Ekologi adalah ilmu yang mempelajari hukum alam, interaksi organisme hidup dengan lingkungan, yang fondasinya diletakkan oleh Ernst Haeckel pada tahun 1866. Namun, orang telah tertarik pada rahasia alam sejak zaman kuno, dan memiliki sikap hati-hati terhadapnya. Ada ratusan konsep istilah "ekologi", pada waktu yang berbeda para ilmuwan memberikan definisi ekologi mereka sendiri. Kata itu sendiri terdiri dari dua partikel, dari bahasa Yunani “oikos” yang berarti rumah, dan “logos” yang berarti ajaran.

Dengan perkembangan kemajuan teknologi, keadaan lingkungan mulai memburuk, yang menarik perhatian masyarakat dunia. Orang-orang telah memperhatikan bahwa udara telah tercemar, spesies hewan dan tumbuhan menghilang, air di sungai memburuk. Ini dan banyak fenomena lainnya diberi nama -.

Isu lingkungan global

Sebagian besar masalah lingkungan telah berkembang dari lokal ke global. Mengubah ekosistem kecil di bagian tertentu dunia dapat mempengaruhi ekologi seluruh planet. Misalnya, perubahan arus laut Arus Teluk akan menyebabkan perubahan iklim besar, mendinginkan iklim di Eropa dan Amerika Utara.

Sampai saat ini, para ilmuwan memiliki lusinan masalah lingkungan global. Berikut adalah yang paling relevan dari mereka yang mengancam kehidupan di planet ini:

• - perubahan iklim;
• — menipisnya cadangan air tawar;
• - pengurangan populasi dan kepunahan spesies dan;
• — penipisan mineral;

Ini bukan seluruh daftar masalah global. Anggap saja masalah lingkungan yang bisa disamakan dengan bencana adalah pencemaran biosfer dan. Setiap tahun suhu udara naik +2 derajat Celcius. Penyebabnya adalah gas rumah kaca. Sebuah konferensi dunia yang ditujukan untuk masalah lingkungan diadakan di Paris, di mana banyak negara di dunia berjanji untuk mengurangi jumlah emisi gas. Sebagai akibat dari konsentrasi gas yang tinggi, es di kutub mencair, permukaan air naik, yang selanjutnya mengancam membanjiri pulau dan pantai benua. Untuk mencegah bencana yang akan datang, perlu dikembangkan tindakan bersama dan melakukan kegiatan yang akan membantu memperlambat dan menghentikan proses pemanasan global.

Mata kuliah ekologi

Saat ini ada beberapa bagian ekologi:

• — ekologi umum;
• — bioekologi;

Setiap cabang ekologi memiliki subjek studinya sendiri. Yang paling populer adalah ekologi umum. Ini mempelajari dunia sekitarnya, yang terdiri dari ekosistem, komponen masing-masing - dan bantuan, tanah, flora dan fauna.

Nilai ekologi untuk setiap orang

Peduli lingkungan telah menjadi kegiatan yang modis saat ini, awalan "eko" digunakan di mana-mana. Tetapi banyak dari kita bahkan tidak menyadari kedalaman semua masalah. Tentu saja, adalah baik bahwa umat manusia yang besar telah menjadi acuh tak acuh terhadap kehidupan planet kita. Namun, perlu disadari bahwa keadaan lingkungan tergantung pada setiap orang.

Setiap penghuni planet ini dapat melakukan tindakan sederhana setiap hari, yang akan membantu memperbaiki lingkungan. Misalnya, Anda dapat mendaur ulang kertas bekas dan mengurangi penggunaan air, menghemat energi dan membuang sampah ke tempat sampah, menanam tanaman, dan menggunakan barang-barang yang dapat digunakan kembali. Semakin banyak orang yang mengikuti aturan ini, semakin besar peluang untuk menyelamatkan planet kita.

Ekologi (dari bahasa Yunani. oikos - rumah dan logo- doktrin) - ilmu tentang hukum interaksi organisme hidup dengan lingkungannya.

Pendiri ekologi dianggap sebagai ahli biologi Jerman E. Haeckel(1834-1919), yang pertama kali pada tahun 1866 menggunakan istilah "ekologi". Dia menulis: "Dengan ekologi, yang kami maksud adalah ilmu umum tentang hubungan antara organisme dan lingkungan, di mana kami memasukkan semua "kondisi keberadaan" dalam arti kata yang luas. Mereka sebagian organik dan sebagian anorganik.”

Awalnya, ilmu ini adalah biologi, yang mempelajari populasi hewan dan tumbuhan di habitatnya.

Ekologi mempelajari sistem pada tingkat di atas organisme individu. Objek utama studinya adalah:

• populasi - sekelompok organisme yang tergolong spesies yang sama atau sejenis dan menempati suatu wilayah tertentu;
• , termasuk komunitas biotik (totalitas populasi di wilayah yang dipertimbangkan) dan habitatnya;
• - bidang kehidupan di bumi.

Sampai saat ini, ekologi telah melampaui ruang lingkup biologi itu sendiri dan telah menjadi ilmu interdisipliner yang mempelajari paling kompleks masalah interaksi manusia dengan lingkungan. Ekologi telah menempuh jalan yang sulit dan panjang untuk memahami masalah "manusia - alam", dengan mengandalkan penelitian dalam sistem "organisme - lingkungan".

Interaksi Manusia dengan Alam memiliki kekhasan tersendiri. Manusia diberkahi dengan akal, dan ini memberinya kesempatan untuk menyadari tempatnya di alam dan tujuannya di Bumi. Sejak awal perkembangan peradaban, Manusia telah memikirkan perannya di alam. Menjadi, tentu saja, bagian dari alam, manusia menciptakan lingkungan khusus, yang disebut peradaban manusia. Seiring perkembangannya, ia semakin berkonflik dengan alam. Sekarang umat manusia telah menyadari bahwa eksploitasi alam lebih lanjut dapat mengancam keberadaannya sendiri.

Urgensi masalah ini, yang disebabkan oleh memburuknya situasi ekologis dalam skala global, telah menyebabkan "penghijauan"- ke kebutuhan untuk mempertimbangkan undang-undang dan persyaratan lingkungan dalam semua ilmu pengetahuan dan dalam semua aktivitas manusia.

