Cerita instruktif pendek yang menarik oleh Valentina Oseeva untuk anak-anak usia prasekolah senior dan sekolah dasar.

OSEVA. DAUN BIRU

Katya memiliki dua pensil hijau. Tapi Lena tidak punya. Jadi Lena bertanya pada Katya:

Beri aku pensil hijau. Dan Katya berkata:

Aku akan bertanya pada ibuku.

Kedua gadis itu datang ke sekolah keesokan harinya. Lena bertanya:

Apakah ibu membiarkanmu?

Dan Katya menghela nafas dan berkata:

Ibu mengizinkan saya, tetapi saya tidak meminta saudara laki-laki saya.

Nah, tanyakan lagi pada saudaramu, - kata Lena. Katya datang keesokan harinya.

Nah, apakah saudaramu membiarkanmu? - tanya Lena.

Kakakku mengizinkanku, tapi aku khawatir pensilmu akan patah.

Saya hati-hati, - kata Lena.

Dengar, - kata Katya, - jangan perbaiki, jangan tekan keras, jangan bawa ke mulutmu. Jangan menggambar terlalu banyak.

Saya, - kata Lena, - hanya perlu menggambar dedaunan di pepohonan dan rerumputan hijau.

Ini banyak, - kata Katya, dan dia mengerutkan alisnya. Dan dia memasang wajah jijik. Lena menatapnya dan pergi. Saya tidak mengambil pensil. Katya terkejut, mengejarnya:

Nah, apa kamu? Ambil!

Tidak, jawab Lena. Di kelas, guru bertanya:

Mengapa Anda, Lenochka, memiliki daun biru di pohon?

Tidak ada pensil hijau.

Kenapa kamu tidak mengambilnya dari pacarmu? Lenna terdiam. Dan Katya tersipu seperti kanker dan berkata:

Aku memberikannya padanya, tapi dia tidak mau menerimanya. Guru melihat keduanya:

Anda harus memberi agar Anda bisa menerima.

OSEVA. BURUK

Anjing itu menggonggong dengan marah, jatuh dengan cakar depannya. Tepat di depannya, bersandar di pagar, duduk seekor anak kucing kecil yang acak-acakan. Dia membuka mulutnya lebar-lebar dan mengeong dengan sedih. Dua anak laki-laki berdiri di dekatnya dan menunggu untuk melihat apa yang akan terjadi.

Seorang wanita melihat ke luar jendela dan buru-buru berlari ke teras. Dia mengusir anjing itu dan dengan marah memanggil anak-anak itu:

Tidak tahu malu!

Apa yang memalukan? Kami tidak melakukan apa-apa! anak laki-laki terkejut.

Ini buruk! jawab wanita itu dengan marah.

OSEVA. APA YANG BUKAN, ITU BUKAN

Suatu ketika ibu saya berkata kepada ayah saya:

Dan ayah segera berbicara dengan berbisik.

Tidak! Apa yang tidak mungkin tidak mungkin!

OSEVA. GRANDMA DAN GRANDDUCH

Ibu membawakan buku baru untuk Tanya.

Ibu berkata:

Ketika Tanya masih kecil, neneknya membacakan untuknya; sekarang Tanya sudah besar, dia sendiri akan membacakan buku ini untuk neneknya.

Duduklah, nenek! kata Tania. - Aku akan membacakanmu sebuah cerita.

Tanya membaca, nenek mendengarkan, dan ibu memuji keduanya:

Itulah betapa pintarnya Anda!

OSEVA. TIGA ANAK

Sang ibu memiliki tiga putra - tiga perintis. Tahun telah berlalu. Perang pecah. Ibu menemani tiga putra berperang - tiga pejuang. Seorang putra mengalahkan musuh di langit. Anak laki-laki lain memukul musuh di tanah. Putra ketiga mengalahkan musuh di laut. Tiga pahlawan kembali ke ibu mereka: pilot, tanker, dan pelaut!

OSEVA. PRESTASI TANIN

Setiap malam, ayah mengambil buku catatan, pensil, dan duduk bersama Tanya dan nenek.

Nah, apa saja pencapaian Anda? Dia bertanya.

Ayah menjelaskan kepada Tanya bahwa prestasi adalah semua hal baik dan berguna yang telah dilakukan seseorang dalam sehari. Ayah dengan hati-hati menuliskan pencapaian tanin di buku catatan.

Suatu hari dia bertanya, seperti biasa, sambil memegang pensil:

Nah, apa saja pencapaian Anda?

Tanya sedang mencuci piring dan memecahkan cangkir, - kata nenek.

Hmm... - kata sang ayah.

Ayah! Tanya tanya. - Cangkirnya jelek, jatuh dengan sendirinya! Jangan menulis tentang itu dalam pencapaian kami! Tulis sederhana: Tanya mencuci piring!

Sehat! Ayah tertawa. - Mari kita menghukum cangkir ini agar lain kali, saat mencuci piring, yang lain lebih berhati-hati!

OSEVA. PENJAGA

Ada banyak mainan di TK. Lokomotif uap jarum jam berlari di sepanjang rel, pesawat terbang bersenandung di ruangan itu, boneka-boneka elegan tergeletak di gerbong. Anak-anak semua bermain bersama dan semua orang bersenang-senang. Hanya satu anak laki-laki yang tidak bermain. Dia mengumpulkan di sekelilingnya sejumlah besar mainan dan menjaganya dari para lelaki.

Ku! Ku! teriaknya, menutupi mainan dengan tangannya.

Anak-anak tidak berdebat - ada cukup mainan untuk semua orang.

Seberapa baik kita bermain! Betapa menyenangkannya kami! - orang-orang membual kepada guru.

Tapi aku bosan! teriak bocah itu dari sudutnya.

Mengapa? - guru terkejut. - Anda memiliki begitu banyak mainan!

Tapi bocah itu tidak bisa menjelaskan mengapa dia bosan.

Ya, karena dia bukan pemain, tapi penjaga, - anak-anak menjelaskan untuknya.

OSEVA. BISKUIT

Ibu menuangkan kue ke piring. Nenek mendentingkan cangkirnya dengan riang. Semua orang duduk di meja. Vova mendorong piring ke arahnya.

Delhi satu per satu, ”kata Misha tegas.

Anak-anak membuang semua kue di atas meja dan membaginya menjadi dua tumpukan.

Mulus? - tanya Vova.

Misha mengukur tumpukan dengan matanya:

Tepat ... Nenek, tuangkan kami teh!

Nenek menyajikan teh untuk mereka berdua. Meja itu sunyi. Tumpukan biskuit menyusut dengan cepat.

Rapuh! Manis! kata Misa.

Ya! Vova menjawab dengan mulut penuh.

Ibu dan nenek terdiam. Setelah semua kuenya habis, Vova menarik napas dalam-dalam, menepuk-nepuk perutnya dan turun dari balik meja. Misha menyelesaikan potongan terakhir dan menatap ibunya - dia mengaduk teh yang belum dia mulai dengan sendok. Dia memandang neneknya - dia sedang mengunyah kerak roti hitam ...

OSEVA. PELANGGA

Tolya sering berlari dari halaman dan mengeluh bahwa orang-orang itu menyinggung perasaannya.

Jangan mengeluh, - ibu pernah berkata, - Anda sendiri harus memperlakukan rekan-rekan Anda dengan lebih baik, maka rekan-rekan Anda tidak akan menyinggung Anda!

Tolya melangkah keluar ke tangga. Di taman bermain, salah satu pelakunya, bocah tetangga Sasha, sedang mencari sesuatu.

Ibu saya memberi saya koin untuk roti, dan saya kehilangannya, ”jelasnya dengan muram. - Jangan datang ke sini, atau Anda akan menginjak-injak!

Tolya ingat apa yang dikatakan ibunya kepadanya di pagi hari, dan dengan ragu menyarankan:

Mari makan bersama!

Anak-anak mulai mencari bersama. Sasha beruntung: di bawah tangga di sudut paling pojok sebuah koin perak melintas.

Ini dia! Sasha bersukacita. - Membuat kami takut dan menemukan! Terima kasih. Keluarlah ke halaman. Orang-orang tidak tersentuh! Sekarang saya hanya mencari roti!

Dia meluncur ke bawah pagar. Dari tangga yang gelap terdengar suara gembira:

Anda-ho-di!..

OSEVA. MAINAN BARU

Paman duduk di atas koper dan membuka buku catatannya.

Nah, apa yang harus dibawa? - Dia bertanya.

Anak-anak itu tersenyum dan mendekat.

saya boneka!

Dan mobil saya!

Dan saya punya bangau!

Dan bagi saya ... Dan bagi saya ... - Orang-orang berlomba-lomba satu sama lain memerintahkan, paman saya menulis.

Hanya Vitya yang duduk diam di sela-sela dan tidak tahu harus bertanya apa ... Di rumah, seluruh sudutnya dipenuhi mainan ... Ada gerobak dengan lokomotif uap, dan mobil, dan derek ... Semuanya, semua yang orang-orang meminta, Vitya sudah memilikinya sejak lama ... Dia bahkan tidak memiliki apa-apa untuk diharapkan ... Tetapi paman akan membawakan setiap anak laki-laki dan setiap perempuan mainan baru, dan hanya untuknya, Vitya, dia tidak akan membawa apa pun ...

Mengapa kamu diam, Vityuk? - tanya paman.

Vitya mendesah pahit.

Aku... memiliki segalanya... - dia menjelaskan sambil menangis.

OSEVA. OBAT

Ibu gadis kecil itu jatuh sakit. Dokter datang dan melihat - dengan satu tangan ibu memegang kepalanya, dan membersihkan mainan dengan tangan lainnya. Dan gadis itu duduk di kursinya dan memerintahkan:

Bawakan aku kubus!

Ibu mengambil kubus dari lantai, memasukkannya ke dalam kotak, dan menyerahkannya kepada putrinya.

Dan bonekanya? Dimana bonekaku? teriak gadis itu lagi.

Dokter melihatnya dan berkata:

Sampai putrinya belajar membersihkan mainannya sendiri, sang ibu tidak akan pulih!

OSEVA. SIAPA YANG MENGHUKUMNYA?

Saya menyinggung seorang teman. Saya mendorong seorang pejalan kaki. Aku memukul anjing. Aku kasar pada adikku. Semua orang meninggalkanku. Saya ditinggalkan sendirian dan menangis dengan sedih.

Siapa yang menghukumnya? tetangga bertanya.

Dia menghukum dirinya sendiri, - jawab ibuku.

OSEVA. SIAPA PEMILIKNYA?

Nama anjing hitam besar itu adalah Beetle. Dua anak laki-laki, Kolya dan Vanya, menjemput Zhuk di jalan. Dia mengalami patah kaki. Kolya dan Vanya merawatnya bersama, dan ketika Zhuk pulih, masing-masing anak laki-laki ingin menjadi pemilik tunggalnya. Tapi siapa pemilik Kumbang, mereka tidak bisa memutuskan, sehingga perselisihan mereka selalu berakhir dengan pertengkaran.

Suatu hari mereka berjalan melewati hutan. Kumbang itu berlari ke depan. Anak-anak berdebat dengan panas.

Anjing saya, - kata Kolya, - Saya adalah orang pertama yang melihat Kumbang dan mengambilnya!

Tidak, milikku, - Vanya marah, - Aku membalut cakarnya dan menyeret potongan-potongan lezat untuknya!

