Fondasi sistem pendidikan Tiongkok modern diletakkan pada tahun-tahun awal Partai Komunis. Berkat sistem ini, dalam beberapa dekade, pihak berwenang berhasil memberantas buta huruf (sebelum tahun 1949, hanya 20% orang Cina yang bisa membaca dan menulis) dan memperkenalkan pendidikan dasar dan menengah wajib. Terlepas dari kenyataan bahwa banyak pendidik Barat sering mengkritik prinsip-prinsip pendidikan Cina, penduduk Cina sendiri menganggap sistem ini sangat efektif dan mapan.

Sistem pendidikan di Tiongkok kuno

Sekolah pertama di Cina muncul pada milenium ke-3 SM. e. Mereka terdiri dari dua jenis:

• Xiang. Anak-anak diajar oleh anggota komunitas yang lebih tua. Generasi muda belajar dari para tetua tentang dewa, metode berburu, kerajinan tangan, dan kehidupan keluarga.
• Xu. Pelatihan di bidang militer, serta menulis, berhitung dan dasar-dasar moralitas.

Seiring waktu, sistem lembaga pendidikan berkembang dan menjadi lebih kompleks. Ada seluruh jaringan sekolah yang dibuat oleh negara atau individu swasta. Untuk waktu yang lama, mendapatkan pendidikan di Cina adalah hak istimewa dari lapisan atas masyarakat. Situasi berubah di bawah Konfusius (551-479 SM), yang mengajar tidak hanya perwakilan bangsawan, tetapi juga orang miskin. Tidak ada program pendidikan khusus. Anak-anak mulai bersekolah pada usia tujuh tahun. Durasi pelatihan tergantung pada kemampuan siswa. Tidak ada buku pelajaran di sekolah Cina kuno juga. Penyederhanaan materi dan penggunaan metode pengajaran game diyakini akan menyebabkan penurunan moralitas dan pendidikan di masyarakat.

Semua anak belajar sejarah, moralitas, menulis, berhitung dan musik. Orang-orang dari keluarga bangsawan juga memahami seni perang. Biasanya hanya anak laki-laki yang bersekolah, tetapi orang tua yang kaya berusaha mendidik anak perempuan mereka juga. Anak perempuan juga belajar mata pelajaran pendidikan umum, tetapi alih-alih keterampilan militer, mereka belajar menulis puisi, menari, dan menjahit.

Disiplin terpenting dari sekolah Cina kuno adalah menulis. Pengetahuan tentang hieroglif membuka posisi paling bergengsi dan bergaji tinggi di hadapan seseorang. Studi tentang sistem hieroglif dimulai di sekolah dan dilanjutkan di universitas (yang terakhir mulai muncul di Cina pada awal milenium pertama SM).

Pendidikan selalu sangat dihargai di Cina. Diyakini bahwa hanya orang yang berpendidikan dan cerdas yang mampu mencapai kemakmuran negara. Oleh karena itu, China memiliki sistem pemeriksaan khusus untuk pejabat. Para penguji harus mengevaluasi seberapa baik pejabat masa depan itu mengenal Konfusianisme, serta kemampuan kandidat untuk bernalar dan memperdebatkan sudut pandangnya.

Sistem pendidikan anak usia dini di Cina

Dari usia 3 hingga 6 tahun, orang Cina kecil menghadiri taman kanak-kanak. Lembaga pendidikan prasekolah dibagi menjadi dua jenis:

• Pribadi. Di sini, perhatian terbesar diberikan pada pengembangan karakteristik individu anak, bakatnya, kemampuan kreatifnya, dan perkenalan pertama dengan sains dan seni terjadi.
• Negara. Di taman kanak-kanak seperti itu, penekanan utamanya adalah menanamkan pada anak-anak keterampilan kerja pertama. Anak-anak belajar untuk melayani diri mereka sendiri dan melakukan tugas-tugas rumah tangga kecil.

Terlepas dari jenis taman kanak-kanaknya, para pendidik menanamkan rasa hormat kepada semua anak-anak Tionghoa kepada orang yang lebih tua, keinginan untuk sukses, rasa patriotisme, dan minat dalam politik. Seluruh sistem pendidikan di Cina dibangun terutama di atas disiplin. Sejak tahun-tahun awal, anak-anak harus secara ketat mengikuti jadwal dan instruksi orang dewasa. Pendidik mengontrol bahkan permainan anak-anak. Menurut guru-guru Cina, ketelitian seperti itu memungkinkan anak untuk menjadi anggota masyarakat yang utuh, menemukan tempatnya dalam kehidupan dan membawa manfaat maksimal bagi rakyatnya.

Pendidikan sekolah

Di Cina, sekolah berlangsung selama 12 tahun dan dibagi menjadi tiga tahap:

• SD (6 tahun). Setiap anak diwajibkan mengikuti beberapa tes saat masuk sekolah. Isi ujian masuk dirahasiakan. Orang tua dan anak-anak bahkan tidak tahu dalam bentuk apa ujian masuk akan berlangsung. Setiap orang tua Cina menganggap perlu melakukan segala upaya untuk memastikan bahwa anaknya masuk ke sekolah terbaik di kota. Pada tahap ini, anak menerima pengetahuan dasar tentang dunia dan masyarakat. Kemudian mereka pertama-tama mencoba sendiri sebagai pekerja. Pendidikan sekolah melibatkan perjalanan pengalaman kerja anak-anak di perusahaan atau pertanian.
• Sedang (3 tahun). Pada tahap ini, anak-anak mengambil program lanjutan dalam ilmu eksakta, berkenalan dengan ilmu komputer, belajar bahasa asing, dan belajar lebih banyak tentang politik dan struktur negara di negara asalnya. Setelah menyelesaikan wajib belajar sembilan tahun, seorang siswa tidak boleh melanjutkan ke kelas atas, tetapi menerima pendidikan kejuruan menengah di sekolah teknik atau perguruan tinggi.
• Senior (3 tahun). Berbeda dengan dua tahap pertama, pendidikan di kelas atas dibayar. Hanya anak-anak yang ingin masuk universitas yang dapat menempuh pendidikan ini. Sebelum awal tahun ajaran, siswa harus memilih jurusan profil - kejuruan atau akademik - dan lulus tes yang sesuai.

Di Cina, pendidikan dan karir sangat dihargai. Bahkan siswa sekolah dasar menyadari pentingnya belajar dan berusaha untuk belajar dengan tekun. Mulai dari kelas satu, anak-anak mengerjakan banyak pekerjaan rumah dan tambahan belajar dengan tutor. Selain itu, siswa diminta untuk secara ketat mematuhi disiplin sekolah. Cukup melewatkan 12 kelas saja tanpa alasan yang baik untuk dikeluarkan dari sekolah.

Sebagai aturan, hari sekolah setiap siswa Cina terdiri dari 6-7 (untuk siswa sekolah menengah - dari 8-9) pelajaran dan kunjungan ke berbagai kelas tambahan, pilihan, dan bagian olahraga. Pelajaran berlangsung 40 menit. Pelajaran pendidikan jasmani diadakan setiap hari. Karena kelas berlanjut untuk waktu yang sangat lama, setelah makan siang muncul semacam "jam tenang", yang berlangsung 60-80 menit. Biasanya, sebelum istirahat, anak-anak mempelajari mata pelajaran yang paling sulit, dan di sore hari - yang lebih ringan dan lebih kreatif.

Sepanjang tahun, anak sekolah dan siswa pergi berlibur dua kali:

• Liburan musim panas berlangsung dari awal Juli hingga September;
• Liburan Tahun Baru dimulai pada pertengahan Januari dan berakhir pada pertengahan Februari.

