Cukup sering hubungan guru dan orang tua mereka tidak cocok dengan baik. Dan dalam beberapa kasus, mereka tidak bertambah sama sekali, berubah menjadi semacam perjuangan antara kedua belah pihak. Meskipun, menilai, baik yang pertama dan yang kedua, pada prinsipnya, terlibat dalam satu hal yang sama - membesarkan anak. Jadi mengapa mereka tidak menyukai satu sama lain ketika mereka harus menjadi sekutu?
Ya, topik sekolah dan rumah itu mungkin akan hidup selamanya. Sejak dahulu kala guru ada banyak klaim sehubungan dengan orang tua dari anak tersebut, dan orang tua, masing-masing, ke guru.

Beberapa percaya bahwa anak mereka tidak diperlakukan dengan baik, mencari-cari kesalahan dalam segala hal, membuat komentar yang tidak pantas, memberikan nilai yang diremehkan. Yang lain yakin itu orang tua jangan berikan mereka untuk anak ada cukup waktu bagi anak itu untuk dibiarkan secara kebetulan, atau, sebaliknya, mereka terlalu sibuk dengan keturunannya, berlari dengan dan tanpa alasan ke sekolah untuk mengklarifikasi beberapa pertanyaan. Tetapi di antara dua "api" ini ada sisi lain - dirinya sendiri anak! Mari kita coba mencari jawaban atas pertanyaan: "Haruskah ibu dan ayah mengganggu hubungan anak mereka dengan kepala sekolah?"

Hubungan murid-guru

Situasi umum sekarang adalah kesalahpahaman guru murid. Apalagi jika gurunya masih keras dan berpandangan seperti itu tentang kehidupan. Sulit bagi mereka untuk memahami pemuda modern dengan cara mereka berkomunikasi, cara berbicara, dan, akhirnya, berpakaian. Apalagi sebagian besar guru tidak menyukai anak laki-laki. Bagaimanapun, itu adalah anak laki-laki hooligan, bolos kelas, secara sistematis terlambat karena tidak punya waktu untuk berhenti merokok atau melakukan hal lain. 1/5 siswa memiliki masalah dengan guru karena perilaku yang buruk. Siswa perempuan "buruk" dua kali lebih sedikit daripada anak laki-laki. Oleh karena itu, guru lebih toleran terhadap mereka. Meskipun, tentu saja, ada pengecualian untuk aturan tersebut.

Alasan utama untuk buruk hubungan dengan guru di antara siswa perempuan adalah seragam yang terakhir. Apa yang harus menjadi reaksi orang tua dalam situasi ini? Pertama-tama, orang tua harus menjaga agar penampilan anak sesuai dengan apa yang dapat diterima di sekolah. Dan, jika anak-anak diharuskan memiliki seragam yang ketat (bawah gelap - atas terang), tidak ada tindikan, celana jins robek, minimal kosmetik - persis orang tua harus mengikuti ini. Jika tidak, konflik tidak dapat dihindari. Jika masalahnya terkait dengan perilaku, dan bukan penampilan, maka tugas kerabat adalah mencari tahu apa alasan putra atau putri bolos kelas, mengapa dia berperilaku seperti ini dan bukan sebaliknya.

Penyebab hubungan yang buruk antara guru dan siswa

Hampir selalu anak-anak, ketika sikap tidak bekerja dengan guru, mentransfer "bukan cinta" mereka ke objeknya, dan karena itu tidak ingin pergi ke sana. Di sini penting untuk tidak menuntut penjelasan dari anak dengan bantuan skandal, tetapi dalam suasana yang tenang untuk berbicara tentang alasan apa yang terjadi. Dan baru kemudian mencari jalan keluar - lari ke sekolah untuk "pertarungan" - atau putuskan semuanya dalam lingkaran keluarga. Omong-omong, akan menyenangkan juga untuk berbicara dengan guru, mendengarkan, berbicara, dan pihak lain untuk melengkapi gambar.

Ada juga kategori guru yang benar-benar mengabaikan siswa. Pepatah: "Saya seorang guru, Anda bodoh" akan cocok di sini tidak peduli bagaimana itu terjadi. Guru seperti itu sendiri sering dan padat memprovokasi situasi konflik, terutama ketika murid mampu, dan masuk ke dalam diskusi, mengungkapkan sudut pandangnya dalam kerangka pelajaran. Melawan seperti itu guru mereka biasanya mengangkat senjata di seluruh kelas.

Guru pedant juga cukup umum. Bagi individu seperti itu, bukan isinya yang penting, tetapi bentuknya. Artinya, mereka bisa meremehkan hanya karena fakta bahwa murid membuat noda atau menulis dengan tulisan tangan yang kikuk, meskipun masalahnya diselesaikan dengan benar. Orang tua, tidak hanya siswa, mulai tidak menyukai guru-pedant.
Mustahil untuk tidak mengingat guru yang menyebabkan kesalahpahaman di antara banyak orang, bahkan di dalam ruang guru - tentang guru yang menerima suap. Mereka siap dengan sengaja untuk diisi anak, beri dia nilai yang buruk, katakan padanya bahwa siswa itu bodoh, dan panggil orang tua ke sekolah untuk menawarkan layanan bimbingan belajar. Tapi, sebagai aturan, dalam banyak kasus situasi dibuat secara artifisial, atau guru, belajar dengan anak, dan melihat bahwa kelas tidak memberikan hasil, akan melebih-lebihkan nilai untuk orang tua tidak memiliki keluhan tentang kualifikasinya.

Sayangnya, Anda tidak dapat lari dari guru yang buruk, bahkan jika Anda menerjemahkan anak ke yang lain sekolah. Lagi pula, bahkan di sana, di lembaga pendidikan lain, kemungkinan besar, ada guru "tercinta dan baik" mereka sendiri. Apa yang harus dilakukan? Jika Anda tidak puas dengan guru, Anda harus berbicara dengannya terus terang. Jika percakapan tidak memberikan apa-apa, Anda dapat mencoba menerjemahkan anak ke kelas lain atau untuk mencapai pemahaman tentang arah sekolah. Tetapi bagaimanapun juga, pastikan untuk membela kepentingan anak-anak Anda! Siapa, jika bukan Anda, yang akan melindunginya dari serangan yang tidak adil?

Bagaimana cara menghindari konflik dengan guru? Kami akan mencoba menemukan jawaban untuk semua pertanyaan ini.

Seorang guru adalah orang yang mengajar, dan tidak hanya dalam mata pelajarannya. Seringkali guru memberi tahu Anda cara berpikir, apa yang benar dan apa yang salah. Tetapi Anda memiliki pendapat sendiri, karena Anda belum berusia lima tahun! Dan bagaimana jika itu berbeda dari sudut pandang guru? Anda sendiri tahu segalanya dengan sangat baik!

Anda tahu, Anda tahu siapa yang akan berdebat. Tapi jangan berpikir bahwa guru ingin menyakitimu. Bahkan jika kadang-kadang bagi Anda tampaknya komentar guru itu bodoh dan mereka hanya melakukan apa yang mereka cari, apa yang harus disalahkan, ingat: sama sekali tidak ada gunanya seorang guru menghancurkan hidup Anda. Jika dia mengatakan sesuatu yang menyinggung Anda, dia melakukannya dalam banyak kasus untuk melindungi Anda dari kesalahan, yang nantinya Anda akan menyalahkan diri sendiri. Apakah Anda pikir ini adalah kata-kata kosong? Yah, ada pengecualian.

Kemungkinan besar Anda pernah mengalami ketidaksukaan seorang guru terhadap siswa tertentu. Mungkin Anda harus menanggung celaan dan komentar yang tidak adil. Tetapi guru bukanlah monster, dan bahkan jika mereka meninggikan suara mereka pada Anda, ini tidak berarti bahwa mereka ingin mempermalukan atau menghina Anda. Pikirkan, bagaimanapun, Anda juga memiliki suasana hati yang buruk, dan gurunya adalah orang yang sama dengan Anda.

Dia juga memiliki masalah, tetapi, tidak seperti Anda, dia harus menyelesaikannya sendiri, tanpa menunjukkan pengalamannya kepada orang lain. Bayangkan betapa sulitnya ketika, di atas segalanya, ada masalah di tempat kerja berupa siswa yang tidak ingin tahu apa-apa. Di sini, siapa pun akan menjadi gila!

Seorang guru sejati selalu menginginkan yang terbaik untuk murid-muridnya. Baginya, setiap siswa pertama dan terutama adalah individu. Dan tugas setiap guru adalah untuk mengajar tidak hanya mata pelajarannya, tetapi juga untuk menanamkan kemandirian, kewajaran dan kemampuan untuk bertanggung jawab atas tindakannya. Biarkan Anda berhasil memahami komputer dan tahu cara menyelesaikan permainan ini atau itu, Anda harus mengakui: orang dewasa memiliki lebih banyak pengalaman di beberapa bidang daripada yang Anda miliki. Jadi mengapa tidak mendengarkan apa yang guru katakan? Mungkin ini akan berguna bagi Anda, dan Anda akan lebih dari sekali mengingat ahli kimia atau penulis bijak yang pernah memberi tahu Anda cara memecahkan masalah kehidupan yang sulit. Meskipun bagi Anda tampaknya Anda lebih tahu bagaimana harus bersikap, terkadang orang dewasa memberikan nasihat yang baik.

