§satu. Apa itu parsing, apa spesifikasinya

Penguraian adalah karakteristik tata bahasa lengkap dari unit sintaksis:

• frase
• kalimat sederhana
• kalimat kompleks

Dalam analisis sintaksis, penting untuk dapat membedakan antara unit sintaksis, menyadari bahwa ini adalah unit tingkat yang berbeda, dan untuk memahami fitur apa yang dicirikan oleh masing-masing unit. Parsing tidak perlu membingungkan frasa dan kalimat sederhana, serta kalimat sederhana dan kompleks, dan mengetahui cara mengurai masing-masing.

2. Apa yang perlu Anda ketahui dan dapat lakukan

Penguraian sintaksis membutuhkan pengetahuan dan keterampilan.

Perlu diketahui:

• apa perbedaan antara frase dan kalimat?
• apa perbedaan kalimat sederhana dan kalimat kompleks?
• bagaimana frasa itu dibangun, dan apa itu (lihat dari kata utama)
• tautan sintaksis kata-kata dalam frasa: persetujuan, kontrol, adjungsi
• fitur apa yang menjadi ciri kalimat: tujuan pernyataan, kelengkapan semantik dan intonasi, keberadaan dasar tata bahasa
• apa kalimat menurut jumlah dasar tata bahasa: sederhana, kompleks
• apa kalimat sederhana dalam hal strukturnya: dua bagian, satu bagian (nominatif, pasti pribadi, pribadi tanpa batas, pribadi umum, impersonal)
• apa kalimat kompleks: berdasarkan sifat koneksi sintaksis bagian-bagiannya: bersekutu, tidak bersatu; bersekutu: bawahan majemuk dan kompleks)
• apa peran sintaksis kata-kata dalam sebuah kalimat (analisis oleh anggota kalimat)

Harus bisa:

• menentukan unit sintaksis mana yang dimiliki oleh unit parsing yang diberikan
• sorot frasa dalam sebuah kalimat
• temukan kata utama dan kata dependen dalam frasa
• tentukan jenis hubungan sintaksis
• menentukan dasar gramatikal sebuah kalimat
• tentukan jenis kalimat berdasarkan tata bahasa (dua bagian - satu bagian) dan menurut sifat anggota utama (untuk kalimat satu bagian)
• tentukan anggota kalimat
• mengidentifikasi komponen yang rumit: anggota yang homogen, pemisahan, elemen pengantar (kata dan kalimat pengantar, konstruksi plug-in), banding, pidato langsung dan kutipan
• tentukan jumlah bagian dalam kalimat kompleks
• tentukan jenis koneksi sintaksis dan jenis kalimat kompleks

3. Urutan penguraian unit sintaksis

frasa

1. Tentukan kata-kata utama dan dependen, sorot hal utama, ajukan pertanyaan ke dependen darinya.
2. Tentukan jenis frasa berdasarkan kata utama: nominal, verbal, adverbial.
3. Tentukan jenis koneksi sintaksis: persetujuan, kontrol, kedekatan.

Kalimat sederhana

1. Analisis berdasarkan anggota kalimat: garis bawahi semua anggota kalimat, tentukan apa (bagian dari pidatonya) yang diungkapkan.
2. Berilah penjelasan tentang tujuan pernyataan tersebut:

• cerita
• interogatif
• insentif

3. Berikan gambaran tentang emosi dan intonasi yang diungkapkan:

• tidak seru
• yg mengandung seruan

4. Tentukan jumlah basa gramatikal dan tentukan jenis kalimat berdasarkan jumlahnya:

• sederhana
• kompleks

5. Berikan gambaran tentang keberadaan anggota utama:

• dua bagian
• satu komponen

a) satu bagian dengan anggota utama subjek: denominatif
b) satu bagian dengan anggota utama predikat: pribadi tertentu, pribadi tanpa batas, pribadi umum, impersonal

6. Berikan gambaran tentang keberadaan anggota sekunder:

• tersebar luas
• luar biasa

7. Beri keterangan dari segi kelengkapannya (keberadaan anggota proposal yang perlu dalam arti):

• menyelesaikan
• tidak lengkap

8. Tentukan keberadaan komponen yang rumit:

• tidak rumit
• rumit:

a) anggota proposal yang homogen
b) anggota terpisah: definisi (setuju - tidak konsisten), penambahan, keadaan
c) kata pengantar, kalimat pengantar dan konstruksi plug-in
d) banding
e) konstruksi dengan pidato langsung atau kutipan

