Tujuan: mengamati pengaruh faktor alam yang tidak bernyawa terhadap kehidupan masyarakat alam; mengenal keanekaragaman makhluk hidup.
Kemajuan tamasya
1. Sebutkan dan buat sketsa beberapa tumbuhan berbunga awal:
a) penyerbukan oleh angin;
Birch perak, alder abu-abu, aspen.
Tidak adanya daun memudahkan penyerbukan.
b) memiliki organ bawah tanah dengan persediaan nutrisi. Jelaskan pentingnya pembungaan awal bagi tanaman berbunga awal.
Bunga lily lembah berbentuk lonceng muncul bersamaan dengan daun lanset besar. Rimpang bawah tanah, dengan persediaan unsur hara, tumbuh dan bercabang, membentuk tunas-tunas kecil di atas tanah. Mekar di bulan April - Mei.
Di antara bunga musim semi pertama, bunga biru-biru mempesona Anda dengan kelembutan scilla yang menyentuh. Tanaman rapuh ini secara ajaib menerobos tanah yang baru saja dicairkan bersamaan dengan tetesan salju, sehingga sering disalahartikan dan disebut “tetesan salju biru”. Scylla atau scilla merupakan tumbuhan perdu dengan daun yang panjang. Batang bawah tanahnya yang dimodifikasi, umbinya, berfungsi untuk menyimpan nutrisi.
Penataan tanaman yang berjenjang di hutan terutama menyediakan faktor seperti cahaya.
3. Perhatikan warna terang bunga pada tumbuhan perdu di hutan cemara gelap. Jelaskan mengapa.
Bunga berwarna putih lebih terlihat saat senja dibandingkan bunga lainnya, dan paling mudah ditemukan oleh serangga penyerbuk.
4. Tuliskan di buku harian Anda hewan apa saja yang Anda lihat.
Di musim semi Anda bisa bertemu tupai dan landak di hutan. Kemungkinan besar Anda tidak akan dapat melihat hewan lain (serigala, rubah, rusa, beruang), karena... mereka berusaha menghindari pertemuan dengan seseorang.
Di musim semi banyak burung (pelatuk, titmouse, pohon pipit, jay, chaffinch, goldfinch, dll) dan serangga (kupu-kupu, lebah, lebah, dll) di hutan.
5. Buat sketsa tunas yang sedang tumbuh. Kondisi lingkungan musim semi apa yang membantunya bangkit?
Peningkatan suhu memungkinkan ginjal untuk bangkit.
6. Perubahan alam apa saja yang Anda perhatikan akibat aktivitas manusia?
Di bawah pengaruh aktivitas manusia akibat kebakaran hutan, banyak organisme hidup yang mati dan habitatnya berubah. Akibat pencemaran limbah rumah tangga dan emisi industri, banyak tanaman yang mulai mengering dan rentan terserang berbagai penyakit.
7. Buatlah kesimpulan dengan menjawab dua pertanyaan.
Apakah suatu kebetulan bahwa tumbuhan yang berbeda hidup dalam komunitas yang sama?
Bukan suatu kebetulan bahwa tumbuhan yang berbeda hidup dalam komunitas yang sama. Semuanya diadaptasi untuk hidup bersama tanpa menimbulkan kerugian satu sama lain, dengan tetap memanfaatkan energi matahari secara rasional yang masuk ke masyarakat.
Peran apa yang dimainkan hewan-hewan yang hidup di dekatnya dalam kehidupan mereka?
Hewan-hewan di masyarakat membawa kerugian dan manfaat bagi tumbuhan. Beginilah cara herbivora memakan penghuni hijau untuk dimakan. Tetapi hewan lain menguraikan bangkai organisme mati, sehingga mengembalikan mineral ke dalam tanah.
8. Mengisi laporan perjalanan.
pada topik: « Organisme hidup di musim semi"
Target:
Mengembangkan pemahaman siswa tentang hubungan organisme tumbuhan dengan kondisi lingkungan, mengembangkan kemampuan mengidentifikasi awal pembungaan tumbuhan .
Berdasarkan pengamatan, mengetahui ciri-ciri biologi tumbuhan berbunga awal dan pengaruh faktor alam mati terhadap kehidupan makhluk hidup.
Mengembangkan sikap peduli terhadap alam.
Mengembangkan keterampilan mengamati perubahan alam, menanamkan keinginan untuk melakukan penelitian mandiri.
Mengembangkan pandangan dialektis-materialistis tentang alam.
Perkenalkan siswa pada periode musim semi yang berbeda.
Identifikasi tanda-tanda awal musim semi di alam hidup dan mati.
Menetapkan alasan awal pembungaan tanaman berkayu dan herba serta perubahan fenomena musiman dalam kehidupan tanaman.
Untuk mempromosikan pendidikan estetika siswa melalui alam dan seni.
Lokasi tamasya: lingkungan sekitar sekolah (hutan tanaman, kolam, sungai)
Mempersiapkan guru untuk tamasya:
Rencanakan rute tamasya ke tempat-tempat dengan vegetasi berbeda - hutan, pinggir jalan, pesisir (untuk menunjukkan ciri-ciri pembelajaran dari kebangkitan sifat biocenosis yang berbeda).
Menyiapkan kartu identitas tanaman herba berbunga awal.
Berbincang tentang konservasi alam.
Perkenalkan siswa pada karya sastra dan lukisan yang mengagungkan keindahan alam (M. Prishvin, F. Tyutchev, A. Fet, I. Levitan, dll).
1. Bicarakan dengan siswa tentang periode musim semi yang berbeda (pola cuaca, perubahan flora dan fauna, keindahan kebangkitan alam, masalah perlindungannya).
