Kelakuan menyimpang.

Penyimpangan dan perbedaan moral.

Sejak masa kanak-kanak, kehidupan sehari-hari mengandung banyak persepsi orang yang berbeda satu sama lain dalam satu atau lain cara. Ada satu anak kulit hitam di kelas anak kulit putih; ada seorang gadis yang menopang dinding di sebuah pesta; Ada yang cacat fisik dan ada yang tidak seimbang secara mental. Namun, ada jenis perbedaan lain. Ada seorang anak laki-laki yang mengungkapkan kemarahannya ketika anggota kelompok lainnya menertawakan lelucon kotor; ada seekor merpati di kantor yang dipenuhi elang, atau, dalam hal ini, elang di pesta koktail yang dilempar merpati. Perbedaan-perbedaan ini tidak seperti (atau tampaknya) yang disebutkan sebelumnya, karena mereka secara sengaja meniadakan nilai-nilai atau norma-norma kelompok. Menjadi hitam atau pemalu atau lumpuh adalah kondisi yang dipaksakan pada individu. Di sisi lain, menjadi imut atau nonkonformis politik adalah tindakan pilihan.<...>

Istilah sosiolog yang umum digunakan saat ini untuk jenis perbedaan ini adalah penyimpangan. Seperti yang akan kita lihat di bawah, penyimpangan telah didefinisikan dan dijelaskan dengan cara yang berbeda. Namun, ada kesepakatan luas di antara sosiolog tentang konsep dasar ini: penyimpangan selalu mengacu pada perilaku yang melanggar aturan yang dikembangkan oleh komunitas atau kelompok tertentu. Dengan kata lain, konsep penyimpangan terutama menyiratkan perbedaan moral. Ini mengacu pada penolakan, atau mungkin ketidakmampuan, individu atau kelompok untuk mematuhi norma-norma moral yang berlaku dalam konteks sosial yang bersangkutan.<...>

Khas adalah apa yang dianggap biasa. Penyimpangan dari tipikal selalu meresahkan karena mempertanyakan apa yang orang yakini sebagai normal.<...>Keyakinan orang tentang normalitas mengatur pengalaman mereka.

Pertanyaan dan tugas. 1) Manakah dari contoh yang diberikan oleh penulis yang berhubungan dengan perilaku menyimpang? 2) Apa perbedaan antara perilaku menyimpang dan tindakan perilaku lainnya?

3) Merumuskan definisi konsep “perilaku menyimpang”. 4) Perilaku apa yang menurut penulis menyimpang? 5) Berikan contoh (dari kehidupan atau sastra) ketika seorang individu menolak norma-norma moral yang berlaku di beberapa kelompok sosial. 6) Berikan contoh (dari kehidupan atau sastra) ketika seorang individu tidak dapat memenuhi moral
norma yang berlaku dalam kelompok sosial tertentu. 7) Bagaimana reaksi kelompok sosial terhadap mereka yang tidak dapat atau tidak mau mematuhi standar moral yang berlaku dalam komunitas sosial ini? Berikan contoh. 8) Menurut Anda, apa alasan penolakan kelompok sosial yang berperilaku menyimpang? 9) Apa alasan pengarang menolak orang-orang yang berperilaku menyimpang oleh masyarakat? 10) Bagaimana penulis menjelaskan bahwa alasan ini menyebabkan penolakan masyarakat terhadap orang-orang yang berperilaku menyimpang? 11) Berdasarkan pengalaman hidup Anda, berikan contoh yang menggambarkan pernyataan penulis.

2. Para peneliti perilaku menyimpang memiliki sudut pandang yang berbeda tentang penyebabnya. Lihat beberapa di antaranya:

Penyimpangan tidak dibuat, tetapi dilahirkan.

Penyebab perilaku menyimpang adalah kesalahan dalam pendidikan.

Penyebab perilaku menyimpang adalah lingkungan eksternal yang antisosial.

Alasan perilaku menyimpang berakar pada subkultur nasional.

Penyebab perilaku menyimpang adalah kemiskinan.

Apa sudut pandang yang Anda setujui? Membenarkan posisi Anda.

Warga N. menyapu tangga di lantainya setiap hari tanpa meminta siapa pun, dan mencucinya seminggu sekali. Tetangga lebih dari sekali menarik perhatiannya pada fakta bahwa ini harus dilakukan oleh petugas kebersihan yang mendapat gaji untuk ini. Untuk ini, dia terus-menerus menjawab bahwa dia tidak ingin anak-anak dan teman-temannya yang datang kepadanya untuk melihat kotoran di tangga, karena dia malu akan hal itu.

Apakah perilaku N. menyimpang? berikan setidaknya dua argumen yang mengkonfirmasi penilaian SC terhadap perilaku warga N.

4.Negara X menyatakan perang terhadap Negarakamu. Mengetahui hal ini, sekelompok anak muda negara bagian X menggelar unjuk rasa di depan gedung parlemen mereka.

Sebutkan kondisi di mana perilaku warga muda ini akan dianggap menyimpang.

Sebutkan kondisi di mana perilaku anak muda ini akan dianggap normal.

5. Keluarga M. pindah ke kota lain, dan pada 1 September, putra mereka bersekolah di sekolah baru. Perkenalannya dengan sekolah dimulai dengan fakta bahwa dia tersesat dan berakhir di kantor yang salah. Membuka pintu kelasnya, siswa tersandung dan jatuh, dan seluruh kelas tertawa serempak. Kemudian dia salah menyebut nama guru kelas, dan yang terpenting, dia menjatuhkan tasnya, yang menjatuhkan buku pelajaran dan menggulung pulpen, yang menyebabkan ledakan tawa lagi di kelas. Remaja itu menangis karena malu.

Apakah menurut Anda perilaku siswa ini menyimpang? Berikan argumen untuk mendukung sudut pandang Anda.

Apakah perilaku kelas menyimpang? Berikan satu argumen untuk mendukung sudut pandang Anda.

6. Orang dengan perilaku menyimpang, terutama dalam manifestasinya yang paling ekstrim, seperti penjahat, membawa kerugian besar bagi masyarakat, melumpuhkan kehidupan, nasib orang, oleh karena itu, sejak zaman kuno, masalah melindungi masyarakat dari penjahat telah memenuhi pikiran umat manusia . Berbagai sudut pandang telah diungkapkan dan diekspresikan: dari pesimis menjadi optimis. Posisi apa yang Anda setujui? Argumentasikan sudut pandang Anda.

1. Seseorang dibentuk oleh lingkungan, dan kesalahan masyarakat bahwa seorang penjahat telah tumbuh lebih signifikan daripada dirinya sendiri. Oleh karena itu, masyarakat tidak berhak mengambil nyawa seorang penjahat, masyarakat harus menebus kesalahannya di hadapan orang yang tersandung dan melakukan segalanya untuk mengubahnya menjadi anggota masyarakat yang utuh.

2. Penjahat karena kekejamannya menimbulkan kejahatan. Impunitas mereka berkontribusi pada korupsi yang lemah, dan terutama anak di bawah umur, sehingga kejahatan harus dihukum sangat berat sehingga orang yang rentan terhadap kejahatan takut akan pembalasan berikutnya.

3. Anda tidak bisa menyalahkan semua kesalahan pada masyarakat. Seseorang dapat dan harus mendidik dirinya sendiri, oleh karena itu kesalahan setiap penjahat dalam kejatuhan moralnya sendiri tidak berkurang, dan ia harus memikul tanggung jawab sesuai dengan beratnya pelanggaran yang dilakukan.

Lingkungan sosial

1. Apakah penilaian berikut tentang hubungan antaretnis benar?

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

2. Memberi anak "dengan gigi" (ketika gigi pertama tumbuh) sendok perak adalah contoh berikut:

1) norma agama

2) peraturan hukum

3) tradisi

4) standar estetika

3. Tanda apa yang mendasari penyatuan orang dan kelompoknya dalam komunitas sosial seperti anggota parlemen?

1) politik

2) etnis

3) teritorial

4) budaya

4. Peran sosial apa yang dapat dimainkan oleh seorang remaja?

1) prajurit kontrak

2) wali adik laki-laki

3) sopir bus

4) pengunjung situs web

5. Guru pada pelajaran ilmu sosial mencirikan kebangsaan dan bangsa. Bandingkan dua komunitas etnis ini. Pilih dan tuliskan di kolom pertama tabel nomor seri persamaan, dan di kolom kedua - nomor seri perbedaan.