Tetapi bagaimana jika guru secara terbuka menzalimi Anda? Sayangnya, tidak semua orang dewasa siap menerima pendapat orang yang usianya lebih muda dari mereka. Secara alami, Anda tidak suka jika pendapat Anda dipaksakan. Tetapi Anda juga tidak dapat meyakinkan guru seperti itu. Tidak peduli seberapa banyak Anda mempertahankan sudut pandang Anda, guru tidak mendengarkan Anda. Guru seperti itu bertindak sesuai dengan prinsip “baik menurut pendapat saya, atau tidak sama sekali.”

Apa yang harus dilakukan dalam kasus ini? Tidak ada gunanya bertarung dengan filosofi seperti itu - Anda akan kehilangan waktu dan energi. Ada jalan keluar: tunjukkan bahwa Anda mendengarkan guru, memahaminya, dan setuju dengannya. Percayalah, bahkan jika gurunya salah, dengan pendekatan ini Anda akan muncul sebagai pemenang, sambil mempertahankan pikiran yang sehat dan ingatan yang sadar. Dan untuk melawan dan berbusa di mulut untuk membuktikan bahwa dirinya tidak bersalah dalam hal ini adalah pekerjaan yang tidak berguna, Ya, dan merepotkan. Dengan segala keinginan Anda, Anda tidak akan mengubah seseorang yang juga lebih tua dari Anda.

Tidak selalu mudah untuk berdamai dengan karakter seorang guru. Hal utama yang perlu diingat di sini adalah bahwa sekolah bukanlah tempat pelatihan untuk permusuhan dengan guru, tetapi tempat di mana Anda datang untuk belajar. Tugas Anda adalah pertama-tama untuk memperoleh pengetahuan yang diperlukan dan berharga bagi Anda. Guru membantu Anda dalam hal ini. Karena itu, perlakukan kekurangannya dengan tenang, bahkan jika menurut Anda ini tidak mungkin. Apakah dia memilih Anda atau dia tidak adil? Namun, cobalah untuk tidak terlibat konflik. Gertakan gigimu dan jangan memprovokasi guru untuk skandal. Seperti yang mereka katakan, menggerutu dan tenang, dan Anda akan dapat menghindari konflik dengan semua konsekuensi berikutnya.

Apa yang harus dilakukan jika Anda mendapatkan nilai yang tidak adil?

Tentunya sudah terjadi bahwa untuk jawaban dalam pelajaran Anda diremehkan. Anda yakin bahwa jawaban Anda pantas mendapatkan lima, dan mereka menempatkan empat atau bahkan tiga di majalah. Malu sampai meneteskan air mata. Anda duduk dan berpikir: mengapa belajar sama sekali jika Anda masih dinilai tidak adil? Anda tahu subjeknya, tetapi untuk beberapa alasan guru tidak berpikir begitu.

Apa yang harus dilakukan dalam situasi seperti itu?

1. Percaya diri dengan pengetahuan Anda! Jika Anda bertekad secara internal, maka guru akan mengerti bahwa Anda tahu subjeknya. Tetapi jauh lebih sulit bagi siswa yang pemalu dan tidak aman. Setuju: jawaban yang paling akurat dan benar terdengar paling tidak meyakinkan jika diucapkan dengan suara pelan yang bergetar.

2. Mungkin jawaban Anda tampaknya tidak cukup bagi guru. Minta dia untuk mengajukan pertanyaan tambahan.

3. Tanyakan kepada guru apa yang sebenarnya tidak dia sukai dari jawaban Anda. Jangan takut, ini akan menunjukkan bahwa Anda peduli dengan subjeknya. Mungkin bersama-sama Anda dapat mencapai kesimpulan yang sama tentang peringkat yang pantas untuk jawaban Anda.

4. Jika guru tidak mau mendengarkan Anda dan masih memberi tanda bahwa Anda tidak pantas, jangan ragu untuk meminta Anda diwawancarai oleh komisi dari beberapa guru. Setidaknya ada tiga guru mata pelajaran dalam survei semacam itu. Jika Anda tahu topiknya dan Anda tidak perlu takut, percayalah pada kemampuan Anda!

5. Selalu beri tahu orang tuamu tentang masalahmu dengan guru. Orang dewasa lebih memahami satu sama lain. Sangat sering, orang tualah yang memberikan nasihat yang tepat tentang bagaimana memecahkan masalah tertentu. Selain itu, orang dewasa lebih mudah menemukan solusi yang sesuai dengan kedua belah pihak.

6. Jika guru tetap meremehkanmu, jangan kasar dan jangan kasar padanya! Apakah Anda tahu pepatah "Saya jahat, dan ingatan saya baik"? Di antara para guru ada orang-orang dengan ingatan yang sangat bagus! Jadi mengapa Anda dalam masalah? Dan seorang guru pendendam dapat mengingat segalanya untuk Anda pada saat yang paling tidak tepat. Misalnya, itu akan merusak nilai selama seperempat atau, lebih buruk lagi, memasukkan nilai yang tidak memuaskan Anda dalam sertifikat.

Jika guru menemukan kesalahan dengan hal-hal sepele

Konflik terus-menerus, pertengkaran, dan bahkan serangan yang menghina Anda - ini akan membuat marah siapa pun. Apa yang harus dilakukan jika guru menunjukkan permusuhan terbuka?

Pertama-tama, jangan mengambil semua ini ke dalam hati. Konflik sering kali muncul bukan karena gurunya orang jahat, tapi hanya karena perbedaan perangai. Misalnya, seorang guru adalah orang yang impulsif, impulsif, dan Anda, sebaliknya, tenang dan tidak tergesa-gesa. Konflik akan muncul karena guru mengevaluasi pengetahuan dengan manifestasi eksternal. Dan jika Anda tidak dapat segera menjawab pertanyaan dan berpikir untuk waktu yang lama, guru dapat memutuskan bahwa Anda sama sekali tidak mengetahui subjeknya. Karena kekhasan temperamennya, guru seperti itu sama sekali tidak memperhatikan kedalaman pemikiran Anda atau pendekatan yang luar biasa terhadap masalah ini.

Seringkali guru menemukan kesalahan siswa yang memecahkan masalah dengan caranya sendiri. Sayangnya, tidak semua guru mengerti bahwa Anda memiliki sudut pandang sendiri, berbeda dengan mereka. Anda dapat mencari cara baru untuk menyelesaikan masalah, tetapi karena berbeda dari yang diusulkan oleh guru, dia menganggap jawaban Anda salah sebelumnya. Dan "ketidaktaatan" Anda dianggap sebagai pemberontakan dan membuat marah guru. Selain itu, jika guru terlalu emosional, ia dapat secara terbuka membentak siswa atau bahkan menghinanya di depan teman-teman sekelasnya. Setelah penghinaan publik seperti itu, saya ingin jatuh ke tanah ...

Jika Anda dimarahi di depan seluruh kelas, jangan putus asa dan jangan tunjukkan bahwa Anda tersinggung! Tentunya Anda pernah mendengar bahwa ada yang disebut vampir energi. Orang-orang ini menikmati konflik dengan orang lain. Penting bagi mereka untuk membangkitkan respons terhadap tangisan - air mata, amukan ... Dan guru vampir mendapat keuntungan tambahan, karena dia melecehkan siswa yang berada dalam posisi tergantung, oleh karena itu mereka tidak dapat memberikan penolakan yang layak.

Apakah Anda tahu cara mengalahkan vampir energi dan mencegahnya memakan energi Anda? Pertama-tama, jangan bereaksi dengan cara apa pun terhadap kejenakaan si penyiksa! Pagari diri Anda secara mental dari apa yang terjadi. Pikirkan sesuatu tentang Anda sendiri, seperti bagaimana Anda akan menghabiskan akhir pekan atau ke mana Anda akan berjalan-jalan sepulang sekolah. Jika Anda telah membaca buku Harry Potter, Anda mungkin ingat Dementor - makhluk yang memenuhi jiwa dengan keputusasaan dan menghilangkan kegembiraan. Satu-satunya cara untuk menghadapinya adalah dengan mengingat momen yang menyenangkan dan membahagiakan. Bukankah ini terdengar seperti guru vampir yang mengambil energi? Gunakan "keajaiban": pikiran menyenangkan menakut-nakuti vampir energi dengan cara yang sama seperti nyata - bawang putih!

Stres: bagaimana cara mengatasinya?

Tertawa adalah penolong terbaik dalam memerangi stres. Ini telah ditetapkan oleh orang-orang sejak lama, dan, seperti yang telah ditunjukkan oleh praktik, metode ini ternyata sangat efektif.