2. Perkenalkan tiga konsep baru tentang musim semi dan tunjukkan waktu permulaannya:
"kalender musim semi" - 1 Maret; "astronomi" - Tanggal 21 Maret adalah hari ekuinoks musim semi di seluruh dunia (kecuali wilayah kutub), siang sama dengan malam; "biologis" awal aliran getah di maple Norwegia (24 Maret), dan kemudian di pohon birch berkutil (8 April).
3. Instruksikan siswa untuk mempersiapkan karakteristik setiap periode musim semi (Maret, April, Mei), dan berbicara pada konferensi ilmiah dan praktis sebagai ahli meteorologi, ahli botani, ahli zoologi, penata taman, ahli kehutanan, seniman.
4. Mempersiapkan anak untuk mempersepsikan alam, memperhatikan objek-objek ekosistem “hutan”. Mengembangkan kemampuan berperilaku benar di alam.
Selama kelas.
Pembiasaan siswa dengan aturan perilaku di hutan dan keselamatan selama bertamasya
Guru: Teman-teman, saya sarankan Anda bertamasya, beri tahu saya aturan apa yang harus dipatuhi di alam, di hutan? (Anak-anak menjawab)
Anda tidak dapat menyalakan api di hutan selama waktu berbahaya kebakaran, sebelum berangkat, Anda harus memeriksa dengan cermat tempat api menyala untuk melihat apakah sudah padam dengan benar.
Saat berada di alam, sebaiknya jangan memetik tanaman untuk karangan bunga. Karangan bunga hanya bisa dibuat dari tanaman yang ditanam manusia.
Anda hanya dapat mengumpulkan tanaman obat di tempat yang banyak terdapat tanaman obat. Beberapa tanaman harus dibiarkan di alam.
Jangan mematahkan dahan pohon dan semak. Biarkan tanaman dan pepohonan yang indah tetap ada di alam.
Di alam, khususnya di hutan, Anda perlu mencoba berjalan di sepanjang jalan setapak agar tanaman tidak mati karena terinjak.
Pengantar topik pelajaran-wisata ( menciptakan suasana emosional).
Sekali lagi burung-burung terbang dari jauh,
Ke pantai yang memecahkan es,
Matahari yang hangat semakin tinggi
Dan bunga bakung lembah yang harum menanti.
- Jam berapa tahun yang dibicarakan puisi itu? (Tentang musim semi).
Bagaimana Anda menebak bahwa puisi itu berbicara tentang musim semi? (Lili lembah muncul).
Hari ini dalam pelajaran kita akan mengunjungi musim semi dan berbicara tentang perubahan apa saja yang terjadi di alam dengan datangnya musim semi.
Bagian utama
Perubahan musim semi di alam mati. Dengarkan teka-teki tentang bulan-bulan musim semi.
Matahari bersinar lebih terang,
Salju menipis, melunak, mencair,
Benteng yang keras itu terbang masuk.
Bulan apa? Siapa yang akan tahu? (Berbaris)
Sungai menderu deras
Dan memecahkan kebekuan.
Burung Jalak kembali ke rumahnya,
Dan di hutan beruang itu terbangun.
Seekor burung bergetar di langit.
Siapa yang datang kepada kita? (April)
Sawah mulai menghijau
Burung bulbul bernyanyi.
Taman itu berpakaian putih,
Lebah adalah yang pertama terbang.
Guntur bergemuruh. Tebakan,
Bulan apa ini?...(Mei)
Tanda-tanda musim semi apa yang pernah kamu dengar? ( Matahari bersinar lebih terang dibandingkan di musim dingin; setiap hari suhunya semakin panas; naik jauh lebih tinggi di atas cakrawala dibandingkan di musim dingin; hari-hari semakin panjang; semakin hangat).
Apakah matahari menghangatkan bumi secara merata di semua bulan musim semi? (TIDAK).
- Bulan musim semi manakah yang terdingin? (Berbaris).
Yang terhangat ? (Mungkin) Mengapa? (Pada bulan Mei, matahari lebih tinggi di atas cakrawala dibandingkan pada bulan Maret, jadi bulan Mei hangat)
- Sekarang mari kita bayangkan langit. Seperti apa rasanya di musim semi? (Biru, tinggi, awan terang putih melayang di sepanjang itu).
Jenis curah hujan apa yang turun di musim semi? (Pada bulan Maret terjadi salju, pada bulan April terjadi salju dan hujan, pada bulan Mei terjadi hujan.)
Apakah ada badai petir di musim semi? Kapan? (Di bulan Mei).
2. Perubahan musim semi pada satwa liar.
- Saatnya membicarakan perubahan apa saja yang terjadi pada satwa liar dengan datangnya musim semi.
Apa yang terjadi pada pepohonan dan semak di musim semi? (Pada pohon gugur dan semak belukar, kuncupnya membengkak; catkins, domba keperakan, bunga muncul, lalu daun muncul. Di pohon jenis konifera, warna kulit kayu dan jarum berubah).
Apa yang terjadi pada tanaman herba? (Tanah ditutupi rumput muda, banyak tanaman mulai berbunga).
- Sebutkan tumbuhan perdu yang berbunga pertama kali? (Bunga mawar: lumut hati, corydalis, anemon, lungwort, coltsfoot).
Biasanya tanaman herba yang berbunga awal disebut tetesan salju. Mengapa? (Begitu salju mencair, mereka mulai mekar).
- Mengapa tetesan salju mekar begitu awal? (Tetesan salju mendapatkan nutrisinya dari bagian bawah tanahnya yang menebal, yang telah menyimpan nutrisi sejak tahun lalu. Mereka membutuhkan banyak cahaya dan kelembapan, yang jumlahnya banyak saat ini. Mereka hanya membutuhkan sedikit panas).
Bunga apa yang mekar di akhir musim semi, di bulan Mei? (Lili lembah, dandelion, violet.)
Banyak orang mengoleksi karangan bunga tanaman musim semi di musim semi. Apakah itu bagus? (TIDAK).