Selama liburan, anak-anak tetap belajar. Pada awal semester baru, mereka harus menyerahkan pekerjaan rumah yang telah diselesaikan kepada guru. Selain itu, banyak anak sekolah dikirim ke luar negeri oleh orang tuanya selama liburan untuk meningkatkan kemampuan bahasa asing mereka atau untuk mengambil kursus pendidikan tambahan.

Sistem pendidikan tinggi di Cina

Universitas Cina dianggap sebagai yang terbaik di Asia. Ijazah yang dikeluarkan oleh banyak dari mereka sangat dihargai di Eropa dan Amerika. Kepemimpinan Cina melakukan banyak hal untuk pengembangan pendidikan tinggi nasional. Saat ini, sebagian besar universitas China adalah kompleks ilmiah berteknologi tinggi yang besar dengan perpustakaan, museum, dan laboratorium modern. Profesor terbaik dari seluruh dunia sering diundang untuk kuliah di universitas.

Semua universitas di China dibagi menjadi beberapa kategori, tergantung pada prestise dan kualitas pendidikan. Lulusan sekolah yang bersiap untuk memasuki universitas mengikuti ujian tunggal, yang hasilnya dievaluasi pada skala 100 poin. Agar dapat diterima dalam ujian masuk ke universitas yang termasuk dalam kategori tertentu, seorang lulusan harus lulus ujian tunggal untuk jumlah poin yang sesuai. Biasanya masuk ke universitas berlangsung dalam kondisi persaingan yang ketat. Di beberapa universitas Cina, kompetisi mencapai beberapa ratus orang per tempat.

Belajar di perguruan tinggi tidaklah murah, oleh karena itu, terutama bagi mahasiswa dalam situasi keuangan yang sulit, pemerintah telah menciptakan sistem pinjaman. Juga, siswa tersebut dapat mengandalkan beasiswa.

Beberapa tahun yang lalu, sebuah program khusus berfungsi di Cina, yang melibatkan kerjasama universitas dan perusahaan besar Cina. Berkat program ini, semua mahasiswa langsung dipekerjakan setelah menerima ijazah. Saat ini, para lulusan sendiri sedang mencari pekerjaan, kecuali mereka yang masuk universitas dengan target arah dari perusahaan.

PhD

Di Cina, seperti di Barat, ada sistem tiga tingkat pendidikan tinggi:

• gelar sarjana (4 tahun);
• Guru (2-3 tahun). Pada tahap ini, studi mendalam tentang beberapa mata pelajaran seharusnya.
• Doktor (2-4 tahun).

Seorang siswa yang telah menerima gelar sarjana dapat menjadi mahasiswa pascasarjana. Saat memasuki program magister, seorang siswa harus sangat berhati-hati dalam memilih arah studi, karena topik disertasi yang akan datang harus sesuai dengan bidang ilmu yang dipilih.

Pendidikan di magistrasi melibatkan menghadiri seminar dan kuliah, menyiapkan proyek dan laporan Anda sendiri, serta menerbitkan artikel dalam koleksi ilmiah. Untuk setiap pekerjaan yang diselesaikan, siswa menerima poin yang dengannya pekerjaannya dievaluasi sepanjang tahun. Jika seorang mahasiswa pascasarjana memperoleh jumlah poin yang diperlukan, ia mendapat hak untuk menulis disertasinya sendiri. Mahasiswa pascasarjana dibantu dalam penyusunan disertasi oleh kurator, namun intervensi supervisor dalam pekerjaan bangsal, sebagai aturan, diminimalkan.

Syarat utama untuk menyelesaikan disertasi adalah keunikannya. Karya yang mengandung lebih dari 15% plagiarisme tidak diperbolehkan untuk dilindungi.

Sebagai aturan, studi pascasarjana dibayar, tetapi siswa dengan topik pekerjaan yang relevan dan penting dapat mengandalkan untuk menerima hibah pemerintah.

Saat ini, lembaga pendidikan China setiap tahun menarik puluhan ribu siswa dari seluruh dunia. Bagi banyak orang, ijazah universitas Cina telah menjadi indikator kualitas dan prestise.

Halo pembaca yang budiman!

Pada pertengahan abad terakhir, sistem direformasi, karena pendidikan hanya tersedia untuk 20% penduduk, sedangkan sisanya tetap buta huruf. Hasil reformasi adalah kesempatan bagi semua anak untuk bersekolah, dan untuk beberapa alasan orang tua hanya 1% dari anak-anak tidak menggunakannya.

Nah, mari kita cari tahu bagaimana proses belajar di China berlangsung.

Langkah-langkah belajar

Seperti di negara kita, pendidikan dan pengasuhan anak-anak di Cina dimulai dengan kunjungan ke taman kanak-kanak. Anak-anak masuk ke sana pada usia tiga tahun dan menyelesaikan masa tinggal mereka di sana pada usia enam tahun. Taman kanak-kanak baik negeri maupun swasta, yang perkembangannya didorong dengan segala cara di tingkat negara bagian.

Program kedua jenis lembaga prasekolah ini pada dasarnya sama. Mari kita perhatikan secara singkat bahwa perbedaan di antara mereka adalah bahwa di taman pribadi mereka mengembangkan lebih banyak keterampilan estetika dan budaya, sementara di taman umum, penekanan utama adalah pada persiapan untuk sekolah dan pengembangan kemampuan untuk bekerja. Ada sekitar seratus lima puluh ribu taman kanak-kanak secara total. Kebanyakan dari mereka tutup pada pukul enam sore, tetapi ada juga yang buka 24 jam.

Pagi hari di sini dimulai dengan pengibaran bendera nasional RRC. Dengan demikian, orang Tionghoa sejak kecil mengembangkan rasa patriotisme pada generasi muda, karena mereka sangat bangga dengan negaranya. Setiap menit dalam rutinitas harian di taman kanak-kanak terjadwal, karena orang Cina percaya bahwa jika Anda memiliki waktu luang, maka Anda adalah seorang pemalas.

Sejak kecil, kebiasaan tertentu ditanamkan di sini, misalnya, pendidik secara ketat memastikan anak-anak mencuci tangan sebelum makan dan setelah dari toilet. Mereka terlibat dalam membersihkan piring setelah makan. Banyak perhatian diberikan pada pengembangan kerajinan. Anak-anak menanam sayuran di petak, dan dari hasil panen mereka belajar memasak hidangan yang terjangkau sendiri.

Secara umum, arah pendidikan di taman kanak-kanak sedemikian rupa sehingga anak bahkan tidak memiliki pemikiran bahwa dia istimewa. Kondisi untuk pengembangan individualitas tidak diciptakan di sini. Perilaku bayi berada di bawah kendali waspada, bahkan ketika mereka bermain. Ini adalah pro dan kontra dari pendidikan.

Keluarga Cina paling sering memiliki satu anak, jadi di rumah dia mendapat semua perhatian dan pemujaan orang dewasa, yang tentu saja tidak bisa tidak memengaruhi perilakunya.

Namun, secara umum, melalui upaya keluarga dan pekerja prasekolah, orang Tionghoa kecil patuh dan sopan. Disiplin adalah syarat yang diperlukan untuk kelancaran fungsi negara, dan fondasinya diletakkan di antara orang-orang ini di usia muda.

Perhatikan bahwa orang Cina memperlakukan anak-anak dengan cinta yang besar. Keinginan untuk tidak memiliki anak dianggap di sini sebagai penghinaan tertinggi.

Ini diikuti oleh sekolah dasar, sebelum itu Anda perlu diuji. Di sini mereka belajar sampai usia dua belas tahun. Pendidikan sekolah untuk warga negara China tidak dipungut biaya dalam masa wajib belajar sembilan tahun.

