Oge bahasa Inggris memecahkan online. Latihan latihan OGE Bahasa Inggris

Menyelesaikan saran .

Makan di Amerika

Makan di Amerika adalah hal yang mudah dan umum. Ada berbagai macam tempat makan, informal dan kecil atau formal, mahal atau murah, dan dengan makanan dari negara mana pun yang mungkin Anda sukai. Anda memilih tergantung pada dompet dan suasana hati Anda. Jika Anda pergi ke restoran atau kafe informal, Anda tidak perlu melakukan reservasi terlebih dahulu. Tetapi jika Anda pergi ke restoran yang terhormat, ada baiknya untuk memesan meja terlebih dahulu, jika tidak, Anda mungkin tidak bisa masuk. Ketika Anda akhirnya mendapatkan meja Anda, Anda diberikan menu oleh pelayan atau pelayan jika itu adalah kafe. Mereka memberi Anda sedikit waktu untuk memeriksanya dan kemudian orang yang menunggu Anda kembali dan mengambil pesanan Anda. Biasanya Anda akan memesan salad; salad selada sering menjadi satu-satunya pilihan, hidangan utama, dan hidangan penutup. Ketika Anda siap untuk pergi, Anda meminta tagihan. Orang Amerika sering membayar dengan kartu kredit. Setelah pelayan membawa kembali kwitansi, Anda meletakkan 15% di atas nampan secara tunai, sebagai tip.

Makan di Amerika adalah…

Sederhana b) tidak biasa c) sulit

Anda memilih tergantung pada…

Lokasi b) jumlah uang c) usia Anda

Jika Anda pergi ke restoran yang terhormat…

Undang temanmu

Biasanya mereka memesan…

Tiga kursus b) hanya pemula c) hanya gurun

Setelah pelayan membawa kembali tanda terima….

Anda hanya membayar tagihan

Anda meninggalkan sejumlah kecil uang

Anda meninggalkan kartu kredit Anda.

A , B , C , untuk setiap lintasan.

Kakak saya, istrinya, dan dua putri mereka datang mengunjungi saya dan saya berjanji kepada gadis-gadis itu untuk membawa mereka (6)___sebuah taman hiburan. Saya tidak terlalu suka roller coaster, tetapi saya tahu anak-anak akan menyukainya. (7)___Sabtu pagi, kami meluncur ke taman hiburan. Kami parkir dan mengambil antar-jemput ke pintu masuk taman. Kami melihat (8)____harga tiket dan memutuskan untuk membeli tiket harian untuk kami masing-masing. Maria, yang lebih muda (9)___dua anak, baru berusia 2 tahun, dan anak-anak (10)___tiga masuk gratis. Hal pertama yang kami lakukan adalah mengantre (11)___atraksi terbesar di taman: roller coaster yang sangat besar. Setelah itu kami berencana bertemu di dekat air mancur untuk menonton pawai (12)___2. Saya sangat tidak suka roller coaster. Ketika kami sampai (13)___, saya merasa mual dan harus duduk (14)___beberapa menit sebelum saya bisa berjalan lagi. Secara keseluruhan, hari kami menyenangkan (15)___taman hiburan. Tapi, itu akan lama (16)___Saya naik roller coaster lagi!

Faryl Smith adalah (17)____(Inggris) remaja mezzo-soprano yang menjadi (18)____(ketenaran) setelah tampil di acara bakat televisi Britain's Got talent pada tahun 2008. Sepanjang (19)____(bersaing) dia (20) ____(dukungan), tapi dia finis di luar tiga besar di final langsung. Setelah pertunjukan, dia, tidak seperti yang lain (21)___(final), menandatangani kontrak dengan (22)____(universe) Classics and Jazz. Album debutnya, Faryl, keluar pada Maret 2009. Album kedua Smith adalah Wonderland. Album ini diterima dengan baik oleh para kritikus, tetapi tidak (23)____(sukses) di tangga lagu. Dalam (24)____(tambahkan) ke album ia tampil di berbagai acara, termasuk varietas Kerajaan 2009 (25)____(pertunjukan). Faryl Smith tinggal bersama orang tuanya di Kettering, di mana dia saat ini mengambil jeda tahun sebelum mendaftar ke Royal Academy of Music.

Menyelesaikan saran .

Pergi ke Teater

Banyak kota besar di Inggris memiliki teater profesional sekarang. Ada sekitar 200 teater profesional di Inggris Raya tetapi London adalah pusat kegiatan teater. Ada lebih dari tiga puluh teater penting di West End. Royal Opera House di Covent Garden adalah rumah opera dan balet. Beberapa teater mementaskan 'klasik' dan drama serius. Banyak orang Inggris menyukai komedi ringan dan musikal. Mereka sangat populer di Inggris. Pertunjukan malam dimulai pukul 19.30 atau 20.00. ada jam sibuk saat ini di West End. Banyak orang keluar dari stasiun bawah tanah terdekat, taksi dan mobil pribadi menurunkan penonton teater di luar pintu masuk setiap teater. Ada jam sibuk lagi ketika pertunjukan selesai. Tentu tidak mudah memesan tempat duduk untuk pertunjukan yang bagus di London meskipun tempat duduknya tidak murah. Itulah mengapa beberapa orang lebih memilih pertunjukan siang (mulai pukul 13.00) tetapi Anda tidak akan pernah melihat bintang terkenal dalam pertunjukan ini.

Ada lebih dari 200 teater profesional di Inggris tetapi London adalah _____.

Royal Opera House adalah _______.

Banyak orang Inggris menyukai_______.

Ada jam sibuk di West End______.

Tidak mudah untuk memesan tempat duduk untuk pertunjukan yang bagus di London_____.

Beberapa orang lebih suka pertunjukan siang tapi_______.

Pertunjukan yang tidak terlalu serius.

Pusat teater.

Tiketnya sangat mahal.

Setelah hari kerja.

Mereka tidak bisa melihat aktor terkenal di sana.

Tempat di mana Anda dapat melihat pertunjukan balet dan opera.

Baca ceritanya dan pilih jawaban yang sesuai A , B , C , untuk setiap lintasan.

Hukum (7)____Catur dan (8)____dari (9)_____buah Catur telah menjadi (10)____sejak abad keenam milenium kedua. Permainan itu (11)____di Cina pada abad ke-2 SM. tetapi baru pada abad ke-7 (12)____merupakan referensi ke (13)____dalam literatur. Yang pertama (14)___ dari Catur ditemukan dalam puisi Persia. Di puisi rakyat Rusia Catur disebut sebagai permainan populer. Berkembangnya (15)____ Catur dibuktikan dengan banyaknya literatur yang (16)____dicetak selama dua abad terakhir.

Baca teksnya. Gunakan kata-kata dalam tanda kurung untuk membentuk kata-kata sehingga sesuai secara tata bahasa dan leksikal dengan isi teks.

Singa dan Tikus

Seekor Singa (17)___(tidur). Seekor Tikus (18)____(berlari) di atas tubuhnya. Dia (19)____(bangun) dan (20)____(menangkap) dia. Tikus berkata: "Biarkan aku pergi, dan aku (21)___(melakukan) bantuanmu!" Singa tertawa: “Apa yang bisa (22)___(tikus) lakukan untuk membantu singa? Aku (23)___(kuat0daripada kalian semua" tapi dia pergi. Kemudian para pemburu (24)____(menangkap) Singa dan mengikatnya dengan tali ke pohon. Tikus (25)___(mendengar) auman Singa , (26)___(lari), menggerogoti tali, dan berkata:”Kamu (27)___(ingat0? Kamu tertawa, tidak berpikir bahwa aku (28)____(dapat) membalas, tetapi sekarang kamu melihat bahwa bantuan mungkin berasal dari hewan (29)___(kecil) dan (30)___(lemah).

Di masa lalu (31)___(Mesir) anak-anak memainkan permainan serupa dengan yang mereka mainkan hari ini. Mereka juga bermain dengan boneka, mainan tentara (32)____(kayu) binatang, bola, kelereng, gasing. Kebanyakan anak di Mesir tidak bersekolah. Sebaliknya anak laki-laki belajar (33)____(pertanian) atau perdagangan lain dari ayah mereka. Anak perempuan belajar (34)___(menjahit), (35)___(memasak) dan keterampilan lain dari ibu mereka. Anak laki-laki dari (36)____(kekayaan) keluarga terkadang belajar menjadi juru tulis. Mereka belajar dengan (37)____(COPY) dan (38)____(menghafal) dan disiplin yang ketat. (39)____(mengajar) memukuli anak laki-laki nakal. Anak laki-laki belajar membaca dan (40)____(menulis) dan juga matematika.

uji 13

BENAR ) atau salah ( PALSU )

Latihannya gila

Tua dan muda, pria dan wanita sedang joging, menari, melompat-lompat, membungkuk dan meregangkan tubuh. Latihan sedang dalam mode. Semua orang ingin bugar, merasa baik, terlihat langsing, dan tetap awet muda. Ini dimulai dengan jogging. Jutaan orang Amerika mengenakan sepatu olahraga berwarna baru dan pakaian joging yang modis dan berlari melalui taman atau di sepanjang jalan selama setengah jam sehari. Kemudian para pelari mendapat kegilaan maraton. Maraton populer sekarang diadakan di mana-mana. Banyak orang ingin melihat apakah mereka dapat berlari sejauh 42 km dan melakukannya lebih cepat daripada orang lain. Maraton kota besar, di London dan New York, adalah acara olahraga yang penting. Kamera televisi dan surat kabar melaporkannya secara rinci. Beberapa orang luar biasa ikut serta dalam maraton: kakek berusia tujuh puluh lima tahun dan cucu berusia sembilan tahun, dan bahkan cacat di kursi roda. Tapi maraton bukan untuk semua orang. Beberapa lebih memilih untuk menjadi bugar di rumah. Bagi mereka, ada banyak pilihan buku, kaset, dan programer video dengan musik dan instruksi. Terkadang aksinya lebih seperti menari daripada latihan. Itu sebabnya satu perusahaan besar menyebutnya 'Dancercise'. Berolahraga hanyalah salah satu bagian dari menjaga kebugaran. Anda juga harus langsing. Buku dan majalah tentang pelangsingan adalah buku terlaris dan akhir-akhir ini.