Selama tamasya, Anda akan diminta untuk menyelesaikan tugas dan memberikan laporan tertulis tentang tamasya hari ini.
keindahan alam musim semi (ambil foto bunga musim semi pertama);
cuaca;
kehidupan tumbuhan perdu di hutan, padang rumput, pekarangan;
kehidupan jenis pohon dan semak, berlapis-lapis di hutan tanaman.
tanda-tanda musim semi di dunia binatang.
Menutup percakapan: tentang kehidupan pohon, semak, dan tanaman herba abadi di musim semi. Memperhatikan kesesuaian struktur organ tumbuhan dengan fungsi yang dilakukan, dengan perkembangan tumbuhan dalam kaitannya dengan lingkungan. Mari kita menarik kesimpulan tentang kesatuan alam hidup dan alam mati.
Pekerjaan rumah .
1. Menyiapkan laporan hasil tamasya, puisi tentang bunga musim semi, gambar atau foto.
Menyimpulkan pelajaran-tamasya, penilaian dalam jurnal.
Sekarang teman-teman, pikirkan dan beri tahu saya, setelah melakukan perjalanan seperti itu, hal berguna apa yang Anda dapatkan untuk diri Anda sendiri?
1. Pada organisme uniseluler, sel menjalankan semua fungsi yang menjadi ciri organisme hidup. Sebutkan fungsi-fungsi tersebut. 2. Pada organisme multiseluler terdapat kehidupan. Teman-teman, tolong bantu saya dengan tugas melaporkan perjalanan Organisme hidup di musim semi . 1) Sebutkan dan buat sketsa beberapa tumbuhan berbunga awal: a) penyerbukannya dibantu oleh angin; B)memiliki organ bawah tanah dengan pasokan nutrisi. 2. Perhatikan warna terang bunga pada tanaman herba di hutan cemara yang gelap. Jelaskan alasannya. 3. Tuliskan di buku harian Anda hewan apa yang Anda lihat 4. Buat sketsa kuncup yang sedang mekar Kondisi lingkungan musim semi apa yang membantu kebangkitannya? 5. Perubahan alam apa saja yang timbul karena pengaruh aktivitas Apakah kamu berhasil memperhatikan seseorang 6. Menarik kesimpulan tentang kesatuan alam hidup dan alam mati dengan menjawab pertanyaan 1) mungkinkah tumbuhan yang berbeda hidup dalam komunitas yang sama ? 2) peran apa yang dimainkan hewan-hewan yang tinggal di dekatnya dalam kehidupan mereka? 3) apakah alam mati mempengaruhi kehidupan komunitas alam?
Partisipasi apa yang dilakukan organisme hidup dalam pembentukan batuan sedimen? Isilah tabelnya Kapur__________ (organisme hidup apa yang mengambil bagian di dalamnyapendidikan). Batubara ________________ (makhluk hidup apa yang ikut serta dalam pembentukannya) =)))
Penyebab kematian makhluk hidup dapat berupa: makhluk hidup lain, penyakit, kekurangan makanan, kondisi kehidupan yang kurang baik. Apakah mungkin untuk mengatribusikanMengembangkan pemahaman siswa tentang hubungan organisme tumbuhan dengan kondisi lingkungan, mengembangkan kemampuan mengidentifikasi awal pembungaan tumbuhan .
Berdasarkan pengamatan, mengetahui ciri-ciri biologi tumbuhan berbunga awal dan pengaruh faktor alam mati terhadap kehidupan makhluk hidup.
Mengembangkan sikap peduli terhadap alam.
Mengembangkan keterampilan mengamati perubahan alam, menanamkan keinginan untuk melakukan penelitian mandiri.
Mengembangkan pandangan dialektis-materialistis tentang alam.
Peralatan dan desain: buku catatan (notebook) untuk catatan dan sketsa, pensil (pena), kartu instruksi, teropong, kamera, kotak, toples, tas kecil, kaca pembesar tamasya.
Lokasi tamasya: lingkungan sekitar sekolah (hutan tanaman, kolam, sungai)
Aturan perilaku di alam
Anda tidak dapat menyalakan api di hutan selama waktu berbahaya kebakaran, sebelum berangkat, Anda harus memeriksa dengan cermat tempat api menyala untuk melihat apakah sudah padam dengan benar.
Saat berada di alam, sebaiknya jangan memetik tanaman untuk karangan bunga. Karangan bunga hanya bisa dibuat dari tanaman yang ditanam manusia.
Anda hanya dapat mengumpulkan tanaman obat di tempat yang banyak terdapat tanaman obat. Beberapa tanaman harus dibiarkan di alam.
Jangan mematahkan dahan pohon dan semak. Biarkan tanaman dan pepohonan yang indah tetap ada di alam.
Di alam, khususnya di hutan, Anda perlu mencoba berjalan di sepanjang jalan setapak agar tanaman tidak mati karena terinjak.
Kolam sekolah
Kematian ikan
Mempelajari batuan
Penanaman hutan
Garis besar pelajaran - tamasya dengan topik: “ Hidup organisme di musim semi » Tujuan: Untuk berkembang pada diri siswa konsep tentang hubungan tanaman tubuh dengan kondisi lingkungan, mengembangkan kemampuan mengidentifikasi tanaman berbunga awal. Berdasarkan pengamatan, mengetahui ciri-ciri biologi tumbuhan berbunga awal dan pengaruh faktor alam mati terhadap kehidupan hidup organisme . Mengembangkan sikap peduli terhadap alam. Mengembangkan keterampilan untuk mengamati perubahan...
1032 Kata | 5 halaman
Faktor lingkungan abiotik: pengaruh terhadap organisme hidup
KULIAH No.3. Faktor lingkungan abiotik: pengaruhnya hidup organisme Analisis keadaan ekosistem, yaitu elemen wajib dari setiap penelitian lingkungan modern, memerlukan pertimbangan faktor lingkungan. Namun tidak semuanya sama pentingnya, selain itu, intensitas dampaknya terhadap ekosistem juga berbeda-beda. Jadi, dalam ekosistem darat, yang paling signifikan adalah intensitas radiasi matahari, suhu dan kelembaban udara, jumlah atmosfer...
