Jadwal perjalanan di Afrika Selatan
Pengarang : Kushnareva Tatyana Nikolaevna - guru geografi, sekolah menengah MBOU No. 9, Azov, wilayah Rostov.Deskripsi Bahan:
Rekan-rekan yang terhormat, saya persembahkan untuk perhatian Anda materi yang dapat diambil sebagai dasar untuk melakukan pelajaran geografi umum di kelas 7, dan juga digunakan di luar jam sekolah, sebagai tambahan untuk mengadakan kuis, tema malam. Ini juga dapat berguna bagi guru yang bekerja di sekolah dasar.
Tujuan rute:
Kenalan dengan Situs Warisan Dunia dari salah satu negara selatan Afrika - Afrika Selatan, pengetahuan tentang dunia luar biasa dari alam yang menakjubkan.
Relevansi:
Setiap pelancong yang menghargai diri sendiri bermimpi mengunjungi Afrika setidaknya sekali dalam hidupnya. Rute wisata paling seru dan menarik ada di Afrika Selatan. Benua Afrika mengisi perjalanan dengan pengalaman unik dan tak terlupakan. Tidak ada tempat di dunia yang memiliki sabana yang luar biasa dan liar, di mana Anda dapat melihat jutaan berbagai hewan dan burung yang luar biasa dalam kebebasan, patahan tertua di kerak bumi, langit berbintang yang indah dan jernih, gurun berbahaya, suku-suku lokal dengan aslinya budaya yang bertahan hingga saat ini dalam kondisi yang masih asli.
Rute mulai:
Saya mengundang Anda untuk pergi ke Afrika Selatan - tanah penemuan luar biasa.
Azov, setelah 1 jam 20 menit. kami berada di landasan pacu di Bandara Rostov-on-Don
Ayo terbang!!!
Jarak (Rostov-on-Don) - (Johannesburg) - 8259 km.
Waktu penerbangan minimal: 16 jam 5 menit
Saya mengundang Anda untuk pergi bersama saya, karena kita sudah berada di Afrika Selatan
Objek pertama dari rute kami
Mapungubwe terletak di ujung utara Afrika Selatan, berbatasan dengan Zimbabwe dan Botswana. Ini adalah lanskap sabana terbuka yang luas di pertemuan sungai Limpopo dan Shashe. Mapungubwe menjadi kerajaan terbesar di selatan benua, yang ada hingga abad ke-14. Sisa-sisa istana dan seluruh area pemukiman yang terkait dengannya telah dilestarikan hampir tidak berubah. Di sini Anda juga bisa melihat reruntuhan dua ibu kota sebelumnya. Secara umum, ini memberikan gambaran tentang perkembangan sosial dan politik daerah selama lebih dari 400 tahun.
Kriteria: ii, iii, iv, vi (benda cagar budaya)
Tahun prasasti di Daftar Warisan Dunia: 2003
Saya mengundang Anda untuk mengunjungi Sterkfontein, Swartkrans, Kromdry dan sekitarnya – situs penemuan fosil hominid
Situs Fosil Batu Taung adalah salah satu tambahan Situs Warisan Dunia yang ditorehkan pada tahun 1999. Tengkorak Australopithecus africanus Taung yang terkenal ditemukan di sini pada tahun 1924. Lembah Macapan, yang juga ditambahkan ke situs warisan ini, dibedakan oleh banyaknya jejak arkeologi yang ditemukan di gua-gua lokal, yang mengkonfirmasi keberadaan seseorang sekitar 3,3 juta tahun yang lalu. Wilayah ini berisi bukti penting tentang asal usul dan evolusi umat manusia. Fosil yang ditemukan di sini memungkinkan untuk mengidentifikasi sejumlah spesimen hominin purba, khususnya spesimen Paranthropus, berumur antara 4,5 dan 2,5 juta tahun yang lalu, dan juga merupakan bukti awal penggunaan api dalam kehidupan sehari-hari pada periode dari 1,8 hingga 1,0 juta tahun yang lalu.
Tahun prasasti di Daftar Warisan Dunia: 1999, 2005
Mengatasi jarak 50 km, kami menemukan diri kami di surga luar angkasa
Objek tersebut, yang terletak sekitar 120 km barat daya Johannesburg, merupakan fragmen representatif dari struktur tumbukan meteorit besar, atau astrobleme. Usia kawah adalah 2023 Ma, yaitu. itu adalah astroblem tertua yang pernah ditemukan hingga saat ini di Bumi. Jari-jari astroblem adalah 190 km, mis. itu juga merupakan objek terbesar dan paling terbuka dari jenisnya. Vredefort dikenal sebagai jejak dampak meteorit paling kuat dalam sejarah Bumi, yang menyebabkan konsekuensi global. Jadi, menurut beberapa ilmuwan, tabrakan dengan meteorit dapat mengubah seluruh arah perkembangan planet kita. Objek tersebut berisi bukti paling berharga dari sejarah geologis Bumi, dan memungkinkan kita untuk lebih memahami evolusinya. Sebagai akibat dari perubahan geologis yang terjadi di kerak bumi, sebagian besar kawah meteorit kuno telah menghilang, dan dengan latar belakang ini, Vredefort adalah satu-satunya objek di Bumi di mana bagian geologis astroblem di bawah solnya tersedia untuk studi langsung.
Kriteria: viii (situs warisan alam)
Tahun prasasti di Daftar Warisan Dunia: 2005
Saya mengundang Anda untuk melihat dunia yang paling indah - Lanskap budaya dan bunga di Richtersveld
Lanskap budaya dan bunga The Richtersveld adalah area pemandangan gurun pegunungan seluas 160.000 hektar di barat laut Afrika Selatan, yang dimiliki dan dikelola oleh masyarakat setempat. Nama memiliki padang rumput musiman yang mencerminkan gaya hidup semi-nomaden mereka, yang mungkin telah bertahan di Afrika selatan selama dua milenium. Ini adalah satu-satunya daerah di mana orang Nama masih membangun tempat tinggal portabel - "haru-oms": struktur setengah bola kecil yang terdiri dari bingkai kayu yang dibentuk oleh busur kayu yang berpotongan dan ditutupi dengan tikar anyaman yang indah dari alang-alang lokal. Properti ini mencakup migrasi musiman dan area penggembalaan, serta peternakan yang digunakan oleh para gembala saat bergerak dengan kawanannya. Para penggembala yang menghuni daerah ini mengumpulkan tanaman obat dan lainnya dan memiliki tradisi lisan yang kuat yang terkait dengan berbagai tempat dan fitur lanskap.
Kriteria: iv, v (situs cagar budaya)
Tahun prasasti di Daftar Warisan Dunia: 2007
Objek berikutnya dengan sejarahnya sendiri
Selama periode abad XVII-XX. Pulau Robben digunakan sebagai penjara, rumah sakit untuk orang miskin, dan sebagai pangkalan militer. Bangunannya, terutama yang berasal dari akhir abad ke-20, seperti penjara rahasia bagi tahanan politik, menjadi saksi kemenangan demokrasi dan kebebasan atas penindasan dan rasisme.
Kriteria: iii, vi (benda cagar budaya)
Saya mengundang Anda ke dunia pegunungan
Maloti-Drakensberg adalah situs warisan lintas batas yang mencakup dua taman nasional - Ukhahlamba-Drakensberg di Afrika Selatan. Daerah, dengan penopang basal yang tinggi, tebing raksasa, sisa-sisa batu pasir emas, lengkungan dan pilar batu yang aneh, gua, tebing, danau gunung, memiliki keindahan alam yang luar biasa. Keanekaragaman bentang alam mendukung tingkat endemisme yang tinggi dan mendukung keberadaan spesies tumbuhan langka secara global. Ini juga merupakan surga bagi spesies burung yang terancam punah seperti Hering Tanjung (Gypscoprotheres) dan Hering Jenggot (Gypaetus barbatus). Lukisan batu telah ditemukan di banyak gua dan gua - ini adalah koleksi terbesar dan paling terkonsentrasi di seluruh Afrika sub-Sahara. Gambar-gambar tersebut memberikan gambaran tentang kehidupan spiritual orang San, yang mendiami daerah ini selama lebih dari 4 ribu tahun.
Kriteria: i, iii, vii, x (objek cagar budaya dan alam)
Tahun prasasti di Daftar Warisan Dunia: 2000
Jika Anda lelah dalam perjalanan, saya sarankan Anda menikmati objek berikutnya dan udara laut.
Proses sungai, laut, dan eolian modern telah membentuk berbagai kompleks alami di sini, termasuk terumbu karang, pantai berpasir yang panjang, bukit pasir pesisir, sistem danau, dan lahan basah yang luas. Dampak konstan dari arus pantai dan badai pada kompleks alam ini, serta lokasi taman di zona geografis transisi (antara subtropis dan tropis), tidak hanya menyebabkan keanekaragaman spesies yang luar biasa, tetapi juga kelanjutan dari proses spesiasi itu sendiri. Karakter mosaik area ini menciptakan pemandangan yang sangat indah di sini. Berbagai hewan berlindung di taman - penghuni sabana, lahan basah, dan lingkungan laut.
Kriteria: vii, ix, x (situs cagar alam)
Tahun prasasti di Daftar Warisan Dunia: 1999
Ini mengakhiri perjalanan kami melalui Republik Afrika Selatan, saya harap Anda telah belajar banyak hal menarik tentang beberapa Situs Warisan Dunia di negara bagian ini.