Semua orang melakukannya, tua dan muda, pria dan wanita._____

Jutaan orang Amerika berlari melalui taman atau di sepanjang jalan._______

Maraton kota besar, di London, New York, adalah acara olahraga yang penting._____

Semua orang ikut serta dalam maraton.______

Orang tidak bisa bugar di rumah._______

Baca ceritanya dan pilih jawaban yang sesuai A , B , C , untuk setiap lintasan.

Air - Benda Kehidupan!

Apa yang akan kita lakukan tanpa air? Setiap (6)___sesuatu membutuhkan air. Bumi adalah satu-satunya planet yang memiliki air di atasnya, dan satu-satunya planet yang memiliki air di atasnya, dan merupakan satu-satunya planet yang diketahui mendukung kehidupan. Bumi (7)___ditutupi dengan air. Lebih dari tiga perempat (8)___ dari permukaan adalah air. Air memenuhi samudra, laut, sungai, dan danau. Ada juga sejumlah besar air yang kita (9)___, di bawah tanah. Sebagian besar air dalam bentuk cair, tetapi air (10)___juga ada dalam bentuk es padat, di tempat (11)___sangat dingin. Air juga bisa dalam bentuk gas, seperti di awan dan sebagai kabut. Cuaca berkabut berarti (12)___ada banyak air di udara. Tanpa air, (13)____di Bumi akan mati. Semua tumbuhan dan hewan membutuhkan air (14)___ hidup. Orang dan hewan biasanya mendapatkan airnya (15)___danau dan sungai di sekitar mereka. Namun, di beberapa negara, orang mendapatkan air dari lautan dan lautan yang asin. Mereka harus (16)___menghilangkan garam untuk mendapatkan air minum. Bagaimana (17)___ pohon gurun bertahan hidup di tempat yang tidak ada air? Tumbuhan dan pohon mendapatkan airnya dari tanah (18)___akarnya. Akar mereka harus menggali lebih dalam untuk mendapatkan air (19)___kebutuhan. Air adalah bahan kehidupan!

Baca teksnya. Gunakan kata-kata dalam tanda kurung untuk membentuk kata-kata sehingga sesuai secara tata bahasa dan leksikal dengan isi teks.

Hobi biasa (20)____(aktif) untuk orang-orang yang menjalani kehidupan yang tenang dan santai. Namun, orang-orang dengan kehidupan yang penuh, sibuk, bahkan (21)_____(stres) mungkin membutuhkan hobi lebih dari orang kebanyakan. Bagi mereka yang merasa (22)___(khawatir) oleh (23)___(bertanggung jawab), mungkin sulit untuk menemukan waktu untuk duduk dan bersantai. Hobi dapat membantu orang merasa bahwa mereka tidak hanya 'duduk-duduk', tetapi menggunakan waktu mereka untuk sesuatu (24)___(produk). Banyak hobi termasuk kelompok (25)____(produk): klub golf, lingkaran merajut, dan (26)____(membuat) kelompok menulis adalah contoh yang baik. Hobi yang menghubungkan Anda dengan orang lain dapat membawa dukungan sosial, yang dapat menghidupkan (27)_____(jahat).

Kisah Dua Katak

Sekelompok katak (28)____(perjalanan) melalui hutan, dan dua di antaranya (29)___(jatuh) ke dalam lubang yang dalam ketika yang lain (30)___(lihat) seberapa dalam lubang itu, mereka (31) ___(beri tahu) kedua katak itu bahwa mereka (32)____(akan) sama saja sudah mati. Salah satu katak (33)___(menyerah) dan (34)___(mati). Katak lainnya terus melompat sekuat yang dia (35)___(bisa). Sekali lagi, kerumunan katak berteriak padanya untuk menghentikan rasa sakit dan mati begitu saja. Dia melompat genap (36)___(keras) dan (37)____(akhir) (38)___(berhasil). Ketika dia (39)____(keluar), katak lainnya berkata, “(40)___(tidak mendengar) kamu kami?” katak itu menjelaskan kepada mereka: “Saya (41)____(berpikir) kamu (42)___(mendorong) saya.”

uji 14

Tandai kalimat yang benar ( BENAR ) atau salah ( PALSU )

Sebagian besar sekolah negeri di Inggris dan Amerika memberi siswanya pilihan untuk makan siang di sekolah, tetapi apakah mereka memberi mereka pilihan untuk makan enak? Jamie Oliver adalah salah satu bintang paling populer di Inggris. Dia seorang juru masak muda yang acara TV dan masakannya ditonton jutaan orang. Dalam serial TV terakhirnya, dia mencoba membuat makan malam sekolah Inggris bisa dimakan dan sehat. Dia menunjukkan betapa buruknya pola makan di sekolah. Banyak dari mereka mengandung terlalu banyak lemak dan karbohidrat dan tidak cukup vitamin. Kampanyenya untuk mendapatkan makanan sekolah yang lebih enak dan sehat yang disebut Beri aku makan lebih baik telah menyebabkan politisi menganggap serius masalah ini dan berjanji untuk meningkatkan kualitas makanan di piring makan sekolah. Obesitas meningkat di semua negara barat. Penyebab terbesar adalah pola makan yang buruk dan orang-orang yang kurang aktif daripada sebelumnya. Beberapa orang menuduh bahwa sekolah juga memperparah masalah karena mereka mengizinkan penjualan minuman bersoda dan makanan ringan manis di toko kue sekolah dan mesin penjual otomatis. Orang lain percaya bahwa iklan yang harus disalahkan. Politisi Inggris mempromosikan kesepakatan sukarela untuk menghentikan iklan makanan cepat saji pada saat anak-anak kecil menonton televisi.

Kebanyakan remaja tidak memiliki makanan sehat di sekolah________

Jamie Oliver adalah seorang guru sekolah yang terkenal.______

Tujuan J. Oliver adalah mengganti makanan di sekolah.______

Remaja semakin gemuk di negara barat.______

Kantin sekolah tidak menyajikan makanan cepat saji.______

Iklan belajar remaja untuk makan makanan cepat saji.______

Baca ceritanya dan pilih jawaban yang sesuai A , B , C , untuk setiap lintasan.

Apa (7)___dengan Junk Food

Terlalu banyak lemak! Hamburger, pizza, ayam goreng dan keripik (8)___ mengandung banyak lemak jahat. Terlalu banyak lemak menyebabkan obesitas dan itu adalah risiko (9)___kesehatan dan penyebab yang berbeda (10)___. Ada terlalu banyak garam dalam junk food. Ini juga (11)___ . Ada juga (12)___ gula! Ini merusak gigi dan buruk (13)___darah. Tentu saja, tubuh membutuhkan lemak, garam dan gula untuk energi (14)___sementara kita (15)___. Mungkin, tidak apa-apa untuk makan junk food kadang-kadang. Pilih ikan bakar dan ayam daripada goreng, pizza vegetarian daripada (16)___pizza jenis daging.









		B sedang bekerja dan bermain	C telah bekerja dan bermain

Baca teksnya. Gunakan kata-kata dalam tanda kurung untuk membentuk kata-kata sehingga sesuai secara tata bahasa dan leksikal dengan isi teks.

Di rumah, robot dapat membantu atau bahkan (17)___(baik) daripada manusia. Pagi-pagi sekali ketika kami (18)___(tidur), robot kecil dapat (19)___(membawakan) kopi untuk kami, bahkan menambahkan beberapa bumbu ke dalam kopi. Di masa depan banyak orang cacat (20)___(memiliki) robot domestik yang (21)____(melakukan) fungsi spesifik dan rinci dalam rangka (22)___(membantu) mereka. Masa depan robot (23)___(terlihat) cerah. Robot medis baru (24)___(membuat) jalan ke rumah sakit di seluruh dunia. Robot ini (25)___(melakukan) banyak operasi tahun lalu, dan perusahaan (26)___(melihat)mengalami peningkatan sekitar 55% dalam penggunaannya tahun depan. Ada (27)___(menjadi) juga robot Belanda (28)___(menyebut) "TankPitstop" yang (29)___(mengisi) bensin di mobil orang tanpa bantuan apa pun. Sumsung, sebuah perusahaan elektronik, (30)___(membuat) robot keamanan yang mendeteksi bahaya. Robot tampaknya memberi manfaat bagi dunia tetapi ada (31)___(menjadi) elemen negatif tentang mereka, misalnya, orang dapat kehilangan pekerjaan karena robot.

Siswa Inggris yang beruntung

Selama tiga tahun terakhir, sekelompok (32)___(keberuntungan) 8-10- tahun telah mengambil bagian dalam percobaan (33)___-(excite): untuk melihat apakah mengganti (34)___(tradisi) pensil dan kertas dengan meja berteknologi tinggi (35)___(berinteraksi) akan membantu meningkatkan keterampilan matematika mereka! 400 siswa dari Inggris Timur Laut mengambil bagian dalam proyek penelitian yang ditujukan untuk kelas (36)___(belajar) melalui teknologi. Jenis meja baru memungkinkan (37)___(mengajar) untuk memberikan masalah matematika kepada siswa untuk dipecahkan sendiri atau sebagai kelompok. Yang lebih keren lagi adalah (38)___(mendidik) dapat (39)___(interaktif) memberikan (40)___(berbeda) masalah kepada (41)__(berbeda) kelompok dan mengirimkan jawaban satu kelompok ke kelompok lain, untuk melihat jika mereka setuju.

uji 15

Letakkan semua bagian teks dalam urutan logis yang benar .

Teh berarti dua hal. Ini adalah minuman dan makanan! Beberapa orang menikmati teh sore, dengan sandwich, kue, dan, tentu saja, secangkir teh. Teh krim sangat populer. Anda memiliki scone (semacam kue) dengan krim dan selai.

