Pertama kali saya melamar beasiswa Fulbright adalah pada tahun kelima saya di universitas. Saat itu, tujuan utama saya adalah pergi belajar ke luar negeri, dan di mana tepatnya, pada umumnya, saya tidak peduli. Pada tahun kelima saya, saya sedang menulis diploma tentang topik yang sangat menarik bagi saya - "Menerjemahkan materi audiovisual dalam komunikasi ilmiah menggunakan subtitle", jadi saya melamar jurusan "Linguistik". Namun, tentang upaya pertama bisa lebih pendek - saya bahkan tidak berhasil mencapai putaran kedua. Terlepas dari kenyataan bahwa guru saya dari universitas, khususnya, seorang guru yang menerima beasiswa dan belajar di Jerman, mengatakan bahwa aplikasi saya bagus dan kuat.
Jadi, seperti yang Anda ketahui dari situs web resmi program untuk putaran pertama program, Anda perlu mengirimkan daftar dokumen tertentu, kami hanya akan fokus pada beberapa di antaranya:
1) Surat Referensi - surat rekomendasi. Surat rekomendasi dapat ditulis oleh guru Anda dari universitas, paling sering ini terjadi. Beberapa guru, seperti yang ditunjukkan oleh praktik umum, diminta untuk menulis surat sendiri, dan kemudian mereka mengeditnya, menandatanganinya, dan mengirimkannya. Alangkah baiknya jika, sebelum menulis surat rekomendasi, Anda mengenalkan kepada guru apa sebenarnya yang ingin Anda pelajari, beasiswa apa yang Anda lamar dan rencana apa yang Anda miliki untuk masa depan. Ini akan membantu Anda menulis ulasan yang disesuaikan secara khusus dengan aplikasi spesifik yang sedang Anda kirimkan. Tentu saja, yang terbaik adalah menghubungi guru-guru yang telah sering bekerja sama dengan Anda, yang mengenal Anda dengan baik tidak hanya sebagai siswa, tetapi juga sebagai pribadi. Salah satu surat rekomendasi saya ditulis oleh seorang rekan kerja. Ini juga melihat Anda, tetapi dari sisi profesional yang berbeda. Saya pikir masuk akal untuk meminta surat rekomendasi untuk ditulis sebelumnya, sehingga Anda bisa merasa lebih nyaman dan mereka yang menulisnya memiliki kesempatan untuk menulis rekomendasi yang bagus.
2) Tujuan Studi/Penelitian - sebenarnya, ini adalah komponen utama dari aplikasi Anda. Dalam esai ini, Anda memberi tahu apa sebenarnya yang ingin Anda pelajari selama studi di AS, apa yang ingin Anda capai, dan mengapa Anda membutuhkan semua ini.
Ketika saya melamar untuk kedua kalinya, saya melamar dua spesialisasi - "Linguistik" dan "Pendidikan" (kita berbicara tentang program master). Untuk setiap disiplin ilmu perlu menyerahkan paket dokumen persaingan yang terpisah. Sejujurnya, meskipun saya tertarik dengan linguistik, saya mencari topik penelitian yang relevan saat ini di AS, saya membaca apa yang sedang mereka pelajari, karena saya pikir untuk pertama kalinya saya tidak punya kesempatan, jika hanya karena mereka tidak mempelajari subtitle sama sekali di AS.
Saya menyarankan Anda untuk berpikir dan mencari informasi tentang apakah ada universitas di AS yang dapat menawarkan Anda untuk mempelajari apa yang Anda minati. Lagi pula, jika tidak ada universitas seperti itu, maka aplikasi Anda sudah ditakdirkan sejak awal, yang cukup logis, bukan?
3) Pernyataan Pribadi - sebenarnya, ini adalah esai di mana mereka ingin mendengar tentang bagaimana Anda tertarik pada topik ini dan mengapa, apa yang telah Anda capai di bidang ini. Berikut adalah contoh esai saya ketika saya bukan berlalu, meskipun menurut saya ini adalah Pernyataan Pribadi yang cukup baik.
Omong-omong, EducationUSA di Moskow mengadakan seminar gratis tentang cara menulis surat motivasi atau esai lainnya untuk masuk ke universitas AS, mempersiapkan TOEFL atau GRE, dan cara mendapatkan surat rekomendasi yang baik.
Sebelum menulis esai, pikirkan apa yang menarik minat Anda? Apa yang bisa Anda bicarakan selama berjam-jam? Apa yang bisa Anda jelaskan dengan baik kepada orang lain? Baca esai Anda sendiri dan biarkan orang lain membacanya. Sudah jelas apa yang ingin Anda pelajari? Apakah rasanya orang yang menulis esai ini benar-benar “muak” dengan apa yang dia tulis?
Dan negara-negara lain.
Program pertukaran pendidikan internasional terbesar yang didanai pemerintah AS, Program Fulbright diciptakan untuk meningkatkan pemahaman antara rakyat Amerika Serikat dan rakyat negara lain. Untuk mencapai tujuan ini, Program Fulbright telah memberikan lebih dari 300.000 anggotanya, yang dipilih karena potensi ilmiah dan kualitas kepemimpinan mereka, kesempatan untuk berkenalan dengan pekerjaan organisasi politik, ekonomi dan budaya di negara lain, bertukar ide dan memulai proyek bersama untuk kepentingan bersama masyarakat dunia. . Program Fulbright dikelola oleh Biro Urusan Pendidikan dan Kebudayaan Departemen Luar Negeri AS. Sejak awal Program, 46.800 ilmuwan asing telah melakukan penelitian atau mengajar di universitas AS dan lebih dari 45.200 ilmuwan AS telah melakukan pekerjaan serupa di luar negeri. Setiap tahun, Program Fulbright memberikan sekitar 800 hibah kepada ilmuwan yang datang ke AS dari negara lain. Saat ini, Program Fulbright beroperasi di 155 negara di seluruh dunia.
Sumber utama pendanaan untuk Program Fulbright adalah alokasi tahunan yang dialokasikan oleh Kongres AS kepada Departemen Luar Negeri. Pemerintah yang berpartisipasi, universitas tuan rumah di luar negeri dan Amerika Serikat juga berkontribusi secara finansial untuk program ini, baik sebagai bagian dari biaya atau secara tidak langsung melalui kenaikan gaji dosen, keringanan biaya kuliah, atau perumahan universitas.
Menyediakan pertukaran pendidikan internasional untuk siswa, ilmuwan, guru, profesional dan seniman. Secara kompetitif, ini memberikan hibah kepada mahasiswa, ilmuwan, dan peneliti Amerika dan asing (termasuk Rusia). Merangsang pendidikan "lintas", khususnya, siswa Amerika di luar negeri, dan asing - di Amerika Serikat. Program Fulbright adalah salah satu program penghargaan paling bergengsi di dunia di antara jenisnya, beroperasi di lebih dari 155 negara, di 50 di antaranya ada komisi khusus yang mengelola program, dan jika tidak ada, itu diawasi oleh Bagian Informasi dan Kebudayaan Kedutaan Besar AS.