Terima kasih semua atas perhatian Anda!
Institusi pendidikan anggaran kota
"Sekolah Menengah Kudintsevskaya"
Distrik Lgovsky, wilayah Kursk
PELAJARAN UMUM
geografi di kelas 7
Tema: "Perjalanan melalui lautan"
Disiapkan oleh:
guru dari kategori kualifikasi pertama
Evdokimova E.I.
S. Kudintsevo
2012
TUJUAN PELAJARAN:
pendidikan- untuk mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan siswa tentang topik yang dipelajari "Laut".
pendidikan- mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam tim, menilai tingkat pengetahuan mereka, mengembangkan rasa tanggung jawab, saling membantu. Untuk mendidik siswa dalam tanggung jawab lingkungan untuk perairan lautan, norma dan aturan di kelas geografi.
pendidikan- mengembangkan memori, kemampuan untuk mensistematisasikan materi yang dipelajari, membuat pilihan independen dari opsi yang diusulkan, mengembangkan aktivitas kognitif siswa, perhatian, pengamatan, pemikiran logis, pengembangan keterampilan kartografi.
JENIS PELAJARAN: pelajaran generalisasi dan sistematisasi pengetahuan.
JENIS PELAJARAN: bepergian
METODE PELAJARAN: kelompok, pekerjaan individu dengan uch-Xia.
WAKTU PELAJARAN: 45 menit
DUKUNGAN PENDIDIKAN DAN METODOLOGI PELAJARAN: peta dunia, peta kontur, peta atlas, kartu tugas
SELAMA KELAS
1. Bagian organisasi
-saling sapa
- membaca prasasti di papan tulis
Orang bebas!
Tidak heran kamu sedang jatuh cinta
Ke laut yang perkasa
jiwamu yang tak terbatas
Dia adalah cermin;
Seperti Anda, dia sedang bergerak.
/Charles Baudelaire/
2. Bagian utama.
Anda tahu bahwa lautan adalah cermin biru planet kita, tempat lahirnya kehidupan di Bumi. Tak heran, berdiri di atas lautan, Anda tidak pernah bosan mengaguminya. Dia mempesona, dia memanggil dirinya sendiri dengan orisinalitasnya, misterinya.
Teman-teman untuk beberapa pelajaran Anda berkenalan dengan lautan (Samudra Pasifik , Samudra Atlantik, Samudra Hindia, Samudra Arktik). Oleh karena itu, hari ini kami akan mencoba melakukan perjalanan yang mengasyikkan melalui lautan ini, di mana kami akan mengulangi apa yang Anda ketahui dan mungkin menemukan sesuatu yang baru untuk diri kami sendiri.
Saya pikir banyak dari Anda suka bepergian. Jadi saya ingat kata-kata penyair A.T. Tvardovsky:
Ada dua jenis perjalanan:
Satu - untuk memulai dari suatu tempat ke kejauhan,
Yang lainnya adalah duduk diam
Gulir kembali kalender.
Saya mengambil kalender lama. Dan di salah satu halaman saya melihat peta perjalanan Kapten Vrungel yang tidak dipublikasikan. Sebuah komentar diberikan padanya, yang mengatakan bahwa di salah satu pulau di lautan kapten menyembunyikan harta karun itu.
Dan hanya ingin tahu, berani, dan berpengalaman di samudra, laut, teluk, selat, arus yang dapat menemukannya.
Saya mengundang Anda untuk mencari harta karun Kapten Vrungel. Apa kamu setuju?
Dan karena Kapten Vrungel adalah pahlawan dongeng, hari ini kita akan melakukan perjalanan dongeng.
Ayo berenang, anak-anak,
Di sini, di korvet kecil ini
Di suatu tempat di bawah lengan sudah dekat
Catatan Kapten Wrangel
Dia menganggap dirinya ahli
Dunia laut tidak asing baginya.
Tapi pertama-tama kita perlu mengisi korvet dengan pengetahuan. Untuk melakukan ini, kalian harus mengisi ruang kosong di korvet dengan kata-kata yang tepat. Setiap kata berikutnya dimulai dengan huruf yang mengakhiri kata sebelumnya.
Tugas nomor 1.
PERTANYAAN UNTUK MENGISI CORVETTE
Moluska bivalvia besar. Untuk ukurannya hingga 50 cm, ini disebut "raja cangkang". TRIDACNA
Jenis bangunan karang. ATOL
Alga yang tersebar luas di perairan dangkal. KELP
Pulau di Samudera Hindia. JAWA
Sepotong es yang mengapung di lautan. GUNUNG ES
Salah satu arus di Samudra Atlantik. ARUS TELUK
Teluk di Samudra Atlantik. MEKSIKO
Jadi, korvet kita penuh dengan pengetahuan, kita bisa berlayar.
- Dan sekarang mari kita cari tahu dari pelabuhan mana kita akan memulai perjalanan kita.
Tugas nomor 2.
Tentukan nama pelabuhan tempat kita memulai perjalanan. Koordinat geografis tertulis di papan tulis: 68 s.l. 34 timur
Kunci: Murmansk
- Sudah selesai dilakukan dengan baik! Benar!
Kita berada di laut apa? (Laut Barents)
Itu milik laut apa?
Oh Samudra! Tak terlihat, tak terlihat
Biarkan mereka mengatakan Anda berada di suatu tempat yang jauh
Nafasmu tidak akan hilang
Dan bahkan di sini kita merasakannya!
Tugas nomor 3.
Kawan, mari kita ingat fitur posisi geografis Samudra Arktik dan bagaimana pengaruhnya terhadap alam.
(pos mahasiswa)
Jadi, kita tetap jalan ke timur. Kapten Vrungel menunjukkan bahwa kita harus pergi dari Samudra Arktik ke Samudra Pasifik, tetapi masalahnya adalah, peta di satu tempat sedikit terhapus dan kita tidak dapat melihat rute kita. Kawan, mari pulihkan peta. Bagaimana kita bisa sampai ke Samudra Pasifik?
(jawaban siswa tentang selat bering)
(Selat Bering - selat antara titik paling timur Asia (Cape Dezhnev) dan titik paling barat Amerika Utara (Cape Prince of Wales).
Lebar terkecil adalah 86 km, kedalaman fairway terkecil adalah 36 m, selat ini menghubungkan Samudra Arktik (Laut Chukchi) dengan Samudra Pasifik (Laut Bering).Selat ini dinamai navigator Rusia Vitus Bering (lahir di Denmark), yang melewati selat ini pada tahun 1728.)
Di depan kita adalah Samudra Pasifik.
J. Verne menulis tentang lautan ini: “Anda akan melakukan perjalanan ke negeri ajaib. Perubahan tayangan akan menggairahkan imajinasi Anda. Anda tidak akan bosan kagum dengan apa yang Anda lihat ... Saya ingin sekali lagi melihat semua yang telah saya pelajari di kedalaman laut, yang telah saya jelajahi lebih dari sekali!Dan sekarang mari kita mulai menjelajahi Samudra Pasifik.
Tidak biasa Samudera Pasifik!
Lautan yang luar biasa besar, menempati sepertiga dari luas bumi. Dalam hal komposisi spesies organisme hidup, itu tidak ada bandingannya!
Tugas nomor 4.
Beri tahu teman-teman tentang dunia organik Pasifik .
(pos mahasiswa)
Kita tahu bahwa Samudra Pasifik juga merupakan samudra yang paling bergejolak, dan inilah tugas-tugas selanjutnya. Dengan menyelesaikannya, kita dapat dengan aman menyeberangi lautan ini.
Tugas nomor 4 Keajaiban keajaiban.
Siswa hendaknya mengidentifikasi apa yang tertulis di papan tulis dan menjelaskan apa itu mukjizat dan di mana letaknya.
1) 11022 (kedalaman Palung Mariana, Samudra Pasifik)
2) Laut Filipina (terbesar di dunia, Samudera Pasifik)
3) Fernand Magellan ( bernama Samudera Pasifik
4) Drake Passage (selat terluas di dunia, menghubungkan samudera Pasifik dan Atlantik)
5) 50-130 juta tahun (usia lempeng litosfer Pasifik)
Tugas nomor 5 Survei kilat tentang istilah geografis
Bagilah kelas menjadi beberapa tim. Setiap tim diberikan kartu dengan istilah geografis. Tim bersiap selama satu menit dan kemudian memberikan jawaban.
Rak (daratan)
Passat (angin konstan)
Tsunami (gelombang raksasa)
Arus Teluk (arus hangat)
Ppm (pengukuran nilai salinitas air)
Monsun (angin musiman)
Kuroshio (arus hangat)
Angin (angin yang berubah arah 2 kali sehari)
Antartika (daratan)
Mariana (palung)
Teluk Meksiko)
….. Angin barat (arus)
Fizkultminutka.
Saya pikir sudah waktunya untuk istirahat.
Dan burung camar berputar-putar di atas laut,
Mari kita ikuti mereka bersama.
Percikan busa, suara ombak,
Dan di atas laut - kami bersamamu!
(melambaikan tangan)
Kami sekarang berlayar di laut
Dan bermain-main di luar angkasa.
Penggaruk yang lebih menyenangkan
Dan mengejar lumba-lumba.
(gerakan berenang dengan tangan)
Lihat: burung camar itu penting
Mereka berjalan di sepanjang pantai laut.
(berjalan di tempat)
Duduklah, anak-anak, di atas pasir,
Kami melanjutkan pelajaran kami.
