Halo para pembaca yang budiman. Hari ini saya telah menyiapkan untuk Anda pelajaran pengantar tentang topik - jenis pertanyaan dalam bahasa Inggris. Setelah mempelajari materi, Anda akan berkenalan dengan 5 jenis pertanyaan yang dibedakan dalam tata bahasa Inggris. Kami akan membahas lebih detail tentang masing-masing dari mereka dalam pelajaran berikut. Dan sekarang tujuan kami adalah untuk memperkenalkan Anda secara umum ke masing-masing dari 5 jenis pertanyaan, untuk menjelaskan arti, fitur, dan desainnya. Jenis pertanyaan dalam bahasa Inggris Konstruksi kalimat interogatif adalah topik yang sangat penting untuk mempelajari bahasa apa pun. Bagaimanapun, pidato kami terutama terdiri dari pertanyaan dan jawaban. Saya ingin segera mengatakan bahwa konstruksi kalimat interogatif dalam bahasa Inggris jauh lebih rumit daripada di Rusia. Dalam bahasa Rusia, untuk mengajukan pertanyaan, cukup dengan mengubah intonasinya. Dalam bahasa Inggris, untuk mengajukan pertanyaan, Anda perlu mengubah tidak hanya intonasi, tetapi juga urutan kata dalam sebuah kalimat, dan sangat sering ada kebutuhan untuk menggunakan kata-kata bantu.

Untuk menjelaskan ciri-ciri masing-masing jenis dengan jelas, pertama-tama saya akan memberikan contoh, dan kemudian menjelaskan esensinya. Saya menyarankan Anda untuk mempelajari konstruksi 5 jenis pertanyaan dengan hati.

5 jenis pertanyaan dalam bahasa Inggris

Jadi, dalam bahasa Inggris ada 5 jenis pertanyaan utama: pertanyaan umum, pertanyaan khusus, pertanyaan tentang subjek dan definisinya, pertanyaan alternatif, pertanyaan disjungtif. Kami akan memulai pelajaran dengan pertanyaan umum, seperti itu mendasar. Setelah mempelajari konstruksi pertanyaan umum, akan mudah bagi Anda untuk menangani jenis lain.

1. Pertanyaan umum

Pertanyaan	Menjawab
Apakah Anda memiliki anjing? Apakah dia membaca buku itu? Apakah Anda mengunjungi nenek Anda? Apakah dia seorang murid? Apakah dia di Moskow? Dapatkah saya membantu Anda? Haruskah anak-anak mengerjakan pekerjaan rumah?	Ya, saya lakukan/ Tidak, saya tidak Ya, dia melakukannya/ Tidak, dia tidak melakukannya Ya, saya lakukan/ Tidak, saya tidak melakukannya Ya, dia / Tidak, dia tidak Ya, dia / Tidak, dia tidak Ya, Anda bisa / Tidak, Anda tidak bisa Ya, mereka harus/Tidak, mereka tidak boleh

Seperti yang Anda lihat, pertanyaan umum diajukan ke seluruh kalimat, dan itu dapat dijawab hanya dengan satu kata - Ya atau Tidak. Makanya disebut umum.

Untuk perumusan pertanyaan umum yang benar, perlu menggunakan kata kerja bantu:

• melakukan→ untuk aku, kamu, kami, mereka
• melakukan→ untuk dia, dia, itu
• telah melakukan→ untuk bentuk lampau.

Jadi, pertama-tama kita menempatkan kata kerja bantu, dan kemudian kalimat deklaratif tetap tidak berubah. Contoh:

• Cerita saran: Kamu berbicara Inggris. → tambahkan kata kerja bantu di tempat pertama, dan kami mendapatkan →
• Pertanyaan Umum: Mengerjakan Apakah kamu berbicara bahasa Inggris?

Jika kata kerja adalah predikat dalam kalimat menjadi (am, is, are, was, were - bentuknya), atau kata kerja modal bisa (bisa), mungkin (mungkin), harus, akan (harus), akan (akan), kemudian mereka dibawa ke tempat pertama sebagai yang tambahan. Contoh:

• Cerita saran: Saya bisa tolong kamu. → menderita kata kerja modal ke tempat pertama, dan kita mendapatkan →
• Pertanyaan Umum: Bisa Aku menolongmu?

Meringkaskan! Skema pertanyaan umum terlihat seperti ini:
Kata kerja bantu (Auxiliary Verb) → subjek (Subjek) → predikat (Predikat) → anggota kalimat lainnya.

Video tentang topik: Pertanyaan umum dan alternatif dalam bahasa Inggris

2. Pertanyaan alternatif

Pertanyaan	Menjawab
Ini pulpen atau pensil? Apakah Ann bekerja sebagai guru atau dokter? Itu pensil warna merah atau hijau? Apakah Peter di Moskow atau di Minsk? Apakah Jim suka bermain catur atau menonton TV?	Ini pensil. Dia bekerja sebagai dokter. Ini hijau. Dia berada di Minsk. Dia suka bermain catur.