1) memiliki satu wilayah tempat tinggal 2) disatukan oleh ikatan ekonomi yang stabil

3) memiliki tradisi budaya yang sama

4) berkembang dalam kondisi pembentukan kenegaraan

FITUR PERBEDAAN FITUR KESAMAAN

6. Ada berbagai tipologi keluarga. Manakah dari jenis keluarga berikut ini yang dibedakan berdasarkan ukuran keluarga?

1) nuklir

3) demokratis

4) matriarkal

7. Tatyana Viktorovna bekerja sebagai guru. Selain pelajaran, ia mengatur liburan, kuis, tamasya, perjalanan dengan siswa; Menghabiskan banyak waktu untuk berkomunikasi dengan orang tua muridnya. Tindakan Tatyana Viktorovna menggambarkan

1) peran sosial

2) konflik sosial

3) struktur sosial

4) kebijakan sosial

8. Baca teks di bawah ini, setiap posisi ditandai dengan huruf.

1. mencerminkan fakta 2) mengungkapkan pendapat

9. Orang tua menjaga kondisi materi kehidupan anak: kualitas dan nutrisi tepat waktu, pakaian dan mainan yang bagus. Apa fungsi keluarga yang terutama diilustrasikan oleh contoh ini?

1) emosional

2) pendidikan dan pengasuhan anak

3) rumah tangga

4) status

10. Di bawah struktur sosial masyarakat mengerti

1) setiap perubahan status sosial seseorang

2) seperangkat norma sosial yang diterima dalam masyarakat

3) tingkat perkembangan nilai-nilai budaya oleh individu

4) totalitas komunitas dan kelompok sosial dan relasinya

11. Vitya kelas lima tinggal bersama orang tua, saudara laki-laki dan perempuannya. Apa yang membedakan keluarga dari kelompok kecil seperti kelas sekolah?

1) kontak pribadi langsung

3) adanya norma-norma khusus perilaku

4) komunitas kepentingan

12. Tetapkan korespondensi antara peran sosial dan kelompok sosial: untuk setiap elemen yang diberikan di kolom pertama, pilih elemen dari kolom kedua.

PERAN SOSIAL

A) pembeli

B) pengguna internet

B) siswa sekolah menengah

D) petugas

D) pemilih

KELOMPOK SOSIAL

1) remaja

2) dewasa

3) baik remaja maupun dewasa

13. Apakah pernyataan-pernyataan tentang perilaku menyimpang berikut ini benar?

A. Manifestasi perilaku menyimpang sangat bervariasi.

B. Hanya perilaku ilegal yang disebut menyimpang.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

14. Apakah pernyataan-pernyataan tentang perilaku menyimpang berikut ini benar?

A. Perilaku menyimpang melibatkan penyimpangan positif dan negatif dari norma.

B. Penyebab perilaku menyimpang seseorang dapat berupa pengaruh buruk dari lingkungan terdekatnya.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

15. Apakah penilaian tentang konflik sosial berikut ini benar?

A. Dasar timbulnya konflik dalam masyarakat adalah pertentangan kepentingan berbagai kelompok sosial.

B. Beberapa konflik sosial didasarkan pada ketidaksetaraan orang dalam hal pendapatan dan standar hidup.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

16. Perilaku yang diharapkan dari seseorang, terkait dengan posisinya dalam masyarakat dan khas untuk kelompok sosial tertentu, disebut

1) prestise sosial

2) status sosial

3) mobilitas sosial

4) peran sosial

17. Buatlah kesesuaian antara contoh dan jenis norma sosial: untuk setiap elemen yang diberikan di kolom pertama, pilih elemen dari kolom kedua.

CONTOH

A) ketika memasuki tempat, seorang pria harus melepas topinya

B) Seorang warga negara berusia di atas 35 tahun yang telah tinggal secara permanen di Rusia setidaknya selama 10 tahun dapat dipilih sebagai Presiden Federasi Rusia

c) melakukan sesuatu yang baik setiap hari

D) orang yang lebih muda harus menjadi yang pertama menyapa orang yang lebih tua

D) perjalanan tanpa tiket di angkutan umum dapat dihukum dengan denda

JENIS-JENIS NORMA SOSIAL

1) moral

2) sah

3) norma etiket

18. Suku, kebangsaan, bangsa adalah

1) masyarakat etnis 2) tahapan perkembangan negara

3) kelompok demografis

4) bentuk sistem politik

19. Apakah penilaian tentang konflik sosial berikut ini benar?

A. Penyebab konflik sosial terletak pada konflik kepentingan berbagai kelompok sosial.

B. Konflik sosial hanya berdampak negatif terhadap perkembangan masyarakat.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

20. Apakah pernyataan-pernyataan tentang suku bangsa berikut ini benar?

A. Suku bangsa memiliki identitas budaya.

B. Setiap kelompok etnis berusaha untuk menciptakan kenegaraan sendiri.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

21. Tetapkan kesesuaian antara sifat dan jenis norma sosial: untuk setiap elemen yang diberikan di kolom pertama, pilih elemen dari kolom kedua.

KARAKTERISTIK

A) ditetapkan dalam undang-undang dan anggaran rumah tangga

B) mengatur hubungan sosial

C) dilindungi oleh kekuasaan negara

D) mencerminkan opini publik

D) perilaku dievaluasi dari sudut pandang baik dan jahat

JENIS-JENIS NORMA SOSIAL

1) moral

2) sah

3) baik moral maupun hukum

22. Guru IPS berbicara tentang struktur sosial masyarakat. Bandingkan generalisasi seperti kelas dan real. Pilih dan tuliskan di kolom pertama tabel nomor seri persamaan, dan di kolom kedua - nomor seri perbedaan.

1) milik suatu komunitas, sebagai suatu peraturan, diwariskan

2) milik komunitas, sebagai suatu peraturan, menentukan cara hidup

3) menjadi bagian dari suatu komunitas mencerminkan ketidaksetaraan sosial

4) masyarakat memiliki hak dan kewajiban yang tetap secara hukum

FITUR KESAMAAN FITUR PERBEDAAN

23. Manakah dari istilah berikut yang mencirikan struktur demografis masyarakat?

1) wanita, pria

2) orang tua, anak-anak

3) Belarusia, Tatar

4) Muslim, Kristen

24. Guru pada pelajaran IPS bercirikan suku dan bangsa. Bandingkan dua komunitas sosial ini. Pilih dan tuliskan di kolom pertama tabel nomor seri persamaan, dan di kolom kedua - nomor seri perbedaan.

1) milik komunitas etnis

2) merupakan langkah pembentukan suku bangsa

3) mencakup berbagai genera dan klan

4) disatukan oleh ikatan ekonomi yang stabil

FITUR KESAMAAN FITUR PERBEDAAN

25. Baik kebangsaan maupun bangsa

1) memiliki tradisi budaya khusus mereka sendiri

2) diberkahi dengan tanda-tanda kenegaraan

3) disatukan oleh sistem ekonomi tunggal

4) memiliki kedaulatan

26. Ira tinggal bersama orang tua dan kakeknya. Dia kelas 7. Tanda apa yang menjadi ciri keluarga dan kelas sekolah sebagai kelompok kecil?

1) kesamaan kehidupan sehari-hari

2) pertanian bersama

3) kekerabatan

4) kontak pribadi langsung

27. Konflik sosial antara administrasi perusahaan dan karyawan mengenai jadwal kerja dan pembayaran upah dapat dikaitkan dengan konflik

1) antar pribadi

2) budaya

3) tenaga kerja

4) politik

28. Apakah pernyataan-pernyataan tentang suku bangsa berikut ini benar?

A. Kelompok etnis memiliki bahasa dan budaya yang sama.

B. Kelompok etnis menyatukan orang-orang dari profesi yang sama.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

29. Di Eropa abad pertengahan ada pepatah: dia tidak layak menjadi pria yang bukan tuan atas istrinya. Ini mencerminkan hubungan keluarga.

1) demokratis

2) patriarki

3) afiliasi

4) tidak lengkap

30. Apakah pernyataan-pernyataan tentang perilaku menyimpang berikut ini benar?

A. Kejahatan merupakan salah satu contoh perilaku menyimpang.

B. Perilaku menyimpang selalu dikaitkan dengan pelanggaran norma hukum.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

31. Seorang sejarawan Prancis yang mempelajari peristiwa abad ke-18 di AS dan Prancis menulis bahwa raja-raja Eropa harus menghadapi fenomena yang sama sekali baru, yang mengarah pada perubahan radikal dalam sistem yang ada, dan juga dibedakan oleh partisipasi terluas. dari massa. Peneliti memikirkan bentuk konflik sosial seperti:

1) pemberontakan rakyat

2) pemberontakan petani

3) gerakan pembebasan nasional

4) revolusi

32. Diyakini bahwa orang-orang yang datang ke kota Kyzyl di Republik Tuva pasti harus datang ke prasasti batu yang terletak di pusat geografis Asia - di pertemuan dua sumber Sungai Yenisei. Ini menunjukkan aksinya

1) etiket

2) tradisi

3) hak

4) moralitas

33. Himpunan kelompok sosial besar dan kecil yang membentuk suatu masyarakat disebut

1) mobilitas sosial

2) hubungan sosial

3) struktur sosial

4) norma sosial

34. Anggota kelompok sosial ini menikah, menamai anak-anak mereka dan membesarkan mereka sesuai dengan aturan yang ditentukan oleh hukum agama kuno dan gagasan tentang perpindahan jiwa. Kelompok seperti itu adalah

1) kelas

2) kebiasaan

3) bangsa

4) perkebunan

35. Baca teks di bawah ini, setiap posisi ditandai dengan huruf.

Tentukan posisi teks yang mana

1. mencerminkan fakta 2) mengungkapkan pendapat

36. Tetapkan korespondensi antara manifestasi dan fungsi keluarga: untuk setiap elemen yang diberikan di kolom pertama, pilih elemen dari kolom kedua.