- Kami melanjutkan perjalanan kami melalui perairan Samudra Pasifik dan tegalan ke pantai selatan Amerika Selatan. Tapi para perompak menghalangi jalan kami.
Tugas nomor 6. Tebak apa.
Pria ini lahir dan besar di Inggris. Pada tahun 1577 diangkat menjadi laksamana armada Inggris dan naik 5 kapal dalam serangan bajak laut ke pantai Pasifik Amerika Selatan. Dengan cara baru yang tidak diketahui siapa pun, ia melewati daratan dan menembus dari Samudra Atlantik ke Pasifik. Muncul secara tiba-tiba dan tidak terduga, dia menjarah pelabuhan Spanyol di pantai Pasifik. Ratu Elizabeth I dari Inggris menjadi sangat kaya berkat dia dan memberinya gelar ksatria. Selat antara Samudra Pasifik dan Atlantik dinamai menurut namanya. Siapa dia? (Francis Drake).
- Tunjukkan Lintasan Drake di mana kita perlu berenang lebih jauh . (peserta didik ditunjukkan pada peta)
Samudera Atlantik! Dataran air tanpa batas, permukaan air yang megah! Dari ujung ke ujung, kapal dari semua negara mengarungi perairan ini, Di bawah bendera semua negara di dunia, dan mereka dijaga oleh dua penjaga besar, yang mengilhami ketakutan para navigator - Cape Horn dan Cape Storms!
/ Jules Verne)
Tugas nomor 7
Sekarang beri tahu kami apa yang menarik dari relief Samudra Atlantik?
(pos mahasiswa)
Dan sekarang kami berlayar di Samudra Atlantik, tetapi arusnya sangat kuat. Kapal bergoyang dari sisi ke sisi, dan peta perjalanan kita jatuh dari meja! Sejak musim gugur, semua nama di peta menjadi bingung. Bagaimana kita bisa melanjutkan perjalanan kita? Yoong tolong aku...
Tugas nomor 8. "Di laut, di atas ombak" (lotto).
Siswa menerima kartu dengan pecahan k/k dan nama-nama benda geografis yang tertulis di selebaran. Penting untuk menghubungkan pelat dengan nama-nama benda di kartu.
Kartu berisi kontur objek berikut: Laut Hitam, Laut Mediterania, Selat Gibraltar, Laut Sargasso, tentang. Greenland, Teluk Meksiko.
Kami berhasil melintasi Samudera Atlantik dan memasuki perairan Samudera Hindia.
Lautan luas yang tidak diketahui
mengelilingi kita
Dan semakin kita tahu
Semakin banyak misteri yang alam tanyakan kepada kita.
/ Obruchev V.A. /
Samudra Hindia menarik karena memiliki perbedaan di bagian utara dan selatannya.
Tugas nomor 9
Kawan, beri tahu kami bagaimana posisi geografis Samudra Hindia memengaruhi fitur alam.
Kami melanjutkan perjalanan. Tapi di mana Kapten Vrungel menyembunyikan harta karun itu? Di sini tampaknya menjadi petunjuk.
Yoong, apa ini? Arus membawakan kami sepucuk surat. Ini adalah pesan dari Kapten Vrungel!
Ada surat di dalam botol.
"Cobalah untuk menemukan Pulau Vrungel,
Nama pulau itu akan diungkapkan kepada mereka
Siapa yang tahu: apa, mengapa, dan mengapa.
Bisakah Anda menebak teka-teki silang laut?
Dan kirim kapal Anda untuk berbaring!
Tugas nomor 10 "Penemuan laut"
Teka-teki silang di papan tulis. Kata yang dienkripsi dalam garis vertikal adalah nama pulau itu. Siapa pun yang menebak nama pulau terlebih dahulu akan menjadi yang pertama menemukan harta karun!
M A R K O P O L O
2. G HAI L F S T R I M
3.B E R I N G O V
4. P E R U A N S C O E
5.D R E Y K A
6.TETAPI M U N D S E N
Manakah dari orang Eropa Abad Pertengahan yang pertama mengarungi Samudra Hindia?
Arus hangat dari lautan terbesar kedua di Bumi, melewati pantai timur benua besar Belahan Barat.
Selat yang menghubungkan Samudra Pasifik dengan samudra terkecil di Bumi ini menyandang nama seorang navigator, anggota Great Northern Expedition, meskipun keunggulan penemuan selat ini bukan miliknya.
Arus dingin dari lautan terbesar pertama, melewati bagian selatan pantai barat Amerika Selatan.
Dia tidak hanya menyeberangi Samudra Pasifik, setelah melakukan pelayaran kedua (1577-1580), tetapi juga menemukan selat terluas di Bumi.
Penemu Kutub Utara, yang berlayar melalui Samudra Arktik dari Eropa Barat ke Asia Timur
Dan inilah Pulau Pobeda kami! Tetapi untuk menentukan lokasi harta karun yang tepat, kita perlu menyelesaikan satu tugas lagi.
Tugas nomor 11. Permainan "Laut"
Di papan adalah nama-nama semua lautan. Siswa pergi ke papan, membaca kartu apa saja dan menempelkannya ke laut yang mengacu pada informasi ini.
Terdalam (Tenang)
Yang paling segar (Arktik Utara)
Palung Terdalam (Tenang)
Yang terkecil (Arktik Utara)
Pulau terbesar (Atlantik)
Laut tanpa pantai (Atlantik)
“Titanic (Atlantik)
Minyak Teluk (India)
Pelabuhan Murmansk yang bebas es (Arktik)
Laut paling asin (India)
Tugas nomor 12 "Navigator hebat". (waktu tambahan)
Lautan menempati sebagian besar permukaan bumi. Untuk waktu yang lama, orang hanya tahu sedikit tentang laut, selain itu, mereka takut berenang jauh dari pantai. Banyak kepercayaan dikaitkan dengan lautan, yang menyebabkan kekaguman dalam jiwa manusia. Jadi, sampai awal Age of Discovery, para pelaut tidak berani menyeberangi garis khatulistiwa. Setiap kali kapal mendekati tempat ini, tim menuntut untuk kembali: lagipula, air mendidih di wilayah khatulistiwa, seperti yang ditulis oleh ahli geografi Yunani kuno, dan di tempat inilah orang kulit putih menjadi hitam. Pada peta Arab di dekat khatulistiwa (pantai barat Afrika), tangan iblis digambarkan naik dari air. Bagaimana seseorang bisa berani melewati garis fatal ini? Berapa banyak keberanian dan ketekunan yang dibutuhkan untuk mengatasi rasa takut? Tapi tetap saja pelaut seperti itu ditemukan.
Sekarang kita akan berkenalan dengan beberapa fakta dari kehidupan pelaut terkenal. Saya akan memperkenalkan Anda pada beberapa data biografi, dan pada awalnya informasinya akan kurang diketahui.
Berpikir selama 15 detik.
Vasco da Gama.
Seorang punggawa bangsawan, yang ditunjuk oleh Raja Manuel untuk memimpin ekspedisi untuk alasan yang tidak sepenuhnya dijelaskan.
Ekspedisi itu memiliki dua kapal berat, kapal cepat ringan, dan kapal pengangkut dengan persediaan makanan. Dalam perjalanan, para pelaut menderita kelaparan, penyakit kudis, menghadapi tentangan dari orang-orang Arab dan bajak laut. Kurang dari setengah kru ekspedisi kembali ke rumah dengan dua kapal.
Rute perdagangan yang dibuka sebagai hasil navigasi memberikan satu negara Eropa monopoli perdagangan selama sembilan puluh tahun dengan Asia Selatan dan Tenggara dan keuntungan besar. Tetapi setelah ekspedisi kedua, penemunya menerima gelar hitungan dan selama bertahun-tahun dikeluarkan dari aktivitas apa pun. Baru di akhir hayatnya ia berhasil melakukan ekspedisi ketiga.
Para navigator membawa cengkeh, kayu manis, dan batu mulia dari India ke Portugal.
Christopher Columbus.
Lahir dari keluarga wol. Selama bertahun-tahun sampai 1485 ia berlayar dengan kapal Portugis, tinggal di Lisbon dan di pulau Madeira dan Porto Santo.
Ia membaca dalam empat bahasa, mempelajari dan mengetahui dengan baik peta-peta geografis yang ada pada saat itu. Dalam persiapan untuk pelayaran, ia meminta nasihat dari astronom, kosmografi, dan ahli geografi Italia terkenal Paolo Toscanelli.
Ia melakukan ekspedisi pertamanya pada tahun 1492 dengan 3 kapal dengan awak 90 orang. Selama ekspedisi ketiga, pada tahun 1500, dia ditangkap dengan tuduhan dan dibelenggu, yang dia simpan sampai akhir hayatnya. Secara total, ia melakukan 4 ekspedisi ke tanah yang tidak diketahui (ditemukan olehnya).
Daratan, yang, berkat perjalanannya, terbuka untuk orang Eropa, menerima nama navigator lain. Dia menyebut penduduk setempat sebagai orang India.
Ferdinand Magellan.
Seorang bangsawan miskin, ia menjabat untuk beberapa waktu sebagai halaman di rombongan ratu Portugis.
Dia berpartisipasi dalam pertempuran laut dengan orang Arab dan Moor. Selama ekspedisi, ia mampu menekan pemberontakan, yang, setelah enam bulan berlayar, dibangkitkan oleh sekelompok perwira di tiga kapal. Para pemberontak menuntut untuk mengubah arah ekspedisi dan menuju ke Tanjung Harapan.
