Program pembelajaran jarak jauh
Hingga saat ini, ada cukup banyak pilihan produk perangkat lunak yang memungkinkan Anda mengatur persiapan materi pendidikan elektronik dan mengelola proses pembelajaran jarak jauh. Mari kita pertimbangkan beberapa di antaranya, dibangun berdasarkan teknologi kasus dan teknologi Internet.
Server eLearning 3000
"eLearning Server 3000" adalah nama produk perangkat lunak untuk akademik, sekolah, pelatihan perusahaan dan pelatihan lanjutan menggunakan multimedia modern dan teknologi Internet.
Paket perangkat lunak HyperMethod memungkinkan Anda untuk membuat Pusat Pelatihan interaktif Anda sendiri di Internet / Intranet dan mengatur siklus penuh pembelajaran jarak jauh. Produk ini memiliki antarmuka web yang intuitif dan mudah disesuaikan. Ini membuatnya tersedia tidak hanya untuk spesialis TI yang menangani pembelajaran jarak jauh, tetapi juga untuk guru lembaga pendidikan tinggi, menengah, dan sekolah.
Pusat Pembelajaran yang dibuat dengan bantuan "eLearning Server 3000" memiliki lima tingkat akses: "Administrator", "Kantor Dekan", "Guru", "Mahasiswa" dan "Pemohon".
Dukungan standar XML memungkinkan pengguna tingkat Administrator dan Guru untuk menerapkan di Pusat Pembelajaran mereka sendiri kemungkinan unik dari proses pembelajaran dalam disiplin ilmu tertentu.
Paket ini terdiri dari tiga komponen. Ini dibedakan oleh antarmuka yang ramah dan otomatisasi kerja maksimum. ePublisher - untuk pembuatan manual elektronik dengan cepat. eAuthor - untuk membuat kursus pembelajaran jarak jauh. eBoard - untuk mengatur dan mengelola kuliah interaktif, seminar, konferensi di Internet. Program eAuthor memungkinkan Anda membuat kursus pelatihan dalam bentuk multimedia, disertai dengan sistem pengujian interaktif, mesin pencari teks lengkap untuk materi buku teks dan sarana komunikasi dengan situs web Pusat Pelatihan. Paket ini memungkinkan Anda membuat kursus pelatihan untuk pengguna yang tidak memiliki keterampilan khusus dan tidak memiliki pengetahuan khusus.
Perbedaan utama antara kursus yang dikembangkan dengan bantuan eLearning Office 3000 adalah: struktur navigasi yang nyaman - kursus secara otomatis berisi hyperlink ke deskripsi terperinci tentang istilah, konsep, biografi, dan penjelasan apa pun yang diperlukan. Tautan dapat mengarah ke teks dan ilustrasi yang diposting oleh guru, dan sumber daya Internet. Kursus termasuk bagian "Kamus", di mana sistem pencarian telah dikembangkan, dan siswa dapat dengan cepat menemukan informasi yang menarik baginya secara mandiri. Bagian "Pencarian" - sistem pencarian juga berfungsi pada seluruh materi disk, yang memungkinkan Anda menemukan kuliah dan deskripsi tentang topik tertentu. Keuntungan penting dari kursus ini adalah sistem pengujian yang dikembangkan. Bagian "Tes" menyediakan sistem pengujian interaktif untuk menguji sendiri pengetahuan siswa. Pertanyaan kontrol dapat dari berbagai jenis: dengan pilihan jawaban ganda, dengan input baris jawaban, pertanyaan untuk korespondensi jawaban, jenis tes dari jenis ditunjukkan pada gambar. Setiap pertanyaan memiliki kemampuan untuk melampirkan file atau tautan ke sumber daya apa pun di Internet dengan deskripsi jawaban yang benar, yang ditampilkan bersama dengan hasil jawabannya. Selain itu, program ini mencakup "Perpustakaan pertanyaan tentang kursus", yang memungkinkan guru untuk tidak memasukkan kembali pertanyaan untuk setiap tes, tetapi untuk membuat tes dari pertanyaan yang ada. Dan penting juga bahwa Anda dapat mentransfer kursus pelatihan yang disiapkan di komputer lokal guru ke pusat Internet pelatihan dengan satu sentuhan tombol.
Data awal untuk membuat buku teks elektronik adalah teks dalam salah satu dari dua format: RTF atau PDF. Saat membuat publikasi, lokasi file sumber dan salah satu dari 40 templat desain untuk publikasi mendatang ditunjukkan. Setelah itu, "ePublisher" secara otomatis membuat e-tutorial.
Saat membuat "ePublisher" lakukan operasi berikut:
pagination otomatis manual dengan menyimpan judul;
pembuatan otomatis daftar isi;
memformat gambar sumber, diagram, dan objek lainnya.
Menggunakan fitur tambahan "ePublisher", manual ini dapat dilengkapi dengan:
fragmen video (avi, mpeg4);
suara (wav, mp3);
grafik (gif, jpg, bmp);
halaman html;
sistem pencarian;
Daftar Istilah;
perlindungan isi manual dari pembajakan.
dalam bentuk file exe yang dapat dijalankan yang dapat diluncurkan nanti di komputer mana pun yang menjalankan Windows;
dalam format html dengan publikasi lebih lanjut di Internet.
Panduan e-learning hanyalah salah satu elemen pengorganisasian kursus pembelajaran jarak jauh. Langkah selanjutnya adalah membuat kursus pembelajaran jarak jauh.
Dengan "eAuthor" Anda dapat membuat kursus pembelajaran jarak jauh yang terdiri dari tiga bagian: Ceramah, Kosakata, Tes.
Membuat kursus dimulai dengan memilih template desain kursus ("eAuthor" menawarkan beberapa template desain untuk penulis kursus). Setelah memilih template, program menghasilkan prototipe kursus pelatihan sesuai dengan desain yang dipilih. Prototipe mencakup halaman kursus tunggal tertaut yang belum memiliki konten. Tugas penulis kursus pelatihan adalah mengisi banyak halaman Ceramah, Soal, Term dengan materi yang tersedia. Dalam hal ini, program akan secara otomatis menghasilkan daftar isi materi kuliah, daftar istilah kosakata dan tes, menggunakan materi yang sudah dimasukkan.
Bagian Kuliah dapat berisi komponen-komponen seperti:
teks (dalam format RTF),
grafik (dalam format GIF, JPEG, BMP),
suara (dalam format WAV, MP3),
video (dalam format AVI, MPEG).
