakukannya sendiri, melalui perwakilan (jangan lupa tentang surat kuasa), menggunakan surat atau Internet. Tetapi ingat bahwa Anda perlu menghubungi kantor pajak yang sama tempat Anda mendaftarkan IP.

Tapi itu tidak semua. Jika Anda seorang pengusaha dengan karyawan, Anda perlu mengkonfirmasi jenis kegiatan utama dari pengusaha perorangan dengan menyerahkan sertifikat ke FSS. Jika pengusaha perorangan Anda tidak memiliki karyawan, maka sertifikat seperti itu tidak diperlukan.

Dan apa yang harus dilakukan jika OKVED tidak berubah, tetapi hanya area bisnis baru yang ditambahkan. Kami cukup menambahkan lini bisnis sampingan ke daftar yang ada. Untuk melakukan ini, isi hanya baris untuk area tambahan aktivitas IP pada halaman kedua dalam formulir P24001. Halaman ketiga harus diselesaikan hanya jika Anda ingin mengecualikan semua jenis aktivitas.

Manusia masyarakat modern terlibat dalam berbagai kegiatan. Untuk menggambarkan semua jenis aktivitas manusia, perlu untuk membuat daftar kebutuhan yang paling penting bagi seseorang, dan jumlah kebutuhannya sangat besar.

Munculnya berbagai jenis aktivitas dikaitkan dengan perkembangan sosio-historis manusia. Kegiatan mendasar di mana seseorang termasuk dalam proses perkembangan individunya adalah komunikasi, bermain, belajar, bekerja.

• * komunikasi - interaksi dua orang atau lebih dalam proses pertukaran informasi yang bersifat kognitif atau afektif-evaluatif;
• * permainan - jenis kegiatan dalam situasi bersyarat yang meniru yang nyata, di mana pengalaman sosial berasimilasi;
• * belajar - proses penguasaan sistematis pengetahuan, keterampilan, kemampuan yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan;
• * tenaga kerja-suatu kegiatan yang bertujuan untuk menciptakan produk yang berguna secara sosial yang memenuhi kebutuhan material dan spiritual orang.

Komunikasi adalah jenis kegiatan yang terdiri dari pertukaran informasi antara orang-orang. Tergantung pada tahap usia perkembangan manusia, kekhasan kegiatan, sifat komunikasi berubah. Setiap tahap usia dicirikan oleh jenis komunikasi tertentu. Pada masa bayi, orang dewasa bertukar keadaan emosional dengan seorang anak, membantu menavigasi di dunia sekitar. Pada usia dini, komunikasi antara orang dewasa dan anak dilakukan sehubungan dengan manipulasi objek, sifat-sifat objek dikuasai secara aktif, dan ucapan anak terbentuk. Pada periode prasekolah masa kanak-kanak, permainan peran mengembangkan keterampilan komunikasi interpersonal dengan teman sebaya. Siswa yang lebih muda sibuk dengan kegiatan pendidikan, masing-masing, dan komunikasi termasuk dalam proses ini. Pada masa remaja, selain komunikasi, banyak waktu dikhususkan untuk mempersiapkan kegiatan profesional. Kekhususan aktivitas profesional orang dewasa meninggalkan jejak pada sifat komunikasi, sikap, dan ucapan. Komunikasi dalam kegiatan profesional tidak hanya mengatur, tetapi juga memperkayanya, koneksi dan hubungan baru antara orang-orang muncul di dalamnya.

Permainan adalah sejenis kegiatan, yang hasilnya bukanlah produksi produk material apa pun. Dia adalah aktivitas utama anak prasekolah, karena melalui dia dia menerima norma-norma masyarakat, belajar komunikasi interpersonal dengan teman sebaya. Di antara berbagai jenis permainan, seseorang dapat memilih individu dan kelompok, subjek dan plot, permainan peran dan permainan dengan aturan. Permainan sangat penting dalam kehidupan manusia: untuk anak-anak mereka terutama bersifat perkembangan, untuk orang dewasa mereka adalah sarana komunikasi dan rekreasi.

Mengajar adalah jenis kegiatan, tujuannya adalah untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan kemampuan. Dalam proses perkembangan sejarah, pengetahuan terakumulasi dalam berbagai bidang ilmu dan praktik, oleh karena itu, untuk menguasai pengetahuan ini, mengajar menjadi jenis kegiatan khusus. Mengajar mempengaruhi perkembangan mental individu. Ini terdiri dari asimilasi informasi tentang sifat-sifat objek dan fenomena di sekitarnya (pengetahuan), pilihan teknik dan operasi yang benar sesuai dengan tujuan dan kondisi aktivitas (keterampilan).

Tenaga kerja secara historis merupakan salah satu jenis aktivitas manusia yang pertama. Subyek kajian psikologi bukanlah kerja itu sendiri secara keseluruhan, melainkan komponen-komponen psikologisnya. Biasanya kerja dicirikan sebagai kegiatan sadar, yang ditujukan untuk pelaksanaan hasil dan diatur oleh kehendak sesuai dengan tujuan sadarnya. Tenaga kerja melakukan fungsi formatif yang penting dalam perkembangan individu, karena mempengaruhi pembentukan kemampuan dan karakternya.

Sikap bekerja diletakkan pada anak usia dini, pengetahuan dan keterampilan terbentuk dalam proses pendidikan, pelatihan khusus, dan pengalaman kerja. Bekerja berarti menunjukkan diri dalam kegiatan. Pekerjaan dalam bidang tertentu dari aktivitas manusia dikaitkan dengan suatu profesi.

