Belajar membaca suku kata – tahap dalam mengajar anak membaca ini adalah salah satu yang paling penting dan sulit. Seringkali orang tua tidak tahu bagaimana cara mengajar anak mereka mengucapkan dua huruf secara bersamaan dan “terjebak” dalam hal ini untuk waktu yang lama. Bosan dengan pengulangan “AKU dan A akan menjadi MA” yang tiada henti, anak dengan cepat kehilangan minat, dan belajar membaca berubah menjadi siksaan bagi seluruh keluarga. Akibatnya, anak yang sudah mengenal huruf sejak usia dua atau tiga tahun, bahkan pada usia lima tahun belum bisa membaca kata-kata sederhana, apalagi membaca kalimat dan buku.

Apa yang harus dilakukan selanjutnya ketika anak mengingat huruf-huruf tersebut? Mari kita segera membuat reservasi bahwa mengajar anak prasekolah membaca suku kata dapat dimulai SEBELUM ia menguasai seluruh alfabet (apalagi, beberapa guru bersikeras bahwa Anda perlu beralih ke suku kata secepat mungkin, tanpa menunggu semua huruf dipelajari) . Namun anak harus menyebutkan huruf-huruf yang akan kita gabungkan menjadi suku kata tanpa ragu-ragu.

Untuk mulai belajar membaca suku kata, seorang anak hanya perlu mengetahui 3-4 huruf vokal dan beberapa konsonan. Pertama-tama, ambil konsonan yang bisa ditarik keluar (S, Z, L, M, N, V, F), ini akan membantu mengajari anak cara mengucapkan suku kata secara bersamaan. Dan ini adalah poin yang sangat penting.

Jadi, mari kita lihat beberapa, menurut pendapat kami, metode paling efektif yang ditawarkan guru modern untuk mengajar anak membentuk huruf menjadi suku kata.

1. Mainkan "Kereta"

(permainan dari manual oleh E. Baranova, O. Razumovsky “Cara mengajar anak Anda membaca”).

Daripada menjejalkan pelajaran yang membosankan, ajaklah anak Anda untuk “naik kereta”. Semua konsonan ditulis di rel yang akan dilalui trailer kami, dan vokal ditulis di trailer itu sendiri. Kami menempatkan trailer di rel sehingga konsonan muncul di jendela, dan memberi nama stasiun mana yang kami miliki (misalnya, BA). Selanjutnya, kita pindahkan trailer ke bawah rel hingga konsonan berikutnya dan membaca suku kata yang muncul.

Ada panduan serupa di kartu "Permainan" Lokomotif Uap ". Kami membaca suku kata." dari E.Sataeva

Permainan ini bagus karena anak tidak perlu dijelaskan secara spesifik cara menjumlahkan suku kata. Cukup dengan mengatakan: “Sekarang kita akan naik huruf A, itu akan menjadi penumpang kita, sebutkan semua stasiun tempat kita akan berhenti.” Pertama, “naik” sendiri - biarkan anak memindahkan trailer di sepanjang rel, dan Anda dengan keras dan jelas menyebutkan “stasiun”: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA, dll. Kemudian ajaklah anak Anda untuk melakukan hal ini bersama Anda secara bergantian. Selama permainan, mendengarkan Anda, anak-anak dengan mudah memahami cara mengucapkan dua suara secara bersamaan. Ketiga kalinya, anak dapat “mengendarai” dirinya sendiri tanpa banyak kesulitan.

Jika anak tidak mengetahui semua huruf, berhentilah hanya di “stasiun” yang dikenalnya. Selanjutnya kita ganti trailernya. Sekarang kita gulung huruf O, U, Y. Jika anak dapat mengatasi tugas dengan mudah, kami mempersulit tugas tersebut. Misalnya, kita melakukan perjalanan cepat, menentukan waktu trailer mana yang akan mencapai akhir perjalanan terlebih dahulu. Atau pilihan lain: ketika berhenti di stasiun, anak harus menyebutkan tidak hanya suku kata, tetapi juga kata-kata yang dimulai dengan suku kata ini (BO - tong, samping, Borya; VO - serigala, udara, delapan; GO - kota, golf, tamu; LAKUKAN - hujan, putri, papan, dll.).

Harap dicatat bahwa dengan permainan ini Anda dapat berlatih membaca tidak hanya suku kata terbuka (dengan vokal di akhir), tetapi juga suku kata tertutup (dengan konsonan di akhir).