MANIFESTASI

A) pengeluaran bersama anggaran keluarga

B) mentransfer status tertentu kepada anak-anak

B) menciptakan bisnis keluarga

D) rumah tangga bersama

D) mengajar anak-anak aturan etiket

FUNGSI KELUARGA

1) sosial

2) ekonomi

37. Apakah penilaian tentang peran sosial berikut ini benar?

A. Peran sosial dipahami sebagai pola perilaku yang diakui sesuai untuk orang-orang dari status tertentu dalam masyarakat tertentu.

B. Semua peran sosial bersifat informal.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

38. Keluarga adalah

1) kelompok sosial besar

2) lembaga sosial

3) lingkup kehidupan publik

4) komunitas etnis

39. Apakah penilaian tentang perilaku menyimpang berikut ini benar?

A. Perilaku menyimpang dapat memanifestasikan dirinya dalam hobi yang tidak biasa.

B. Perilaku menyimpang selalu dikaitkan dengan tindakan kriminal.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

40. Tetapkan korespondensi antara situasi dan peran sosial yang diilustrasikan oleh situasi ini: untuk setiap elemen yang diberikan di kolom pertama, pilih elemen yang sesuai dari kolom kedua.

SITUASI

A) Murid K. tertarik pada pekerjaan Majelis Federal Federasi Rusia.

B) Seorang remaja berusia 15 tahun bekerja sebagai kurir di waktu luangnya.

C) Pada malam Tahun Baru, siswa sekolah menengah mengadakan liburan untuk murid-murid panti asuhan.

D) Siswa S. membeli kamera digital.

E) Ivan berpartisipasi secara gratis dalam penyelenggaraan kampanye pemilihan partai politik.

PERAN SOSIAL

1) warga negara

2) pekerja

3) konsumen

41. Apakah penilaian tentang penyelesaian konflik sosial berikut ini benar?

A. Cara konstruktif yang paling efektif untuk menyelesaikan konflik sosial termasuk menghindari situasi konflik.

B. Mengakhiri konflik selalu berarti menyelesaikannya.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

42. Apakah penilaian berikut tentang kelompok etnis benar?

A. Suku, bangsa, bangsa adalah jenis-jenis suku bangsa.

B. Anggota komunitas etnis mana pun dipersatukan oleh kesatuan bahasa, kepercayaan, dan kewarganegaraan yang sama.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

43. Apakah penilaian berikut tentang kelompok sosial benar?

A. Kelompok kecil termasuk komunitas etnis.

B. Kelompok sosial yang aktivitasnya ditentukan oleh dokumen normatif disebut formal.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua pernyataan tersebut benar

4) kedua penilaian itu salah

44. Sebagai salah satu jenis konflik, “konflik kepemilikan” dicirikan, ketika pada saat yang sama seseorang masuk ke dalam dua kelompok dengan kepentingan yang berlawanan. Situasi apa yang menggambarkan jenis konflik ini?

1) pacar bertengkar saat mempersiapkan ujian

2) pasangan K. tidak setuju tentang bagaimana menghabiskan malam

3) pemain bola voli D. bermain melawan tim kampung halamannya

4) penulis R. menolak tuntutan penerbit

45. Apakah penilaian tentang konflik antaretnis berikut ini benar?

1. hanya A yang benar
2. hanya B yang benar
3. kedua pernyataan benar
4. kedua pernyataan tersebut salah

46. ​​Para ilmuwan mewawancarai penduduk negara Z berusia 25 tahun dan 60 tahun. Mereka ditanyai pertanyaan: “Menurut Anda, apa yang menyebabkan perilaku menyimpang orang?”

Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk diagram.

Hasil survei yang tercermin dalam diagram dipublikasikan dan dikomentari di media. Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung mengikuti informasi yang diterima selama survei?

Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Tanpa memandang usia, responden dalam banyak kasus mengasosiasikan perilaku menyimpang dengan faktor sosial.
2. Kaum muda menganggap perilaku menyimpang sebagai pilihan sadar seseorang.
3. Di antara responden, tidak ada konsensus tentang penyebab perilaku menyimpang.
4. Responden dari kedua kelompok menilai secara negatif pengaruh masyarakat terhadap seseorang.
5. Orang yang lebih tua lebih mungkin daripada orang yang lebih muda untuk memikirkan penyebab perilaku menyimpang.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Proporsi terkecil responden pada kedua kelompok melihat alasannya pada pengaruh lingkungan sosial.

2) Proporsi terbesar responden pada masing-masing kelompok berpendapat bahwa perilaku menyimpang berhubungan dengan gaya hidup seseorang.

3) Persentase mereka yang melihat penyebab biologis perilaku menyimpang lebih tinggi pada usia 60 tahun dibandingkan pada usia 25 tahun.

4) Proporsi responden yang sama pada kedua kelompok percaya bahwa perilaku menyimpang adalah akibat dari sifat psikologis.

5) Persentase mereka yang percaya bahwa lingkungan menentukan perilaku menyimpang seseorang lebih tinggi pada usia 60 tahun dibandingkan pada usia 25 tahun.

Para peneliti mewawancarai pria dan wanita pekerja berusia 35 tahun di negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: “Bagaimana seharusnya rumah dan pekerjaan digabungkan dalam kehidupan wanita modern?”

Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam tabel.

Pilihan jawaban	% responden
	laki-laki	Perempuan
Wanita harus mencurahkan seluruh waktunya secara eksklusif untuk bekerja dan berkarier
Kombinasi tanggung jawab pekerjaan dan keluarga memberikan kesempatan bagi wanita untuk mencapai kesuksesan yang setara dengan pria
Pilihan ideal bagi seorang wanita adalah kombinasi pekerjaan dan keluarga sampai kelahiran anak; di hadapan seorang anak kecil - hanya sebuah rumah, kemudian - lagi-lagi kombinasi karier dengan pekerjaan rumah tangga
Setelah melahirkan seorang anak, seorang wanita harus meninggalkan pekerjaan
Wanita harus mengabdikan seluruh kehidupan sadar mereka hanya untuk keluarga dan tidak bekerja di luar rumah dalam pekerjaan apa pun, bahkan dengan bayaran tinggi.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan tabel, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Proporsi yang sama antara pria dan wanita percaya bahwa wanita harus mencurahkan seluruh waktu mereka secara eksklusif untuk bekerja dan berkarier.

2) Di antara laki-laki, proporsi mereka yang percaya bahwa kombinasi pekerjaan dan tanggung jawab keluarga memberikan kesempatan kepada perempuan untuk mencapai kesuksesan yang setara dengan laki-laki lebih besar daripada proporsi mereka yang percaya bahwa setelah kelahiran anak, perempuan harus meninggalkan pekerjaannya.

3) Di antara wanita, proporsi mereka yang percaya bahwa setelah kelahiran anak seorang wanita harus meninggalkan pekerjaannya lebih besar daripada proporsi mereka yang percaya bahwa wanita harus mengabdikan seluruh hidup sadar mereka hanya untuk keluarga.

4) Proporsi laki-laki dan perempuan yang setara percaya bahwa kombinasi tanggung jawab pekerjaan dan keluarga memberikan kesempatan bagi perempuan untuk mencapai kesuksesan yang setara dengan laki-laki.

5) Di antara mereka yang percaya bahwa pilihan ideal bagi seorang wanita adalah kombinasi pekerjaan dan keluarga sampai kelahiran anak; di hadapan anak kecil - hanya sebuah rumah, kemudian - lagi-lagi kombinasi karier dengan pekerjaan rumah tangga, proporsi pria lebih besar daripada proporsi wanita.

Hasil survei, tercermin dalam tabel, diterbitkan dan dikomentari di media. Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung mengikuti informasi yang diterima selama survei? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Di negara Z, perempuan tidak memiliki kesempatan untuk menggabungkan pekerjaan dan tanggung jawab keluarga.

2) Sebagian besar laki-laki di negara Z adalah patriarki.

3) Aspirasi karir perempuan tidak mendapat banyak dukungan di antara penduduk negara Z.

4) Pria negara Z tidak bersaing dengan wanita di bidang profesional.