Orang tua Alyosha biasanya pulang terlambat setelah bekerja. Dia pulang dari sekolah sendirian, menghangatkan makan siangnya, mengerjakan pekerjaan rumahnya, bermain dan menunggu ibu dan ayah. Dua kali seminggu Alyosha pergi ke sekolah musik, dia sangat dekat dengan sekolah itu. Sejak kecil, bocah itu terbiasa dengan kenyataan bahwa orang tuanya bekerja keras, tetapi dia tidak pernah mengeluh, dia mengerti bahwa mereka berusaha untuknya.

Nadia selalu menjadi contoh bagi adiknya. Seorang siswa yang sangat baik di sekolah, dia masih berhasil belajar di sekolah musik dan membantu ibunya di rumah. Dia punya banyak teman di kelas, mereka pergi mengunjungi satu sama lain dan kadang-kadang bahkan mengerjakan pekerjaan rumah bersama. Tetapi untuk guru kelas Natalya Petrovna, Nadya adalah yang terbaik: dia selalu berhasil melakukan segalanya, tetapi dia juga membantu orang lain. Yang ada hanya pembicaraan baik di sekolah maupun di rumah tentang apa “Nadya gadis yang pintar, apa asisten, apa Nadya gadis yang pintar.” Nadia senang mendengar kata-kata seperti itu, karena tidak sia-sia orang memujinya.

Zhenya kecil adalah anak yang sangat rakus, dia biasa membawa permen ke taman kanak-kanak dan tidak berbagi dengan siapa pun. Dan untuk semua komentar guru Zhenya, orang tua menjawab seperti ini: "Zhenya masih terlalu kecil untuk dibagikan dengan seseorang, jadi biarkan dia tumbuh sedikit, maka dia akan mengerti."

Petya adalah anak laki-laki paling galak di kelas. Dia terus-menerus menarik kuncir anak perempuan, dan membuat anak laki-laki tersandung. Bukannya dia benar-benar menyukainya, tapi, seperti yang dia yakini, itu membuatnya lebih kuat dari yang lainnya, yang tentu saja menyenangkan untuk disadari. Tapi ada kerugian dari perilaku ini: tidak ada yang mau berteman dengannya. Terutama pergi ke tetangga Petya di atas meja - Kolya. Dia adalah siswa yang sangat baik, tetapi dia tidak pernah membiarkan Petya menyontek di tempatnya dan tidak memintanya pada kontrol, jadi Petya tersinggung olehnya karena ini.

Musim semi telah tiba. Di kota, salju berubah menjadi abu-abu, mulai mengendap, dan tetesan ceria datang dari atap. Di luar kota ada hutan. Musim dingin masih berkuasa di sana, dan sinar matahari nyaris tidak menembus cabang-cabang pohon cemara yang lebat. Tapi kemudian suatu hari sesuatu bergerak di bawah salju. Sebuah aliran muncul. Dia bergumam riang, mencoba menembus balok-balok salju sampai ke matahari.

Bus itu pengap dan sangat ramai. Dia diperas dari semua sisi, dan dia sudah seratus kali menyesali bahwa dia memutuskan untuk pergi ke janji berikutnya dengan dokter di pagi hari. Dia mengemudi dan memikirkan itu baru-baru ini, tetapi sebenarnya tujuh puluh tahun yang lalu, dia pergi dengan bus ke sekolah. Dan kemudian perang dimulai. Dia tidak suka mengingat apa yang dia alami di sana, mengapa mengungkit masa lalu. Tetapi setiap tahun pada tanggal 22 Juni, dia mengunci diri di apartemennya, tidak menjawab teleponnya dan tidak pergi ke mana pun. Dia ingat mereka yang mengajukan diri untuk front bersamanya dan tidak kembali. Perang itu juga merupakan tragedi pribadi baginya: selama pertempuran di dekat Moskow dan Stalingrad, ayah dan kakak laki-lakinya terbunuh.

Terlepas dari kenyataan bahwa ini baru pertengahan Maret, salju hampir mencair. Sungai mengalir melalui jalan-jalan desa, di mana, saling menyalip, perahu kertas melayang dengan riang. Mereka diluncurkan oleh anak laki-laki setempat, kembali ke rumah sepulang sekolah.

Katya memimpikan sesuatu sepanjang waktu: bagaimana dia akan menjadi dokter terkenal, bagaimana dia akan terbang ke bulan, bagaimana dia akan menciptakan sesuatu yang berguna bagi seluruh umat manusia. Katya juga sangat mencintai binatang. Di rumah, dia memiliki seekor anjing Laika, seekor kucing Marusya dan dua burung beo, yang diberikan orang tuanya untuk ulang tahunnya, serta ikan dan kura-kura.

Ibu pulang kerja sedikit lebih awal hari ini. Begitu dia menutup pintu depan, Marina segera melemparkan dirinya ke lehernya:
- Ibu ibu! Aku hampir tertabrak mobil!
- Apa yang sedang kamu lakukan! Ayo, berbalik, aku akan melihatmu! Bagaimana hal itu terjadi?

Saat itu musim semi. Matahari bersinar sangat terang, salju hampir mencair. Dan Misha menantikan musim panas. Pada bulan Juni, dia berusia dua belas tahun, dan orang tuanya berjanji untuk memberinya sepeda baru untuk ulang tahunnya, yang telah lama dia impikan. Dia sudah memilikinya, tetapi Misha, seperti yang dia sendiri suka katakan, "sudah lama sekali." Dia berhasil di sekolah, dan ibu dan ayahnya, dan kadang-kadang kakek-nenek, memberinya uang sebagai pujian untuk perilaku yang sangat baik atau nilai yang baik. Misha tidak menghabiskan uang ini, dia menyimpannya. Dia memiliki celengan besar tempat dia menyimpan semua uang yang diberikan kepadanya. Sejak awal tahun ajaran, dia telah mengumpulkan jumlah yang signifikan, dan bocah itu ingin menawarkan uang ini kepada orang tuanya sehingga mereka akan membelikannya sepeda sebelum ulang tahunnya, dia benar-benar ingin mengendarainya.

MENGAJARKAN ANAK CERITA PENDEK.

CERITA PENDEK.

Bacakan salah satu cerita untuk anak Anda. Ajukan beberapa pertanyaan tentang teks. Jika anak sudah bisa membaca, ajak dia membacakan cerita pendek sendiri, lalu ceritakan kembali.

Semut.

Semut menemukan sebutir biji-bijian besar. Dia tidak bisa membawanya sendirian. Semut itu meminta bantuan
kawan. Bersama-sama, semut dengan mudah menyeret biji-bijian ke sarang semut.

1. Jawab pertanyaan:
Apa yang ditemukan semut? Apa yang tidak bisa dilakukan semut sendirian? Siapa yang meminta bantuan semut?
Apa yang dilakukan semut? Apakah kalian selalu saling membantu?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Burung pipit dan burung layang-layang.

Burung walet membuat sarang. Burung pipit melihat sarangnya dan mendudukinya. Burung layang-layang meminta bantuan
pacar mereka. Bersama-sama, burung layang-layang mengusir burung gereja keluar dari sarangnya.

1. Jawab pertanyaan:
Apa yang dilakukan burung walet? Apa yang dilakukan burung gereja? Siapa yang burung walet minta tolong?
Apa yang dilakukan burung layang-layang?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

berani.

Orang-orang pergi ke sekolah. Tiba-tiba seekor anjing melompat keluar. Dia menyalak pada orang-orang. anak laki-laki
bergegas lari. Hanya Borya yang tetap berdiri diam. Anjing itu berhenti menggonggong dan
mendekati Bora. Borya membelainya. Kemudian Borya dengan tenang pergi ke sekolah, dan anjing itu dengan tenang
mengikutinya.

1. Jawab pertanyaan:
Ke mana orang-orang itu pergi? Apa yang terjadi di sepanjang jalan? Bagaimana anak laki-laki itu berperilaku? Bagaimana Anda berperilaku?
borya? Mengapa anjing itu mengikuti Borey? Apakah judul cerita sudah benar?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Musim panas di hutan.

Musim panas telah tiba. Di pembukaan hutan, rumput di atas lutut. Belalang berkicau.
Stroberi menjadi merah pada umbinya. Raspberry, lingonberry, mawar liar, blueberry mekar.
Anak ayam terbang keluar dari sarang. Sedikit waktu akan berlalu, dan hutan yang lezat
beri. Segera anak-anak akan datang ke sini dengan keranjang untuk memetik buah beri.

1. Jawab pertanyaan:
Musim apa ini? Apa rumput di padang rumput? Siapa yang berkicau di rerumputan? Yang
berry menjadi merah pada tuberkel? Buah apa yang masih mekar? Apa yang anak-anak ayam lakukan?
Apa yang akan segera dikumpulkan anak-anak di hutan?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Anak ayam.

Seorang gadis kecil melilitkan benang wol di sekitar telur. Ternyata itu adalah sebuah bola. kusut ini
dia memasukkannya ke dalam keranjang di atas kompor.Tiga minggu berlalu. Tiba-tiba terdengar suara mengintip
dari keranjang Sebuah bola mencicit. Gadis itu membuka gulungan bola. Ada ayam kecil di sana.

1. Jawab pertanyaan:
Bagaimana gadis itu membuat bola? Apa yang terjadi dengan bola setelah tiga minggu?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Rubah dan kanker. (cerita rakyat Rusia)

Rubah menyarankan agar kanker berlomba. Kanker setuju. Rubah berlari, dan kanker
menempel pada ekor rubah. Rubah berlari ke tempat itu. Rubah berbalik, dan kanker terlepas
dan berkata: "Saya sudah lama menunggu di sini."

1. Jawab pertanyaan:
Apa yang ditawarkan rubah untuk kanker? Bagaimana Kanker Mengalahkan Rubah?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Yatim piatu

Anjing Zhuchka dimakan oleh serigala. Ada Puppy buta kecil yang tersisa. Mereka memanggilnya Yatim Piatu.
Anak anjing itu diberikan kepada kucing yang memiliki anak kucing kecil. Kucing mengendus Yatim,
memutar ekornya, dan menjilat hidung anak anjing itu.
Suatu hari Yatim diserang oleh seekor anjing liar. Ada seekor kucing. Dia meraih
Yatim gigi dan kembali ke tunggul tinggi. Menempel pada kulit kayu dengan cakarnya, dia menyeret
anak anjing di lantai atas dan menutupinya dengan dirinya sendiri.

1. Jawab pertanyaan:
Mengapa anak anjing itu disebut Yatim Piatu? Siapa yang memelihara anak anjing? Bagaimana kucing melindungi Yatim?
Siapa yang disebut yatim piatu?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Ular berbisa.

Suatu ketika Vova pergi ke hutan. Fluff berlari bersamanya. Tiba-tiba terdengar suara gemerisik di rerumputan.
Itu adalah ular berbisa. Viper adalah ular berbisa. Bulu-bulu itu menyerbu ke arah ular berbisa dan mencabik-cabiknya.

1. Jawab pertanyaan:
Apa yang terjadi pada Vova? Mengapa ular berbisa berbahaya? Siapa yang menyelamatkan Vova? Apa yang kita pelajari di awal?
cerita? Apa yang terjadi selanjutnya? Bagaimana ceritanya berakhir?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

N.Nosov. Menggeser.