Sarapan tradisional Inggris adalah makanan yang sangat besar - sosis, bacon, telur, tomat, jamur. Namun saat ini banyak orang hanya makan sereal dengan susu dan gula, atau roti panggang dengan selai jeruk, selai atau madu. Marmalade dan selai tidak sama. Marmalade terbuat dari jeruk dan selai terbuat dari buah lain. Minuman sarapan tradisional adalah teh, yang diminum orang dengan susu dingin. Beberapa orang memiliki kopi, seringkali kopi instan, yang dibuat dengan air panas. Banyak pengunjung ke Inggris menganggap kopi ini menjijikkan.

Orang Inggris juga menyukai makanan dari negara lain, terutama Italia, Prancis, Cina, dan India. Orang sering mendapatkan makanan dibawa pulang. Anda membeli makanan di restoran dan kemudian membawanya pulang untuk dimakan. Makan di Inggris cukup internasional.

Pada hari Minggu banyak keluarga makan siang tradisional. Mereka memiliki daging panggang, baik feef, domba, ayam atau babi, dengan kentang, sayuran dan saus. Gravy adalah saus yang terbuat dari jus daging.

Bagi banyak orang makan siang adalah makanan cepat saji, di kota ada banyak bar sandwich, di mana pekerja kantor dapat memilih jenis roti yang mereka inginkan-coklat, putih atau roti gulung dan kemudian segala macam salad dan daging atau ikan untuk pergi di sandwich. Pub sering menyajikan makanan enak dan murah, baik panas maupun dingin. Anak sekolah boleh saja makan panas di sekolah, tapi banyak yang hanya mengambil jajanan dari rumah.

Makan malam adalah makanan utama hari itu bagi banyak orang. Mereka biasanya melakukannya lebih awal, antara pukul 6 dan 8 malam. m., dan seringkali seluruh keluarga makan bersama.

Baca ceritanya dan pilih jawaban yang sesuai A , B , C , untuk setiap lintasan.

Kemarin saya sangat marah dengan teman sekelas saya di sekolah karena mereka merusak kalkulator saya. Saya mulai berkelahi. Saat saya bertarung, saya mendapat (7)___. Sore harinya saya dikirim ke (8)___oleh orang tua saya. Dokter memeriksa mata saya dan menyarankan saya untuk memakai kacamata hitam. Kemudian dia memberi saya (9)_____ karena dia ingin mengukur suhu saya. Suhunya tidak tinggi. Tetapi saya tidak ingin pergi ke sekolah dan saya mengatakan bahwa saya akan berpisah (10)___. Dokter meminta (11)___untuk memberi saya obat untuk sakit kepala saya. “Anda harus mengambil (12)___tiga kali sehari”, katanya. Ketika saya akan pulang saya terpeleset, jatuh dan (13)____kaki saya. Saya dikirim ke rumah sakit setempat lagi. Dokter (14)___kaki saya dan membalut lutut saya dan membantu saya duduk di a(n) (15)___dan saya dipindahkan ke bangsal. (16)___ semuanya tertidur di tempat tidur mereka. Saya ingin (17)___. Di pagi hari perawat membawa jarum suntik untuk suntikan. Saya takut pada mereka, tetapi dokter takut akan komplikasi. Dalam beberapa hari saya merasa (18)___ dan meninggalkan rumah sakit.

Baca teksnya. Gunakan kata-kata dalam tanda kurung untuk membentuk kata-kata sehingga sesuai secara tata bahasa dan leksikal dengan isi teks.

Pertanyaan Survei di Taman Hiburan

(19)___(mengunjungi) kamu pernah ___an taman hiburan? Jika ya, apa (20)___(menjadi) namanya? Dimana (21)___(menjadi)? Apa (22)___(menjadi) taman hiburan terbaik yang pernah Anda kunjungi? Mengapa? Apa (23)____(menjadi) perjalanan atau aktivitas favorit/terburuk Anda? Mengapa? Seberapa sering (24)____(mengunjungi) ___taman hiburan Anda? (25)___(bisakah) Anda memikirkan perjalanan yang menyenangkan sekaligus populer? (26)___(menjadi) Anda takut naik wahana taman hiburan yang menakutkan? Apa (27)___(menjadi) beberapa taman hiburan terkenal di dekat tempat tinggal Anda? (28)___(menjadi) kamu____-kepada mereka? Berapa (29)___(biaya) itu___untuk masuk? Wahana apa (30)__(be)___taman hiburan ini terkenal? (31)__(memiliki)___anda____ ada rencana untuk pergi ke taman hiburan dalam waktu dekat?

Ide Mengubah Dunia

Berabad-abad yang lalu, perpustakaan di biara adalah tempat untuk menyembunyikan buku. Pers (32)___(invent) dari (33)___(cetak) membuka informasi, membuka buku untuk umum. Ini menandai perubahan besar (34)____(politik), ekonomi dan (35)___(budaya). Ketika komputer ditemukan pada abad ke-20, komputer dianggap (36)___(asli) sebagai mesin yang harus dikerjakan (37)___(menghitung). Sekelompok (38)____(Amerika) (39)___(sains) mulai melihat komputer sebagai cara untuk berkomunikasi. Mereka memiliki (40)____(naluri) (41)___(merasa) bahwa elektronik (berkomunikasi) dapat digunakan secara umum. Mereka percaya bahwa pengenalan teknologi skrip dapat membuat setiap orang (42)___(mempublikasikan) dalam situasi ledakan distribusi informasi. Itu (43)___(mungkin) untuk membayangkan (44)___(penemuan) asli dari mesin cetak!

Tes 11: 1-a, 2-b, 3-c, 4-a, 5-b, 6-c, 7-a, 8-a, 9-b, 10-b, 11-c, 12-b , 13- c, 14- c, 15- a, 16- a, 17- Inggris, 18- terkenal, 19- kompetisi, 20- favorit, 21- finalis, 22- universal, 23- sukses, 24 tambahan, 25 - pertunjukan.

Tes 12:1-b, 2-f, 3-a, 4-d, 5-c, 6-e, 7-b, 8-b, 9-b, 10-a, 11-a, 12-b , 13-b, 14-a, 15-c, 16-c, 17- sedang tidur, 18- berlari, 19- terbangun, 20-tertangkap, 21- akan berhasil, 22- tikus, 23- lebih kuat, 24- tertangkap , 25- mendengar, 26- berlari, 27- tidak ingat, 28- mampu, 29- mengecil, 30- lemah, 31- mesir, 32- kayu, 33- bertani, 34- menjahit, 35- memasak, 36-kaya, 37-menyalin, 38-menghafal, 39-guru, 40-menulis.

Tes 13:1- T, 2- T, 3- T, 4- F, 5- F, 6- a, 7- c, 8- c, 9- b, 10- c, 11- a, 12- a , 13-b, 14-a, 15-c, 16-a, 17-b, 18-a, 19-c, 20- aktif, 21- stres, 22- khawatir, 23- tanggung jawab, 24- produktif, 25 - kegiatan, 26- kreatif, 27- makna, 28- bepergian, 29- jatuh, 30- gergaji, 31- menceritakan, 32- adalah, 33- memberi, 34- meninggal, 35- bisa, 36- lebih keras, 37- akhirnya, 38- dibuat, 39- mendapat, 40- tidakkah kamu dengar, 41- pikir, 42- menyemangati,

Tes 14:1-T, 2-F, 3-T, 4-T, 5-F, 6-T, 7-c, 8-b, 9-b, 10-c, 11-b, 12-c , 13-b, 14- a, 15- b 16-c, 17- lebih baik, 18- sedang tidur, 19- membawa, 20-akan memiliki, 21- akan tampil, 22- membantu, 23- terlihat, 24- sedang membuat, 25- telah melakukan, 26- sedang mencari, 27- sedang, 28- dipanggil, 29- mengisi, 30- dibuat, 31- sedang, 32- beruntung, 33- seru, 34- tradisional, 35- interaktif, 36- pembelajaran, 37- guru, 38- pendidikan, 39- interaktif, 40- berbeda, 41- berbeda.

Tes 15: 1-B, 2-E, 3-A, 4-F, 5-D, 6-C,7-b, 8-a, 9-c, 10-c, 11-a, 12-c , 13- b, 14- b, 15- c, 16- c, 17- a, 18- b, 19- pernah mengunjungi, 20- sedang, 21- sedang, 22- sedang, 23- adalah, 24- melakukan kunjungan , 25- dapat, 26- adalah, 27- adalah, 28- telah, 29- biaya, 30- adalah, 31- memiliki, 32- penemuan, 33- dicetak, 34- politik, 35- budaya, 36- awalnya, 37- perhitungan, 38- Amerika, 39- ilmuwan, 40- naluriah, 41- perasaan, 42- komunikasi, 43- penerbit, 44- mustahil, 45- penemuan..

Pendidikan dasar umum

bahasa Inggris

OGE-2018 dalam bahasa Inggris. Tata bahasa dan kosa kata

Bagian 3 "Tata bahasa dan kosa kata" dari OGE dalam bahasa Inggris mencakup 2 tugas.

Tugas 18–26 (skor maksimum - 9 poin) menguji keterampilan membentuk bentuk tata bahasa, tugas 27-32 (skor maksimum - 6 poin) menguji keterampilan pembentukan kata. Waktu yang disarankan untuk menyelesaikan bagian ini adalah 30 menit. Skor maksimum adalah 15 poin.

Baca teks dibawah ini. Ubah kata-kata yang dicetak dengan huruf kapital di akhir baris yang ditunjukkan oleh angka 18-26 sehingga sesuai secara tata bahasa dengan isi teks. Isi celah dengan kata-kata yang diberikan. Setiap celah sesuai dengan tugas terpisah 18–26.