Ekologi saat ini disebut ilmu "rumah sendiri" seseorang - biosfer, fitur-fiturnya, interaksi dan hubungannya dengan seseorang, dan seseorang dengan seluruh masyarakat manusia.

Ekologi bukan hanya suatu disiplin ilmu yang terintegrasi, di mana fenomena fisik dan biologis saling berhubungan, ia membentuk semacam jembatan antara ilmu-ilmu alam dan ilmu-ilmu sosial. Itu bukan milik sejumlah disiplin ilmu dengan struktur linier, mis. tidak berkembang secara vertikal - dari yang sederhana hingga yang kompleks - ia berkembang secara horizontal, mencakup masalah yang semakin luas dari berbagai disiplin ilmu.

Tidak ada satu ilmu pun yang mampu memecahkan semua masalah yang terkait dengan peningkatan interaksi antara masyarakat dan alam, karena interaksi ini memiliki aspek sosial, ekonomi, teknologi, geografis, dan lainnya. Hanya ilmu (generalisasi) yang terintegrasi, yaitu ekologi modern, yang dapat memecahkan masalah tersebut.

Jadi, dari disiplin ilmu yang bergantung dalam kerangka biologi, ekologi telah berubah menjadi ilmu interdisipliner yang kompleks - ekologi modern- dengan komponen ideologis yang menonjol. Ekologi modern telah melampaui batas tidak hanya biologi, tetapi secara umum. Ide-ide dan prinsip-prinsip ekologi modern bersifat ideologis, sehingga ekologi tidak hanya dikaitkan dengan ilmu-ilmu tentang manusia dan budaya, tetapi juga dengan filsafat. Perubahan serius seperti itu memungkinkan kita untuk menyimpulkan bahwa, terlepas dari lebih dari satu abad sejarah ekologi, ekologi modern adalah ilmu yang dinamis.

Maksud dan tujuan ekologi modern

Salah satu tujuan utama ekologi modern sebagai ilmu adalah untuk mempelajari hukum-hukum dasar dan mengembangkan teori interaksi rasional dalam sistem "manusia - masyarakat - alam", mengingat masyarakat manusia sebagai bagian integral dari biosfer.

Tujuan utama ekologi modern pada tahap perkembangan masyarakat manusia ini - untuk membawa umat manusia keluar dari krisis ekologi global ke jalan pembangunan berkelanjutan, di mana kepuasan kebutuhan vital generasi sekarang akan dicapai tanpa menghilangkan kesempatan seperti itu bagi generasi mendatang.

Untuk mencapai tujuan ini, ilmu lingkungan harus menyelesaikan sejumlah tugas yang beragam dan kompleks, termasuk:

• mengembangkan teori dan metode untuk menilai keberlanjutan sistem ekologi di semua tingkatan;
• mempelajari mekanisme pengaturan jumlah populasi dan keanekaragaman biotik, peran biota (flora dan fauna) sebagai pengatur stabilitas biosfer;
• mempelajari dan membuat prakiraan perubahan biosfer di bawah pengaruh faktor alam dan antropogenik;
• mengevaluasi keadaan dan dinamika sumber daya alam dan konsekuensi lingkungan dari konsumsinya;
• mengembangkan metode pengelolaan kualitas lingkungan;
• untuk membentuk pemahaman tentang masalah biosfer dan budaya ekologis masyarakat.

Mengelilingi kita lingkungan hidup bukanlah kombinasi makhluk hidup yang acak dan acak. Ini adalah sistem yang stabil dan terorganisir yang telah berkembang dalam proses evolusi dunia organik. Sistem apa pun dapat menerima pemodelan, mis. adalah mungkin untuk memprediksi bagaimana sistem tertentu akan bereaksi terhadap pengaruh eksternal. Pendekatan sistematis merupakan dasar untuk mempelajari masalah lingkungan.

Struktur ekologi modern

Ekologi saat ini dibagi menjadi beberapa cabang dan disiplin ilmu, terkadang jauh dari pengertian semula ekologi sebagai ilmu biologi tentang hubungan makhluk hidup dengan lingkungannya. Namun, semua bidang ekologi modern didasarkan pada ide-ide fundamental bioekologi, yang saat ini merupakan kombinasi dari berbagai bidang ilmiah. Jadi, misalnya, alokasikan autekologi, menyelidiki hubungan individu organisme individu dengan lingkungan; ekologi populasi berurusan dengan hubungan antara organisme yang termasuk dalam spesies yang sama dan hidup di wilayah yang sama; sinekologi, yang secara komprehensif mempelajari kelompok, komunitas organisme dan hubungannya dalam sistem alam (ekosistem).

Modern ekologi adalah kompleks disiplin ilmu. Dasarnya adalah ekologi umum, yang mempelajari pola dasar hubungan organisme dan kondisi lingkungan. Ekologi teoretis mengeksplorasi pola umum organisasi kehidupan, termasuk dalam kaitannya dengan dampak antropogenik pada sistem alam.

Ekologi terapan mempelajari mekanisme perusakan biosfer oleh manusia dan cara-cara untuk mencegah proses ini, dan juga mengembangkan prinsip-prinsip penggunaan sumber daya alam secara rasional. Ekologi terapan didasarkan pada sistem hukum, aturan, dan prinsip ekologi teoretis. Arahan ilmiah berikut menonjol dari ekologi terapan.

Ekologi biosfer, yang mempelajari perubahan global yang terjadi di planet kita sebagai akibat dari dampak aktivitas ekonomi manusia terhadap fenomena alam.

ekologi industri, yang mempelajari dampak emisi dari perusahaan terhadap lingkungan dan kemungkinan mengurangi dampak ini dengan meningkatkan teknologi dan fasilitas pengolahan.

ekologi pertanian, mempelajari cara memperoleh produk pertanian tanpa menghabiskan sumber daya tanah sekaligus melestarikan lingkungan.