Untuk melakukan ini, kami mengambil trailer tempat vokal ditulis di depan jendela, dan melanjutkan dengan cara yang sama. Sekarang kita punya surat di trailernya, bukan penumpangnya, tapi pengemudinya, dia yang utama, dia di depan. Pertama, baca sendiri “stasiun” yang dihasilkan dengan suku kata tertutup: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ, dll., lalu tawarkan “tumpangan” kepada anak.

Ingatlah bahwa dalam latihan ini dan latihan lainnya pertama-tama kita berlatih menambahkan suku kata dengan vokal baris pertama (A, O, E, U, Y), lalu memperkenalkan vokal baris kedua (Ya, Yo, E, Yu, I) - yang disebut vokal “iotasi”, yang membuat bunyi sebelumnya menjadi lembut.

Bila anak sudah pandai membaca masing-masing trek dengan suku kata, gantilah gerbong dengan penumpang dan pengemudi, tanpa memberi tahu gerbong mana yang akan kita tumpangi. Ini akan membantu anak belajar melihat dengan jelas di mana tepatnya letak vokal dalam suku kata (suku kata dimulai atau diakhiri dengan itu). Pada tahap awal belajar membaca suku kata, seorang anak mungkin mengalami kesulitan dalam hal ini.

2. “Lari” dari satu huruf ke huruf lainnya

(dari “ABC for Kids” oleh O. Zhukova)

Ini adalah latihan visual yang akan membantu anak Anda belajar mengucapkan dua huruf secara bersamaan.

Di depan kita ada jalan dari satu huruf ke huruf lainnya. Untuk mengatasinya, Anda perlu menarik huruf pertama hingga jari yang kita gerakkan sepanjang jalur mencapai huruf kedua. Hal utama yang kami kerjakan dalam latihan ini adalah agar tidak ada jeda antara bunyi pertama dan kedua. Agar lebih menarik untuk berlatih, ganti jari Anda dengan patung binatang/orang apa pun - biarkan jari itu berjalan di sepanjang jalan dan hubungkan dua huruf.

(“Pertama untuk Anak-Anak” oleh E. Bakhtina, “ABC Rusia” oleh O. Zhukova, dll.).

Banyak penulis buku dasar dan alfabet menggunakan gambar animasi huruf yang perlu dimasukkan ke dalam suku kata - mereka berteman, berjalan berpasangan, saling tarik menarik melewati rintangan. Hal utama dalam tugas tersebut, seperti pada latihan sebelumnya, adalah memberi nama dua huruf secara bersamaan sehingga kedua huruf pendampingnya tetap menyatu.

Untuk menggunakan teknik ini, Anda bahkan tidak memerlukan manual atau primer khusus. Cetak beberapa gambar anak laki-laki dan perempuan (binatang, tokoh dongeng atau fiksi), tuliskan surat pada masing-masing gambar. Biarkan konsonan ditulis pada gambar anak laki-laki, dan vokal pada gambar anak perempuan. Bertemanlah dengan anak-anak. Tanyakan kepada anak Anda apakah laki-laki dan perempuan atau dua perempuan bisa berteman, tetapi berteman dengan dua laki-laki (mengucapkan dua konsonan bersamaan) tidak mungkin. Ganti pasangan, tempatkan anak perempuan terlebih dahulu, lalu anak laki-laki.

Baca suku kata terlebih dahulu dalam satu urutan, lalu dalam urutan terbalik.

Beberapa teknik ini cukup untuk mengajari seorang anak menjumlahkan dua huruf menjadi satu suku kata. Dan pembelajaran dalam bentuk permainan akan menghindari pengulangan yang menjejalkan dan membosankan pada hal yang sama.

4. Permainan untuk memperkuat keterampilan menjumlahkan huruf

— Lotre suku kata

Sangat mudah untuk membuatnya sendiri; untuk melakukan ini, Anda perlu memilih beberapa gambar - 6 untuk setiap kartu dan mencetak suku kata yang sesuai.

• Panduan ini akan membantu Anda “Suku kata. Pilihlah gambar berdasarkan suku kata pertama BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Permainan lotre pendidikan. Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan "E.V. Vasilyeva"— masih ada beberapa tutorial lagi di seri ini
“Huruf, suku kata, dan kata. Lotto dengan verifikasi" oleh A. Anikushena
• Latihan serupa ada di buku. “Tabel suku kata. Standar Pendidikan Negara Federal" N. Neshchaeva

— Permainan toko

Letakkan produk mainan atau gambar bergambarnya di atas meja (misalnya FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Siapkan "uang" - selembar kertas dengan nama suku kata pertama dari kata-kata ini. Seorang anak dapat membeli barang hanya dengan “uang kertas” yang suku kata yang benar tertulis.

