Guru yang ideal

Siapa guru yang ideal? Kualitas apa yang harus dimiliki manusia untuk menjadi orang yang baik? Apa hal terpenting yang tidak bisa dilakukan oleh guru yang baik? Semua pertanyaan ini abadi dan orang-orang sepanjang masa mencoba menjawabnya. Sir Donald D. Quinn, ilmuwan terkenal pernah berkata: “Jika seorang dokter, pengacara, atau dokter gigi memiliki 40 orang di kantornya pada satu waktu, yang semuanya memiliki kebutuhan yang berbeda, dan beberapa di antaranya tidak ingin berada di sana dan menyebabkan masalah, dan dokter, pengacara, atau dokter gigi, tanpa bantuan, harus merawat mereka semua dengan keunggulan profesional selama sembilan bulan, maka dia mungkin memiliki beberapa konsep tentang pekerjaan guru kelas.” Saya tidak bisa tidak setuju dengannya. Profesi guru adalah salah satu yang paling sulit dalam berbagai aspek.

Seorang guru yang baik harus mendorong dan menginspirasi murid-muridnya untuk berpikir melampaui batas-batas mereka dan membantu mereka untuk menyadari bakat mereka serta kebutuhan untuk mengejar mereka dengan ketekunan. Seorang guru yang ideal adalah pembangun bangsa yang sejati, ia membangun kesan abadi di benak murid-muridnya. Para master pekerja keras dan tugas keras selalu dikenang dan dicintai oleh para siswa nantinya.

Sifat terpenting seorang guru adalah kesabaran. Guru tidak boleh kehilangan kesabarannya di kelas ketika siswa mengajukan pertanyaan berulang kali. Dia harus menjelaskan setiap aspek dari topik dengan cara yang paling mudah. Sebelum masuk ke kelas seorang guru yang baik akan selalu mempersiapkan ceramahnya dengan matang. Kemudian dia bisa menghilangkan semua kebingungan siswa dan merasa percaya diri di kelas.

Perlakuan penting lainnya adalah kompetensi dalam subjek ini atau itu. Seorang guru yang baik adalah seorang master, dia siap untuk menjawab semua yang dibutuhkan siswa. Untuk menjadi guru yang kompeten, seorang guru harus up to date dengan semua teknologi baru di bidang pendidikannya, menggunakan Internet dalam pekerjaan, menghadiri seminar dan mendidik dirinya sendiri. Saya sudah menjadi guru dan menggunakan teknologi modern dalam pekerjaan saya, mencari informasi menarik di Internet setiap hari, menggunakan banyak poster demonstratif, newsparers, majalah, film tentang negara-negara berbahasa Inggris. Tetapi pada saat yang sama kita tidak dapat menyangkal bahwa setiap guru adalah unik dan memiliki karakternya sendiri (beberapa di antaranya keras dan otoriter, yang lain lembut dan baik hati) dan metode pengajaran. Sulit untuk mengatakan siapa yang lebih baik guru yang tegas dan kejam atau yang baik hati dan liberal. Namun, siswa dari guru yang ketat memiliki hasil yang lebih baik. Tapi itu hanya dalam teori. Hasil belajar mereka mungkin jauh lebih baik tetapi bagaimana dengan pikiran mereka? Mereka belajar karena mereka takut, bukan karena mereka ingin tahu. Pada saat yang sama siswa dari guru yang baik tidak ingin melakukan apa-apa, mereka "merasa" bahwa seorang guru tidak ketat, dia bukan otoritas, jadi mengapa belajar? Mengapa mereka harus patuh? Jadi seperti yang Anda lihat, penting untuk menemukan "media bahagia". Tetapi lebih mudah diucapkan daripada dilakukan dan hampir tidak mungkin jika Anda tidak memiliki pengalaman, pengetahuan tingkat tinggi, dan beberapa kemampuan mengelola.

Singkatnya, saya ingin memperhatikan bahwa mengajar tentu saja merupakan profesi yang mulia tetapi kita harus bersemangat tentang hal itu. Cinta dan kesabaran harus membimbing kita apa pun yang kita lakukan. Ketika Anda memiliki cinta dan hasrat untuk mata pelajaran dan pengajaran Anda, Anda secara otomatis akan melupakan garis pemisah antara guru dan yang diajar. Anda mencoba menjelaskan apa pun dengan menempatkan diri Anda pada posisi siswa. Tujuan jiwa Anda kemudian menjadi membuat topik menjadi jelas bagi siswa dengan segala cara yang mungkin. Anda harus menyampaikan minat dan gairah kepada siswa.