Sekolah dasar melibatkan satu hari penuh belajar, dan ada enam atau tujuh pelajaran per hari. Kurikulum mencakup banyak mata pelajaran:

• Cina,
• etika,
• pelatihan tenaga kerja,
• pendidikan politik,
• kimia,
• geografi,
• matematika,
• bahasa asing,
• cerita,
• musik,
• fisika,
• Pendidikan Jasmani,
• seni,
• biologi, dll.

Karena sangat sibuk, sebelum makan siang mereka memasukkan mata pelajaran utama ke dalam jadwal, dan setelahnya - mata pelajaran tambahan. Dalam proses belajar, para lelaki bersaing satu sama lain untuk mendapatkan hak untuk dianggap sebagai siswa terbaik. Ada praktek umum dari kelas tambahan setelah pelajaran dengan tutor, sering sampai larut malam dan dalam beberapa mata pelajaran.

Disiplin sekolah juga cukup ketat. Layak melewatkan lebih dari sepuluh kelas tanpa alasan yang baik, dan anak itu diancam akan dikeluarkan. Murid menahan beban besar, tetapi juga mampu mencapai hasil yang sangat baik selama studi mereka dan setelahnya.

Kurikulum sekolah dikendalikan oleh negara. Tahun akademik berlangsung dari September hingga awal Juli. Durasi liburan berbeda dengan orang Rusia, terutama musim dingin.

Mereka bertahan sepanjang Januari dan menangkap beberapa hari dari bulan-bulan yang berdekatan dengannya. Ini karena perayaan Chunjie - Tahun Baru Imlek. Tetapi bahkan selama liburan Anda perlu melakukan pekerjaan rumah yang mengesankan.

Setelah menyelesaikan kursus pendidikan dasar, dimungkinkan untuk masuk, tanpa ujian, ke sekolah menengah milik distrik perumahan siswa. Sistem kantor tidak diterima di sini, ketika siswa berpindah dari kelas ke kelas pada siang hari. Sebaliknya, setiap tim kelas memiliki audiensnya sendiri.

Sekolah menengah adalah tahap pertama dan kedua, yang berbayar. Di sekolah tingkat pertama, anak belajar selama tiga tahun, setelah itu wajib belajar sembilan tahun berakhir. Anak-anak yang ingin belajar di institut atau universitas harus terlebih dahulu menyelesaikan pendidikan menengahnya di sekolah menengah.

Sekolah tahap kedua memiliki arah yang berbeda: akademik dan kejuruan. Sekolah dengan orientasi akademik mempersiapkan diri untuk memasuki perguruan tinggi, dan sekolah dengan orientasi vokasional mempersiapkan diri untuk bekerja di sektor manufaktur.

Mengajar anak-anak dari negara lain

Ada beberapa batasan untuk orang asing.

Seorang anak asing tidak dapat mengenyam pendidikan di sekolah menengah jika orang tuanya tidak berada di RRC. Agar dia dapat menuntut ilmu, maka perlu diberikan perwalian atau perwalian atas dirinya. Hanya beberapa sekolah lanjutan yang berhak menerima orang asing.

Wali (warga negara Cina atau orang asing) diharuskan untuk secara resmi mencari pekerjaan tanpa gagal di tempat yang sama di mana anak itu belajar. Jika wali juga orang asing, ia harus memiliki izin tinggal di negara tersebut.

Dia berjanji secara tertulis untuk bertanggung jawab atas perilaku dan kinerja akademik lingkungan, dan administrasi lembaga pendidikan menyelesaikan semua masalah yang muncul dengan wali.

Pendidikan di sekolah jurusan internasional di sekolah semacam itu berbayar dan di kota-kota besar harganya bisa mencapai lima ribu rupiah selama enam bulan. Pasalnya, setiap penerimaan siswa harus mendapat izin dari Kementerian Pendidikan.

Sebagai aturan, orang asing belajar bahasa Cina untuk tahun pertama dan mengkonfirmasi pengetahuan mereka dalam ujian. Mata pelajaran lain kemudian diperkenalkan dan diajarkan dalam bahasa Inggris, Cina, atau keduanya.

Cabang sekolah umum internasional tidak boleh disamakan dengan sekolah internasional, yang juga ada di RRC. Mereka swasta, dan biaya untuk mendapatkan pendidikan di dalamnya mencapai sepuluh ribu dolar selama setengah tahun.

Kontingen utama mereka adalah anak-anak asing yang datang untuk bekerja di China di bawah kontrak, yang disebut ekspatriat. Pengajaran di dalamnya dilakukan dalam bahasa Inggris dan sepenuhnya ditujukan untuk melanjutkan pendidikan di Barat.

Sarjana Muda Internasional

Baru-baru ini, pengenalan standar sarjana muda internasional - IB (Baccalaureate Internasional) telah menyebar luas di dunia, yang sejak pertengahan abad terakhir, atas saran ahli metodologi Swiss, telah diposisikan sebagai kurikulum universal untuk sekolah.

Penekanannya tidak hanya pada perolehan pengetahuan akademis, tetapi juga pada pengembangan kualitas pribadi yang diperlukan di dunia modern: kemampuan untuk menganalisis, membandingkan, melakukan penelitian, bereksperimen, menggambarkan pekerjaan seseorang.

Program ini disetujui di banyak negara, dan universitas terkemuka di Amerika, Kanada, dan Eropa menerima siswa dengan diploma IB tanpa ujian. Di Cina, di sejumlah sekolah yang dianggap terbaik di negara itu, program ini diajarkan tambahan bersama dengan mata pelajaran yang termasuk dalam kurikulum standar Cina.

Pendidikan di sekolah IB dilakukan terutama dalam bahasa Inggris, dan biayanya sekitar enam ribu dolar per semester. Secara selektif, beberapa mata pelajaran dibacakan dalam bahasa Cina (misalnya, bahasa ibu dan sastra).

universitas

Ujian di akhir kursus sekolah penuh menunjukkan seberapa besar peluang seorang remaja untuk memasuki universitas. Persaingannya tinggi dan berjumlah beberapa ratus orang untuk satu tempat. Universitas dibagi menjadi beberapa kategori, dan ke mana Anda dapat pergi tergantung pada skor yang diterima lulusan dalam ujian sekolah.

Program universitas tidak berbeda strukturnya dengan program di lembaga pendidikan asing dan terdiri dari:

• sarjana
• jabatan hakim,
• studi doktoral.

Sarjana masa depan belajar selama sekitar lima tahun, master - hingga tiga tahun, dan pada usia 26 seorang siswa sudah bisa menjadi doktor sains. Ada sekitar 100 universitas di Cina. Banyak dari mereka adalah kampus akademik dengan semua infrastruktur yang diperlukan.

Pendidikan tinggi dapat dibayar dan gratis. Biaya pendidikan yang dibayar beberapa ratus dolar setahun, dan banyak siswa mengambil pinjaman pemerintah untuk menentangnya.

Negara mendorong spesialis yang siap mengambil pekerjaan yang mereka butuhkan, misalnya, di bidang pertanian. Dalam hal ini, pinjaman tidak perlu dilunasi. Ada juga sistemhibahuntuk pelatihan dalam spesialisasi tertentu.

pendidikan khusus menengah

Ada juga pendidikan khusus menengah di Cina. Ini bertujuan untuk mempersiapkan seorang spesialis teknis, untuk memberinya pengetahuan teoretis dan keterampilan praktis yang diperlukan untuk profesinya di masa depan. Ada jauh lebih sedikit mata pelajaran pendidikan umum dalam pelatihan semacam itu. Untuk profesi masa depan di bidang produksi di sekolah, mereka mulai mempersiapkan diri sejak usia 12 tahun, segera setelah menerima pendidikan dasar.

Untuk melakukan ini, ada sekolah dasar kejuruan, di mana siswa belajar sampai usia 15 tahun, kemudian sekolah menengah, di mana mereka dilatih sampai usia delapan belas tahun, dan akhirnya sekolah kejuruan yang lebih tinggi, setelah lulus dari yang pada usia 22 tahun. , Anda dapat mulai bekerja.