Buatlah album dengan tangan Anda sendiri bersama anak Anda, di mana suku kata akan ditulis di satu halaman penyebaran, dan di halaman lain - benda yang namanya dimulai dengan suku kata ini. Tinjau dan tambahkan ke album ini secara berkala. Untuk pembelajaran membaca yang lebih efektif, tutuplah salah satu atau separuh penyebarannya (sehingga anak tidak mendapatkan petunjuk yang tidak perlu saat memberi nama suku kata atau memilih kata untuk suku kata tertentu).

Mereka akan membantu Anda dalam hal ini “Kartu untuk analisis bunyi dan suku kata dari kata-kata.”

— Permainan lapangan terbang (garasi)

Kami menulis suku kata berukuran besar di lembaran kertas dan menyebarkannya di sekitar ruangan. Ini akan menjadi lapangan terbang (garasi) yang berbeda di game kami. Anak tersebut mengambil pesawat mainan (mobil), dan orang dewasa memerintahkan lapangan terbang mana (di garasi mana) pesawat tersebut harus mendarat (mobil diparkir).

Kubus Zaitsev atau kartu apa pun dengan suku kata (Anda dapat membuatnya dalam bentuk jejak) cocok untuk latihan ini. Kami membangun jalan yang panjang dari mereka - dari satu ujung ruangan ke ujung lainnya. Kami memilih dua figur/mainan. Anda memainkan yang satu, anak memainkan yang lain. Melempar dadu - secara bergiliran memasukkan angka Anda pada kartu sebanyak gerakan yang sesuai dengan angka yang dilempar pada dadu. Saat Anda menginjak setiap kartu, ucapkan suku kata yang tertulis di kartu tersebut.

Untuk permainan ini Anda juga bisa menggunakan berbagai “petualangan” dengan menulis suku kata secara melingkar di lapangan permainan.

5. Membaca kata-kata sederhana suku demi suku kata

Bersamaan dengan latihan suku kata, kita mulai membaca kata-kata sederhana (terdiri dari tiga atau empat huruf). Untuk lebih jelasnya, agar anak memahami bagian-bagian sebuah kata, huruf mana yang perlu dibaca bersama-sama dan mana yang terpisah, sebaiknya kata pertama dibuat dari kartu dengan suku kata / huruf individual atau membagi kata secara grafis menjadi beberapa bagian. .

Kata yang terdiri dari dua suku kata dapat dituliskan pada gambar yang terdiri dari dua bagian. Gambar lebih mudah dipahami (anak lebih mau membaca kata-kata yang tertulis di atasnya daripada hanya kolom kata) ditambah lagi terlihat jelas bagian mana yang dapat dipecah sebuah kata ketika membacanya suku demi suku kata.

Tingkatkan kerumitan secara bertahap: mulailah dengan kata yang terdiri dari satu suku kata (UM, OH, EAT, UZH, HEDGEHOG) atau dua suku kata yang identik: IBU, PAMAN, AYAH, NANNY. Kemudian dilanjutkan membaca kata tiga huruf (suku kata tertutup + konsonan): BAL, ANAK, LAK, BOK, HOUSE.

Anda perlu memahami bahwa meskipun seorang anak mengucapkan semua suku kata dalam sebuah kata dengan benar, ini tidak berarti bahwa ia akan langsung dapat menggabungkannya menjadi sebuah kata secara bermakna. Bersabarlah. Jika anak kesulitan membaca kata yang terdiri dari 3-4 huruf, jangan melanjutkan membaca kata yang lebih panjang, apalagi kalimat.

Bersiaplah untuk kenyataan bahwa anak Anda akan mulai membaca kata-kata dengan lancar hanya setelah ia mengotomatiskan keterampilan menambahkan huruf ke dalam suku kata. Sampai hal ini terjadi, kembalilah berlatih suku kata secara berkala.

Dan yang paling penting, ingatlah bahwa pembelajaran apa pun harus menyenangkan – bagi orang tua dan anak-anak!

Filolog, guru bahasa dan sastra Rusia, guru prasekolah
Svetlana Zyryanova

Sebelum belajar membaca, seorang anak harus mempelajari konsep suku kata. Sebelum belajar membaca dan menulis, anak Anda harus mengenal huruf dan mampu menghubungkannya dengan suara. Tahap selanjutnya adalah mempelajari suku kata. Manual menarik untuk mempelajari suku kata dapat diunduh dari situs web kami.