Seperti yang mungkin telah Anda perhatikan, pertanyaan alternatif adalah pertanyaan yang meminta responden untuk memilih di antara dua anggota kalimat yang homogen (pena - pensil, guru - dokter, merah - hijau, Moskow - Minsk, bermain catur - menonton TV) . Anggota kalimat yang homogen ini dapat dinyatakan dengan penambahan, keadaan, definisi, bagian nominal dari predikat majemuk, dll.

Sebuah pertanyaan alternatif sangat mudah dikenali oleh serikat pekerja atau yang menawarkan alternatif. Sebuah pertanyaan alternatif biasanya diberikan jawaban lengkap.

Harap dicatat bahwa pertanyaan alternatif praktis sama dengan pertanyaan umum, kecuali untuk kehadiran wajib serikat pekerja atau.

3. Pertanyaan khusus

Pertanyaan	Menjawab
Di mana Anda memiliki liburan setiap musim panas? Kapan aku bisa melihatnya? Apa warna favorit kamu? Bagaimana dia pergi kerja? Kenapa kamu makan di mejaku?	Saya memiliki liburan di London. Anda bisa melihatnya hari ini. Warna favorit saya adalah biru. Dia pergi bekerja dengan bus. Karena saya lapar.

Pertanyaan khusus dalam bahasa Inggris diminta untuk informasi lebih lanjut. Pertama-tama selalu ada kata tanya khusus:

• apa?- Apa? yang?
• mengapa?- mengapa?
• di mana?- di mana? di mana?
• bagaimana?- bagaimana?
• berapa lama?- berapa lama?
• yang?- yang mana?
• siapa?- siapa?
• ketika?- Kapan?

Pertanyaan khusus dalam bahasa Inggris Urutan kata setelah kata tanya sama dengan pertanyaan umum.

• Pertanyaan Umum: Apakah dia melihatnya setiap hari? → tambahkan kata ganti tanya ke tempat pertama, dan kita dapatkan →
• Pertanyaan khusus: Di mana dia melihatnya setiap hari?

Sehingga diagramnya akan terlihat seperti ini:
Kata ganti tanya (interrogative pronoun) → kata kerja bantu (Auxiliary Verb) → subjek (Subjek) → predikat (Predikat) → anggota kalimat lainnya.

Perhatikan bahwa dalam bahasa Inggris adalah umum untuk melihat kata kerja phrasal, yaitu setiap preposisi terkait erat dengan kata kerja ini. Ketika pertanyaan khusus diajukan dalam bahasa Inggris, preposisi ini ditempatkan di akhir kalimat. Sebagai contoh:

• Apa yang kamu sibuk? dengan? - Apa yang sedang kamu lakukan?
• Apa yang kamu tanyakan untuk? - Apa yang kamu minta?
• Siapa yang mereka tunggu? untuk? Siapa yang mereka tunggu?

Jawaban untuk pertanyaan khusus, sebagai suatu peraturan, diberikan secara rinci.

Video tentang topik: Pertanyaan khusus dalam bahasa Inggris

4. Pertanyaan untuk subjek dan definisinya

Pertanyaan	Menjawab
apa yang terjadi disana? Siapa yang mendengarkan rekaman itu? Manakah dari anak-anak yang pergi ke Kebun Binatang pada hari Minggu? Anak siapa yang sedang makan malam sekarang?	Perkelahian adalah. Peter adalah. John adalah. Anak-anak Petrus adalah.

Pertanyaan tentang subjek atau definisinya selalu dimulai dengan kata ganti tanya:

• Siapa- siapa
• Apa- Apa
• Yang- yang mana
• Yang- yang

Dalam pertanyaan kepada subjek, urutan kata dari kalimat deklaratif dipertahankan.

Sebagai contoh:

• Cerita Saran: Mereka harus melakukannya setiap hari. → bukannya subjek Mereka taruh Siapa, sisa kalimat dibiarkan tidak berubah, dan kita dapatkan →
• Pertanyaan untuk subjek: Siapa harus dilakukan setiap hari?

Perhatikan bahwa jika kalimat tersebut mengacu pada present tense, maka kata tanya who, what, yang biasanya sesuai dengan predikatnya berbentuk orang ke-3 tunggal. Karena kita tidak tahu jawaban apa yang akan mengikuti, itu adalah kebiasaan untuk menggunakan orang ke-3.

Sebagai contoh:

• Cerita Saran: Mereka belajar di sekolah. → bukannya subjek Mereka taruh Siapa, dan tambahkan ke kata kerja orang ketiga berakhir, dan kita dapatkan →
• Pertanyaan untuk subjek: Siapa pejantan ya di sekolah?