Kesimpulan

Dari uraian di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa organisasi pendidikan di Cina didekati secara fundamental. Tidak heran diploma Cina dikutip di lebih dari enam puluh negara di dunia.

Nah, teman-teman, dalam hal ini kami mengucapkan selamat tinggal kepada Anda! Bagikan informasi yang diterima dengan teman-teman Anda di jejaring sosial, dan bergabunglah dengan kami - berlangganan blog untuk menerima artikel informatif baru di surat Anda!

1

Pekerjaan ini dikhususkan untuk analisis sistem pendidikan di Cina, tahapan pendidikan dipertimbangkan: dari prasekolah hingga pendidikan tinggi. Cina adalah pemimpin di dunia dalam hal populasi dan negara ini memiliki sistem pendidikannya sendiri yang unik. Studi menunjukkan bahwa ada pendidikan sekolah sembilan tahun gratis di negara ini, pendidikan di tingkat senior sekolah dan di lembaga pendidikan tinggi dibayar. Tujuan utama sekolah pendidikan umum di RRC adalah untuk membentuk tenaga kerja dengan bias kejuruan dan teknis dan mempersiapkan mereka untuk memasuki universitas di negara itu. Masuk ke universitas dilakukan sesuai dengan hasil ujian negara terpadu.Tujuan utama sekolah pendidikan umum di RRC adalah untuk membentuk pekerja dengan bias kejuruan dan teknis dan mempersiapkan mereka untuk memasuki universitas negara. Sistem pendidikan Cina membuat tuntutan tinggi pada siswa: nilai kelulusan yang tinggi di universitas dan pendidikan berbayar.

sistem Pendidikan

tingkat studi

universitas dan pendidikan kejuruan

1. Undang-Undang tentang Pendidikan Wajib Republik Rakyat Tiongkok // Kementerian Pendidikan RRC [Sumber daya elektronik]. – URL: http://en.moe.gov.cn/Resources/Laws_and_Policies/ (Tanggal akses: 09/10/2017).

2. Hao Keming, Cai Keyong. Perkembangan sistem pendidikan di RRC/Hao Kemin, Tsai Keyun. – M.: NIIVSI, 1989. – 43 hal.

3. Hizhina V.I. Sistem wajib belajar modern di Cina /V.I. Hut // Prosiding ilmuwan muda dari Universitas Negeri Altai. - 2014. - No. 11. - H.75–78.

4. Krasnova A.A. Pengembangan sistem pendidikan berkelanjutan di Cina /A.A. Krasnova // Buletin Universitas Persahabatan Rakyat Rusia. Seri: Informatisasi pendidikan. - 2015. - No. 3. - Hal. 96–105.

5. Mashkina O.A. Pendidikan sebagai faktor dalam perkembangan inovatif Tiongkok /O.A. Mashkina // Ekonomi Pendidikan. - 2011. - No. 3. - Hal. 88–106.

6. Van Di. Sistem pendidikan sekolah di Cina modern / Di Wan // Buletin Pendidikan Khusus Siberia. - 2015. - No. 1 (14). – H. 11–13.

7. Suvorova E.A. Pembentukan sistem pendidikan di Cina pada paruh kedua abad kedua puluh. /E.A. Suvorov // Rusia dan Wilayah Asia-Pasifik. - 2015. - No. 1 (87). – S. 198–204.

8. Mashkina O.A. Pendidikan sebagai Prioritas Pembangunan Sosial Ekonomi RRC / O.A. Mashkina // Sejarah dan Modernitas. - 2012. - No. 2. - Hal. 197–203.

9. Shi Dan Dan. Sistem pendidikan di Cina / Tribute Dan Shi // Masalah aktual pelatihan sarjana dan master dalam kondisi pembentukan pendidikan berjenjang: kumpulan artikel ilmiah / otv. editor: G.M. Fedosimov. - Kurgan: Rumah penerbitan: negara bagian Kurgan. un-t, 2016. - S. 222-225.

10. Chen Zhaoming. Mereformasi sistem pendidikan di Cina / Chen Zhaoming // Pedagogi. Vektor kemanusiaan. - 2010. - No. 1. - Hal. 61–65.

11. Arefiev A.L. Pelajar Rusia di universitas Cina / A.L. Arefiev // Pendidikan tinggi di Rusia. - 2009. - No. 5. - Hal. 118–126.

Kecenderungan perkembangan masyarakat pasca industri adalah peningkatan jumlah penduduk yang berpendidikan tinggi. Namun, pasar tenaga kerja di banyak negara berbicara tentang kelebihan pasokan dan kekurangan pekerja. Bagaimana masalah ini diselesaikan di Cina? Dalam hal ini, relevan untuk mempelajari sistem pendidikan di Cina. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis struktur pendidikan di Republik Rakyat Cina, untuk mengetahui bagaimana memenuhi kebutuhan saat itu.

Sebuah analisis teoritis pedagogis, literatur sejarah dilakukan dalam hal masalah yang diteliti, pengalaman kerja di Universitas Henan, wawancara dengan mahasiswa Cina belajar di Universitas Negeri Chuvash, dan mahasiswa Universitas Negeri Chechnya. DI. Ulyanov, yang menyelesaikan pelatihan pertukaran di Cina.

Banyak negara mendukung proses Bologna, transisi ke pendidikan multi-level, sistem gelar sarjana dan magister. Cina tidak ketinggalan. Namun, sistemnya memiliki sejumlah fitur yang berbeda dari negara lain. Proses memperoleh pengetahuan di Cina didasarkan pada rencana pengembangan pendidikan publik. Sistem pendidikan di Cina, pada pandangan pertama, tampak rumit, tetapi pada kenyataannya, setiap transisi dari satu tingkat pendidikan ke tingkat lainnya membantu untuk lebih memahami kemampuan siswa dan mengarahkannya ke arah yang benar untuk pendidikan lebih lanjut (gambar).

Skema pendidikan di RRC

Sistem pendidikan meliputi: pendidikan pra-sekolah, sekolah dasar, sekolah menengah tidak lengkap dan lengkap, universitas, studi doktoral.

Tahap pertama adalah taman kanak-kanak, dapat diikuti oleh anak-anak dari 3 tahun. Ada dua jenis prasekolah: negeri dan swasta. Penting untuk dicatat bahwa menghadiri taman kanak-kanak adalah bagian dari proses pendidikan. Tanpa kunjungannya, anak-anak tidak diterima di sekolah, karena di sinilah mereka mulai belajar pinin, yang tanpanya tidak mungkin menguasai tulisan Cina.

Setelah mencapai usia 6 tahun, anak-anak memasuki sekolah dasar atau sekolah menengah pertama, tempat mereka belajar selama 6 tahun. Di sekolah dasar, banyak perhatian diberikan pada pengembangan potensi kreatif anak. Anak-anak menghabiskan banyak waktu di kelas pendidikan jasmani, belajar memainkan alat musik, meningkatkan pengetahuan mereka tentang bahasa Inggris dan Rusia. Pelajaran dimulai pukul 07.00 WIB. Setiap pagi, semua siswa, bersama dengan guru, melakukan latihan fisik. Kemudian, dari pukul 8.00 hingga 12.00, disiplin ilmu alam dan matematika dipelajari. Dari pukul 12.00 hingga 13.00 ada istirahat makan siang, di mana anak-anak dapat tidur di sekolah, dan pada sore hari ada tiga pelajaran lagi dalam disiplin siklus humaniora. Kemudian anak-anak mengerjakan pekerjaan rumahnya dan baru pada pukul 16.00 mereka sudah bisa pulang. Setelah lulus dari sekolah dasar, siswa melanjutkan ke sekolah menengah penuh atau sekolah menengah kejuruan, di mana mereka belajar selama 4 tahun. Sudah pada tahap ini, anak-anak, orang tua mereka harus memutuskan apakah mereka akan fokus masuk universitas atau mendapatkan profesi kerja.

