Mengapa diperlukan pendekatan sistematis? saluran komunikasi

Inti dari pendekatan sistematis

Nama parameter	Berarti
Subjek artikel:	Inti dari pendekatan sistematis
Rubrik (kategori tematik)	Pendidikan

Dalam literatur ilmiah modern, pendekatan sistematis paling sering dianggap sebagai arah dalam metodologi pengetahuan ilmiah dan praktik sosial, yang didasarkan pada pertimbangan objek sebagai sistem.

Pendekatan sistematis memfokuskan peneliti pada pengungkapan integritas objek, mengidentifikasi beragam koneksi di dalamnya dan menyatukannya menjadi satu gambaran teoretis.

Pendekatan sistem merupakan bentuk penerapan teori pengetahuan dan dialektika untuk mempelajari proses-proses yang terjadi di alam, masyarakat, dan pemikiran. Esensinya terletak pada penerapan persyaratan teori umum sistem, yang menurutnya setiap objek dalam proses studinya harus dianggap sebagai sistem yang besar dan kompleks dan, pada saat yang sama, sebagai elemen dari sistem yang lebih umum. sistem.

Inti dari pendekatan sistem terletak pada kenyataan bahwa komponen yang relatif independen dianggap tidak berdiri sendiri, tetapi dalam keterkaitannya, dalam perkembangan dan pergerakan. Ketika salah satu komponen sistem berubah, yang lain juga berubah. Hal ini memungkinkan untuk mengidentifikasi sifat sistem integratif dan karakteristik kualitatif yang tidak ada dari elemen yang membentuk sistem.

Berdasarkan pendekatan tersebut, prinsip konsistensi telah dikembangkan. Prinsip pendekatan sistem adalah mempertimbangkan elemen-elemen sistem sebagai saling berhubungan dan berinteraksi untuk mencapai tujuan global dari fungsi sistem. Fitur dari pendekatan sistem adalah optimalisasi fungsi bukan elemen individu, tetapi seluruh sistem secara keseluruhan.

Pendekatan sistem didasarkan pada visi holistik dari objek atau proses yang diteliti dan tampaknya menjadi metode yang paling universal untuk mempelajari dan menganalisis sistem yang kompleks. Objek dianggap sebagai sistem yang terdiri dari elemen yang terstruktur secara teratur dan terorganisir secara fungsional. Pendekatan sistematis adalah sistematisasi dan penyatuan objek atau pengetahuan tentang mereka dengan membangun hubungan yang signifikan di antara mereka. Pendekatan sistem melibatkan transisi yang konsisten dari umum ke khusus, ketika dasar pertimbangan adalah tujuan akhir yang spesifik, untuk pencapaian di mana sistem yang diberikan sedang dibentuk. Pendekatan ini berarti bahwa setiap sistem merupakan satu kesatuan yang utuh meskipun terdiri dari subsistem-subsistem yang terpisah.

Konsep dasar pendekatan sistem: sistemʼʼ, struktur dan komponenʼʼ.

Sistem - sekumpulan komponen yang berada dalam hubungan dan koneksi satu sama lain, interaksi yang menghasilkan kualitas baru yang tidak melekat pada komponen-komponen ini secara terpisahʼʼ.

Sebuah komponen dipahami sebagai setiap objek yang terhubung dengan objek lain dalam kompleks yang kompleks.

Struktur diartikan sebagai urutan pendaftaran elemen dalam sistem, prinsip strukturnya; itu mencerminkan bentuk susunan elemen dan sifat interaksi sisi dan sifat mereka. Struktur menghubungkan, mengubah unsur-unsur, memberikan kesamaan tertentu, menyebabkan munculnya kualitas-kualitas baru yang tidak melekat di dalamnya. Objek adalah sistem jika akan dipecah menjadi komponen yang saling terkait dan berinteraksi. Bagian-bagian ini, pada gilirannya, memiliki, sebagai suatu peraturan, struktur mereka sendiri dan, sehubungan dengan ini, disajikan sebagai subsistem dari sistem besar asli.

Komponen sistem membentuk koneksi tulang punggung.

Prinsip utama dari pendekatan sistem adalah:

Integritas, yang memungkinkan mempertimbangkan sistem pada saat yang sama secara keseluruhan dan pada saat yang sama sebagai subsistem untuk tingkat yang lebih tinggi.

Hirarki struktur, yaitu adanya pluralitas (minimal dua) unsur yang terletak atas dasar subordinasi unsur-unsur yang setingkat lebih rendah kepada unsur-unsur yang setingkat lebih tinggi.

Penataan, yang memungkinkan Anda menganalisis elemen sistem dan hubungannya dalam struktur organisasi tertentu. Sebagai aturan, proses berfungsinya sistem ditentukan tidak begitu banyak oleh sifat-sifat elemen individualnya, tetapi oleh sifat-sifat struktur itu sendiri.

Multiplisitas, yang memungkinkan penggunaan berbagai model sibernetik, ekonomi, dan matematis untuk menggambarkan elemen individu dan sistem secara keseluruhan.

Misalnya, sistem pendidikan dianggap sebagai sistem yang mencakup komponen-komponen berikut: 1) standar pendidikan negara bagian federal dan persyaratan negara bagian federal, standar pendidikan, program pendidikan dari berbagai jenis, tingkat dan (atau) arah; 2) organisasi yang bergerak di bidang pendidikan, guru, siswa dan orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur; 3) badan-badan negara federal dan otoritas negara dari entitas konstituen Federasi Rusia yang menjalankan administrasi negara di bidang pendidikan, dan pemerintah daerah yang menjalankan manajemen di bidang pendidikan, penasihat, penasihat, dan badan lain yang dibentuk oleh mereka; 4) organisasi penyelenggara kegiatan pendidikan, penilaian mutu pendidikan; 5) perkumpulan badan hukum, pengusaha dan perkumpulannya, perkumpulan umum yang bergerak di bidang pendidikan.

Pada gilirannya, setiap komponen sistem pendidikan bertindak sebagai suatu sistem. Misalnya, sistem organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan mencakup komponen-komponen berikut: 1) organisasi pendidikan prasekolah 2) organisasi pendidikan umum 3) organisasi pendidikan profesional pendidikan tinggi organisasi pendidikan 4) organisasi pendidikan pendidikan tinggi.

Organisasi pendidikan pendidikan tinggi juga dapat dianggap sebagai suatu sistem yang mencakup komponen-komponen berikut: institut, akademi, universitas.

Hirarki sistem yang disajikan termasuk dalam sistem pendidikan terletak atas dasar subordinasi komponen tingkat yang lebih rendah ke komponen tingkat yang lebih tinggi; Semua komponen tersebut saling berhubungan erat, membentuk satu kesatuan yang holistik.

Metodologi tingkat ketiga - ilmiah konkret - ini adalah metodologi ilmu tertentu, ini didasarkan pada pendekatan ilmiah, konsep, teori, masalah khusus untuk pengetahuan ilmiah dalam ilmu tertentu, sebagai aturan, fondasi ini dikembangkan oleh para ilmuwan dari ilmu ini (ada ilmuwan lain ilmu).

Untuk pedagogi, tingkat metodologi ini adalah, pertama-tama, teori pedagogis dan psikologis, konsep untuk didaktik tertentu (metode mengajar mata pelajaran individu) - teori di bidang didaktik, untuk penelitian di bidang metode pendidikan - konsep dasar, teori pendidikan. Tingkat metodologi dalam studi ilmiah tertentu paling sering menjadi dasar teoretisnya untuk studi tersebut.