Selama perjalanan melalui salah satu lautan, ekspedisi tidak bertemu satu pulau pun yang berpenghuni, kelaparan dimulai di kapal, hampir semua pelaut menderita penyakit kudis, dan 19 orang meninggal karena penyakit ini. Untungnya, cuacanya menguntungkan bagi para pelancong, tidak ada satu pun badai besar, sehingga lautan itu disebut Samudra Pasifik.
Hasil ilmiah dari ekspedisi itu muluk-muluk: para pelaut berangkat ke arah barat dan kembali dari timur, yang membuktikan tak terbantahkan bahwa Bumi memiliki bentuk bulat, dan Samudra Dunia adalah satu kesatuan.
3. Tahap akhir
Nah, teman-teman, jadi kami menemukan harta karun Kapten Vrungel. Menurut Anda apa yang ada di dada? Emas! Dan emas adalah ilmu yang kamu terima saat mempelajari lautan. Saya harap Anda dapat mengelola kekayaan Anda dengan benar. Dan atas ketekunan Anda dalam berjuang untuk kemenangan, saya menganugerahi Anda Ordo Kapten Vrungel.
Menyimpulkan pelajaran
Penilaian
Dan saya ingin mengakhiri pelajaran kita dengan kata-kata ini:
Oh Samudra! Dia adalah keajaiban keajaiban!
Planet ringan!
Kehidupan planet!
Jadi
Setiap orang harus ingat
Melestarikannya adalah tugas yang paling penting
Oh Samudra! Dia adalah "tempat lahir kehidupan"
Dengan semua makhluk hidup, benang penghubung,
Dalam puisi dan lagu kami menyanyikannya
Selama dia hidup
Kami akan hidup juga!
4. Pekerjaan rumah
Siapkan karya kreatif. Buat rencana perjalanan untuk perjalanan imajiner melalui salah satu lautan.
Institusi pendidikan anggaran kota
"Sekolah Menengah Kudintsevskaya"
PELAJARAN UMUM
Tema: "Perjalanan melalui lautan"
Disiapkan oleh:
guru dari kategori kualifikasi pertama
S. Kudintsevo
2012
TUJUAN PELAJARAN:
pendidikan - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan siswa tentang topik yang dipelajari "Laut".
pendidikan - untuk menumbuhkan kemampuan untuk bekerja dalam tim, menilai tingkat pengetahuan mereka, mengembangkan rasa tanggung jawab, saling membantu. Untuk mendidik siswa dalam tanggung jawab lingkungan untuk perairan lautan, norma dan aturan di kelas geografi.
pendidikan - mengembangkan memori, kemampuan untuk mensistematisasikan materi yang dipelajari, membuat pilihan independen dari opsi yang diusulkan, mengembangkan aktivitas kognitif siswa, perhatian, pengamatan, pemikiran logis, pengembangan keterampilan kartografi.
JENIS PELAJARAN: pelajaran generalisasi dan sistematisasi pengetahuan.
JENIS PELAJARAN: bepergian
METODE PELAJARAN: kelompok, pekerjaan individu dengan uch-Xia.
WAKTU PELAJARAN: 45 menit
DUKUNGAN PENDIDIKAN DAN METODOLOGI PELAJARAN: peta dunia, peta kontur, peta atlas, kartu tugas
SELAMA KELAS
1. Bagian organisasi
salam satu sama lain
Membaca prasasti di papan tulis
Orang bebas!
Tidak heran kamu sedang jatuh cinta
Ke laut yang perkasa
jiwamu yang tak terbatas
Dia adalah cermin;
Seperti Anda, dia sedang bergerak.
/Charles Baudelaire/
2. Bagian utama.
Anda tahu bahwa lautan adalah cermin biru planet kita, tempat lahirnya kehidupan di Bumi. Tak heran, berdiri di atas lautan, Anda tidak pernah bosan mengaguminya. Dia mempesona, dia memanggil dirinya sendiri dengan orisinalitasnya, misterinya.
Teman-teman untuk beberapa pelajaran Anda berkenalan dengan lautan (Samudra Pasifik , Samudra Atlantik, Samudra Hindia, Samudra Arktik). Oleh karena itu, hari ini kami akan mencoba melakukan perjalanan yang mengasyikkan melalui lautan ini, di mana kami akan mengulangi apa yang Anda ketahui dan mungkin menemukan sesuatu yang baru untuk diri kami sendiri.
Saya pikir banyak dari Anda suka bepergian. Dan kemudian saya ingat kata-kata penyair:
Ada dua jenis perjalanan:
Satu - untuk memulai dari suatu tempat ke kejauhan,
Yang lainnya adalah duduk diam
Gulir kembali kalender.
Saya mengambil kalender lama. Dan di salah satu halaman saya melihat peta perjalanan Kapten Vrungel yang tidak dipublikasikan. Sebuah komentar diberikan padanya, yang mengatakan bahwa di salah satu pulau di lautan kapten menyembunyikan harta karun itu.
Dan hanya ingin tahu, berani, dan berpengalaman di samudra, laut, teluk, selat, arus yang dapat menemukannya.
Saya mengundang Anda untuk mencari harta karun Kapten Vrungel. Apa kamu setuju?
Dan karena Kapten Vrungel adalah pahlawan dongeng, hari ini kita akan melakukan perjalanan dongeng.
Ayo berenang, anak-anak,
Di sini, di korvet kecil ini
Di suatu tempat di bawah lengan sudah dekat
Catatan Kapten Wrangel
Dia menganggap dirinya ahli
Dunia laut tidak asing baginya.
Tapi pertama-tama kita perlu mengisi korvet dengan pengetahuan. Untuk melakukan ini, kalian harus mengisi ruang kosong di korvet dengan kata-kata yang tepat. Setiap kata berikutnya dimulai dengan huruf yang mengakhiri kata sebelumnya.
Tugas nomor 1.
PERTANYAAN UNTUK MENGISI CORVETTE
1. Moluska bivalvia besar. Untuk ukurannya hingga 50 cm, ini disebut "raja cangkang". TRIDACNA
2. Jenis bangunan karang. ATOL
3. Alga yang tersebar luas di perairan dangkal. KELP
4. Pulau di Samudera Hindia. JAWA
5. Sepotong es yang mengapung di lautan. GUNUNG ES
6. Salah satu arus di Samudra Atlantik. ARUS TELUK
7. Teluk di Samudra Atlantik. MEKSIKO
Jadi, korvet kita penuh dengan pengetahuan, kita bisa berlayar.
Dan sekarang mari kita cari tahu dari pelabuhan mana kita akan memulai perjalanan kita.
Tugas nomor 2.
Tentukan nama pelabuhan tempat kita memulai perjalanan. Koordinat geografis ditulis di papan tulis: 68 s. SH. 34 c. d.
Kunci: Murmansk
Sudah selesai dilakukan dengan baik! Benar!
Kita berada di laut apa? (Laut Barents)
Itu milik laut apa?
Oh Samudra! Tak terlihat, tak terlihat
Biarkan mereka mengatakan Anda berada di suatu tempat yang jauh
Nafasmu tidak akan hilang
Dan bahkan di sini kita merasakannya!
Tugas nomor 3.
Kawan, mari kita ingat fitur posisi geografis Samudra Arktik dan bagaimana pengaruhnya terhadap alam.
(pos mahasiswa)
Jadi, kita tetap jalan ke timur. Kapten Vrungel menunjukkan bahwa kita harus pergi dari Samudra Arktik ke Samudra Pasifik, tetapi masalahnya adalah, peta di satu tempat sedikit terhapus dan kita tidak dapat melihat rute kita. Kawan, mari pulihkan peta. Bagaimana kita bisa sampai ke Samudra Pasifik?
(jawaban siswa tentang selat bering)
(Selat Bering - selat antara titik paling timur Asia (Cape Dezhnev) dan titik paling barat Amerika Utara (Cape Prince of Wales).
Lebar terkecil adalah 86 km, kedalaman fairway terkecil adalah 36 m, selat ini menghubungkan Samudra Arktik (Laut Chukchi) dengan Samudra Pasifik (Laut Bering). Selat ini dinamai navigator Rusia Vitus Bering (lahir di Denmark), yang melewati selat ini pada tahun 1728.)
Di depan kita adalah Samudra Pasifik.
J. Verne menulis tentang lautan ini: “Anda akan melakukan perjalanan ke negeri ajaib. Perubahan tayangan akan menggairahkan imajinasi Anda. Anda tidak akan bosan kagum dengan apa yang Anda lihat ... Saya ingin sekali lagi melihat semua yang telah saya pelajari di kedalaman laut, yang telah saya jelajahi lebih dari sekali! Dan sekarang mari kita mulai menjelajahi Samudra Pasifik.
Tidak biasa Samudera Pasifik!
Lautan yang luar biasa besar, menempati sepertiga dari luas bumi. Dalam hal komposisi spesies organisme hidup, itu tidak ada bandingannya!
Tugas nomor 4.
Beri tahu teman-teman tentang dunia organik Pasifik .
(pos mahasiswa)
Kita tahu bahwa Samudra Pasifik juga merupakan samudra yang paling bergejolak, dan inilah tugas-tugas selanjutnya. Dengan menyelesaikannya, kita dapat dengan aman menyeberangi lautan ini.