Catatan:

Saat mengekspresikan pemisahan dengan frasa partisipatif dan adverbial, serta konstruksi komparatif, cirikan apa sebenarnya pemisahan yang diungkapkan

Kalimat yang sulit

1. Seperti dalam kalimat sederhana, tentukan anggota kalimatnya.
2. Seperti dalam kalimat sederhana, berikan deskripsi tentang tujuan pernyataan:

• cerita
• interogatif
• insentif

3. Seperti dalam kalimat sederhana, gambarkan emosi dan intonasi yang diungkapkan:

• tidak seru
• yg mengandung seruan

4. Dengan jumlah dasar gramatikal (lebih dari satu), tentukan bahwa kalimat tersebut kompleks.
5. Menentukan jenis hubungan sintaksis antar bagian kalimat kompleks:

• dengan koneksi sekutu
• dengan koneksi tanpa serikat
• dengan kombinasi koneksi sekutu dan sekutu

6. Tentukan jenis kalimat kompleks dan alat komunikasinya:

• majemuk (: menghubungkan, membagi, permusuhan, menghubungkan, menjelaskan atau gradasi)
• kompleks (: temporer, kausal, kondisional, target, konsekuensi, konsesif, komparatif dan penjelas, serta kata-kata yang bersekutu)
• non-union (hubungan dalam arti, dinyatakan secara intonasi)

7. Menentukan jenis kalimat kompleks (misalnya: kompleks dengan klausa penjelas).
8. Selanjutnya, setiap bagian dari kalimat kompleks ditandai (sesuai dengan skema kalimat sederhana - lihat skema penguraian kalimat sederhana, paragraf 5-8)
9. Buatlah diagram kalimat kompleks, mencerminkan

Ingat:

Anggota proposal		Menunjukkan/menunjukkan	Menjawab pertanyaan	ditekankan
Subjek	anggota utama proposal	tentang siapa atau apa kalimatnya	siapa? apa?
Predikat		menyebutkan apa yang dilakukan objek, statusnya, apa itu	apa yang dia lakukan? Sudah lakukan apa? apa yang akan dilakukan? apa?
Definisi	anggota kecil dari kalimat	tanda objek	yang? yang? yang? yang? yang? yang?
Tambahan		objek atau fenomena apa yang merupakan tindakan terarah?	yang? apa? kepada siapa? apa? yang? apa? oleh siapa? bagaimana? tentang siapa? tentang apa?
keadaan		bagaimana tindakan itu dilakukan, kapan tindakan itu dilakukan, di mana tindakan itu dilakukan, untuk alasan apa tindakan itu dilakukan, untuk tujuan apa tindakan itu dilakukan	di mana? di mana? ketika? di mana? mengapa? mengapa? Dan bagaimana?

Tulis penawaran.

Lakukan seperti ini : Dengan tinggi pegunungan berlari bersuara sungai kecil.

1. Dasar penawaran:

proposal mengacu pada sungai kecil, karena itu, sungai kecil - adalah subjeknya

berlari, karena itu, berlari - adalah predikat.

2. Ada anggota kecil dalam proposal.

Saya mengajukan pertanyaan dari subjek:

sungai kecil jenis apa?- bersuara adalah sebuah definisi.

Saya mengajukan pertanyaan dari predikat:

berlari di mana? - dari pegunungan adalah keadaan tempat.

dari pegunungan apa? - tinggi adalah sebuah definisi.

39. Skema penguraian kalimat (penguraian sintaksis).

I. Jenis kalimat menurut tujuan pernyataan tersebut.

II. Jenis kalimat berdasarkan intonasi.

AKU AKU AKU. Dasar kalimat (subjek dan predikat).

IV. Jenis proposal dengan kehadiran anggota sekunder.

V. Anggota sekunder proposal.

Tulis penawaran.

Lakukan seperti ini : Dengan tinggi pegunungan berlari bersuarasungai kecil. (Narasi, tanpa seruan, circ.)

Penawaran ini

I. Narasi.

II. Tidak seru.

III Dasar usulan:

proposal mengacu pada sungai kecil, karena itu, sungai kecil - adalah subjeknya

sungai dikatakan berlari, karena itu, berlari - adalah predikat.

IV. Kalimat tersebut memiliki anggota minor, jadi sudah biasa.

V. Saya mengajukan pertanyaan dari subjek:

sungai kecil jenis apa?- bersuara adalah sebuah definisi.

