Kegiatan ekstrakurikuler sejarah yang dihadirkan kepada Anda dirancang untuk terus membangun patriotisme pada siswa kelas lima. Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler ini difokuskan pada tujuan yang sangat penting: pembentukan patriotisme adalah salah satu guru utama sejarah, itulah sebabnya topik ini adalah salah satu yang paling relevan.

sejarah, kelas 5

Siswa kelas lima belum sepenuhnya mempelajari sejarah Rusia, tetapi mereka harus mengetahui topik ini. Acara ekstra kurikuler sejarah ini dirancang agar mereka memahami: kengerian apa yang disembunyikan oleh kata mengerikan "fasisme" di baliknya, tindakan heroik apa yang dilakukan masing-masing orang itu, tentang perang apa, dan apa konsekuensinya. Selain itu, tahun ini seluruh negeri merayakan ulang tahun ketujuh puluh Kemenangan Besar. Setiap siswa, bahkan yang terkecil, harus memahami pentingnya peristiwa ini, meskipun mereka masih memiliki pelajaran sejarah tentang topik tentang peristiwa abad kedua puluh di depan mereka.

Target

Tujuan dari acara ini adalah untuk membentuk rasa hormat siswa terhadap para peserta dalam peristiwa mengerikan Perang Patriotik Hebat, perasaan patriotik terhadap sejarah tanah air mereka, anak-anak harus memiliki gagasan tentang peristiwa-peristiwa dari seluruh lapisan sejarah kita. negara yang disebut Perang Patriotik Hebat.

tugas

pendidikan

Untuk mempelajari peristiwa periode sejarah ini, untuk menunjukkan perannya dalam sejarah dan budaya Rusia; memperkenalkan konsep "patriotisme", "toleransi", "fasisme", "blokade", "pahlawan-pionir".

pendidikan

Kembangkan kemampuan untuk melakukan dialog, ungkapkan sudut pandang Anda, berdebatlah.

pendidikan

Pengembangan aktivitas emosional dan kreatif siswa, pendidikan minat dan rasa hormat terhadap sejarah dan budaya negara kita, pendidikan patriotisme dan toleransi.

Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler melibatkan peralatan berikut dalam pelajaran:

• Komputer dan speaker.
• Proyektor multimedia.

Selama kelas

Murid memasuki kantor dan duduk di kursi mereka dengan lagu David Tukhmanov "Victory March"

pengantar

Halo teman-teman, saya sangat senang melihat Anda di pelajaran ini. Topik hari ini akan sangat menarik, kita akan berbicara tentang perang, serta tentang masa lalu yang menyedihkan dari Tanah Air kita. Beberapa peristiwa yang tidak boleh, bahkan tidak berhak kita lupakan, kepada peristiwa inilah menit Perang Besar dapat dikaitkan! Kita harus ingat nama-nama mereka yang, dengan mengorbankan nyawa, kesehatan, masa depan mereka, membela setiap jengkal tanah air mereka.

Ketika Anda memasuki ruang kelas, Anda mendengar lagu yang indah, dan bahkan jika Anda tidak mendengarkan kata-katanya, pesannya masih jelas bagi Anda. Menurut Anda, suasana apa yang coba disampaikan oleh pemain tersebut? (Senang, ceria, ringan, bangga ...)

Ini adalah pawai kemenangan, dan ini terkait dengan tanggal besar dalam sejarah negara kita - Hari Kemenangan Besar. Dan mengapa lagu itu mengandung baris "ini adalah sukacita dengan air mata di mata"? Karena sebelum kemenangan terjadi perang yang panjang dan dahsyat.

Perang besar

Apa yang begitu mengerikan tentang perang? Perang adalah rasa sakit, kematian banyak orang, kelaparan, penderitaan.

Benar. Anda semua, tentu saja, telah mendengar tentang kemenangan tentara Uni Soviet dalam Perang Patriotik Hebat. Tapi tidak semua orang mengerti betapa sulitnya, kekuatan apa yang dicapainya. Ini pelajaran kita hari ini. Bagaimanapun, Anda, generasi muda, yang mendapat kehormatan untuk menyimpan pengalaman ini, kenangan ini dan meneruskannya kepada keturunan Anda sehingga ini tidak akan pernah terjadi lagi.

Tapi mari kita pergi secara berurutan. Perang Patriotik Hebat disebut sebagai peristiwa militer yang terjadi di pertengahan abad kedua puluh, lebih dari tujuh puluh tahun yang lalu, antara Uni Soviet dan Nazi Jerman. Fasis yang ingin menghancurkan seluruh bangsa di bumi bisa berkuasa di dunia.

Siapa di antara Anda kakek, kakek buyut, dan mungkin kerabat lainnya yang bertempur di medan perang? (angkat tangan mereka)

Apakah Anda tahu bagaimana perang ini dimulai?

Kakek buyut Anda saat itu masih sangat muda, mungkin mereka baru saja lulus sekolah, dan seseorang, mungkin, masih belajar. Jadi, di pagi hari, ketika hari mulai terang, suara kuat dan bergema dari penyiar radio Yuri Borisovich Levitan menggelegar di seluruh negeri (rekaman deklarasi perang dihidupkan).