Sulitkah mengajari anak menggabungkan huruf menjadi suku kata?

Bagaimana cara belajar membaca?

Pada awal belajar membaca, perlu disampaikan kepada anak konsep-konsep seperti bunyi dan huruf vokal dan konsonan. Bunyi vokal bisa diberi tekanan atau tanpa tekanan. Di antara konsonan ada yang bersuara dan tidak bersuara, keras dan lembut.

Omong-omong, perhatian khusus harus diberikan pada kekerasan dan kelembutan suara. Ciri-ciri bunyi dalam suatu suku kata ditentukan oleh tanda atau vokal lunak atau keras yang terletak setelah konsonan.

Jadi huruf E, E, I, Yu, I menunjukkan kelembutan bunyi konsonan sebelumnya, dan huruf E, O, U, Y menunjukkan kekerasan.

Tabel semua suku kata di situs web kami akan membantu mengilustrasikan bunyi konsonan lembut dan keras. Itu dapat dibaca online atau diunduh dan dicetak dari situs web kami.

Suku kata untuk belajar membaca anak dapat disajikan dalam bentuk permainan. Untuk mengajari anak Anda membaca, Anda perlu mengunduh tabel suku kata dan mencetaknya. Kemudian potong menjadi kartu individu. Agar suku kata dan kartu tidak kusut, dapat direkatkan pada karton tebal. Sekarang kami akan mencoba mengenalkan kombinasi suku kata kepada anak dalam bentuk permainan.

Permainan untuk belajar membaca

Tabel semua suku kata, yang perlu Anda unduh dari situs web kami, akan membantu Anda mengajari anak Anda membaca. Konsonan lunak dan keras, serta bunyi vokal dan huruf ditunjukkan dalam warna berbeda untuk kontras. Dengan demikian, kombinasi suku kata terlihat cerah dan penuh warna.

Pertama, kami mengajari anak untuk membedakan suku kata dalam bahasa Rusia satu sama lain. Untuk melakukan ini, Anda tidak hanya memerlukan kartu yang berisi suku kata dari bahasa yang akan dibaca, tetapi juga seluruh tabel suku kata. Untuk melakukan ini, Anda harus mengunduh dan mencetaknya lagi. Kami menata meja dan meminta anak tersebut mencocokkan kartu dengan suku kata dan sel yang sesuai di tabel. Jadi lambat laun bayi akan mengingat kombinasi suku kata tertentu dan menamainya, lalu membacanya. Jadi, kita membentuk lotre dari sebuah tabel, hanya saja sebagai pengganti gambar ada kombinasi huruf.

Pada tahap belajar membaca selanjutnya, kami menawarkan kepada anak beberapa suku kata yang berbeda dan menggabungkannya menjadi sebuah kata. Harap dicatat bahwa sebelum memulai permainan ini, anak harus membaca kombinasi suku kata dengan baik dan kemudian menyusunnya menjadi kata-kata. Misalnya, kita mengambil suku kata ZHA dan menambahkan suku kata BA ke dalamnya. Ternyata itu adalah TOAD. Anda dapat menggambar panah atau membuat karakter dongeng yang akan berpindah dari satu suku kata ke suku kata lainnya dan menghubungkannya menjadi kata-kata. Hasil dari permainan sederhana tersebut, anak akan cepat belajar membaca.

Tabel suku kata

Karena kombinasi huruf diwakili dalam jumlah besar dalam bahasa Rusia, kami menyarankan mempelajari setiap konsonan secara terpisah dalam kombinasi dengan semua vokal. Dengan demikian, meja untuk satu permainan menjadi jauh lebih kecil volumenya, dan lebih mudah bagi anak untuk meletakkan semua suku kata pada tempatnya. Anda juga dapat mengunduh tabel ini di situs web kami. Berikut adalah contoh tampilan suku kata untuk anak Anda dalam tabel:

Kesalahan umum

Seringkali dalam berbicara, anak-anak mengacaukan suku kata dengan huruf “x”, “g” dan suku kata dengan huruf “g”, “k”. Kebingungan juga terjadi ketika anak mengucapkan suku kata dengan huruf “d”, “g” atau suku kata dengan huruf “k”, “p”. Konsonan ini terdengar sangat mirip. Saat menyusun kata-kata darinya, cobalah mengucapkannya sejelas mungkin. Pada tahap belajar membaca, Anda dapat mengunduh tabel dengan bunyi yang mirip, memotong kartu dari tabel tersebut, dan mencoba membuat kata-kata yang bunyinya mirip, dengan fokus pada perbedaan ejaan.