Tingkat ilmiah spesifik metodologi pedagogi meliputi: pendekatan pribadi, aktivitas, etno-pedagogis, aksiologis, antropologis, dll.

Pendekatan aktivitas. Telah ditetapkan bahwa aktivitas adalah dasar, sarana dan faktor pengembangan kepribadian. Pendekatan aktivitas melibatkan pertimbangan objek yang diteliti dalam kerangka sistem kegiatannya. Ini melibatkan inklusi pendidik dalam berbagai kegiatan: mengajar, bekerja, berkomunikasi, bermain.

Pendekatan pribadi berarti orientasi dalam desain dan implementasi proses pedagogis pada individu sebagai tujuan, subjek, hasil dan kriteria utama untuk efektivitasnya. Ini sangat menuntut pengakuan atas keunikan individu, kebebasan intelektual dan moralnya, hak untuk dihormati. Dalam kerangka pendekatan ini, itu seharusnya bergantung pada proses alami pengembangan diri dari kecenderungan dan potensi kreatif individu, dan penciptaan kondisi yang sesuai untuk ini.

Pendekatan aksiologis (atau nilai) berarti penerapan dalam penelitian, pendidikan nilai-nilai universal dan nasional.

Pendekatan etno-pedagogis melibatkan organisasi dan pelaksanaan penelitian, proses pendidikan dan pelatihan berdasarkan tradisi nasional masyarakat, budaya mereka, ritual nasional-etnis, adat istiadat, kebiasaan. Kebudayaan nasional memberikan cita rasa khusus pada lingkungan tempat anak tumbuh dan berkembang, berbagai lembaga pendidikan berfungsi.

Pendekatan antropologi, yang berarti penggunaan data secara sistematis dari semua ilmu tentang manusia sebagai subjek pendidikan dan pertimbangannya dalam konstruksi dan pelaksanaan proses pedagogis.

Untuk melakukan transformasi, sangat penting bagi seseorang untuk mengubah cara ideal tindakannya, rencana kegiatan. Dalam hal ini, ia menggunakan alat khusus - pemikiran, tingkat perkembangan yang menentukan tingkat kesejahteraan dan kebebasan seseorang. Ini adalah sikap sadar terhadap dunia yang memungkinkan seseorang untuk menyadari fungsinya sebagai subjek kegiatan, secara aktif mengubah dunia dan dirinya sendiri berdasarkan proses penguasaan budaya universal dan penciptaan budaya, analisis diri dari hasil aktivitas.

Ini, pada gilirannya, membutuhkan penggunaan pendekatan dialogis, yang mengikuti fakta bahwa esensi seseorang jauh lebih kaya, lebih fleksibel, dan lebih kompleks daripada aktivitasnya. Pendekatan dialogis didasarkan pada keyakinan pada potensi positif seseorang, pada kemungkinan kreatifnya yang tidak terbatas untuk pengembangan dan peningkatan diri yang konstan. Adalah penting bahwa aktivitas individu, kebutuhannya untuk perbaikan diri tidak dipertimbangkan secara terpisah. berkembang hanya dalam kondisi hubungan dengan orang lain, dibangun di atas prinsip dialog. Pendekatan dialogis yang menyatu dengan pendekatan personal dan aktivitas merupakan intisari dari metodologi pedagogi humanistik.

Penerapan prinsip-prinsip metodologis di atas dilakukan bersamaan dengan pendekatan budaya. Budaya biasanya dipahami sebagai cara spesifik aktivitas manusia. Menjadi karakteristik universal kegiatan, itu, pada gilirannya, menetapkan program sosial dan humanistik dan menentukan arah jenis kegiatan ini atau itu, fitur tipologis nilainya dan hasil. , asimilasi budaya oleh kepribadian mengandaikan asimilasi cara aktivitas kreatif.

Seseorang, seorang anak, hidup dan belajar dalam lingkungan sosial budaya tertentu, termasuk dalam kelompok etnis tertentu. Dalam kaitan ini, pendekatan kulturologis ditransformasikan menjadi pendekatan etnopedagogis. Dalam transformasi seperti itu, kesatuan universal, nasional dan individu terwujud.

Salah satu kebangkitan adalah pendekatan antropologi, yang berarti penggunaan sistematis data dari semua ilmu manusia sebagai subjek pendidikan dan pertimbangan mereka dalam konstruksi dan pelaksanaan proses pedagogis.

tingkat teknologi metodologi menyusun metodologi dan teknik penelitian, .ᴇ. seperangkat prosedur yang memastikan penerimaan bahan eksperimental yang andal dan pemrosesan utamanya, setelah itu dapat dimasukkan ke dalam rangkaian pengetahuan ilmiah. Tingkatan ini termasuk metode penelitian.

Metode penelitian pedagogis - metode dan teknik kognisi hukum objektif pendidikan, pengasuhan dan pengembangan.

Metode penelitian pedagogis dibagi menjadi beberapa kelompok:

1. Metode untuk mempelajari pengalaman pedagogis: observasi, survei (percakapan, wawancara, kuesioner), studi karya tulis, grafik dan kreatif siswa, dokumentasi pedagogis, pengujian, eksperimen, dll.

2. Metode teoritis penelitian pedagogis: induksi dan deduksi, analisis dan sintesis, generalisasi, bekerja dengan literatur (kompilasi bibliografi; meringkas; mencatat; anotasi; kutipan), dll.

3. Metode matematika: pendaftaran, peringkat, penskalaan, dll.

Inti dari pendekatan sistematis adalah konsep dan jenisnya. Klasifikasi dan fitur kategori "Esensi dari pendekatan sistematis" 2017, 2018.

Tempat penting dalam sains modern ditempati oleh metode penelitian sistematis atau (seperti yang sering mereka katakan) pendekatan sistematis.

Pengembangan khusus dari pendekatan sistematis dimulai pada pertengahan abad ke-20 dengan transisi ke studi dan penggunaan praktis sistem multikomponen yang kompleks.

Pendekatan sistematis adalah arah metodologi penelitian, yang didasarkan pada pertimbangan suatu objek sebagai satu set elemen integral dalam totalitas hubungan dan koneksi di antara mereka, yaitu, pertimbangan suatu objek sebagai suatu sistem.

Berbicara tentang pendekatan sistematis, kita dapat berbicara tentang beberapa cara mengatur tindakan kita, yang mencakup segala jenis aktivitas, mengidentifikasi pola dan hubungan untuk menggunakannya secara lebih efektif. Pada saat yang sama, pendekatan sistematis bukanlah metode pemecahan masalah sebagai metode pengaturan masalah. Seperti kata pepatah, "Pertanyaan yang tepat adalah setengah dari jawaban." Ini adalah cara mengetahui yang secara kualitatif lebih tinggi, bukan hanya objektif.

Konsep dasar pendekatan sistem: "sistem", "elemen", "komposisi", "struktur", "fungsi", "fungsi" dan "tujuan". Kami akan membukanya untuk pemahaman lengkap tentang pendekatan sistem.

Sistem adalah objek yang berfungsi, perlu dan cukup untuk mencapai tujuannya, disediakan (dalam kondisi lingkungan tertentu) oleh kombinasi elemen penyusunnya yang berada dalam hubungan yang tepat satu sama lain.