Baik dokumen maupun program eksternal dapat dimasukkan ke dalam teks kuliah dalam bentuk tombol dengan tautan ke file yang berisi dokumen dan program.
Di bagian Kamus, tautan hypertext antara istilah dan definisinya yang ditemukan dalam teks kuliah akan secara otomatis ditempatkan oleh program sesuai dengan aturan yang akan ditetapkan oleh penulis kursus. Bagian ini mungkin berisi materi grafis.
Bagian Tes merupakan sistem pengujian interaktif untuk pengujian sendiri pengetahuan siswa. Pertanyaan keamanan dapat terdiri dari tiga jenis: dengan pilihan jawaban ganda, dengan input baris jawaban dan pada korespondensi jawaban. Bagian ini mungkin berisi, selain teks pertanyaan, klip audio dan video, serta materi grafis. Program ini dapat memantau tanggapan siswa dengan membuat halaman Hasil Tes.
Tahap terakhir dalam pengembangan kursus pelatihan adalah pembuatan kit distribusi. Pada tahap ini, program memisahkan kursus pelatihan dari lingkungan pengembangan dan memisahkannya menjadi program mandiri. Hasilnya adalah kursus yang siap pakai dan tidak dapat diedit yang dapat direplikasi untuk dibagikan nanti kepada siswa.
Produk perangkat lunak "eBoard" memungkinkan selama satu menit (tanpa pemrograman) untuk mengatur siaran gambar dari webcam, perekam video, dan bahkan dari desktop komputer ke situs web, langsung ke halaman kursus pelatihan dan manual elektronik. Kehadiran program ini memungkinkan, di satu sisi, untuk melengkapi kursus pelatihan dengan seminar dan konferensi online dan komunikasi langsung dengan guru, yang sebelumnya tidak mungkin, di sisi lain, membawa pembelajaran jarak jauh lebih dekat ke bentuk tradisional, dan , yang sangat penting, pembelajaran tidak lagi bergantung pada lokasi geografis guru dan siswa.
Pakar: dalam Teknologi Informasi dan Video Edukasi
Sistem pembelajaran jarak jauh telah lama dikenal oleh para profesor universitas. Tetapi sekolah baru-baru ini menemukan e-learning. Dengan bantuan teknologi pembelajaran jarak jauh, dimungkinkan tidak hanya untuk mengalihkan sejumlah tindakan pedagogis rutin ke pundak komputer, tetapi juga untuk mengatur pembelajaran yang benar-benar berkualitas tinggi, individual, dan berbeda. Artikel kami hari ini dikhususkan untuk ikhtisar dari tiga yang paling terkenal sistem bebas pembelajaran jarak jauh.
Sistem pembelajaran jarak jauh Moodle
Sistem pembelajaran jarak jauh MoodleDeskripsi Singkat
Kami akan memulai tinjauan layanan pembelajaran jarak jauh dengan Moodle - ini adalah salah satu sistem pembelajaran jarak jauh paling populer di Rusia (disingkat LMS).
Keuntungan dari metode ini:
- tidak perlu menginstal apa pun - daftar dan dapatkan sistem siap pakai;
- ada paket gratis;
- ada dukungan untuk bahasa Rusia;
- ada plugin konferensi video;
- pembaruan otomatis (sedikit, tapi bagus).
Namun, Anda mungkin mengalami kerugian tertentu dari layanan cloud:
- domain tingkat ketiga yang sulit diingat siswa;
- hanya 50 pengguna terdaftar (untuk sekolah ini sangat kecil);
- tidak ada cara untuk menginstal modul Anda;
- Ada iklan yang tidak bisa Anda matikan.
Edmodo
Sistem pembelajaran jarak jauh Edmodo Hal berikutnya yang akan kita lihat adalah aplikasi web Edmodo, sebagai layanan khusus di Internet yang tidak perlu diinstal di mana pun. Edmodo memposisikan dirinya sebagai jejaring sosial untuk pendidikan atau Facebook untuk pendidikan - itu dibangun di atas prinsip jaringan pendidikan sosial, dan antarmuka menyerupai tampilan Facebook.
Ciri khas Edmodo
Logika kerja dalam aplikasi ini adalah sebagai berikut. Guru membuat grup (sebenarnya, ini adalah kursus elektronik). Grup memiliki tautan dan kode uniknya sendiri yang perlu Anda bagikan dengan peserta lain dalam proses pendidikan. Suatu kelompok dapat memiliki elemen pembelajaran seperti catatan (dalam bentuk tes atau file), tes, tugas, dan survei. Anda dapat mengimpor konten dari layanan lain, seperti umpan berita dari situs web sekolah Anda, video YouTube, konten dari layanan lain.
Tidak ada lonceng dan peluit khusus di Edmodo, tetapi ada elemen sederhana dan perlu - kalender (untuk memperbaiki acara pendidikan, jurnal untuk penilaian, kemampuan untuk memeriksa pekerjaan rumah, dll.).
Kelebihan dan kekurangan Edmodo
Mari kita uraikan manfaat dari layanan ini:
- Gratis;
- tanpa iklan;
- pendaftaran sederhana;
- pengguna dibagi menjadi tiga kelompok: guru, siswa, orang tua (setiap kelompok memiliki pendaftaran sendiri yang terpisah, kode aksesnya sendiri).
Ada juga kerugian tertentu:
- kurangnya bahasa Rusia - meskipun antarmukanya sederhana dan mudah dipahami, bahasa Inggris dapat menjadi hambatan serius untuk implementasi;
- Grup Edmodo tidak dapat digabungkan, mis. siswa akan memiliki banyak tautan yang tidak nyaman (dan tidak nyaman), dengan banyak kode;
- secara umum, gudang elemen pendidikan, meskipun cukup, relatif buruk - tes yang sama tidak mengandung strategi tambahan, tidak ada tes tematik, dll.
Edmodo memiliki beberapa alat admin. Mungkin mereka akan memungkinkan untuk menciptakan lingkungan sekolah elektronik terpadu berdasarkan aplikasi ini, yang dapat sangat memudahkan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di lembaga pendidikan.