Ribuan senjata fasis bergemuruh bersamaan dengan suara ini di perbatasan negara kita, dan semua orang tahu bahwa perang telah tiba. Perang, yang berlangsung hampir satu setengah ribu hari dan merenggut lebih dari satu juta nyawa Soviet.

Tapi yang dimenangkan.

Prestasi para pahlawan perintis

(20 menit.)

Tahukah kamu bahwa dalam daftar nama-nama pahlawan perang ini juga banyak terdapat nama-nama yang usianya tidak jauh lebih tua darimu? Saya berbicara tentang pahlawan perintis yang berjuang untuk tanah air mereka, tetapi sering tidak mengangkat senjata mereka. Perlu diketahui nama-nama ini, ini adalah penghargaan untuk rasa hormat yang tidak diragukan lagi layak untuk mereka masing-masing.

Saya akan bercerita tentang seorang gadis yang sangat muda, Zina Portnova, yang baru berusia enam belas tahun pada saat perang dimulai. Oh, betapa jatuhnya gadis ini, dia mengunjungi barisan partisan dan membuat serangan mendadak ke kamp musuh, dan kemudian mendapat pekerjaan di dapur musuh dan mencampur racun ke dalam makanan Nazi. Begitu dia dicurigai akan hal ini dan dipaksa untuk mencoba sup beracun itu sendiri, dia hampir mati, tetapi masih tetap hidup dan terus membantu pasukan Soviet dengan segala cara yang mungkin. Sampai saat dia ditangkap dan setelah penyiksaan berkepanjangan dikirim untuk ditembak. Apa yang dilihat Zina Portnova, yang berusia delapan belas tahun pada saat kematiannya, dalam hidupnya yang singkat? Mungkin tidak ada. Lupakan. Dan dia mengerti setiap hari dalam hidupnya bahwa dia bisa mati. Jadi mengapa mengambil risiko itu? Karena cinta tanah air, keinginan untuk menang.

Benar. Namun dalam daftar nama pahlawan perintis, nama ini jauh dari satu-satunya.

Ada banyak nama mulia dalam sejarah Perang Patriotik Hebat, dan salah satunya adalah Vitya Cherevichkin. Anak laki-laki paling biasa berusia dua belas tahun, yang sangat menyukai burung peliharaannya. Dia memelihara merpati putih salju di bawah atap rumah. Ketika Jerman datang ke kota tempat Vitya tinggal, mereka melarang pengembangbiakan merpati, karena Nazi takut bahwa dengan bantuan mereka penduduk setempat akan dapat mengirimkan enkripsi Dan hanya bocah Vitya yang tidak mematuhi perintah ini, yang membuatnya ditembak.

Menurut Anda bagaimana tindakan ini mencirikan bocah Soviet Vitya? (Berani, berani, patriot ...)

Nah, satu anak lagi, yang akan saya bicarakan hari ini, adalah Volodya Dubynin.

Dia termasuk di antara para partisan yang bertempur di dekat kota Kerch. Seorang anak laki-laki berusia empat belas tahun terus-menerus berusaha untuk diterima ke dalam barisan mereka oleh orang dewasa. Dia adalah pengintai sejati, yang secara mandiri memperoleh informasi berharga tentang jumlah pasukan musuh, lokasi mereka, dll.

Kerch dibebaskan, tetapi Volodya masih membantu pasukan Soviet. Dia membantu pencari ranjau profesional membersihkan daerah dekat kota asalnya. Volodya Dubynin diledakkan di salah satu tambang ini. Saat itu usianya baru lima belas tahun. Apa yang bisa Anda katakan tentang orang ini? (Tegas, gigih, pahlawan sejati, anak pemberani).

Bahkan anak-anak mengerti pada saat itu bahwa mereka perlu melakukan segala upaya untuk menang dan mengambil risiko dengan mengorbankan nyawa mereka.

Kesimpulan

Patriotisme adalah kualitas luar biasa yang dapat membuat orang kecil benar-benar menjadi pahlawan. Dan ini tidak semua nama dan nama keluarga yang bisa diceritakan hari ini.

Di antara para pahlawan Soviet ada nama pria, wanita, orang tua, dan anak-anak. Semua orang melakukan segala yang mereka bisa untuk menang.

Dalam pelajaran ini, saya ingin memberi Anda tugas penting. Sesampai di rumah, tanyakan kepada kerabat Anda, mungkin di antara kerabat Anda ada peserta perang. Dan kemudian tulis esai pendek - cerita tentang orang ini. Ceritakan di dalamnya tentang apa yang dia lakukan, apakah dia menerima penghargaan dan di mana dia bertarung. Mintalah untuk menemukan fotonya di arsip foto keluarga. Kemudian kami akan membuat keseluruhan pameran dari karya-karya ini, di mana Anda dapat berkenalan dengan perbuatan orang-orang hebat, pemenang.