Dengan demikian, masing-masing jenis aktivitas di atas adalah yang paling khas untuk tahap perkembangan kepribadian usia tertentu. Jenis kegiatan saat ini, seolah-olah, mempersiapkan yang berikutnya, karena ia mengembangkan kebutuhan, kemampuan kognitif, dan karakteristik perilaku yang sesuai.

Tergantung pada karakteristik hubungan seseorang dengan dunia di sekitarnya, kegiatan dibagi menjadi praktis dan spiritual.

Kegiatan praktis bertujuan untuk mengubah dunia sekitarnya. Karena dunia sekitarnya terdiri dari alam dan masyarakat, ia dapat menjadi produktif (mengubah alam) dan secara sosial transformatif (mengubah struktur masyarakat).

Kegiatan spiritual ditujukan untuk mengubah kesadaran individu dan sosial. Itu diwujudkan dalam bidang seni, agama, kreativitas ilmiah, dalam perbuatan moral, mengatur kehidupan kolektif dan mengarahkan seseorang untuk memecahkan masalah makna hidup, kebahagiaan, kesejahteraan.

Aktivitas spiritual meliputi aktivitas kognitif (memperoleh pengetahuan tentang dunia), aktivitas nilai (menentukan norma dan prinsip hidup), aktivitas prognostik (membangun model masa depan), dll.

Pembagian aktivitas menjadi spiritual dan material bersifat kondisional. Pada kenyataannya, spiritual dan material tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Setiap kegiatan memiliki sisi material, karena dalam satu atau lain cara berkorelasi dengan dunia luar, dan sisi ideal, karena melibatkan penetapan tujuan, perencanaan, pilihan sarana, dll.

Dengan bidang kehidupan publik - ekonomi, sosial, politik dan spiritual.

Secara tradisional, ada empat bidang utama kehidupan publik:

• sosial (bangsa, bangsa, kelas, jenis kelamin dan kelompok umur, dll.)
• ekonomi (kekuatan produktif, hubungan produksi)
• politik (negara, partai, gerakan sosial-politik)
• spiritual (agama, moralitas, ilmu pengetahuan, seni, pendidikan).

Penting untuk dipahami bahwa orang-orang secara bersamaan berada dalam hubungan yang berbeda satu sama lain, terhubung dengan seseorang, terisolasi dari seseorang ketika menyelesaikan masalah hidup mereka. Oleh karena itu, ruang lingkup kehidupan masyarakat bukanlah ruang-ruang geometris di mana orang-orang yang berbeda hidup, tetapi hubungan-hubungan orang yang sama dalam hubungannya dengan berbagai aspek kehidupan mereka.

Lingkungan sosial adalah hubungan yang muncul dalam produksi kehidupan manusia secara langsung dan manusia sebagai makhluk sosial. Lingkup sosial mencakup berbagai komunitas sosial dan hubungan di antara mereka. Seseorang, yang menempati posisi tertentu dalam masyarakat, tertulis di berbagai komunitas: dia bisa menjadi pria, pekerja, ayah dari keluarga, penduduk kota, dll.

Lingkup ekonomi adalah seperangkat hubungan masyarakat yang timbul dari penciptaan dan pergerakan barang-barang material. Bidang ekonomi adalah bidang produksi, pertukaran, distribusi, konsumsi barang dan jasa. Hubungan-hubungan produksi dan tenaga-tenaga produktif bersama-sama membentuk lingkungan ekonomi kehidupan masyarakat.

Lingkup politik adalah hubungan orang-orang yang berhubungan dengan kekuasaan, yang memberikan keamanan bersama.

Unsur-unsur ranah politik dapat direpresentasikan sebagai berikut:

• organisasi dan institusi politik - kelompok sosial, gerakan revolusioner, parlementerisme, partai, kewarganegaraan, kepresidenan, dll.;
• norma politik - norma politik, hukum dan moral, adat dan tradisi;
• komunikasi politik - hubungan, koneksi dan bentuk interaksi antara peserta dalam proses politik, serta antara sistem politik secara keseluruhan dan masyarakat;
• budaya dan ideologi politik - ide politik, ideologi, budaya politik, psikologi politik.

Lingkungan spiritual adalah ruang hubungan yang muncul selama produksi, transfer, dan pengembangan nilai-nilai spiritual (pengetahuan, kepercayaan, norma perilaku, gambar artistik, dll.).

Jika kehidupan material seseorang dikaitkan dengan kepuasan kebutuhan sehari-hari yang spesifik (untuk makanan, pakaian, minuman, dll.). maka lingkup spiritual kehidupan manusia ditujukan untuk memenuhi kebutuhan pengembangan kesadaran, pandangan dunia, dan berbagai kualitas spiritual.

Inklusi masyarakat - massa, kolektif, individu.

Sehubungan dengan bentuk-bentuk sosial perkumpulan orang-orang untuk melakukan kegiatan, dibedakan kegiatan kolektif, massa, dan individu. Bentuk kegiatan kolektif, massa, individu ditentukan oleh esensi dari subjek yang bertindak (seseorang, sekelompok orang, organisasi publik, dll.). Tergantung pada bentuk sosial dari asosiasi orang untuk melakukan kegiatan, mereka membentuk individu (misalnya: pengelolaan suatu wilayah atau negara), kolektif (sistem manajemen kapal, bekerja dalam tim), massa (contoh media massa adalah kematian Michael Jackson).

Ketergantungan pada norma-norma sosial - moral, tidak bermoral, legal, ilegal.