Saya mengajukan pertanyaan dari predikat:

berlari di mana? - dari pegunungan adalah keadaan tempat.

Saya mengajukan pertanyaan dari anggota sekunder proposal:

Dari pegunungan apa? - tinggi adalah sebuah definisi.

Ingat:

AKU AKU AKU. tanda baca

40. Tanda baca di akhir kalimat (.?!).

Tulis kalimat dengan benar. Buat sendiri atau temukan kalimat dengan tanda yang sama di buku teks. Garis bawahi tanda baca.

Lakukan seperti ini : Kemuliaan bagi Tanah Air kita ! Kemuliaan bagi Buruh !

41. Anggota proposal yang homogen.

Tulis penawaran. Pasang tanda dengan benar. Garis bawahi bagian-bagian kalimat yang homogen. Buatlah kerangka proposal.

Lakukan seperti ini : Benteng, burung jalak dan larks melarikan diri ke iklim yang lebih hangat. (Oh, oh dan oh)

Tanda baca untuk anggota homogen:

Oh ya (=dan) Oh

Oh ya (= tapi) Oh

dan oh dan oh dan oh dan oh

atau O, atau O, atau O, atau O

Oh dan oh dan oh dan oh

42. Kalimat yang rumit.

Tulis kalimat yang benar. Tekankan dasar-dasar tata bahasa. Menggambar diagram.

Lakukan seperti ini:

terbengkalai ikan di bawah air, istirahat ikan lele berambut abu-abu.

[ ], [ ].

43. Penawaran dengan pidato langsung.

Tulis kalimat yang benar. Buat diagram.

Lakukan seperti ini :

1) Oleg meyakinkan ibunya: "Semuanya akan baik-baik saja."

2) Dia berteriak: "Maju, teman-teman!"

3) Dia bertanya: "Dari mana asalmu, Nak?"

4) "Aku tidak akan mengkhianatimu," janji Ivan.

5) "Api!" teriak Tania.

6) "Siapa itu?" tanya Olya.

7) "Saya seorang dokter," katanya, "Saya bertugas hari ini."

"P, - a, - p."

8) "Kehadiran kami diperlukan," Petrov selesai. "Berangkat pagi-pagi."

"P, - a. - P."

9) "Kenapa jam lima?" tanya saudara itu. "Ini masih sangat pagi."

"P? - a. - P."

10) "Wah, bagus! - seru Anya. - Ayo pergi bersama."

"P! - a. - P."

11) "Dia dari kelompok kami," kata Ivan. "Duduk, Peter!"

"P, - a. - P!"

UNTUK GURU DAN ORANG TUA

"Memo tentang kinerja pekerjaan pada kesalahan dalam bahasa Rusia" terdiri dari tiga bagian: "Aturan ejaan", "Jenis penguraian", "Tanda Baca".

Pada bagian pertama dan ketiga, instruksi diberikan tentang operasi apa dan dalam urutan apa yang harus dilakukan siswa ketika mengerjakan kesalahan. Agar siswa dengan cepat dan mudah menemukan ejaan yang diperlukan dalam memo, setiap aturan memiliki nomor seri sendiri.

Kami mengusulkan untuk mengerjakan memo dengan cara berikut. Untuk notasi tradisional kesalahan di margin, atribut nomor ejaan yang ditempatkan di memo. Setelah pekerjaan yang diverifikasi, lewati dua baris dan tunjukkan angka-angka ini pada baris berikutnya.

Siswa, setelah menerima buku catatan, harus menyelesaikan pekerjaan pada kesalahan dengan ketat sesuai dengan memo. Guru memeriksa dan mengevaluasi setiap pekerjaan, dengan tetap memperhatikan kebenaran dan ketepatan koreksi.

Misalnya: di luar ada salju tebal - di ladang yang dilihat siswa | 20. Dia membuka buku memo dan membaca algoritma kerja:

20 Moreau h– moro hs.

Dengan demikian, jenis utama pekerjaan mandiri siswa pada kesalahan adalah:

Koreksi diri (maka Anda dapat menawarkan pencarian sendiri) kesalahan;

Independen menulis kata-kata di mana kesalahan dibuat;

Pemilihan kata uji;

Pengulangan aturan.