43 alumni Fulbright telah menerima Hadiah Nobel (termasuk dua di tahun 2010 - Peter Diamond dan Eiichi Negishi), 28 hibah Yayasan MacArthur dan 78 pemenang Hadiah Pulitzer.
Banyak yang telah dilakukan dalam kerangka program dalam hal mendekatkan peneliti Rusia dan Amerika. Namun, program kerja sama semacam itu sering menimbulkan kekhawatiran tentang "pengurasan otak" di Amerika Serikat dan menjadi topik diskusi tentang hubungan Rusia-Amerika. Menurut Natalia Smirnova, Wakil Direktur Program Fulbright di Rusia:
Program Fulbright setiap tahun menyediakan sekitar 8.000 hibah, pada 2010, jumlah peserta sejak awal telah mencapai 300.000.
"Dewan Beasiswa Luar Negeri J. William Fulbright Institute (FSB), yang terdiri dari 12 pemimpin lembaga pendidikan dan organisasi publik yang ditunjuk oleh Presiden Amerika Serikat, menentukan kebijakan Program, menetapkan kriteria seleksi, dan menyetujui pelamar yang dinominasikan untuk hibah.
Biro Pendidikan dan Kebudayaan Departemen Luar Negeri AS mengembangkan langkah-langkah untuk memastikan implementasi tujuan program, dan bekerja sama dengan komisi dan yayasan pendidikan, melaksanakan program di 51 negara di dunia di mana ada perjanjian dengan Amerika Serikat tentang pelaksanaan program pertukaran. Di 90 negara yang tidak memiliki kesepakatan seperti itu, kedutaan AS memberikan bantuan dalam menjalankan program tersebut. Di Amerika Serikat, program ini difasilitasi oleh sejumlah lembaga pendukung.
Komisi dan dana bilateral antaretnis bekerja sama dengan universitas dan organisasi negara tuan rumah, mereka menyusun rencana tahunan untuk melakukan pertukaran. Mereka juga menyaring kandidat untuk program pertukaran mereka untuk hibah siswa dan pengajaran, melakukan wawancara, dan merekomendasikan pelamar yang layak ke Dewan Beasiswa Luar Negeri J. William Fulbright. Di negara-negara di mana komisi dan dana tersebut tidak ada, Departemen Kebudayaan Kedutaan Besar AS menentukan kebijakan Program dan mengawasi pelaksanaannya.
"Dewan Pertukaran Ilmuwan Internasional" (CIES), di bawah perjanjian kerjasama dengan Departemen Luar Negeri, mengimplementasikan Program Fulbright untuk guru dan ilmuwan universitas. "Dewan Pertukaran Ilmuwan Internasional" adalah bagian dari Institut Pendidikan Internasional (IIE) dan bekerja sama erat dengan lembaga pendidikan terbesar di bidang humaniora, ilmu sosial dan alam. CIES memberikan dukungan kepada pendidik dan ilmuwan yang berbasis di AS di bawah hibah Fulbright.
Cerita
Alumni Terkenal
Lihat juga
- A.F.S.
Tulis ulasan tentang artikel "Program Fulbright"
Catatan
Tautan
- di situs web Biro Pendidikan dan Kebudayaan, A.S. Departemen Luar Negeri
- , situs web Institut Pendidikan Internasional (Bahasa Inggris)
- , situs web Institut Pendidikan Internasional
Kutipan yang mencirikan Program Fulbright
- Mereka membawa semua orang untuk mati ... perampok! katanya lagi, dan melangkah keluar dari teras.Alpatych menggelengkan kepalanya dan menaiki tangga. Di ruang tunggu ada pedagang, wanita, pejabat, diam-diam bertukar pandang di antara mereka sendiri. Pintu kantor terbuka, semua orang bangkit dan bergerak maju. Seorang pejabat berlari keluar pintu, berbicara sesuatu kepada pedagang, memanggil di belakangnya seorang pejabat gemuk dengan salib di lehernya, dan menghilang lagi melalui pintu, tampaknya menghindari semua tatapan dan pertanyaan yang ditujukan kepadanya. Alpatych bergerak maju dan di pintu keluar pejabat berikutnya, meletakkan tangannya di atas jas kancingnya, menoleh ke pejabat itu, memberinya dua surat.
"Untuk Tuan Baron Ash dari kepala jenderal pangeran Bolkonsky," dia mengumumkan dengan begitu serius dan signifikan sehingga pejabat itu menoleh kepadanya dan mengambil suratnya. Beberapa menit kemudian gubernur menerima Alpatych dan buru-buru berkata kepadanya:
- Laporkan kepada pangeran dan putri bahwa saya tidak tahu apa-apa: Saya bertindak sesuai dengan perintah yang lebih tinggi - itu ...
Dia memberikan kertas itu kepada Alpatych.
“Namun, karena sang pangeran tidak sehat, saran saya adalah agar mereka pergi ke Moskow. Aku sendiri sekarang. Laporkan ... - Tetapi gubernur tidak menyelesaikannya: seorang petugas yang berdebu dan berkeringat berlari di pintu dan mulai mengatakan sesuatu dalam bahasa Prancis. Kengerian muncul di wajah Gubernur.
"Pergi," katanya, menganggukkan kepalanya ke Alpatych, dan mulai menanyakan sesuatu kepada petugas itu. Tampak serakah, ketakutan, tak berdaya menoleh ke Alpatych ketika dia meninggalkan kantor gubernur. Tanpa sadar sekarang mendengarkan tembakan yang dekat dan terus meningkat, Alpatych bergegas ke penginapan. Makalah yang diberikan oleh Gubernur Alpatych adalah sebagai berikut:
“Saya meyakinkan Anda bahwa kota Smolensk belum menghadapi bahaya sedikit pun, dan sulit dipercaya bahwa itu akan terancam olehnya. Saya di satu sisi, dan Pangeran Bagration di sisi lain, kita akan bersatu di depan Smolensk, yang akan berlangsung pada tanggal 22, dan kedua pasukan dengan kekuatan gabungan akan membela rekan senegaranya di provinsi yang dipercayakan kepada Anda, sampai upaya mereka menyingkirkan musuh tanah air dari mereka atau sampai mereka dimusnahkan dalam barisan pemberani mereka hingga prajurit terakhir. Anda lihat dari sini bahwa Anda memiliki hak yang sempurna untuk meyakinkan penduduk Smolensk, karena siapa pun yang bertahan dengan dua pasukan pemberani seperti itu dapat memastikan kemenangan mereka. (Perintah Barclay de Tolly kepada gubernur sipil Smolensk, Baron Ash, 1812.)
Orang-orang bergerak gelisah melalui jalan-jalan.
Gerobak yang ditumpangi kuda dengan peralatan rumah tangga, kursi, lemari terus meninggalkan gerbang rumah dan melaju di jalanan. Di rumah tetangga Ferapontov, gerobak berdiri dan, mengucapkan selamat tinggal, para wanita melolong dan menghukum. Anjing kampung, menggonggong, berputar-putar di depan kuda yang digadaikan.