Saat mempelajari kombinasi huruf Rusia dengan anak-anak, cobalah menarik minat mereka. Jika Anda memiliki alfabet magnetik di rumah, cobalah membentuk beberapa kata dari huruf-huruf tersebut. Mereka dapat dengan mudah dilampirkan ke tablet Anda dan kemudian dibaca. Biarkan anak membuat kombinasi kata sendiri dan Anda membacanya.

Penciptaan kata harus menjadi permainan kelompok: satu anak tidak akan tertarik. Ajari bayi Anda dan belajar bersamanya!

Anak-anak saya belajar membaca huruf sejak dini, dan kemudian mereka menjadi sangat mahir dalam suku kata. Maka teman-teman saya meminta saya untuk memberi tahu mereka cara mengajar anak membaca yang benar. Faktanya adalah mereka mulai mengajari anak untuk segera membaca huruf-huruf seperti yang diucapkan dalam alfabet, yaitu “M” adalah huruf “Em”, “B” adalah huruf “Be”, dll. Eh, kenapa mereka memulainya dengan sangat salah? “Mereka menghancurkan segalanya,” kataku.
Oleh karena itu, pada materi kali ini saya akan memberikan metode saya yang sudah diketahui secara umum tentang cara mengajar anak membaca dengan cepat dan benar, sehingga pada saat ia bersekolah ia dapat leluasa membaca buku anak apa saja untuk anak prasekolah.

Berikut poin-poin utama yang akan dibahas dalam materi ini:

— Memilih metode pengajaran terbaik
— Belajar vokal dan konsonan
- Kami ulangi dan ulangi lagi
- Kami mulai membaca suku kata demi suku kata
- Baca suku kata sederhana
- Mari beralih ke suku kata yang kompleks
- Mari kita mulai membaca kata-katanya
- Perhatikan pengucapanmu
- Jangan lupakan usia
— Kita belajar dengan bermain

Jadi, inilah aturan dasarnya:

1) Pertama
Nasihat dalam memilih metode dan manual.
Akan lebih baik jika Anda membeli buku ABC yang ditulis oleh N.S

Panduan ini sangat efektif membantu anak memahami bagaimana mulai membentuk huruf menjadi suku kata, membaca suku kata, dan kemudian kalimat utuh. Gambar yang ada di dalamnya tidak banyak, namun secukupnya saja agar anak Anda tidak bosan.
Pastikan untuk membeli buku dasar ini; buku ini dijual di toko buku mana pun yang menjual literatur pendidikan (atau Anda dapat mengunduhnya secara online jika Anda menemukannya). Saya mengajar anak-anak saya persis sesuai dengan metode ini, setelah melihat banyak metode lain sebelumnya dan memilih metode ini.

2) Kedua
Cara mempelajari huruf vokal dan konsonan dengan benar.
Pertama kita pelajari vokal terbuka, vokal keras: A, O, U, Y, E.
Kemudian kita mempelajari konsonan bersuara keras: M, L.
Penting: Anda perlu mengucapkan konsonan hanya dengan bunyi, yaitu bukan Saya, bukan Em, tetapi cukup “M” dan hanya itu.
Kemudian kita mempelajari bunyi tumpul dan mendesis: Zh, Sh, K, D, T, dst.

3) Ketiga
Pengulangan adalah ibu dari pembelajaran.
Pastikan untuk mengulangi materi yang dibahas pada setiap pelajaran, yaitu bunyi-bunyi yang telah kita pelajari pada pelajaran sebelumnya. Mengkonsolidasikan materi akan memungkinkan anak Anda dengan cepat mengembangkan mekanisme membaca yang benar.

4) Keempat.
Kami membaca suku kata demi suku kata.
Tetapi sekarang kita telah mempelajari beberapa bunyi, kita perlu mengajari anak membaca suku kata. Ini sebenarnya tidak sesulit kelihatannya.
Mari kita analisa suku kata "Ma".
Lihat di primer bagaimana huruf pertama suku kata - "M" - menuju ke huruf kedua - "a". Beginilah cara Anda perlu mengajari seorang anak membaca suku demi suku kata: “m-m-m-ma-a-a-a-a” - “m-m-m-ma-a-a-a-a.” Anak harus memahami bahwa huruf pertama mengarah ke huruf kedua, dan akibatnya keduanya diucapkan bersama-sama, bersama-sama, tidak dapat dipisahkan satu sama lain.