Ekologi medis, yang mempelajari penyakit manusia yang terkait dengan pencemaran lingkungan.

geoekologi, yang mempelajari struktur dan mekanisme fungsi biosfer, koneksi dan interkoneksi proses biosfer dan geologis, peran makhluk hidup dalam energi dan evolusi biosfer, partisipasi faktor geologis dalam kemunculan dan evolusi kehidupan di dunia.

ekologi matematika memodelkan proses ekologi, yaitu perubahan alam yang dapat terjadi ketika kondisi lingkungan berubah.

ekologi ekonomi mengembangkan mekanisme ekonomi untuk pengelolaan alam yang rasional dan perlindungan lingkungan.

ekologi hukum mengembangkan sistem hukum yang ditujukan untuk melindungi alam.

Ekologi teknik - bidang ilmu lingkungan yang relatif baru yang mempelajari interaksi antara teknologi dan alam, pola pembentukan sistem alam dan teknis regional dan lokal dan cara mengelolanya untuk melindungi lingkungan alam dan memastikan keamanan lingkungan. Ini memastikan bahwa peralatan dan teknologi fasilitas industri memenuhi persyaratan lingkungan.

ekologi sosial muncul baru-baru ini. Hanya pada tahun 1986 konferensi pertama yang ditujukan untuk masalah ilmu ini berlangsung di Lvov. Ilmu tentang "rumah", atau habitat suatu masyarakat (manusia, masyarakat), mempelajari planet Bumi, serta ruang angkasa, sebagai lingkungan hidup masyarakat.

Ekologi Manusia - bagian dari ekologi sosial, yang menganggap interaksi seseorang sebagai makhluk biososial dengan dunia luar.

- salah satu cabang independen baru dari ekologi manusia - ilmu tentang kualitas hidup dan kesehatan.

Ekologi evolusioner sintetis- disiplin ilmu baru, termasuk bidang ekologi pribadi - umum, bio-, geo- dan sosial.

Sejarah singkat perkembangan ekologi sebagai ilmu

Dalam sejarah perkembangan ekologi sebagai ilmu, tiga tahapan utama dapat dibedakan. Tahap pertama - asal usul dan perkembangan ekologi sebagai ilmu (hingga 1960-an), ketika data tentang hubungan organisme hidup dengan lingkungannya dikumpulkan, generalisasi ilmiah pertama dibuat. Pada periode yang sama, ahli biologi Prancis Lamarck dan pendeta Inggris Malthus untuk pertama kalinya memperingatkan umat manusia tentang kemungkinan konsekuensi negatif dari dampak manusia terhadap alam.

Fase kedua - pendaftaran ekologi sebagai cabang pengetahuan independen (setelah 1960-an hingga 1950-an). Awal panggung ditandai dengan publikasi karya-karya ilmuwan Rusia K.F. Penguasa, N.A. Severtseva, V.V. Dokuchaev, yang pertama kali memperkuat sejumlah prinsip dan konsep ekologi. Setelah studi Charles Darwin di bidang evolusi dunia organik, ahli zoologi Jerman E. Haeckel adalah orang pertama yang memahami apa yang disebut Darwin sebagai "perjuangan untuk eksistensi", adalah bidang biologi yang independen, dan menyebutnya ekologi(1866).

Sebagai ilmu yang mandiri, ekologi akhirnya terbentuk pada awal abad ke-20. Selama periode ini, ilmuwan Amerika C. Adams menciptakan ringkasan ekologi pertama, dan generalisasi penting lainnya diterbitkan. Ilmuwan Rusia terbesar abad XX. DI DAN. Vernadsky menciptakan fundamental doktrin biosfer.

Pada tahun 1930-an-1940-an, pada awalnya, ahli botani Inggris A. Tensley (1935) mengemukakan konsep "ekosistem", dan beberapa saat kemudian V. Ya. Sukachev(1940) memperkuat konsep yang dekat dengannya tentang biogeocenosis.

Tahap ketiga(1950-an - hingga sekarang) - transformasi ekologi menjadi ilmu yang kompleks, termasuk ilmu perlindungan lingkungan manusia. Bersamaan dengan berkembangnya landasan teoritis ekologi, isu-isu terapan terkait ekologi juga terpecahkan.

Di negara kita, pada 1960-an-1980-an, hampir setiap tahun pemerintah mengadopsi resolusi untuk memperkuat perlindungan alam; Tanah, air, hutan dan kode lainnya diterbitkan. Namun, seperti yang ditunjukkan oleh praktik aplikasi mereka, mereka tidak memberikan hasil yang diperlukan.

Saat ini Rusia sedang mengalami krisis ekologis: sekitar 15% wilayah sebenarnya adalah zona bencana ekologis; 85% populasi menghirup udara yang tercemar secara signifikan di atas MPC. Jumlah penyakit yang "disebabkan oleh lingkungan" semakin meningkat. Terjadi degradasi dan pengurangan sumber daya alam.

Situasi serupa telah berkembang di negara-negara lain di dunia. Pertanyaan tentang apa yang akan terjadi pada umat manusia jika terjadi degradasi sistem ekologi alam dan hilangnya kemampuan biosfer untuk mempertahankan siklus biokimia menjadi salah satu yang paling mendesak.

Kami dikelilingi oleh alam. Di mana pun. Bahkan kita yang menghabiskan seluruh waktu kita di kota-kota yang bising dan berdebu, melihat pohon-pohon langka di jalan-jalan raya, kadang-kadang berjalan melalui alun-alun hijau yang tenang, mengagumi hamparan bunga yang cerah. Dari waktu ke waktu, alam mengingatkan dirinya sendiri dan pentingnya dirinya sendiri, superioritas atas seluruh umat manusia dengan bencana alam dan, sebagai akibatnya, ratusan nyawa hilang. Jadi dia ingin menjangkau kita - pencipta dan sekaligus korban dari proses urbanisasi. Namun, ada orang yang setiap detik mengingat perlunya menjaga lingkungan alam dalam keadaan aslinya dan melindunginya dari pengaruh negatif faktor manusia. Ini adalah ahli ekologi. Ada banyak hari libur di dunia yang dirancang untuk menyampaikan kepada masyarakat gagasan perlindungan bersama sumber daya alam. Salah satunya dirayakan oleh penduduk planet ini setiap tahun pada tanggal 15 April dan itu disebut Hari Pengetahuan Ekologis.

sejarah liburan

Tanggal penting 15 April Hari Pengetahuan Ekologi menelusuri sejarahnya kembali ke awal tahun 90-an. abad terakhir. Pada tahun 1992, konferensi PBB diadakan di Rio De Janeiro, di mana para peserta membahas masalah utama lingkungan dan menekankan pentingnya pendidikan lingkungan untuk penduduk yang cerdas dan pemilik sebenarnya dari dunia sebagai faktor yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan manusia. Kemudian seseorang mengajukan gagasan untuk menetapkan Hari Pengetahuan Ekologis, yang penyelenggaraannya akan berskala global. Rupanya, rekan-rekan mengambil inisiatif peserta konferensi yang banyak akal dengan antusias dan antusias, jika tidak, 15 April tidak akan terdaftar hari ini dalam daftar hari libur penting secara sosial.

Rusia mengetahui tentang keberadaan tanggal lingkungan beberapa saat kemudian. Hari Pengetahuan Lingkungan datang ke negara kita hanya 4 tahun setelah dimulainya. Pada tahun 1993, perwakilan dari organisasi lingkungan publik domestik Kuzbass datang dengan inisiatif untuk secara teratur mengadakan perayaan yang diakui oleh seluruh planet. Sangat menarik bahwa gagasan untuk mengikuti dunia "menghasilkan" tidak hanya dalam pembentukan Hari Pengetahuan Ekologis di Rusia, tetapi juga dalam aksi tahunan skala besar seluruh Rusia. Yang terakhir, sesuai dengan perintah Pemerintah "Pada bulan April-Juni 1994 Hari Perlindungan Seluruh Rusia dari Bahaya Lingkungan" tertanggal 4 Februari 1994 No. 125-r, berlangsung dari 15 April hingga 5 Juni - yaitu, sampai Hari Lingkungan Hidup Sedunia dan Hari Ekologi di Rusia.

Tugas aksi dan, pada kenyataannya, hari libur Hari Pengetahuan Ekologis adalah untuk mempromosikan pengetahuan kepada massa, membentuk dan mengembangkan budaya ekologis di antara penduduk negara, dan memberi tahu penduduk negara tentang keadaan di bidang keamanan lingkungan. Berkat Hari Perlindungan Seluruh Rusia dari Bahaya Lingkungan, masing-masing dari kita memiliki peluang besar untuk berkontribusi dalam memecahkan masalah krisis lingkungan global di wilayah tertentu. Sejak tahun 1996, ketika warga negara kita pertama kali merayakan Hari Pengetahuan Ekologis, pada tanggal 15 April, di seluruh penjuru Tanah Air kita yang luas, perwakilan dari lembaga lingkungan menyelenggarakan acara pendidikan yang menarik yang mempromosikan pentingnya memperoleh dan memperdalam pengetahuan lingkungan. Mereka memberikan ceramah tentang konten yang sesuai, menghiasi kota dengan poster yang menginformasikan tentang perlunya melindungi hewan, tumbuhan, dan sumber daya alam Bumi.

Karyawan perpustakaan, lembaga ilmiah, guru lembaga pendidikan dari berbagai tingkat sangat aktif pada Hari Pengetahuan Ekologis. Meja bundar, konferensi, pameran, seminar, bahkan konser ekologi diadakan di organisasi ini dari 15 April hingga 5 Juni. Peristiwa semacam itu tidak kehilangan perhatian media, otoritas lokal, perwakilan dari lembaga budaya. Semua ini dilakukan untuk menarik perhatian sebanyak mungkin orang awam terhadap masalah lingkungan, untuk membangkitkan rasa tanggung jawab pribadi dan keinginan untuk mengambil bagian dalam pemulihan dan perbaikan lingkungan di dalam diri mereka.

Ciri-ciri ilmu ekologi

Mari berkenalan secara umum dengan aspek-aspek utama dari bidang pengetahuan, yang, pada kenyataannya, memunculkan Hari Pengetahuan Lingkungan 15 April tahunan di seluruh dunia, termasuk di negara kita. Diterjemahkan dari bahasa Yunani, kata "ekologi" secara harfiah berarti "doktrin rumah" (oikos - rumah, perlindungan, logos - pengajaran, sains).

Istilah ini diciptakan oleh ahli biologi Jerman Ernst Haeckel pada tahun 1866. Ilmuwan melihat subjek ekologi dalam studi tentang keragaman hubungan manusia dengan komponen lingkungannya - baik organik maupun anorganik. Secara bertahap, konsep ini memperoleh nuansa semantik lainnya. Akibatnya, interpretasi modern ekologi sebagai doktrin adalah sebagai berikut: ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan organisme satu sama lain dan langsung dengan lingkungan. Tugas ekologi meliputi:

• sistematisasi materi praktis dan teoretis yang bersifat ekologis, menyatukan informasi yang berbeda;
• prakiraan ilmiah tentang perubahan yang terjadi di alam, yang dipicu oleh dampak pada lingkungan alam oleh aktivitas manusia;
• memastikan pengembangan cagar alam, serta pemulihan biosistem yang mengalami gangguan internal.

Apa tujuan utama dari ilmu ekologi? Sangat mudah untuk "menyimpulkannya" berdasarkan informasi yang disorot di atas: ini adalah aplikasi dari upaya bersama untuk mengurangi dampak negatif dari faktor antropogenik pada alam. Untuk mencapai tujuan ini, Anda tidak perlu lebih dan tidak kurang - lebih rasional untuk menggunakan sumber daya hayati, pikirkan tidak hanya tentang manfaat dan manfaat Anda sendiri, tetapi - pertama-tama - tentang pentingnya melestarikan habitat alami yang aman dan sehat.

Mengapa pengetahuan ekologi diperlukan?

Pertanyaannya, bisa dikatakan, adalah topikal, karena hari ini kita semakin melihat pengabaian terhadap sikap populasi planet ini terhadap alam. Ini tidak hanya berlaku untuk perusahaan besar yang terlibat dalam penggunaan langsung sumber daya alam untuk kepentingan pribadi atau publik dalam skala yang menakutkan, tetapi juga untuk setiap orang secara individu. Bagaimanapun, nilailah sendiri: kami piknik, pergi ke alam, dan setelah kami sendiri kami meninggalkan gunungan sampah sintetis; kami memetik bunga sambil berjalan di hutan atau padang rumput, kami mengumpulkan tumbuhan, sering mencabutnya dengan akarnya, tanpa berpikir sama sekali bahwa dengan cara ini kami menghilangkan kemampuan tanaman untuk berkembang biak; kami membunuh kelinci, rubah, bebek liar, bukan untuk memuaskan rasa lapar kami, tetapi untuk bersenang-senang...

Ada banyak contoh konsumen, sikap ceroboh terhadap lingkungan manusia. Dan ini terjadi bukan hanya karena kurangnya kesadaran di antara warga, tetapi juga karena tingkat pendidikan dan budaya lingkungan yang kurang tinggi. Setelah menguasai pengetahuan ekologi sampai batas yang tepat, seorang individu mampu membuat perubahan yang bertujuan dalam lingkungan dengan tetap menjaga kesatuan alam dan kemanusiaan.

15 April adalah Hari Pengetahuan Ekologis - acara yang benar-benar berskala besar. Mari kita jaga Ibu Pertiwi! Kami dengan tulus mengucapkan selamat kepada semua orang pada liburan yang luar biasa ini!

Kata "ekologi" saat ini sangat sering ditemukan di halaman surat kabar dan publikasi online, terdengar di televisi dan di radio.


Sangat mudah untuk menebak bahwa itu ada hubungannya dengan alam. Tetapi apakah semua orang tahu persis artinya dan memahami apa yang dipelajari ekologi dan mengapa itu diperlukan?

Istilah "ekologi" pertama kali muncul dalam komunitas ilmiah pada tahun 1866. Kemudian diusulkan untuk menyebut kata ini sebagai cabang ilmu yang mempelajari keberadaan berbagai komunitas makhluk hidup yang berinteraksi satu sama lain dan dengan lingkungan alamnya.

Bahkan kemudian diperhatikan bahwa dengan perubahan kondisi eksternal, sistem koeksistensi organisme hidup dari spesies yang berbeda juga berubah: untuk beberapa kondisi menjadi lebih menguntungkan, untuk yang lain - kurang.

Dengan perkembangan tingkat teknis peradaban, pengaruh faktor teknogenik pada habitat alami terus meningkat. Selain itu, pengaruh ini, sebagai suatu peraturan, memiliki karakter negatif yang merusak. Ketika perubahan mencapai proporsi sedemikian rupa sehingga mereka mulai mempengaruhi kehidupan komunitas manusia, studi ekologi menjadi prioritas bagi umat manusia.


Sejak saat itu, kata tersebut memperoleh arti modern: ekologi adalah ilmu yang mempelajari semua, termasuk pengaruh teknogenik dan antropogenik, pada sistem hubungan yang mapan antara makhluk hidup di wilayah tertentu.

Beberapa orang secara keliru percaya bahwa ekologi hanya mempelajari efek berbahaya dari faktor teknogenik pada sifat dan metode melindungi ekosistem yang ada, tetapi tidak demikian.

Saat ini, definisi yang dikembangkan pada tahun 1990 di International Congress of Ecologists dianggap paling benar: itu adalah ilmu yang mempelajari interaksi alam hidup dan mati.

Dunia di sekitar kita adalah kompleks multi-level kompleks interaksi antara makhluk hidup dan benda mati di sekitar mereka. Ini bukan hanya rantai makanan yang terkenal, meskipun mereka juga merupakan bagian dari ekosistem: tanaman berfungsi sebagai makanan untuk hewan, hewan, sekarat, berfungsi sebagai makanan untuk mikroorganisme dan serangga, yang, menyerap residu organik, mengubahnya menjadi tanah subur, yang berfungsi sebagai media nutrisi bagi tanaman dll.

Peran yang tidak kalah pentingnya dimainkan oleh faktor lingkungan lainnya, yang bersama-sama membentuk sistem pengaturan diri yang seimbang.


Faktor-faktor lingkungan ini dipelajari oleh ekologi, yang mengungkapkan bagaimana masing-masing komponen ekosistem berinteraksi satu sama lain. Di antara mereka, para ilmuwan membedakan:

— faktor fisik dan kimia (tanah, medan, iklim, dll.);

- faktor biologis dan biotik (interaksi organisme hidup satu sama lain);

- Faktor antropogenik (dampak pada lingkungan alam manusia dan aktivitasnya).

Selain itu, ekologi mempelajari populasi hewan: apa yang menentukan peningkatan dan penurunan jumlah spesies individu, efek apa yang dimiliki alam mati terhadap mereka, dan jenis makhluk hidup apa, dari mikroorganisme hingga pemangsa besar.

Yang tidak kalah pentingnya bagi para ahli ekologi adalah studi tentang biocenosis - komunitas makhluk hidup yang saling bergantung satu sama lain.

Ekologi adalah ilmu yang sangat penting saat ini. Aktivitas manusia semakin mengubah dunia di sekitar kita, menghancurkan sistem ekologi yang sudah mapan. Seringkali orang itu sendiri menderita karenanya, karena tindakan yang dianggap buruk menimbulkan konsekuensi serius.

Salah satu contoh paling mencolok adalah hilangnya Laut Aral dan seluruh ekosistemnya yang hampir sepenuhnya hilang selama setengah abad terakhir. Di mana 50-60 tahun yang lalu ada permukaan laut yang halus penuh dengan ikan, dan padang rumput hijau menyebar, hari ini Anda hanya dapat melihat barchans dan rawa-rawa asin.


Pekerjaan ahli ekologi dapat mencegah bencana tersebut dengan melestarikan hubungan alam dari dampak faktor negatif dari aktivitas manusia. Pemantauan keseimbangan ekosistem alam akan membantu untuk melihat munculnya dampak negatif yang serius pada waktunya, untuk mendeteksi dan menetralisir dampaknya.

Kita berkewajiban untuk melestarikan kekayaan dan keanekaragaman satwa liar untuk cucu dan cicit kita, sehingga mereka dapat hidup di dunia yang bersih, sehat dan ramah, menikmati keindahan dan keharmonisannya.