Kelas Google
Sistem pembelajaran jarak jauh Google Classroom Tinjauan kami berakhir dengan aplikasi dari salah satu pemimpin di industri TI. Perlu dicatat di sini bahwa Google sebelumnya memiliki banyak alat pendidikan di gudang senjatanya. Pada tahap tertentu, Google memutuskan untuk menggabungkan semua alat ini ke dalam platform tertentu, yang menghasilkan pembuatan Google Classroom. Oleh karena itu, Kelas hampir tidak dapat disebut sebagai sistem pembelajaran jarak jauh klasik, lebih seperti kaset kolaborasi - Google untuk pendidikan yang sama, hanya dikumpulkan di satu tempat. Oleh karena itu, Google Classroom tidak efektif, tidak terlalu mengejutkan, dan pengorganisasian kolaborasi yang benar-benar efektif, menurut pendapat saya, membutuhkan banyak upaya dari guru dan, yang paling penting, restrukturisasi proses pendidikan yang signifikan.
Sebelumnya, Google Classroom memiliki sistem pendaftaran dan akses pengguna yang relatif kompleks untuk kursus, tetapi sekitar enam bulan yang lalu, Google membuka pendaftaran gratis dan sekarang akses ke Kelas semudah Facebook.
Fitur lain dari Google termasuk:
- hanya menggunakan alat Google (Google drive, Google docs, dll.);
- peserta dalam proses pendidikan membuat folder bersama "Kelas" di Google Drive;
- folder "Kelas" tersedia untuk siswa individu dan untuk kelas secara keseluruhan.
Keuntungan dan kerugian
Di antara kelebihan dari solusi dari Google adalah:
- dukungan untuk bahasa Rusia (Edmodo yang sama ada lebih lama dan memiliki antarmuka yang lebih baik, tetapi tidak pernah menjadi populer karena kurangnya dukungan untuk yang hebat dan perkasa);
- Gratis;
- merek - semua orang tahu Google dan penggunaan produk pemimpin dunia terlihat solid;
- Google dibuat khusus untuk sekolah, tidak seperti Moodle, yang lebih cocok untuk universitas;
- Fungsi tradisional Google diimplementasikan dengan baik: dimungkinkan untuk menerbitkan materi teoretis, tugas, nilai dalam jurnal, ada kalender.
Mari kita soroti kerugian dari solusi semacam itu:
- gudang elemen pendidikan yang sangat buruk. Salah satu set elemen pelatihan termiskin. Di sisi lain, jika kami menganggapnya sebagai umpan kolaborasi, maka hal utama di Google adalah organisasi kolaborasi, dan bukan elemen kontrol seperti tes (yang, omong-omong, tidak dimiliki Google);
- tautan ke Kelas tidak nyaman;
- Antarmuka meninggalkan banyak hal yang diinginkan.
Tes di Google Kelas
Tidak ada tes di Google, begitu banyak orang membuat tes berdasarkan Google Forms. Ini dirancang untuk membuat polling, tetapi dengan imajinasi tertentu, polling berubah menjadi tes dengan jentikan pergelangan tangan….. Saya sarankan mencoba OnLineTestPad, layanan web yang dihosting sendiri untuk membuat tes.
Papan Tes Online
Ini adalah layanan pengujian online gratis. Sifat jaringan pengujian berarti Anda memiliki semua data tentang upaya siswa, semua nilai mereka, semua jawaban yang benar dan salah. Mari kita uraikan secara singkat fitur-fitur OnLineTestPad:
- layanan ini memiliki sejumlah besar bentuk tugas tes (tidak ada hanya pertanyaan grafis);
pengaturan yang fleksibel (ada strategi pengujian pelatihan, ada pertanyaan acak (tematik), berbagai batasan, dll.); - Kerugian utama adalah sejumlah besar iklan. Anda dapat mencoba mematikannya dengan tindakan "hukum", tetapi ini membutuhkan tenaga tambahan.
- layanan ini menyebabkan umpan balik positif dari guru dan guru, merupakan salah satu layanan terbaik untuk menyelenggarakan pengujian.
Topik pembelajaran online secara teratur diangkat di Habré. Tetapi masalah menyelenggarakan pendidikan jarak jauh juga relevan untuk bisnis, dan dalam skala yang seribu kali lebih besar dari kebutuhan siswa biasa. Bayangkan, misalnya, tugas rantai toko pakaian yang memiliki lebih dari 200 gerai di Rusia: ketika lini pakaian baru dirilis, perlu untuk melatih direktur cabang di seluruh negeri - bagaimana cara menjualnya, apa teknik yang digunakan, cara terbaik untuk menempatkannya di toko, tren apa yang akan diberitahukan kepada penjual, dan lain-lain. Pelatihan tatap muka memakan waktu lama, sulit secara logistik dan, akibatnya, mahal. Namun, bukan untuk saya memberi tahu Anda tentang keuntungan dari online. Dalam ulasan ini, kami akan memberi tahu Anda tentang layanan online dan kotak Rusia modern untuk menyelenggarakan pelatihan perusahaan online.
Pertama, sedikit terminologi: dalam undang-undang Rusia, konsep pembelajaran jarak jauh telah ada sejak tahun 1992. Namun, konsep e-learning masih belum ada di dalamnya, sehingga ada sedikit perbedaan konsep yang biasa terjadi pada situasi seperti itu. Kami akan menggunakan definisi UNESCO: "E-learning adalah pembelajaran dengan bantuan Internet dan multimedia." Klasifikasi solusi e-learning adalah sebagai berikut:
Mari kita pergi secara berurutan:
Awalnya, sistem dikembangkan secara eksklusif sebagai versi kotak (dan versi kotak membuat sebagian besar penjualan sekarang), tetapi baru-baru ini tawaran SaaS telah muncul, yang, bagaimanapun, digunakan sebagian besar untuk menunjukkan kemampuan perangkat lunak kotak yang sama. .
Kerugian dari sistem WebTutor adalah biaya tinggi; proses implementasi sistem yang lama (dari 3-6 bulan); antarmuka yang tidak nyaman; kustomisasi layanan yang buruk, membutuhkan biaya tambahan dari klien; sistem laporan pembongkaran yang kompleks; modul utama tidak termasuk kemampuan untuk melakukan konferensi web (kelas virtual Websoft berharga dari 6900 rubel), dll.
Harga versi kotak tidak tergantung pada jumlah pengguna, tetapi hanya ditentukan oleh daftar modul yang diperlukan. Biaya versi SaaS tergantung pada jumlah pengguna, modul yang diperlukan, dan periode berlangganan (75.000-115.000 rubel selama enam bulan saat menyewa konfigurasi sistem dasar). Ada juga versi SaaS dari sistem dengan kemampuan administrasi terbatas (dari 4.900 rubel per bulan).