2235 Kata | 9 halaman
Bioritme dan signifikansi biologisnya bagi tubuh
nilai untuk tubuh Gagasan umum tentang bioritme. Irama proses dapat ditelusuri dalam segala hal dan di mana pun: manusia dan manusia hidup sesuai dengan hukum ritme. semua alam yang mengelilinginya, Bumi, Luar Angkasa. Dahulu kala, alam “memulai” jam biologis hidup sehingga mereka berjalan sesuai dengan siklus yang melekat. Pergantian siang dan malam, pergantian musim, perputaran Bulan mengelilingi Bumi dan Bumi mengelilingi Matahari merupakan syarat awal terjadinya pembangunan. tubuh . Ritme biologis sudah menjadi prinsip umum hidup , tetap...
1326 Kata | 6 halaman
Irama biologis dan pengaruhnya terhadap tubuh manusia
Semua pertanyaan ini lebih mudah dijawab jika Anda mempertimbangkannya hidup makhluk memiliki “mekanisme internal” yang dapat mengukur waktu. Ini menyediakan kesempurnaan dan keselarasan hidup yang tinggi dalam kondisi lingkungan yang terus berubah. Ada hubungan langsung dan erat antara ritme kehidupan dan kesehatan, yang dapat dirumuskan sebagai berikut: ritme berarti semangat dan kinerja tinggi; gangguan ritme berarti kesehatan yang buruk. Bagaimana masuk tubuh orang, dan dalam segala hal hidup fenomena tertentu terulang di dunia, menandakan...
4782 Kata | 20 Halaman
adaptasi organisme terhadap faktor lingkungan
Menurut teori Charles Darwin, organisme dapat diubah. Tidak mungkin menemukan dua individu yang benar-benar identik dari spesies yang sama. Perbedaan-perbedaan ini sebagian diwariskan melalui warisan. Semua ini mudah dijelaskan dari sudut pandang genetika. Setiap spesies dan setiap populasi dipenuhi dengan berbagai mutasi, yaitu perubahan struktur organisme disebabkan oleh perubahan kromosom yang terjadi di bawah pengaruh faktor lingkungan eksternal atau internal. Perubahan karakteristik ini tubuh mempunyai sifat spasmodik...
2271 Kata | 10 Halaman
Ringkasan pelajaran "Musim semi"
Garis besar pelajaran - tamasya dengan topik: “Kagumi: musim semi akan datang...” Tujuan: Untuk mengembangkan pemahaman siswa tentang hubungan antar tumbuhan tubuh dengan kondisi lingkungan, mengembangkan kemampuan mengidentifikasi tanaman berbunga awal. Berdasarkan observasi, mengetahui ciri-ciri biologis tumbuhan berbunga awal di wilayah Yalchik. Mengembangkan sikap peduli terhadap alam. Mengembangkan keterampilan mengamati perubahan alam, menanamkan keinginan untuk melakukan penelitian mandiri...
1560 Kata | 7 halaman
Faktor abiotik, pengaruhnya terhadap sistem kehidupan
sebagai faktor abiotik Pendahuluan Topik tugas kuliah saya: “Faktor abiotik, pengaruhnya terhadap hidup sistem." Ada tiga faktor abiotik, biotik, dan antropogenik. Mata kuliah saya membahas tentang faktor abiotik. Faktor abiotik, berbagai faktor yang tidak berhubungan hidup organisme , baik yang menguntungkan maupun yang merugikan, terletak di lingkungan hidup organisme . Ini termasuk, misalnya, atmosfer, iklim, struktur geologi, jumlah cahaya, tingkat suhu...
4303 Kata | 18 Halaman
Adaptasi organisme terhadap faktor lingkungan
Adaptasi organisme terhadap faktor lingkungan. Isi. Perkenalan. 1. Konsep habitat. 2. Cocokkan antara organisme dan habitat. 3. Adaptasi terhadap faktor lingkungan Kesimpulan. Bibliografi. PERKENALAN Lingkungan di mana mereka berada organisme , berpengaruh pada organisme tindakan regulasi. Kondisi alam di berbagai wilayah di planet ini dapat sangat bervariasi. Pada saat yang sama, kehidupan telah...
5308 Kata | 22 Halaman
Pengangkutan zat dalam tubuh hewan
Pelajaran Biologi Kelas 6 Topik Pelajaran: Pengangkutan Zat Dalam tubuh binatang. Tujuan pembelajaran: 1. Perkembangan: mengembangkan keterampilan dalam bekerja buku teks, gambar, diagram, menggeneralisasi pengetahuan yang diperoleh, menerapkannya dalam situasi baru. 2. Edukasi: mengungkap penyebab terjadinya perpindahan zat tubuh hewan, memberikan gambaran tentang berbagai jenis sistem peredaran darah, komposisi darah dan hemolimfa. 3. Pendidikan: arti darah bagi seseorang dan akibat dari luka. Peralatan: tabel “sel darah merah”;...
1176 Kata | 5 halaman
Pengaruh kelembaban udara terhadap tubuh hewan
Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara “Universitas Agraria Negeri Rusia - Universitas Agraria Moskow dinamai K.A. Timiryazev" (FSBEI HE RGAU - Akademi Pertanian Moskow dinamai K.A. Timiryazev) ABSTRAK “Pengaruh kelembaban udara terhadap organisme hewan" dalam disiplin "Kebersihan hewan" Diselesaikan oleh: siswa tahun ke-2 kelompok...