Teman-teman, bisakah Anda membantu membuat pameran seperti itu? (Jawaban positif)

Sebagai penutup, saya ingin bertanya mengapa anak-anak yang saya ceritakan hari ini disebut pahlawan? (Mereka tidak menyia-nyiakan hidup mereka demi Tanah Air)

Anda benar-benar mengerti segalanya. Perang adalah peristiwa yang mengerikan, dan memutuskan untuk mengorbankan nyawa demi kemenangan adalah prestasi yang nyata.

dalam sejarah

Acara ekstra kurikuler tentang sejarah Rusia dilakukan sesuai dengan rencana ini. Acara ekstrakurikuler dalam sejarah dipilih dengan sangat relevan, terutama mengingat tahun ini adalah ulang tahun ketujuh puluh Kemenangan Besar. Jam kelas ini harus diadakan bersamaan dengan topik serupa yang menceritakan tentang para pahlawan Perang Patriotik Hebat, tentang peristiwa perang dan tentang kemenangan. Hanya dengan begitu siswa akan memiliki pemahaman yang sepenuhnya terbentuk tentang periode sejarah ini.

Menyelesaikan tugas

Tujuan dan tugas yang ditetapkan setelah hasil acara akan terpenuhi jika orang-orang mempelajari materi baru dan menarik beberapa kesimpulan untuk diri mereka sendiri. Kegiatan ekstrakurikuler sejarah ini lebih bersifat mendidik, harus dilakukan dalam bentuk percakapan bebas yang membangkitkan minat siswa, dan hampir setiap orang harus menyelesaikan tugas yang akan mereka terima setelah pelajaran. Dalam esai mereka, para lelaki menulis bahwa mereka bangga dengan Tanah Air mereka, serta kakek mereka yang berjuang untuk kemenangan. Dan beberapa bahkan menyebutkan bahwa mereka sendiri akan bertindak seperti pahlawan perintis.

Hasil pekerjaan yang dilakukan

Ada topik yang berbeda untuk kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa kelas lima, dan mungkin terlalu dini untuk memberi tahu mereka tentang sejarah perang, tetapi setiap orang yang tinggal di negara kita harus mengetahui peristiwa Perang Patriotik Hebat. Dengan demikian, kita dapat mengatakan dengan yakin bahwa peristiwa itu tidak sia-sia, tetapi akan tetap menjadi ingatan anak-anak, akan membantu mereka di masa depan dalam pelajaran sejarah dan akan mempengaruhi sikap mereka terhadap sejarah bangsanya. Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler dalam sejarah ini mungkin digunakan tidak hanya di kelas lima. Peristiwa semacam itu, serta pelajaran sejarah tentang topik yang sama, akan berguna pada usia berapa pun. Topik kegiatan ekstra kurikuler dengan topik serupa diadakan secara sistematis di sekolah kami.

Permainan "Langkah Sejarah" dikembangkan untuk menguji pengetahuan siswa di kelas 7-9 tentang sejarah Rusia. Dirancang untuk 40 - 45 menit.

Tugas dikembangkan berdasarkan buku teks Sejarah Rusia untuk kelas 7-9 (penulis B.P. Puzanov, O.I. Borodina, L.S. Sekovets, N.M. Redkina).

Target audiens: kelas 7-9

Krasnovishersk, Wilayah Perm

Acara "Langkah Sejarah"

1. Meningkatkan minat pada sejarah secara umum, sejarah Tanah Air kita, tanah kelahiran, pemahaman pola, hubungannya dengan modernitas.

2. Menggabungkan berbagai unsur yang menyusunnya, yang paling optimal memenuhi minat kognitif, tingkat kesiapan siswa.

3. Mengembangkan minat kognitif, rasa ingin tahu siswa.

4. Untuk mengembangkan interaksi antara siswa dari kelas yang berbeda dari sekolah.

5. Ajari anak-anak untuk berbagi kesan mereka dengan orang lain menggunakan sarana ekspresi artistik.

6. Menanamkan kecintaan pada tradisi Rusia pada anak-anak.

7. Mengembangkan kemampuan anak untuk membedakan dan memahami nama-nama hari raya tradisional.

Permainan ini diikuti oleh siswa kelas 7-9.

Kemajuan acara

Tuan rumah: Selamat siang, peserta permainan intelektual "Langkah Sejarah".

Presentasi juri.

Tiga tim berpartisipasi 7. 8, 9 kelas.

1 tugas:

Setiap tim membuat nama untuk dirinya sendiri dari suku kata (amplop dikeluarkan):

“Seperti yang kita sebut perahu, jadi itu akan mengapung”

1. Mush ke tyo ry Ra du ha

2. Persahabatan Sokol

3. Pemimpin Kemajuan

Setelah nama dipilih, tim memilih moto mereka

Pilih moto untuk tim.

"Kita akan selalu bersama, seperti warna pelangi!"

"Satu untuk semua dan semua untuk satu" ,

"Untuk menjadi di atas segalanya"

“Persahabatan dan kesuksesan!

Kami akan mengalahkan semua orang hari ini!

"Tidak ada langkah mundur,

Tidak banyak di tempat

Tapi hanya maju

Dan semuanya bersama-sama."

Motto: "Jika menjadi, maka jadilah yang terbaik!"

1 tugas Tim salam. geser 2

Tuan rumah: Lanjutkan!

Mencocokkan beberapa konsep: (di papan tulis)

Setiap kelas untuk 1 orang:

Kemarin Masa Depan

hari ini lalu

Besok Nyata

Memimpin: Kita akan pergi ke masa lalu, hari ini kita akan mempelajari hal-hal baru, mengulangi dan mengkonsolidasikan apa yang kita ketahui.

Tugas 2 "Sejarawan yang waspada" Slide 3

Apa yang ada di atas meja? (Garisi jawaban yang benar dari daftar di bawah ini.)