- Server eLearning, iWebinar oleh HyperMethod
- Sistem pembelajaran jarak jauh "Prometheus" dari perusahaan "Teknologi Virtual dalam Pendidikan"
Tentu saja, ada juga opsi gratis untuk solusi kotak. Ini:
Layanan kotak sumber terbuka
Yang paling populer adalah layanan Moodle yang sudah lama dikenal, yang menjadi dasar perusahaan mana pun dapat menerapkan solusi elearningnya sendiri.Kami akan terus berbicara tentang penggunaan moodle di masa depan, karena ini benar-benar platform paling populer di dunia. Tetapi kami ingin mencatat bahwa banyak, lebih memilih moodle karena fakta bahwa itu gratis, tidak memikirkan biaya tidak langsung - seperti dukungan teknis mereka sendiri, pekerjaan spesialis mereka dalam menyiapkan dan menyelesaikan layanan. Dan ini sebenarnya banyak uang dan banyak waktu.
- Moodle oleh Moodle Pty LTD
Layanan tanpa dukungan bahasa Rusia
Dalam kategori terpisah, kami memilih layanan asing. Para pemimpin dunia di bidang konferensi online memiliki keunggulan tanpa syarat di pasar dalam hal kecanggihan aplikasi, luasnya fungsionalitas, ukuran basis klien, namun, kurangnya antarmuka berbahasa Rusia dan dukungan dalam bahasa Rusia membuat mereka sedikit digunakan untuk pasar domestik - ini lebih merupakan pilihan bagi perusahaan internasional dengan bahasa Inggris wajib di semua tingkatan.- WebEx, Tempat Pertemuan Cisco Systems
- GoToMeeting, GoToWebinar, GoToTraining oleh Citrix Online
Pendidikan jarak jauh adalah istilah yang digunakan dalam kaitannya dengan berbagai program dan kursus pendidikan, mulai dari kursus pelatihan lanjutan yang tidak memiliki akreditasi hingga program pendidikan tinggi terakreditasi yang mewujudkan kemungkinan komunikasi yang erat antara siswa dan guru mereka dan sesama siswa. , seperti halnya dengan pendidikan penuh waktu. . Untuk memastikan interaksi yang efektif, pembelajaran jarak jauh menggunakan berbagai alat, termasuk program komputer interaktif, Internet, email, telepon, faks, dan surat pos.
Pembelajaran jarak jauh menjadi bentuk pembelajaran yang sangat populer karena kemudahan dan fleksibilitasnya. Ini menghilangkan penghalang utama yang membuat banyak profesional dan pebisnis melanjutkan pendidikan mereka dengan menghilangkan kebutuhan untuk menghadiri kelas pada jadwal yang ditentukan. Pelajar jarak jauh dapat memilih waktu yang nyaman untuk kelas sesuai dengan jadwal mereka sendiri.
Dasar-dasar pendidikan jarak jauh yang sukses
Ada tiga karakteristik utama dari program berkualitas untuk siswa dewasa:
- Struktur kursus
Program pendidikan jarak jauh yang berkualitas tidak hanya menyalin program kuliah, memberikan kesempatan untuk membacanya di layar komputer. Alih-alih hanya menduplikasi program studi tatap muka, kursus harus dirancang dengan hati-hati untuk melibatkan siswa dengan cara yang bermakna. Pada saat yang sama, banyak siswa mulai merasa bahwa mereka lebih terlibat dalam proses pembelajaran daripada yang pernah mereka terlibat dalam studi penuh waktu. Struktur kursus harus memberi Anda kendali lebih besar atas proses pembelajaran daripada yang mungkin dilakukan dengan kursus penuh waktu. Kursus harus berpusat pada peserta didik, memungkinkan siswa untuk menyesuaikan isi kursus dengan kebutuhan dan tujuan pribadinya. - Sarana dan metode komunikasi
Program pendidikan jarak jauh dapat melibatkan berbagai metode penyampaian informasi, termasuk surat biasa, telepon | dan faks, Internet, email, TV interaktif, telekonferensi, dan konferensi audio dan video. Metode komunikasi harus sesuai dengan gaya belajar Anda. Program studi dapat sinkron atau asinkron.
Kursus sinkron membutuhkan partisipasi simultan dari guru dan siswa dan interaksi mereka secara real time. Sarana penyampaian informasi dalam hal ini antara lain televisi interaktif dan konferensi video. Metode asinkron, berbeda dengan yang sinkron, sangat fleksibel dan memungkinkan siswa untuk memilih waktu yang nyaman baginya untuk mengerjakan materi pelajaran. Program yang menggunakan metode komunikasi asinkron melibatkan penggunaan Internet, email, kaset video, dan surat biasa. - Dukungan dan kontak dengan siswa
Bertentangan dengan apa yang dipikirkan banyak orang, siswa yang terdaftar dalam program pendidikan jarak jauh yang baik seharusnya tidak merasa terisolasi satu sama lain. Program yang berkualitas melibatkan banyak cara dan teknik untuk menciptakan suasana interaksi yang nyata. Saat memilih program pendidikan jarak jauh, tanyakan bagaimana siswa menerima bantuan dan dukungan dari instruktur mereka. Pembelajaran jarak jauh yang baik menciptakan perasaan bahwa fakultas lebih mudah diakses daripada dengan bentuk pendidikan konvensional. Pastikan ada dukungan online, ruang obrolan dan forum, papan buletin online, toko online, dan alat konseling dan dukungan siswa lainnya.
Jenis Program Pendidikan Jarak Jauh
Institusi pendidikan yang menawarkan program pendidikan jarak jauh dapat dibagi menjadi tiga kategori:
Universitas jarak jauh "alami"
Misalnya, di Amerika Serikat, tidak terlalu banyak lembaga pendidikan semacam itu yang menawarkan program sarjana dan magister. Lembaga pendidikan yang layak memiliki akreditasi yang diperlukan. Pada saat yang sama, ada juga program yang tidak terakreditasi, jadi penting untuk mengetahui jenis akreditasi yang dimiliki oleh program spesifik yang Anda minati.
