Pendidikan adalah proses pendidikan dan pelatihan yang bertujuan tunggal. Cara modern untuk mendapatkan pendidikan

Undang-Undang tentang Pendidikan di Federasi Rusia - 273 FZ, diadopsi oleh Duma Negara pada 21 Desember 2012, sepenuhnya mengatur bidang pendidikan di negara kita. Bagi para pemimpin, dokumen ini adalah buku referensi, semacam Alkitab, yang harus mereka ketahui dan patuhi dengan ketat semua ketentuannya. Sebaiknya orang tua dan siswa dari berbagai lembaga pendidikan juga mengenal ketentuan-ketentuan utama Undang-undang tersebut.

Sayangnya, dalam kerangka satu pasal, tidak mungkin menganalisis secara rinci seluruh UU, masing-masing paragrafnya. Kami akan menganalisis ketentuan utama dan paling penting yang dapat membantu banyak konsumen layanan pendidikan, karena Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" diterapkan di taman kanak-kanak, sekolah, perguruan tinggi, universitas, dll.

Konsep dasar

Pendidikan adalah proses tunggal yang bertujuan mendidik dan mendidik seseorang, seperangkat pengetahuan, keterampilan, pengalaman, nilai-nilai moral, sikap yang diperoleh. Tujuannya adalah untuk membentuk warga negara yang maju secara menyeluruh dengan perkembangan intelektual, fisik, budaya, spiritual, dan moral yang tinggi.

Adalah suatu kesalahan untuk percaya bahwa pendidikan hanya terdiri dari memperoleh informasi. Kami menggunakan istilah yang salah di sini.

Pendidikan adalah perolehan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang disengaja.

Pendidikan adalah proses yang ditujukan untuk pengembangan spiritual dan moral individu, sebagai akibatnya pengembangan aturan dan norma yang berlaku umum harus terjadi.

Pendidikan mencakup pelatihan (perolehan pengetahuan dan keterampilan), pengasuhan (penguasaan norma-norma yang berlaku umum), pengembangan fisik.

persyaratan pendidikan

Guru adalah orang yang melaksanakan proses pendidikan. Dia berada dalam hubungan kerja dengan organisasi pendidikan, melakukan tugas pekerjaan tertentu, menerima gaji untuk ini. Sebelum Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" diadopsi, tidak ada batasan di tingkat legislatif untuk menerima guru di sekolah atau guru taman kanak-kanak. Di sekolah, adalah hal yang biasa untuk melihat seorang guru sebagai orang yang dirinya sendiri hampir tidak lulus pada satu waktu. Dengan tidak adanya tenaga profesional, dengan gaji rendah untuk guru, hanya sedikit orang yang pergi ke universitas pedagogis. Masalah ini diperparah dengan sangat rendahnya persentase lulusan yang memutuskan untuk menghubungkan kehidupan mereka dengan lembaga pendidikan.

Saat ini situasinya berbeda: undang-undang "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" menetapkan larangan kegiatan mengajar untuk orang yang tidak memiliki kualifikasi yang sesuai. Dalam seni. 46 UU tersebut secara tegas menetapkan bahwa seseorang yang telah lulus dari perguruan tinggi berhak menjadi pegawai pendidikan. Pendidikan saja tidak cukup. Juga perlu untuk lulus spesialisasi tambahan "Pedagogi", jika universitas atau perguruan tinggi pelamar tidak pedagogis.

dokumen pendidikan

Undang-undang "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" mengatur penerbitan dokumen pendukung (sertifikat, diploma) untuk melewati tahap pendidikan berikut:

Umum dasar.
Rata-rata umum.
kejuruan dasar.
Profesional menengah.
Pendidikan tinggi - gelar sarjana.
Pendidikan tinggi adalah spesialisasi.
Pendidikan tinggi - magistrasi.