5) Kelima.
Kami belajar suku kata sederhana.
Suku kata pertama yang harus Anda ajarkan kepada anak Anda membaca sebaiknya sederhana, terdiri dari dua bunyi, misalnya MA, LA, PA, LO, PO.
Anak harus memahami bagaimana bunyi disusun menjadi suku kata, ia harus memahami algoritma pembacaan suku kata tersebut. Kemudian, setelah beberapa hari, dia akan mulai membaca suku kata yang lebih kompleks: ZHU, VE, DO, yaitu dengan konsonan mendesis dan tidak bersuara.

6) Keenam.
Kami mempelajari suku kata yang lebih kompleks.
Masih terlalu dini untuk beralih ke membaca buku, yaitu membaca kata-kata. Lebih baik memperkuat membaca dengan suku kata lebih lama sehingga anak memahami sepenuhnya mekanisme penyusunan suku kata, dan darinya - kata-kata.
Jadi, setelah anak mulai membaca suku kata yang terdiri dari dua huruf, mulailah memberinya suku kata yang lebih kompleks yang vokalnya mendahului konsonan: AB, OM, US, EH.

8) Kedelapan
Mari kita perhatikan pengucapannya.
Untuk mengajari anak Anda membaca dengan baik, pastikan untuk memperhatikan pengucapan suku kata yang pertama.
Perhatian: beberapa orang tua bahkan guru dan guru taman kanak-kanak memaksa anak-anak menyanyikan suku kata. Anak-anak terbiasa dengan hal ini dan mulai menyanyikannya terus-menerus, bahkan tanpa memberi spasi di antara kata-katanya. Artinya, “ma-ma-we-la-ra-mu” dinyanyikan oleh anak-anak tersebut dalam satu tarikan napas. Dan beberapa anak bahkan berhasil menyanyikan seluruh teks dari satu paragraf, tanpa jeda meskipun ada titik, koma, atau tanda seru (tanya).
Oleh karena itu: jika Anda mengajari seorang anak membaca, segera ajari dia dengan baik - jangan biarkan anak menyanyikan semuanya, pastikan untuk memaksanya berhenti di antara kata-kata dan, terlebih lagi, di antara kalimat. Segera ajari anak Anda seperti ini: nyanyikan sebuah kata, jeda, nyanyikan kata kedua, jeda. Kemudian dia akan mempersingkat jedanya sendiri, tetapi untuk memulai, jeda harus dilakukan.

9) Kesembilan
Pada usia berapa seorang anak sebaiknya diajar membaca?
Jangan terburu-buru. Jika anak Anda berusia 3 atau 4 tahun, ia sama sekali enggan untuk duduk dan membaca buku, membaca dengan lancar, atau membentuk huruf menjadi suku kata. Pada usia ini, masih terlalu dini untuk mulai mengajar anak membaca, kecuali tentu saja ia sendiri yang mengungkapkan keinginan kuatnya untuk menguasai literasi.
Lain halnya dengan usia 5 bahkan 6 tahun – pada usia ini, sebenarnya usia persiapan sekolah, anak harus diajari membaca dan menulis kalimat dasar dalam huruf balok. Seperti “IBU”, “SAPI”, “SUSU”. Guru di taman kanak-kanak biasanya mengatasi hal ini. Namun anak-anak yang tidak masuk TK karena satu dan lain hal pasti mendapat ilmu ini di rumah dari orang tuanya, atau kakek-neneknya, atau dari seorang tutor. Faktanya, kurikulum modern di sekolah menengah sudah menyiratkan bahwa seorang anak memasuki kelas satu sudah bisa membaca suku kata.
Oleh karena itu, jika Anda mengajarinya sebelum sekolah, maka di sekolah akan sangat mudah baginya untuk membaca, dan ia akan selamat dari stres pertama sekolah dengan tenang.