Persyaratan dari kesesuaian aktivitas dengan tradisi budaya umum yang ada, norma sosial membedakan legal dan ilegal, serta aktivitas moral dan immoral. Kegiatan ilegal adalah segala sesuatu yang dilarang oleh undang-undang, konstitusi. Ambil contoh, pembuatan dan produksi senjata, bahan peledak, distribusi obat-obatan, semua ini adalah kegiatan ilegal. Secara alami, banyak yang mencoba mematuhi kegiatan moral, yaitu belajar dengan sungguh-sungguh, sopan, menghargai kerabat, membantu orang tua dan tunawisma. Ada contoh nyata dari aktivitas moral - seluruh kehidupan Bunda Teresa.

Potensi yang baru dalam kegiatan adalah inovatif, inventif, kreatif, rutin.

Ketika aktivitas manusia memengaruhi jalannya peristiwa historis, dengan pertumbuhan sosial, maka aktivitas progresif atau reaksioner, serta aktivitas kreatif dan destruktif didistribusikan. Misalnya: Peran progresif aktivitas industri Peter 1 atau aktivitas progresif Pyotr Arkadyevich Stolypin.

Bergantung pada ada atau tidaknya tujuan, keberhasilan kegiatan dan cara untuk mencapainya, mereka mengungkapkan kegiatan yang monoton, monoton, berpola, yang pada gilirannya berlangsung secara ketat sesuai dengan persyaratan tertentu, dan yang baru paling sering tidak. diberikan (Pembuatan produk apa pun, zat sesuai dengan skema di pabrik atau pabrik). Tetapi aktivitasnya kreatif, inventif, sebaliknya, ia membawa karakter orisinalitas yang baru, yang sebelumnya tidak dikenal. Itu dibedakan oleh kekhususan, eksklusivitas, orisinalitas. Dan unsur kreativitas dapat diterapkan dalam setiap kegiatan. Contohnya menari, musik, melukis, tidak ada aturan atau petunjuk, di sini adalah perwujudan fantasi, dan implementasinya.

Jenis aktivitas kognitif manusia

Pengajaran atau aktivitas kognitif mengacu pada bidang spiritual kehidupan manusia dan masyarakat. Ada empat jenis aktivitas kognitif:

• biasa - terdiri dari pertukaran pengalaman dan gambaran yang dibawa orang dalam diri mereka sendiri dan berbagi dengan dunia luar;
• ilmiah - ditandai dengan studi dan penggunaan berbagai hukum dan pola. Tujuan utama aktivitas kognitif ilmiah adalah untuk menciptakan sistem ideal dunia material;
• Aktivitas kognitif artistik terdiri dari upaya pencipta dan seniman untuk menilai realitas di sekitarnya dan menemukan nuansa keindahan dan keburukan di dalamnya;
• Keagamaan. Subjeknya adalah manusia itu sendiri. Perbuatannya dinilai dari sudut pandang keridhaan Allah. Ini juga mencakup norma moral dan aspek moral dari tindakan. Mengingat bahwa seluruh kehidupan seseorang terdiri dari tindakan, aktivitas spiritual memainkan peran penting dalam pembentukannya.

Jenis kegiatan spiritual manusia

Kehidupan spiritual seseorang dan masyarakat sesuai dengan kegiatan seperti keagamaan, ilmiah dan kreatif. Mengetahui esensi kegiatan ilmiah dan keagamaan, ada baiknya mempertimbangkan secara lebih rinci jenis kegiatan kreatif manusia. Ini termasuk arahan artistik atau musik, sastra dan arsitektur, penyutradaraan dan akting. Setiap orang memiliki bakat kreativitas, tetapi untuk mengungkapkannya, Anda harus bekerja lama dan keras.

Jenis aktivitas tenaga kerja manusia

Dalam proses persalinan, pandangan dunia seseorang dan prinsip hidupnya berkembang. Aktivitas kerja membutuhkan perencanaan dan disiplin dari individu. Jenis aktivitas kerja baik mental maupun fisik. Ada stereotip di masyarakat bahwa kerja fisik jauh lebih sulit daripada kerja mental. Meskipun secara lahiriah pekerjaan intelek tidak memanifestasikan dirinya, sebenarnya jenis aktivitas kerja ini hampir sama. Sekali lagi, fakta ini membuktikan keragaman profesi yang ada saat ini.

Jenis aktivitas profesional seseorang

Dalam arti luas, konsep profesi berarti beragam bentuk kegiatan yang dilakukan untuk kepentingan masyarakat. Sederhananya, inti dari kegiatan profesional adalah bahwa orang bekerja untuk orang-orang dan untuk kepentingan seluruh masyarakat. Ada 5 jenis aktivitas profesional.

• 1. Manusia-alam. Inti dari kegiatan ini adalah interaksi dengan makhluk hidup: tumbuhan, hewan dan mikroorganisme.
• 2. Pria-pria. Jenis ini mencakup profesi dalam satu atau lain cara yang berhubungan dengan interaksi dengan orang-orang. Kegiatan di sini adalah untuk mendidik, membimbing masyarakat, dan memberikan mereka informasi, perdagangan dan layanan konsumen.
• 3. Teknik manusia. Jenis aktivitas yang dicirikan oleh interaksi seseorang dan struktur dan mekanisme teknis. Ini mencakup segala sesuatu yang berhubungan dengan sistem otomatis dan mekanik, bahan dan jenis energi.
• 4. Manusia - sistem tanda. Aktivitas jenis ini terdiri dari interaksi dengan angka, tanda, bahasa alami dan buatan.
• 5. Manusia adalah citra artistik. Jenis ini mencakup semua profesi kreatif yang berkaitan dengan musik, sastra, akting, dan seni visual.