Mangkuk, samovar, gelas piala, panci, garpu, pisau, serbet, sendok.

Apa yang mereka makan di zaman kuno? (Garisi jawaban yang benar dari daftar di bawah ini.)

Pai, kentang, sup kubis, jeli, teh, pilaf, kvass, mentimun, lobak, anggur, jamur, madu, aprikot kering, kol, susu, roti, kopi.

Minuman apa yang disiapkan di Rusia Kuno? (Garisi jawaban yang benar dari daftar di bawah ini.)

Jus, madu, kvass.

Tugas 3 "Lotto Sejarah" Slide 4

Tahun pembukaan peringatan V. Shalamov di Krasnovishersk.

Tahun pembentukan kota Krasnovishersk.

Tanggal pembentukan cagar alam negara bagian "Vishera".

Tahun berdirinya sekolah kami (Auxiliary Boarding School)

Hari kemenangan

Hari Pengangkatan Pengepungan Leningrad

Tugas 4 "Antik" Slide 5-11

1. Objek atau gambar yang, menurut orang Slavia, memiliki kekuatan ajaib melawan kejahatan dan kemalangan. (Pesona)

2. Sebuah kapal kecil berleher sempit dengan satu, dua atau tiga cerat, digantung pada rantai. (Tangan)

3. Alat penting dalam rumah tangga, kadang-kadang dihias dengan ukiran, ukiran, lukisan? (Pisau)

5 tugas Pilih sendiri Slide 12

1. Mengapa, menurut kebiasaan Rusia, para tamu disambut dengan roti dan garam? (Ini mengusir roh jahat.)

2. Siapa yang disebut lapotnik di Rusia? (Petani).

3. Bagaimana sejarah dari ungkapan "mind me"? (Orang Slavia kuno memuja leluhur yang telah meninggal, yang disebut "chur" atau "shchur." Ungkapan "chur, aku!" Pada saat itu berarti "pertahankan aku, leluhur."

4. Mengapa mereka mengatakan: “tulis dari garis merah”? (Huruf kapital pada zaman kuno ditulis dengan tinta merah - cinnabar, maka "garis merah").

5. Jelaskan ungkapan "singsingkan lengan baju" dan "lengan ke bawah"? (Di Rusia Kuno, pakaian dijahit dengan lengan panjang yang menggantikan sarung tangan. Jika seseorang harus melakukan sesuatu dengan pakaian dengan lengan seperti itu, dia melakukannya dengan buruk ("lengan ke bawah"). untuk orang yang bekerja: "singsingkan lengan bajunya" , dan tentang orang yang malas: "bekerja melalui lengan bajunya".)

6. Sebuah batangan perak dengan berat sekitar 200 gram. (Hryvnia.)

7. Pakaian luar tanpa kancing? (Army)

8. Perwakilan rakyat Anda di negara bagian lain? (Duta besar)

9. Raja mana yang masih berada di Kremlin? Jawaban: Meriam dan lonceng.

10. Penguasa Rusia mana yang memerintahkan eksekusi seekor gajah?

(Ivan the Terrible, karena gajah tidak berlutut di depannya)

Tugas 6 "Pendidikan" Slide 13

1. Perlengkapan logam atau kayu. Dalam upacara pernikahan, sebelum dimulainya perjodohan, item ini dikaitkan dengan log. (Poker)

2. Apa nama sepasang kuda atau lembu yang dikekang dalam satu tim di Rusia? (Pasangan)

3. Burung apa yang sejak dahulu kala telah menjadi simbol keberanian dan kehebatan? (Elang)

4. Di masa lalu di Rusia itu disebut "sabun". Dan sekarang? (Mandi)

5. Transmisi dari generasi ke generasi kebiasaan, keterampilan, aturan

(Tradisi)

6. Alat tangan tertua. Saudara menggosok saudara, darah putih mengalir.

"Penguasa" (Zhernova)

Tugas 7 "Penguasa" Slide 20

Penguasa ini membalaskan dendam suaminya

Wanita ini adalah seorang permaisuri, berasal dari Jerman

astronot wanita pertama

Tugas 8 Pertanyaan untuk diskusi "Slide 21-24

1. Di Rusia Kuno, dalam hal ini, diyakini bahwa seorang wanita yang sudah menikah dapat membahayakan orang lain. Apa kasus ini? "berambut polos"

2. Kerusuhan garam pecah karena garam, wabah - karena wabah: Dan yang ini dimulai pada 1662 karena pengeluaran uang baru. kerusuhan tembaga

3. Tidak ada pesanan di Rusia pra-Petrine, tetapi orang-orang diberikan. Tanpa meninggalkan kelas, hadiahi pemimpin dengan salah satu penghargaan tertinggi saat itu. Panggil dia dengan nama depannya

9 tugas "Pakaian lama" Slide 25

Temukan kata-kata yang terkait dengan pakaian lama:

Di Rusia, pakaian dalam disebut zipun.

Pakaian dalam juga termasuk port atau celana yang dijahit dari linen. Celana dan celana pof muncul di tanah Rusia dengan kedatangan Tatar Mongol dan tertanam kuat di sini.

Kemeja pada zaman dahulu disebut kemeja.