Elemen adalah unit awal internal, bagian fungsional dari sistem, yang strukturnya sendiri tidak dipertimbangkan, tetapi hanya propertinya yang diperlukan untuk konstruksi dan pengoperasian sistem yang diperhitungkan. Sifat "dasar" suatu elemen terletak pada kenyataan bahwa itu adalah batas pembagian sistem tertentu, karena struktur internalnya diabaikan dalam sistem tertentu, dan ia bertindak di dalamnya sebagai fenomena seperti itu, yang dalam filsafat dicirikan sesederhana itu. Meskipun dalam sistem hierarkis, suatu elemen juga dapat dianggap sebagai suatu sistem. Dan yang membedakan elemen dari bagian adalah bahwa kata "bagian" hanya menunjukkan kepemilikan internal sesuatu pada suatu objek, dan "elemen" selalu menunjukkan unit fungsional. Setiap elemen adalah bagian, tetapi tidak setiap bagian adalah elemen.

Komposisi - satu set elemen sistem yang lengkap (perlu dan cukup), diambil di luar strukturnya, yaitu satu set elemen.

Struktur - hubungan antara elemen-elemen dalam sistem, perlu dan cukup bagi sistem untuk mencapai tujuannya.

Fungsi adalah cara untuk mencapai tujuan, berdasarkan sifat bijaksana dari sistem.

Berfungsi adalah proses mewujudkan sifat bijaksana dari sistem, yang memastikan pencapaian tujuannya.

Tujuan adalah apa yang harus dicapai sistem berdasarkan kinerjanya. Tujuannya mungkin keadaan tertentu dari sistem atau produk lain dari fungsinya. Pentingnya tujuan sebagai faktor pembentuk sistem telah dicatat. Mari kita tekankan sekali lagi: sebuah objek bertindak sebagai sistem hanya dalam hubungannya dengan tujuannya. Tujuannya, yang membutuhkan fungsi-fungsi tertentu untuk pencapaiannya, menentukan melalui mereka komposisi dan struktur sistem.

Fokus pendekatan sistematik bukanlah studi tentang unsur-unsur seperti itu, tetapi terutama struktur objek dan tempat unsur-unsur di dalamnya. Secara umum, pokok-pokok pendekatan sistematis adalah sebagai berikut:

1. Studi tentang fenomena integritas dan pembentukan komposisi keseluruhan, elemen-elemennya.

2. Studi keteraturan elemen-elemen yang menghubungkan ke dalam suatu sistem, mis. struktur objek, yang membentuk inti dari pendekatan sistem.

3. Berkaitan erat dengan studi tentang struktur, maka perlu dipelajari fungsi-fungsi sistem dan komponen-komponennya, yaitu. analisis struktural-fungsional dari sistem.

4. Mempelajari asal usul sistem, batas-batasnya dan hubungannya dengan sistem lain.

Definisi rinci dari pendekatan sistematis juga mencakup studi wajib dan penggunaan praktis dari aspek-aspek berikut:

1. sistem-elemen atau sistem-kompleks, terdiri dari mengidentifikasi elemen-elemen yang membentuk sistem ini.

2. sistem-struktural, yang terdiri dari memperjelas koneksi internal dan ketergantungan antara elemen-elemen sistem yang diberikan dan memungkinkan Anda untuk mendapatkan gambaran tentang organisasi internal (struktur) objek yang diteliti;

3. sistem-fungsional, yang melibatkan identifikasi fungsi untuk kinerja yang objek yang sesuai dibuat dan ada;

4. sistem-sasaran, artinya perlu adanya definisi ilmiah tentang tujuan penelitian, saling keterkaitan satu sama lain;

5. sistem-sumber daya, yang terdiri dari identifikasi menyeluruh dari sumber daya yang diperlukan untuk memecahkan masalah tertentu;

6. integrasi sistem, terdiri dalam menentukan totalitas sifat kualitatif sistem, memastikan integritas dan kekhasannya;

7. sistem-komunikasi, artinya kebutuhan untuk mengidentifikasi hubungan eksternal suatu objek dengan orang lain, yaitu hubungannya dengan lingkungan;

8. system-historis, yang memungkinkan untuk mengetahui kondisi pada saat terjadinya objek yang diteliti, tahapan yang dilaluinya, keadaan saat ini, serta kemungkinan prospek pengembangannya.

Prinsip dasar pendekatan sistematis:

Integritas, yang memungkinkan mempertimbangkan sistem pada saat yang sama secara keseluruhan dan pada saat yang sama sebagai subsistem untuk tingkat yang lebih tinggi.

Hirarki struktur, mis. adanya pluralitas (minimal dua) unsur yang terletak atas dasar subordinasi unsur-unsur yang setingkat lebih rendah kepada unsur-unsur yang setingkat lebih tinggi. Penerapan prinsip ini terlihat jelas dalam contoh organisasi tertentu. Seperti yang Anda ketahui, setiap organisasi adalah interaksi dua subsistem: mengelola dan dikelola. Yang satu lebih rendah dari yang lain.

Multiplisitas, yang memungkinkan penggunaan berbagai model sibernetik, ekonomi, dan matematis untuk menggambarkan elemen individu dan sistem secara keseluruhan.

Pendekatan sistem

Pendekatan sistem- arah metodologi pengetahuan ilmiah, yang didasarkan pada pertimbangan suatu objek sebagai suatu sistem: kompleks integral dari elemen-elemen yang saling terkait (I. V. Blauberg, V. N. Sadovsky, E. G. Yudin); set objek yang berinteraksi (L. von Bertalanffy); set entitas dan hubungan (A. D. Hall, R. I. Fagin, Bertalanffy terlambat).

Prinsip dasar pendekatan sistem

Integritas, yang memungkinkan untuk mempertimbangkan sistem secara bersamaan sebagai keseluruhan dan pada saat yang sama sebagai subsistem untuk tingkat yang lebih tinggi.
Hirarki struktur, yaitu, keberadaan satu set (setidaknya dua) elemen yang terletak atas dasar subordinasi elemen tingkat yang lebih rendah ke elemen tingkat yang lebih tinggi. Penerapan prinsip ini terlihat jelas dalam contoh organisasi tertentu. Seperti yang Anda ketahui, setiap organisasi adalah interaksi dua subsistem: mengelola dan mengelola. Yang satu lebih rendah dari yang lain.
Penataan, yang memungkinkan Anda menganalisis elemen sistem dan hubungannya dalam struktur organisasi tertentu. Sebagai aturan, proses berfungsinya sistem ditentukan tidak begitu banyak oleh sifat-sifat elemen individualnya, tetapi oleh sifat-sifat struktur itu sendiri.
Kemajemukan, yang memungkinkan penggunaan berbagai model sibernetik, ekonomi, dan matematis untuk menggambarkan elemen individual dan sistem secara keseluruhan.
Konsistensi, properti suatu objek untuk memiliki semua fitur sistem.

Definisi dasar dari pendekatan sistem

Para pendiri pendekatan sistematis adalah: L. von Bertalanffy, A. A. Bogdanov, G. Simon, P. Drucker, A. Chandler.