Alpatych, dengan langkah yang lebih tergesa-gesa dari biasanya, memasuki halaman dan langsung menuju ke bawah gudang menuju kuda dan gerobaknya. Sang kusir sedang tidur; dia membangunkannya, memerintahkannya untuk membaringkan tempat tidur, dan pergi ke lorong. Di kamar master orang bisa mendengar tangisan seorang anak, isak tangis wanita itu, dan tangisan Ferapontov yang marah dan serak. Si juru masak, seperti ayam yang ketakutan, berkibar di lorong begitu Alpatych masuk.
- Membunuhnya sampai mati - dia memukuli nyonyanya! .. Jadi dia memukul, jadi diseret! ..
- Untuk apa? tanya Alpatych.
- Saya diminta untuk pergi. Itu urusan wanita! Bawa aku pergi, katanya, jangan hancurkan aku dengan anak-anak kecil; orang-orang, kata mereka, semua pergi, apa, kata mereka, kita? Bagaimana memulai pemukulan. Jadi pukul, jadi terseret!
Alpatych, seolah-olah, mengangguk setuju pada kata-kata ini dan, tidak ingin tahu apa-apa lagi, pergi ke pintu yang berlawanan - kamar master, di mana pembeliannya tetap ada.
“Kamu adalah penjahat, penghancur,” teriak pada saat itu seorang wanita kurus pucat dengan seorang anak di lengannya dan dengan saputangan yang terkoyak dari kepalanya, keluar dari pintu dan berlari menuruni tangga menuju halaman. Ferapontov mengejarnya dan, melihat Alpatych, meluruskan rompi dan rambutnya, menguap dan pergi ke kamar setelah Alpatych.
- Apakah kamu mau pergi? - Dia bertanya.
Tanpa menjawab pertanyaan dan tidak melihat kembali ke pemiliknya, memilah-milah pembeliannya, Alpatych bertanya berapa lama pemiliknya menunggu.
- Mari berhitung! Nah, apakah gubernur punya satu? tanya Ferapontov. - Apa keputusannya?
Alpatych menjawab bahwa gubernur tidak mengatakan apa pun dengan tegas kepadanya.
- Bagaimana kalau kita pergi untuk urusan kita? kata Ferapontov. - Beri aku tujuh rubel untuk kereta ke Dorogobuzh. Dan saya katakan: tidak ada salib pada mereka! - dia berkata.
- Selivanov, dia senang pada hari Kamis, menjual tepung kepada tentara dengan harga sembilan rubel per kantong. Jadi, apakah Anda akan minum teh? dia menambahkan. Sementara kuda-kuda dibaringkan, Alpatych dan Ferapontov minum teh dan berbicara tentang harga roti, tentang panen dan cuaca yang baik untuk panen.
"Namun, itu mulai tenang," kata Ferapontov, setelah minum tiga cangkir teh dan bangun, "kami pasti meminumnya." Mereka bilang mereka tidak akan membiarkan saya. Jadi, kekuatan ... Dan campuran, kata mereka, Matvey Ivanovich Platov mengantar mereka ke Sungai Marina, menenggelamkan delapan belas ribu, atau sesuatu, dalam satu hari.
Alpatych mengumpulkan pembeliannya, menyerahkannya kepada kusir yang masuk, dan melunasinya dengan pemiliknya. Di gerbang terdengar suara roda, kuku, dan lonceng kereta yang pergi.
Sudah lewat tengah hari; setengah dari jalan berada di tempat teduh, yang lain diterangi oleh matahari. Alpatych melihat ke luar jendela dan pergi ke pintu. Tiba-tiba, suara aneh siulan dan benturan di kejauhan terdengar, dan setelah itu terdengar gemuruh tembakan meriam, yang membuat jendela bergetar.
Alpatych pergi ke jalan; dua orang berlari di jalan menuju jembatan. Peluit, peluru meriam, dan ledakan granat yang jatuh di kota terdengar dari berbagai arah. Tetapi suara-suara ini hampir tidak terdengar dan tidak memperhatikan penduduk dibandingkan dengan suara tembakan yang terdengar di luar kota. Itu adalah pemboman, yang pada jam kelima diperintahkan Napoleon untuk membuka kota, dari seratus tiga puluh senjata. Pada awalnya, orang-orang tidak memahami pentingnya pemboman ini.
Suara granat dan bola meriam yang jatuh pada awalnya hanya membangkitkan rasa ingin tahu. Istri Ferapontov, yang sebelumnya tidak berhenti melolong di bawah gubuk, terdiam dan, dengan seorang anak di tangannya, pergi ke gerbang, diam-diam memandangi orang-orang dan mendengarkan suara-suara.
Si juru masak dan penjaga toko keluar ke gerbang. Semua dengan rasa ingin tahu yang ceria mencoba melihat kerang terbang di atas kepala mereka. Beberapa orang keluar dari sudut, berbicara dengan bersemangat.
- Itu kekuatan! satu kata. - Dan atap dan langit-langitnya hancur berkeping-keping.
"Itu meledakkan bumi seperti babi," kata yang lain. - Itu sangat penting, itu sangat bersemangat! katanya sambil tertawa. - Terima kasih, melompat kembali, kalau tidak dia akan mengolesi Anda.
Orang-orang beralih ke orang-orang ini. Mereka berhenti dan menceritakan bagaimana, di dekatnya, inti mereka bisa masuk ke dalam rumah. Sementara itu, cangkang lain, kadang-kadang dengan peluit cepat dan suram - bola meriam, kemudian dengan peluit yang menyenangkan - granat, tidak berhenti terbang di atas kepala orang-orang; tetapi tidak ada satu cangkang pun yang jatuh, semuanya bertahan. Alpatych masuk ke kereta. Pemiliknya ada di pintu gerbang.
- Apa yang tidak terlihat! dia berteriak pada juru masak, yang, dengan lengan baju digulung, dalam rok merah, bergoyang dengan siku telanjang, pergi ke sudut untuk mendengarkan apa yang dikatakan.
"Sungguh keajaiban," katanya, tetapi, mendengar suara pemiliknya, dia kembali, menarik-narik roknya yang diselipkan.
Sekali lagi, tapi kali ini sangat dekat, sesuatu bersiul seperti burung yang terbang dari atas ke bawah, api berkobar di tengah jalan, sesuatu melesat dan menutupi jalan dengan asap.
"Penjahat, mengapa kamu melakukan ini?" teriak tuan rumah, berlari ke juru masak.
Pada saat yang sama, para wanita meratap dengan sedih dari arah yang berbeda, seorang anak mulai menangis ketakutan, dan orang-orang diam-diam mengerumuni juru masak dengan wajah pucat. Dari kerumunan ini, erangan dan kalimat juru masak terdengar paling jelas:
- Oh, oh, sayangku! Merpati saya putih! Jangan biarkan mati! Merpati saya putih! ..
