Sampai saat ini, tugas utama siswa kelas sebelas adalah persiapan ujian yang tepat waktu agar sertifikat tidak rusak oleh nilai buruk. Selain itu, nilai tinggi untuk Unified State Examination dalam bahasa Rusia membuka pintu ke universitas paling bergengsi di negara itu untuk pelamar masa depan.

Melakukan Unified State Examination 2017 dalam bahasa Rusia

Untuk mengatasi semua tugas, siswa diberi waktu satu jam. Dalam waktu yang ditentukan, perlu untuk menyelesaikan semua dua blok, yang mencakup 24 pertanyaan. Blok pertama terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab secara numerik atau verbal. Pada formulir kedua, siswa harus menulis esai tentang topik tertentu.

GUNAKAN tiket 2017 dalam bahasa Rusia

PERHATIAN! JAWABAN UNTUK SEMUA PERTANYAAN DI BAWAH ARTIKEL.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. pertanyaan 1

Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan dengan benar RUMAH informasi yang terkandung dalam teks.

1. Di garis lintang tropis, khatulistiwa dan subequatorial, arus udara yang terjadi membawa ke wilayah tersebut setiap saat sepanjang tahun sejumlah besar presipitasi, yang dikombinasikan dengan iklim panas.

2. Hutan tropis - hutan yang tersebar di zona tropis, khatulistiwa dan subequatorial, yang dicirikan oleh curah hujan yang besar dan iklim panas, yang menciptakan kondisi untuk pertumbuhan vegetasi subur yang mewah.

3. Hutan tropis - hutan yang tersebar di zona tropis, ekuator dan subequatorial, yang dicirikan oleh vegetasi yang rimbun.

4. Hutan hujan tumbuh di garis lintang tropis, khatulistiwa dan subequatorial, di mana sejumlah besar curah hujan, dikombinasikan dengan iklim panas, menciptakan kondisi untuk pertumbuhan vegetasi subur yang mewah.

5. Vegetasi rimbun yang mewah merupakan ciri khas daerah tropis.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Pertanyaan 2

Baca teks dan selesaikan tugas 1-3.

(1) Hutan tropis - hutan yang tersebar di sabuk tropis, khatulistiwa dan subequatorial. (2) Di garis lintang ini, arus udara yang ditemui membawa ke wilayah tersebut setiap saat sepanjang tahun sejumlah besar curah hujan, dikombinasikan dengan iklim yang panas. (3) ... untuk daerah tropis dicirikan oleh vegetasi subur yang mewah.

Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3)?

2. Oleh karena itu

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. pertanyaan 3

Baca teks dan selesaikan tugas 1-3.

(1) Hutan tropis - hutan yang tersebar di sabuk tropis, khatulistiwa dan subequatorial. (2) Di garis lintang ini, arus udara yang ditemui membawa ke wilayah tersebut setiap saat sepanjang tahun sejumlah besar curah hujan, dikombinasikan dengan iklim yang panas. (3) ... untuk daerah tropis dicirikan oleh vegetasi subur yang mewah.

Baca fragmen entri kamus, yang memberi arti kata BELT. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat (1) pertama teks. Tunjukkan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

SABUK, -a, -ov.

1. Pita, tali, ikat pinggang atau potongan kain yang dijahit untuk mengikat, mengikat di pinggang. kulit p.

2. transfer. Ruang yang mengelilingi atau mengelilingi sesuatu. Taman hutan (hijau) pemukiman ibukota.

3. Ruang yang dialokasikan di dalam wilayah negara atas dasar apapun. tanda-tanda sendiri. Tarif p.

4. Dialokasikan untuk beberapa. bagian dari permukaan bumi (antara beberapa paralel atau antara dua meridian), serta bagian dari bola langit. .

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. pertanyaan 4

Salah satu kata berikut memiliki kesalahan aksen: SALAH huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot. Tentukan kata ini.

2. manja

3. knalpot

4. klik

5. berita

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. pertanyaan 5

Salah satu saran di bawah iniSALAHkata yang disorot digunakan. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Penggagas teater nasional Rusia, A. N. Ostrovsky, berhasil menyampaikan dalam dramanya semangat Moskow di luar Moskow.

Pada pelajaran bahasa Rusia, siswa kelas enam menulis dikte.

Jangan berkecil hati ketika menghadapi kesulitan biasa sehari-hari.

Di festival film, film sutradara Rusia menerima penghargaan simpati AUDIENCE.

Banyak PELANGGAN jaringan telepon tidak puas karena masalah yang muncul di telepon.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. pertanyaan 6

Dalam salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata.Perbaiki kesalahandan mengeja kata dengan benar.

lebih dari LIMA ratus rubel
sepasang stoking
ALAMAT yang diinginkan
menandatangani KONTRAK
kilogram TOMAT

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. pertanyaan 7

Menetapkan korespondensi antara kesalahan tata bahasa (ditunjukkan dengan huruf) dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat (ditunjukkan dengan angka).

Kesalahan tata bahasa

A) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
B) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
C) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
D) pelanggaran jenis korelasi temporal bentuk kata kerja
E) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif

Penawaran

1) Penulis emigran sering menerbitkan karya mereka di jurnal Sovremennye Zapiski.
2) Menengok ke belakang, kesalahan yang dibuat sering kali tampak sepele.
3) Bunin sering menyatakan bahwa saya memiliki sikap tanpa kompromi terhadap tren avant-garde dalam sastra.
4) Setelah membaca literatur pendidikan, saya lulus ujian dengan cemerlang.
5) Sebuah perahu yang melewati saya menarik perhatian saya.
6) Dia tidak hanya menyukai sepak bola, tetapi juga hoki.
7) Setiap orang yang mempersiapkan diri dengan baik untuk ujian akan dengan mudah masuk universitas.
8) Anak laki-laki itu menatapku dengan terkejut dan mengambil langkah ke arahku.
9) Filolog terkenal V. V. Vinogradov mengatakan bahwa dia menganggapnya sebagai tugasnya untuk menanamkan cinta pada bahasa Rusia.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 8

Tentukan kata di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akar tidak ada. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

sangat bagus
tolong..ste
st..pendia
prik..tidur
p..reeferiya

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Pertanyaan 9

Temukan baris di mana huruf yang sama tidak ada di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang. Tulis jawaban tanpa spasi, koma, dan tanda baca lainnya.

ra..lihat, putih..warna
pr..hati-hati, pr..cute
pr.. kakek, jemput.. ambil
pra..yulsky, vz..ibu
time..sk, counter..gra

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Pertanyaan 10

E.

1. tergantung..my

2. lihat

3. aluminium..out

4. tampan..tsa

5. lem..di

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 11

Tunjukkan kata di mana surat itu ditulis sebagai pengganti celah Saya.

1. (mereka) berjuang

2. la..shaya (anjing)

3. (mereka) menghitung..t

5. (mereka) cle..t

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 12

Mengidentifikasi kalimat di mana TIDAK ditulis dengan kataSATU. Buka tanda kurung dan tulis kata ini.

Sepertinya dia tidak pernah (TIDAK) MENINGGALKAN kota asalnya, dan semuanya tampak asing baginya.

Seorang warga (PBB)FAMILIAR dengan wajah ramah sedang berjalan lurus ke arahnya, memegang kursi di udara seperti cello.

Dia tiba di area baru, melihat sekeliling dengan takjub dan MEMAHAMI apa pun.

Lingkungan (PBB) DIJELAJAHI memberi isyarat kepada saya.

Gadis itu menggelembungkan (BUKAN) BIRU, tetapi balon merah.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 13

Tentukan kalimat di mana kedua kata yang digarisbawahi ditulis!SATU. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini tanpa spasi, koma, atau tanda baca lainnya.

(UNTUK) KEMUDIAN perawat turun dari mobil, (B) MIG bergegas menolong para korban.
(B) SELAMA sepuluh menit hujan turun dengan deras, (B) SEGERA, bagaimanapun, berhenti.
(TIDAK) MESKIPUN gagal, para penggali emas MASIH terus menyaring pasir.
(JADI) SAMA dengan sepupu saya, saya (PANJANG) berenang di hari musim panas yang terik.
Peter kurang memahami (IN) LATIN, (UNTUK) KEMUDIAN dia diberi bahasa Yunani kuno dengan baik.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 14

Tunjukkan semua angka di tempat penulisannyaHH. Tulis angka dalam satu baris tanpa spasi, koma, dan tanda baca lainnya dalam urutan menaik.

Nikolay melompat, semuanya sampai ke leher(1) tertutup salju, dan dengan ngeri membuang kotorannya(2) darah perak(3) oh pistol.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 15

Mengatur tanda baca. Pilih dua kalimat yang ingin Anda masukkan SATU koma.

Pilih 2 opsi dari daftar.

1. Menjelang malam, kebisingan mereda dan keheningan yang membahagiakan menyelimuti kota.

2. Kami melewati bawah jembatan dan panorama megah ibu kota terbentang di depan para pelancong.

3. Piramida menarik ratusan wisatawan tidak hanya dengan pemandangannya yang megah tetapi juga dengan sejarahnya yang misterius.

4. Ippolit Matveyevich memasukkan kakinya yang ramping ke dalam celana panjang sebelum perang dan mengenakan sepatu bot pendek yang lembut dengan jari kaki yang sempit dan ketat.

5. Aroma bunga magnolia dan anggrek levkoy yang memesona melayang di udara.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 16

Tempatkan tanda baca:menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat. Tulis angka dalam satu baris tanpa spasi, koma, dan tanda baca lainnya dalam urutan menaik.

Pria itu segera meninggalkan rumah(1) berharap melupakan(2) tentang apa yang terjadi pagi ini(3) pertemuan.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 17

Tempatkan tanda baca: Daftar semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat. Tulis angka dalam satu baris tanpa spasi, koma, dan tanda baca lainnya dalam urutan menaik.