Sistem - satu set elemen yang saling terkait yang membentuk integritas atau kesatuan.
Struktur - cara interaksi elemen sistem melalui koneksi tertentu (gambar koneksi dan stabilitasnya).
Proses - perubahan dinamis sistem dalam waktu.
Fungsi - pekerjaan elemen dalam sistem.
State - posisi sistem relatif terhadap posisi lainnya.
Efek sistem adalah hasil dari reorganisasi khusus elemen-elemen sistem, ketika keseluruhan menjadi lebih dari sekadar jumlah bagian-bagian.
Optimasi struktural adalah proses iteratif yang ditargetkan untuk mendapatkan serangkaian efek sistem untuk mengoptimalkan tujuan yang diterapkan dalam batasan yang diberikan. Optimalisasi struktural secara praktis dicapai dengan menggunakan algoritma khusus untuk reorganisasi struktural elemen sistem. Serangkaian model simulasi telah dikembangkan untuk menunjukkan fenomena optimasi struktural dan untuk pelatihan.

Asumsi utama dari pendekatan sistem

Ada sistem di dunia
Deskripsi sistem benar
Sistem berinteraksi satu sama lain, dan, oleh karena itu, segala sesuatu di dunia ini saling berhubungan.
Oleh karena itu, dunia juga merupakan sebuah sistem

Aspek pendekatan sistem

Pendekatan sistematis adalah pendekatan di mana setiap sistem (objek) dianggap sebagai seperangkat elemen (komponen) yang saling terkait yang memiliki keluaran (tujuan), masukan (sumber daya), komunikasi dengan lingkungan eksternal, umpan balik. Ini adalah pendekatan yang paling sulit. Pendekatan sistem merupakan bentuk penerapan teori pengetahuan dan dialektika untuk mempelajari proses-proses yang terjadi di alam, masyarakat, dan pemikiran. Esensinya terletak pada penerapan persyaratan teori umum sistem, yang menurutnya setiap objek dalam proses studinya harus dianggap sebagai sistem yang besar dan kompleks dan, pada saat yang sama, sebagai elemen yang lebih umum. sistem.

Definisi rinci dari pendekatan sistematis juga mencakup studi wajib dan penggunaan praktis dari delapan aspek berikut:

sistem-elemen atau sistem-kompleks, terdiri dalam mengidentifikasi elemen-elemen yang membentuk sistem ini. Dalam semua sistem sosial, seseorang dapat menemukan komponen material (alat produksi dan barang konsumsi), proses (ekonomi, sosial, politik, spiritual, dll.) dan ide, kepentingan sadar ilmiah orang dan komunitas mereka;
sistem-struktural, yang terdiri dari memperjelas hubungan internal dan ketergantungan antara elemen-elemen sistem yang diberikan dan memungkinkan Anda untuk mendapatkan gambaran tentang organisasi internal (struktur) dari sistem yang sedang dipelajari;
sistem-fungsional, yang melibatkan identifikasi fungsi yang sistem yang sesuai dibuat dan ada;
target sistem, artinya perlunya definisi ilmiah tentang tujuan dan sub-tujuan dari sistem, yang saling terkait satu sama lain;
sistem-sumber daya, yang terdiri dari identifikasi menyeluruh dari sumber daya yang diperlukan untuk berfungsinya sistem, untuk solusi masalah tertentu oleh sistem;
integrasi sistem, yang terdiri dalam menentukan totalitas sifat kualitatif sistem, memastikan integritas dan kekhasannya;
sistem-komunikasi, yang berarti kebutuhan untuk mengidentifikasi hubungan eksternal dari sistem yang diberikan dengan yang lain, yaitu hubungannya dengan lingkungan;
system-historis, memungkinkan untuk mengetahui kondisi pada saat munculnya sistem yang diteliti, tahapan yang dilaluinya, keadaan saat ini, serta kemungkinan prospek pengembangannya.

Hampir semua ilmu pengetahuan modern dibangun menurut prinsip sistemik. Aspek penting dari pendekatan sistematis adalah pengembangan prinsip baru penggunaannya - penciptaan pendekatan baru, terpadu dan lebih optimal (metodologi umum) untuk pengetahuan, untuk menerapkannya pada materi apa pun yang dapat dikenali, dengan tujuan yang dijamin untuk memperoleh pandangan yang lengkap dan holistik dari materi ini.

Lihat juga

literatur

A. I. Rakitov "Masalah Filosofis Ilmu Pengetahuan: Pendekatan Sistemik" Moskow: Pemikiran, 1977. 270p.
V. N. Sadovsky "Pendekatan sistem dan teori sistem umum: status, masalah utama, dan prospek pengembangan" Moskow: Nauka, 1980
Penelitian Sistem. Buku tahunan. Moskow: Nauka, 1969-1983.
Studi filosofis dan metodologis ilmu teknis - Pertanyaan Filsafat, 1981, No 10, hal. 172-180.
I. V. Blauberg, V. N. Sadovsky, E. G. Yudin “Pendekatan sistem dalam sains modern” - Dalam buku: Masalah metodologi penelitian sistem. M.: Pemikiran, 1970, hal. 7-48.
I. V. Blauberg, V. N. Sadovsky, E. G. Yudin "Prinsip filosofis konsistensi dan pendekatan sistematis" - Vopr. Filsafat, 1978, No. 8, hal. 39-52.
G. P. Shchedrovitsky "Prinsip dan skema umum organisasi metodologis penelitian dan pengembangan sistem-struktural" - M .: Nauka, 1981, hlm. 193-227.
V. A. Lektorsky, V. N. Sadovsky "Pada prinsip-prinsip penelitian sistem

(sehubungan dengan "teori umum sistem" oleh L. Bertalanffy)" - Vopr. filsafat, 1960, no.8, hal. 67-79.

Savelyev A. V. Ekstensi ontologis teori sistem fungsional // Jurnal Masalah Evolusi Sistem Terbuka, Kazakhstan, Almaty, 2005, No. 1(7), hlm. 86-94.
Savelyeva T. S., Savelyev A. V. Kesulitan dan keterbatasan pendekatan sistem dalam ilmu otak. Materi XI Magang. konferensi tentang neurocybernetics "Masalah neurocybernetics". Rostov-on-Don, 1995, hal. 208-209.

Tautan

Agoshkova E.B., Akhlibininsky B.V. Evolusi konsep sistem // Pertanyaan Filsafat. - 1998. - No. 7. - S. 170-179.
Sidorov S.V. Aturan penerapan pendekatan sistematis dalam pengelolaan sekolah berkembang // Jurnal elektronik “Pengetahuan. Pemahaman. Keahlian ". - 2010. - No. 2 - Pedagogi. Psikologi.
Pendekatan sistem // Ensiklopedia Besar Soviet.
Joseph O'Connor Seni Berpikir Sistem. - 2008.
Joseph O'Connor, Ian McDermott Seni Berpikir Sistem: Keterampilan Penting untuk Kreativitas dan Pemecahan Masalah // "Penerbit Alpina". - M ., 2011. - No. 978-5-9614-1589-6.

Yayasan Wikimedia. 2010 .