Jenis kegiatan ekonomi masyarakat

Kegiatan ekonomi manusia baru-baru ini ditentang keras oleh para pencinta lingkungan, karena didasarkan pada cadangan alam, yang akan segera habis. Jenis kegiatan ekonomi manusia termasuk ekstraksi mineral, seperti minyak, logam, batu, dan segala sesuatu yang dapat menguntungkan seseorang dan menyebabkan kerusakan tidak hanya pada alam, tetapi juga pada seluruh planet.

Jenis aktivitas informasi manusia

Informasi merupakan bagian integral dari interaksi manusia dengan dunia luar. Jenis kegiatan informasi meliputi penerimaan, penggunaan, penyebaran dan penyimpanan informasi. Aktivitas informasi seringkali menjadi ancaman bagi kehidupan, karena selalu ada pihak yang tidak ingin pihak ketiga mengetahui dan mengungkapkan fakta apapun. Selain itu, jenis kegiatan ini dapat bersifat provokatif, dan juga menjadi sarana untuk memanipulasi kesadaran masyarakat.

Jenis aktivitas mental manusia

Aktivitas mental mempengaruhi keadaan individu dan produktivitas hidupnya. Jenis aktivitas mental yang paling sederhana adalah refleks. Ini adalah kebiasaan dan keterampilan yang dibentuk melalui pengulangan yang konstan. Mereka hampir tidak terlihat, dibandingkan dengan jenis aktivitas mental yang paling kompleks - kreativitas. Itu dibedakan oleh keragaman dan orisinalitas yang konstan, orisinalitas dan keunikan. Oleh karena itu, orang-orang kreatif seringkali tidak stabil secara emosional, dan profesi yang terkait dengan kreativitas dianggap paling sulit. Itulah sebabnya orang-orang kreatif disebut talenta yang dapat mengubah dunia ini dan menanamkan keterampilan budaya di masyarakat.

Budaya mencakup semua jenis aktivitas manusia yang transformatif. Hanya ada dua jenis kegiatan ini - penciptaan dan penghancuran. Yang terakhir, sayangnya, lebih umum. Bertahun-tahun aktivitas transformasi manusia di alam telah menyebabkan masalah dan malapetaka.

Hanya ciptaan yang bisa datang untuk menyelamatkan di sini, yang berarti setidaknya pemulihan sumber daya alam.

Tindakan membedakan kita dari binatang. Beberapa jenisnya bermanfaat bagi perkembangan dan pembentukan kepribadian, yang lain merusak. Mengetahui kualitas apa yang melekat dalam diri kita, kita dapat menghindari konsekuensi yang menyedihkan dari kegiatan kita sendiri. Ini tidak hanya akan menguntungkan dunia di sekitar kita, tetapi juga akan memungkinkan kita untuk melakukan apa yang kita cintai dengan hati nurani yang bersih dan menganggap diri kita orang-orang dengan huruf kapital.

Aktivitas secara eksklusif adalah aktivitas manusia, yang diatur oleh kesadaran. Itu dihasilkan oleh kebutuhan, dan ditujukan untuk mengubah dunia di sekitar kita, serta pengetahuannya.

Manusia, dengan menggunakan motif dan kebutuhannya, dengan satu atau lain cara mengubah lingkungan eksternal, dan proses ini kreatif. Pada saat ini, dia menjadi subjek, dan apa yang dia kuasai dan ubah menjadi objek.

Dalam artikel ini, kita akan melihat manusia dasar serta bentuknya, tetapi sebelum melanjutkan ke sana, perlu diklarifikasi beberapa poin.

1. kegiatan terkait erat: esensi seseorang dimanifestasikan dalam kegiatannya. Orang yang tidak aktif tidak ada, sama seperti aktivitas itu sendiri tidak ada tanpa seseorang.
2. Aktivitas manusia bertujuan untuk mengubah lingkungan. B mampu mengatur sendiri kondisi hidup seperti itu sehingga dia merasa nyaman. Misalnya, alih-alih mengumpulkan tanaman atau menangkap hewan setiap hari untuk makanan, ia memelihara mereka.
3. Aktivitas adalah tindakan kreatif. Manusia menciptakan sesuatu yang baru: mobil, makanan, bahkan pajangan jenis tanaman baru.

Manusia dan struktur dasar

Ada tiga jenis aktivitas manusia: bermain, bekerja, dan belajar. Mereka adalah yang utama, dan aktivitasnya tidak terbatas hanya pada spesies ini.

Ada 6 komponen struktural aktivitas, yang dibentuk secara hierarkis. Pertama, ada kebutuhan akan aktivitas, kemudian terbentuk motif, yang dibalut dalam bentuk yang lebih terang dan lebih konkrit dalam bentuk tujuan. Setelah itu, seseorang mencari cara yang dapat membantunya mencapai apa yang diinginkannya, dan, setelah menemukannya, ia melanjutkan ke tindakan, yang tahap terakhirnya adalah hasilnya.

manusia: tenaga kerja

Ada ilmu tersendiri yang bertujuan mempelajari kondisi kerja seseorang dan mengoptimalkan pekerjaannya.

Pekerjaan mengacu pada kegiatan yang ditujukan untuk memperoleh manfaat praktis. Bekerja membutuhkan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan. Pekerjaan sedang memiliki efek yang baik pada kondisi umum seseorang: ia berpikir lebih cepat dan mengorientasikan dirinya di bidang baru, dan juga memperoleh pengalaman, berkat itu ia mampu melakukan kegiatan yang lebih kompleks di masa depan.

Diyakini bahwa persalinan tentu saja merupakan aktivitas sadar di mana seseorang berinteraksi dengan dunia luar. Pekerjaan apa pun adalah bijaksana dan membutuhkan fokus pada hasil.