Penyedia pelatihan perusahaan dan/atau kursus pendidikan berkelanjutan
Organisasi-organisasi ini mengadakan pelatihan, program yang mengarah ke sertifikasi dan program pendidikan lainnya yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan profesional apa pun. Ini, sebagai suatu peraturan, bukan program terakreditasi, yang dibentuk sesuai dengan kebutuhan individu klien. Dengan demikian, lembaga pendidikan jenis ini menawarkan program yang sangat berbeda dalam hal kualitas. Oleh karena itu, dalam hal ini, penting untuk mengetahui sebanyak mungkin tentang struktur kursus, sarana dan metode komunikasi, serta belajar tentang bagaimana dukungan siswa diatur dan diberikan.
Universitas tradisional yang menawarkan pendidikan online
Banyak universitas dan perguruan tinggi tradisional baru-baru ini mulai menawarkan program mereka secara online, sehingga memperluas jangkauan program yang ditawarkan. Sayangnya, sangat sedikit universitas dan perguruan tinggi tradisional yang menawarkan versi online lengkap dan holistik dari program mereka.
Meningkatnya popularitas pendidikan jarak jauh - mengapa sekarang?
Pendidikan korespondensi adalah salah satu bentuk awal pendidikan jarak jauh di abad kesembilan belas dan awal abad kedua puluh. Dengan munculnya radio dan televisi, eksperimen mulai memperluas isi kursus melalui penggunaan media baru. Faktor pembatas dalam bentuk awal pendidikan jarak jauh ini adalah format penyampaian informasi satu arah, dan akibatnya, kurangnya interaktivitas dalam interaksi siswa dengan instruktur.
Pada 1980-an, kemajuan teknologi dalam penyiaran televisi dan radio memungkinkan perusahaan besar dan militer menggunakan komunikasi data satelit dan kabel sebagai cara yang efektif untuk melatih personel di berbagai lokasi. Dalam dekade terakhir, dengan perkembangan komputer pribadi dan Internet, pendidikan jarak jauh telah tersedia untuk tujuan individu maupun untuk perusahaan. Semua segmen masyarakat sekarang memiliki kesempatan pendidikan yang tak tertandingi, berkat kursus berbasis Internet dan kesempatan untuk berinteraksi dalam skala global.
Kebutuhan untuk belajar akan mendorong pertumbuhan lebih lanjut. Untuk berhasil dalam ekonomi berbasis pengetahuan saat ini, setiap orang hanya perlu terus meningkatkan keterampilan dan tingkat keterampilan mereka. Saat sistem berbasis jaringan interaktif dan teknologi canggih lainnya dibuat, ruang kelas virtual akan memainkan peran utama dalam memenuhi kebutuhan untuk melanjutkan pendidikan, para ahli setuju.
Sekarang mari kita singkirkan beberapa kesalahpahaman.
Pendidikan jarak jauh lebih berkaitan dengan teknologi.
Pendidikan jarak jauh memiliki lebih banyak kesamaan dengan pendidikan. Meskipun teknologi telah mendorong pertumbuhan pendidikan jarak jauh, memungkinkan banyak orang untuk melanjutkan pendidikan mereka - ini termasuk orang-orang yang tinggal di daerah terpencil, orang-orang dengan masalah fisik, serta mereka yang jadwalnya tidak memungkinkan mereka untuk hadir. kelas berbasis kelas tradisional.
Pembelajaran jarak jauh membatasi komunikasi dengan orang-orang.
Justru sebaliknya. Sementara pendidikan jarak jauh mungkin melibatkan peserta yang berada di benua yang berbeda, banyak yang mengakui bahwa mereka menerima lebih banyak perhatian dan kesempatan individu untuk berinteraksi dengan instruktur dan sesama siswa daripada yang biasanya dimungkinkan. Program jarak jauh yang berkualitas melibatkan siswa melalui proyek kelompok dan diskusi online. Pada saat yang sama, guru menanggapi pertanyaan Anda tepat waktu dan mengevaluasi pekerjaan Anda secara teratur, dan siswa memiliki banyak kesempatan untuk berinteraksi satu sama lain.
Gelar universitas yang diperoleh dari jarak jauh hanyalah hiasan.
Terlepas dari kepercayaan populer bahwa ruang kelas adalah tempat terbaik untuk belajar, penelitian menunjukkan bahwa pendidikan jarak jauh bisa sama efektifnya, dan terkadang lebih efektif, daripada pendidikan penuh waktu dengan kehadiran di kelas secara teratur.
Saat mengevaluasi kualitas program pendidikan tinggi, sangat penting untuk memahami skema akreditasi institusi yang diminati. Pada saat yang sama, skema akreditasi yang sama dapat diterapkan untuk universitas jarak jauh dan tradisional, yang berarti bahwa kedua institusi ini memenuhi standar yang sama.
Faktor lain yang perlu dipertimbangkan ketika memikirkan kualitas program adalah, karena sifatnya, program pendidikan tinggi jarak jauh yang berkualitas memerlukan tingkat disiplin diri dan motivasi yang lebih tinggi daripada kebanyakan program tradisional. Oleh karena itu, gelar dari universitas pendidikan jarak jauh terakreditasi menunjukkan bahwa siswa sangat terorganisir dan berorientasi pada tujuan.
Pendidikan jarak jauh menjadi mudah.
Pendidikan jarak jauh membebankan tanggung jawab tertentu pada siswa. Dalam lingkungan kelas, kebutuhan untuk menjaga standar dalam menghadapi sesama siswa merupakan faktor pendorong itu sendiri. Dengan pembelajaran jarak jauh, tidak ada insentif seperti itu - pendaftaran dalam kursus dan keberhasilan penyelesaian kursus sepenuhnya hanya bergantung pada siswa itu sendiri. Pendidikan jarak jauh cocok untuk siswa dewasa yang termotivasi dan siap untuk belajar secara bertanggung jawab tanpa pengingat yang tidak perlu dari sesama siswa dan guru.
Memilih program pendidikan jarak jauh
Daftar pertanyaan yang diusulkan akan membantu Anda memilih program jarak yang tepat:
Apa yang dibutuhkan siswa? Seberapa sering Anda harus bekerja di kelas? Apakah perlu untuk berpartisipasi dalam diskusi? Apakah pekerjaan tertulis? Tes?
Apakah mungkin untuk membantu dalam memecahkan masalah teknis? Jika Anda memiliki masalah dalam mengakses pekerjaan Anda, dapatkah sekolah membantu Anda? Seberapa cepat?