Lihat apa itu "Pendekatan Sistemik" di kamus lain:

Arah metodologinya khusus ilmiah. pengetahuan dan praktik sosial, yang didasarkan pada studi objek sebagai sistem. S. p. berkontribusi pada perumusan masalah yang memadai dalam ilmu-ilmu tertentu dan pengembangan strategi yang efektif untuk mereka ... ... Ensiklopedia Filsafat

pendekatan sistem- PENDEKATAN SISTEMIK arah filsafat dan metodologi ilmu pengetahuan, khususnya ilmu pengetahuan dan praktik sosial, yang didasarkan pada kajian objek sebagai sistem. S.p. memfokuskan penelitian pada pengungkapan keutuhan objek dan ... ... Ensiklopedia Epistemologi dan Filsafat Ilmu

PENDEKATAN SISTEM- arah metodologi pengetahuan ilmiah dan praktik sosial, yang didasarkan pada studi objek sebagai suatu sistem. Pendekatan sistematis berkontribusi pada perumusan masalah yang memadai dalam ilmu tertentu dan pengembangan strategi yang efektif untuk mereka ... ... kamus ekologi

Dalam metode studi budaya. dasar kajian budaya sebagai ilmu. Ditujukan untuk integrasi penelitian. bahan akumulasi dekomp. bidang ilmu kemanusiaan yang mempelajari kebudayaan (filsafat kebudayaan, teori kebudayaan, ... ... Ensiklopedia kajian budaya

PENDEKATAN SISTEM- satu set cara untuk mempertimbangkan hubungan dan integritas sistem yang kompleks. S. p. adalah subjek disiplin ilmu khusus dari teori umum sistem. Manajemen dapat didefinisikan sebagai pengurutan suatu sistem. S. p. (atau analisis sistem) muncul ... ... Ensiklopedia Rusia tentang perlindungan tenaga kerja

pendekatan sistem- Studi tentang hubungan fungsional dan struktural dari fenomena alam, dianggap sebagai sistem di mana batas-batas, kemungkinan penggunaan, serta posisi dan peran dalam sistem alam berikutnya dalam peringkat ditentukan. Sin.:… … Kamus Geografi

Arah metodologi pengetahuan ilmiah dan praktik sosial, yang didasarkan pada pertimbangan objek sebagai sistem; memfokuskan penelitian pada pengungkapan integritas objek, pada mengidentifikasi beragam jenis koneksi di dalamnya dan menguranginya menjadi ... ... Kamus Ensiklopedis Besar

Bahasa inggris analisa sistem; Jerman metode sistem. Arah metodologi penelitian ilmiah, yang didasarkan pada pertimbangan objek yang kompleks sebagai satu set elemen integral dalam totalitas hubungan dan koneksi di antara mereka. Antinazi. Ensiklopedia ... ... Ensiklopedia Sosiologi

PENDEKATAN SISTEM- PENDEKATAN SISTEM. Metode pengetahuan ilmiah, yang didasarkan pada pertimbangan objek sebagai sistem; melibatkan analisis fenomena sebagai kesatuan yang kompleks, tidak dapat direduksi menjadi jumlah elemen yang sederhana. S.p. menggantikan luas di ... ... Kamus baru istilah dan konsep metodologis (teori dan praktik pengajaran bahasa)

Arah metodologi penelitian ilmiah, yang didasarkan pada pertimbangan objek yang kompleks sebagai satu set integral elemen dalam totalitas hubungan dan koneksi di antara mereka Kamus istilah bisnis. Akademik.ru. 2001 ... Daftar istilah bisnis

Integritas, yang memungkinkan mempertimbangkan sistem pada saat yang sama secara keseluruhan dan pada saat yang sama sebagai subsistem untuk tingkat yang lebih tinggi.

Multiplisitas, yang memungkinkan penggunaan berbagai model sibernetik, ekonomi, dan matematis untuk menggambarkan elemen individu dan sistem secara keseluruhan.

Pendekatan sistem merupakan komponen dari teori umum sistem dan juga merupakan hasil dari konsep kunci - sistem. Sistem sebagai himpunan integral dari elemen-elemen yang saling terkait tidak direduksi menjadi jumlah sederhana dari sifat-sifat elemen-elemennya. Ilmu-ilmu sosial, termasuk ilmu politik, mempelajari sistem tujuan atau teleologis. Manusia, masyarakat manusia adalah sistem yang berorientasi pada tujuan, fitur utamanya adalah penetapan tujuan, memori, dan pertukaran informasi berdasarkan prinsip umpan balik. Omong-omong, sistem buatan manusia juga menggunakan prinsip umpan balik dan memori. David Easton menerapkan teori sistem umum untuk analisis kebijakan. Dapat dicatat bahwa dalam kaitannya dengan ilmu politik, Easton memainkan peran yang sama seperti Parsons dalam sosiologi. Kami mencantumkan karya-karya utama Easton: "Sistem Politik" (1953), "Struktur Analisis Politik" (1965), "Analisis Sistem Kehidupan Politik" (1965).

Menurut Easton, politik adalah distribusi nilai yang otoritatif-imperius bagi seluruh masyarakat. Sistem politik dapat diartikan sebagai totalitas interaksi politik dalam masyarakat. Distribusi nilai-nilai dalam masyarakat merupakan salah satu fungsi yang diperlukan untuk pelestarian masyarakat. Pertanyaan utama untuk Easton adalah: bagaimana sistem politik menjaga stabilitas, apa mekanisme untuk mempertahankannya?

Easton mengusulkan untuk mempertimbangkan sistem politik sebagai "kotak hitam", mengabaikan apa yang terjadi di dalamnya, karena pendekatan sistem terutama tertarik pada hubungan sistem dengan lingkungan.

Lingkungan dapat dipertimbangkan dalam dua aspek: baik intra-sosial dan ekstra-sosial. Sistem politik terus-menerus memelihara hubungan dengan lingkungan - ini adalah sistem "terbuka". Lihat diagram 2 (Sharan P. Ilmu politik Perbandingan. Bagian I. M., 1993. - P. 185).

Sistem(Yunani) - ini adalah objek yang memiliki integritas dan terdiri dari bagian dan elemen yang berinteraksi satu sama lain dan lingkungan untuk mencapai tujuan tertentu.

Penerapan pendekatan sistematis meningkatkan efisiensi pengorganisasian dan pengelolaan sistem yang kompleks, yang mencakup kegiatan komersial.

Fitur utama dan prinsip pendekatan sistematis dipertimbangkan dalam sejumlah karya baik oleh ilmuwan asing (J1. von Bertalanffy, R. Johnson, F. Kast, R. Rosenzweig, J. Gig), dan domestik (A. Bogdanov, A. Berg, V. Afanasiev, M. Segrov, E. Minko).

Teori umum sistem, yang dibuat oleh A. A. Bogdanov (1873-1928) dan dilanjutkan oleh ilmuwan Austria L. von Bertalanffy (1901-1972), menyoroti aspek utama, fitur dan prinsip pendekatan sistem, yang memungkinkan untuk mengkarakterisasi objek sebagai fenomena sistem.

Pendekatan sistem melakukan fungsi heuristik(Eureka - Yunani. Saya membuka, saya mencari - kata yang mengungkapkan kegembiraan, kepuasan).

Peran positifnya adalah:

· konsep dan prinsip pendekatan sistemik memungkinkan untuk mengidentifikasi peluang yang lebih nyata daripada yang dicatat dalam metode tradisional;
Selain itu, untuk mengidentifikasi tautan paling lengkap dan mencari elemen integritas tertentu, pendekatan sistematis memungkinkan Anda menemukan penjelasan baru dibandingkan dengan metode tradisional;
· Objek kompleks memiliki banyak pilihan pembagian, dan jenis koneksi antar elemen bisa berbeda. Pendekatan sistematis memungkinkan untuk menentukan kriteria untuk memilih varian divisi yang memadai, dengan mempertimbangkan unit analisis.