Anda juga perlu mengingat bahwa kata tanya " yang- yang" melibatkan pilihan sejumlah objek atau orang tertentu. Oleh karena itu, sering digunakan bersama dengan kata benda atau kata ganti, yang didahului oleh kata depan dari. Sebagai contoh:

• Yang mana dari anak-anak ... - Yang mana dari anak-anak ...
• Yang dari kamu ... - siapa di antara kamu ...

Pertanyaan untuk subjek atau definisinya diberikan jawaban singkat, yang terdiri dari subjek, diungkapkan oleh kata benda atau kata ganti, dan kata kerja bantu yang sesuai.

5. Membagi pertanyaan

Pertanyaan	Menjawab
Dia seorang mahasiswa, bukan? Teman-temanku tidak bermain sepak bola, bukan? Dia bisa bermain piano, bukan? Hari ini tidak panas, kan? Alex berbicara bahasa Inggris, bukan?	Ya, dia. Tidak. Ya dia bisa. Tidak. Ya, dia melakukannya.

Pertanyaan disjungtif dalam bahasa Inggris diminta untuk menguji asumsi atau mengungkapkan keraguan. Keunikan dari soal pembagi adalah terdiri dari dua bagian dan dipisahkan oleh koma. Itulah mengapa disebut berpisah. Bagian pertama terdiri dari kalimat deklaratif dalam urutan kata langsung. Bagian kedua adalah pertanyaan singkat yang terdiri dari kata kerja bantu atau modal dan kata ganti yang menggantikan subjek. Sebuah koma ditempatkan di antara mereka. Di bagian kedua, seperti yang sudah Anda pahami, urutan kata terbalik digunakan, dan diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia: bukan?, bukan?, bukan?

Ingatlah bahwa jika bagian pertama dari pertanyaan adalah afirmatif, maka kata kerja di bagian kedua harus dalam bentuk negatif. Jika bagian pertama pertanyaannya negatif, maka di bagian kedua kata kerjanya harus dalam bentuk afirmatif.

Mari kita lihat beberapa contoh:

• Cerita saran setuju: Dia bisa memasak hidangan itu. → bisa, tambahkan sepotong" bukan» dan kata ganti itu sendiri dia. Kita mendapatkan →
• Pertanyaan terpisah: Dia bisa memasak hidangan itu tidak bisakah dia??

• Cerita saran negatif: Dia tidak bisa memasak hidangan itu. → Kami menulis ulang kalimat, memberi koma, meletakkan indikator pertanyaan, yaitu dalam hal ini, kata kerja modal bisa, Anda tidak perlu menambahkan partikel "tidak", karena itu ada di bagian pertama kalimat, dan akhirnya kata ganti itu sendiri dia. Kita mendapatkan →

Tes tata bahasa Inggris.

masa lalu sederhana atau Masa lalu terus menerus?

1. Dia _____ beberapa sepatu baru bulan lalu.

A) dibeli
B) membeli
C) beli
D) membeli

2. A: _____ apakah dia _____ pekerjaan?
B: Di pabrik mobil.

A) Kapan/dapatkan
B) Dimana / didapat
C) Siapa/dapatkan
D) Dimana/dapatkan

3. Max tidak _____ kemarin sore; dia _____ di rumah.

A) keluar / tinggal
B) keluar / tinggal
C) keluar / tinggal
D) keluar/tinggal

4. A: _____ kamu _____ Jane bulan lalu?
B: Tidak, saya _____ .

A) * / melihat / tidak
B) Apakah / melihat / tidak
C) Apakah / melihat / tidak
D) Apakah/melihat/melakukan

5. Geoffrey _____ Prancis sebelumnya, tapi dia _____ di universitas sekarang.

A) belajar tidak / belajar
B) tidak belajar/belajar
C) tidak belajar/belajar
D) tidak belajar/belajar

6. Saya _____ seorang teman saat saya _____ berbelanja

A) sedang bertemu / melakukan
B) bertemu / sedang melakukan
C) bertemu/melakukan
D) bertemu/dilakukan

7. Saya ____ untuk barang-barang saya ketika saya ____ seseorang memanggil nama saya.

A) dibayar / didengar
B) bayar/dengar
C) membayar / mendengar
D) membayar / mendengar

8. Sementara kami _____ minum, seorang pelayan _____ setumpuk piring.

A) telah / sedang jatuh
B) memiliki / menjatuhkan
C) memiliki/menjatuhkan
D) mengalami / menjatuhkan

9. Sementara pelayan _____ mengangkat piring yang pecah, dia _____ jarinya.

A) dipetik / dipotong
B) sedang memetik / memotong
C) memilih/memotong
D) pengambilan/pemotongan

10. Sementara saya _____ pagi ini, saya _____ uang saya. Aku tidak tahu bagaimana.

A) berbelanja / hilang
B) sedang berbelanja / tersesat
C) berbelanja / kalah
D) berbelanja / kalah

bentuk sekarang atau Kejadian sekarang yang berkelanjutan?