Pendidikan menengah dibagi menjadi dua tahap, setiap tahap terdiri dari tiga tahun studi. Enam tahun pendidikan dasar dan tiga tahun pendidikan menengah pertama adalah wajib dan tidak dipungut biaya. Pada tahun 1986, undang-undang wajib belajar 9 tahun disahkan di Cina. Di daerah-daerah di mana pendidikan menengah universal umumnya diterapkan, semua siswa yang menyelesaikan sekolah dasar dapat mendaftar di sekolah menengah di komunitas mereka.

Untuk masuk ke sekolah menengah atas, siswa mengikuti ujian masuk yang kompetitif. Anak-anak yang berhasil lulus ujian masuk belajar di tingkat tertinggi. Fitur pendidikan Cina adalah bahwa tahap ini dibayar. Tetapi jika siswa tidak dapat lulus ujian, maka tidak ada pembayaran yang akan menyelamatkannya. Dengan demikian, kebijakan pendidikan China memberlakukan persyaratan ketat baik pada pengetahuan anak sekolah maupun menyingkirkan mereka yang di masa depan tidak akan mampu membayar pendidikan mereka. Tahap kedua pendidikan menengah juga terdiri dari tiga tahun studi. Bagian dari itu adalah sekolah dua tahun, di mana siswa dibagi menjadi kelas profesional dan khusus. Lulusan sekolah menengah kejuruan dapat memasuki sekolah menengah kejuruan, di mana, biasanya, pelatihan berlangsung selama tiga tahun. Peneliti O.A. Mashkina menunjukkan bahwa dua utas memecahkan masalah yang berbeda. Sekolah yang komprehensif mempersiapkan siswa untuk masuk universitas, sementara sekolah kejuruan memberikan lulusan dengan pengetahuan yang akan memungkinkan mereka untuk mencari pekerjaan setelah lulus. Secara total, anak-anak belajar selama 12 tahun di sekolah menengah yang lengkap, dan selama bertahun-tahun mereka telah beberapa kali lulus seleksi paling berat berupa ujian kualifikasi transfer. Pada setiap tahapan, siswa disaring sesuai minat dan kemampuannya untuk mempelajari berbagai disiplin ilmu. Siswa di semua lembaga pendidikan di Cina sangat disiplin. Sekolah memiliki persyaratan yang ketat untuk lulus, jika seorang siswa melewatkan 12 pelajaran tanpa alasan yang jelas, maka ia dikeluarkan dari sekolah menengah. Pada akhir kelas tujuh, siswa harus lulus ujian akhir komprehensif, dan mereka yang berhasil lulus sedang menunggu sekolah yang lebih tinggi (belum universitas), yang merupakan tahap persiapan untuk memasuki universitas. Untuk memperoleh sertifikat pendidikan sekolah, setiap lulusan harus lulus ujian: matematika, bahasa Mandarin, fisika, bahasa asing, sejarah, ilmu politik, biologi, dan ilmu komputer. Untuk masuk ke universitas, setiap siswa harus lulus ujian khusus sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan. Ujian negara terpadu telah berlaku sejak 1978. Anak-anak yang tidak lulus ujian negara bersatu kehilangan kesempatan untuk belajar lebih lanjut di universitas, mereka menunggu sekolah kejuruan, di mana mereka menerima profesi kerja.

Tujuan utama sekolah pendidikan umum di RRC adalah untuk membentuk pekerja dengan bias kejuruan dan teknis dan mempersiapkan mereka untuk memasuki universitas di negara itu.

Profil kejuruan dibagi lagi menjadi: teknis dan profesional (pertanian). Di sekolah teknik khusus (seperti perguruan tinggi di Federasi Rusia), siswa menerima pengetahuan dalam berbagai profesi selama 4 tahun. Terutama dalam permintaan adalah spesialisasi seperti insinyur di bahan bakar dan energi, pengecoran, farmasi dan industri ringan. Sekolah kejuruan melatih tenaga pelayanan dan pertanian selama tiga tahun.

Hanya lulusan sekolah terbaik yang direkomendasikan ke universitas. Pelamar mengambil empat hingga tujuh ujian masuk. Universitas sendiri menunjuk jumlah ujian dan mengembangkan program mereka. Kompetisi terbesar ada di universitas teknik, seleksi kompetitif di dalamnya sangat ketat. Dari 150 hingga 300 pelamar melamar satu tempat. Mereka yang cukup beruntung untuk memasuki universitas yang telah lama ditunggu-tunggu tidak mampu untuk bersantai dan belajar dengan buruk. Sebagai hasil dari reformasi manajemen universitas pada tahun 2007, terdapat 1.908 PTN di tanah air, 443 di antaranya adalah universitas kompleks dan multidisiplin, 672 adalah universitas ilmu alam dan teknik, dan sisanya adalah universitas monospesialis.

Belajar di semua lembaga pendidikan dimulai pada bulan September dan terdiri dari dua semester. Dengan demikian, hari libur pada bulan Februari selama satu bulan dan satu bulan di musim panas. Kelas di universitas dimulai pukul 8.00 dan berlanjut hingga pukul 18.30 dengan istirahat dari pukul 12.00 hingga 14.00. Dari pukul setengah tujuh hingga sembilan malam, berbagai pilihan diadakan, yang wajib bagi semua orang.

Ketidakhadiran di sekolah dianggap serius. Banyaknya tiga kelulusan tanpa alasan yang sah menjadi alasan untuk tahun kedua studi. Seorang siswa dapat menghadiri kelas, tetapi dia tidak diperbolehkan mengikuti ujian. Dia harus belajar kembali di semester yang sama dengan siswa lain, mendengarkan kembali disiplin ilmu, dan baru setelah itu dia akan diterima di sesi tersebut. Jika siswa dikeluarkan dari universitas, ia kehilangan hak untuk dipulihkan atau belajar di universitas lain. Siswa seperti itu hanya dapat memperoleh profesi kerja dan pergi bekerja.

Untuk mendapatkan pendidikan profesional yang lebih tinggi di Cina, Anda perlu mengambil kursus persiapan khusus dengan periode pelatihan 2 tahun, setelah itu lulusan kursus, setelah lulus ujian, dikirim ke universitas. Semua universitas memiliki sistem dua tingkat untuk mempersiapkan sarjana dan master. Yang paling berbakat direkomendasikan oleh universitas untuk studi doktoral, di mana mereka menulis disertasi selama 2-3 tahun dan menerima gelar doktor.

Belajar di universitas di China dibayar, berkisar antara 700 hingga 6000 dolar setahun, tergantung pada gengsi universitas. Pembayaran dilakukan dalam RMB. Tergantung pada spesialisasinya, itu dapat bervariasi dari 5.000 hingga 10.000 yuan. Ini adalah banyak uang untuk rata-rata warga negara, dan karena itu banyak orang tua mengambil pinjaman dari bank untuk membayar pendidikan anak-anak mereka. Tapi ada detail penting, jika seorang lulusan universitas pergi ke pedesaan untuk bekerja di spesialisasinya, maka pinjaman itu dihapuskan untuknya. Jika seorang lulusan berwirausaha dan membuka usaha sendiri, maka ia harus membayar pinjaman ke bank secara penuh. Anda juga bisa mendapatkan subsidi. Ini mungkin sebagian menutupi biaya kuliah. Pada tahun 1993, menurut "Program Reformasi dan Pengembangan Pendidikan", sistem dukungan penuh negara untuk siswa dihapuskan. Pelajar Cina memiliki pepatah "siswa yang pintar adalah siswa yang kaya". Siswa yang unggul dalam studi merekalah yang menerima beasiswa dan dengan demikian menutupi pengeluaran mereka.