Mempertimbangkan perlunya kontinuitas di tingkat pendidikan dasar dan menengah, ketika menyusun bagian ketiga "Jenis analisis" (morfemik, fonetik, morfologis, sintaksis), kami mengandalkan buku teks untuk kelas 5 lembaga pendidikan, penulis T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova dan lainnya.

"Pengingat untuk melakukan pekerjaan pada kesalahan dalam bahasa Rusia" dapat digunakan dalam pekerjaan pendidikan pada program sekolah dasar apa pun, baik dalam pekerjaan kelompok maupun dalam pekerjaan individu, pekerjaan mandiri siswa di kelas atau di rumah.

literatur

1. Bahasa Rusia: kelas 3: komentar tentang pelajaran / S.V. Ivanov, M.I. Kuznetsova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 hal.- (Sekolah dasar abad XXI).

2. Bahasa Rusia: Teori: Buku teks untuk 5-9 sel. pendidikan umum buku pelajaran institusi /V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Pencerahan, 1994.-256 hal.

3. Bahasa Rusia: buku teks untuk kelas 5. pendidikan umum institusi / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova dan lainnya - M .: Pendidikan, 2007.-317 hal.

4. Buku referensi untuk kelas SD. Panduan untuk siswa di kelas 3-5, orang tua dan guru mereka. /TELEVISI. Shklyarova - M.: "Melek", 2012, 128 hal.

Urutan penguraian

1. Menentukan jenis kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan (narasi, insentif, interogatif).

2. Menentukan jenis kalimat dengan pewarnaan emosional (seruan, non-seru).

3. Temukan dasar gramatikal dari kalimat tersebut dan buktikan bahwa kalimat tersebut sederhana.

4. Tentukan jenis penawaran berdasarkan struktur:

a) dua bagian atau satu bagian (pasti pribadi, tanpa batas pribadi, pribadi umum, impersonal, penamaan);

b) tersebar luas atau tidak umum;

c) lengkap atau tidak lengkap (menunjukkan anggota kalimat mana yang hilang di dalamnya);

d) rumit (menunjukkan apa yang rumit: anggota homogen, anggota terisolasi, banding, kata pengantar).

5. Uraikan kalimat berdasarkan anggota dan tunjukkan bagaimana mereka diekspresikan (pertama, subjek dan predikat dibongkar, lalu anggota sekunder terkait dengannya).

6. Buatlah diagram kalimat dan jelaskan penempatan tanda baca.

Sampel Parsing

1) Apiku dalam kabut bersinar(A.K.Tolstoy).

Kalimatnya naratif, tidak seru, sederhana, dua bagian, umum, lengkap, tidak rumit. Dasar tata bahasa - api unggun bersinar -ku dinyatakan dengan kata ganti posesif. Predikat mengacu pada keadaan tempat dalam kabut, diekspresikan oleh kata benda dalam kasus preposisi dengan preposisi di.

Sebuah titik ditempatkan di akhir kalimat deklaratif ini.
2) Pada akhir Januari, dikipasi oleh pencairan pertama, kebun ceri berbau harum(Sholokhov).

Kalimatnya naratif, tidak seru, sederhana, dua bagian, tersebar luas, lengkap, rumit dengan definisi yang disepakati terpisah, diungkapkan dengan pergantian partisipatif. Dasar tata bahasa - bau taman. Subjek diekspresikan oleh kata benda dalam kasus nominatif, predikatnya adalah kata kerja sederhana, diungkapkan oleh kata kerja dalam bentuk mood indikatif. Subjek adalah definisi yang disepakati ceri diungkapkan oleh kata sifat. Predikat mengacu pada keadaan waktu di akhir januari, diungkapkan oleh frasa (kata benda + kata benda) dalam kasus preposisi dengan kata depan di, dan keadaan modus tindakan dengan baik dinyatakan dalam kata keterangan.

Sebuah titik ditempatkan di akhir kalimat deklaratif ini; koma dalam kalimat menyoroti pergantian partisipatif, yang, meskipun berdiri sebelum kata yang didefinisikan, diisolasi, karena dipisahkan darinya dalam kalimat dengan kata lain.