Planet Bumi adalah mutiara biru kecil, hilang di dunia luar angkasa yang dingin dan tak berujung dan rumah bagi miliaran makhluk hidup. Secara harfiah seluruh ruang dunia kita diresapi dengan kehidupan: air, tanah, udara.

Dan semua keanekaragaman bentuk kehidupan ini, mulai dari mikroorganisme paling sederhana dan berakhir dengan puncak evolusi - Homo sapiens - dapat memiliki dampak paling langsung pada kehidupan planet ini. Ekologi adalah ilmu yang mempelajari interaksi semua organisme hidup yang menghuni Bumi, serta berbagai komunitasnya, baik di antara mereka sendiri maupun dengan lingkungannya.

Sedikit sejarah

Banyak orang modern tidak mengetahui bahwa ekologi mulai berkembang sebagai cabang ilmu yang terpisah hanya pada pertengahan abad ke-20. Sampai saat itu, itu hanya bagian dari biologi. Dan pendiri ekologi adalah pendukung dan pendukung setia teori Darwin, seorang naturalis dan ahli biologi berbakat - E. Haeckel dari Jerman.

Terbentuknya ekologi sebagai ilmu tersendiri dipengaruhi oleh: di satu sisi, menguatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di abad ke-20, dan di sisi lain, pesatnya pertumbuhan populasi planet kita. Perkembangan teknologi dan industri telah menyebabkan peningkatan konsumsi sumber daya alam yang berlipat ganda, yang pada gilirannya berdampak buruk pada lingkungan.

Sementara jumlah orang berlipat ganda dengan cepat, jumlah makhluk hidup lainnya mulai terus berkurang. Kemajuan ilmiah dan teknis memungkinkan orang untuk melengkapi tempat tinggal mereka di planet ini senyaman mungkin, tetapi pada saat yang sama menjadi faktor bencana bagi alam. Ada kebutuhan mendesak untuk studi operasional dan penelitian habitat. Keterkaitan ekologi dengan ilmu-ilmu lain menjadi tak terelakkan.

Fondasi dasar ekologi sains

Dasar-dasar ekologi mencakup studi tentang interaksi dengan lingkungan objek yang terorganisir pada tingkat spesies, biosfer, organisme, dan biosentris. Dengan demikian, beberapa bagian utama dapat dibedakan, yang meliputi ekologi umum:

• Autecology, atau ekologi organisme, adalah bagian yang mempelajari hubungan individu dengan lingkungan masing-masing spesies individu dan organisme yang merupakan bagian dari kelompok spesies umum.
• Demecology, atau ekologi populasi. Tujuan dari bagian ini adalah untuk mempelajari mekanisme alami yang bertanggung jawab untuk mengatur kelimpahan berbagai organisme hidup, kepadatan optimal mereka, serta mengidentifikasi batas yang dapat diterima untuk menghilangkan berbagai spesies dan populasi.
• Synecology, atau ekologi komunitas, mempelajari secara rinci interaksi ekosistem dan populasi dengan lingkungan alam, serta mekanisme dan struktur biogeocenosis.

Metode Penelitian Lingkungan

menggunakan berbagai metode penelitian. Namun, semuanya secara kondisional dapat dibagi menjadi dua kategori: metode lapangan dan metode laboratorium.

Dengan namanya sendiri, orang dapat memahami bahwa semua pekerjaan penelitian lapangan dilakukan langsung di lingkungan alam. Mereka, pada gilirannya, dapat dibagi menjadi:

• Perlengkapan tulis. Studi-studi ini mencakup pengamatan jangka panjang terhadap objek-objek alam dan pengukuran, deskripsi terperinci, serta laporan instrumental.
• Rute. Observasi langsung terhadap objek dilakukan, dinilai kondisinya, dilakukan pengukuran, dideskripsikan, dibuat peta dan diagram.
• Deskriptif - pada kenalan awal dengan objek penelitian.
• Eksperimental. Hal utama di sini adalah pengalaman dan eksperimen, berbagai analisis kimia, penilaian kuantitatif, dll.

Metode laboratorium didasarkan pada penelitian di laboratorium. Karena ekologi adalah ilmu yang mempelajari totalitas berbagai macam faktor, tempat khusus dalam studi praktis objek biologis diberikan pada metode pemodelan.

Lingkungan hidup makhluk hidup

Untuk memahami lebih akurat bagaimana faktor lingkungan tertentu mempengaruhi spesies hidup yang berbeda, pertama-tama perlu dipahami hubungan antara habitat dan kehidupan berbagai objek. Berbagai kondisi alam yang ditemukan di Bumi kita - air, tanah-udara, tanah, organisme - adalah lingkungan hidup untuk berbagai spesies tumbuhan dan hewan. Dari lingkunganlah segala sesuatu yang hidup menerima zat-zat yang diperlukan untuk kehidupan. Dan produk metabolisme organisme hidup kembali ke sana.

Dengan demikian, perbedaan kondisi keberadaan di lingkungan yang berbeda yang memungkinkan organisme yang berbeda untuk mengembangkan serangkaian sifat fisiologis, morfologis, perilaku, dan berbagai lainnya yang membantu mereka beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang paling sulit. .

Faktor lingkungan

Dasar-dasar ekologi sebagai ilmu sangat mementingkan faktor lingkungan individu. Yang terakhir harus dipahami sebagai setiap elemen atau kondisi lingkungan yang memaksa organisme tertentu untuk beradaptasi dan beradaptasi. Hanya ada tiga kelompok faktor lingkungan:

• biotik;
• abiotik;
• antropogenik.

Faktor biotik meliputi berbagai sifat alam yang hidup. Mereka mampu menyebabkan reaksi adaptif baik pada tumbuhan (fitogenik) dan pada hewan (zoogenik) dan jamur (mikogenik).

Abiotik, sebaliknya, adalah komponen alam mati: geologis (pergerakan gletser, aktivitas vulkanik, radiasi, dll.), Iklim (suhu, cahaya, angin, kelembaban, tekanan, dll.), Tanah (struktur, kepadatan dan komposisi tanah), serta faktor hidrologi (air, tekanan, salinitas, arus).

Faktor lingkungan antropogenik berkaitan dengan aktivitas manusia. Harus dikatakan bahwa itu adalah orang yang menyebabkan perubahan yang sangat serius dalam biogeocenosis. Dan untuk beberapa spesies itu menjadi menguntungkan, tetapi tidak untuk yang lain.

Masalah lingkungan di zaman kita

Masalah hari ini terutama terkait dengan dampak antropogenik terhadap alam. Ekologi global menunjukkan bahaya serius berikut: penipisan lapisan ozon, efek rumah kaca, pencemaran lingkungan dan masalah pembuangan kotoran manusia, degradasi dan erosi tanah, penggurunan, kepunahan hewan yang meluas, perubahan iklim, melemahnya kekebalan manusia secara umum, penipisan sumber daya ( air, gas, minyak, sumber daya alam lainnya), kabut asap fotokimia dan perubahan fatal lainnya.

Semua ini sebagian besar dipicu oleh intervensi aktif orang-orang dalam proses alami, serta implementasi rekreasi, militer, ekonomi, dan rencana lain yang tidak masuk akal yang mengubah habitat alami.

Pencemaran lingkungan

Ekologi adalah ilmu yang mempelajari, antara lain, (biosfer). Pada saat yang sama, polusi dipahami sebagai masuknya energi atau zat secara aktif ke dalam biosfer, yang jumlah, lokasi, atau sifat-sifatnya dapat mempengaruhi habitat berbagai spesies hidup.

Perkembangan industri dan urbanisasi global menyebabkan pencemaran lingkungan tidak hanya dengan zat padat, cair dan gas dan mikroorganisme, tetapi juga dengan berbagai energi (suara, kebisingan, radiasi) yang mempengaruhi berbagai ekosistem di planet ini.

Ada dua jenis pencemaran biosfer, berbeda asalnya: alami (alami) - terjadi tanpa partisipasi manusia, dan antropogenik. Yang terakhir jauh lebih berbahaya, karena manusia belum belajar bagaimana memulihkan habitatnya.

Saat ini, polusi berjalan dengan kecepatan yang mengerikan dan menyangkut udara atmosfer, sumber air bawah tanah dan permukaan, dan tanah. Kemanusiaan telah mencemari bahkan luar angkasa dekat Bumi. Semua ini tidak menambah optimisme bagi manusia dan dapat memicu wabah global.Pesatnya perkembangan ekologi sebagai ilmu memberi kesempatan kepada umat manusia untuk menghindari ancaman tersebut.

Polusi tanah

Sebagai hasil dari aktivitas manusia yang ceroboh dan tidak masuk akal, tanah di sekitar kota dan wilayah besar, di mana perusahaan metalurgi industri besar, pembangkit listrik termal, dan perusahaan teknik berada, menjadi tercemar dalam jarak jauh.

Logam berat, produk minyak, belerang dan senyawa timbal bersama dengan limbah rumah tangga - inilah habitat modern orang yang beradab. Setiap lembaga ekologi akan mengkonfirmasi bahwa, bersama dengan zat-zat di atas, tanah mengandung berbagai zat karsinogenik yang memiliki kemampuan untuk menyebabkan penyakit mengerikan pada manusia.

Tanah yang memberi makan kita tidak hanya mengalami erosi dan polusi oleh unsur-unsur kimia berbahaya, tetapi juga genangan air, salinisasi, dan ditarik untuk pembangunan berbagai struktur. Dan jika perusakan alami lapisan subur permukaan dapat terjadi dengan sangat lambat, maka erosi yang disebabkan oleh aktivitas antropogenik sangat cepat terjadi.

Pertanian dengan penggunaan pestisida yang melimpah menjadi momok nyata bagi umat manusia. Dalam hal ini, bahaya terbesar diwakili oleh senyawa klorin stabil yang dapat bertahan di tanah selama bertahun-tahun dan menumpuk di dalamnya.

Polusi udara

Ancaman lingkungan serius berikutnya adalah pencemaran udara. Sekali lagi, bisa juga disebabkan oleh faktor alam, seperti aktivitas gunung berapi, tanaman berbunga, asap dari hutan yang terbakar, atau erosi angin. Tetapi dampak antropogenik menyebabkan lebih banyak kerusakan pada atmosfer.

Pencemaran udara antropogenik atau teknogenik terjadi karena pelepasan sejumlah besar zat berbahaya tertentu ke atmosfer. Industri kimia sangat berbahaya dalam hal ini. Berkat itu, belerang dioksida, nitrogen oksida, hidrogen sulfida, hidrokarbon, halogen, dan zat lain dipancarkan ke udara. Masuk ke dalam reaksi kimia satu sama lain, mereka mampu membentuk senyawa sangat beracun yang sangat berbahaya.

Situasi ini diperparah oleh knalpot mobil. Di sebagian besar kota besar, dalam cuaca tenang, kabut asap fotokimia telah menjadi hal biasa.

Polusi cadangan air planet

Kehidupan di planet ini tidak mungkin tanpa air, tetapi di zaman kita, studi lingkungan telah memaksa para ilmuwan untuk sampai pada kesimpulan pahit: aktivitas antropologis memiliki efek merugikan pada hidrosfer Bumi. Cadangan alami air tawar semakin berkurang, dan bahkan Samudra Dunia yang luas sedang mengalami perubahan global dalam ekosistemnya saat ini, sehubungan dengan itu banyak kehidupan laut akan punah.

Yang sangat mengkhawatirkan adalah kenyataan bahwa tidak hanya air permukaan yang tercemar, tetapi juga air bawah tanah, yang kondisinya tidak hanya dipengaruhi oleh limbah dari perusahaan industri, tetapi juga oleh banyak pembuangan kota, limbah, limbah dari kompleks peternakan, fasilitas penyimpanan untuk pupuk dan bahan kimia. Selain itu, peradaban tidak dapat melakukannya tanpa kecelakaan besar. Membuang sampah sembarangan ke badan air bukanlah kasus yang jarang terjadi.

Hubungan ekologi dengan ilmu-ilmu lain

Pertama-tama, ekologi adalah ilmu yang mempelajari masalah lingkungan, dan itu sendiri tidak dapat memperbaiki situasi saat ini. Sekarang telah menjadi jelas betapa mengkhawatirkannya situasi di ekosistem yang berbeda, menjadi semakin jelas betapa pentingnya hubungan ekologi dengan ilmu-ilmu lain. Tanpa interaksi yang erat dengan kedokteran, biologi, kimia, fisika dan beberapa bidang ilmiah lainnya, mustahil untuk secara aktif memecahkan masalah lingkungan.

Para ilmuwan harus melakukan upaya bersama untuk mencoba meminimalkan kerusakan yang disebabkan oleh manusia terhadap alam. Para ilmuwan di seluruh dunia bergegas untuk menemukan sumber energi yang aman. Di beberapa negara, pangsa mobil yang menggunakan listrik telah meningkat secara signifikan. Banyak tergantung pada upaya ahli kimia, mereka harus secara radikal memecahkan masalah meminimalkan bahaya limbah industri di abad baru. Semua bidang ekologi harus selalu terlibat dalam memecahkan masalah bersama.

Situasi ekologi di Rusia

Sayangnya, ekologi Rusia jauh dari kondisi terbaik. Menurut ahli ekologi otoritatif, negara kita adalah salah satu dari tiga negara bagian yang paling aktif mencemari ekosistem planet ini. Selain Rusia, daftar memalukan itu juga mencakup China dan Amerika Serikat.

Situasi ini diperparah oleh fakta bahwa sementara negara-negara Eropa paling maju setiap tahun menghabiskan hingga 6% dari anggaran mereka untuk perlindungan lingkungan, di Rusia biaya ini bahkan tidak mencapai 1%. Pihak berwenang dengan keras kepala menolak untuk menanggapi upaya para pencinta lingkungan untuk menarik perhatian mereka pada keadaan menyedihkan di daerah ini.

Sementara itu, ekologi Rusia ditakuti oleh seluruh masyarakat dunia, karena wilayah yang didudukinya benar-benar besar, ada banyak perusahaan industri, limbah tidak diproses dan dibuang dengan benar, dan dengan latar belakang krisis ekonomi, semua ini terlihat hanya mengancam.

Dampak ekologi terhadap kesehatan manusia

Telah dikatakan di atas bagaimana faktor-faktor lingkungan yang berbahaya berdampak buruk bagi kesehatan manusia. Pertama-tama, ini tentu saja menyangkut anak-anak, karena ini adalah masa depan kita. Tapi bagaimana masa depan ini jika seorang pria kecil dari buaian harus menghirup udara tercemar, makan makanan yang ditambahkan pengawet kimia berbahaya, minum air hanya dari botol plastik, dll?

Dalam beberapa tahun terakhir, dokter telah menekankan bahwa kejadian penyakit bronko-paru semakin tinggi. Jumlah pasien alergi terus bertambah, dan kebanyakan dari mereka, sekali lagi, adalah anak-anak. Di seluruh dunia, ada peningkatan penyakit yang berhubungan dengan kondisi imunodefisiensi. Dapat diasumsikan bahwa jika umat manusia tidak menyadarinya dalam waktu dekat dan tidak mencoba untuk menyimpulkan persatuan harmonis yang damai dengan Ibu Pertiwi, maka dalam waktu yang tidak lama lagi kita mungkin mengalami nasib banyak spesies yang punah. Harus diingat bahwa mereka terkait erat.

2014 adalah tahun ekologi

Setiap tahun di negara kita ada banyak acara yang didedikasikan untuk kegiatan pendidikan dalam masalah lingkungan. Dan 2014 tidak terkecuali. Jadi, sejak awal tahun, kompetisi skala besar "Penghargaan Ekologi Nasional "ERAECO" telah diadakan di Rusia. Sebagai bagian dari acara ini, film tentang topik lingkungan diputar di berbagai kota di Rusia, festival dan kuliah diadakan .

Juga akan ada presentasi tentang eko-konstruksi dan demonstrasi kemungkinan pertanian ekologis di Moskow dan wilayah Moskow. Pelajaran lingkungan diadakan di sekolah, di mana anak-anak diberitahu tentang masalah perlindungan lingkungan dan berbagai masalah ekologi dibahas secara rinci.

Penyelenggara "ERAECO" berencana untuk membuka laboratorium mini ekologi bergerak, yang dengannya dimungkinkan untuk melakukan analisis cepat sampel yang diambil dari air, udara, dan tanah. Anak-anak sekolah dari berbagai usia dan siswa akan menjadi ahli laboratorium dengan dukungan ahli lingkungan.

Detasemen eko-patroli akan dibentuk, yang akan melanjutkan kegiatan mereka tidak hanya selama kompetisi, tetapi juga setelah berakhir. Anak-anak usia sekolah dasar juga akan dapat mengikuti berbagai kegiatan menarik, dan setelah itu mereka akan diminta untuk membuat laporan visual dalam bentuk gambar.

Kerjasama internasional dalam perlindungan lingkungan

Planet kita adalah satu, dan terlepas dari kenyataan bahwa orang telah membaginya menjadi banyak negara dan negara bagian yang berbeda, solusi dari masalah lingkungan yang akut membutuhkan penyatuan. Kerja sama tersebut dilakukan dalam kerangka program internasional dari organisasi seperti UNESCO dan PBB, dan diatur oleh perjanjian antarnegara.

Prinsip-prinsip kerjasama ekologi dikembangkan. Salah satunya mengatakan bahwa kesejahteraan ekologis negara mana pun tidak boleh dipastikan tanpa memperhitungkan kepentingan negara lain atau dengan mengorbankan mereka. Misalnya, tidak dapat diterima bagi negara-negara yang lebih kuat untuk menggunakan sumber daya alam dari kawasan dunia yang terbelakang.

Prinsip lain menyatakan bahwa kontrol wajib atas perubahan yang mengancam lingkungan harus ditetapkan di semua tingkatan, dan semua negara berkewajiban untuk memberikan semua bantuan yang mungkin satu sama lain dalam masalah lingkungan yang kompleks dan situasi darurat.

Penting untuk disadari bahwa hanya dengan bersatu, umat manusia akan mampu menyelamatkan Bumi dari kehancuran ekologis yang akan datang. Mulai sekarang, setiap warga planet harus memahami hal ini.