5) Survei tidak mengungkapkan adanya perbedaan mendasar dalam posisi laki-laki dan perempuan.

Bagian 2.

Kelas menengah adalah bagian dari masyarakat yang menempati posisi menengah dalam hal status antara kelas atas dan kelas bawah.

Pada awal abad ke-20, pemilik kecil dan pengusaha mandiri digolongkan sebagai kelas menengah. Tetapi ketika “masyarakat kesejahteraan massal” berkembang di negara-negara maju, terjadi peningkatan standar hidup pekerja upahan terampil (manajer, pengacara, akuntan dan pekerja bank, guru sekolah dan universitas, dokter, dll.), yang secara signifikan memperluas jajaran kelas menengah.

Ada perdebatan terus-menerus di antara para sarjana tentang kriteria untuk mengidentifikasi kelas menengah. Paling sering, kriteria tujuan utama adalah tingkat pendidikan dan pendapatan, standar konsumsi, kepemilikan materi atau kekayaan intelektual, serta kemampuan untuk pekerjaan yang sangat terampil. Selain kriteria objektif ini, persepsi subjektif seseorang tentang posisinya, yaitu, identifikasi dirinya sebagai perwakilan dari "tengah sosial", memainkan peran penting.

Sebagai kelompok sosial utama, kelas menengah di negara maju menjalankan sejumlah fungsi sosial yang sangat penting.

Yang utama di antara ini adalah fungsi stabilisator sosial: setelah mencapai tempat tertentu dalam struktur sosial masyarakat, anggota kelas menengah cenderung mendukung struktur negara yang ada yang memungkinkan mereka mencapai posisi mereka. Harus diingat bahwa kelas menengah memainkan peran utama dalam proses mobilitas sosial, dan ini juga memperkuat tatanan sosial yang ada, melindunginya dari bencana sosial: ketidakpuasan kelas bawah dengan posisi mereka diimbangi dengan sangat kesempatan nyata yang diberikan kepada mereka untuk meningkatkan status mereka di masyarakat.

Di bidang hubungan ekonomi, kelas menengah memainkan peran sebagai donor ekonomi - tidak hanya sebagai penghasil sebagian besar pendapatan masyarakat, tetapi juga sebagai konsumen, investor, dan pembayar pajak utama.

Dalam ranah budaya, kelas menengah adalah penjaga dan penyebar nilai, norma, tradisi, dan hukum masyarakat.

Kelas menengahlah yang memasok pejabat dan manajer dari berbagai tingkatan - baik untuk aparatur negara maupun untuk bisnis. Aktivitas masyarakat sipil juga didasarkan pada aktivitas perwakilan kelas menengah.

(Menurut bahan ensiklopedia Internet)

C1. Dengan menggunakan fakta kehidupan masyarakat, ilustrasikan dengan tiga contoh mobilitas sosial kelas menengah.

C2. Teks tersebut menunjukkan bahwa ada perdebatan terus-menerus di antara para sarjana tentang kriteria untuk mengidentifikasi kelas menengah. Rumuskan dua pertanyaan yang dapat menimbulkan kontroversi.

C3.

C5. Apa empat fungsi kelas menengah yang dipertimbangkan oleh penulis teks?

C6. Apa dua kelompok kriteria untuk mengidentifikasi kelas menengah yang disebutkan dalam teks?

Sosiolog menggunakan istilah keluarga inti suami-istri. Konsep ini mengacu pada keluarga yang hanya terdiri dari pasangan suami istri dan anak-anak mereka. Keluarga inti dalam masyarakat industri mulai menang atas keluarga luas atau multigenerasi yang sebelumnya umum. Yang terakhir termasuk kerabat lainnya: kakek-nenek, dll.

Tetapi keluarga tidak hanya menurun dalam komposisi kuantitatifnya. Landasan hukum hubungan keluarga telah berubah, dan fungsi keluarga juga telah berubah. Pada satu ekstrem, kita menemukan keluarga patriarki Roma kuno, di mana ayah memiliki kekuasaan tak terbatas, meluas ke kekuasaan atas hidup dan mati setiap anggota keluarga. Pada ekstrem yang lain, kita menemukan hukum keluarga masyarakat Barat modern, di mana semakin banyak perhatian diberikan pada hak-hak independen setiap anggota keluarga, termasuk anak-anak, dan kita dapat berbicara tentang keluarga dengan tipe demokratis.

Ada juga perubahan signifikan dalam fungsi ekonomi keluarga - pergeseran dari produksi ke konsumsi. Di masa lalu, keluarga adalah unit yang berpartisipasi dalam produksi sosial. Hal ini berlaku untuk petani, dan pengrajin, dan pemilik toko. Fungsi produksi keluarga ini praktis telah hilang. Produksi teknologi telah menggusur keluarga dari peran kuno produksinya...

Menurut sejumlah sosiolog, ada “pemadatan” fungsi pendidikan dan pengasuhan keluarga. Itu semakin diterapkan oleh sistem prasekolah dan lembaga sekolah. Pengurangan fungsi keluarga yang signifikan secara sosial, menurut sosiolog ini, menyebabkan penurunan perannya dalam masyarakat. Peneliti lain menunjukkan pelestarian fungsi penting lainnya bagi keluarga.

(Diadaptasi dari buku. P. Berger, R. Collins)

C1. Teks ini membahas dua pasang keluarga dari jenis yang berbeda. Tentukan pasangan ini.

C2. Teks tersebut memuat pernyataan sejumlah sosiolog bahwa berkurangnya fungsi keluarga yang signifikan secara sosial menyebabkan penurunan perannya dalam masyarakat. Apakah Anda setuju dengan kesimpulan ini? Berdasarkan teks dan pengetahuan ilmu sosial, berikan dua argumen (penjelasan) untuk mempertahankan posisi Anda.

C3. Rencanakan teks Anda. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

C4. Berdasarkan teks dan penggunaan pengetahuan IPS, tunjukkan alasan utama yang menyebabkan melemahnya peran produktif keluarga. Sebenarnya pelemahan peran ini diekspresikan dalam hal apa? (Berikan dua manifestasi).

C5. Apa fungsi keluarga yang telah berubah, menurut penulis, dalam masyarakat modern? Sebutkan dua fungsi

C6. Murid M., memberikan contoh jenis keluarga besar dalam pelajaran, yang disebut keluarga yang terdiri dari orang dewasa dan beberapa anak. Guru menganggap jawaban ini tidak lengkap. Apa lagi yang harus Anda ketahui untuk mengklasifikasikan keluarga sebagai tipe ini? Berikan sepotong teks yang membantu Anda menarik kesimpulan.

Masing-masing dari kita membawa ciri-ciri bangsanya, menyajikan kepada orang lain, masyarakat, dan dunia ciri-ciri khas perilaku, ucapan, tradisi umatnya. Sifat-sifat ini disebut etnik. "Etnos" dalam bahasa Yunani kuno - orang-orang. Menurut sejumlah peneliti, ciri-ciri utama suatu etno antara lain kesamaan wilayah tempat tinggal, bahasa, dan takdir sejarah. Yang sangat penting juga adalah kesadaran orang-orang akan kepemilikan mereka terhadap suatu bangsa tertentu (kesadaran diri etnis).

Sejak zaman kuno, umat manusia telah terdiri dari berbagai kelompok etnis.

Lingkungan geografis (alam) merupakan kondisi terpenting bagi munculnya dan perkembangan suatu etnos. Ini mempengaruhi, pertama-tama, budaya material masyarakat, dimulai dengan alat dan berakhir dengan barang-barang rumah tangga. Jadi iklim menentukan karakteristik sandang dan perumahan, jenis tanaman yang dibudidayakan.

Ciri-ciri karakteristik lingkungan geografis juga memiliki pengaruh tertentu, seringkali tidak langsung, pada aspek-aspek tertentu dari budaya spiritual. Dampak ini diekspresikan, pertama-tama, dalam kebiasaan, adat istiadat, ritual tertentu, di mana ciri-ciri kehidupan masyarakat yang terkait dengan kondisi habitat mereka dimanifestasikan.

Lingkungan geografis tercermin dalam identitas etnis masyarakat. Gambar-gambar alam sekitar terpatri di benak masyarakat dalam bentuk gagasan tentang "tanah air". Beberapa elemen lanskap berupa gambar visual (misalnya, bunga sakura untuk orang Jepang) atau nama geografis (Sungai Volga untuk orang Rusia) menjadi semacam simbol etnisitas.

Para ilmuwan berdebat tentang tingkat pengaruh lingkungan alam terhadap perkembangan kelompok etnis. Beberapa orang menganggap pengaruh ini sangat signifikan dan sangat menentukan. Yang lain berpendapat bahwa pengaruh faktor ini, termasuk sisi material kehidupan, ekonomi, sekarang relatif kecil.