Jenis aktivitas manusia: mengajar

Mengajar memiliki satu tujuan utama - perolehan pengetahuan atau keterampilan. Tipe ini memungkinkan seseorang untuk memulai pekerjaan yang lebih kompleks yang membutuhkan pelatihan khusus. Pengajaran dapat dilakukan secara terorganisir, ketika seseorang secara sadar bersekolah, memasuki universitas, di mana ia diajar oleh para profesional, dan tidak terorganisir, ketika seseorang memperoleh pengetahuan dalam bentuk pengalaman dalam proses kerja. Pendidikan mandiri dipilih dalam kategori terpisah.

Aktivitas manusia: permainan

Sederhananya, ini adalah liburan. Seseorang membutuhkannya, karena permainan memungkinkan Anda untuk mengendurkan sistem saraf dan mengalihkan perhatian secara psikologis dari topik serius. Permainan juga berkontribusi pada pengembangan: misalnya, permainan aktif mengajarkan ketangkasan, dan permainan intelektual mengembangkan pemikiran. Permainan komputer modern (aksi) meningkatkan konsentrasi dan perhatian.

Bentuk aktivitas manusia

Ada banyak bentuk aktivitas manusia, tetapi mereka dibagi menjadi dua kelompok utama: kerja mental dan fisik.

Ini melibatkan pemrosesan informasi. Prosesnya membutuhkan perhatian yang meningkat, ingatan yang baik, dan pemikiran yang fleksibel.

Kerja fisik membutuhkan banyak energi, karena otot terlibat dalam prosesnya, ada beban pada sistem muskuloskeletal, serta sistem kardiovaskular.

Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa aktivitas adalah parameter kehidupan yang penting dan unik yang berkontribusi pada perkembangan manusia.

Aktivitas adalah tindakan tertentu yang dilakukan oleh seseorang dalam rangka menghasilkan sesuatu yang berarti bagi dirinya sendiri, atau bagi orang-orang di sekitarnya. Ini adalah pekerjaan yang bermakna, multi-komponen dan cukup serius, yang pada dasarnya berbeda dari rekreasi dan hiburan.

Definisi

Disiplin utama yang mempelajari aktivitas manusia dalam kerangka kursus adalah ilmu sosial. Hal pertama yang perlu Anda ketahui untuk menjawab pertanyaan tentang topik ini dengan benar adalah definisi dasar dari konsep yang dipelajari. Namun, mungkin ada beberapa definisi seperti itu. Yang lain mengatakan bahwa aktivitas adalah bentuk aktivitas manusia yang ditujukan tidak hanya untuk menyesuaikan tubuh dengan lingkungan, tetapi juga untuk transformasi kualitatifnya.

Semua makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan. Namun, hewan hanya mampu beradaptasi dengan dunia dan kondisinya; mereka tidak dapat mengubahnya dengan cara apa pun. Tetapi manusia berbeda dari hewan dalam hal ia memiliki bentuk interaksi khusus dengan lingkungan, yang disebut aktivitas.

Komponen utama

Juga, untuk jawaban yang baik atas pertanyaan dalam ilmu sosial tentang aktivitas manusia, Anda perlu tahu tentang konsep objek dan subjek. Subjek adalah orang yang melakukan tindakan. Tidak harus satu orang. Subjek juga dapat berupa sekelompok orang, organisasi, atau negara. Obyek kegiatan dalam ilmu sosial adalah kegiatan yang secara khusus diarahkan. Itu bisa orang lain, dan sumber daya alam, dan semua bidang kehidupan publik. Kehadiran tujuan adalah salah satu kondisi utama di mana aktivitas manusia dimungkinkan. Ilmu sosial, selain tujuan, juga menyoroti komponen tindakan. Dilakukan sesuai dengan tujuan.

Jenis tindakan

Kemanfaatan aktivitas merupakan indikator apakah seseorang bergerak menuju hasil yang penting baginya. Tujuannya adalah gambaran dari hasil ini, yang diperjuangkan oleh subjek kegiatan, dan tindakannya adalah langkah langsung yang ditujukan untuk mewujudkan tujuan yang dihadapi orang tersebut. Ilmuwan Jerman M. Weber mengidentifikasi beberapa jenis tindakan:

1. Bertujuan (dengan kata lain - rasional). Tindakan ini dilakukan oleh seseorang sesuai dengan tujuannya. Sarana untuk mencapai hasil yang diinginkan dipilih secara sadar, kemungkinan efek samping dari aktivitas diperhitungkan.
2. Nilai-rasional. Tindakan semacam ini terjadi sesuai dengan keyakinan yang dimiliki seseorang.
3. afektif adalah tindakan yang disebabkan oleh pengalaman emosional.
4. Tradisional- berdasarkan kebiasaan atau tradisi.

Komponen Aktivitas Lainnya

Menggambarkan aktivitas manusia, ilmu sosial juga menyoroti konsep hasil, serta sarana untuk mencapai tujuan. Hasil dipahami sebagai produk akhir dari keseluruhan proses yang dilakukan oleh subjek. Selain itu, itu dapat terdiri dari dua jenis: positif dan negatif. Milik kategori pertama atau kedua ditentukan oleh korespondensi hasil dengan tujuan.

Alasan mengapa seseorang bisa mendapatkan hasil negatif bisa bersifat eksternal dan internal. Untuk eksternal meliputi perubahan kondisi lingkungan menjadi lebih buruk. Faktor internal mencakup faktor-faktor seperti menetapkan tujuan yang awalnya tidak dapat dicapai, pilihan cara yang salah, rendahnya tindakan, atau kurangnya keterampilan atau pengetahuan yang diperlukan.