Jadi (1) pembacaku tersayang(2) kami (3) pada akhirnya (4) mencapai pantai(5) tetapi (6) Kami tidak menemukan orang di sana.(7) banyak yang membuat kami kecewa.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 18

Tempatkan tanda baca

Acara meriah yang didedikasikan untuk N. I. Pirogov baru-baru ini terjadi(1) Dengan nama (2) yang (3) dikaitkan dengan banyak penemuan revolusioner di bidang kedokteran.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 19

Tempatkan tanda baca: masukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat. Tulis angka dalam satu baris tanpa spasi, koma, dan tanda baca lainnya dalam urutan menaik.

Kami makan malam (1) dan (2) saat mereka bersama(3) Saya menceritakan petualangan saya(4) dan menceritakan tentang kesedihannya(5) yang menghantuiku selama ini.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 20

Menelan...

(Menurut F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky

Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks?

Pilih 2 opsi dari daftar.

1. Anak-anak sejak dini menyerap konsep-konsep yang paling kompleks dan anak memahami hal-hal yang dalam dari kehidupan dengan baik.

3. Orang Rusia sering berperilaku tidak pantas di masyarakat.

4. Orang yang berperilaku kasar dalam masyarakat tidak menimbulkan emosi negatif pada masyarakat.

5. Dari anak-anak yang menghadiri pesta dansa, penulis paling menyukai remaja.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 21

Baca teks dan selesaikan tugas 20–24.

(1) Tentu saja, saya tidak akan menjelaskan secara rinci pohon Natal dan tarian di klub seniman; semua ini telah dijelaskan untuk waktu yang lama dan pada satu waktu, sehingga saya sendiri membacanya dengan senang hati di feuilleton lain. (2) Saya hanya akan mengatakan bahwa terlalu lama sebelumnya bahwa saya belum pernah ke mana-mana, tidak dalam jemaat mana pun, dan telah hidup dalam kesendirian untuk waktu yang lama.

(3) Pertama, anak-anak menari, semuanya dengan kostum yang indah. (4) Sangat menarik untuk mengikuti bagaimana konsep yang paling kompleks ditanamkan pada seorang anak sepenuhnya tanpa disadari, dan dia, yang belum mampu menghubungkan dua pemikiran, terkadang dengan sempurna memahami hal-hal terdalam dalam hidup. (5) Seorang terpelajar Jerman berkata bahwa setiap anak, yang mencapai tiga tahun pertama hidupnya, telah memperoleh sepertiga dari gagasan dan pengetahuan yang dengannya ia akan berbaring di kuburan sebagai orang tua. (6) Bahkan ada anak-anak berusia enam tahun di sini, tetapi saya mungkin tahu bahwa mereka sudah mengerti dengan sempurna: mengapa dan mengapa mereka datang ke sini, mengenakan gaun mahal, dan di rumah mereka berkeliaran dengan pakaian kotor (dengan arus sarana masyarakat rata-rata - tentu ceroboh). (7) Mereka mungkin sudah mengerti bahwa memang seharusnya begitu, bahwa ini sama sekali bukan penyimpangan, tetapi hukum alam yang normal. (8) Tentu saja, mereka tidak akan mengungkapkannya dengan kata-kata, tetapi mereka mengetahuinya di dalam, dan ini adalah pemikiran yang sangat kompleks.

(9) Dari anak-anak, saya lebih menyukai yang terkecil; mereka sangat manis dan baik. (10) Yang lebih tua sudah nakal dengan sedikit kurang ajar. (11) Tentu saja, masa depan tengah dan biasa-biasa saja adalah yang paling nakal dan menyenangkan dari semua, ini sudah menjadi hukum umum: tengah selalu nakal, baik pada anak-anak maupun pada orang tua. (12) Anak-anak yang lebih berbakat dan terisolasi selalu lebih terkendali, atau jika mereka sudah ceria, maka dengan kebiasaan yang sangat diperlukan untuk memimpin dan memerintah orang lain. (13) Sangat disayangkan bahwa semuanya sekarang menjadi lebih mudah untuk anak-anak - tidak hanya belajar apa pun, perolehan pengetahuan apa pun, tetapi bahkan bermain dan mainan. (14) Begitu anak mulai mengoceh kata-kata pertama, mereka segera mulai meredakannya. (15) Semua pedagogi sekarang telah beralih ke perawatan bantuan. (16) Kadang-kadang kelegaan bukanlah perkembangan sama sekali, tetapi sebaliknya, adalah kebodohan. (17) Dua atau tiga pikiran, dua atau tiga kesan, yang sangat bertahan di masa kanak-kanak, dengan upaya mereka sendiri (dan jika Anda suka, dengan penderitaan), akan membawa anak itu jauh lebih dalam ke kehidupan daripada sekolah termudah, dari mana sangat sering tidak ada apa-apa tidak baik atau jahat, bahkan tidak bejat dalam kebobrokan, dan tidak berbudi luhur dalam kebajikan.

(18) Apa itu tiram, ayo? Oh sukacita!
(19) Lalat pemuda rakus
Menelan...

(20) Ini adalah "pemuda rakus" ini (satu-satunya ayat sampah di Pushkin karena diungkapkan sepenuhnya tanpa ironi, tetapi hampir dengan pujian) - apakah pemuda rakus ini terbuat dari sesuatu? (21) Seorang pemuda yang buruk dan tidak diinginkan, dan saya yakin bahwa pendidikan yang terlalu ringan sangat kondusif untuk mendandaninya; dan kami memiliki begitu banyak barang bagus!

(22) Tetapi saya sangat menyukai semuanya, dan jika saja para remaja tidak mendorong, maka semuanya akan berhasil dengan kesenangan penuh. (23) Faktanya, orang dewasa semuanya sopan dan anggun, dan remaja (bukan anak-anak, tetapi remaja, calon pemuda, dengan seragam yang berbeda, dan yang berada dalam kegelapan) - mendorong tak tertahankan, tanpa meminta maaf dan berlalu dengan segala cara. (24) Saya didorong lima puluh kali; mungkin mereka diajari itu untuk mengembangkan kesombongan di dalamnya. (25) Namun demikian, saya menyukai semuanya, dari kebiasaan yang lama, meskipun sesak yang mengerikan, matahari listrik dan teriakan perintah panik dari sutradara tari balet.

(26) Suatu hari saya mengambil satu edisi Surat Kabar Petersburg dan di dalamnya saya membaca korespondensi dari Moskow tentang skandal pada hari libur di majelis bangsawan, di lingkaran artistik, di teater, di topeng, dan sebagainya. (27) Jika hanya untuk percaya koresponden (untuk koresponden, mengumumkan wakil, bisa sengaja diam tentang kebajikan), maka masyarakat kita tidak pernah lebih dekat dengan skandal daripada sekarang. (28) Dan itu aneh: mengapa ini, sejak masa kanak-kanak saya, dan sepanjang hidup saya, segera setelah saya menghadiri pertemuan besar orang-orang Rusia yang meriah, saya selalu merasa seperti itu, dan tiba-tiba mereka akan mengambilnya, berdiri dan membuat keributan, seperti di rumah. (29) Pikiran itu tidak masuk akal - dan betapa saya mencela diri saya sendiri karena pemikiran ini sebagai seorang anak! (30) Sebuah ide yang tidak berdiri dengan pengawasan sedikit pun. (31) Oh, tentu saja, para pedagang dan kapten, yang diceritakan oleh koresponden yang jujur ​​(saya sepenuhnya percaya padanya), selalu, dan selalu, ini adalah tipe abadi; tetapi tetap saja mereka lebih takut dan menyembunyikan perasaan mereka, tetapi sekarang, tidak, tidak, dan tiba-tiba, di tengah, seorang pria yang menganggap dirinya sepenuhnya dalam hak baru akan menerobos. (32) Dan tidak dapat disangkal bahwa dalam dua puluh tahun terakhir bahkan banyak sekali orang Rusia tiba-tiba membayangkan untuk beberapa alasan bahwa mereka telah menerima hak penuh untuk mencemarkan, dan bahwa ini sekarang sudah baik, dan bahwa mereka sekarang akan menjadi dipuji untuk ini, dan tidak dibawa keluar. (33) Di sisi lain, saya juga mengerti bahwa sangat menyenangkan (oh, banyak, banyak!) Untuk berdiri di tengah-tengah pertemuan, di mana segala sesuatu ada di sekitar, tuan-tuan dan bahkan penguasa begitu manis dalam pidato , begitu sopan dan setara dengan semua orang sehingga seolah-olah sebenarnya di Eropa - untuk berdiri di tengah-tengah orang Eropa ini dan tiba-tiba menggonggong sesuatu dalam dialek nasional yang paling murni, - untuk menampar wajah seseorang, membasahi trik kotor pada seorang gadis dan, secara umum, di sana di tengah aula untuk merusak: "Di sini, kata mereka, Anda orang Eropa berusia dua ratus tahun, dan di sini kita, semua seperti kita, belum menghilang di mana pun!" (34) Itu bagus. (35) Tapi tetap saja, orang biadab akan membuat kesalahan: mereka tidak akan mengenalinya dan akan membawanya keluar. (Menurut F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - klasik sastra Rusia.

Manakah dari pernyataan berikut yang benar?

Pilih 2 opsi dari daftar.

1. Kalimat 23 berisi penjelasan tentang apa yang dikatakan dalam kalimat 22.

2. Kalimat 5-8 menyajikan narasi.

3. Kalimat 32 mengandung unsur deskripsi.

4. Dalam kalimat 20-21 penalaran disajikan.

5. Kalimat 8 menunjukkan alasan dari apa yang dikatakan dalam kalimat 7.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 22

Baca teks dan selesaikan tugas 20–24.