(Diadaptasi dari buku karya Y. Bromley dan R. Podolny “Humanity is us”)

C1. Teks tersebut menyajikan dua sudut pandang tentang peran alam dalam perkembangan suatu etnos. Pilih salah satu yang menurut Anda lebih tepat. Berdasarkan teks dan pengetahuan ilmu sosial, berikan dua argumen (penjelasan) untuk mempertahankan posisi Anda.

C2. Diketahui bahwa masyarakat di sabuk tropis tidak memiliki hari libur ritual yang terkait dengan siklus musiman pekerjaan pertanian. Pada saat yang sama, orang-orang dari daerah beriklim sedang dari zaman kuno merayakan awal penaburan musim semi, festival panen musim gugur, dll. Bagaimana ini bisa dijelaskan? Berikan sepotong teks yang dapat membantu Anda menjawab pertanyaan.

C3. Rencanakan teks Anda. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

C4. Apa fitur utama dari kelompok etnis sebagai kelompok sosial yang diberikan dalam teks? (Sebutkan empat tanda.)

C5. Sebutkan dan ilustrasikan dengan sebuah contoh tiga tanda dari suatu etnos. C6. Apa aspek kehidupan masyarakat, menurut penulis teks, yang dipengaruhi oleh lingkungan alam? (Tuliskan tiga sisi.)

Kita melihat bahwa penduduk terstratifikasi ke dalam banyak kelompok yang beragam. Setiap orang adalah anggota dari banyak kelompok. Tetapi jelas bahwa tidak mungkin untuk mempelajari semua kelompok individu, dimulai dengan beberapa “masyarakat pecinta fotografi”. Tidak semua kelompok, selanjutnya, memiliki peran sejarah yang sama pentingnya. Tidak ada yang akan berubah dari kebijakan dan perilaku "masyarakat pecinta fotografi", yang berjumlah lima orang: tidak akan ada revolusi atau penggulingan kekuasaan negara, dan perilaku penduduk tidak bergantung padanya; Hal lain adalah kelompok seperti negara, yang juga berusaha mempengaruhi perilaku penduduk.

Tanpa memikirkan perinciannya, kita harus mengenali sebagai pengelompokan populasi yang paling penting yang, dengan hal lain dianggap sama: 1) mencakup lebih banyak anggota; 2) paling terorganisir; 3) solidaritas yang paling dalam.

Kita harus mempertimbangkan kelompok-kelompok berikut sebagai kelompok paling penting dari populasi zaman kita: 1) terkait keluarga; 2) negara; 3) ras; 4) bahasa; 5) profesional; 6) properti; 7) agama, dll.

Populasi negara budaya mana pun terpecah menjadi kelompok keluarga. Keluarga adalah kelompok yang mewakili, di satu sisi, persatuan pasangan, di sisi lain, persatuan orang tua dan anak-anak. Meskipun setiap keluarga terdiri dari sejumlah kecil anggota, tetapi karena ada banyak keluarga, pengelompokan keluarga secara keseluruhan mencakup sejumlah besar anggota. Keluarga adalah kolektif yang terorganisir dan biasanya solidaritas. Oleh karena itu, pengelompokan orang dalam keluarga sangat penting. Hal ini juga penting karena sifat cara hidup keluarga, sifat organisasi keluarga sebagian besar menentukan nasib kelompok sosial lain dan nasib penduduk itu sendiri. Seperti apa keluarga rakyat, demikianlah nasib sejarah rakyat itu sendiri. Keluarga adalah lingkungan yang didapat setiap orang sejak lahir. Keluarga adalah bengkel pertama di mana orang pergi untuk perubahan segera setelah kelahiran mereka. Keluarga adalah pematung pertama yang membentuk pikiran, kemauan, dan karakter seorang anak. Kami (dengan pengecualian yang sangat jarang) tidak bisa lepas dari pengaruh keluarga.

(Menurut P.A. Sorokin)

C1. Berdasarkan pengetahuan ilmu sosial dan fakta kehidupan masyarakat, ilustrasikan dengan tiga contoh spesifik pengaruh negara terhadap "perilaku penduduk".

C2. Mengapa, menurut penulis, tidak masuk akal untuk mempelajari semua kelompok sosial? Dengan tiga kriteria apakah penulis mengidentifikasi kelompok sosial yang layak untuk dipelajari?

C3. Dengan menggunakan teks, tunjukkan dua alasan yang menentukan peran khusus keluarga dalam masyarakat.

C4. Rencanakan teks Anda. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

Setiap masyarakat menghargai ciri-ciri kepribadian tertentu di atas yang lain, dan anak-anak belajar dan mengembangkan kualitas-kualitas ini melalui sosialisasi. Metode sosialisasi bergantung pada ciri-ciri kepribadian mana yang lebih dihargai, dan dalam budaya yang berbeda sifat-sifat itu bisa sangat berbeda. Dalam masyarakat Amerika, kualitas seperti kepercayaan diri, pengendalian diri dan agresivitas sangat dihargai; India secara tradisional mengembangkan nilai-nilai yang berlawanan: kontemplasi, pasif.

Nilai-nilai budaya tersebut mendasari norma-norma sosial. Norma adalah harapan dan standar yang mengatur bagaimana orang berinteraksi. Beberapa norma disajikan dalam undang-undang yang melarang pencurian, penyerangan terhadap orang lain, pelanggaran kontrak, dan sebagainya. Hukum semacam itu adalah norma sosial dan mereka yang melanggarnya akan dihukum. Banyak ekspektasi mempengaruhi perilaku kita dalam kehidupan sehari-hari: kita harus sopan kepada orang lain; ketika kita mengunjungi rumah teman, kita harus membuat hadiah untuk keluarganya; Di bus, Anda harus memberi jalan kepada orang tua dan orang cacat. Kami memiliki harapan yang sama untuk anak-anak kami.

Bukan hanya norma yang mempengaruhi perilaku orang. Cita-cita budaya masyarakat tertentu memiliki dampak besar pada tindakan dan aspirasi mereka. Selain itu, karena cita-cita ini terbentuk atas dasar banyak nilai, masyarakat menghindari keseragaman universal. Misalnya kita menghargai ilmu pengetahuan, maka nama Albert Einstein disanjung dan disegani. Kami juga sangat menghargai olahraga dengan memberikan status sosial yang tinggi kepada atlet terkenal.

Sosialisasi adalah proses dua arah dan multi arah. Ada pengaruh timbal balik antara faktor biologis dan budaya, serta antara yang melakukan sosialisasi dan yang disosialisasikan.

(Menurut N. Smelzer)

C1. Negara berpartisipasi aktif dalam proses sosialisasi warga. Bayangkan kualitas apa yang ingin dibentuknya pada warga negara. Sebutkan dua kualitas dan jelaskan secara singkat pilihan Anda.

C3. Rencanakan teks Anda. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

C6. Murid dari kelas yang sama, mengenakan seragam sekolah, bahkan mengikuti aturan dan tugas yang sama, tetap berbeda satu sama lain. Namun bukan berarti sosialisasi mereka tidak berhasil. Berikan dua alasan (argumen) yang mendukung pendapat tersebut.

Menjadi seorang ayah hari ini lebih sulit daripada dulu. Hak "bawaan" untuk kekepalaan dalam keluarga, otoritas "turun-temurun" pada saat ini, tidak lagi dimiliki oleh ayah. Otoritas "bawaan" ayah dapat digantikan oleh otoritas yang diperoleh, yang ditentukan oleh semua perilaku dalam keluarga, merawatnya. Tapi itupun otoritas ini tidak akan dominan, melainkan setara dengan otoritas ibu. Inilah inti dari keluarga yang modern, setara, dan demokratis. Para peneliti menemukan bahwa beberapa anak sekolah menempatkan ayah mereka dalam keluarga dalam segala hal di tempat kedua setelah ibu mereka, dan untuk sejumlah alasan - setelah nenek, kakek, dan teman sebaya mereka.

Atau mungkin begitulah: pertama-tama adalah ibu? Bagaimanapun, seorang ibu adalah pendidik yang diberikan kepada anak-anaknya secara alami. Itu benar. Tapi ayah? Bukankah seorang ayah adalah pendidik yang kurang mampu bagi anak-anaknya? Sang ayah menyimpan banyak informasi serbaguna untuk membesarkan seorang anak, seringkali tidak kurang, tetapi lebih dari sang ibu. Ayah membutuhkan lebih sedikit waktu untuk bekerja di rumah daripada ibu, dia lebih bebas dalam keluarga. Ternyata di banyak keluarga terdapat potensi pendidikan ayah yang cukup besar, seringkali tersembunyi, tidak dimanfaatkan.