11. Dimana _____ pada hari libur?

A) kamu pergi
B) apakah kamu pergi?
C) apakah kamu pergi?
D) apakah kamu akan pergi?

12. Saya _____ banyak buku setiap tahun.

A) akan membaca
B) sedang membaca
C) membaca
D) saya akan membaca

13. Kami _____ ke pesta Sabtu depan.

Yang lalu
B) pergi
C) pergi
D) pergi

14. _____ untuk pergi keluar malam ini?

A) Apakah Anda ingin?
B) Apakah Anda ingin?
C) Apakah kamu mau?
D) Apakah Anda ingin?

15. Setiap pagi Tessa _____ jam 7.30.

A) bangun
B) bangun
C) bangun

16. Oh, seseorang _____ di kursi saya!

Seperti
B) duduk
C) akan duduk
D) duduk

17. Maaf. Saya tidak dapat membantu Anda saat ini. Saya _____ makan malam.

A) akan memasak
B) sedang memasak
C) memasak
D) dimasak

18. Di Inggris orang _____ di sebelah kanan.

A) sedang mengemudi
B) mengemudi
C) mengemudi
D) mengemudi

19. Apa _____ di waktu luang Anda?

A) yang kamu lakukan?
B) apakah kamu melakukannya?
C) Anda melakukannya
D) apa yang kamu lakukan?

20. Jack seorang polisi tapi dia _____ berseragam.

A) tidak memakai
B) tidak memakai
C) tidak memakai
D) memakai

Superlatif dari kata sifat

21. Itu adalah musik ___ yang pernah saya dengar.

A) lebih indah
B) kurang cantik
C) yang paling indah
D) cantik
E) paling cantik

22. Saya punya ___ waktu daripada dia.

A) lebih besar
B) lebih besar
C) kebanyakan
D) kurang
E) paling sedikit

23. Bahasa Inggris Anda sekarang sangat ___. Anda telah membuat___ kesalahan kali ini.

A) terbaik / terkecil
B) lebih baik/kurang
C) yang terbaik / kurang
D) baik/kurang
E) terbaik / terkecil

24. Tolong, katakan padaku sesuatu ___ dari lelucon lama ini.

A) menarik
B) kurang menarik
C) lebih menarik
D) yang paling menarik
E) yang paling tidak menarik

25. Lebih ___ berbicara bahasa Inggris daripada mengerti.

SEBUAH)-
B) yang paling sulit
C) lebih sulit
D) sulit
E) paling sulit

jawaban:

1-A

2D,

3-A

4-B

5-C

6-B

7-D

8-D

9-B

10-B11-B

12-C

13-C

14-A

15-H

16-A

17-B

1 8-C,

1 9-B,

20-A.

21-C,

22-H

23-B

24-C

25-C

1. Pokok bahasan tata bahasa teoritis. Bagian dasar tata bahasa.

Pokok bahasan tata bahasa teoretis. Subjek tata bahasa teoretis bahasa Inggris adalah studi tentang struktur tata bahasanya.

Tata bahasa adalah cabang linguistik yang mempelajari struktur gramatikal suatu bahasa. Yang dimaksud dengan struktur gramatikal adalah seperangkat pola yang menentukan cara mengubah kata (morfologi) dan cara menggabungkannya ke dalam kalimat suatu frasa (sintaks). Pola tata bahasa digeneralisasikan; dengan kata lain, mereka berlaku untuk semua kata yang termasuk dalam kategori tata bahasa tertentu atau melakukan fungsi sintaksis tertentu, terlepas dari konten leksikalnya.

Tugas peneliti modern adalah memberikan deskripsi yang memadai dan sistematis tentang fakta-fakta linguistik.

Tujuan tata bahasa ini tidak hanya untuk menyampaikan pengetahuan tertentu kepada siswa, tetapi juga untuk mengajar mereka bersikap kritis terhadap interpretasi yang berbeda dari masalah yang sama.

2. Satuan morfologi. Masalah morfem dan kata. Struktur kata.

Morfologi adalah bagian dari tata bahasa yang mempelajari bentuk kata. Kata adalah unit dasar morfologi, dan oleh karena itu perlu dimulai dengan definisinya.

Seperti diketahui, dalam linguistik tidak ada definisi kata yang akan berlaku untuk unit tertentu dalam bahasa yang berbeda tipologis.

Kata - unit terkecil yang mampu berfungsi sintaksis dan unit morfologi terbesar.

Bentuk kata adalah bentuk infleksi tertentu, kata adalah perwakilan dari semua bentuk kata yang mungkin.

Kata analitik biasanya berarti kombinasi dari jenis pakai, pegang, secara formal diskrit (terpisah), tetapi merupakan unit semantik tunggal.