Petunjuk metodologis

Untuk berhasil menyelesaikan tugas OGE ini dalam bahasa Inggris, disarankan untuk mengulangi:

Kelompok tenses sekarang, masa lalu, masa depan;
Konstruksi akan, digunakan untuk dll;
suara pasif;
relatif klausa;
modal;
Conditional (tipe 0, 1, 2, 3);
Pidato yang dilaporkan;
Gerund dan infinitif;
kata benda yang dapat dihitung dan tidak dapat dihitung;
Kata ganti dan penentu posesif;
artikel;
Preposisi waktu dan tempat;
Pertanyaan, tag pertanyaan, pertanyaan tidak langsung;
Perbandingan dan superlatif;
penghubung;
Penyebabnya;
Keduanya, baik, tidak, begitu, atau;
Ini dan itu, terlalu dan cukup.

Anda juga perlu memberi perhatian khusus pada:

Kata kerja tak beraturan;
Kata kerja phrasal;
frase preposisional;
pola kata;
pembentukan kata.

Buku kerja ini merupakan bagian integral dari perangkat pengajaran Enjoy English / “English with Pleasure” untuk kelas 9. Isi buku kerja berkaitan erat dengan buku teks dan ditujukan untuk memantapkan materi yang dipelajari di kelas. Buku kerja berisi latihan yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan tata bahasa, leksikal dan ejaan siswa, serta untuk mengembangkan keterampilan menulis, membaca, dan mendengarkan.

Mari kita mulai tugas.

	Suatu ketika ada empat anak yang bernama Peter, Susan, Edmund dan Lucy. Kisah ini terjadi pada __________________ ketika mereka harus meninggalkan kota asal mereka, London, selama perang.
	Mereka __________________ ke rumah seorang Profesor tua yang tinggal di pedesaan, sepuluh mil dari stasiun kereta api terdekat.
	Dia _________ seorang istri dan dia tinggal di sebuah rumah yang sangat besar dengan seorang pembantu rumah tangga.
	Dia sendiri adalah seorang pria yang sangat tua dengan rambut putih yang tumbuh di sebagian besar wajahnya dan juga di kepalanya. Anak-anak menyukainya hampir seketika. Hanya Lucy, yang merupakan _________ dari mereka, yang merasa sedikit takut padanya.
	Pada malam ______ mereka, setelah makan malam, mereka mengucapkan selamat malam kepada Profesor dan naik ke atas. Itu adalah rumah terbesar yang pernah mereka lihat, jadi Peter menyarankan untuk menjelajahinya di pagi hari.
	Ketika pagi berikutnya datang, hujan turun dengan stabil. "Saya berharap cuaca ______ lebih ceria!" kata Edmund.
	"Berhentilah mengeluh, Ed," kata Susan. "Saya pikir cuaca ______ segera."
	"Kami akan menjelajahi rumah itu," Peter mengingatkan mereka. Dia _______ sandwich saat ini dan benar-benar senang dengan seluruh situasi.
	Semua orang mengangguk dan pada saat itu petualangan mereka yang luar biasa __________________.

Manual ini merupakan bagian integral dari set pendidikan dan metodis "Bahasa Inggris" untuk kelas 9 dari seri "Bahasa Inggris Pelangi" oleh penulis O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. Ini termasuk latihan untuk pengembangan tambahan materi leksikal dan tata bahasa dari buku teks.

pemikiran

Kami membaca teks yang disajikan (ini mungkin satu teks) untuk mendapatkan gambaran umum tentang apa yang dipertaruhkan. Kemudian kita mengisi bagian yang kosong.

Nomor 18. Kata ganti orang tertulis MEREKA, kata ganti ini bukan subjek dalam teks, oleh karena itu perlu menggunakan kata ganti objek, yaitu MEREKA.

Nomor 19. Dan kata kerja KIRIM. Pertama-tama, perlu untuk menentukan dalam bentuk apa kata kerja harus digunakan: aktif atau pasif. Saat melakukan tugas, kita dapat menggunakan pendekatan berikut:

Pertama, Anda dapat mengandalkan langsung pada konteks yang menjadi jelas bahwa anak-anak dikirim ke rumah profesor tua itu.
Kedua, kata kerja KIRIM adalah kata kerja transitif, setelah itu objek diperlukan, yang tidak ada dalam kalimat kami, yang mengecualikan bentuk aktif.

Ketika menerjemahkan kalimat, menjadi jelas bahwa anak-anak tidak dapat mengirim rumah, yang berarti bahwa subjek MEREKA tunduk pada tindakan dari subjek atau objek lain, jelas bahwa kata kerja harus dimasukkan ke dalam bentuk pasif. Langkah selanjutnya adalah menentukan bentuk tense mana yang akan menggunakan kata kerja, untuk ini kita kembali ke konteksnya. Tiga kalimat pertama digunakan dalam simple past tense (Past Simple). Tentukan penanda waktu. Dalam kasus kami, ketika mereka harus pergi ke kota asal mereka, London, selama perang. Bentuk yang benar - DIKIRIM.

Nomor 20. Kata kerja NOT/HAVE diberikan

Konteks.
Suara aktif atau pasif.
Bentuk temporal dari kata kerja.

Dari konteksnya, menjadi jelas bahwa kata kerja akan berada dalam suara aktif, karena subjeknya dia mengambil tindakan. Kami menentukan apakah narasi mengacu pada bentuk lampau dan dalam bentuk apa kata kerja digunakan, sebelum dan sesudah jeda. Kata kerja hidup digunakan di Past Simple, yang memberi kita hak untuk menempatkan kata kerja ini pada saat yang sama tidak punya/tidak punya. Namun, untuk menekankan bahwa tindakan satu kata kerja jelas terjadi sebelum yang lain, Anda dapat menempatkan kata kerja ini di Past Perfect ( belum/belum punya), yang juga merupakan solusi yang benar secara tata bahasa untuk masalah tersebut. Kalimat tersebut menggunakan 2 kata kerja, di mana tindakan satu jelas terjadi sebelum yang lain, untuk menekankan fakta ini, kami menempatkan kata kerja memiliki di Masa Lalu Sempurna.

Nomor 21. Diberikan kata sifat MUDA. Sebelum celah kita melihat artikel yang pasti itu, yang merupakan penanda pembentukan derajat superlatif dari kata sifat. Penanda tambahan adalah kata-kata dari mereka. Dari konteksnya menjadi jelas bahwa perlu untuk mengubah kata sifat menjadi beberapa bentuk. Dalam kasus kami, ini adalah bentuk yang sangat baik, karena kata sifat didahului oleh artikel yang pasti itu dan penanda tambahan dari mereka (yang TERMUDA dari mereka).

Nomor 22. bilangan pokok SATU, oleh karena itu, satu-satunya bentuk yang mungkin adalah bilangan urut PERTAMA.

Nomor 23. Dan kata kerja MENJADI. Desain dalam proposal saya harap(kalimat bersyarat tipe I). Ini mengikuti dari konteks bahwa Edmond ingin cuaca berbeda pada saat dia membicarakannya. Dalam situasi seperti itu, kita menggunakan kalimat kondisional tipe I wish + Past Simple. Konstruksi ini mengasumsikan, terlepas dari orangnya, bentuk kata kerja menjadi (DULU atau ADA). Kedua opsi dianggap benar.

Nomor 24. Dan kata kerja MEMPERBAIKI. Kami melakukan analisis dengan cara tradisional.

1. Konteks.

Dari konteksnya, menjadi jelas bahwa kata kerja akan berada dalam suara aktif. Konteksnya membutuhkan penggunaan bentuk masa depan. Frasa Menurut saya adalah indikator tata bahasa dari Future Simple, tetapi tidak mengecualikan penggunaan konstruksi pergi ke, juga digunakan untuk menyatakan masa depan. Jawaban yang benar - AKAN MENINGKATKAN / 'AKAN MENINGKATKAN / AKAN MENINGKATKAN.

Nomor 25. Dan kata kerja MAKAN. Kami melakukan analisis dengan cara tradisional.

1. Konteks.
2. Suara aktif atau pasif.
3. Bentuk temporal dari kata kerja.

Dari konteksnya, menjadi jelas bahwa kata kerja akan berada dalam suara aktif. Kehadiran indikator tata bahasa tegang saat ini memberi tahu kita tentang perlunya menggunakan waktu grup Kontinu, dan keberadaan kata kerja kedua dulu(Past Simple) membutuhkan waktu. Jawaban yang benar - SEDANG MAKAN(Masa lalu terus menerus).

Nomor 26. Dan kata kerja MULAI. Kami melakukan analisis dengan cara tradisional.

1. Konteks.
2. Suara aktif atau pasif.
3. Bentuk temporal dari kata kerja.

Dari konteksnya, menjadi jelas bahwa kata kerja akan berada dalam suara aktif. Kata kerja pertama dalam sebuah kalimat MENANGGU(Past Simple), karena peristiwa terjadi secara berurutan, kami kembali menggunakan Past Simple. Jawaban yang benar - DIMULAI.

Jawaban untuk tugas dari 18 hingga 26: 18 - mereka; 19 - dikirim; 20 - tidak punya/tidak punya/belum punya/belum punya; 21 - termuda; 22 - pertama; 23 - dulunya; 24 - akan meningkat / akan meningkat / akan meningkat; 25 - sedang makan; 26 - dimulai.

Buku kerja adalah bagian dari perangkat pengajaran "Maju" untuk kelas 9 dan melengkapi buku teks dengan sistem tugas yang memberikan pengembangan keterampilan yang komprehensif dalam mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Buku catatan mencakup tes untuk pemeriksaan diri dengan jawaban.

Tugas 2

Baca teks dibawah ini. Ubah kata-kata yang dicetak dengan huruf kapital di akhir baris yang ditunjukkan oleh angka 27-32 sehingga sesuai secara tata bahasa dan leksikal dengan isi teks. Isi celah dengan kata-kata yang diberikan. Setiap celah sesuai dengan tugas terpisah 27-32.

