Di negara mana lebih baik mendapatkan pendidikan. Negara dengan sistem pendidikan terbaik

Foto: PantherMedia/Scanpix

Baru-baru ini, The Times edisi Inggris menerbitkan peringkat sistem pembelajaran terbaik di dunia. Pemeringkatan ini didasarkan pada hasil dari Program for International Student Assessment (PISA), sebuah tes yang menilai literasi dan kemampuan siswa untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari.

Pengujian itu sendiri berlangsung setiap tiga tahun, dan remaja di usia 15 tahun ikut serta di dalamnya. Tes pertama kali diadakan pada tahun 2000, dengan Finlandia mengambil tempat pertama. Anehnya, 12 tahun kemudian, tetangga Skandinavia kami menunjukkan hasil yang persis sama: tempat pertama dalam tes PISA. Tempat kedua hingga kelima diambil oleh empat negara Asia: Korea Selatan, Hong Kong, Jepang dan Singapura, sehingga menunjukkan tingkat pendidikan tertinggi di seluruh wilayah.

Dan hanya di tempat keenam adalah sistem pendidikan Inggris, yang terus menikmati popularitas di ruang pasca-Soviet. Tempat ketujuh jatuh ke Belanda, kedelapan ke Selandia Baru, tempat kesembilan dalam studi ditempati oleh anak-anak sekolah dari Swiss dan kesepuluh oleh remaja Kanada. Baik Amerika Serikat, atau bahkan Rusia, tidak berhasil masuk sepuluh besar.

Apa rahasia sukses negara dengan sistem pendidikan terbaik? Portal DELFI memutuskan untuk melihat lebih dekat sistem pendidikan tujuh negara pertama dari daftar PISA terbaru.

Foto: AP/Scanpix

Di Finlandia, anak-anak diwajibkan masuk sekolah pada tahun mereka menginjak usia tujuh tahun. Setahun sebelumnya, anak berhak mendapatkan pendidikan pra-sekolah dasar, yang dapat dilaksanakan di taman kanak-kanak atau sekolah. Tapi itu tidak wajib.

Selama enam tahun pertama pendidikan mereka, siswa Finlandia tidak menerima nilai dan tidak membaca buku catatan dan buku pelajaran di rumah dalam upaya untuk menyelesaikan pekerjaan rumah mereka. Hal yang sama berlaku untuk ujian - ini jarang terjadi di kelas dasar sekolah Finlandia.

Semua anak, terlepas dari tingkat pengetahuan mereka, belajar bersama. Inilah sebagian alasan mengapa perbedaan antara siswa yang paling berbakat dan siswa yang paling biasa-biasa saja di Finlandia bukanlah bencana besar.

Jumlah siswa dalam satu kelas maksimal 16 orang. Hal ini memungkinkan guru untuk memperhatikan setiap individu siswa, dan anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu tidak mencoba untuk mendengar apa yang guru bicarakan, tetapi melakukan tugas-tugas praktis.

Siswa sekolah dasar di Finlandia menghabiskan waktu istirahat hingga 75 menit sehari, dibandingkan dengan 29 menit di AS.

Pada saat yang sama, guru menghabiskan tidak lebih dari empat jam sehari langsung di depan hadirin dan mencurahkan dua jam seminggu secara eksklusif untuk pertumbuhan profesional.

Secara umum, di Finlandia, guru diperlakukan dengan sangat hormat, tetapi mereka juga menuntut banyak dari mereka. Setiap guru di tanah air harus memiliki gelar master. Pada saat yang sama, untuk mendapatkan pekerjaan pertama Anda di sekolah, Anda harus memiliki setidaknya 10% dari lulusan terbaik kursus Anda.

Popularitas profesi di negara ini berbicara dengan sendirinya: pada tahun 2006, 6.600 orang melamar 660 posisi guru sekolah dasar. Pada saat yang sama, gaji rata-rata seorang guru di Finlandia adalah sekitar 25.000 euro per tahun.

Foto: Reuters/Scanpix

Anak-anak Korea pergi ke sekolah sejak usia enam tahun. Sebelum ini, negara memiliki kesempatan untuk mengirim anak ke taman kanak-kanak (sejak usia tiga tahun), di mana pendidikan dasar berlangsung, tetapi ini sama sekali tidak perlu.

Sekolah dasar berlangsung di Korea Selatan selama enam tahun (dari usia 6 hingga 12 tahun), setelah itu anak tersebut pindah ke sekolah menengah yang tidak lengkap, di mana ia belajar sampai ia berusia 15 tahun. Paling sering, anak-anak mendaftar di sekolah yang dekat dengan rumah mereka dan tidak memiliki kesempatan untuk memilih lembaga pendidikan mereka sampai, pada usia 15 tahun, mereka harus memilih antara pendidikan profesional atau akademis lebih lanjut di sekolah menengah atas. sekolah.

Kurikulum sekolah di negara ini dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan, Sains dan Teknologi, dan ditinjau setiap 10 tahun. Setiap sekolah wajib mengajarkan siswanya disiplin ilmu yang tercantum di dalamnya. Namun, manajemen lembaga pendidikan berhak menambahkan sesuatu sendiri ke dalam daftar mata pelajaran.