(1) Tentu saja, saya tidak akan menjelaskan secara rinci pohon Natal dan tarian di klub seniman; semua ini telah dijelaskan untuk waktu yang lama dan pada satu waktu, sehingga saya sendiri membacanya dengan senang hati di feuilleton lain. (2) Saya hanya akan mengatakan bahwa terlalu lama sebelumnya bahwa saya belum pernah ke mana-mana, tidak dalam jemaat mana pun, dan telah hidup dalam kesendirian untuk waktu yang lama.

(3) Pertama, anak-anak menari, semuanya dengan kostum yang indah. (4) Sangat menarik untuk mengikuti bagaimana konsep yang paling kompleks ditanamkan pada seorang anak sepenuhnya tanpa disadari, dan dia, yang belum mampu menghubungkan dua pemikiran, terkadang dengan sempurna memahami hal-hal terdalam dalam hidup. (5) Seorang terpelajar Jerman berkata bahwa setiap anak, yang mencapai tiga tahun pertama hidupnya, telah memperoleh sepertiga dari gagasan dan pengetahuan yang dengannya ia akan berbaring di kuburan sebagai orang tua. (6) Bahkan ada anak-anak berusia enam tahun di sini, tetapi saya mungkin tahu bahwa mereka sudah mengerti dengan sempurna: mengapa dan mengapa mereka datang ke sini, mengenakan gaun mahal, dan di rumah mereka berkeliaran dengan pakaian kotor (dengan arus sarana masyarakat rata-rata - tentu ceroboh). (7) Mereka mungkin sudah mengerti bahwa memang seharusnya begitu, bahwa ini sama sekali bukan penyimpangan, tetapi hukum alam yang normal. (8) Tentu saja, mereka tidak akan mengungkapkannya dengan kata-kata, tetapi mereka mengetahuinya di dalam, dan ini adalah pemikiran yang sangat kompleks.

(9) Dari anak-anak, saya lebih menyukai yang terkecil; mereka sangat manis dan baik. (10) Yang lebih tua sudah nakal dengan sedikit kurang ajar. (11) Tentu saja, masa depan tengah dan biasa-biasa saja adalah yang paling nakal dan menyenangkan dari semua, ini sudah menjadi hukum umum: tengah selalu nakal, baik pada anak-anak maupun pada orang tua. (12) Anak-anak yang lebih berbakat dan terisolasi selalu lebih terkendali, atau jika mereka sudah ceria, maka dengan kebiasaan yang sangat diperlukan untuk memimpin dan memerintah orang lain. (13) Sangat disayangkan bahwa semuanya sekarang menjadi lebih mudah untuk anak-anak - tidak hanya belajar apa pun, perolehan pengetahuan apa pun, tetapi bahkan bermain dan mainan. (14) Begitu anak mulai mengoceh kata-kata pertama, mereka segera mulai meredakannya. (15) Semua pedagogi sekarang telah beralih ke perawatan bantuan. (16) Kadang-kadang kelegaan bukanlah perkembangan sama sekali, tetapi sebaliknya, adalah kebodohan. (17) Dua atau tiga pikiran, dua atau tiga kesan, yang sangat bertahan di masa kanak-kanak, dengan upaya mereka sendiri (dan jika Anda suka, dengan penderitaan), akan membawa anak itu jauh lebih dalam ke kehidupan daripada sekolah termudah, dari mana sangat sering tidak ada apa-apa tidak baik atau jahat, bahkan tidak bejat dalam kebobrokan, dan tidak berbudi luhur dalam kebajikan.

(18) Apa itu tiram, ayo? Oh sukacita!
(19) Lalat pemuda rakus
Menelan...

(20) Ini adalah "pemuda rakus" ini (satu-satunya ayat sampah di Pushkin karena diungkapkan sepenuhnya tanpa ironi, tetapi hampir dengan pujian) - apakah pemuda rakus ini terbuat dari sesuatu? (21) Seorang pemuda yang buruk dan tidak diinginkan, dan saya yakin bahwa pendidikan yang terlalu ringan sangat kondusif untuk mendandaninya; dan kami memiliki begitu banyak barang bagus!

(22) Tetapi saya sangat menyukai semuanya, dan jika saja para remaja tidak mendorong, maka semuanya akan berhasil dengan kesenangan penuh. (23) Faktanya, orang dewasa semuanya sopan dan anggun, dan remaja (bukan anak-anak, tetapi remaja, calon pemuda, dengan seragam yang berbeda, dan yang berada dalam kegelapan) - mendorong tak tertahankan, tanpa meminta maaf dan berlalu dengan segala cara. (24) Saya didorong lima puluh kali; mungkin mereka diajari itu untuk mengembangkan kesombongan di dalamnya. (25) Namun demikian, saya menyukai semuanya, dari kebiasaan yang lama, meskipun sesak yang mengerikan, matahari listrik dan teriakan perintah panik dari sutradara tari balet.

(26) Suatu hari saya mengambil satu edisi Surat Kabar Petersburg dan di dalamnya saya membaca korespondensi dari Moskow tentang skandal pada hari libur di majelis bangsawan, di lingkaran artistik, di teater, di topeng, dan sebagainya. (27) Jika hanya untuk percaya koresponden (untuk koresponden, mengumumkan wakil, bisa sengaja diam tentang kebajikan), maka masyarakat kita tidak pernah lebih dekat dengan skandal daripada sekarang. (28) Dan itu aneh: mengapa ini, sejak masa kanak-kanak saya, dan sepanjang hidup saya, segera setelah saya menghadiri pertemuan besar orang-orang Rusia yang meriah, saya selalu merasa seperti itu, dan tiba-tiba mereka akan mengambilnya, berdiri dan membuat keributan, seperti di rumah. (29) Pikiran itu tidak masuk akal - dan betapa saya mencela diri saya sendiri karena pemikiran ini sebagai seorang anak! (30) Sebuah ide yang tidak berdiri dengan pengawasan sedikit pun. (31) Oh, tentu saja, para pedagang dan kapten, yang diceritakan oleh koresponden yang jujur ​​(saya sepenuhnya percaya padanya), selalu, dan selalu, ini adalah tipe abadi; tetapi tetap saja mereka lebih takut dan menyembunyikan perasaan mereka, tetapi sekarang, tidak, tidak, dan tiba-tiba, di tengah, seorang pria yang menganggap dirinya sepenuhnya dalam hak baru akan menerobos. (32) Dan tidak dapat disangkal bahwa dalam dua puluh tahun terakhir bahkan banyak sekali orang Rusia tiba-tiba membayangkan untuk beberapa alasan bahwa mereka telah menerima hak penuh untuk mencemarkan, dan bahwa ini sekarang sudah baik, dan bahwa mereka sekarang akan menjadi dipuji untuk ini, dan tidak dibawa keluar. (33) Di sisi lain, saya juga mengerti bahwa sangat menyenangkan (oh, banyak, banyak!) Untuk berdiri di tengah-tengah pertemuan, di mana segala sesuatu ada di sekitar, tuan-tuan dan bahkan penguasa begitu manis dalam pidato , begitu sopan dan setara dengan semua orang sehingga seolah-olah sebenarnya di Eropa - untuk berdiri di tengah-tengah orang Eropa ini dan tiba-tiba menggonggong sesuatu dalam dialek nasional yang paling murni, - untuk menampar wajah seseorang, membasahi trik kotor pada seorang gadis dan, secara umum, di sana di tengah aula untuk merusak: "Di sini, kata mereka, Anda orang Eropa berusia dua ratus tahun, dan di sini kita, semua seperti kita, belum menghilang di mana pun!" (34) Itu bagus. (35) Tapi tetap saja, orang biadab akan membuat kesalahan: mereka tidak akan mengenalinya dan akan membawanya keluar. (Menurut F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - klasik sastra Rusia.

Dari kalimat 7-17 tulislah kombinasi yang stabil. Tulis jawaban tanpa spasi, koma, dan tanda baca lainnya.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 23

Baca teks dan selesaikan tugas 20–24.

(1) Tentu saja, saya tidak akan menjelaskan secara rinci pohon Natal dan tarian di klub seniman; semua ini telah dijelaskan untuk waktu yang lama dan pada satu waktu, sehingga saya sendiri membacanya dengan senang hati di feuilleton lain. (2) Saya hanya akan mengatakan bahwa terlalu lama sebelumnya bahwa saya belum pernah ke mana-mana, tidak dalam jemaat mana pun, dan telah hidup dalam kesendirian untuk waktu yang lama.

(3) Pertama, anak-anak menari, semuanya dengan kostum yang indah. (4) Sangat menarik untuk mengikuti bagaimana konsep yang paling kompleks ditanamkan pada seorang anak sepenuhnya tanpa disadari, dan dia, yang belum mampu menghubungkan dua pemikiran, terkadang dengan sempurna memahami hal-hal terdalam dalam hidup. (5) Seorang terpelajar Jerman berkata bahwa setiap anak, yang mencapai tiga tahun pertama hidupnya, telah memperoleh sepertiga dari gagasan dan pengetahuan yang dengannya ia akan berbaring di kuburan sebagai orang tua. (6) Bahkan ada anak-anak berusia enam tahun di sini, tetapi saya mungkin tahu bahwa mereka sudah mengerti dengan sempurna: mengapa dan mengapa mereka datang ke sini, mengenakan gaun mahal, dan di rumah mereka berkeliaran dengan pakaian kotor (dengan arus sarana masyarakat rata-rata - tentu ceroboh). (7) Mereka mungkin sudah mengerti bahwa memang seharusnya begitu, bahwa ini sama sekali bukan penyimpangan, tetapi hukum alam yang normal. (8) Tentu saja, mereka tidak akan mengungkapkannya dengan kata-kata, tetapi mereka mengetahuinya di dalam, dan ini adalah pemikiran yang sangat kompleks.