Siswa Cina dibedakan oleh ketenangan, disiplin, dan ketekunan mereka. Mereka mengerti bahwa hanya belajar di universitas dapat memberi mereka pengetahuan, prestise, dan pekerjaan dengan gaji yang baik di masa depan. Negara melakukan segalanya untuk siswa: semua ruang kelas dilengkapi dengan peralatan modern, perpustakaan memiliki buku versi elektronik, perpustakaan siswa buka hingga pukul 22.00 malam. Asrama mahasiswa terletak di dalam kampus dan dekat dengan tempat belajar.

Di semua fakultas, studi bahasa asing adalah wajib. Skala usia pendidikan di Cina berorientasi dari 3 hingga 45 tahun. Setiap universitas memiliki penerbit sendiri. Artikel guru dan siswa diterbitkan dalam jurnal ilmiah dengan biaya tertentu. Saat ini, pendidikan di China telah tersedia bagi warga negara asing. Pemerintah China mengalokasikan ribuan beasiswa setiap tahun untuk pendidikan gratis bagi pelajar asing di negara mereka.

Dengan demikian, proses pendidikan dimulai dengan taman kanak-kanak, di mana anak-anak menerima pengetahuan pertama mereka tentang tulisan Cina. Ini diikuti oleh pendidikan sekolah gratis selama sembilan tahun. Hal ini memungkinkan semua anak untuk memperoleh pengetahuan umum, terlepas dari kesejahteraan keluarga. Selanjutnya, pelatihan berlangsung sesuai dengan profil, tergantung pada pilihan arah siswa: baik orientasi menuju pendidikan universitas, atau yang profesional. Kebijakan pendidikan negara dengan demikian ditujukan untuk diagnosis dini orientasi profesional siswa. Kehadiran sekolah kejuruan memungkinkan untuk memecahkan masalah tenaga kerja profesional. Pendidikan tinggi berbayar di satu sisi membatasi akses ke sana, di sisi lain kemungkinan memperoleh beasiswa (subsidi) untuk studi yang baik mendorong siswa untuk menjadi yang terbaik di universitas. Sistem Bologna memungkinkan siswa Cina dengan pengetahuan bahasa Rusia untuk melanjutkan studi mereka di program master di Rusia. Dengan demikian, sistem pendidikan Cina menuntut siswa, tetapi juga memberi mereka kondisi yang layak untuk belajar dan berkembang.

Tautan bibliografi

Azitova G.Sh., Krasnova M.N. FITUR SISTEM PENDIDIKAN DI CINA // Masalah sains dan pendidikan modern. - 2017. - No. 5.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=26953 (tanggal akses: 03/02/2019). Kami menyampaikan kepada Anda jurnal-jurnal yang diterbitkan oleh penerbit "Academy of Natural History"

FITUR PENDIDIKAN SEKOLAH DI CINA

Verisova Anna Dmitrievna
Universitas Transportasi Negara Ural
Dosen di Departemen Bahasa Asing dan Komunikasi Antarbudaya

anotasi
Artikel ini dikhususkan untuk kekhasan pendidikan sekolah di Cina. “Kita belajar selagi kita hidup. Dan kami akan belajar sampai mati, ”ini adalah ungkapan yang dapat didengar dari seorang siswa sekolah menengah Tiongkok dan itu sepenuhnya mencerminkan kenyataan. Untuk mencapai apa pun di negara dengan populasi lebih dari satu miliar, Anda perlu berinvestasi banyak pada seorang anak pada tahap sekolah. Seluruh sistem pendidikan di Cina ditujukan untuk mencapai hasil yang tinggi.

SPESIFIKASI SEKOLAH DI CINA

Verisova Anna Dmitrievna
Transportasi Kereta Api Universitas Negeri Ural
dosen jurusan bahasa asing dan komunikasi lintas budaya

Abstrak
Artikel ini dikhususkan untuk spesifikasi sekolah di Cina. "Kami belajar selama kami hidup. Dan kami akan belajar sampai kami tidak mati" itu adalah ungkapan yang dapat Anda dengar dari siswa sekolah menengah Cina, dan itu sepenuhnya mencerminkan kenyataan. Jika Anda perlu mencapai sesuatu di negara dengan populasi lebih dari satu miliar, perlu untuk menempatkan banyak ke anak di panggung sekolah. Seluruh sistem pendidikan di Cina bertujuan untuk mencapai hasil yang baik.

Selama berabad-abad, orang Cina telah mengembangkan sikap khusus terhadap orang-orang yang tercerahkan dan pendidikan pada umumnya. Pencerahan memainkan peran penting, baik dalam perkembangan Tiongkok sendiri maupun peradaban lainnya. Hari Guru di Cina adalah hari libur pertama dari satu profesi dan, mungkin, bukan kebetulan bahwa mereka mulai merayakannya pada hari ulang tahun Konfusius.

Jutaan penduduk Cina membutuhkan sistem pendidikan yang beragam dan berkembang, karena setiap siswa perlu menemukan pendekatannya sendiri. Perhatian khusus dalam aspek ini diberikan kepada sekolah. Pada tahun 2008, sebuah undang-undang disahkan yang membuat pendidikan sekolah gratis dan wajib untuk semua (9 tahun pertama pendidikan).

Belajar di sekolah Cina memiliki pro dan kontra.

Anak-anak di Cina pergi ke sekolah, seperti di Rusia, pada usia 6-7 tahun. Pendidikan di sekolah dibagi menjadi tiga tingkatan: sekolah dasar (masa studi berlangsung selama 6 tahun), sekolah menengah (anak-anak belajar di sini juga selama 6 tahun) dan sekolah menengah (pelatihan berlangsung selama 3 tahun). Sembilan tahun pertama sekolah gratis, orang tua membayar sekolah menengah, tetapi anak-anak berbakat dapat menerima beasiswa. Sangat jarang sekolah Cina menggabungkan ketiga tingkatan sekaligus, paling sering ini adalah tiga sekolah yang berbeda dengan nama yang berbeda. Wilayah sekolah Cina sangat besar, terdiri dari kompleks bangunan dan merupakan kota kecil. Hal ini memungkinkan untuk menampung sekitar 4 ribu siswa, dan dalam satu kelas jumlah siswa terkadang mencapai 90 orang. Sehingga sangat sulit untuk menyampaikan informasi kepada semua siswa, pendekatan individual hilang, pada dasarnya semua tugas dikerjakan oleh paduan suara.

Di wilayah masing-masing sekolah, sebuah bendera Cina dipasang, dan setiap hari Senin anak-anak berbaris dan berpartisipasi dalam upacara pengibaran bendera dengan membunyikan lagu kebangsaan, dan agar semua siswa benar-benar berpartisipasi, mereka memasang yang terkecil di bangku. Setiap hari menentukan siapa yang akan bertanggung jawab untuk mengibarkan bendera. Dengan demikian, mereka mengembangkan rasa patriotisme pada anak-anak. Sudah di sekolah dasar, siswa dengan tulus mulai mencintai partai karena manfaatnya dulu dan sekarang dan bahkan hafal beberapa teks ideologis.

Kelas di sekolah dimulai pada pukul 7-8 pagi dan berlangsung hingga pukul 4.30, sehingga anak-anak menghabiskan waktu sekitar 9 jam di sekolah. Dari pukul 11.30 sampai 14.00 anak-anak istirahat, makan siang dan tidur. Diyakini bahwa dengan beban seperti itu, tidur sangat bermanfaat. Hari ini disusun sedemikian rupa sehingga mata pelajaran yang lebih kompleks didahulukan, dan setelah tidur, anak-anak belajar disiplin yang lebih mudah. Liburan sekolah diadakan dua kali setahun: di musim panas dan musim dingin, tetapi bahkan selama liburan, siswa tidak beristirahat, orang tua mereka membawa mereka ke lingkaran yang berbeda atau mengirim mereka ke luar negeri untuk meningkatkan bahasa mereka.