Petunjuk metodologis

Bagian ini menguji keterampilan pembentukan kata. Tugas dalam spesifikasi dirumuskan sebagai “tugas untuk mengisi celah dalam teks yang terhubung dengan membentuk kata terkait dari kata kunci yang diusulkan” menggunakan sufiks dan awalan. Kunci keberhasilan dalam menyelesaikan tugas ini adalah dua faktor: definisi yang benar dari bagian pidato yang perlu dimasukkan sebagai pengganti celah, dan pengetahuan tentang akhiran dan awalan pembentuk kata. Kami membaca teks, memperhatikan kata-kata sebelum dan sesudah celah. Kami menentukan bagian pidato yang hilang, serta apakah kata yang hilang memiliki konotasi negatif atau afirmatif.

	Orang banyak bepergian saat ini. Pesawat dianggap sebagai alat transportasi yang paling _________ tetapi bagi sebagian orang, bandara bisa menjadi mimpi buruk.
	Ada ______ antrian saat Anda check-in dan Anda membuang banyak waktu jika penerbangan Anda tertunda.
	Namun, ada beberapa bandara di mana Anda dapat _______ bersenang-senang.
	Misalnya, Anda tidak akan pernah bosan di bandara internasional Hong Kong. Ada ribuan orang dari _______ negara di sini tetapi penumpang tidak pernah mengalami masalah karena semuanya terorganisir dengan baik.
	Ada petugas berjas merah, yang membantu Anda pergi dari satu tempat ke tempat lain. Ini sangat baik untuk orang-orang yang tidak memiliki perasaan __________________.
	Para pelayan selalu sangat sopan dan _________.

pemikiran

Nomor 27. Pesawat dianggap paling ... Konstruksi paling membutuhkan penggunaan kata sifat setelah itu sendiri. Untuk membentuk kata sifat dari kata COMFORT, Anda harus menambahkan akhiran -ABLE. Jawaban yang benar adalah NYAMAN.

Nomor 28. Ada _____antrian… Dalam situasi ini, setelah konstruksi Ada dapat berupa kata benda dan kata sifat yang menentukannya. Kami sudah memiliki kata benda - antrian. Dengan demikian, kami menambahkan kata sifat. Konteksnya membutuhkan penggunaan kata sifat yang berarti "tak terbatas". Awalan BES = akhiran KURANG dalam bahasa Inggris. Jawaban yang benar - TANPA AKHIR.

Nomor 29.…di mana Anda bisa _________menikmati diri sendiri bagaimana? Adalah logis untuk menggunakan kata keterangan (kata sifat + LY). Kami membaca ulang paragraf dengan kata yang disisipkan - artinya dipertahankan. Jawaban yang benar - SEBENARNYA.

Nomor 30. Ada ribuan orang dari __________ negara… Dalam situasi ini, konstruksi There are dapat diikuti oleh kata benda dan kata sifat yang menentukannya. Kami sudah memiliki kata benda - negara. Dari kata kerja BERBEDA untuk mengubah kata sifat kita perlu menambahkan akhiran -ENT. Jawaban yang benar - BERBEDA.

Nomor 31.…tanpa rasa ___________. Sense of direction adalah ekspresi yang ditetapkan, di mana arah adalah kata benda. Untuk membentuk dari sebuah kata LANGSUNG kata benda kita harus menambahkan akhiran -ION. Jawaban yang benar - ARAH.

Nomor 32. Para pelayan selalu sangat sopan dan __________. Konteksnya membutuhkan penggunaan kata sifat kedua yang membawa penilaian positif. Untuk membentuk dari sebuah kata TOLONG kata sifat "responsif" kita perlu menambahkan akhiran - FUL. Jawaban yang benar - BERMANFAAT.

Jawaban untuk tugas dari 27 hingga 32: 27 - nyaman; 28 - tak berujung; 29 - sebenarnya; 30 - berbeda; 31 – arah; 32 - membantu.

perhatikan program kerja dalam bahasa Inggris untuk TMC Forward untuk kelas 2-4 dan program kerja bahasa Inggris sebagai bahasa asing kedua untuk kelas 5-9. Tersedia untuk dilihat dan diunduh gratis.

Kami menyarankan untuk mengikuti tes lain (tes 3) untuk menilai tingkat bahasa Inggris Anda dan melihat apakah Anda dapat lulus ujian dalam bahasa Inggris.

MENDENGARKAN

Anda akan mendengar empat dialog pendek (A, B, C, D). Tentukan di mana masing-masing dialog ini berlangsung. Gunakan setiap lokasi dari daftar 1-5 hanya sekali. Ada satu lokasi tambahan dalam pencarian.

bermain Tugas Mendengarkan 1

1. Di perpustakaan
2. Di dalam kelas
3. Di hotel
4. Di pusat perbelanjaan
5. Di bandara

A-5
B-3
C-1
H-4

Dialog A
A: Oh, senang bertemu denganmu! Bagaimana penerbangannya?
B: Baik, tapi itu panjang.
A: Saya yakin itu. Penerbangan dari Australia tidak mungkin singkat. Dan Anda tiba hampir satu jam lebih lambat dari yang dijadwalkan.
B: Ya. Itu karena keterlambatan di Hong Kong. Cuaca sangat buruk…
J: Saya mengerti. Tapi semuanya sudah berakhir dan Anda akhirnya berada di sini. Biarkan saya membantu Anda dengan barang bawaan Anda.
B: Terima kasih.

Dialog B
A: Permisi, boleh saya minta kunci kamar 209?
B: Ya, ini dia.
J: Dan satu hal lagi.
B: Ya?
A: Saya check out besok siang. Bisakah saya meninggalkan koper saya di ruang bagasi sampai jam 5 atau 6 sore?
B: Ya, Anda bisa, tidak masalah.

Dialog C
A: Maaf, tapi makanan dan minuman tidak diperbolehkan di ruang baca.
B: Maaf, saya hanya ingin makan sandwich… tapi saya sudah memasukkannya kembali ke dalam tas. Omong-omong, di mana saya dapat menemukan sesuatu tentang sejarah penerbangan? Saya sedang menulis laporan tentang itu.
A: Buku-buku tentang topik itu ditampilkan di sana, di sebelah meja keluar. Tetapi jika Anda membutuhkan sesuatu yang spesifik, saya akan menyarankan Anda untuk menggunakan katalog elektronik kami. Itu ada di sana, di sudut ruangan.
B: Ya, saya akan. terima kasih.

Dialog D
A: Permisi, saya sedang mencari toko Alat Olahraga…
B: Oh, ada satu di lantai ini - menjual segala jenis pakaian olahraga, dan yang lainnya ada di lantai dasar - menawarkan berbagai perlengkapan olahraga, kantong tidur, tenda, dan sebagainya.
J: Terima kasih. Saya membutuhkan tas olahraga yang bagus.
B: Ke lantai dasar kalau begitu. Anda tidak dapat melewatkannya - itu di sebelah kafetaria dan ada poster besar yang mengiklankan perlengkapan olahraga.

Anda akan mendengar lima pernyataan (A, B, C, D, E). Cocokkan pernyataan setiap pembicara dengan pernyataan yang diberikan dalam daftar 1-6. Gunakan setiap pernyataan dari daftar 1-6 hanya sekali. Ada satu pernyataan tambahan dalam tugas.

bermain Tugas Mendengarkan 2

1. Pembicara menggambarkan pekerjaan impiannya.
2. Pembicara menjelaskan pekerjaan apa yang paling diminati siswa.
3. Pembicara berbicara tentang kesulitan dalam membuat pilihan karir.
4. Pembicara berbicara tentang pengalaman kerja pribadinya.
5. Pembicara berpendapat bahwa remaja harus mencari uang jajan sendiri.
6. Pembicara menjelaskan bagaimana mencari pekerjaan untuk musim panas.

A-3
B-1
C-6
H-5
E-4

Pembicara A
Ketika saya masih kecil, saya merasa jengkel ketika orang dewasa bertanya kepada saya tentang ingin menjadi apa saya di masa depan. Mereka masih bertanya. Ini menjengkelkan, mungkin karena saya tidak tahu jawabannya. Saya tidak tahu pekerjaan apa yang tepat untuk saya dan saya takut membuat pilihan yang salah. Ayah berkata bahwa saya harus melakukan pekerjaan musim panas atau paruh waktu yang berbeda untuk memahami apa yang saya inginkan. Dan bagaimana jika saya tidak memahaminya? Saya tidak keberatan bekerja di musim panas tetapi saya tidak tahu pekerjaan sementara apa yang harus saya lamar.

Pembicara B
Saya selalu tahu apa yang ingin saya lakukan sebagai karier. Tidak, saya tidak membuat rencana ambisius untuk menjadi ilmuwan yang cerdik, atau astronot, atau aktor terkenal. Saya ingin bekerja dengan anak-anak kecil karena tidak ada yang lebih baik daripada membantu mereka yang ingin tahu menjelajahi dunia. Bekerja di sekolah bayi akan sangat bermanfaat. Itu sebenarnya bukan pekerjaan bagi saya - itu akan menjadi hak istimewa karena saya akan menikmati setiap menitnya. Jika Anda mengatakan itu akan sulit - ya, itu akan sulit, tetapi itu tidak akan pernah membosankan.

Pembicara C
Banyak remaja ingin mendapatkan pekerjaan musim panas tetapi tidak semua orang mendapatkannya. Kesalahan yang paling umum adalah mereka mulai mencari pekerjaan saat liburan sedang berlangsung. Pencarian pekerjaan membutuhkan waktu dan Anda harus memulainya berbulan-bulan sebelum liburan. Pertama, buat daftar pekerjaan yang ingin Anda lakukan, lalu cari tahu tentang persyaratannya dan hubungi pemberi kerja. Jika Anda cocok satu sama lain, tinggalkan informasi Anda dan diskusikan tanggal kapan Anda siap untuk memulai.

Pembicara D
Biasanya ada banyak kesempatan bagi kaum muda untuk mendapatkan uang untuk hal-hal seperti makanan ringan dan minuman, jalan-jalan dan aksesoris. Selalu ada banyak lowongan untuk pekerja musiman, pelayan, kurir, pembersih, dll. Menjadi mahasiswa penuh waktu bukanlah alasan untuk menghindari pekerjaan. Saya benar-benar tidak berpikir bahwa remaja dapat memahami nilai uang dan menghargai perhatian dan dukungan keluarga mereka sampai mereka mulai bekerja sendiri.