(9) Dari anak-anak, saya lebih menyukai yang terkecil; mereka sangat manis dan baik. (10) Yang lebih tua sudah nakal dengan sedikit kurang ajar. (11) Tentu saja, masa depan tengah dan biasa-biasa saja adalah yang paling nakal dan menyenangkan dari semua, ini sudah menjadi hukum umum: tengah selalu nakal, baik pada anak-anak maupun pada orang tua. (12) Anak-anak yang lebih berbakat dan terisolasi selalu lebih terkendali, atau jika mereka sudah ceria, maka dengan kebiasaan yang sangat diperlukan untuk memimpin dan memerintah orang lain. (13) Sangat disayangkan bahwa semuanya sekarang menjadi lebih mudah untuk anak-anak - tidak hanya belajar apa pun, perolehan pengetahuan apa pun, tetapi bahkan bermain dan mainan. (14) Begitu anak mulai mengoceh kata-kata pertama, mereka segera mulai meredakannya. (15) Semua pedagogi sekarang telah beralih ke perawatan bantuan. (16) Kadang-kadang kelegaan bukanlah perkembangan sama sekali, tetapi sebaliknya, adalah kebodohan. (17) Dua atau tiga pikiran, dua atau tiga kesan, yang sangat bertahan di masa kanak-kanak, dengan upaya mereka sendiri (dan jika Anda suka, dengan penderitaan), akan membawa anak itu jauh lebih dalam ke kehidupan daripada sekolah termudah, dari mana sangat sering tidak ada apa-apa tidak baik atau jahat, bahkan tidak bejat dalam kebobrokan, dan tidak berbudi luhur dalam kebajikan.

(18) Apa itu tiram, ayo? Oh sukacita!
(19) Lalat pemuda rakus
Menelan...

(20) Ini adalah "pemuda rakus" ini (satu-satunya ayat sampah di Pushkin karena diungkapkan sepenuhnya tanpa ironi, tetapi hampir dengan pujian) - apakah pemuda rakus ini terbuat dari sesuatu? (21) Seorang pemuda yang buruk dan tidak diinginkan, dan saya yakin bahwa pendidikan yang terlalu ringan sangat kondusif untuk mendandaninya; dan kami memiliki begitu banyak barang bagus!

(22) Tetapi saya sangat menyukai semuanya, dan jika saja para remaja tidak mendorong, maka semuanya akan berhasil dengan kesenangan penuh. (23) Faktanya, orang dewasa semuanya sopan dan anggun, dan remaja (bukan anak-anak, tetapi remaja, calon pemuda, dengan seragam yang berbeda, dan yang berada dalam kegelapan) - mendorong tak tertahankan, tanpa meminta maaf dan berlalu dengan segala cara. (24) Saya didorong lima puluh kali; mungkin mereka diajari itu untuk mengembangkan kesombongan di dalamnya. (25) Namun demikian, saya menyukai semuanya, dari kebiasaan yang lama, meskipun sesak yang mengerikan, matahari listrik dan teriakan perintah panik dari sutradara tari balet.

(26) Suatu hari saya mengambil satu edisi Surat Kabar Petersburg dan di dalamnya saya membaca korespondensi dari Moskow tentang skandal pada hari libur di majelis bangsawan, di lingkaran artistik, di teater, di topeng, dan sebagainya. (27) Jika hanya untuk percaya koresponden (untuk koresponden, mengumumkan wakil, bisa sengaja diam tentang kebajikan), maka masyarakat kita tidak pernah lebih dekat dengan skandal daripada sekarang. (28) Dan itu aneh: mengapa ini, sejak masa kanak-kanak saya, dan sepanjang hidup saya, segera setelah saya menghadiri pertemuan besar orang-orang Rusia yang meriah, saya selalu merasa seperti itu, dan tiba-tiba mereka akan mengambilnya, berdiri dan membuat keributan, seperti di rumah. (29) Pikiran itu tidak masuk akal - dan betapa saya mencela diri saya sendiri karena pemikiran ini sebagai seorang anak! (30) Sebuah ide yang tidak berdiri dengan pengawasan sedikit pun. (31) Oh, tentu saja, para pedagang dan kapten, yang diceritakan oleh koresponden yang jujur ​​(saya sepenuhnya percaya padanya), selalu, dan selalu, ini adalah tipe abadi; tetapi tetap saja mereka lebih takut dan menyembunyikan perasaan mereka, tetapi sekarang, tidak, tidak, dan tiba-tiba, di tengah, seorang pria yang menganggap dirinya sepenuhnya dalam hak baru akan menerobos. (32) Dan tidak dapat disangkal bahwa dalam dua puluh tahun terakhir bahkan banyak sekali orang Rusia tiba-tiba membayangkan untuk beberapa alasan bahwa mereka telah menerima hak penuh untuk mencemarkan, dan bahwa ini sekarang sudah baik, dan bahwa mereka sekarang akan menjadi dipuji untuk ini, dan tidak dibawa keluar. (33) Di sisi lain, saya juga mengerti bahwa sangat menyenangkan (oh, banyak, banyak!) Untuk berdiri di tengah-tengah pertemuan, di mana segala sesuatu ada di sekitar, tuan-tuan dan bahkan penguasa begitu manis dalam pidato , begitu sopan dan setara dengan semua orang sehingga seolah-olah sebenarnya di Eropa - untuk berdiri di tengah-tengah orang Eropa ini dan tiba-tiba menggonggong sesuatu dalam dialek nasional yang paling murni, - untuk menampar wajah seseorang, membasahi trik kotor pada seorang gadis dan, secara umum, di sana di tengah aula untuk merusak: "Di sini, kata mereka, Anda orang Eropa berusia dua ratus tahun, dan di sini kita, semua seperti kita, belum menghilang di mana pun!" (34) Itu bagus. (35) Tapi tetap saja, orang biadab akan membuat kesalahan: mereka tidak akan mengenalinya dan akan membawanya keluar. (Menurut F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - klasik sastra Rusia.

Di antara kalimat 14-34, temukan satu (s) yang terhubung dengan kalimat sebelumnya menggunakan konjungsi subordinatif dan partikel. Tuliskan nomor kalimat ini secara berurutan tanpa spasi, koma, atau tanda baca lainnya dalam urutan menaik.

GUNAKAN 2017 dalam bahasa Rusia. Soal 24

Baca teks dan selesaikan tugas 20–24.

(1) Tentu saja, saya tidak akan menjelaskan secara rinci pohon Natal dan tarian di klub seniman; semua ini telah dijelaskan untuk waktu yang lama dan pada satu waktu, sehingga saya sendiri membacanya dengan senang hati di feuilleton lain. (2) Saya hanya akan mengatakan bahwa terlalu lama sebelumnya bahwa saya belum pernah ke mana-mana, tidak dalam jemaat mana pun, dan telah hidup dalam kesendirian untuk waktu yang lama.

(3) Pertama, anak-anak menari, semuanya dengan kostum yang indah. (4) Sangat menarik untuk mengikuti bagaimana konsep yang paling kompleks ditanamkan pada seorang anak sepenuhnya tanpa disadari, dan dia, yang belum mampu menghubungkan dua pemikiran, terkadang dengan sempurna memahami hal-hal terdalam dalam hidup. (5) Seorang terpelajar Jerman berkata bahwa setiap anak, yang mencapai tiga tahun pertama hidupnya, telah memperoleh sepertiga dari gagasan dan pengetahuan yang dengannya ia akan berbaring di kuburan sebagai orang tua. (6) Bahkan ada anak-anak berusia enam tahun di sini, tetapi saya mungkin tahu bahwa mereka sudah mengerti dengan sempurna: mengapa dan mengapa mereka datang ke sini, mengenakan gaun mahal, dan di rumah mereka berkeliaran dengan pakaian kotor (dengan arus sarana masyarakat rata-rata - tentu ceroboh). (7) Mereka mungkin sudah mengerti bahwa memang seharusnya begitu, bahwa ini sama sekali bukan penyimpangan, tetapi hukum alam yang normal. (8) Tentu saja, mereka tidak akan mengungkapkannya dengan kata-kata, tetapi mereka mengetahuinya di dalam, dan ini adalah pemikiran yang sangat kompleks.

(9) Dari anak-anak, saya lebih menyukai yang terkecil; mereka sangat manis dan baik. (10) Yang lebih tua sudah nakal dengan sedikit kurang ajar. (11) Tentu saja, masa depan tengah dan biasa-biasa saja adalah yang paling nakal dan menyenangkan dari semua, ini sudah menjadi hukum umum: tengah selalu nakal, baik pada anak-anak maupun pada orang tua. (12) Anak-anak yang lebih berbakat dan terisolasi selalu lebih terkendali, atau jika mereka sudah ceria, maka dengan kebiasaan yang sangat diperlukan untuk memimpin dan memerintah orang lain. (13) Sangat disayangkan bahwa semuanya sekarang menjadi lebih mudah untuk anak-anak - tidak hanya belajar apa pun, perolehan pengetahuan apa pun, tetapi bahkan bermain dan mainan. (14) Begitu anak mulai mengoceh kata-kata pertama, mereka segera mulai meredakannya. (15) Semua pedagogi sekarang telah beralih ke perawatan bantuan. (16) Kadang-kadang kelegaan bukanlah perkembangan sama sekali, tetapi sebaliknya, adalah kebodohan. (17) Dua atau tiga pikiran, dua atau tiga kesan, yang sangat bertahan di masa kanak-kanak, dengan upaya mereka sendiri (dan jika Anda suka, dengan penderitaan), akan membawa anak itu jauh lebih dalam ke kehidupan daripada sekolah termudah, dari mana sangat sering tidak ada apa-apa tidak baik atau jahat, bahkan tidak bejat dalam kebobrokan, dan tidak berbudi luhur dalam kebajikan.

(18) Apa itu tiram, ayo? Oh sukacita!
(19) Lalat pemuda rakus
Menelan...

