Suara nada tertentu

Huruf pertama "t"

Huruf kedua "o"

Huruf ketiga "n"

Beech terakhir adalah huruf "n"

Jawaban untuk petunjuk "Suara nada tertentu", 3 huruf:
nada

Pertanyaan alternatif dalam teka-teki silang untuk nada kata

Rahasia... percakapan

Selain Katedral Kristus Sang Juru Selamat, ia memiliki 34 stasiun di jalur St. Petersburg-Moskow

Karakteristik fisik nada

Rona dan suara ucapan, dan warna kanvas artistik

Definisi kata nada dalam kamus

Kamus penjelasan bahasa Rusia. D.N. Ushakov Arti kata dalam kamus Kamus penjelasan bahasa Rusia. D.N. Ushakov
nada, hal. nada-nada, nada, m.(Yunani tono). suara yang dihasilkan oleh getaran periodik udara, suara musik, berbeda dengan kebisingan (fisik, musik). Akord adalah kombinasi simultan dari tiga, empat atau lima nada berbeda yang diatur dalam nada yang diketahui...

Wikipedia Arti kata dalam kamus Wikipedia
"Nada" adalah istilah yang ambigu.

Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Besar yang Hidup, Vladimir Dal Arti kata dalam kamus Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language, Vladimir Dal
m. perancis musik setiap suara, dering, dengungan, suara; dan setiap perubahan suara adalah naik atau turunnya nada. Tekan nadanya, tekan nada yang diberikan. musik kualitas suara atau bahasa. Nada biola yang baik dan buruk. Piano ini memiliki nada yang penuh, tebal dan lembut. nada senar...

Contoh penggunaan kata nada dalam karya sastra.

Mengganti perbedaan masa perang dari garus merah dengan galon emas dan mengadopsi arogan nada pemenang, mantan letnan dan kapten sederhana tampak seperti kolonel, kolonel - jenderal, dan yang terakhir tampak seperti marshal yang tak tertembus.

Sebaliknya, Abdullah Hassan beralih ke melengking nada, tetapi Seryoga diam, tetapi mencambuk segala macam omong kosong.

Paragraf terakhir Jadi, memiliki tema dan konsep, mengumpulkan dan mengolah materi, menyusun rencana dan memikirkan plot, melindungi diri dari klise, mengatasi resistensi paragraf pertama dan dengan demikian menemukan yang tepat nada mendongeng, dll.

Empat anak laki-laki saya meninggal selama serangan asrama, ”katanya dengan nada yang sangat tenang nada.

Tapi, setelah menyelesaikan bagian etiket, dengan tajam nada berkata: - Anda menyerahkan saya Abe, tetapi sepanjang waktu Anda memanggilnya dan memberikan instruksi yang berbeda.

\ Untuk seorang guru fisika

Saat menggunakan bahan dari situs ini - dan penempatan banner WAJIB!!!

Konferensi informasi dengan topik: "Hidup di dunia suara adalah kebahagiaan."

Rencana pelajaran dikirim ke: Artyukhova Lyudmila Ivanovna, guru fisika, sekolah menengah No. 56, Petrov Val, distrik kota Kamyshinsky, wilayah Volgograd [dilindungi email]

Sasaran: konsolidasi pengetahuan siswa tentang topik "Fenomena suara"; menanamkan keterampilan pendidikan mandiri, mengembangkan kemampuan berbicara di depan umum; mengembangkan keterampilan teknis kreatif.

Peralatan: osiloskop, mikrofon, garpu tala, manik-manik benang, alat musik, penggaris logam, gelas kimia, meja, koran dinding, perangkat buatan sendiri (seruling,

erchok, bottlephone), balon, pasir, bel, presentasi siswa, komputer, proyektor multimedia.

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok: ahli biologi, sejarawan dan penulis, pecinta musik, arsitek, ahli ekologi dan dokter.

Mengatur waktu

Pertunjukan sepotong kecil musik pada biola, rekaman kicauan burung, suara mesin yang berjalan.

Guru:

Apa yang kami dengar? Itu benar, suara yang dibuat oleh tubuh.

Saya tidak sengaja mendapat kartu. Ini memiliki garis-garis ini:

Saya meminta bantuan Anda.

Saya adalah orang yang tuli.

Hidup di dunia suara adalah kebahagiaan.

Saya tidak memiliki kebahagiaan itu.

Suara alam - Saya tidak tahu.

Tidak ada cara untuk berbicara ...

Kami memiliki kesempatan untuk mendengar dan berbicara.

Orang sudah lama menduga bahwa suara bisa lahir, bergerak, atau mati. Tidak memiliki banyak pengetahuan, mereka membuat instrumen yang luar biasa, membangun teater dan katedral yang indah. Tapi untuk

Ketika tugas muncul untuk membangun pesawat supersonik atau membuat rekaman berkualitas tinggi, tidak ada tempat tanpa sains.