1003 Kata | 5 halaman
Bioritme tubuh yang sehat. Organisasi sirkadian fungsi tubuh
ABSTRAK pada disiplin ilmu: Dasar-dasar fungsi hidup sistem dengan topik: “Biorhythms yang sehat tubuh . Organisasi sirkadian fungsi tubuh » Daftar Isi 1. Gagasan umum tentang bioritme……………………………3 2. Signifikansi biologis bioritme………………………….6 3. Asal usul dan pengaturan bioritme…… … ………….7 4. Ritme sirkadian manusia…………………………………….8 5. Daftar referensi…………………………….15 1. Gagasan umum tentang bioritme. Irama proses dapat ditelusuri di mana-mana dan dalam segala hal:...
3293 Kata | 14 Halaman
Tingkat organisasi struktur biologis dan sistem kehidupan
DAFTAR ISI PENDAHULUAN 3 BAGIAN UTAMA Pertanyaan 1. Tingkatan organisasi struktur biologis dan hidup sistem yang telah dikembangkan dalam proses tersebut evolusi, ciri-ciri singkatnya 1.1 Tingkat organisasi hidup 4 1.2 Karakteristik tingkatan organisasi hidup zat 5 Pertanyaan 2. Variabilitas sebagai sifat yang menjamin perkembangan hidup organisme , bentuk dan maknanya 2.1 Pengertian variabilitas 8 2.2 Bentuk-bentuk variabilitas, ciri-cirinya 8 Soal 3....
2664 Kata | 11 Halaman
Hubungan kompetitif di satwa liar
Perkenalan. Hubungan organisme V hidup alam. 1. Konsep persaingan dalam hidup alam. 2. Jenis hubungan kompetitif. 3. Persaingan intraspesifik. Teritorialitas 4. Persaingan sebagai faktor lingkungan 5. Kesimpulan. 6. Daftar referensi. Setiap hidup organisme hidup dikelilingi oleh banyak orang lain, menjalin berbagai macam hubungan dengannya, baik yang membawa akibat positif maupun negatif bagi dirinya sendiri. Berhubungan dengan orang lain organisme memberikan nutrisi dan reproduksi...
Kata-kata 2015 | 9 halaman
Bioritme sebagai faktor seleksi alam dan adaptasi organisme
faktor seleksi alam dan adaptasi organisme ” Diselesaikan oleh: mahasiswa gr. 14 Minchenko Y.A. Volgograd 2016 Pendahuluan Isi Sejarah dan Perkembangan Kronobiologi Klasifikasi Bioritme Sifat Bioritme Bioritme Sirkadian Bioritme Bulan Bioritme Tahunan Pengantar Sastra Salah satu prinsip ilmu pengetahuan alam materialistis modern adalah prinsip kesatuan tubuh dan lingkungan. Menyusun kesatuan dengan lingkungan, semuanya hidup organisme dan sistem supraorganisme mempunyai ritme...
2752 Kata | 12 Halaman
Reproduksi organisme
DAN GONAD 12 C) METODE KEMAJUAN REPRODUKSI 13 III KESIMPULAN. 19 IV. SASTRA 20 V. LAMPIRAN. 21 I. Pendahuluan Kemampuan bereproduksi, itu. menghasilkan generasi baru individu dari spesies yang sama adalah salah satu ciri utamanya hidup organisme . Selama proses reproduksi, materi genetik dipindahkan dari generasi induk ke generasi berikutnya, yang menjamin reproduksi karakteristik tidak hanya spesies tertentu, tetapi juga individu induk tertentu. Bagi suatu spesies, arti reproduksi...
2995 Kata | 12 Halaman
Adaptasi organisme terhadap lingkungan
mereka. I.M. SECHENOVA Abstrak biologi dengan topik: “Adaptasi organisme terhadap lingkungan. Manusia sebagai objek tindakan lingkungan faktor" Diselesaikan oleh: mahasiswa kelompok 03-14 fakultas kedokteran dan pencegahan Alexei Viktorovich Koshkarev Diperiksa oleh: Associate Professor Departemen Biologi Filippova Alla Viktorovna Moskow 2010. Isi: 1. Konsep adaptasi dan jenisnya - halaman 3 2. Adaptasi morfologi. Bentuk kehidupan organisme – halaman 4 3. Adaptasi perilaku – halaman 5 4. Ritme biologis...
3627 Kata | 15 Halaman
Kegiatan ekstrakurikuler: tamasya “Alam, tanda-tanda musim semi”
Tujuan: menumbuhkan rasa cinta terhadap alam, menghargai segala sesuatu hidup , memperluas pengetahuan anak sekolah tentang alam, mendidik manusia yang manusiawi, hati-hati hubungan dengan hutan, memupuk keinginan dan kemampuan membantu alam. Peralatan: gitar, tape recorder, rekaman audio, alat bantu visual (meja jamur dan buah beri), Melodi dari lagu “Betapa indahnya dunia ini, lihat…” terdengar Alam adalah keajaiban. Manusia adalah bagian darinya. Alam menyediakan makanan bagi manusia. Angin dan matahari, hutan dan air memberi kita kesamaan...
748 Kata | 3 halaman
Organisme aerobik dan anaerobik
3815 Kata | 16 Halaman
Dasar fisiologis dari proses osilasi dalam tubuh
Dasar fisiologis dari proses osilasi di tubuh Proses osilasi dengan berbagai frekuensi dan amplitudo terjadi di tubuh manusia. Milik mereka lokalisasi ditentukan oleh sifat biofisik dari generator utama (generator ritme, alat pacu jantung) dan jaringan di sekitarnya. Jantung secara tradisional dianggap sebagai alat pacu jantung utama. Perambatan osilasi dilakukan secara hidromekanik melalui pengumpul transportasi utama, yaitu arteri, vena dan...