Bayangkan bahwa guru Anda meneriaki Anda. Sekarang bayangkan dia menumbuhkan telinga kelinci, menjadi seperti tupai bertaring tajam, atau duduk di atas sepeda roda tiga.

Lucu? Jadi, tidak perlu semua yang Anda bayangkan benar-benar terjadi. Yang utama adalah membayangkan situasi konyol yang terjadi pada guru "jahat" itu dengan masuk akal. Anda tidak takut dengan apa yang lucu, bukan? Jadi jangan takut dengan guru.

Santai saja dalam nitpicking: bayangkan bahwa ini adalah permainan di mana Anda memilih peran Anda sendiri. Kadang-kadang berguna untuk mengamati apa yang terjadi dari samping, seolah-olah Anda bukan peserta aksi, tetapi hanya penonton.

Selain itu, guru yang mengomel sama sekali bukan hal terburuk yang bisa terjadi dalam hidup. Tanyakan pada ibu atau ayahmu - mereka mungkin juga mengalami kesulitan di sekolah. Sangat mungkin bahwa orang tua Anda akan memberi tahu Anda bagaimana guru jasmani yang "jahat" melecehkan mereka, memaksa mereka untuk berlari sejauh lima kilometer, atau ahli geografi yang maha tahu menghukum mereka di depan seluruh kelas karena tidak mengetahui perbedaan antara garis meridian dan garis paralel. . Sekarang, orang tua mengingat tahun-tahun sekolah mereka dengan senyuman, tetapi bayangkan bagaimana rasanya bagi mereka di usia Anda!

Kata "ujian" yang ditakuti itu

Jika Anda entah bagaimana bisa mengatasi masalah setiap hari, lalu apa yang harus dilakukan ketika ujian yang lebih serius ada di depan?

Ujiannya tidak main-main. Hasilnya terkadang dapat mengubah seluruh hidup Anda! Pada saat yang sama, ujian sampai batas tertentu adalah lotere. Jika Anda mengeluarkan tiket keberuntungan - keberuntungan ada di saku Anda, tetapi Anda tidak beruntung, jadi setidaknya Anda tahu semua jawabannya, tetap saja mereka akan gagal. Lagi pula, nilai ujian tidak hanya bergantung pada persiapan Anda, tetapi juga pada guru yang akan Anda ikuti.

Bagaimana menemukan bahasa yang sama dengan guru yang memeriksa Anda? Pertama, tentukan penguji mana yang akan Anda ikuti ujiannya.

Jadi kamu punya...

Guru pedant

Guru seperti itu suka ketika siswa "mengunyah" setiap pernyataan, mengutip kata demi kata dan terus-menerus merujuk ke sumber. Guru seperti itu membutuhkan pencatatan yang cermat, di mana semuanya dicatat dengan rapi poin demi poin. Oleh karena itu, tunjukkan diri Anda sebagai siswa yang rajin dan rajin. Pada lembar ujian, tulis rencana langkah demi langkah untuk menjawab pertanyaan - jangan ragu, sikap serius terhadap subjek seperti itu akan membuat Anda lebih tinggi di mata penguji. Jangan ragu untuk menunjukkan perhatian pada subjek guru - berikan penjelasan yang tepat yang dia berikan dalam pelajaran.

Tetapi yang tidak perlu Anda lakukan adalah menegaskan dengan pandangan percaya diri bahwa Anda mengetahui segalanya tentang masalah ini atau bahwa Anda mengetahui masalahnya dengan sangat baik. Setuju, pernyataan seperti itu menimbulkan keinginan untuk “mengisi” siswa yang lancang! Karena itu, jawablah tanpa terlalu percaya diri, to the point.

Trik kecil lainnya. Dalam setiap pertanyaan, Anda dapat menemukan beberapa petunjuk yang Anda ketahui, dan mempelajarinya sebanyak yang dimungkinkan oleh pengetahuan Anda. Ingat saja: jika Anda masih tidak tahu topik dengan baik, jangan masuk ke hutan! Jika tidak, ada risiko besar kebingungan dan kesalahan.

Guru emosional

Kebalikan dari guru bertele-tele adalah guru emosional.

Pemeriksa seperti itu mengharapkan dari Anda tidak hanya pengetahuan yang mendalam, tetapi juga hasrat untuk subjeknya. Jadi bersiaplah untuk mengingat fakta menarik tentang soal ujian, contoh dari kehidupan Anda sendiri, dan bahkan anekdot tentang orang-orang yang terlibat dalam sains ini. Ceritakan dengan antusias, jangan berhemat. Anda akan lihat, pemeriksa akan mendengarkan Anda dengan senang hati!

Guru cepat

Ada penguji yang menghargai kecepatan respons di atas segalanya. Jika Anda menemukan guru yang berpikir cepat, bersiaplah untuk menjawab pertanyaan segera, hindari jeda dan hambatan. Pemeriksa mereka akan menganggapnya sebagai ketidaktahuan.

Dalam hal ini, Anda dapat membuat beberapa kesalahan atau kesalahan. Jika mereka tidak terlalu signifikan, guru tidak akan mementingkan mereka. Kuncinya adalah untuk menjaga jawaban Anda singkat dan to the point. "Menuangkan air" saat berkomunikasi dengan guru seperti itu tidak akan berhasil.

Guru seni

Pemeriksa semacam itu tidak akan membutuhkan pengetahuan mendalam tentang subjek dari Anda. Tetapi dia akan sangat menghargai jawaban Anda jika Anda terkenal dengan istilah-istilah khusus, kata-kata rumit, formulasi canggih. Ini akan menjadi aerobatik jika Anda mengutip dengan tepat semua definisi yang diberikan op dalam pelajaran. Karena itu, untuk berjaga-jaga, tuliskan mutiaranya untuk guru seperti itu - siapa tahu, Anda tahu, itu akan berguna bagi Anda dalam ujian.

guru yang keras kepala

Untuk seorang guru yang keras kepala, hanya ada dua sudut pandang: miliknya dan yang salah. Tugas Anda adalah menebak yang benar dan kemudian menjawab sesuai rencana.

guru kreatif

Anda pasti pernah mendengar tentang guru-guru ini. Lebih sering mereka mengajar di universitas, tetapi di sekolah Anda juga dapat bertemu dengan seorang guru yang tidak hanya menetapkan poin-poin utama topik selama pelajaran, tetapi juga mencoba menemukan jawaban untuk tugas atau memilih penjelasan terbaik dari topik tersebut. kelas. Guru ini dapat dengan mudah tenggelam dalam pikirannya, mulai berpikir keras dan benar-benar melupakan ruang kelas yang bising. Jika Anda menemukan penguji seperti itu, bergembiralah: dengan senang hati menjawabnya! Benamkan diri Anda dalam pemikiran yang mendalam, mulailah berpikir keras, ungkapkan pendapat Anda tentang masalah ini - guru akan mengambil semuanya dengan keras. Dan jika Anda menyeretnya ke dalam diskusi, ada kemungkinan besar dia akan menjawab pertanyaannya sendiri!

Sekolah dasar, tidak peduli berapa kelasnya. Anda dengan hati-hati memilih seorang guru untuk anak Anda, dan sekarang ternyata guru itu tidak puas dengan putra atau putri Anda: anak itu lambat (sindrom hipodinamik), atau hiperaktif, atau dengan gangguan perhatian ... Pada saat yang sama, anak ingin dan dapat belajar di kelas ini dan di sekolah ini, dan Anda perlu menjalin hubungan dengan guru, jika tidak - tidak ada. Inilah metode yang ditawarkan psikolog Ekaterina Murashova.

Ini adalah masalah topikal, yang setiap tahun di negara kita dihadapi oleh ratusan, bahkan ribuan orang tua siswa dan siswi sekolah dasar.

"Dokter, tolong saya, saya tidak tahu harus berbuat apa!" Dia bilang Petya saya idiot dan dia perlu pergi ke sekolah untuk keterbelakangan mental, tapi dia bukan idiot, saya tahu, dia hanya melakukan semuanya dengan lambat. Dia selalu seperti itu, dan di taman kanak-kanak juga. Makan perlahan, berpakaian perlahan. Jika Anda tidak terburu-buru, dia akan menyelesaikan semua masalah ini dan bahkan menemukan kesalahan dalam dikte... Yah, tidak semuanya, tentu saja... tapi dia pasti akan menemukan sesuatu! Dan jika Anda mendorongnya, dia jatuh pingsan. Dan dia mengatakan bahwa dia tidak bisa menunggunya sepanjang waktu dan berurusan dengannya, dia memiliki 35 orang lagi di kelasnya ...

