Buka pelajaran seni di6 kelas

Pada topik ini "Ilustrasi untuk sebuah karya sastra"

(V. Kataev "Bendera")

Guru seni rupa:Merkulova E.N.

Bogorodsk 2015

Topik pelajaran: Ilustrasi karya sastra

Tujuan Pelajaran: perkenalkan siswa pada grafik buku

Tujuan pelajaran:

Bersifat mendidik:

• untuk mengajar anak-anak berbicara tentang isi karya sastra dan ilustrasi yang didengarkan dan dipertimbangkan;

  untuk mengkonsolidasikan keterampilan dan kemampuan yang diperoleh sebelumnya dalam pelajaran menggambar tematik.

Koreksi-mengembangkan:

• koreksi dan pengembangan persepsi emosional dan tujuan siswa tentang karya seni rupa dan sastra.

Pendidikan:

• mengembangkan kemampuan mendengarkan siswa lain dan menjawab pertanyaan;

  untuk menumbuhkan rasa bangga bagi orang-orang yang membela tanah air mereka selama Perang Patriotik Hebat.

Peralatan: komputer; proyektor multimedia, presentasi "Artis tentang Perang Dunia Kedua"

siswa : lembar lanskap kosong, pensil sederhana, penghapus, cat air, kuas, toples air.
Bagian dari papan tulis dihiasi dengan ilustrasi tentang Perang Patriotik Hebat.

SELAMA KELAS

I. Momen organisasi

– Apakah semua orang siap? Sudah selesai dilakukan dengan baik! Mereka saling tersenyum. Duduk.

II. Motivasi. Pernyataan tugas belajar

– Hari ini kita memiliki pelajaran yang tidak biasa: ini didedikasikan untuk liburan yang menyenangkan dan menyenangkan yang akan dirayakan seluruh negeri pada awal Mei. Liburan apa ini?(Hari Kemenangan, 9 Mei) 70 tahun Kemenangan!

– Pada 22 Juni 1941, Perang Patriotik Hebat rakyat Soviet melawan penjajah Nazi dimulai. Hari ini, dalam pelajaran, karya seni rupa dan sastra yang dibuat selama tahun-tahun perang akan menceritakan tentang halaman-halaman ini dalam sejarah negara kita. Anda perlu melihat presentasi sedekat mungkin; mendengarkan, dan mencoba memahami isi cerita untuk menyelesaikan tugas:

mengilustrasikan kutipan dari karya Valentin Kataev "Bendera".

AKU AKU AKU. Mendengarkan kutipan dari cerita V. Kataev "Bendera"

Baru saja sadar. Saat itu fajar berangin gelap di akhir musim gugur. Melalui teropong, Laksamana Muda Jerman melihat sebuah pulau granit kecil di cakrawala. Dia berbaring di antara laut yang kelabu dan jelek. Gelombang sudut dengan monoton liar mengulangi bentuk tebing pantai. Laut tampak diukir dari granit.

Sebuah armada kapal pendarat Jerman dan kapal torpedo menuju pulau itu. Pulau itu tumbuh, mendekat. Sekarang, dengan mata sederhana, orang bisa melihat sekelompok pelaut berdiri di alun-alun dekat gereja.
Pada saat itu, matahari merah muncul. Itu tergantung di antara langit dan air, tepi atasnya masuk ke awan berasap panjang, dan tepi bawahnya menyentuh laut bergerigi. Cahaya suram menerangi pulau itu. Bendera di gereja berubah menjadi merah, seperti besi yang membara.
"Sial, indah sekali," katanya. von Eversharp - matahari memainkan lelucon yang bagus tentang kaum Bolshevik. Itu dicat merah bendera putih. Tapi sekarang kita akan membuatnya pucat lagi.
HAI dihujani pecahan batu bata dan plester, dihancurkan oleh peluru peledak dari dinding gereja, dengan wajah hitam jelaga, berlumuran keringat dan darah, menyumbat luka dengan kapas yang robek dari lapisan mantel kacang polong, tiga puluh pelaut Soviet jatuh satu demi satu, terus menembak sampai nafas terakhir mereka.
Di atas mereka berkibar bendera merah besar, dijahit dengan jarum pelaut besar dan benang pelaut yang parah dari potongan-potongan materi merah yang paling beragam, dari segala sesuatu yang ditemukan cocok di dada pelaut. Itu dijahit dari saputangan sutra berharga, syal merah, syal wol merah tua, kantong merah muda, selimut merah tua, T-shirt, bahkan celana dalam. Ikatan belacu merah dari volume pertama "Sejarah Perang Saudara" juga dijahit ke dalam mosaik yang berapi-api ini.
Pada ketinggian yang memusingkan, di antara awan yang bergerak, ia berkibar, mengalir, terbakar, seolah-olah pembawa spanduk raksasa yang tak terlihat dengan cepat membawanya melalui asap pertempuran menuju kemenangan.
Guru. Mengapa saya memilih bagian ini? V. Kataev menulis banyak novel dan cerita indah tentang perang, pada waktu itu ia bekerja sebagai koresponden perang dan melihat dengan matanya sendiri betapa beraninya tentara kita bertempur. Padahal bendera adalah lambang negara.Bendera selalu melambangkan kehormatan nasional. Ketika perang dimulai, orang-orang itu berdiri "di bawah panji" dan bersumpah setia kepada negara mereka. Menjadi pembawa standar dalam pertempuran dianggap sangat terhormat, dan menangkap panji musuh berarti mencapai prestasi nyata. Jika panji itu ada di tangan musuh, rasa malu menimpa seluruh pasukan. Penghargaan tertinggi negara diberikan kepada bendera nasional. Martabatnya dilindungi di dalam negeri dan di luar negeri. Menghina bendera dianggap sebagai penghinaan terhadap kehormatan negara dan bangsa. Pada tahun-tahun itu, warna bendera Uni Soviet adalah merah. Bendera merah melambangkan hukum, kekuatan, keberanian, cinta, keberanian, perang.

IV. Percakapan tentang lukisan tentang Perang Dunia Kedua (tampilkan presentasi)

- Anda telah melihat banyak film tentang peristiwa militer, bagaimana kita bisa mencirikannya? Apa yang direfleksikan para seniman di kanvas mereka? Guru memasang kata kunci(keberanian, keberanian, kepahlawanan, tragedi)

v. Fizminutka

VI. Menyelesaikan tugas

Segala sesuatu di meja Anda disiapkan untuk bekerja dengan cat, tetapi Anda dapat melakukan pekerjaan ini dengan pensil warna, dan dengan satu pensil sederhana, mis. dalam grafik. Atau Anda bisa mencampur teknik.

Sebagai pengingat, kemajuan pekerjaan:

sketsa pensil sederhana

isi latar belakang dengan kuas lebar

setelah latar belakang mengering, gambar detail dengan kuas atau warna tipis. pensil, Anda juga bisa menggunakan spidol (hitam dan merah)

Guru dapat menyarankan menggambar sesuai dengan model, menunjukkan tahap demi tahap pelaksanaan ilustrasi pada selembar kertas yang ditempelkan pada kuda-kuda.

VIII. Menyimpulkan pelajaran

– Karya seni apa yang kita kenal dalam pelajaran?
Apa tugas praktis yang Anda lakukan?

Guru memberikan nilai kepada siswa yang aktif mengerjakan pelajaran, selesai menggambar ilustrasi, dan mengomentari nilai.

keberanian

keberanian,

kepahlawanan,

tragedi