Kaftan dianggap sebagai pakaian favorit, yang mencapai tumit, dan kadang-kadang hanya sampai betis, untuk menunjukkan kepada orang-orang sepatu bot yang disulam dengan emas.

Kegiatan ekstrakurikuler tentang sejarah dunia kuno Kelas 6

Subjek. "Misteri Dunia Kuno"

Jenis: Game "Yang paling pintar"

Target: generalisasi dan sistematisasi pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan siswa tentang topik yang dipelajari "Mesir Kuno", "Asia Anterior"; penguatan kemampuan siswa untuk bekerja dengan peta sejarah, konsep, dokumen; pengembangan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dalam situasi non-standar.

Peralatan: layar, proyektor, laptop, handout.

Kemajuan acara:

Mengatur waktu.

Kawan, Anda memiliki senyum (emotikon) di meja Anda. Saya memberikan mereka kepada Anda. Saya harap Anda memberi saya senyum Anda juga. Terima kasih.

Pesan tentang topik dan tujuan acara.

Berkenalan dengan rencana permainan, kompetisi.

"Lotto Bersejarah";

"Tanggal ajaib";

"Amplop Kejutan";

"Temukan kesalahannya";

"Tebak Pahlawannya"

"Pekerjaan rumah";

I.Y. Jalannya permainan "Yang paling pintar"

Kompetisi"Lotto Bersejarah". Siswa memilih nomor, guru mengajukan pertanyaan.

1

1 poin

2

3 poin

3

1 poin

4

2 poin

5

1 poin

6

2 poin

7

1 poin

8

3 poin

9

1 poin

10

3 poin

1. (1 poin) Apa itu khamsin? (angin kering dari sahara yang berhembus selama 50 hari)

2. (3 poin) Ceritakan tentang senjata para prajurit Asyur (busur dengan panah, kavaleri, kereta, pendobrak, mesin lempar).

3. (1 poin) Siapa nama penguasa Mesir kuno? (Firaun)

4. (2 poin) Siapakah Hammurabi? (Raja Babel Kuno. Hukum.)

5. (1 poin) Apa nama tulisan di Mesir kuno? (hieroglif)

6. (2 poin) Mengapa Niniwe disebut "kota darah"?

7. (1 poin) Apa nama negara bagian yang terletak di antara sungai Tigris dan Efrat? (Mesopotamia)

8. (3 poin) Apa pengetahuan ilmiah orang Kasdim kuno (Babel) (matematika, kedokteran, astronomi)

9. (1 poin) Sebuah legenda muncul di Mesopotamia bahwa Tuhan menciptakan manusia dari ... (tanah liat)

10. (3 poin) Dari mana dan mengapa mitos air bah berasal? (Mesopotamia)

2. Kompetisi "Tanggal Ajaib". Tentukan umur dan kejadiannya. (2 poin)

734 SM - pasukan raja Asyur Tiglath-Palasar II mendekati Domask.

612 SM - Kejatuhan Niniwe

964 SM - awal pemerintahan raja firaun

600 SM Orang Fenisia adalah orang pertama yang berlayar mengelilingi Afrika dengan kapal mereka.

3. Lomba "Amplop Kejutan". Siswa mengambil istilah sejarah dari amplop. Berikan penjelasan tentang istilah-istilah tersebut. (1 poin)

1) Delta (tempat di mana sungai Nil mengalir ke laut dan membelah menjadi cabang-cabang)

2) Papirus (buluh Mesir)

3) Piramida (makam Firaun)

4) Sphinx (makhluk fantastis dengan tubuh singa dan kepala firaun)

5) Mumi (tubuh kering)

6) Cuneiform (tulisan Mesopotamia)

7) Ziggurat (Menara Babel)

8) Byblos (kota di Fenisia)

9) “Taman Babel” (Di tepi sungai Efrat, Nebukadnezar memerintahkan agar taman gantung dibangun untuk istrinya Amitida. Dia sedih untuk Media).

10. Gerbang Ishtar (Gerbang utama di Babel, gerbang dewi Ishtar).

4. Kompetisi "Temukan kesalahan". (4 poin)

“Di hulu Sungai Tigris, di utara Babel, sebuah negara militer muncul Fenisia (Asyur). Ibukota negara bagian ini adalah kota Israel (Niniwe), yang disebut "den harimau(singa). Penduduk negara bagian ini terkenal karena membuat cat ungu(yang agung ditaklukkan)"

5. Kompetisi "Tebak pahlawan" (2 poin)

Di bawah pemerintahannya, negara Israel-Yahudi mencapai puncak tertingginya. Dia tidak lagi mengobarkan perang berdarah, tetapi terlibat dalam urusan damai. Tentang kebijaksanaan raja ini, orang-orang membuat banyak legenda. (Raja Sulaiman)

Istri Firaun Akhenaten. Potret pahatannya ditemukan di reruntuhan Akhetaton selama penggalian. Dia muncul di hadapan kita sebagai seorang wanita muda dengan fitur halus, leher angsa dan tampilan yang mempesona. (Ratu Nefertiti)

6. Kompetisi "Pekerjaan Rumah". (5 poin)

Sebuah kontes kreatif yang siswa diberitahu sekitar seminggu sebelumnya. Tugas: menyiapkan puisi, menggambar, teka-teki silang, esai mini dengan topik "Misteri Dunia Kuno".