Tugas nomor 4 Keajaiban keajaiban.
Siswa hendaknya mengidentifikasi apa yang tertulis di papan tulis dan menjelaskan apa itu mukjizat dan di mana letaknya.
1) 11022 (kedalaman Palung Mariana, Samudra Pasifik)
2) Laut Filipina (terbesar di dunia, Samudera Pasifik)
3) Fernand Magellan ( bernama Samudera Pasifik
4) Drake Passage (selat terluas di dunia, menghubungkan samudera Pasifik dan Atlantik)
5) 50-130 juta tahun (usia lempeng litosfer Pasifik)
Tugas nomor 5 Survei kilat tentang istilah geografis
Bagilah kelas menjadi beberapa tim. Setiap tim diberikan kartu dengan istilah geografis. Tim bersiap selama satu menit dan kemudian memberikan jawaban.
Rak (daratan)
Passat (angin konstan)
Tsunami (gelombang raksasa)
Arus Teluk (arus hangat)
Ppm (pengukuran nilai salinitas air)
Monsun (angin musiman)
Kuroshio (arus hangat)
Angin (angin yang berubah arah 2 kali sehari)
Antartika (daratan)
Mariana (palung)
Teluk Meksiko)
….. Angin barat (arus)
Fizkultminutka.
Saya pikir sudah waktunya untuk istirahat.
Dan burung camar berputar-putar di atas laut,
Mari kita ikuti mereka bersama.
Percikan busa, suara ombak,
Dan di atas laut - kami bersamamu!
(melambaikan tangan)
Kami sekarang berlayar di laut
Dan bermain-main di luar angkasa.
Penggaruk yang lebih menyenangkan
Dan mengejar lumba-lumba.
(gerakan berenang dengan tangan)
Lihat: burung camar itu penting
Mereka berjalan di sepanjang pantai laut.
(berjalan di tempat)
Duduklah, anak-anak, di atas pasir,
Kami melanjutkan pelajaran kami.
Kami melanjutkan perjalanan kami melalui perairan Samudra Pasifik dan tegalan ke pantai selatan Amerika Selatan. Tapi para perompak menghalangi jalan kami.
Tugas nomor 6. Tebak apa.
Pria ini lahir dan besar di Inggris. Pada tahun 1577 diangkat menjadi laksamana armada Inggris dan naik 5 kapal dalam serangan bajak laut ke pantai Pasifik Amerika Selatan. Dengan cara baru yang tidak diketahui siapa pun, ia melewati daratan dan menembus dari Samudra Atlantik ke Pasifik. Muncul secara tiba-tiba dan tidak terduga, dia menjarah pelabuhan Spanyol di pantai Pasifik. Ratu Elizabeth I dari Inggris menjadi sangat kaya berkat dia dan memberinya gelar ksatria. Selat antara Samudra Pasifik dan Atlantik dinamai menurut namanya. Siapa dia? (Francis Drake).
Tunjukkan Drake Passage tempat kita perlu berlayar lebih jauh . (peserta didik ditunjukkan pada peta)
Samudera Atlantik! Dataran air tanpa batas, permukaan air yang megah! Dari ujung ke ujung, kapal dari semua negara membajak perairan ini, Di bawah bendera semua negara di dunia, dan mereka dijaga oleh dua penjaga besar, yang mengilhami ketakutan para navigator - Cape Horn dan Cape Storms!
/ Jules Verne)
Tugas nomor 7
Sekarang beri tahu kami apa yang menarik dari relief Samudra Atlantik?
(pos mahasiswa)
Dan sekarang kami berlayar di Samudra Atlantik, tetapi arusnya sangat kuat. Kapal bergoyang dari sisi ke sisi, dan peta perjalanan kita jatuh dari meja! Sejak musim gugur, semua nama di peta menjadi bingung. Bagaimana kita bisa melanjutkan perjalanan kita? Yoong tolong aku...
Tugas nomor 8. "Di laut, di atas ombak" (lotto).
Siswa menerima kartu dengan pecahan k/k dan nama-nama benda geografis yang tertulis di selebaran. Penting untuk menghubungkan pelat dengan nama-nama benda di kartu.
Kartu berisi kontur objek berikut: Laut Hitam, Laut Mediterania, Selat Gibraltar, Laut Sargasso, tentang. Greenland, Teluk Meksiko.
Kami berhasil melintasi Samudera Atlantik dan memasuki perairan Samudera Hindia.
Lautan luas yang tidak diketahui
mengelilingi kita
Dan semakin kita tahu
Semakin banyak misteri yang alam tanyakan kepada kita.
Samudra Hindia menarik karena memiliki perbedaan di bagian utara dan selatannya.
Tugas nomor 9
Kawan, beri tahu kami bagaimana posisi geografis Samudra Hindia memengaruhi fitur alam.
Kami melanjutkan perjalanan. Tapi di mana Kapten Vrungel menyembunyikan harta karun itu? Di sini tampaknya menjadi petunjuk.
Yoong, apa ini? Arus membawakan kami sepucuk surat. Ini adalah pesan dari Kapten Vrungel!
Ada surat di dalam botol.
"Cobalah untuk menemukan Pulau Vrungel,
Nama pulau itu akan diungkapkan kepada mereka
Siapa yang tahu: apa, mengapa, dan mengapa.
Bisakah Anda menebak teka-teki silang laut?
Dan kirim kapal Anda untuk berbaring!
Tugas nomor 10 "Penemuan laut"
Teka-teki silang di papan tulis. Kata yang dienkripsi dalam garis vertikal adalah nama pulau itu. Siapa pun yang menebak nama pulau terlebih dahulu akan menjadi yang pertama menemukan harta karun!
1. M A R K O P O L O
2. G HAI L F S T R I M
3.B E R I N G O V
4. P E R U A N S C O E
5.D R E Y K A
6.TETAPI M U N D S E N
1) Manakah dari orang Eropa Abad Pertengahan yang pertama mengarungi Samudra Hindia?
2) Arus hangat dari lautan terbesar kedua di Bumi, melewati pantai timur benua besar Belahan Barat.
3) Selat yang menghubungkan Samudra Pasifik dengan samudra terkecil di Bumi ini menyandang nama seorang navigator, anggota Great Northern Expedition, meskipun keunggulan penemuan selat ini bukan miliknya.
4) Arus dingin dari lautan terbesar pertama, melewati bagian selatan pantai barat Amerika Selatan.
5) Dia tidak hanya menyeberangi Samudra Pasifik, setelah melakukan pelayaran kedua (1577-1580), tetapi juga menemukan selat terluas di Bumi.
6) Penemu Kutub Utara, yang berlayar melalui Samudra Arktik dari Eropa Barat ke Asia Timur
Dan inilah Pulau Pobeda kami! Tetapi untuk menentukan lokasi harta karun yang tepat, kita perlu menyelesaikan satu tugas lagi.
Tugas nomor 11. Permainan "Laut"
Di papan adalah nama-nama semua lautan. Siswa pergi ke papan, membaca kartu apa saja dan menempelkannya ke laut yang mengacu pada informasi ini.
- Terdalam (Pasifik) Paling segar (Arktik Utara) Depresi terdalam (Pasifik) Yang paling dangkal (Arktik Utara) Pulau terbesar (Atlantik) Laut tanpa pantai (Atlantik) “Titanic” (Atlantik) Minyak dari Teluk Persia (India) Pelabuhan Murmansk yang tidak membeku (Arktik) Laut paling asin (India)
Tugas nomor 12 "Navigator hebat". (waktu tambahan)
Lautan menempati sebagian besar permukaan bumi. Untuk waktu yang lama, orang hanya tahu sedikit tentang laut, selain itu, mereka takut berenang jauh dari pantai. Banyak kepercayaan dikaitkan dengan lautan, yang menyebabkan kekaguman dalam jiwa manusia. Jadi, sampai awal Age of Discovery, para pelaut tidak berani menyeberangi garis khatulistiwa. Setiap kali kapal mendekati tempat ini, tim menuntut untuk kembali: lagipula, air mendidih di wilayah khatulistiwa, seperti yang ditulis oleh ahli geografi Yunani kuno, dan di tempat inilah orang kulit putih menjadi hitam. Pada peta Arab di dekat khatulistiwa (pantai barat Afrika), tangan iblis digambarkan naik dari air. Bagaimana seseorang bisa berani melewati garis fatal ini? Berapa banyak keberanian dan ketekunan yang dibutuhkan untuk mengatasi rasa takut? Tapi tetap saja pelaut seperti itu ditemukan.
Sekarang kita akan berkenalan dengan beberapa fakta dari kehidupan pelaut terkenal. Saya akan memperkenalkan Anda pada beberapa data biografi, dan pada awalnya informasinya akan kurang diketahui.
Berpikir selama 15 detik.
Vasco da Gama.
1. Seorang punggawa bangsawan, yang ditunjuk Raja Manuel untuk memimpin ekspedisi karena alasan yang tidak sepenuhnya dijelaskan.
2. Ekspedisi memiliki dua kapal berat, kapal cepat ringan, dan kapal pengangkut dengan persediaan makanan. Dalam perjalanan, para pelaut menderita kelaparan, penyakit kudis, menghadapi tentangan dari orang-orang Arab dan bajak laut. Kurang dari setengah kru ekspedisi kembali ke rumah dengan dua kapal.