Anak-anak membangun bukit salju di halaman. Mereka menuangkan air padanya dan pulang. Kotka
tidak bekerja. Dia sedang duduk di rumah, melihat ke luar jendela. Ketika orang-orang itu pergi, Kotka memakai sepatu rodanya.
dan pergi ke atas bukit. Sepatu roda teal di salju, tapi tidak bisa bangun. Apa yang harus dilakukan? Kotka
mengambil sekotak pasir dan menaburkan bukit. Orang-orang datang berlari. Bagaimana cara berkendara sekarang?
Orang-orang tersinggung oleh Kotka dan memaksanya untuk menutupi pasir dengan salju. Kotka terlepas
sepatu roda dan mulai menutupi bukit dengan salju, dan orang-orang menuangkan air di atasnya lagi. Kotka lainnya
dan dibuat tangga.

1. Jawab pertanyaan:
Apa yang mereka lakukan? Dimana Kotka saat itu? Apa yang terjadi ketika orang-orang itu pergi?
Mengapa Kotka tidak bisa mendaki bukit? Lalu apa yang dia lakukan?
Apa yang terjadi ketika orang-orang itu berlari? Bagaimana Anda memperbaiki bukit?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Karasik.

Ibu baru-baru ini memberi Vitalik akuarium dengan ikan. Ikan itu sangat bagus.
Cantik. Ikan mas keperakan - begitulah namanya. Dan Vitalik punya anak kucing
Murzik. Dia abu-abu, halus, dan matanya besar, hijau. Murzik sangat
senang melihat ikan.
Suatu hari temannya Seryozha datang ke Vitalik. Bocah itu mengubah ikannya menjadi polisi
peluit. Di malam hari, ibu bertanya kepada Vitalik: "Di mana ikanmu?" Anak laki-laki itu ketakutan dan berkata
bahwa Murzik memakannya. Ibu menyuruh anaknya mencari anak kucing. Dia ingin menghukumnya. Vitalik
merasa kasihan pada Murzik. Dia menyembunyikannya. Tapi Murzik keluar dan pulang. "Ah, perampok!
Di sini saya akan memberi Anda pelajaran! ” Ibu berkata.
- Ibu, sayang. Jangan pukul Murzik. Bukan dia yang memakan crucian. Ini aku"
- Apakah kamu sudah makan? Ibu terkejut.
- Tidak, saya tidak memakannya. Saya menukarnya dengan peluit polisi. Saya tidak akan melakukannya lagi.

1. Jawab pertanyaan:
Tentang apa cerita itu? Mengapa anak itu berbohong kepada ibunya ketika dia bertanya
dimana ikannya? Mengapa Vitalik kemudian mengakui penipuan itu? Apa gagasan utama teks tersebut?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Menelan berani.

Induk burung walet mengajari anak ayam itu terbang. Anak ayam itu sangat kecil. Dia dengan kikuk dan
tak berdaya melambaikan sayapnya yang lemah.
Tidak dapat bertahan di udara, anak ayam itu jatuh ke tanah dan terluka parah. Dia berbaring
memekik tak bergerak dan sedih.
Induk walet sangat ketakutan. Dia mengitari anak ayam itu, berteriak keras dan
tidak tahu bagaimana membantunya.
Gadis kecil itu mengambil anak ayam itu dan memasukkannya ke dalam kotak kayu. Dan kotaknya
dengan anak ayam diletakkan di pohon.
Burung layang-layang merawat anak ayamnya. Dia membawakannya makanan setiap hari, memberinya makan.
Anak ayam mulai pulih dengan cepat dan sudah berkicau riang dan melambai riang
sayap. Kucing merah tua itu ingin memakan anak ayam itu. Dia diam-diam merangkak, memanjat
di pohon dan sudah berada di kotak.
Tetapi pada saat ini, burung layang-layang terbang dari cabang dan mulai terbang dengan berani di depan hidung kucing.
Kucing itu mengejarnya, tetapi burung layang-layang dengan cekatan mengelak, dan kucing itu meleset dan dari mana-mana
ayunan terbanting ke tanah. Segera anak ayam itu benar-benar pulih dan burung layang-layang dengan gembira
kicau membawanya ke sarang asalnya di bawah atap tetangga.

1. Jawab pertanyaan:
Kemalangan apa yang terjadi pada anak ayam itu? Kapan kemalangan itu terjadi? Kenapa ini terjadi?
Siapa yang menyelamatkan anak ayam itu? Apa yang dipikirkan kucing merah? Bagaimana induk burung walet melindungi anaknya?
Bagaimana dia merawat bayi burungnya? Bagaimana cerita ini berakhir?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Serigala dan tupai. (menurut L.N. Tolstoy)

Tupai melompat dari cabang ke cabang dan jatuh pada serigala. Serigala ingin memakannya.
"Biarkan aku pergi," tupai bertanya.
- Saya akan membiarkan Anda pergi jika Anda memberi tahu saya mengapa tupai sangat lucu. Dan aku selalu bosan.
- Anda bosan karena Anda marah. Kemarahan membakar hatimu. Dan kami ceria karena kami baik hati
dan tidak merugikan siapapun.

1. Jawab pertanyaan:
Bagaimana serigala menangkap tupai? Apa yang ingin dilakukan serigala dengan tupai? Untuk apa dia meminta serigala?
Apa yang serigala katakan padanya? Apa yang serigala tanyakan pada tupai? Bagaimana tupai menjawab: mengapa serigala selalu
membosankan? Mengapa tupai sangat lucu?

Pekerjaan kosakata.
- Tupai berkata kepada serigala: "Kemarahanmu membakar hatimu." Apa yang bisa terbakar? (Api,
air mendidih, uap, teh panas...) Berapa banyak dari kalian yang terbakar? Itu menyakitkan? Dan ketika sakit
apakah kamu ingin tertawa atau menangis?
- Ternyata bahkan kata yang buruk dan jahat pun bisa menyakitkan. Lalu hati sakit seperti
mereka membakarnya. Jadi serigala selalu bosan, sedih, karena hatinya sakit,
kemarahan membakarnya.
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Ayam jantan dengan keluarga. (menurut K.D. Ushinsky)

Seekor ayam jantan berjalan di sekitar halaman: sisir merah di kepalanya, janggut merah di bawah hidungnya. Ekor
Petya memiliki roda, pola di ekornya, taji di kakinya. Petya menemukan sebutir biji-bijian. Dia memanggil ayam
dengan ayam. Mereka tidak berbagi gandum - mereka bertarung. Petya si ayam jantan mendamaikan mereka:
dia memakan biji-bijian itu sendiri, melambaikan sayapnya, berteriak sekeras-kerasnya: ku-ka-re-ku!

1. Jawab pertanyaan:
Cerita tentang siapa? Ke mana ayam jantan pergi? Di mana sisir, janggut, taji Petya?
Seperti apa bentuk ekor ayam jago? Mengapa? Apa yang ditemukan ayam jantan? Siapa yang dia panggil?
Mengapa ayam-ayam itu berkelahi? Bagaimana ayam jantan mendamaikan mereka?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Memandikan anak beruang. (menurut V. Bianchi)

Seekor beruang besar dan dua anaknya yang riang keluar dari hutan. Beruang betina meraih
satu boneka beruang dengan kerah giginya dan mari kita berenang ke sungai. Anak beruang lagi
ketakutan dan lari ke hutan. Ibunya menangkapnya, menamparnya, dan kemudian ke dalam air.
Anak-anaknya senang.

1. Jawab pertanyaan:
Siapa yang keluar dari hutan? Bagaimana beruang menangkap anaknya? Beruang betina mencelupkan anaknya
atau disimpan saja? Apa yang dilakukan boneka beruang kedua? Apa yang ibu berikan kepada anak beruang itu?
Apakah anak-anaknya puas dengan mandinya?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

bebek. (menurut K.D. Ushinsky)

Vasya sedang duduk di bank. Dia melihat bagaimana bebek berenang di kolam: semburan lebar ke dalam air
sembunyikan Vasya tidak tahu cara mengantar bebek pulang.
Vasya mulai memanggil bebek: “Ooty-ooty-bebek! Hidungnya lebar, cakarnya berselaput!
Berhenti membawa cacing, mencubit rumput - saatnya Anda pulang.
Bebek Vasya patuh, pergi ke darat, pulang.

1. Jawab pertanyaan:
Siapa yang duduk di pantai dan melihat bebek? Apa yang dilakukan Vasya di bank? Apa bebek di kolam?
telah melakukan? Di mana Anda menentukan cerat disembunyikan? Apa jenis hidung mereka? Mengapa bebek itu lebar?
apakah Anda menyembunyikan cerat Anda di dalam air? Apa yang tidak diketahui Vasya? Apa yang Vasya sebut bebek? Apa yang dilakukan bebek?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Lembu. (menurut E. Charushin)

Pestrukha berdiri di padang rumput hijau, mengunyah dan mengunyah rumput. Tanduk Pestruha terjal, di samping
kental dan ambing dengan susu. Dia mengibaskan ekornya, lalat dan lalat kuda pergi.
- Dan apa yang Anda, Pestruha, rasa lebih enak untuk dikunyah - rumput hijau sederhana atau bunga yang berbeda?
Mungkin chamomile, mungkin cornflower biru atau forget-me-not, atau mungkin lonceng?
Makan, makan, Pestrukha, itu akan terasa lebih enak, susumu akan lebih manis. Pembantu susu akan datang kepadamu
untuk susu - seember penuh susu manis yang lezat diperah.

1. Jawab pertanyaan:
Apa nama sapi itu? Di mana sapi Pied berdiri? Apa yang dia lakukan di padang rumput hijau?
Dan bagaimana dengan tanduk Pestruha? Boca, yang mana? Apa lagi yang dimiliki Pestrukha? (Putih dengan susu.)
Kenapa dia mengibaskan ekornya? Bagaimana menurut Anda, apa yang lebih enak untuk dikunyah oleh seekor sapi:
rumput atau bunga? Jenis bunga apa yang suka dimakan sapi? Jika sapi menyukai bunga
adalah, apa jenis susu yang akan dia miliki? Siapa yang akan memerah susu sapi? Pembantu susu akan datang dan susu...
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

tikus. (menurut K.D. Ushinsky)

Tikus berkumpul di cerpelai mereka. Mata mereka hitam, cakar mereka kecil, runcing
gigi, mantel bulu abu-abu, ekor panjang menyeret di tanah. Tikus berpikir: “Bagaimana
menyeret kerupuk ke dalam cerpelai?” Oh, awas, tikus! Vasya si kucing ada di dekatnya. Dia mencintaimu
mencintai, mengingat kuncir kuda Anda, merobek mantel bulu Anda.

1. Jawab pertanyaan:
Di mana tikus berkumpul? Apa mata tikus? Apa cakar mereka? Bagaimana dengan gigi?
Mantel bulu, apa? Bagaimana dengan kuncir kuda? Apa yang dipikirkan tikus? Siapa yang harus ditakuti oleh tikus?
Mengapa Vasya harus takut pada kucing? Apa yang bisa dia lakukan pada tikus?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Rubah. (menurut E. Charushin)

Tikus chanterelle di musim dingin - ia menangkap tikus. Dia berdiri di atas tunggul untuk pergi
itu terlihat, dan mendengarkan, dan melihat: di mana di bawah salju tikus mencicit, di mana ia bergerak sedikit.
Dengar, perhatikan - buru-buru. Selesai: seekor tikus tertangkap di gigi pemburu berbulu merah.