Sistem Pendidikan

Undang-Undang "Tentang Pendidikan Federasi Rusia" (edisi terbaru) berisi hierarki komponen utama dalam sistem pendidikan terpadu:

dan instruksi - ini adalah dokumen peraturan, yang menurutnya sekolah, institut, perguruan tinggi, dll. diperlukan untuk melakukan kegiatan pendidikan Tidak masalah status organisasi pendidikan: komersial, anggaran, negara bagian - jika memiliki lisensi untuk menerbitkan dokumen terkait, maka wajib menyelenggarakan pelatihan berdasarkan standar.
Pelaksanaan langsung pelatihan: organisasi pendidikan, staf pengajar, siswa, perwakilan hukum.
Badan negara federal, otoritas subjek yang melakukan kontrol. Peran utama adalah milik Layanan Negara Federal untuk Pengawasan di Bidang Pendidikan (Rosobrnadzor). Di daerah, fungsi ini dilakukan oleh kementerian pendidikan daerah. Mereka memantau penerapan standar negara di lembaga pendidikan.
Organisasi yang menyediakan kegiatan pendidikan. Di kabupaten, komite pendidikan kabupaten bertanggung jawab untuk membiayai sekolah anggaran. Mereka juga melakukan kegiatan evaluasi di wilayah kendali semua sekolah.
Perkumpulan orang perseorangan atau badan hukum yang bergerak di bidang pendidikan. Contoh mencolok adalah serikat pekerja pekerja pedagogis.

Tujuan Standar Negara Bagian

Undang-undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" memberikan tempat utama pada standar negara federal. Mereka melakukan tugas-tugas berikut:

kesatuan pendidikan. Oleh karena itu, di seluruh negeri, siswa menerima tingkat pendidikan yang sama, yang berarti kesetaraan kesempatan.
Kontinuitas. Terlepas dari perkembangan dinamis dan reformasi sistem pendidikan, pengenalan standar dan persyaratan baru, tugas utamanya adalah menjaga kesinambungan. Mustahil untuk sepenuhnya menghancurkan seluruh sistem setiap tahun demi keuntungan politik atau ekonomi sesaat.
Variabilitas. Terlepas dari kesatuan pendidikan secara keseluruhan, undang-undang tentang pendidikan di Federasi Rusia mengecualikan kerangka persatuan totaliter yang kaku dalam memperolehnya. Tergantung pada kemampuan, keinginan, waktu, berbagai opsi untuk mencapai tugas tertentu dibuat.
Menjamin. Oleh karena itu, negara mengontrol kesatuan pendidikan di seluruh negeri.

Kamu bisa belajar di rumah! Bentuk studi

Sulit bagi orang Soviet untuk membayangkan ini, tetapi Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" menyediakan pendidikan tidak hanya di lembaga pendidikan. Pasal 17 mencantumkan bentuk-bentuk pendidikan yang dapat diterima:

Dalam bentuk tradisional - di lembaga pendidikan khusus.
Dalam bentuk alternatif - di luar lembaga pendidikan khusus.

Bentuk tradisional dibagi menjadi:

Waktu penuh.
Korespondensi.
Paruh waktu.

Pembelajaran jarak jauh semakin populer akhir-akhir ini. Di era teknologi informasi, telah menjadi kenyataan untuk mengunjungi museum, teater, pameran langka di sisi lain planet ini tanpa meninggalkan rumah. Teknologi informasi dan komunikasi juga telah merambah ke dunia pendidikan.

Undang-undang "Tentang Pendidikan Federasi Rusia" adalah undang-undang baru. Namun, ia tidak memilih pendidikan jarak jauh dalam kategori terpisah. Siswa berada di rumah, mempersiapkan diri sesuai jadwal individu, mendengarkan ceramah dari jarak jauh, menggunakan saluran komunikasi. Oleh karena itu, pendidikan jarak jauh termasuk dalam kategori pembelajaran jarak jauh.

Bentuk alternatif

Anak tidak harus dikirim ke sekolah hari ini untuk menerima Undang-undang "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" memungkinkan kemungkinan seperti itu. Selain itu, negara mengalokasikan uang untuk bentuk pendidikan alternatif bagi setiap anak.

jenis

Memperoleh sertifikat di luar sekolah dibagi menjadi dua jenis:

Pendidikan keluarga.
Pendidikan mandiri.