Dengan munculnya masalah ilmiah dan terapan baru, ketidakcukupan pendekatan tradisional untuk memecahkan masalah baru tersebut terungkap, ketidakcukupan metode penjelasan terungkap, oleh karena itu, prinsip-prinsip pendekatan sistematis membantu mendekati subjek studi dengan cara baru. .

ciri fitur perkembangan sistem sosial ekonomi adalah:

· integrasi pengetahuan ilmiah, pertumbuhan jumlah masalah interdisipliner;
· kompleksitas masalah dan kebutuhan untuk mempelajarinya dalam kesatuan teknis, ekonomi, sosial, psikologis, manajerial dan aspek lainnya;
komplikasi masalah dan objek yang akan dipecahkan;
peningkatan jumlah tautan antar objek;
dinamisme situasi yang berubah;
kelangkaan sumber daya;
· meningkatkan standarisasi dan otomatisasi elemen proses produksi dan manajemen;
· globalisasi persaingan, produksi, kerjasama, standardisasi, dll;
Penguatan peran faktor manusia dalam manajemen, dll.

Fitur-fitur yang terdaftar menyebabkan penerapan pendekatan sistematis yang tak terhindarkan, karena, menurut pendapat kami, hanya atas dasar itu kualitas keputusan manajemen dapat dipastikan.

Pendekatan sistem - itu adalah metodologi untuk mempelajari objek sebagai sistem.

Sistem ini dibentuk oleh dua komponen:

· lingkungan luar, termasuk pintu masuk dan keluar sistem, komunikasi dengan lingkungan eksternal dan umpan balik;
· struktur internal, yaitu seperangkat komponen yang saling terkait yang memastikan proses pengaruh subjek kontrol pada objek, pemrosesan input sistem menjadi outputnya, dan pencapaian tujuan sistem.

Sistem produksi - ini adalah kesatuan komponen material dan non-material dari objek yang dianalisis, hubungan eksternal dan internalnya, memastikan rasionalitas informasi, produksi, manajemen, dan proses lain untuk memproses input sistem menjadi outputnya dan mencapai tujuan mata pelajaran manajemen.

Objek (bengkel, perusahaan, organisasi, dll.) yang tidak memenuhi persyaratan ini disebut tidak sistematis, kacau. Dalam ekonomi pasar, tujuan sistem produksi harus memastikan (meningkatkan) daya saing produk. Istilah dan konsep utama dari pendekatan sistematis diberikan dalam Tabel. 2.1.

Tabel 2.1. Istilah dan konsep dasar di bidang pendekatan sistematis

Istilah dan konsep	Inti dari istilah dan konsep dalam kaitannya dengan sistem sosial-ekonomi
1. Sistem	Suatu kompleks integral dari komponen-komponen yang saling berhubungan, yang mempunyai kesatuan khusus dengan lingkungan luarnya dan merupakan subsistem dari suatu sistem tatanan yang lebih tinggi (sistem global). Kesatuan sistem dengan lingkungan eksternal menentukan hubungannya dengan operasi hukum ekonomi yang objektif
2. Analisis sistem	Analisis berdasarkan studi komprehensif tentang sifat-sifat sistem menggunakan pendekatan ilmiah untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahannya, peluang dan ancamannya, pembentukan strategi untuk berfungsi dan berkembang
3. Struktur sistem	Seperangkat komponen sistem yang berada dalam urutan tertentu dan menggabungkan tujuan lokal untuk pencapaian terbaik dari tujuan utama (global) sistem. Jumlah komponen sistem dan koneksinya harus minimal. tetapi cukup untuk mencapai tujuan utama sistem
	Substrat material dari sistem, totalitas manusia, alat-alat produksi dan obyek-obyek kerja
5. Koneksi (dalam sistem dan dengan lingkungan eksternal)	Arus informasi dan dokumenter dalam sistem antara komponen-komponennya untuk membuat dan mengkoordinasikan pelaksanaan keputusan manajemen. Informasi harus dalam jumlah dan kualitas yang dibutuhkan, di tempat yang tepat dan pada waktu yang tepat.
6. Masukan sistem	Komponen yang masuk ke sistem (bahan mentah, material, komponen, berbagai jenis energi, peralatan baru, personel, dokumen, informasi, dll.)
7. Energi sistem	Orang dan alat, inovasi, informasi orang dalam. Manajemen harus ditujukan pada penggunaan energi yang rasional
8. Substansi sistem	Item tenaga kerja (segala sesuatu yang diproses dalam sistem)
9. Sistem keluar	Barang (produk, jasa, inovasi, dll) yang dihasilkan oleh sistem sesuai dengan rencana
10. Tujuan dari sistem	Keadaan akhir dari sistem atau keluarannya, yang cenderung disebabkan oleh organisasi strukturalnya. (Tujuannya, misalnya, dari sistem produksi mungkin untuk mencapai massa yang dibutuhkan dari nilai yang baru diciptakan dengan memproduksi barang-barang yang kompetitif untuk konsumen.)
11. Lingkungan eksternal sistem	Komponen lingkungan makro (negara), infrastruktur wilayah di mana sistem berada, dan lingkungan mikro dari sistem yang memiliki hubungan langsung atau tidak langsung. Komponen input dan output dari sistem tidak terkait dengan lingkungan eksternal, tetapi terkait dengan lingkungan eksternal.
12. Umpan Balik
13. Metode penerimaan manajerial	Metode pemilihan metode untuk mengumpulkan dan memproses informasi, bentuk-bentuk motivasi yang dikombinasikan dengan metode pengambilan keputusan. Menentukan kecepatan dan kualitas pengambilan keputusan
14. Organisasi manajemen	Menemukan kombinasi energi dan materi yang optimal dari sistem dalam ruang dan waktu, adopsi, dokumentasi, kontrol dan koordinasi implementasi keputusan
15. Korelator organisasi pengelolaan	Operator akumulasi informasi, kontrol dan pengaturan parameter fungsi sistem. Semakin akurat informasi mencerminkan struktur sistem, semakin tinggi tingkat organisasinya.
16. Informasi	Keragaman yang direfleksikan yang diperlukan (diperlukan - tingkat deskripsi sistem: tercermin - mencerminkan konten, struktur, koneksi, dan metode pengambilan keputusannya)
17. Alat pembanding	Sebuah elemen dari sistem yang memberikan kontrol atas fungsinya dalam parameter yang ditetapkan. Ini berfungsi sebagai dasar untuk membangun program yang berfungsi dan menentukan legitimasi tindakan atau proses yang dilakukan dan ekonominya
18. Hubungan dalam sistem	Hubungan antar komponen sistem, karena pelaksanaan tujuan utama. Konstruksi rasional dari memori sistem sebagai kemampuan untuk menyimpan informasi memastikan biaya pengambilan keputusan yang minimal
19. Membangun sistem	Menentukan jumlah komponen sistem yang diperlukan untuk fungsi normal untuk mencapai tujuannya, menyusun komponen berdasarkan tingkat hierarki (analisis) dan membangun hubungan di antara mereka. Kebenaran penataan diperiksa dengan sintesis atau penambahan komponen, mulai dari tingkat hierarki yang lebih rendah
20. Operasi sistem	Organisasi interaksi energi dan materi sistem untuk mencapai tujuan yang direncanakan, koordinasi, akuntansi dan kontrol, motivasi dan pengaturan interaksi komponen sistem
21. Pengembangan sistem	Proses perbaikan sistem berdasarkan kajian mekanisme persaingan, hukum reproduksi, perkembangan kebutuhan, penghematan waktu dan faktor lain yang menjamin kelangsungan sistem
22. Aktivator Sistem	Operator atau sistem positif (misalnya keunggulan kompetitif) untuk dipertahankan atau ditingkatkan
23. Deaktivator sistem	Operator atau faktor dampak negatif pada sistem (misalnya, ancaman), yang mengakibatkan kehancurannya
24. Perilaku sistem	Cara sistem berinteraksi dengan lingkungan eksternal dan urutan tautan dalam struktur sistem untuk mencapai tujuannya. Studi tentang mekanisme tindakan hukum ekonomi objektif, penerapan pendekatan ilmiah untuk manajemen dan studi tentang sifat-sifat sistem merupakan prasyarat untuk perilaku optimal atau rasionalnya.
25. Kontradiksi dalam sistem	Tindakan komponen sistem dengan tujuan atau fungsi yang berlawanan. Penurunan overtalk berkontribusi pada fungsi normal sistem dan perkembangannya
26. Intervensi	Metode pengaruh subjek manajemen (tingkat yang lebih tinggi) pada objek, metode pengaturan produksi atau proses manajemen jika terjadi penyimpangan yang signifikan dari standar manajemen
27. Pelatihan sistem	Proses mengumpulkan pengetahuan dan menguasai keterampilan membuat keputusan manajemen yang rasional