Teladan positif seorang ayah dalam membesarkan anak adalah penting dan signifikan. Menjadi perhatian dan perhatian pada anak adalah hal yang utama. Tetapi seorang ayah juga harus sangat menuntut - seseorang tidak dapat menghormati tanpa menuntut. Dan Anda tidak bisa menuntut tanpa rasa hormat. Benar, sangat penting nada komunikasi apa yang dipilih ayah dengan anak-anak. Dalam sebuah keluarga, tuntutan paling baik dituangkan dalam bentuk permintaan. Nada perintah atau instruksi di sini kurang cocok atau kurang cocok, apalagi bila kita berbicara dengan remaja atau dengan anak-anak dewasa. Kalau tidak - gangguan, konflik.

Mungkin setiap ayah ingin melihat anak-anaknya baik. Baru-baru ini, banyak ayah menjadi lebih memperhatikan masalah keluarga, membesarkan anak-anak. Sosiolog telah menemukan bahwa bagian partisipasi laki-laki dalam pengasuhan anak-anak jelas tumbuh. Laki-laki jauh lebih bersedia pergi ke pertemuan orang tua-guru dan membantu anak-anak mengerjakan pekerjaan rumah mereka daripada berpartisipasi dalam memasak dan mencuci pakaian. Namun, semakin banyak pria yang menganggap perlu melakukan pekerjaan rumah tangga dengan istri mereka. Ini berarti bahwa mereka memahami dengan benar tugas ayah mereka.

(Menurut N.Ya. Solovyov)

C1. Mengapa, menurut penulis, menjadi seorang ayah di zaman kita lebih sulit dari sebelumnya? (Sebutkan dua alasan utama yang diberikan oleh penulis.)

C2. Alina kelas delapan berpikir bahwa orang tuanya terlalu protektif terhadapnya, mereka memperlakukannya seperti anak kecil. Karena itu, Alina sering bertengkar dengan orang tuanya. Dengan menggunakan teks dan pengetahuan IPS, rumuskan dua tips untuk Alina dan orang tuanya, yang menurut Anda dapat meningkatkan hubungan mereka.

C3. Ada pendapat bahwa keluarga kehilangan pentingnya hari ini
dalam membesarkan anak. Menggunakan isi teks dan ilmu pengetahuan sosial, berikan dua argumen (penjelasan) untuk membantah pendapat ini.

C4. Berdasarkan teks dan berdasarkan pengalaman sosial pribadi, sebutkan dua keadaan yang memungkinkan penulis untuk sangat menghargai potensi pendidikan ayah dalam keluarga. Sarankan mengapa potensi ini sering kali belum dimanfaatkan. C5. Berikan tiga contoh yang menggambarkan pentingnya keterlibatan seorang ayah dalam membesarkan anak. C6. Rencanakan teks Anda. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

Penyimpangan sosial memainkan peran ganda yang kontradiktif dalam masyarakat. Di satu sisi, mereka merupakan ancaman bagi stabilitas masyarakat, di sisi lain, mereka mendukung stabilitas ini.

Keberhasilan fungsi masyarakat dapat dianggap efektif hanya jika ketertiban dan perilaku yang dapat diprediksi dari orang-orang dipastikan. Setiap orang harus tahu (dengan alasan, tentu saja) perilaku apa yang dapat diharapkan dari orang lain, perilaku apa yang diharapkan dari dirinya sendiri, dan norma-norma sosial apa yang harus dipelajari anak. Perilaku menyimpang mengganggu tatanan dan prediktabilitas perilaku ini. Jika ada banyak kasus penyimpangan sosial dalam masyarakat atau kelompok sosial, orang kehilangan rasa perilaku yang diharapkan, tatanan sosial dilanggar. Norma moral tidak lagi mengontrol perilaku masyarakat, nilai-nilai fundamental dapat ditolak, dan seseorang kehilangan rasa aman dan percaya diri dalam tindakannya. Oleh karena itu, suatu masyarakat akan berfungsi secara efektif hanya jika mayoritas anggotanya menerima norma-norma yang telah ditetapkan dan sebagian besar bertindak sesuai dengan harapan orang lain.

Di sisi lain, perilaku menyimpang adalah salah satu cara di mana suatu budaya dapat beradaptasi dengan perubahan sosial. Tidak ada masyarakat modern yang akan tetap statis untuk waktu yang lama. Bahkan masyarakat yang terisolir dari peradaban dunia pun harus mengubah pola perilakunya dari waktu ke waktu akibat perubahan lingkungan. Ledakan kelahiran, inovasi teknologi, perubahan lingkungan fisik - semua ini dapat menyebabkan perlunya adopsi norma-norma baru dan adaptasi anggota masyarakat terhadapnya.

Norma-norma sosial baru lahir dan berkembang sebagai akibat dari perilaku sehari-hari masyarakat, dalam benturan situasi sosial yang terus-menerus muncul. Perilaku sejumlah kecil individu yang menyimpang dari norma kebiasaan lama dapat menjadi awal terciptanya pola normatif baru. Lambat laun, mengatasi tradisi, perilaku menyimpang, mengandung norma-norma baru yang layak, semakin merasuk ke dalam kesadaran masyarakat. Ketika anggota kelompok sosial mempelajari perilaku yang mengandung norma-norma baru, itu tidak lagi menyimpang.

(S.S. Frolov, teks diadaptasi)

C1. Bagaimana, menurut penulis, muncul norma-norma sosial baru? (Dengan menggunakan isi teks, buatlah daftar empat langkah dalam proses ini.) C2. Fenomena sosial apa, menurut hemat penulis, yang memungkinkan munculnya norma-norma sosial baru? Dengan menggunakan isi teks, tunjukkan tiga fenomena dan jelaskan hubungan keduanya dengan munculnya norma sosial baru.

C3. Kondisi apa yang menurut Anda harus memenuhi norma sosial baru agar dapat diterima oleh masyarakat? (Menggunakan pengetahuan ilmu sosial dan pengalaman sosial pribadi, buatlah daftar tiga kondisi.) C4. Apa yang penulis anggap perlu untuk memfungsikan struktur sosial dengan sukses? Bagaimana banyak kasus penyimpangan, menurut penulis, mempengaruhi masyarakat?

C5. Rencanakan teks Anda. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing. C6. Ada anggapan bahwa setiap penyimpangan sosial massal bermanfaat bagi perkembangan masyarakat. Menggunakan isi teks dan ilmu pengetahuan sosial, berikan dua argumen (penjelasan) untuk membantah pendapat ini.

Dari Tamu

Berikan jawaban atas pertanyaan

Penyimpangan sosial memainkan peran ganda yang kontradiktif dalam masyarakat. Di satu sisi, mereka merupakan ancaman bagi stabilitas masyarakat, di sisi lain, mereka mendukung stabilitas ini.

Keberhasilan fungsi masyarakat dapat dianggap efektif hanya jika ketertiban dan perilaku yang dapat diprediksi dari orang-orang dipastikan. Setiap orang harus tahu (dengan alasan, tentu saja) perilaku apa yang dapat diharapkan dari orang lain, perilaku apa yang diharapkan dari dirinya sendiri, dan norma-norma sosial apa yang harus dipelajari anak. Perilaku menyimpang mengganggu tatanan dan prediktabilitas perilaku ini. Jika ada banyak kasus penyimpangan sosial dalam masyarakat atau kelompok sosial, orang kehilangan rasa perilaku yang diharapkan, tatanan sosial dilanggar. Norma moral tidak lagi mengontrol perilaku masyarakat, nilai-nilai fundamental dapat ditolak, dan seseorang kehilangan rasa aman dan percaya diri dalam tindakannya. Oleh karena itu, suatu masyarakat akan berfungsi secara efektif hanya jika mayoritas anggotanya menerima norma-norma yang telah ditetapkan dan sebagian besar bertindak sesuai dengan harapan orang lain.

Di sisi lain, perilaku menyimpang adalah salah satu cara di mana suatu budaya dapat beradaptasi dengan perubahan sosial. Tidak ada masyarakat modern yang akan tetap statis untuk waktu yang lama. Bahkan masyarakat yang terisolir dari peradaban dunia pun harus mengubah pola perilakunya dari waktu ke waktu akibat perubahan lingkungan. Ledakan kelahiran, inovasi teknologi, perubahan lingkungan fisik - semua ini dapat menyebabkan perlunya adopsi norma-norma baru dan adaptasi anggota masyarakat terhadapnya.

Norma-norma sosial baru lahir dan berkembang sebagai akibat dari perilaku sehari-hari masyarakat, dalam benturan situasi sosial yang terus-menerus muncul. Perilaku sejumlah kecil individu yang menyimpang dari norma kebiasaan lama dapat menjadi awal terciptanya pola normatif baru. Lambat laun, mengatasi tradisi, perilaku menyimpang, mengandung norma-norma baru yang layak, semakin merasuk ke dalam kesadaran masyarakat. Ketika anggota kelompok sosial mempelajari perilaku yang mengandung norma-norma baru, itu tidak lagi menyimpang.