3. Jalur perdagangan yang dibuka sebagai hasil navigasi memberikan satu negara Eropa selama sembilan puluh tahun monopoli perdagangan dengan Asia Selatan dan Tenggara dan keuntungan besar. Tetapi setelah ekspedisi kedua, penemunya menerima gelar hitungan dan selama bertahun-tahun dikeluarkan dari aktivitas apa pun. Baru di akhir hayatnya ia berhasil melakukan ekspedisi ketiga.
4. Navigator membawa cengkeh, kayu manis, dan batu mulia dari India ke Portugal.
Christopher Columbus.
1. Lahir dalam keluarga wol. Selama bertahun-tahun sampai 1485 ia berlayar dengan kapal Portugis, tinggal di Lisbon dan di pulau Madeira dan Porto Santo.
2. Membaca dalam empat bahasa, mempelajari dan mengetahui dengan baik peta-peta geografis yang ada pada saat itu.Dalam persiapan untuk pelayaran, ia meminta nasihat dari astronom, kosmografi, dan ahli geografi Italia terkenal Paolo Toscanelli.
3. Ia melakukan ekspedisi pertamanya pada tahun 1492 dengan 3 kapal dengan awak 90 orang. Selama ekspedisi ketiga, pada tahun 1500, dia ditangkap dengan tuduhan dan dibelenggu, yang dia simpan sampai akhir hayatnya. Secara total, ia melakukan 4 ekspedisi ke tanah yang tidak diketahui (ditemukan olehnya).
4. Daratan, yang, berkat perjalanannya, terbuka untuk orang Eropa, menerima nama navigator lain. Dia menyebut penduduk setempat sebagai orang India.
Ferdinand Magellan.
1. Seorang bangsawan miskin, ia menjabat untuk beberapa waktu sebagai halaman dalam rombongan ratu Portugis.
2. Dia berpartisipasi dalam pertempuran laut dengan orang Arab dan Moor. Selama ekspedisi, ia mampu menekan pemberontakan, yang, setelah enam bulan berlayar, dibangkitkan oleh sekelompok perwira di tiga kapal. Para pemberontak menuntut untuk mengubah arah ekspedisi dan menuju ke Tanjung Harapan.
3. Selama perjalanan melalui salah satu lautan, ekspedisi tidak bertemu satu pulau pun yang berpenghuni, kelaparan dimulai di kapal, hampir semua pelaut menderita penyakit kudis, dan 19 orang meninggal karena penyakit ini. Untungnya, cuacanya menguntungkan bagi para pelancong, tidak ada satu pun badai besar, sehingga lautan itu disebut Samudra Pasifik.
4. Hasil ilmiah dari ekspedisi itu muluk-muluk: para pelaut berangkat ke arah barat dan kembali dari timur, yang membuktikan tak terbantahkan bahwa Bumi memiliki bentuk bulat, dan Samudra Dunia adalah satu kesatuan.
3. Tahap akhir
Nah, teman-teman, jadi kami menemukan harta karun Kapten Vrungel. Menurut Anda apa yang ada di dada? Emas! Dan emas adalah ilmu yang kamu terima saat mempelajari lautan. Saya harap Anda dapat mengelola kekayaan Anda dengan benar. Dan atas ketekunan Anda dalam berjuang untuk kemenangan, saya menganugerahi Anda Ordo Kapten Vrungel.
Menyimpulkan pelajaran
Penilaian
Dan saya ingin mengakhiri pelajaran kita dengan kata-kata ini:
Oh Samudra! Dia adalah keajaiban keajaiban!
Planet ringan!
Kehidupan planet!
Setiap orang harus ingat
Melestarikannya adalah tugas yang paling penting
Oh Samudra! Dia adalah "tempat lahir kehidupan"
Dengan semua makhluk hidup, benang penghubung,
Dalam puisi dan lagu kami menyanyikannya
Selama dia hidup
Kami akan hidup juga!
4. Pekerjaan rumah
Siapkan karya kreatif. Buat rencana perjalanan untuk perjalanan imajiner melalui salah satu lautan.
Lautan ini dicirikan oleh iklim yang keras, banyak es, dan kedalaman yang relatif dangkal. Kehidupan di dalamnya sepenuhnya bergantung pada pertukaran air dan panas dengan lautan tetangga.
Posisi geografis laut. Samudra Arktik adalah samudra terkecil di Bumi. Dia yang paling dangkal. Lautan terletak di pusat Arktik, yang menempati seluruh ruang di sekitar Kutub Utara, termasuk lautan, bagian yang berdekatan dari benua, pulau, dan kepulauan. (Atur sisa data pada posisi laut di peta.)
Sebagian besar wilayah laut terdiri dari laut, yang sebagian besar marginal dan hanya satu yang pedalaman. Ada banyak pulau di lautan yang terletak di dekat benua.
Sejarah penjelajahan laut. Penjelajahan Samudra Arktik adalah kisah aksi heroik banyak generasi pelaut, pelancong, dan ilmuwan dari sejumlah negara. Pada zaman kuno, orang-orang Rusia, Pomors, bepergian dengan perahu dan perahu kayu yang rapuh. Kami musim dingin di Grumant (Svalbard), berlayar ke mulut Ob. Mereka berburu ikan, berburu hewan laut, dan tahu betul kondisi navigasi di perairan kutub.
Dengan menggunakan informasi tentang pelayaran Rusia, Inggris dan Belanda berusaha menemukan rute terpendek dari Eropa ke negara-negara Timur (Cina dan India). Sebagai hasil dari pelayaran Willem Barents pada akhir abad ke-16. peta bagian barat laut dibuat.
The Great Northern Expedition (1733-1743) meletakkan dasar untuk studi sistematis pantai laut. Pesertanya mencapai prestasi ilmiah - mereka melewati dan meletakkan di peta pantai dari mulut Pechora ke Selat Bering.
Informasi pertama tentang sifat daerah sirkumpolar lautan dikumpulkan pada akhir abad ke-19. selama pergeseran Fram oleh F. Nansen dan pelayaran ke Kutub pada awal abad ke-20. G. Sedov di sekunar “St. foca.
Kemungkinan melewati lautan dalam satu navigasi dibuktikan pada tahun 1932 oleh ekspedisi kapal pemecah es Sibiryakov. Anggota ekspedisi ini, yang dipimpin oleh O. Yu. Schmidt, mengukur kedalaman, mengukur ketebalan es, dan mengamati cuaca.
Di negara kita, metode baru untuk mempelajari lautan ini telah dikembangkan. Pada tahun 1937, stasiun kutub pertama "Kutub Utara" (SP-1) diselenggarakan di atas gumpalan es yang terapung. Empat penjelajah kutub yang dipimpin oleh ID Papanin melakukan gerakan heroik di atas gumpalan es yang terapung dari Kutub Utara ke Laut Greenland.
Pesawat sekarang digunakan untuk mempelajari lautan, mendarat di gumpalan es yang terapung dan melakukan pengamatan satu kali. Gambar dari luar angkasa memberikan informasi tentang perubahan keadaan atmosfer di atas lautan, tentang pergerakan es.
Sebagai hasil dari semua studi ini, sejumlah besar material telah terakumulasi di alam Samudra Arktik: pada iklim, dunia organik; struktur topografi bawah ditentukan, dan arus dekat-dasar dipelajari.
Banyak rahasia alam Samudra Arktik yang sudah diketahui, tetapi masih banyak yang harus diungkapkan kepada generasi mendatang, termasuk, mungkin, beberapa dari Anda.
Beras. 48. Pantai Samudra Arktik
Fitur sifat Samudra Arktik. Relief bawah memiliki struktur pohon cemara. Bagian tengah lautan dilintasi oleh pegunungan dan patahan yang dalam. Di antara pegunungan terletak depresi dan cekungan yang dalam. Ciri khas lautan adalah rak besar, yang membentuk lebih dari sepertiga luas dasar laut.
Fitur iklim ditentukan oleh posisi kutub laut. Hal ini didominasi oleh massa udara Arktik. Kabut sering terjadi di musim panas. Massa udara Arktik jauh lebih hangat daripada massa udara yang terbentuk di atas Antartika. Alasan untuk ini adalah cadangan panas di perairan Samudra Arktik, yang terus-menerus diisi ulang dengan kehangatan perairan Atlantik dan, pada tingkat lebih rendah, Samudra Pasifik. Jadi, anehnya, Samudra Arktik tidak mendingin, tetapi secara signifikan menghangatkan hamparan luas daratan di Belahan Bumi Utara, terutama selama bulan-bulan musim dingin.
Di bawah pengaruh angin barat dan barat daya dari Atlantik Utara, aliran kuat air hangat Arus Atlantik Utara memasuki Samudra Arktik (lihat peta). Di sepanjang pantai Eurasia, air bergerak dari barat ke timur. Di seberang lautan, dari Selat Bering ke Greenland, perairan bergerak ke arah yang berlawanan - dari timur ke barat.
Ciri yang paling khas dari alam laut ini adalah adanya es. Pembentukan mereka dikaitkan dengan suhu rendah dan salinitas massa air permukaan yang relatif rendah, yang terdesalinasi oleh sejumlah besar air sungai yang mengalir dari benua.
Pemindahan es ke lautan lain sulit dilakukan. (Mengapa?) Oleh karena itu, es multi-tahun setebal 2-4 m dan lebih banyak terjadi di sini. Angin dan arus menyebabkan pergerakan dan kompresi es, pembentukan hummock.