Studi tentang esensi manajemen harus dimulai dengan definisi komponennya dan hubungan antara mereka dan lingkungan eksternal, menetapkan perbedaan antara manajemen fungsi sistem dalam kondisi tertentu dan manajemen pengembangan sistem.

Tujuan pengendalian pada kasus pertama adalah menghilangkan gangguan internal dan eksternal tanpa mengubah parameter keluaran sistem, dan pada kasus kedua, perubahan parameter masukan dan keluaran sesuai dengan perubahan lingkungan eksternal.

Regulasi sistem memastikan aktivitasnya, di mana keadaan keluaran sistem diratakan sesuai dengan norma yang diberikan. Akibatnya, tugas utama dikurangi menjadi menetapkan keadaan tertentu dari fungsi sistem, yang disediakan oleh perencanaan sebagai kontrol proaktif. Kompleksitas manajemen terutama tergantung pada jumlah perubahan dalam sistem dan lingkungannya. Semua perubahan memiliki pola tertentu atau acak. Esensi manajemen dapat dianggap sebagai kombinasi dari konsep-konsep berikut: organisasi manajemen, proses manajemen dan informasi.

Adalah mungkin untuk berbicara tentang organisasi manajemen hanya ketika tujuan dan objek manajemen dipilih. Oleh karena itu, efektivitas organisasi manajemen sangat tergantung pada kejelasan rumusan tujuan manajemen.

Posisi utama pendekatan sistem adalah jika suatu elemen termasuk dalam sistem atau terkandung di dalamnya. maka selalu kurang dari sistem. sistem pendekatan perilaku

Sebagai metodologi yang kompleks dari proses kognisi dan analisis sistem, pendekatan sistem dicirikan oleh fitur-fitur utama berikut:

Objek yang diteliti dievaluasi secara keseluruhan, terlepas dari sudut pandang yang dipertimbangkan;
Solusi dari masalah tertentu tunduk pada solusi dari masalah umum untuk seluruh sistem;
kognisi suatu objek tidak terbatas pada mekanisme yang berfungsi, tetapi meluas untuk mengungkapkan pola internal perkembangan objek;
Elemen-elemen sistem yang merupakan kepentingan sekunder dalam kondisi tertentu dapat berubah menjadi signifikan ketika keadaan berubah.

Utama prinsip pendekatan sistemik:

· persatuan- sistem dianggap sebagai keseluruhan dan sebagai satu set bagian;
· integritas-- elemen dapat memiliki arah yang berbeda, tetapi mereka kompatibel pada saat yang sama;
· dinamisme - kemampuan sistem untuk mengubah keadaan di bawah pengaruh faktor terarah atau acak;
· saling ketergantungan antara sistem dan lingkungan, yaitu sistem memanifestasikan sifat-sifatnya dalam proses interaksi dengan lingkungan;
· hierarki - itu. peringkat bagian, setiap elemen sistem dianggap sebagai subsistem, dan sistem itu sendiri dianggap sebagai elemen sistem yang lebih kompleks;
· organisasi - menata bagian-bagian penyusunnya dan mata rantai yang menyatukannya;
· keadaan multiplisitas dan deskripsi sistem - konstruksi berbagai model, yang masing-masing menggambarkan keadaan sistem tertentu;
· penguraian - kemungkinan membagi suatu objek menjadi bagian-bagian komponen, yang masing-masing memiliki tujuan yang timbul dari tujuan keseluruhan sistem.

Sejumlah perspektif yang saling terkait untuk mempertimbangkan pendekatan sistematis menentukan esensinya:

elemental, menunjukkan elemen apa yang terdiri dari sistem selama konstruksi dan studinya;
Struktural, mengungkapkan organisasi internal sistem, sifat koneksi dan metode interaksi antara komponen;
fungsional, menjawab pertanyaan tentang fungsi apa yang dilakukan sistem itu sendiri dan komponen penyusunnya;
komunikasi, mengungkapkan hubungan sistem ini dengan yang lain baik secara horizontal (kerjasama) maupun secara vertikal (subordinasi);
· integratif, menunjukkan mekanisme, faktor konservasi, perbaikan dan pengembangan sistem;
historis, menjawab pertanyaan bagaimana, bagaimana sistem itu muncul, tahap-tahap apa yang dilalui dalam perkembangannya dan bagaimana tren (prospek) perkembangannya.

Kuliah 2. Landasan teori pendekatan sistem

1. Inti dari pendekatan sistematis.

2. Konsep dasar pendekatan sistematis.

3. Sistem operasi (sistem kerja).

2. Sistem kendali. Mekanisme kontrol sistem.

Konsep sebuah sistem.

Saat ini, teori sistem dan pendekatan sistematis untuk analisis berbagai objek menjadi lebih luas dalam disiplin ilmu.

Teori sistem umum adalah arah ilmiah yang terkait dengan pengembangan serangkaian masalah filosofis, metodologis, ilmiah dan terapan yang konkret dari analisis dan sintesis sistem kompleks yang bersifat arbitrer.

Dasar munculnya teori umum sistem adalah analogi (isomorfisme) proses yang terjadi dalam sistem dari berbagai jenis. Isomorfisme yang terbukti secara ketat untuk sistem dengan sifat yang berbeda memungkinkan untuk mentransfer pengetahuan dari satu bidang ke bidang lainnya. Analogi dari berbagai proses dan organisasi berbagai objek telah memungkinkan untuk membuat satu set pernyataan ilmiah yang benar untuk analisis berbagai bidang. Dengan demikian, semua fenomena dan objek dunia objektif dapat direpresentasikan sebagai sistem. Semua sistem (sistem dari psikologi, kedokteran, ekonomi, dll.) memiliki hukum umum perkembangan, organisasi, dan disorganisasi.

Dengan demikian, analisis sistem adalah metodologi, studi tentang objek dengan menghadirkannya sebagai sistem dan menganalisis sistem tersebut. Pendekatan sistem dalam ilmu ekonomi adalah studi komprehensif tentang ekonomi secara keseluruhan dari sudut pandang teori sistem.

Konsep dasar pendekatan sistematis.