1. Jawab pertanyaan:
Apa yang dilakukan rubah di musim dingin? Di mana dia bangun? Mengapa dia bangun? Apa yang dia dengarkan dan
terlihat? Apa yang dilakukan rubah ketika dia mendengar dan memperhatikan tikus? Bagaimana cara rubah menangkap tikus?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Landak. (menurut E. Charushin)

Anak-anak lelaki itu berjalan melewati hutan. Kami menemukan landak di bawah semak. Dia meringkuk ketakutan.
Orang-orang menggulung landak menjadi topi dan membawanya pulang. Mereka memberinya susu.
Landak berbalik dan mulai makan susu. Dan kemudian landak melarikan diri kembali ke hutannya.

1. Jawab pertanyaan:
Ke mana orang-orang itu pergi? Siapa yang mereka temukan? Di mana landak itu? Apa yang dilakukan landak dengan rasa takut? Di mana
apakah anak-anak membawa landak? Mengapa mereka tidak menusuk? Apa yang mereka berikan padanya? Apa yang terjadi selanjutnya?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Ya.Taits. Untuk jamur.

Nenek dan Nadia berkumpul di hutan untuk memetik jamur. Kakek memberi mereka masing-masing sekeranjang dan berkata:
- Ayo, siapa yang akan mencetak lebih banyak!
Jadi mereka berjalan, berjalan, mengumpulkan, mengumpulkan, pulang. Nenek memiliki keranjang penuh, dan Nadia memiliki
setengah. Nadia berkata:
- Nenek, mari kita bertukar keranjang!
- Ayo!
Di sini mereka pulang. Kakek melihat dan berkata:
- Oh ya Nadia! Lihat, aku punya lebih banyak nenek!
Di sini Nadya tersipu dan berkata dengan suara paling pelan:
- Ini sama sekali bukan keranjangku ... ini milik nenek.

1. Jawab pertanyaan:
Kemana Nadia dan neneknya pergi? Mengapa mereka pergi ke hutan? Apa yang kakek katakan, mengantar mereka pergi
di dalam hutan? Apa yang mereka lakukan di hutan? Berapa skor Nadya dan berapa skor Nenek?
Apa yang Nadia katakan kepada neneknya saat mereka pulang? Apa yang kakek katakan ketika mereka
kembali? Apa yang Nadia katakan? Mengapa Nadia tersipu dan menjawab kakeknya dengan suara rendah?
2. Menceritakan kembali cerita tersebut.

Musim semi.

Matahari menghangat. Jalankan arus. Benteng telah tiba. Burung menetaskan anak ayam. Seekor kelinci melompat dengan riang melewati hutan. Rubah pergi berburu dan mencium bau mangsanya. Serigala betina memimpin anak-anaknya ke tempat terbuka. Beruang itu menggeram di sarangnya. Kupu-kupu dan lebah terbang di atas bunga. Semua orang bersemangat tentang musim semi.

Musim panas yang hangat telah tiba. Kismis matang di kebun. Dasha dan Tanya mengumpulkannya dalam ember. Kemudian gadis-gadis itu menaruh kismis di atas piring. Ibu akan membuat selai darinya. Di musim dingin, di musim dingin, anak-anak akan minum teh dengan selai.

Musim gugur.

Ini adalah musim panas yang menyenangkan. Inilah musim gugur. Saatnya panen. Vanya dan Fedya sedang menggali kentang. Vasya memetik bit dan wortel, dan Fenya memetik kacang. Ada banyak buah plum di kebun. Vera dan Felix memetik buah dan mengirimkannya ke kantin sekolah. Di sana setiap orang disuguhi dengan buah-buahan yang matang dan lezat.

Frost mengikat bumi. Sungai dan danau membeku. Di mana-mana terbentang salju berbulu putih. Anak-anak senang dengan musim dingin. Sangat menyenangkan untuk bermain ski di salju yang segar. Seryozha dan Zhenya sedang bermain bola salju. Lisa dan Zoya sedang membuat manusia salju.
Hanya hewan yang mengalami kesulitan di musim dingin. Burung terbang lebih dekat ke perumahan.
Kawan, bantu teman kecil kita di musim dingin. Membuat pengumpan burung.

Di hutan.

Grisha dan Kolya pergi ke hutan. Mereka memetik jamur dan beri. Mereka menaruh jamur di keranjang, dan buah beri di keranjang. Tiba-tiba guntur menggelegar. Matahari telah menghilang. Awan muncul di sekitar. Angin menekuk pohon ke tanah. Ada hujan besar. Anak-anak pergi ke rumah rimbawan. Tak lama kemudian hutan menjadi sunyi. Hujan berhenti. Matahari keluar. Grisha dan Kolya pulang dengan membawa jamur dan beri.

Di kebun binatang.

Siswa kami pergi ke kebun binatang. Mereka melihat banyak binatang. Singa betina dengan anak singa kecil berjemur di bawah sinar matahari. Seekor kelinci dan seekor kelinci menggerogoti kubis. Serigala betina dan anak-anaknya sedang tidur. Seekor kura-kura dengan cangkang besar merangkak perlahan. Gadis-gadis itu sangat menyukai rubah.

Jamur.

Orang-orang pergi ke hutan untuk mencari jamur. Roma menemukan boletus yang indah di bawah pohon birch. Valya melihat piring mentega kecil di bawah pohon pinus. Serezha melihat boletus besar di rerumputan. Di hutan mereka mengumpulkan sekeranjang penuh berbagai jamur. Anak-anak pulang dengan senang dan gembira.

Liburan musim panas.

Musim panas yang panas telah tiba. Roma, Slava dan Liza pergi ke Krimea bersama orang tua mereka. Mereka berenang di Laut Hitam, pergi ke kebun binatang, bertamasya. Orang-orang sedang memancing. Itu sangat menarik. Mereka akan mengingat liburan ini untuk waktu yang lama.

Empat kupu-kupu.

Saat itu musim semi. Matahari bersinar terang. Bunga tumbuh di padang rumput. Empat kupu-kupu terbang di atas mereka: kupu-kupu merah, kupu-kupu putih, kupu-kupu kuning, dan kupu-kupu hitam.
Tiba-tiba seekor burung hitam besar terbang masuk. Dia melihat kupu-kupu dan ingin memakannya. Kupu-kupu menjadi takut dan duduk di atas bunga. Seekor kupu-kupu putih duduk di atas chamomile. Kupu-kupu merah - di atas opium. Kuning - di atas dandelion, dan hitam duduk di simpul pohon. Seekor burung terbang, terbang, tetapi tidak melihat kupu-kupu.

Kucing.

Vasya dan Katya punya kucing. Di musim semi, kucing itu menghilang dan anak-anak tidak dapat menemukannya.
Suatu kali mereka bermain dan mendengar mengeong di atas kepala. Vasya berteriak kepada Katya:
- Menemukan kucing dan anak kucing! Datang ke sini segera.
Ada lima anak kucing. Ketika mereka tumbuh dewasa. Anak-anak memilih satu anak kucing, abu-abu dengan cakar putih. Mereka memberinya makan, bermain dengannya, dan membawanya ke tempat tidur bersama mereka.
Suatu ketika anak-anak pergi bermain di jalan dan membawa anak kucing bersama mereka. Mereka terganggu, dan anak kucing itu bermain sendirian. Tiba-tiba mereka mendengar seseorang berteriak keras: "Kembali, kembali!" - dan mereka melihat pemburu itu berlari kencang, dan di depannya dua anjing melihat seekor anak kucing dan ingin meraihnya. Dan anak kucing itu bodoh. Dia membungkukkan punggungnya dan menatap anjing-anjing itu.
Anjing-anjing itu ingin meraih anak kucing itu, tetapi Vasya berlari, jatuh di atas anak kucing itu dengan perutnya dan menutupinya dari anjing-anjing.

Fluff dan Masha.

Sasha memiliki seekor anjing Fluff. Dasha memiliki kucing Masha. Fluff suka tulang, dan Masha suka tikus. Fluff tidur di kaki Sasha, dan Masha di sofa. Dasha sendiri menjahit bantal untuk Masha. Masha akan tidur di bantal.

Berhenti.

Borya, Pasha dan Petya pergi jalan-jalan. Jalan melewati rawa dan berakhir di sungai. Orang-orang itu mendekati para nelayan. Nelayan itu mengangkut orang-orang itu menyeberangi sungai. Di tepi pantai mereka berhenti. Borya memotong cabang untuk api. Petya memotong roti dan sosis. Mereka makan di dekat api unggun, beristirahat dan kembali ke rumah.

Derek.

Bangau hidup di dekat rawa, danau hutan, padang rumput, tepi sungai. Sarang dibangun tepat di atas tanah. Bangau berputar di atas sarang, menjaganya.
Di akhir musim panas, bangau berkumpul dalam kawanan dan terbang ke negara-negara yang hangat.

Teman-teman.

Serezha dan Zakhar memiliki seekor anjing, Druzhok. Anak-anak senang bekerja dengan Druzhok, untuk mengajarinya. Dia sudah tahu cara melayani, berbaring, membawa tongkat di giginya. Ketika orang-orang memanggil Druzhka, dia berlari ke arah mereka, menggonggong dengan keras. Serezha, Zakhar dan Druzhok adalah teman baik.

Zhenya dan Zoya menemukan landak di hutan. Dia berbaring dengan tenang. Orang-orang memutuskan bahwa landak itu sakit. Zoya memasukkannya ke dalam keranjang. Anak-anak berlari pulang. Mereka memberi makan landak dengan susu. Kemudian mereka membawanya ke sudut hidup. Banyak hewan yang tinggal di sana. Anak-anak merawat mereka di bawah bimbingan seorang guru Zinaida Zakharovna. Dia akan membantu landak pulih.

Telur asing.

Wanita tua itu meletakkan keranjang berisi telur di tempat terpencil dan meletakkan ayam di atasnya.
Seekor ayam lari untuk minum air, dan mematuk biji-bijian dan lagi di tempat, duduk, terkekeh. Anak ayam mulai menetas dari telur. Seekor ayam akan melompat keluar dari cangkangnya dan ayo lari, mencari cacing.
Testis orang lain sampai ke ayam - ada itik di sana. Dia berlari ke sungai dan berenang seperti selembar kertas, menyapu air dengan cakarnya yang berselaput lebar.

Tukang pos.

Ibu Sveta bekerja sebagai tukang pos di kantor pos. Dia mengirimkan surat dalam kantong surat. Sveta pergi ke sekolah di siang hari, dan di malam hari, bersama ibunya, memasukkan surat malam ke kotak surat.
Orang menerima surat, membaca koran dan majalah. Profesi ibu Sveta sangat diperlukan untuk semua orang.

Cerita untuk si kecil

Cerita untuk si kecil: bagaimana memilih buku dengan cerita untuk anak kecil, apa yang harus diperhatikan saat membaca, bagaimana mengajar memahami buku tanpa gambar. Teks cerita untuk dibacakan kepada anak-anak berusia 1-2 tahun.

Cerita untuk anak kecil: apa dan bagaimana membaca untuk anak-anak berusia 1-2 tahun

Pilihan buku anak-anak di toko sekarang sangat banyak! Dan buku - mainan, dan buku - stek dalam bentuk binatang yang berbeda, mobil, boneka bersarang, mainan, buku tekstil untuk pengembangan keterampilan motorik halus, buku - hantaman, buku tahan air mengambang untuk berenang, buku berbicara, buku musik, besar kumpulan puisi dan dongeng yang kental untuk si kecil. Dan sungguh luar biasa bahwa sejak tahun-tahun pertama kehidupan bayi memiliki kesempatan untuk berkenalan dengan buku-buku anak-anak yang indah dan menarik dalam segala keragamannya.