Sebagian besar organisme di laut adalah ganggang yang dapat hidup di air dingin dan bahkan di atas es. Dunia organik kaya hanya di wilayah Atlantik dan di rak dekat muara sungai. Plankton terbentuk di sini, alga tumbuh di dasar, ikan (cod, saffron cod, halibut) hidup. Paus, anjing laut, walrus hidup di laut. Beruang kutub hidup di Kutub Utara, burung laut menjalani gaya hidup kolonial dan hidup di pantai. Seluruh populasi "koloni burung" raksasa mencari makan di lautan.
Ada dua sabuk alami di Samudra Arktik. Batas sabuk kutub (Arktik) di selatan kira-kira bertepatan dengan tepi landas kontinen. Bagian terdalam dan terkeras dari lautan ini ditutupi dengan es yang melayang. Di musim panas, es yang terapung ditutupi lapisan air yang meleleh. Sabuk ini tidak cocok untuk kehidupan organisme.
Beras. 49. Pantai Laut Chukchi
Bagian lautan yang berbatasan dengan daratan termasuk dalam sabuk subpolar (subarctic). Pada dasarnya, ini adalah lautan Samudra Arktik. Alam tidak begitu keras di sini. Di musim panas, air di lepas pantai bebas es, sangat terdesalinasi oleh sungai. Perairan hangat yang menembus di sini dari Atlantik menciptakan kondisi untuk pengembangan plankton, yang menjadi makanan ikan.
Jenis kegiatan ekonomi di laut. Samudra Arktik sangat penting bagi negara-negara yang pantainya tersapu oleh perairannya. Sifat laut yang keras membuat sulit untuk menemukan mineral di dalamnya. Tapi deposit minyak dan gas alam telah dieksplorasi di rak Laut Kara dan Barents, di lepas pantai Alaska dan Kanada.
Kekayaan hayati laut itu kecil. Di wilayah Atlantik, ikan ditangkap dan ganggang dipanen, dan anjing laut diburu. Perburuan paus di laut sangat terbatas.
Pengembangan Rute Laut Utara baru dimulai pada tahun 1930-an. abad ke-20 Rute Laut Utara (disingkat NSR) adalah rute pelayaran utama di Kutub Utara, yang secara signifikan mengurangi jarak antara pelabuhan Eropa dan Timur Jauh. NSR memainkan peran besar dalam pengembangan Siberia. Sepanjang rute ini, peralatan dan makanan diangkut ke Siberia, kayu dan bijih diekspor. Navigasi berlangsung dari 2 hingga 4 bulan, dan di beberapa daerah dengan bantuan pemecah es, durasinya lebih lama. Untuk memastikan pengoperasian NSR, layanan khusus telah dibuat di negara kita: penerbangan kutub, seluruh jaringan stasiun meteorologi di pantai dan di es yang mengapung.
Samudra Arktik dipelajari oleh orang-orang yang disebut kata ekspresif "penjelajah kutub". Milik penjelajah kutub ditentukan tidak hanya oleh profesi, tetapi juga oleh wilayah geografis aktivitas. Terlepas dari kenyataan bahwa seseorang dipersenjatai dengan peralatan yang kuat, bekerja di Samudra Arktik itu sulit dan berbahaya. Penjelajah kutub dicirikan tidak hanya oleh keberanian dan keberanian, daya tahan dan ketekunan, tetapi juga oleh keterampilan profesional yang tinggi.
- Apa kekhasan posisi geografis Samudra Arktik? Bagaimana pengaruhnya terhadap sifatnya?
- Siapkan pesan tambahan tentang penjelajahan laut untuk pelajaran.
- Bagaimana menjelaskan bahwa udara di atas lautan lebih hangat daripada di Antartika?
- Kompleks alami apa yang terisolasi di lautan? Mengapa?
- Siapkan tugas kreatif: buat rencana perjalanan untuk perjalanan imajiner melintasi Samudra Arktik, ceritakan di kelas.
Institusi pendidikan anggaran kota
"Sekolah Menengah Kudintsevskaya"
Distrik Lgovsky, wilayah Kursk
PELAJARAN UMUM
geografi di kelas 7
Tema: "Perjalanan melalui lautan"
Disiapkan oleh:
guru dari kategori kualifikasi pertama
Evdokimova E.I.
S. Kudintsevo
2012
TUJUAN PELAJARAN:
pendidikan - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan siswa tentang topik yang dipelajari "Laut".
pendidikan - mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam tim, menilai tingkat pengetahuan mereka, mengembangkan rasa tanggung jawab, saling membantu. Untuk mendidik siswa dalam tanggung jawab lingkungan untuk perairan lautan, norma dan aturan di kelas geografi.
pendidikan - mengembangkan memori, kemampuan untuk mensistematisasikan materi yang dipelajari, membuat pilihan independen dari opsi yang diusulkan, mengembangkan aktivitas kognitif siswa, perhatian, pengamatan, pemikiran logis, pengembangan keterampilan kartografi.
JENIS PELAJARAN: pelajaran generalisasi dan sistematisasi pengetahuan.
JENIS PELAJARAN: bepergian
METODE PELAJARAN: kelompok, pekerjaan individu dengan uch-Xia.
WAKTU PELAJARAN: 45 menit
DUKUNGAN PENDIDIKAN DAN METODOLOGI PELAJARAN: peta dunia, peta kontur, peta atlas, kartu tugas
SELAMA KELAS
1. Bagian organisasi
salam satu sama lain
Membaca prasasti di papan tulis
Orang bebas!
Tidak heran kamu sedang jatuh cinta
Ke laut yang perkasa
jiwamu yang tak terbatas
Dia adalah cermin;
Seperti Anda, dia sedang bergerak.
/Charles Baudelaire/
2. Bagian utama.
Anda tahu bahwa lautan adalah cermin biru planet kita, tempat lahirnya kehidupan di Bumi. Tak heran, berdiri di atas lautan, Anda tidak pernah bosan mengaguminya. Dia mempesona, dia memanggil dirinya sendiri dengan orisinalitasnya, misterinya.
Teman-teman untuk beberapa pelajaran Anda berkenalan dengan lautan (Samudra Pasifik , Samudra Atlantik, Samudra Hindia, Samudra Arktik). Oleh karena itu, hari ini kami akan mencoba melakukan perjalanan yang mengasyikkan melalui lautan ini, di mana kami akan mengulangi apa yang Anda ketahui dan mungkin menemukan sesuatu yang baru untuk diri kami sendiri.
Saya pikir banyak dari Anda suka bepergian. Jadi saya ingat kata-kata penyair A.T. Tvardovsky:
Ada dua jenis perjalanan:
Satu - untuk memulai dari suatu tempat ke kejauhan,
Yang lainnya adalah duduk diam
Gulir kembali kalender.
Saya mengambil kalender lama. Dan di salah satu halaman saya melihat peta perjalanan Kapten Vrungel yang tidak dipublikasikan. Sebuah komentar diberikan padanya, yang mengatakan bahwa di salah satu pulau di lautan kapten menyembunyikan harta karun itu.
Dan hanya ingin tahu, berani, dan berpengalaman di samudra, laut, teluk, selat, arus yang dapat menemukannya.
Saya mengundang Anda untuk mencari harta karun Kapten Vrungel. Apa kamu setuju?
Dan karena Kapten Vrungel adalah pahlawan dongeng, hari ini kita akan melakukan perjalanan dongeng.
Ayo berenang, anak-anak,
Di sini, di korvet kecil ini
Di suatu tempat di bawah lengan sudah dekat
Catatan Kapten Wrangel
Dia menganggap dirinya ahli
Dunia laut tidak asing baginya.
Tapi pertama-tama kita perlu mengisi korvet dengan pengetahuan. Untuk melakukan ini, kalian harus mengisi ruang kosong di korvet dengan kata-kata yang tepat. Setiap kata berikutnya dimulai dengan huruf yang mengakhiri kata sebelumnya.
Tugas nomor 1.
PERTANYAAN UNTUK MENGISI CORVETTE
Moluska bivalvia besar. Untuk ukurannya hingga 50 cm, ini disebut "raja cangkang". TRIDACNA
Jenis bangunan karang. ATOL
Alga yang tersebar luas di perairan dangkal. KELP
Pulau di Samudera Hindia. JAWA
Sepotong es yang mengapung di lautan. GUNUNG ES
Salah satu arus di Samudra Atlantik. ARUS TELUK
Teluk di Samudra Atlantik. MEKSIKO
Jadi, korvet kita penuh dengan pengetahuan, kita bisa berlayar.
Dan sekarang mari kita cari tahu dari pelabuhan mana kita akan memulai perjalanan kita.
Tugas nomor 2.
Tentukan nama pelabuhan tempat kita memulai perjalanan. Koordinat geografis tertulis di papan tulis: 68 s.l. 34 timur
Kunci: Murmansk
Sudah selesai dilakukan dengan baik! Benar!
Kita berada di laut apa? (Laut Barents)
Itu milik laut apa?
Oh Samudra! Tak terlihat, tak terlihat
Biarkan mereka mengatakan Anda berada di suatu tempat yang jauh
Nafasmu tidak akan hilang
Dan bahkan di sini kita merasakannya!
Tugas nomor 3.
Kawan, mari kita ingat fitur posisi geografis Samudra Arktik dan bagaimana pengaruhnya terhadap alam.