Kata dan frasa adalah komponen dari setiap kalimat secara tertulis dan lisan. Untuk membangunnya, Anda harus memahami dengan jelas apa yang seharusnya menjadi hubungan di antara mereka untuk membangun pernyataan yang benar secara tata bahasa. Itulah sebabnya salah satu topik penting dan kompleks dalam kurikulum sekolah bahasa Rusia adalah analisis sintaksis kalimat. Dengan analisis seperti itu, analisis lengkap dari semua komponen pernyataan dilakukan dan hubungan di antara mereka dibuat. Selain itu, definisi struktur kalimat memungkinkan Anda untuk menempatkan tanda baca dengan benar di dalamnya, yang cukup penting bagi setiap orang yang melek huruf. Biasanya, topik ini dimulai dengan analisis frasa sederhana, dan setelah anak-anak diajari mengurai kalimat.

Aturan penguraian frasa

Mengurai frasa tertentu yang diambil dari konteksnya relatif sederhana di bagian sintaksis bahasa Rusia. Untuk menghasilkannya, mereka menentukan kata-kata mana yang utama, dan mana yang bergantung, dan menentukan bagian pidato mana yang dirujuk masing-masing kata itu. Selanjutnya, Anda perlu menentukan hubungan sintaksis antara kata-kata ini. Ada tiga dari mereka secara total:

• Perjanjian adalah semacam hubungan subordinatif, di mana jenis kelamin, jumlah, dan kasus untuk semua elemen frasa menentukan kata utama. Misalnya: kereta api yang surut, komet yang terbang, matahari yang bersinar.
• Kontrol juga merupakan salah satu jenis subordinasi, bisa kuat (ketika kata sambung kasus diperlukan) dan lemah (ketika kasus kata tergantung tidak ditentukan sebelumnya). Misalnya: menyiram bunga - menyiram dari kaleng penyiram; pembebasan kota - pembebasan oleh tentara.
• Kedekatan juga merupakan jenis koneksi subordinatif, namun, itu hanya berlaku untuk kata-kata yang tidak dapat diubah dan tidak terpengaruh. Ketergantungan kata-kata seperti itu hanya mengungkapkan makna. Misalnya: menunggang kuda, sedih luar biasa, sangat takut.

Contoh frasa penguraian

Analisis sintaksis dari frasa tersebut akan terlihat seperti ini: "berbicara dengan indah"; kata utama adalah "mengatakan", kata yang bergantung adalah "indah". Hubungan ini ditentukan melalui pertanyaan: berbicara (bagaimana?) dengan indah. Kata "mengatakan" digunakan dalam present tense dalam bentuk tunggal dan orang ketiga. Kata "indah" adalah kata keterangan, dan oleh karena itu frasa ini mengungkapkan hubungan sintaksis - kedekatan.

Skema untuk mengurai kalimat sederhana

Parsing kalimat sedikit seperti parsing frase. Ini terdiri dari beberapa tahap yang memungkinkan Anda mempelajari struktur dan hubungan semua komponennya:

1. Pertama-tama, mereka menentukan tujuan pernyataan dari satu kalimat, mereka semua dibagi menjadi tiga jenis: naratif, interogatif dan seruan, atau insentif. Masing-masing memiliki tandanya sendiri. Jadi, di akhir kalimat deklaratif yang menceritakan tentang suatu peristiwa, ada poinnya; setelah pertanyaan, tentu saja, - tanda tanya, dan di akhir insentif - tanda seru.
2. Selanjutnya, Anda harus menyoroti dasar tata bahasa kalimat - subjek dan predikat.
3. Langkah selanjutnya adalah mendeskripsikan struktur kalimat. Itu bisa satu bagian dengan salah satu anggota utama atau dua bagian dengan dasar tata bahasa yang lengkap. Dalam kasus pertama, perlu juga untuk menunjukkan jenis kalimat apa dalam hal sifat dasar tata bahasa: verbal atau denominatif. Dan kemudian tentukan apakah ada anggota sekunder dalam struktur pernyataan tersebut, dan tunjukkan apakah itu tersebar luas atau tidak. Pada tahap ini, Anda juga harus menunjukkan apakah kalimatnya rumit. Komplikasi dianggap anggota homogen, banding, belokan dan kata pengantar.
4. Selanjutnya, analisis sintaksis kalimat melibatkan analisis semua kata sesuai dengan bagiannya, jenis kelamin, jumlah dan kasus.
5. Tahap terakhir adalah penjelasan tentang tanda baca yang diletakkan dalam kalimat.

Contoh penguraian kalimat sederhana

Teori adalah teori, tetapi tanpa praktik tidak mungkin untuk memperbaiki satu topik. Itulah sebabnya dalam kurikulum sekolah banyak waktu dikhususkan untuk analisis sintaksis frasa dan kalimat. Dan untuk pelatihan, Anda dapat mengambil kalimat paling sederhana. Misalnya: "Gadis itu sedang berbaring di pantai dan mendengarkan ombak."