Lima menit kemudian tidak ada seorang pun yang tersisa di jalan. Si juru masak, dengan pahanya yang hancur karena pecahan granat, dibawa ke dapur. Alpatych, kusirnya, istri Ferapontov dengan anak-anak, petugas kebersihan duduk di ruang bawah tanah, mendengarkan. Gemuruh senjata, peluit peluru, dan erangan menyedihkan si juru masak, yang mendominasi semua suara, tidak berhenti sejenak. Nyonya rumah sekarang mengguncang dan membujuk anak itu, lalu dengan bisikan yang menyedihkan bertanya kepada semua orang yang memasuki ruang bawah tanah di mana tuannya berada, yang tetap di jalan. Penjaga toko, yang memasuki ruang bawah tanah, memberi tahu dia bahwa pemiliknya telah pergi bersama orang-orang ke katedral, di mana mereka mengangkat ikon Smolensk yang ajaib.
Menjelang senja, meriam mulai mereda. Alpatych keluar dari ruang bawah tanah dan berhenti di pintu. Sebelum malam yang cerah, langit tertutup asap. Dan melalui asap ini, sabit bulan muda yang berdiri tinggi bersinar aneh. Setelah suara gemuruh senjata yang mengerikan sebelumnya tidak terdengar lagi di atas kota, keheningan tampaknya hanya terganggu oleh derap langkah, erangan, jeritan di kejauhan, dan derak api, yang menyebar ke seluruh kota. Erangan si juru masak kini tak terdengar lagi. Dari kedua sisi, awan hitam asap dari kebakaran naik dan menyebar. Di jalan, tidak dalam barisan, tetapi seperti semut dari tussock yang hancur, dengan seragam yang berbeda dan ke arah yang berbeda, tentara lewat dan berlari. Di mata Alpatych, beberapa dari mereka berlari ke halaman Ferapontov. Alpatych pergi ke gerbang. Beberapa resimen, berkerumun dan bergegas, memblokir jalan, kembali.
"Kota sedang diserahkan, pergi, pergi," kata petugas yang memperhatikan sosoknya dan segera menoleh ke tentara dengan teriakan:
- Aku akan membiarkanmu berlari di sekitar halaman! dia berteriak.
Alpatych kembali ke gubuk dan, memanggil kusir, memerintahkannya untuk pergi. Mengikuti Alpatych dan kusir, semua rumah tangga Ferapontov keluar. Melihat asap dan bahkan nyala api, yang kini terlihat di awal senja, para wanita yang tadinya diam, tiba-tiba mulai meratap, memandangi api. Seolah menggemakan mereka, tangisan serupa terdengar di ujung jalan lainnya. Alpatych dengan seorang kusir, dengan tangan gemetar, meluruskan tali kekang dan tali kuda yang kusut di bawah kanopi.
Ketika Alpatych meninggalkan gerbang, dia melihat sepuluh tentara di toko terbuka Ferapontov menuangkan karung dan ransel dengan tepung gandum dan bunga matahari dengan suara keras. Pada saat yang sama, kembali dari jalan ke toko, Ferapontov masuk. Melihat para prajurit, dia ingin meneriakkan sesuatu, tetapi tiba-tiba berhenti dan, memegangi rambutnya, tertawa terbahak-bahak.
- Dapatkan semuanya, teman-teman! Jangan tangkap setan! teriaknya, mengambil sendiri karung-karung itu dan membuangnya ke jalan. Beberapa tentara, ketakutan, berlari keluar, beberapa terus mengalir. Melihat Alpatych, Ferapontov menoleh padanya.
- Diputuskan! Rusia! dia berteriak. - Alpatych! diputuskan! Aku akan membakarnya sendiri. Saya mengambil keputusan ... - Ferapontov berlari ke halaman.
Tentara terus-menerus berjalan di sepanjang jalan, mengisi semuanya, sehingga Alpatych tidak bisa lewat dan harus menunggu. Nyonya rumah Ferapontova juga duduk di kereta bersama anak-anak, menunggu untuk bisa pergi.
Ini sudah cukup malam. Ada bintang-bintang di langit dan bulan muda bersinar dari waktu ke waktu, diselimuti asap. Saat turun ke Dnieper, gerobak Alpatych dan nyonya rumah, yang perlahan bergerak di barisan tentara dan kru lainnya, harus berhenti. Tidak jauh dari persimpangan tempat gerobak berhenti, di sebuah gang, sebuah rumah dan toko terbakar. Api sudah padam. Nyala api itu entah padam dan hilang dalam asap hitam, lalu tiba-tiba menyala terang, anehnya jelas menerangi wajah orang-orang yang berdiri di persimpangan jalan. Di depan api, sosok hitam orang melintas, dan dari balik derak api yang tak henti-hentinya, suara dan jeritan terdengar. Alpatych, yang turun dari gerobak, melihat bahwa mereka tidak akan membiarkan gerobaknya segera lewat, berbalik ke gang untuk melihat api. Para prajurit tak henti-hentinya melesat bolak-balik melewati api unggun, dan Alpatych melihat bagaimana dua tentara dan bersama mereka seorang pria bermantel frieze menyeret kayu bakar dari api di seberang jalan ke halaman tetangga; yang lain membawa segenggam jerami.
Alpatych mendekati kerumunan besar orang yang berdiri di depan gudang tinggi yang terbakar dengan api penuh. Dinding semua terbakar, bagian belakang runtuh, atap papan runtuh, balok-balok terbakar. Jelas, kerumunan sedang menunggu saat atap akan runtuh. Alpatych mengharapkan hal yang sama.
- Alpatych! Tiba-tiba sebuah suara yang dikenalnya memanggil orang tua itu.
"Ayah, Yang Mulia," jawab Alpatych, langsung mengenali suara pangeran mudanya.
Pangeran Andrei, dalam jas hujan, menunggang kuda hitam, berdiri di belakang kerumunan dan memandang Alpatych.
- Bagaimana kabarmu di sini? - Dia bertanya.
- Anda ... Yang Mulia, - Alpatych berkata dan terisak ... - Milik Anda, milik Anda ... atau apakah kami sudah menghilang? Ayah…
- Bagaimana kabarmu di sini? ulang Pangeran Andrew.
Nyala api menyala terang pada saat itu dan menyinari wajah pucat dan kelelahan Alpatych dari tuan mudanya. Alpatych menceritakan bagaimana dia dikirim dan bagaimana dia bisa pergi dengan paksa.
"Nah, Yang Mulia, atau kita tersesat?" dia bertanya lagi.
Pangeran Andrei, tanpa menjawab, mengeluarkan buku catatan dan, mengangkat lutut, mulai menulis dengan pensil di selembar kertas yang sobek. Dia menulis kepada saudara perempuannya:
“Smolensk sedang diserahkan,” tulisnya, “Pegunungan Botak akan diduduki musuh dalam seminggu. Pergi sekarang ke Moskow. Jawab saya segera setelah Anda pergi, mengirim kurir ke Usvyazh.
Setelah menulis dan menyerahkan lembaran itu kepada Alpatych, dia secara lisan memberitahunya bagaimana mengatur keberangkatan pangeran, putri dan putranya dengan guru dan bagaimana dan di mana harus segera menjawabnya. Dia belum sempat menyelesaikan perintah ini, ketika kepala staf di atas kuda, ditemani oleh pengiringnya, berlari ke arahnya.