Komunikasi

Salah satu jenis utama aktivitas manusia dalam ilmu sosial adalah komunikasi. Tujuan dari setiap jenis komunikasi adalah untuk mendapatkan beberapa hasil. Di sini, tujuan utamanya sering kali adalah pertukaran informasi, emosi, atau ide yang diperlukan. Komunikasi adalah salah satu kualitas dasar seseorang, serta kondisi yang sangat diperlukan untuk sosialisasi. Tanpa komunikasi, seseorang menjadi asosial.

Permainan

Jenis lain dari aktivitas manusia dalam ilmu sosial adalah permainan. Ini umum terjadi pada manusia dan hewan. Situasi kehidupan orang dewasa dimodelkan dalam permainan anak-anak. Unit utama permainan anak adalah peran - salah satu syarat utama untuk perkembangan kesadaran dan perilaku anak. Bermain adalah jenis kegiatan di mana pengalaman sosial diciptakan kembali dan diasimilasi. Ini memungkinkan Anda untuk mempelajari metode melakukan tindakan sosial, serta menguasai objek budaya manusia. Terapi bermain telah menemukan distribusi yang luas sebagai bentuk pekerjaan pemasyarakatan.

Kerja

Ini juga merupakan jenis aktivitas manusia yang penting. Tanpa tenaga kerja, sosialisasi tidak terjadi, tetapi penting tidak hanya untuk perkembangan individu. Tenaga kerja adalah kondisi yang diperlukan untuk kelangsungan hidup dan kemajuan lebih lanjut dari peradaban manusia. Pada tingkat individu tunggal, pekerjaan adalah kesempatan untuk memastikan keberadaan diri sendiri, untuk memberi makan diri sendiri dan orang yang dicintai, serta kesempatan untuk mewujudkan kecenderungan dan kemampuan alami seseorang.

Pendidikan

Ini adalah jenis aktivitas manusia yang penting lainnya. Topik ilmu sosial yang dikhususkan untuk aktivitas menarik karena mempertimbangkan berbagai jenisnya, memungkinkan Anda untuk mempertimbangkan seluruh ragam jenis aktivitas manusia. Terlepas dari kenyataan bahwa proses belajar manusia berasal dari dalam rahim, dalam jangka waktu tertentu kegiatan jenis ini menjadi terarah.

Misalnya, pada tahun 50-an abad terakhir, anak-anak mulai diajar pada usia 7-8 tahun; pada tahun 90-an, pendidikan massal diperkenalkan di sekolah sejak usia enam tahun. Namun, bahkan sebelum dimulainya pembelajaran yang bertujuan, anak menyerap sejumlah besar informasi dari dunia luar. Penulis besar Rusia L. N. Tolstoy menekankan bahwa pada usia hingga 5 tahun, orang kecil belajar lebih banyak daripada di sisa hidupnya. Tentu saja, seseorang dapat berdebat dengan pernyataan ini, tetapi ada cukup banyak kebenaran di dalamnya.

Perbedaan utama dari jenis aktivitas lainnya

Seringkali, anak sekolah menerima pertanyaan ilmu sosial sebagai pekerjaan rumah mereka: "Aktivitas adalah cara keberadaan orang." Dalam proses mempersiapkan pelajaran seperti itu, hal terpenting yang harus diperhatikan adalah perbedaan karakteristik antara aktivitas manusia dan adaptasi biasa terhadap lingkungan, yang merupakan karakteristik hewan. Salah satu jenis kegiatan ini, yang ditujukan langsung untuk mengubah dunia di sekitar kita, adalah kreativitas. Jenis pekerjaan ini memungkinkan seseorang untuk menciptakan sesuatu yang sama sekali baru, secara kualitatif mengubah realitas di sekitarnya.

Jenis aktivitas

Waktu ketika siswa mempelajari topik ilmu sosial "Manusia dan Aktivitas", menurut Standar Pendidikan Negara Federal - kelas 6. Pada usia ini, siswa, sebagai suatu peraturan, sudah cukup umur untuk membedakan antara jenis kegiatan, serta untuk memahami pentingnya mereka bagi perkembangan seseorang secara keseluruhan. Dalam sains, jenis-jenis berikut dibedakan:

• Praktis- ditujukan langsung pada transformasi lingkungan eksternal. Jenis ini, pada gilirannya, dibagi lagi menjadi subkategori tambahan - kegiatan material dan produksi, serta yang transformatif secara sosial.
• Rohani- kegiatan yang bertujuan untuk mengubah kesadaran seseorang. Jenis ini juga dibagi lagi ke dalam kategori tambahan: kognitif (sains dan seni); berorientasi nilai (menentukan sikap negatif atau positif orang terhadap berbagai fenomena dunia sekitarnya); dan kegiatan prediktif (merencanakan kemungkinan perubahan).

Semua jenis ini terkait erat satu sama lain. Misalnya, sebelum melakukan reformasi (berkaitan dengan itu perlu menganalisis kemungkinan konsekuensinya bagi negara (kegiatan peramalan.

Pendahuluan 2

1. Konsep aktivitas manusia 4

2. Aktivitas manusia 8

Kesimpulan 15

Sastra 17

pengantar

Dalam psikologi, ada yang namanya aktivitas. Untuk mempertimbangkan konsep ini, perlu untuk mengetahui apa sebenarnya yang dipertimbangkan oleh ilmu seperti psikologi. Setiap orang, berdasarkan pengalamannya sendiri, sadar bahwa ia entah bagaimana mampu memahami, mengenali dunia di sekitarnya, berbagai objek dan fenomena.