Di sekolah dasar, hanya ada satu guru. Ia mengajar etika, bahasa Korea, matematika, ilmu dasar dan ilmu sosial, musik, dan seni. Selain itu, di sekolah wajib menanamkan pada anak-anak keterampilan memecahkan berbagai masalah, tradisi dan budaya negara, dan juga memperkuat prinsip-prinsip dasar kehidupan dengan menggambarkan "kejadian di tempat kerja" yang sebenarnya.

Sekolah menengah yang tidak lengkap, yang dimasuki anak-anak pada usia 12 tahun, membuat tuntutan yang jauh lebih serius pada siswa mereka: remaja menghabiskan 14 jam sehari, lima hari seminggu di sekolah. Pada saat yang sama, jumlah jam mengajar per tahun mencapai seribu. Pada saat yang sama, jumlah siswa dalam satu kelas meningkat dari sekitar 26 menjadi 35 orang.Tidak ada ujian untuk pindah ke kelas berikutnya di Korea Selatan. Murid bergerak hanya karena usia mereka. Ujian masuk harus diambil hanya sebelum memasuki sekolah menengah atas pada usia 15 tahun. Sebaliknya, siswa Korea Selatan secara teratur dinilai pada beberapa dimensi, seperti prestasi akademik, kegiatan ekstrakurikuler dan kehadiran di kelas, prestasi khusus, dan perkembangan moral. Semua data ini, bagaimanapun, tidak akan digunakan sampai remaja memutuskan ke mana harus pergi.

Mengajar adalah profesi yang sangat dihormati di Korea Selatan, paling tidak karena stabilitas pekerjaan, kondisi kerja yang sangat baik, dan gaji yang cukup tinggi. Rata-rata, seorang guru dapat mengharapkan untuk mendapatkan €41.000 setahun, dan sejumlah fasilitas dapat meningkatkannya menjadi €62.000. Semua guru harus memiliki gelar sarjana, dan staf pengajar direkrut dari 5% lulusan universitas teratas.

Foto: AP/Scanpix

Sistem pendidikan di Hong Kong sangat mirip dengan versi Korea Selatan dalam strukturnya. Dari tiga sampai enam tahun, anak-anak menghadiri taman kanak-kanak, di mana mereka memiliki pendidikan pra-sekolah yang disediakan, tidak seperti di Korea Selatan, oleh organisasi swasta. Pada usia enam tahun, anak itu memasuki sekolah dasar, pada usia 12 ia pergi ke sekolah menengah yang tidak lengkap, di mana ia belajar hingga usia 15 tahun. Akhirnya, dia menunggu dua tahun di sekolah menengah.

Di Hong Kong, siswa tidak begitu terikat dengan tempat tinggal mereka dan sekolah yang letaknya berdekatan. Hingga 50% siswa sekolah mungkin tidak tinggal di lingkungan sekitarnya. Namun, pada saat yang sama perlu dipertimbangkan bahwa sekitar 60% dari jumlah siswa yang tidak tinggal di dekat sekolah disediakan untuk anak-anak staf sekolah dan saudara kandung dari anak-anak yang sudah belajar di lembaga pendidikan ini. .

Tidak ada ujian dalam enam tahun pertama pendidikan untuk anak-anak. Sebelum 2012, sistem pendidikan di Hong Kong menyediakan dua ujian, satu setelah menyelesaikan sekolah menengah pertama dan yang kedua setelah menyelesaikan sekolah menengah. Mulai tahun depan, hanya akan ada satu ujian - setelah akhir seluruh siklus pelatihan.

Sekolah-sekolah Hong Kong memiliki beberapa program pelatihan: pagi, siang atau sepanjang hari. Sebagian besar sekolah mengikuti opsi terakhir.

Banyak program menyediakan tidak hanya mengajar remaja di dalam kelas, tetapi juga aplikasi praktis aktif mereka di luar sekolah. Pengajaran dilakukan dalam bahasa Cina, bahasa Inggris digunakan sebagai bahasa pengajaran kedua.

Di Hong Kong, seperti di Korea, sejumlah besar upaya ditujukan untuk memodernisasi proses pembelajaran dan meminimalkan sumber informasi kertas dalam proses pendidikan.

Meskipun jumlah siswa di kelas cukup banyak - terkadang jumlah mereka bisa mencapai 40 orang - seorang guru di Hong Kong hanya menghabiskan 10-12 jam seminggu langsung di depan hadirin.

Foto: AFP/Scanpix

Varian pendidikan sekolah Jepang sedikit berbeda dari beberapa "standar" umum Asia: taman kanak-kanak tiga tahun opsional, kemudian enam tahun sekolah dasar, diikuti oleh tiga tahun sekolah menengah pertama dan tiga sekolah menengah atas.

Wajib bagi siswa Jepang adalah enam tahun sekolah dasar dan tiga tahun sekolah menengah pertama. Setelah itu, seorang remaja berusia 15 tahun bahkan mungkin tidak belajar sama sekali, tetapi hampir 95% siswa Jepang memilih untuk melanjutkan pendidikan di sekolah menengah yang lebih tua.