1. Kalimat tersebut bersifat deklaratif dan non-exclamatory.
2. Anggota utama kalimat: gadis - subjek, awam, mendengarkan - predikat.
3. Proposal ini terdiri dari dua bagian, lengkap dan diperpanjang. Predikat homogen bertindak sebagai komplikasi.
4. Analisis semua kata dalam kalimat:

• "gadis" - bertindak sebagai subjek dan merupakan kata benda feminin dalam bentuk tunggal dan nominatif;
• "lay" - dalam kalimat itu adalah predikat, mengacu pada kata kerja, memiliki bentuk feminin, tunggal dan lampau;
• "on" adalah preposisi, berfungsi untuk menghubungkan kata-kata;
• "pantai" - menjawab pertanyaan "di mana?" dan merupakan keadaan, dalam kalimat itu dinyatakan dengan kata benda maskulin dalam kasus preposisi dan tunggal;
• "and" - union, berfungsi untuk menghubungkan kata-kata;
• "Mendengarkan" - predikat kedua, kata kerja feminin dalam bentuk lampau dan tunggal;
• "surf" - dalam kalimat adalah tambahan, mengacu pada kata benda, memiliki jenis kelamin maskulin, tunggal dan digunakan dalam kasus akusatif.

Penunjukan bagian kalimat secara tertulis

Saat mengurai frasa dan kalimat, garis bawah bersyarat digunakan, yang menunjukkan kepemilikan kata-kata pada satu atau lain anggota kalimat. Jadi, misalnya subjek digarisbawahi satu garis, predikat dengan dua garis, definisi digarisbawahi dengan garis bergelombang, penambahan dengan garis putus-putus, keadaan dengan garis putus-putus dengan titik. Untuk menentukan dengan benar anggota kalimat mana yang ada di depan kita, kita harus mengajukan pertanyaan padanya dari salah satu bagian dasar tata bahasa. Misalnya, pertanyaan tentang nama kata sifat dijawab dengan definisi, penambahan ditentukan oleh pertanyaan kasus tidak langsung, keadaan menunjukkan tempat, waktu dan alasan dan menjawab pertanyaan: "di mana?" "di mana?" dan mengapa?"

Analisis sintaksis kalimat kompleks

Urutan penguraian kalimat kompleks sedikit berbeda dari contoh di atas, dan oleh karena itu seharusnya tidak menimbulkan kesulitan tertentu. Namun, semuanya harus teratur, dan karena itu guru memperumit tugas hanya setelah anak-anak belajar mengurai kalimat sederhana. Untuk analisis, pernyataan kompleks diusulkan, yang memiliki beberapa dasar tata bahasa. Dan di sini Anda harus mengikuti skema ini:

1. Pertama, tujuan pernyataan dan pewarnaan emosional ditentukan.
2. Selanjutnya, sorot dasar tata bahasa dalam kalimat.
3. Langkah selanjutnya adalah mendefinisikan hubungan, yang dapat dilakukan dengan atau tanpa serikat pekerja.
4. Selanjutnya, Anda harus menunjukkan dengan koneksi apa dua basis tata bahasa dalam kalimat itu terhubung. Bisa berupa intonasi, maupun konjungsi koordinatif atau subordinatif. Dan segera simpulkan apa kalimatnya: majemuk, majemuk atau non-serikat.
5. Tahap parsing selanjutnya adalah analisis sintaksis kalimat berdasarkan bagian-bagiannya. Memproduksinya sesuai dengan skema proposal sederhana.
6. Di akhir analisis, perlu untuk membuat diagram proposal, di mana koneksi semua bagiannya akan terlihat.

Koneksi bagian dari kalimat kompleks

Sebagai aturan, serikat pekerja dan kata-kata sekutu digunakan untuk menghubungkan bagian-bagian dalam kalimat kompleks, sebelum koma diperlukan. Proposal semacam itu disebut bersekutu. Mereka dibagi menjadi dua jenis:

• Kalimat majemuk yang dihubungkan oleh konjungsi a, dan, atau, kemudian, tetapi. Sebagai aturan, kedua bagian dalam pernyataan seperti itu sama. Misalnya: "Matahari bersinar, dan awan mengambang."
• Kalimat majemuk yang menggunakan serikat pekerja dan kata-kata bersekutu seperti itu: sehingga, bagaimana, jika, di mana, di mana, sejak, meskipun lainnya. Dalam kalimat seperti itu, satu bagian selalu bergantung pada yang lain. Misalnya: "Sinar matahari akan memenuhi ruangan segera setelah awan berlalu."