“Kami diperiksa secara menyeluruh dan dikonsultasikan dengan ahli saraf terbaik di kota. Dia mengatakan bahwa tidak ada kontraindikasi, anak secara intelektual bahkan melampaui usianya, dia hanya sangat mobile. Saya secara khusus memilih sekolah dan guru tentang siapa mereka mengatakan bahwa dia mungkin menarik bagi anak-anak. Dan apa? Sekarang, di tengah-tengah kelas dua, dia mengatakan bahwa program gimnasium tidak cocok untuk Valentin, bahwa dia tidak mematuhi persyaratan disiplin dalam pelajaran dan menghalangi anak-anak lain untuk mempelajari materi. Dia bilang dia akan mengekspos perilaku yang tidak memuaskan dan membawa masalah ini ke dewan guru, tapi dia mungkin tidak menanggung apapun jika kita setuju untuk diam-diam pergi ke sekolah lain dengan program reguler. Tapi kami tidak ingin pergi! Ini sekolah yang bagus, Valentin terbiasa dengan anak-anak dan guru, dan di semua mata pelajaran dia mendapat deuce, tetapi ada juga balita! Dan bukankah tugas guru untuk memastikan disiplin di kelas?!

- Tanechka sangat marah, dia menangis ketika dia mendapat deuces ... Dia mengatakan bahwa karena anak-anak berteriak, memanjakan, dia tidak bisa berkonsentrasi. Dan menyerahkan selembar kosong. Dan guru memiliki satu percakapan: "Tidak mempelajari materi." Tapi Tanechka suka pergi ke sekolah, dan pacarnya, dan gurunya. Di sini, dalam bahasa Inggris, kelompoknya kecil, dan di sana dia baik-baik saja. Dan untuk bekerja, dan untuk menggambar ... Kami hanya tidak pergi ke taman kanak-kanak karena kesehatan kami, jadi mungkin lebih sulit baginya untuk membiasakan diri dengan orang lain? Dan guru berkata: Saya tidak bisa menjelaskan kepadanya secara terpisah, saya punya anak lain, pergi ke home schooling. Tapi sekarang Tanechka ingin bersama semua orang, dia sudah di rumah, ketika dia sakit, dia sudah duduk! Bagaimana kita melakukannya?..

Jadi, anak Anda di sekolah dasar memiliki masalah nyata - sindrom hiper atau hipodinamik, gangguan defisit perhatian, sesuatu yang lain - tetapi tidak ada kontraindikasi nyata untuk belajar di sekolah massal. Pada saat yang sama, anak Anda mengganggu guru: melanggar disiplin, tidak berpikir dengan baik, terganggu, melambat, dll. Dan sekarang guru jelas bersiap untuk "menggabungkannya" - dari kelas atau dari sekolah. Dan Anda ingin pergi. Di sekolah ini, di kelas ini, dengan guru ini.

Hubungan guru-murid: apa yang tidak boleh dilakukan?

Menyalahkan guru dan menuntut "perlakuan khusus" untuk anak Anda. Guru sekolah dasar yang berpengalaman memberi tahu saya (dan saya percaya mereka) bahwa jika ada tiga "sapu elektronik" dan satu "rem" di kelas, Anda masih dapat bekerja, tetapi pada batasnya. Jika lebih, tugas pendidikan (utama bagi guru) tidak dapat diselesaikan. Satu-satunya jalan keluar dalam kasus ini adalah menghapus karakter supernumerary dari kelas dengan cara apa pun. Anda membutuhkannya untuk tidak menjadi anak Anda.

tindakan Anda.

1. Anda membeli buku catatan dengan gambar cerah dan mainan yang sering terlihat di dasbor mobil - sejenis binatang dengan kepala tergantung pada pegas. Mobil bergerak, kepala gemetar.
2. Belajarlah untuk menggelengkan kepala panjang dan berirama seperti hewan yang dibeli.
3. Ambil pena, beli buku catatan, dan pergi ke Marya Petrovna.
4. Menggelengkan kepala terus-menerus, seperti binatang buas itu, katakan, tidak menghindar dari belokan yang sopan dan bahkan menyanjung, kira-kira sebagai berikut: “Marya Petrovna, saya tahu bahwa anak saya memiliki masalah. Tidak mudah dengan dia. Kami mengerjakannya, kami melakukannya setiap hari, kami pergi ke psikolog, dll. Tapi, Marya Petrovna, tidak ada yang bisa menggantikan rekomendasi dari seorang guru berpengalaman yang melihat seorang anak setiap hari. Beri tahu kami apa yang harus dilakukan, saya sedang merekam."

Marya Petrovna akan memberi tahu Anda sesuatu, dan Anda akan menuliskannya. Jika tampaknya masuk akal, lakukanlah.

1. Terima kasih, mereka pergi.
2. Setiap hari tanyakan secara formal kepada anak tentang kemajuannya.
3. Tiga minggu kemudian (periode yang diverifikasi oleh lebih dari sepuluh tahun latihan: lebih jarang - dia akan lupa, lebih sering - dia akan bosan) muncul lagi di depan mata Marya Petrovna yang jernih dan berkata:

— Marya Petrovna, kami melakukan semua yang Anda katakan. Ada yang terlihat? Apakah ada shift?

"Ya, entah bagaimana tidak," jawab Marya Petrovna jujur.

Lebih banyak kebijaksanaan! serumu, melahap atasanmu dengan matamu dan tidak lupa menggelengkan kepalamu secara berirama. - Saya menulis setiap hari, seperti ayah kami ...

Marya Petrovna sedikit tegang dan memberikan beberapa rekomendasi lagi.

- Cahaya pengetahuan sejati bersinar di depan pandangan batinku! - Anda dengan senang hati menyatakan dan pergi bekerja.

1. Pengulangan episode nomor 7. Dengan satu koreksi: Marya Petrovna entah bagaimana merasa malu (bagaimanapun juga, Anda telah bertindak atas rekomendasinya sendiri selama lebih dari sebulan!), Dan dia berkata (dia berbohong, tentu saja): “Yah, mungkin ada beberapa perbaikan, tapi ma-a-scarlet ... "" Astaga! Lebih banyak kebijaksanaan! Anda berteriak, meraih buku catatan Anda dengan lebih nyaman dan menggelengkan kepala seperti biasa.
2. Keesokan harinya, Marya Petrovna tanpa sadar menatap anak Anda (ibunya berusaha keras!) Dan setengah sadar memberinya sedikit permulaan: dia menunggu lebih lama untuk jawaban jika itu adalah "rem", memberikan kesempatan untuk mengumpulkan linglung, dll. Anak menerima dukungan tak terduga dan merespons atau berhasil menyelesaikan tugas. Dan dia berkata kepadanya: "Anda lihat, Anda bisa!".

Di malam hari, Anda mengajukan pertanyaan rutin kepada anak itu tentang kesuksesan, dan dia dengan gembira melaporkan:

Marya Petrovna memuji saya hari ini! Dia bilang aku bisa!

- Oh! Anda perhatikan. - Proses telah dimulai! Aku tahu itu akan terjadi. Kelinci, kami akan mempersiapkan diri dengan baik untuk besok agar Marya Petrovna tidak kecewa. Kau angkat tanganmu dan... Aku percaya padamu, kelinci!

1. Keesokan harinya, Marya Petrovna merasa canggung ("penipuan" kemarin mengetuk dari alam bawah sadar) dan, melihat tangan terangkat, memutuskan untuk memeriksa perasaannya. Tetapi anak itu benar-benar merespons lebih baik dari biasanya! Baginya tampaknya tidak, dan, oleh karena itu, kemarin tidak berlebihan! Dia benar-benar menjadi lebih baik berkat rekomendasinya dan ketekunan ibu dalam implementasinya!

Anak itu menerima pujian penuh yang membangkitkan semangat (walaupun Marya Petrovna memuji tidak hanya dan tidak begitu banyak padanya, tetapi dirinya sendiri dan Anda), yang, tentu saja, dia ceritakan kembali di rumah. Semua orang senang, anak terinspirasi dan siap untuk pencapaian baru.

1. Anda berlari ke sekolah dengan notepad yang sama dan, tidak lupa mengangguk terus menerus, terima kasih Marya Petrovna (jangan lupa untuk meminta lebih banyak kebijaksanaan).

Ya, kami masih memiliki banyak pekerjaan yang harus dilakukan! Marya Petrovna akan berkata dengan tegas, tetapi matanya akan bersinar dengan kebaikan.

1. Di sinilah loop umpan balik ditutup. Anda dan anak Anda sekarang untuk Marya Petrovna - keberuntungan dan pencapaiannya. Dia memberi tahu rekan-rekannya: “Ini, ambil Vasya! Satu masalah berjalan! Tetapi jika keluarga berkelahi, tidak menyerah, sang ibu siap mendengarkan profesional sejati (saya!) Dan ikuti rekomendasinya, maka bahkan seekor kelinci dapat diajari untuk menabuh genderang!

Vasya masih melewatkan surat, membingungkan subjek dengan predikat dan mengobrol dengan tetangganya, tetapi loop umpan balik telah menangkapnya juga: Marya Petrovna mencintai dan menghargainya, dia mulai belajar lebih baik dan tidak lagi meluncurkan merpati kertas di kelas agar tidak untuk membuat guru marah.

Seekor lalat dalam salep: Marya Petrovna akan "menggabungkan" seseorang (Anda harus bekerja). Tapi itu tidak akan menjadi bayimu. Jangan sia-siakan keberuntungan Anda.

