Berasal dari dunia luar. Berpikir dilakukan dalam aliran pikiran, gambar, berbagai sensasi. Seseorang, menerima informasi apa pun, dapat membayangkan sisi eksternal dan internal objek tertentu, memprediksi perubahannya dalam waktu, dan menyajikan objek ini tanpa kehadirannya. Apa itu pola pikir? Apakah ada metode untuk menentukan jenis pemikiran? Bagaimana cara menggunakannya? Pada artikel ini kami akan mempertimbangkan jenis pemikiran utama, klasifikasi dan fiturnya.

Ciri-ciri umum berpikir

Mempelajari informasi tentang jenis dan jenis pemikiran, orang dapat sampai pada kesimpulan bahwa tidak ada karakteristik tunggal untuk definisi mereka. Pendapat para ilmuwan dan psikolog agak mirip, agak berbeda. Klasifikasi jenis-jenis pemikiran utama adalah hal yang agak sewenang-wenang, karena jenis dan jenis pemikiran manusia yang paling khas dilengkapi dengan bentuk-bentuk individual turunannya. Tetapi sebelum melanjutkan ke pertimbangan berbagai jenis, saya ingin mencari tahu bagaimana proses aktivitas mental itu sendiri berlangsung. Berpikir dapat dibagi menjadi beberapa operasi mental, sebagai akibatnya sebuah konsep terbentuk.

• Pertama-tama, melalui analisis, seseorang secara mental memecah keseluruhan menjadi bagian-bagian komponennya. Hal ini disebabkan keinginan untuk mengetahui lebih dalam tentang keseluruhan dengan mempelajari masing-masing bagiannya.
• Sebagai hasil sintesis, seseorang secara mental menggabungkan bagian-bagian individu menjadi satu kesatuan, atau mengelompokkan fitur-fitur individu, sifat-sifat suatu objek atau fenomena.
• Dalam proses perbandingan, banyak jenis dan jenis pemikiran yang mampu membedakan antara umum dan berbeda dalam objek atau fenomena.
• Operasi selanjutnya dari proses berpikir adalah abstraksi. Ini adalah gangguan mental simultan dari properti yang tidak ada saat menyoroti fitur penting dari suatu objek.
• Operasi generalisasi bertanggung jawab untuk mensistematisasikan sifat-sifat suatu objek atau fenomena, menyatukan konsep-konsep umum.
• Konkretisasi adalah transisi dari konsep umum ke kasus tunggal yang spesifik.

Semua operasi ini dapat digabungkan dalam berbagai variasi, sehingga menghasilkan pembentukan konsep – unit dasar berpikir.

Pemikiran praktis (efektif visual)

Psikolog membagi jenis pemikiran manusia menjadi tiga kelompok. Pertimbangkan tipe pertama - pemikiran efektif visual, sebagai akibatnya seseorang mampu mengatasi tugas sebagai akibat dari transformasi mental situasi berdasarkan pengalaman sebelumnya. Dari namanya sendiri berasal dari fakta bahwa pada awalnya proses observasi berlangsung, metode coba-coba, kemudian, berdasarkan ini, aktivitas teoretis terbentuk. Jenis pemikiran ini diilustrasikan dengan baik oleh contoh berikut. Pada awalnya, seseorang belajar dalam praktik untuk mengukur plot tanahnya dengan bantuan cara improvisasi. Dan baru kemudian, berdasarkan pengetahuan yang diperoleh, geometri secara bertahap dibentuk sebagai disiplin yang terpisah. Di sini praktik dan teori saling terkait erat.

Pemikiran figuratif (visual-figuratif)

Seiring dengan pemikiran konseptual, ada pemikiran figuratif, atau visual-figuratif. Itu bisa disebut berpikir dengan representasi. Jenis pemikiran figuratif paling jelas diamati pada anak-anak prasekolah. Untuk memecahkan masalah tertentu, seseorang tidak lagi menggunakan konsep atau kesimpulan, tetapi gambar yang disimpan dalam memori atau diciptakan kembali oleh imajinasi. Jenis pemikiran ini juga dapat diamati pada orang yang, berdasarkan sifat aktivitasnya, dipanggil untuk membuat keputusan hanya berdasarkan pengamatan terhadap suatu objek atau gambaran visual objek (rencana, gambar, diagram). Jenis pemikiran visual-figuratif memberikan kemungkinan representasi mental, pemilihan berbagai kombinasi objek dan propertinya.

berpikir logis abstrak

Jenis pemikiran ini tidak beroperasi pada detail individu, tetapi berkonsentrasi pada pemikiran secara keseluruhan. Dengan mengembangkan pemikiran seperti ini sejak dini, di masa depan Anda tidak perlu khawatir tentang masalah dengan memecahkan masalah penting. Berpikir abstrak-logis memiliki tiga bentuk, pertimbangkan mereka:

• Konsep adalah kombinasi dari satu atau lebih objek homogen dengan bantuan fitur penting. Bentuk pemikiran ini mulai dikembangkan pada anak kecil, memperkenalkan mereka pada makna objek, memberi mereka definisi.
• Penilaian bisa sederhana atau kompleks. Ini adalah pernyataan atau penolakan fenomena atau hubungan objek. Kalimat sederhana berbentuk frasa pendek, sedangkan kalimat kompleks dapat berbentuk kalimat deklaratif. "Anjing menggonggong", "Ibu suka Masha", "Air basah" - ini adalah cara kami mengajari anak-anak untuk bernalar ketika mereka mengenal dunia luar.
• Inferensi adalah kesimpulan logis yang mengikuti dari beberapa penilaian. Penilaian awal didefinisikan sebagai premis, dan yang terakhir sebagai kesimpulan.

Setiap orang dapat secara mandiri mengembangkan jenis pemikiran logis, untuk ini ada banyak teka-teki, teka-teki silang, teka-teki silang, tugas logis. Pemikiran abstrak-logis yang dikembangkan dengan benar di masa depan memungkinkan untuk memecahkan banyak masalah yang tidak memungkinkan Anda untuk memiliki kontak dekat dengan subjek yang sedang dipelajari.

Jenis pemikiran ekonomi

Ekonomi adalah cabang kehidupan manusia yang dihadapi setiap orang. Setiap hari, belajar sesuatu dari praktik sehari-hari, seseorang membentuk pedomannya sendiri yang berhubungan dengan kegiatan ekonomi. Begitulah cara berpikir ekonomi secara bertahap terbentuk.

Jenis pemikiran yang biasa adalah subjektif. Pengetahuan ekonomi individu tidak begitu mendalam dan tidak mampu mencegah slip dan kesalahan. Pemikiran ekonomi biasa didasarkan pada pengetahuan sepihak dan terpisah-pisah dalam industri ini. Akibatnya, adalah mungkin untuk melihat bagian dari suatu peristiwa sebagai keseluruhan tunggal atau fenomena acak - sebagai permanen dan tidak berubah.

Berlawanan dengan yang biasa adalah pemikiran ekonomi ilmiah. Orang yang memilikinya mengetahui cara-cara kegiatan ekonomi yang rasional dan ilmiah. Penalaran orang seperti itu tidak bergantung pada pendapat siapa pun, ia mampu menentukan kebenaran objektif dari situasi tersebut. Pemikiran ekonomi ilmiah mencakup seluruh permukaan peristiwa, yang mencerminkan ekonomi dalam integritas yang komprehensif.

Pemikiran filosofis

Pokok bahasan filsafat adalah pengalaman spiritual seseorang, baik psikologis maupun sosial, serta estetis, moral, dan religius. Baik pandangan dunia itu sendiri maupun jenis pemikiran filosofis berasal dari keraguan produktif tentang kebenaran pendapat sehari-hari. Pertimbangkan fitur utama dari jenis pemikiran ini:

• Validitas konseptual adalah urutan pemecahan masalah pandangan dunia menurut tatanan yang telah ditetapkan.
• Konsistensi dan sistematisitas menyiratkan konstruksi oleh seorang filsuf dari sistem teoretis yang memberikan jawaban atas banyak pertanyaan pandangan dunia.
• Universalitas teori terletak pada hal berikut: seorang filsuf jarang memberikan jawaban atas pertanyaan yang menyangkut orang tertentu, teorinya hanya menunjukkan jalan yang benar untuk menemukan jawaban ini.
• Keterbukaan terhadap kritik. Penilaian filosofis cocok untuk kritik konstruktif dan terbuka untuk revisi ketentuan utama.

Tipe berpikir rasional

Persepsi dan pemrosesan informasi seperti apa yang beroperasi dengan kompetensi dan pengetahuan, keterampilan dan kebiasaan dan tidak memperhitungkan operasi seperti perasaan dan firasat, impuls dan keinginan, kesan dan pengalaman? Ya, pemikiran rasional. Ini adalah proses kognitif yang didasarkan pada persepsi yang masuk akal dan logis dari suatu objek atau situasi. Seseorang selama hidupnya tidak selalu harus memikirkan sesuatu, kadang-kadang ia mengelola dengan perasaan dan kebiasaan, dibawa ke otomatisme. Tetapi ketika dia "memutar kepalanya", dia mencoba untuk berpikir secara rasional. Orang seperti itu hanya dapat tertarik oleh fakta berdasarkan kenyataan, dan hanya menyadari pentingnya hasil akhir, ia akan mulai bertindak.

Pemikiran irasional

Pemikiran irasional tidak tunduk pada logika dan kontrol atas tindakan mereka. Irasionalis adalah individu yang aktif. Mereka mengambil banyak kasus, tetapi ketidaklogisan terlihat dalam tindakan mereka. Pikiran dan penilaian mereka tidak didasarkan pada fakta nyata, tetapi pada hasil yang diharapkan. Pemikiran irasional dapat didasarkan pada kesimpulan yang menyimpang, pada penilaian yang terlalu rendah atau berlebihan tentang pentingnya suatu peristiwa, personalisasi atau generalisasi yang berlebihan dari hasil, ketika seseorang, setelah gagal sekali, membuat kesimpulan yang sesuai untuk hidup.

Mensintesis jenis pemikiran

Dengan bantuan jenis pemikiran ini, seseorang menciptakan gambaran lengkap berdasarkan berbagai fragmen dan potongan informasi. Orang ensiklopedis, pustakawan, pekerja kantor, ilmuwan, pemrogram yang antusias - mereka semua adalah perwakilan dari pemikiran yang mensintesis. Dari mereka tidak mungkin menunggu minat pada olahraga ekstrem dan perjalanan, bidang aktivitas mereka yang biasa adalah rutinitas kerja yang konstan.

orang analis

Pengamat, orang-orang yang mampu mengetahui akar penyebab suatu peristiwa, pecinta pemikiran tentang jalan hidup, hanya memiliki beberapa fakta di gudang senjata mereka, detektif dan penyelidik adalah perwakilan tipikal dari tipe pemikiran analitis.

Ini adalah jenis pemikiran ilmiah, yang kekuatannya adalah logika. Jenis persepsi informasi ini dapat dibandingkan dengan rasional, tetapi lebih bersifat jangka panjang. Jika seorang rasionalis, memecahkan satu masalah, dengan cepat beralih ke pemecahan masalah berikutnya, maka analis akan menggali untuk waktu yang lama, mengevaluasi perkembangan peristiwa, merenungkan apa yang bisa menjadi akar masalahnya.

pola pikir idealis

Jenis pemikiran manusia yang paling umum termasuk pemikiran idealis. Ini tipikal untuk orang dengan tuntutan yang agak berlebihan pada orang lain. Mereka secara tidak sadar mencoba untuk menemukan gambar ideal yang dibuat sebelumnya pada orang lain, mereka cenderung memendam ilusi, yang mengarah pada kekecewaan.

Idealis dapat beroperasi dengan faktor sosial dan subjektif seakurat mungkin dalam keputusan mereka; mereka mencoba untuk menghindari situasi konflik, menganggapnya sebagai pemborosan waktu yang tidak perlu. Menurut pendapat mereka, semua orang bisa setuju di antara mereka sendiri. Untuk melakukan ini, penting bagi mereka untuk menentukan tujuan akhir dengan benar. Standar mereka mungkin tampak terlalu tinggi, tetapi kualitas pekerjaan orang-orang seperti itu sangat tinggi, dan perilaku mereka patut diteladani.

Orang Mengapa? dan orang-orang "Mengapa?"

Ciri lain dari tipe-tipe pemikiran dikemukakan oleh Stephen Covey. Dia memiliki gagasan bahwa berbagai jenis pemikiran dapat dibagi menjadi hanya dua jenis. Kemudian, teorinya didukung oleh Jack Canfield, yang berhubungan dengan motivasi manusia. Jadi apa teori ini? Mari kita cari tahu.

Orang-orang tipe pertama hidup dengan pemikiran tentang masa depan mereka sendiri. Semua tindakan orang ditujukan bukan pada realisasi keinginan mereka, tetapi pada refleksi hari esok. Pada saat yang sama, mereka tidak memikirkan apakah "besok" ini akan datang sama sekali. Akibatnya, banyak peluang yang terlewatkan, ketidakmampuan untuk membuat perubahan mendasar, dan impian masa depan yang tak berawan sering kali tidak menjadi kenyataan.

Mengapa orang hidup di masa lalu. Pengalaman masa lalu, kemenangan dan pencapaian masa lalu. Pada saat yang sama, mereka sering tidak menyadari apa yang terjadi saat ini, mereka mungkin tidak memikirkan masa depan sama sekali. Mereka mencari penyebab banyak masalah di masa lalu, dan bukan pada diri mereka sendiri.

Metodologi "Jenis pemikiran"

Sampai saat ini, psikolog telah mengembangkan banyak metode yang dengannya Anda dapat menentukan jenis pemikiran Anda sendiri. Responden diundang untuk menjawab pertanyaan, setelah itu jawabannya diproses, dan ditentukan jenis persepsi dan pemrosesan informasi yang dominan.

Menentukan jenis pemikiran dapat membantu dalam memilih profesi, bercerita banyak tentang seseorang (kecenderungannya, gaya hidup, keberhasilan dalam menguasai jenis kegiatan baru, minat, dan banyak lagi). Setelah membaca pertanyaan tes, ada baiknya menjawab dengan setuju jika Anda setuju dengan penilaian, dan dalam negatif jika tidak.

Metode "Jenis Berpikir" menunjukkan bahwa jarang ada orang yang jenis pemikirannya didefinisikan dalam bentuknya yang murni, paling sering digabungkan.

Perlu dicatat bahwa ada banyak latihan berbeda yang memungkinkan Anda melatih dan mengembangkan jenis pemikiran tertentu. Jadi, jenis pemikiran kreatif dapat dikembangkan dengan bantuan menggambar, logis, seperti yang disebutkan sebelumnya, dengan bantuan teka-teki silang dan teka-teki.

Ada 3 bentuk utama berpikir - konsep, penilaian, kesimpulan.

konsep - ini adalah ekspresi umum dan paling signifikan dalam objek dan fenomena di sekitar kita.

Konsep-konsep dasar terbentuk selama seluruh perkembangan historis masyarakat manusia dan merupakan hasil dari aktivitas mental banyak generasi manusia. Namun, asimilasi konsep-konsep ini dilakukan secara individual oleh setiap orang dalam proses perkembangannya.

Untuk pengetahuan yang lengkap tentang suatu objek atau fenomena, hubungan di antara mereka, perlu untuk mengungkapkan yang paling penting, karakteristik di dalamnya, yaitu pemahaman.

Tanpa pemahaman, tidak ada asimilasi pengetahuan yang berhasil tentang realitas, tidak ada pengetahuan yang mendalam tentang realitas. Proses pemahaman sangat dipengaruhi oleh pengalaman masa lalu seseorang, kekayaan kesan-kesan tersebut.

Proses berpikir dilakukan dalam bentuk penilaian. Penilaian mengungkapkan esensi dari konsep tersebut. Pembentukan penilaian berarti pengungkapan hubungan dan hubungan antara objek dan fenomena realitas, yaitu pengungkapan esensi konsep.

Penghakiman adalah penegasan atau penolakan dari setiap koneksi, hubungan antara objek dan fenomena, antara sifat dan kualitasnya.

Pengetahuan tentang hukum apa pun, posisi ilmiah adalah kemampuan untuk mengekspresikan penilaian yang benar, yaitu, untuk mengungkapkan esensi dari konten suatu fenomena, objek, hubungan di antara mereka, dirumuskan dalam hukum apa pun, posisi.

Setiap penilaian adalah pernyataan fakta, hubungan yang ada antara objek, fenomena, dan seberapa benar penilaian mencerminkan fakta-fakta hubungan ini, praktik menunjukkan.

Yang sangat penting dalam memeriksa kebenaran penilaian adalah kesimpulan.

Inferensi adalah perbandingan dan analisis berbagai penilaian dan pembentukan atas dasar ini kesimpulan umum atau khusus baru.

Ada kesimpulan induktif dan deduktif.

Cara berpikir induktif(induksi) melibatkan pembentukan hukum umum, aturan, peraturan berdasarkan pertimbangan pribadi, fakta terisolasi, kasus, fenomena.

cara berpikir deduktif(deduksi) melibatkan pengungkapan individu, fenomena pribadi, fakta berdasarkan pengetahuan tentang hukum dan peraturan umum.

Induksi dan deduksi sangat erat hubungannya. Berdebat tentang fenomena ini atau itu, subjek, seseorang membuat kesimpulan tidak hanya bersifat generalisasi, tetapi juga menarik kesimpulan khusus berdasarkan ketentuan dan pola umum. Hubungan dekat dari kedua jenis kesimpulan berkontribusi pada pengungkapan fenomena yang paling lengkap, objek realitas.

Jenis pemikiran.

Tergantung pada kombinasi operasi mental, bentuk pemikiran, kontennya, tingkat kualitas, pemikiran visual-efektif, visual-figuratif dan verbal-logis dibedakan.

Berpikir Aksi Visual adalah jenis pemikiran yang terkait dengan langsung termasuk dalam praktek

Biasanya, jenis pemikiran ini dimanifestasikan dengan jelas dalam kegiatan yang membutuhkan pemecahan masalah mental dengan penguatan simultan dengan tindakan praktis.

pemikiran visual Ini adalah berpikir berdasarkan ide. Ciri khas dari jenis pemikiran ini adalah penggunaan gambar visual tertentu secara ekstensif dalam proses pemecahan masalah mental tertentu.

Pemikiran- proses mental pemodelan hukum dunia sekitar berdasarkan ketentuan aksiomatik. Namun, dalam psikologi ada banyak definisi lain.

Misalnya: tahap tertinggi pemrosesan informasi manusia, proses membangun hubungan antara objek atau fenomena dunia sekitarnya; atau - proses mencerminkan sifat-sifat esensial objek, serta hubungan di antara mereka, yang mengarah pada munculnya ide-ide tentang realitas objektif. Perdebatan mengenai definisi tersebut berlanjut hingga hari ini.

YouTube ensiklopedis

1 / 5

Psikologi Positif, Berpikir Positif. Hukum Ketertarikan | Psikologi Kebahagiaan

Bagaimana cara mengembangkan mindset berkembang?

Pemikiran yang berkembang atau melambat? Apa perbedaannya?

Berpikir Kritis / JANGAN BENAR!

Psikologi Pemenang Berpikir Seorang Pengusaha

Subtitle

Psikologi positif, Pikiran positif dan Hukum ekstensi, Bagaimana menarik semua yang terbaik dalam hidup Anda. Halo semuanya, nama saya Elena dan selamat datang di saluran saya "Psikologi Kebahagiaan", di mana kebahagiaan adalah makna hidup. Mungkin banyak dari Anda telah mendengar tentang "hukum tarik-menarik", bahwa jika Anda berpikir positif dan membayangkan secara positif, maka Anda akan dapat menarik cinta, kebahagiaan, kesehatan, uang ke dalam hidup Anda. Tetapi bagaimana Anda menjadi orang yang positif? Bagaimana memulai berpikir positif ketika kita semua hidup di dunia di mana masalah terjadi, kesulitan terjadi, ada orang yang menyinggung Anda, yang mengganggu Anda, yang tidak memahami Anda, dan bagaimana Anda bisa berpikir positif di dunia ini? Apa yang mempengaruhinya? Mari kita cari tahu, saya akan menawarkan Anda 3 hal yang dapat mengubah hidup Anda, dan kemudian Anda dapat memprogram ulang otak Anda dan menjadi orang yang positif, mari kita mulai, aturan pertama adalah menyaring semua yang masuk ke telinga Anda, semua yang Anda mendengar, kemungkinan besar Anda memiliki musik favorit, mungkin ketika Anda pergi bekerja, di dalam mobil Anda mendengarkan stasiun radio favorit Anda, atau mungkin Anda mendengarkan lagu dari ponsel Anda, mungkin ketika Anda pergi berolahraga, berlari atau melatih Anda memiliki musik favorit yang Anda lakukan, jadi, saya sarankan Anda menyaring apa yang Anda dengarkan - apakah itu musik, apakah itu bahagia atau sedih? karena ada banyak lagu tentang cinta yang tidak bahagia, tentang betapa sulitnya bagiku, betapa buruknya bagiku tanpamu, alangkah sedihnya karena aku sendirian, dan kami tidak hanya mendengarkan, kami terbiasa kata-kata ini dan kami mulai menyanyikan kata-kata ini dan ternyata kami, seolah-olah, terus-menerus menyimpan lagu-lagu yang menyedihkan, menderita, menyentuh ini yang merobek jiwa dan hati dari kepala Anda. Siapa yang membutuhkannya? Bagaimana mereka dapat mempengaruhi hidup Anda? Dan mereka dapat mempengaruhi hidup Anda dengan sangat negatif, karena semakin Anda mendengarkannya, itu menjadi seperti pepatah, suara hati Anda sudah mulai bernyanyi bersama untuk hal-hal negatif ini, jadi tinjau repertoar lagu Anda, dan hapus semua radio negatif. stasiun, lagu-lagu negatif dari itu jika Anda tidak dapat menolak berita, dan berita selalu tentang yang terburuk, yang terburuk, dan dalam berita semuanya sangat melebih-lebihkan, maka batasi diri Anda untuk mendengarkan, beritanya bisa 20-30 menit sehari, tapi tidak lebih. Aturan nomor 2 adalah menyaring semua yang Anda lihat, film yang Anda tonton di TV, video yang Anda tonton di YouTube, video yang Anda lihat di Facebook, VKontakte, karena sekali lagi mereka suka menunjukkan semacam tragedi di TV, yaitu, sesuatu yang buruk terjadi dan sekarang seseorang menderita, terutama di berita, mereka masih akan bertanya bagaimana dan mengapa, dan bagaimana perasaan Anda, dan kemudian mereka akan mengunyahnya untuk waktu yang sangat lama, jadi Anda, sekali lagi, ajari otak Anda untuk fokus pada yang negatif, mengapa Anda membutuhkannya? bagaimana Anda bisa positif tentang hidup Anda, bagaimana Anda bisa positif tentang orang atau peristiwa lain jika Anda terus-menerus hidup dan memasuki negatif negatif ini, Anda mendengarnya dengan telinga Anda, melihatnya dengan mata Anda, jadi cobalah untuk menonton beberapa film yang menginspirasi , yang menunjukkan tentang beberapa jenis kesuksesan, ketika, misalnya, seseorang mencita-citakan sesuatu, mencapai mimpinya, menonton beberapa video yang menginspirasi, sangat berguna untuk mendengarkan pidato beberapa orang sukses yang telah mencapai kesuksesan, ini akan dimulai untuk memotivasi Anda, secara bertahap, ketika Anda mendengarkan yang satu ini, dua, tiga kali, Anda akan berpikir - sialan, mengapa saya tidak bisa melakukan itu, saya juga bisa, saya juga menginginkannya, dan jika Anda terus-menerus mendengarkan hal-hal negatif dan melihat hal-hal negatif, maka ketika sesuatu terjadi Anda akan berpikir - oh ya, saya melihatnya, seperti ini, itu terjadi pada Seryoga, itu terjadi pada Mary Ivanna, yah, sebenarnya, bagaimana jadinya - hidup ini begitu, sangat tidak bahagia, pada kenyataannya, ini bukan kehidupan seperti itu, sungguh - itu pilihan Anda, apa yang Anda pilih, dan tip nomor 3 adalah menyaring semua yang Anda katakan, perhatikan saja diri Anda dan Anda mungkin akan terkejut seberapa sering Anda berbicara tentang beberapa peristiwa buruk dalam hidup Anda ketika Anda menelepon Seorang teman bertanya apa kabar, apa yang kamu ceritakan dulu? positif atau negatif tentang hidup Anda? mana yang lebih Anda fokuskan pada positif atau negatif? Biasanya orang membicarakan hal-hal positif dengan cepat dan singkat, tetapi tentang hal-hal negatif secara rinci, dengan tulisan, dan seolah-olah mereka lebih tenggelam di dalamnya, dan secara umum, untuk hal-hal yang menarik, Anda dapat bertanya kepada teman dekat atau saudara Anda. teman terdekat - menurut Anda apa yang lebih sering saya keluhkan , lebih sering saya berbicara tentang beberapa pikiran negatif yang tidak menyenangkan, dan entah saya masih orang yang ceria, yang mudah bergaul, katakan dengan jujur, Anda mengenal saya, katakanlah Anda entah bagaimana berpikir selama beberapa tahun, saya seorang optimis atau saya pesimis, dan kemudian mencoba untuk mengamati dengan apa yang Anda katakan, pikiran seperti itu datang ke pikiran Anda, dan, 3 hal - filter: apa yang Anda dengar, apa yang Anda lihat, apa yang Anda katakan, dan kemudian Anda benar-benar dapat menjadi orang yang positif, dan mengelilingi diri Anda dengan orang-orang positif jika Anda ingin membawa lebih banyak hal positif ke dalam hidup Anda dan menjadi orang yang positif, maka saya menawarkan eksperimen tujuh hari dengan Tony Robbins, tantangan sederhana, sangat menarik, benar-benar gratis - tautannya akan masuk bagaimana menjadi kaya dan bagaimana pemikiran positif dan hukum untuk waktu yang lama mempengaruhi jumlah uang dalam hidup Anda semua tautan di bawah ini, sekarang kirim video ini ke teman-teman Anda, angkat jari Anda, dukung saluran saya, tulis komentar Anda, pertanyaan atau pendapat kalian di bawah video , saya senang membacanya, berlangganan saluran saya, pastikan untuk mengklik "lonceng" untuk menerima pemberitahuan video baru dan terima kasih hanya untuk menonton "Psikologi Kebahagiaan", di mana kebahagiaan adalah arti hidup!

Sejarah studi

Para filsuf dan ilmuwan kuno mulai mengeksplorasi pemikiran, tetapi mereka melakukan ini bukan dari sudut pandang psikologi, tetapi ilmu-ilmu lain, terutama filsafat dan logika. Yang pertama adalah Parmenides. Dalam esai "Jalan Kebenaran" (Yunani kuno. Αλήθεια ) ia menyajikan yang pertama dalam sejarah filsafat Eropa sebuah presentasi singkat dari ketentuan utama metafisika deduktif. Pada saat yang sama, ia mempertimbangkan proses berpikir dari sudut pandang logika. Dari sudut pandang filosofis, ia berpendapat bahwa keberadaan dianalogikan dengan pemikiran:

Kemudian, 2 ilmuwan Yunani kuno lainnya hidup dan bekerja: Protagoras dan Epicurus, perwakilan dari sensasionalisme, gerakan filosofis yang memainkan peran penting dalam pendekatan ilmiah untuk berpikir jauh kemudian.

Ahli teori doktrin pemikiran terbesar pada masa itu adalah Aristoteles. Dia mempelajari bentuk-bentuknya, membuktikan dan menyimpulkan hukum-hukum pemikiran. Namun, berpikir baginya adalah aktivitas "jiwa yang berakal". Selain itu, ia terutama berurusan dengan pertanyaan logika formal.

Kedokteran telah memainkan peran penting dalam studi pemikiran. Pelopor pertama teori otak berpikir adalah filsuf dan matematikawan Yunani kuno Pythagoras dan muridnya, Alcmaeon Crotonian - filsuf dan dokter. Tabib besar Hippocrates, yang menerima teori mereka, menyatakan:

Studi psikologis aktif tentang pemikiran telah dilakukan sejak abad ke-17, tetapi itupun pada dasarnya bergantung pada logika. Menurut ajaran awal tentang berpikir, milik abad ke-17, kemampuan berpikir adalah bawaan, dan berpikir itu sendiri dianggap terpisah dari jiwa. Kemampuan intelektual dianggap kontemplasi, penalaran logis dan refleksi. Dengan munculnya psikologi asosiatif, pemikiran direduksi menjadi asosiasi dan dilihat sebagai kemampuan bawaan. Di Renaisans, para ilmuwan kembali kembali ke postulat kuno bahwa jiwa adalah konsekuensi dari kerja otak. Namun, alasan mereka tidak didukung oleh eksperimen, sehingga mereka lebih abstrak. Mereka menentang sensasi dan persepsi untuk berpikir, dan diskusi hanya tentang mana dari dua fenomena ini yang lebih penting. Sensualis berdasarkan ajaran filsuf Prancis E. B. de Condillac berpendapat: "'berpikir' berarti perasaan", dan pikiran - "sensasi yang rumit", yaitu, mereka memberi arti penting yang menentukan pada sensasi dan persepsi. Lawan mereka adalah kaum rasionalis. Perwakilan mereka yang menonjol adalah R. Descartes, pelopor pijat refleksi. Mereka percaya bahwa organ indera memberikan informasi perkiraan, dan kita hanya dapat mengetahuinya dengan bantuan pikiran. pada saat yang sama, mereka menganggap berpikir sebagai tindakan yang otonom dan rasional, bebas dari perasaan langsung. Menurut D. Diderot, sensasi:

Pada saat yang sama, berkembangnya tren psikologis - pijat refleksi. Di antara tokoh-tokohnya yang menonjol, orang dapat menyebutkan I.M. Sechenov, I.P. Pavlov dan V. M. Bekhtereva .

Pada awal abad ke-20, sekolah psikologi Würzburg (O. Külpe dan lainnya) menempatkan pemikiran sebagai pusat minatnya, karya-karya yang perwakilannya didasarkan pada fenomenologi E. Husserl dan penolakan terhadap asosiasionisme. Dalam eksperimen aliran ini, berpikir dipelajari dengan metode introspeksi sistematis dengan tujuan menguraikan proses menjadi tahap-tahap dasar.

Berkontribusi pada studi pemikiran dan psikoanalisis, mempelajari bentuk pemikiran bawah sadar, ketergantungan pemikiran pada motif dan kebutuhan.

Salah satu yang terbaru adalah teori berpikir sibernetika informasi. Pemikiran manusia dimodelkan dari sudut pandang sibernetika dan kecerdasan buatan.

Alam dan spesies utama

Karakter utama

Fisiologi

Berpikir adalah salah satu fungsi otak. Ada beberapa teori tentang fisiologi pemikiran. Mengikuti karya-karya I.P. Pavlov, pemikiran adalah konsekuensi dari hubungan refleks antara manusia dan realitas. Untuk implementasinya, diperlukan kerja beberapa sistem otak.

Yang pertama adalah daerah subkortikal. Ini diaktifkan oleh rangsangan tanpa syarat dari dunia eksternal atau internal. Sistem kedua adalah belahan otak tanpa lobus frontal (Jerman) Rusia dan departemen pidato. Prinsip operasinya: rangsangan "terhubung" ke reaksi tanpa syarat oleh koneksi sementara (bersyarat). Ini - pertama sinyal sistem.

Prinsip 3 sistem: gangguan dari kualitas spesifik objek yang dirasakan dan generalisasi sinyal dari dua contoh pertama. Ini - kedua sinyal sistem. Pada levelnya, kata-kata dirasakan dan sinyal yang datang ke sini digantikan oleh ucapan. Oleh karena itu, ini termasuk lobus frontal dan 3 penganalisis: motorik bicara, pendengaran-suara, dan visual-suara. Selain itu, sistem pensinyalan kedua mengatur yang pertama. Koneksi kondisionalnya dapat dibentuk tanpa stimulus dan mencerminkan tidak hanya masa lalu dan masa kini, tetapi juga masa depan.

Dasar fisiologis berpikir adalah kerja korteks, belahan bumi besar. Hal ini ditandai dengan proses umum pada sistem saraf, terutama kombinasi eksitasi dominan dengan inhibisi sekitarnya.

Neurofisiologi

Beberapa informasi diperoleh dengan menggunakan EEG. Jadi, selama aktivitas mental di lead frontal, ada peningkatan sinkronisasi spasial. Ini pertama kali didirikan oleh M. N. Livanov dalam eksperimennya. Potensi infraslow meningkat dan menjadi lebih sering selama jenis aktivitas mental tertentu, yaitu, dengan tekanan mental, mereka menjadi lebih pendek daripada gelombang zeta. Menurut karakteristik temporal, mereka menunjukkan kesiapan untuk aktivitas mental. Namun, metode EEG tetap sangat terbatas dalam hal studi pemikiran.

Para ilmuwan mencoba memahami apakah aktivitas kumpulan neuron dapat menjadi ciri proses berpikir tertentu. Hal ini mungkin terjadi, mengingat otak adalah substratum material dari proses berpikir. Di sini kita berbicara tentang apa yang disebut "rasi bintang" menurut A. A. Ukhtomsky atau "pola". Kesulitannya terletak pada pengkodean ulang informasi neurofisiologis menjadi informasi psikologis. Mulai mempelajarinya di N. P. Bekhtereva .

Proses berpikir sering dikaitkan dengan pengambilan keputusan. Studi pencarian pilihan dilakukan dengan menggunakan rekaman EEG dari EP. Terjadi korelasi silang potensi EEG antara bagian anterior dan posterior otak, yaitu: lobus frontal, parietal dan oksipital, yaitu cakupan otak sangat luas. Isi informasi dari stimulus mempengaruhi parameter EP. Motivasi penting dalam pengambilan keputusan - interaksi persepsi dan asosiasi menurut P. S. Simonov. Namun, karena fakta bahwa otak tidak memiliki informasi yang cukup tentang semua alternatif, konsep verbal kualitatif digunakan - variabel linguistik.

Dari metode yang lebih baru untuk mempelajari pemikiran, metode neuroimaging digunakan. Jadi, untuk mengenali pikiran, Anda bisa menggunakan fungsional MRI. Dalam percobaan, dengan akurasi 72% -90%, fMRI mampu menentukan kumpulan gambar mana yang dilihat subjek. Segera, menurut penulis penelitian, berkat teknologi ini dimungkinkan untuk menetapkan apa yang sebenarnya dilihat subjek di depannya. Teknologi ini dapat digunakan untuk memvisualisasikan mimpi, peringatan dini penyakit otak, membuat antarmuka bagi orang lumpuh untuk berkomunikasi dengan dunia luar, memasarkan program periklanan dan memerangi terorisme dan kejahatan. Juga digunakan dalam eksperimen MENEPUK.

Klasifikasi

• Pemikiran efektif visual (Suatu bentuk pemikiran yang memanipulasi area subjek. Tersedia pada anak-anak sejak lahir hingga satu setengah tahun)
• Pemikiran objektif-spesifik (Masalah diselesaikan dengan bantuan objek nyata yang ada. Pembentukan pada usia 1,5 hingga 7 tahun)
• Pemikiran visual-figuratif (Ini dilakukan dengan persepsi langsung dari realitas di sekitarnya, gambar disajikan dalam memori jangka pendek dan operatif. Mendominasi dari 3 tahun hingga usia sekolah dasar).
• Pemikiran abstrak-logis (Berpikir dalam abstraksi - kategori yang tidak ada di alam. Dibentuk sejak usia 7 tahun. Dipercayai bahwa hewan tidak memiliki pemikiran abstrak.)

Bentuk dasar (kriteria) berpikir

Pendekatan teoretis dan eksperimental untuk penelitian

Berpikir dan kecerdasan

Dapat disimpulkan bahwa perilaku dan aktivitas manusia terkait dengan pemikiran, oleh karena itu, di bawah konsep "pikiran", kami mendefinisikan proses berpikir dan fitur-fiturnya.

Metode objektif dengan bantuan eksperimen dapat mengidentifikasi komponen yang terkait dengan solusi masalah mental, atas dasar yang dianggap sebagai proses mental yang terpisah. Komponen lain yang terlibat dalam pengaturan perilaku tidak dapat dipisahkan secara independen. Dan konsep "kecerdasan" dikaitkan dengan upaya tes psikologis untuk mengevaluasi kemampuan mental dan kreatif.

Teori tentang asal usul dan keberadaan berpikir pada manusia dibagi menjadi 2 kelompok. Perwakilan dari yang pertama percaya bahwa kemampuan intelektual adalah bawaan dan tidak berubah. Salah satu teori yang paling terkenal dari kelompok pertama adalah teori pemikiran psikologi Gestalt. Menurut kelompok kedua, kemampuan mental berkembang dalam perjalanan hidup seseorang. Berpikir tergantung baik pada pengaruh eksternal dari lingkungan, atau pada perkembangan internal subjek, atau atas dasar keduanya.

studi eksperimental

Sekarang tes memeriksa pemikiran orang dari 2 hingga 65 tahun. Mereka dapat diklasifikasikan menjadi 3 kelompok.

Kelompok pertama adalah tes prestasi yang menunjukkan jumlah pengetahuan yang dibutuhkan dalam bidang ilmiah dan praktis tertentu (tes kontrol di sekolah). Yang kedua adalah tes intelektual yang menilai korespondensi kecerdasan dengan usia biologis. Salah satunya adalah tes Stanford-Binet. (Bahasa inggris) Rusia dan tes Wexler. Yang ketiga adalah tes berorientasi kriteria yang mengevaluasi kemampuan untuk memecahkan masalah intelektual (tes MIOM dan modifikasi baterai intelektual tes oleh R. Amthauer B. M. Kulagin dan M. M. Reshetnikova(tes "KR-3-85")).

Tes dapat dipandang sebagai model eksperimental yang mendasari model konseptual-eksperimental kecerdasan. Salah satu yang paling terkenal diusulkan oleh J. P. Gilford. Menurut konsepnya, kecerdasan dapat dinilai dalam 3 bidang: konten, produk, dan karakter. Model kecerdasan Guilford mencakup 120 proses intelektual yang berbeda, direduksi menjadi 15 faktor: lima operasi, empat jenis konten, enam jenis produk aktivitas mental.

Tahap dasar berpikir

Melalui penggunaan data pengamatan diri dari ilmuwan terkenal (seperti G. L. F. Helmholtz dan A. Poincare), empat tahap berpikir kreatif dibedakan: persiapan, pematangan, wawasan dan verifikasi kebenaran. Saat ini, ada banyak klasifikasi yang berbeda dari urutan tindakan berpikir.

Operasi dasar berpikir

Jenis utama operasi mental:

1. spesifikasi;

Perbandingan

Perbandingan adalah salah satu operasi kunci yang dilakukan oleh seseorang ketika mengenali dunia di sekitarnya, dirinya sendiri dan orang lain, serta dalam situasi memecahkan berbagai, khususnya, tugas kognitif dan komunikatif, tergantung pada kondisi (konteks) di mana itu dilakukan, yang tidak dapat dipahami di luar kesatuan proses selama itu dilakukan, hasil yang dipimpinnya dan subjek yang melakukannya. Ini terdiri dari membangun persamaan dan perbedaan. Operasi sedang berlangsung secara langsung(memahami objek pada saat yang sama) atau secara tidak langsung(dengan inferensi, menggunakan tanda-tanda tidak langsung). Dalam hal ini, sifat-sifat yang akan dibandingkan menjadi penting. Penting juga untuk memilih indikator umum untuk perbandingan. Tidak mungkin, misalnya, ketika mengukur jarak, untuk membandingkan dalam satu kasus kilometer, dan yang lain - waktu yang dihabiskan untuk perjalanan. Hal ini diperlukan untuk memilih fitur penting untuk perbandingan. Untuk menghindari kesalahan, Anda perlu membuat perbandingan serbaguna.

Contoh kedua dari kesalahan perbandingan adalah perbandingan dangkal dengan analogi, di mana, dengan kesamaan dalam satu atau bahkan sekelompok fitur, kami percaya bahwa semua fitur lainnya juga bertemu. Jadi, melihat kesamaan struktur tumbukan dan kawah vulkanik V. G. Bukher (Bahasa inggris) Rusia percaya bahwa penyebab terjadinya mereka adalah sama. Namun, perbandingan analog mungkin benar. Jadi, chordata memiliki ciri khas - akord, dan para ilmuwan dapat menilai darinya bahwa, oleh karena itu, prinsip struktur tubuh mereka juga serupa secara umum. Dapat disimpulkan bahwa kebenaran kesimpulan dengan analogi tergantung pada interdependensi fitur. Jadi, notochord muncul dari nenek moyang yang sama dari chordata dan mencerminkan proses evolusi, sedangkan struktur kawah serupa hanya secara eksternal.

Analisis dan sintesis

Analisis adalah metode logis untuk mendefinisikan suatu konsep, ketika didekomposisi menurut fitur-fiturnya ke dalam bagian-bagian komponennya, untuk membuat kognisi menjadi jelas secara keseluruhan. Dengan demikian, dari bagian-bagian keseluruhan, secara mental seseorang dapat menciptakan strukturnya. Bersama dengan bagian-bagian objek, kami menyoroti propertinya. Analisis dimungkinkan tidak hanya dengan persepsi, tetapi juga oleh memori, yaitu dengan presentasi.

Sintesis adalah suatu cara untuk merakit suatu keseluruhan dari bagian-bagian atau fenomena, serta sifat-sifatnya, sebagai antipode analisis.

Di masa kanak-kanak, analisis dan sintesis pertama kali muncul selama manipulasi praktis objek. Dan seiring bertambahnya usia, untuk memahami struktur perangkat, seseorang merakit dan membongkarnya. Karena ini tidak selalu mungkin, dalam beberapa kasus, objek pertama-tama dipelajari secara terpisah, dan kemudian operasi mental dilakukan pada totalitasnya. Jadi, dalam studi mikrobiologi, struktur mikroorganisme individu pertama kali dipelajari, dan baru kemudian, dalam kegiatan praktis, dokter menganalisis totalitas mereka dalam studi air.

Analisis dan sintesis tidak hanya praktis, tetapi juga teoretis. Jika pada saat yang sama mereka dipisahkan dari operasi mental lainnya, mereka menjadi mekanistik. Jadi, pembongkaran mainan oleh seorang anak, terputus dari proses lain, sama sekali tidak berguna, pada saat yang sama, ketika merakitnya, bagian-bagiannya entah bagaimana dirakit menjadi jumlah yang sederhana.

Analisis dan sintesis selalu berhubungan erat.

Abstraksi dan Konkretisasi

Abstraksi adalah gangguan dalam proses kognisi dari aspek non-esensial, properti, koneksi dari suatu objek atau fenomena untuk menyoroti fitur esensial dan reguler mereka. Bagian atau properti yang disorot diperlakukan secara terpisah dari yang lain. Dalam hal ini, bagian atau properti yang terpisah dipisahkan dari informasi. Jadi, menggunakan istilah "tabel", kami mewakili tabel abstrak tanpa properti terpisah yang ada di semua tabel yang kami kenal. Ini adalah konsep khusus.

Dari konsep tertentu, Anda dapat membuat transisi ke abstrak, yaitu, tanda dan sifat objek dan fenomena: " ketenangan", "kebijaksanaan", "kecerahan". Di satu sisi, mereka benar-benar terpisah dari properti lain. Di sisi lain, mereka membutuhkan dukungan sensual, tanpa itu mereka menjadi formal (lihat Konsep abstrak).

Saat melakukan proses abstraksi, dua jenis kesalahan dapat dibuat:

1. Asimilasi konsep tertentu, sulit untuk berpindah dari contoh spesifik ke setting yang berbeda.
2. Abstraksi dari fitur-fitur penting, sebagai akibatnya representasi terdistorsi.

Konkretisasi adalah pemilihan yang khusus dari yang umum. Pada saat yang sama, kami menghadirkan objek konkret dalam segala keragamannya. Spesifikasi konsep "meja": "meja", "meja makan", "meja potong", "desktop".

Jenis-jenis abstraksi

Induksi dan deduksi

Induksi adalah proses inferensi logis berdasarkan transisi dari posisi tertentu ke posisi umum.

Untuk menghindari kesalahan dalam penalaran induktif, kita perlu mengetahui bergantung pada fakta atau fenomena apa yang kita amati dan untuk menetapkan apakah sifat atau kualitas ini berubah dalam kasus-kasus terisolasi yang kita amati.

Deduksi adalah metode berpikir di mana posisi tertentu secara logis diturunkan dari yang umum, kesimpulan menurut aturan logika; rantai kesimpulan (penalaran), yang tautannya (pernyataan) dihubungkan oleh hubungan konsekuensi logis.

Metode deduksi sangat penting dalam kehidupan nyata. Namun, untuk menghindari kesalahan saat menggunakan metode deduktif, penting untuk menyadari bahwa kasus individu yang diamati berada di bawah posisi umum. Di sini tepat untuk mengingat eksperimen psikolog anak Soviet yang terkenal L. I. Bozhovich. Dia bertanya kepada para siswa, garu mana yang mengendurkan tanah lebih dalam - gigi 60 atau gigi 20. Lebih sering, siswa tidak memberikan jawaban yang benar, meskipun mereka tahu hukum tekanan.

Memecahkan masalah yang kompleks. Berpikir kreatif

Perkembangan

Dalam proses pengembangan pemikiran, beberapa tahap dibedakan, yang berbeda untuk penulis yang berbeda. Konsep-konsep ini, terlepas dari perbedaannya, memiliki posisi yang sama.

Sebagian besar konsep modern mengidentifikasi tahap awal berpikir dengan generalisasi. Pada saat yang sama, berpikir terhubung dengan praktik. Pada saat yang sama, itu didasarkan pada pengalaman, baik pribadi maupun berdasarkan pengamatan orang dewasa.

Dalam pemikiran anak-anak, ciri-ciri berikut dapat dibedakan. Pertama, ini adalah hubungan antara generalisasi dan tindakan. Kedua, visibilitas, konkrit dan ketergantungan pada fakta tunggal.

Penting untuk membedakan antara responsif dan distraksi (pada anak-anak). Mereka memiliki gen yang berbeda:

• daya tanggap - konsekuensi dari penurunan tingkat aktivitas korteks; berkontribusi pada penghancuran aktivitas yang bertujuan.
• distraksibilitas adalah konsekuensi dari refleks orientasi yang ditingkatkan, aktivitas korteks yang tinggi. Pembentukan sejumlah besar koneksi sementara adalah dasar untuk kegiatan yang bertujuan lebih lanjut.

5. Tergelincir

Menyelesaikan tugas dengan benar dan memberi alasan yang memadai tentang subjek apa pun, pasien tiba-tiba menyimpang dari jalur pemikiran yang benar karena asosiasi yang salah dan tidak memadai, dan sekali lagi mereka dapat melanjutkan penalaran secara konsisten, tanpa mengulangi kesalahan, tetapi tanpa mengoreksinya juga. . Ini khas untuk pasien skizofrenia yang cukup terawat.

Tergelincir tiba-tiba, episodik. Dalam percobaan asosiatif, asosiasi acak dan asosiasi dengan konsonan sering muncul (laut kesedihan).

Proses generalisasi dan abstraksi tidak terganggu. Mereka dapat mensintesis materi dengan benar, menyoroti fitur-fitur penting dengan benar. Pada saat yang sama, untuk jangka waktu tertentu, jalan berpikir yang benar terganggu di dalamnya karena fakta bahwa pasien dalam penilaian mereka mulai dipandu oleh tanda-tanda acak yang tidak signifikan dalam situasi tertentu.

Sisi operasional

1. Mengurangi tingkat generalisasi

Penilaian pasien didominasi oleh gagasan langsung tentang objek dan fenomena; beroperasi dengan fitur umum digantikan oleh pembentukan hubungan khusus antara objek. Mereka tidak dapat memilih tanda-tanda yang paling sepenuhnya mengungkapkan konsep tersebut.

2. Distorsi proses generalisasi

Mereka hanya mencerminkan sisi acak dari fenomena, hubungan esensial antara objek sedikit diperhitungkan; isi subjek dari hal-hal dan fenomena tidak diperhitungkan.

Pelanggaran proses generalisasi disebabkan oleh fakta bahwa pasien tidak dipandu oleh hubungan yang diterima secara budaya antara objek. Jadi, dalam soal, pasien keempat dapat menyatukan meja, tempat tidur, dan lemari, menyebutnya volume yang dibatasi oleh bidang kayu.

Komponen motivasi

Keanekaragaman pemikiran

Keanekaragaman pemikiran- penilaian pasien tentang fenomena apa pun yang terjadi di bidang yang berbeda. Pasien tidak menyelesaikan tugas, meskipun mereka mempelajari instruksi, mereka mempertahankan operasi mental

Berpikir adalah proses kognisi, yang dicirikan oleh refleksi umum dan tidak langsung dari realitas di sekitarnya.
Berpikir membantu kita membangun sistem kesimpulan, mendapatkan pengetahuan baru. Misalnya, ketika kita melihat cabang-cabang pohon yang bergoyang kuat, kita menyimpulkan bahwa di luar berangin.

Berpikir berhubungan erat dengan tindakan dan ucapan.
Manusia mempelajari realitas dengan mempengaruhinya. Dengan demikian, tindakan adalah bentuk utama dari keberadaan pemikiran.

Berbagai operasi mental pertama kali diciptakan sebagai operasi praktis, kemudian berubah menjadi operasi pemikiran teoretis.
Pemikiran manusia tidak mungkin tanpa bahasa. Ketergantungan antara kualitas pemecahan masalah dan rumusan masalah dengan lantang atau pada diri sendiri terbukti. Jadi, ketika masalah dirumuskan dengan keras, itu diselesaikan jauh lebih baik, dan sebaliknya, ketika lidah difiksasi (dijepit oleh gigi), kualitas solusi masalah memburuk.

Jenis pemikiran

Dalam psikologi genetik, jenis pemikiran berikut dibedakan:

• visual dan efektif;
• visual-figuratif;
• verbal-logis.

Pemikiran visual-aktif diekspresikan dalam memecahkan masalah dengan bantuan transformasi fisik nyata dari situasi, manipulasi dengan objek. Anak-anak hingga usia tiga tahun memiliki bentuk pemikiran ini. Anak membandingkan objek dengan melapiskan atau menempatkannya satu sama lain; mensintesis, menambahkan kubus atau tongkat "rumah"; mengklasifikasikan dan menggeneralisasi, meletakkan kubus berdasarkan warna, dll. Jadi anak berpikir dengan bantuan tindakan. Gerakan tangan mendahului pemikiran, itulah sebabnya disebut manual.
Pada orang dewasa, jenis pemikiran ini memanifestasikan dirinya ketika, misalnya, mereka melakukan pekerjaan rumah tangga, ketika menata ulang furnitur di sebuah ruangan, atau ketika perlu menggunakan peralatan yang tidak dikenal. Pemikiran seperti itu dimungkinkan ketika tidak mungkin untuk sepenuhnya meramalkan hasil dari tindakan apa pun.

Secara visual - secara kiasan berpikir memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

• membantu menganalisis, membandingkan, dan menggeneralisasi berbagai gambar, ide tentang fenomena dan objek;
• menciptakan kembali seluruh variasi karakteristik subjek yang berbeda;
• hampir tidak dapat dipisahkan dari imajinasi.

Pemikiran visual-figuratif dimanifestasikan pada anak-anak prasekolah dari empat hingga tujuh tahun. Tindakan dalam jenis pemikiran ini memudar ke latar belakang, anak tidak harus menyentuh objek dengan tangannya, ia perlu melihat dan memvisualisasikan objek ini dengan jelas.
Ciri khas pemikiran anak adalah visibilitas.
Pada orang dewasa, pemikiran visual-figuratif dimanifestasikan, misalnya, ketika memperbaiki apartemen. Seseorang dapat membayangkan sebelumnya seperti apa wallpaper, warna langit-langit, dll.

Pemikiran verbal-logis - ini adalah pemikiran abstrak, yang ditandai dengan penggunaan konsep, konstruksi logis, yang terkadang tidak memiliki ekspresi kiasan langsung (misalnya, biaya, kejujuran, kebanggaan, dll.).
Dengan bantuan jenis pemikiran ini, seorang individu menetapkan pola umum perkembangan proses di alam dan masyarakat, menggeneralisasi materi visual.

Berpikir mencakup jenis operasi berikut:

• Perbandingan - perbandingan hal-hal, fenomena dan sifat-sifatnya, menyoroti persamaan dan perbedaan;
• Analisis - pemotongan mental dari suatu hal atau fenomena untuk menyoroti unsur-unsur penyusunnya;
• Sintesis adalah proses, kebalikan dari analisis, yang memulihkan keseluruhan, menemukan koneksi dan hubungan penting;
• Abstraksi - menyoroti satu sisi khas dari properti suatu objek atau fenomena;
• Generalisasi (generalisasi) - membuang fitur tunggal sambil mempertahankan yang umum, dengan pengungkapan hubungan yang signifikan.

Pemikiran verbal-logis memiliki algoritmanya sendiri. Pertama, seseorang mempertimbangkan satu penilaian, lalu menambahkan yang lain ke dalamnya dan, berdasarkan penilaian tersebut, membuat kesimpulan yang logis.Misalnya:

• Proposisi 1: Semua logam menghantarkan listrik.
• penilaian kedua: besi adalah logam.
• Kesimpulan: besi menghantarkan listrik.

Verbal - pemikiran logis adalah bentuk pemikiran tertinggi, dengan bantuannya seseorang dapat mencerminkan koneksi yang kompleks, hubungan, membentuk konsep, menarik kesimpulan dan memecahkan masalah abstrak yang kompleks.

pemikiran prediktif

Berpikir tidak selalu mematuhi hukum logika. Jadi, Z. Freud menjelaskan pemikiran prediktif- jenis proses berpikir non-logis. Jika dua kalimat memiliki predikat atau akhiran yang sama, maka orang secara tidak sadar mengasosiasikan subjeknya satu sama lain.

Iklan berfungsi untuk pemikiran prediktif. Misalnya, pengiklan mengklaim bahwa "orang-orang sukses mencuci rambut mereka dengan sampo Pantene Pro-V, berharap orang tersebut akan bernalar secara tidak logis, kira-kira seperti ini:

• Orang-orang sukses mencuci rambut mereka dengan sampo Pantene Pro-V.
• Saya mencuci rambut saya dengan sampo Pantene Pro-V.
• Jadi saya adalah orang yang sukses.

Seseorang yang tidak dapat berpikir menurut hukum logika, memahami informasi secara kritis, tertipu oleh propaganda atau iklan yang menipu.

Pemikiran predikatif adalah pemikiran pseudologis, di mana subjek yang berbeda secara tidak sadar terkait satu sama lain berdasarkan fakta bahwa mereka memiliki satu predikat yang sama.

Berpikir kritis dapat dikembangkan dengan:

1. Bedakan penilaian berdasarkan logika dari penilaian berdasarkan emosi dan perasaan.
2. Dalam setiap informasi yang diterima, perlu belajar melihat sisi positif dan negatif ("plus" dan "minus").
3. Perhatikan inkonsistensi dalam apa yang Anda lihat dan dengar.
4. Jangan terburu-buru mengambil kesimpulan jika tidak ada informasi yang cukup.

Penting untuk dicatat bahwa semua jenis pemikiran saling berhubungan, dan jenis individu dapat saling masuk. Misalnya, sulit untuk memisahkan pemikiran visual-figuratif dan verbal-logis ketika Anda harus bekerja dengan diagram dan grafik. Biasanya semua jenis pemikiran terlibat dalam diri seseorang, tetapi satu jenis mungkin menang.

Tergantung pada tingkat dan sifat kebaruan informasi yang dipahami oleh seseorang, jenis pemikiran berikut dibedakan:

• reproduksi;
• produktif;
• berpikir kreatif.

Pemikiran reproduktif tercermin dalam reproduksi dengan mengingat aturan logis tertentu, tanpa membangun asosiasi baru, perbandingan, analisis, dll. Ini dapat terjadi secara sadar, pada tingkat intuitif atau bawah sadar (misalnya, memecahkan masalah tipikal sesuai dengan algoritme yang telah ditentukan).

Jenis pemikiran yang produktif dan kreatif melampaui fakta-fakta yang tersedia, mereka menyoroti sifat-sifat tersembunyi dalam objek tertentu, mengungkapkan hubungan yang tidak biasa, cara memecahkan masalah, dll.
Jika dalam proses berpikir pengetahuan atau informasi baru lahir untuk seseorang, tetapi tidak baru bagi masyarakat, maka ini adalah berpikir produktif. Jika, sebagai hasil dari aktivitas mental, sesuatu yang baru muncul untuk seseorang dan masyarakat, maka pemikiran kreatif dimanifestasikan di sini.

Jika Anda melihat kesalahan dalam teks, harap sorot dan tekan Ctrl+Enter

Berpikir adalah cara merefleksikan realitas dalam bentuk aktivitas kognitif manusia. Hasil akhir dari berpikir adalah suatu pemikiran, ide atau konsep.

Seseorang merasakan informasi dari dunia di sekitarnya, memprosesnya di otak dan menciptakan pendapatnya sendiri tentang hal-hal, fenomena, pola, dan hubungan di antara mereka. Jika hanya sensasi dan persepsi yang menjadi ciri semua makhluk hidup, maka hanya seseorang yang memiliki pemikiran.

Refleksi melalui generalisasi: dalam proses berpikir, pengetahuan umum seseorang tentang objek dan fenomena dunia di sekitarnya perlu digunakan. Dengan demikian, ia menentukan sebab dan akibat dari berbagai fenomena dengan merangkum sejumlah besar fakta yang telah terjadi dalam hidupnya hingga saat ini.

Kognisi secara tidak langsung: dalam proses berpikir, seseorang selalu mengandalkan perasaannya sendiri, serta pengalaman masa lalu mengenai objek dan fenomena tertentu.

Pemecahan situasi: proses pemecahan masalah berlangsung sesuai dengan skenario berikut - pertama, ada analisis situasi dan pencarian skenario yang cocok untuk menyelesaikannya. Pencarian dapat dilakukan dengan coba-coba, dengan cara yang rasional atau tidak logis.

Hubungan dengan ucapan: berpikir berkaitan erat dengan fungsi bicara manusia. Pikiran apa pun dapat dirumuskan secara verbal, diungkapkan dengan bantuan kata-kata.

konsep mencerminkan sifat-sifat utama objek, fenomena, koneksi dan hubungannya. Konsep apa pun digunakan dalam praktik, dan semakin banyak fitur penting yang dijadikan dasar untuk itu, semakin efektif aktivitas manusia.

Judgment merupakan refleksi dari hubungan antara objek dan fenomena yang berupa pernyataan atau penyangkalan. Ini didasarkan tidak hanya pada pengetahuan tentang objek, tetapi juga pada sikap subjektif terhadap pengetahuan dalam konteks mempercayai kebenarannya.

Inferensi - ada beberapa penilaian yang menjadi dasar kesimpulan logis. Proses berpikir didasarkan pada deduksi dan induksi, saling berhubungan, serta menggunakan analogi.

cara

Induksi. Kesimpulan logis tentang seluruh kelas objek berdasarkan beberapa fitur dan fenomena yang melekat di dalamnya. Seringkali kesimpulan ini dapat ditarik dengan tergesa-gesa, berdasarkan tanda-tanda yang tidak penting.

Deduksi. Suatu bentuk inferensi logis, ketika proses berpikir berjalan dari umum ke khusus, yaitu objek dianalisis berdasarkan pengetahuan umum dan pengamatan yang tersedia.

operasi mental

• Dalam analisis, objek yang kompleks dibagi menjadi komponen-komponen yang lebih sederhana untuk memudahkan proses berpikir.
• Sintesis adalah transisi dari bagian-bagian penyusun ke keseluruhan - sebagai lawan dari analisis.
• Dalam proses perbandingan, beberapa objek diambil, yang perbedaan dan persamaannya ditetapkan.
• Abstraksi adalah pengalih perhatian dari fitur-fitur yang tidak penting dari suatu objek dan fokus pada karakteristiknya yang paling signifikan.
• Generalisasi - operasi ini menggabungkan objek sesuai dengan karakteristik umum mereka.

Jenis pemikiran

Berdasarkan konten

Visual dan efektif: di sini seseorang tidak hanya menggunakan konsep tentang objek, tetapi juga melakukan tindakan tertentu dengannya, berdasarkan pengetahuan teoretis dan pengalaman praktisnya. Jadi anak itu memecahkan mainannya, mencoba memahami apa yang ada di dalamnya.

Visual-figuratif: Ini berpikir dalam gambar konkret. Dasarnya adalah konsep, tindakan, serta emosi dan perasaan. Jadi perancang busana datang dengan koleksi pakaian baru, dan stylist membuat gambar baru, melihat seseorang.

Tentang orang-orang yang dicirikan oleh jenis pemikiran ini, mereka biasanya mengatakan: "Berpikir dalam gambar." Spesies ini terbentuk pada usia prasekolah. Objek dan fenomena dunia sekitarnya diberkahi dengan berbagai properti, dan seringkali baru, "tidak biasa". Ada hubungan erat dengan imajinasi dalam hal ini.

Pemikiran figuratif berlaku di antara seniman, penulis, desainer, musisi - orang-orang yang kegiatan profesionalnya terkait dengan seni, budaya, kecantikan, gaya, mode.

abstrak(verbal-logis): dasar berpikir abstrak adalah teori-teori yang ada, sudah terbukti dan dirumuskan secara logis. Faktanya, ini adalah manipulasi konsep yang sudah ada - klasifikasi, urutan, dll. Pemikiran seperti ini khas bagi para filsuf dan ilmuwan. Contohnya adalah studi tentang elektron tanpa eksperimen praktis.

Tipe-tipe ini berperan sebagai tahapan-tahapan yang berurutan dalam perkembangan berpikir pada manusia. Pertama, anak mulai memanipulasi objek, meningkatkan pemikiran efektif visual (bayi). Kemudian, ketika dia sudah melihat gambar, mendengarkan lagu dan dongeng, menonton kartun, pemikiran visual-figuratif berkembang (usia prasekolah). Dan nantinya, ketika belajar membaca, berhitung dan menulis, pemikiran abstrak terbentuk pada anak-anak (usia sekolah).

Dengan sifat tugas

Teoritis (empiris). Ini adalah studi tentang hukum dan aturan, yang dilakukan atas dasar pengetahuan teoretis yang ada. Seseorang menganalisis objek integral, mengisolasi dasar yang menjadi dasar semua manifestasinya. Kemudian perbandingan manifestasi objek dan klasifikasinya dilakukan, sebagai akibatnya ide-ide umum tentang objek dan manifestasinya terbentuk. Hukum-hukum fisika, teorema dalam matematika, konsep dalam psikologi, dan filsafat adalah contoh hasil pemikiran teoritis.

Variannya adalah empiris pemikiran. Hal ini juga ditandai dengan generalisasi dan identifikasi pola dan tren, tetapi dasar untuk ini adalah hasil penelitian, pengujian hipotesis dan membandingkan berbagai objek, dan bukan konsep abstrak.

Praktis. Di sini hasilnya harus menjadi aplikasi praktis dari teori tersebut. Atas dasar konsep teoretis, cara-cara praktis untuk mengubah kenyataan dibentuk - rencana kerja, skema, proyek. Ciri dari jenis pemikiran ini adalah jumlah waktu yang tidak mencukupi untuk menguji hipotesis dan risiko kegagalan jika terjadi keputusan yang salah. Hal ini bertujuan untuk mengubah realitas di sekitarnya. Di hadapannya bukanlah tujuan menciptakan beberapa teori dan hukum, tugasnya adalah mengembangkan rencana tindakan untuk mencapai tujuan tertentu. Penting untuk segera berpindah dari pikiran ke tindakan.

Menurut tingkat refleksi

Berpikir analitis didasarkan pada logika - prosesnya diperpanjang dari waktu ke waktu dan berjalan selangkah demi selangkah. Setiap tahap berikutnya mengikuti dari yang sebelumnya. Seluruh proses berpikir analitis ada dalam pikiran orang yang berpikir dengan cara ini.

Dengan pemikiran intuitif, yang terjadi adalah kebalikannya - prosesnya berlangsung cepat, kadang-kadang hampir tanpa disadari. Seperti yang sering mereka katakan - intuisi bekerja. Secara alami, tidak ada tahapan yang berurutan secara logis di sini.

Pada subjek yang menjadi tujuan tindakan

realistis. Penilaian yang memadai dari realitas sekitarnya, yang tunduk pada hukum logika. Seseorang dengan tipe pemikiran ini memenuhi kebutuhannya berdasarkan keadaan sebenarnya. Pada saat yang sama, ia mencoba membatasi pengaruh harapan dan keinginannya, menempatkan kebenaran di garis depan. Seseorang dengan tipe pemikiran ini dicirikan oleh kekritisan yang tinggi - pernyataan apa pun harus dibuktikan secara praktis.

Dasarnya autis berpikir - keinginan batin seseorang, yang mungkin tidak ada hubungannya dengan keadaan sebenarnya. Tujuannya adalah untuk mencari dan menemukan ilusi yang tampak tepat saat ini. Kekritisan apa pun tidak ada di sini - bahkan konsep tidak logis yang tidak bertentangan dengan ilusi diterima, dan segala sesuatu yang tidak sesuai dengan tujuan dibuang.

egosentris. Pemikiran ini adalah karakteristik individu yang belum dewasa - misalnya, anak-anak. Mereka memiliki mereka sendiri di pusat segalanya. diri sendiri. Setiap orang dan segala sesuatu dirasakan melalui prisma Diri ini, dan perasaan orang lain tidak diperhitungkan.

Menurut tingkat kebaruan

Produktif (kreatif). Dalam pemikiran seperti ini, peran utama dimainkan oleh imajinasi kreatif seseorang, yang dapat menggunakan segala sesuatu yang pernah dirasakan oleh otak dan memberikan gambar dan konsep yang benar-benar baru dan orisinal. Orang yang kreatif mampu melihat situasi dan objek dari sudut yang berbeda. Kriteria utama di sini adalah keunikan objek yang diterima (baik material maupun spiritual). Orang yang berpikir kreatif menggunakan metode dan sumber pencarian pengetahuan baru, membuat kesimpulan dan kesimpulan yang orisinal. Mereka menghasilkan ide-ide segar dan mengembangkan proyek-proyek unik.

Reproduksi. Bahkan tidak ada tanda-tanda kreativitas di sini - pengetahuan bergantung pada pola atau gambar yang ada yang dilihat dari sumber mana pun. Tetapi pada saat yang sama, tugas tersebut harus dikorelasikan dengan aturan keputusan yang ada, yang akan membutuhkan independensi tertentu. Bertujuan untuk mereproduksi pengetahuan dan hasil yang diperoleh sebelumnya.

Menurut tingkat kesewenang-wenangan

Sewenang-wenang: diarahkan oleh kehendak dan kesadaran seseorang. Dia memegang kendali penuh atas proses berpikir.

Involuntary: dilakukan dengan sendirinya, tanpa usaha yang disengaja. Ini tipikal, misalnya, untuk situasi di mana tindakan dilakukan secara otomatis. Atau pemikiran seperti itu mungkin muncul di bawah pengaruh beberapa rangsangan eksternal.

Pikiran bawah sadar

Pemikiran bawah sadar adalah pemahaman yang sama oleh seseorang tentang dunia di sekitarnya, tetapi hanya oleh bagian bawah sadar dari pikirannya. Ada hampir semua yang dimiliki seseorang - pengalaman masa lalu, kepercayaan, keraguan, ketakutan, sensasi, dan secara umum semua perasaan dan emosi. Alam bawah sadar tidak mencari solusi, ia menyadarinya. Jika kesadaran dapat dikendalikan dengan cara tertentu, maka ketidaksadaran tidak dapat dikendalikan.


Keputusan yang paling tepat dibuat bukan dengan refleksi logis, yaitu, sebagai hasil kerja keras dari yang sadar, tetapi sebagai hasil dari kerja bagian bawah sadar dari kepribadian kita. Kita mungkin tidak memperhatikan beberapa hal dan fenomena, tetapi pikiran bawah sadar kita menangkap dan menganalisisnya. Semua ini disimpan untuk sementara waktu dan hanya muncul ketika muncul tugas yang membutuhkan informasi ini. Dan seseorang bahkan tidak akan mengerti bahwa dia membuat keputusan ini atau itu, bukan karena dia banyak berpikir dan mencari jalan keluar yang logis dari situasi itu, tetapi karena alam bawah sadar memengaruhinya.

Jenis pemikiran tergantung pada karakteristik pribadi

Karakteristik pribadi setiap orang dapat mempengaruhi jenis pemikirannya.

pemikiran laki-laki, sebagai suatu peraturan, didasarkan pada logika dan bertujuan untuk mengembangkan rencana tindakan. Paling sering itu memiliki tujuan, ditandai dengan rasionalitas dan pemisahan akal dari emosi. Pemikiran seorang pria biasanya memiliki tugas yang jelas - untuk berpindah dari kata-kata (dari pikiran) ke tindakan dan mencapai hasil yang diinginkan. Sebagian besar perwakilan dari jenis kelamin yang lebih kuat percaya bahwa emosi mengganggu pemikiran.

pemikiran wanita cukup sering ia memiliki karakter intuitif, hampir selalu mengandung emosi, itu didasarkan pada spesifik dan detail. Di bawah pengaruh perasaan dan suasana hati, jalan pikiran dan kesimpulan seorang wanita dapat berubah. Meski pola-pola tersebut hanya terwujud pada tataran tren, namun tidak dapat dikatakan bahwa perwakilan perempuan tidak memiliki logika dan rasionalitas dalam berpikir. Tergantung pada tujuan dan situasinya, wanita juga dapat merencanakan, menghitung, menggeneralisasi, dan menganalisis seperti halnya pria. Namun mereka percaya bahwa emosi membantu mereka berpikir.

Pria lebih cenderung memikirkan sesuatu terlebih dahulu, lalu merumuskan pikiran mereka. Wanita biasanya berpikir dalam proses komunikasi.

Positif: Orang-orang dengan tipe pemikiran ini cenderung melihat peluang di sekitar mereka ketika memecahkan masalah hidup dan, meskipun ada rintangan, tetap optimis. Berpikir positif itu realistis dan konstruktif, melibatkan penilaian situasi yang bijaksana, suasana hati untuk sukses dan keinginan untuk bertindak.


berpikir negatif: mencerminkan ketidakpuasan dengan kehidupan dan pendekatan pesimistis terhadapnya. Hal ini didasarkan pada kebiasaan mengeluh dan melihat hambatan dalam segala hal untuk tindakan Anda. Pemikiran seperti ini mencerminkan keinginan seseorang untuk terus-menerus memperoleh simpati untuk diri mereka sendiri dan menerima dukungan dari orang lain.

Strategis: pemikiran seperti itu dimiliki oleh orang-orang yang cenderung jelas merencanakan jauh ke depan dan mampu memprediksi masa depan. Mereka secara ketat mematuhi tujuan dan dapat mengevaluasi cara paling efektif untuk mencapainya. Orang-orang seperti itu menjadi pemimpin dan pengusaha yang sukses.

idealistis: sang idealis tidak mengenal dunia, ia menciptakan dalam pikirannya model idealnya dan mencoba untuk "mencoba" semua ini di dunia nyata. Biasanya, keduanya tidak cocok, yang sangat membuat frustrasi orang dengan tipe pemikiran seperti ini. Mereka sering tidak memperhatikan yang jelas karena kurangnya pengamatan dan kepatuhan pada ilusi.

Irasional: Yang irasional tidak selalu dapat menjelaskan mengapa dia bertindak dengan satu atau lain cara. Tetapi pada saat yang sama, dia percaya pada apa yang dia lakukan dan menulari orang lain dengan imannya. Hal terpenting baginya adalah hasil yang diperjuangkan irasional, terlepas dari ketidaklogisan tindakan dan penilaian fenomena yang salah.

Rasional: Rasional beroperasi secara eksklusif dengan fakta, pengetahuan dan keterampilan - emosi dan perasaan tidak penting baginya. Dia selalu berpikir dengan tenang dan logis, mendekati segala sesuatu secara konstruktif. Dia memecahkan masalah dengan cepat dan jelas.

analitis: Analis hanya percaya pada logika - baginya, satu fenomena mengikuti dari yang lain dan semuanya memiliki alasannya sendiri. Dia akan mempelajari masalahnya untuk waktu yang lama dan dengan penuh pertimbangan, sampai ke akar penyebabnya

mensintesis: Seseorang dengan tipe pemikiran sintesis dapat menciptakan gambaran yang jelas dan koheren dari fakta dan potongan informasi yang berbeda. Orang-orang ini tidak takut dengan operasi rutin dan tidak berusaha untuk perubahan sama sekali.

Jenis pemikiran tergantung pada karakteristik individu individu dan terdiri dari karakteristik bawaan dan yang terbentuk dalam proses kehidupan. Ini mempengaruhi keberhasilan melakukan berbagai tugas, dan pendekatan terhadap persepsi dunia secara keseluruhan. Beberapa jenis pemikiran cukup menerima penyesuaian. Dan dengan keinginan yang kuat, misalnya, gaya negatif dapat diubah menjadi gaya positif.