Apakah fakultas memiliki pengalaman bekerja dengan siswa dewasa? Apakah staf fakultas memiliki pengalaman dalam pengajaran jarak jauh?
Seberapa responsifkah instruktur Anda? Jika Anda memiliki komentar atau pertanyaan, seberapa cepat Anda bisa mendapatkan tanggapan kembali? Apakah mungkin untuk menunda respons selama seminggu, dua, - sebulan?
Bagaimana jika Anda tidak mendapatkan jawaban sama sekali? Apa yang harus Anda lakukan jika profesor Anda tidak menjawab pertanyaan Anda selama sebulan atau lebih? Cari tahu siapa yang dapat Anda hubungi dan tindakan apa yang akan diambil.
Mintalah beberapa alamat siswa dan/atau alumni saat ini untuk diajak bicara. Anda harus berbicara dengan calon guru sebelum mendaftar di program jarak jauh. Pastikan mereka mampu menjawab pertanyaan Anda.
Memperpendek jarak
Untuk memastikan bahwa Anda dapat menjadi bagian dari komunitas mahasiswa dan tidak terisolasi saat melakukan kursus Anda, ajukan pertanyaan berikut saat memilih program jarak jauh:
Apa yang telah dilakukan untuk memastikan komunikasi antara siswa dan instruktur?
Bagaimana siswa berinteraksi satu sama lain?
Apakah siswa bertemu? Kapan?
Seberapa sering terjadi kontak antar siswa? Untuk tujuan apa?
Bahkan jika Anda telah menerima jawaban positif untuk semua pertanyaan Anda, tetap penting untuk mendapatkan pendapat dari siswa dan lulusan yang sudah terdaftar. Sekolah dengan reputasi baik akan memberi Anda semua detail kontak yang diperlukan.
Lebih lanjut tentang pendidikan jarak jauh
GNAcademy.org
Sumber daya yang didedikasikan untuk program pendidikan jarak jauh
www.gnacademy.org
Net.learning
www.pbs.org/netlearning
KITA. Asosiasi Pembelajaran Jarak Jauh
Pendidikan jarak jauh di AS
www.usdla.org
Jaringan Sumber Pembelajaran Jarak Jauh
Informasi dasar tentang pendidikan jarak jauh
www.wested.org/tie/dlrn
Materi disediakan oleh lembaga pendidikan "STUDY flight".
Diskusi
Halo! Saya sangat ingin mendapatkan pendidikan kedua Tolong beri tahu saya bagaimana saya bisa mendapatkan pendidikan jarak jauh melalui surat atau Internet. Terima kasih banyak sebelumnya.
22/08/2008 11:45:13, Olga 01/25/2008 01:22:50, Andrey
situs web mereka adalah www.cmit.ie
Saya ingin mendapatkan Sertifikat Agen Layanan Penumpang, pembelajaran jarak jauh melalui Internet, perguruan tinggi itu sendiri terletak di Dublin.
situs web mereka adalah www.cmit.ie
apakah menurut Anda ini bukan penipu? apakah mereka bisa dipercaya?
09.10.2007 11:57:51, Maria31/10/2006 13:50:53, Ofelya
Pendidikan jarak jauh di RUDN ternyata tidak lebih dari sebuah fiksi, setidaknya bagi saya. Saya mantan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya dan Ilmu Sosial, jurusan sejarah.
Kebetulan saya meninggalkan negara itu dan melanjutkan studi saya di luar negeri di universitas asing, tetapi saya benar-benar tidak ingin berhenti dari apa yang telah saya mulai dan siap untuk melanjutkan menerima pendidikan jarak jauh.
Pencarian orang yang bertanggung jawab untuk departemen pendidikan ini memakan waktu sekitar satu bulan. Tidak ada informasi di situs itu, dan secara pribadi tidak ada yang tahu apa-apa. yaitu, saya harus berkeliling semua fakultas menanyakan pertanyaan kepada sekretaris dan profesor sampai saya menemukan orang yang saya butuhkan di departemen ekonomi.
Dia sangat baik, menjelaskan bahwa sistem ini ada dan beroperasi, dan mengarahkan saya ke orang-orang berpengetahuan di fakultasnya. Lingkaran ditutup. Saya sudah mengunjungi mereka dan mereka memberi tahu saya bahwa mereka bahkan tidak mendengar, dan jika mereka melakukannya (ternyata nanti), maka tidak ada yang bersinar bagi saya, sebagai siswa dalam spesialisasi yang tidak bergengsi, karena tidak ada yang akan melakukan apa pun bagi saya sendiri, di sini jika seluruh kelompok hendak pergi, maka mereka akan melihat.
Saya menghabiskan sekitar 3 bulan mengumpulkan semua informasi dan menemukan peluang (saya tidak pernah memiliki masalah keuangan, tetapi tidak ada yang meminta uang juga). Hasil saya - saya mengusir kehendak bebas saya sendiri dengan hak untuk memulihkan dalam 5 tahun ... Mari kita tunggu - kita lihat apa yang terjadi selanjutnya ...
Akreditasi yang cukup untuk formulir korespondensi.
Di Rusia, sekarang praktis tidak ada universitas yang tidak bekerja di bidang pendidikan jarak jauh dalam satu atau lain bentuk. Paling canggih:
MESI, Tautan, SSU, PFUR di Moskow,
TUSUR, VVUES, YURGUES, dll di provinsi.
Lihat http://openet.ru
Beberapa catatan tentang artikel.
Artikel tersebut, secara halus, agak terlambat dan mencerminkan situasi sekitar 5 tahun yang lalu.
Saat ini, pembelajaran jarak jauh (DL) telah menjadi cukup luas di Rusia.
Proyek pertama dan paling sukses adalah sistem DL dari Institut Ekonomi dan Statistik Moskow (sekarang Universitas MESI). Saat ini, sekitar 20 ribu orang belajar di SDO MESI. Sekarang proyek yang paling terkenal dan dikembangkan adalah sistem DO "Link" dan Universitas Kemanusiaan Modern. Perlu dicatat bahwa ketiga proyek ini memiliki pendekatan dan prinsip yang sangat berbeda. Belum ada satu resep pun.
Perlu dicatat bahwa sejak 2001, Kementerian Pertahanan Federasi Rusia telah mulai menciptakan informasi terpadu dan lingkungan pendidikan untuk pendidikan terbuka. Informasi tentang proyek ini disajikan di portal http://openet.ru.
Sebelum berbicara serius tentang masalah, perlu untuk mendefinisikan terminologi.
Pertama-tama, TIDAK ADA BENTUK JARAK pendidikan di Rusia. Hanya ada pendidikan penuh waktu, paruh waktu, paruh waktu (malam) dan studi eksternal.
Hanya TEKNOLOGI transfer pengetahuan yang jauh.
Teknologi tersebut adalah:
- teknologi internet,
- Teknologi kasus,
- teknologi video (televisi)
- pos
- lainnya.
Bagaimanapun, universitas harus diakreditasi dan disertifikasi sesuai dengan program pelatihan ini.
Adapun kemudahan belajar dengan penggunaan teknologi pembelajaran jarak jauh, ini adalah mitos. Siswa harus bekerja lebih dari dalam bentuk tradisional. Penyederhanaan hanya terdiri dari kenyataan bahwa siswa dapat secara mandiri menentukan persyaratan studi dan (sebagian) urutan studi disiplin ilmu, sesuai dengan kemampuan keuangan dan waktu mereka.
Sayangnya, sulit untuk memberikan banyak informasi dalam catatan kecil, jadi ajukan pertanyaan, dan saya akan mencoba menjawabnya.
Hormat kami, A. Popov,
Wakil Direktur Institut Pendidikan Jarak Jauh dan Korespondensi Universitas Ekonomi dan Layanan Negeri Rusia Selatan.
Tolong jawab saya
Tolong jawab pertanyaan ini.
Universitas tempat saya ingin belajar jarak jauh terakreditasi untuk pendidikan penuh waktu dan paruh waktu ke arah manajemen. Apakah pembelajaran jarak jauh saya akan terakreditasi atau universitas memberi saya sertifikat akreditasi khusus untuk pendidikan jarak jauh,
Tolong jawab saya
Hal yang sangat menarik. Akan menarik untuk belajar tentang universitas-universitas Rusia di mana seseorang bisa mendapatkan pendidikan ekonomi yang lebih tinggi dari jarak jauh.
09/11/2001 09:51:08, Katerina M.Sangat menarik. Karena saat ini saya prihatin dengan pilihan program pembelajaran jarak jauh.
Sangat disayangkan bahwa situasi di Rusia tidak tercakup
Untuk bekerja dengan iSpring Online, tidak diperlukan pelatihan khusus, antarmuka terlihat modern dan intuitif. Sistem siap digunakan segera setelah pendaftaran di situs.
iSpring Online digunakan oleh perusahaan besar dengan jaringan cabang yang berkembang, serta pelatih dan tutor bisnis swasta. Misalnya, sistem yang digunakan oleh RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion, dll.
Fitur iSpring Online:
- Pembelajaran seluler. Kursus pelatihan dapat dijalankan dari perangkat apa pun: laptop, tablet, dan ponsel. Aplikasi seluler khusus menyediakan akses ke materi pendidikan bahkan tanpa koneksi internet, misalnya, di pesawat atau kereta api.
- . Siaran online langsung memungkinkan Anda untuk melatih karyawan semua cabang secara bersamaan. Rekaman semua webinar disimpan dan dapat dilihat kapan saja.
- Penyimpanan awan tidak terbatas. Di LMS, Anda dapat mengunggah sejumlah kursus, video.
- Statistik terperinci. Sistem mengumpulkan statistik terperinci dan membantu Anda melacak siapa yang benar-benar belajar dan siapa yang tidak. Dengan bantuannya, akan lebih mudah untuk memantau tingkat pelatihan di setiap unit dan mengevaluasi kinerja karyawan.
- Kontrol kualitas kursus. Laporan konten pembelajaran akan menunjukkan topik mana dalam kursus yang terlalu mudah bagi pengguna dan mana yang terlalu sulit. Dengan menggunakan data ini, Anda dapat memperbarui kursus dan meningkatkan efisiensi pembelajaran.
Pengembang memperhitungkan keinginan pelanggan dan merilis pembaruan setiap 2-3 bulan, menambahkan fitur baru ke LMS.
2. Mood
Moodle (lingkungan belajar dinamis berorientasi objek modular) - gratis sistem manajemen pembelajaran didistribusikan di bawah GNU General Public License.
Sistem menerapkan filosofi "pedagogi konstruksionisme sosial" dan terutama berfokus pada pengorganisasian interaksi antara guru dan siswa, meskipun juga cocok untuk mengatur kursus jarak jauh tradisional, serta mendukung pembelajaran penuh waktu.
suasana hati diterjemahkan ke dalam lusinan bahasa, termasuk Rusia, dan digunakan di 197 negara di seluruh dunia.
suasana hati adalah program yang memungkinkan Anda mengintegrasikan pembelajaran di kelas sepenuhnya ke dalam jaringan menggunakan teknologi web. Siswa akan dapat benar-benar belajar dengan mengakses berbagai sumber daya kelas. suasana hati memungkinkan Anda untuk mengatur proses pembelajaran secara efektif, menggunakan peluang seperti mengadakan seminar, tes, mengisi jurnal elektronik, termasuk berbagai objek dan tautan dari Internet dalam pelajaran, dan banyak lainnya.
3. Kelas TrainingWare: LMS open source Rusia pertama
4. Claroline LMS
Platform untuk elektronik pembelajaran elektronik (eLearning) dan aktivitas elektronik (eWorking), yang memungkinkan guru membuat kursus online yang efektif dan mengelola proses pembelajaran serta aktivitas kolaboratif berdasarkan teknologi web. Diterjemahkan ke dalam 35 bahasa, Claroline LMS memiliki komunitas pengguna dan pengembang yang luas di seluruh dunia.
Claroline LMS dirilis di bawah lisensi Open Source. Ini digunakan di ratusan organisasi di 90 negara. Ini memungkinkan Anda untuk membuat dan mengelola kursus secara online. Setiap kursus berisi sejumlah alat yang memungkinkan guru untuk:
- Tentukan deskripsi kursus
- Publikasikan dokumen dalam format apa pun (teks, PDF, HTML, video...)
- Kelola forum publik dan pribadi
- Kembangkan jalur pembelajaran
- Atur siswa ke dalam kelompok
- Menyiapkan latihan (tugas) online untuk siswa
- Kelola agenda dengan tugas dan tanggal jatuh tempo
- Publikasikan pengumuman (juga melalui email)
- Posting informasi online tentang tugas saat ini
- Lihat statistik aktivitas pengguna
- Gunakan teknologi wiki untuk menulis dokumen secara kolaboratif
Claroline LMS digunakan tidak hanya oleh sekolah dan universitas, tetapi juga oleh pusat pelatihan, asosiasi dan perusahaan. Platform ini dapat disesuaikan dan menawarkan lingkungan yang fleksibel untuk pengembangan kustom.
5. Dokeo
- Situs resmi: www.dokeos.com
- Dukungan: IMS/SCORM
- Platform: PHP, MySQL
- Situs demo:
- Masuk/kata sandi: admin/demo
Sebuah platform untuk membangun situs web pembelajaran jarak jauh berdasarkan garpu Claroline (versi 1.4.2.). Cabang adalah tiruan dari produk perangkat lunak bebas yang dibuat untuk mengubah aplikasi asli ke satu arah atau lainnya.
Dokeos adalah hasil kerja beberapa anggota tim pengembangan Claroline asli yang menyusun:
Ubah orientasi aplikasi. Sekarang ini akan lebih cocok untuk organisasi daripada universitas. Faktanya adalah bahwa Claroline sangat cocok dengan lingkungan universitas, yang tercermin dalam dukungan sejumlah besar siswa dan kursus. Dokeos, menurut kami, lebih fokus pada klien profesional, misalnya, pada staf perusahaan;
Atur (bukan disiapkan untuk dijual) satu set layanan tambahan untuk platform. Nama Dokeos mengacu pada aplikasi dan komunitas yang menawarkan serangkaian layanan berbeda ke platform: hosting, integrasi konten, pengembangan modul tambahan, dukungan teknis, dll.
Dokeos gratis karena lisensi Claroline (GNU/GPL) menunjukkan bahwa cabang-cabangnya dilindungi oleh lisensi yang sama. Sejak cabang baru-baru ini dipisahkan, kedua aplikasi sekarang relatif mirip satu sama lain, meskipun beberapa perbedaan dalam ergonomi, konstruksi antarmuka, dan fungsionalitas sudah mulai terlihat.
Contoh implementasi Dokeos adalah situs web Universitas Ghent. www.ugent.be/en.
5. Guru
- Situs web resmi: www.atutor.ca
- Dukungan: IMS/SCORM
- Versi saat ini: 1.5.2
- Bahasa aplikasi: PHP, JAVA
- DBMS: MySQL
- Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
- Dukungan bahasa Rusia: ya
- Situs demo: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
- Masuk/kata sandi: demo/demo
Sistem ini dibuat oleh pengembang Kanada. Termasuk semua alat e-learning yang diperlukan. Ada versi Rusia.
6. ILIAS
- Situs web resmi: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
- Dukungan: IMS/SCORM
- Versi saat ini: 3.8.0
- Bahasa aplikasi: PHP
- DBMS: MySQL
- Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
- Dukungan bahasa Rusia: ya
7. SAKAI
- Situs resmi: http://www.sakaiproject.org/
- Dukungan: IMS/SCORM
- Platform: Jawa
- DBMS: MySQL, Oracle, hsqldb
- Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
- Dukungan bahasa Rusia: ya
8.LAMS
- Situs resmi: http://www.lamscommunity.org
- Versi saat ini: 2
- Bahasa aplikasi: Java
- DBMS: MySQL
- Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
- Dukungan bahasa Rusia: tidak
- Situs demo: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html
Spesifikasi Desain Pembelajaran IMS disiapkan pada tahun 2003. Hal ini didasarkan pada hasil karya Universitas Terbuka Belanda (OUNL) tentang bahasa pemodelan pendidikan "Educational Modeling Language" (EML), yang menggambarkan "metamodel" dari perkembangan proses pendidikan.
Berdasarkan spesifikasi tersebut, maka dibuatlah Learning Activity Management System (LAMS). LAMS memberi pendidik alat visual untuk merancang struktur proses pembelajaran, memungkinkan mereka untuk mengatur urutan kegiatan pembelajaran.
LAMS adalah aplikasi baru yang revolusioner untuk membuat dan mengelola sumber daya e-learning. Ini memberi guru antarmuka intuitif untuk membuat konten pendidikan, yang dapat mencakup berbagai tugas individu, tugas untuk kerja kelompok, dan kerja frontal dengan sekelompok siswa.
9.OLAT
- Situs resmi: http://www.olat.org
- Versi saat ini: 5.1.3
- Standar : SCORM/IMS (IMS Content Packaging, IMS QTI)
- Bahasa aplikasi: Java
- DBMS: MySQL, PostgreSQL
- Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
- Dukungan bahasa Rusia: ya
- Situs demo: http://demo.olat.org
Pengembangan sistem dimulai pada tahun 1999 di Universitas Zurich (Swiss), di mana ini adalah platform e-learning pendidikan utama.
10.OpenACS
- Situs resmi: http://openacs.org
- Versi saat ini: 5.3.1
- DBMS: ORACLE
- Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
- Dukungan bahasa Rusia: ya
Sistem Komunitas Arsitektur Terbuka adalah sistem untuk mengembangkan sumber daya pendidikan portabel yang skalabel. Ini adalah dasar bagi banyak perusahaan dan universitas yang terlibat dalam penggunaan teknologi e-learning.
11.LRN
- Situs resmi: http://dotlrn.org
- Versi saat ini: 2.2.1
- DBMS: ORACLE
- Unduh LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
- Dukungan bahasa Rusia: ya
Situs ini menawarkan opsi untuk mengunduh LiveCD untuk mencoba sistem secara lokal di komputer rumah Anda.
12. COSE
- Situs web resmi: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
- Versi saat ini: 2.1
- Bahasa aplikasi: PERL , JAVA
13. LON-CAPA
- Dimungkinkan untuk menginstal melalui repositori: untuk FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
- Bahasa aplikasi: PERL
14. TINGGI
- Situs resmi:
- Pengembang: Universitas Utah
- Versi saat ini: 3.1.0
- Bahasa aplikasi: Java
- DBMS: MySQL
Tidak diperbarui sejak 2003
15. Bahasa sehari-hari
- Situs resmi: http://www.colloquia.net/
- Versi saat ini: 1.4.3
- Bahasa aplikasi: JAVA
- Dukungan bahasa Rusia: tidak