Beli buku ini

Diskusi

Saran yang bagus. Ini adalah klasik. untuk beberapa waktu saya bekerja di sekolah, dan setelah itu saya menasihati semua teman saya - hubungi guru lebih banyak, dia memiliki banyak anak, mudah untuk melihat sesuatu pada anak Anda, tetapi Anda bertanya-tanya, berkonsultasi, dan guru akan melihat lebih dekat pada anak Anda, Anda melihat, sesuatu yang baik akan melihat.

Ya, sarannya bagus dan ditulis dengan baik! Saya biasanya menyukai buku-buku Murashova.

Artikel menarik! Ibu-ibu siswa, perhatikan!

Ya, saran yang bagus. Guru juga ingin dibutuhkan dan berguna!

Apakah merokok itu salah ketik atau istilah baru?)

begitulah cara saya melakukannya :)

Komentari artikel "Hubungan dengan guru: cara memperbaikinya. "Kuroshchenie" Marya Petrovna"

Saya benci mengerjakan pekerjaan rumah saya. Sekolah. Seorang anak dari 7 hingga 10 tahun Membesarkan anak dari 7 hingga 10 tahun: sekolah, hubungan dengan teman sekelas, orang tua dan guru, kesehatan, kegiatan ekstrakurikuler, hobi.

Diskusi

Banyak terima kasih kepada semua orang yang menjawab. Dapatkan banyak nilai dari komentar Anda. Hari ini saya mengerjakan pekerjaan rumah saya dengan guru. Dia akan bekerja dengan tugasnya di ekstensi. Dia menjelaskan kepada saya bahwa sebelumnya ada tugas hanya untuk penambahan dan pengurangan, tetapi sekarang perkalian dan pembagian telah ditambahkan, sehingga anak-anak menjadi bingung. Aku akan mengobrol sedikit dengannya selama liburan. Dan terima kasih, di bawah ini mereka menulis cara menuliskan kondisi masalahnya. Saya akan menggunakan ini dulu

Dalam situasi di mana seorang anak mengatasi tugas-tugas di sekolah dan tidak mengatasi di rumah, saya akan berasumsi bahwa di rumah anak itu adalah philonite. Dia pura-pura tidak mengerti, agar ibunya memberitahunya, dia mengamuk sehingga ibunya menyesal, dll.
Saya akan mengabaikan tantrum. Saya duduk untuk melakukannya tanpa berbicara, dan dalam 15 menit saya menunggu penyelesaian masalah. Jangan duduk dengan anak, biarkan dia mencari tahu sendiri, mungkin kehadirannya mengganggu. Jika dia tidak bisa sama sekali, berikan petunjuk, misalnya, pertanyaan untuk tindakan pertama dari tugas tersebut, tetapi jangan selesaikan dengan anak itu.
Kami tidak memiliki masalah dengan kurikulum sekolah, tetapi terkadang saya memberikan tugas kepada anak dari tikar. sekolah. Jadi, juga, mulai merengek - "Saya tidak tahu, saya tidak mengerti." Metode yang baik adalah mencoba memecahkan masalah, kemudian istirahat selama beberapa jam, dan coba lagi, dan kemudian tugas itu tidak tampak menakutkan lagi. Dan jika tugasnya bukan untuk besok, coba lakukan sebelum tidur, dan pergi tidur, dalam mimpi otak akan terus bekerja, dan mungkin di pagi hari keputusan akan datang dengan sendirinya.

guru mengolok-olok anak itu. Sekolah. Anak dari 7 sampai 10. Guru mengolok-olok anak. Bantuan saran! Hari ini di pelajaran bahasa Inggris, guru ada di depan segalanya. Apa yang harus saya lakukan? Mau tak mau saya harus merespons - ajari saya cara merespons dengan benar? Saya ingin guru...

Diskusi

Sekali lagi, pergi dengan beberapa orang tua ke direktur, panggil kepala sekolah dan guru di sana, ulangi sekali lagi apa yang tidak Anda sukai, tambahkan kata-kata untuk putri Anda. Tegaskan, jangan malu. Biarkan mereka mencoba meyakinkan Anda bahwa ketidakpuasan Anda tidak masuk akal. Bagaimana? Seperti yang mereka inginkan. Termasuk pelajaran yang akan diundang.
Ketahuilah bahwa Anda benar-benar pintar, dan sebagai orang yang cerdas, Anda memahami bahwa hanya orang dengan pendidikan pedagogis khusus yang dapat bekerja sebagai guru dari mata pelajaran yang sesuai, dan Anda tidak memiliki kualifikasi seperti itu))) Jangan mengambil kata-kata guru dengan serius. Lebih baik menggodanya dalam percakapan bahwa semuanya benar: urusannya adalah mengajar, dan urusan orang tuanya adalah mempercayai atau tidak mempercayai dan mengeluh))) Dan tidak ada yang lain)))

Serius, omong kosong macam apa yang tidak mereka katakan di kelas. Beberapa berkampanye untuk kekuatan Soviet lama, bernostalgia, yang lain religius, dan seterusnya dan seterusnya. Dan ada guru OBZH yang terkejut)))

Saya mungkin terlambat menulis, tetapi tetap saja: buat aturan untuk diri sendiri untuk tidak pernah mengeluh tentang guru.
Anda akan mendapat masalah, karena. setiap guru akan menganggap ini sebagai your_personal_attack.
Anda pergi atas nama kelas, kan?
Jadi, Anda mengumpulkan 2-3 orang dan pergi dulu ke kelas, berkonsultasi. Kemudian kepada pimpinan sekolah.
Sebagai seorang guru, saya perhatikan bahwa jika tidak ada orang tua yang pernah mengikuti pelajaran, pernyataan Anda tentang profesionalismenya sangat, sangat meragukan (alasan apa yang Anda miliki? Khususnya?). Dari seri - "Saya belum membaca Pasternak, tetapi saya akan mengatakannya."

Dan untuk seorang gadis, untuk menumbuhkan kulit yang tebal.Belajarlah, Anda adalah seorang ibu.

Guru tidak menyukai anak itu. Konflik dengan seorang guru Anak itu berusia 10 hingga 13 tahun. Tetapi dia sendiri menjadi bingung dalam jadwal, dan kemudian dia menuduhnya absen, dia sendiri tidak terkendali, dan dia yang harus disalahkan untuknya, dll. Saya sepenuhnya objektif dalam hal ini, tetapi saya tidak lagi mengerti apa yang harus saya lakukan.

Diskusi

Terimakasih untuk semua)
Sungguh diskusi yang optimis. Maaf saya tidak segera menjawab semua orang, saya pergi selama seminggu, saya baru saja tiba lagi, menelepon dan memaki anak itu
Saya pikir saya tidak mengangkat telepon lagi) Yah, setidaknya ini bukan guru kelas, tetapi bahasa Jerman dan mereka harus bekerja secara terpisah, tampaknya secara paralel di tempat lain

Apakah mungkin untuk duduk di kelasnya? Tawaran saya untuk menghadiri pelajaran dan mengontrol perilaku anak memiliki efek yang sangat serius pada guru.

Bagian: Situasi ... (apa yang harus dilakukan jika seorang anak telah menyatakan perang terhadap seorang guru). Apakah masuk akal untuk menyatakan perang terhadap guru??? Seorang gadis berusia 9 tahun, kelas 3, kelas tangan adalah seorang pensiunan wanita dengan metode otoriter, itu normal baginya untuk bertanya kepada anak di depan semua orang di kelas: "kamu, apa ...

Diskusi

Terimakasih semuanya!!!
Saya akan mencoba menjawab mereka yang tidak mengerti mengapa saya menyatakan perang ini. Saya tidak akan mengubah siapa pun. Ingat saja masa kecil Anda dan konsep "baru" di tengah tahun: Anda adalah orang asing, berteman jauh lebih sulit daripada jika Anda datang ke kelas dengan orang lain "baru", saya pikir semua orang mengerti saya. Dan anak laki-laki di kelas kami sangat baik (saya menarik kesimpulan dari cerita harian putri saya tentang peristiwa di sekolah.)
Adapun Departemen Pendidikan, saya sendiri bekerja dalam sistem ini dan saya tahu bahwa hal utama bagi mereka adalah mengatakan "wajah" dan seluruh sekolah akan pusing. Berdasarkan undang-undang baru, direktur tidak berhak membayar pembayaran insentif kepada guru jika setidaknya ada satu keluhan (tidak masalah yang mana !!!), dan direktur tidak akan memiliki pembayaran jika keluhan masuk Departemen. AKU TIDAK INGIN INI KEPADA SIAPAPUN!!! Saya hanya ingin guru memahami kedalaman semua masalah berikutnya jika dia TIDAK MENINGGALKAN ANAK SAYA SENDIRI. Semua ini saya katakan kepada direktur.
Sisa orang tua - kelas dibagi: bagian dari orang tua senang dengan dia (yang anak-anaknya tidak menonjol dari "peringkat ramping"), bagian lain diam dan takut bahwa semua ketidakpuasan mereka akan mempengaruhi anak-anak mereka. Mereka tidak takut sia-sia, karena dia "memperas" dua orang yang tidak puas dari kelas.
Selama dia tidak menyentuh bayi saya, setelah berbicara dengan kepala sekolah, syukurlah.
Saya menulis pertanyaan retoris saya tentang perang, berharap menemukan hal yang SAMA, untuk mendengar tentang tindakan dan konsekuensi mereka. Jadi untuk berbicara, praktisi ... Sekali lagi, TERIMA KASIH KEPADA SEMUA !!!