Disiplin di sekolah-sekolah Cina tidak kalah kakunya. Rasa hormat terhadap guru dan orang yang lebih tua mulai ditanamkan pada anak-anak sejak kelas satu. Siswa menyapa dan berpamitan kepada guru sambil berdiri. Siswa melakukan semua tindakan hanya dengan izin guru, tidak mungkin ke toilet saat pelajaran, dan jika siswa tidak tertarik dengan pelajaran, biasanya tidak ada yang memperhatikannya. Di beberapa sekolah, guru mungkin masih memukuli tangan anak-anak karena bermain atau berbicara di kelas, sehingga biasanya ada keheningan di dalam kelas. Antara lain, seorang siswa yang ketinggalan lebih dari 12 pelajaran akan dikeluarkan. Disiplin seperti itu membantu siswa di masa depan di tempat kerja. Bekerja di perusahaan Cina menyiratkan hierarki yang ketat: hal utama adalah tidak menonjol sekali lagi, tidak diragukan lagi mematuhi yang lebih tua (dan yang lebih tua di perusahaan paling sering yang lebih tua di peringkat), dan berkat prinsip yang ditanamkan dari sekolah , orang Cina melakukannya dengan cemerlang.

Anak-anak Cina memiliki seragam sekolah khusus - mereka pergi ke kelas dengan pakaian olahraga yang sama, terlepas dari apakah ada pelajaran pendidikan jasmani hari itu.

Banyak perhatian diberikan pada bahasa Cina dan matematika di sekolah dasar. Ini bukan kebetulan, diyakini bahwa bahasa Cina membantu mengembangkan pola pikir matematika, dan matematika, pada gilirannya, mengembangkan logika. Juga di sekolah dasar mereka belajar ilmu alam, pendidikan jasmani, musik, sejarah, geografi, seni rupa, dan di beberapa sekolah mata pelajaran seperti etika dan moralitas juga ditambahkan (karya-karya Konfusius mulai dibacakan kepada anak-anak di taman kanak-kanak). Anak-anak diwajibkan mengikuti seminar yang membahas isu-isu informasi politik. Di pelajaran, anak-anak juga diperkenalkan dengan penulis Rusia pada periode Soviet, dan mereka juga banyak membaca tentang Lenin.

Setelah sekolah dasar, siswa diharuskan melanjutkan ke sekolah menengah, belajar di sana selama 3 tahun dan di sinilah wajib belajar berakhir.

Bukan momen paling menyenangkan di sekolah adalah lulus ujian terus-menerus. Anak itu mengikuti ujian pertama di akhir sekolah dasar. Setiap orang tua ingin menyekolahkan anaknya ke sekolah terbaik, dan semakin tinggi jenjang sekolahnya, semakin sulit ujian yang harus dilalui siswa. Menariknya, paling sering ujian diadakan dalam bentuk rahasia - tidak ada yang tahu isi ujian, dan dalam bentuk apa ujian itu akan berlangsung, jadi orang tua bertugas di dekat sekolah dan bertanya kepada mereka yang beruntung yang sudah masuk. Tetapi jika anak berhasil lulus ujian, ini tidak berarti bahwa pintu sekolah yang diinginkan terbuka untuknya. Langkah selanjutnya adalah mengumpulkan referensi dari mantan guru, tetapi tidak hanya itu. Mendaftar di sekolah Cina yang bergengsi, sampai batas tertentu, adalah lotere. keputusan akhir dibuat oleh komputer. Cara lain untuk masuk ke sekolah bergengsi adalah dengan mendaftar, tetapi salah satu prasyaratnya adalah Anda harus tinggal di apartemen semacam itu setidaknya selama tiga tahun. Tren ini terutama terlihat di Beijing. Ujian untuk masuk ke sekolah menengah lebih demokratis: siswa tahu terlebih dahulu dalam bentuk apa dan dalam mata pelajaran apa tesnya.

Setelah masuk, ujian dan ujian dalam kehidupan seorang anak tidak berakhir. Setiap hari pada pelajaran terakhir ada ujian. Sejumlah besar tes di sekolah mengembangkan logika pada siswa, tetapi tidak mencerminkan pengetahuan nyata sama sekali.

Disiplin ilmu yang dipelajari siswa di sekolah menengah tidak berbeda dengan disiplin ilmu di sekolah dasar. Di sekolah menengah, para lelaki belajar "sepanjang waktu": selain pelajaran hingga pukul 4.30, itu melibatkan banyak pekerjaan rumah di semua mata pelajaran, lingkaran tambahan, tutor dan sangat sedikit waktu luang.

Pada usia 16 tahun, jika siswa memutuskan untuk melanjutkan studi mereka, mereka memasuki sekolah menengah, di mana program ini dibagi menjadi dua profil: akademik (penekanan utama adalah mempersiapkan masuk ke universitas) dan profil kejuruan (di akhir , siswa dapat bekerja di spesialisasi teknis atau di pertanian). Selain itu, ada sekolah di mana pembagian berlangsung sesuai dengan prinsip yang berbeda: di satu departemen mereka mempersiapkan diri untuk lulus ujian bahasa Cina "gaokao" (seperti Ujian Negara Bersatu kami), di departemen lain untuk memasuki universitas asing. Baru-baru ini, semakin banyak sekolah dengan pembagian profil seperti itu, karena banyak orang tua, yang menganggap pendidikan Cina bukan yang terbaik, mencoba mengirim anak-anak mereka untuk belajar di luar negeri, dan beberapa dengan mudah melewati ujian “gaokao” dengan cara ini. "Gaokao" menyerah pada akhir kelas 12 di semua mata pelajaran, dan bahkan guru takut padanya. Saat belajar di departemen luar negeri, siswa tidak lulus "gaokao", mereka belajar di kelas 12 di sekolah Amerika dan bersiap untuk memasuki universitas Amerika. Tapi mereka juga punya ujian sendiri, seperti TOEFL atau SAT. Mata pelajaran di departemen luar negeri diajarkan dalam bahasa Inggris, dan proses pembelajaran berlangsung dengan cara yang lebih menarik dan kreatif. Guru asing, yang terbiasa dengan sistem pendidikan yang berbeda, memimpin pelajaran dengan lebih kreatif: siswa menyiapkan presentasi dan laporan, melakukan diskusi dalam kelompok. Tetapi tidak peduli jurusan mana yang dipilih siswa, mereka tetap harus mengikuti ujian jurusan kota.

Ketika memasuki universitas, sangat penting diberikan dari mana seseorang berasal. Misalnya, seorang warga Beijing yang mendapat 500 poin untuk "gaokao" dapat memasuki universitas yang sangat bagus di Beijing, dan seorang siswa dari provinsi kecil dengan jumlah poin yang sama hanya akan diterima di sekolah teknik Beijing.

Sistem pendidikan sekolah di Cina adalah cerminan langsung dari kebijakan pemerintah. Dari sekolah, anak-anak diajarkan untuk menghormati orang yang lebih tua (tidak hanya dalam hal usia, tetapi juga dalam hal kedudukan mereka) dan tanpa ragu mengikuti semua instruksi. Beban kerja yang besar, lingkaran, tutor, banyak pekerjaan rumah, pada gilirannya, juga mengajarkan bahwa untuk mencapai sesuatu, Anda perlu bekerja keras, dan di negara di mana populasinya tidak hanya beberapa juta, tetapi telah melewati batas. satu miliar tanda, ini penting. Sudah di sekolah, orang tua mempersiapkan kepribadian kompetitif dari anak mereka, karena di negara seperti Cina, yang terkuat "bertahan". Dan yang terpenting, dari sekolah mereka menanamkan pada anak-anak kecintaan pada partai, Tanah Air dan tentunya politik.