(20) Ini adalah "pemuda rakus" ini (satu-satunya ayat sampah di Pushkin karena diungkapkan sepenuhnya tanpa ironi, tetapi hampir dengan pujian) - apakah pemuda rakus ini terbuat dari sesuatu? (21) Seorang pemuda yang buruk dan tidak diinginkan, dan saya yakin bahwa pendidikan yang terlalu ringan sangat kondusif untuk mendandaninya; dan kami memiliki begitu banyak barang bagus!

(22) Tetapi saya sangat menyukai semuanya, dan jika saja para remaja tidak mendorong, maka semuanya akan berhasil dengan kesenangan penuh. (23) Faktanya, orang dewasa semuanya sopan dan anggun, dan remaja (bukan anak-anak, tetapi remaja, calon pemuda, dengan seragam yang berbeda, dan yang berada dalam kegelapan) - mendorong tak tertahankan, tanpa meminta maaf dan berlalu dengan segala cara. (24) Saya didorong lima puluh kali; mungkin mereka diajari itu untuk mengembangkan kesombongan di dalamnya. (25) Namun demikian, saya menyukai semuanya, dari kebiasaan yang lama, meskipun sesak yang mengerikan, matahari listrik dan teriakan perintah panik dari sutradara tari balet.

(26) Suatu hari saya mengambil satu edisi Surat Kabar Petersburg dan di dalamnya saya membaca korespondensi dari Moskow tentang skandal pada hari libur di majelis bangsawan, di lingkaran artistik, di teater, di topeng, dan sebagainya. (27) Jika hanya untuk percaya koresponden (untuk koresponden, mengumumkan wakil, bisa sengaja diam tentang kebajikan), maka masyarakat kita tidak pernah lebih dekat dengan skandal daripada sekarang. (28) Dan itu aneh: mengapa ini, sejak masa kanak-kanak saya, dan sepanjang hidup saya, segera setelah saya menghadiri pertemuan besar orang-orang Rusia yang meriah, saya selalu merasa seperti itu, dan tiba-tiba mereka akan mengambilnya, berdiri dan membuat keributan, seperti di rumah. (29) Pikiran itu tidak masuk akal - dan betapa saya mencela diri saya sendiri karena pemikiran ini sebagai seorang anak! (30) Sebuah ide yang tidak berdiri dengan pengawasan sedikit pun. (31) Oh, tentu saja, para pedagang dan kapten, yang diceritakan oleh koresponden yang jujur ​​(saya sepenuhnya percaya padanya), selalu, dan selalu, ini adalah tipe abadi; tetapi tetap saja mereka lebih takut dan menyembunyikan perasaan mereka, tetapi sekarang, tidak, tidak, dan tiba-tiba, di tengah, seorang pria yang menganggap dirinya sepenuhnya dalam hak baru akan menerobos. (32) Dan tidak dapat disangkal bahwa dalam dua puluh tahun terakhir bahkan banyak sekali orang Rusia tiba-tiba membayangkan untuk beberapa alasan bahwa mereka telah menerima hak penuh untuk mencemarkan, dan bahwa ini sekarang sudah baik, dan bahwa mereka sekarang akan menjadi dipuji untuk ini, dan tidak dibawa keluar. (33) Di sisi lain, saya juga mengerti bahwa sangat menyenangkan (oh, banyak, banyak!) Untuk berdiri di tengah-tengah pertemuan, di mana segala sesuatu ada di sekitar, tuan-tuan dan bahkan penguasa begitu manis dalam pidato , begitu sopan dan setara dengan semua orang sehingga seolah-olah sebenarnya di Eropa - untuk berdiri di tengah-tengah orang Eropa ini dan tiba-tiba menggonggong sesuatu dalam dialek nasional yang paling murni, - untuk menampar wajah seseorang, membasahi trik kotor pada seorang gadis dan, secara umum, di sana di tengah aula untuk merusak: "Di sini, kata mereka, Anda orang Eropa berusia dua ratus tahun, dan di sini kita, semua seperti kita, belum menghilang di mana pun!" (34) Itu bagus. (35) Tapi tetap saja, orang biadab akan membuat kesalahan: mereka tidak akan mengenalinya dan akan membawanya keluar. (Menurut F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - klasik sastra Rusia.

Bacalah potongan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis dalam tugas 20-23.

Fragmen ini mengkaji ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Isilah bagian yang kosong (ditunjukkan dengan huruf) dengan istilah yang diperlukan dari daftar (ditunjukkan dengan angka).

“Dalam diskusinya tentang masyarakat kontemporer, F. M. Dostoevsky menggunakan sarana sintaksis seperti (A) ___ (kalimat 29) dan (B) ___ (kalimat 11, 13). Selain itu, penulis menggunakan kiasan seperti (C) ___ (hal kehidupan yang dalam dalam kalimat 4, pemuda yang buruk dalam kalimat 21) dan perangkat leksikal (D) ___ (kalimat 17).

Daftar istilah

1) pembagian
2) seruan retoris
3) metafora
4) anggota yang homogen
5) dialektisme
6) epifora
7) julukan
8) omset komparatif
9) unit fraseologis

GUNAKAN jawaban 2017 dalam bahasa Rusia

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 1

Hutan tropis - hutan yang didistribusikan di zona tropis, khatulistiwa dan subequatorial, yang ditandai dengan curah hujan yang besar dan iklim panas, yang menciptakan kondisi untuk pertumbuhan vegetasi subur yang mewah.

Hutan hujan tumbuh di garis lintang tropis, khatulistiwa dan subequatorial, di mana sejumlah besar curah hujan, dikombinasikan dengan iklim panas, menciptakan kondisi untuk pertumbuhan vegetasi subur yang mewah.

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 2

Jadi

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 3

Dialokasikan menurut beberapa bagian dari permukaan bumi (antara beberapa paralel atau antara dua meridian), serta bagian dari bola langit.Item fisik-geografis. Item penjaga zodiak.

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 4

dimanja

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 5

pemrakarsa

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 6

lima ratus

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 7

A - 6

B - 5

DALAM 3

G - 8

D 2

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 8

menyentuh

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 9

anggap tidak berwarna

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 10

ALUMINIUM

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 11

LEM

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 12

asing

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 13

lalu seketika

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 14

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 15

Kami melewati bawah jembatan dan panorama megah ibu kota terbentang di depan para pelancong.

Piramida menarik ratusan wisatawan tidak hanya dengan pemandangannya yang megah tetapi juga dengan sejarahnya yang misterius.

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 16

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 17

1257

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 18

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 19

1235

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 20

Anak-anak sejak usia dini menyerap konsep-konsep yang paling kompleks dan anak memahami hal-hal yang dalam dari kehidupan dengan baik.

Orang Rusia sering berperilaku tidak pantas di masyarakat.

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 21

Kalimat 23 berisi penjelasan tentang apa yang dikatakan dalam kalimat 22.

Kalimat 20-21 menyajikan penalaran.

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 22

di seluruh rumahnitonis

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 23

OGE 2017 dalam bahasa Rusia. Jawaban untuk pertanyaan 24

Di tahun 2017 ini, seluruh ciri-ciri utama kertas ujian secara keseluruhan akan tetap dipertahankan.

Hal ini dimaksudkan untuk memperluas materi bahasa untuk menyelesaikan tugas 17, 22, 23.

Tugas 17 menguji kemampuan peserta ujian untuk mengisolasi konstruksi yang tidak terkait secara tata bahasa dengan kalimat. Tanda baca dengan konstruksi pengantar secara tradisional sulit bagi peserta ujian karena kebutuhan untuk membedakan fenomena yang berbeda secara sintaksis, sementara sering serupa secara semantik (misalnya, "namun" adalah kata pengantar dan konjungsi). Heterogenitas dan keragaman kelompok konstruksi pengantar dan plug-in, variasi makna dan corak yang diketik mencegah siswa untuk berhasil menguasai topik tanda baca ini. Karena belum menguasai komposisi kelompok besar kata-kata ini dan fitur semantiknya, karena tidak belajar membedakan kata dan frasa pengantar dari anggota kalimat, siswa beralih ke fitur intonasi dari unit tersebut: peserta ujian mempertimbangkan pemilihan intonasi potensial Kata pengantar menjadi satu-satunya petunjuk, mana yang salah, dan tidak selalu konstruksi intonasi dapat menunjukkan adanya konstruksi pengantar dalam kalimat. Kesimpulan tentang status suatu unit sebagai masukan adalah benar hanya jika memenuhi semua persyaratan untuk fenomena linguistik tersebut. Ini adalah "ketidaklengkapan" analisis tata bahasa dan tanda baca yang menyebabkan kesalahan dalam kualifikasi unit pengantar dan tanda baca untuk mereka.

Pada tahun 2017, direncanakan untuk memperluas materi bahasa tugas ini dengan menambahkan panggilan terpisah ke topik ini. Perlu dicatat bahwa teks prosa dan puisi dapat digunakan sebagai bahan bahasa yang terlibat dalam tugas. Seorang peserta ujian 2017, menyelesaikan tugas 17, mungkin menemukan materi bahasa yang berbeda. Dalam hal ini, kata-kata tugas akan tetap sama.

Perluasan materi bahasa dalam tugas 22, yang difokuskan pada pengujian kemampuan untuk melakukan analisis leksikal kata dalam konteks dan memungkinkan Anda untuk mengevaluasi keterampilan penting siswa seperti kemampuan untuk memahami pidato tertulis orang lain secara memadai, kemampuan untuk mengkorelasikan suatu fenomena linguistik dengan makna yang diterimanya dalam teks, dalam arti bahwa fenomena tertentu dalam teks sumber dapat direpresentasikan bukan dalam bentuk tunggal. Jadi, permintaan untuk menulis unit fraseologis dari teks tidak berarti bahwa hanya ada satu unit fraseologis dalam fragmen yang ditunjukkan, mungkin ada beberapa. Tugasnya adalah menulis hanya satu. Perubahan tersebut ditentukan oleh dampak negatif dari situasi ketika peserta ujian ditujukan untuk menemukan hanya satu jawaban.