Secara formal, kita tidak diragukan lagi berurusan di sini dengan dua kata, yang pertama mempertahankan variabilitas yang melekat dalam kata kerja: (he) put s, memegang. Kata ketiga dapat disisipkan di antara komponen kombinasi ini: pakai, pegang erat-erat. Kombinasi jenis ini tidak diragukan lagi tipikal, tetapi menyamakannya dengan sebuah kata, meskipun "analitis", berarti penolakan terhadap kriteria formal objektif. Dalam hal ini, batas-batas "kata" menjadi tidak berbentuk, kabur; tanda formal terjalin dengan tanda semantik. Dengan demikian, konsep "kata analitis" tidak dapat dianggap sah.

Satuan terkecil dari morfologi adalah morfem. Ini adalah unit bermakna terkecil yang tidak memiliki independensi posisi.

Morfem meliputi akar dan imbuhan – awalan dan akhiran.

Afiks memiliki tujuan ganda dalam bahasa: beberapa digunakan dalam pembentukan kata, yaitu, dalam pembentukan kata-kata baru dari basis pembangkit satu atau beberapa bagian ucapan; lain berfungsi untuk membentuk bentuk yang berbeda dari kata yang sama, yaitu, infleksi. Pembentukan kata dan infleksi masing-masing memiliki set afiksnya sendiri: kebetulan mereka hanya bisa menjadi homonimi yang tidak disengaja (lih. -er di kata benda agen - menulis eh dan - eh dalam bentuk tingkat komparatif kata sifat - panjang eh ).

Prefiks dalam bahasa Inggris hanya memiliki fungsi turunan.

Sufiks dibagi menjadi derivasional dan infleksional; yang terakhir berhubungan langsung dengan struktur gramatikal.

Morfem akar adalah apa yang disatukan dalam kata-kata yang termasuk dalam kategori leksikal dan gramatikal yang berbeda. (hitam, kehitaman, menghitam). Dalam seri ini, kami memilih morfem akar hitam-.

Morfem sebenarnya diwakili dalam bahasa oleh variannya, yang disebut alomorf, yang memiliki kesamaan bunyi dan semantik tertentu. Alomorf dari satu atau lain morfem dapat benar-benar bertepatan dalam desain suara, seperti, misalnya, morfem akar dalam kata-kata segar, menyegarkan, menyegarkan.

Tetapi seringkali alomorf tidak sepenuhnya identik: tabib-dokter, datang - datang;

Jadi istilah "morfem" menunjukkan konsep umum, jumlah semua alomorf dari morfem tertentu, disatukan oleh suara parsial dan komunitas semantik.

Perubahan kata memiliki dua fungsi yang berbeda dalam sistem bahasa dan, karenanya, dibagi menjadi dua jenis besar:

1) mengubah kata adalah cara formal untuk menyampaikan kategori gramatikal tertentu (infleksi);

2) mengubah kata adalah cara merancang yang baru dalam bahasa (pembentukan kata).

Konsep dasar tata bahasa adalah kategori tata bahasa dan arti gramatikal.

kategori tata bahasa mewakili kesatuan makna gramatikal dan bentuk gramatikal. (Kategori gramatikal adalah kombinasi dari dua atau lebih bentuk gramatikal yang berlawanan atau berkorelasi dalam makna gramatikal. Kategori gramatikal mencakup setidaknya dua bentuk yang berlawanan.

Elemen kategori tata bahasa - makna gramatikal dan bentuk gramatikal.

Dibawah arti gramatikal kita memahami makna umum dan abstrak yang menggabungkan kata-kata dari kategori yang sama dan diungkapkan melalui indikator formal yang melekat pada fenomena tersebut, misalnya, makna objektivitas untuk kata benda.

Arti gramatikal sebuah kata disarikan dari makna leksikal langsungnya dan menyampaikan bentuk umum dari keberadaan objek (fenomena) tertentu, misalnya, jumlah, waktu; Fitur utama dari makna gramatikal adalah bahwa itu tidak pernah disebut dalam sebuah kata

Setiap kata penting tentu memiliki satu atau lebih makna leksikal dan gramatikal (misalnya, partikel ke);

Setiap makna gramatikal ditransmisikan hanya melalui bentuk gramatikal. bentuk tata bahasa kita sebut cara berurutan untuk menyampaikan makna gramatikal, konstan untuk bagian tertentu dari pidato atau anggota kalimat. Bentuk kata harus mencakup tidak hanya infleksi eksternal dan internal, tekanan dan afiksasi infleksi, tetapi juga bentuk analitis, yang merupakan bentuk infleksi konstan yang termasuk dalam sistem. Bentuk analitis seperti itu harus dianggap sebagai bentuk kata kerja yang kompleks: sempurna, bentuk kontinu, bentuk masa depan, dll.