Pendidikan moral dan pengendalian diri juga ditemukan di antara mata pelajaran sekolah dasar umum seperti bahasa dan sastra asli, aritmatika, ilmu sosial, musik, dan pendidikan jasmani.

Di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama, guru bahasa Jepang menggunakan prinsip "pembelajaran holistik", yang berarti bahwa pada waktu tertentu, semua siswa di kelas mengerjakan tugas yang sama. Meskipun demikian, pelajaran jarang berbentuk kuliah, paling sering adalah diskusi bersama atau mengerjakan proyek dan tugas bersama.

Sampai baru-baru ini, siswa Jepang dipaksa untuk menghabiskan enam hari seminggu di sekolah, mengerjakan pekerjaan rumah dalam jumlah yang tidak mungkin, dan di antara dua hal ini, menemukan waktu untuk tutor (terutama ketika mempersiapkan ujian universitas). Reformasi baru telah mengurangi jadwal sekolah di Jepang menjadi lima hari seminggu, tetapi jumlah pekerjaan rumah tidak berubah. Tambahkan di sini liburan musim panas yang singkat dan dapatkan potret anak sekolah khas Jepang, tersiksa oleh pendidikan ekstrakurikuler, hampir lebih dari semua rekan-rekannya dari negara lain di dunia.

Ujian di sekolah-sekolah Jepang berlangsung di akhir sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dan berdampak besar pada ke mana seorang siswa pergi pada tahap pendidikan berikutnya. Selama seluruh proses belajar di sekolah, guru mengevaluasi siswa menggunakan berbagai tes dan pekerjaan rumah. Pada saat yang sama, guru kelas menghabiskan banyak waktu dengan siswanya, tidak hanya di dalam tembok sekolah, tetapi juga di luarnya.

Profesi guru di Jepang sangat dihormati dan cukup sulit didapat. Hanya 14% dari mereka yang bercita-cita menjadi guru berakhir dengan ijazah mengajar, dan hanya 30-40% dari mereka yang mendapatkan pekerjaan sebagai guru.

Gaji rata-rata seorang guru setelah 15 tahun di sekolah adalah sekitar 38.000 euro per tahun, dan mereka menghabiskan hampir separuh waktunya di kelas dibandingkan rekan-rekan mereka di AS (27% dari total waktu kerja mereka dibandingkan dengan 53%).

Foto: AFP/Scanpix

Anak-anak bersekolah di Singapura sejak usia enam tahun. Pendidikan di dalamnya dibagi menjadi beberapa tahap, yang hanya yang pertama wajib - enam tahun sekolah dasar. Berikutnya adalah sekolah menengah atas dengan banyak pilihan berbeda, yang terakhir adalah kursus pra-universitas.

Di sekolah dasar (mereka belajar di sana sampai usia 12), anak-anak diajarkan bahasa ibu mereka, bahasa Inggris (wajib), matematika dan banyak mata pelajaran kecil tapi penting seperti pendidikan estetika, pendidikan jasmani, musik, dll. di akhir sekolah dasar, anak-anak sedang menunggu ujian, yang disebut Ujian Meninggalkan Sekolah Dasar.

Setelah itu, Anda tidak bisa pergi ke tempat lain, tetapi sebagian besar anak-anak lebih suka menghabiskan setidaknya empat tahun lagi untuk belajar. Di sekolah menengah, ada pembagian menjadi kursus: khusus (4-6 tahun), ekspres (4 tahun), akademik normal (5 tahun), teknis normal (4 tahun) dan pra-profesional (1-4 tahun).

Tergantung pada kursus, siswa menerima Sertifikat Umum Pendidikan dari berbagai tingkat (dalam urutan menaik - N, O atau A) dan dapat berhenti di sini, atau melanjutkan pendidikan mereka lebih lanjut dan, setelah menerima sertifikat tingkat "A", pergi ke universitas.

Tidak semua orang yang ingin menjadi guru menjadi guru di Singapura. Calon guru dipilih dari 30% lulusan universitas terbaik. Tetapi bahkan ini tidak selalu membantu untuk menjadi seorang guru, karena persaingan untuk mendapatkan tempat di sekolah sangat tinggi.

Selain gaji - rata-rata sekitar 35.000 euro per tahun - guru di Singapura memiliki kesempatan untuk menerima bonus dalam jumlah besar, terkadang hingga 30% dari gaji mereka. Jumlah bonus dihitung berdasarkan hasil tinjauan tahunan yang ketat terhadap kinerja guru, kualitas profesionalnya, potensi yang terlihat dan aktif dalam pekerjaan lembaga pendidikan asalnya.

Foto: Scanpix

Sistem pendidikan Inggris, tampaknya, sama sekali tidak bergantung pada tempat yang diduduki negara itu dalam tes PISA - mereka pergi ke sana, mereka pergi ke sana dan mereka akan pergi ke sana. Paling tidak karena sentuhan elitisme tertentu di lembaga pendidikan Inggris. Apalagi jika kita berbicara tentang sebuah pesantren, yang usianya hanya dikenang dengan rasa hormat.

Paling sering, asrama seperti itu, pertama, cukup elit, baik dari segi masyarakat yang berkumpul di dalamnya, maupun dalam hal keuangan yang diperlukan untuk mengajar anak di sana. Dan, kedua, rumah kos yang dipilih kemungkinan besar khusus untuk anak laki-laki atau perempuan. Ada banyak argumen yang mendukung pendidikan terpisah, seperti mendukung sekolah bersama, sementara tidak ada yang menentukan.

Secara umum, pendidikan di Inggris dimulai pada usia lima tahun, ketika seorang anak memasuki sekolah dasar. Pendidikan di dalamnya berlangsung hingga 12 tahun, dan pekerjaan rumah saat ini di sekolah bahasa Inggris mungkin tidak.

Peluang ini muncul bagi guru sekolah dasar pada awal 2012, ketika Menteri Pendidikan negara itu mengumumkan bahwa sekarang setiap guru akan memutuskan sendiri apakah akan menanyakan sesuatu di rumah atau mengelola dengan cara lain. Memeriksa kelengkapan materi paling sering dilakukan dengan bantuan esai atau proyek yang perlu diselesaikan. Namun, mereka menolak untuk memperkenalkan konsesi tersebut untuk siswa sekolah menengah.

Pendidikan di sekolah dasar diakhiri dengan ujian - Ujian Masuk Umum. Lulus ujian adalah tiket Anda ke sekolah menengah. Di sana, remaja menghabiskan beberapa tahun lagi dan pada usia 16 tahun lulus ujian akhir berikutnya - GCSE (sertifikat pendidikan menengah umum). Sertifikat ini merupakan persyaratan untuk semua siswa di Inggris.

Sekolah-sekolah di Inggris juga mencoba untuk mematuhi aturan yang telah dibentuk sejak lama dan sejak itu telah menjadi bagian integral dari pendidikan Inggris - wajib seragam sekolah, partisipasi aktif dalam amal, kerja sosial reguler.

Sampai usia 8, kelas paling sering dilakukan oleh satu guru, setelah itu guru mata pelajaran muncul dan lebih banyak perhatian mulai diberikan untuk apa yang diperlukan untuk berhasil menyelesaikan ujian akhir di sekolah.

Di pesantren tertutup, pendidikan dapat berlangsung secara individu atau kelompok dimana anak-anak dikumpulkan sesuai dengan kemampuannya. Ada juga mata pelajaran tambahan yang mungkin tidak ada di sekolah reguler. Hal ini tidak mengherankan, karena sekolah swasta di Inggris berhak untuk tidak mengikuti kurikulum nasional. Paling sering, sekolah asrama meninggalkan tulang punggung program ini, cukup dengan menambahkan sejumlah besar kursus, di antaranya Anda dapat memilih yang Anda butuhkan.

Foto: Mempublikasikan foto

Anak-anak di Belanda dapat mulai menghadiri pra-sekolah pada usia tiga tahun, tetapi paling sering ini terjadi pada usia 4 tahun, dan sejak usia lima tahun wajib. Dari usia lima hingga 12 tahun, penerbang di Belanda bersekolah di sekolah dasar, setelah itu mereka harus mengikuti ujian.

Hasil ujian sangat menentukan kemana anak akan pergi belajar. Tiga kemungkinan terbuka di hadapannya: pendidikan menengah persiapan (VMBO) - 4 tahun, pendidikan menengah umum atau pra-universitas (HAVO) - 5 tahun, pendidikan pra-universitas (VWO) - 6 tahun. Namun, dalam dua tahun pertama studi, program pendidikan mereka praktis saling menyalin, yang sangat memudahkan transisi di antara mereka untuk para siswa yang, karena alasan tertentu, memutuskan untuk mengubah program secara keseluruhan. Mulai tahun 2007, penyelesaian salah satu program ini adalah wajib bagi siswa.

Program pendidikan ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan dan Ilmu Pengetahuan Belanda, tetapi sekolah mana pun berhak menambahkan apa yang dianggap perlu untuk pembelajaran. Di sekolah dasar, remaja belajar tiga bahasa sekaligus - Belanda, Frisia dan Inggris, matematika, IPS, menggambar, dan pendidikan jasmani.

Di akhir sekolah dasar diadakan ujian, yaitu tes dengan beberapa jawaban pertanyaan dan lebih ditujukan untuk mengetahui kemampuan seorang remaja dalam ilmu-ilmu tertentu, seminggu untuk penilaian biasa pengetahuannya. Selain itu, guru dan kepala sekolah menyiapkan laporan rinci tentang pekerjaan siswa tertentu, yang akan digunakan ketika seorang remaja memasuki sekolah menengah.

Selama proses pembelajaran, pengetahuan siswa dinilai dengan cara yang biasa kita lakukan: penilaian untuk pekerjaan rumah, pekerjaan kelas, dan ujian lisan.

Antara lain, orang tua siswa biasanya terlibat aktif dalam pekerjaan sekolah. Lebih dari 90% orang tua melakukan semacam pekerjaan sampingan satu kali untuk sekolah; 53% membantu pengajaran di kelas; 56% pernah menjadi anggota PTA dan 60% telah memberikan dan terus memberikan bantuan di luar kelas – di perpustakaan, koran sekolah, penyiapan bahan ajar, dll. Semua ini memungkinkan mereka untuk menyadari semua masalah dan keberhasilan anak-anak mereka sendiri dan mengarahkan mereka, jika perlu, ke arah yang benar.