Pendidikan di Cina saat ini, pada umumnya, meniru model Barat, tetapi memiliki sejumlah fitur yang signifikan.

Seperti yang Anda ketahui, di dunia ada dua pilihan untuk pengembangan pendidikan, baik sekolah maupun pendidikan tinggi. Yang pertama, ketika mereka melakukannya segera dan kemudian mengembangkannya, dan contoh di sini adalah Inggris Raya, Amerika Serikat, dan Singapura, dan yang kedua, ketika pada awalnya semuanya menjadi menjijikkan, kemudian semuanya harus dihancurkan dan dibuat ulang, seperti di Rusia dan Cina.

Pendidikan di Cina telah berkembang sulit. Kami tidak akan mengambil sejarah kuno dan Abad Pertengahan, tetapi mulai segera dari abad ke-20, ketika universitas mulai muncul di Cina di bawah pengaruh dominasi Inggris di wilayah tersebut. Dengan datangnya komunis ke tampuk kekuasaan pada tahun 1949, Cina, yang sebelumnya, pada kenyataannya, adalah protektorat Inggris Raya, mengubah arahnya menuju kerjasama dengan Uni Soviet, mengadopsi sistem pendidikan sekutu - kemanusiaan didorong kembali, dan bidang fisik, matematika dan alam diprioritaskan, seperti di sekolah dan di pendidikan tinggi.

Selanjutnya, dengan dimulainya "Revolusi Kebudayaan" di Cina pada tahun 1966, semua universitas spesialis terkemuka dibubarkan oleh Kamerad Mao Zedong karena dicurigai kontra-revolusi, sekolah dan institusi ditutup secara besar-besaran, dan persahabatan dengan Uni Soviet dihentikan. Situasi tirani berubah hanya dengan kematian diktator dan berkuasanya reformis utama Tiongkok Deng Xiaoping pada tahun 1977, yang pada umumnya memulai pembentukan sistem pendidikan Tiongkok dalam bentuk modernnya.

Fakta umum tentang pendidikan dan literasi di Tiongkok

China jauh dari yang pertama di tahun 2016 dalam hal literasi di kawasan Asia. Persentase orang melek huruf, yaitu orang yang bisa membaca dan menulis, adalah sekitar 83%, yang berarti sekitar 240 juta orang Tionghoa tidak dapat menghubungkan dua kata dalam tulisan. Pada saat yang sama, Cina menempati urutan pertama di dunia dalam hal jumlah lembaga pendidikan - sekitar 1 juta dan jumlah siswa yang belajar di luar negeri. Pendidikan di Cina, mengingat tidak dapat diaksesnya, sangat bergengsi dan mahal. Orang tua sering menyimpan uang sejak kelahiran anak mereka untuk universitas, yang penyelesaiannya menjamin mereka dan anak-anak mereka kehidupan yang nyaman dan usia tua.

Pendidikan prasekolah dan sekolah di Cina

Pendidikan di Cina dimulai untuk seorang anak sejak usia tiga tahun, ketika ia pergi ke taman kanak-kanak dan menyelesaikannya pada usia 6. Kemudian sekolah, yang dibagi menjadi sekolah dasar - 6 tahun, menengah - 3 tahun, dan senior - juga 3 tahun. Di Cina, pendidikan wajib 9 tahun telah ditetapkan, setelah itu seorang siswa dapat melanjutkan studinya di sekolah dan masuk universitas atau langsung belajar di perguruan tinggi teknik, yang sangat umum di Cina karena kekurangan yang besar dan tingginya biaya. biaya universitas. Untuk semua ini, dia harus lulus gaokao - analogi ujian bahasa Mandarin.

Mata pelajaran wajib di sekolah Cina serupa dengan mata pelajaran di negara maju lainnya: bahasa, biologi, matematika, fisika, dan sebagainya. Penekanan kuat ditempatkan pada mengundang guru asing untuk mengajar bahasa Inggris. Penampilan Eropa seorang guru di Cina adalah jaminan gaji yang layak.

Pendidikan sekolah di Cina dibayar minimal - tidak ada biaya untuk pendidikan itu sendiri, tetapi ada untuk biaya saat ini (transportasi, makanan ...).

Universitas di Cina

Seperti yang telah disebutkan, pendidikan tinggi sangat bergengsi bagi keluarga Tionghoa. Untuk menghemat uang dan menyekolahkan anak ke universitas, baik Cina maupun asing, adalah tujuan hidup sebagian besar orang tua. Ya, pendidikan tinggi di Cina dibayar, dan untuk keluarga yang tinggal di pedesaan dan menanam padi di perkebunan, biayanya benar-benar tak tertahankan, meskipun pemerintah Cina sedang mencoba mengembangkan sistem hibah dan pendidikan yang ditargetkan, di mana negara membayar untuk studi, dan lulusan kemudian harus bekerja untuk jangka waktu tertentu di lembaga negara yang ditentukan.

Sistem universitas China di China telah direformasi selama 40 tahun terakhir, dengan banyak institusi yang tidak efisien ditutup, direorganisasi atau digabungkan dengan yang lain. Biaya pendidikan meningkat, dan jumlah guru dan manajer asing yang diundang tumbuh secara eksponensial.

Sistem universitas Cina dipinjam dari Barat - masuk didasarkan pada hasil tes, 4 tahun sarjana, 2 tahun master dan sekitar 3 tahun jika Anda ingin menjadi doktor sains. Prioritas di Cina adalah teknis, pendidikan ilmu alam karena jaminan pekerjaan terbaik. Humaniora dan ilmu-ilmu sosial adalah kepentingan sekunder.

Pada tahun 1993, pemerintah Cina menyusun peringkat 100 universitas di Cina yang dapat mengandalkan dukungan negara, dan Liga C9 dari universitas Cina terbaik telah dibuat - Beijing, Shanghai, Politeknik Harbin, Nanjing, dan lainnya, dengan analogi dengan American Ivy Liga. Subsidi universitas-universitas ini kira-kira 10% dari total anggaran yang dikeluarkan untuk universitas-universitas di China. 10% itu banyak.

Banyak yang menunjuk pada korupsi besar pendidikan tinggi di Cina, meskipun pemerintah berusaha sekuat tenaga (termasuk eksekusi) untuk memerangi nepotisme dan penyuapan. Karena persaingan untuk masuk ke universitas Cina rata-rata 200-300 orang per tempat berbayar, yang luar biasa bahkan untuk Harvard, koneksi menjadi sangat penting.

Tren Pendidikan di Cina

Cina, sebagai negara sosialis, secara aktif mendorong pembukaan sekolah dan universitas swasta, yang dikaitkan dengan upaya melalui inisiatif swasta untuk menutup kekurangan besar lembaga pendidikan di Cina dan meningkatkan tingkat melek huruf. Saat ini, ada sekitar 70.000 NOU (lembaga pendidikan nirlaba) di China yang menerima hibah dan subsidi dari negara.

Poin kedua adalah bahwa Cina melakukan westernisasi. Ada reformasi reguler untuk menyederhanakan bahasa Mandarin, yang seharusnya meningkatkan literasi dan membuat tulisan dan membaca dapat diakses oleh banyak orang, dan China telah mendorong pelamar dan siswanya untuk belajar dan menyelesaikan studi mereka di luar negeri, lebih sering di negara-negara berbahasa Inggris, untuk 20 tahun terakhir.

Bahan situs ekonomi-pengembangan-china.rf digunakan; chinahighlights.com; Data Dunia UNESKO tentang Pendidikan; ekonom.com