938 Kata | 4 halaman
Pojok hewan peliharaan
KSR dengan topik: “Pojok hidup alam" menurut metodologi disiplin: "Pengajaran biologi dan eksperimen biologi sekolah" Biasanya sudut hidup alam adalah tambahan untuk kelas biologi. Namun perannya dalam pengajaran mata pelajaran biologi di sekolah tidak bisa dilebih-lebihkan. Tugas utama pojok hidup alam - menanamkan pada siswa sikap peduli terhadap lingkungan, mengembangkan keterampilan dalam bekerja dengan benda-benda alam dan mengamatinya. Fungsi sudut ini hidup alam menjadi sangat relevan...
1415 Kata | 6 halaman
Tanah hidup yang nyata
Nyata hidup tanah. Ekologi rizosfer “Tanah bukanlah tumpukan tanah. Tanah adalah sebuah transformator organisme , yang mengubah bahan mentah menjadi jaringan yang memunculkan semua kehidupan organik.” William Bryant Logan Saat kita berdiri di bumi, kita berdiri di atap dunia lain. Tanah mengandung akar tumbuhan, virus, bakteri, jamur, alga, protozoa, tungau, nematoda, cacing, semut, serangga dan larvanya, serta hewan. Volume hidup organisme ada lebih banyak di bawah tanah daripada di atas...
3022 Kata | 13 Halaman
Ide-ide modern tentang hereditas dan variabilitas organisme hidup
Selama berabad-abad, orang-orang berusaha mencari tahu alasannya hidup organisme Apakah orang seperti mereka dilahirkan? Namun tidak ada kesamaan mutlak orang tua dan keturunannya baik secara fisik maupun watak. Kini terlihat jelas kemiripan orang tua dan keturunannya organisme suatu spesies ditentukan oleh faktor keturunan, dan ciri khasnya ditentukan oleh variabilitas. Dua sifat - hereditas dan variabilitas - tidak hanya merupakan karakteristik manusia, tetapi juga segalanya hidup di tanah. Informasi keturunan manusia...
6647 Kata | 27 Halaman
proses reproduksi organisme hidup
Kesimpulan 22 Sastra 23 Pendahuluan Reproduksi, atau reproduksi, melekat pada semua orang hidup makhluk mempunyai fungsi untuk memperbanyak jenisnya sendiri. DI DALAM tidak seperti semua fungsi vital lainnya tubuh organisme berbagai cara dan strategi reproduksi terbentuk – dalam banyak kasus secara mandiri...
3698 Kata | 15 Halaman
Unsur biogenik dalam tubuh manusia
“Unsur biogenik di tubuh manusia" DAFTAR ISI PENDAHULUAN 1. Kandungan dan peranan biologis unsur-unsur kimia dalam tubuh manusia 1.1 Unsur biogenik - termasuk dalam komposisi non-logam tubuh manusia.2 Unsur biogenik - logam yang termasuk dalam komposisi tubuh orang. PERAN OKSIGEN DALAM ORGANISME ORANG. PERAN KARBON DALAM ORGANISME ORANG. PERAN HIDROGEN DALAM ORGANISME ORANG. PERAN KALIUM DALAM ORGANISME ORANG. PERAN SULFUR DALAM ORGANISME ORANG. PERAN KALSIUM DALAM ORGANISME KESIMPULAN MANUSIA...
3542 Kata | 15 Halaman
Adaptasi organisme terhadap cahaya
os-101 Diperiksa oleh: Perangkat Polynova Olga Evgenievna organisme ke cahaya. Isi: Pendahuluan. (Halaman 3) Bab 1. Kelompok ekologi tumbuhan dalam kaitannya dengan cahaya (Halaman 4) Bab 2. Kehangatan dalam hidup organisme , jenis adaptasi. (Halaman 5) Bab 3. Reaksi organisme tentang ritme harian pencahayaan (fotoperiodisme) (Halaman 10) Bab 4. Fungsi informasi cahaya. (Halaman 12) Bab 5. Pengaruh cahaya tampak organisme orang. (Halaman 15) Kesimpulan. (Halaman 16) Pendahuluan. Lampu -...
3047 Kata | 13 Halaman
Unit dasar struktur dan aktivitas vital semua organisme hidup
struktur dasar dan unit fungsional perkembangan semuanya hidup organisme ? Benarkan jawaban Anda berdasarkan prinsip-prinsip umum organisasi hidup sistem Sel adalah unit dasar struktur dan aktivitas vital semuanya hidup organisme (kecuali virus, yang sering disebut sebagai bentuk kehidupan non-seluler), yang memiliki metabolisme sendiri, mampu hidup mandiri, bereproduksi sendiri, dan berkembang. Semua hidup organisme atau, seperti hewan multiseluler, tumbuhan dan jamur, mereka terdiri...
7590 Kata | 31 Halaman
Metode reproduksi organisme hidup. Evolusi reproduksi
Pendahuluan Reproduksi, atau reproduksi, melekat pada setiap orang hidup makhluk mempunyai fungsi untuk memperbanyak jenisnya sendiri. Tidak seperti semua hal penting lainnya fungsi penting tubuh , reproduksi ditujukan bukan untuk mempertahankan kehidupan suatu individu, tetapi untuk melestarikan gen-gennya pada keturunannya dan prokreasi - dengan demikian melestarikan kumpulan gen suatu populasi, spesies, famili, dll. Selama evolusi dalam kelompok yang berbeda organisme jalur dan strategi reproduksi yang berbeda telah berkembang – dalam banyak kasus secara independen – dan fakta bahwa...
3639 Kata | 15 Halaman
Organisasi pengamatan benda hidup dalam pendidikan lingkungan hidup anak prasekolah
"Organisasi pemantauan hidup objek dalam pendidikan lingkungan hidup anak prasekolah" Pentingnya pengorganisasian observasi hidup objek dalam pendidikan lingkungan hidup anak prasekolah Memperhatikan karakteristik usia anak ketika mengatur dan melakukan observasi Menciptakan kondisi untuk observasi hidup objek. Metodologi pelaksanaan data observasi Contoh catatan pembelajaran 1. Pentingnya pengorganisasian observasi hidup objek dalam pendidikan lingkungan hidup anak prasekolah Pembentukan lingkungan...