Morfologi berarti menyampaikan makna gramatikal. Sarana morfologis untuk menyampaikan makna gramatikal terlampir dalam bentuk kata-kata. Untuk bahasa infleksional, ini adalah cara berikut:

1) Lengkungan, yaitu forman infleksional; fleksi bisa luar, yaitu ini adalah sufiks yang membawa beban tata bahasa: jalan"s , mendekati-ed ; fleksi bisa intern, ini adalah pergantian vokal: kaki - kaki; menemukan - ditemukan.

2) Bentuk kata dari rangkaian tata bahasa mungkin supeltif; dalam bahasa modern, khususnya dalam bahasa Inggris, ini adalah bentuk-bentuk yang bertahan, tetapi sangat gigih: to menjadi-saya-adalah; baik - lebih baik - yang terbaik.

3) Bentuk Analitis. Bentuk analitik muncul lebih lambat dari infleksi. Mereka menyertakan setidaknya satu kata layanan dan satu diisi secara leksikal, tetapi mungkin lebih banyak komponen layanan: akan datang, telah diminta, sedang dibangun.

"Bentuk analitis secara lahiriah mirip dengan frasa, dan oleh karena itu penting untuk menunjukkan beberapa kriteria untuk pengenalannya:

a) Makna gramatikal umum terdiri dari kombinasi semua komponen yang membentuk bentuk ini; Misalnya: memiliki dan diberikan jangan menginformasikan tentang arti sempurna, sama seperti telah, telah, dikirim.

b) Tidak ada hubungan sintaksis antara komponen bentuk analitik.

c) Hubungan sintaksis dengan lingkungan dalam teks hanya dimungkinkan untuk keseluruhan bentuk secara keseluruhan; komponen bentuk secara terpisah tidak dapat memiliki hubungan sintaksis secara terpisah. Ya, gabungan sedang mengemudimobil elemen mobil adalah tambahan untuk seluruh bentuk kata kerja; di telahsering ingat elemen sering adalah keadaan untuk predikat, dinyatakan oleh bentuk analitis secara keseluruhan.

4. Bagian pidato dalam bahasa Inggris.

Tanda-tanda bagian dari pidato.

part of speech adalah kategori kata leksiko-gramatikal yang berbeda dalam arti gramatikalnya, dalam jenis pembentukan bentuk, dalam jenis dan bentuk pembentukan kata, dan dalam fungsi dalam sebuah kalimat.

Makna gramatikal ada atas dasar makna leksikal, tetapi, tidak seperti makna leksikal, yang hanya dimiliki oleh kata tertentu, makna itu termasuk dalam kata tertentu dengan cara yang sama seperti semua kata lain dari kategori tertentu. Pada saat yang sama, kata-kata yang memiliki makna gramatikal yang sama berbeda satu sama lain dalam makna leksikal; membandingkan, misalnya, kata-kata dengan arti objektivitas - kata benda : revolusi, taktik, Komunis.

Fitur morfologi berfungsi sebagai indikator makna gramatikal sebuah kata. Fitur morfologis dapat diwakili oleh elemen pembentukan bentuk - akhir (infleksi) atau sufiks formatif - mengubah bentuk kata yang sama, atau elemen pembentukan kata yang berpartisipasi dalam desain unit kosakata independen.

Bentuk kata yang sama bisa sintetik atau analitik. bentuknya kompleks, karena selalu terdiri dari setidaknya dua kata.

Dalam hal makna gramatikalnya, bentuk-bentuk analitis dari bagian-bagian pidato terkait dengan morfologi, karena mereka berfungsi untuk mengekspresikan kategori-kategori tata bahasa dari bagian-bagian pidato pada tingkat yang sama seperti bentuk-bentuk sintetis mengekspresikannya, yaitu, bentuk satu kata.

Struktur bagian-bagian pidato terkait Dengan struktur gramatikal bahasa. Bahasa Inggris modern dicirikan oleh adanya sejumlah besar kata yang tidak dapat dipisahkan secara morfologis, seringkali bersuku kata satu: ambil, buat, tempatkan, suami, jendela. Fitur kedua adalah bahwa bagian dari pidato tidak dapat diwakili oleh satu kata, tetapi oleh kombinasi kata yang tidak dapat didekomposisi secara sintaksis. Sekelompok kata dengan makna leksikal tunggal dari bagian tertentu dari pidato sering terdiri dari kombinasi dua kata atau lebih, yang masing-masing terus berfungsi secara independen dalam bahasa, misalnya: berlangsung, berakhir, pada awalnya, meskipun, menyerah, lepas landas. Kombinasi kata dengan makna part of speech paling khas dari verba, adverbia, preposisi dan konjungsi. Makna suatu bagian tutur tertentu yang melekat pada suatu kombinasi kata dapat merupakan hasil dari perkembangan yang lama (berlangsung, berakhir, mula-mula, meskipun) atau mungkin timbul pada saat pembuatan leksem ( menyerah, lepas landas). Di luar negeri; Dalam literatur linguistik, di antara ciri-ciri morfologis bagian-bagian ucapan, hanya unsur-unsur pembentukan bentuk yang dipertimbangkan. Oleh karena itu, penulis asing biasanya mengatakan bahwa hanya tiga bagian pidato yang memiliki ciri morfologis: kata benda, kata kerja, dan kata sifat. Berdasarkan ini, beberapa Anglist - misalnya Sweet - mengusulkan untuk membagi semua bagian pidato bahasa Inggris modern menjadi dua kelompok: 1) infleksi, yang mencakup kata benda, kata sifat dan kata kerja, dan 2) tidak berubah, termasuk bagian lain dari pidato. Klasifikasi Sweet, yang menyatukan kelompok-kelompok bagian pidato yang heterogen, mengarah pada fakta bahwa penulis berdasarkan itu memberikan, menurut pendapat kami, deskripsi dangkal dari bagian-bagian pidato ini, yang tidak memungkinkan untuk melacak fitur-fitur mereka. makna, atau ciri-ciri fungsinya dalam bahasa, atau ciri-ciri hubungannya dengan bagian ujaran lainnya.