- Apakah Anda seorang kolonel? teriak kepala staf, dengan aksen Jerman, dengan suara yang familiar bagi Pangeran Andrei. - Rumah menyala di hadapan Anda, dan Anda berdiri? Apa artinya ini? Anda akan menjawab, - teriak Berg, yang sekarang menjadi asisten kepala staf sayap kiri pasukan infanteri tentara pertama, - tempat itu sangat menyenangkan dan terlihat, seperti yang dikatakan Berg.
Pangeran Andrei memandangnya dan, tanpa menjawab, melanjutkan, menoleh ke Alpatych:
“Jadi, beri tahu saya bahwa saya menunggu jawaban pada tanggal sepuluh, dan jika saya tidak mendapatkan berita pada tanggal sepuluh bahwa semua orang telah pergi, saya sendiri harus meninggalkan semuanya dan pergi ke Pegunungan Botak.
Program pertukaran akademik, dinamai menurut pendirinya, Senator AS W. Fulbright, mulai bekerja di Federasi Rusia pada tahun 1973, ketika enam ilmuwan Soviet dan enam Amerika menjadi Fulbright, menerima hibah dari Program untuk penelitian dan pengajaran, dengan demikian meletakkan dasar landasan bagi landasan yang kokoh bagi kerja sama akademik bilateral.
Selama tiga puluh sembilan tahun kerja terus menerus, Program Fulbright telah memberikan kesempatan untuk menjalin kontak ilmiah baru, melanjutkan pendidikan mereka dan menjalani magang untuk ratusan profesor, guru, dan profesional muda Rusia. Di bawah naungan Asosiasi, konferensi internasional, semua-Rusia dan regional, pertemuan dan diskusi diadakan setiap tahun di kota-kota Rusia, majalah dan publikasi lainnya diterbitkan.
Program Fulbright sangat populer di kalangan fakultas Fakultas Bahasa Asing.
Program Asisten Pengajar Bahasa Inggris pertama kali diumumkan di Rusia pada tahun 2006. Sebagai bagian dari program ini, sekitar 25 penerima beasiswa Amerika dikirim ke Rusia setiap tahun sebagai asisten guru bahasa Inggris.
Pada tahun ajaran 2010-2011, ia dilatih di fakultas sebagai asisten guru bahasa Inggris Cathy Diyard. Tugasnya termasuk 15 (jam kelas per minggu) jam mengajar per minggu dan hingga 6 (enam) jam per minggu konsultasi/kerja ekstrakurikuler dengan rekan-rekan Rusia, tidak termasuk pekerjaan persiapan kelas. Selain itu, 6 jam per minggu dicurahkan untuk mengerjakan studi individu atau proyek penelitian mereka. Katie mengambil bagian aktif dalam kehidupan fakultas. Dia membantu mengorganisir Klub Bahasa Inggris, terlibat dengan Asosiasi Guru Bahasa Inggris, dan menjadi sukarelawan di sekolah-sekolah lokal.
Saya menghabiskan tahun akademik 2010-2011 bekerja di Fakultas Bahasa Asing sebagai Fulbright ETA. Peran utama saya adalah mengadakan kelas percakapan tentang isu-isu yang belum tentu tercakup dalam kelas bahasa Inggris utama siswa. Kami mendiskusikan berbagai topik, termasuk hari libur penting, bahasa gaul Amerika dan Inggris, stereotip dan isu-isu penting dalam masyarakat kami. Selain itu , saya memperkenalkan siswa pada musik dan acara televisi yang tidak populer di luar Amerika Serikat. Saya adalah "penutur asli" dan menjawab pertanyaan siswa tentang bahasa Inggris dan kehidupan di Amerika
Saya menghabiskan tahun akademik 2010-2011 di Departemen Bahasa Asing Fakultas sebagai mahasiswa Fulbright. Tugas utama saya adalah memimpin kelas dalam bahasa Inggris komunikatif tentang berbagai topik yang tidak selalu dibahas di kelas. Kami berbicara tentang berbagai topik seperti liburan, bahasa gaul Amerika dan Inggris, stereotip dan isu-isu sosial yang penting. Selain itu, saya menunjukkan musik dan acara televisi kepada siswa yang tidak dikenal di luar Amerika Serikat. Tujuan dari kelas-kelas ini adalah untuk menggunakan bahasa Inggris dalam lingkungan informal yang nyata untuk membantu siswa mengatasi hambatan bahasa dan memberikan pertumbuhan profesional yang lebih nyaman. Saya adalah penutur asli bahasa Inggris dan menjawab pertanyaan siswa tentang kehidupan di Amerika juga.
Juga, atas undangan fakultas, dosen dari universitas AS secara teratur datang ke universitas untuk memberi kuliah dan mengadakan seminar.
Profesor termasuk yang pertama tiba di fakultas. Ben dan Christine Fuller dari Universitas Pennsylvania. Mereka menghabiskan 3 minggu di fakultas, yang diingat semua orang karena kualitas pengajaran yang tinggi. Spesialisasi Prof. Ben Fuller - Sastra Amerika. Namun, kerja sama fakultas tidak berakhir setelah kepergian mereka. Profesor secara teratur mengirimkan buku dan majalah tentang sastra Amerika klasik dan modern dan studi regional ke fakultas. Saat ini, fakultas telah membentuk perpustakaan yang sangat populer tidak hanya di kalangan guru fakultas, tetapi juga mahasiswa pascasarjana dan mahasiswa.
Profesor Fuller: Saya "senang jurnal dan buku sastra terbukti bermanfaat. Tidak seperti lima puluh tahun yang lalu ada sedikit konsensus tentang siapa yang terbaik, hari ini kita memiliki begitu banyak orang yang menulis prosa fiksi, puisi, film, teater, dan skrip tv yang "Sulit untuk memahami subjek ini. Saya" telah mengirimi Anda beberapa buku yang diterbitkan oleh Tin House yang merupakan salah satu dari banyak penerbit sastra Amerika kontemporer yang berharga oleh penulis yang masih hidup. Saya tahu Anda Departemen Bahasa Asing secara aktif terlibat dalam proyek-proyek internasional. Saya sangat senang karena mahasiswa memiliki begitu banyak kesempatan untuk menjadi tuan rumah bagi pengunjung asing dan mempresentasikan festival karya asing serta melakukan perjalanan ke seluruh dunia. Hanya dua puluh tahun yang lalu perkembangan ini tampak begitu sulit untuk dicapai dan sekarang ini "adalah bagian dari kehidupan sehari-hari di universitas
Saya senang majalah dan buku saya bermanfaat. Berbeda dengan situasi lima puluh tahun yang lalu, sekarang ada banyak pendapat berbeda tentang apa yang merupakan sastra yang baik. hari ini kita memiliki begitu banyak penulis menulis fiksi, puisi, film dan naskah teater, dan mendapatkan gambaran umum tentang situasi tidak mudah. Saya telah mengirimi Anda beberapa buku yang diterbitkan oleh Teen House, yang merupakan salah satu penerbit terbaik sastra Amerika kontemporer. Saya tahu bahwa Fakultas Bahasa Asing secara aktif terlibat dalam proyek-proyek internasional. Yang membuat saya sangat senang adalah mahasiswa memiliki banyak kesempatan untuk menerima tamu asing dan berpartisipasi dalam berbagai acara, termasuk liburan, dan juga banyak bepergian ke seluruh dunia. Dua puluh tahun yang lalu, perkembangan seperti itu sulit untuk diterapkan, tetapi sekarang menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari universitas.