Seperti yang telah dicatat, hasil ujian menunjukkan bahwa bagian yang terkait dengan analisis struktur teks, klarifikasi cara dan sarana menghubungkan kalimat, yang dimanifestasikan dalam bagian 2 karya sebagai pelanggaran logika perkembangan pemikiran, masih kurang dipelajari. Tugas 23 tahun 2017 melibatkan satu dan beberapa jawaban. Direncanakan untuk mengubah kata-kata dari tugas ini.

(20) Selama berhari-hari ia berbaring di padang rumput dan mengamati bunga dan tumbuhan dengan rasa ingin tahu. (21) Berg mengumpulkan buah mawar liar dan juniper harum, dengan hati-hati memeriksa daun musim gugur. (22) Saat matahari terbenam, kawanan bangau terbang di atas danau ke selatan dengan menderu. (23) Berg untuk pertama kalinya merasakan kebencian yang bodoh: bangau baginya adalah pengkhianat. (24) Mereka meninggalkan gurun, hutan, dan tanah khusyuk ini tanpa penyesalan, penuh dengan danau tanpa nama dan semak belukar yang tidak dapat dilalui.

(25) Hujan turun di bulan September. (26) Yartsev hendak pergi. (27) Berg marah. (28) Bagaimana Anda bisa pergi di tengah musim gugur yang luar biasa ini? (29) Berg sekarang merasakan kepergian Yartsev dengan cara yang sama seperti burung bangau pernah pergi - itu adalah pengkhianatan. (30) Apa? (31) Berg hampir tidak bisa menjawab pertanyaan ini. (32) Pengkhianatan terhadap hutan, danau, musim gugur, akhirnya, ke langit yang hangat, yang sering diguyur hujan.

- (33) Aku tinggal, - kata Berg tajam. - (34) Saya ingin menulis musim gugur ini.

(35) Yartsev pergi. (36) Keesokan harinya, Berg terbangun dari matahari. (37) Bayangan terang dari cabang-cabang bergetar di lantai yang bersih, dan warna biru yang tenang tumpah di luar pintu. (38) Berg menemukan kata "bersinar" hanya dalam buku-buku penyair, menganggapnya sok dan tanpa makna yang jelas. (39) Tapi sekarang dia mengerti betapa akuratnya kata ini menyampaikan cahaya khusus yang datang dari langit dan matahari bulan September.

Pada akhir Mei, lulusan kelas 11 akan menghadapi ujian yang agak sulit - GUNAKAN dalam bahasa Rusia 2017. Ujian ini dianggap wajib, sama seperti matematika, jadi semua orang harus mengikutinya tanpa kecuali. Sampai saat ini, tugas utama siswa kelas sebelas adalah persiapan ujian yang tepat waktu agar sertifikat tidak rusak oleh nilai buruk. Selain itu, nilai tinggi untuk Unified State Examination dalam bahasa Rusia membuka pintu ke universitas paling bergengsi di negara itu untuk pelamar masa depan.

Sebagian besar siswa, dengan asumsi bahwa tes dalam bahasa Rusia tidak sesulit matematika atau fisika, tidak mempersiapkan mata pelajaran sama sekali dan, sebagai akibatnya, menerima nilai yang tidak cukup tinggi. Harus diingat bahwa ujian tidak hanya mencakup materi untuk kelas 11, tetapi juga topik dari tahun-tahun studi sebelumnya. Selain itu, ujian mencakup tugas-tugas seperti itu yang membutuhkan pemikiran luar biasa. Seperti yang Anda lihat, bahasa Rusia bukanlah subjek yang mudah, dan mengingat masa depan, diprediksi untuk 2017, itu akan menjadi lebih sulit.

Apa yang harus dipersiapkan?

Fakta bahwa tes dalam bahasa Rusia sedang menunggu sejumlah inovasi telah dikatakan lebih dari sekali. Selama bertahun-tahun, para ilmuwan dan guru telah mengembangkan sistem pengujian pengetahuan yang optimal yang dapat mencerminkan pengetahuan siswa yang sebenarnya. Pada tahun 2017, direncanakan untuk memperkenalkan bagian lisan dalam Unified State Examination dalam bahasa Rusia. Ini telah dinyatakan oleh Lyudmila Verbitskaya (kepala Akademi Pendidikan Rusia).

Pada tahap ini, semua transformasi yang diperlukan telah dikembangkan. Tetap hanya untuk memahami bagaimana menggunakannya secara rasional dalam hal ini.

Hingga 2017, semua siswa sekolah pendidikan umum mengambil bahasa Rusia secara tertulis. Formulir tes yang ada di formulir tentu saja merupakan hal yang baik, tetapi tidak dapat mencerminkan pengetahuan lulusan yang sebenarnya, karena mereka hanya dapat menebak jawabannya. Tapi bagaimana dengan tanda baca atau ejaan? Tes tidak mampu secara menyeluruh menunjukkan literasi siswa.

Ujian lisan akan membantu untuk mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan, kemampuan untuk secara akurat mengungkapkan pikiran seseorang, menyusun kalimat dari kata-kata dan memimpin sebuah narasi yang dapat dimengerti oleh penguji.

Di zaman kita, pementasan pidato yang benar sangat penting, terutama di sektor ekonomi. Setiap pemimpin harus mampu merumuskan tugas bagi bawahannya, mampu mengungkapkan pikiran dan menyampaikan gagasannya kepada orang lain. Hanya untuk ini, setiap siswa harus belajar mengeja, serta mempelajari dasar-dasar pidato.

Blok lisan jauh dari semua perubahan yang menunggu ujian bahasa Rusia. Pada 2017 mendatang, para pejabat bermaksud untuk memperkenalkan sistem penilaian untuk esai kontrol. Ingatlah bahwa saat ini, untuk manifestasi kemampuan kreatif dan kemampuan untuk membangun pemikiran mereka sendiri secara logis, siswa hanya menerima "lulus" atau "gagal".

Lyudmila Verbitskaya menganggap ini sebagai pendekatan yang tidak adil, terutama bagi siswa yang dapat menunjukkan tingkat pengetahuan mereka melalui esai. Hanya pengenalan skala penilaian yang jelas yang akan membantu mengenali dengan jelas tingkat kesiapan siswa dan membentuk pandangan objektif yang jelas tentang ujian.

tanggal

Ujian awal akan dimulai pada 25 Mei 2017. Hanya selama periode ini, siswa kelas sebelas akan dapat lulus bahasa Rusia. Tes utama dijadwalkan pada 30 Mei. Ujian ulang bagi yang “gagal” mata pelajaran atau ingin menaikkan nilai, akan ada kesempatan untuk mengikuti ujian kembali pada tanggal 27 Juni. Hari-hari cadangan adalah 15 April dan 24 September.

Melakukan ujian dalam bahasa Rusia

Untuk mengatasi semua tugas, siswa diberi waktu satu jam. Dalam waktu yang ditentukan, perlu untuk menyelesaikan semua dua blok, yang mencakup 24 pertanyaan. Blok pertama terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab secara numerik atau verbal. Pada formulir kedua, siswa harus menulis esai tentang topik tertentu.

Skala evaluasi

Kembali pada tahun 2015, untuk tes ini, Anda bisa mendapatkan "lulus / gagal". Sejak 2016, poin telah muncul, yang jumlahnya tergantung pada jumlah jawaban yang benar. Dari tabel di bawah ini, Anda dapat mengetahui jumlah pasti poin yang dapat Anda peroleh untuk pertanyaan tertentu.

Bagian kedua dari ujian mengharuskan siswa untuk menunjukkan kreativitas dan kefasihan dalam bahasa Rusia. Perhatikan bahwa esai dievaluasi dengan cara khusus, sehingga pemeriksa tidak akan terkejut dengan tata bahasa saja.

Untuk bagian kedua ujian yang diselesaikan dengan benar, siswa dapat memperoleh 25 poin. Secara umum, untuk dua blok, lulusan akan mendapatkan 57 poin, yang poinnya ditambahkan sesuai dengan kriteria lain. Mengingat sistem penilaian pengetahuan adalah 100 poin, untuk memahami berapa nilai yang diperoleh siswa, cukup mengacu pada skema ini:

• 0 - 24 - "dua"
• 25 - 57 - "troika"
• 58 - 71 - "empat"
• dari 72 - "lima"

Perhatikan bahwa jumlah poin minimum untuk masuk ke universitas hanya 36 poin, tetapi untuk mendapatkan sertifikat cukup dengan mencetak 24 poin.

Bahan untuk mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia

Sekarang banyak literatur diterbitkan setiap tahun, yang membantu lulusan masa depan mempersiapkan ujian. Selain itu, banyak materi tambahan yang disediakan untuk akses umum di situs resmi FIPI, yaitu:

1. Versi demo dari ujian
2. Formulir tugas
3. kompilasi pelatihan
4. Konsultasi video

Di antara literatur persiapan yang paling optimal, ada baiknya menyoroti manual dari penulis Tsybulko I.P.

USE dalam bahasa Rusia terdiri dari dua bagian dan 25 tugas.

Bagian pertama mewakili 24 tugas. Mereka dapat berupa tes, pilihan satu atau lebih jawaban, tipe terbuka (masukkan pass sendiri).

Jawaban tugas bagian 1 diberikan oleh entri yang sesuai dalam bentuk angka (angka) atau kata (beberapa kata), urutan angka (angka) yang ditulis tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya.

Tugas Bagian 1 menguji asimilasi materi pendidikan oleh lulusan pada tingkat kerumitan dasar dan lanjutan (tugas 7, 23-24).

Bagian kedua - terdiri dari satu tugas - 25. Tugas ini melibatkan penulisan esai berdasarkan teks yang dibaca dan dianalisis.

Tugas bagian 2 (tugas 25 - esai) dapat diselesaikan oleh peserta ujian pada tingkat kerumitan apa pun (dasar, lanjutan, tinggi).