Pembicara E
Saya pikir melakukan pekerjaan sementara dan paruh waktu sangat bermanfaat bagi kaum muda. Saya memiliki pekerjaan musim panas pertama saya pada usia lima belas tahun. Saya bekerja sebagai penjual pizza di sebuah kafe cepat saji selama dua bulan. Saya masih ingat betapa sulitnya itu - selalu ada banyak orang, panas dan kaki serta tangan saya sakit. Sejak itu saya bekerja sebagai kurir, sebagai pekerja musiman (memetik apel dan ceri) dan sebagai pekerja lanskap.

Anda akan mendengar percakapan antara dua teman sekelas. Pada tugas 1-6, lingkari angka 1, 2 atau 3 yang sesuai dengan pilihan jawaban Anda.

bermain Tugas Mendengarkan 3

1. Zach tidak tidur di malam hari karena dia

1) merasa tidak enak badan.
2) menulis makalah proyek.
3) bermain game komputer.

2. Sally mengatakan itu

1) dia berjalan ke sekolah.
2) dia pergi ke sekolah dengan bus.
3) ibunya mengantarnya ke sekolah.

3. Menurut Sally, ibunya

1) bekerja untuk perusahaan keuangan.
2) bekerja sebagai guru universitas.
3) tinggal di rumah.

4. Sally mengatakan bahwa mata pelajaran yang paling sulit baginya

1) Matematika.
2) Prancis.
3) sejarah.

1) gitar.
2) drum.
3) pianonya.

6. Untuk gaya musik, Sally lebih suka

1) jazz.
2) batu.
3) pop.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

Sally: Apakah kamu baik-baik saja Zach? Hai Zach!

Zach: Oh, ini kamu, Sally. Aku sedang melamun.

Sally: Kamu sedang tidur, bukan melamun! Apakah Anda bermain game komputer sepanjang malam lagi?

Zach: Ya, bagaimana kamu menebaknya?

Sulli: Itu mudah. Matamu merah, reaksimu lambat, dan kamu terlihat mengantuk! Dan pekerjaan rumah Anda belum selesai.

Zach: Oke, Anda benar. Hanya permainan baru. Saya tidak bisa berhenti sebelum mencapai tingkat kelima. Anda tidak akan mengerti karena Anda tidak peduli dengan komputer.

Sally: Ya, saya tahu, tapi saya bukan geek. Saya memiliki hal-hal yang lebih penting untuk dilakukan daripada bermain game selama berjam-jam.

Zaki: Benarkah? Dan apa yang Anda sibuk dengan sepanjang hari?

Sally: Yah, saya mulai dengan mengajak anjing saya jalan-jalan. Pukul 8 tepat saya harus berada di titik penjemputan bus sekolah. Ibu dulu mengantarku ke sekolah, tapi sekarang dia sangat sibuk dengan adik laki-lakiku, jadi aku harus naik bus.

Zach: Saya melihat. Bayi selalu bermasalah.

Sally: Tidak, tidak sama sekali! Dia sedikit sayang dan aku mencintainya! Dua kali seminggu, ketika saya tidak mengambil pelajaran musik saya, saya mengasuh ibu saya agar dia bisa membaca berita ekonomi. Dia mendapat gelar sarjana dan bekerja untuk sebuah perusahaan keuangan tetapi dia harus berhenti karena kesehatan saudara laki-laki saya yang buruk. Dia berencana untuk kembali ke karirnya dan harus mendapat informasi yang baik tentang segala hal.

Zach: Ya, itu penting untuk tetap dalam profesi. Dan itu bagus dari Anda untuk membantunya begitu banyak. Tapi bagaimana Anda bisa melakukan pelajaran Anda sendiri?

Sally: Hal utama adalah tidak menunda tugas sampai saat-saat terakhir.

Zach: Aku selalu menundanya...

Sally: Dan penting untuk memulai dengan mata pelajaran yang paling sulit - saya selalu mengerjakan Matematika terlebih dahulu. Bahasa dan humaniora lainnya lebih mudah sehingga bahasa Prancis menjadi yang terakhir.

Zach: Saya melihat. Menurut saya, Matematika juga yang paling sulit. Dan saya sangat terkesan dengan kemampuan Anda untuk merencanakan hari Anda dan tetap pada rencana itu. Saya tidak pernah melakukan apa pun tepat waktu… Saya bahkan harus berhenti les gitar… Apakah Anda memainkan alat musik?

Sally: Drum. Ibu ingin aku memilih piano, tapi menurutku drum lebih keren.

Zach: Tentu saja. Ada banyak orang yang bermain piano tetapi sangat sedikit pemain drum. Omong-omong, teman-teman saya sedang mencari drummer untuk band mereka. Apakah kamu tertarik?

Selly : Yah…, iya. Jenis musik apa yang mereka mainkan?

Selly: Aku mengerti. Saya juga lebih suka musik pop. Kami belajar tentang gaya musik lain di kelas musik, seperti jazz, rock, dan klasik, tetapi Anda tidak bisa menari mengikutinya.

Zaki: Benar. Saya bisa memperkenalkan Anda kepada orang-orang. Anda akan sangat membutuhkan rekomendasi saya karena tidak ada gadis yang pernah bermain dengan mereka. Itu selalu menjadi band pop all-boy.

Sally: Tidak akan ada lagi.

Zaki: Kita lihat saja.

BACAAN

Membaca teks dan mencocokkan antara teks A-G dan judul 1-8. Catat jawaban Anda dalam sebuah tabel. Gunakan setiap nomor hanya sekali. Ada satu judul tambahan dalam tugas.

1. Akomodasi saya di Roma
2. Teman baru
3. Mendapatkan pekerjaan
4. Hari kerja
5. Rencana untuk musim panas mendatang
6.Pengalaman bahasa
7. Objek wisata teratas
8. Kesan umum negara

A) Saya baru saja kembali dari Italia, dan itu adalah liburan kerja terindah yang bisa diimpikan siapa pun. Ya, saya melihat Colosseum dengan mata kepala sendiri! Dibangun pada abad pertama Masehi - amfiteater dapat menampung sebanyak 50.000 orang. Sulit membayangkan para gladiator bertarung di sana dan publik menyaksikan pertunjukan kejam itu. Ada juga perkelahian dengan singa. Untungnya, tidak ada singa di Colosseum sekarang - hanya kucing. Dan ada banyak dari mereka!

B) Colosseum adalah hal pertama yang ingin saya lihat di Roma, tetapi bukan satu-satunya yang membuat saya terkesan. Saya sering menggunakan kamera - Italia adalah negara dengan warisan budaya yang luar biasa. Terlepas dari pemandangannya, Italia adalah negara makanan lezat - saya belum pernah makan pizza yang begitu indah! Saya pasti akan menambah berat badan jika saya tidak harus berjalan terlalu banyak - kami menghemat transportasi karena Italia adalah negara yang mahal.

C) Kami membutuhkan waktu tiga puluh lima menit setiap pagi untuk pergi dari asrama tempat kami menginap ke restoran pizza tempat kami bekerja. Kamar kami sangat kecil, memiliki pemandangan yang buruk, hanya rumah di seberangnya, tapi itu tidak masalah - kami tidak menghabiskan banyak waktu di sana. Kami hanya memiliki dasar-dasar di kamar kami - dua tempat tidur, gantungan baju, meja kecil dan satu kursi. Ada binatu di lantai bawah dan dapur bersama untuk menyiapkan makanan.

D) Untuk dapur, kami tidak banyak menggunakannya - kami makan di tempat kerja! Hari kerja kami dimulai pada jam 9 pagi dan berlangsung hingga jam 9 malam. Kami memiliki tidur siang yang panjang (istirahat antara pukul dua dan lima sore) yang kami gunakan untuk jalan-jalan meskipun cuaca panas. Dan di malam hari biasanya ada banyak pelanggan dan kami harus cepat dan penuh perhatian agar tidak membingungkan pesanan mereka. Kami merasa benar-benar lelah ketika kami pulang.

E) Pokoknya kami merasa terhormat telah mendapat pekerjaan itu. Anna, sahabatku, yang menyarankan liburan kerja di Italia. Dia menemukan lowongan dan mengirim CV kami ke manajer. Pada awalnya saya tidak tahu harus berkata apa karena saya tidak yakin saya ingin bekerja di musim panas. Tetapi di sisi lain, gagasan untuk menghasilkan uang sendiri dan melihat Italia sangat menarik.

F) Saya senang saya menyetujui saran Anna - kami senang tinggal di negara baru dan bertemu orang baru. Orang Italia sangat ramah dan santai. Rekan kerja kami menunjukkan kepada kami banyak tempat menarik dan menyenangkan untuk menjelajahi negara bersama. Anna dan saya sangat berharap mereka akan datang ke Inggris suatu hari nanti dan kami juga dapat menunjukkan kepada mereka negara kami. Kami akan tetap berhubungan.

G) Kami tidak tahu bahasa Italia ketika kami pergi ke sana. Beberapa orang di restoran pizza berbicara bahasa Inggris dan mereka banyak membantu kami. Dua minggu kemudian kami dapat memahami apa yang ditanyakan pelanggan kepada kami dan kami berbicara bahasa Italia dasar kepada mereka. Bahasa Italia itu indah - Saya suka suaranya dan sama sekali tidak sulit. Kami berencana untuk terus mempelajarinya jika kami ingin bekerja di restoran pizza lagi.

A-7
B-8
C-1
H-4
E-3
F-2
G-6

Baca teksnya. Tentukan mana dari pernyataan yang diberikan 1-8 yang sesuai dengan isi teks (Benar), mana yang tidak sesuai (Salah) dan apa yang tidak dikatakan teks, yaitu, berdasarkan teks, bukan jawaban positif atau negatif dapat diberikan (Tidak disebutkan).