Keadaan normal seseorang, kecuali dia sedang tidur, adalah keadaan aktif dan aktif. Sementara seseorang hidup, dia terus-menerus bertindak, melakukan sesuatu, sibuk dengan sesuatu - dia bekerja, belajar, berolahraga, bermain, berkomunikasi dengan orang-orang, membaca, dll. Singkatnya, dia menunjukkan aktivitas - eksternal (gerakan, operasi, otot upaya) atau internal (aktivitas mental, yang diamati bahkan pada orang yang tidak bergerak ketika dia berpikir, membaca, mengingat, dll.). Namun, seseorang hanya dapat membedakan secara kondisional antara aktivitas eksternal dan internal. Penelitian telah menunjukkan bahwa kerja pikiran, bahkan ketika seseorang tidak aktif secara lahiriah, dikaitkan dengan gerakan mikro motorik bicara (yang dapat dicatat). Apa yang kita sebut "berpikir untuk diri sendiri" adalah berbicara "untuk diri sendiri", karena pemikiran orang dewasa yang normal ada dalam bentuk ucapan. Oleh karena itu, setiap aktivitas manusia.

Kegiatan adalah kegiatan seseorang yang bertujuan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan secara sadar yang berkaitan dengan memuaskan kebutuhan dan kepentingannya, untuk memenuhi persyaratan baginya dari masyarakat dan negara.

Tanpa aktivitas, kehidupan manusia tidak mungkin. Dalam proses aktivitas, seseorang mempelajari dunia di sekitarnya. Aktivitas menciptakan kondisi material kehidupan seseorang, yang tanpanya ia tidak dapat hidup - makanan, pakaian, perumahan. Dalam proses kegiatan, produk spiritual diciptakan: sains, sastra, musik, lukisan. Dalam proses aktivitas, seseorang mengubah realitas di sekitarnya, mengubah dunia di sekitarnya dengan karyanya: gurun menjadi taman berbunga, sungai mengubah arah dan arahnya, kota muncul di tundra dan taiga. Aktivitas manusia membentuk dan mengubah dirinya, kehendaknya, karakternya, kemampuannya.

1. Konsep aktivitas manusia

Aktivitas manusia pada dasarnya berbeda dari perilaku hewan, meskipun perilaku ini cukup kompleks. Pertama, aktivitas manusia adalah sifat teliti seseorang menyadari tujuan dan cara untuk mencapainya, meramalkan hasilnya. Kedua, aktivitas manusia terhubung dengan pembuatan, penggunaan dan penyimpanan alat. Ketiga, aktivitas manusia bersifat sosial, dilakukan, sebagai suatu peraturan, dalam tim dan untuk tim.

Aktivitas ditentukan (ditentukan) oleh kondisi sosio-historis. Tergantung pada kebutuhan masyarakat, aktivitas manusia memperoleh karakter yang berbeda, misalnya, aktivitas kerja manusia. Di sepanjang waktu dan zaman, manusia telah terlibat dalam aktivitas kerja. Tetapi di bawah kondisi masyarakat kapitalis, pekerja menjadi embel-embel dari mesin, dan aktivitasnya diarahkan oleh kapitalis hanya untuk mendapatkan keuntungan besar.

Di negara kita, sehubungan dengan perubahan kondisi sosial, aktivitas kerja itu sendiri menjadi semakin menjadi kebutuhan manusia, itu mengungkapkan aspek terbaik dari kepribadian orang Soviet. Mereka tahu kebahagiaan bekerja.

Sifat kegiatan seperti mengajar juga telah berubah. Sekolah pra-revolusioner mengajarkan generasi muda apa yang diperlukan untuk mengkonsolidasikan dominasi "kelas penindas. Dan pengajaran itu sendiri bersifat menjejalkan dan melatih. Pengajaran di sekolah Soviet memiliki sifat yang sama sekali berbeda. memberikan pengetahuan yang diperlukan seseorang untuk memenuhi tugas sosialnya - bekerja untuk umum Dan pelatihan itu sendiri bersifat perkembangan, difokuskan pada pembentukan pemikiran aktif, mandiri, kreatif pada anak sekolah.

Kondisi yang diperlukan untuk aktivitas manusia adalah proses mental. Di satu sisi, mereka adalah karakteristik wajib dari setiap aktivitas manusia: apakah seorang anak bermain, apakah seorang anak sekolah belajar, apakah seseorang bekerja - semua jenis kegiatan selalu terkait erat dengan perhatian, persepsi, ingatan, pemikiran, imajinasi, tanpa yang tidak ada aktivitas manusia yang dapat dilakukan. . Di sisi lain, semua proses mental berlangsung, dibentuk dan diatur dalam aktivitas. Beginilah cara hubungan antara proses mental dan aktivitas manusia dilakukan.

Aktivitas biasanya dilihat dari strukturnya (komposisi). Pertama-tama, bedakan sasaran dan motif kegiatan.

Setiap aktivitas seseorang ditentukan oleh tujuan, tugas yang dia tetapkan untuk dirinya sendiri. Jika tidak ada tujuan, maka tidak ada aktivitas. Aktivitas disebabkan oleh motif-motif tertentu, alasan-alasan yang mendorong seseorang untuk menetapkan suatu tujuan tertentu dan mengatur kegiatan-kegiatan untuk mencapainya. Tujuannya adalah itu. untuk apa seseorang bertindak? motif adalah mengapa seseorang bertindak. Pertimbangkan dari sudut ini pengajaran Anda di sekolah pedagogis. Apa tujuanmu? Berhasil menyelesaikannya dan mendapatkan profesi guru. Mengapa Anda mulai belajar? Mengapa Anda menetapkan tujuan untuk lulus dari sekolah pedagogis? Dan segera dalam ingatan Anda akan ada motif yang mendorong Anda mengambil keputusan ini. Mereka mungkin berbeda, tetapi semua akan memiliki beberapa motif yang menentukan penetapan tujuan kegiatan belajar Anda.