Di Rusia, proses analisis sintaksis adalah perbandingan berurutan kata-kata dengan pemilihan subset tertentu dari himpunan semua kata. Hasilnya adalah urutan sintaksis, yang digunakan bersama dengan analisis leksikal. Analisis sintaksis memungkinkan untuk menganalisis struktur kalimat, yang meningkatkan tingkat literasi tanda baca.

Parsing dapat diterima dalam kalimat sederhana dan kompleks, serta dalam frasa. Setiap contoh memiliki skenario analisisnya sendiri, yang menekankan pada komponen yang melekat. Dalam analisis sintaksis, perlu untuk dapat memisahkan frasa dari kalimat, serta menentukan apakah kalimat itu sederhana atau kompleks. Selain itu, Anda harus memahami bagaimana frasa tersebut dibuat dan menetapkan jenis tautan padanya. Ada beberapa jenis komunikasi: koordinasi, kedekatan, kontrol. Saat parsing, kita perlu memilih frasa yang diinginkan dalam kalimat, lalu mengatur kata utama. Langkah selanjutnya adalah menentukan tense, mood, dan person serta jumlah kata utama. Adapun analisis kalimat sederhana, perlu ditentukan terlebih dahulu sesuai dengan tujuan pernyataan, yaitu apakah itu naratif, memotivasi atau interogatif. Maka Anda perlu menemukan subjek dan predikat. Langkah selanjutnya adalah menentukan jenis proposal - itu adalah satu bagian atau dua bagian. Setelah kita mengetahui keberadaan dalam kalimat kata-kata selain subjek dan predikat, yang akan memungkinkan kita untuk mengatakan apakah itu umum atau tidak. Selanjutnya adalah pendirian - kalimat lengkap atau tidak lengkap. Pertimbangkan contoh ini: "Saya belum pernah mendengarkan musik yang lebih indah dari Beethoven." Kami akan menganggap proposal itu sederhana. Diberkahi dengan satu dasar tata bahasa - "Saya tidak mendengarkan." "Saya" adalah subjek, kata ganti orang. "Saya tidak mendengarkan" adalah kata kerja sederhana, predikat, yang mencakup partikel "tidak". Kalimat tersebut berisi "musik" anggota sekunder berikut - sebuah tambahan yang diungkapkan oleh kata benda. "Lebih indah" adalah definisi yang diungkapkan oleh kata sifat dalam tingkat perbandingan. "Beethoven" - tambahan, kata benda. Sekarang Anda dapat mengkarakterisasi kalimat ini - ini adalah naratif, bukan seruan; dalam struktur - sederhana, karena ada satu dasar tata bahasa; dua bagian - ada kedua anggota utama; umum - bagaimanapun, itu berisi anggota sekunder; lengkap - tidak ada anggota yang hilang. Juga tidak ada anggota yang homogen dalam proposal.

Urutan penguraian bisa berbeda. Terkadang diperlukan untuk mengkarakterisasi kalimat yang kompleks secara keseluruhan, dan terkadang perlu untuk menganalisis bagian-bagiannya, yang disusun sebagai kalimat sederhana. Mari kita pertimbangkan varian dari analisis sintaksis yang lebih rinci. Pertama, kita mendefinisikan kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan tersebut. Kemudian perhatikan intonasinya. Setelah itu, Anda harus menemukan kalimat sederhana sebagai bagian dari kalimat kompleks dan menentukan dasarnya. Selanjutnya, kami menyoroti sarana komunikasi antara bagian-bagian kalimat kompleks dan menunjukkan jenis kalimat melalui komunikasi. Kami menentukan keberadaan anggota sekunder di setiap bagian dari kalimat kompleks dan menunjukkan apakah bagian itu umum atau tidak umum. Pada langkah selanjutnya, kami mencatat adanya anggota atau perlakuan yang homogen.

Menggunakan urutan dan aturan penguraian, tidak akan sulit untuk membuat penguraian kalimat yang benar, meskipun dalam hal kecepatan penguraian, siswa kelas enam yang baik kemungkinan besar akan berlari lebih cepat dari Anda.