Tim Lumba-lumba

The Dolphins adalah layanan pantai yang relatif baru yang telah beroperasi selama tiga tahun sejauh ini, dan kami berkembang pesat. Bisnis pariwisata di kawasan ini sedang booming. Semakin banyak orang datang ke Pantai Selatan setiap tahun dan layanan kami sangat diminati.
Kami menyediakan berbagai layanan untuk para pengunjung pantai. Kami meminjamkan mereka peralatan pantai seperti payung dan kursi pantai, kami mengatur wisata perahu, ekspedisi snorkeling dan menyelam. Namun, pertama, dan terutama, The Dolphins membantu perenang yang berada dalam bahaya. Kami memiliki tim penyelamat yang sangat profesional. Tahun lalu kami dianugerahi hadiah pertama dalam kompetisi penjaga pantai nasional di mana tim terbaik negara ambil bagian. Menjadi penjaga pantai adalah pekerjaan, bukan hiburan seperti yang mungkin dipikirkan beberapa orang. Siapa pun yang ingin bergabung dengan kami harus ingat bahwa tugas penjaga pantai tidak hanya untuk berjaga-jaga dan menyelamatkan wisatawan yang ceroboh, tetapi juga untuk mencegah situasi berbahaya apa pun bagi mereka.
Tidak hanya kondisi fisik yang prima tetapi keterampilan pribadi yang kuat juga diperlukan karena pengunjung pantai tidak selalu sangat kooperatif. Semua orang tahu bahwa penjaga pantai mengibarkan bendera dengan warna berbeda: yang hijau menunjukkan bahwa laut tenang dan tidak ada bahaya bagi perenang; bendera kuning berarti bahwa kondisi cuaca tidak terlalu baik - perenang harus sangat berhati-hati dan tidak terlalu dalam. Bendera merah menunjukkan bahwa situasinya berpotensi berbahaya dan berenang dilarang. Belum tentu badai, bisa berupa arus yang kuat, pencemaran air, bahaya serangan hewan laut atau yang lainnya. Sayangnya, beberapa orang mengabaikannya dan tetap masuk ke air. Patroli pantai bukan polisi - kami tidak dapat menangkap orang karena ketidaktaatan. Yang bisa kita lakukan hanyalah mendidik orang dan membuat mereka berperilaku beradab.
Ini sebenarnya alasan utama mengapa kami memutuskan untuk mendirikan Sekolah Penjaga Pantai Musim Panas - kami ingin menjadikan pantai tempat yang lebih aman dan beradab. Sekolah ini untuk anak-anak berusia sepuluh hingga tujuh belas tahun yang ingin menghabiskan musim panas di pantai dan mempelajari beberapa keterampilan penjaga pantai. Siapa pun yang memenuhi persyaratan usia diterima. Instruktur kami akan mengajari mereka keterampilan dasar keselamatan air dan prosedur darurat dasar, bahasa semaphore (yaitu cara menggunakan bendera untuk mengirimkan pesan), cara menghindari sengatan matahari dan cara berenang di ombak laut. Kelas terbuka kami akan berguna bagi semua orang. Penyelam dan perenang yang sembrono akan memahami bahwa tidak seorang pun, betapapun sportynya mereka, dapat benar-benar bebas dari risiko di laut. Mereka yang takut untuk masuk ke air akan belajar mengendalikan rasa takutnya dan akan belajar berenang (di bawah pengawasan yang sangat ketat dari instruktur kami).
Setelah menyelesaikan kursus musim panas, anak-anak akan diberikan Sertifikat Sekolah Penjaga Pantai Musim Panas kami dan kami berharap beberapa dari mereka akan bergabung dengan The Dolphins di masa mendatang. Untuk melakukannya, mereka harus menunggu hingga berusia 18 tahun dan mendapatkan Sertifikat Penjaga Pantai Profesional.

1. Pantai Selatan menawarkan banyak layanan yang berbeda kepada wisatawan.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

2. Tanggung jawab utama Lumba-lumba adalah menyelamatkan perenang yang tenggelam.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

3. Tim penyelamat Lumba-lumba adalah satu-satunya tim profesional di negara ini.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

4. Karena kondisi cuaca Lumba-lumba harus sering mengibarkan bendera merah.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

5. Lumba-lumba melakukan fungsi patroli polisi di pantai.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

6. Anak-anak yang takut berenang bisa ikut Summer Lifeguard School juga.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

7. Setelah menyelesaikan kursus, anak-anak mengikuti ujian akhir kursus.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

8. Anak-anak yang menyelesaikan Summer Lifeguard School dapat bekerja sebagai penjaga pantai.
1) Benar
2) Salah
3) Tidak disebutkan

1-Benar
2-Benar
3-Salah
4 - Tidak disebutkan
5-Salah
6-Benar
7 - Tidak disebutkan
8-Salah

KATA KATA-GRAMMAR

Waktu hampir habis. Laga berlangsung seru dan dinamis namun skor masih 0-0. Jim tidak bisa mengalihkan pandangannya dari TV dan __(TIDAK MENDENGAR)__ ketika ayahnya masuk ke kamar.

“Siapa __(MAINKAN)__?” Dia bertanya.
“Klub Spanyol dan Portugis,” Jim __(KNOW)__ bahwa ayahnya bukan penggemar dan tidak menjelaskan secara rinci.
“Siapa yang kamu dukung?”
"Orang Spanyol. Jika tim __(MANAGE)__ memenangkan pertandingan ini, maka akan mencapai final.”
"Mereka akan. Skor akhir akan menjadi 2-1 untuk Klub Spanyol.”

Jim menoleh ke ayahnya: "Bagaimana kamu tahu?"
"Itu bukan aku. Seorang rekan __(I)__ telah memprediksi hasil dari sepuluh pertandingan.

Belum ada kesalahan. Hari ini adalah permainan __(TEN)__.”
Jim menatap ayahnya lagi. “Kedengarannya agak gila. Tapi jika aku bisa memprediksi hasil pertandingan…”
“Jika Anda dapat memprediksinya, __(TIDAK)__ menarik untuk menonton sepak bola sama sekali.

Apakah Anda lapar dengan cara? Saya __(PESAN)__ beberapa pizza. Akankah kamu bergabung denganku?"
"Ya, tentu," Jim menoleh ke ayahnya. “Tapi saya masih __(TIDAK BISA)__ mengerti…” Dan pada saat itulah penyerang Spanyol itu mencetak gol pertama.

Tidak mendengar
sedang bermain
tahu
mengelola
Milikku
kesepuluh
tidak akan
telah memesan
tidak bisa

Ubah kata-kata sehingga sesuai dengan konteks secara tata bahasa dan bermakna.

Lana mematikan TV. Begitu banyak saluran dan tidak ada yang menarik! Ada beberapa acara bincang-bincang di saluran __(DIFFER)__ tapi dia tidak menyukainya.

Pembicaraan tentang masalah __(ENVIRONMENT)__ membosankan,
dan dia sedang tidak ingin mendengarkan __(POLITICS)__ berbicara tentang program sosial pemerintah.
Dia juga tidak suka film di saluran berikutnya. Plotnya tampak lemah dan membingungkan dan bahkan aktor __(FAME)__ tidak dapat menyelamatkannya.

Figur skating putri __(CHAMPION)__ menyita perhatian Lana selama beberapa menit.
Namun, itu tidak berlangsung lama - dia bukan penggemar dan itu membuatnya merasa __(BORE)__ juga. Dia senang mendengar telepon berdering dan bergegas untuk menjawabnya.

Rekan-rekan yang terhormat!

Kolom kami "Persiapan untuk OGE: pertanyaan dan jawaban" terus berfungsi. Di dalamnya Anda akan menemukan tips dan tes yang berguna, publikasi di media dan tautan ke webinar, informasi tentang manual untuk mempersiapkan sertifikasi akhir.

Hasil OGE tahun ajaran 2013-2014 menunjukkan bahwa bagian yang paling sulit adalah “Speaking”. Oleh karena itu, bagian baru akan dikhususkan untuk persiapan siswa, strategi dan penyelesaian tugas yang berhasil dari bagian lisan OGE. Buku teks bahasa Inggris Spotlight memiliki potensi besar untuk mengembangkan keterampilan berbicara.

Hormat kami, guru-metodologis, kepala MMO guru bahasa Inggris dari Distrik Kota Khimki, Guru Terhormat Rusia, Pemenang PNPO 2006, Pemenang hadiah nominal Gubernur Wilayah Moskow 2005, 2012, ahli OGE dan Unified State Examination.

Pengajaran pidato lisan dalam mempersiapkan siswa untuk OGE berdasarkan materi EMC "English in Focus"
Lihat tautan

Cara mengajar mendengar dan mendengarkan: masalah mengajar mendengarkan dalam mempersiapkan siswa untuk kinerja tugas dalam mendengarkan GIA
Lihat tautan

Pengetahuan yang baik tentang kosa kata dan tata bahasa berkontribusi pada pengembangan keterampilan menulis. Mempersiapkan siswa untuk GIA. Kosa kata, tata bahasa dan tulisan.
Lihat tautan

Apa itu kalimat pendukung dan cara mencari kata kunci: mempersiapkan siswa untuk tugas membaca di GIA
Lihat tautan

Teknologi untuk mempersiapkan siswa agar berhasil lulus GIA dalam bahasa Inggris (dalam format baru)
Lihat tautan

Pengesahan Akhir Negara dalam bahasa Inggris (dalam bentuk baru) 2013
Lihat tautan

Bahasa Inggris.
Sertifikasi akhir negara.
Tugas pelatihan
(dengan kunci). Kelas 9
Penulis: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaya.

Buku teks dengan aplikasi audio berisi 8 varian tes dalam format GIA dalam bahasa Inggris. Manual ini akan membantu memastikan persiapan siswa yang paling efektif untuk sertifikasi akhir.

Fitur menonjol dari Manfaat:

Tugas variabel yang sesuai dengan versi demo 2013;
Berbagai genre teks untuk mendengarkan dan membaca;

Kunci untuk semua manual tugas dan skrip audio.