Tetapi hari ini kita akan berbicara tentang buku-buku lain - buku tradisional dengan cerita untuk anak-anak. Mereka kurang populer daripada buku dengan dongeng atau puisi, tetapi mereka sangat diperlukan untuk anak kecil! Dalam cerita-cerita itulah anak mengenal dunia di sekitarnya, kehidupan orang-orang.

Bagaimana cara memilih buku dengan cerita untuk si kecil?

Pertama.Untuk yang terkecil, bukan kumpulan dongeng atau cerita tebal yang lebih cocok untuk dibaca, tetapi buku bergambar tipis. Satu buku adalah satu cerita dalam gambar, atau beberapa cerita pendek.

Kedua. Gambar dalam buku untuk anak-anak berusia 1-2 tahun harus realistis. Artinya, ilustrasi dalam buku tidak boleh mengandung sapi biru atau kelinci dengan telinga pendek dan ekor panjang. Dari gambar, bayi harus mendapatkan ide yang akurat tentang dunia di sekitarnya, anak-anak seusia ini masih belum mengerti humor! Ilustrasi diperlukan untuk memperjelas gagasan tentang dunia, dan tidak membingungkan bayi. Secara alami, realisme tidak mengecualikan detail dekoratif - mari kita ingat, misalnya, ilustrasi untuk dongeng oleh seniman terkenal Y. Vasnetsov.

Sudut di mana pahlawan cerita digambarkan sangat penting - semua pahlawan cerita harus mudah dikenali oleh anak dalam gambar.

Ketiga. Pada tahap awal pemahaman sastra, gambar mewakili bagi anak kehidupan di sekitarnya itu sendiri, yang tidak dapat diganti dengan kata. Jadi perlu bahwa anak dapat mengikuti gambar langkah demi langkah apa yang mereka diberitahu tentang(ingat cerita "Ayam" oleh K.I. Chukovsky).

Untuk anak-anak terkecil, buku bergambar itu hidup! Mereka memberi makan kuda yang dicat, membelai kucing, berbicara dengan gambar, dan bahkan dapat menunggu "kapan burung akan terbang" dari gambar.

Keempat. Sangat penting bahwa buku-buku pertama bayi itu indah. Pada usia dini anak-anak mengembangkan pemahaman tentang keindahan. Mereka menyukai pakaian yang indah, kamar yang didekorasi dengan indah, bunga yang indah atau gambar yang indah. Dan mereka jelas menyukai benda-benda dan buku-buku yang indah.

Cara membaca cerita dari yang terkecil: 4 aturan sederhana

Pertama. Cerita dapat dan tidak hanya dibaca dari buku, tetapi juga diceritakan! Dan ini sangat penting! Apa gunanya mendongeng? Faktanya bahwa dalam hal narasi, kata-kata Anda adalah "kata yang hidup"!

Ketika Anda memberi tahu bayi Anda sebuah cerita, dongeng atau cerita sederhana, Anda menatap matanya, Anda dapat berhenti jika perlu, memperlambat kecepatan bicara, memperkenalkan intonasi baru, Anda melihat reaksi bayi terhadap cerita tersebut dan Anda dapat mengambil itu ke dalam akun. Selain itu, anak melihat wajah Anda, emosi, proses bicara Anda.

Jadi lebih baik pratinjau cerita dan kemudian membacanya untuk anak Anda. Jika Anda "melekat" pada teks dan mengubur diri Anda di dalamnya saat membaca, maka bayi akan cepat terganggu dan kehilangan minat.

Membaca cerita adalah dialog kita dengan anak tentang buku, tetapi bukan monolog orang dewasa yang terkubur dalam teks.

Sangat menyenangkan ketika Anda hafal cerita favorit Anda dan menceritakannya dari hati pada saat yang tepat - tanpa buku.

Saya memiliki sistem kartu dengan cerita pendek dan puisi - mereka selalu bersama saya. Dan pada waktu yang tepat, Anda selalu dapat menggunakannya jika Anda perlu mengingat sesuatu.

Kedua. Saat Anda membawa pulang buku baru, Anda tidak perlu langsung membacanya. Berikan buku itu kepada bayinya terlebih dahulu- biarkan dia mengenalnya, memeriksanya, membolak-balik halaman, melihat gambar dan bermain dengannya - beri makan kuda, bagikan kesannya dengan Anda (ini bisa berupa seruan, isyarat menunjuk, intonasi, jika bayi tahu belum berbicara).

Setelah kenalan pertama dengan buku itu, lihat gambar-gambar dengan bayi itu, beri tahu anak itu apa yang digambar di atasnya. Dalam hal ini, lebih baik mengutip kata-kata dari teks cerita, yang nantinya akan didengar bayi saat membacanya. Misalnya: “Masha punya kereta luncur. Misha memiliki kereta luncur. Tolya memiliki kereta luncur. Galya memiliki kereta luncur.
Satu ayah tanpa kereta luncur” (menurut kisah Y. Tayts).
Perhatikan detail yang menarik atau tidak biasa dalam ilustrasi (pakaian karakter, benda di tangan mereka, apa yang ada di sekitar mereka), pertimbangkan dan beri nama.

Setelah kenalan pertama dengan buku, Anda bisa membacakan cerita untuk bayi. Jika Anda mulai membaca buku baru segera, maka anak-anak tidak akan mendengarkan - mereka tertarik pada buku itu, mereka ingin mengambilnya, mereka ingin membalik halaman, membelai sampulnya, mereka mulai terganggu.

Ketiga. Pada usia 1 tahun 6 bulan hingga 2 tahun, sangat penting untuk mengajari bayi memahami cerita tanpa dukungan visual (yaitu, tanpa gambar atau dramatisasi isi cerita). Jika tidak, bayi dapat mengembangkan kebiasaan yang tidak terlalu berguna. Ini adalah kebiasaan menunggu tampilan mainan dan mengucapkan kata-kata hanya pada kondisi ini. Jika Anda tidak mengajar bayi untuk mendengarkan pidato hingga 2 tahun, maka anak itu kemudian hampir tidak dapat berdialog, terus-menerus membutuhkan gambar, tidak menjawab pertanyaan, tidak melihat rekaman audio atau membaca buku tanpa gambar, sulit untuk mempersepsikan pembicaraan melalui telinga tanpa dukungan visual. Contoh cerita untuk membacakan untuk anak-anak tanpa dukungan visual dapat ditemukan di bawah ini.

Cerita apa yang bisa dipahami anak-anak tanpa gambar?

• Hingga 2 tahun anak-anak memahami cerita orang dewasa tentang peristiwa yang terjadi pada waktu tertentu atau sangat akrab bagi mereka.
• Setelah 2 tahun bayi mulai memahami, tanpa menunjukkan gambar, cerita orang dewasa tentang peristiwa-peristiwa yang akrab bagi mereka dari pengalaman masa lalu.
• dengan 2 tahun 6 bulan anak-anak mulai memahami, tanpa menunjukkan gambar, cerita orang dewasa tentang peristiwa-peristiwa yang tidak terjadi dalam hidup mereka, tetapi mereka akrab dengan fenomena serupa atau dengan elemen individu dari plot cerita. Juga, sejak usia 2 tahun 6 bulan, anak dapat menyampaikan isi dongeng atau cerita yang sudah dikenal melalui pertanyaan (yaitu, dia dapat menjawab pertanyaan orang dewasa tentang isi cerita).

Keempat. Apa yang harus dilakukan pertama kali - menonton kartun berdasarkan cerita atau membaca teks cerita? Pertama, kami memperkenalkan bayi pada buku - kami melihat ilustrasinya, kami membaca ceritanya. Ini adalah dasarnya. Dan nanti Anda dapat menonton kartun berdasarkan buku yang akrab dengan cerita. Dalam kartun, paling sering bayi tidak memahami teks, karena. terpesona dengan gambar berkedip.

Cerita untuk balita usia 1-2 tahun

Sangat penting bahwa dalam teks cerita untuk anak-anak ada kata-kata kiasan yang cerah dan ekspresif. Betapa kita merindukan mereka dalam pidato modern! Mari kita lihat warisan kita. Berikut adalah beberapa cerita untuk anak-anak kecil yang ditulis oleh Konstantin Dmitrievich Ushinsky. Mereka tidak hanya bisa dibaca dari buku, tapi juga diceritakan saat kita mengenalkan anak pada binatang. Cerita-cerita diberikan dalam singkatan - fragmen disajikan yang cocok khusus untuk anak-anak berusia 1-2 tahun.

Cerita untuk K.D. Ushinsky

tikus. K.D. Ushinsky

Tikus berkumpul di cerpelai mereka, tua dan kecil. Mereka memiliki mata hitam, cakar kecil, gigi, mantel abu-abu, telinga mencuat di bagian atas, ekor menyeret sepanjang tanah.

Vaska. K.D. Ushinsky

Kucing-kucing - pubis abu-abu. Vasya penuh kasih sayang dan licik: cakar beludru, cakar tajam. Vasyutka memiliki telinga halus, kumis panjang, dan mantel bulu sutra. Kucing itu membelai, melengkung, mengibaskan ekornya, menutup matanya, menyanyikan sebuah lagu.

Ayam jantan dengan keluarga. K.D. Ushinsky

Seekor ayam jantan berjalan di sekitar halaman: sisir merah di kepalanya, janggut merah di bawah hidungnya. Hidung Petya adalah pahat, ekor Petya adalah roda; pola di ekor, taji di kaki. Dengan cakarnya, Petya menyapu banyak, dia mengumpulkan ayam dengan ayam: “Nyonya rumah yang merepotkan! Berkumpul dengan ayam, aku membawakanmu biji-bijian!

Kambing. K.D. Ushinsky

Seekor kambing berbulu berjalan, seekor kambing berjanggut berjalan, melambaikan cangkirnya, menggoyangkan janggutnya, mengetuk-ngetuk kukunya: dia berjalan dengan mengembik, memanggil kambing dan anak-anak.

Menabur. K.D. Ushinsky

Moncong babi itu tidak pintar: ia bersandar di tanah dengan hidungnya; mulut ke telinga, dan telinga menjuntai seperti kain; ada empat kuku di setiap kaki, dan dia tersandung saat berjalan. Ekor sowfish adalah sekrup, tulang belakang adalah punuk, bulu-bulunya menonjol di tulang belakang. Dia makan untuk tiga orang, menjadi gemuk untuk lima orang.

Angsa. K.D. Ushinsky

Nyonya rumah keluar dan memanggil angsa ke rumah: “Tarik-tarik! Angsa putih, angsa abu-abu, pulanglah!”

Dan angsa meregangkan lehernya yang panjang, merentangkan cakar merahnya, mengepakkan sayapnya, membuka hidungnya: “Giga! Kami tidak ingin pulang! Kami juga baik-baik saja di sini! ”

Lembu. K.D. Ushinsky

Sapi yang jelek, tetapi memberi susu. Dahinya lebar, telinganya ke samping, giginya hilang di mulutnya, tapi cangkirnya besar. Dia merobek rumput, mengunyah permen karet, minum, meraung dan mengaum, memanggil nyonya rumah.