Bacalah ciri-cirinya dan tulislah menurut urutan kepentingannya bagi seorang guru yang baik. Jelaskan lima dari mereka seperti yang ditunjukkan pada contoh.
Contoh: Pikirkan seorang guru harus percaya diri karena dia memiliki pengetahuan yang sangat baik tentang mata pelajaran - Saya pikir seorang guru harus percaya diri karena dia tahu pelajarannya dengan baik.
1. Saya pikir seorang guru harus tegas karena dia perlu meyakinkan orang tentang kebenaran kata-katanya. - Saya pikir guru harus percaya diri, karena dia harus meyakinkan orang bahwa kata-katanya benar.
2. Menurut saya seorang guru harus tegas karena disiplin adalah salah satu komponen terpenting dalam pendidikan. - Menurut saya seorang guru harus tegas, karena disiplin adalah salah satu komponen pembelajaran yang paling penting.
3 Menurut saya seorang guru harus antusias dengan pelajarannya karena dalam situasi sebaliknya pelajarannya tidak akan menarik. - Menurut saya guru harus bersemangat tentang apa yang dia lakukan, karena dalam situasi sebaliknya pelajarannya akan menjadi tidak menarik.
4. Menurut saya seorang guru harus pengertian karena dia akan berhadapan dengan anak muda. - Saya pikir guru harus pengertian karena dia harus berurusan dengan anak muda.

Masukkan kata kerja modal: harus, tidak boleh, tidak boleh, harus, perlu, tidak perlu.
1. Mata Jim tidak terlalu bagus. Saya pikir dia harus memakai kacamata. / Jim tidak memiliki penglihatan yang baik. Saya pikir dia perlu memakai kacamata.
2. Bisakah saya menyeberang jalan di sini?
- Tidak, Anda tidak harus. Ini sangat berbahaya. Menyeberang jalan di lampu lalu lintas.
- Bolehkah saya menyeberang jalan?
- Bertemu, Anda tidak bisa. Itu sangat berbahaya. Menyeberang jalan di lampu lalu lintas
3. Haruskah saya memakai topi dan mantel saya?
- Tidak, Anda tidak harus. Ini cukup hangat di luar ruangan.
- Haruskah saya memakai topi dan mantel?
- Tidak, belum tentu. Di luar cukup hangat.
4. Toko akan tutup dalam dua menit. Anda tidak harus tinggal di sini lebih lama. - Toko akan tutup dalam dua menit. Anda tidak harus tinggal di sini lagi.
5. Saya ketinggalan bus kemarin dan harus pergi ke sekolah dengan berjalan kaki. - Kemarin saya ketinggalan bus dan saya harus berjalan kaki ke sekolah.
6. Danny kehilangan buku fotokopi dengan pekerjaan rumahnya dan harus melakukannya sekali lagi. Danny kehilangan buku catatan pekerjaan rumahnya dan harus mengulanginya lagi.
7. Jika kamu butuh bantuan, ceritakan masalahmu kepada orang tuamu. Mereka dapat membantu Anda. - Jika Anda membutuhkan bantuan, beri tahu orang tua Anda tentang masalah Anda. Mereka dapat membantu Anda.