7. Kompetisi "Tebak" (1 poin).

Ada gambar dan pertanyaan utama di slide. Tugas: sebutkan negara yang dimaksud.

Negara ini terletak di pantai timur Laut Mediterania;

Kapal cepat yang terbuat dari papan cedar dan kayu ek;

Di negeri asing, para pelaut negeri ini mendirikan koloni;

Negara ini terkenal dengan warna ungunya, pewarna mahal yang diekstrak dari kerang laut khusus.

Fenisia

Y. Hasil dari permainan "Yang paling pintar". Penghargaan pemenang.

YI. Evaluasi pekerjaan siswa.

Yii. Ringkasan acara.

Metode Mikrofon

Apa yang paling Anda ingat tentang sejarah Mesir Kuno?

Apa yang paling Anda ingat dari sejarah Asia Kecil?

Apa yang membuatmu terkesan?

Mengapa perlu mempelajari sejarah?

YIII. Pekerjaan rumah:

Siapkan cerita lisan tentang kota-kota kuno di India Mohenjo-Daro dan Harappa.

Lembaga Pendidikan Menengah Kejuruan Otonomi Daerah Daerah

"Perguruan Tinggi Agromekanik Yutanovsky"

Pengembangan metodis

Kegiatan ekstrakurikuler dalam sejarah

"APA? DI MANA? KETIKA? Cerita yang menghibur»

dilakukan

guru I.N. Aleinikov

Ditinjau dan disetujui

untuk digunakan

dalam proses pendidikan

Berita Acara No. __ tanggal "___" Desember 2014

ketua MC guru kelas

__________________T.P. Prokofiev

S. Yutanovka, 2014

Permainan: Apa? Di mana? Kapan? "Cerita yang Menghibur"

Permainan "Apa? Di mana? Kapan?" memungkinkan Anda untuk menguasai elemen-elemen kursus seperti pengetahuan tentang peta, kronologi, terminologi, sinkronisme peristiwa, Anda hanya perlu mensistematisasikan pertanyaan sesuai dengan konten dan sifatnya.

Juri dipilih untuk memimpin permainan.

Tim dibentuk dari siswa 12,13,14,15 kelompok yang terdiri dari 2 orang dari kelompok tersebut.

Jawabannya diberikan dari 1-2 menit. Juri memastikan bahwa para penggemar tidak meminta para pemain.

Juri membahas masalah kontroversial bersama-sama, guru ketika menyimpulkan hasil menunjukkan kekuatan dan kelemahan jawaban siswa dan memberikan hadiah kepada pemenang.

Permainan naik ke 5 poin.

Jadi! Ayo mulai!!! Gong!!!

pertanyaan

Pada Abad Pertengahan, waktu terbaik untuk pernikahan adalah bulan Juni. Saat ini, pengantin wanita, yang akan menikah, memegang sebuket bunga di tangannya.

Para ahli yang terhormat! Dari mana tradisi ini berasal?

Menjawab: Orang-orang mandi untuk pertama kalinya pada bulan Mei, dan pengantin wanita menutupi bau tubuh yang tidak dicuci dengan karangan bunga besar.

Kapan hanya satu kuda yang memenangkan perang?

Menjawab Kuda Troya sendiri melakukan apa yang untuk waktu yang lama tidak bisa dilakukan oleh seluruh pasukan).

Sosok dalam geometri ini dianggap paling stabil dan telah dikenal umat manusia selama lebih dari 6000 tahun.

Menjawab Piramida

Kita semua menggunakan barang-barang setiap hari. Sebelumnya, ada berbagai macam spesies, tetapi sekarang hanya 1 spesies yang tersisa, tetapi setiap negara memilikinya sendiri. Para ahli yang terhormat, benda apakah ini?

Menjawab Uang. Sebelumnya, berbagai item diganti: ikan, bulu, pasir emas.

Kita semua hidup di iklim sedang di mana banyak hujan. Pada Abad Pertengahan, orang menggunakan jerami untuk atap saat membangun rumah. Itu adalah sudut terhangat di rumah. Itu menjadi surga bagi kucing dan hewan kecil lainnya serta serangga. Pada saat yang sama, tempat tidur dengan kanopi dan kanopi muncul. Kedua fakta ini berhubungan langsung satu sama lain. Para ahli yang terhormat! Mengapa perlu membuat tempat tidur kanopi?

Menjawab: Saat hujan, kucing, tikus, dan serangga yang hidup di atap jerami naik ke dalam atap dan sering jatuh di atap yang sedang tidur. Untuk menghindari peristiwa yang tidak menyenangkan ini, mereka mulai membuat tempat tidur dengan punggung tinggi dan merentangkan kanopi di antara mereka.

Pemilihan juga diadakan di Yunani kuno. Digunakan untuk kacang putih dan hitam ini. Pemilih, jika dia setuju, melemparkan kacang putih ke dalam vas, dan jika dia tidak setuju, kacang hitam. Setelah pemungutan suara, kacang dihitung. Apa kacang lebih, dia memenangkan pemilihan. Para ahli yang terhormat! Dan apa yang terjadi setelah itu?

Menjawab: Orang Yunani secara kolektif merebus bubur dari kacang ini dan memakannya.