Pendidikan keluarga melibatkan pengalihan fungsi pendidikan kepada keluarga. Untuk bentuk inilah negara membayar kompensasi. Tentu saja, sekolah bereaksi sangat menyakitkan untuk ini. Ini bisa dimengerti: tidak ada yang mau dibiarkan tanpa gaji. Praktik peradilan menunjukkan bahwa pengadilan sepenuhnya berada di pihak orang tua. Kompensasi rata-rata untuk siswa menengah dan senior adalah sekitar 10.000 rubel.

Masalah menarik pekerja anak sebagai petugas kebersihan

Tugas sekolah adalah tradisi yang kami warisi dari masa lalu Soviet. Banyak orang tua yang masih tidak melihat masalah dalam mencuci lantai oleh anak-anak sebagai bagian dari tugas sekolah. Namun, Pasal 34 Undang-Undang secara langsung memberikan persetujuan orang tua untuk keterlibatan anak tersebut dalam pekerjaan. Kelas dalam teknologi dan pelatihan tenaga kerja adalah wajib. Pada merekalah siswa diwajibkan secara hukum, sesuai dengan program negara bagian federal, untuk terlibat dalam pekerjaan: menjahit, memasak, pengerjaan kayu. Segala sesuatu yang lain - hanya atas permintaan orang tua.

Hasil

Jadi, hukum utama yang mengatur bidang pendidikan adalah Hukum Federal "Tentang Pendidikan Federasi Rusia". Artikel-artikelnya berisi deskripsi tentang organisasi proses pendidikan, kompetensi otoritas lokal, bentuk dan jenis pendidikan, aturan untuk sertifikasi akhir, dll. Kami menganalisis poin paling menarik dari Undang-Undang ini dalam artikel tersebut.

Untuk tujuan Undang-undang Federal ini, konsep dasar berikut akan berlaku:

1) pendidikan - proses pendidikan dan pelatihan yang bertujuan tunggal, yang merupakan barang penting secara sosial dan dilakukan untuk kepentingan seseorang, keluarga, masyarakat dan negara, serta seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, pengalaman dan kompetensi dengan volume dan kompleksitas tertentu untuk pengembangan intelektual, spiritual dan moral, kreatif, fisik dan (atau) profesional seseorang, kepuasan kebutuhan dan minat pendidikannya;

2) pengasuhan - suatu kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan kepribadian, menciptakan kondisi untuk penentuan nasib sendiri dan sosialisasi siswa berdasarkan nilai-nilai sosial budaya, spiritual dan moral dan aturan dan norma perilaku yang diterima di masyarakat di kepentingan pribadi, keluarga, masyarakat, dan negara;

3) pembelajaran - suatu proses yang bertujuan mengatur kegiatan siswa untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, keterampilan dan kompetensi, mendapatkan pengalaman dalam kegiatan, mengembangkan kemampuan, mendapatkan pengalaman dalam menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari dan membentuk motivasi siswa untuk menerima pendidikan sepanjang hidup mereka ;

4) tingkat pendidikan - siklus pendidikan yang diselesaikan, ditandai dengan serangkaian persyaratan terpadu tertentu;

5) kualifikasi - tingkat pengetahuan, keterampilan, kemampuan dan kompetensi, yang mencirikan kesiapan untuk melakukan jenis kegiatan profesional tertentu;

6) standar pendidikan negara bagian federal - seperangkat persyaratan wajib untuk pendidikan tingkat tertentu dan (atau) untuk profesi, spesialisasi dan bidang pelatihan, disetujui oleh badan eksekutif federal yang menjalankan fungsi mengembangkan kebijakan negara dan hukum pengaturan di bidang pendidikan;

7) standar pendidikan - seperangkat persyaratan wajib untuk pendidikan tinggi dalam spesialisasi dan bidang pelatihan, disetujui oleh lembaga pendidikan pendidikan tinggi, ditentukan oleh Undang-Undang Federal ini atau keputusan Presiden Federasi Rusia;

8) persyaratan negara bagian federal - persyaratan wajib untuk konten minimum, struktur program pra-profesional tambahan, persyaratan untuk implementasinya dan persyaratan studi untuk program ini, disetujui sesuai dengan Undang-Undang Federal ini oleh badan eksekutif federal yang berwenang;