210 menit - 3,5 jam diberikan untuk bekerja.

Pembagian tugas berdasarkan bagian kertas ujian

Bagian dari pekerjaan	Jumlah tugas	Skor utama maksimum	Jenis pekerjaan
1 bagian	24	33	Jawaban singkat
bagian 2	1	24	Respons terperinci
Total	25	57

Tersebar berdasarkan tugas

Di bawah ini saya akan memberikan "biaya" dari setiap tugas yang dilakukan.

Untuk penyelesaian yang benar dari setiap tugas bagian pertama (kecuali tugas 1, 7, 15 dan 24) penguji menerima masing-masing 1 poin. Untuk jawaban yang salah atau ketidakhadirannya, 0 poin ditetapkan.

Untuk menyelesaikan tugas 1 dan 15, dari 0 hingga 2 poin dapat diatur.

Jawaban dianggap benar jika memuat semua angka dari standar dan tidak ada angka lain.

Tugas 7 dapat diberikan dari 0 hingga 5 poin.

Untuk setiap digit yang ditunjukkan dengan benar sesuai dengan nomor dari daftar, peserta ujian menerima 1 poin (5 poin: tidak ada kesalahan; 4 poin: satu kesalahan dibuat; 3 poin: dua kesalahan dibuat; 2 poin: dua angka ditunjukkan dengan benar; 1 poin: benar hanya satu angka yang ditunjukkan 0 poin: jawaban benar-benar salah, yaitu urutan angka yang salah atau tidak sama sekali.

Tugas 24 dapat diberikan dari 0 hingga 4 poin. Jawaban dianggap benar jika memuat semua angka dari standar dan tidak ada angka lain.

Jumlah poin maksimum yang dapat diterima peserta ujian jika dia menyelesaikan tugas dengan benar bagian kedua , adalah 24 poin.

Untuk penyelesaian yang benar dari semua tugas kertas ujian, Anda bisa mendapatkan yang maksimal 57 poin utama .

GUNAKAN TES - 2017 DALAM BAHASA RUSIA

PILIHAN 1

(modul blok Adaptive Adsense di awal artikel)

Bagian 1

Baca teks dan selesaikan tugas 1-3.

(1) Penemuan transistor pada akhir 1940-an adalah salah satu tonggak terbesar dalam sejarah elektronik. (2) Tabung vakum, yang sampai saat itu menjadi elemen tak terpisahkan dan utama dari semua perangkat radio dan elektronik untuk waktu yang lama, memiliki banyak kelemahan: pertama-tama, kerapuhan mekanis lampu, masa pakai yang singkat, dimensi besar, dan faktor efisiensi rendah harus dikaitkan dengan mereka.tindakan karena kehilangan panas yang besar di anoda. (3) ... ketika lampu-lampu ini diganti pada paruh kedua abad kedua puluh oleh elemen semikonduktor yang tidak memiliki cacat apa pun yang terdaftar, sebuah revolusi nyata terjadi dalam teknik radio dan elektronik.

1. Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Elemen semikonduktor pada akhir 40-an abad kedua puluh menggantikan tabung vakum yang rapuh dan besar di radio dan perangkat elektronik.

2) Kerugian dari elemen semikonduktor dapat dianggap dimensinya yang besar dan masa pakai yang singkat.

3) Pada paruh kedua abad kedua puluh, penggantian tabung elektron dengan elemen semikonduktor yang digunakan dalam radio dan perangkat elektronik dan memiliki banyak kekurangan yang signifikan dapat dianggap revolusioner dalam teknik radio dan elektronik.

4) Sebuah revolusi nyata terjadi dalam teknik radio dan elektronik, ketika pada paruh kedua abad ke-20 elemen semikonduktor digantikan oleh tabung vakum kompak dan tahan lama dengan efisiensi tinggi.

5) Sebuah revolusi nyata dalam teknik radio dan elektronik pada paruh kedua abad kedua puluh adalah penggantian tabung elektron besar dan rapuh di perangkat radio dan elektronik dengan elemen semikonduktor kompak.

2. Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

Pada gilirannya, bahkan

Justru sebaliknya

3. Baca fragmen entri kamus, yang memberi arti kata ELEMEN. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat kedua (2) dari teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

ELEMEN -a; m.

1) merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sesuatu; komponen. Perluas keseluruhannya menjadi e. Komposit e. sesuatu // Gerakan khas, sejenis figur. olahraga, menari, dll. Senam, menari Belajar e. skating.

2) Spesifikasi. Detail dari struktur, perangkat; satuan set. Prefabrikasi e. tangga. Semikonduktor e. Internasional e. kosakata.

3) Spesifikasi. Zat sederhana yang tidak dapat diuraikan dengan metode kimia konvensional menjadi bagian-bagian komponennya. Sistem periodik e. Paru-paru e.

4) Alat yang merupakan sumber arus listrik yang dihasilkan oleh energi kimia. Galvanis e. kering e.

4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam perumusan tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot dengan SALAH. Tulis kata ini.

DAPATKAN LEISURE

berdoa mahar

dosis

5. Pada salah satu kalimat di bawah ini, kata yang digarisbawahi digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Lebih dari seratus paus beluga terputus dari air bersih oleh es dan berakhir di penangkaran ICE di selat sempit Laut Bering.

Penduduk asli Odessan adalah orang-orang dengan selera humor yang baik.

Adat istiadat HEWAN memerintah di suku ini.

SATU spesimen serangga tongkat raksasa ditemukan di Malaysia.

Saya telah menunggu surat yang dijanjikan selama setahun penuh.

6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar.

Masalah MEREKA ORANG TERBAIK

terbang dari SHOULDER MOWING rumput

tiket SEVENTY

7. Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KESALAHAN GRAMMATIK	SARAN
A) konstruksi yang salah kalimat dengan ucapan tidak langsung	1) Banyak dari mereka yang bergairah tentang astronomi, mengetahui lokasi, pergerakan, struktur, asal dan perkembangan benda langit dan sistem yang telah mereka buat.
B) gangguan komunikasi antara subjek dan predikat	2) Lermontov menjadi dekat dengan editor majalah "Catatan Dalam Negeri" bertemu kritikus V.G. Belinsky.
B. penyalahgunaan bentuk kasus dari kata benda dengan dalih	3) Karya pertama F.M. Dostoevsky, yang menyebabkan kegembiraan di antara Nekrasov dan Grigorovich, Itu disebut "Orang Miskin".
D) pelanggaran dalam konstruksi proposal dengan tidak terkoordinasi aplikasi	4) Kisah Gogol "Taras Bulba" adalah diterbitkan dalam kumpulan cerita pendek "Mirgorod".
D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan partisip pergantian	koleksi" sangat luar biasa.
	6) Ayat-ayat yang mengutuk tidak hanya si pembunuh, tetapi juga bangsawan pengadilan - pelakunya dicapai tragedi menyebar ke seluruh Rusia.
	7) Socrates, orang Yunani kuno yang terkenal filsuf, meyakinkan bahwa "Saya tidak tahu apa-apa"
	8) Sejarah Rusia dari tahun 1725 hingga 1762 ditandai dengan sejumlah kudeta istana, dan karena seringnya pergantian orang yang berdiri di kepala negara, kekuasaan tertinggi melemah.
	9) Dalam pertarungan melawan musuh, Cossack menunjukkan keberanian, kepahlawanan, adalah pejuang yang gigih, mengabdi pada tanah air, kawan setia.

TETAPI	B	PADA	G	D

8. Tentukan kata di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akar tidak ada. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

prot...

kesenangan

Melipat

jatuh ... tukang kebun

9. Tentukan baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.

pr...sama, pr...cukup

n ... secara fraksional, bayangkan ... bayangkan

tidak juga ... berbaring, di ... bergetar

d ... gelap, n ... digergaji

pra...Juli, super...cerdas

10. Tuliskan kata di mana huruf E ditulis di tempat celah.

bungkus ... wag

batasi ... untuk

kedip kedip

mengintip...

menggiling ... menggiling

11. Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat celah.

memakai ... saya

pemanasan ... saya

meremas ... sh

asin...

dibersihkan...

12. Tentukan kalimat yang TIDAK ditulis bersama dengan kata. Buka tanda kurung dan tulis kata ini.

Di dinding, alih-alih pemburu biasa dengan kumis hijau dan anjing ungu dan potret jenderal (TIDAK DIKETAHUI siapa pun), seikat tanaman kering digantung.

Wanita tua (PBB) FRIENDLY menatapku.

Jika Anda mau, saya bahkan (TIDAK) MEMBERITAHU siapa pun bahwa saya ada di sini dan melihat Anda.

Kata-kata Anda (TIDAK) TERLUPAKAN oleh saya.

DICINTAI (TIDAK) oleh siapa pun, dia tumbuh suram.

13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot ditulis bersama. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

(C) LEVA di atas bukit BEBERAPA (DI MANA) bunga poppy menjadi merah.

Ivan terbangun (UNTUK) CAHAYA dan (B) UNTUK beberapa detik dia tidak tahu di mana dia berada.

Di kota (SEMI) HANCUR itu sepi, SEBAGAI (JIKA) semua orang terbawa oleh badai yang kuat.

SEMUANYA (INI) Saya masih tidak bisa pergi (PERTEMUAN) dengan teman sekelas.

Detasemen sudah berada di dataran yang sangat rendah, dan (C) TOP kavaleri musuh bergegas ke arahnya (TO) CUT.

14. Tunjukkan semua angka di tempat N ditulis.

Di mana-mana, dari atap yang rusak, sinar berdebu dari matahari tengah hari (1) mengalir ke lantai. Di sisi lain, hancur (2) ujung bangunan besar, lusinan orang berlarian membawa beban (3) tandu; wanita mengemudi dengan beban (6) gerobak dorong dengan kerikil di tanah (4) di tanah (5) papan.