Burung rajawali. K.D. Ushinsky

Elang bersayap abu-abu, raja dari semua burung. Dia membangun sarang di atas batu dan pohon ek tua; terbang tinggi, melihat jauh. Hidung elang sabit, cakarnya bengkok, sayapnya panjang; elang terbang di awan, mencari mangsa dari atas.

Burung pelatuk. K.D. Ushinsky

Ketuk-Ketuk! Di hutan lebat, di pohon pinus, pelatuk hitam adalah pertukangan. Itu menempel dengan cakarnya, bersandar dengan ekornya, mengetuk dengan hidungnya, menakuti merinding dan kambing karena kulitnya.

Lisa Patrikeevna. K.D. Ushinsky

Gosip-rubah memiliki gigi tajam, stigma tipis, telinga di atas kepala, ekor di lalat, dan mantel bulu yang hangat. Kuma berpakaian bagus: wol berbulu halus, keemasan, ada rompi di dadanya, dan dasi putih di lehernya. Rubah berjalan dengan tenang, membungkuk ke tanah, seolah membungkuk. Dia memakai ekornya yang halus dengan hati-hati; menggali lubang yang dalam, banyak pintu masuk dan keluar; suka ayam, bebek, bukan kelinci.

Dua cerita berikutnya adalah cerita dari abad ke-20. Mereka ditulis dalam bahasa yang sangat mudah diakses, dan dapat dimengerti oleh anak-anak bahkan tanpa gambar.

Cerita untuk Ya Thais kecil

Kisah Y. Taits "Angsa"

Nenek saya memiliki angsa di pertanian kolektif. Mereka mendesis. Mereka terjepit. Mereka berbicara: "Ha-ha!" "Ha ha!" "Aha!" "Ha ha!"
"Aha!"
Nadia takut pada mereka. Dia berteriak:
- Nenek, angsa! Nenek berkata:
- Anda mengambil tongkat.
Nadia mengambil tongkat, tetapi bagaimana dia akan mengayunkan angsa.
- Keluar dari sini!
Angsa berbalik dan berjalan pergi.
Nadia bertanya:
- Apa, takut?
Dan angsa menjawab:
"Aha!"

Kisah Y. Taits "Kereta"

Di mana-mana salju. Masha memiliki kereta luncur. Misha memiliki kereta luncur. Tolya memiliki kereta luncur. Galya memiliki kereta luncur.
Seorang ayah tanpa kereta luncur.
Dia mengambil kereta luncur Galina, memasangnya ke Tolins, Tolins ke Mishins, Mishins ke Mashins. Punya kereta api.
Misa berteriak:
— Tu-tu!
Dia adalah seorang masinis.
Masha berteriak:
- Tiket Anda!
Dia adalah seorang konduktor.
Dan ayah menarik tali dan berkata:
- Choo-choo... Choo-choo...
Jadi dia kapal.

Pada usia 1 tahun 6 bulan hingga 2 tahun, sangat penting untuk mulai mengajari anak mendengarkan cerita tanpa dukungan visual – yaitu tanpa menampilkan gambar sesuai isi cerita, tanpa mementaskan atau menunjukkan mainan. Saya membuat pilihan cerita seperti itu untuk anak-anak, yang dapat dimengerti oleh mereka dari konten itu sendiri. Dalam seleksi, cerita dikelompokkan berdasarkan usia: dari 1 tahun 9 bulan hingga 2 tahun, dari 2 tahun hingga 2 tahun 6 bulan, dari 2 tahun 6 bulan hingga 2 tahun 11 bulan.

Cerita untuk anak-anak berusia 1-2 tahun tanpa ditampilkan

Kami mengajar anak-anak untuk mendengarkan dan memahami ucapan tanpa dukungan visual (yaitu, tanpa gambar, adegan, menunjukkan objek)

Cerita tanpa ditampilkan untuk anak-anak dari 1 tahun 9 bulan hingga 2 tahun

Sveta dan anjingnya (Penulis - K.L. Pechora)

Sveta berjalan-jalan, mengenakan topi, mantel dan berjalan dengan kakinya - atas-atas. Dan di sana anjing itu menggonggong: "Ah-ah!". Jangan takut, Sveta, anjing itu tidak menggigit!

Siapa yang pergi jalan-jalan? Siapa yang dia temui?

Memberi makan kucing. Pengarang - K.L. Pechora

Kucing itu pulang, mengeong: "Meong-meong." Ingin makan. Ibu menuangkan susu untuk kucing dan berkata: "Ini, kucing, minum susu!". Dan kucing itu meminum susunya.

Siapa yang saya ceritakan tentang Anda?

Apa yang dilakukan kucing itu?

Apa yang ibunya berikan padanya?

Cerita untuk anak-anak dari 2 tahun hingga 2 tahun 6 bulan tanpa ditampilkan

Tanechka akan tidur. Pengarang - K.L. Pechora

Gadis Tanechka lelah. Dimainkan sepanjang hari. Ibu berkata: Ayo pergi. Aku akan menempatkan Anda di tempat tidur. Aku akan menyanyikan sebuah lagu." Tanya tidak mau tidur Ai-yay-yay! Semua anak sudah tidur. Tanya berbaring di tempat tidur. Dia memejamkan mata, dan ibunya menyanyikan sebuah lagu untuknya: “Bayu-bayu-bayu. Aku sedang mengayunkan tangki." Diam, teman-teman. Tanechka sedang tidur.

Anda dapat mengulangi cerita dua kali. Pertanyaan untuk anak untuk menguji pemahaman bicara:
- Siapa yang saya bicarakan?
- Apa yang dinyanyikan ibu Tanechka?
- Tanechka tidak mau tidur? Ah ah.
- Di mana ibu meletakkan Tanya?
- Tanechka tertidur?

Bola. Penulis cerita ini adalah L.S. Slavina

Alkisah ada seorang anak laki-laki bernama Petya. Dia memiliki seekor anjing bernama Sharik. Suatu ketika Petya memanggil Sharik: "Sharik, Sharik, ke sini, aku membawakanmu daging." Tapi Syarik tidak. Petya mulai mencarinya. Tidak ada Sharik di mana pun: baik di taman maupun di dalam ruangan. Dan Sharik bersembunyi di bawah tempat tidur, dan tidak ada yang melihatnya di sana.

Tempat tidur boneka. Penulis cerita ini adalah L.S. Slavina

Alkisah ada seorang gadis Galya, dia memiliki boneka Katya. Galya bermain dengan boneka itu dan menidurkannya. Tiba-tiba ranjangnya pecah. Tidak ada tempat bagi boneka Katya untuk tidur. Gadis Galya mengambil palu dan paku dan memperbaiki boksnya sendiri. Boneka itu memiliki tempat tidur sekarang.

Tanya dan kakak Penulis cerita ini adalah L.S. Slavina

Alkisah ada seorang gadis Tanya. Dia memiliki seorang adik laki-laki, seorang anak laki-laki. Sang ibu memberi anak-anak makan, dan dia pergi. Tanya makan dan mulai bermain, tetapi adik laki-laki itu tidak bisa makan sendiri, dia mulai menangis. Kemudian Tanya mengambil sendok dan memberi makan kakaknya, lalu mereka mulai bermain bersama.

Mengirimkan. Penulis cerita ini adalah L.S. Slavina

Alkisah ada seorang gadis bernama Natasha. Ayah membelikannya perahu di toko. Natasha mengambil baskom besar, menuangkan air dan membiarkan perahu mengapung, dan memasukkan kelinci ke dalam perahu. Tiba-tiba perahu terbalik dan kelinci jatuh ke air. Natasha menarik kelinci keluar dari air, menyekanya dan menidurkannya.

Asisten. Penulis ceritanya adalah N. Kalinina

Sasha dan Alyosha membantu mengatur meja. Semua orang duduk untuk makan malam. Sup dituangkan, tetapi tidak ada yang bisa dimakan. Inilah para pembantunya! Meja sudah diatur, tetapi sendok tidak diletakkan.

Kubus ke kubus. Penulis ceritanya adalah Y. Taits

Masha menempatkan kubus di atas kubus, kubus di atas kubus, kubus di atas kubus. Membangun menara yang tinggi. Misha datang berlari
- Beri aku menara!
- Aku tidak akan memberikannya!
- Beri aku kubus!
- Ambil satu kubus!
Misha mengulurkan tangannya - dan ambil kubus terendah. Dan langsung - bang-tara-rah! - Seluruh Menara Mesin adalah raz-va-li-las!

Sungai. Penulis ceritanya adalah Y. Taits

Masha kami tidak suka bubur, dia berteriak: "Saya tidak mau! Saya tidak mau!" Ibu mengambil sendok, menghabiskannya di atas bubur, dan ternyata itu adalah jalan setapak. Ibu mengambil tukang susu, menuangkan susu, ternyata sungai.
- Ayo, Masha, minum sungai, makan camilan di pantai.
Saya minum seluruh sungai, makan semua tepiannya, satu piring tersisa.

Cerita tanpa ditampilkan untuk anak-anak dari 2 tahun 6 bulan hingga 2 tahun 11 bulan.

Tentang seorang gadis Katya dan anak kucing kecil.

Penulis cerita ini adalah V.V. Gerbova

“Katya pergi jalan-jalan. Dia pergi ke kotak pasir dan mulai membuat kue. Dia memanggang banyak kue. Lelah. Dia memutuskan untuk beristirahat dan duduk di bangku. Tiba-tiba dia mendengar: meong. Anak kucing mengeong: sangat kurus, sedih. "Cium-cium-cium," panggil Katya. Dan gumpalan berbulu hitam kecil merangkak keluar dari bawah bangku. Katya memeluk anak kucing itu, dan dia mendengkur: mur-mur, mur-mur. Bernyanyi dan bernyanyi dan tertidur. Dan Katya duduk dengan tenang, tidak ingin membangunkan anak kucing itu.
- Aku mencarimu, aku mencarimu! - kata nenek, pergi ke Katya. - Mengapa kamu diam?
- Ts-ts-ts, - Katya meletakkan jarinya di bibirnya dan menunjuk ke anak kucing yang sedang tidur.
Kemudian Katya dan neneknya pergi ke semua tetangga untuk mencari tahu apakah seseorang telah kehilangan seekor anak kucing hitam kecil yang dapat mendengkur dengan keras. Tapi anak kucing itu ternyata seri. Dan nenek membiarkan Katya membawanya pulang.”

Sepatu yang rumit

Olenka memiliki sepatu yang sangat rumit. Hanya Olya yang menganga ... mereka - sekali! .. dan memakai kaki yang salah.
Suatu ketika Olya memandangi sepatunya untuk waktu yang lama dan dengan tegas, mengangkatnya. Dia melihat dan melihat dan tiba-tiba menyadari bahwa sepatu itu hanya memiliki satu pipi.
Jika Anda menempelkan sepatu ke pipi, sepatu itu pasti akan salah pasang. Keajaiban dan banyak lagi!
Dan jika sepatu memiliki pipi di sisi yang berbeda, sepatu akan dipasang dengan benar. Anda dapat memeriksa.
Dan sepatu Olenka itu licik, tetapi dia mengecohnya. Ibu membeli sepatu Olenka dengan tali. Olya meletakkannya sehingga talinya berdampingan. Dan ... dac! ... untuk tali dengan kedua tangan sekaligus!
Olenka merentangkan tangannya ke samping dan diam-diam meletakkan sepatunya di lantai.
Dan sepatu kiri pun langsung diletakkan di kaki kiri.
Dan sepatu kanan diletakkan di kaki kanan.
Itu semua triknya!
Yang utama adalah talinya berdampingan!