Bagian dari pidato bahasa Inggris modern.- Berdasarkan ketiga fitur ini, kosakata bahasa Inggris modern dapat dibagi menjadi tiga belas bagian pidato, sembilan di antaranya adalah bagian penting dari pidato dan empat bagian tambahan.

Bagian penting dari pidato meliputi: 1. kata benda, 2. kata sifat, 3. angka, 4. kata ganti, 5. kata kerja, 6. kata kategori negara, 7. kata keterangan, 8. kata modal, 9. kata seru.

Bagian layanan pidato meliputi: 1. preposisi, 2. konjungsi, 3. partikel, 4. artikel.

Dari sudut pandang kami, artikel tersebut dapat dikaitkan dengan bagian-bagian layanan, karena ia melakukan fungsi semantik, morfologis, dan sintaksis tambahan.

Situasinya berbeda dengan posposisi. Postposisi tidak memiliki fitur morfologis dan tidak melakukan fungsi sintaksis apa pun. Oleh karena itu, kami menganggap posposisi sebagai kata bantu yang tetap berada di luar bagian ujaran, apalagi kata yang menjalankan fungsi turunan.

Bagian dari pidato penting dan tambahan . - Bagian penting dari pidato mencerminkan kenyataan dalam objek, tindakan, kualitas atau sifat, atau mengungkapkan sikap pembicara terhadap pikiran yang diungkapkan. Semua bagian penting dari pidato, sebagai suatu peraturan, melakukan fungsi independen dalam sebuah kalimat.

Menurut makna tata bahasa, bagian penting dari pidato dibagi menjadi:

1. Bagian pidato yang menyebutkan objek, fenomena, atau fitur-fiturnya (kata benda, kata sifat, angka, kata kerja, kata-kata dari kategori negara, kata keterangan);

2. Bagian kata yang menunjukkan objek, kualitas atau kuantitasnya, tanpa menyebutkan namanya (kata ganti), dan

3. Bagian-bagian pidato yang mengungkapkan sikap pembicara terhadap isi pernyataan, perasaan dan kehendaknya (modal words, interjections).

Kelompok kedua, yang dibentuk oleh kata ganti, berbeda dari yang pertama dan ketiga karena kata-kata yang termasuk di dalamnya dapat secara bersamaan melakukan dua fungsi - fungsi anggota independen kalimat dan fungsi bantu pengganti, penentu, dll.

Keunikan kata-kata dari kelompok ketiga (kata-kata modal dan kata seru) terletak pada kenyataan bahwa, ketika digunakan dalam pidato, mereka tidak berpartisipasi dalam artikulasi utama kalimat.

Perbedaan antara part of speech layanan dan yang signifikan terletak pada kenyataan bahwa part of speech layanan "mencerminkan hubungan antara fenomena realitas" atau berfungsi untuk memperjelas bayangan makna kata-kata penting.Bila digunakan dalam sebuah kalimat , makna leksikal dari kata yang termasuk dalam bagian layanan (misalnya, makna kata depan .) pada"di", dibawah"di bawah", dll.), berada di bawah makna gramatikalnya, dan dalam kasus-kasus tertentu bahkan dapat sepenuhnya diserap olehnya (misalnya, makna kata depan dari saat menyampaikan hubungan dengan definisi preposisi).

Dari sudut pandang struktur morfologis, bagian-bagian pidato layanan dicirikan oleh ketidakvariasian bentuk, tetapi ini tidak membuat perbedaan yang tajam dari bagian-bagian penting dari pidato, karena beberapa bagian penting dari pidato juga tidak memiliki pembentukan bentuk ( lih., misalnya, kata keterangan). Perbedaan antara layanan dan bagian penting dari pidato dalam jenis pembentukan kata lebih terlihat. Jadi, misalnya, bagian layanan bahasa Inggris modern ditandai dengan tidak adanya pembentukan kata baru melalui pembentukan turunan.