Disebut apakah ilmu bunyi? Itu benar, akustik. Tetapi ada akustik fisiologis, arsitektural, teknis. Bagaimana perbedaannya? Apa kesamaan mereka?

Hari ini Anda bukan hanya siswa, Anda adalah spesialis yang mempelajari suara dalam integrasi dengan mata pelajaran akademik lainnya.

Tanda-tanda di meja Anda menunjukkan bahwa Anda serius mempersiapkan konferensi informasi. Apa tujuan dari pelajaran?

(Tuliskan di papan tulis topik dan tujuan pelajaran.)

Pembaruan pengetahuan

Anda perlu membuka konferensi menggunakan kunci:

1. Getaran medium elastis yang dirasakan oleh telinga manusia ( 1 huruf).

2. Bunyi dengan frekuensi tertentu ( 3 huruf).

3. Cabang fisika yang mempelajari gelombang suara ( 1 huruf).

4. Getaran frekuensi rendah yang tidak dirasakan oleh telinga manusia ( 1 huruf).

5. Perubahan yang terjadi di alam 1 huruf).

I. Kata itu diberikan kepada sekelompok ahli biologi.

Pesan (presentasi):

1. Sumber suara pada manusia.

2. Struktur alat bantu dengar pada manusia.

4. Bioakustik ikan.

Temuan:

II. Sejarawan dan penulis melaporkan pemenuhan tugas.

Pesan:

1. Patung yang bisa berbicara.

2. Bluebells di padang pasir.

3. Apa itu gema?

4. Mengapa angin menderu?

Temuan:

Sebuah musik diputar.

AKU AKU AKU. Penampilan bagian penggemar musik.

1 siswa: Teman-teman! Siapa di antara kita yang tidak suka musik? Opera, simfoni, musik pop adalah bagian integral dari budaya spiritual umat manusia. Musik bisa mengungkapkan perasaan

dan pemikiran orang-orang dari berbagai negara, bahasanya dapat dimengerti oleh semua orang.

2 siswa: Musik sangat bagus! Tapi bagaimana dengan fisika?

1 siswa: Musik adalah suara. Bunyi yang diterima oleh garpu tala adalah bunyi satu frekuensi. Ini disebut nada musik. Dalam sensasi pendengaran, suara berbeda dalam nada, kenyaringan, timbre.

Karakteristik fisiologis ini tergantung pada frekuensi, amplitudo dan bentuk osilasi. Lihat, ini osiloskop dan mikrofon. Kami menggairahkan garpu tala. Kita melihat bahwa osilasi sinus

jauh, satu frekuensi dan amplitudo. Mari kita memukul lebih keras. Berapakah amplitudo getarannya? Berapa volume suaranya? Mari kita coba mengucapkan kata yang sama. Apakah bentuk gelombangnya sama?

Kesimpulan:

1 siswa: Kami mendengar suara dari 16 hingga 20000 Hz. Bunyi dengan frekuensi 16 Hz adalah bunyi terendah yang didengar seseorang. Suara-suara ini dihasilkan oleh organ. Dengan bantuan piano, Anda bisa mendapatkan suara dari 27 hingga 4096 Hz, violo

nchel dari 65 hingga 1500 Hz, drum dari 50 hingga 5000 Hz. Suara manusia dibagi berdasarkan rentang frekuensi sebagai berikut:

pria - bass, bariton, tenor; female - contralto, mezzo - soprano, coloratura soprano Suara bass terendah memiliki frekuensi 60-350 Hz. Penyanyi Kasper Fesper membuat suara frekuensi

2 siswa: Dengarkan seperti apa suara kerang. Mengapa? Bagaimana cara menguping apa yang dikatakan di kamar sebelah? Mengapa ada kotak untuk fonendoskop? Mengapa kita tanpa sadar membuka mulut kita ketika

mendengarkan suara yang jauh? Apa kesamaan dari semua tugas ini? Kami mengamati fenomena resonansi akustik. Apa itu?

Berikut adalah 2 garpu tala dengan frekuensi yang sama. Mari kita menggairahkan salah satu dari mereka, dan kemudian menyentuhnya dengan tangan kita. Dia terdiam, mari kita ulangi eksperimennya. Mengapa kita mendengar suara garpu tala lain? Getaran garpu tala pertama

Perbedaan tekanan udara Vali, yang menyebabkan gerakan osilasi dari cabang garpu tala kedua. Setelah memahami apa itu resonansi, seseorang dapat menjelaskan mengapa cameron, gitar, balalaika, biola

kotak resonator zhny. Mereka mengandung udara, yang merupakan sistem osilasi. Dimensi kotak dipilih sedemikian rupa sehingga kolom udara beresonansi dengan fluktuasi cabang.

garpu talanya, senar. Ini akan memperkuat suara. Fenomena resonansi digunakan di semua alat musik. Pipa organ, pipa alat musik tiup, badan biola, g

Itar, memiliki seluruh rangkaian frekuensi alami, beresonansi dengan nada dan nada tambahan dari sumber suara utama, memperkuat radiasinya, memberikan kekuatan dan timbre suara.

3 siswa: Berikut adalah gitar. Hanya memiliki 6 senar. Tapi berapa banyak suara yang bisa Anda dapatkan?Mengapa?

(Peragaan alat musik buatan rumah dan penjelasan prinsip kerjanya.)

IV. Kata itu diberikan kepada perwakilan arsitektur:

Kelompok kami perlu mencari tahu sifat gelombang suara apa yang digunakan dan diperhitungkan dalam pembangunan kuil, ruang konser, dan tempat tinggal.

1 siswa: Tugas seorang arsitek termasuk tidak hanya menciptakan tampilan luar bangunan, tetapi juga memikirkan tata letak internal.Arsitek abad yang lalu merencanakan aula untuk makan

pertemuan dengan trial and error. Orang Yunani dan Romawi kuno menemukan amfiteater. Sudah pada masa itu, mereka tahu rahasia akustik yang membuat kami takjub bahkan sekarang: di atas panggung, Anda bisa memecahkannya

potong selembar kertas dan suara samar ini akan terdengar jelas di bagian paling atas amfiteater, puluhan meter dari panggung. Efek akustik yang indah diciptakan di kuil-kuil kuno: Anda bisa

kemudian berbicara di salah satu sudut kuil, dan di seberangnya bisikan dapat dibedakan dengan sempurna. Dalam pembangunan amfiteater terbuka dan struktur candi tertutup, refleksi digunakan, pr

pembiasan dan pemfokusan gelombang suara. Ada kegagalan. Setidaknya ada sedikit perubahan dalam ukuran bangunan yang direncanakan dengan baik, dan aula baru menghilangkan akustik yang buruk. Menjadi dibutuhkan theo

penelitian retik Akustik arsitektural muncul. Nenek moyangnya adalah fisikawan Amerika Valek Sabin.

Suara dapat dipantulkan dalam ruang tertutup. Ini mengarah pada gema - peningkatan durasi suara. Dalam hal ini, pidato akan menjadi tidak terbaca. Waktu dengung tergantung pada materi

memancing untuk menutupi langit-langit, dinding, kursi, dari bentuk dan ukuran aula. Koefisien penyerapan semua bahan tergantung pada frekuensi suara Kayu, plester menyerap 3% dari energi yang datang dari

merayu. Kain menyerap suara lebih kuat. Pakaian satu orang menyerap energi suara sebanyak 20 meter persegi plester. Kotak berlapis beludru adalah sesuatu dari masa lalu. Se

ringan, tahan api, bahan berpori sekarang digunakan.

Pengalaman: ucapkan kata-kata ke dalam mikrofon. Letakkan kapas di jalan. Dapat dilihat bahwa amplitudo osilasi menjadi lebih kecil. Kami juga menggunakan penyerapan suara oleh tubuh berpori di rumah. Untuk membuatnya lebih tenang, letakkan

furnitur berlapis kain, karpet, pelapis terbuat dari bahan kedap suara.

Pesan tersebut disertai dengan presentasi.

V. Laporan pekerjaan sekelompok ahli ekologi dan dokter.

Kami perlu mencari tahu bagaimana kebisingan mempengaruhi keadaan fisiologis dan psikologis seseorang.

Apa itu kebisingan? Apa pengaruhnya bagi tubuh manusia?

Pekerjaan penelitian dilakukan di bidang-bidang berikut.

1 siswa: Apa karakteristik suara: intensitas dan kenyaringan, ambang pendengaran, ambang nyeri, karakteristik kebisingan bangunan, jalan, sejumlah perusahaan, standar sanitasi;

2 siswa: Percakapan dengan insinyur keselamatan depot lokomotif tentang pertanyaan berikut: berapa tingkat kebisingan di bengkel, di lokomotif listrik, di lokomotif diesel? Bagaimana getaran infrasonik memengaruhi kru lokomotif? Apakah ada pengaturan anti-tidur?

3 siswa: Percakapan dengan dokter toko: Seberapa sering pengemudi dan asisten mencari bantuan medis? Berapa usia mereka? Bagaimana kebisingan mempengaruhi sistem saraf dan gangguan pendengaran kru?

4 siswa: Dengan bantuan pengukur kebisingan, tingkat kebisingan diukur saat istirahat di sekolah, di jalan, dekat sekolah, taman kanak-kanak.

5 siswa: Pesan tentang bahaya penyalahgunaan pemutar portabel.

Ringkasan pelajaran.

Guru: Apa yang baru kita pelajari dalam pelajaran hari ini? Pertunjukan apa yang paling Anda sukai? Komentar apa yang dapat dibuat tentang pekerjaan konferensi?

Pekerjaan rumah.

Pilihan pekerjaan rumah: membuat alat musik sederhana, menyiapkan pesan tentang infrasonik dan ultrasound, membuat presentasi, menerbitkan koran dinding.