Tetapi Program untuk Guru Muda Bahasa Inggris (FLTA) sangat populer. Tujuan utama dari program ini adalah untuk memperkuat ikatan budaya dan akademik antara masyarakat Amerika Serikat dan Rusia, untuk meningkatkan saling pengertian antara negara kita.
Program ini memberikan kesempatan kepada guru bahasa Inggris muda untuk meningkatkan keterampilan mengajar mereka, meningkatkan kemahiran bahasa Inggris mereka, dan menjadi lebih akrab dengan budaya dan tradisi Amerika. Peserta dalam Program ini ditugaskan ke universitas dan perguruan tinggi AS untuk bekerja sebagai guru atau asisten pengajar dalam bahasa Rusia. Tanggung jawab peserta Program termasuk mengajar bahasa/budaya Rusia di negara mereka hingga 20 jam seminggu. Selain itu, peserta program harus mempelajari setidaknya 2 mata pelajaran per semester, salah satunya berkaitan dengan Studi Amerika, dan yang lainnya harus terkait dengan pengajaran bahasa Inggris.
Universitas-universitas Amerika sangat diuntungkan dengan kehadiran penutur asli di kampus mereka, karena, selain kelas dengan siswa, peserta Program harus secara aktif berinteraksi dengan perwakilan masyarakat setempat, mengorganisir kelompok untuk mempelajari pidato sehari-hari, mengadakan kegiatan ekstrakurikuler, klub bahasa, meja bundar dengan tujuan untuk membiasakan penonton dengan budaya dan tradisi negara mereka. Komunikasi langsung memungkinkan guru dan siswa Amerika untuk belajar lebih banyak tentang budaya dan tradisi negara yang mereka wakili, serta untuk lebih memahami satu sama lain.
Ryabova Elena Nikolaevna, lulusan Fakultas Bahasa Asing Universitas Negeri Moskow. N.P. Ogareva, Dosen, Departemen Bahasa Asing untuk Humaniora, Fakultas Bahasa Asing, Universitas Negeri Lomonosov Moskow N.P. Ogaryov.
Chubarova Yulia Evgenievna, lulusan Fakultas Bahasa Asing Universitas Negeri Moskow. N.P. Ogareva, Kandidat Filologi, Associate Professor Departemen Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa Asing, Lomonosov Moscow State University N.P. Ogaryova,
Saya memenangkan hibah Fulbright Foundation di bawah program FLTA (Foreign Language Teaching Assistant) untuk magang di AS pada 2010-2011. Selama tahun itu ia mengajar bahasa Rusia (Rusia I, Rusia II, Menengah Rusia, Percakapan Rusia) di Juniata College (Pennsylvania) dan menjadi penyelenggara Klub Rusia dan Tabel Bahasa. Tanggung jawabnya termasuk mengajar bahasa/budaya Rusia di negara mereka hingga 20 jam seminggu. Itu juga perlu untuk mempelajari 2 mata pelajaran per semester pilihan mereka sendiri. Sebagai bagian dari program perguruan tinggi, partisipasi dalam program Language in Motion adalah wajib, yang memungkinkan untuk berkenalan dengan pendidikan di sekolah menengah AS dan memberikan presentasi tentang Rusia di sekolah Pelsylvania.
Program ini dimulai pada bulan Agustus dengan orientasi wajib selama seminggu di Austin, Texas. Setelah itu, semua peserta berangkat ke universitas masing-masing. Setelah semester pertama, peserta FLTA dari seluruh dunia, sekitar 400 orang, datang ke konferensi di Washington. Selama konferensi, para peserta saling berbagi pengalaman, serta berkenalan dengan metode pengajaran bahasa asing yang paling relevan dan efektif.
Program ini unik karena memungkinkan saya untuk belajar dan bekerja di negara ini, memahami secara spesifik sistem pendidikan AS, memperluas kontak profesional, meningkatkan kemampuan bahasa Inggris saya dan mendapatkan pemahaman yang benar tentang AS, nilai-nilai spiritual dan budaya orang Amerika. Sejumlah besar liburan dan liburan memungkinkan untuk melihat negara dan menghargai keindahannya dalam semua skala dan kelimpahannya!
Pengetahuan bahasa Inggris yang baik adalah persyaratan wajib untuk berpartisipasi dalam program ini, jadi belajar dan bekerja di Fakultas Bahasa Asing yang memungkinkan saya tidak hanya menerima hibah ini, tetapi juga untuk bepergian ke negara yang menarik seperti Amerika Serikat !
Program beasiswa Fulbright adalah salah satu yang paling terkenal di dunia. Ini memberi ribuan siswa dari berbagai negara setiap tahun kesempatan untuk menerima pendidikan tinggi di Amerika Serikat tanpa guncangan finansial yang serius.
Dari umum...
Senator William Fulbright. Dia bukan politisi Amerika yang khas; pemahamannya tentang kebaikan Amerika sering bertentangan dengan mayoritas. Fulbright-lah yang, pada tahun 1945, mengusulkan penggunaan dana dari penjualan sisa-sisa properti militer AS di luar negeri untuk tujuan pertukaran pelajar di bidang pendidikan, budaya dan ilmu pengetahuan.
Sejak itu, setiap tahun terjadi pertukaran pelajar antara Amerika dan negara lain. Saat ini, program Fulbright mencakup sekitar 150 negara di seluruh dunia. Pendanaan dari pemerintah AS melebihi $100.000.000 per tahun. Pemerintah lain menyumbang sekitar $30.000.000 per tahun untuk Program.
Dengan Rusia, Fulbright memiliki sepuluh program yang tersedia untuk berbagai kategori peserta. Daftar disiplin kompetitif cukup luas. Asosiasi Alumni Fulbright Rusia memiliki sekitar 1.600 anggota.
Program Fulbright untuk warga negara Rusia memberikan hibah untuk pendidikan, penelitian, kuliah, dan magang di universitas, perpustakaan, atau arsip mana pun di Amerika Serikat. Hibah diberikan berdasarkan hasil kompetisi terbuka di semua disiplin ilmu.
Program ini ditujukan untuk lulusan universitas Rusia, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan, seniman, guru, karyawan departemen internasional universitas Rusia.
Hibah tersebut meliputi: partisipasi dalam kompetisi, biaya kuliah di universitas AS, tunjangan bulanan, asuransi kesehatan terbatas, dan biaya perjalanan.
Warga Federasi Rusia yang tinggal secara permanen di negara itu, memiliki ijazah pendidikan tinggi atau gelar akademik (tergantung pada programnya), dengan pengetahuan bahasa Inggris yang baik, dapat mengambil bagian dalam program.
Setiap program memiliki sistem aplikasi dan kriteria seleksinya sendiri. Setiap kasus dipertimbangkan secara individual. Dengan demikian, jumlah hibah juga bervariasi berdasarkan kasus per kasus.
… menjadi pribadi
Program Fulbright mencakup beberapa bidang. Dan pada gilirannya, setiap arah dibagi menjadi beberapa kelompok.