Pada saat yang sama, Belanda sekarang kekurangan guru yang baik dan profesional. Dan ini terlepas dari gaji yang cukup layak sekitar 60 ribu dolar setahun, yang coba dipertahankan oleh pemerintah negara itu, sementara pada saat yang sama memodernisasi cara memperoleh pendidikan yang layak.

Ketika memilih negara untuk belajar, saya ingin memiliki beberapa pedoman, sehingga calon siswa sering melihat hasil berbagai peringkat dalam pencarian mereka. Jika Anda entah bagaimana dapat mengetahui peringkat universitas, maka dengan peringkat negara berdasarkan tingkat pendidikan, semuanya jauh lebih rumit.

Namun, peringkat seperti itu juga ada. Salah satu yang paling terkenal adalah Indeks Pendidikan, yang dihitung dalam kerangka Program Pembangunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNDP). Ini adalah indeks keaksaraan orang dewasa dan indeks pangsa kumulatif siswa dalam pendidikan, sehingga data ini berbicara lebih banyak tentang aksesibilitas pendidikan daripada tentang kualitasnya. Jadi, garis peringkat tertinggi ditempati oleh Selandia Baru, Norwegia, Australia, Irlandia, dan Amerika Serikat.

Lebih berguna untuk siswa masa depan akan peringkat yang mencerminkan efektivitas sistem pendidikan. Misalnya, ada peringkat Universitas 21 yang disusun oleh universitas akademik terkemuka dunia. Pemeringkatan ini memperhitungkan lingkungan pendidikan, sumber daya pendidikan yang tersedia di negara tersebut, kerjasama pendidikan dan kinerja. Indikator terakhir adalah yang paling penting - pangsanya dalam peringkat adalah 40%. Peringkat teratas ditempati oleh Amerika Serikat, Swedia, Swiss, Kanada, dan Denmark. Menariknya, Selandia Baru, pemenang Indeks Pendidikan Perserikatan Bangsa-Bangsa, hanya menempati peringkat ke-14 dalam peringkat universitas.

Data menarik diperoleh oleh perusahaan Inggris Pearson sebagai hasil studi tentang sistem pendidikan terbaik. Para pemimpinnya adalah Korea Selatan, Jepang, Singapura, Hong Kong, Finlandia, dan Inggris. Sepuluh besar juga termasuk Kanada, Belanda, Irlandia, Polandia dan Denmark. Amerika Serikat mengambil tempat ke-14 dan satu baris di bawah Rusia. Data tersebut diperoleh antara lain berdasarkan hasil nilai kelulusan anak sekolah, tingkat melek huruf dan jumlah mahasiswa yang terdaftar di perguruan tinggi.

Namun, data ini masih belum cukup ketika memilih negara untuk pelatihan. Peringkat ini difokuskan pada penduduk negara dan menggambarkan sistem pendidikan sebagai salah satu indikator tingkat pembangunan negara. Bagi orang asing yang berencana untuk belajar di luar negeri, tidak hanya situasi ekonomi di dalam negeri dan kualitas pendidikan yang penting, tetapi juga faktor-faktor seperti biaya pendidikan, kesempatan untuk bekerja dan menjalani magang, pekerjaan, beasiswa, dll. Selain itu, Anda perlu mempertimbangkan spesialisasi dan jenis pendidikan.

Peringkat negara berdasarkan tingkat pendidikan (untuk siswa internasional)

Pelajaran kedua

: prestise (khususnya untuk pesantren), kesempatan untuk masuk sepulang sekolah di universitas manapun di dunia, pendidikan berkualitas tinggi dan pengembangan karakter.
: kelas kecil, perhatian pada setiap siswa, orientasi pada kelas praktis, guru dengan gelar master.
: pendidikan Eropa berkualitas tinggi, persiapan untuk memasuki universitas terkemuka di dunia, ekologi yang sangat baik, budaya yang kaya, kurikulum yang mencakup olahraga, musik dan seni, lingkungan internasional.
: tidak seperti Amerika Serikat, di mana jangkauan sekolah dalam hal kualitas pendidikan sangat besar, sekolah menengah Kanada lebih homogen dan urutan besarnya lebih unggul daripada sekolah Amerika. Lulusan sekolah Kanada dapat memasuki hampir semua universitas di dunia tanpa persiapan tambahan.
: kesempatan untuk belajar bahasa Inggris sesuai dengan program internasional atau kurikulum sekolah menengah Inggris, tetapi jauh lebih murah daripada di Inggris, diploma pendidikan menengah, yang dengannya Anda dapat memasuki universitas mana pun di dunia.

Pendidikan tinggi (gelar sarjana)

: Universitas-universitas Inggris terkenal dengan tradisi, pendidikan berkualitas tinggi, dan diploma yang bergengsi. Bahkan jika kita tidak berbicara tentang Oxford dan Cambridge yang terkenal, ijazah universitas Inggris akan terlihat bagus di resume. Selain itu, mendapatkan pendidikan tinggi di Inggris memberikan kesempatan yang baik untuk memulai karir di sana.
: pendidikan gratis di universitas negeri, banyak pilihan program, pendidikan dasar dan diploma Eropa - alasan untuk mendapatkan pendidikan tinggi di Jerman.
: meskipun tidak semua universitas Amerika dapat disebut kuat, negara ini memiliki institusi pendidikan yang cukup dengan reputasi sempurna (misalnya, universitas yang menjadi anggota Liga Ivy yang bergengsi), banyak pilihan program, termasuk pembelajaran jarak jauh, pendekatan yang fleksibel terhadap pembelajaran dan kemungkinan
: negara yang sangat nyaman untuk ditinggali, ekonomi yang maju, peluang karir yang baik dan pendidikan tinggi berkualitas tinggi, tetapi satu setengah hingga dua kali lebih murah daripada di AS dan banyak negara Eropa.
: banyak pilihan program dalam bahasa Inggris, universitas dan pusat penelitian yang lengkap, diploma Eropa, standar hidup yang tinggi di negara ini, hak untuk bekerja sambil belajar untuk siswa asing.

Gelar Master

: banyak pilihan program, baik terapan maupun penelitian, kesempatan belajar gratis (di universitas negeri) atau mendapat beasiswa, banyak program bahasa Inggris, diploma bergengsi.
: kesempatan untuk belajar secara gratis atau dengan biaya nominal, hak untuk menggabungkan pekerjaan dan studi dan praktek di perusahaan lokal, program bahasa Inggris, diploma Eropa yang diakui di seluruh dunia.
: banyak pilihan program dalam berbagai spesialisasi, sistem pendidikan yang fleksibel, peluang bagus untuk menjalin kontak yang bermanfaat, serta mencari pekerjaan setelah lulus.
: diploma bergengsi, orientasi program internasional, pengetahuan dasar, magang di perusahaan Inggris.
: biaya rendah dengan pendidikan berkualitas tinggi, beasiswa untuk siswa, termasuk untuk orang asing, banyak pilihan bidang dan spesialisasi, kesempatan untuk belajar dalam program penelitian atau profesional (lebih diterapkan).

MBA

: Amerika adalah tempat lahirnya pendidikan bisnis. Sebagian besar sekolah bisnis terkenal dan bergengsi terkonsentrasi di sini (Harvard Business School, Columbia, Stanford Graduate School of Business, Haas Business School - University of California Berkeley, Wharton - University of Pennsylvania, Kellogg School of Management), yang ijazahnya adalah dikutip di seluruh dunia.
: London tetap menjadi salah satu pusat ekonomi dunia dan sangat menarik bagi para karir dan pengusaha, dan sekolah-sekolah Inggris terkenal dengan internasionalitas dan persiapan yang sangat baik, terutama di bidang keuangan. Institusi pendidikan yang paling terkenal adalah London Business School, London School of Economics and Political Science, Said Business School (Oxford), Judge Business School (Cambridge) dan Warwick Business School.
: Standar hidup yang tinggi menurut standar Barat dan kedekatan geografis dengan pasar berkembang di Asia, dikombinasikan dengan pendidikan berkualitas dan lebih murah di sekolah bisnis lokal (misalnya, Sekolah Pascasarjana Manajemen Australia dan Sekolah Bisnis Melbourne) menjadikan Australia tempat yang menarik untuk belajar dan pekerjaan untuk karir visioner.
: Negara ini terkenal dengan kualitas pendidikan yang tinggi sesuai dengan standar Eropa. Berikut adalah beberapa sekolah bisnis terbaik di Eropa dan dunia - INSEAD, HEC Paris dan EMLYON.
. Sebuah negara dengan ekonomi yang baik, peluang besar, pasar kerja yang tidak jenuh dan standar hidup yang tinggi, Kanada menarik bagi mahasiswa bisnis yang ingin mengejar karir di Amerika Utara dan pada saat yang sama menghabiskan lebih sedikit untuk pendidikan daripada di Amerika Serikat. . Dari sekolah bisnis, yang paling populer adalah Sekolah Bisnis Schulich (Universitas York), Sekolah Rotman (Universitas Toronto), Sekolah Bisnis Sauder (Sekolah Bisnis Sauder Universitas British Columbia, Sekolah Desautels (Universitas Mcgill).

PhD

: sejumlah besar universitas, banyak pilihan program, laboratorium dan pusat penelitian yang lengkap, banyak organisasi yang mendukung sains dengan beasiswa dan hibah.
: basis penelitian yang sangat baik, peluang bagus bagi mereka yang terlibat dalam penelitian di bidang ilmu alam.
: pendekatan fundamental, lokasi di pusat Eropa dan kesempatan untuk berkomunikasi dengan ilmuwan lain, dukungan keuangan yang baik untuk proyek-proyek, terutama di bidang ilmu alam dan teknik.
Selandia Baru: Studi pascasarjana di Selandia Baru adalah langkah yang baik menuju karir internasional di bidang sains.
: tradisi yang kaya, basis ilmiah yang serius, guru "bintang" dan prospek yang baik setelah pertahanan.

Arah studi

Anda dapat menemukan program dalam spesialisasi tertentu di hampir semua negara. Namun, ada spesialisasi negara yang tak terucapkan: misalnya, lebih baik belajar desain dan seni di Italia, dan teknologi tinggi di Swedia.

Pendidikan hukum: AMERIKA SERIKAT, INGGRIS, Australia, Jerman
Pendidikan Ekonomi: Inggris, AS, Swiss, Jerman
Pendidikan Teknik: Jerman, Swedia, Hong Kong, Singapura, Cina
Ilmu pengetahuan Alam: Swedia, Austria, Jerman, Selandia Baru, Australia
Pendidikan medis: Swiss, Swedia, Israel, Republik Ceko, Jerman, AS
Pendidikan humaniora: Prancis, Inggris, Italia, Spanyol

Biaya pendidikan tinggi

Mahalnya biaya kuliah di luar negeri menjadi salah satu kendala utama. Namun, banyak negara Eropa mengizinkan orang asing untuk belajar di universitas secara gratis, dan bahkan di AS, universitas bergengsi seperti Princeton, Harvard, dan Yale memberikan beasiswa untuk siswa dari keluarga berpenghasilan rendah dan tidak memerlukan pinjaman siswa.

Daftar negara-negara Eropa tempat Anda bisa mendapatkan pendidikan berkualitas secara gratis (di universitas negeri):

Austria
Belgium
Jerman
Spanyol
Italia
Norway
Polandia
Finlandia
Swedia
Republik Ceko

Tautan yang berguna:

www.hdr.undp.org/en Program Pembangunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNDP)
www.universitas21.com Komunitas Akademik Universitas Dunia
www.sq.com Peringkat universitas menurut perusahaan Inggris QS
www.colleges.usnews.rankingsandreviews.com/best-colleges Peringkat Universitas Amerika
Peringkat Universitas Dunia

Pendidikan merupakan proses integral mendidik dan mengajar seseorang sejak usia dini. Indeks pendidikan dunia ditentukan oleh indikator kunci pembangunan sosial. Data statistik setiap tahun memberikan informasi, yang menunjukkan peringkat negara bagian yang menempati posisi terdepan di dunia dalam hal tingkat pendidikan yang diberikan. Untuk mengetahui di negara mana yang bergengsi untuk mendapatkan pendidikan, sistem mana yang dianggap paling baik, dan juga negara bagian mana yang paling melek huruf, disarankan untuk mempertimbangkan peringkat dunia.

Daftar negara menurut tingkat melek huruf

Menurut tingkat melek huruf penduduk negara itu, tingkat pendidikan orang ditentukan. Menurut informasi terbaru, daftar negara berdasarkan literasi terlihat seperti ini:

Estonia, Kuba, Jerman dan Latvia menempati posisi tinggi, indeks adalah 99,8%;
Barbados, Slovenia, Belarus, Lituania, Ukraina, dan Armenia menempati tingkat berikut dalam hal tingkat melek huruf populasi - indeksnya adalah 99,7%;
Kazakstan dan Tajikistan memiliki indeks 99,6%;
Azerbaijan, Turkmenistan dan Rusia juga tidak ketinggalan, memiliki indeks yang layak - 99,5%;
Hungaria, Kirgistan, dan Polandia menurut statistik, mereka memiliki indeks 99,4%;
Moldova dan Tonga tutup daftar pemimpin, indeks mereka adalah 99,2%.

Saat ini, tingkat melek huruf di negara-negara di dunia dianggap tinggi: hanya 17% dari populasi yang masih setengah melek huruf. Sebagian besar menurut statistik jatuh pada orang muda berusia 15-24 tahun.

Peringkat negara di dunia berdasarkan tingkat pendidikan: 10 besar

Program Pembangunan PBB terlibat dalam penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat pendidikan saat ini. Studi dilakukan setiap tahun, mereka menyediakan data berikut dengan indeks:

Australia - 0,939.
Denmark - 0,923.
Selandia Baru - 0,917.
Norwegia - 0,916.
Jerman - 0,914.
Irlandia - 0,910.
Islandia - 0,906.
AS - 0,900.
Belanda - 0,897.
Inggris Raya - 0,896.

Berikutnya dalam peringkat adalah negara-negara Eropa, Jepang, negara-negara CIS. Tempat terakhir didistribusikan antara Guinea, Ethiopia, Sudan, Mali, Chad, Eritrea, Niger. Di wilayah Afrika Tengah tingkat pendidikan yang rendah diamati: ini disebabkan oleh tingkat perkembangan sosial yang rendah. Negara tidak memiliki cukup keuangan untuk menyediakan tempat yang layak bagi pendidikan anak-anak dan remaja.

Pengeluaran anggaran untuk pengembangan pendidikan di berbagai negara

Untuk menghitung tingkat pengeluaran untuk pendidikan, ahli statistik menggunakan rasio pengeluaran swasta dan publik, yang dinyatakan sebagai persentase dari PDB. Saat ini, negara-negara paling maju dibedakan oleh fakta bahwa negara itu sendiri memegang kendali atas pendidikan, yang memastikan tingkat yang tepat. Pendidikan yang berkualitas tidak bergantung pada dana yang dikeluarkan - pendidikan didasarkan pada personel yang berkualitas dan sistem yang tepat.

Republik Timor Lorosa'e menghabiskan jumlah uang terbesar untuk pendidikan - sekitar 14% dari PDB dihabiskan di sini dari anggaran. Berikutnya adalah Kerajaan Lesotho di Afrika Selatan - negara menghabiskan 13% untuk pendidikan: di sini literasi di kalangan wanita lebih tinggi daripada di kalangan pria. Mengikuti Lesotho adalah Kuba, menghabiskan 12,9% dari PDB, yang tidak mengejutkan, karena pendidikan di Kuba gratis untuk semua orang - imigran dan penduduk asli.

Republik Burundi di Afrika Timur terletak di 4 posisi - pihak berwenang menghabiskan 9,2% dari PDB untuk pendidikan: di sini pendidikan dianggap wajib sejak masa kanak-kanak (7 tahun). Moldova menutup lima besar - negara menghabiskan 9,1% dari dana dari anggaran. Posisi berikut ditempati oleh Denmark, Maladewa, Djibouti, Namibia dan Siprus dengan tingkat pengeluaran berkisar antara 8,7 hingga 7,9%. Tempat terakhir adalah milik Uni Emirat Arab.

Peringkat kualitas pendidikan di negara-negara di dunia: pilihan sepuluh besar

Sudah lama diyakini bahwa memperoleh diploma di lembaga pendidikan Eropa membuka gerbang ke banyak bidang kehidupan. Saat ini situasinya tidak banyak berubah, tetapi ada pesaing dari negara-negara Eropa dalam hal kualitas pendidikan yang diberikan. Peringkatnya terlihat seperti ini:

Di tempat pertama adalah Jepang dan Korea Selatan: siswa bersekolah 7 hari seminggu.
Berikutnya dalam daftar adalah Singapura, negara berkembang secara ekonomi yang terkenal dengan perkembangan lembaga prasekolah yang kuat.
Di tempat ketiga adalah Hong Kong, di mana pendidikan dasar, menengah dan tinggi tidak kalah dengan para pemimpin dunia di bidang ini.
Tempat keempat diambil oleh Finlandia.
Posisi kelima ditempati oleh Inggris dengan universitas kelas dunia.
Kanada menempati urutan keenam dengan tingkat pengetahuan yang tinggi di kalangan lulusan perguruan tinggi.
Belanda menetap di posisi ketujuh karena fakta bahwa volume investasi di bidang tersebut tidak mencukupi.
Irlandia berada di urutan kedelapan: anak sekolah dan anak-anak prasekolah dapat belajar secara gratis.
Di baris kesembilan adalah Polandia.
Menutup sepuluh besar pemimpin dalam hal kualitas pendidikan di dunia - Denmark.

Berdasarkan daftar tersebut, kita dapat menyimpulkan bahwa negara-negara Asia menjadi pemimpin di bidang ini, zona Skandinavia juga tidak jauh di belakang, dan Eropa terus memberikan pendidikan berkualitas kepada kaum muda.

Sistem pendidikan terbaik di dunia: daftar negara

Kualitas pendidikan di tanah air tidak hanya ditentukan oleh besarnya dana dari anggaran, tetapi juga oleh efektifitas sistem pendidikan. Untuk memahami situasi tersebut, 10 negara teratas disiapkan, di mana sistem pendidikan terbaik adalah:

Swiss.
Denmark.
Britania Raya.
Swedia.
Finlandia.
Belanda.
Singapura.
Kanada.
Australia.

Jika kita membandingkan peringkat yang diusulkan sebelumnya, maka Finlandia, Inggris, Belanda, dan Singapura tidak hanya memiliki sistem pendidikan yang baik dan efektif, tetapi juga kualitas pendidikan yang tinggi. Australia, Denmark, Amerika Serikat, dan Belanda juga termasuk di antara negara-negara terbaik dalam hal pendidikan di dunia.

Universitas paling bergengsi di dunia

Anda bisa mendapatkan spesialisasi yang sukses dan menjanjikan di universitas paling bergengsi di dunia. Siswa dari lembaga ini menerima diploma internasional. 10 institusi paling banyak diminati:

Universitas Harvard, Cambridge (AS).
Institut Teknologi Massachusetts, Cambridge (AS).
Universitas Stanford di California (AS).
Universitas California di Berkeley (AS).
Universitas Cambridge (Inggris Raya).
Universitas Oxford (Inggris Raya).
Universitas California di Los Angeles (AS).
Universitas Yale, New Haven (AS).
Universitas Princeton (AS).
Universitas Michigan, Ann Arbor (AS).

Dapat dilihat dari atas bahwa institusi Amerika dan Inggris Raya telah menjadi institusi terbaik dan paling bergengsi di dunia pendidikan.

Tingkat pendidikan untuk siswa internasional: peringkat negara-negara terbaik

Isu kualitas pendidikan yang diberikan kepada mahasiswa asing tetap relevan. Sebagian besar lulusan sekolah dari seluruh dunia berusaha keras untuk masuk ke lembaga bergengsi, tetapi tidak semua orang berhasil.