Baca cerita Alan dan pilih akhir yang terbaik untuk kalimatnya.
Ketika orang bertanya kepada saya tentang guru terbaik saya dan guru terburuk saya, saya menggunakan nama yang sama. Ini Tuan Leeds, guru sejarah kita. Dia ketat, tetapi dalam jumlah sedang. Dan dia tidak harus melakukannya, karena kami semua mencintainya dan pelajarannya. Dia antusias dan pelajarannya menyenangkan. Kami pikir dia tahu keseluruhan cerita, dan sebenarnya tidak ada satu fakta sejarah pun yang dia tidak tahu atau tidak ingat. Selain itu, dia berbicara tentang kepribadian sejarah yang berbeda seolah-olah mereka adalah tetangganya, tentang tempat yang berbeda seolah-olah dia sendiri tinggal di sana. Dia mendorong kami untuk membaca lebih banyak buku sejarah dan melakukan penelitian yang serius.
Hal yang paling menarik dari pelajarannya adalah "harta karunnya" - banyak benda bersejarah yang hanya bisa Anda lihat di museum. Dia memiliki topeng emas yang indah milik salah satu firaun. Dia menemukannya saat dia sedang menggali Piramida di Mesir. Dia memiliki buku harian Raja Inggris Richard II, dan suatu hari dia membawa mangkuk besar. Dihiasi dengan perak, milik Alexander Agung, raja Makedonia, yang hidup lebih dari dua ribu tahun yang lalu.
Kami menantikan setiap pelajaran baru dan itu adalah kekecewaan besar bagi kami untuk melewatkannya karena sakit. Kami semua ingin melakukan penelitian di masa depan.
Bahkan, saya juga sangat menyukai ceritanya, saya banyak membaca tentangnya. Sekali dalam katalog museum saya menemukan foto piala Alexander Agung, hanya Mr Leeds yang sama ditemukan di Mesir dan kemudian dibawa ke pelajaran. Saya tidak bisa mempercayai mata saya - hal yang sama tidak dapat berada di dua tempat pada waktu yang sama. Itu berarti Tuan Leeds punya salinannya!
Saya mempelajari banyak katalog museum dan menemukan bahwa semua harta karun itu palsu - hanya salinan yang dibuat dengan baik. Ini berarti bahwa dia telah berbohong kepada kita selama ini. Dia pembohong, dan kami percaya padanya dan tergila-gila pada subjeknya!
Saya tidak bisa lagi menghadiri kelasnya dan meminta orang tua saya untuk mengizinkan saya pergi ke sekolah lain. Saya belum pernah melihat Mr. Leeds sampai saat itu, tetapi saya akan selalu mengingat pelajaran sihir dan kebohongannya yang mengerikan.
1. Pak Leads tidak perlu kaku karena semua muridnya sangat pekerja keras dan penuh perhatian dalam pelajaran. - Pak Leeds tidak harus ketat, karena kami semua siswa bekerja dengan baik dalam pelajaran dan penuh perhatian.
2. Pak Leads adalah guru yang sangat antusias karena menurutnya semua muridnya harus belajar sejarah untuk menjadi peneliti. - Pak Leeds sangat antusias karena menurutnya semua muridnya harus belajar sejarah dan menjadi peneliti.
3. Mr Leads membawa banyak hal sejarah ke kelas karena dia ingin murid-muridnya tertarik pada Sejarah dan mendorong mereka untuk mempelajari mata pelajaran tersebut. - Pak Leeds membawa banyak artefak ke kelas karena dia ingin para siswa tertarik pada sejarah untuk menginspirasi mereka mempelajari mata pelajaran ini.
4. Piala Alexander Agung adalah salinan dari cangkir asli yang dibeli Tuan Leads di suatu tempat atau dibuat sendiri. - Mangkuk Alexander Agung adalah tiruan dari mangkuk asli yang dibeli atau dibuat sendiri oleh Tuan Leeds.
5. Allan menjadi depresi dan tidak bahagia karena Mr Leads berbohong kepada siswa bahwa hartanya itu nyata. - Alan kesal dan tidak senang karena Pak Leeds berbohong kepada siswa bahwa harta itu nyata.

Jawab pertanyaan pada teks:
1. Guru seperti apa Pak Leads? - Dia antusias tentang subjeknya.
2. Mengapa pelajarannya menyenangkan dan menarik? - Dia tahu banyak dan menceritakan fakta yang sangat menarik tentang sejarah.
3 Untuk apa dia membawa benda-benda bersejarah yang berbeda? - Dia ingin mendorong siswa untuk mempelajari subjek.
4. Bagaimana Allan menemukan bahwa semua benda bersejarah adalah salinan? Allan mempelajari banyak katalog museum yang berbeda.
5. Mengapa Allan menyebut Mr Leads sebagai guru terbaiknya dan guru terburuknya? - Tuan Lids adalah guru terbaik dan terburuk Allan pada saat yang sama.
6. Mengapa Allan memutuskan untuk pindah sekolah? - Dia tidak bisa menghadiri pelajarannya lagi.

Apakah Alan benar ketika dia pindah sekolah? Tulis pendapat Anda dan berikan alasan Anda. Gunakan frasa dari kotak.
Contoh:
Saya pikir Allan benar untuk pindah sekolah karena seorang guru tidak boleh berbohong dalam situasi apa pun. Anak-anak adalah manusia dan seorang guru harus menghormati mereka dan tidak pernah berbohong. - Saya pikir Alan benar ketika dia pindah ke sekolah lain, karena guru tidak boleh berbohong dalam situasi apa pun. Anak-anak juga manusia dan guru harus menghormati mereka dan tidak pernah berbohong.
Saya pikir Allan tidak benar untuk pindah sekolah. Seorang guru terkadang dapat memberitahu siswa yang tidak benar untuk membuat pelajaran lebih menarik dan mengasyikkan. Tuan Leads adalah guru yang sangat baik dan dengan triknya dia ingin menambahkan keajaiban ke dalam pelajarannya. - Saya pikir Alan salah meninggalkan sekolah. Guru terkadang berbohong kepada siswa untuk membuat pelajaran lebih menarik dan menyenangkan.