Untuk siswa dan guru:
Gelar master dan magang di Amerika Serikat. Hibah dikeluarkan untuk studi atau penelitian selama 1-2 tahun. Ada batasan usia. Peserta program menerima visa J-1 dan setelah akhir hibah diminta untuk kembali ke Rusia.
Program untuk guru universitas. Hibah atas dasar kompetitif dikeluarkan untuk profesor universitas tidak lebih dari 39 tahun. Durasi program adalah 5 bulan.
Program untuk guru muda bahasa asing. Program ini berlangsung selama 9 bulan dan tidak melibatkan gelar setelah selesai. Guru bahasa Inggris muda diberi kesempatan untuk meningkatkan keterampilan mengajar mereka, kemahiran bahasa Inggris dan belajar lebih banyak tentang budaya dan tradisi Amerika. Peserta program memasuki universitas dan perguruan tinggi di Amerika Serikat untuk bekerja sebagai guru atau asisten guru bahasa Rusia.
Untuk ilmuwan:
Program Scholar-in-Residence (SIR). Program pertukaran universitas AS. Profesor universitas Rusia pergi ke community college, universitas kecil yang mengkhususkan diri dalam program master di bidang humaniora, dan universitas tempat belajar etnis minoritas.
Untuk ilmuwan dan seniman. Hibah diberikan kepada ilmuwan, karyawan lembaga penelitian, profesor universitas (gelar diperlukan), serta seniman dan spesialis di bidang disiplin terapan dan kreatif (gelar tidak diperlukan). Durasi hibah penelitian adalah 3-6 bulan. Durasi hibah kuliah adalah 3-9 bulan.
Cendekiawan Abad Baru. Sebuah program penelitian yang setiap tahun menyatukan 25-30 ilmuwan dan spesialis dari Amerika Serikat dan negara-negara yang berpartisipasi dalam proyek pendidikan.
Program untuk karyawan departemen internasional universitas Rusia:
RIEA ada untuk karyawan departemen internasional. Dirancang untuk profesional muda dengan setidaknya dua tahun pengalaman kerja. Program RIEA menawarkan magang intensif selama 3 bulan di Amerika Serikat dan ditujukan untuk meningkatkan keterampilan profesional karyawan universitas Rusia yang bekerja dengan siswa dan guru asing.
Program Fulbright juga mencakup beberapa sekolah musim panas: School of Sustainable Development of Regions and Territories, School of Exact Sciences and Technologies, dan Humanitarian Summer School. Dan juga - Program Hubert Humphrey, yang ditujukan untuk mendukung penelitian. Semua detail ada di
Program Fulbright
Sisipan kecil dari WikipediaProgram Fulbright adalah program hibah pendidikan yang didirikan pada tahun 1946 oleh Senator AS James William Fulbright dan didanai oleh Departemen Luar Negeri untuk memperkuat ikatan budaya dan akademik antara warga negara Amerika Serikat dan negara lain.
Menyediakan pertukaran pendidikan internasional untuk siswa, ilmuwan, guru, profesional dan seniman. Secara kompetitif, ini memberikan hibah kepada mahasiswa, ilmuwan, dan peneliti Amerika dan asing. Merangsang pendidikan "lintas", khususnya, siswa Amerika di luar negeri, dan asing - di Amerika Serikat. Program Fulbright adalah salah satu program penghargaan paling bergengsi di dunia di antara jenisnya, beroperasi di lebih dari 155 negara, di 50 di antaranya ada komisi khusus yang mengelola program, dan jika tidak ada, itu diawasi oleh Bagian Informasi dan Kebudayaan Kedutaan Besar AS.
Dorongan. Beasiswa ini dianggap sebagai salah satu beasiswa paling bergengsi di AS. Banyak orang di AS telah mendengar dan mengetahuinya.
Awalnya program yang lebih kemanusiaan, tetapi baru-baru ini telah mendapatkan popularitas di antara ilmu-ilmu dasar. Misalnya, program Fulbright STEP yang baru dibuka secara khusus.
Persyaratan beasiswa
- biaya kuliah universitas
- tiket 2 arah
- gaji bulanan
- asuransi kesehatan
- Persyaratan pengembalian 2 tahun
- kesempatan untuk membawa keluarga Anda bersama Anda
Penyerahan dokumen
Batas waktu pengiriman dokumen untuk kompetisi adalah pertengahan Mei. Ingatlah bahwa dokumen diserahkan setahun sebelumnya. Jadi saya mendaftar pada Mei 2012, berada di tahun ke-3 saya di universitas, dan mulai belajar di AS pada Agustus 2013. Hasil dari seluruh seleksi akan diketahui di suatu tempat pada akhir September (pilihan universitas, mana yang beruntung), yang masih memungkinkan Anda untuk merencanakan dengan baik ke depan.Daftar dokumen cukup sederhana (di sini saya akan fokus pada yang paling penting menurut saya):
- Pernyataan Pribadi- berfungsi sebagai catatan dari semua yang telah Anda lakukan yang menurut Anda menjadikan Anda kandidat yang baik untuk beasiswa. Pada saat yang sama, itu harus mencakup beberapa penyebutan tentang bagaimana belajar di Amerika akan membantu Anda mencapai tujuan profesional dan akademis Anda, dan mengapa ini tidak dapat dilakukan dalam kondisi di mana Anda sekarang.
- Tujuan Studi- esai yang mengikuti sebanyak mungkin untuk berbicara tentang apa yang ingin Anda lakukan ketika Anda berada di Amerika Serikat. Ini menyiratkan deskripsi proyek yang kurang lebih rinci, relevansi arah yang Anda pilih. Dianjurkan untuk menjelaskan secara rinci tujuan Anda di area yang dipilih dan bagaimana Anda akan mewujudkan tujuan ini, dan yang paling penting, mengapa pergi ke AS untuk ini.
- tiga surat rekomendasi. Cobalah untuk mengambil orang-orang yang dapat menunjukkan Anda dari sisi yang berbeda. Bagi saya, set optimal adalah pekerjaan, universitas, dan kegiatan sosial. Hal ini diinginkan untuk mencirikan Anda dalam banyak cara, tetapi masih lebih baik untuk memiliki surat dari atasan Anda. Surat-surat yang sama ini kemudian akan digunakan untuk mendaftar ke universitas-universitas AS, dan mengetahui bagaimana perasaan kami tentang surat rekomendasi, penting untuk membuat orang mengerti bahwa surat-surat ini penting, dan bukan hanya berhenti berlangganan.
Proses seleksi
Batas waktu pengiriman dokumen adalah pertengahan Mei. Kemudian, di suatu tempat hingga pertengahan Agustus, formulir sedang diproses. Semuanya cukup liberal, jika Anda melewatkan sesuatu, kemungkinan besar Anda hanya akan diminta untuk mengirim dokumen yang hilang.Pada pertengahan Agustus, diumumkan orang-orang yang lolos ke babak kedua (Semi Final), yaitu untuk wawancara. Wawancara berlangsung dalam bentuk panel - 5-6 orang bertanya kepada Anda tentang proyek Anda, tujuan dan argumen untuk relevansi proyek. Sebagai aturan, di antara mereka 2-3 orang Amerika. Dalam kasus saya, setengah dari orang yang mewawancarai saya menemukan Ilmu Komputer, sisanya hanya dari bidang teknis.