9) program pendidikan - kompleks karakteristik utama pendidikan (volume, konten, hasil yang direncanakan), kondisi organisasi dan pedagogis dan, dalam kasus yang ditentukan oleh Undang-Undang Federal ini, formulir sertifikasi, yang disajikan dalam bentuk kurikulum , kurikulum kalender, program kerja mata pelajaran pendidikan, mata kuliah, disiplin ilmu (modul), komponen lain, serta bahan penilaian dan metodologi;

10) program pendidikan dasar teladan - dokumentasi pendidikan dan metodologis (kurikulum teladan, jadwal studi kalender teladan, program kerja teladan untuk mata pelajaran, kursus, disiplin ilmu (modul), komponen lain), yang menentukan volume dan konten pendidikan yang direkomendasikan di tingkat tertentu dan (atau) arah tertentu, hasil yang direncanakan dari pengembangan program pendidikan, perkiraan kondisi untuk kegiatan pendidikan, termasuk perkiraan perkiraan biaya standar penyediaan layanan publik untuk pelaksanaan program pendidikan;

11) pendidikan umum - jenis pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan kepribadian dan memperoleh, dalam proses menguasai program pendidikan umum dasar, pengetahuan, keterampilan, dan pembentukan kompetensi yang diperlukan untuk kehidupan seseorang dalam masyarakat, pilihan yang sadar suatu profesi dan memperoleh pendidikan profesi;

12) pendidikan kejuruan - jenis pendidikan yang ditujukan untuk perolehan siswa dalam proses penguasaan program pendidikan profesional dasar pengetahuan, keterampilan, dan pembentukan kompetensi pada tingkat dan volume tertentu, yang memungkinkan mereka untuk melakukan kegiatan profesional di bidang tertentu dan (atau) melakukan pekerjaan dalam profesi atau spesialisasi tertentu;

13) pelatihan kejuruan - jenis pendidikan yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh siswa untuk melakukan pekerjaan tertentu, fungsi layanan (jenis pekerjaan tertentu, kegiatan layanan, profesi);

14) pendidikan tambahan - jenis pendidikan yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan seseorang secara komprehensif dalam peningkatan intelektual, spiritual, moral, fisik dan (atau) profesional dan tidak disertai dengan peningkatan tingkat pendidikan;

15) siswa - seorang individu yang menguasai program pendidikan;

16) seorang siswa penyandang cacat - seorang individu yang memiliki kekurangan dalam perkembangan fisik dan (atau) psikologis, dikonfirmasi oleh komisi psikologis-medis-pedagogis dan mencegah pendidikan tanpa menciptakan kondisi khusus;

17) kegiatan pendidikan – kegiatan untuk pelaksanaan program pendidikan;

18) organisasi pendidikan - organisasi nirlaba yang melakukan kegiatan pendidikan berdasarkan lisensi sebagai jenis kegiatan utama sesuai dengan tujuan pencapaian di mana organisasi semacam itu dibuat;

19) organisasi yang menyediakan pelatihan - badan hukum yang melakukan, berdasarkan lisensi, bersama dengan kegiatan utama, kegiatan pendidikan sebagai jenis kegiatan tambahan;

20) organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan - organisasi pendidikan, serta organisasi yang menyelenggarakan pelatihan. Untuk tujuan Undang-undang Federal ini, pengusaha perorangan yang terlibat dalam kegiatan pendidikan disamakan dengan organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan, kecuali ditentukan lain oleh Undang-undang Federal ini;

21) seorang pekerja pedagogis - seorang individu yang bekerja, melayani hubungan dengan organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan, dan melakukan tugas-tugas pelatihan, mendidik siswa dan (atau) mengatur kegiatan pendidikan;

22) kurikulum - dokumen yang mendefinisikan daftar, intensitas tenaga kerja, urutan dan distribusi mata pelajaran pelatihan, kursus, disiplin (modul), praktik, jenis kegiatan pendidikan lainnya dan, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal ini, bentuk sertifikasi menengah siswa;

23) kurikulum individu - kurikulum yang memastikan pengembangan program pendidikan berdasarkan individualisasi isinya, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan pendidikan siswa tertentu;