(S.S. Frolov, teks diadaptasi)

2. Fenomena sosial apa, menurut hemat penulis, yang mengharuskan munculnya norma-norma sosial baru? Dengan menggunakan isi teks, tunjukkan tiga fenomena dan jelaskan hubungan keduanya dengan munculnya norma sosial baru.

3. Kondisi apa yang menurut Anda harus memenuhi norma-norma sosial yang baru agar dapat diterima oleh masyarakat? (Menggunakan pengetahuan ilmu sosial dan pengalaman sosial pribadi, buatlah daftar tiga kondisi.)

5. Rencanakan teks. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

6. Adanya anggapan bahwa setiap penyimpangan sosial yang bersifat massal bermanfaat bagi perkembangan masyarakat. Menggunakan isi teks dan ilmu pengetahuan sosial, berikan dua argumen (penjelasan) untuk membantah pendapat ini.

1. Tuliskan definisi konsep.

Perilaku menyimpang - Perilaku menyimpang adalah, di satu sisi, tindakan, tindakan seseorang yang tidak sesuai dengan norma atau standar yang ditetapkan secara resmi atau benar-benar ditetapkan dalam masyarakat tertentu, dan di sisi lain, fenomena sosial yang diekspresikan dalam bentuk massa aktivitas manusia yang tidak sesuai dengan norma atau standar yang ditetapkan secara resmi atau aktual dalam masyarakat tertentu. Kontrol sosial adalah mekanisme pengaturan sosial, seperangkat sarana dan metode pengaruh sosial, serta praktik sosial penggunaannya.

Perilaku menyimpang adalah sejenis pilihan sosial: ketika tujuan perilaku sosial tidak dapat dibandingkan dengan kemungkinan nyata untuk mencapainya, individu dapat menggunakan cara lain untuk mencapai tujuan mereka. Misalnya, beberapa individu, dalam mengejar kesuksesan ilusi, kekayaan atau kekuasaan, memilih cara yang dilarang secara sosial, dan kadang-kadang ilegal, dan menjadi berandalan atau penjahat. Jenis penyimpangan lain dari norma adalah pembangkangan dan protes terbuka, penolakan demonstratif terhadap nilai-nilai dan standar yang diterima dalam masyarakat, karakteristik revolusioner, teroris, ekstremis agama, dan kelompok orang serupa lainnya yang secara aktif berjuang melawan masyarakat di mana mereka berada. mereka.

Dalam semua kasus ini, penyimpangan adalah hasil dari ketidakmampuan atau keengganan individu untuk beradaptasi dengan masyarakat dan persyaratannya, dengan kata lain, menunjukkan kegagalan sosialisasi yang lengkap atau relatif.

2. Isi celah pada diagram.

Penyimpangan dari norma sosial dapat berupa:

Positif, ditujukan untuk mengatasi norma atau standar usang dan terkait dengan kreativitas sosial, berkontribusi pada perubahan kualitatif dalam sistem sosial;

Negatif - disfungsional, mengacaukan sistem sosial dan membawanya ke kehancuran, yang mengarah ke perilaku menyimpang.

Gambarkan dengan contoh setiap jenis perilaku menyimpang yang Anda tentukan di tingkat orang, kelompok sosial, negara. Isi tabel.

Contoh nyata adalah tindakan amal internasional dari pengusaha Amerika dan tokoh masyarakat George Soros (lahir tahun 1930). Hanya di Rusia, Yayasan Soros menghabiskan lebih dari sepuluh tahun (1987-1997) lebih dari 350 juta dolar.Atau contoh lain yang kurang ambisius, tetapi indikatif adalah perilaku tanpa pamrih dari seseorang yang memberi perlindungan kepada hewan-hewan tunawisma di apartemennya.

Perilaku menyimpang dapat digambarkan sebagai garis lurus dengan dua titik ekstrim.

Pada setengah dari garis lurus ini, tindakan, perbuatan, dan kebiasaan negatif akan ditemukan:

Kemabukan,

Hooliganisme,

Kecanduan narkoba, dll.

Di sisi lain - penyimpangan positif:

Kepahlawanan,

wawasan kreatif,

Kecerdasan super, dll.

3. Baca teks dan kerjakan tugas.

Perilaku menyimpang selalu dievaluasi dalam kaitannya dengan budaya yang diterima dalam masyarakat tertentu. Penilaian ini terdiri dari fakta bahwa beberapa penyimpangan dikutuk, sementara yang lain disetujui. Dalam masyarakat kita, orang-orang yang termasuk dalam definisi jenius, pahlawan, pemimpin, orang terpilih, adalah penyimpangan yang diakui secara budaya. Penyimpangan tersebut dikaitkan dengan konsep peninggian, yaitu, ketinggian di atas yang lain, yang merupakan dasar penyimpangan. Mari kita coba mengidentifikasi kualitas dan perilaku yang diperlukan yang dapat menyebabkan penyimpangan yang disetujui secara sosial.

(Menurut buku sosiolog modern S. S. Frolov)

1) Bagaimana Anda memahami ungkapan "penyimpangan yang dapat diterima secara budaya"?

Perilaku menyimpang selalu dievaluasi dalam kaitannya dengan budaya yang diterima dalam masyarakat tertentu. Penilaian ini terdiri dari fakta bahwa beberapa penyimpangan dikutuk, sementara yang lain disetujui. Misalnya, seorang biarawan pengembara di satu masyarakat dapat dianggap sebagai orang suci, di masyarakat lain - sepatu yang tidak berharga. Dalam masyarakat kita, orang-orang yang termasuk dalam definisi jenius, pahlawan, pemimpin, orang terpilih, adalah penyimpangan yang diakui secara budaya. Penyimpangan semacam itu dikaitkan dengan konsep peninggian, mis. elevasi di atas yang lain, yang merupakan dasar penyimpangan. Masing-masing dari kita memiliki gagasan sendiri tentang konsep permuliaan. Hal yang sama dapat dikatakan tentang pandangan kelompok. Juga, peringkat orang-orang hebat berubah seiring waktu. Misalnya, ketika ada kebutuhan untuk melindungi masyarakat, komandan yang brilian menjadi yang utama, di lain waktu politisi, tokoh budaya, dan ilmuwan bisa menjadi yang terbesar. Mari kita coba mengidentifikasi kualitas dan perilaku yang diperlukan yang dapat menyebabkan penyimpangan yang disetujui secara sosial.

2) Bagaimana hubungan perilaku menyimpang dan proses pengagungan manusia?

Dalam masyarakat kita, orang-orang yang termasuk dalam definisi jenius, pahlawan, pemimpin, orang terpilih, adalah penyimpangan yang diakui secara budaya. Penyimpangan tersebut dikaitkan dengan konsep peninggian, yaitu, ketinggian di atas yang lain, yang merupakan dasar penyimpangan.

Mari kita coba mengidentifikasi kualitas dan perilaku yang diperlukan yang dapat menyebabkan penyimpangan yang disetujui secara sosial.

1) Peningkatan kecerdasan dapat dianggap sebagai cara perilaku yang mengarah pada penyimpangan yang disetujui secara sosial hanya ketika sejumlah status sosial tercapai.

2) Kecenderungan khusus memungkinkan Anda untuk menunjukkan kualitas unik, bakat khusus dalam bidang aktivitas yang sangat sempit dan spesifik.

3) Motivasi yang berlebihan. Banyak ilmuwan percaya bahwa motivasi yang kuat sering berfungsi sebagai kompensasi atas kesulitan atau pengalaman yang diderita di masa kanak-kanak atau remaja.

4) Kecelakaan yang menyenangkan dapat berkontribusi pada perwujudan kemampuan seseorang dalam kegiatan tertentu. Prestasi besar bukan hanya bakat dan keinginan yang diucapkan, tetapi juga manifestasinya di tempat dan waktu tertentu.

4) Jelaskan mengapa peninggian orang-orang yang supercerdas hanya mungkin dalam beberapa kegiatan.

Karena hanya sedikit profesi yang cocok untuk orang yang sangat cerdas. Misalnya, profesi tukang ledeng, pembangun, tukang las, tukang kunci, dll tidak memerlukan kemampuan mental khusus, dan sebaliknya, profesi matematikawan, ekonom, ilmuwan, dll. cocok untuk orang yang sangat cerdas, karena ada potensi besar dalam profesi ini; dapat membutuhkan waktu yang sangat lama untuk berkembang.

5) Memberi contoh bakat kepribadian tertentu.

Ada orang yang mampu membedakan bau dengan sangat halus, bakat mereka digunakan dalam industri parfum.

6) Berikan contoh sosok yang peninggiannya dibantu oleh kecelakaan yang membahagiakan.

Suvorov yang agung menjadi Suvorov hanya karena dia pernah memerintahkan untuk menyerbu tembok biara untuk melatih tentara. Catherine mengetahui tentang keanehan ini dan sejak itu urusan Suvorov meningkat (ini adalah pendapatnya sendiri).