Saya setuju dengan mereka yang percaya bahwa guru tidak dapat mengendalikan kelas dengan cara lain, dia tidak dapat menjalin hubungan dengan anak-anak, hanya dengan intimidasi dan tekanan moral dia dapat mempertahankan otoritasnya.. Orang ini harus tidak mengajar anak, dia akan menerjemahkan .. Ya, anak tidak akan pernah setuju untuk pindah ke kelas lain secara sukarela, kehendak orang tua diperlukan, yang memutuskan apakah perlu sekarang atau tidak.. Anak tidak dapat menilai ini secara memadai karena untuk usia..
Secara pribadi, saya akan pindah ke kelas lain, seringkali di kelas paralel dengan lingkungan yang sama sekali berbeda.. Bicaralah dengan anak-anak, cari tahu tentang guru dari orang tua..

Guru tidak menyukai anak itu.. ...Saya merasa sulit untuk memilih bagian. Pendidikan anak-anak. Dia belajar dengan baik, dia selalu mengerjakan pekerjaan rumahnya. Saya melihat guru setiap hari, setiap kali saya bertanya: Bagaimana kabar putri Anda? Apakah ada komentar? harapan?

Diskusi

Saya setuju bahwa gadis itu kemungkinan besar sangat mudah dipengaruhi, tetapi Anda masih mencoba meyakinkannya bahwa dalam hidup kita menemukan orang-orang yang mungkin tidak menyukai kita, tetapi kita harus berkomunikasi dengan mereka. Dan ketika seorang anak tidak hanya memiliki satu, tetapi banyak guru, kemungkinan salah satunya tidak disukai akan meningkat. Lalu bagaimana?

Seorang teman saya menceritakan hal ini kepada anak laki-lakinya yang duduk di kelas satu. "Ayah, ibu, nenek, kakek mencintaimu. Tapi guru tidak seharusnya mencintaimu"
Sederhananya, ada anak-anak yang semakin rentan. dia kemungkinan besar membuat komentar yang mirip dengan semua orang, dan komentarmu hanya lebih mudah dipengaruhi

bagaimana bereaksi?. perilaku di sekolah. Seorang anak dari 10 hingga 13. Saya tidak tahu, saya tidak tahu harus berbuat apa ... Saya mendekati kelas dalam situasi yang sama - itu tidak membantu sama sekali, saya pergi ke guru, ke sekolah sosial guru - tidak ada. Guru tidak menyukai anak itu.

Diskusi

Bicaralah dengan anak Anda dan jika dia memiliki teman di kelas dengan mereka dan mencari tahu siapa yang menjadi penghasut perkelahian seperti itu tanpa aturan dan berbicara langsung dengan penghasut seperti itu, saya melakukan hal itu (itu keren untuk mengeluh - tidak berguna) yang Anda anggap itu mungkin untuk berbicara (BYE) secara langsung dengan mereka tanpa partisipasi orang tua mereka dengan panggilan ke sekolah dan keterlibatan staf pengajar, tk. Anak-anak sudah agak besar dan harus membenarkan perilaku mereka sendiri. Benar-benar membantu. Dalam percakapan, harus dengan tegas dikatakan bahwa mereka tidak lagi kecil dan tidak bertanggung jawab atas tindakan mereka (berikan contoh bagaimana ini berakhir secara materi dan moral - kompensasi untuk kerusakan, pernyataan kepada polisi dan percakapan dengan inspektur remaja) , pada saat yang sama mencari tahu di mana seperti "perhatian" dari orang-orang khusus untuk anak Anda. Ha, dalam percakapan seperti itu ternyata penghasutnya adalah seorang gadis, dan klaim itu bermuara pada fakta bahwa dia (putraku) "membencinya")))

Saya tidak tahu, saya tidak tahu harus berbuat apa ... Dalam situasi yang sama, saya pergi ke kelas - itu tidak membantu sama sekali, saya pergi ke guru, ke guru sosial - tidak ada. Kemudian saya pergi ke direktur - itu menjadi lebih buruk, karena dia dan ruang kelas ternyata adalah pacar, setelah kunjungan saya ke direktur, kelas menjadi SANGAT terhadap anak-anak saya (beberapa, tentu saja, semua gagal), itu untuk saya anak di sekolah, neraka mulai ...
Ya, jaga-jaga, saya orang yang sangat lembut, pada prinsipnya saya tidak bisa berteriak, jadi saya tidak bertengkar sama sekali.
Kami pergi ke sekolah lain pada akhirnya, sekarang semuanya baik-baik saja.
Tapi tidak di mana-mana guru yang sama? Mungkin Anda akan berhasil melalui kepala kelas-guru-direktur, saya tidak tahu.
Anak-anak kita yang malang dan susah diatur...

Guru tidak menyukai anak itu. Apa yang harus dilakukan agar semua uap tidak padam? Pahami konsekuensi dari percakapan seperti itu. Tapi apa yang harus dilakukan dalam situasi di mana kelas, bisa dikatakan, tidak menyukai muridnya.

Diskusi

Terimakasih semuanya. Saya tidak menulis subjeknya, ini bahasa Inggris. Lima kali seminggu. Tapi subjek, menurut data saya, tidak menderita.
Apa yang penuh dengan - itu bagi saya pribadi (dan putri saya) apa-apa, kecuali fakta itu sendiri tidak menyenangkan. Dan salah satu orang tua, dengan siapa kami baru-baru ini mendiskusikan hal ini, mengatakan bahwa, seperti, kelas normal harus menjalankan mata pelajaran di akhir sekolah dan meningkatkan sertifikat anak-anak. Omong-omong, kelas kami melakukan ini di kelas lima atau enam, dan kemudian berhenti. Tetapi bagi saya tampaknya dalam satu setengah tahun dia pasti tidak akan melakukan ini.

1. > "Belajarlah mereka di sekolah selama satu setengah tahun lagi. Saya ingin tahu apakah setidaknya ada kesempatan untuk memperbaiki hubungan? Jika demikian, bagaimana?"
Mengapa kamu akan? Kalo "keren" lulus "" gaes? IMHO, baik siswa maupun orang tua tidak membutuhkan ini. Intinya bukan pada tugas yang diselesaikan atau tidak diselesaikan, tetapi pada keengganan seseorang untuk membela kepentingan kelas, tetapi pada kesalahpahaman tentang kerahasiaan informasi. Ujian akhir masih di depan, omong-omong ...
2. > "Masalah guru kelas adalah dia tidak bisa" membangun "mereka..."
Mengapa membangun siswa sekolah menengah?
4. > "... beberapa guru mereka benar-benar selamat"
Untuk apa? Untuk kerja atau tidak? Saya pribadi pergi untuk mengeluh tentang dua guru dan menghilang dari kelas (saya menganggapnya sebagai berkah, karena mereka mengajar di luar kendali). Orang tua menulis makalah menentang wanita Inggris (saya bukan penghasut, tetapi saya menandatangani dan wanita itu diubah, juga untuk kesenangan semua orang). Kelas paralel melakukan boikot dan selamat dari kelas baru - IMHO, untuk tujuan tersebut. Administrasi sekolah, untuk alasan yang tidak masuk akal, menghapus dan memecat kelas mereka yang dulu dan sangat teliti dari pekerjaan. Pengadilan kemudian mempekerjakan kembali guru tersebut di tempat kerja. Tetapi selama masa litigasi ini, seorang pemogokan ditemukan yang sepenuhnya menyerah di hadapan administrasi dengan mengorbankan kepentingan kelas ...
5. > " Administrasi - direktur, psikolog sekolah - benar-benar dihilangkan, mengumumkan bahwa mereka tidak akan membantu memecahkan masalah." Direktur dan psikolog benar sekali, rupanya, mereka sudah menderita dengan kelas ini - bukan anak kecil, tetapi kebodohan ada batasnya.
6. > "Guru sudah siap untuk bergerak, tapi tidak tahu caranya. Anak-anak sepertinya tidak."
Bagaimana Anda memahami langkah maju? Apakah guru menyarankan memulai hubungan dari awal? Lalu aku di sisi anak-anak. Apakah dia siap untuk meminta maaf atas apa yang terjadi dengan sesuatu yang dijanjikan? Dan apa yang bisa dijanjikan dalam situasi seperti itu? Secara formal, dia telah memenuhi kewajibannya dan tidak bisa menjanjikan tidak terpenuhi. Sebenarnya ... dia, jika dengan cara yang baik, harus fleksibel (mendiamkan seseorang, menjelaskan kepada anak-anak di suatu tempat, bagaimana bertanya, kadang bertanya ...), tetapi dia tidak tahu bagaimana (juga tidak tidak menganggap perlu, atau takut ...) IMHO, maka lebih jujur ​​untuk menolak pengelolaan kelas.
7. Dalam versi apa yang terjadi, masalah tersebut dapat diperbaiki dengan pelaksanaan tugas kelas yang TIDAK SEMPURNA tanpa merugikan anak-anak. Tapi rupanya dia tidak bisa. Saya tidak percaya bahwa HANYA para pemimpin yang memiliki kenegatifan, saya tidak percaya pada kawanan teman sekelas lainnya yang tunduk dan terintimidasi. Mungkin salah satu gadis merasa kasihan pada guru seperti seorang Kristen. Tapi sayangnya, situasinya tidak bisa diperbaiki di sini.