24) praktik - jenis kegiatan pendidikan yang ditujukan untuk pembentukan, konsolidasi, pengembangan keterampilan praktis dan kompetensi dalam proses melakukan jenis pekerjaan tertentu yang terkait dengan kegiatan profesional di masa depan;

25) orientasi (profil) pendidikan - orientasi program pendidikan ke bidang pengetahuan dan (atau) jenis kegiatan tertentu, yang menentukan subjek dan konten tematiknya, jenis kegiatan pendidikan siswa yang berlaku dan persyaratan untuk hasil penguasaan program pendidikan;

26) sarana pelatihan dan pendidikan - perangkat, peralatan, termasuk perlengkapan dan inventaris olahraga, instrumen (termasuk yang musik), alat bantu visual, komputer, jaringan informasi dan telekomunikasi, perangkat keras, perangkat lunak dan sarana audiovisual, sumber daya pendidikan dan informasi tercetak dan elektronik dan benda-benda material lainnya yang diperlukan untuk organisasi kegiatan pendidikan;

27) pendidikan inklusif - memastikan akses yang sama ke pendidikan untuk semua siswa, dengan mempertimbangkan keragaman kebutuhan pendidikan khusus dan peluang individu;

28) program pendidikan yang disesuaikan - program pendidikan yang disesuaikan untuk melatih penyandang cacat, dengan mempertimbangkan kekhasan perkembangan psikofisik mereka, kemampuan individu dan, jika perlu, memberikan koreksi gangguan perkembangan dan adaptasi sosial orang-orang ini;

29) kualitas pendidikan - karakteristik komprehensif dari kegiatan pendidikan dan pelatihan siswa, yang menyatakan tingkat kepatuhan mereka terhadap standar pendidikan negara bagian federal, standar pendidikan, persyaratan negara bagian federal dan (atau) kebutuhan individu atau badan hukum yang kepentingan kegiatan pendidikan yang dilakukan, termasuk tingkat pencapaian hasil yang direncanakan dari program pendidikan;

30) hubungan di bidang pendidikan - seperangkat hubungan masyarakat untuk mewujudkan hak warga negara atas pendidikan, yang tujuannya adalah pengembangan konten program pendidikan (hubungan pendidikan) oleh siswa, dan hubungan masyarakat yang terkait dengan hubungan pendidikan dan tujuannya adalah untuk menciptakan kondisi untuk realisasi hak warga negara atas pendidikan;

31) peserta dalam hubungan pendidikan - siswa, orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur, guru dan perwakilannya, organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan;

32) peserta dalam hubungan di bidang pendidikan - peserta dalam hubungan pendidikan dan badan negara federal, otoritas negara dari entitas konstituen Federasi Rusia, pemerintah daerah, pengusaha dan asosiasi mereka;

33) konflik kepentingan pekerja pengajar - situasi di mana pekerja pengajar, dalam kegiatan profesionalnya, memiliki kepentingan pribadi dalam memperoleh keuntungan materi atau keuntungan lain dan yang mempengaruhi atau dapat mempengaruhi kinerja yang tepat dari tugas profesional oleh seorang pekerja pengajar karena adanya pertentangan antara kepentingan pribadinya dan kepentingan siswa, orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur;

34) pengawasan dan perawatan anak-anak - seperangkat tindakan untuk mengatur nutrisi dan layanan rumah tangga untuk anak-anak, memastikan kepatuhan mereka terhadap kebersihan pribadi dan rutinitas sehari-hari.

Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan"- N 273-FZ - mengatur hubungan sosial yang muncul di bidang pendidikan karena perwujudan hak atas pendidikan oleh penduduk. Memberikan jaminan negara atas kebebasan dan hak-hak rakyat di bidang pendidikan dan kondisi yang layak bagi terwujudnya hak atas pendidikan. Menentukan status hukum peserta dalam hubungan dalam rangka kegiatan pendidikan. Menetapkan dasar ekonomi, hukum, organisasi pendidikan di negara kita, prinsip-prinsip kebijakan negara di bidang pendidikan, aturan untuk pengoperasian sistem pendidikan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan.