11:02 — REGNUM Presiden Federasi Rusia bertanggung jawab atas masalah yang dihadapi negara selama masa kekuasaannya. 83% warga yakin akan hal ini, sementara 61% percaya bahwa secara penuh, 22% - sampai batas tertentu. Ini adalah data survei yang dilakukan oleh Levada Center.

Daria Antonova | © IA REGNUM

19% responden menyatakan bahwa Putin melakukan segalanya dengan benar, dan jika ada yang gagal, itu adalah kesalahan pejabat yang lalai dan korup atau akibat keadaan objektif (6%). 2% merasa sulit untuk menjawab.

Jika pemilihan presiden di Rusia diadakan Minggu depan, maka untuk Vladimir Putin 56% warga akan memberikan suara mereka (53% pada Oktober 2017). Di belakang Vladimir Zhirinovsky 5% responden akan memilih Pavel Grudinin— 4%, untuk Gennady Zyuganov- 2%. 29% warga tidak tahu siapa yang akan mereka pilih.

Survei dilakukan pada 18-24 Oktober 2018 pada sampel semua-Rusia dari populasi perkotaan dan pedesaan. 1.600 orang berusia 18 tahun ke atas diwawancarai di 136 pemukiman di 52 entitas konstituen Federasi Rusia menggunakan metode wawancara pribadi.

Sebagaimana dilaporkan IA REGNUM, menurut survei, kegiatan Presiden Rusia Vladimir Putin dinilai positif oleh 80% warga Federasi Rusia. Penilaian sebaliknya diberikan oleh 12% responden. 42% orang Rusia mengatakan mereka tanpa syarat mempercayai kepala negara, 36% lebih percaya padanya.

Latar belakang

Survei sosiologis adalah metode sosiologi yang paling umum, yang, seperti yang diyakini secara umum, memungkinkan Anda untuk mengetahui sikap terhadap masalah apa pun di masyarakat atau di beberapa kelompok sosial.
Jajak pendapat bersifat lisan dan tertulis, individu dan kelompok, mereka juga diklasifikasikan tergantung pada cara responden mengungkapkan pendapat mereka - dari kebebasan berbicara hingga menandai jawaban yang dipilih.
Dalam beberapa kasus, jika memungkinkan, survei terus-menerus dilakukan, tetapi dalam banyak kasus secara fisik tidak mungkin untuk mewawancarai seluruh komunitas orang-orang yang berkepentingan dengan sosiolog. Dalam hal ini, survei selektif dilakukan, di mana hanya orang-orang yang terkait dengan topik survei yang diwawancarai, atau sampel yang representatif dibentuk - seolah-olah model masyarakat yang direduksi dengan representasi proporsional dari semua kategori orang yang signifikan untuk survei.
Jajak pendapat pertama dilakukan pada abad ke-19, dan metode ini menjadi populer pada abad ke-20, ketika konsep rakyat sebagai “sumber kekuasaan” berakar di Barat.
Sangat sering, ketika melakukan survei, sosiolog membiarkan bias atau pendekatan yang dipolitisasi. Bahkan, mereka memiliki setiap kesempatan untuk meringkas hasil survei dengan hasil yang diinginkan oleh pelanggan. Ini dapat diperoleh dengan manipulasi dengan sampel atau kata-kata yang diperlukan dari pertanyaan. Survei yang paling objektif biasanya adalah survei yang dilakukan khusus untuk beberapa pelanggan, yang hasilnya tetap tidak diketahui oleh khalayak luas.

"sepuluh. Layanan sosiologis negara Z dan Y melakukan survei terhadap sekelompok warga. Pertanyaan yang diajukan: “Apakah Anda puas dengan kualitas pendidikan di...”

10. Dinas Sosiologi negara Z dan Y melakukan survei terhadap sekelompok warga. Pertanyaan yang diajukan: “Apakah Anda puas dengan kualitas pendidikan di negeri ini?” Hasil survei disajikan dalam bentuk diagram.

1) Persentase terbesar responden di kedua negara menganggap kualitas pendidikan tidak memuaskan.

2) Setengah dari responden di setiap negara percaya bahwa kualitas pendidikan kejuruan perlu ditingkatkan.

3) Di negara Z, mereka yang puas dengan kualitas pendidikan lebih sedikit daripada mereka yang percaya bahwa yang terpenting adalah pendidikan mandiri.

4) Di negara Y, proporsi mereka yang puas dengan tingkat pendidikan lebih tinggi daripada proporsi mereka yang memperhatikan kualitas pendidikan yang tidak memuaskan.

5) Persentase responden terkecil di kedua negara percaya bahwa pendidikan mandiri adalah yang paling penting.

11. Dinas Sosiologi negara Z dan Y melakukan survei terhadap sekelompok warga. Pertanyaan yang diajukan: “Apakah Anda puas dengan kualitas pendidikan di negeri ini?” Hasil survei disajikan dalam bentuk diagram.

1) Penduduk kedua negara menilai kualitas pendidikan secara ambigu.

2) Pemerintah kedua negara harus memperhatikan masalah peningkatan kualitas pendidikan.

3) Mayoritas warga kedua negara terlibat dalam pendidikan mandiri tanpa mendaftar ke lembaga pendidikan.

4) Sebagian besar responden mencatat tingkat pendidikan umum yang kurang memadai.

5) Pendidikan di kedua negara tidak tersedia untuk sebagian besar penduduk.

Menjawab:

22. Dinas sosiologi negara Z melakukan survei terhadap sekelompok warga dengan topik: "Dapatkah Anda memberikan pendidikan yang baik kepada anak-anak Anda?" Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Lebih dari separuh responden tidak dapat menyekolahkan anaknya dengan baik.

2) Dua pertiga responden menganggap mungkin untuk memberikan pendidikan yang baik kepada anak-anak.

3) Seperlima dari peserta survei percaya bahwa mereka pasti tidak memiliki kesempatan untuk memberikan pendidikan yang baik kepada anak-anak.

4) Sebagian besar responden tidak memikirkan masalah ini.

5) Bagian total dari mereka yang tidak akan dapat memberikan pendidikan yang baik kepada anak-anak lebih besar daripada bagian total dari mereka yang dapat melakukannya.

23. Dinas sosiologi negara Z melakukan survei terhadap sekelompok warga dengan topik: "Dapatkah Anda memberikan pendidikan yang baik kepada anak-anak Anda?" Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk diagram.

Hasil survei, tercermin dalam diagram, diterbitkan dan dikomentari di media. Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung mengikuti informasi yang diterima selama survei? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Warga negara Z prihatin mendapatkan pendidikan yang baik.

2) Tersedianya pendidikan yang berkualitas telah menjadi capaian nyata pemerintah negara Z.

3) Pemerintah negara Z harus mengambil langkah-langkah untuk menjamin ketersediaan pendidikan yang berkualitas.

4) Di negara Z, sistem pendidikan didasarkan pada ide-ide humanisme.

5) Penduduk negara praktis tidak memikirkan kemungkinan mendapatkan pendidikan.

Menjawab:

81. Pada tahun 1995 dan 2010 di negara Z, layanan sosiologis melakukan survei terhadap warga dewasa. Mereka ditanyai pertanyaan: “Pendidikan seperti apa yang dibutuhkan seseorang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?”

1) Pada tahun 1995, pendapat paling tidak populer di kalangan responden adalah bahwa kesuksesan dalam hidup tidak bergantung pada pendidikan.

3) Proporsi mereka yang percaya bahwa seseorang membutuhkan pendidikan kejuruan menengah untuk mencapai kesuksesan dalam hidup telah meningkat.

4) Proporsi mereka yang percaya bahwa seseorang membutuhkan pendidikan profesional yang lebih tinggi untuk mencapai kesuksesan dalam hidup telah meningkat.

5) Proporsi mereka yang percaya bahwa kesuksesan dalam hidup tidak bergantung pada pendidikan telah meningkat.

Jawaban: 1234

109. Pada tahun 1995 dan 2010 di negara Z, layanan sosiologis melakukan survei terhadap warga dewasa. Mereka ditanyai pertanyaan: “Pendidikan seperti apa yang dibutuhkan seseorang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?” Hasil dua survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk diagram.

1) Selama 15 tahun di negara Z, jumlah institusi pendidikan tinggi berlipat ganda.

2) Selama 15 tahun di negara Z, pamor pendidikan telah tumbuh secara signifikan.

3) Pasar tenaga kerja cenderung meningkatkan permintaan pekerja dengan pendidikan tinggi.

4) Warga negara Z tidak mempercayai sistem pendidikan kejuruan.

5) Di negara Z, perlu dilakukan reformasi pendidikan tinggi.

Menjawab:

Komentar:

229. Negara Z mensurvei orang tua remaja pada tahun 2012 tentang pengaruh media massa (media) terhadap perkembangan, pengasuhan, dan pendidikan anak-anak mereka. Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk grafik.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Lebih dari separuh responden umumnya menilai negatif pengaruh media.

2) Lebih banyak responden mencatat bahwa media membantu dalam menentukan jalan hidup, pilihan profesional daripada yang mereka katakan bahwa media membantu mengatur waktu luang, mencegah perilaku menyimpang.

3) Lebih dari seperempat responden mencatat bahwa media mempromosikan kekejaman dan kekerasan.

4) Lebih sedikit responden yang menyatakan bahwa media melakukan pekerjaan pendidikan daripada yang mengatakan bahwa media menginformasikan tentang apa yang terjadi di dunia.

5) Bagian terbesar dari responden mencatat pekerjaan pendidikan media.

Komentar:

230. Pada tahun 1995 dan 2010, jajak pendapat warga dewasa dilakukan oleh dinas sosiologi di negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: “Pendidikan seperti apa yang dibutuhkan seseorang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?”

Hasil dua survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Pada tahun 1995, pendapat paling populer di kalangan responden adalah bahwa kesuksesan dalam hidup tidak bergantung pada pendidikan.

2) Proporsi mereka yang percaya bahwa seseorang membutuhkan pendidikan (menengah) yang lengkap untuk mencapai kesuksesan dalam hidup tetap tidak berubah.

3) Bagian dari mereka yang percaya bahwa seseorang membutuhkan pendidikan kejuruan menengah untuk mencapai kesuksesan dalam hidup telah berlipat ganda.

4) Proporsi mereka yang percaya bahwa seseorang membutuhkan pendidikan profesional yang lebih tinggi untuk mencapai kesuksesan dalam hidup telah menurun.

5) Proporsi mereka yang percaya bahwa kesuksesan dalam hidup tidak bergantung pada pendidikan telah menurun.

Komentar:

231. Pada tahun 1995 dan 2010, jajak pendapat warga dewasa dilakukan oleh dinas sosiologi di negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: “Pendidikan seperti apa yang dibutuhkan seseorang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?”

Hasil dua survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk diagram.

1) Selama 15 tahun di negara Z, pamor pendidikan meningkat secara signifikan.

2) Selama 15 tahun di negara Z, jumlah institusi pendidikan tinggi meningkat dua kali lipat.

3) Warga negara Z tidak mempercayai sistem pendidikan kejuruan.

4) Negara Z perlu mereformasi sekolah menengahnya.

5) Permintaan tenaga kerja dengan pendidikan tinggi telah meningkat di pasar tenaga kerja.

Menjawab:

Komentar:

307. Para ilmuwan mewawancarai warga dewasa negara Z dan Y. Mereka ditanyai: “Sejauh mana, menurut pendapat Anda, negara mendukung kegiatan ilmiah dan teknis hari ini?”. Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada diagram.

Hasil survei, tercermin dalam diagram, diterbitkan dan dikomentari di media. Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung mengikuti informasi yang diterima selama survei? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Responden di negara Z menilai peran negara dalam mendukung kegiatan ilmiah dan teknis lebih tinggi daripada di negara Y.

2) Di negara Z, kondisi yang lebih menguntungkan telah diciptakan daripada di negara Y untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

3) Negara Z berkembang sebagai masyarakat industri, dan negara Y berkembang sebagai masyarakat agraris.

4) Pemerintah negara Y harus lebih memperhatikan mendukung kegiatan ilmu pengetahuan dan teknologi.

5) Pemerintah kedua negara harus secara aktif mempromosikan pencapaian ilmu pengetahuan dan teknologi.

Menjawab:

308. Pada tahun 2004 dan 2014 ilmuwan mewawancarai warga negara dewasa negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: “Sejauh mana, menurut pendapat Anda, apakah negara mendukung kegiatan ilmiah dan teknis hari ini?”. Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada tabel.

1) Proporsi mereka yang percaya bahwa negara selalu cukup mendukung dan terus mendukung kegiatan ilmiah dan teknologi meningkat.

2) Bagian dari mereka yang percaya bahwa kegiatan ilmiah dan teknis sekarang telah mulai didukung secara aktif, tetapi tindakan yang diambil tidak cukup, telah berkurang.

3) Bagian mereka yang percaya bahwa negara memberikan sedikit dukungan untuk kegiatan ilmiah dan teknis telah menurun.

4) Pendapat bahwa negara sama sekali tidak mendukung kegiatan ilmiah dan teknis semakin populer.

5) Bagian responden yang sama pada tahun 2004 dan 2014 ragu-ragu untuk menjawab pertanyaan itu.

309. Para ilmuwan mewawancarai warga negara dewasa dari negara Z dan Y. Mereka ditanyai pertanyaan: "Apakah menurut Anda prestise sains telah tumbuh dalam beberapa tahun terakhir, menurun atau tidak berubah?" Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada tabel.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan tabel, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Proporsi mereka yang percaya bahwa gengsi sains tumbuh secara bertahap di negara Z lebih besar daripada proporsi mereka yang percaya bahwa gengsi sains berkembang pesat.

2) Proporsi mereka yang percaya bahwa pamor ilmu tidak berubah di negara Y lebih besar daripada di negara Z.

3) Sepertiga responden di negara Y percaya bahwa pamor ilmu pengetahuan secara bertahap menurun.

4) Proporsi mereka yang percaya bahwa gengsi ilmu pengetahuan menurun dengan cepat di negara Y lebih kecil daripada di negara Z.

5) Proporsi responden yang sama di kedua negara merasa sulit untuk menjawab.

Menjawab:

315. Para ilmuwan mewawancarai warga dewasa negara Z dengan tingkat pendidikan yang berbeda. Mereka ditanyai pertanyaan: “Profil pendidikan tinggi mana yang menurut Anda memberikan lebih banyak kesempatan bagi kaum muda saat ini untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?”. (Anda dapat memilih hingga tiga jawaban). Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan kedokteran memberikan kesempatan lebih besar kepada kaum muda untuk mencapai kesuksesan dalam hidup lebih tinggi di antara responden dengan pendidikan menengah daripada di antara mereka yang berpendidikan tinggi.

2) Proporsi yang sama dari responden dengan pendidikan tinggi menjawab bahwa pendidikan ekonomi dan teknik memberikan kesempatan yang lebih besar bagi kaum muda untuk mencapai kesuksesan dalam hidup.

3) Di antara mereka yang percaya bahwa pendidikan pedagogis memberi orang muda lebih banyak kesempatan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup, proporsi responden dengan pendidikan menengah lebih tinggi daripada proporsi responden dengan pendidikan tinggi.

4) Mayoritas responden di kedua kelompok percaya bahwa pendidikan tinggi tidak diperlukan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup.

5) Proporsi yang sama dari mereka yang menyelesaikan pendidikan menengah menjawab bahwa pendidikan militer dan kemanusiaan memberi orang muda lebih banyak kesempatan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup.

316. Pada tahun 2004 dan 2014 Para ilmuwan mewawancarai warga negara dewasa di negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: “Profil pendidikan tinggi mana yang menurut Anda, yang memberikan lebih banyak peluang bagi kaum muda saat ini untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?”. (Anda dapat memilih hingga tiga jawaban). Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan hukum memberikan lebih banyak kesempatan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup telah menurun selama 10 tahun.

2) Proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan teknik memberikan lebih banyak peluang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup pada tahun 2004 lebih tinggi daripada proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan ekonomi memberikan lebih banyak peluang.

3) Proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan kedokteran memberikan lebih banyak peluang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup di tahun 2014 lebih rendah daripada proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan liberal memberikan lebih banyak peluang.

4) Bagian dari mereka yang percaya bahwa pendidikan militer memberikan lebih banyak kesempatan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup tidak berubah selama 10 tahun.

5) Proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan teknik memberikan lebih banyak peluang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup meningkat pada tahun 2014 dibandingkan dengan tahun 2004.

Menjawab:

317. Para peneliti mewawancarai warga negara dewasa dari negara Z dan Y. Mereka ditanyai “Profil pendidikan tinggi mana yang menurut Anda memberikan lebih banyak kesempatan bagi kaum muda saat ini untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?”. (Anda dapat memilih hingga tiga jawaban). Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

3) Di antara mereka yang percaya bahwa pendidikan guru memberi orang muda lebih banyak kesempatan untuk berhasil, proporsi warga negara Z lebih tinggi daripada proporsi warga negara Y.

4) Mayoritas responden di kedua negara percaya bahwa pendidikan tinggi tidak diperlukan untuk sukses dalam hidup.

5) Proporsi yang sama dari responden di negara Y menjawab bahwa kaum muda diberi lebih banyak kesempatan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup melalui pendidikan ekonomi dan humaniora.

Menjawab:

318. Para ilmuwan mewawancarai warga dewasa negara Z dengan tingkat pendidikan yang berbeda. Mereka ditanyai pertanyaan: "Apakah menurut Anda pamor sains telah tumbuh dalam beberapa tahun terakhir, menurun atau tidak berubah?" Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada diagram.

Hasil survei yang tercermin dalam diagram dipublikasikan dan dikomentari di media. Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung mengikuti informasi yang diterima selama survei? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Responden tidak memiliki kesamaan pendapat tentang bagaimana pamor ilmu berubah.

2) Warga negara Z tidak tertarik dengan pertanyaan tentang gengsi ilmu pengetahuan.

3) Warga negara Z percaya bahwa negara serius dalam mempopulerkan ilmu pengetahuan.

4) Responden percaya bahwa negara Z berkembang sebagai masyarakat tipe industri.

5) Tingkat pendidikan mempengaruhi pemikiran masyarakat tentang bagaimana pamor ilmu berubah.

319. Para peneliti mewawancarai warga negara dewasa dari negara Z dan Y. Mereka ditanyai “Profil pendidikan tinggi mana yang menurut Anda memberikan lebih banyak kesempatan bagi kaum muda saat ini untuk mencapai kesuksesan dalam hidup?”. (Anda dapat memilih hingga tiga jawaban). Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) ditunjukkan pada tabel.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan tabel, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Proporsi mereka yang percaya bahwa pendidikan kedokteran memberikan lebih banyak kesempatan bagi kaum muda untuk mencapai kesuksesan dalam hidup lebih tinggi di antara responden di negara Z daripada di negara Y.

2) Bagian responden yang sama di negara Y percaya bahwa kaum muda diberi lebih banyak kesempatan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup melalui pendidikan militer, kemanusiaan, dan pedagogis.

3) Di antara mereka yang percaya bahwa pendidikan guru memberikan lebih banyak kesempatan kepada kaum muda untuk berhasil dalam pendidikan guru, ada lebih banyak warga negara Z daripada negara Y.

Sosiolog mewawancarai anak laki-laki dan perempuan pekerja berusia 23 tahun di negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: “Mengapa Anda bekerja, apa motivasi kerja Anda?”. Hasil yang diperoleh (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam bentuk diagram.

1) Setengah dari pria muda bekerja untuk memastikan kesejahteraan materi.

2) Bagian anak perempuan yang mengaitkan motivasi kerja dengan kebutuhan realisasi diri dan dengan kemungkinan bepergian, berkomunikasi dengan orang yang berbeda adalah sama.

3) Proporsi mereka yang bekerja karena tertarik pada apa yang mereka lakukan lebih banyak di kalangan anak perempuan daripada anak laki-laki.

4) Proporsi yang sama dari responden di setiap kelompok sedang melakukan upaya untuk menaiki tangga karir.

5) Proporsi anak laki-laki lebih banyak dibandingkan anak perempuan yang bekerja karena pekerjaan mereka sangat diperlukan bagi masyarakat.

Penjelasan.

1) Setengah dari pria muda bekerja untuk memastikan kesejahteraan materi - ya, itu benar.

2) Bagian anak perempuan yang mengaitkan motivasi kerja dengan kebutuhan realisasi diri dan kemungkinan bepergian, berkomunikasi dengan orang yang berbeda adalah sama - ya, itu benar.

3) Proporsi mereka yang bekerja karena tertarik dengan apa yang mereka lakukan lebih banyak di kalangan anak perempuan daripada anak laki-laki - ya, benar.

4) Proporsi responden yang sama di setiap kelompok berusaha menaiki tangga karier - tidak, itu tidak benar.

5) Sebagian besar anak laki-laki, dibandingkan dengan anak perempuan, bekerja karena pekerjaan mereka sangat penting bagi masyarakat - tidak, itu tidak benar.

Jawaban: 123.

Jawaban: 123

Bidang topik: Hubungan sosial. diagram

Sumber: Versi demo USE-2015 dalam studi sosial.

Di negara P., dalam survei sosiologis yang dilakukan pada tahun 2005 dan 2010, diusulkan untuk menjawab pertanyaan berikut: “Bagaimana perasaan Anda tentang pekerjaan Anda?” Hasil yang diperoleh dimasukkan ke dalam tabel.

Kesimpulan apa yang dapat ditarik dari data yang diperoleh?

1) Bagian warga negara yang dipaksa bekerja di luar spesialisasi mereka telah menurun.

2) Bagian warga negara yang pekerjaannya sesuai dengan spesialisasi yang diterima tidak berubah.

3) Jumlah responden yang puas dengan keadaan keuangannya meningkat.

4) Tingkat pengangguran meningkat secara signifikan.

5) Pangsa responden yang mencari pekerjaan di bidang spesialisasi mereka sedikit menurun.

Penjelasan.

1) Proporsi warga yang dipaksa bekerja di luar spesialisasi mereka telah menurun - tidak, itu tidak benar, sebaliknya, itu meningkat.

2) Bagian warga negara yang pekerjaannya sesuai dengan spesialisasi yang diterima tidak berubah - tidak, salah, itu telah berubah.

3) Jumlah responden yang puas dengan situasi keuangan mereka meningkat - ya, benar.

4) Tingkat pengangguran telah meningkat secara signifikan - tidak, tidak benar, kesimpulan seperti itu tidak dapat ditarik.

5) Proporsi responden yang mencari pekerjaan di bidang spesialisasi mereka agak menurun - ya, benar.

Jawaban: 35.

Jawaban: 35|53

Sejak awal 2000-an negara Z dan Y melakukan reformasi pemerintah. Dinas sosiologi melakukan survei terhadap warga dewasa kedua negara. Mereka ditanya: “Menurut pendapat Anda, haruskah kegiatan parlemen dikendalikan oleh pemerintah?”

Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Di negara Z, setengah dari responden percaya bahwa kegiatan parlemen harus dikontrol sepenuhnya oleh pemerintah.

2) Di negara Z, proporsi mereka yang percaya bahwa semua cabang pemerintahan harus independen lebih kecil daripada proporsi mereka yang tidak tertarik pada politik sama sekali.

3) Di negara Y, sekitar sepertiga responden percaya bahwa kegiatan parlemen harus dikendalikan sepenuhnya oleh pemerintah.

4) Di negara Y, proporsi mereka yang percaya bahwa semua cabang pemerintahan harus independen lebih besar daripada proporsi mereka yang percaya bahwa kegiatan parlemen sampai batas tertentu dikendalikan oleh pemerintah.

5) Proporsi mereka yang tidak tertarik pada politik lebih rendah di negara Y daripada di negara Z.

Penjelasan.

1) Di negara Z, setengah dari responden percaya bahwa kegiatan parlemen harus dikontrol sepenuhnya oleh pemerintah - ya, benar, setengahnya sama dengan 50%.

2) Di negara Z, proporsi mereka yang percaya bahwa semua cabang pemerintahan harus independen lebih kecil daripada proporsi mereka yang tidak tertarik pada politik sama sekali - tidak, itu tidak benar.

3) Di negara Y, sekitar sepertiga responden percaya bahwa kegiatan parlemen harus dikontrol sepenuhnya oleh pemerintah - ya, benar, sekitar sepertiga - 30%.

4) Di negara Y, proporsi mereka yang percaya bahwa semua cabang pemerintahan harus independen lebih besar daripada proporsi mereka yang percaya bahwa kegiatan parlemen harus dikendalikan oleh pemerintah sampai batas tertentu - ya, benar, ini adalah angka tertinggi dalam diagram.

5) Bagian mereka yang tidak tertarik pada politik lebih rendah di negara Y daripada di negara Z - tidak, tidak benar.

Jawaban: 134.

Jawaban: 134

Guru kelas mengajukan pertanyaan kepada siswa kelas 11 dan orang tua mereka: “Menurut pendapat Anda, manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan hubungan antara orang tua dan anak?”. Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik dari diagram, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Di kalangan orang tua, pendapat bahwa orang tua dan anak-anak tidak akan pernah bisa saling memahami lebih populer daripada pendapat bahwa orang tua dan anak-anak saling memahami, tidak ada alasan untuk kontradiksi.

2) Setengah dari orang tua yang diwawancarai percaya bahwa orang tua dan anak-anak saling memahami, tidak ada alasan untuk kontradiksi.

3) Di kalangan siswa, pendapat bahwa saling pengertian membutuhkan upaya bersama antara orang tua dan anak lebih populer daripada pendapat bahwa orang tua dan anak tidak akan pernah bisa saling memahami.

4) Proporsi responden yang sama mengalami kesulitan dalam menjawab.

5) Proporsi yang sama antara siswa dan orang tua percaya bahwa saling pengertian membutuhkan upaya bersama dari kedua orang tua dan anak.

Penjelasan.

1) Di antara orang tua, pendapat bahwa orang tua dan anak-anak tidak akan pernah bisa saling memahami lebih populer daripada pendapat bahwa orang tua dan anak-anak saling memahami, tidak ada alasan untuk kontradiksi - tidak, itu tidak benar.

2) Setengah dari orang tua yang diwawancarai percaya bahwa orang tua dan anak-anak saling memahami, tidak ada alasan untuk kontradiksi - ya, itu benar, 50%.

3) Di kalangan siswa, pendapat bahwa saling pengertian membutuhkan upaya bersama antara orang tua dan anak lebih populer daripada pendapat bahwa orang tua dan anak tidak akan pernah bisa saling memahami - ya, benar, 40 lebih dari 30.

Jawaban untuk tugas 1–20 adalah angka, atau urutan angka, atau kata (frasa). Tulis jawaban Anda di kolom di sebelah kanan nomor tugas tanpa spasi, koma, atau karakter tambahan lainnya.

1

Tuliskan kata yang hilang dalam tabel.

Karakteristik bentuk-bentuk pemikiran utama

2

Dalam deret yang diberikan, temukan konsep yang menggeneralisasi untuk semua konsep lain yang disajikan. Tuliskan kata (frasa) ini.

bea cukai; sistem pajak; cukai; skala progresif; spt.

3

Di bawah ini adalah daftar istilah. Semuanya, kecuali dua, mewakili metode pengetahuan ilmiah dunia.

1) pengamatan langsung, 2) penyebaran pendapat, 3) stratifikasi sosial, 4) pemodelan mental, 5) eksperimen, 6) deskripsi empiris.

Temukan dua suku yang "jatuh" dari deret umum, dan tuliskan angka yang menunjukkannya.

4

Pilih penilaian yang benar tentang masyarakat dan jenisnya dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Masyarakat adalah kombinasi dari semua bentuk asosiasi dan cara interaksi antara orang-orang, di mana saling ketergantungan diekspresikan.

2. Faktor utama produksi masyarakat industri adalah tanah.

3. Semua bidang kehidupan publik, institusi sosial dapat berubah.

4. Sifat masyarakat yang sistemik diwujudkan dengan adanya komunitas dan kelompok sosial yang dihubungkan oleh hubungan sosial.