Kotak hitam . Di Yunani Kuno INI dipakai oleh pria dan wanita, meminjam INI dari Persia. orang Mesir INI sudah menjadi kebiasaan sejak lama. Romawi INI mulai digunakan pada awal Kekaisaran, dan para fashionista kekaisaran senang menerima INI dari Jerman. Dan di Prancis INI pertama kali mulai digunakan secara luas oleh Louis XIII pada tahun 1624.

Menjawab Teguran

Prajurit raja Persia Darius Agung (521-486 SM) menggunakan perisai tembaga mereka sebagai penggorengan saat istirahat. Mereka memanggang kue pipih dari adonan tidak beragi, dan menaruh keju, daging kornet, dan kurma di atasnya.

Pernahkah Anda mencoba hidangan yang Anda dapatkan?

Menjawab Pizza

Seorang ahli kimia Prancis di abad ke-19 menemukan unsur kimia yang umum di alam dalam darahnya. Sementara itu, dia jatuh cinta dengan seorang gadis cantik. Ingin membuktikan padanya kekuatan cintanya, ahli kimia berangkat untuk mengekstrak begitu banyak elemen ini dari darahnya untuk membuat cincin darinya dan memberikannya kepada kekasihnya. Pengalamannya berakhir dengan air mata - kekasihnya meninggal karena kekurangan darah. Dan unsur kimia apa dalam darahnya yang menyebabkan kematiannya?

Pemimpin Cina terkenal di pertengahan abad , Mao Zedong, memutuskan untuk mereformasi pertanian. Yaitu, diputuskan untuk membasmi semua hama di China. Daftar hitam termasuk tikus, tikus, lalat, nyamuk dan burung-burung ini. Diperkirakan seekor burung seperti itu memakan 45 kg biji-bijian per tahun. Pemusnahan 194 ribu burung ini menyebabkan 30 juta orang kelaparan. Apa burung ini?

Menjawab Burung gereja

Jadi! Mari kita rangkum!

Target: memperluas pengetahuan sejarah, menanamkan minat belajar sejarah.

Registrasi: papan tulis atau layar interaktif, presentasi.

Anggota: Kelas 8-11.

Kemajuan permainan

I. Pidato pengantar moderator

II. Presentasi anggota juri

AKU AKU AKU. Presentasi perintah. Sumpah Peserta

teks sumpah

Saya, seorang peserta dalam permainan, di depan tim saya dan anggota juri, bersumpah:
- Sejujurnya
- jangan berdebat dengan juri
- Hati-hati
- jangan lupa tentang prinsip "Lebih sedikit kata - lebih banyak tindakan"
- sabar menghadapi lawan
- menghormati pemimpin
Dan jika saya melanggar sumpah saya, biarkan rekan-rekan saya memboikot saya.

IV. Aturan permainan

Setiap tim berpartisipasi dalam semua putaran permainan. Yang memiliki poin terbanyak adalah pemenangnya.

V. Tugas untuk tur

1. Kotak hitam(apa, dimana, bagaimana).

Kotak tersebut berisi tanda dengan nama barang tersebut. Tim dapat mengajukan 3 sampai 5 pertanyaan kepada fasilitator untuk menentukan apa yang ada di dalam kotak.

Angka (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9); alfabet; kertas; catur; sutra; teh; Gula. (Atas kebijaksanaan presenter, tetapi dalam kotak salah satu di atas).

2. Tebakan(potret sejarah). Peserta diberikan teks yang sama untuk kedua tim, tentukan siapa yang mereka bicarakan.

Potret No. 1

• nama yang diberikan kepadanya oleh orang tuanya adalah Bartholomew. Di Rusia, ia dikenal dengan nama yang berbeda;
• tinggal sendirian selama dua tahun di hutan, dia hanya makan roti dan air, dan dia meninggalkan setengah dari roti di tunggul untuk hewan;
• ia mendirikan sebuah biara, yang sekarang menjadi tempat kedudukan para patriark Gereja Ortodoks Rusia;
• dia secara pribadi membaptis putra pangeran Moskow Dmitry Ivanovich Donskoy;
• namanya terkait erat dengan salah satu kemenangan terpenting rakyat Rusia. (Sergius dari Radonezh)

Potret No. 2

• tanggal pasti kelahirannya tidak diketahui. Masa mudanya jatuh pada saat kemenangan Kulikovo bersinar atas Rusia;
• dapat dikatakan bahwa pada awal kegiatan kreatifnya ia tinggal dan belajar di Byzantium atau di Bulgaria;
• menjadi seorang guru yang matang, ia menjadi seorang bhikkhu.
• karyanya yang paling luar biasa ditemukan pada awal abad ke-20 di sebuah gudang kayu bobrok di pinggiran kota kecil;
• pada abad ke-16, Katedral Stoglavy mengangkat mahakarya utamanya menjadi model universal, memerintahkan gambar suci untuk dilukis seperti yang dia lakukan;
• warna favoritnya - biru, ceri, merah muda - sangat jenuh. Melihat mereka, seorang biarawan berkata bahwa mereka sedang "bernyanyi";
• pada tahun 1988 ia dikanonisasi sebagai santo Gereja Ortodoks Rusia. (Andrey Rublev)