3110 Kata | 13 Halaman
Tumpahan minyak dan organisme hidup
Tumpahan minyak dan hidup organisme Tumpahan minyak dapat dan memang terjadi hampir di mana-mana. Untuk tumpahan kecil hanya sedikit perhatian yang diberikan, mereka cepat dihilangkan atau terurai secara alami. Tumpahan minyak dalam jumlah besar menarik perhatian publik dan biasanya memerlukan tindakan segera dari lembaga pemerintah. Tidak mungkin memprediksi tumpahan minyak yang serius sejak dini, namun jika hal itu terjadi, para ahli biologi dan otoritas administratif harus memikul tanggung jawab...
5719 Kata | 23 Halaman
Pentingnya mutasi dalam evolusi dunia kehidupan
ABSTRAK pada mata kuliah: “Konsep ilmu pengetahuan alam modern” dengan topik: “Pentingnya mutasi dalam evolusi hidup dunia" Daftar Isi Pendahuluan 1. Rencana untuk meliput topik “Pentingnya mutasi dalam evolusi” hidup dunia" 1.1 Konsep mutasi 1.2 Klasifikasi mutasi 1.3 Mutasi yang merugikan dan menguntungkan 1.4 Peran mutasi kromosom dan genom dalam evolusi Kesimpulan Daftar referensi Lampiran (istilah) Pendahuluan Mata kuliah “Konsep ilmu pengetahuan alam modern” didasarkan pada tiga konsep dasar :...
5628 Kata | 23 Halaman
Efek emisi pada organisme hidup
ancaman terhadap kesehatan kita - kabut asap elektromagnetik - kombinasi radiasi EM dari instrumen dan perangkat buatan manusia. Saat ini di seluruh dunia pusat ilmiah tingkat lanjut sedang melakukan penelitian tentang pengaruh radiasi elektromagnetik lemah organisme orang. Fakta yang diperoleh memaksa Organisasi Kesehatan Dunia untuk mengakui ancaman kabut elektromagnetik sebagai hal mendasar bagi kesehatan dan kehidupan manusia. Perangkat listrik dan kabel listrik menciptakan medan elektromagnetik (EMF) di sekelilingnya...
2896 Kata | 12 Halaman
Memberi makan seekor babi betina dengan berat 241 kilogram atau lebih
L-karnitin 12 7.5. Leptin 12 8. Penggunaan probiotik dalam pakan babi 14 9. Pakan: nilai gizi, komponen 15 10. Definisi hidup berat babi berdasarkan pengukuran 22 11. Standar pemberian pakan 24 12. Ransum pakan untuk satu induk babi hidup beratnya 250 kilogram atau lebih pada musim dingin 27 13. Kesimpulan 29 14. Daftar Referensi 30 1. Pendahuluan. Saat ini di...
5805 Kata | 24 Halaman
Peranan unsur makro dan mikro dalam kehidupan tubuh
“Peranan unsur makro dan mikro dalam kehidupan tubuh » Diperiksa: Guru : Diselesaikan oleh: Siswa gr. TE-17 Alikin V.V. Pengenalan Rencana Murom 2016 1. Unsur kimia dalam tubuh manusia 2. Unsur mikro 3. Unsur makro 4. Pelanggaran...
4589 Kata | 19 Halaman
Bentuk kehidupan organisme
2003. Di antara adaptasi hewan dan tumbuhan terhadap lingkungan, adaptasi morfologi memegang peranan penting, yaitu. ciri-ciri struktur luar seperti itu, yang berkontribusi pada kelangsungan hidup dan kehidupan yang sukses organisme dalam kondisi biasanya. "Kelayakan" struktur hidup makhluk tidak dapat menerima penjelasan materialistis untuk waktu yang lama. Charles Darwin yang mengemukakan teori seleksi alam sebagai faktor utama evolusi, menyoroti fakta bahwa akibat seleksi alam dapat...
2083 Kata | 9 halaman
K.Preston-Mapham Memotret Satwa Liar.1985
Pemotretan London & Boston 1982 K. Preston-Mappham hidup alam Panduan praktis Moskow "Dunia" 1985 Terjemahan dari bahasa Inggris Ph.D. biol. Sains T.P. Korobkova, Ph.D. fisika dan matematika Sains N. N. Potapova BBK 37.940.2 P73 UDC 535.6 Preston-Math em K. P73 Memotret hidup Alam: Panduan Praktis. Per. dari bahasa Inggris - M.: Mir, 1985. - 165 hal., sakit. Seorang spesialis Inggris terkenal menjelaskan teknik dan teknik fotografi hidup alam, serta kekhususan pengambilan gambar objek seperti...
40361 Kata | 162 Halaman
Pengerasan tubuh
Abstrak dengan topik: Pentingnya pengerasan bagi kesehatan manusia tubuh Isi : Pendahuluan 3 1. Kesehatan manusia sebagai nilai dan faktor penentunya 5 2. Pengerasan sebagai bentuk promosi kesehatan dan prinsipnya 7 3. Metode pengerasan. Pengerasan udara 10 4. Metode pengerasan. Pengerasan air 12 5. Metode pengerasan. Pengerasan sinar matahari 14 Kesimpulan 16 Referensi: 18 Pendahuluan Telah lama diketahui bahwa kesehatan manusia bergantung 10-20% pada faktor keturunan...
2794 Kata | 12 Halaman
Kita hidup bukan untuk makan, tapi kita makan untuk hidup.