IMHO, jika anak tertentu memiliki masalah dengan kelas, dalam kasus ini tidak perlu "mendukung" solusi dari masalah yang begitu rumit. Masalah secara objektif tidak memiliki solusi. Kelas dapat pergi, tetapi tampaknya tidak mau. Dan dia tidak tahu bagaimana mengatasi situasi ini. Manajemen sudah muak. Kelas dalam agresi remaja membagi dunia menjadi hitam dan putih.

Jika anak diolok-olok di sekolah. Guru tidak pernah mempermalukan. Apa yang harus dilakukan? Guru mempermalukan anak itu. Orang tua yang terkasih! Kami membutuhkan kisah nyata dari kehidupan sekolah di mana dimungkinkan untuk menyelesaikan masalah dengan guru yang mempermalukan anak-anak. Bagaimana melindungi seorang anak.

Diskusi

Apa yang dimaksud dengan "mempermalukan"? Tepat di bawah paragraf ini, Anda dapat memahami banyak hal! Berikut adalah anak dari pacar saya mendapat administrator sekolah! Selalu peduli dengan penampilan! Bukan seperti itu, salah celana, salah jaket (tidak ada seragam di sekolah - pakaian longgar! :) Yah.. entah bagaimana dia berteriak padanya sehingga teman saya datang dan melihat ada cowok di sekolah dan berpakaian lebih rumit - bawa anak itu pergi! mereka baru saja pergi! Sekolah dibayar, jadi sekolah itu sendiri tetap di rugikan! :)

Membesarkan anak dari 7 hingga 10 tahun: sekolah, hubungan dengan teman sekelas, orang tua dan guru, kesehatan, kelas tambahan, hobi. Guru memanggil anak itu. Guru di sekolah menyebut putra kelas satu saya pemalas dan mengatakan bahwa dia membutuhkan...

Hubungan baik dengan guru - apakah perlu? Hubungan yang baik adalah pencapaian saling pengertian, tidak adanya pertengkaran, keinginan untuk pergi ke pelajaran favorit Anda. Idealnya, ini harus terjadi, tetapi tidak selalu berhasil.

Jika Anda meletakkan semuanya di rak, ternyata hampir banyak remaja bermasalah dengan guru. Untuk lebih memahami, kami akan mencoba mensistematisasikan masalah umum.

• Guru tidak selalu benar. Seorang guru adalah orang yang sama seperti orang lain.
• Tidak semua orang berhasil dalam subjek, menjadi yang pertama.

Kemampuan berkomunikasi itu penting. Mampu membangun hubungan dengan orang dewasa pada usia ini sangat penting. Tapi tidak ada yang mengatakan - bagaimana tepatnya? Ada banyak situasi, mari kita coba mempertimbangkan yang paling umum.

• Siapa nama guru favoritmu?
• Mengapa kamu menyukai guru ini?
• Guru mana yang sulit bagi Anda untuk berkomunikasi?

Situasi dengan guru

• Jika guru memperlakukanmu dengan prasangka, menganalisis - mengapa? Apa dia hanya memilihmu? Cobalah untuk memahami alasan perilakunya yang suka mengomel. Ada guru yang tidak adil bagi banyak orang, orang dengan karakter yang sulit. Salah satu alasan umum adalah bahwa Anda tidak melakukannya dengan baik dalam mata pelajaran yang dia ajarkan, Anda tidak menunjukkan minat di kelas. Anda tidak menyukai pelajaran itu, apalagi Anda menganggapnya tidak berguna untuk kehidupan orang dewasa. Guru selalu merasa terkait dengan subjeknya, menganggapnya sebagai yang utama. Anda tidak bisa berdebat dengan itu.

Apa yang harus Anda lakukan? Tidak ada yang bisa dilakukan - Anda harus menyukai subjeknya, terutama jika itu perlu untuk masuk. Dari kesuksesan kecil Anda akan beralih ke diploma merah yang akan meningkatkan kehidupan Anda. Anda dapat, tentu saja, "mencetak skor" pada matematika, tetapi masalah akan mulai menumpuk.

Seorang guru yang mencintai mata pelajarannya adalah guru terbaik. Ini membuka pintu untuk ilmu pengetahuan, menanamkan cinta untuk penelitian dan eksperimen. Hal ini paling penting. Mungkin, berkat dia, Anda akan menjadi ahli kimia atau matematikawan yang luar biasa. Anda harus berkomitmen untuk belajar. Jika nilainya rendah, dan Anda sendiri merasa tidak mengikuti kurikulum sekolah, inilah saatnya untuk memikirkan mengapa Anda membutuhkan masalah. Selalu ada jalan keluar dari situasi apapun. Tukang kayu atau tukang ledeng adalah profesi yang dihormati. Tetapi mereka membutuhkan pelatihan profesional, keterampilan praktis yang hebat. Pikirkan dan pertimbangkan apa yang Anda perjuangkan.

• Alasan lain - Anda berpikir bahwa guru menurunkan nilai. Sangat mungkin bahwa dia ingin Anda lebih memperhatikan subjek, di pihaknya - insentif untuk memacu Anda, membuat Anda belajar lebih banyak. Jika Anda akan masuk, subjeknya mungkin menjadi jurusan di universitas, pada ujian masuk Anda tidak hanya harus menunjukkan hasil yang baik, tetapi juga hasil yang sangat baik. Itulah sebabnya guru yang menuntut akan mendorong Anda untuk mulai mempelajari materi lebih intensif.Guru terbagi menjadi baik dan menuntut. Tetapi ini tidak berarti bahwa seorang guru yang menuntut itu buruk. Justru sebaliknya. Menyetujui kelas tambahan, menghabiskan lebih banyak waktu di perpustakaan, mengejar ketinggalan.

Guru menjelaskan materi pelajaran puluhan bahkan ratusan kali. Tidak heran dia mungkin kehilangan minat pada subjek.

Bertemu di sekolah masalah lain yang mungkin mengganggu Anda.

• Guru sering memiliki hewan peliharaan. Ini bukan alasan untuk tersinggung oleh guru. Alasan untuk perilaku ini bisa berbeda - kehadiran orang tua yang berguna dalam hewan peliharaan, minat materi guru. Mungkin, setelah kelas, dia terlibat dalam bimbingan belajar, dan dia hanya membutuhkan penghasilan semacam ini.

Apa yang harus Anda lakukan? Jika Anda memutuskan untuk memenangkan perhatian guru, menjadi yang pertama di kelas dalam kinerja akademik, menunjukkan pengetahuan yang mendalam, membantu guru mengatur klub. Ini jauh lebih baik daripada status hewan peliharaan.

• Guru bisa membuat kesalahan. Simpati muncul secara spontan, tidak ada yang bisa dilakukan tentang hal itu. Kebetulan beberapa penjilat mulai menjilat, dan guru menganggap perilaku ini begitu saja.

Baru-baru ini, seorang guru berteriak pada salah satu siswa di kelas. Menurut Anda mengapa guru tidak menahan diri?

Apa yang harus Anda lakukan? Santai saja. Licik dan penjilat tidak disukai di tim mana pun. Tindakan seperti itu tidak akan mencapai apa pun, dan permusuhan teman sekelas dapat diperoleh.

• Guru salah paham tentangmu. Terkadang ada kesalahpahaman di antara orang-orang. Apa yang harus Anda lakukan? Kemampuan untuk bergaul dengan orang-orang, bahkan yang tidak simpatik, adalah salah satu aturan kehidupan yang sukses. Seringkali dalam kehidupan dewasa perlu untuk menyelesaikan masalah dengan orang-orang yang tidak simpatik seperti itu. Anda harus dapat membangun hubungan bisnis, guru adalah orang yang dengannya Anda perlu membangun hubungan seperti itu, meletakkan dasar untuk saling menghormati. Mungkin langkah sukses pertama ke arah ini akan mengarah pada kesuksesan yang signifikan.

Jika gurumu membuatmu bosan. fokus pada materi yang diajarkan, bukan kekurangannya.

Apa yang harus Anda lakukan?

1. Bagaimana reaksi Anda jika seorang guru memperlakukan Anda dengan tidak adil?
2. Bagaimana seharusnya seseorang bereaksi?