Biasanya, aktivitas manusia tidak ditentukan oleh satu motif dan satu tujuan, tetapi oleh keseluruhan sistem tujuan dan motif - segera dan semakin umum dan jauh.

Misalnya, Anda sedang mempelajari buku teks ini. Tujuan langsungnya adalah untuk menguasai isi bab ini. Di balik itu ada tujuan yang lebih jauh - untuk mengetahui psikologi dengan baik. Di belakangnya ada yang lebih umum dan jauh - untuk menjadi guru spesialis yang terdidik, dan, akhirnya, tujuan paling umum - untuk memberi manfaat bagi Tanah Air, rakyat. Adalah penting bahwa seseorang tidak hanya melihat prospek, tujuan langsung, tetapi juga yang jauh - ini memberi kekuatan untuk melawan kesulitan dan mengatasi rintangan, dan mencapai hasil antara tidak membuat seseorang kehilangan mobilitas.

Aktivitas juga dinilai berdasarkan tingkat motivasi, apakah motifnya bersifat sosial atau diucapkan secara sempit bersifat pribadi. Pada orang yang berpendidikan, motif sosial memperoleh makna pribadi, dan menjadi urusan pribadinya.

komponen, atau dengan kata lain tindakan yang terpisah, aktivitas itu disebut tindakan. Tindakan manusia juga dilakukan karena satu dan lain alasan dan ditujukan untuk mencapai tujuan tertentu. Tindakan manusia selalu sadar, tetapi tingkat kesadaran tindakan bisa berbeda. Tindakan cukup sadar ketika tujuan ditetapkan dan direalisasikan, urutan dan urutan gerakan diuraikan, dan hasil tertentu dari tindakan tersebut diasumsikan. Tindakan tidak sepenuhnya disadari ketika tujuan, urutan gerakan dan kontrol tidak cukup disadari. Tindakan sadar kecil seperti itu, yang dihasilkan di bawah pengaruh perasaan yang kuat, rangsangan yang kuat, seringkali tidak terduga, disebut impulsif. Dari jendela kelas Anda bisa melihat taman tua, yang pepohonannya turun ke kolam. Salju. Ada keheningan di kelas, siswa memecahkan masalah mereka sendiri. Seseorang berteriak: "Kelinci, anjing!" Segera kepala orang-orang itu menoleh ke jendela, lalu semua orang melompat dan bergegas ke jendela. Kelinci dikejar oleh Anjing, dia berguling menuruni bukit ke kolam dalam gumpalan putih, dan anjing-anjing mengikutinya. Melihat gambar ini, anak-anak dan guru tanpa sadar pindah ke jendela, melihat dan tidak bisa melepaskan diri sampai kelinci menghilang ke semak-semak. Di bawah pengaruh rangsangan yang kuat dan tiba-tiba, tindakan siswa dan guru (gerakan mereka menuju jendela) terjadi tanpa tujuan yang disadari secara jelas, tanpa pertimbangan, yang menunjukkan kurangnya kesadaran mereka. Ini adalah tindakan impulsif. Bedakan tindakan praktis dan mental. Mereka terkait erat. Tindakan praktis (manipulasi objek, tindakan konstruktif, tindakan di situs sekolah, dll.) Sangat penting dalam aktivitas kognitif (dalam persepsi dan pemikiran). Sejak usia dini, anak mulai menguasai tindakan praktis dengan objek dan cara menanganinya, dan dengan demikian mempelajari objek ini. Tindakan praktis dengan benda-benda tidak kehilangan signifikansinya dalam pekerjaan pendidikan siswa, mereka membantu untuk lebih memahami dan mengasimilasi materi pendidikan. Jadi, ketika memecahkan masalah matematika, siswa beralih ke tindakan praktis dengan benda-benda. Atas dasar tindakan praktis muncul tindakan-tindakan mental di dalam pikiran. Aktivitas kognitif mental memungkinkan pengetahuan yang lebih lengkap dan lebih dalam tentang objek yang dipelajari dan fenomena realitas. Perbuatan manusia tidak dapat dipisahkan dari aktivitas bicara. Aktivitas bicara, kata (termasuk ucapan batin, pengucapan mental) mengatur perilaku dan aktivitas seseorang, membantunya mewujudkan tindakannya, merumuskan tugas tindakan secara lisan dan menguraikan rencananya, mengubah sifat tindakan, mengoreksi kesalahan yang dibuat. Dalam aktivitas apa pun, komponen berikut (komponen, tautan, tahapan) dapat dibedakan: fase penetapan tujuan(kesadaran yang jelas tentang tugas tertentu); tahap perencanaan kerja pilihan cara tindakan yang paling rasional; tahapan pelaksanaan, pelaksanaan kegiatan, disertai dengan pemantauan dan restrukturisasi kegiatan yang berkelanjutan jika diperlukan; diikuti oleh verifikasi, hasil, koreksi kesalahan, jika mereka perbandingan hasil yang diperoleh dengan yang direncanakan, meringkas kerja dan dia nilai. Semua komponen ini mudah dilacak dengan menganalisis aktivitas belajar khusus siswa (tentu saja, jika diatur dengan baik oleh guru).