Perbedaan sintaksis antara service parts of speech dan yang signifikan adalah service parts of speech tidak dapat menjalankan fungsi anggota aplikasi. Tanpa memiliki makna sebenarnya yang independen, bagian-bagian layanan tidak dapat menjadi umum, yaitu, mereka tidak dapat memiliki kata-kata yang bergantung padanya; sebagai aturan, mereka tidak membawa tekanan phrasal, kecuali jika mereka dibedakan oleh kontras, dan tidak dapat dipisahkan oleh jeda dari kata-kata yang mengikutinya.

Pembagian utama dalam sistem part of speech bahasa Inggris adalah pembagian mereka menjadi dua kelas besar utama atau bahkan, jika saya boleh mengatakan demikian, "superclass" kata - nama dan kata kerja.

Seperti yang Anda ketahui, yang kedua dari dua kelas utama ini hanya mencakup satu bagian pidato - kata kerja, yang, dengan demikian, seolah-olah, menentang semua bagian pidato lainnya.

Kata kerja adalah sistem yang sangat heterogen, jauh lebih kompleks daripada bagian pidato lainnya. Kompleksitas sistem kata kerja ini disebabkan oleh fakta bahwa bagian-bagian lain dari pidato termasuk dalam miniatur dalam bentuk yang disebut bentuk nominal kata kerja. Dalam sistem kata kerja, bentuk-bentuk ini dipertahankan oleh fakta bahwa, selain fitur nominal yang melekat, mereka juga memiliki fitur verbal, yang, dapat dikatakan, "tumpang tindih" fitur nominal, cenderung, seolah-olah, untuk "menarik" bentuk nominal dari sistem kata kerja. Dalam kasus-kasus ketika fitur-fitur nominal mulai berlaku, bentuk-bentuk nominal kehilangan fitur-fitur verbalnya dan beralih ke bagian-bagian pidato lainnya. Hilangnya fitur kata kerja yang serupa dapat diamati di gerund, yang berubah menjadi kata benda verbal, dan dalam participle, yang berubah menjadi kata sifat. Adapun infinitive, fitur verbalnya jauh lebih menonjol daripada gerund dan participle (khususnya, infinitive tidak dapat dikontrol oleh preposisi), dan ini mencegahnya dipisahkan dari sistem kata kerja.

5. Kata benda. Klasifikasi kata benda.

(Zhigadlo dan lainnya) Kata benda- ini adalah bagian dari pidato yang menyampaikan konsep apa pun secara objektif, terlepas dari apakah fenomena yang mendasari konsep ini ada sebagai objek terpisah yang spesifik atau tidak.

Klasifikasi kata benda. - Tergantung pada konten leksikalnya, kata benda dibagi menjadi kata benda umum dan memiliki;

Ke nama rumah tangga kata benda termasuk nama orang homogen, binatang, benda, zat dan konsep abstrak. Jadi, kata benda ini di luar konteks menunjukkan konsep umum dan umum. Dalam pidato, kata benda dapat memperoleh korelasi individual: Meja bulat; Anjing sedang menggonggong. Lanjut hari kami meninggalkan. Kemungkinan individualisasi konsep-konsep ini disebabkan oleh fakta bahwa objek-objek ini ada dalam realitas objektif sebagai objek tunggal (atau fenomena, dan konsep yang disampaikan oleh kata ini menggeneralisasikan konsep-konsep homogen tunggal.

Kata benda umum juga termasuk kata benda tak terhitung, t. e. menunjukkan konsep yang tidak dapat menerima individualisasi dengan menyoroti objek tunggal yang terpisah. Ini termasuk: 1) kata benda yang menunjukkan substansi, materi (nyata), dan 2) sebagian besar kata benda yang menunjukkan konsep abstrak. Kata benda yang sama dapat memiliki, bersama dengan abstrak, juga makna konkret dari satu manifestasi dari properti, keadaan, dll.: the kengerian perang; Senyumnya menenangkannya ketakutan.

Berbeda dengan kata benda umum, kata benda dengan pribadi tidak menyampaikan arti umum dari suatu objek atau fitur abstrak. Proper nouns menamai makhluk hidup tunggal, tempat, objek, dll., untuk membedakannya dari makhluk hidup lain dan objek dari kelas yang sama. Arti kata benda yang tepat dalam setiap kasus hanya ditentukan oleh korelasi tertentu.

Kata benda yang tepat tidak dapat dihitung atau tidak dapat dihitung, tetapi secara tata bahasa mereka berperilaku seperti kata benda yang tidak dapat dihitung; sebagai aturan, mereka tidak membawa artikel dan biasanya tidak memiliki bentuk jamak. Pengecualian adalah nama keluarga yang digunakan dalam bentuk jamak ketika mereka berarti seluruh keluarga: Browns, dll.

6. Kata benda dalam bahasa Inggris. Kategori kata benda.