• Dalam kasus seperti itu, lebih baik mencari waktu, mendekati guru dan bertanya mengapa ada kesalahpahaman. Cobalah untuk menjelaskan sudut pandang Anda tentang apa yang terjadi, dengan tenang, tanpa emosi. Dan dengarkan baik-baik sudut pandang guru. Dalam hal ini, Anda akan dapat menemukan kompromi, Anda akan mulai saling memahami dengan lebih baik. Jangan mundur. Tetapkan tujuan dan bergerak ke arah itu, tidak peduli berapa biayanya. Guru pasti akan memperhatikan ketekunan Anda.

1. Untuk membuat pelajaran yang membosankan menjadi lebih menarik, saya akan ...
2. Jika guru memperlakukan saya dengan tidak adil, saya akan melakukan hal berikut...

• Mengapa lebih baik fokus pada materi yang diajarkan daripada memperhatikan kekurangan guru?
• Bagaimana sikap Anda terhadap mata pelajaran dapat mempengaruhi sikap guru terhadap Anda?

Pendidikan untuk kemandirian adalah hal yang baik, terutama bagi remaja.
Namun, siswa sekolah dasar dan menengah belum memiliki keterampilan diplomasi. Haruskah kita berharap bahwa dalam situasi konflik mereka akan dapat tetap tenang, menemukan solusi yang memadai untuk masalah tersebut tanpa memperparahnya dan tanpa merusak kesehatan mereka? Jika Anda tahu bahwa anak tidak cocok dengan guru, Anda perlu turun tangan.
Tentu saja, peran orang tua bukanlah untuk bertanggung jawab atas semua kesalahan anak dan untuk melindunginya dari manifestasi ketidakpuasan dari pihak guru. Tugas ayah dan ibu adalah membantu siswa memahami nuansa masalah dan menunjukkan kemungkinan dialog konstruktif dengan guru. Selain itu, perilaku aktif orang tua menyamakan kekuatan pihak-pihak yang berkonflik.

Karena keributan apa?

Ada beberapa penyebab paling umum dari konflik dengan guru.
Guru otoriter, guru "sekolah lama", biasanya tidak menyukai anak-anak yang kreatif dan bebas yang dibesarkan dalam suasana cinta, kepercayaan, dan kebebasan. Jika anak seperti itu mengungkapkan pendapatnya sendiri, guru melihat dalam hal ini kekurangan pendidikan, dan ketika siswa memecahkan masalah dengan cara yang tidak biasa, ia dituduh melakukan asimilasi materi yang buruk.
Guru bertele-tele yang banyak memperhatikan desain buku catatan dan penampilan siswa, sebagai suatu peraturan, membuat klaim terhadap sebagian besar kelas. Seperti yang Anda ketahui, siswa yang lebih muda tidak dibedakan dalam akurasi, sehingga konflik seperti itu biasanya berakhir segera setelah anak-anak pindah ke sekolah menengah.
Pada masa transisi, konfrontasi antara guru dan siswa memasuki tahap akut. Remaja tidak lagi bisa dengan tenang menanggapi komentar guru. Mereka mempertahankan hak-hak mereka, bahkan jika tidak ada yang melanggar batas mereka. Dan pria yang paling nakal berusaha untuk mendapatkan rasa hormat dari teman sekelas dan menegaskan diri mereka sendiri dengan bersikap kasar kepada guru.
Kualifikasi guru yang tidak memadai, pelajaran yang membosankan, ketidakmampuan berinteraksi dengan remaja - semua ini menyebabkan reaksi protes di antara anak-anak sekolah. Dengan mengejek guru, yang karena kelembutan karakternya, tidak mampu menjaga disiplin di kelas, mereka menunjukkan kecerdikan yang langka. Dan jika guru seperti itu memutuskan konflik terbuka, maka masalahnya serius.

Strategi dan taktik

Konflik selalu tidak menyenangkan. Tetapi ada jalan keluar dari situasi apa pun. Manfaatkan saran kami.

1 Penilaian situasi

Jangan biarkan konfrontasi antara anak dan guru berlarut-larut. Berikut adalah beberapa tanda peringatan dini bahwa seorang anak memiliki hubungan yang tegang dengan seorang guru:
- siswa mengabaikan pelajaran atau mata pelajaran apa pun: menolak mengerjakan pekerjaan rumah, merusak buku teks, menyimpan buku catatan dengan sembrono dari biasanya;
- anak itu menggambar karikatur guru, berbicara dengan menghina atau agresif tentang dia, merasa kesal ketika Anda mengajukan pertanyaan tentang pelajarannya.

2 Percakapan dengan anak

Untuk memahami penyebab konflik, menilai tingkat keparahannya dan mengambil tindakan apa pun, perlu untuk mengetahui sudut pandang pihak-pihak yang bertikai. Bersiaplah untuk kenyataan bahwa kedua versi ini bisa sangat berbeda satu sama lain.
Tujuan utama percakapan Anda dengan anak adalah memberinya kesempatan untuk mengekspresikan emosi negatifnya. Hanya setelah itu, putra atau putri akan dapat menerima bantuan dari Anda dalam solusi konstruktif untuk masalah tersebut. Selama percakapan, perhatikan beberapa poin penting:
- ketika anak berbicara tentang hubungan dengan guru, dia mungkin menangis, meninggikan suaranya, menggunakan kata-kata kasar dan nama panggilan yang menyinggung untuk guru. Jangan menyela pidato berapi-api ini;
- setelah anak membuang perasaannya, minta dia untuk memikirkan nuansa konflik. Misalnya, ajaklah siswa untuk mengingat ketika guru pertama kali menyatakan ketidaksukaannya padanya, dalam situasi apa guru mulai meninggikan suaranya, dll;
- selama percakapan, tunjukkan simpati Anda kepada anak Anda, bukan
saat mengekspresikan agresi terhadap guru. Tugas Anda adalah untuk meyakinkan siswa bahwa baik dia,
tidak ada guru yang memiliki keinginan untuk menyakiti musuh. Hanya saja sulit bagi mereka untuk saling memahami.
- di akhir percakapan, kembangkan rencana aksi bersama. Alangkah baiknya jika saran datang dari anak. Misalnya, dia bisa berjanji untuk menahan diri dari tindakan yang mengganggu guru, mempersiapkan pekerjaan rumah lebih rajin, dll. Pada saat yang sama, orang tua tidak boleh membatasi dirinya pada peran sebagai pendengar. Cobalah untuk meyakinkan anak tentang perlunya percakapan Anda dengan guru, sambil berjanji untuk datang ke sekolah sepulang sekolah agar teman sekelas tidak
tentang yang mereka tidak tahu.

3 Berbicara dengan guru

Ketika berbicara dengan seorang guru, pastikan bahwa percakapan itu dibangun berdasarkan fakta-fakta tertentu, dan bukan kesan pribadinya. Jangan ragu untuk mengklarifikasi dan bertanya lagi mengapa guru membuat kesimpulan ini tentang perilaku siswa.
Pertimbangkan tidak hanya karakteristik tindakan anak, tetapi juga nuansa suasana lembaga pendidikan: hubungan di kelas, gaya mengajar guru. Jangan menjilat dengan guru, jangan membesar-besarkan rasa bersalah anak Anda untuk mengurangi intensitas nafsu. Jangan takut bahwa guru akan "menghancurkan kehidupan" putra atau putri Anda. Anda melindungi hak-hak anak, berusaha untuk memastikan bahwa ia merasa nyaman di sekolah. Jika seorang guru menyalahgunakan kekuasaan, ia selalu dapat ditangani melalui kepala sekolah, direktur atau perwakilan dari departemen pendidikan. Lihatlah konflik dari ketinggian pengalaman hidup Anda. Apakah karena Anda pernah mendapat nilai C dalam menulis sehingga Anda tidak bisa mendapatkan pekerjaan yang bagus atau tidak punya teman?
Jangan lupa bahwa guru bertanggung jawab atas munculnya, arah, dan akibat dari konflik - sebagai orang yang secara profesional terlibat dalam membesarkan anak-anak. Jika percakapan dengan guru menemui jalan buntu, tanyakan langsung: bagaimana dia melihat jalan keluar yang aman dari situasi ini?

Tindakan pencegahan

Hubungan orang tua-guru yang baik dapat mencegah siswa menjadi cerewet dan menuntut terlalu banyak. Ini bukan tentang "penyuapan" dengan hadiah, tetapi tentang partisipasi ibu dan ayah dalam kehidupan sekolah.
Cobalah untuk datang ke konferensi orang tua-guru secara teratur, tawarkan bantuan Anda kepada guru dalam menyalin materi pendidikan, mempekerjakan siswa yang lebih tua, dll.
Pastikan anak Anda memiliki hobi yang menarik. Keberhasilan olahraga atau musiknya, di satu sisi, akan memungkinkannya untuk mewakili sekolah di berbagai kompetisi dan kompetisi, dan di sisi lain, akan membantunya untuk tidak terlalu mengalami konflik dengan guru dan teman sekelas.

Gambar oleh Yulia Balabanova