10) Kesepuluh.
Kami belajar dengan bermain.
Jangan mencoba untuk langsung mengajari anak Anda membaca dengan lancar atau ekspresif. Pertama-tama, ia harus belajar membentuk suku kata sendiri, membacanya di buku, membentuk kata dan kalimat, yaitu menguasai teknik membaca saja. Biarlah sangat lambat pada awalnya, biarlah sulit baginya. Namun Anda harus dengan lancar, diam-diam dan tenang memperbaiki kesalahannya, seolah-olah sedang bercanda. Lagipula, bermain selalu membuat rileks dan bebas stres. Dan inilah yang dibutuhkan seorang anak untuk dengan tenang memahami segala sesuatu yang diminta orang dewasa darinya.

Dan satu hal terakhir. Jika Anda mengikuti 10 tips dan aturan ini, Anda akan mengajari anak Anda membaca dengan cukup cepat - dalam 1,5-2 bulan. Mereka mempelajari hal ini dari saya pada usia 5 tahun selama liburan musim panas, ketika taman kanak-kanak ditutup.
Dan di kelas satu mereka sudah membaca dengan cukup lancar. Dan ngomong-ngomong, sebagian besar anak kelas satu sudah bisa membaca dan berhitung sampai sepuluh, jadi anak saya tidak perlu mengejar ketinggalan.

Bayi Anda telah mempelajari huruf dan secara aktif menambahkan suku kata dan kata-kata kecil. Saatnya beralih ke tugas yang lebih kompleks namun menarik - membaca teks. Namun di sini orang tua dan guru menghadapi beberapa kesulitan. Tidak mungkin menawarkan kartu teks kepada anak prasekolah tanpa memperhitungkan karakteristik usia dan tingkat perkembangan keterampilan membaca suku kata. Kami akan memberi tahu Anda di artikel kami cara memilih teks untuk dibaca oleh anak-anak prasekolah, di mana menemukan dan cara mencetak teks dengan benar untuk dibaca berdasarkan suku kata untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda dan lebih tua.

Karakteristik usia anak prasekolah

Setelah usia 5 tahun, anak TK menjadi sangat aktif, mobile, dan ingin tahu. Mereka tumbuh dengan pesat, menjadi lebih pintar, berkembang secara fisik dan mental.
Dalam mempersiapkan sekolah, orang tua dan guru hendaknya memperhatikan ciri-ciri usia anak usia 4-7 tahun sebagai berikut:

• Kebutuhan dasar anak TK adalah komunikasi dan permainan. Anak-anak mengajukan banyak pertanyaan kepada orang dewasa, diri mereka sendiri, dan teman sebaya. Mereka belajar dengan bermain.
• Fungsi mental utama adalah imajinasi, fantasi. Ini membantu menunjukkan kreativitas.
• Emosi, kesan, pengalaman positif penting untuk perkembangan selanjutnya dan keinginan untuk melanjutkan aktivitas. Anak TK usia 5-7 tahun membutuhkan pujian, dukungan, dan tidak ada bandingannya dengan anak lain.
• Proses kognitif berkembang secara aktif: perhatian, memori. Pada usia 5-7 tahun, anak prasekolah dapat mengingat dan menganalisis sejumlah besar informasi. Namun perlu diberikan dalam dosis, usahakan tidak membebani otak anak dalam satu pembelajaran.
• Bicara menjadi lebih berkembang. Pada usia 5 tahun, anak berbicara dalam kalimat yang rumit, dapat memilih beberapa sinonim untuk satu kata, hafal banyak puisi, teka-teki, dan beberapa dongeng.
• Seorang anak TK ingin mengalami hal-hal baru dan belajar. Bayi itu didorong oleh rasa ingin tahu; dia tertarik pada segala sesuatu yang baru dan tidak diketahui.

Pertimbangkan usia dan karakteristik individu anak-anak prasekolah ketika memilih teks untuk dibaca. Dalam hal ini, sesi pelatihan akan lebih efektif.

Cara bekerja dengan teks

Membacakan puisi dan cerita pendek untuk anak prasekolah adalah jenis pekerjaan baru. Kesulitan dalam menyelesaikan tugas membaca adalah anak TK tidak selalu memahami maksud dari bacaan tersebut. Untuk menghindari hal ini, Anda perlu mendekati pemilihan bahan dan metode pengolahannya dengan benar. Atur proses belajar Anda sebagai berikut:

1. Pilih handout berdasarkan usia siswa. Untuk anak-anak berusia 4-5 tahun, kartu berisi 1-3 kalimat, untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua - 4-5 kalimat.
2. Perhatikan jumlah kata dalam kalimat. Seharusnya jumlahnya sedikit. Teks bacaan sederhana untuk anak-anak prasekolah lebih mudah dicerna, tetapi Anda tidak bisa bertahan lama pada tingkat yang mudah.
3. Lanjutkan bekerja dengan kartu teks setelah mengotomatiskan pembacaan suku kata.
4. Membaca secara berurutan dalam kelompok atau bersama orang dewasa ketika bekerja secara individu.
5. Jangan terburu-buru pada anak Anda. Pada tahap pembelajaran yang penting adalah pemahaman membaca, bukan kecepatan membaca dan jumlah waktu yang digunakan.