GBOU SPO “Yeysk Medical College” Abstrak dengan topik: “Kami kita hidup “Kita makan bukan untuk makan, tapi kita makan untuk hidup.” Siswa: 204 kelompok Muzychenko Dmitry Pembimbing Ilmiah: Kostenko N.I. Yeisk 2013 Daftar Isi Halaman Judul………………………………………………… 1 Daftar Isi……………………………………………2 Pendahuluan……………………………………………..3 Gizi dan kesehatan……………………………………..4 Prinsip dasar rasional, seimbang...
3076 Kata | 13 Halaman
Kebersihan hewan (Kandang Babi untuk 400 ekor hewan penggemukan muda peternakan. Gilt dengan bobot hidup 60 kg. 150 ekor, insang hidup
Kandang babi untuk 400 ekor hewan muda penggemukan di peternakan. emas hidup beratnya 60kg. 150 kepala, emas hidup beratnya 50kg. 100 kepala dan babi hidup beratnya 80kg. 150 kepala. Distrik Mogilev, dinding bata, langit-langit gabungan Suhu, °C Kelembapan absolut, g/m³ November 0,2 4,27 Januari -7,5 2,63 Maret -2,5 3,15 Standar kebersihan hewan Parameter optimal dipertahankan di iklim mikro tempat hewan...
7937 Kata | 32 Halaman
Manusia adalah bagian cerdas dari alam yang hidup
Manusia adalah bagian yang cerdas hidup alam, oleh karena itu dialah yang perlu menjaganya: melestarikan dan meningkatkan kekayaannya (air, tanah, mineral), serta menjaga flora dan fauna. Namun saat ini, aktivitas manusia terutama ditujukan untuk mengonsumsi dan menghancurkan apa yang kita miliki. Pemuda modern tidak menanam pohon, tetapi hanya menebangnya, membuang sampah kemanapun mereka mau, dan menggunakan persediaan air alami, tanah subur dan sumber daya lainnya dengan sangat boros...
11167 Kata | 45 Halaman
Pengaruh musik pada tubuh manusia
Terapi musik untuk anak IV. Musik Mozart V. Pengaruh musik terhadap perkembangan janin VI. Pengaruh negatif musik terhadap orang Kesimpulan Referensi Pendahuluan Hal terindah yang dimiliki kebanyakan orang hidup organisme dan juga manusia - ini adalah persepsi suara. Selama hidup kita, kita mendengar banyak sekali, dan semuanya berbeda - kita merasakan beberapa dengan gembira, yang lain sebaliknya. Saya pikir tidak ada orang yang akan mengatakan bahwa mereka tidak menyukai suaranya...
7227 Kata | 29 Halaman
pengaruh musik pada tubuh
Sejak lahir, manusia dikelilingi oleh berbagai irama musik. Pada saat yang sama, banyak orang tidak memikirkan pengaruh musik sama sekali organisme orang. Sementara itu, berbagai melodi berfungsi sebagai semacam garpu tala tubuh , mampu menyiapkannya untuk penyembuhan diri. Pertanyaan tentang pengaruh musik terhadap organisme manusia telah relevan sejak zaman kuno. Bahkan kemudian diketahui bahwa dengan bantuan musik Anda dapat menimbulkan kegembiraan, menghilangkan rasa sakit dan bahkan menyembuhkan penyakit serius. Jadi, di Mesir Kuno mereka disuguhi dengan nyanyian paduan suara...
11392 Kata | 46 Halaman
HIV, AIDS Dampaknya pada tubuh
salah satu penyakit yang muncul baru-baru ini. Acquired immunodeficiency syndrome, yang lebih dikenal sebagai AIDS, mengancam kehidupan sebagian besar orang kemanusiaan Menurut terminologi WHO, AIDS adalah penyakit virus yang menghambat perlawanan tubuh melawan infeksi dan kanker. Orang yang terinfeksi AIDS mudah terkena berbagai penyakit yang tidak biasa dan mengancam jiwa. Penyakit-penyakit ini seringkali dapat diobati, namun pengobatan yang berhasil untuk mengatasi defisiensi imun yang mendasarinya...
5780 Kata | 24 Halaman
Vitamin: jenis dan perannya dalam tubuh manusia
hal ini disebabkan karena kekurangan vitamin di dalamnya tubuh pelaut. Tujuan dari kursus ini adalah untuk mempertimbangkan fitur metodologis mempelajari topik tersebut "Vitamin" dalam kursus biologi sekolah. Bab 1. Vitamin Peran vitamin dalam metabolisme. Vitamin adalah zat organik yang disuplai dengan makanan yang diperlukan untuk pengaturan metabolisme dan proses kehidupan normal (Gbr. 1). Dengan pengecualian yang jarang terjadi, vitamin tidak diproduksi tubuh manusia, tetapi disintesis oleh tumbuhan dan hewan...
6056 Kata | 25 Halaman
Sel adalah unit genetik dasar dan unit struktural-fungsional organisme multiseluler. Struktur dan fungsi organel
Universitas" Kementerian Kesehatan Federasi Rusia Departemen Tes Biologi Topik Sel adalah unit genetik dasar, struktural, dan fungsional organisme multiseluler organisme . Struktur dan fungsi organel sel. Hukum G. Mendel Dalam Disiplin Biologi Dalam Kekhususan Farmasi...
10897 Kata | 44 Halaman
Bahan aktif utama yang harus dimasukkan dalam suplemen makanan ditawarkan untuk membersihkan tubuh
bahan aktif yang harus disertakan dalam suplemen makanan yang ditawarkan untuk pembersihan tubuh » Diselesaikan oleh Kepala mahasiswa gr.06-TP doktor ilmu teknik, prof. ______Kuzmenko O. ________Mezenova O.Ya “__”_______2009 “__”_______2009 Kaliningrad 2009 Pemurnian Isi tubuh 3 Komponen utama yang termasuk dalam suplemen makanan untuk pembersihan tubuh 4 suplemen makanan untuk pembersihan tubuh 10 Daftar referensi 19 ...