5. Masyarakat adalah sistem tertutup yang tidak berinteraksi dengan lingkungan luar.

5

Tetapkan korespondensi antara fitur karakteristik dan jenis (varietas) budaya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai.

6

Negara Z sedang menjalani reformasi pendidikan. Fakta apa yang menunjukkan bahwa reformasi ditujukan pada humanisasi pendidikan? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. komputerisasi proses pendidikan

2. orientasi pada minat dan kecenderungan siswa

3. penerapan teknologi yang menyelamatkan kesehatan anak

4. peningkatan jumlah mata pelajaran

5. Mengurangi waktu belajar ilmu alam

6. perhatian khusus pada pendidikan moral anak

7

Pilih penilaian yang benar tentang biaya perusahaan dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Biaya disebut biaya produksi dan pemasaran produk jadi.

2. Pembayaran bunga atas pinjaman yang diambil sebelumnya mengacu pada biaya variabel dalam jangka pendek.

3. Perusahaan mengeluarkan biaya tetap, bahkan jika produksi dihentikan.

4. Biaya variabel dalam jangka pendek meliputi biaya bahan baku dan material, listrik dan jasa transportasi.

5. Biaya variabel dalam jangka pendek termasuk gaji administrasi.

8

Menetapkan korespondensi antara fungsi dan tingkat sistem perbankan: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

9

Di negara bagian Z, sebagian besar perusahaan dimiliki secara pribadi, tetapi ada perusahaan negara bagian dan kotamadya. Apa tanda-tanda lain yang menunjukkan bahwa perekonomian negara Z adalah tipe pasar? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Dalam penyelesaian antar perusahaan, formulir non-tunai digunakan secara aktif.

2. Harga barang dan jasa ditentukan oleh rasio penawaran dan permintaan.

3. Perusahaan harus menghadapi masalah sumber daya yang terbatas.

4. Produsen barang dan jasa bersaing untuk mendapatkan permintaan konsumen.

5. Setiap orang berhak untuk secara bebas menggunakan kemampuan dan harta bendanya untuk kewirausahaan dan kegiatan ekonomi lainnya yang tidak dilarang oleh hukum.

6. Negara melakukan distribusi sumber daya secara terpusat.

10

Angka tersebut mencerminkan situasi yang berubah di pasar furnitur dapur. Manakah dari berikut ini yang dapat menyebabkan kurva penawaran bergeser dari posisi S ke posisi S 1 ? (Pada grafik, P adalah harga barang; Q adalah jumlah barang.)

1. kenaikan biaya untuk produsen furnitur dapur

2. peningkatan jumlah produsen furnitur dapur

3. menurunnya pendapatan konsumen

4. Memberikan subsidi kepada produsen perabot dapur

5. Menaikkan bea masuk atas komponen impor

11

Pilih penilaian yang benar tentang perilaku menyimpang dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Perilaku menyimpang yang negatif selalu merupakan manifestasi dari kekurangan sosialisasi individu.

2. Perilaku menyimpang dapat disebabkan oleh kondisi sosial tempat tinggal individu tersebut.

3. Perilaku menyimpang bisa bersifat negatif dan positif.

4. Perilaku menyimpang hanya dapat bersifat individual.

5. Perilaku menyimpang melibatkan pelanggaran norma yang berlaku umum.

12

Pada awal 1990-an di negara Z, reformasi peradilan dimulai, khususnya, lembaga juri diperkenalkan. Pada tahun 1995 dan 2015, dinas sosiologi melakukan survei terhadap warga dewasa di negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: "Bagaimana Anda menilai pengenalan sidang juri?" Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam tabel.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan tabel, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Pada tahun 1995, seperempat responden menilai reformasi peradilan secara negatif.

2. Pada tahun 2015, sekitar dua pertiga dari mereka yang disurvei menilai secara negatif reformasi peradilan.

3. Selama 20 tahun, persentase total penilaian positif reformasi peradilan telah menurun.

4. Pada tahun 2015, proporsi warga yang merasa sulit untuk secara jelas mengevaluasi pengenalan sidang juri telah meningkat.

5. Baik pada tahun 1995 maupun 2015, mayoritas dari mereka yang disurvei umumnya memiliki pandangan yang positif terhadap reformasi peradilan.

13

Pilih pernyataan yang benar tentang demokrasi dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Ada demokrasi langsung (langsung) dan perwakilan (tidak langsung).

2. Lembaga demokrasi langsung meliputi referendum, diskusi nasional tentang isu-isu politik, dll.

3. Demokrasi - sebuah rezim politik di mana rakyat adalah sumber dan pembawa kekuasaan politik, negara.

4. Tanda utama demokrasi adalah kontrol negara yang komprehensif atas semua bidang masyarakat.

5. Pluralisme politik, sebagai salah satu prinsip demokrasi, mencerminkan keragaman bentuk kepemilikan dalam negara.

14

Buat korespondensi antara fungsi dan subjek kekuasaan negara Federasi Rusia yang menjalankannya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

15

Di negara Z, pemerintah dibentuk oleh blok partai politik yang memenangkan pemilihan parlemen. Pilih dari daftar di bawah ciri-ciri yang menunjukkan bahwa di negara Z pemilihan parlemen didasarkan pada sistem proporsional, dan tuliskan angka-angka di mana pemilihan itu ditunjukkan.

1. pencalonan calon independen non-partisan dimungkinkan

2. jumlah anggota parlemen tergantung pada persentase suara yang diterima oleh partai

5. Pemenangnya adalah calon yang memperoleh suara terbanyak dalam pemilihan.

16

Federasi Rusia adalah negara sekuler. Manakah dari ketentuan berikut yang mengungkapkan makna asas konstitusi ini? Tuliskan angka-angka di mana mereka digulung.

1. Tidak ada agama yang dapat ditetapkan sebagai negara atau wajib.

2. Tidak ada ideologi yang dapat ditetapkan sebagai negara atau wajib.

3. Perhimpunan agama terpisah dari negara dan berkedudukan sama di depan hukum.

4. Dalam hubungan dengan badan-badan pemerintah federal, semua subjek Federasi Rusia adalah sama di antara mereka sendiri.

5. Federasi Rusia memastikan integritas dan tidak dapat diganggu gugat wilayahnya.

17

Pilih penilaian yang benar tentang dinas militer dan dinas sipil alternatif. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Tugas militer - tugas warga negara yang ditetapkan oleh undang-undang untuk bertugas di jajaran Angkatan Bersenjata dan melakukan tugas lain yang berkaitan dengan pertahanan negara.

2. Semua warga negara Federasi Rusia yang berusia 18 hingga 30 tahun dipanggil untuk dinas militer.

3. Warga negara dapat dibebaskan dari tugas militer hanya dengan alasan yang ditentukan oleh undang-undang.

4. Seorang warga negara berhak untuk mengganti wajib militer dengan dinas sipil alternatif jika kinerja dinas militer bertentangan dengan keyakinan atau agamanya.

5. Masa tugas dinas sipil alternatif adalah 1,75 kali lebih pendek dari masa dinas militer yang ditetapkan pada wajib militer.

18

Buat korespondensi antara contoh dan alasan pemutusan kontrak kerja di Federasi Rusia: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

CONTOH	DASAR UNTUK PENGHENTIAN KONTRAK KERJA DI FEDERASI RUSIA
A) Komisi pengesahan menegaskan bahwa Mark G. tidak memiliki tingkat kualifikasi yang memadai untuk posisinya.	1) inisiatif majikan
B) Vladimir P. berulang kali gagal memenuhi tugas pekerjaannya tanpa alasan yang baik, dan memiliki beberapa sanksi disipliner.	2) inisiatif karyawan
C) Roman V. yang berusia 24 tahun dikirim ke dinas militer dengan wajib militer.	3) keadaan di luar kendali para pihak
D) Irina A. menikah dan pindah ke kota lain.
E) Setelah berakhirnya masa kontrak kerja, Peter M. tidak terpilih untuk posisi yang sebelumnya dipegangnya sebagai kepala departemen filsafat.

19

Arina dan Nikifor memutuskan untuk membuat kontrak pernikahan. Hubungan hukum pasangan apa, menurut hukum keluarga Federasi Rusia, yang dapat menjadi objek pengaturan kontrak pernikahan? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan

1. cara saling berbagi pendapatan

2. tata cara masing-masing pasangan menanggung biaya keluarga

3. penentuan tempat tinggal pasangan

4. pilihan nama keluarga pasangan, nama anak-anak masa depan

5. hak dan kewajiban untuk konten bersama

6. hak dan kewajiban suami istri dalam hubungannya dengan anak

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang diusulkan yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah.

20

“Seseorang yang secara aktif mengeksplorasi dan dengan sengaja mengubah alam, masyarakat dan dirinya sendiri adalah ________ (A). Ini adalah seseorang dengan bentuk sosialnya dan mengekspresikannya secara individual ________ (B): intelektual, emosional-kehendak, moral, dll. Pembentukan mereka disebabkan oleh fakta bahwa ________ (C) dalam kegiatan bersama dengan orang lain belajar dan mengubah dunia dan diri. Proses kognisi ini dalam proses asimilasi dan reproduksi pengalaman sosial sekaligus merupakan proses ________(D). Kepribadian didefinisikan sebagai bentuk khusus dari keberadaan dan perkembangan ikatan sosial, hubungan dengan dunia dan dengan dunia, dengan diri sendiri dan diri sendiri. Hal ini ditandai dengan ________ (D), yaitu. berjuang untuk melampaui batasnya sendiri, untuk mengembangkan, memperluas ruang lingkup kegiatannya, terbuka untuk semua pengaruh kehidupan sosial, untuk pengalaman apa pun. Ini adalah orang yang memiliki ________ (E) sendiri dalam hidupnya, yang menunjukkan kemandirian berpikir, bertanggung jawab atas pilihannya.

Kata-kata (frasa) dalam daftar diberikan dalam kasus nominatif. Setiap kata (frasa) hanya dapat digunakan satu kali.

Pilih secara berurutan satu kata (frasa) demi satu, secara mental mengisi setiap celah. Harap dicatat bahwa ada lebih banyak kata (frasa) dalam daftar daripada yang Anda butuhkan untuk mengisi kekosongan.

Daftar istilah:

1. individu

2. kualitas

3. membutuhkan

4. pendidikan

posisi ke-5

6. sosialisasi

7. kepribadian

8. aktivitas

9. individualitas

Bagian 2.

Pertama-tama tulis nomor tugas (28, 29, dll.), dan kemudian jawaban terperinci untuk itu. Tulis jawaban Anda dengan jelas dan terbaca.

Baca teks dan selesaikan tugas 21-24.

Rasio hukum dan moralitas sangat penting pada tahap perkembangan peradaban saat ini, karena banyak nilai moral - kebebasan, kesetaraan, keadilan, kehormatan, martabat, dan lainnya - secara hukum diabadikan dalam tindakan hukum. Martabat individu, hak-hak dasar dan kebebasan setiap orang diakui secara universal oleh negara-negara demokratis yang beradab.

Hukum dan moralitas adalah elemen terpenting dari budaya manusia. Norma moral, serta norma hukum, adalah pengatur sosial dari perilaku manusia. Moralitas adalah seperangkat pandangan, gagasan tentang yang baik dan yang jahat, keadilan, kehormatan, tugas, makna hidup, kebahagiaan, dan norma-norma dan prinsip-prinsip perilaku yang sesuai yang dekat dengan cita-cita manusia dan ketaatan yang dijamin oleh keyakinan, hati nurani seseorang, kebiasaannya, serta pendapat sosialnya. Moralitas memiliki aspek internal dan eksternal. Yang pertama melibatkan sikap nilai individu terhadap dirinya sendiri, harga diri, kesadaran akan dirinya sebagai pribadi yang memiliki nilai sosial. Aspek kedua adalah sikap seseorang terhadap orang lain, kesadaran akan nilai dari perilakunya yang signifikan secara sosial.

Dalam kaitannya dengan hukum, nilai moral menjadi tolak ukur bagi masyarakat untuk menilai efektifitas mekanisme pengaturan hukum dalam hubungan sosial. Dengan memperkuat nilai-nilai moral, hukum dengan demikian berkontribusi pada penciptaan kondisi yang sesuai untuk implementasinya. Ide-ide kebebasan, persamaan, keadilan, yang melekat pada diri manusia, menjadi nilai-nilai hukum. Dengan demikian, nilai moral dari norma hukum itu sendiri juga meningkat.

Hukum dan moralitas memiliki karakteristik dan ciri yang sama. Salah satu ciri umum utama adalah bahwa baik hukum maupun moralitas adalah jenis norma sosial. Baik hukum maupun moralitas adalah ukuran kebebasan. Untuk mewujudkan kebebasan hukum, diperlukan kebebasan moral. Baik hukum maupun moralitas terkait dalam kategori keadilan. Keadilan bertindak sebagai sarana untuk memastikan nilai sosial dari norma hukum. Pada saat yang sama, dalam masyarakat, perwujudan cita-cita keadilan tidak mungkin terjadi tanpa pengaturan hukum.

Norma moral lebih universal daripada norma hukum. Norma moral mengatur wilayah hubungan yang lebih luas daripada lingkup hubungan yang diatur oleh hukum. Norma-norma hukum disistematisasikan dan ditetapkan secara resmi dalam perbuatan-perbuatan hukum, dan norma-norma kesusilaan terkandung dalam pikiran orang-orang dan diungkapkan dalam opini publik dan diteruskan kepada mereka. Selain itu, norma moral tidak dilembagakan, yaitu tidak memiliki kepastian formal, dan norma hukum sebagai regulator kelembagaan diabadikan dalam peraturan perundang-undangan, dalam putusan pengadilan.

Namun, baik ciri-ciri umum maupun perbedaan dalam norma-norma hukum dan moral tidak boleh dimutlakkan. Norma moral dan norma hukum secara organis saling mengkondisikan, melengkapi dan saling mendukung dalam pengaturan hubungan sosial.

(MI Abdulaev)

Sebutkan tiga ciri pembeda hukum yang dipertimbangkan oleh penulisnya.

Tunjukkan jawaban

Dalam jawaban yang benar, ciri khas berikut dapat disebutkan: sifat-sifat:

1) sistematisasi;

2) penetapan resmi dalam perbuatan hukum normatif;

3) kepastian formal;

4) pelaksanaan oleh lembaga negara.

Ciri khas dapat dirumuskan secara berbeda

Tunjukkan jawaban

Jawaban yang benar harus mengandung yang berikut: elemen:

1) jawaban atas pertanyaan: norma moral mengatur wilayah hubungan sosial yang lebih luas daripada norma hukum;

(Jawaban atas pertanyaan dapat diberikan dalam formulasi yang berbeda, dekat dalam arti.)

2) konfirmasi, misalnya: moralitas mengatur berbagai hubungan interpersonal yang tidak termasuk dalam ruang lingkup peraturan hukum.

Konfirmasi lain dapat diberikan.

Dengan menggunakan pengetahuan ilmu sosial, sebutkan tiga tindakan hukum pengaturan Federasi Rusia yang menjunjung tinggi nilai-nilai kebebasan, kesetaraan, kehormatan, dan martabat. Berikan penjelasan singkat tentang bagaimana sebenarnya nilai-nilai tersebut diabadikan dalam perbuatan hukum normatif yang Anda kutip.

Tunjukkan jawaban

Jawaban yang benar harus mencakup perbuatan hukum normatif dan diberikan yang sesuai penjelasan:

1) Konstitusi Federasi Rusia (di antara hak dan kebebasan manusia dan warga negara, kesetaraan, berbagai kebebasan politik, hak untuk membela kehormatan dan martabat disetujui);

2) Kode Keluarga Federasi Rusia (menegaskan sifat sukarela pernikahan, kesetaraan pasangan, kebutuhan untuk membangun hubungan keluarga berdasarkan perasaan saling mencintai dan menghormati, saling membantu dan tanggung jawab kepada keluarga semua anggotanya);

3) KUH Perdata (hak-hak pemilik, kebebasan kegiatan wirausaha, mekanisme untuk melindungi kehormatan dan martabat, kompensasi untuk kerusakan moral tetap).

Penjelasan lain mungkin diberikan.

Perbuatan hukum normatif lainnya dapat disebutkan dan dijelaskan

Tunjukkan jawaban

Berikut penjelasan yang dapat diberikan:

1) kepatuhan yang ketat terhadap hukum dan intoleransi terhadap perilaku ilegal tidak hanya didasarkan pada ketakutan akan tanggung jawab hukum, tetapi juga pada prinsip-prinsip moral individu;

2) beroperasinya mekanisme perlindungan hukum yang tidak hanya memiliki nilai hukum, tetapi juga nilai moral kehidupan dan kesehatan, kehormatan dan martabat menegaskan nilai tanpa syarat mereka dalam pikiran publik;

3) perwujudan cita-cita moral dari nilai pribadi manusia, tanpa memandang warna kulit, usia, pekerjaan, kewarganegaraan, etnis, budaya dan agama, dll. mustahil tanpa dukungan sistem hukum masyarakat.

Penjelasan lain dapat diberikan

Apa arti ilmuwan sosial dalam konsep "bank"? Berdasarkan pengetahuan dari kursus ilmu sosial, buatlah dua kalimat: satu kalimat yang berisi informasi tentang fungsi bank sentral, dan satu kalimat yang mengungkapkan pengaruh bank terhadap aktivitas perusahaan.

Tunjukkan jawaban

Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut:

1) pengertian konsep, misalnya: bank adalah lembaga keuangan yang melakukan kegiatan penerimaan simpanan, pemberian pinjaman, penyelenggaraan setelmen, jual beli surat berharga;

(Definisi atau penjelasan lain tentang makna konsep yang dekat maknanya dapat diberikan.)

2) satu kalimat dengan informasi tentang fungsi bank sentral, berdasarkan pengetahuan tentu saja, misalnya: Bank Sentral mengatur bidang moneter;

(Proposal lain dapat disusun berisi informasi tentang fungsi bank sentral.)

3) satu kalimat, mengungkapkan, berdasarkan pengetahuan tentu saja, pengaruh bank terhadap kegiatan perusahaan, misalnya: Bank melakukan penyelesaian bersama perusahaan, bertindak sebagai krediturnya.

(Proposal lain dapat dibuat, mengungkapkan, berdasarkan pengetahuan tentang nilai tukar, pengaruh bank terhadap aktivitas perusahaan.)

Kepala perusahaan menandatangani kontrak kerja jangka tetap dengan Egor yang berusia 15 tahun, seorang mahasiswa bacaan profesional, tanpa pemeriksaan medis pendahuluan. Masa percobaan belum ditetapkan. Sesuai dengan ketentuan kontrak, ia harus melakukan pekerjaan pengepakan pembelian pelanggan toko selama tahun ajaran 4 kali seminggu, dari pukul 12:00 hingga 23:00 dengan jam istirahat untuk makan siang. Pelanggaran apa yang dilakukan selama penutupan kontrak? (Daftar empat pelanggaran.)

Tunjukkan jawaban

Berikut ini dapat ditentukan: pelanggaran:

1) pekerjaan tidak boleh mengganggu proses belajar dan dilakukan pada waktu luang dari belajar;

2) durasi hari kerja karyawan berusia 14-16 tahun, menggabungkan pekerjaan dengan pendidikan di lembaga pendidikan kejuruan dasar dan menengah - 2,5 jam (durasi minggu kerja anak di bawah umur - tidak lebih dari 24 jam);

2. Ciri-ciri badan perwakilan kekuasaan negara:

a) struktur;

b) pembentukan parlemen;

c) fungsi dasar, dll.

3. Otoritas eksekutif:

a) struktur kekuasaan eksekutif;

b) fungsi utama otoritas eksekutif;

c) pemerintahan dalam sistem kekuasaan eksekutif, tata cara pembentukannya.

4. Peran lembaga peradilan dalam negara demokrasi.

5. Sistem lembaga penegak hukum negara.

Nomor yang berbeda dan (atau) kata-kata lain yang benar dari poin dan sub-poin dari rencana dimungkinkan. Mereka dapat disajikan dalam bentuk nominal, interogatif atau campuran.

Dengan menyelesaikan tugas 29, Anda dapat menunjukkan pengetahuan dan keterampilan Anda pada konten yang lebih menarik bagi Anda. Untuk tujuan ini, pilih hanya SATU dari pernyataan di bawah ini (29.1-29.5).

Pilih salah satu pernyataan di bawah ini, ungkapkan artinya dalam bentuk esai mini, yang menunjukkan, jika perlu, berbagai aspek masalah yang diajukan oleh penulis (topik yang disinggung).

Saat mempresentasikan pemikiran Anda tentang masalah yang diangkat (topik yang ditandai), ketika memperdebatkan sudut pandang Anda, gunakan pengetahuan yang diperoleh dalam studi mata kuliah ilmu sosial, konsep-konsep yang relevan, serta fakta-fakta kehidupan sosial dan pengalaman hidup Anda sendiri . (Berikan setidaknya dua contoh dari berbagai sumber sebagai bukti.)

29.1. Filsafat"Revolusi adalah bentuk kemajuan yang biadab." (J.Jaures)

29.2. Ekonomi"Ekonomi berubah dengan kehidupan." (S.Vine)

29.3. Sosiologi, psikologi sosial"Dalam proses sosialisasi, individu bertindak sebagai subjek dan objek dari proses ini." (N. Melnikova)

29.4. Ilmu Politik"'Membagi dan Menaklukkan' adalah aturan yang bijaksana, tetapi 'Bersatu dan Aturan' bahkan lebih baik." (JW Goethe)

29.5. Yurisprudensi“Tugas hukum sama sekali bukanlah bahwa dunia yang terletak di dekatnya harus berubah menjadi Kerajaan Allah, tetapi hanya bahwa itu tidak berubah menjadi neraka sebelum waktunya.” (V.S. Solovyov)

Latihan 1

Dinas sosiologi negara Z melakukan survei terhadap warga pada tahun 2015. Mereka ditanya pertanyaan: “Menurut pendapat Anda, apa yang harus dilakukan perwakilan dari berbagai kelompok etnis yang tinggal di wilayah satu negara untuk mencegah konflik antaretnis?” Hasil survei (dalam % dari jumlah responden) disajikan dalam diagram.

Apa dua jawaban paling populer? Sarankan mengapa (buat setidaknya dua kalimat).

Menjawab

1. jawaban: hormati hak dan kebebasan dan belajar untuk saling memahami
2. asumsi, misalnya:
   • untuk menghindari konflik antaretnis, diperlukan saling pengertian di antara orang-orang
   • penghormatan terhadap hak dan kebebasan terkait erat dengan pemahaman tentang kesetaraan semua orang, tanpa memandang jenis kelamin, usia, kebangsaan, dll., yang juga berkontribusi pada tidak adanya konflik antaretnis.

Tugas 2

Bacalah sepotong The Jungle Book oleh penulis Inggris R. Kipling.

“Bapa Serigala bangun setelah istirahat seharian, menguap, menggaruk dirinya sendiri, dan merentangkan cakarnya satu per satu untuk mengusir sisa bebannya. Ibu Serigala berbaring dengan moncong abu-abunya yang besar menutupi keempat anaknya yang menggelepar, memekik, dan bulan bersinar melalui lubang gua mereka.
- Astaga! kata Ayah Serigala. "Saatnya aku pergi berburu."

Menjawab

1. jawaban: hewan tidak berbicara dengan jelas ATAU perilaku hewan ditentukan oleh naluri, bukan tujuan
2. jawaban: manusia mampu mengubah alam.

Tugas 3

Ketika konflik muncul dalam hubungan interpersonal, orang berperilaku berbeda. Para ahli mengidentifikasi empat opsi utama untuk perilaku peserta konflik. Pertimbangkan perilaku para peserta dalam situasi konflik yang digambarkan dalam foto.

Manakah dari jenis perilaku dalam situasi konflik yang ditunjukkan oleh wanita yang berpartisipasi dalam konflik yang digambarkan dalam foto tersebut?

Tunjukkan setidaknya dua jenis perilaku peserta dalam situasi konflik dalam hubungan interpersonal yang Anda ketahui.

Menjawab

1. jawaban: jenis perilaku - penghindaran
2. jawaban: misalnya, Anda dapat menentukan jenis perilaku berikut:
   • kerja sama
   • kompromi
   • fitting

Baca teks dan selesaikan tugas 4-7

Kreativitas adalah salah satu keadaan dan manifestasi paling aktif dari kebebasan manusia. Kontennya terkait erat dengan game.

Kreativitas dalam arti tertentu adalah produk, hasil permainan kekuatan spiritual manusia. Kreativitas adalah salah satu cara terpenting bagi permainan untuk melampaui batasnya sendiri ke dalam dunia kinerja produktif terpenting dari aktivitas manusia.

Definisi seperti itu dapat menjadi kunci untuk memahami kreativitas sebagai salah satu manifestasi paling khas dari kebebasan manusia. Kemampuan untuk menciptakan membedakan seseorang dari alam, menentangnya dengan alam dan bertindak sebagai sumber kerja, kesadaran, budaya - semua sifat kedua yang "dibangun" oleh seseorang di atas kondisi alami keberadaannya.

Semua fitur lain dari seseorang - mulai dari tenaga kerja hingga bahasa dan pemikiran - didasarkan pada kreativitas, dan oleh karena itu, fitur paling mendasar dari seseorang yang menentukan semua fitur khasnya yang lain. Pada dasarnya salah untuk mengaitkan kreativitas hanya dengan aktivitas spiritual seseorang dan menolak prinsip kreatif dalam aktivitas material atau motorik, termasuk budaya fisik dan olahraga. Lebih masuk akal untuk berbicara tentang tingkat kejenuhan dengan kreativitas berbagai jenis kegiatan.

(Menurut K. U. Taysaev)

Tugas 4

Rencanakan teks Anda.

Menjawab

1. kreativitas adalah manifestasi dari kebebasan manusia
2. hubungan antara kreativitas dan permainan
3. kreativitas memisahkan manusia dari alam
4. kreativitas diwujudkan dalam berbagai kegiatan

Tugas 5

Menjawab

1. jawaban: budaya adalah kodrat kedua yang "dibangun" oleh seseorang di atas kondisi alami keberadaan
2. jawaban: kemampuan mencipta membedakan seseorang dari alam, menentangnya dengan alam

Tugas 6

Bagaimana Anda memahami ungkapan: “Kreativitas adalah manifestasi dari kebebasan manusia”?

Menjawab

Seseorang itu sendiri memilih bidang kegiatan di mana kemampuan kreatifnya dimanifestasikan ATAU kebebasan dari stereotip membantu menciptakan sesuatu yang baru, yaitu terlibat dalam kreativitas.

Tugas 7

Berikan contoh kegiatan kreatif Anda sendiri: a) di kelas di sekolah; b.di luar jam sekolah.

Menjawab

1. jawaban: dalam pelajaran matematika, saya mengusulkan solusi non-standar untuk masalah tersebut
2. jawaban: bersama dengan teman-teman, kami menemukan permainan bola baru, membuat aturan sendiri

Tugas 8

Perhatikan tiga gambar.

Jelaskan apa yang menghubungkan gambar-gambar ini.

Menjawab

Ketiga gambar tersebut menggambarkan jenis aktivitas manusia: bermain (1), kerja (2), pendidikan (3)

Tugas 9

Apa tugas orang tua dalam masyarakat Rusia modern? Sebutkan setidaknya dua tanggung jawab. Sebutkan satu peran sosial yang dimainkan orang tua Anda.

Menjawab

Tanggung jawab orang tua:

1. Orang tua bertanggung jawab atas kesehatan anak-anaknya
2. orang tua berkewajiban memelihara perkembangan jasmani, rohani, rohani, dan moral anak-anaknya
3. orang tua berkewajiban untuk memastikan bahwa anak-anaknya menerima pendidikan dasar umum; dan peran sosial lainnya disebut, misalnya: peran suami atau istri