Sistem(dari bahasa Yunani , "holistik", "keseluruhan", "tersusun") - sesuatu kesatuan organisasi yang dapat ditentang oleh lingkungan.

Istilah ini digunakan untuk merujuk pada objek nyata yang spesifik (misalnya, sistem ekonomi Ukraina, sistem saraf, sistem bahan bakar mobil), dan untuk merujuk pada model teoretis abstrak (misalnya, sistem ekonomi pasar, sains, dan lain-lain). sebagai sistem pengetahuan tentang sesuatu). Dengan demikian, kita dapat mengatakan bahwa:

1. Setiap objek yang dianggap sebagai suatu sistem bertindak dalam hubungannya dengan objek lain dan sekitarnya, kondisi eksternal sebagai sesuatu yang tunggal dan terpisah;

2. Sistem membentuk integritas yang terorganisir dengan koneksi dan hubungan internalnya;

3. Sistem, sebagai abstraksi ilmiah, didasarkan pada keberadaan objektif objek integral di dunia material. Namun, itu berbeda dari objek nyata:

Pengalihan dari banyak aspek internal dan fitur objek itu sendiri, yang tidak signifikan dari sudut pandang peneliti.

4. Untuk pemahaman yang benar proses penemuan sistem harus diasumsikan memiliki objek pengamatan, pengamat dan tujuan pengamatan. Kehadiran pengamat dan tujuan pengamatan mengarah pada fakta bahwa objek nyata menjadi sumber deteksi sejumlah sistem. Misalnya, tubuh manusia adalah dasar untuk mengidentifikasi sejumlah sistem - sistem saraf, sistem pencernaan, sistem kerangka. Teknologi dapat dipertimbangkan dari sudut pandang ekonomi atau dari sudut pandang teknologi.

Contoh sistem - Sistem perbankan Sistem ventilasi Sistem cerdas Sistem informasi Sistem komputer Sistem saraf Sistem operasi Sistem optimal

Konsep dasar pendekatan sistem juga “masuk ke sistem”, “keluar dari sistem”, “umpan balik”, “lingkungan eksternal”.

Masukan sistem- komponen yang masuk ke sistem. Setiap informasi, energi, materi memasuki sistem.

Keluaran sistem- komponen meninggalkan sistem. Setiap informasi, energi, zat yang meninggalkan sistem.

Masukan- ini adalah bagaimana output dari sistem mempengaruhi input dari sistem.

Rabu (lingkungan luar)- untuk sistem yang diberikan - satu set semua objek yang tidak termasuk dalam sistem, perubahan properti yang memengaruhi sistem.

Model grafis sistem ditunjukkan pada Gambar 1.

Masuk keluar

Masukan

Beras. 1. Model grafis sistem

Untuk mempelajari sistem, pada gilirannya, mereka mengambil sejumlah pendekatan lain yang merupakan kelanjutan logis dari teori sistem: pendekatan fungsional, struktural, dinamis.

pendekatan fungsional- pendekatan untuk mempelajari sistem, di mana mereka tidak tertarik pada "apa itu?", mis. struktur dan struktur, dan “apa fungsinya?”, yaitu. mempelajari fungsi dan perilakunya.

Metode kotak hitam- metode studi fungsional sistem, di mana dianggap bahwa struktur internal sistem, interaksi elemen-elemennya, dan keadaan internal tertutup bagi pengamat. Dalam hal ini, hanya keadaan input dan output dari sistem yang diberikan yang diamati dan dipelajari, mis. fungsi yang diimplementasikan oleh sistem tertentu.

Konsep dasar pendekatan fungsional untuk studi sistem: masukan, keluaran, kotak hitam, fungsi

Ketika sifat-sifat fungsional dipelajari, peneliti membutuhkan studi yang lebih dalam tentang sistem tertentu, dan ia beralih dari mempelajari fungsi sistem ke mempelajari strukturnya.

Pendekatan struktural- sebuah pendekatan untuk mempelajari, di mana struktur internal sistem, hubungan hierarkis dan fungsional internal dari elemen-elemen sistem dipelajari.

Struktur(dari lat. struktura - struktur, pengaturan, tatanan) - seperangkat elemen dan hubungan yang stabil di antara mereka, memastikan integritasnya dan pelestarian sifat dasar di bawah berbagai pengaruh internal dan eksternal. "Pemotongan" sistem dapat dilakukan dengan kedalaman yang berbeda dan tingkat detail yang berbeda. Oleh karena itu, disarankan untuk memilih konsep-konsep seperti "subsistem" dan "elemen". Subsistem- bagian dari sistem yang memiliki tanda-tanda integritas dalam kerangka sistem ini dan mampu melakukan fungsi yang relatif independen, memiliki subtujuan yang ditujukan untuk mencapai tujuan keseluruhan sistem.

Subsistem, pada gilirannya, dapat dianggap sebagai suatu sistem. Setiap sistem juga terdiri dari bagian-bagian, yang disebut elemen. Elemen sistem- bagian dari sistem tersebut, yang dalam kondisi penelitian ini tampaknya tidak dapat dibagi, tidak dapat dibagi lagi menjadi komponen-komponen.

Pada saat yang sama, sistem itu sendiri dapat menjadi bagian dari sistem yang lebih besar, yang disebut supersistem. Subsistem- sistem yang merupakan bagian dari sistem lain dan mampu melakukan fungsi yang relatif independen, memiliki subtujuan yang ditujukan untuk mencapai tujuan sistem secara keseluruhan.

Semua subsistem dan elemen sistem saling berhubungan untuk menjalankan fungsi sistem secara keseluruhan.

Hubungan antar elemen- berarti bahwa output dari salah satu dari mereka terhubung ke input yang lain, dan oleh karena itu mengubah status keluaran yang pertama akan mengubah status input elemen kedua. Pada gilirannya, output elemen kedua dapat dihubungkan dengan input elemen pertama.

Konsep dasar pendekatan struktural untuk mempelajari sistem: elemen, struktur, subsistem, supersistem, koneksi.

Yang paling penting adalah studi tentang sistem dalam dinamika, yaitu dalam pergerakannya, perkembangannya, perubahan sistemnya. Oleh karena itu, analisis statik sistem dan analisis dinamik sistem dipisahkan. Analisis statis lebih sederhana; memungkinkan Anda untuk mengidentifikasi fondasi utama dari fungsi dan struktur sistem. Lebih kompleks adalah analisis dinamis, memungkinkan Anda untuk mempelajari sistem yang bergerak dalam proses dinamika.

Analisis statis suatu sistem adalah studi tentang sistem di luar proses perubahannya, seolah-olah dalam keadaan beku keseimbangan elemen. Identifikasi struktur internal, elemen dasar dan hubungan di antara mereka.

Analisis dinamis sistem - studi tentang sistem dalam proses perubahan, pengembangan, pergerakan. Analisis kontradiksi. Pola penelitian dan tren pembangunan, identifikasi krisis dan siklus pembangunan.

Konsep dasar pendekatan dinamis: perubahan, perkembangan, dinamika, siklus, evolusi.

tab. 1. Sifat dasar sistem *.

Portal untuk siswa. Latihan mandiri

Definisi dasar dari pendekatan sistem

Asumsi utama dari pendekatan sistem

Aspek pendekatan sistem

Lihat juga

literatur

Tautan

Lihat apa itu "Pendekatan Sistemik" di kamus lain:

ARTIKEL TERKAIT