Saya tidak ingin tersinggung.

Hari ini bata merah besar memutuskan untuk meninggalkan kami.
“Saya ingin,” katanya, “menjadi bagian dari mesin besar atau kapal. Bagian dari kereta api atau pesawat.
Dan saya tidak ingin anak-anak menyinggung saya: mereka melemparkan saya ke lantai, menendang saya dengan kaki mereka, seperti semacam bola. Saya tidak suka dilempar dan ditendang.
Saya bertemu dengan batu bata merah besar di dekat pintu depan. Kalau tidak percaya, lihat sendiri...

Anak-anak naik eretan. Pengarang - K.L. Pechora

Aku akan memberitahumu sesuatu sekarang. Tentang gadis Lena, anak laki-laki Vanya dan nenek mereka. Nenek memberi tahu cucunya: "Dan sekarang kita akan jalan-jalan." Lena dan Vanya senang dan berlari ke koridor untuk berpakaian. Nenek membantu mereka mengenakan topi, sepatu bot hangat, mantel bulu, dan sarung tangan. Diluar dingin! Anak-anak naik kereta luncur, masuk ke lift bersama nenek mereka dan pergi ke luar. Matahari ada di halaman. Putih salju - putih! Vanya dan nenek menempatkan Lena di kereta luncur dan membawanya jalan-jalan. Kemudian Lena dan Vanya pergi naik kereta luncur menuruni bukit. Wow, bagaimana kereta luncur itu meluncur - cepat - cepat! Betapa menyenangkan dan menyenangkan! Nenek berkata: "Bagus, dan tidak jatuh." - "Nenek, apakah saya masih bisa naik menuruni bukit?" - "Bisa, tunggu saja!". Dan mereka masih berguling menuruni bukit.

Periksa pemahaman Anda tentang cerita dengan bertanya:
Ke mana Lena dan Vanya pergi?
- Dengan siapa anak-anak pergi jalan-jalan?
Apa yang mereka bawa?
- Apa yang mereka lakukan di jalan?
Apa yang nenek katakan pada mereka?

Salah satu buku favorit si kecil adalah cerita dalam gambar. Di bawah ini saya akan memberikan teks dari beberapa cerita klasik untuk anak-anak dalam gambar.

Buku anak-anak dengan cerita dan dongeng dalam gambar

Cerita dalam gambar. K.I. Ayam Chukovsky

“Ada seekor ayam di dunia. Dia masih kecil - seperti ini!
Tetapi dia berpikir bahwa dia sangat besar, dan dia mengangkat kepalanya dengan penting - seperti itu!
Dan dia memiliki seorang ibu. Ibu sangat mencintainya. Ibu seperti ini!
Ibu memberinya makan cacing. Dan ada cacing-cacing ini - begitu saja!
Suatu kali seekor kucing hitam menabrak ibu saya dan mengusirnya keluar dari halaman. Dan kucing itu - ini dia!
Ayam itu ditinggalkan sendirian di pagar. Tiba-tiba dia melihat: seekor ayam jantan besar yang cantik terbang di pagar, menjulurkan lehernya - seperti itu! - dan berteriak sekuat tenaga:
— Ku-ka-re-ku! - dan yang penting melihat sekeliling. - Apakah saya bukan orang yang berani, apakah saya bukan orang yang baik!
Ayam itu sangat menyukainya. Dia juga menjulurkan lehernya—itu saja! - dan itulah kekuatan yang mencicit:
— Pi-pi-pi-pi! Saya juga seorang kutu buku! Aku juga pria yang baik!
Tapi dia tersandung dan jatuh ke genangan air - seperti itu! Seekor katak sedang duduk di genangan air. Dia melihatnya dan tertawa.
- Ha ha ha! Ha ha ha! Anda jauh dari ayam jago!
Dan ada katak - seperti ini!
Kemudian ibu itu berlari ke arah ayam itu. Dia mengasihani dia dan membelai dia - seperti itu!

Cerita dalam gambar untuk anak kecil E. Charushina

Induk ayam. E. Charushin

Seekor ayam betina dengan ayam berjalan di sekitar halaman. Tiba-tiba hujan mulai turun. Ayam betina itu dengan cepat duduk di tanah, merentangkan semua bulunya dan berkotek: “Kvoh-quoh-quoh-quoh!” - artinya: bersembunyi dengan cepat. Dan semua ayam naik di bawah sayapnya, membenamkan diri di bulunya yang hangat. Siapa?
bersembunyi, di mana hanya kaki yang terlihat, di mana kepala menonjol, dan di mana hanya mata yang mengintip.
Dan kedua ayam itu tidak mendengarkan ibu mereka dan tidak bersembunyi. Mereka berdiri, mencicit dan bertanya-tanya: apa yang menetes di kepala mereka?

Anjing. E. Charushin

Sharik memiliki mantel bulu yang tebal dan hangat - ia berlari sepanjang musim dingin melalui embun beku. Dan rumahnya tanpa kompor hanyalah rumah anjing, dan jerami diletakkan di sana, tetapi dia tidak kedinginan. Sharik menggonggong, menjaga yang baik, tidak membiarkan orang jahat dan pencuri masuk ke halaman - untuk ini semua orang mencintainya dan memberinya makan dengan baik.

Kucing. E. Charushin

Kucing ini adalah Maruska. Dia menangkap seekor tikus di lemari, dan majikannya memberinya susu. Maruska sedang duduk di atas matras, kenyang dan puas. Dia menyanyikan lagu - mendengkur, dan anak kucingnya kecil - dia tidak tertarik mendengkur. Dia bermain dengan dirinya sendiri - dia menangkap ekornya sendiri, mendengus pada semua orang, membusungkan, bulu.

Rama. E. Charushin

Wow, apa yang bertanduk dingin dan lembut! Ini adalah domba yang baik, bukan yang sederhana. Domba jantan ini memiliki wol tebal, rambut tipis - tipis; itu baik untuk merajut sarung tangan dari wol, kaus, stoking, kaus kaki, semua pakaian bisa ditenun dan sepatu bot merasa. Dan semuanya akan menjadi hangat - hangat.

Kambing. E. Charushin

Seekor kambing sedang berjalan di jalan, bergegas pulang. Di rumah, majikannya akan memberi makan dan minum. Dan jika nyonyanya ragu-ragu, kambing itu akan mencuri sesuatu untuk dirinya sendiri. Di lorong dia akan melahap sapu, di dapur dia akan mengambil roti, di taman dia akan makan bibit, di taman dia akan merobek kulit pohon apel. Benar-benar pencuri, nakal! Dan susu kambing itu enak, bahkan mungkin lebih enak daripada susu sapi.

Babi. E. Charushin

Inilah Khavronya - keindahan - semua diolesi - diolesi, digulung di lumpur, bermandikan genangan air, semua sisi dan moncong dengan moncong di lumpur.
- Pergi, Khavronyushka, bilas dirimu di sungai, bersihkan kotorannya. Dan kemudian lari ke kandang babi, mereka akan membasuhmu di sana dan membersihkanmu, kamu akan sebersih mentimun.
"Oink-oink," katanya.
"Aku tidak mau," katanya.
- Saya merasa lebih baik di sini!

Turki. E. Charushin

Seekor kalkun berjalan di sekitar halaman, menggembung seperti balon, dan marah pada semua orang. Ia mengepakkan sayapnya di tanah dan ekornya terbuka lebar. Dan orang-orang lewat dan mari menggodanya:
Hei India, India, tunjukkan dirimu!
India, berjalan di sekitar halaman!
Dia cemberut bahkan lebih dan bagaimana dia bergumam:
“A-boo-boo-boo-boo-boo!”
Apa yang mengoceh-penggumpal!

Bebek. E. Charushin

Bebek menyelam di kolam, mandi, menyentuh bulunya dengan paruhnya. Bulu diletakkan ke bulu sehingga mereka berbaring rata. Itu akan dihaluskan, dibersihkan, itu akan melihat ke dalam air, seperti di cermin - betapa bagusnya itu! Dan berteriak:
— Duk-dukun-dukun!

Beruang. E. Charushin

Seekor beruang sedang duduk - gigi manis, makan raspberry.
Champs, mendengkur, memukul bibirnya. Tidak ada satu buah beri yang dipetik, tetapi seluruh semak menyebalkan - hanya ranting telanjang yang tersisa.
Nah, Anda serakah, beruang! Yah, rakus!
Lihat, makanlah - perutmu akan sakit!

Beberapa dongeng dan cerita pendek lagi untuk anak-anak kecil dari sastra anak-anak klasik.

Bagaimana seekor babi belajar berbicara. L. Panteleev

Suatu kali saya melihat seorang gadis yang sangat muda mengajar babi
berbicara. Dia mendapat babi yang sangat pintar dan penurut, tapi untuk beberapa alasan
Dia tidak ingin berbicara seperti manusia. Dan gadis itu, tidak peduli seberapa keras dia mencoba -
tidak ada yang keluar darinya.
Dia mengatakan kepadanya, saya ingat, mengatakan:
- Babi, katakan: "ibu"!
Dan dia menjawabnya:
- Oink-oink.
Dia mengatakan kepadanya:
- Piglet, katakan: "ayah"!
Dan dia mengatakan padanya:
- Oink-oink!
Dia adalah:
Katakan "pohon"!
Dan dia:
- Oink-oink.
- Katakan "bunga"!
Dan dia:
- Oink-oink.
- Katakan halo!
Dan dia:
- Oink-oink.
- Katakan selamat tinggal!
Dan dia:
- Oink-oink.
Saya melihat, melihat, mendengarkan, mendengarkan, saya merasa kasihan pada babi dan
gadis. Saya sedang bicara:
“Kamu tahu, sayangku, kamu masih harus memberitahunya sesuatu yang lebih sederhana.
untuk memberi tahu. Dan kemudian dia masih kecil, sulit baginya untuk mengucapkan kata-kata seperti itu.
Dia berkata:
- Dan apa yang lebih cepat? Kata apa?
- Nah, minta dia, misalnya, untuk mengatakan: "oink-oink."
Gadis itu berpikir sedikit dan berkata:
- Piglet, tolong katakan: "oink-oink"!
Babi itu memandangnya dan berkata:
- Oink-oink!
Gadis itu terkejut, senang, bertepuk tangan.
- Yah, - katanya, - akhirnya! Terpelajar!

Ayam dan bebek. V. Suteev

Menetas dari telur bebek.
- Aku menetas! - dia berkata.
"Aku juga," kata si Ayam.

“Aku ingin berteman denganmu,” kata Itik.
"Aku juga," kata si Ayam.

"Aku akan jalan-jalan," kata Itik.
"Aku juga," kata si Ayam.

“Saya sedang menggali lubang,” kata Itik.
"Aku juga," kata si Ayam.

“Saya menemukan cacing,” kata Itik.
"Aku juga," kata si Ayam.

“Saya menangkap seekor kupu-kupu,” kata Itik.
"Aku juga," kata si Ayam.

“Aku tidak takut pada katak,” kata Itik.
“Aku… juga…” bisik si Ayam.

“Aku ingin berenang,” kata Itik.
"Aku juga," kata si Ayam.