15. Atur tanda baca. Tulis dua kalimat di mana Anda harus meletakkan SATU koma. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Ordo St. Andreas Yang Dipanggil Pertama dapat diterima baik untuk kepentingan militer maupun sipil.

2) Salib George hanya diberikan kepada militer untuk kepentingan militer dan tidak akan pernah bisa disingkirkan.

3) Banyak dan heterogen dalam komposisi, kaum bangsawan umumnya menentang pejabat kecil dan pedagang.

4) Di Rusia Kuno, pukulan dengan punggung tangan atau kepalan tangan dianggap tidak terhormat dan memalukan.

5) Cinta era Gogol adalah cinta abadi manusia dan cinta Chichikov dan cinta Khlestakov.

16. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Roda gilingan (1) berputar dengan malas, menghitam karena waktu (2), mengumpulkan (3) air yang bergumam mengantuk (5) ke dalam kotak-kotak yang diganti perlahan (4), karena takut menjatuhkan setetes ekstra uap air yang berharga.

17. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Dalam pandangan modern, kecintaan menari dikaitkan dengan citra seseorang yang ceria, mudah bergaul, dan (1) kemungkinan besar (2) agak sembrono. Namun, (3) Pangeran Andrei Bolkonsky yang serius dan agak kering, rentan terhadap misantropi dan refleksi filosofis, "adalah salah satu penari terbaik pada masanya."

18. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s).

Peter the Great dalam instruksi khusus (1) kekakuan (2) dan keefektifannya (3) diketahui banyak (4) memerintahkan taruna Rusia untuk ditugaskan ke galai satu per satu (5), berharap untuk mempercepat mereka pembelajaran bahasa asing.

19. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Benjamin Franklin (1) tertawa (2) meyakinkan (3) bahwa (4) jika penipu mengetahui semua keuntungan dari kejujuran (5) mereka akan berhenti menipu demi keuntungan.

Baca teks dan selesaikan tugas 20 - 25.

(1) Fiksi ilmiah adalah genre sastra yang paling penting, karena itu adalah salah satu yang "sesuai" dengan semangat zaman ... (2) Semua masalah terpenting di zaman kita adalah masalah fiksi ilmiah. (3) Buatlah daftar masalah ini untuk Anda sendiri. (4) Saya akan menulis juga. (5) Sekarang mari kita bandingkan daftar kita.

(6) Saya yakin bahwa kedua daftar tersebut mencakup masalah interaksi antara manusia dan mesin, dan sehubungan dengan itu, masalah moralitas, moralitas, yang secara organik mengikuti dari interaksi tersebut.

(7) Sejarah fiksi ilmiah adalah sejarah ide-ide yang mengubah dunia tetapi pertama kali diejek dan ditolak. (8) Biarkan saya menjelaskan ide ini.

(9) Jika tiga puluh tahun yang lalu dalam salah satu cerita saya, saya menulis bahwa kita akan segera dikelilingi oleh udara yang tercemar, air beracun, lalu lintas yang mematikan, Anda akan berseru:

(10) - Fiksi keji! (11) Fantasi murni!

(12) Sekarang lihat sekeliling! (13) Saat itu telah tiba!

(14) Jika saya menulis bahwa waktunya akan tiba dan dengan bantuan cek kredit orang akan meminjam dari "besok" untuk hidup hari ini, Anda akan mendengus marah:

(15) - Omong kosong dan kebohongan! (16) Tidak pernah!

(17) Jika saya menulis tentang perangkat yang mentransmisikan gambar melalui udara dan dengan demikian mempengaruhi mentalitas umat manusia, saya akan dilempar keluar pintu. (18) Jika saya menulis bahwa suatu hari orang akan mendarat di bulan, bagaimana reaksi Anda? (19) Saya akan mengatakan bagaimana mereka memperlakukan mereka yang mencoba menyebutkan ini - mereka hanya menertawakan mereka. (20) Mereka tertawa pada tahun 1930, pada tahun 1940, pada tahun 1950. (21) Mereka terus tertawa sampai satelit Bumi buatan pertama diluncurkan pada Oktober 1957.

(22) Seseorang menjadi yakin bahwa prediksi fiksi ilmiah menjadi kenyataan hanya ketika dia melihat bintang-bintang logam kecil melintasi langit dari barat ke timur dan menggoreskan gulungan baru dalam pola aneh Waktu Baru.

(23) Siapa yang akan mempercayai saya jika, pada tahun 1920, saya menulis bahwa hari itu tidak lama lagi ketika seorang gila dan "serangga" lapis bajanya akan meniadakan teori garis pertahanan jangka panjang?

(24) Tidak sampai tank fasis muncul di Prancis, semua orang mempercayainya.

(25) Tank dan kendaraan lapis baja Hitler menghancurkan Eropa Barat dalam hitungan minggu. (26) Dan hanya perangkat yang dijelaskan dalam literatur fiksi ilmiah dan disebut pesawat terbang, yang belum ditemukan pada tahun 1900, masih primitif pada tahun 1939, membantu Inggris mempertahankan wilayah udaranya.

(27) Ini hanya bagian dari daftar, di mana seseorang dapat menghitung seribu item.

(28) Beberapa dekade yang lalu, radio, televisi, mobil, bom hidrogen tidak ada. (29) Udaranya bersih.

(30) Semua pencapaian ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah membawa manfaat atau kerugian bagi umat manusia selama lima puluh tahun terakhir, jauh sebelum itu, lahir di kepala seorang penulis fiksi ilmiah.

(31) Saat-saat yang serius telah tiba. (32) Dan fiksi ilmiah sangat dibutuhkan sekarang karena ia berusaha mempelajari setiap mesin baru jauh sebelum ia muncul dan mulai menghancurkan atau membangun kembali kita dan dunia di sekitar kita.

(33) Sekarang kita hampir sepenuhnya memanen hasil inovasi teknis, kita perlu mengembangkan semacam norma untuk hubungan antara manusia dan teknologi, agar tidak tidak dapat dipertahankan di masa depan.

(34) Plato memberi tahu kami tentang keadaan mimpinya. (35) Penulis fiksi ilmiah selanjutnya juga menggambarkan keadaan baja, listrik, dan energi atom yang akan membuat kita berbeda. (36) Di dunia khusus tata surya yang hilang di luar angkasa ini, kita adalah makhluk yang mencoba untuk mengenal dan memahami diri kita lebih baik, makhluk yang mencoba menciptakan mesin yang memiliki pikiran kita, mampu melihat, mendengar, merasakan dunia lebih baik dari kita dan - insya Allah - lebih baik. (37) Ini akan memperpanjang umur planet kita dua miliar tahun lagi jika kita mencapai koeksistensi yang harmonis dengan mesin yang telah kita ciptakan.

(38) Dapatkah Anda menyebutkan tujuan yang lebih besar dari ini?

(oleh R. Bradbury)

Raymond Douglas Bradbury adalah seorang penulis fiksi ilmiah Amerika.

20. Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Tentukan nomor jawaban.

1) Masalah fiksi ilmiah terkait erat dengan masalah zaman kita.

2) Fiksi ilmiah sangat penting karena mempelajari setiap mesin baru yang muncul di dunia kita.

3) Pesawat terbang, yang dijelaskan dalam literatur fiksi ilmiah, membantu Inggris mempertahankan wilayah udaranya.

4) Fiksi ilmiah tidak lagi relevan di dunia modern.

5) Semua pencapaian ilmiah dan teknologi umat manusia, yang membawa keuntungan atau kerugian, lahir jauh sebelum itu di benak para penulis fiksi ilmiah.

21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Tentukan nomor jawaban.

1) Proposal 18 - 20 dan 21 bertentangan dalam konten.

2) Kalimat 1 - 5 mengandung fragmen deskriptif.

3) Kalimat 9 - 13 berisi penjelasan tentang putusan pada kalimat 7.

4) Kalimat 17 - 19 mengandung penalaran.

5) Kalimat 34 - 35 mengandung narasi.

22. Dari kalimat 15 - 17 tuliskan sinonim kontekstual.

23. Di antara kalimat 33 - 35, temukan kalimat yang terhubung dengan kalimat sebelumnya dengan bantuan serikat pekerja. Tulis nomor penawaran ini.

24. "Untuk meyakinkan pembaca akan pentingnya fiksi ilmiah sebagai genre sastra, penulis menggunakan sejumlah teknik. Dalam sintaksis teks, perhatian tertuju pada (A) _____ (kalimat 9, 14, 17), ( B) _____ (kalimat 18 - 21), ( C) ______ (usulan 38), dan di antara jalan - (D) _____ (usulan 33)".

Daftar istilah:

1) metafora yang diperluas

2) paralelisme sintaksis

3) seruan retoris

4) bentuk presentasi tanya jawab

5) pertanyaan retoris

6) epifora

7) hiperbola

8) kosakata sehari-hari dan sehari-hari

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

TETAPI	B	PADA	G	D

Bagian 2

25. Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.

Sebutkan salah satu masalah terkirim penulis teks. Mengomentari masalah yang dirumuskan. Cantumkan dalam komentar dua contoh ilustrasi dari teks bacaan yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks sumber (hindari kutipan yang berlebihan).

Merumuskan posisi pengarang (narator). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. Jelaskan mengapa. Berdebat pendapat Anda, terutama mengandalkan pengalaman pembaca, serta pengetahuan dan pengamatan hidup (dua argumen pertama diperhitungkan).

Volume esai minimal 150 kata.

Sebuah karya yang ditulis tanpa mengandalkan teks yang dibaca (bukan pada teks ini) tidak dievaluasi. Jika esai adalah parafrase atau penulisan ulang lengkap dari teks sumber tanpa komentar, maka pekerjaan tersebut dievaluasi dengan 0 poin.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan yang dapat dibaca.

Informasi tentang teks bagian 1:

Jawaban:

(modul Blok Adsense Responsive di akhir artikel)