Potret No. 3

• hampir semua peristiwa penting dalam sejarah Rusia pada akhir abad ke-11 - awal abad ke-12 berkisar pada namanya;
• dia tahu beberapa bahasa asing, memiliki bakat sastra yang luar biasa;
• berkat dia, Rusia tidak lagi diganggu oleh penggerebekan nomaden;
• dalam hidupnya dia melakukan lebih dari 80 kampanye militer;
• ada legenda bahwa kaisar Bizantium mengiriminya mahkota, barma, dan tanda-tanda martabat kerajaan;
• di bawahnya, penambahan penting dilakukan pada Russkaya Pravda;
• dalam masyarakat yang baru saja muncul dari negara barbar, ia menonjol karena kemampuannya yang brilian sebagai negarawan, kemampuannya untuk menentang kepentingan sempit dan egois dari kebutuhan negaranya. (Pangeran Vladimir)

3. Matematika sejarah.

1945 + Hiroshima = bom atom
Danau Peipus + 1242 = pertempuran di atas es, Alexander Nevsky
1731 + markas Khan Abulkhair = aksesi Zhuz Muda ke Rusia
1991 + Belovezhskaya Pushcha = runtuhnya Uni Soviet
1752 + tepi sungai. Ishim = fondasi Benteng Peter dan Paul
Kyiv + 988 = pembaptisan Rusia
1961 + luar angkasa = penerbangan berawak pertama ke luar angkasa, Y. Gagarin
1861 + Alexander II = penghapusan perbudakan
30 Agustus 1995 + Almaty = Konstitusi Republik Kazakhstan
1918 + Hutan Compiègne = akhir Perang Dunia I
1941 + Hitler = awal dari Perang Patriotik Hebat
2 September 1945 + "Missouri" = akhir Perang Dunia II

4. Museum Seni.

Tim harus menentukan nama lukisan sejarah, pengarang dan peristiwanya.

5. Segala macam hal.

Pertanyaan untuk tim.

(pertanyaan disusun untuk siswa Petropavlovsk)

1. Ketika wilayah Kazakhstan Utara dibentuk dengan pusat di kota Petropavlovsk.
2. Kapan Divisi Senapan ke-314 dibentuk?
3. Kapan pembukaan masjid, Katedral Ortodoks, museum yang dipugar di Petropavlovsk?
4. Kapan pembukaan monumen untuk Abai dan Pushkin?
5. Siapa penulis dongeng "Kuda Bungkuk", yang plotnya terinspirasi oleh kesan masa kecilnya?
6. Siapa siswa sekolah kita - Pahlawan Uni Soviet?
7. Siapa yang pertama kali mengelilingi dunia?
8. Siapa yang menemukan telepon?
9. Siapa yang pertama melakukan penerbangan nonstop melintasi Kutub Utara dari Moskow ke Portland (AS)?
10. Penemu telepon.
11. Apa nama rel kereta api di luasnya Kazakhstan, yang menghubungkan Siberia dengan Asia Tengah?
12. Apa nama Jalan M. Auezov sebelum revolusi 1917 dan sebelum Kazakhstan merdeka?
13. Apa nama jalan Konstitusi Republik sebelum revolusi tahun 1917?
14. Sebutkan wanita Kazakh - Pahlawan Uni Soviet.
15. Sebutkan nama-nama penulis terkenal - Kazakstan Utara.
16. Sebutkan nama astronot - warga negara kita.
17. Kapan pembangkit listrik tenaga nuklir pertama di dunia dibangun?
18. Sebutkan nama seorang penulis Rusia - teman Ch. Valikhanov.
19. Siapa yang disebut "meteor berkelebat"?
20. Apa nama surat kabar cetak pertama di Rusia di bawah Peter I?
21. Kapan skateboard muncul - papan di atas roda?
22. Siapa yang menemukan kertas?
23. Apa nama ibu kota ketiga Kazakhstan?
24. Sebutkan tujuh keajaiban dunia.
25. Kapan Hari Kota dirayakan?
26. Berapa banyak pekerjaan yang dilakukan Hercules?
27. Siapa yang namanya NKSU?
28. Siapa yang menemukan alfabet?
29. Di mana catur muncul dan apa arti susunan bidak di papan tulis?
30. Siapa yang memiliki kata-kata: "Namun itu berputar!"?

6. Timbangan.

Kapten tim dipersilakan. Konsep-konsep sejarah diberi nama secara bergantian. Orang yang bertahan paling lama menang. Pengulangan tidak dihitung.
Misalnya: quitrent - agora
Zyaket - monarki

7. Sorotan program.

Tim menunjukkan pekerjaan rumah. (pantomim dari setiap peristiwa sejarah atau pertunjukan mini. Lawan harus menebak. Untuk jawaban yang benar, mereka menerima poin tambahan).

V. Kata juri: menyimpulkan. Upacara penghargaan pemenang

Bermain dengan penggemar selama kerja tim.

1. Tahun pendirian Benteng Peter dan Paul.
2. Tempat Kazakhstan dalam hal luas.
3. Berapa umur kota kita.
4. Divisi dibentuk di Petropavlovsk.
5. Hari Kemerdekaan
6. Warna simbol RK, dll.

Jelaskan ekspresi:

1. Tujuh rentang di dahi
2. simpul Gordian
3. Mengalahkan ember
4. Benang Ariadne
5. Tumit Achilles