Wawancara itu sendiri berlangsung di suatu tempat di pertengahan September, dan hasilnya diumumkan 1-2 minggu setelah wawancara. Jadi pelamar pergi ke tahap akhir. Intinya adalah bahwa ini belum menjadi jaminan perjalanan itu sendiri (walaupun kemungkinannya sekitar 95%). Sebagian kecil orang putus sekolah karena nilai ujian yang buruk, beberapa karena pilihan atau karena mereka tidak dapat menemukan universitas yang cocok. Oleh karena itu, selain daftar utama, ada juga daftar cadangan, dan kemungkinan orang-orang dari daftar cadangan, sebagai suatu peraturan, tidak buruk.
tes
Setelah masuk ke tahap akhir (sebenarnya menerima beasiswa), Anda harus lulus 2 tes (TOEFL, GRE General). Jika Anda telah lulus sebelumnya, hasilnya masih berlaku pada saat mendaftar ke universitas dan memenuhi persyaratan minimum, maka Anda tidak dapat mengikuti tes. Para finalis dibayar dengan penyerahan diri, tetapi persiapan biasanya tidak dibayar.- TOEFL iBT - terdiri dari 4 bagian (Mendengarkan, Membaca, Berbicara, Menulis). Setiap bagian sekitar 30 poin, dengan total 120. Minimum di sebagian besar universitas adalah sekitar 80, tetapi hasil yang dapat diterima adalah 100. Sangat diinginkan untuk lulus Berbicara dengan lebih dari 25, ini sering memberi Anda kesempatan untuk mendapatkan bersertifikat di universitas jika Anda ingin bekerja dengan siswa (saya lulus pada 23 dan saya harus mengambil kursus tambahan)
- Tes Umum GRE yang direvisi - tes ini memiliki skala penilaian progresif (dari 130 hingga 170, misalnya 145 berarti Anda berada di kuintil pertama, 151 adalah skor tengah, dan dari 157 kuintil keempat), tergantung pada universitas dan programnya , persyaratan untuk tes ini sangat berbeda. Beberapa universitas tidak memerlukannya sama sekali. Secara umum, tesnya lebih sulit daripada TOEFL, butuh lebih banyak waktu untuk mempersiapkannya. Terdiri dari 3 bagian :
- matematika- tes yang cukup mudah, pada tingkat tahun pertama di universitas teknik. Sebagian besar tugas dalam aljabar. Tidak ada yang aneh, hanya untuk pengiriman yang sukses Anda perlu membiasakan diri dengan kata-kata tugas dalam bahasa Inggris (sebagai aturan, ini lebih sulit daripada tugas itu sendiri).
- Kosakata- hanya sangat kompleks. Kosakata yang sangat akademis digunakan, seringkali sulit untuk memahami apa yang dikatakan. Benar-benar butuh waktu lama untuk mempersiapkannya. Kemudian, ketika berbicara dengan orang Amerika, saya menyadari bahwa di antara mereka ada banyak orang yang gagal dalam ujian ini.
- Menulis- 2 esai. Saya mendengar lebih dari sekali bahwa untuk mahasiswa asing ini bukan bagian terpenting. Menurut pengamatan empiris, lebih baik mencurahkan lebih banyak waktu ke bagian lain. Meskipun, sekali lagi, tentang program.
Seleksi universitas
Setelah lulus tes, menurut hasil Anda, ia menyusun daftar universitas yang direkomendasikan untuk Anda, di mana, menurut program Fulbright, Anda dapat mendaftar. Intinya adalah bahwa beasiswa adalah pendanaan, tetapi bukan jaminan bahwa Anda akan dapat menemukan sendiri universitas. Seringkali, staf program mencoba memperhitungkan keinginan Anda jika itu dari bidang logika, dan bukan dari bidang "Saya tidak akan pergi ke mana pun kecuali Harvard." Anda ditawari daftar 4 universitas dan, sebagai aturan, Anda harus mengisi sesuatu sendiri di mana-mana. Penyerahan dokumen dimulai pada akhir November. Proposal pertama dari universitas akan setelah Tahun Baru. Dan di sini, pada prinsipnya, situasi yang paling sulit terjadi. Beberapa universitas memberikan program Fulbright diskon untuk biaya kuliah Anda, jadi program ini akan lebih bermanfaat untuk mengirim pemegang beasiswa ke universitas tersebut. Sangat baik ketika pilihan Anda bertepatan dengan apa yang Anda disarankan. Sejujurnya, apa yang terjadi dalam kasus lain, saya tidak begitu tahu. Ada orang yang menolak karena tidak puas dengan universitasnya. Saya pikir obsesi dengan nama universitas tidak buruk, tetapi bukan yang terpenting. Apalagi pada akhirnya, setibanya di Amerika Serikat, Anda bisa pindah ke universitas lain.- jika memungkinkan, ambil TOEFL atau GRE sebelum mendaftar, atau selama musim panas setelah menyerahkan dokumen (hasilnya dapat ditambahkan ke aplikasi Anda kapan saja). Nilai tes yang baik memberi komisi tingkat kepercayaan tertentu pada Anda dan menunjukkan kemahiran bahasa. Secara empiris, sekitar 50% finalis lulus setidaknya satu tes sebelum mencapai final. Juga, lulus tes di muka akan sangat menyederhanakan hidup Anda jika Anda masuk ke final, karena jika tidak, Anda harus menyelesaikannya dalam waktu yang sangat singkat (1-2 bulan).
- lebih baik memiliki daftar universitas yang sebenarnya ingin Anda tuju. Luangkan waktu untuk meninjau program. Sebagai aturan, universitas bahkan memiliki spesialisasi di bidang ilmu komputer. Saya ingin sedikit kesal segera, tidak banyak peluang untuk masuk ke Ivy League. Masalahnya bahkan bukan pada tingkat pengetahuan, melainkan sisi keuangan dari masalah Fulbright. Plus, untuk masuk ke Stanford bersyarat, Anda memerlukan argumen nyata mengapa Stanford dan bukan, misalnya, University of Washington. Karena itu, ketika melamar, lebih baik memiliki tujuan yang realistis.
- bersiaplah sebaik mungkin untuk arah dan proyek Anda. Coba perbarui pengetahuan Anda, baca apa yang sedang diteliti di bidang Anda. Ini kemungkinan akan ditanyakan dalam sebuah wawancara.
- dalam persiapan untuk wawancara, saya disarankan satu teknik yang sangat efektif. Luangkan waktu 2-3 hari dan tuliskan semua pertanyaan yang akan Anda tanyakan pada diri sendiri tentang proyek Anda. Apa yang bisa ditanyakan seseorang dari luar. Mintalah teman Anda untuk membantu Anda dalam hal ini. Ini adalah bagaimana saya berhasil "menebak" sekitar 70% dari pertanyaan yang akhirnya ditanyakan pada saya saat wawancara.