Teks untuk anak usia 4-5 tahun

Anak-anak prasekolah muda memerlukan kartu kalimat khusus. Membaca suku kata untuk anak di bawah usia 5 tahun sebaiknya disertai teks dengan gambar. Misalnya mewarnai halaman dengan komentar. Mewarnai akan menjadi tugas tambahan.

Jika kita baru pertama kali membaca suku kata, teks bacaan sebaiknya terdiri dari 1-2 kalimat. Gunakan kata-kata kecil, 1-2 suku kata. Anda dapat menyiapkan kartunya sendiri, menemukannya secara online, dan mencetaknya.

Untuk siswa muda, penting adanya tanda hubung atau pemisah lain antar suku kata. Pilih font yang besar dan tebal untuk bahan cetak untuk membaca per suku kata pada usia 4 tahun.

• Belajar membaca suku kata melalui pengerjaan teks tidak harus dimulai setelah mempelajari seluruh alfabet. Temukan buku bacaan untuk anak usia 5 tahun ke atas dan cetak setiap kalimat kata yang terdiri dari huruf-huruf yang telah Anda pelajari. Ada banyak di antaranya dalam alfabet Zhukova.
• Pada usia 4 sampai 5 tahun, tidak perlu menawarkan anak seluruh dongeng atau buku. Volume besar menakuti anak-anak dan mengalihkan perhatian mereka dengan gambar berwarna di halaman lain. Cetak hanya bagian yang Anda butuhkan.
• Bermainlah dengan sebuah bagian, sebuah puisi. Anda dapat membaca satu kata secara terpisah, lalu frasa, lalu seluruh unit sintaksis.
• Bekerja sesuai dengan algoritma berikut. Pertama kita membaca, lalu kita berdiskusi, menggambar, dan berfantasi.

Pencarian

Setelah membaca teks, pastikan untuk mempelajari materi lebih lanjut. Hal ini diperlukan untuk asimilasi informasi yang kuat dan pembentukan keterampilan membaca bermakna. Tawarkan kepada anak-anak prasekolah jenis tugas berikut untuk bagian tersebut:

1. Menceritakan kembali secara singkat.
   Anak TK harus menceritakan apa yang dia pelajari, informasi apa yang utama dalam teks. Dianjurkan untuk menggunakan kata-kata yang Anda baca, menyebutkan nama karakter, dan tindakan mereka.
2. Jawab pertanyaannya.
   Terapis wicara dan orang tua mengajukan 1-3 pertanyaan sederhana tentang materi yang dibaca.
   Jika anak tidak menjawabnya, Anda perlu membaca bagian tersebut bersama-sama, dengan komentar dari orang dewasa.
3. Menggambar.
   Ayo bermain sebagai ilustrator. Anak-anak membuat gambar plot berdasarkan informasi yang diterima dari sebuah bagian atau puisi. Ini bisa menjadi pekerjaan rumah.
4. Apa yang terjadi selanjutnya?
   Ajaklah mereka untuk berfantasi dan memikirkan apa yang mungkin terjadi pada karakter selanjutnya.

Membaca teks dengan gambar dan tugas:

Teks untuk anak usia 6-7 tahun

Jika Anda sedang mempersiapkan teks bacaan untuk anak usia 6-7 tahun, Anda dapat mencetak seluruh paragraf. Untuk pekerjaan, pilih kutipan dari dongeng dan cerita pendek. Pekerjaan besar dapat dikerjakan dalam 2-3 pelajaran. Jangan lupakan cerita pendek berdasarkan alfabet atau primer.

• Kerjakan kalimat-kalimat secara berantai, usahakan libatkan setiap siswa.
• Setelah membaca sebuah bagian pendek untuk pertama kalinya, diskusikan isinya. Jika Anda menemukan kesalahpahaman, bacalah kembali bagian tersebut.
• Jika kita membaca suku kata satu per satu, teks yang berbeda untuk dibacakan kepada anak usia 7 tahun harus dicetak pada lembar terpisah.

Teks dengan ekor: