Ujian nomor 7 dalam bahasa Rusia. Semua verba transitif membutuhkan kasus akusatif.

Rindu
untuk kamu
(kata ganti dalam
berpreposisi
kasus)
Pada
kata-kata
banyak,

Sebagai contoh:
Banyak
buku
berdiri
di rak;
Banyak anak
setiap tahun
istirahat
di negara;
Berapa banyak siswa
menghadiri

di kelas pada
Pendidikan Jasmani
?
Menikahi dari penulis:
(M. Yu. Lermontov);
(A.S. Pushkin);

(V.G. Korolenko);

M.Gorky)
7-2. Install

relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA
KESALAHAN

PADA)

Untuk pertama kalinya opera
Khovanshchina

aplikasi yang tidak konsisten

D)

TETAPI
B
PADA
G
D
6
1
3
2
7

Kami belajar itu
sebuah
setiap
pemeriksa
1
1
menjawab
catatan

TIDAK BENAR:
Bertemu di stasiun kereta

BAIK:
Saat bertemu, kami menangis.
TERIMAKASIH UNTUK
MESKIPUN
BERDASARKAN
SUKA
apa?
cuaca jelek
tentang
harapan
memesan
awan
PADA
= setelah sesuatu
+ preposisi

(dalam apa?)
Setibanya
e
Setibanya
dan
PADA
+ mendesah, berduka,
G
berdesir, menangis,
dengan
berduka, berduka
+ datif

(kepada siapa?
h
dia?)
merindukan
oleh istri
DALAM PENGLIHATAN
apa?
P
acara yang akan datang
2
. Dengan angka
dua,

tiga empat,

tiga rumah
untuk sore hari
nama adalah
(A.S. Pushkin);
(A.P. Chekhov)
mengantri
masih mengirim
dua komposisi
(N. Ostrovsky).
Pada
untuk satu,

Dua puluh
satu
murid
pada
sering dikunjungi
dalam perjalanan berkemah
.
Menentukan

1) Ke universitas
diterima
empat puluh satu orang.

1

aplikasi
Bandingkan tiga kalimat:
1
) Dalam gambar (
hal.
.) "Gembala Tidur" (
aku p

2) Dalam "The Sleeping Shepherdess" (
hal.
.) Venetsianov berhasil menyampaikan semua pesona alam Rusia yang redup.
3) Dalam gambar (
hal.
.) "Gembala tidur" (
hal.
.) Venetsianov berhasil menyampaikan semua pesona alam Rusia yang redup.
aku p
. (lihat Proposisi 1).

orang yang ..., mereka yang ...:
Itu
terkena
dingin"

..: Ini

Sebagian besar rumah
di kabupaten ini

batu
.
Menikahi:
Kebanyakan pintu
rendah

untuk pertumbuhannya
Saya
(L.Andreev).
4. Kesalahan konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen
7-5. Install
korespondensi antara proposal dan yang diizinkan di dalamnya
kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih
relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA

KESALAHAN

1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten
G)

4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
D)
5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
5
1
3
6
4
Mari kita ingat hal utama!

Preposisi

TIDAK BENAR:

TIDAK BENAR:
Tiket akan dijual di
kedatangan
kereta api.
Oleh
kedatangan
Norma persetujuan
Koordinasi
dan predikat

1. Biasanya

Sebagai contoh:
Setelah setengah jam
delapan
bersenjata
Manusia

masuk
ke rumah pemilik penginapan
N.Ostrovsky);
Dan di hutan
sepuluh penunggang kuda
dikocok
kuda
(dia).

Delapan pesawat
sebuah rak
lepas landas
berpasangan, mengikuti antrian
(N. Chukovsky).
Mari kita ingat hal utama!

1. Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
Preposisi
terima kasih kepada, meskipun, meskipun

TIDAK BENAR:
terimakasih untuk
ramalanA
meskipun
instruksi
berdasarkan
memesan

BAIK:
terimakasih untuk
ramalan cuaca
meskipun
instruksi
berdasarkan
memesan
Preposisi
pada saat kedatangan, pada saat selesai, pada saat keberangkatan, pada saat pengecualian, pada saat kedatangan

memiliki bentuk preposisi
.

Predikat digunakan dalam bentuk jamak,
jika:
1.
Beberapa anak sekolah
bergegas mengejar
pemimpin kompetisi.
Beberapa anak laki-laki dan perempuan

diperlakukan dengan penuh minat
dengan penampilan anak kucing di kelas.
Bahkan sebelum pergi ke sekolah
kebanyakan anak kelas satu
suka membaca dan bisa berhitung
.
yang:
Kebanyakan orang tua
,
tuan rumah
(jamak)
tinggal
di sekolah usai acara.
Kebanyakan orang tua
tinggal
di sekolah usai acara.

7-4. Install
korespondensi antara proposal dan yang diizinkan di dalamnya
kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih
relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA

KESALAHAN
TETAPI)

1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
PADA)
3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten

4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
6
3
1
4
7

Sering
tata bahasa seperti itu
kesalahan
bertemu di
dan mungkin

siapa.

dll.
siapa
hanya digunakan
dengan kata kerja tunggal. h
.

Diberikan

4. Kesalahan konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen

PADA

jika:
1.
Sebagian besar kamar
sudah
telah direnovasi.
2.
begitu banyak

mayoritas

sekolah
mengambil bagian
di olimpiade ini.
6. Pelanggaran dalam pembuatan kalimat dengan pergantian partisipatif

Gambar
penyair-nabi
dibuat

aku p
aku p
Gambar penyair-nabi,
dibuat
Pushkin, menentukan hidupnya sendiri.
Saya diperintahkan untuk menghancurkan
Kata yang ditentukan
penembak jitu
bertengger di pohon
Saya diperintahkan untuk menghancurkan
penembak jitu pohon
. saya diinstruksikan
menghancurkan
7-3. Install
korespondensi antara proposal dan yang diizinkan di dalamnya
kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih
relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA
KESALAHAN

1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten

4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
3
5
4
2
1
Semoga berhasil!!!

Teks slide:

Rindu
untuk kamu
(kata ganti dalam
berpreposisi
kasus)
Pada
kata-kata
banyak,

sedikit, sedikit, banyak, berapa banyak, begitu banyak
predikat, sebagai suatu peraturan, diletakkan dalam bentuk tunggal,

Sebagai contoh:
Banyak
buku
berdiri
di rak;
Banyak anak
setiap tahun
istirahat
di negara;
Berapa banyak siswa
menghadiri

di kelas pada
Pendidikan Jasmani
?
Menikahi dari penulis:
Banyak gerbong sudah melewati jalan ini.
(M. Yu. Lermontov);
Betapa sedikit dari kita yang selamat dari pertempuran
(A.S. Pushkin);
Berapa banyak lagi dongeng dan kenangan yang tersisa dalam ingatannya?
(M.Gorky). Kurang umum dalam kasus ini, bentuk jamak dari predikat digunakan:
Banyak kebakaran, baik sebelum dan sesudahnya, memberi isyarat kepada lebih dari satu saya dengan kedekatannya
(V.G. Korolenko);
Banyak mata memandang ke wajah lebar dan rata dari barisan panjang tentara dengan rasa ingin tahu yang dingin, diam, jijik, jijik (
M.Gorky)
4. Kesalahan konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen
7-2. Install
korespondensi antara proposal dan yang diizinkan di dalamnya
kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih
relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA
KESALAHAN
A) Rombongan sedang menuju ke rumah seorang ilmuwan terkenal, yang terletak tidak jauh dari alun-alun.
1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
B) Sesi musim dingin siswa diadakan sesuai dengan jadwal.
2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
PADA)

Untuk pertama kalinya opera
Khovanshchina
Saya mendengarkan dengan orang tua saya.
3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten
D) Setiap orang yang mulai belajar bahasa asing sejak dini, menguasainya dengan sempurna.
4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
D)
Alekhin, memasuki ruang tamu, berseru bahwa saya sangat senang melihat kami semua.
5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
6
1
3
2
7
Format tugas, yang menguji pengetahuan tentang norma sintaksis, norma koordinasi dan kontrol, telah banyak berubah dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya, tetapi materi teoretis yang diperlukan untuk solusi yang berhasil dari bagian ujian ini adalah sama. Kami akan mengulangi dan mensistematisasikannya.
Kami belajar itu
sebuah
kinerja tugas 7 dapat diatur dari 0 hingga 5 poin. Di belakang
setiap
nomor yang ditunjukkan dengan benar sesuai dengan nomor dari daftar,
pemeriksa
masing-masing menerima 1 poin (5 poin: tidak ada kesalahan; 4 poin: diterima
1
kesalahan; 3 poin: 2 kesalahan dibuat; 2 poin: 2 digit benar;
1
skor: hanya satu angka yang benar; 0 poin: sepenuhnya salah
menjawab
, yaitu urutan angka yang salah atau ketidakhadirannya. Memesan
catatan
angka dalam jawaban penting.
5. Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
Kata kerja-predikat dan partisip tidak boleh menunjukkan tindakan objek dan orang yang berbeda.

TIDAK BENAR:
Bertemu di stasiun kereta
, air mata menggenang di pelupuk mataku.
BAIK:
Ketika kami bertemu di stasiun, air mata sendiri muncul dari mata.
Saat bertemu, kami menangis.
TERIMAKASIH UNTUK
MESKIPUN
BERDASARKAN
SUKA
apa?
cuaca jelek
tentang
harapan
memesan
awan
PADA
= setelah sesuatu
+ preposisi

(dalam apa?)
Setibanya
e
Setibanya
dan
PADA
+ mendesah, berduka,
G
berdesir, menangis,
dengan
berduka, berduka
+ datif

(kepada siapa?
h
dia?)
merindukan
oleh istri
DALAM PENGLIHATAN
apa?
P
acara yang akan datang
2
. Dengan angka
dua,

tiga empat,
termasuk dalam subjek, predikat biasanya diletakkan dalam bentuk jamak:

tiga rumah
untuk sore hari
nama adalah
(A.S. Pushkin);
Empat anjing berlari di belakang kereta dorong
(A.P. Chekhov)
; Selain eselon militer, di stasiun
mengantri
masih mengirim
dua komposisi
(N. Ostrovsky).
Pada
bilangan majemuk berakhiran
untuk satu,
predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal.

Dua puluh
satu
murid
pada
sering dikunjungi
dalam perjalanan berkemah
.
Menentukan
kalimat dengan kesalahan tata bahasa (melanggar norma sintaksis).
1) Ke universitas
diterima
empat puluh satu orang.
2) Profesor Sotnikova mengambil lantai
3) Dia dikirim ke Moskow sesuai pesanan.
4) Gadis itu mengenakan mantel baru.
1

3. Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan tidak konsisten
aplikasi
Bandingkan tiga kalimat:
1
) Dalam gambar (
hal.
.) "Gembala Tidur" (
aku p
.) Venetsianov berhasil menyampaikan semua pesona alam Rusia yang redup.
2) Dalam "The Sleeping Shepherdess" (
hal.
.) Venetsianov berhasil menyampaikan semua pesona alam Rusia yang redup.
3) Dalam gambar (
hal.
.) "Gembala tidur" (
hal.
.) Venetsianov berhasil menyampaikan semua pesona alam Rusia yang redup.
Dua kalimat pertama benar secara tata bahasa, yang ketiga mengandung kesalahan tata bahasa, karena jika ada kata benda umum, yang tepat harus di
aku p
. (lihat Proposisi 1).

Mari kita coba selesaikan masalah ini
7-1. Install
korespondensi antara proposal dan yang diizinkan di dalamnya
kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih
relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA
KESALAHAN
A) Terima kasih
meningkatkan tingkat layanan di toko-toko bermerek telah menjadi lebih banyak pembeli.
1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
B) Dalam artikel-artikelnya, jurnalis ini mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang menjadi perhatian banyak orang sezamannya.
2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
C) Mereka yang berjuang untuk mimpi sejak kecil sering mewujudkan rencana hidup mereka.
3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten
D) Reaksi kimia menunjukkan dan membantu untuk memahami komposisi suatu zat.
4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
D) menciptakan
lukisan
,
pekerjaan itu berlangsung selama beberapa hari.
5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
1
6
2
4
5
Karya seorang guru bahasa Rusia
N.G.
Kharlanova
.
DENGAN.
Arkhipovskoe
wilayah Stavropol
2014
Norma sintaksis
Norma persetujuan
Norma manajemen
Predikat digunakan dalam bentuk jamak,
jika:
5
. Anggota utama kalimat terputus satu sama lain:
Beberapa siswa
kelas pertama gimnasium St. Petersburg
Ayo pergi
untuk konferensi internasional di Spanyol.

Beberapa kesulitan juga disebabkan oleh tugas-tugas yang berkaitan dengan koordinasi dalam kalimat kompleks dengan kombinasi
orang yang ..., mereka yang ...:
Itu
yang berenang lebih sedikit
terkena
dingin"
serta latihan yang terkait dengan penggunaan anggota kalimat yang homogen dengan serikat pekerja berpasangan
seperti ..., dan .., tidak hanya ..., tetapi juga
..: Ini
Itu menarik tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang dewasa.
Predikatnya jamak jika dinyatakan dengan kata sifat:
Sebagian besar rumah
di kabupaten ini

batu
.
Menikahi:
Kebanyakan pintu
rendah

KESALAHAN
A) Setelah mengusir hiu jauh ke laut, penyelamat tidak lagi khawatir tentang apa pun.
1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
B) Berkat sebuah artikel di surat kabar, kami mengetahui tentang dimulainya kembali rute perahu wisata ke Kepulauan Utara.
2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
C) Dalam majalah Youth edisi April, puisi-puisi oleh penyair muda berbakat diterbitkan.
3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten
G)

Siswa membantu sekelompok ahli geologi yang tiba dari St Petersburg.
4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
D)
Komunitas internasional memahami dan prihatin tentang masalah ekonomi negara-negara berkembang.
5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
5
1
3
6
4
Mari kita ingat hal utama!

1. Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
Preposisi
pada saat kedatangan, pada saat selesai, pada saat keberangkatan, pada saat pengecualian, pada saat kedatangan

memiliki bentuk preposisi
.

TIDAK BENAR:
Tiket akan dijual pada saat kedatangan kereta.
Setibanya di kota, Chichikov bertemu dengan pejabat kota.
TIDAK BENAR:
Tiket akan dijual di
kedatangan
kereta api.
Oleh
kedatangan
di kota Chichikov bertemu dengan pejabat kota.
Norma persetujuan
Koordinasi
subjek dinyatakan dengan angka dan kata benda,
dan predikat

1. Biasanya
predikat diletakkan dalam bentuk jamak dengan subjek yang menunjukkan objek animasi,
Sebagai contoh:
Setelah setengah jam
delapan
bersenjata
Manusia

masuk
ke rumah pemilik penginapan
N.Ostrovsky);
Dan di hutan
sepuluh penunggang kuda
dikocok
kuda
(dia).
Hal yang sama dengan subjek - benda mati, jika tindakan aktif ditunjukkan:

Delapan pesawat
sebuah rak
lepas landas
berpasangan, mengikuti antrian
(N. Chukovsky).
7. Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
Mari kita ingat hal utama!

1. Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
Preposisi
terima kasih kepada, meskipun, meskipun
digunakan HANYA dengan kata benda. kasus datif.

TIDAK BENAR:
terimakasih untuk
ramalanA
meskipun
instruksi
berdasarkan
memesan

BAIK:
terimakasih untuk
ramalan cuaca
meskipun
instruksi
berdasarkan
memesan
Preposisi
pada saat kedatangan, pada saat selesai, pada saat keberangkatan, pada saat pengecualian, pada saat kedatangan

memiliki bentuk preposisi
.

Predikat digunakan dalam bentuk jamak,
jika:
1.
Kata benda menunjukkan objek animasi, dan predikat menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan oleh objek ini intens dan energik:
Beberapa anak sekolah
bergegas mengejar
pemimpin kompetisi.
2. Kalimat tersebut memiliki subjek yang homogen:
Beberapa anak laki-laki dan perempuan

diperlakukan dengan penuh minat
dengan penampilan anak kucing di kelas.
3. Kalimat tersebut memiliki predikat homogen:
Bahkan sebelum pergi ke sekolah
kebanyakan anak kelas satu
suka membaca dan bisa berhitung
.
4. Dengan subjek sebelum predikat, ada frase partisipatif (dengan participle jamak) atau klausa definitif dengan kata sekutu
yang:
Kebanyakan orang tua
,
tuan rumah
(jamak)
partisipasi dalam organisasi liburan,
tinggal
di sekolah usai acara.
Kebanyakan orang tua
yang mengambil bagian dalam organisasi liburan,
tinggal
di sekolah usai acara.

6. Pelanggaran dalam pembuatan kalimat dengan pergantian partisipatif
Anda perlu menemukan kata yang tepat.
Dalam kalimat ini, kata putra didefinisikan, dan bukan orangnya, oleh karena itu, pilihan yang benar:
7-4. Install
korespondensi antara proposal dan yang diizinkan di dalamnya
kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih
relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA

KESALAHAN
TETAPI)
Ilmuwan berbicara kepada perwakilan negara-negara Afrika yang hadir di kongres.
1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
B) Diantara karya ilmiah F.I. Buslaev, pertama-tama, bukunya "Tata Bahasa Sejarah Bahasa Rusia" harus disebutkan.
2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
PADA)
Bertentangan dengan aturan tanda baca, jurnalis sering menggunakan tanda hubung alih-alih titik dua.
3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten
D) Reaksi kimia menunjukkan dan membantu untuk memahami komposisi suatu zat.
4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
E)) Sopir taksi memberi tahu penumpang yang baru masuk bahwa mereka akan membayar ongkosnya.
5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
6
3
1
4
7

2. Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
Sering
tata bahasa seperti itu
kesalahan
bertemu di
kalimat kompleks
dan mungkin
diperbolehkan dalam kasus-kasus berikut:
Kalimat di mana klausa bawahan bergabung dengan bantuan kata yang bersekutu
siapa.
Biasanya kalimat seperti itu dimulai dengan kata-kata:
semua yang ..., mereka yang ..., mereka yang ..., tidak satupun dari mereka yang ...
dll.
Penting untuk diingat bahwa kata ganti
siapa
hanya digunakan
dengan kata kerja tunggal. h
.
Pada saat yang sama, perlu juga memperhatikan kesatuan bentuk tata bahasa subjek dan predikat di bagian utama kalimat.
Diberikan
kalimat tersebut secara tata bahasa benar. Varian berikut dari proposal semacam itu akan salah:
4. Kesalahan konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen
Demonya terlihat seperti ini:
Kasus-kasus yang dibahas di atas paling sering ditemukan dalam pengujian USE. Tetapi kami akan memberikan beberapa contoh lagi dari kontrol preposisional.
PADA
kalimat yang menyertakan kata benda kolektif dengan makna kuantitatif
(mayoritas, minoritas, sebagian, dll)
, paling sering predikat digunakan dalam bentuk tunggal,
jika:
1.
Kata benda menunjukkan benda mati:
Sebagian besar kamar
sudah
telah direnovasi.
2.
Kata benda kolektif memiliki definisi:
begitu banyak

mayoritas

sekolah
mengambil bagian
di olimpiade ini.
6. Pelanggaran dalam pembuatan kalimat dengan pergantian partisipatif
Dalam kalimat yang mengandung pergantian partisipatif, perlu memperhatikan hal-hal berikut:

Persetujuan partisip dengan kata yang ditentukan dalam jenis kelamin, jumlah dan kasus.
Gambar
penyair-nabi
dibuat
Pushkin, menentukan hidupnya sendiri.
Gambar kata yang ditentukan ada di
aku p
., satuan h., m.r., dan sakramen diciptakan - in
aku p
., hal. h. Oleh karena itu, kalimat ini dikonstruksi secara gramatikal salah. Opsi yang benar:
Gambar penyair-nabi,
dibuat
Pushkin, menentukan hidupnya sendiri.
Kata yang didefinisikan tidak boleh merusak pergantian partisipatif, ia hanya dapat berdiri sebelum atau sesudahnya.
Saya diperintahkan untuk menghancurkan
penembak jitu di pohon.
Kata yang ditentukan
penembak jitu
melanggar partisip dalam kalimat ini
bertengger di pohon
Oleh karena itu, kalimat ini mengandung kesalahan tata bahasa. Opsi yang benar:
Saya diperintahkan untuk menghancurkan
penembak jitu pohon
. saya diinstruksikan
menghancurkan
penembak jitu bertengger di pohon.
7-3. Install
korespondensi antara proposal dan yang diizinkan di dalamnya
kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih
relevan
posisi dari kolom kedua.
SARAN
TATA BAHASA
KESALAHAN
A) Masalah ekonomi dan bisnis menjadi fokus pembawa acara TV "Business Moscow".
1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah
B) Berangkat dalam perjalanan, tiba-tiba tamu datang kepada kami.
2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
C) Para suster menyukai dan fasih dalam musik modern.
3) pelanggaran dalam pembentukan kalimat dengan
aplikasi yang tidak konsisten
D) Setiap orang yang menulis tentang alam Rusia mencatat puisi dan keindahannya
4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
D) A.P. Chekhov, dalam sepucuk surat dari Yalta, menggambarkan perjalanan ke kebun raya.
5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
6) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
TETAPI
B
PADA
G
D
3
5
4
2
1
Semoga berhasil!!!

Pratinjau:

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 1

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 2

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 3

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK

	2) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif

	4) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

	6) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.



	10) Pelanggaran struktur pergantian partisip
	11) Penggunaan konsep yang tidak sesuai secara logis dalam satu rangkaian anggota yang homogen
	12) Keterikatan bagian bawahan yang tidak tepat, menciptakan ambiguitas dalam persepsi makna kalimat.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 4

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
	1) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
	2) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.

	4) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
	5) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah.

JAWABAN TUGAS 7

PERATURAN SYNTAX

Pilihan 1	pilihan 2	Opsi 3	Opsi 4

Pratinjau:

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 1

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
A. Setiap orang yang pernah ke lapangan Borodino bertelanjang dada di depan monumen para pembela kebebasan nasional Rusia.	1) Pelanggaran kontrol dalam frasa dengan preposisi turunan
B. Setibanya di Venesia, saya langsung mengunjungi beberapa kenalan lama saya.	2) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
C. Puisi kebangkitan musim semi diungkapkan oleh F. Tyutchev dalam puisi "Spring Waters"	3) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota predikat homogen yang mengendalikan kasus yang berbeda
D. Para ekonom berbicara tentang penurunan inflasi dan bahwa tidak akan ada lagi tunggakan upah.	4) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
D. Para pendengar acara mengharapkan dan mengharapkan pertemuan dengan presenter TV terkenal.	5) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
E. Jalan sempit tertutup salju yang turun di bawah kaki.	6) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
G. Para pelayat berjalan dengan tas dan wajah sedih.	7) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan kata depan yang salah.
Z. Berangkat dalam perjalanan bisnis, ayah saya berjanji bahwa saya pasti akan kembali pada hari libur.	8) Penggunaan anggota sekunder dan klausa bawahan yang salah.
I. Saat memilih gaya pakaian, individualitas ditekankan	9) Pelanggaran bentuk gramatikal kata sekutu di bagian bawahan.
	10) Pelanggaran struktur pergantian partisip
	11) Penggunaan konsep yang tidak sesuai secara logis dalam satu rangkaian anggota yang homogen
	12) Keterikatan bagian bawahan yang tidak tepat, menciptakan ambiguitas dalam persepsi makna kalimat.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 2

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
A. Dalam waktu singkat, tidak hanya sekolah baru, rumah sakit, tetapi juga teater drama dan perpustakaan dibangun di kota satelit.	1) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
B. Saya minum kopi yang disiapkan oleh bartender dengan tambahan wiski.	2) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
V. Raskolnikov menemukan dan mengagumi teorinya.	3) Penggunaan yang salah dari anggota sekunder yang terisolasi dan klausa bawahan.
D. Penduduk desa, laki-laki dan anak-anak, bergerak ke arah mereka.	4) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
E. Beberapa pelancong yang mengunjungi anak-anak sungai Amazon menggambarkan tanaman dengan daun besar yang mengambang.	5) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah.
E. Setelah konstruksi selesai, para pekerja meninggalkan lokasi dengan sempurna.	6) Pelanggaran struktur pergantian partisip
G. Banyak pembaca mengenal penulis Gavriil Troepolsky dari bukunya "The Black Ear to the White Bim."	7) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
Z. Mereka yang lebih tua ditawari kursi.	8) Pelanggaran struktur kalimat yang terkait dengan penggunaan serikat ganda
I. Saya diperintahkan untuk menghancurkan penembak jitu yang duduk di pohon.	9) Kesalahan konstruksi kalimat dengan predikat homogen yang menguasai kasus yang berbeda.
	10) Pelanggaran kesepakatan participle dengan kata yang didefinisikan.
	11) Kombinasi dalam satu rangkaian anggota homogen dari konsep persilangan.
	12) Pelanggaran bentuk gramatikal kata sekutu di bagian bawahan.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 3

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
TETAPI. Menerjemahkan puisi ke bahasa lain, kehilangan keindahannya.	1) Pelanggaran kendali dalam frasa dengan preposisi turunan.
B. Prishvin tahu secara mendalam dan memberi tahu kami tentang alam dalam karya-karyanya.	2) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
C. Para ahli ekologi telah berulang kali mencatat bahwa masalah perlindungan hutan sangat penting saat ini.	3) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota predikat homogen yang mengendalikan kasus yang berbeda.
D. Ada tiga kelompok utama kualitas manusia, berkat itu Anda dapat meningkatkan tingkat pesona pribadi: keramahan, refleksi, kefasihan.	4) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
D. Di toko, dia memilih gaun yang cerdas, cocok untuk pesta prom, dan yang sangat pas.	5) Penyalahgunaan aplikasi nama diri yang tidak konsisten.
E. Sejumlah rumah baru berdiri di pinggiran desa.	6) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
J. Membutuhkan teknisi perbaikan komputer yang bersedia datang ke rumah Anda.	7) Penggunaan bentuk kasus kata ganti dengan preposisi yang salah.
Z. Dalam edisi April majalah "Pemuda" diterbitkan puisi oleh penyair muda berbakat.	8) Penggunaan yang salah dari anggota sekunder yang terisolasi dan klausa bawahan.
I. Alekhin, memasuki ruang tamu, berseru bahwa saya sangat senang melihat kita semua.	9) Pelanggaran kesepakatan nama kata sifat dengan kata benda yang didefinisikan
	10) Pelanggaran struktur pergantian partisip
	11) Penggunaan konsep yang tidak sesuai secara logis dalam satu rangkaian anggota yang homogen
	12) Keterikatan bagian bawahan yang tidak tepat, menciptakan ambiguitas dalam persepsi makna kalimat.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 4

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
A. Setelah lulus dari institut, lulusan kami dapat mengandalkan pekerjaan di perusahaan khusus.	1) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
B. Petugas meminta dari kepala stasiun bahwa dia membutuhkan kuda.	2) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
T. Saya sering menjumpai perwakilan dari masyarakat sekuler yang secara tidak layak menempatkan diri mereka di atas pekerja biasa.	3) Penggunaan anggota sekunder dan klausa bawahan yang salah.
D. Mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia, perlu untuk mengulang seluruh kursus sekolah.	4) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
D. Sebuah pesawat tempur multi-ton, bertentangan dengan semua hukum gravitasi, hampir tanpa lepas landas naik ke udara dari dek kapal induk.	5) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah.
E. Dalam buku terbarunya, penulis mengeksplorasi dan membahas masalah pendidikan di desa-desa Rusia modern.	6) Pelanggaran kesepakatan partisip dengan kata benda yang didefinisikan.
G. Di Afrika Utara kami telah mengamati banyak keanehan baik di alam maupun dalam perilaku manusia.	7) Pelanggaran kendali dalam frasa dengan preposisi turunan.
Z. Mereka yang sampai saat ini memandang rendah Vitaly mulai dengan hormat memanggilnya dengan patronimiknya.	8) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan predikat homogen yang mengontrol kasus yang berbeda.
I. Anak-anak pergi ke lobi untuk berpakaian, di mana orang tua mereka sudah menunggu mereka.	9) Penyalahgunaan aliansi ganda
	10) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
	11) Pelanggaran urutan kata dalam kalimat kompleks.
	12) Pelanggaran struktur pergantian partisip

JAWABAN TUGAS 7

PERATURAN SYNTAX

Pilihan 1	pilihan 2	Opsi 3	Opsi 4

Pratinjau:

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 1

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
A. Setiap orang yang pernah ke lapangan Borodino bertelanjang dada di depan monumen para pembela kebebasan nasional Rusia.	1) Pelanggaran kontrol dalam frasa dengan preposisi turunan
B. Setibanya di Venesia, saya langsung mengunjungi beberapa kenalan lama saya.	2) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
C. Puisi kebangkitan musim semi diungkapkan oleh F. Tyutchev dalam puisi "Spring Waters"	3) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota predikat homogen yang mengendalikan kasus yang berbeda
D. Para ekonom berbicara tentang penurunan inflasi dan bahwa tidak akan ada lagi tunggakan upah.	4) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
D. Para pendengar acara mengharapkan dan mengharapkan pertemuan dengan presenter TV terkenal.	5) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
E. Jalan sempit tertutup salju yang turun di bawah kaki.	6) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
G. Para pelayat berjalan dengan tas dan wajah sedih.	7) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan kata depan yang salah.
Z. Berangkat dalam perjalanan bisnis, ayah saya berjanji bahwa saya pasti akan kembali pada hari libur.	8) Penggunaan anggota sekunder dan klausa bawahan yang salah.
I. Saat memilih gaya pakaian, individualitas ditekankan	9) Pelanggaran bentuk gramatikal kata sekutu di bagian bawahan.
	10) Pelanggaran struktur pergantian partisip
	11) Penggunaan konsep yang tidak sesuai secara logis dalam satu rangkaian anggota yang homogen
	12) Keterikatan bagian bawahan yang tidak tepat, menciptakan ambiguitas dalam persepsi makna kalimat.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 2

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
A. Dalam waktu singkat, tidak hanya sekolah baru, rumah sakit, tetapi juga teater drama dan perpustakaan dibangun di kota satelit.	1) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
B. Saya minum kopi yang disiapkan oleh bartender dengan tambahan wiski.	2) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
V. Raskolnikov menemukan dan mengagumi teorinya.	3) Penggunaan yang salah dari anggota sekunder yang terisolasi dan klausa bawahan.
D. Penduduk desa, laki-laki dan anak-anak, bergerak ke arah mereka.	4) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
E. Beberapa pelancong yang mengunjungi anak-anak sungai Amazon menggambarkan tanaman dengan daun besar yang mengambang.	5) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah.
E. Setelah konstruksi selesai, para pekerja meninggalkan lokasi dengan sempurna.	6) Pelanggaran struktur pergantian partisip
G. Banyak pembaca mengenal penulis Gavriil Troepolsky dari bukunya "The Black Ear to the White Bim."	7) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
Z. Mereka yang lebih tua ditawari kursi.	8) Pelanggaran struktur kalimat yang terkait dengan penggunaan serikat ganda
I. Saya diperintahkan untuk menghancurkan penembak jitu yang duduk di pohon.	9) Kesalahan konstruksi kalimat dengan predikat homogen yang menguasai kasus yang berbeda.
	10) Pelanggaran kesepakatan participle dengan kata yang didefinisikan.
	11) Kombinasi dalam satu rangkaian anggota homogen dari konsep persilangan.
	12) Pelanggaran bentuk gramatikal kata sekutu di bagian bawahan.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 3

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
TETAPI. Menerjemahkan puisi ke bahasa lain, kehilangan keindahannya.	1) Pelanggaran kendali dalam frasa dengan preposisi turunan.
B. Prishvin tahu secara mendalam dan memberi tahu kami tentang alam dalam karya-karyanya.	2) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
C. Para ahli ekologi telah berulang kali mencatat bahwa masalah perlindungan hutan sangat penting saat ini.	3) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota predikat homogen yang mengendalikan kasus yang berbeda.
D. Ada tiga kelompok utama kualitas manusia, berkat itu Anda dapat meningkatkan tingkat pesona pribadi: keramahan, refleksi, kefasihan.	4) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
D. Di toko, dia memilih gaun yang cerdas, cocok untuk pesta prom, dan yang sangat pas.	5) Penyalahgunaan aplikasi nama diri yang tidak konsisten.
E. Sejumlah rumah baru berdiri di pinggiran desa.	6) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
J. Membutuhkan teknisi perbaikan komputer yang bersedia datang ke rumah Anda.	7) Penggunaan bentuk kasus kata ganti dengan preposisi yang salah.
Z. Dalam edisi April majalah "Pemuda" diterbitkan puisi oleh penyair muda berbakat.	8) Penggunaan yang salah dari anggota sekunder yang terisolasi dan klausa bawahan.
I. Alekhin, memasuki ruang tamu, berseru bahwa saya sangat senang melihat kita semua.	9) Pelanggaran kesepakatan nama kata sifat dengan kata benda yang didefinisikan
	10) Pelanggaran struktur pergantian partisip
	11) Penggunaan konsep yang tidak sesuai secara logis dalam satu rangkaian anggota yang homogen
	12) Keterikatan bagian bawahan yang tidak tepat, menciptakan ambiguitas dalam persepsi makna kalimat.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 4

SARAN	KESALAHAN GRAMMATIK
A. Setelah lulus dari institut, lulusan kami dapat mengandalkan pekerjaan di perusahaan khusus.	1) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
B. Petugas meminta dari kepala stasiun bahwa dia membutuhkan kuda.	2) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
T. Saya sering menjumpai perwakilan dari masyarakat sekuler yang secara tidak layak menempatkan diri mereka di atas pekerja biasa.	3) Penggunaan anggota sekunder dan klausa bawahan yang salah.
D. Mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia, perlu untuk mengulang seluruh kursus sekolah.	4) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
D. Sebuah pesawat tempur multi-ton, bertentangan dengan semua hukum gravitasi, hampir tanpa lepas landas naik ke udara dari dek kapal induk.	5) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah.
E. Dalam buku terbarunya, penulis mengeksplorasi dan membahas masalah pendidikan di desa-desa Rusia modern.	6) Pelanggaran kesepakatan partisip dengan kata benda yang didefinisikan.
G. Di Afrika Utara kami telah mengamati banyak keanehan baik di alam maupun dalam perilaku manusia.	7) Pelanggaran kendali dalam frasa dengan preposisi turunan.
Z. Mereka yang sampai saat ini memandang rendah Vitaly mulai dengan hormat memanggilnya dengan patronimiknya.	8) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan predikat homogen yang mengontrol kasus yang berbeda.
I. Anak-anak pergi ke lobi untuk berpakaian, di mana orang tua mereka sudah menunggu mereka.	9) Penyalahgunaan aliansi ganda








		1) Pelanggaran kontrol dalam frasa dengan preposisi turunan
B. Setibanya di Venesia, saya langsung mengunjungi beberapa kenalan lama saya.	2) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
C. Puisi kebangkitan musim semi diungkapkan oleh F. Tyutchev dalam puisi "Spring Waters"	3) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota predikat homogen yang mengendalikan kasus yang berbeda
D. Para ekonom berbicara tentang penurunan inflasi dan bahwa tidak akan ada lagi tunggakan upah.	4) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
D. Para pendengar acara mengharapkan dan mengharapkan pertemuan dengan presenter TV terkenal.	5) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
E. Jalan sempit tertutup salju yang turun di bawah kaki.	6) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
G. Para pelayat berjalan dengan tas dan wajah sedih.	7) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan kata depan yang salah.
Z. Berangkat dalam perjalanan bisnis, ayah saya berjanji bahwa saya pasti akan kembali pada hari libur.	8) Penggunaan anggota sekunder dan klausa bawahan yang salah.
I. Saat memilih gaya pakaian, individualitas ditekankan	9) Pelanggaran bentuk gramatikal kata sekutu di bagian bawahan.
	10) Pelanggaran struktur pergantian partisip
	11) Penggunaan konsep yang tidak sesuai secara logis dalam satu rangkaian anggota yang homogen
	12) Keterikatan bagian bawahan yang tidak tepat, menciptakan ambiguitas dalam persepsi makna kalimat.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 2

KESALAHAN GRAMMATIK
A. Dalam waktu singkat, tidak hanya sekolah baru, rumah sakit, tetapi juga teater drama dan perpustakaan dibangun di kota satelit.	1) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
B. Saya minum kopi yang disiapkan oleh bartender dengan tambahan wiski.	2) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
V. Raskolnikov menemukan dan mengagumi teorinya.	3) Penggunaan yang salah dari anggota sekunder yang terisolasi dan klausa bawahan.
D. Penduduk desa, laki-laki dan anak-anak, bergerak ke arah mereka.	4) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
E. Beberapa pelancong yang mengunjungi anak-anak sungai Amazon menggambarkan tanaman dengan daun besar yang mengambang.	5) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah.
E. Setelah konstruksi selesai, para pekerja meninggalkan lokasi dengan sempurna.	6) Pelanggaran struktur pergantian partisip
G. Banyak pembaca mengenal penulis Gavriil Troepolsky dari bukunya "The Black Ear to the White Bim."	7) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
Z. Mereka yang lebih tua ditawari kursi.	8) Pelanggaran struktur kalimat yang terkait dengan penggunaan serikat ganda
I. Saya diperintahkan untuk menghancurkan penembak jitu yang duduk di pohon.	9) Kesalahan konstruksi kalimat dengan predikat homogen yang menguasai kasus yang berbeda.
	10) Pelanggaran kesepakatan participle dengan kata yang didefinisikan.
	11) Kombinasi dalam satu rangkaian anggota homogen dari konsep persilangan.
	12) Pelanggaran bentuk gramatikal kata sekutu di bagian bawahan.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 3

KESALAHAN GRAMMATIK
A. Menerjemahkan puisi ke bahasa lain, kehilangan keindahannya.	1) Pelanggaran kendali dalam frasa dengan preposisi turunan.
B. Prishvin tahu secara mendalam dan memberi tahu kami tentang alam dalam karya-karyanya.	2) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
C. Para ahli ekologi telah berulang kali mencatat bahwa masalah perlindungan hutan sangat penting saat ini.	3) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota predikat homogen yang mengendalikan kasus yang berbeda.
D. Ada tiga kelompok utama kualitas manusia, berkat itu Anda dapat meningkatkan tingkat pesona pribadi: keramahan, refleksi, kefasihan.	4) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
E. Di toko, dia memilih gaun yang cerdas, cocok untuk pesta prom, dan yang pas.	5) Penyalahgunaan aplikasi nama diri yang tidak konsisten.
E. Sejumlah rumah baru berdiri di pinggiran desa.	6) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
G. Membutuhkan teknisi perbaikan komputer yang bersedia datang ke rumah.	7) Penggunaan bentuk kasus kata ganti dengan preposisi yang salah.
Z. Dalam edisi April majalah "Pemuda" diterbitkan puisi oleh penyair muda berbakat.	8) Penggunaan yang salah dari anggota sekunder yang terisolasi dan klausa bawahan.
I. Alekhin, memasuki ruang tamu, berseru bahwa saya sangat senang melihat kita semua.	9) Pelanggaran kesepakatan nama kata sifat dengan kata benda yang didefinisikan
	10) Pelanggaran struktur pergantian partisip
	11) Penggunaan konsep yang tidak sesuai secara logis dalam satu rangkaian anggota yang homogen
	12) Keterikatan bagian bawahan yang tidak tepat, menciptakan ambiguitas dalam persepsi makna kalimat.

GUNAKAN 2015: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

OPSI 4

KESALAHAN GRAMMATIK
A. Setelah lulus dari institut, lulusan kami dapat mengandalkan pekerjaan di perusahaan khusus.	1) Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
B. Petugas meminta dari kepala stasiun bahwa dia membutuhkan kuda.	2) Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten.
T. Saya sering menjumpai perwakilan dari masyarakat sekuler yang secara tidak layak menempatkan diri mereka di atas pekerja biasa.	3) Penggunaan anggota sekunder dan klausa bawahan yang salah.
D. Mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia, perlu untuk mengulang seluruh kursus sekolah.	4) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif
D. Sebuah pesawat tempur multi-ton, bertentangan dengan semua hukum gravitasi, naik ke udara dari dek kapal induk hampir tanpa lari.	5) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah.
E. Dalam buku terbarunya, penulis mengeksplorasi dan membahas masalah pendidikan di desa-desa Rusia modern.	6) Pelanggaran kesepakatan partisip dengan kata benda yang didefinisikan.
G. Di Afrika Utara kami telah mengamati banyak keanehan baik di alam maupun dalam perilaku manusia.	7) Pelanggaran kendali dalam frasa dengan preposisi turunan.
Z. Mereka yang sampai saat ini memandang rendah Vitaly mulai dengan hormat memanggilnya dengan patronimiknya.	8) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan predikat homogen yang mengontrol kasus yang berbeda.
I. Anak-anak pergi ke lobi untuk berpakaian, di mana orang tua mereka sudah menunggu mereka.	9) Penyalahgunaan aliansi ganda
	10) Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.
	11) Pelanggaran urutan kata dalam kalimat kompleks.
	12) Pelanggaran struktur pergantian partisip

Norma morfologis (pembentukan bentuk kata)

Norma morfologi- ini adalah aturan untuk pembentukan bentuk tata bahasa kata-kata dari berbagai bagian pidato.

Norma morfologi kata benda

Kata benda yang tidak dapat diubah yang menunjukkan benda mati adalah dari jenis kelamin yang netral: coupe, bunga rampai, bikini.
Pengecualian: pengeriting, celana berkuda (jamak), tirai, kiwi, wiski, brendi, kopi (m. dan sr.r.), moka, penalti, euro (m.r.).
Jenis kelamin kata benda yang menunjukkan orang ditentukan berdasarkan jenis kelamin yang mereka rujuk: nyonya cantik, monsieur yang serius, penipuan yang licik dll.
Jenis kelamin nama geografis, nama organ pers ditentukan oleh kata umum: Capri - pulau (m.r.), Jungfrau - gunung (m.r.), Monako - kerajaan (m.r.), Borjomi - kota (m.r.); "Times" - surat kabar (perempuan).
Singkatan biasanya diberikan ke genus yang kata referensinya termasuk: NATO - aliansi (m.r.), CIS - persemakmuran (sr.r.); Universitas Negeri Moskow - universitas (m.r.).
Beberapa kata benda maskulin dalam bentuk jamak nominatif alih-alih berakhiran -s(s) mungkin memiliki akhir yang mengejutkan -dan saya):
- kata benda bersuku kata satu: sisi - sisi, hutan - hutan, mata - mata, rumah - rumah, mata - mata, abad - abad, sutra - sutra, makanan - pakan, papan - sisi dll.;
- kata benda dua suku kata di mana, dalam bentuk tunggal dari kasus nominatif, tekanannya ada pada suku kata pertama: penyangga - penyangga, pantai - pantai, mutiara - mutiara dll.
Jenis kelamin kata benda majemuk ditentukan oleh kata yang mengungkapkan arti yang lebih luas dari kata benda: Laksamana Kupu-kupu, telepon umum, tempat tidur sofa. Dan jika kedua konsep itu setara, jenis kelaminnya ditentukan oleh kata pertama: kursi-tempat tidur, kafe-restoran.

Norma morfologi kata sifat

Tidak mungkin untuk menggabungkan dalam satu konstruksi bentuk sederhana dan kompleks dari tingkat komparatif kata sifat:esai yang lebih baik / esai ini lebih baik (bukan esai ini lebih baik)
Anda tidak dapat mencampur bentuk sederhana dan kompleks dari tingkat superlatif kata sifat:orang tua paling bijaksana / orang tua paling bijaksana (bukan orang tua paling bijaksana)

Norma morfologis kata ganti

Kesalahannya adalah pembentukan bentuk kata ganti posesifmilik mereka alih-alih mereka: mereka putra.
Setelah preposisi kata ganti orang dia, dia, mereka, surat itu muncul dalam kasus miringn: untuk dia, dari dia.

Norma morfologi kata benda

Saat menurunkan bilangan urut majemuk, bagian terakhirnya berubah, yang, ketika diturunkan, mengambil bentuk yang bertepatan dengan bentuk kata sifat penuh: pertama, pertama, pertama dll. Kata benda ordinal majemuk lainnya tetap tidak berubah untuk semua jenis deklinasi, dan setiap perubahan padanya dianggap sebagai kesalahan morfologis: dalam dua ribu dua.
Setiap bagian dan setiap kata yang membentuk bilangan pokok majemuk dan kompleks ditolak secara terpisah: melihat dua puluh empat teman sekelas.
Kasus-kasus ketika benar menggunakan nomor kolektif:
- dengan kata benda yang menunjukkan laki-laki: dua saudara laki-laki, tiga laki-laki, empat laki-laki.
- dengan kata benda anak-anak, orang: dua anak, empat orang.
- dengan kata benda yang menunjukkan bayi hewan: tiga anak anjing, tujuh anak.
- dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak. jam: Lima hari.
- dengan kata benda yang menunjukkan objek berpasangan atau majemuk: dua kacamata, dua ski.
- dengan kata ganti: kami berdua, lima dari mereka.
angka keduanyahanya digunakan dengan kata benda f.r.:keduanya perempuan, keduanya buku. Dengan kata benda m. dan lih. R. formulir yang digunakankeduanya: keduanya bersaudara, keduanya gajah.

Norma morfologis kata kerja

kata kerja menang, meyakinkan, meyakinkan, menghalangi, menemukan diri sendiri, merasa, lebih cemerlang, berani, vakumdan sebagian lainnya tidak memiliki bentuk 1 orang tunggal. h.
Pembentukan formulir pengembalian:bertemu, ingin menyapa(setelah vokal -s digunakan),Maaf(tidak ada formulir pengembalian).
Pembentukan bentuk mood imperatif:naik, melambai, mengusir, berbaring, membeli, berbaring.
Pembentukan bentuk lampau:mengeras, kering, basah(bukan mengeras, kering, basah).

Norma morfologis partisip

Formasi partisipatif: membilas, melambai, menginginkan(bukan membilas, melambai, menginginkan);
Present participle tidak dibentuk dari kata kerja perfektif.

Norma morfologi gerund

Gerund sempurna dibentuk dari batang infinitif dengan bantuan sufiks -di: tumpah - tumpah, simpan - simpan, encer - encer.Ada kata kerja sempurna dari mana gerund dapat dibentuk menggunakan akhiran -dan saya atau -shi, -kutu: masuk - masuk, lihat - lihat, bersandar - bersandar.
Gerund tidak sempurna dibentuk dari batang infinitif dengan bantuan sufiks -dan saya: berpikir - berpikir, berjalan - berjalan, terbang - terbang.

Norma morfologi kata keterangan

Pembentukan kata keterangan: dari sana, keluar, di dalam, saya hampir tidak bisa, kita akan membagi dua.
Pembentukan tingkat komparatif kata keterangan: buruk - lebih buruk, indah - lebih indah, baik - lebih baik, keras - lebih sulit.

Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KESALAHAN GRAMMATIK

SARAN

A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif

B) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

C) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung

D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

E) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif

1) M. Gorky menulis tentang A.S. Pushkin, bahwa dia "menghias lagu rakyat dan dongeng dengan kecemerlangan bakatnya!".

2) Saat membuat website, sepertinya sulit bagi banyak orang.

3) Di perkebunan, yang sebelum revolusi pertama-tama menjadi milik Ivan Turgenev, dan kemudian milik keluarga Botkin yang lama, sebuah pertemuan terjadi dengan keturunan pemilik rumah sebelumnya.

4) Jembatan Mesir di St. Petersburg terkenal tidak hanya karena patung sphinx yang dipasang di atasnya, tetapi juga karena kisah mistis yang terjadi pada tahun 1905.

5) Dengan memberikan perintah kepada perusahaan manufaktur pesawat terbang Barat, para pemimpin industri menyebabkan kerusakan serius pada ekonomi Rusia.

6) Pemerintah sekolah, terutama direktur dan kepala sekolah, memberikan perhatian khusus pada peningkatan keterampilan profesional guru.

7) Mozart, yang bekerja di berbagai bidang seni musik, memberikan perhatian khusus pada opera.

8) Dan sekarang, dalam ramalan cuaca mereka, ahli meteorologi mengandalkan beberapa tanda rakyat yang memberikan ramalan yang cukup akurat.

9) Makna yang dimasukkan orang ke dalam berbagai konsep berubah seiring dengan perubahan seseorang dan masyarakat.

Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

A	B	PADA	G	D

Penjelasan (lihat juga Aturan di bawah).

A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif dalam kalimat 8. Kesalahan ini disebabkan oleh fakta bahwa participle tidak setuju dengan kata yang dipatuhinya, baik dalam jenis kelamin, atau dalam jumlah, atau kasus.

Ini ejaan yang benar: Dan sekarang, dalam ramalan cuaca mereka, ahli meteorologi mengandalkan beberapa tanda rakyat (yang mana), yang memberikan ramalan yang cukup akurat.

Aturan 7.1.1 paragraf

7.1. PENGGUNAAN KETENTUAN PARTISIPASI

PENGANTAR

Pergantian partisip adalah partisip dengan kata-kata dependen. Misalnya pada kalimat Lulusan yang berhasil lulus ujian menjadi pelamar

kata Lulusan- kata utama

menyerah - komuni,

mereka yang lulus (bagaimana?) berhasil dan lulus (apa?) ujiannya adalah kata-kata yang bergantung pada partisip.

Jadi, pergantian partisipatif dalam kalimat ini adalah - berhasil lulus ujian. Jika Anda mengubah urutan kata dan menulis kalimat yang sama secara berbeda dengan menempatkan omset sebelum kata utama ( Berhasil lulus ujian Lulusan menjadi pelamar), hanya tanda baca yang akan berubah, dan omset tetap tidak berubah.

Sangat penting: sebelum mulai bekerja dengan tugas 7 untuk menemukan kesalahan dalam kalimat dengan partisip, kami menyarankan Anda untuk memecahkan dan mempelajari tugas 16, yang menguji kemampuan untuk menempatkan koma dengan frasa partisipatif dan adverbial yang dibangun dengan benar.

Tujuan dari tugas ini adalah untuk menemukan satu kalimat di mana norma-norma tata bahasa dilanggar saat menggunakan pergantian partisip. Tentu saja, pencarian harus dimulai dengan menemukan sakramen. Ingat bahwa participle yang Anda cari pasti harus dalam bentuk lengkap: bentuk pendek tidak pernah membentuk partisip, tetapi merupakan predikat.

Untuk berhasil menyelesaikan tugas ini, Anda perlu mengetahui:

aturan untuk mengoordinasikan participle dan kata utama (atau didefinisikan);
aturan untuk lokasi pergantian partisipatif dalam kaitannya dengan kata utama;
tegang dan jenis partisip (sekarang, masa lalu; sempurna, tidak sempurna);
ikrar participle (aktif atau pasif)

Kami menarik perhatian untuk itu bahwa dalam kalimat dengan pergantian partisipatif, tidak hanya satu, tetapi dua atau bahkan tiga kesalahan dapat dibuat.

Catatan untuk guru: perlu diingat bahwa penulis berbagai manual memiliki sudut pandang yang berbeda tentang klasifikasi, serta jenis kesalahan yang dapat dikaitkan dengan jenis tertentu. Klasifikasi yang dianut di RESHU didasarkan pada klasifikasi I.P. Tsybulko.

Kami mengklasifikasikan semua jenis kemungkinan kesalahan tata bahasa saat menggunakan pergantian partisipatif.

7.1.1 Pelanggaran kesepakatan partisip dengan kata yang didefinisikan

Aturan yang menurutnya single participle (serta yang termasuk dalam participle) konsisten dengan kata utama (= didefinisikan), membutuhkan pengaturan partisip dalam jenis kelamin, jumlah, dan huruf yang sama sebagai kata utama:

Tentang anak-anak (apa?) yang kembali dari perjalanan; untuk pameran (apa?) sedang dipersiapkan di museum.

Oleh karena itu, kami hanya menemukan kalimat di mana ada partisip penuh, dan akhirannya tidak sesuai dengan (atau) jenis kelamin, (atau) kasus, (atau) jumlah kata utama.

Tipe 1, yang paling ringan

Saya harus mengobrol dengan para tamu hadiah pada pembukaan pameran.

Apa alasan kesalahannya? Participle tidak konsisten dengan kata yang harus dipatuhi, yaitu, akhirannya harus berbeda. Kami mengajukan pertanyaan dari kata benda dan mengubah akhir dari participle, yaitu, kami menyetujui kata-katanya.

Saya memiliki kesempatan untuk mengobrol dengan tamu(IMI apa?), yang hadir pada pembukaan pameran.

Dalam contoh-contoh ini, kata benda dan participlenya berdiri berdampingan, kesalahannya mudah terlihat. Tapi ini tidak selalu terjadi.

tipe 2, lebih keras

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Saya ingin menemukan kata-kata untuk lagu itu mendengar baru-baru ini.

Kalimat-kalimat ini mengandung dua kata benda: penulis, buku; lirik. Manakah dari mereka yang memiliki turnover participle yang menyertainya? Kami memikirkan makna. Apa yang diterbitkan, penulis atau bukunya? Apa yang ingin Anda temukan, kata-kata atau lagu?

Inilah versi yang diperbaiki:

Saya ingin mencari lirik lagu (yang mana?), mendengar baru-baru ini.

Ketik 3, lebih sulit

Akhiran participle terkadang melakukan misi semantik yang sangat besar. Kami memikirkan artinya!

Mari kita bandingkan dua kalimat:

Suara laut (yang mana?), yang membangunkan saya, sangat kuat. Apa yang terbangun? Ternyata laut. Laut tidak bisa bangun.

Kebisingan (apa?) dari laut yang membangunkan saya sangat kuat. Apa yang terbangun? Ternyata berisik. Dan kebisingan bisa bangun. Ini adalah pilihan yang benar.

Saya mendengar langkah berat (apa?) dari beruang, mengejarku. Langkah kaki tidak bisa mengejar.

Saya mendengar langkah berat beruang (apa?), menghantuiku. Beruang bisa mengejar. Ini adalah pilihan yang benar.

Anak karyawan (yang mana?), memiliki penyakit apapun menerima voucher preferensial ke sanatorium. Participle "memiliki" mengacu pada kata "karyawan". Ternyata karyawan akan memiliki penyakit, dan anak-anak dari karyawan yang sakit akan menerima voucher. Ini bukan pilihan yang tepat.

Anak-anak (apa?) dari karyawan, menderita penyakit apapun menerima voucher preferensial ke sanatorium. Participle "memiliki" mengacu pada kata "anak-anak", dan kami memahami bahwa anak-anaklah yang memiliki penyakit dan mereka membutuhkan voucher.

4 jenis, varian

Seringkali ada kalimat di mana ada frasa dari dua kata, yang pertama adalah bagian dari keseluruhan, ditunjukkan oleh yang kedua, misalnya: masing-masing peserta mereka, salah satu dari semua, salah satu dari mereka yang disebutkan, beberapa dari mereka, beberapa hadiah.. Setiap kata benda dapat dilampirkan ke participle, tergantung pada artinya: dalam frasa seperti itu, participle (participial) dapat disepakati dengan kata apa pun. Ini akan menjadi kesalahan jika sakramen "menggantung" dan tidak ada hubungannya dengan kata-kata apa pun.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Setiap peserta yang mendapatkan poin maksimal diberi hak untuk menampilkan satu nomor lagi.

Sakramen dapat disepakati dengan kata "untuk masing-masing" dan kata "peserta".

Untuk setiap (apa?) peserta, yang menerima jumlah poin maksimum, diberikan hak untuk melakukan satu nomor lagi

Masing-masing peserta (yang MEREKA?), yang menerima jumlah poin maksimum, diberikan hak untuk melakukan satu nomor lagi.

Kami menarik perhatian pada fakta bahwa akan menjadi kesalahan untuk tidak setuju dengan ATAU dengan kata pertama, ATAU dengan yang kedua:

Salah: Setiap peserta yang menerima ... atau Setiap peserta yang menerima ... Ini tidak mungkin.

Dalam penjelasan tentang MEMUTUSKAN, opsi persetujuan dengan akhiran MEREKA lebih sering digunakan.

Demikian pula benar: Bagian dari buku (yang MEREKA?), diterima sebagai hadiah akan pergi sebagai hadiah.

Atau Bagian (apa) dari buku, diterima sebagai hadiah akan pergi sebagai hadiah.

Salah: Sebagian dari buku yang diterima sebagai hadiah akan diberikan sebagai hadiah.

CATATAN : jenis kesalahan ini saat memeriksa esai dianggap sebagai kesalahan pencocokan.

7.1.2 Konstruksi partisip dan tempat kata utama

Dalam kalimat yang terbentuk dengan baik dengan pergantian partisipatif kata utama (atau kata yang ditentukan) tidak boleh berada di dalam omset partisipatif. Tempatnya adalah sebelum atau sesudahnya. Ingat bahwa ini tergantung pada penempatan tanda baca !!!

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Kiriman harus diperiksa dengan cermat dokumentasi untuk pemeriksaan.

Kami berjalan melewati sampah gang daun-daun berguguran.

pembawa acara jalan kota itu bebas.

Dibuat novel penulis muda menyebabkan kontroversi yang hidup.

catatan: dengan konstruksi kalimat ini, benar-benar tidak dapat dipahami apakah akan memberi koma.

Inilah versi yang diperbaiki:

Harus hati-hati diperiksa dokumentasi, diajukan untuk pemeriksaan. Atau: Anda perlu hati-hati memeriksa diajukan untuk pemeriksaan dokumentasi.

Kami berjalan bersama gang, berserakan dengan daun jatuh. Atau: Kami berjalan bersama berserakan dengan daun jatuh gang.

Jalan menuju ke kota itu gratis. Atau: Mengarah ke kota jalan bebas.

7.1.3. Pergantian partisip, termasuk bentuk partisip tidak teratur

Sesuai dengan norma untuk pembentukan partisip, bahasa sastra Rusia modern tidak menggunakan bentuk partisip dalam -sch, dibentuk dari kata kerja perfeksif dengan arti bentuk masa depan: tidak ada kata menyenangkan, membantu, membaca, mampu. Menurut pendapat editor DECIDE, formulir yang salah seperti itu harus disajikan dalam tugas 6, tetapi, karena I.P. Tsybulko memiliki contoh serupa, kami menganggap penting untuk mencatat jenis ini juga.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Sampai aku menemukan manusia, bisa bantu saya.

Hadiah berharga menanti peserta, menemukan jawaban untuk pertanyaan ini.

Kalimat-kalimat ini perlu dikoreksi, karena future participle tidak dibentuk dari kata kerja perfektif. Participle tidak memiliki bentuk masa depan..

Inilah versi yang diperbaiki:

Kami mengganti participle yang tidak ada dengan kata kerja dalam mood bersyarat.

Sampai aku menemukan seseorang yang bisa membantuku.

Hadiah berharga menanti orang yang menemukan jawaban atas pertanyaan ini.

7.1.4. Pergantian partisip, termasuk bentuk janji partisipan yang tidak teratur

Jenis kesalahan ini ada dalam penugasan USE beberapa tahun terakhir (hingga 2015). Dalam buku-buku I.P. Tsybulko 2015-2017 tidak ada tugas seperti itu. Jenis ini adalah yang paling sulit dikenali, dan kesalahannya disebabkan oleh fakta bahwa participle digunakan dalam suara yang salah, dengan kata lain, real digunakan alih-alih pasif.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Dokumentasi, dikirim untuk pemeriksaan

Kompetisi, diselenggarakan oleh penyelenggara

Busa, mengalir ke bak mandi, memiliki aroma yang menyenangkan.

Inilah versi yang diperbaiki:

Dokumentasi, dikirim untuk pemeriksaan harus hati-hati diperiksa.

Kompetisi, diselenggarakan oleh penyelenggara sangat disukai oleh para peserta.

Busa yang kami tuangkan ke dalam bak mandi memiliki aroma yang menyenangkan.

B) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen dalam kalimat 4 adalah bahwa dengan anggota yang homogen upaya telah dilakukan untuk menggunakan serikat ganda, sedangkan AND keliru ditambahkan ke bagian NOT SO MUCH. Bagian dari aliansi ganda bersifat permanen: TIDAK SANGAT BANYAK, BANYAK.

Berikut ejaan yang benar: Jembatan Mesir di Sankt Peterburg dikenal bukan karena sphinx yang dipasang di atasnya, tetapi karena kisah mistik yang terjadi pada tahun 1905.

Aturan 7.6.2 paragraf

7.6. KESALAHAN MEMBUAT KALIMAT DENGAN ANGGOTA HOMOGEN

PENGANTAR

Homogen adalah anggota kalimat yang melakukan fungsi sintaksis yang sama, disatukan oleh hubungan yang sama dengan anggota kalimat yang sama, dan saling berhubungan oleh tautan koordinasi. Homogen dapat menjadi anggota utama dan sekunder: subjek, predikat, tambahan, definisi, keadaan. Misalnya, definisi "komputer baru yang sangat kuat" dalam kaitannya dengan kata "komputer" akan menjadi homogen; keadaan "digambarkan dengan penuh warna, tetapi tidak jelas" dalam kaitannya dengan "digambarkan".

JENIS KESALAHAN YANG DILAKUKAN SAAT MENGGUNAKAN ANGGOTA HOMOGEN

7.6.1 Predikat homogen memiliki objek dependen yang sama.

Aturan: Dengan struktur kalimat yang normal dan benar, dari masing-masing dari dua predikat homogen (pertama dan kedua), SATU pertanyaan UMUM diajukan ke penjumlahan umum, Sebagai contoh:

Teman-teman kecanduan (apa?) dan melakukan (apa?) olahraga; Pahlawan cerita ingat (tentang apa?) dan bagikan kesan mereka (tentang apa?) tentang masa muda.

Kesalahan terjadi jika masing-masing predikat mengajukan pertanyaan BERBEDA dengan tambahan UMUM.

Contoh 1: Saya mencintai (siapa? apa?) dan mengagumi (siapa? apa) ayah saya.

Predikat "Aku cinta" dan "Aku mengagumi" memiliki satu kata dependen "ayah", yang dalam kasus instrumental. Ternyata penambahan "ayah" dengan benar hanya mematuhi predikat kedua, karena kata kerja "cinta" membutuhkan akusatif dari tambahan (saya mencintai siapa? Apa? Ayah), oleh karena itu, kalimat ini dibangun secara tidak benar. Untuk mengekspresikan pemikiran dengan benar, Anda perlu mengubah kalimat sehingga setiap predikat memiliki tambahan terpisah yang sesuai dengan huruf besar-kecil, misalnya, seperti ini: Saya mencintai ayah saya dan mengaguminya.

Contoh 2: Pahlawan cerita percaya (pada apa? apa?) dan berjuang (untuk apa?) untuk mimpinya. Setiap kata kerja membutuhkan bentuk pelengkapnya sendiri, tidak mungkin untuk mengambil kata yang sama, jadi kami mengubah kalimatnya lagi sehingga setiap predikat memiliki pelengkap terpisah yang cocok dengan kasusnya, misalnya seperti ini: Pahlawan cerita percaya pada mimpinya dan berusaha keras untuk itu.

Catatan untuk guru: Jenis kesalahan ini mengacu pada kesalahan kontrol. Dalam karya tulis, kesalahan seperti itu biasanya dilakukan oleh siswa karena kurangnya perhatian: predikat pertama diabaikan begitu saja, dan kesalahan (ketika menunjuk) mudah diperbaiki. Masalah yang jauh lebih serius muncul di mana siswa tidak menyadari bahwa pertanyaan kasus ini atau itu tidak dapat diangkat dari kata kerja yang diberikan pada prinsipnya.

7.6.2 Anggota homogen dihubungkan oleh serikat ganda tidak hanya ..., tetapi juga ...; jika tidak ... maka ... dan lain-lain

Aturan 1 Dalam proposal seperti itu, perhatian harus diberikan pada bahwa bagian dari serikat ganda harus menghubungkan anggota homogen dari seri yang sama, Sebagai contoh: Kami terinspirasi tidak begitu banyak tempat penuh warna di kota yang tenang ini, berapa banyak semangat penghuninya. Mari kita membuat proposal: tidak begitu banyak O , berapa banyak O . Bagian pertama dari serikat ganda: tidak begitu banyak, sebelum EP pertama, tunduk pada "tempat" (kami tidak memperhitungkan kata "warna-warni"), bagian kedua berapa banyak berdiri di depan subjek kedua "kejiwaan".

Sekarang mari kita pecahkan kalimatnya. Kita tidak begitu banyak terinspirasi oleh tempat-tempat penuh warna di kota yang tenang ini, berapa banyak semangat penghuninya. Bagian pertama dari serikat sekarang mengacu pada predikat, dan yang kedua ke subjek. Di sinilah letak kesalahan jenis ini.

Mari kita lihat beberapa contoh lagi:

Contoh 1: Dapat dikatakan bahwa suasana hati adalah yang utama Tidak hanya untuk pencipta puisi, tetapi juga untuk para pembacanya. Itu benar: setiap bagian datang sebelum OC, dalam contoh ini, sebelum penambahan. Bandingkan dengan kalimat yang dibangun secara tidak benar: Dapat dikatakan bahwa suasana hatinya adalah Tidak hanya hal utama bagi pencipta puisi, tetapi juga untuk para pembacanya. Bagian-bagian serikat pekerja dihubungkan bukan oleh anggota yang homogen, tetapi oleh predikat dan penambahan.

Aturan 2 Itu juga harus diingat bahwa bagian-bagian dari serikat ganda adalah permanen, mereka tidak dapat diganti dengan kata lain. Ya, saran itu akan salah. Pedagang Stroganovs Tidak hanya garam rebus, sebaik , sejak serikat bukan hanya.. tapi juga tidak. Serikat pekerja "tidak hanya" memiliki bagian kedua "tetapi" dan bukan "juga". Versi yang benar dari kalimat ini adalah: Pedagang Stroganovs Tidak hanya garam rebus, tetapi juga menambang besi dan tembaga di tanah mereka

Begini caranya: (varian bagian kedua diberikan dalam tanda kurung).

1) tidak hanya ... tetapi juga (dan dan; tetapi bahkan; namun; dan selain itu); tidak hanya tidak ... tetapi (melainkan, lebih tepatnya; sebaliknya, sebaliknya); tidak hanya; 2) bukan itu ... tapi (a; sederhana; genap, tidak genap); bahkan ... bukan itu; bahkan tidak ... bukan itu; bahkan tidak ... terutama tidak;

3) apalagi ... juga; tidak hanya itu ... juga; sedikit dari; apalagi lebih dari itu; lebih buruk dari itu; dan bahkan.

7.6.3 Dalam kalimat dengan anggota homogen ada kata generalisasi.

Harus diperhitungkan bahwa semua anggota homogen harus dalam kasus yang sama dengan kata generalisasi.

Kalimat yang benar secara tata bahasa adalah: aku lupa tentang semuanya: tentang kecemasan dan kesedihan, tentang malam tanpa tidur, tentang kesedihan dan kerinduan. . Kata [tentang] "semuanya" digeneralisasikan, dalam kasus preposisi. Semua OC berada dalam kasus yang sama.

Kegagalan untuk mematuhi aturan ini merupakan pelanggaran berat terhadap norma sintaksis: hadiah:busur, sable dan ornamen.

Dalam kalimat ini, kata umum "hadiah" dalam kasus genitif, dan semua anggota homogen ("panah, sable dan perhiasan") dalam kasus nominatif. Oleh karena itu, kalimat ini tidak tepat. Opsi yang benar: Segera bangsawan itu mulai memeriksa barang-barang yang dibawa hadiah: busur, sable dan ornamen.

7.6.5 Menggunakan elemen sintaksis yang berbeda dari sebuah kalimat sebagai anggota yang homogen

Ada aturan tata bahasa yang ketat yang menentukan elemen mana yang dapat dan tidak dapat digabungkan menjadi anggota yang homogen.

Kami membuat daftar kasus di mana aturan ini dilanggar.

Jika proposal digabungkan menjadi homogen

- bentuk kata benda dan bentuk infinitif kata kerja: Saya suka catur dan berenang, saya suka menyulam dan menjahit, saya takut gelap dan sendirian dan sejenisnya;

- bentuk yang berbeda dari bagian nominal predikat: kakaknya kesal dan khawatir, dia lebih muda dan lebih baik dan sejenisnya;

- frase partisipatif dan klausa bawahan: Karakter utama dari cerita ini adalah orang-orang yang tidak takut akan kesulitan dan yang selalu setia pada kata-kata mereka.; Saya tidak suka orang yang mengubah sikapnya dan tidak menyembunyikannya, dan sejenisnya;

Pergantian partisip dan partisip: Mencintai pekerjaan mereka dan berusaha untuk melakukannya dengan baik, para pembangun telah mencapai hasil yang sangat baik. dan sejenisnya;

itu adalah - kesalahan tata bahasa. Perhatikan bahwa pelanggaran seperti itu sangat umum dalam pekerjaan tertulis, oleh karena itu, seperti seluruh tugas 7, bagian ini sangat penting secara praktis.

Jenis kesalahan berikut terjadi dalam tugas sebelum 2015.

7.6.4 Preposisi yang berbeda dapat digunakan untuk istilah yang homogen.

Dalam satu baris OC, saat mendaftar, dimungkinkan untuk menggunakan preposisi, misalnya: di teater, dan pada pameran VDNKh, dan padakotak merah. Seperti yang Anda lihat, kalimat ini menggunakan kata depan di dan pada, dan itu benar. Ini akan menjadi kesalahan untuk menggunakan preposisi yang sama untuk semua kata dalam seri ini: Selama tiga kali saya tinggal di Moskow, saya mengunjungi dan di teater, dan pameran VDNH, dan kotak merah. Anda tidak bisa "di VDNKh" dan "di Lapangan Merah". Jadi aturannya adalah: Anda tidak dapat menggunakan preposisi umum untuk semua anggota deret jika, dari segi makna, preposisi ini tidak cocok dengan setidaknya salah satu SP.

Contoh dengan kesalahan: Kerumunan orang ada di mana-mana: di jalanan, alun-alun, alun-alun. Sebelum kata "kotak" perlu ditambahkan preposisi "di", karena kata ini tidak digunakan dengan kata depan "pada". Opsi yang benar: Kerumunan orang ada di mana-mana: di jalan-jalan, alun-alun, alun-alun.

7.6.6 Koneksi dalam satu baris konsep spesifik dan umum

Misalnya, dalam sebuah kalimat: Paket berisi jeruk, jus, pisang, buah-buahan kesalahan logis telah dibuat. "Jeruk" dan "pisang" adalah konsep khusus dalam kaitannya dengan kata "buah" (yaitu, umum), oleh karena itu, mereka tidak dapat berdiri dengannya di baris yang sama dari anggota yang homogen. Opsi yang benar: Paket berisi jus dan buah-buahan: pisang, jeruk.

Contoh kesalahan lainnya: Orang dewasa, anak-anak, dan anak sekolah datang ke pertemuan dengan artis terkenal itu. Kata "anak" dan "anak sekolah" tidak bisa disamakan.

7.6.7 Penggunaan konsep yang tidak kompatibel secara logis dalam satu rangkaian istilah yang homogen

Misalnya, dalam kalimat Para pelayat berjalan dengan tas dan wajah sedih kesalahan terasa: "wajah" dan "kantong" tidak bisa homogen.

Pelanggaran yang disengaja seperti itu dapat bertindak sebagai perangkat gaya: Hanya Masha, pemanas dan musim dingin yang tidak tidur(K.G.Paustovsky). Ketika embun beku dan ibu mengizinkannya untuk menjulurkan hidungnya keluar rumah, Nikita pergi berkeliaran di halaman sendirian.(A.N. Tolstoy). Hanya jika ini dapat diterima untuk karya seni tingkat Tolstoy atau Chekhov (mereka tidak mengikuti ujian, mereka dapat bercanda, bermain dengan kata-kata!), Maka humor seperti itu tidak akan dihargai baik dalam karya tulis maupun dalam tugas 7 .

C) konstruksi kalimat dengan ucapan tidak langsung yang salah dalam kalimat 1 adalah bahwa ucapan langsung dicampur dengan ucapan tidak langsung. Direct tidak membutuhkan serikat pekerja "seperti, apa" dan kata ganti "dia"; untuk tidak langsung - "bagaimana" berlebihan

Karena kami tidak tahu apakah kutipan ini akurat, kami hanya akan menggunakan ucapan tidak langsung sebagai ejaan yang benar, meninggalkan pernyataan itu sendiri dalam tanda kutip.

Ini ejaan yang benar: M. Gorky menulis tentang A.S. Pushkin, bahwa __ dia "menghias lagu rakyat dan dongeng dengan kecemerlangan bakatnya!".

Aturan 7.9.1 paragraf

7.9 KONSTRUKSI KALIMAT YANG SALAH DENGAN PIDATO LAIN

Dalam tugas ini, kemampuan siswa untuk membangun kalimat dengan kutipan dan ucapan tidak langsung dengan benar diperiksa: dari 9 kalimat di sebelah kanan, Anda perlu menemukan satu yang mengandung kesalahan.

Aturan di bawah ini akan berurusan dengan kutipan dan pidato tidak langsung, ini sangat dekat, tetapi bukan unit yang sama.

Dalam kehidupan sehari-hari, terutama sering dalam pidato lisan, kita sering menggunakan transmisi kata-kata seseorang atas nama kita sendiri, yang disebut pidato tidak langsung.

Kalimat dengan pidato tidak langsung adalah kalimat kompleks yang terdiri dari dua bagian (kata penulis dan pidato tidak langsung), yang dihubungkan oleh konjungsi apa, seolah-olah untuk, atau kata ganti dan kata keterangan siapa, apa, apa, bagaimana, di mana, kapan, mengapa dll., atau partikel apakah.

Sebagai contoh: Saya diberitahu bahwa itu adalah saudara saya. Dia menuntut agar aku menatap matanya dan bertanya apakah aku ingat ikan kecil, pertengkaran kecil kami, piknik. Kami berbicara tentang bagaimana burung yang saya tangkap hidup.

Kalimat dengan pidato tidak langsung berfungsi untuk menyampaikan pidato orang lain atas nama pembicara, dan bukan orang yang benar-benar mengatakannya. Tidak seperti kalimat dengan pidato langsung, mereka hanya menyampaikan isi pidato orang lain, tetapi tidak dapat menyampaikan semua fitur bentuk dan intonasinya.

Mari kita coba mengembalikan kalimat: dari ucapan tidak langsung kami akan menerjemahkan ke dalam kalimat dengan ucapan langsung:

Saya diberitahu bahwa itu adalah saudara saya. - Mereka mengatakan kepada saya: "Itu saudaramu."

Dia menuntut agar aku menatap matanya dan bertanya apakah aku ingat ikan kecil, pertengkaran kecil kami, piknik. - Dia berkata: "Tatap mataku!" Dan kemudian dia menuntut: “Apakah Anda ingat ikan kecil, pertemuan kami, pertengkaran kami, piknik? Apakah kamu ingat?

Seorang teman bertanya: "Bagaimana burung yang Anda tangkap hidup?"

Seperti dapat dilihat dari contoh-contoh, kalimat-kalimat itu hanya bertepatan dalam arti, tetapi kata kerja, kata ganti, dan konjungsi berubah. Mari kita pertimbangkan secara rinci aturan untuk menerjemahkan pidato langsung ke pidato tidak langsung: ini sangat penting baik untuk menulis esai dan untuk menyelesaikan tugas 7.

7.9.1 Aturan dasar:

ketika mengganti kalimat dengan ucapan langsung dengan kalimat dengan ucapan tidak langsung, perhatian khusus harus diberikan pada penggunaan kata ganti pribadi dan posesif yang benar, serta kata kerja terkait, karena dalam pidato tidak langsung kami menyampaikan kata-kata orang lain atas nama kami sendiri.

Proposal dengan pidato langsung	Pidato tidak langsung yang terbentuk dengan baik	Bentuk ucapan tidak langsung yang salah
Ayah berkata: Saya Aku akan kembali terlambat."	Ayah mengatakan itu Apakah dia BENAR et itu terlambat.	Ayah berkata bahwa saya akan kembali terlambat.
Kami bertanya: "A Anda darimana asalmu?"	Kami bertanya di mana? Apakah dia saya tiba.	Kami bertanya dari mana Anda berasal.
saya mengaku: Milikmu Michael mengambil buku-buku itu.	Saya mengaku bahwa mereka Michael mengambil buku-buku itu.	Saya mengakui bahwa "Michael mengambil buku-buku Anda."
Anak-anak berteriak: Kami tidak bersalah!"	Anak-anak berteriak bahwa mereka tidak bersalah.	Anak-anak berteriak bahwa "kami tidak bersalah."
Kami menarik perhatian untuk itu bahwa tanda kutip dapat membantu mendeteksi kesalahan, tetapi Anda tidak dapat berfokus pada kesalahan itu sendiri, karena tanda kutip ada dalam aplikasi dan dalam kalimat dengan tanda kutip tanpa kesalahan, dan tidak dalam semua tugas.

7.9.2 Ada sejumlah aturan tambahan

Terkait dengan kekhasan menerjemahkan ucapan langsung menjadi ucapan tidak langsung, kepatuhannya juga diperiksa dalam tugas 7.

a) Jika pidato langsung adalah kalimat deklaratif,

Apa. Contoh: Sekretaris itu menjawab: "Saya memenuhi permintaan itu." – Sekretaris menjawab bahwa dia memenuhi permintaan itu. Kata ganti berubah!

b) Jika pidato langsung adalah kalimat tanya,

kemudian ketika menggantinya dengan klausa bawahan, peran konjungsi subordinatif dilakukan kata ganti tanya, kata keterangan, partikel yang berdiri dalam pertanyaan langsung. Tanda tanya tidak digunakan setelah pertanyaan tidak langsung. Contoh: "Apa yang berhasil Anda capai?" tanya guru kepada siswa. Guru bertanya kepada siswa apa yang berhasil mereka lakukan. Kata ganti berubah!

c) Ketika dalam pidato langsung - kalimat interogatif tidak ada kata ganti tanya, kata keterangan, partikel,

ketika menggantinya dengan yang tidak langsung, partikel digunakan untuk komunikasi apakah. Contoh: "Apakah Anda mengoreksi teks?" sekretaris itu bertanya dengan tidak sabar. Sekretaris bertanya dengan tidak sabar apakah kami mengoreksi teksnya. Kata ganti berubah!

d) Jika pidato langsung adalah kalimat seruan dengan ajakan bertindak,

kemudian diganti dengan klausa bawahan penjelas dengan konjungsi ke. Contoh: Sang ayah berteriak kepada putranya: "Kembalilah!" Sang ayah berteriak kepada putranya untuk kembali. Kata ganti ditambahkan!

e) Partikel dan kata-kata yang secara gramatikal tidak berhubungan dengan anggota kalimat

(alamat, kata seru, kata pengantar, kalimat kompleks) dan terkandung dalam pidato langsung, dihilangkan ketika menggantinya dengan ucapan tidak langsung. Contoh: "Ivan Petrovich, buat perkiraan untuk kuartal berikutnya," direktur bertanya kepada kepala akuntan. Direktur meminta kepala akuntan untuk membuat perkiraan untuk kuartal berikutnya.

7.9.3. Aturan kutipan khusus.

Saat menulis esai, seringkali perlu mengutip baik fragmen teks sumber yang diinginkan, atau mengutip pernyataan dari ingatan, secara organik termasuk kutipan dalam kalimat. Ada tiga cara untuk memasukkan kutipan ke dalam pidato Anda:

1) menggunakan ucapan langsung, sesuai dengan semua tanda baca, misalnya: Pushkin berkata: "Semua usia tunduk pada cinta" atau “Semua usia tunduk pada cinta,” kata Pushkin.. Ini adalah cara termudah, tetapi tidak selalu nyaman. Proposal seperti itu akan dianggap benar!

2) menggunakan klausa bawahan, yaitu, menggunakan serikat pekerja, misalnya: Pushkin mengatakan bahwa "semua usia tunduk pada cinta". Perhatikan tanda baca yang diubah. Cara ini tidak berbeda dengan transmisi ucapan tidak langsung.

3) kutipan dapat dimasukkan dalam teks Anda menggunakan kata pengantar, misalnya: Seperti yang dikatakan Pushkin, "semua usia tunduk pada cinta".

Perhatikan bahwa di Kutipan tidak dapat diubah.: apa yang diapit tanda kutip ditransmisikan dengan tepat, tanpa distorsi. Jika perlu untuk memasukkan hanya sebagian dari kutipan dalam teks Anda, karakter khusus (elipsis, berbagai jenis tanda kurung) digunakan, tetapi ini tidak relevan dengan tugas ini, karena tidak ada kesalahan tanda baca dalam tugas 7.

Mari kita pertimbangkan beberapa fitur mengutip.

a) Bagaimana menghindari kesalahan jika ada kutipan dengan kata ganti?

Di satu sisi, kutipan tidak dapat diubah, di sisi lain, kata ganti tidak dapat ditinggalkan. Jika Anda hanya memasukkan kutipan, akan ada kesalahan: Napoleon pernah mengatakan bahwa " Saya Saya bisa kalah dalam pertempuran ini, tetapi saya tidak bisa kehilangan satu menit pun". Atau seperti ini: Dalam memoarnya, Korolenko menulis bahwa dia selalu " Saya Saya melihat kecerdasan yang tidak diragukan di wajah Chekhov.

Kedua proposal membutuhkan:

pertama, ganti kata ganti I dengan OH, kecualikan kata ganti dari kutipan:

kedua, untuk mengubah kata kerja, menghubungkannya dengan kata ganti baru dan juga mengecualikan dari kutipan, jadi kita tahu bahwa tidak ada yang bisa diubah.

Dengan perubahan seperti itu, kutipan pasti akan “menderita”, dan jika kita dapat mempertahankan kalimat kedua dalam bentuk ini: Korolenko menulis bahwa Apakah dia selalu "melihat di hadapan kecerdasan Chekhov yang tidak diragukan", maka pernyataan Napoleon tidak dapat diselamatkan. Oleh karena itu, kami dengan berani menghapus tanda kutip dan mengganti kutipan dengan ucapan tidak langsung: Napoleon pernah berkomentar bahwa dia bisa kalah dalam pertempuran ini, tapi tidak mungkin kehilangan satu menit.

b) Catatan khusus adalah kasus kombinasi yang salah dari dua cara memasukkan kutipan ke dalam kalimat,

yang menyebabkan kesalahan tata bahasa. Seperti yang sudah kita ketahui, kutipan dapat dimasukkan baik sebagai klausa bawahan atau dengan bantuan kata pengantar. Inilah yang terjadi ketika dua metode digabungkan:

Salah: Menurut Maupassant, Apa"Cinta sekuat kematian, tapi rapuh seperti kaca".

Benar: Menurut Maupassant, "cinta sekuat kematian, tetapi rapuh seperti kaca."

Salah: Seperti yang dinyatakan oleh P. I. Tchaikovsky, Apa"Inspirasi lahir hanya dari bekerja dan selama bekerja".

Benar: Seperti yang dinyatakan oleh P. I. Tchaikovsky, “inspirasi lahir hanya dari persalinan dan selama persalinan.”

Jadi, kami merumuskan aturan: saat menggunakan kata pengantar, serikat pekerja tidak digunakan.

c) Dalam karya siswa ada juga kasus ketika kutipan diperkenalkan menggunakan kata pengantar,

tetapi ucapan langsung dibuat sebagai kalimat terpisah. Ini bukan hanya pelanggaran tanda baca, itu adalah pelanggaran aturan untuk membuat kalimat dengan kutipan.

Salah: Menurut Antoine de Saint-Exupery: "Hanya hati yang waspada: Anda tidak dapat melihat hal yang paling penting dengan mata Anda."

Benar: Menurut Antoine de Saint-Exupery, "hanya hati yang waspada: Anda tidak dapat melihat hal yang paling penting dengan mata Anda."

Salah: Menurut L. N. Tolstoy: "Seni adalah manifestasi kekuatan tertinggi dalam diri manusia".

Benar: Menurut Leo Tolstoy, "seni adalah manifestasi kekuatan tertinggi dalam diri manusia."

D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat dalam kalimat 6 terdiri dari kenyataan bahwa predikat "memberi" dalam bentuk jamak, meskipun subjek "administrasi" dalam bentuk tunggal. Dengan subjek, ada anggota klarifikasi (dicetak miring), tetapi tidak mempengaruhi jumlah predikat.

Berikut adalah ejaan yang benar: Administrasi sekolah, pertama-tama direktur dan kepala sekolah memberikan perhatian khusus pada peningkatan keterampilan profesional guru.

Aturan 7.3.6 paragraf

7.3. Kesesuaian predikat dengan subjek

PENGANTAR

Subjek - anggota utama kalimat, yang konsisten dengan predikatnya menurut hukum tata bahasa.

Subjek dan predikat biasanya memiliki bentuk gramatikal yang sama dari angka, jenis kelamin, orang, misalnya: Awan bergegas, awan berkelok-kelok; Bulan tak terlihat Menerangi salju yang beterbangan; Langit mendung, malam mendung.

Dalam kasus seperti itu, kita dapat berbicara tentang persetujuan predikat dengan subjek. Namun, korespondensi bentuk tata bahasa dari anggota utama kalimat tidak diperlukan, mungkin ada korespondensi yang tidak lengkap dari bentuk tata bahasa dari anggota utama: Seluruh hidup saya telah menjadi jaminan kencan yang setia dengan Anda.- korespondensi bentuk angka, tetapi bentuk gender yang berbeda; Takdirmu adalah tugas tanpa akhir- inkonsistensi bentuk angka.

Hubungan gramatikal dari anggota utama kalimat dianggap sebagai koordinasi. Hubungan gramatikal ini lebih luas dan lebih bebas dari kesepakatan. Kata-kata yang berbeda dapat masuk ke dalamnya, sifat morfologisnya tidak harus sesuai satu sama lain.

Ketika mengoordinasikan anggota utama kalimat, masalah muncul dalam memilih bentuk jumlah predikat, ketika jenis kelamin / jumlah subjek sulit ditentukan. Bagian "Referensi" ini dikhususkan untuk mempertimbangkan masalah ini.

7.3.1. Dalam kalimat kompleks, kata ganti bertindak sebagai subjek

Jika dalam sebuah kalimat (dan tidak harus dalam NGN!) kata ganti digunakan sebagai subjek, maka Anda perlu mengetahui sejumlah aturan yang menentukan cara mengoordinasikan predikat dengan benar.

A) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti WHO, WHAT, NOBODY, NOTHING, SOMEONE, SOMEONE, WHOEVER, maka predikatnya berbentuk singular: Misalnya: [Mereka ( yang mengabaikan pendapat orang lain) berisiko dibiarkan sendiri].

CONTOH 1 (Siapa pun yang datang), [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tidak ada yang tahu (bahwa pelajarannya ditunda).]

CONTOH 1 (Siapa pun yang datang, [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tidak ada yang tahu (bahwa pelajarannya ditunda).]

B) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti jamak TE, ALL, predikatnya diletakkan dalam bentuk jamak. Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti tunggal TOT, TA, TO, maka predikatnya berbentuk tunggal. Sebagai contoh: [ MEREKA (lulus dengan pujian) lebih mungkin untuk masuk universitas gratis].

Proposal ini dibangun di atas model berikut:

[Mereka (siapa + predikat), ... predikat ...]. Dan ini adalah model paling umum yang diusulkan untuk menemukan kesalahan. Mari kita menganalisis struktur kalimat yang kompleks: dalam kalimat utama, kata ganti "mereka" adalah subjeknya, pl. h; "memiliki" -predikat, hal. Hal ini sesuai dengan aturan B.

Sekarang perhatikan klausa bawahan: "siapa" adalah subjek, "selesai" adalah predikat dalam bentuk tunggal. Hal ini sesuai dengan aturan A.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1 [Semua orang (yang membeli tiket di box office) harus check-in sendiri untuk penerbangan].

CONTOH 2. [Mereka (yang telah melihat cahaya utara setidaknya sekali) tidak akan bisa melupakan fenomena luar biasa ini lagi].

CONTOH 3. [Mereka (yang merencanakan liburan untuk musim panas) membeli tiket di musim semi].

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 1 [Semua orang (yang membeli tiket di box office) HARUS check-in untuk penerbangan sendiri].

CONTOH 2. [Mereka (yang telah melihat cahaya utara setidaknya sekali) tidak akan bisa melupakan fenomena luar biasa ini lagi].

Dalam contoh 1 dan 2, kesalahannya mudah dilihat: itu cukup untuk membuang klausa bawahan. Dalam contoh berikut, kesalahan sering tidak diperhatikan.

CONTOH 3. [Itu ( yang merencanakan liburan untuk musim panas) membeli tiket di musim semi].

C) Jika subjek dinyatakan dengan frasa ONE OF .., EACH OF ..., NONE OF .. maka predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal. Jika subjek dinyatakan dengan frasa BANYAK DARI ..., BEBERAPA DARI ..., SEMUA DARI .. maka predikatnya diletakkan dalam bentuk jamak. Sebagai contoh: [Tak satu pun dari mereka (yang memenangkan hadiah) ingin pergi ke kompetisi republik].

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4 [Banyak dari mereka (yang pernah ke Taman Mikhailovsky) kagum dengan ukuran pohon-pohon perkebunan tua].

CONTOH 5 [Masing-masing dari kita (yang pernah berada dalam situasi yang sama) pasti memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Masing-masing pihak (yang mempresentasikan proyeknya) mempertahankan keunggulannya dibandingkan proyek lain].

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 4 [Banyak dari mereka (yang pernah ke Taman Mikhailovsky) kagum dengan ukuran pohon-pohon tua yang ada di istana].

CONTOH 5 [Masing-masing dari kita (yang pernah berada dalam situasi yang sama) pasti memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Setiap sisi, (yang mempresentasikan proyeknya), mempertahankan keunggulannya dibandingkan proyek lain].

D) Jika kalimatnya mengandung omset WHO, CARA TIDAK.., predikatnya diletakkan dalam bentuk singular maskulin. Sebagai contoh: Siapa, jika bukan orang tua, YANG HARUS mengajari anak-anak kemampuan berkomunikasi?

Pergantian ini dapat dianggap sebagai klarifikasi, lihat contoh lain dalam klausa 7.3.3, bagian B.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 7 Siapa, jika bukan kita, yang harus mengkhawatirkan kebersihan kota kita?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibumu, yang mengajarimu model ketahanan dan cinta hidup?

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 7 Siapa, jika bukan kita, yang harus mengkhawatirkan kebersihan kota mereka?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibumu, yang mengajarimu model ketahanan dan cinta hidup?

7.3.2 Koordinasi predikat dengan subjek, kata yang diungkapkan atau kombinasi kata dengan arti kuantitas

Saat mengoordinasikan anggota utama kalimat, masalah muncul dalam memilih bentuk jumlah predikat, ketika subjek menunjuk ke banyak objek, tetapi muncul dalam bentuk tunggal.

A) Peran subjek adalah nama kolektif kata benda dan kata-kata yang dekat dengannya dalam arti.

kata benda kolektif menunjuk sekumpulan benda atau makhluk hidup yang homogen sebagai satu kesatuan yang tidak terpisahkan: DAUN, DUBNYAK, ASPEN, ANAK, SISWA, GURU, PROFESORI, PETANI. Bentuknya hanya tunggal, tidak digabungkan dengan angka kuantitatif dan dengan kata-kata yang menunjukkan satuan dari takaran, tetapi dapat digabungkan dengan kata banyak/sedikit atau seberapa banyak: SEDIKIT HUBUNGAN, SEDIKIT DAUN, BANYAK MOSHKORA.

Kata PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD juga dapat dikaitkan dengan mereka dalam arti kolektif; RIBUAN, JUTA, RATUSAN; TROIKA, PASANGAN; KEGELAPAN, DALAM, BANYAK DAN LAINNYA

Subjek, diekspresikan oleh kata benda kolektif, mengharuskan predikat ditetapkan hanya dalam bentuk tunggal:

Sebagai contoh: Anak-anak bermain-main di halaman rumah; orang muda sering mengambil inisiatif.

Subjek yang diekspresikan oleh kata benda seperti GROUP, CROWD juga membutuhkan menetapkan predikat hanya dalam bentuk tunggal:

Sebagai contoh: Sekelompok peserta festival berbagi kesan mereka; trio kuda bergegas ke bawah jendela

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1. Selama tiga tahun terakhir, kepemimpinan pasar Pusat dan regional telah berulang kali mengajukan keluhan ke organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di bangku.

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 1. Selama tiga tahun terakhir, kepemimpinan pasar Pusat dan regional telah berulang kali mengajukan keluhan ke organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di bangku.

B) Subjek adalah kata benda kolektif dengan makna kuantitatif

Kata benda PALING, MINORITAS, BANYAK, SERI, BAGIAN, terlepas dari bentuk tata bahasa tunggal, tidak menunjukkan satu objek, tetapi banyak, dan oleh karena itu predikat dapat mengambil tidak hanya bentuk tunggal, tetapi juga jamak. Sebagai contoh: Di kolam ini ... tak terhitung banyaknya bebek yang ditetaskan dan dipelihara; Banyak tangan mengetuk semua jendela dari jalan, dan seseorang mendobrak pintu. Anda lebih suka bentuk yang mana?

Subjek, yang dalam komposisinya memiliki kata benda kolektif MOST, MINORITY, MULTIPLE, ROW, PART, membutuhkan predikat untuk ditetapkan hanya dalam bentuk tunggal, jika:

sebuah) tidak ada kata dependen dari kata benda kolektif

Sebagian pergi berlibur, dan sebagian lagi; banyak Sumbu yang tersebar, minoritas tetap Sumbu

b) kata benda kolektif memiliki kata tergantung tunggal

Dengan subjek yang dalam komposisinya kata-kata PALING, MINORITAS, BANYAK, SERIES, PART, Anda dapat menempatkan predikat baik dalam bentuk jamak maupun jamak, jika kata benda memiliki kata dependen dalam bentuk jamak:

Kebanyakan siswa lulus ujian; sejumlah peserta didemonstrasikan pengetahuan yang sangat baik.

Beberapa buku dibeli untuk perpustakaan; sejumlah objek dikirim lebih cepat dari jadwal

Bentuk jamak dari predikat dalam konstruksi semacam itu biasanya menunjukkan aktivitas pelaku.

Pertimbangkan kasus-kasus di mana penggunaan bentuk jamak dari predikat diperbolehkan dan diperbolehkan.

Predikat diletakkan
dalam bentuk tunggal, jika	jamak, jika
Aktivitas orang-orang yang beranimasi tidak ditekankan: Bagian dari peserta konferensi tidak menerima partisipasi dalam diskusi	Aktivitas disorot. Subyeknya bernyawa. Kebanyakan penulis sangat ditolak* perbaikan editor. Kebanyakan siswa baik menjawab pada pelajaran.*
Aktivitas tidak ditekankan, partisip pasif menunjukkan bahwa objek itu sendiri tidak melakukan tindakan. Barisan pekerjatertarik untuk tanggung jawab.	Aktivitas ditekankan dengan adanya pergantian partisipatif atau partisipatif.
Aktivitas tidak ditekankan, subjek tidak bernyawa Kebanyakan Item berbaring* berantakan* Sejumlah bengkel manufaktur* suku cadang untuk bengkel kami*.	Aktivitas juga ditunjukkan oleh sejumlah anggota yang homogen: Mayoritas editor, korektor, penulis, pengulas dipelajari* dokumen-dokumen ini. Kebanyakan editor telah mendapatkan memesan, berkenalan dengan isinya dan selesai kesimpulan yang diperlukan.* Sejumlah predikat homogen.

Meskipun demikian, harus diperhatikan bahwa bentuk tunggal dari predikat lebih sesuai dengan tradisi gaya penulisan buku dan penggunaan bentuk jamak dari predikat harus dibenarkan secara jelas. Kesalahan dalam tugas-tugas ujian akan menjadi pengaturan predikat yang tidak masuk akal dalam bentuk jamak.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4 Sebagian besar tugas tidak dilakukan dengan cukup benar.

CONTOH 5 Sejumlah acara akan diadakan di Yelets, Voronezh, Orel.

CONTOH 6 Banyak puisi oleh penulis ini diterbitkan dalam seri "Perpustakaan Anak"

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 4 Sebagian besar tugas tidak diselesaikan dengan benar. Predikat dalam bentuk passive participle menunjukkan kepasifan aktor.

CONTOH 5 Sejumlah acara akan diadakan di Yelets, Voronezh, Orel. Peristiwa tidak dapat bertindak sendiri, sehingga predikat harus digunakan dalam bentuk tunggal.

CONTOH 6 Banyak puisi oleh penulis ini diterbitkan dalam seri Perpustakaan Anak.. Predikat dalam bentuk passive participle menunjukkan kepasifan aktor.

C) Kombinasi angka dengan kata benda bertindak sebagai subjek

Dengan subjek yang diekspresikan oleh kombinasi kuantitatif-nominal, masalah yang sama muncul: di nomor berapa lebih baik menggunakan predikat. Di Chekhov kami menemukan: Sekitar tiga tentara berdiri berdampingan di bagian paling bawah dan terdiam; Dia memiliki dua putra. L. Tolstoy lebih menyukai bentuk-bentuk berikut: Tiga petani dan seorang wanita duduk di kereta luncur; Dua perasaan bertarung dalam jiwanya - baik dan jahat.

Catatan: Dalam penugasan USE, kasus seperti itu tidak terjadi, karena ada kemungkinan besar klasifikasi yang salah dari jenis kesalahan - kasus tersebut dapat dikaitkan dengan kesalahan dalam penggunaan angka. Oleh karena itu, kami membatasi diri pada pernyataan yang bersifat umum dan mencatat kesalahan paling besar yang dibuat dalam karya tulis.

Dengan subjek yang memiliki komposisi angka atau kata dengan arti kuantitas, Anda dapat menempatkan predikat baik dalam bentuk jamak maupun dalam bentuk tunggal:

Lima tahun telah berlalu; sepuluh lulusan telah memilih institut kami

Penggunaan bentuk yang berbeda tergantung pada makna yang dibawa predikat ke kalimat, aktivitas dan keumuman tindakan ditekankan oleh bentuk jamak. nomor.

Predikat biasanya diletakkan dalam bentuk tunggal jika

Di subjek, angka yang diakhiri dengan "satu":

Dua puluh satu siswa institut kami termasuk dalam tim bola voli kota, tetapi Dua puluh dua (tiga, empat, lima ...) siswa institut kami adalah anggota tim bola voli kota

Jika pesan memperbaiki fakta ini atau itu, hasilnya, atau ketika pesan diberi karakter impersonal:

Dua puluh dua setelan terjual; Tiga atau empat siswa akan dipindahkan ke kelas lain.

Predikat diekspresikan oleh kata kerja dengan arti ada, ada, ada, posisi dalam ruang:

Tiga kerajaan berdiri di hadapannya. Kamar memiliki dua jendela dengan kusen jendela lebar, tiga jendela kamar menghadap ke utara

Salah: Tiga kerajaan berdiri. Ada dua jendela dengan kusen jendela lebar di kamar, tiga jendela menghadap ke utara.

Satu angka, yang menciptakan gagasan tentang satu kesatuan, digunakan untuk menunjukkan ukuran berat, ruang, waktu:

Tiga puluh empat kilogram minyak pengering akan dibutuhkan untuk mengecat atap. Dua puluh lima kilometer tersisa sampai akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, sepertinya sudah pukul sebelas. Lima bulan telah berlalu sejak

Salah: Tiga puluh empat kilogram minyak pengering akan dibutuhkan untuk mengecat atap; Dua puluh lima kilometer tersisa sampai akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, sepertinya sudah pukul sebelas. Lima bulan telah berlalu sejak itu.

Dengan subjek yang diekspresikan oleh kata benda kompleks, yang bagian pertama adalah jenis kelamin numerik-, predikat biasanya diletakkan dalam bentuk tunggal, dan dalam bentuk lampau - di tengah gender, Sebagai contoh: setengah jam akan berlalu, setengah tahun telah berlalu, setengah kota berpartisipasi dalam demonstrasi.

Salah: setengah kelas berpartisipasi dalam kompetisi, setengah jam akan berlalu

7.3.3 Koordinasi antara subjek dan kata kerja terpisah satu sama lain

Antara subjek dan predikat, mungkin ada anggota kalimat sekunder yang terisolasi, anggota klarifikasi, klausa bawahan. Dalam kasus ini, perlu untuk secara ketat mematuhi aturan umum: predikat dan subjek harus setuju.

Mari kita pertimbangkan kasus khusus.

A) Koordinasi subjek dan predikat nominal majemuk dalam kalimat yang dibangun sesuai dengan “kata benda. adalah kata benda.”

Catatan untuk guru: jenis kesalahan dalam SPP ini dicatat dalam manualnya "Cara mendapatkan 100 poin USE" (2015) oleh I.P. Tsybulko, sedangkan dalam "Handbook of Ejaan dan Penyuntingan Sastra" oleh D. Rosenthal, kesalahan seperti itu disebut pergeseran konstruksi dalam kalimat kompleks.

Bagian nominal predikat dalam kalimat yang dibangun menurut model kata benda + kata benda harus dalam kasus nominatif.

Misalnya: [Pertama, (apa yang harus Anda pelajari) menyoroti dasar kalimat].

Dasar gramatikal klausa utama terdiri dari subjek pertama dan predikat pilihan. Kedua kata tersebut berada dalam kasus nominatif.

Dan ini penampakannya proposal dengan kesalahan: [Yang pertama (yang harus dipelajari) adalah pemilihan dasar kalimat]. Di bawah pengaruh klausa bawahan, predikat menerima kasus genitif, yang merupakan kesalahan.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1 [Hal utama (yang perlu Anda perhatikan) adalah sisi ideologis pekerjaan]

CONTOH 2 [Hal terakhir (berhenti) adalah komposisi buku]

CONTOH 3 [Yang paling penting (yang layak diperjuangkan) adalah pemenuhan mimpi]

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 1 Hal utama (yang perlu Anda perhatikan) adalah sisi ideologis pekerjaan]

CONTOH 2 [Yang terakhir (yang harus dihentikan) adalah komposisi buku]

CONTOH 3 [Yang paling penting (yang layak diperjuangkan) adalah pemenuhan mimpi]

B). Koordinasi predikat dengan subjek, di mana terdapat anggota klarifikasi.

Untuk memperjelas subjek, terkadang mengklarifikasi (menjelaskan belokan), menghubungkan anggota kalimat, tambahan terpisah digunakan. Ya, dalam proposal Juri Kompetisi, termasuk perwakilan dari perusahaan kosmetik yang dipilih dari penonton, tidak dapat menentukan pemenang, turnover yang disorot adalah yang menghubungkan(dalam manual lain disebut klarifikasi).

Kehadiran dalam kalimat anggota mana pun yang menentukan makna subjek tidak memengaruhi jumlah predikat. Giliran tersebut dilampirkan dengan kata-kata: BAHKAN, TERUTAMA, TERMASUK, UNTUK CONTOH; KECUALI, TERMASUK, TERMASUK dan sejenisnya. Sebagai contoh: Dewan Redaksi, termasuk editor portal Internet, mendukung reorganisasi.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4. Seluruh tim, termasuk penari dan pemain sulap, berbicara mendukung partisipasi dalam kompetisi.

CONTOH 5. Seluruh keluarga, dan terutama anak-anak kecil, sangat menantikan kedatangan kakek mereka.

CONTOH 6. Administrasi sekolah, termasuk anggota komite orang tua, mendukung diadakannya pertemuan orang tua yang diperpanjang.

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

Kesalahannya mudah dilihat jika Anda membuang klausa bawahan.

CONTOH 4 Seluruh tim, termasuk penari dan pemain sulap, berbicara mendukung partisipasi dalam kompetisi.

CONTOH 5 Seluruh keluarga, dan terutama anak-anak kecil, sangat menantikan kedatangan kakek mereka.

CONTOH 6 Administrasi sekolah, termasuk anggota komite orang tua, menganjurkan diadakannya pertemuan orang tua yang diperluas.

7.3.4 Koordinasi predikat dengan subjek, jenis kelamin atau jumlahnya sulit ditentukan.

Untuk hubungan yang benar antara subjek dengan predikat, sangat penting untuk mengetahui jenis kelamin kata benda.

A) Kategori atau kelompok kata benda tertentu mengalami kesulitan dalam menentukan jenis kelamin atau jumlahnya.

Jenis kelamin dan jumlah kata benda yang tidak dapat diubah, singkatan, nama bersyarat dan sejumlah kata lain ditentukan oleh aturan khusus. Untuk koordinasi yang benar dari kata-kata tersebut dengan predikat, Anda perlu mengetahui fitur morfologisnya.

Ketidaktahuan aturan ini menyebabkan kesalahan: Sochi menjadi ibu kota Olimpiade; kakao dingin; sampo selesai; universitas mengumumkan pendaftaran siswa, Kementerian Luar Negeri melaporkan

Membutuhkan: Sochi telah menjadi ibu kota Olimpiade; kakao telah mendingin; sampo selesai, universitas mengumumkan satu set siswa, Kementerian Luar Negeri melaporkan

Kata benda, jenis kelamin/jumlahnya sulit ditentukan, dibahas di bagian Setelah mempelajari materi di atas, Anda akan berhasil menyelesaikan tidak hanya tugas 6, tetapi juga 7.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan

CONTOH 1. Paket dikirim pada awal minggu.

Dalam kalimat, kata "paket" adalah subjek, feminin. Predikat "dikirim" ada pada maskulin. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Paket dikirim di awal minggu

CONTOH 2. Tulle selaras sempurna dengan warna furnitur berlapis kain.

Dalam kalimat, kata "tulle" adalah subjek, maskulin. Predikat "mendekati" ada di feminin. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Tulle selaras sempurna dengan warna furnitur berlapis kain.

CONTOH 3. PBB telah bertemu untuk pertemuan lain.

Dalam kalimat, kata "UN" adalah subjek, feminin (organisasi). Predikat "berkumpul" rata-rata. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: PBB bertemu untuk pertemuan rutin.

CONTOH 4. Kementerian Luar Negeri mengumumkan partisipasi dalam pertemuan tersebut

Dalam kalimat, kata "MIA" adalah subjek, tidak berubah. Saat didekripsi, kami mendapatkan "Kementerian

Urusan luar negeri". Perlu diingat bahwa kata ini mengacu pada jenis kelamin maskulin. Predikat “dilaporkan” rata-rata. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Kementerian Luar Negeri mengumumkan partisipasinya dalam pertemuan tersebut.

CONTOH 5. "Moskovsky Komsomolets" menerbitkan peringkat universitas terbaik di negara ini.

Dalam kalimat, frasa "Moskovsky Komsomolets" adalah subjeknya, ini adalah nama Rusia bersyarat, kata maskulin, seperti kata "Komsomolets". Predikat "tercetak" dalam feminin. Ini adalah kesalahan. Kami mengoreksi: Moskovsky Komsomolets menerbitkan peringkat universitas terbaik di negara ini.

CONTOH 6. Tbilisi menarik wisatawan .

Dalam kalimat, kata "Tbilisi" adalah subjek, itu adalah nama kode yang tidak berubah. Ini adalah kata maskulin, seperti kata "kota". Predikat "attract" berbentuk jamak. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Tbilisi menarik wisatawan.

B) Koordinasi predikat dengan subjek dengan makna profesi

Dengan kata benda maskulin yang menunjukkan profesi, posisi, pangkat, dll., predikat ditempatkan pada jenis kelamin maskulin, terlepas dari jenis kelamin orang yang bersangkutan. Sebagai contoh: guru membuat laporan, direktur memanggil karyawan

Dengan proposal akan salah, di mana guru membuat laporan, direktur memanggil karyawan .

Catatan: jika ada nama seseorang, terutama nama keluarga, di mana kata-kata yang ditunjukkan bertindak sebagai aplikasi, predikatnya konsisten dengan nama yang tepat: Guru Sergeeva memberikan kuliah. Lebih lanjut tentang poin ini di bawah ini, 7.3.5

7.3.5 Subjek adalah lampiran

Aplikasi adalah definisi yang diungkapkan oleh kata benda yang sesuai dengan kata yang didefinisikan dalam kasus: kota (apa?) Sochi, burung (apa?) burung kolibri, situs web (apa?) "ReshuEGE"

Sebagai aturan umum, predikat setuju dengan subjek, dan kehadiran aplikasi dalam bentuk yang berbeda atau nomor terakhir tidak mempengaruhi kesepakatan.

Sebagai contoh: Pabrik, raksasa besar ini, tampaknya juga merupakan kapal dengan dimensi yang belum pernah terdengar sebelumnya. Saran itu akan salah. Pabrik, raksasa yang megah ini, tampaknya, juga merupakan kapal dengan dimensi yang belum pernah terdengar sebelumnya. .

Jika subjek memiliki aplikasi, maka, pertama-tama, perlu untuk mengetahui mana dari kata-kata yang menjadi subjek dan mana aplikasi, dan kemudian menempatkan predikat dalam satu atau lain cara.

Tabel 1. Aplikasi dan mata pelajaran ditulis secara terpisah. Saat menggabungkan nama generik dan subjek spesifik atau spesifik dan individu, kata yang menunjukkan konsep yang lebih luas dipertimbangkan, dan predikatnya konsisten dengannya. Berikut beberapa contohnya:

Aplikasi adalah kata benda umum:

bunga mawar berbau luar biasa; pohon ek telah tumbuh; sup kharcho sudah matang

Aplikasi - kata benda yang tepat

sungai Dnieper telah banjir; koran "comsomolet Moskow" keluar; Anjing barbos menggonggong

Pengecualian: nama belakang orang. Berpasangan, insinyur Svetlova melaporkan, Doctor of Science Zvantseva keluar, kepala sekolah Marina Sergeevna kata benda yang tepat yang dicatat adalah subjek.

Tabel 2. Subyeknya adalah kata benda majemuk, membentuk istilah, di mana satu bagian menyerupai aplikasi dalam fungsi. Dalam kasus ini, kata depan (didefinisikan) adalah kata yang mengungkapkan konsep yang lebih luas atau secara khusus menunjuk suatu objek.

Predikat setuju dengan kata pertama, kedua kata berubah

sebuah kursi tempat tidur berdiri di sudut; pabrik-laboratorium memenuhi pesanan; faktur yang diterbitkan tepat waktu; teater-studio membawa banyak aktor; perhatian tertarik oleh poster meja; lagu romantis menjadi sangat populer

Predikat setuju dengan kata kedua, kata pertama tidak berubah:

kantin buka(ruang makan adalah konsep yang lebih luas); mesin penjual otomatis terbuka(dalam kombinasi ini, bagian dari restoran bertindak sebagai pembawa makna tertentu); tenda jas hujan berbaring(tenda berupa jas hujan, bukan jas hujan berupa tenda); "Koran Romawi" diterbitkan dalam sirkulasi besar(surat kabar adalah nama yang lebih luas).

CONTOH 1 kue es krim dipotong menjadi bagian yang sama .

Kata benda majemuk "kue es krim" setelah kata utama, kata "kue" yang lebih umum adalah maskulin, oleh karena itu: Kue es krim dipotong menjadi bagian yang sama

CONTOH 2 Kisah "Anak-anak Bawah Tanah" ditulis oleh V.G. Korolenko. .

Nama kondisional adalah aplikasi, jadi Anda perlu mengoordinasikan predikat dengan kata "cerita": Kisah "Anak-anak Bawah Tanah" ditulis oleh V.G. Korolenko.

CONTOH 3 Seekor anjing kecil, benar-benar anak anjing, tiba-tiba menggonggong dengan keras. .

Subjeknya adalah kata "anjing", itu feminin, oleh karena itu: Seekor anjing kecil, benar-benar anak anjing, tiba-tiba menggonggong dengan keras.

CONTOH 4 Kemarin guru muda Petrov memberikan kuliah pertamanya. .

Subjeknya adalah nama keluarga "Petrova", itu feminin, oleh karena itu: Kemarin, guru muda Petrova memberikan kuliah pertamanya.

A) Kalimat tersebut memiliki subjek yang homogen dan satu predikat

Jika predikat mengacu pada beberapa subjek, tidak dihubungkan oleh serikat pekerja atau dihubungkan oleh serikat penghubung, maka bentuk koordinasi berikut berlaku:

Predikat setelah subjek homogen biasanya jamak:

Industri dan pertanian di Rusia terus berkembang.

Predikat yang mendahului subjek homogen biasanya setuju dengan yang terdekat dari mereka:

Di desa ada suara gemerincing dan teriakan

Jika ada persatuan yang memecah belah atau berlawanan antara subjek, maka predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal.

Ketakutan yang dialami atau ketakutan instan dalam satu menit tampaknya lucu, dan aneh, dan tidak dapat dipahami. Bukan kamu, tapi takdir yang harus disalahkan.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan:

CONTOH 1 Gairah untuk olahraga dan rutinitas sehari-hari yang berat berhasil. .

Dua subjek, predikatnya muncul setelah serangkaian anggota yang homogen, sehingga harus dalam bentuk jamak: Gairah untuk olahraga dan rutinitas harian yang berat berhasil.

CONTOH 2 Bukan alasan, tapi rasa takut tiba-tiba menguasaiku. .

Dua subjek, dengan gabungan a, predikatnya harus dalam bentuk tunggal: Bukan alasan, tapi rasa takut tiba-tiba menguasaiku.

CONTOH 3 Di kejauhan, suara yang familiar dan suara keras bisa terdengar. .

Dua subjek, predikatnya di depan sejumlah anggota yang homogen, oleh karena itu harus dalam bentuk tunggal: Di kejauhan ada suara yang familiar dan suara keras.

B) Kombinasi subjek kata benda dalam kasus nominatif dengan kata benda dalam kasus instrumental (dengan preposisi c) seperti "saudara laki-laki dan perempuan"

Penetapan predikat dalam bentuk jamak atau tunggal tergantung pada makna apa yang diberikan pada frasa: tindakan bersama atau terpisah.

Ketika digabungkan dalam subjek kata benda dalam kasus nominatif dengan kata benda dalam kasus instrumental (dengan preposisi c) seperti "saudara laki-laki dan perempuan", predikatnya diletakkan:

dalam bentuk jamak, jika kedua objek (orang) bernama bertindak sebagai produser aksi yang setara(keduanya tunduk);

Pasha dan Petya sudah lama menunggu kepulangan ibu mereka dan sangat khawatir.

dalam bentuk tunggal, jika objek kedua (orang) menyertai produser utama tindakan ( adalah tambahan):

Ibu dan anak itu pergi ke klinik. Nikolai dan adik perempuannya datang lebih lambat dari yang lain.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan adanya kata BERSAMA, BERSAMA:

Ayahku meninggalkan kota bersama ibunya.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan subjek yang diekspresikan oleh kata ganti I, YOU

Saya akan datang dengan seorang teman; kamu bertengkar dengan ibumu

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan:

CONTOH 1 Adikku dan teman-temannya pergi ke pantai. .

Dengan kata "bersama" predikatnya tidak boleh jamak: Adikku dan teman-temannya pergi ke pantai.

CONTOH 2 Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini. .

Dengan subjek I (+ orang lain), predikatnya tidak boleh jamak: Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini. Atau: Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini.

CONTOH 3 Kamu dan adikmu akan tinggal di kamar ini. .

Dengan subjek Anda (+ orang lain), predikatnya tidak boleh jamak: Kamu dan adikmu akan tinggal di ruangan ini.Atau: Kamu dan adikmu akan tinggal di kamar ini..

E) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan pergantian partisipatif dalam kalimat 2 adalah bahwa predikat "tampaknya sulit" salah diberi gerund "mencipta". Ternyata "ini" keduanya "tampak rumit", dan "menciptakan". Dan ini tidak ada artinya, karena seseorang menciptakan, dan bukan "itu". Menurut norma tata bahasa, gerund tidak dapat dilampirkan pada predikat yang diungkapkan oleh kata kerja refleksif dengan partikel -sya (sepertinya).

Proposal dapat direstrukturisasi sebagai berikut: Proses pembuatan situs web tampaknya rumit bagi banyak orang.

Aturan 7.8.1 JENIS 3

7.8 PENGGUNAAN PARTICIPLE UMUM. KESALAHAN DALAM PENGGUNAAN

PENGANTAR

Pergantian partisip adalah partisip dengan kata-kata dependen.

Gerund selalu menunjukkan tindakan tambahan yang terjadi secara paralel dengan yang utama, misalnya: seorang pria berjalan (tindakan utama), melambaikan tanganmu(tambahan, apa saat melakukan); kucing tertidur (tindakan utama), menyelipkan cakarnya (tindakan tambahan, apa yang Anda lakukan?)

Participle menjawab pertanyaan apa yang Anda lakukan? (tampilan tidak sempurna) dan setelah melakukan apa? (tampilan sempurna). Seiring dengan pertanyaan ini, Anda juga dapat mengajukan pertanyaan sebagai? bagaimana? untuk tujuan apa? dan sejenisnya. Gerund selalu menunjukkan tanda suatu tindakan, yaitu, menggambarkan bagaimana tindakan utama terjadi.

Kami mengklasifikasikan semua jenis kemungkinan kesalahan tata bahasa saat menggunakan frasa adverbial.

7.8.1 Pergantian partisip dalam kalimat dengan subjek

Aturan umum untuk menggunakan frase adverbial adalah sebagai berikut: gerund dan predikat harus menunjukkan tindakan orang yang sama, yaitu subjek. Orang ini melakukan dua tindakan: satu utama, yang kedua tambahan. Participle harus dengan mudah diganti dengan kata kerja kedua: duduk, meletakkan buku teks - duduk dan berbaring; melihat, tersenyum - melihat dan tersenyum.

TIPE 1. Gerund dan predikat verbal yang diekspresikan oleh verba tanpa postfix -sya

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Tergelincir di atas es Saya dijemput oleh seorang pria di sebelah saya.

Melewati bawah rumah, sebuah es hampir jatuh pada saya.

Di setiap kalimat, ada dua karakter: yang pertama, seseorang terpeleset dan seseorang mengambilnya; di detik: seseorang lewat dan seseorang hampir jatuh. Namun karena kesalahan konstruksi, ternyata orang itu mengangkat, tergelincir; es hampir jatuh saat lewat.

Dengan konstruksi ini, partisip secara keliru ditugaskan ke satu aktor, dan predikat ke aktor lain, yang melanggar aturan dasar. Untuk menghindari kesalahan, Anda perlu memastikan bahwa participle dan predikat merujuk pada orang yang sama.

Ketika saya terpeleset di atas es, saya digendong oleh seorang pria di sebelah saya.

Ketika saya sedang berjalan di bawah rumah, sebuah es hampir jatuh menimpa saya.

TYPE 2. Gerund mengacu pada predikat berupa short passive participle

Menulis puisi "Kematian Penyair", nasib Lermontov ditentukan.

Menganalisis teks, saya cukup tepat dalam menentukan ukurannya.

Seperti pada tipe 1, participle dan predikat merujuk pada orang yang berbeda. Karena kesalahan konstruksi, ternyata takdir ditentukan oleh tulisan; ukurannya ditentukan setelah dianalisis. Predikatnya adalah sebuah short passive participle.

Jika predikat diekspresikan oleh short participle, maka subjek itu sendiri tidak melakukan tindakan, sesuatu dilakukan dengannya. Dengan bentuk predikat gerund ini, tidak mungkin ada.

Berikut proposal yang direvisi:

Ketika Lermontov menulis puisi "Kematian Penyair", nasibnya ditentukan.

Ketika saya dianalisis teks puitis, saya cukup tepat untuk menentukan ukurannya.

TIPE 3. Frasa adverbial yang melekat pada verba predikat-refleksif dalam makna pasif, yang memiliki postfix Xia

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Biasanya, menciptakan pekerjaan Anda, itu mengungkapkan Xia sikap penulis terhadap kehidupan dan orang-orang.

Setelah menerima pendidikan, siswa langsung Xia master senior untuk latihan.

Seperti pada tipe 2, subjek dalam kalimat seperti itu tidak benar-benar melakukan tindakan itu sendiri: sikap mengungkapkan Xia(oleh seseorang); menampilkan Xia(oleh seseorang); langsung Xia(oleh seseorang). Tapi jika tidak ada tindakan, maka tidak ada tambahan, tambahan, yang diungkapkan oleh gerund. Kami mengganti pergantian adverbial dengan klausa bawahan.

Berikut proposal yang direvisi:

Biasanya, ketika sebuah karya diciptakan, sikap pengarang terhadap kehidupan dan orang-orang diekspresikan di dalamnya. Atau: Menciptakan sebuah karya, penulis selalu mengungkapkan sikapnya terhadap kehidupan dan orang-orang.

Ketika siswa menerima pendidikan mereka, mereka diarahkan oleh master senior untuk berlatih.

7.8.2. Pergantian partisip dalam kalimat tanpa subjek

Sering terjadi bahwa subjek yang melakukan kedua tindakan tersebut mungkin tidak diungkapkan secara formal, yaitu, tidak ada subjek dalam kalimat tersebut. Dalam hal ini, kita berbicara tentang proposal satu bagian. Jenis inilah yang menyebabkan kesulitan terbesar dalam menemukan kesalahan.

TYPE 4. Pergantian partisip dalam kalimat impersonal (kecuali untuk tipe 7)

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Mengirim telegram yang agak penting Saya tidak punya cukup uang.

Dia sedih.

Tidak ada subjek, orang yang bertindak diungkapkan oleh kata ganti untuk saya(ini adalah kasus datif). Penggunaan participle dalam kalimat impersonal tidak dapat diterima. Dimungkinkan: membuat klausa bawahan dari klausa adverbial, atau membuat klausa biasa dari impersonal, dengan subjek.

Pengecualian adalah kalimat dengan kata kerja infinitif, lihat tipe 7.

Berikut proposal yang direvisi:

Ketika saya mengirim telegram yang agak penting, saya tidak punya cukup uang.

Menolak untuk bereksperimen dia mengalami kesedihan.

JENIS 5. Pergantian partisipasi dalam hukuman pribadi yang tidak terbatas

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Setelah menerima pendidikan yang baik, Griboyedov dikirim sebagai sekretaris misi diplomatik ke Persia.

Tidak menyelesaikan laporan, kepala departemen ditawari untuk melakukan perjalanan bisnis.

Tidak ada pergantian adverbial dengan subjek, jika tidak ditentukan. Situasi ini terjadi di kalimat pribadi tak tentu dengan kata kerja dalam bentuk jamak lampau.

Siapa yang mengarahkan? siapa yang menerima? siapa yang menyarankan? siapa yang tidak menyelesaikan laporan? Tidak jelas. Kami mengganti pergantian dengan klausa bawahan atau merestrukturisasinya sehingga jelas siapa yang menerima pendidikan dan siapa yang menyelesaikan laporan.

Berikut proposal yang direvisi:

Ketika Griboedov menerima pendidikan yang baik, ia dikirim sebagai sekretaris misi diplomatik di Persia.

Tanpa menyelesaikan laporan, kepala departemen menerima tawaran untuk melakukan perjalanan bisnis.

7.8.3. Pergantian partisip dalam kalimat tanpa subjek. Trik yang diizinkan.

Karena kenyataan bahwa tugas juga dapat berisi kalimat yang benar dengan frasa adverbial, kami menganggap penting untuk menempatkan tabel dengan contoh dan aturan seperti itu yang tidak ditemukan dalam yang salah. Semua yang ada di tabel ini diperbolehkan.

TIPE 6. Frasa adverbial mengacu pada kata kerja dalam suasana imperatif

Saat menyeberang jalan, ikuti lalu lintas dengan hati-hati.

Setelah menerima tugas untuk pergantian adverbial, periksa apakah itu berisi permintaan, perintah, atau saran.

Tidak ada subjek dalam kalimat. Tetapi diperbolehkan untuk menggunakan frasa partisipatif dalam kalimat seperti itu di mana kata kerja digunakan dalam suasana imperatif: mengikuti, pergi, menulis, mencari dan sebagainya. Ternyata omzet dan predikat mengacu pada satu orang, yang kami sarankan untuk melakukan sesuatu. Mudah untuk mengganti kata ganti Anda: Anda mengikuti dengan melewati; Anda memeriksa ketika Anda menerimanya.

TYPE 7. Pergantian adverbial mengacu pada infinitif

Pertimbangkan kalimat tanpa kesalahan.

Berjalan melalui hutan musim gugur, menyenangkan menghirup aroma memabukkan dari daun jatuh.

Saat menyerahkan pekerjaan, itu harus diperiksa dengan cermat.

Mengingat tidak ada subjek (kalimat impersonal) diperbolehkan menggunakan pergantian partisipatif jika mengacu pada infinitif: berjalan, tarik napas; membaca, duduk; bermimpi, tertidur; tidur siang, bermimpi.

Tidak semua manual mengizinkan aturan ini: di beberapa di antaranya, infinitif harus diperlukan, mungkin, perlu, yang lain mengikuti (yang disebut kata modal). Bagaimanapun, kalimat seperti: penulisan ulang, perlu diperhatikan; setelah dimulai, perlu untuk menyelesaikan; setelah menerima, perlu dilakukan, akan BEBAS KESALAHAN.

TYPE 8. Pergantian partisip dalam kalimat pribadi tertentu atau pribadi umum

Pertimbangkan kalimat tanpa kesalahan.

Berkumpul di meja keluarga di rumah orang tua, kami selalu ingat pai dan teh nenek dengan viburnum dan mint.

Merencanakan liburan Anda yang akan datang hati-hati menghitung anggaran keluarga.

Tidak ada subjek, tapi kalimat pasti pribadi, mudah untuk mengganti kata ganti kami. Anda bisa berbelok! Ini mengacu pada orang yang tersirat: kita ingat ketika kita berkumpul; kami menghitung dengan perencanaan.

Jawaban dalam urutan abjad:

A	B	PADA	G	D
8	4	1	6	2

Jawaban: 84162

Algoritma untuk menyelesaikan tugas USE

Dalam bahasa Rusia.

Bagian 1.

Latihan 1. Manakah dari kalimat berikut dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks?

Algoritma eksekusi tugas:

Tugas 2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tulis kata ini.

Algoritma eksekusi tugas:

1. Baca teks dengan cermat.

2. Dengan memilih sarana komunikasi yang diusulkan secara berurutan, buatlah korespondensi logis antara kalimat dengan celah dan kalimat yang mendahuluinya. Teknik ini akan membantu Anda menentukan kata mana yang harus ada di celah.

Tugas 3. Baca fragmen entri kamus, yang memberi arti kata (………). Tentukan arti di mana kata ini digunakan (…….) dalam kalimat teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

Algoritma eksekusi tugas:

baca tugas dengan cermat;

temukan penawaran yang ditentukan;

sertakan setiap interpretasi leksikal yang diusulkan alih-alih kata yang diberikan untuk analisis;

mendengarkan suara baru dan arti kalimat;

menentukan apakah kalimat tersebut hilang atau tidak kehilangan integritas semantiknya selama eksperimen linguistik:

jika kalimat tidak kehilangan integritas semantiknya, jawabannya benar;
jika arti kalimatnya berubah, jawabannya benar.

Tugas 4. Dalam salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam mengatur tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekan disorot dengan SALAH. Tulis kata ini.

Ingat: mobilitas stres Rusia menciptakan kesulitan objektif dalam menyelesaikan tugas ini.

agen, Augustow, agensi, penderitaan, akropolis, alkohol, alfabet, anApest, anAtom, antitesis, tanda kutip, semangka, penangkapan, aristokrasi, argumen, asimetri, astronomi, Atlas (kumpulan peta geografis), atlas (kain), borjuis, makhluk , makhluk

birokrasi, bandara

scam, merah tua, surat suara, memanjakan, dimanjakan, dimanjakan, busur (banta, busur)

bartender, tak terkendali, kulit kayu birch dan kulit kayu birch, pipa gas, berkat, bantuan, blok, membombardir, barel, delusi dan delusi, baju besi (mengamankan sesuatu untuk seseorang), baju besi (selubung pelindung), toko roti, borjuis, sandwich, makhluk, birokrasi

kotor, memasak (memasak, memasak, memasak, memasak), penjaga, willow, dokter hewan, nyalakan, pasokan air, Volgodonsky, serigala (serigala, serigala, serigala), pencuri (pencuri, pencuri, pencuri, tentang pencuri), sihir, berinvestasi, cekung, membangkitkan, selangit

pipa gas, keahlian memasak, hektar, asal-usul, kewarganegaraan, grenadier, pir

sepupu, kekanak-kanakan, demokrasi, departemen, lalim, tanda hubung, tindakan, diagnosa, dialog, apotek, putih, pertambangan, dogma, kontrak, kontraktual, telanjang, merah panas, dokumen, melaporkan, telanjang, dosinya, waktu luang, associate professor, putri , dramaturgi mengantuk, pengakuan dosa,
sesat,
tirai, ventilasi, kehidupan,

buku, (mengamankan sesuatu untuk seseorang), buku (meliputi dengan baju besi), iri hati, bengkok, konspirasi (perjanjian rahasia), konspirasi (mantra), bengkok, panjang, beku, sibuk (pria), sibuk (oleh seseorang ), menyumbat, tersumbat, cetakan, segel, disegel, bedak, panggilan (panggilan, panggilan, panggilan), musim dingin, kedengkian, tanda, signifikansi, sihir, bergerigi

sendok, sendok, pembersih,
sasis, penjahit, goyang, jarum suntik, coklat kemerah-merahan, batu pecah, serpihan kayu, serpihan kayu,
tamasya, ahli, ekspor, dilengkapi, ekspres, epilog, pullover

yurOdivy

agama, knalpot,
menggelepar, katalog, karet, batuk, seperempat, cedar, kilometer, sinematografi, pantry, batuk rejan, perguruan tinggi, raksasa, kompas, kompleks, kepentingan pribadi, lebih indah, jelatang, batu api, memasak, dapur, memo, memo, Pedang, limbah (limbah, sisa-sisa limbah), tutup (selembar kain),
memikat, ahli, obat-obatan, singkat, manajer, metalurgi, sedikit (diizinkan - sedikit), pemuda, tukang susu, monolog, cobaan,

telanjang, telanjang (terpotong), telanjang (memegang catur), membungkuk, untuk waktu yang lama, niat, memiringkan, backhand, mulai, mulai, tunggakan, penyakit, berita kematian, kebencian, bersahaja, pipa minyak, bayi baru lahir,
ketentuan, memfasilitasi, mempertajam, Merangkul, memeluk, memfasilitasi, mendorong, meminjam, pahit, grosir, menginformasikan, titik, membuka sumbat, Remaja, sebagian, kelumpuhan,
pasangan, membajak, anak sulung, cetakan, restoran pizza, menawarkan, fabel, dipahami, dipahami, dipahami, dibesarkan, siang, tas kerja, alas, pemakaman, di pemakaman, dataran tinggi, mengantisipasi, dilakukan, gagal, hadiah, penghargaan, kalimat, mas kawin

berpengetahuan, bit, silo, anak yatim, anak yatim piatu, kasus plum, belasungkawa, pertemuan, konsentrasi, berarti, patung, status, undang-undang, singkatan, tukang kayu, kapal, membungkuk,
bea cukai, penari, kue, kue, sepatu,
dekorasi, mempercepat, memperdalam, Batubara, Ukraina, meningkatkan, mendiang, disebutkan, menyebutkan, memperkuat, memperburuk,
faksimili, porselen, ekstravaganza, fenomena, fetish, fluorografi, flyleaf, bentuk,
kekacauan, karakteristik (khas), karakteristik (aktor), syafaat, syafaat, syafaat, rapi (adj.), rapi (adj.), Kristen, penjual Kristus,
semen, rantai, gipsi,

Tugas 5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini SALAH kata yang disorot digunakan. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar. Algoritma eksekusi tugas:

baca semua penawaran dengan cermat;

menentukan arti leksikal dari masing-masing kata paronim dengan memilih sinonim dan antonim atau dengan mempertimbangkan kata-kata apa yang dapat digabungkan dengan masing-masing kata;

menunjukkan jawaban yang benar.

Penerima - penerima. Penerima - orang atau organisasi yang ditujukan kepada kiriman pos (penerima); penerima - orang atau organisasi yang mengirim barang pos (pengirim).

anekdot - anekdot. Anekdot - melekat dalam anekdot, berdasarkan anekdot (cerita anekdot); anekdot - konyol, konyol (kasus anekdot).

kuno - kuno. Archaic - karakteristik zaman kuno (tampilan kuno), kuno - usang, tidak sesuai dengan pandangan baru, aturan (penggunaan kuno).

hari kerja - setiap hari. Hari kerja - bukan hari libur (hari kerja); sehari-hari - membosankan, monoton (pekerjaan sehari-hari).

Tarik napas - tarik napas. Tarik napas - ambil, tarik udara (hirup oksigen), ilhami sesuatu (hirup keberanian); menghela nafas - menghela nafas (bernafas dengan lega); istirahat sebentar (biarkan aku bernafas); berduka, sedih (menghela nafas untuk anak-anak).

Pendidikan - pendidikan. Pendidikan - terkait dengan pendidikan (sistem pendidikan); pendidikan - terkait dengan guru (ruang pendidikan).

Semua orang - semua orang. Semua orang - semua orang (setiap menit); semua jenis - yang paling beragam (semua jenis pencarian).

Pilihan - selektif. Terpilih - terkait dengan pemilihan, dipilih melalui pemungutan suara (posisi terpilih); selektif - parsial (pemeriksaan selektif)

Harmonis - harmonis. Harmonik - terkait dengan harmoni (deret harmonik); harmonis - ramping, terkoordinasi (kepribadian yang harmonis).

utama - modal. Utama - utama, paling signifikan, sentral, senior (jalan utama); modal - terkait dengan judul (peran judul).

Mesin - penggerak. Mesin - mesin yang menggerakkan, tenaga (motor listrik); penggerak - apa yang menggerakkan, berkontribusi padanya (penggerak masyarakat, kemajuan sudah ketinggalan zaman.).

Demokratis - Demokratis. Demokratik - berkaitan dengan demokrasi, demokrat (kubu demokrasi); demokratis - ciri demokrasi, demokrat (tindakan demokrasi).

Dinamis - dinamis. Dinamis - terkait dengan dinamika, gerakan (teori dinamis); dinamis - memiliki energi internal yang besar (kecepatan dinamis).

Diplomatik - diplomatis. Diplomatik - terkait dengan diplomasi, diplomat (pos diplomatik); diplomatik - diperhitungkan secara halus, mengelak (perilaku diplomatik).

Panjang panjang. Panjang - memiliki panjang yang besar (laporan panjang); long - long term (liburan panjang, long period).

Sukarela - sukarela. Sukarela - dilakukan tanpa paksaan (kerja sukarela); sukarelawan - berkaitan dengan seorang sukarelawan (inisiatif sukarelawan, tentara sukarelawan).

dramatis - dramatis. Dramatis - mengungkapkan perasaan yang kuat, penuh drama (situasi dramatis); dramatis - terkait dengan drama (lingkaran dramatis).

ramah - ramah. Ramah - berhubungan dengan teman, teman (pertemuan ramah); ramah - berdasarkan persahabatan (negara sahabat).

menyedihkan - menyedihkan. Menyedihkan - mengungkapkan kesedihan, kerinduan, penderitaan; sedih, sedih (suara menyedihkan); welas asih - cenderung kasihan, simpati; welas asih, menyentuh (kata-kata welas asih, orang).

Cadangan - hemat. Cadangan - tersedia sebagai cadangan (pintu keluar darurat); hemat - mampu menimbun (orang hemat).

Jahat - jahat. Kejahatan - penuh dengan rasa permusuhan (orang jahat); jahat - memiliki tujuan yang buruk, disengaja (malicious non-payer).

Eksekutif - tampil. Eksekutif - rajin, memiliki tujuan pelaksanaan sesuatu (pekerja eksekutif); performing - berhubungan dengan performer (performing skills).

diperbantukan - perjalanan bisnis. Diperbantukan - orang yang sedang dalam perjalanan bisnis (spesialis yang diperbantukan); perjalanan bisnis - berkaitan dengan perjalanan bisnis (biaya perjalanan).

Komik - lucu. Komik - terkait dengan komedi (karakter komik); lucu - lucu (tampilan lucu).

Kritis - kritis. Kritis - terkait dengan kritik (artikel kritis); kritis - memiliki kemampuan untuk mengkritik (pendekatan kritis).

logis - logis. Logis - terkait dengan logika (berpikir logis); logis - benar, masuk akal, konsisten (penalaran logis).

metodis - metodis. Metodis - terkait dengan metodologi (konferensi metodologis); metodis - persis mengikuti rencana (pekerjaan metodis).

Kebencian - kebencian. Kebencian - dijiwai dengan kebencian (tindakan kebencian); penuh kebencian - menyebabkan kebencian (musuh yang dibenci).

tak tertahankan - tak tertahankan. Tak tertahankan - yang tidak bisa ditahan (dingin yang tak tertahankan); intoleran - tidak dapat diterima (sikap tidak toleran).

untuk makan - untuk makan. Menjadi lebih miskin - menjadi miskin (menjadi lebih miskin karena inflasi); memiskinkan - membuat miskin (memmiskinkan hidup).

berbahaya - menakutkan. Berbahaya - terkait dengan bahaya (jembatan berbahaya); berhati-hati - bertindak hati-hati (hati-hati orang).

salah ketik - berhenti berlangganan. Salah ketik - kesalahan yang tidak disengaja dalam penulisan (salah ketik yang mengganggu); berhenti berlangganan - jawaban yang tidak memengaruhi manfaat kasus (berhenti berlangganan dengan kurang ajar).

Belajar - belajar. Untuk menguasai - mempelajari cara menggunakan sesuatu, memasukkannya ke dalam lingkaran aktivitas seseorang (untuk menguasai rilis produk baru); untuk mengasimilasi - untuk membuat kebiasaan; memahami, menghafal

Organik - organik. Organik - berkaitan dengan dunia tumbuhan atau hewan (bahan organik); organik - terkait erat, alami (integritas organik).

Penghukuman - diskusi. Kutukan - ekspresi ketidaksetujuan, hukuman (penghukuman seorang penjahat); diskusi - pertimbangan komprehensif (diskusi masalah);

Bertanggung jawab - bertanggung jawab. Timbal balik - menjadi jawaban (respon); bertanggung jawab - bertanggung jawab, penting (karyawan yang bertanggung jawab).

Pelaporan - berbeda. Pelaporan - terkait dengan laporan (periode pelaporan); berbeda - dapat dibedakan dengan baik (suara berbeda).

Politik - politik. Politik - terkait dengan politik (politisi); politik - bertindak diplomatis, hati-hati (petunjuk politik).

Dapat dimengerti - dimengerti. Memahami - cepat memahami (mengerti orang); dimengerti - jelas (alasan yang jelas).

Perwakilan – perwakilan. Representatif - membuat kesan yang baik (penampilan representatif); perwakilan - terpilih (badan perwakilan); berkaitan dengan representasi, perwakilan (representasi biaya).

Presentasi - ketentuan. Presentasi - presentasi untuk pengenalan, nominasi untuk promosi (representasi karakteristik); provisi - alokasi sesuatu yang dimiliki seseorang (pemberian pinjaman).

mencolok - mencolok. Perseptif - mampu memperhatikan (kritikus perseptif); terlihat - terlihat (ketidaksenangan terlihat).

Realistis - realistis. Realistis - di sebelah realisme (lukisan realistis); realistis - sesuai dengan kenyataan, cukup praktis (tujuan realistis).

Tersembunyi - rahasia. Tersembunyi - rahasia, tidak terlihat (ancaman tersembunyi); rahasia - tidak terungkap (orang rahasia).

Taktis - taktis. Bijaksana - memiliki kebijaksanaan (tindakan bijaksana); taktis - terkait dengan taktik (tugas taktis).

Teknis - teknis. Teknis - berkaitan dengan teknologi (kemajuan teknis); teknis - memiliki keterampilan tinggi (aktor teknis).

Beruntung - beruntung. Beruntung - bahagia; orang yang beruntung (lucky explorer); sukses – sukses (selamat siang).

Aktual - aktual. Aktual - sesuai dengan fakta (keadaan aktual); faktual - mengandung banyak fakta (laporan aktual).

Master - ekonomi. Master - berkaitan dengan pemilik; seperti pemilik yang baik (pemilik kepentingan); ekonomi - sibuk dengan ekonomi, terkait dengan ekonomi (masalah ekonomi).

Eksplisit - jelas. Eksplisit - jelas, tidak tersamar (superioritas yang jelas); jelas - jelas, dapat dibedakan dengan baik (bisikan yang jelas).

Tugas 6. Dalam salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan mengeja kata dengan benar.

Temukan kesalahan dalam pendidikan dan penggunaan

bentuk kasus angka;

angka satu setengah, satu setengah;

angka kolektif, termasuk angka keduanya, keduanya;

derajat komparatif dan superlatif dari kata sifat dan kata keterangan;

jamak nominatif dan genitif dari beberapa kata benda;

bentuk imperatif dari beberapa kata kerja.

Algoritma eksekusi tugas:

1. Tentukan bagian pidato mana dari kata yang diberikan.

2. Jika nama ini adalah angka, ingatlah itu

dalam nama bilangan kuantitatif yang kompleks kedua bagian miring;

kasus

Dari 50 - 80

200, 300, 400

Dari 500 - 900

lima puluh

tumit dan sepuluh dan

lima puluh

lima Yu sepuluh Yu

oh tumit dan sepuluh dan

dua ratus

dv wow sarang madu

dv pikiran st saya

dua ratus

dv penuh arti st ami

tentang dv wow st Oh

lima ratus

tumit dan sarang madu

tumit dan st saya

lima ratus

lima Yu st ami

oh tumit dan st Oh

ketika menurun bilangan urut majemuk, hanya kata terakhir;

angka keduanya digunakan dengan kata benda maskulin dan netral, dan keduanya- Perempuan;

kasus

M., lih. marga

genus G

keduanya

tentang keduanya

keduanya

tentang keduanya

kata benda kolektif ( dua, tiga, empat dll.) digunakan dengan kata benda yang menunjukkan laki-laki, nama bayi hewan, objek berpasangan atau hanya memiliki bentuk jamak.

3. Jika nama ini adalah kata sifat, periksa apakah bentuk-bentuk derajat perbandingan dibentuk dengan benar. Ingat: Anda tidak dapat mencampur bentuk derajat perbandingan sederhana dan majemuk.

Derajat perbandingan kata sifat

Komparatif

bagus sekali

sederhana

gabungan

sederhana

gabungan

cantikv- dia)

lebih sedikit- dia

dalam e

lagi Cantik

lebih sedikit Cantik

cantikv- Abu- kamu

Bagus- aish- kamu

tidak paling sulit

paling Cantik

Derajat perbandingan kata keterangan

komparatif

bagus sekali

sederhana

gabungan

-dia)- sakit - sakit dia, Saya akan dia

-e - Tenanglah e-dia- kurus - kurus e

kata keterangan + kurang lebih) lagi tipis

lebih sedikit menarik

gelar perbandingan + kata ganti semua, semuanya:

dibuat yang terbaik (dari semua)

4. Jika ini adalah kata kerja, perhatikan formasi yang benar

bentuk suasana hati imperatif;

bentuk past tense yang digunakan tanpa akhiran adalah -NU-.

(ada - baik - dalam kata kerja - kesalahan - jawaban yang benar)

5. Jika ini adalah kata benda, pastikan formasinya benar

bentuk jamak nominatif;

bentuk jamak genitif.

JAMAK NOMINATIF

m. baik hati

Dengan akhir - dan saya(penekanan pada akhir)

Dengan akhir - s, -i ( berdasarkan aksen)

pengaruh nomor ganda)

Alamat, pantai, abad, penggemar, direktur, dokter, selokan, inspektur, perahu, semanggi, pakan, kotak, tubuh, pukat, distrik, liburan, paspor, memasak, profesor, variasi, penjaga, tumpukan jerami, paramedis, bangunan tambahan, gudang, ramrod, tumpukan, cap, jangkar, elang.

kalimat, tambang,

editor, penembak jitu, traktor, kue, front, driver.

volume

tukang kunci tukang roti

1. Kata benda asing animasi. pada

-torus, -sor gaya netral: direktur

1. Kata benda asing animasi. pada -er,

-er:insinyur

2. Benda mati. kata-kata asing di

-torus, -sor:prosesor

3. Kata benda asing animasi. pada

-tor dengan sentuhan buku: editor.

Ingat: minyak - pl. jam - minyak sebuah

krim - hal. - krim s(bukan krim sebuah)

pria

Perempuan

rata-rata

uang kertas

jerapah

aula

perbaikan

piano

hanya

kain tule

sampo

sandal, sepatu bot

manset, kapalan

sepatu kets

kursi yang dipesan

kuah (dengan kuah)

sandal

sepatu (tidak ada sepatu)

nama belakang

kulit kayu

sungut

Tugas 7. Buat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

1. Cari kesalahan dalam kalimat:

1) dengan anggota yang homogen; (cari predikat homogen dengan serikat pekerja I. Ajukan pertanyaan dari kata kerja ke anggota kalimat yang homogen. Pertanyaannya harus sama, jika tidak, maka kesalahan !!! Ini akan menjadi jawaban yang benar. (I Lihat??? (anggota kalimat hilang) dan saya bangga alam? Saya melihat apa?, Saya bangga dengan apa?)

2) dengan pergantian partisip; (lihat akhir sakramen, ingatlah bahwa harus ada kesepakatan dengan kata yang didefinisikan dalam jenis kelamin, jumlah, kasus.)

3) dengan nama diri diapit tanda petik dan menjadi nama surat kabar, majalah, buku, lukisan, film;

4) dengan preposisi turunan terima kasih kepada, meskipun, meskipun dan preposisi non-turunan pada digunakan dalam pidato setelah selesai, pada saat kedatangan, pada saat selesai, pada saat kedatangan;

5) dengan aliansi ganda tidak hanya tetapi; seperti…dan;

6) menggunakan tanda kutip;

7) diawali dengan kata-kata: setiap orang yang…; orang-orang yang…; tidak satupun dari mereka yang...

Tugas 8. Identifikasi kata di mana vokal diperiksa tanpa tekanan dari akar hilang. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

Algoritma eksekusi tugas:

1. Coret kata-kata dengan vokal bergantian, karena itu bukan jawaban yang benar:

1.1. baca setiap kata dengan cermat dan cari kata-kata dengan vokal bergantian di root ( gar - pegunungan, zar - zor, klan - klon, makhluk - ciptaan, lag - kebohongan, bir - ber, pesta - jalur, dir - der, tir - ter, dunia - mer, blist - bersinar, stil - stel, jig - dibakar, chit - genap, kas -kos, rast - rosch - tumbuh, lompat - skoch, poppy - mok, sama - genap).

2) pilih kata-kata uji untuk kata-kata yang tersisa, mengingat bahwa di antara mereka mungkin ada kata-kata kamus di mana vokal tanpa tekanan membutuhkan penghafalan;

3) jika Anda menemukan kata kamus, Anda dapat mencoretnya, karena itu bukan jawaban yang benar;

4) jika omong-omong Anda berhasil mengambil tes di mana suara vokal yang tidak jelas ditekankan dan terdengar jelas, maka Anda telah menemukan jawaban yang benar.

Tugas 9. Identifikasi urutan di mana huruf yang sama hilang di kedua kata di awalan. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.

Anda perlu mengetahui aturan ejaan berikut:

ejaan awalan pada -З dan -С;

ejaan awalan PRE dan PRI;

PRA -

PADA -

Untuk tinggal (=trans-)

tiba (mendekati)

membenci (benci)

Membenci (memberi seseorang tempat berteduh)

Mengkhianati (= ulang)

memberi (menambahkan, mengubah sesuatu, menambah)

sujud, sujud (= re-)

sujud (pendekatan)

mengubah (menerapkan)

Berpura-pura (tindakan tidak lengkap)

Sementara (= ulang)

Masuk (pendekatan)

bertahan (bertahan)

membiasakan diri (membiasakan)

Penerus (= kembali, adopsi)

Penerima (radio)

Mengundurkan diri (mati)

Lampirkan (dekatkan)

Vicissitudes (pembalikan nasib)

penjaga gerbang - penjaga gerbang

Tidak dapat diubah (tidak dapat diubah, tidak dapat dihancurkan)

melampirkan (melampirkan)

Prasyarat (wajib)

Kondisi yang tidak dapat diterima (tidak mungkin)

Batas (batas)

Lorong (perpanjangan di gereja)

Diremehkan (sangat)

Dikurangi (sedikit)

Ingat:

PRA-

PADA-

pembukaan, menang, mereka yang berkuasa, predikat, hadir, rapi, presiden, presidium, praduga, daftar harga, pendahuluan, merayu, jangan gagal, premier, mengabaikan, persiapan, menyajikan, hambatan, hak prerogatif, prestise, orang yang berpura-pura, preferensi

pribadi, rewel, hak istimewa, kontingensi, cantik, pilih-pilih, petualangan, primadona, primata, primitif, prioritas, menyedihkan, bersumpah, klaim, menghiasi, bersahaja, aneh

Awalan pada -З dan -С:
ejaan tergantung pada konsonan berikutnya

sebelum konsonan bersuara - banding, tanpa akar

sebelum konsonan tak bersuara

panggang, ceroboh, diam

Tugas 10. Tuliskan kata di mana huruf E / I / ditulis di tempat celah

Algoritma eksekusi tugas:

1) Cari tahu di bagian mana dari kata surat itu hilang: di akhir atau di akhiran.

2) Jika vokal dihilangkan di akhir, maka gunakan bentuk tak tentu dari kata kerja untuk membentuk konjugasinya:

di akhir pribadi kata kerja konjugasi pertama, vokal E, U ditulis;

di akhir pribadi kata kerja konjugasi kedua, vokal I, A (I) ditulis.

3) Jika vokal tidak ada dalam sufiks, maka analisislah sifat ejaannya:

vokal yang hilang dalam sufiks participle ush, yusch, abu, kotak, im, makan (om).

vokal yang hilang sebelum akhiran participle vsh, nn .

4) Ejaan sufiks participle ush, yusch, abu, yashch, im, makan (om) tergantung pada konjugasi kata kerja asli:

dalam bentuk partisip terbentuk dari kata kerja Saya konjugasi , sufiks ditulis ush, yusch, em (om) ;

dalam bentuk partisip terbentuk dari kata kerja II konjugasi , sufiks ditulis abu, kotak, im.

5) Ejaan vokal sebelum sufiks partisip vsh dan nn tergantung dari itu ke di - yat atau itu - dan bentuk tak tentu dari kata kerja asli berakhir:

yat atau yat , lalu sebelumnya nn dalam past participle pasif, vokal dipertahankan dan saya);

jika kata kerja aslinya berakhiran makan atau makan , lalu sebelumnya nn hanya tertulis e ;

sebelum akhiran vsh mempertahankan vokal yang sama , seperti sebelum akhir menjadi dalam bentuk yang tidak terbatas.

PETUNJUK: Letakkan kata kerja dalam bentuk orang ke-3 jamak. (MEREKA melakukan apa? MEREKA melakukan apa?) akhiran -ut-yut - kata kerja 1 konjugasi - pada akhiran Anda harus menulis surat E,

Akhir - at-yat - konjugasi kata kerja 2 - di akhir Anda harus menulis surat Dan.

Tugas 11. Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat celah

Perlu mengetahui ejaan sufiks

kata benda ( ets, itu; tinta, tinta; keluar masuk; ikk, ekk; ik, ek );

kata sifat ( iv, ev; hidup, chiv );

kata kerja ( pohon willow, pohon willow; eva, telur; Dan, E sebelum akhiran yang ditekankan wa) .

Algoritma eksekusi tugas:

1) Tentukan bagian mana dari pidato (kata benda, kata sifat, kata kerja) kata dengan huruf yang hilang dalam sufiks milik.

2) Terapkan aturan yang diinginkan.

kata sifat

-ev- tanpa tekanan: lem setiap oh, email setiap th

-iv- perkusi: linen pohon willow th

Pengecualian: baik pohon willow oh, bodoh pohon willow th

-chiv-:infusi chiv th

-hidup-: bakat hidup th

kata kerja

-ova- (-eva-)

Tutup Telepon

aku gantung

Yva- (-iva-)

mengganggu

saya merasa terganggu

DAFTAR DEFINISI

AKHIR KATA KERJA DAN SUFFIX PARTICIPLE

Akhiran kata kerja

Sufiks valid. partisip

Sufiks menderita. partisip

saya konjugasi

istirahat

-makanmenulismakan

-etmenulisee

-utmenulisut

-utpikiranut

-usch-menulisyi kamu

-yusch-pikiranYusch kamu

-om-telah membawaohm th

-makan-hembusan makanth

II konjugasi

N.F. di - dan menjadi

-merekaketatmereka

-ishketatish

-iteketatitu

-padaketatyat

-yatpenyimpananyat

-Abu-bernapasAbu kamu

-kotak-penyimpananpeti kamu

-mereka-penyimpananmereka th

Tugas 12. Tentukan kalimat yang TIDAK dengan burung bulbul ditulis SATU.(TERPISAH). Buka tanda kurung dan tulis kata ini.

)? Perlu diingat bahwa aturan penulisan NOT dengan part of speech yang berbeda dapat dikelompokkan sebagai berikut:

BUKAN dengan kata benda, kata sifat berkualitas, kata keterangan di -O dan -E;

BUKAN dengan kata kerja dan gerund;

TIDAK dengan partisip.

Tidak dengan kata benda, kata sifat, kata keterangan dalam O, E

bersama

terpisah

1. Tidak digunakan tanpa NOT:

orang bebal
dongeng

ceroboh

konyol

1. Jika ada oposisi dengan serikatsebuah Tidak benar tapi salah

Bukan senang tapi sedih

Bukan dekat tapi jauh

kata keterangan tidak dalam O-E: tidak masuk seperti teman

2. Jika kata dengan awalan NOT dapat menemukan sinonim tanpa NOT

Musuh (musuh)

Kemalangan (kesedihan)

Musuh (musuh)

tidak bahagia (sedih)

Dekat (jauh)

2. Jika pada kata dengan TIDAK ada kata jauh, sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali, sama sekali tidak

Jauh dari kata cantik

Bukan teman sama sekali

Tidak ada yang menarik

Sama sekali tidak manis

3. Ingat:

kecil

budak

kebingungan

ketidaksempurnaan

tumbuhan bawah

tidak tahu

ceroboh

3. Ingat:

tidak dalam ukuran, tidak sebagai contoh, tidak untuk kebaikan, tidak untuk tergesa-gesa, tidak untuk dicicipi, tidak dalam daya, tidak sesuai dengan nyali, tidak dari tangan, dsb; b) tidak memberi atau menerima, tidak menjadi atau saya, tidak di sini atau di sana, tidak terang atau fajar, untuk apa-apa

bukan tentang apa pun, bukan pantat, bukan ban, bukan untuk menghirup tembakau, bukan untuk sepeser pun dll.

tidak satu (tidak ada) - tidak satu (banyak), tidak pernah (tidak pernah) - tidak sekali (sering) .

2.Tidak dengan kata kerja dan gerund

bersama

terpisah

1. Tidak digunakan tanpa NOT:

kesal (marah)

marah (marah)

sakit

benci

membenci

1.Selalu terpisah

Tidak

Tidak mengejar

Tanpa mengetahui

2. Dengan awalan di bawah-

DI BAWAH-= di bawah normal, tidak 100% dalam jumlah yang tidak mencukupi
ada antonim dengan re- (=kelebihan)
undersalt sup (oversalt sup)
hasilnya kurang memuaskan
hilang = tidak cukup
Anda kurang kesabaran.
^ Saya selalu kekurangan uang.

2. Dengan awalan not + to

selesai tidak untuk mengakhiri
jangan nonton filmnya, jangan dibawa pulang
Dia tidak selesai dan terdiam.
(untuk mengakhiri tersirat)
tidak mencapai = tidak mencapai
Talinya hilang sebelum jenis kelamin.
Sebelum poplar tidak ada di lantai lima

3. Tidak dengan participle dan kata sifat verbal.

bersama

terpisah

1. tidak digunakan tanpa NOT:
n unit mindful (adj., tidak berkemas tanpa NOT)
2. TIDAK ADA oposisi dengan serikat A dan
kata-kata dependen: n Tidak ladang yang ditaburkan (tidak ada, AP)

1. dengan singkat partisip: tidak_ tertutup
2. ADALAH berlawanan dengan serikat a:
belum selesai, sebuah mulai bertemu
3. ADALAH bergantung kata-kata:
tidak ditaburkan pada waktunya ladang, belum dibajak

4.NOT dan NOR dengan PRONOUN negatif

bersama

terpisah

TIDAK ada preposisi antara NOT dan kata ganti: No one, no one

ADA SARAN

Tanpa siapa pun, tanpa siapa pun

Tugas 13. Tentukan kalimat yang kedua kata yang digarisbawahi ditulis dengan JELAS (TERPISAH). Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

Algoritma eksekusi tugas:

1) Baca kalimatnya, pikirkan artinya.

2) Tentukan bagian pidato mana yang dimiliki kata yang digarisbawahi.

serikat pekerja sehingga, juga, juga, tetapi, apalagi, apalagi, karena ditulis bersama ; mereka dapat diganti dengan sinonim dari bagian pidato yang sama.

Kata-kata dari bagian pidato lain yang mirip dengan serikat pekerja ini dalam suara apapun, sama juga, untuk itu, untuk itu, untuk itu , dan, dari itu ditulis secara terpisah. Mereka terdiri dari dua komponen: salah satunya (baik, akan) baik dapat dihapus dari proposal, atau diatur ulang ke tempat lain; komponen lainnya (itu, itu, dari, ya itu) ganti dengan kata lain.

Preposisi turunan ditulis bersama: KARENA = karena, DALAM PANDANGAN = karena, TENTANG = tentang, BERSAMA = untuk, MESKIPUN = bertentangan dengan.

Preposisi turunan ditulis secara terpisah: SELAMA = DALAM LANJUTAN, DALAM PERBEDAAN, DALAM KESIMPULAN, SELAMA.

Untuk ejaan kata keterangan yang berkelanjutan, ditulis dgn tanda penghubung, atau terpisah, terapkan aturan yang sesuai.

Preposisi turunan

Kata benda dengan kata depan

selama

Tidak ada berita di mengalir di tahun ini.

Berapa lama?

(nilai waktu)

selama (apa?) sungai

Lihat di terus (apa?) seri.

PADA(cepat) arus sungai

Lihat di(segera) lanjutan seri

dalam lanjutan

Dia berkata dalam lanjutan jam.

Akhirnya artikel

Pada akhirnya, pada akhirnya

Duduk di kesimpulanI.

Duduk di(utang) kesimpulanI.

sebaliknya dari orang lain

(digunakan dengan dari)

Perbedaan di perbedaan kehidupan.

Perbedaan di(kuat) perbedaan kehidupan.

karena= karena

Dia tidak datang karena penyakit.

Ingat: nanti saya - kata keterangan

sebagai konsekuensi

campur tangan sebagai konsekuensi dalam kasus pencurian.

campur tangan di(baru) konsekuensi dalam kasus pencurian.

Suka= suka

kapal Suka termos

Kesalahan di jenis kata benda.

tentang= tentang, tentang

Mencapai kesepakatan tentang wisata.

Taruh pada memeriksa di bank.

Taruh pada(Milikku) memeriksa.

menuju= untuk

Pergi menuju teman.

Pergilah ke pertemuan dengan teman-teman.

Pergilah pada(sudah lama ditunggu) pertemuan.

karena= karena

Dalam pandangan Kami tidak pergi ke bioskop saat hujan.

Saya dimaksudkan besok. (ekspresi stabil).

sebagai kerucut

dalam pikiran kota

(pemandangan kerucut, pemandangan kota)

kata keterangan

Kata benda dengan kata depan

mendaki ke atas (mengacu pada kata kerja)

mendaki ke atas pegunungan

pada(paling) atas pegunungan

sepatu saya bugar

di waktu yang tepat berbunga -

di ( musim semi) waktu berbunga

Preposisi turunan

Partisipan dengan negasi

Meskipun hujan, pergi ke luar kota

(meskipun itu hujan).

Terlepas dari cuaca buruk, kami pergi berkemah.

(terlepas dari apa?)

Meskipun ayah, dia bangkit dari meja.

Terlepas dari saya, dia meninggalkan ruangan.

(=tidak melihat)

Tugas 14. Tunjukkan semua angka di tempat penulisan HH (H)

tentukan bagian pidato mana yang dimiliki kata dengan huruf yang hilang;

terapkan aturan ejaan dan di akhiran bagian pidato ini.

Kata benda:

1. Jika akar kata berakhiran H, dan akhiran dimulai dengan H:

malinn ik(Mali n sebuah)

2.Jika kata benda. dibentuk dari kata sifat dengan HH, atau dari participle:

penyakitenn tenda(penyakit enn th)

manja(dimanja)

3. Ingat: besprida nn itza

1. Pada kata yang terbentuk dari kata benda yang memiliki akhiran -in-, -an-, -yan-

gambutyang ik(dari kata benda gambut)

2. Pada kata yang dibentuk dari adj. dengan satu H: belajarn ik(dari adj. studi n th), martir, pekerja

3. Dengan kata:

taji yang itza (bagr yang th), ganja yang ir (ganja yang th)

var id ik (var yon th), merokok yon awn (kopch yon th)

biaya yang ika (biaya yang oh) bijaksana yon awn (bijaksana yon th)

minyak id itza (minyak id th), gandum yang itza (gandum yang th)

mengerti di itza (tamu di th), kayu bakar yang ik (kayu bakar yang oh)

pintar yon awn (artinya n th), bagus id itza

Kata sifat:

1. n. -H+ -H-: karmann th

2. -ONN-, -ENN-: Komisiion th, cranberryenn th,

! tanpa angin nn th

3. pengecualian dengan -YANN-: KACAHH YY, TINHH YY, KAYUHH Y Y

YU nn dan kau ( muda s nat Uralis)

1. -IN-: angsa di th

2. pengecualian ANGINH Y Y(hari, orang)

3. -AN- (-YAN-): kulitid th

Ingat: Yu n th;

taji yang oh, rum yang oh, r yang oh, pi yang oh, benar n yy (suf sejarah - YAN-); batang n oy, svy n oh si n oh hijau n oh, pergi n oh, inti n th.

Dalam kata sifat pendek, jumlah n yang sama ditulis seperti dalam kata sifat penuh.

Tuma nn jarak aya - jarak kabut nn sebuah

angin n gadis ke - gadis di angin n sebuah

Partisipan:

- DALAM SUFFIX OF PARTICIPLES DAN VERBAL ADJECTIVES

1. Ada awalan: tentang tepung biji

(kecuali lampiran bukan-)

Tapi tidak masalah dia nn oh tepung

1. Ada awalan bukan-: bukan penaburan n oh tepung

2. Tidak , tapi ada AP: soya nn dan saya melalui saringan tepung

2. Tidak : menabur n oh tepung

3. memiliki akhiran -ova-/-eva-:

laut telurnn mentimun

3. Pengecualian: kova n oh, kunyah n Oh keren n th (-ov-, -ev- adalah bagian dari root)

4. Dibentuk dari kata kerja perfective non-prefixed:

Reshe nn tugas (untuk memecahkan - apa dengan membuat?)

Tetapi: dari luka nn th , luka nn th di kaki pejuang

! Makhluk lukann th, prajurit itu tetap di barisan.

Wanita segera digantung pencuciannn oh.(Kata keterangan penderitaan, karena mereka mempertahankan makna verbal, menunjukkan keadaan sementara, dan bukan kualitas tanda permanen)., tanpa angin

4. Pengecualian: luka n oh, berangin

5. Kata-kata yang sama dalam arti langsungnya akan menjadi partisip : nama nn oh mainkan, akhiri nn pekerjaan.

5. Ketika participle berubah menjadi kata sifat, adalah mungkin untuk mengubah arti leksikal dari kata tersebut: anak pintar, tamu tak diundang, saudara bernama, ayah dipenjara, mas kawin, Minggu Pengampunan, orang mati.

Pengecualian: tamak, diinginkan,

tidak terdengar, tidak terlihat, suci,

tak terduga, tak terduga, tidak sengaja, selesai, lambat, bangun, menyombongkan diri, dikejar

6. Ejaan tidak berubah sebagai bagian dari kata majemuk: emas n oh, memo n patah tulang n th, Kata semuanya secara umum memiliki arti kata sifat(kualitas tinggi), bukan nilai "adj. + persekutuan.

7. Participle singkat: gadis manja n sebuah

HARUS BERBEDA

kata sifat pendek

Komuni Singkat

Gadis dibesarkan nna (sama - kata sifat pendek). Dapat diganti dengan kata sifat penuh: berpendidikan Saya.

Gadis dibesarkan n dan di panti asuhan (oleh siapa?) - kata keterangan pendek .. Digantikan oleh kata kerja: gadis itu dibesarkan.

Kata keterangan

Partikel netral pendek

Ch. adv.

Dia menjawab dengan sengaja(bagaimana? dengan cara apa?).

Serius - suatu keadaan.

kata benda kr. lebih-lebih lagi

Kasus bijaksana (bagaimana?) dari semua sisi.

Dianggap - predikat.

Tugas 15. Mengatur tanda baca. Tentukan jumlah kalimat di mana Anda perlu meletakkan satu koma.

Algoritma eksekusi:

1. Temukan anggota yang homogen dalam kalimat.

2. Tentukan serikat pekerja mana yang menghubungkan mereka:

jika itu adalah konjungsi penghubung atau pemisah tunggal ( dan, atau, salah satunya, ya (= dan ), koma di depannya tidak menempatkan ;

jika itu adalah serikat ganda ( sebagai ..., dan; tidak begitu banyak ... sebagai; tidak hanya tetapi; meskipun ... tapi ), koma ditempatkan hanya sebelum bagian kedua dari serikat ganda ;

jika ini aliansi berulang , kemudian koma ditempatkan hanya di depan mereka yang antara anggota yang homogen ;

sebelum menentang aliansi antara anggota yang homogen selalu beri tanda koma .

3. Periksa apakah kalimat tersebut mengandung anggota homogen yang terhubung berpasangan. Ingat: jika anggota yang homogen dalam sebuah kalimat digabungkan berpasangan, maka koma ditempatkan di antara kelompok berpasangan dan hanya satu!

Tugas 16. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Ingat:

berkenaan dgn partisip menjawab pertanyaan yang? yang? yang? yang? ;

gerund menjawab pertanyaan telah melakukan apa? melakukan apa? Dan menunjukkan tindakan tambahan dengan kata kerja - predikat ; omset partisipatif menjawab pertanyaan sebagai? ketika? mengapa?

tanda baca dalam pergantian partisipatif tergantung pada lokasinya dalam kaitannya dengan kata benda yang didefinisikan;

pergantian kata keterangan selalu dibedakan secara tertulis dengan koma;

definisi dan keadaan yang homogen, diungkapkan oleh frasa partisipatif dan partisipatif dan dihubungkan oleh satu kesatuan Dan, tidak dipisahkan oleh koma.

Algoritma eksekusi tugas:

1) Temukan frasa partisipatif dan partisipatif dalam kalimat, dengan benar mendefinisikan batas-batasnya. Selalu dipisahkan dengan koma.

2) Tentukan posisi apa dalam kalimat yang ditempati pergantian partisipatif (DO- tidak menonjol dengan koma !!! SETELAH kata didefinisikan - menonjol !!!).

3) Periksa apakah kalimat tersebut mengandung anggota yang homogen dengan serikat AND, yang diungkapkan dengan frasa partisipatif atau partisipatif. Sebuah koma tidak diletakkan sebelum serikat Dan.

4). Perhatian! tidak boleh ada angka di tengah omset, ini provokasi!!! Singkirkan mereka!!!Gunakan trik untuk menghilangkan omset yang disorot.

Tugas 17.

Ingat: kata pengantar dapat dihilangkan dari kalimat tanpa mengubah ide utama dari konstruksi sintaksis. Gunakan teknik mengecualikan kata-kata yang disorot.

Algoritma eksekusi tugas:

1) Periksa apakah kata-kata yang disorot adalah pengantar.

Kata pengantar dapat dihilangkan dari kalimat atau diganti dengan kata pengantar yang sinonim; mereka dipisahkan dengan koma.

Homonim dengan kata pengantar, anggota kalimat tidak dapat dihilangkan tanpa mengubah makna konstruksi sintaksis; mereka tidak dipisahkan dengan koma.

Ingat bahwa kata-kata tidak pengantar dan tidak dipisahkan dengan koma: seolah-olah, seolah-olah, mungkin, sebagian besar, seolah-olah, secara harfiah, selain itu, pada akhirnya, tampaknya, hampir tidak, bagaimanapun, bahkan, persis, kadang-kadang, seolah-olah, selain itu, hanya, sementara itu, pasti, sangat, mungkin, pasti, pasti, sebagian, setidaknya, benar-benar, masih, oleh karena itu, hanya, biarkan, tegas, namun, hanya, seharusnya.

Tugas 18. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Algoritma eksekusi:

1. Temukan dasar tata bahasa dari kalimat tersebut.

2. Tentukan batas-batas bagian utama dan bagian bawahan.

3. Membaca kalimat, mengamati tanda-tanda yang dipilih. Ini akan membantu mengidentifikasi solusi yang salah ditemukan atau, sebaliknya, mengkonfirmasi pilihan yang benar.

Ingat! Sebagai aturan, kalimat kompleks disajikan dalam tugas ini. dengan kata sifat , di dalamnya kata penghubung yang tidak di awal bagian bawahan, tapi di tengah-tengah dia, oleh karena itu Sebuah koma tidak ditempatkan sebelum kata yang bersekutu. (1. Hilangkan angka di sekitar kata "yang"

4. Perhatian serikat Dan). Tentukan apa yang terhubung: bagian dari kalimat yang kompleks - koma, anggota kalimat yang homogen - tanpa koma.

Tugas 19. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Untuk menyelesaikan tugas, gunakan algoritme:

1. Tunjukkan landasan gramatikal dalam kalimat.

2. Tentukan batas-batas kalimat sederhana sebagai bagian dari konstruksi sintaksis yang kompleks.

3. Lihat bagaimana bagian-bagian ini terhubung.

4. Cari tahu apakah penawaran itu mengandung Serikat Dan , dan jika ada dalam kalimat, tentukan apa yang menghubungkannya:

jika anggota yang homogen , maka ada koma sebelum itu tidak menempatkan ;

jika bagian dari kalimat kompleks , maka ada koma sebelum itu taruh .

5. Temukan 2 serikat pekerja berdampingan: bagaimana jika, bagaimana jika, dan jika, dan meskipun, tetapi kapan, sehingga jika, dan kapan:

Koma di antara kata penghubung TIDAK menempatkan jika kata-kata itu melangkah lebih jauh dalam kalimat lalu ya, tapi

Koma di antara kata penghubung taruh, jika tidak LALU, JADI, TAPI.

Tugas 20. Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Tentukan nomor jawaban.

Perhatian khusus harus diberikan pada kalimat kedua dan ketiga:

mereka (argumen dan output) berisi informasi utama;

oleh karena itu, di antara opsi jawaban, harus dicari yang menggabungkan informasi dari kalimat ke-2 dan ke-3.

Ingat informasi utama diberikan hanya dalam arti langsung (PERSIS dan KHUSUS)

Algoritma eksekusi tugas:

1. Soroti dalam setiap kalimat kata-kata kunci yang penting untuk memahami masalah yang diangkat dalam teks ini; memperhatikan bagian utama dari kalimat kompleks.

2. Menentukan hubungan sebab akibat antar kalimat dalam teks dengan menganalisis konjungsi, kata sekutu, konstruksi pengantar.

3. Persingkat teks dengan mencoret informasi sekunder (berbagai penjelasan, detail, deskripsi fakta minor, komentar, pengulangan leksikal).

4. Menyampaikan dalam satu kalimat informasi utama yang terkandung dalam teks.

5. Bandingkan opsi kompresi teks Anda (kalimat Anda yang menyampaikan gagasan utamanya) dengan opsi jawaban.

Tugas 21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Tentukan nomor jawaban.

Algoritma eksekusi tugas:

1. Baca teksnya.

2. Untuk menentukan jenis pidatonya, gunakan teknik "fotografi" imajiner:

jika mungkin untuk "memotret" seluruh teks dalam satu bingkai, ini adalah keterangan ;

jika memungkinkan untuk "memotret" teks dalam rangkaian bingkai yang berurutan, ini adalah cerita ;

jika teks tidak dapat "difoto" - ini pemikiran .

3. Ingat itu

keterangan menunjukkan (inilah yang kita lihat: potret seseorang, lanskap, interior);

cerita menceritakan (ini adalah rantai peristiwa atau tindakan dan tindakan karakter);

pemikiran membuktikan dan dibangun sesuai dengan skema: tesis - bukti - kesimpulan akhir.

Tentukan jenis pidato apa yang termasuk dalam teks yang diusulkan.

Jenis pidato

skema komposisi

Cerita

(apa yang telah terjadi?)

Saya datang saya melihat saya menaklukkan.

mengkomunikasikan urutan tindakan atau peristiwa.

kata kerja digunakan.

Beberapa Bingkai

eksposisi

mengikat

Pengembangan aksi

klimaks

5. Pertukaran

Keterangan

(yang?)

menunjukkan tanda-tanda suatu benda, orang, tempat, keadaan. Kata sifat digunakan.

1 bingkai

Dari kesan umum hingga detail.

Penalaran (mengapa?)

memperkuat ini atau itu mengajukan posisi (tesis), menjelaskan esensi, penyebab fenomena ini atau itu, peristiwa.

Ini berbicara tentang sebab dan akibat, peristiwa dan fenomena, ide-ide kita tentang mereka, penilaian, perasaan. - tentang apa yang tidak bisa difoto.

1. Tesis (sebuah pemikiran yang sedang dibuktikan) →

2. argumen (bukti, contoh) →

3. kesimpulan.

Tugas 22. Dari kalimat yang diberikan tuliskan sinonim (pasangan sinonim). (Mungkin ada berbagai cara leksikal.

Algoritma eksekusi tugas:

1. Jika dalam tugas itu diperlukan untuk menemukan unit leksikal tertentu dalam bagian teks yang ditentukan, itu perlu

ingat definisi unit leksikal ini:

Antonim- ini adalah kata-kata dari bagian pidato yang sama, berlawanan dalam arti leksikalnya.! Antonim dapat bersifat kontekstual, yaitu menjadi antonim hanya dalam konteks tertentu.

Sinonim- Ini adalah kata-kata dari bagian pidato yang sama, makna yang sama atau serupa, tetapi berbeda dalam bunyi dan ejaan. Seperti antonim, sinonim bisa kontekstual.

Homonim-ini adalah kata-kata sekalipunlebih tinggi dalam suara (denganmungkin berbedamenulis) atau menuliskereta luncur (jika mungkinnom terdengar berbedanii), tetapi berbeda dalam arti.

historisisme- ini adalah kata-kata usang yang tidak digunakan lagi karena hilangnya kehidupan objek dan fenomena yang mereka tunjukkan.

Neologisme- kata-kata baru dengan penggunaan terbatas.

Fraseologi- Frase yang tidak dapat dibagi secara leksikal direproduksi dalam bentuk jadi: gantung hidung Anda, menangkan, suara tangisan)

Tugas 23. Di antara kalimat 1-8 (mungkin ada nomor kalimat lain), temukan satu yang terhubung dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti posesif (alat komunikasi lain). Tulis nomor penawaran ini.

Sarana komunikasi leksikal yang diperlukan dalam tugas B7:

pengulangan leksikal (pengulangan kata dan frasa);

sinonim dan substitusi sinonim;

sinonim kontekstual;

antonim (termasuk yang kontekstual).

Sarana komunikasi morfologis:

serikat pekerja;

pribadi, demonstratif dan beberapa kata ganti lain sebagai pengganti kata-kata dari kalimat sebelumnya;

kata keterangan;

derajat perbandingan kata sifat dan kata keterangan.

Sarana komunikasi sintaksis kalimat meliputi:

paralelisme sintaksis (urutan kata yang sama dan desain morfologis yang sama dari anggota kalimat yang berdekatan);

parseling (penarikan dari hukuman bagian mana pun dan pelaksanaannya dalam bentuk kalimat independen yang tidak lengkap);

kalimat tidak lengkap;

kata dan kalimat pengantar, seruan, pertanyaan retoris.

Algoritma eksekusi tugas:

1. Penting untuk mempelajari kategori kata ganti dengan kuat, karena koneksi pronominal paling diminati dalam tugas-tugas jenis ini.

2. Ingat bahwa Anda harus menentukan hubungan kalimat ini dengan sebelumnya , dengan yang itu untuk tawaran yang sedang Anda pertimbangkan .

KUCING PRONOUN BERDASARKAN ARTINYA

Pribadi

Satuan h. h.

1 liter - aku kita

2 liter - kamu kamu

3 liter - dia, dia, itu mereka

dapat dikembalikan

saya sendiri

Interogatif

relatif

siapa, apa, yang, siapa, yang, berapa, apa

tak terbatas

seseorang, sesuatu, beberapa, beberapa, seseorang, sesuatu, seseorang, seseorang, seseorang, beberapa suatu hari nanti

Negatif

tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada

posesif

milikku, milikmu, milikmu, milik kita, miliknya, miliknya, milik mereka

menunjuk

itu, ini, itu, itu, ini (usang)

Determinan

semua, semua orang, semua orang, dirinya sendiri, apa saja, lainnya, sebagian besar, lainnya

Saat menolak beberapa kata ganti, seluruh kata berubah: Saya - untuk saya, Anda - untuk Anda ...

Membedakan kategori kata ganti.

Menikahi Dia (miliknya, mereka) buku- yang? - kata ganti posesif.

Kami melihatdia (miliknya, mereka ) - yang? - kata ganti orang.

Siapa bertugas hari ini? - kata ganti tanya.

Kami tidak tahu, siapa tugas hari ini adalah kata ganti relatif.

Tugas 24. Kembalikan istilah yang hilang dalam teks ulasan, dengan bantuan fitur linguistik teks ini yang dicirikan.

Algoritma eksekusi tugas:

Bacalah dengan cermat daftar sarana kiasan dan ekspresif dari bahasa yang disajikan dalam contoh jawaban.

Bagi semua istilah menjadi 3 kelompok: Jalur, Angka, Kosakata.

Baca ulasan dengan cermat, masukkan IVS yang diperlukan.

4 . Jika mengalami kesulitan, Anda dapat menggunakan teknik mengecualikan dari daftar istilah-istilah yang menurut artinya tidak dapat menggantikan celah dalam teks.

1. jalan setapak - kata-kata dan ekspresi yang digunakan dalam arti kiasan:

julukan - definisi kiasan (Melalui bergelombang bulan menyelinap melalui kabut ... / A.S. Pushkin/);

pengejawantahan - atribusi kualitas, tindakan, emosi seseorang ke objek, alam, konsep abstrak ( Bumi sedang tidur dalam cahaya biru / M.Yu. Lermontov/);

perbandingan - perbandingan dua objek atau fenomena untuk menjelaskan salah satunya dengan bantuan yang lain ( Es lemah di sungai pelajar seperti gula yang meleleh terletak pada. Nekrasov/);

metafora - transfer properti dari satu objek ke objek lain berdasarkan kesamaannya (Lampu api unggun rowan merah / S.A. Yesenin /);

metonimi - penunjukan alegoris dari subjek pembicaraan, "mengganti nama", mengganti satu konsep dengan yang lain yang memiliki hubungan kausal dengannya ( Semua bendera akan mengunjungi kami / A.S. Pushkin/);

sinekdoke - semacam metonimi, ketika nama bagian digunakan alih-alih nama keseluruhan atau sebaliknya (Kita semua melihat Napoleon / A.S. Pushkin /);

hiperbola - melebih-lebihkan sifat-sifat tertentu dari objek yang digambarkan (Matahari terbenam terbakar dalam seratus ribu matahari / V.V. Mayakovsky /);

litotes - meremehkan properti objek atau fenomena yang digambarkan (spitz Anda, spitz indah, tidak lebih dari bidal / A.S. Griboyedov /);

ironi - ejekan tersembunyi; penggunaan kata atau ekspresi dalam arti yang berlawanan dari literal (Otkol, pintar, kamu mengembara kepala? / I.A. Krylov/);

parafrase – mengganti nama suatu objek atau fenomena dengan deskripsi ciri khasnya atau indikasi ciri cirinya ( Raja binatang buas/alih-alih singa/);

2. figur pidato - konstruksi sintaksis khusus yang memberikan ekspresi pada ucapan:

antitesis - oposisi yang tajam dari konsep, pemikiran, gambar (Anda celaka, Anda berlimpah, Anda kuat, Anda tidak berdaya, Ibu Rusia! / N.A. Nekrasov /);

inversi - urutan kata terbalik (memutihkan berlayar kesepian/M.Yu. Lermontov/);

gradasi - susunan kata atau ekspresi dalam urutan menaik atau menurun maknanya (semantik atau emosional) ( Bersinar, terbakar, bersinar mata biru besar)

oksimoron - kombinasi kontras kata-kata yang berlawanan dalam arti ( Jiwa yang mati, mayat yang hidup, kegembiraan yang menyedihkan);

pembagian - pelanggaran yang disengaja terhadap batas-batas kalimat (Itu terjadi sudah lama sekali. Sudah lama sekali. Anna mengalami masalah. Besar.);

anafora monofoni, pengulangan kata-kata yang serupa di awal bait atau frasa yang berjarak dekat ( Tunggu saya dan saya akan kembali. Tunggu saja banyak. Tunggu saat hujan kuning membuatmu sedih, Tunggu saat salju turun, Tunggu ketika panas Tunggu ketika orang lain tidak diharapkan, setelah melupakan kemarin / K. Simonov/);

epifora - pengulangan kata atau frasa yang sama di akhir beberapa konstruksi yang berdekatan (Saya ingin tahu mengapa saya dewan tituler? Mengapa tepatnya? dewan tituler? /N.V. Gogol /);

pertanyaan retoris - pertanyaan yang diajukan untuk menarik perhatian pada fenomena tertentu (Menjadi atau tidak? / Shakespeare /);

seruan retoris - daya tarik emosional kepada orang-orang yang tidak terlibat langsung dalam komunikasi, atau kepada benda mati (Orang-orang dunia, jagalah dunia!);

elipsis - penghilangan predikat, memberikan dinamisme pidato (Kami desa - menjadi abu, kota - menjadi debu / V.A. Zhukovsky /);

pengulangan leksikal - pengulangan yang disengaja dari kata atau frasa yang sama untuk meningkatkan emosionalitas, ekspresi pernyataan (Tampaknya segala sesuatu di alam tertidur: sedang tidur rumput, tidur pohon, tidur awan).

dipertanyakan - bentuk tanggapan presentasi - bentuk presentasi di mana pertanyaan dan jawaban bergantian (Apa yang harus dilakukan? Saya tidak tahu. Kepada siapa harus meminta saran? Tidak diketahui.);

paralelisme sintaksis - konstruksi sintaksis yang sama dari kalimat-kalimat tetangga, susunan yang sama dari anggota kalimat yang serupa di dalamnya (saya melihat masa depan dengan ketakutan, / saya melihat masa lalu dengan kerinduan. / M.Yu. Lermontov /);

anggota kalimat yang homogen .

3 .Cara ekspresi leksikal: Kosakata

Kata-kata dialek - kata atau frasa yang ada di tempat tertentu (dialektisme teritorial), kelompok sosial (dialektisme sosial) atau profesi (dialektisme profesional): ayam-kochet

jargon- pidato kelompok sosial, berbeda dari bahasa umum, mengandung banyak kata dan ekspresi buatan. Ada jargon yang berbeda: salon, filistin, pencuri, pelajar, sekolah, tentara, olahraga, dll. "Bau" - dari jargon pemburu, "amba" - dari laut.

Antonim(Semut Yunani - melawan dan pada uma - nama) - kata-kata yang memiliki arti berlawanan: "Penipuan dan cinta", "Lebih putih hanya bersinar, lebih hitam adalah bayangan."

arkaisme(dari bahasa Yunani Archaios - kuno) - kata atau kiasan yang sudah usang.

Neologisme(dari bahasa Yunani Neos - baru dan logos - kata) - kata yang baru terbentuk yang muncul sehubungan dengan munculnya konsep-konsep baru dalam kehidupan (dalam sains, teknologi, budaya, dalam kehidupan sehari-hari). Neologisme menekankan ekspresi bicara. Misalnya, "biasa-biasa saja" bukan "biasa-biasa saja".

Sinonim(dari bahasa Yunani - nama yang sama) 1) Kata-kata yang berbeda dalam ejaan, tetapi dekat (atau sama) dalam arti: mengalahkan-mengatasi (musuh); lari - terburu-buru; cantik - menawan; kuda nil - kuda nil. 2) Sinonim kontekstual adalah kata atau frasa yang menyatu dalam makna dalam konteks yang sama, kata-kata ini bersifat individual, situasional: jarum - jarum Ostankino (menara); suara (murmur) ombak; kebisingan (gemerisik, gemerisik, bisikan) dedaunan.

Sinonim kontekstual - kata-kata atau kombinasi kata-kata yang memperoleh arti dekat hanya dalam konteks tertentu. "Tidak melakukan apa-apa" - istirahat pasif.

Fraseologi - tidak dapat dibagi secara leksikal, stabil dalam komposisi dan strukturnya, integral dalam arti, frasa yang direproduksi dalam bentuk unit ucapan yang sudah jadi. (Alis berkerut, menang, kepala bagian bawah, hidung berdarah, terbakar karena malu, gigi telanjang, kematian mendadak, kerinduan, menggigit es, perahu rapuh, pertanyaan rumit, posisi rapuh)

Homonim- kata-kata yang terdengar mirip dengan arti yang berbeda, misalnya: klub (pasangan dan olahraga), berubah pikiran (banyak dan berubah pikiran). Dalam pidato lisan, homonim suara (homofon) muncul - kata-kata yang terdengar sama, meskipun ditulis berbeda: menangis dan menangis, mendidih dan terbuka.

BAGIAN 2

Penting untuk menganalisis teks yang diusulkan, mengidentifikasi posisi penulis pada salah satu masalah yang diangkat di dalamnya, dengan benar dan secara meyakinkan mengungkapkan sikapnya sendiri terhadap apa yang dibaca. Volume esai minimal 200 kata.

Untuk melakukan tugas dengan benar, Anda perlu tahu Bagian C kriteria evaluasi.

Rencana penulisan esai - alasan pada teks yang diusulkan

Terlepas dari konten teks, Anda dapat menggunakan rencana berikut, yang disusun berdasarkan persyaratan untuk menyelesaikan tugas bagian C:

1. Rumuskan masalah - K 1

2. Komentari masalahnya. K-2

4. Kemukakan pendapat Anda sendiri, setuju atau tidak setuju dengan penulis K-4

5. Buktikan sudut pandang Anda dengan memberikan setidaknya dua argumen (masing-masing diberikan dalam paragraf baru).

6. Kesimpulan akhir (conclusion).

Masalah - pertanyaan yang menarik minat penulis teks sumber dan menyebabkan pemikiran dan refleksinya.

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia adalah salah satu dari dua ujian wajib; untuk mendapatkan sertifikat, persiapan diperlukan jauh sebelum ujian.

Perubahan KIM USE 2019 dalam bahasa Rusia:

Jumlah tugas dalam kertas ujian telah meningkat dari 26 menjadi 27 karena pengenalan tugas baru (21), yang menguji kemampuan untuk melakukan analisis tanda baca teks.
Format tugas 2, 9-12 telah diubah.
Kisaran keterampilan ejaan dan tanda baca yang diuji telah diperluas.
Tingkat kesulitan tugas individu telah diklarifikasi.
Kata-kata tugas 27 dengan jawaban rinci telah diklarifikasi. Kriteria untuk menilai tugas 27 telah diperjelas.

Persiapan untuk ujian dalam bahasa Rusia

Tugas pelatihan dibutuhkan untuk latihan. Selesaikan tugas harian dengan jawaban online. Untuk ini, lebih dari 10 latihan pada setiap topik telah dikumpulkan. akan membantu dalam mempelajari apa yang cukup untuk solusi. Algoritme untuk menyelesaikan tugas diberikan - apa yang perlu Anda ketahui. Sebuah video tutorial dengan analisis rinci disajikan.
Bekerja. Hingga April, Anda perlu menulis satu esai tentang setiap topik yang mungkin (cinta, perang, ketidakpedulian, kesetiaan, daya tanggap, konsep moral dan filosofis, dan sebagainya). Setidaknya seminggu sekali, kumpulkan argumen dan bangun bank argumen Anda sendiri.

Melalui pelatihan, Anda akan dapat:

Membangun kembali mengingat materi yang dipelajari dalam rangka kurikulum sekolah;
Mengungkap dan mengatasi kesenjangan dalam pengetahuan;
Mendefinisikan tugas mana yang sederhana bagi Anda, dan mana yang sulit, dan berikan perhatian maksimal;
Bawa ke otomatisme memecahkan beberapa bagian dari tugas atau seluruh tugas;

Yang perlu Anda perhatikan:

Semua tugas diberikan 3,5 jam (210 menit).
Hanya pena yang diperbolehkan untuk ujian.
Ada lebih banyak tugas tahun ini: alih-alih 26, ada 27.
Dan struktur tugas dibagi menjadi 2 bagian:

Bagian 1 berisi 26 tugas dengan jawaban singkat berupa angka atau kata (beberapa kata), ditulis tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya.

Topik utama tugas untuk pelatihan:

Pidato. Teks
Kosa kata dan fraseologi
Pidato. Norma ejaan
Pidato. Norma tanda baca
Pidato. Norma bahasa
Pidato. Ekspresifitas pidato Rusia
Perkembangan bicara. tulisannya

Bagian 2 berisi satu tugas - esai (volume 200 kata) dengan jawaban terperinci, yang menguji kemampuan untuk membuat pernyataan Anda sendiri berdasarkan teks yang Anda baca.

Poin untuk tugas USE dalam bahasa Rusia

1 poin - untuk 1-7, 9-15, 17-25 tugas
2 poin - 16.
4 poin - 26.
5 poin - 8.

Hasilnya, Anda bisa mendapatkan maksimum 58 poin utama. Untuk mendapatkan sertifikat, Anda harus mencetak 24 poin, dan untuk masuk ke universitas - 36.

Portal untuk siswa. Latihan mandiri

Teks slide:

Pratinjau:

Pratinjau:

Pratinjau:

Pratinjau:

Norma morfologis (pembentukan bentuk kata)

Norma morfologi kata benda

Norma morfologi kata sifat

Norma morfologis kata ganti

Norma morfologi kata benda

Norma morfologis kata kerja

Norma morfologis partisip

Norma morfologi gerund

Norma morfologi kata keterangan

7.1.1 Pelanggaran kesepakatan partisip dengan kata yang didefinisikan

7.1.2 Konstruksi partisip dan tempat kata utama

7.1.3. Pergantian partisip, termasuk bentuk partisip tidak teratur

7.1.4. Pergantian partisip, termasuk bentuk janji partisipan yang tidak teratur

7.6.1 Predikat homogen memiliki objek dependen yang sama.

7.6.2 Anggota homogen dihubungkan oleh serikat ganda tidak hanya ..., tetapi juga ...; jika tidak ... maka ... dan lain-lain

7.6.3 Dalam kalimat dengan anggota homogen ada kata generalisasi.

7.6.5 Menggunakan elemen sintaksis yang berbeda dari sebuah kalimat sebagai anggota yang homogen

7.6.4 Preposisi yang berbeda dapat digunakan untuk istilah yang homogen.

7.6.6 Koneksi dalam satu baris konsep spesifik dan umum

7.6.7 Penggunaan konsep yang tidak kompatibel secara logis dalam satu rangkaian istilah yang homogen

7.9.1 Aturan dasar:

7.9.2 Ada sejumlah aturan tambahan

a) Jika pidato langsung adalah kalimat deklaratif,

b) Jika pidato langsung adalah kalimat tanya,

c) Ketika dalam pidato langsung - kalimat interogatif tidak ada kata ganti tanya, kata keterangan, partikel,

d) Jika pidato langsung adalah kalimat seruan dengan ajakan bertindak,

e) Partikel dan kata-kata yang secara gramatikal tidak berhubungan dengan anggota kalimat

7.9.3. Aturan kutipan khusus.

a) Bagaimana menghindari kesalahan jika ada kutipan dengan kata ganti?

b) Catatan khusus adalah kasus kombinasi yang salah dari dua cara memasukkan kutipan ke dalam kalimat,

c) Dalam karya siswa ada juga kasus ketika kutipan diperkenalkan menggunakan kata pengantar,

7.3.1. Dalam kalimat kompleks, kata ganti bertindak sebagai subjek

7.3.2 Koordinasi predikat dengan subjek, kata yang diungkapkan atau kombinasi kata dengan arti kuantitas

A) Peran subjek adalah nama kolektif kata benda dan kata-kata yang dekat dengannya dalam arti.

B) Subjek adalah kata benda kolektif dengan makna kuantitatif

C) Kombinasi angka dengan kata benda bertindak sebagai subjek

7.3.3 Koordinasi antara subjek dan kata kerja terpisah satu sama lain

A) Koordinasi subjek dan predikat nominal majemuk dalam kalimat yang dibangun sesuai dengan “kata benda. adalah kata benda.”

B). Koordinasi predikat dengan subjek, di mana terdapat anggota klarifikasi.

7.3.4 Koordinasi predikat dengan subjek, jenis kelamin atau jumlahnya sulit ditentukan.

A) Kategori atau kelompok kata benda tertentu mengalami kesulitan dalam menentukan jenis kelamin atau jumlahnya.

B) Koordinasi predikat dengan subjek dengan makna profesi

7.3.5 Subjek adalah lampiran

A) Kalimat tersebut memiliki subjek yang homogen dan satu predikat

B) Kombinasi subjek kata benda dalam kasus nominatif dengan kata benda dalam kasus instrumental (dengan preposisi c) seperti "saudara laki-laki dan perempuan"

7.8.1 Pergantian partisip dalam kalimat dengan subjek

TIPE 1. Gerund dan predikat verbal yang diekspresikan oleh verba tanpa postfix -sya

TYPE 2. Gerund mengacu pada predikat berupa short passive participle

TIPE 3. Frasa adverbial yang melekat pada verba predikat-refleksif dalam makna pasif, yang memiliki postfix Xia

7.8.2. Pergantian partisip dalam kalimat tanpa subjek

TYPE 4. Pergantian partisip dalam kalimat impersonal (kecuali untuk tipe 7)

JENIS 5. Pergantian partisipasi dalam hukuman pribadi yang tidak terbatas

7.8.3. Pergantian partisip dalam kalimat tanpa subjek. Trik yang diizinkan.

TIPE 6. Frasa adverbial mengacu pada kata kerja dalam suasana imperatif

TYPE 7. Pergantian adverbial mengacu pada infinitif

TYPE 8. Pergantian partisip dalam kalimat pribadi tertentu atau pribadi umum

Perubahan KIM USE 2019 dalam bahasa Rusia:

Persiapan untuk ujian dalam bahasa Rusia

Poin untuk tugas USE dalam bahasa Rusia

ARTIKEL TERKAIT