“Saya berenang,” kata Itik.
- Saya juga! teriak Ayam.

- Menyimpan! ..
- Tahan! - teriak Bebek.
“Bul-bul-bul…” kata si Ayam.

Menarik keluar Ayam Bebek.

“Aku akan berenang lagi,” kata Itik.
"Aku tidak," kata si Ayam.

Donald Bisset. Ga-ha-ha (dari 2 tahun)

Hiduplah seekor anak angsa bernama William. Tapi ibunya selalu memanggilnya Willie.
- Saatnya jalan-jalan, Willy! Ibu memberitahunya. - Panggil yang lain, ha-ha-ha!
Willy sangat suka tersedak, mengajak semua orang jalan-jalan.
- Ha ha ha! Ha ha ha! Ha ha ha! Ha ha ha! - dan dia bernyanyi sepanjang jalan.
Suatu ketika di jalan ia bertemu dengan seekor anak kucing. Kucing hitam lucu dengan cakar depan putih. Willy sangat menyukainya.
- Ha ha ha! katanya pada anak kucing. - Ha ha ha!
- Meong! - jawab anak kucing.
Willy terkejut. Apa artinya "meong"? Dia selalu berpikir bahwa kucing, seperti angsa, berkata "ha-ha-ha!"

Dia pergi. Aku menggigit rerumputan di sepanjang jalan. Hari itu indah. Matahari bersinar dan burung-burung bernyanyi.
- Ha ha ha! Willy bernyanyi.
- WOF WOF! - jawab anjing yang berlari di sepanjang jalan.
- Wow! - kata kuda.
- T-tapi! teriak tukang susu ke kudanya.

Willie yang malang tidak mengerti sepatah kata pun. Seorang petani lewat dan memanggil Willy:
- Hai, astaga!
- Ha ha ha! Willy menjawab.

Kemudian anak-anak berlari. Seorang anak laki-laki berlari ke arah Willy dan berteriak:
- Kus!
Willie kesal. Dia bahkan mengalami tenggorokan kering.
- Aku tahu aku hanya gosling. Tapi mengapa berteriak "shoo" kepada saya?

Di kolam, dia melihat seekor ikan mas, tetapi untuk semua "ha-ha-ha" ikan itu hanya mengibaskan ekornya dan tidak mengatakan sepatah kata pun.
Willy melangkah lebih jauh dan bertemu dengan sekawanan sapi.
- Mu-u-u! - kata sapi. - Mu-u-u-u-u-u!

“Yah, setidaknya seseorang akan mengatakan “ha-ha-ha” kepadaku,” pikir Willy. - Tidak ada yang bisa diajak bicara. Itu kebosanan!"
- Zhzhzhzhzhzhzhzhzhzh! dengung lebah.
Merpati berkook, bebek berkokok, dan burung gagak berkokok dari puncak pepohonan. Dan tidak seorang pun, tidak ada yang mengatakan "ha-ha-ha" padanya!

Willy yang malang bahkan mulai menangis, dan air mata menetes dari paruhnya ke kaki merahnya yang cantik.
- Ha ha ha! seru Willy.
Dan tiba-tiba, dari jauh, terdengar suara “ha-ha-ha” asli.
Dan kemudian sebuah mobil muncul di jalan.
- Ha ha ha! kata mobil. Semua mobil Inggris mengatakan 'ha-ha-ha', bukan 'b-b-b'.
- Ha ha ha! Willy bersukacita.
- Ha ha ha! - kata mobil dan melaju melewati.
Willie tidak bisa mengalihkan pandangannya dari mobil. Dia merasa seperti gosling paling bahagia di dunia.
- Ha ha ha! - ulangi mobil dan menghilang di tikungan.
- Ha ha ha! Willie memanggilnya.

Cheslav Yancharsky. Petualangan Mishka - Ushastika (cerita untuk anak-anak dari 2 tahun ke atas)

Berikut adalah beberapa contoh dari buku anak-anak yang luar biasa ini untuk anak-anak.

Di toko

Itu di toko mainan. Beruang teddy duduk dan berdiri di rak.
Di antara mereka, seekor beruang melolong, yang telah lama duduk di sudutnya.
Beruang lain sudah sampai ke orang-orang dan pergi ke jalan sambil tersenyum. Dan tidak ada yang memperhatikan beruang ini, mungkin karena dia duduk di sudut.

Setiap hari beruang itu menjadi semakin kesal: dia tidak punya siapa-siapa untuk diajak bermain. Dan satu telinga terkulai karena kesedihan.
"Tidak masalah," beruang itu menghibur dirinya sendiri. - Jika sebuah dongeng terbang ke satu telinga sekarang, itu tidak akan terbang keluar dari telinga yang lain. Telinga yang terkulai tidak akan membiarkan Anda masuk.

Suatu hari beruang menemukan payung merah di raknya. Dia meraihnya di cakarnya, membukanya dan dengan berani melompat turun. Dan kemudian dia diam-diam berjalan keluar dari toko. Awalnya dia takut, ada terlalu banyak orang di wajahnya. Namun saat bertemu dengan dua pria, Zosia dan Jacek, ketakutannya hilang. Orang-orang itu tersenyum pada beruang itu. Betapa senyumnya!
- Siapa yang kamu cari, beruang kecil? orang-orang bertanya.
- Saya mencari orang.
- Pergi dengan kami.
- Telah pergi! - beruang itu senang.
Dan mereka berjalan bersama.

Teman-teman

Ada halaman di depan rumah tempat Jacek dan Zosia tinggal. Anjing utama di halaman ini adalah Kruchek. Dan kemudian masih hidup seekor Cockerel berambut merah.
Ketika beruang itu keluar untuk pertama kalinya ke halaman untuk berjalan-jalan, Kruchek segera melompat ke arahnya. Dan kemudian datanglah Ayam Jantan.
- Halo! - kata beruang kecil.
- Halo! mereka berkata kepadanya sebagai balasan. - Kami melihat bagaimana Anda datang dengan Jacek dan Zosia. Mengapa telinga Anda terkulai? Dengar, siapa namamu?
Beruang itu menceritakan apa yang terjadi dengan telinganya. Dan dia sangat kesal. Karena dia tidak punya nama.
"Jangan khawatir," Kruchek memberitahunya. - Dan kemudian telinga lainnya akan terkulai. Kami akan memanggilmu Ushastik. Miska Ushastik. Saya setuju?
Mishka sangat menyukai nama itu. Dia bertepuk tangan dan berkata:
- Sekarang saya Mishka Ushastik!

Mishka, Mishka, bertemu, ini Kelinci kami.
Kelinci itu menggigit rerumputan.
Tapi Mishka hanya melihat dua telinga panjang. Dan kemudian moncong yang bergerak lucu. Kelinci ditakuti oleh Mishka, melompat dan menghilang di balik pagar.
Tapi kemudian dia merasa malu dan kembali.
- Sia-sia kamu takut, Bunny, - Kruchek memberitahunya. - Temui teman baru kita. Namanya Mishka Ushastik.
Ushastik memandangi telinga Kelinci yang panjang dan berbulu dan menghela nafas, memikirkan telinganya yang terkulai.

Tiba-tiba Kelinci berkata:

Beruang, betapa indahnya telingamu...

Saya juga tumbuh

Saat itu hujan di malam hari.
- Lihat. Ushastik, - kata Zosya, - semuanya tumbuh setelah hujan. Lobak di kebun, rumput, dan gulma juga ...
Ushastik memandangi rumput, bertanya-tanya, menggelengkan kepalanya. Dan kemudian dia mulai jatuh di rerumputan. Saya bahkan tidak memperhatikan bagaimana awan naik dan menutupi matahari. Hujan mulai turun, Mishka sadar dan bergegas ke rumah.
Dan kemudian dia tiba-tiba berpikir: “Jika hujan, maka semuanya akan tumbuh lagi. Aku akan tinggal di halaman. Saya akan tumbuh dan menjadi seukuran beruang hutan besar.”
Dan itu tetap, berdiri di tengah halaman.
"Kwa-kva-kva," terdengar di dekatnya.
"Ini kodok," tebak Ushastik, "benar, dia juga ingin dewasa."
Hujan di bulan Mei berlangsung singkat.

Matahari bersinar lagi, burung-burung berkicau, dan tetesan perak berkilauan di dedaunan.
Beruang Ushastik berdiri berjinjit dan berteriak:
- Zosya, Zosya, saya tumbuh dewasa!
“Kwa-kva-kva, ha-ha-ha,” kata katak. - Kau lucu, Mishka. Anda belum tumbuh sama sekali, Anda hanya basah.

Cerita untuk si kecil sangat berbeda, tetapi mereka semua baik, ceria, penuh dengan cinta untuk anak-anak dan kehidupan, dan menarik. Saya berharap Anda saat-saat komunikasi yang menyenangkan dengan penulis dan seniman anak-anak yang luar biasa, penemuan baru dan pencapaian langkah-langkah baru dalam perkembangan anak-anak Anda :).

Saya ingin mengakhiri artikel dengan pernyataan Lev Tokmakov tentang bagaimana membedakan buku anak-anak yang nyata dari buku-buku lain:

“Dalam buku anak-anak nyata yang dibuat oleh seorang guru besar, selalu ada sesuatu yang secara tegas mengangkatnya di atas kehidupan sehari-hari, menariknya keluar dari rangkaian objek wajib yang menyertai anak usia dini. Popok, saus apel, sepeda roda tiga - semuanya berangsur-angsur pergi, tidak pernah kembali. Dan Hanya buku anak-anak yang diberikan kepada seseorang seumur hidup.

Anda dapat membaca lebih lanjut tentang permainan dan aktivitas edukatif untuk si kecil:

Apa piramida itu, bagaimana memilihnya, bagaimana cara mengajar anak merakit mainan, 15 ide untuk kelas.

Puisi untuk bangun tidur, memberi makan, berpakaian, bermain, menidurkan, mandi.

Dongeng adalah cerita puitis tentang peristiwa luar biasa dan petualangan yang melibatkan karakter fiksi. Dalam bahasa Rusia modern, konsep kata "dongeng" telah memperoleh maknanya sejak abad ke-17. Sampai saat itu, kata "fabel" seharusnya digunakan dalam arti ini.

Salah satu fitur utama dari dongeng adalah bahwa itu selalu didasarkan pada cerita fiksi, dengan akhir yang bahagia, di mana kebaikan menang atas kejahatan. Cerita-cerita tersebut mengandung petunjuk tertentu, yang memungkinkan anak untuk belajar mengenali yang baik dan yang jahat, untuk memahami kehidupan dengan contoh-contoh ilustratif.

Dongeng anak-anak dibaca online

Membaca dongeng adalah salah satu tahap utama dan penting dalam perjalanan hidup anak Anda. Berbagai cerita memperjelas bahwa dunia di sekitar kita cukup kontradiktif dan tidak dapat diprediksi. Mendengarkan cerita tentang petualangan karakter utama, anak-anak belajar menghargai cinta, kejujuran, persahabatan, dan kebaikan.

Membaca dongeng bermanfaat tidak hanya untuk anak-anak. Setelah matang, kita lupa bahwa pada akhirnya, kebaikan selalu menang atas kejahatan, bahwa semua kesulitan tidak penting, dan putri cantik sedang menunggu pangeran di atas kuda putih. Untuk memberikan sedikit suasana hati yang baik dan terjun ke dunia dongeng cukup sederhana!