Tata bahasa modern
dalam Bahasa Inggris
untuk mempersiapkan GIA
Pengarang: Jenny Dooley
Virginia Evans

Program penulis

Koleksi pelatihan
latihan dalam format
GIA
untuk kelas 5-9
Penulis Yu.E. Vaulina,
O.E. Podolyako

Koleksi ini mengusulkan sistem tugas untuk pengembangan keterampilan membaca, menulis, leksikal dan tata bahasa sebagai dasar dari keterampilan berbicara. Koleksi ini tidak hanya memecahkan masalah pelatihan format tugas ujian yang ditetapkan, tetapi juga berfungsi untuk mengembangkan kegiatan pendidikan universal sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan umum dasar. Materi manual dapat digunakan dalam pelajaran bahasa Inggris dan di rumah sendiri.

Koleksi
topik lisan
untuk persiapan
ke GIA.
kelas 5–9
Penulis Yu. A. Smirnov

Kumpulan topik lisan untuk persiapan GIA. kelas 5-9. Koleksinya mencakup semua topik yang termasuk dalam spesifikasi Pengesahan Akhir Negara Bagian dalam bahasa Inggris. Untuk kenyamanan, topik disajikan dalam urutan yang diusulkan dalam spesifikasi. Setelah setiap topik, rencana tanggapan disediakan untuk membantu siswa mempersiapkan presentasi lisan tentang topik dan daftar pertanyaan. Setelah topik yang tidak memerlukan hafalan informasi faktual, daftar kata dan ungkapan yang berguna ditawarkan yang dapat digunakan saat menyusun pernyataan monolog.
Setelah mempelajari materi koleksi, bagian "Berbicara" dari GIA dalam bahasa Inggris di kelas 9 tidak akan sulit bagi siswa. Selain itu, bahan koleksi dapat digunakan untuk persiapan ujian dan ujian bahasa Inggris di kelas 5-9.
Membeli

PET untuk
Sekolah
praktek
tes
penerbitan
Penerbitan Ekspres

Koleksi tugas pelatihan. Kelas 9 Kursus inovatif untuk mempersiapkan ujian PET internasional, yang mencakup sepuluh kertas ujian. Manual ini ditujukan untuk siswa sekolah dasar dengan tingkat kemahiran bahasa Pra-Menengah.

I.V. Tofel.
Bahasa Inggris.
Koleksi
pelatihan
tugas.
Kelas 9

Koleksi tugas pelatihan. Kelas 9 Koleksi ini menyajikan berbagai jenis tugas tes dalam bahasa Inggris, yang memungkinkan Anda untuk memeriksa tingkat pengetahuan siswa tentang bahasa asing di semua jenis aktivitas berbicara. Koleksi ini dimaksudkan untuk menyelenggarakan sesi pelatihan di kelas 9 sekolah menengah dalam rangka mempersiapkan sertifikasi akhir negara (GIA), dan juga dapat digunakan sebagai bahan praktis untuk memantapkan apa yang telah dipelajari. Koleksinya mencakup tugas-tugas dari tiga tingkat kompleksitas, dasar, lanjutan dan tinggi untuk membedakan siswa dengan tingkat kemahiran bahasa.
Membeli

Kertas Ujian Praktek
sekolah Menengah
GIA
Tugas pelatihan
Pengarang: E. Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaya

Soal Ujian Praktek Sekolah Menengah Pertama. Buku teks dengan aplikasi audio berisi 8 opsi tes dalam format GIA untuk kelas 9 dalam bahasa Inggris.

Fitur menonjol dari Manfaat:

Tugas variabel yang sesuai dengan versi demo GIA 2011;
Contoh tugas untuk semua jenis kegiatan pidato;
Jawaban terperinci untuk semua tugas.

Tes 1

Hubungan dengan teman dan di sekolah

Unit 2 (tugas membaca)

Variasi membantu bersosialisasi
Sosialisasi Net
sosialisasi negatif
Ketakutan akan kesepian
Sosialisasi mendominasi pendidikan
Ingin bersosialisasi
sosialisasi keluarga
Anak-anak perlu lebih banyak bersosialisasi

TETAPI. Kebanyakan siswa yang tidak memiliki teman di sekolah mengalami depresi atau sesuatu karena mereka merasa kesepian, sedih, dan tidak ada yang mau berbicara dengan mereka. Mereka juga mungkin mendapatkan hal-hal fobia, seperti misalnya, merasa tidak aman ketika berbicara dengan seseorang, atau orang, untuk salah satu kali "pertama". Oleh karena itu, ketika seorang guru memanggil mereka, mereka mungkin merasa tidak nyaman untuk menjawab. Mereka juga mungkin memiliki banyak hal di kepala mereka dan tidak dapat fokus pada ujian, lembar kerja, atau tugas kelas apa pun.

PADA. Dalam banyak kasus, kegagalan untuk bersosialisasi mungkin menjadi faktor kunci dalam kualifikasi untuk pendidikan khusus. Ini adalah salah satu dari tiga serangkai fitur untuk diagnosis autisme, misalnya. Pendidikan khusus memiliki penekanan yang sangat kuat pada inklusi, yang sebagian besar memberikan peningkatan interaksi sosial. Belajar bagaimana bertahan dalam masyarakat adalah komponen yang mutlak kunci untuk pendidikan, terlepas dari apakah itu subjek dari tes kinerja.

DENGAN. Agar dapat melalui sekolah dengan baik, Anda harus dapat bersosialisasi. Hal ini terutama penting untuk anak kecil. Itu sebabnya dalam kursus pendidikan anak usia dini saya, kami belajar bahwa mengembangkan cara berinteraksi sosial yang sehat sangat penting bagi anak-anak.

D. Berbagai masyarakat memiliki keterampilan bersosialisasi yang bervariasi di antara anggotanya. Ini tidak berarti bahwa satu budaya lebih unggul dari yang lain. Itu hanya tergantung pada cara peradaban yang diteliti telah berkembang. Peradaban yang telah membina generasi mudanya dengan seperangkat aturan yang sama dan sistem pendidikan yang seragam lebih mungkin untuk berada dalam harmoni. Namun di sisi lain di Amerika Serikat setiap komunitas kecil membawa budayanya, etnisitasnya dan adat istiadatnya. Banyaknya pengaruh sosialisasi membuat masyarakat menjadi lebih toleran.

E. Pacar saya dulu pergi keluar clubbing sepanjang waktu. Tapi saya seorang introvert dan saya tidak tahan dengan cara hidup yang mudah. Saya mengatakan kepadanya bagaimana perasaan saya, tetapi dia mengatakan dia ingin mulai lebih sering keluar, dia mengatakan bersosialisasi adalah bagian dari jalannya dalam hidup. Saya bertanya kepadanya bagaimana jadinya jika kami memiliki tempat sendiri, dia berkata dia akan bekerja sepanjang hari dan kemudian keluar bersosialisasi setiap malam kecuali akhir pekan, kemudian dia akan menghabiskannya dengan saya, seperti inilah dia jika kami tinggal bersama.

F. Setiap kali saya menggunakan Myspace, Facebook atau Bebo, saya memiliki kesempatan untuk bersosialisasi. Saya menggunakan situs web ini untuk berbicara dengan teman lama dan mencari teman baru, tetapi masalahnya adalah saya tidak pernah mendapatkan kesempatan untuk bertemu teman, itu akan keren untuk mencobanya, tetapi saya tidak tahu situs web sosialisasi apa yang menjamin itu, saya ingin situs remaja yang aman, tempat saya bisa bertemu dan berteman.

G. Ada dua jenis sosialisasi, tergantung pada sifat faktor-faktor yang mempengaruhinya. Salah satunya adalah positif ketika seseorang belajar melalui pengalaman yang baik dan bahagia. Orang tua mengajar anak-anak mereka dari pengalaman mereka, belajar dari buku atau dari teman sebaya adalah beberapa contoh bersosialisasi yang positif. Sosialisasi positif dapat berupa sosialisasi alami dan sosialisasi terencana.

Saya punya masalah bersosialisasi dengan perempuan

Saya mencoba mengikuti aturan 'perlakukan orang lain sebagaimana Anda ingin diperlakukan'. Tetapi hal yang saya sadari adalah bahwa tampaknya jauh lebih sedikit yang mengganggu saya daripada mengganggu para gadis. Jika seorang gadis memberi tahu saya sesuatu seperti 'Saya sangat menyukai Anda tetapi Anda berada dalam pekerjaan buntu dan saya terbiasa dengan gaya hidup yang lebih mahal, maka saya tidak akan berkompromi.' Saya hanya akan mengatakan oke.

Saya tidak tahu, tapi apa adanya, saya lebih suka jika orang mengatakan yang sebenarnya seperti itu jadi setidaknya saya tahu apa yang salah dan mungkin saya bisa melakukan yang lebih baik lain kali. Namun dengan gadis-gadis saya perhatikan mengatakan yang sebenarnya membuat saya dibenci. Gadis-gadis memanggilku kasar dan segalanya. Saya mulai berbohong kepada gadis-gadis di perguruan tinggi baru-baru ini dan saya berhasil mendapatkan kembali hubungan dengan cukup mudah sehingga saya dapat membayangkan mengapa banyak pria melakukannya.
Hal yang menarik adalah gadis-gadis itu tampaknya curiga bahwa saya berbohong tetapi mereka tetap tersenyum dan tetap melakukannya. Memberitahu gadis-gadis apa yang ingin mereka dengar membuat saya lebih jauh daripada yang biasa saya dapatkan. Saya selalu mengalami kesulitan berbohong kepada orang-orang karena moral saya tetapi hasil ini sangat mencengangkan. Wanita selalu menghindari saya karena mengatakan kebenaran yang dingin sehingga saya tidak tahu harus berbuat apa. Jadi saya hanya mulai melakukan apa yang mendapat hasil.

A 7 Pria itu mencoba mengikuti aturannya sendiri.

A 8 Cewek tidak terlalu mengkhawatirkan banyak hal seperti yang dipikirkan pria.