4. Saat membahas masalah perilaku menyimpang remaja, sering muncul pendapat bahwa parental control dapat mencegah remaja melanggar norma sosial.

Berikan beberapa argumen untuk dan beberapa argumen yang menentang pendapat ini.

1) Jika orang tua mengontrol anak, maka ia akan mampu mencegah perilaku menyimpang pada waktunya.

1) Semua orang berbeda. Dan mungkin saja seorang remaja tidak memahami kontrol orang tua. Ini dapat menyebabkan pertengkaran dengan orang tua, hingga fakta bahwa seorang remaja akan lebih diam-diam melanggar norma perilaku.

Saya pikir semuanya baik-baik saja dalam jumlah sedang. Untuk mencegah perilaku menyimpang, jangan selalu mengontrol anak. Itu tetap tidak akan berhasil. Orang tua perlu menanamkan moralitas pada anak sejak kecil, mengajarinya cara mengatur kehidupan. Maka tidak akan ada masalah dengan perilaku menyimpang.

5. Kajian tentang motivasi pengenalan narkoba kepada remaja, yang dilakukan di sekolah-sekolah di salah satu daerah tahun ajaran ini, menemukan motif-motif berikut (ciri-ciri leksikal jawaban dipertahankan):

Mereka membantu mengalihkan perhatian dari masalah pribadi;

Itu bagus, Anda mendapatkan "buruk" dari mereka;

Semua teman mencoba, saya tidak ingin menjadi “kambing hitam”;

Melakukan narkoba itu "keren";

Di diskotek, Anda harus melakukan apa yang dilakukan orang lain.

Tulis pesan singkat kepada rekan-rekan Anda dengan salah satu motivasi ini dan jelaskan mengapa obat-obatan tidak boleh dikonsumsi.

Untuk argumen terakhir - tidak selalu baik untuk melakukan apa yang dilakukan orang lain. Jika semua orang melompat dari jembatan, Anda tidak akan melompat seperti orang lain.

Ada banyak cara lain untuk mengalihkan pikiran Anda dari berbagai hal, dan obat-obatan menyebabkan lebih banyak masalah daripada apa yang Anda coba alihkan dari pikiran Anda.

Mendapatkan Hadiah Nobel itu keren, tetapi narkoba adalah kejahatan, kebanyakan orang tidak menghormati dan membenci pecandu narkoba. Jadi narkoba jauh dari kata keren, menakutkan dan mengerikan.

Peran - itu adalah pola atau jenis perilaku yang diharapkan dalam kelompok sosial dari orang-orang di posisi yang berbeda. Dapat juga dikatakan bahwa peran adalah seperangkat harapan, hak dan kewajiban yang ditujukan kepada seseorang sebagai pemilik kedudukan sosial tertentu.

Setiap orang memiliki jaringan hubungan sosial yang luas. Beberapa di antaranya bersifat sementara, beberapa bersifat jangka panjang dan penting. Dalam jaringan hubungan sosial, setiap orang memiliki posisi sosial tertentu, di mana harapan diarahkan dan yang melekat pada hak dan kewajiban yang ditetapkan. Pemegang jabatan dipaksa untuk berperilaku sesuai dengan harapan, hak dan kewajiban tersebut, untuk memenuhi peran yang dibutuhkan oleh mereka.

Perannya cukup stabil: seseorang berubah, tetapi peran sosialnya tetap. "Kinerja" peran sosial dipelajari dalam proses sosialisasi, dengan fokus pada harapan yang ditetapkan masyarakat. Peran dapat dipahami sebagai “tanggapan” terhadap seperangkat harapan yang diarahkan pada seseorang dalam masyarakat. “Jawaban” ini ditentukan oleh kedudukannya, profesinya, kedudukannya, jenis kelaminnya dan faktor-faktor lainnya.

Peran menetapkan batasan perilaku bagi pelakunya. Jika karakteristik perilaku dari peran tertentu tidak melampaui batas-batas ini, maka itu memuaskan individu dan lingkungannya, yaitu. memenuhi standar yang dipersyaratkan. Peran yang berbeda masih memiliki batas kebolehan yang berbeda, dan di setiap peran ada situasi khusus dari "kebolehan" ini. Kisaran kebebasan peran ini bisa lebih besar dan lebih kecil, ketatnya kepatuhan terhadap aturan "peran" lebih lemah atau lebih kuat - yang disebut dikotomi peran. Misalnya, seorang aktor atau perwakilan dari profesi kreatif lainnya diperbolehkan melakukan banyak hal yang tidak boleh dilakukan oleh seorang pendeta...

Pemenuhan peran membutuhkan pendekatan kreatif tertentu. Penafsiran dan pelaksanaan peran sangat ditentukan oleh kepribadian individu. Terkadang peran penting mengubah kepribadian yang pada dasarnya merupakan integrasi dari semua peran yang dipelajari oleh individu...

Setiap individu melakukan banyak peran yang berbeda. Hampir tidak meninggalkan rumah (atau lebih tepatnya, di rumah), seseorang jatuh ke dalam siklus peran sosial. Misalnya, pada siang hari: pembeli, pejalan kaki, pengemudi, ayah, direktur - satu dan orang yang sama.

Dari sudut pandang sosiologis, distribusi tenaga kerja dan aktivitas dalam masyarakat memiliki dasar peran. Kehadiran peran sosial dalam masyarakat dan parameternya juga merupakan cara untuk mengontrol aktivitas dan perilaku anggota masyarakat.

30. Penulis menganggap kehadiran peran sosial dalam masyarakat sebagai cara kontrol sosial. Menggunakan teks dan pengetahuan ilmu sosial, menjelaskan pendapat penulis. Konkretkan dengan contoh peran pembeli dan pejalan kaki.

31. Dua aspek apa dari hubungan antara peran sosial dan kepribadian individu yang ditunjukkan oleh penulis? Dengan menggunakan teks dan pengetahuan IPS, jelaskan setiap aspek.

Peran sosial - _________ Oleh karena itu, hanya perilaku yang secara fungsional terkait dengan status tertentu dan memenuhi harapan orang lain yang merupakan peran sosial.

Baca teks dan lakukan tugas untuk itu

Setiap orang yang menempati posisi sosial yang tinggi dalam masyarakat berusaha untuk hidup sesuai dengan statusnya dan berperilaku baik. Dari seseorang dengan status bankir, orang lain mengharapkan tindakan yang sangat spesifik dan tidak mengharapkan orang lain yang tidak sesuai dengan ide mereka tentang status ini. Oleh karena itu, status dan peran sosial mengikat harapan masyarakat. Jika harapan secara formal diungkapkan dan ditetapkan dalam tindakan (hukum) atau dalam adat istiadat, tradisi, ritual, mereka berada dalam sifat norma sosial.

Meskipun harapan mungkin tidak tetap, ini tidak menghentikan mereka untuk menjadi harapan. Meskipun demikian, orang mengharapkan dari pemegang status tertentu bahwa dia akan memainkan peran yang terdefinisi dengan baik sesuai dengan persyaratan yang mereka tempatkan pada peran ini. Masyarakat menetapkan persyaratan dan norma perilaku untuk status terlebih dahulu. Untuk kinerja peran yang benar, individu dihargai, untuk yang salah dihukum.

Model perilaku berorientasi status mencakup seperangkat hak dan kewajiban status. Hak berarti kemampuan untuk melakukan tindakan tertentu karena status. Semakin tinggi statusnya, semakin banyak hak yang diberikan kepada pemiliknya dan semakin besar rentang tugas yang diberikan kepadanya.

Model perilaku berorientasi status juga memiliki lencana eksternal. Pakaian merupakan simbol sosial yang memiliki tiga fungsi utama: kenyamanan, kesopanan, dan ekspresi demonstratif.

Fungsi simbol status juga dilakukan oleh perumahan, bahasa, sopan santun, waktu luang.

(R.T. Mukhaev)

22. Dua kondisi apa yang diperlukan untuk konsolidasi perilaku peran sebagai norma sosial? Bagaimana masyarakat mendukung penerapan norma sosial yang benar?

23. Apa tiga fungsi utama pakaian sebagai simbol sosial yang ditonjolkan pengarang? Dengan menggunakan ilmu sosial dan pengetahuan sejarah, ilustrasikan keduanya dengan contoh.

24. Berikan posisi teks, yang mencerminkan rasio status individu, di satu sisi, dan jangkauan dan ruang lingkup hak dan kewajiban yang dia miliki, di sisi lain. Berdasarkan pengetahuan ilmu sosial, berikan dua argumen yang membenarkan posisi ini.

Topik KONTROL SOSIAL DAN DEVIASI

Rencana topik:

1. Kontrol sosial - elemen dan tipe dasar.