(pos mahasiswa)
Jadi, kita tetap jalan ke timur. Kapten Vrungel menunjukkan bahwa kita harus pergi dari Samudra Arktik ke Samudra Pasifik, tetapi masalahnya adalah, peta di satu tempat sedikit terhapus dan kita tidak dapat melihat rute kita. Kawan, mari pulihkan peta. Bagaimana kita bisa sampai ke Samudra Pasifik?
(jawaban siswa tentang selat bering)
(Selat Bering - selat antara titik paling timur Asia (Cape Dezhnev) dan titik paling barat Amerika Utara (Cape Prince of Wales).
Lebar terkecil adalah 86 km, kedalaman fairway terkecil adalah 36 m, selat ini menghubungkan Samudra Arktik (Laut Chukchi) dengan Samudra Pasifik (Laut Bering). Selat ini dinamai navigator Rusia Vitus Bering (lahir di Denmark), yang melewati selat ini pada tahun 1728.)
Di depan kita adalah Samudra Pasifik.
J. Verne menulis tentang lautan ini: “Anda akan melakukan perjalanan ke negeri ajaib. Perubahan tayangan akan menggairahkan imajinasi Anda. Anda tidak akan bosan kagum dengan apa yang Anda lihat ... Saya ingin sekali lagi melihat semua yang telah saya pelajari di kedalaman laut, yang telah saya jelajahi lebih dari sekali! Dan sekarang mari kita mulai menjelajahi Samudra Pasifik.
Tidak biasa Samudera Pasifik!
Lautan yang luar biasa besar, menempati sepertiga dari luas bumi. Dalam hal komposisi spesies organisme hidup, itu tidak ada bandingannya!
Tugas nomor 4.
Beri tahu teman-teman tentang dunia organik Pasifik .
(pos mahasiswa)
Kita tahu bahwa Samudra Pasifik juga merupakan samudra yang paling bergejolak, dan inilah tugas-tugas selanjutnya. Dengan menyelesaikannya, kita dapat dengan aman menyeberangi lautan ini.
Tugas nomor 4 Keajaiban keajaiban.
Siswa hendaknya mengidentifikasi apa yang tertulis di papan tulis dan menjelaskan apa itu mukjizat dan di mana letaknya.
1) 11022 (kedalaman Palung Mariana, Samudra Pasifik)
2) Laut Filipina (terbesar di dunia, Samudera Pasifik)
3) Fernand Magellan ( bernama Samudera Pasifik
4) Drake Passage (selat terluas di dunia, menghubungkan samudera Pasifik dan Atlantik)
5) 50-130 juta tahun (usia lempeng litosfer Pasifik)
Tugas nomor 5 Survei kilat tentang istilah geografis
Bagilah kelas menjadi beberapa tim. Setiap tim diberikan kartu dengan istilah geografis. Tim bersiap selama satu menit dan kemudian memberikan jawaban.
Rak (daratan)
Passat (angin konstan)
Tsunami (gelombang raksasa)
Arus Teluk (arus hangat)
Ppm (pengukuran nilai salinitas air)
Monsun (angin musiman)
Kuroshio (arus hangat)
Angin (angin yang berubah arah 2 kali sehari)
Antartika (daratan)
Mariana (palung)
Teluk Meksiko)
….. Angin barat (arus)
Fizkultminutka.
Saya pikir sudah waktunya untuk istirahat.
Dan burung camar berputar-putar di atas laut,
Mari kita ikuti mereka bersama.
Percikan busa, suara ombak,
Dan di atas laut - kami bersamamu!
(melambaikan tangan)
Kami sekarang berlayar di laut
Dan bermain-main di luar angkasa.
Penggaruk yang lebih menyenangkan
Dan mengejar lumba-lumba.
(gerakan berenang dengan tangan)
Lihat: burung camar itu penting
Mereka berjalan di sepanjang pantai laut.
(berjalan di tempat)
Duduklah, anak-anak, di atas pasir,
Kami melanjutkan pelajaran kami.
Kami melanjutkan perjalanan kami melalui perairan Samudra Pasifik dan tegalan ke pantai selatan Amerika Selatan. Tapi para perompak menghalangi jalan kami.
Tugas nomor 6. Tebak apa.
Pria ini lahir dan besar di Inggris. Pada tahun 1577 diangkat menjadi laksamana armada Inggris dan naik 5 kapal dalam serangan bajak laut ke pantai Pasifik Amerika Selatan. Dengan cara baru yang tidak diketahui siapa pun, ia melewati daratan dan menembus dari Samudra Atlantik ke Pasifik. Muncul secara tiba-tiba dan tidak terduga, dia menjarah pelabuhan Spanyol di pantai Pasifik. Ratu Elizabeth I dari Inggris menjadi sangat kaya berkat dia dan memberinya gelar ksatria. Selat antara Samudra Pasifik dan Atlantik dinamai menurut namanya. Siapa dia? (Francis Drake).
Tunjukkan Drake Passage tempat kita perlu berlayar lebih jauh . (peserta didik ditunjukkan pada peta)
Samudera Atlantik! Dataran air tanpa batas, permukaan air yang megah! Dari ujung ke ujung, kapal dari semua negara membajak perairan ini, Di bawah bendera semua negara di dunia, dan mereka dijaga oleh dua penjaga besar, yang mengilhami ketakutan para navigator - Cape Horn dan Cape Storms!
/ Jules Verne)
Tugas nomor 7
Sekarang beri tahu kami apa yang menarik dari relief Samudra Atlantik?
(pos mahasiswa)
Dan sekarang kami berlayar di Samudra Atlantik, tetapi arusnya sangat kuat. Kapal bergoyang dari sisi ke sisi, dan peta perjalanan kita jatuh dari meja! Sejak musim gugur, semua nama di peta menjadi bingung. Bagaimana kita bisa melanjutkan perjalanan kita? Yoong tolong aku...
Tugas nomor 8. "Di laut, di atas ombak" (lotto).
Siswa menerima kartu dengan pecahan k/k dan nama-nama benda geografis yang tertulis di selebaran. Penting untuk menghubungkan pelat dengan nama-nama benda di kartu.
Kartu berisi kontur objek berikut: Laut Hitam, Laut Mediterania, Selat Gibraltar, Laut Sargasso, tentang. Greenland, Teluk Meksiko.
Kami berhasil melintasi Samudera Atlantik dan memasuki perairan Samudera Hindia.
Lautan luas yang tidak diketahui
mengelilingi kita
Dan semakin kita tahu
Semakin banyak misteri yang alam tanyakan kepada kita.
/ Obruchev V.A. /
Samudra Hindia menarik karena memiliki perbedaan di bagian utara dan selatannya.
Tugas nomor 9
Kawan, beri tahu kami bagaimana posisi geografis Samudra Hindia memengaruhi fitur alam.
Kami melanjutkan perjalanan. Tapi di mana Kapten Vrungel menyembunyikan harta karun itu? Di sini tampaknya menjadi petunjuk.
Yoong, apa ini? Arus membawakan kami sepucuk surat. Ini adalah pesan dari Kapten Vrungel!
Ada surat di dalam botol.
"Cobalah untuk menemukan Pulau Vrungel,
Nama pulau itu akan diungkapkan kepada mereka
Siapa yang tahu: apa, mengapa, dan mengapa.
Bisakah Anda menebak teka-teki silang laut?
Dan kirim kapal Anda untuk berbaring!
Tugas nomor 10 "Penemuan laut"
Teka-teki silang di papan tulis. Kata yang dienkripsi dalam garis vertikal adalah nama pulau itu. Siapa pun yang menebak nama pulau terlebih dahulu akan menjadi yang pertama menemukan harta karun!
M A R K O P O L O
2. G HAI L F S T R I M
3.B E R I N G O V
4. P E R U A N S C O E
5.D R E Y K A
6.TETAPI M U N D S E N
Manakah dari orang Eropa Abad Pertengahan yang pertama mengarungi Samudra Hindia?
Arus hangat dari lautan terbesar kedua di Bumi, melewati pantai timur benua besar Belahan Barat.
Selat yang menghubungkan Samudra Pasifik dengan samudra terkecil di Bumi ini menyandang nama seorang navigator, anggota Great Northern Expedition, meskipun keunggulan penemuan selat ini bukan miliknya.
Arus dingin dari lautan terbesar pertama, melewati bagian selatan pantai barat Amerika Selatan.
Dia tidak hanya menyeberangi Samudra Pasifik, setelah melakukan pelayaran kedua (1577-1580), tetapi juga menemukan selat terluas di Bumi.
Penemu Kutub Utara, yang berlayar melalui Samudra Arktik dari Eropa Barat ke Asia Timur
Dan inilah Pulau Pobeda kami! Tetapi untuk menentukan lokasi harta karun yang tepat, kita perlu menyelesaikan satu tugas lagi.
Tugas nomor 11. Permainan "Laut"
Di papan adalah nama-nama semua lautan. Siswa pergi ke papan, membaca kartu apa saja dan menempelkannya ke laut yang mengacu pada informasi ini.
Terdalam (Tenang)
Yang paling segar (Arktik Utara)
Palung Terdalam (Tenang)
Yang terkecil (Arktik Utara)
Pulau terbesar (Atlantik)
Laut tanpa pantai (Atlantik)
Titanic (Atlantik)
Minyak Teluk (India)
Pelabuhan Murmansk yang bebas es (Arktik)
Laut paling asin (India)
Tugas nomor 12 "Navigator hebat". (waktu tambahan)
Lautan menempati sebagian besar permukaan bumi. Untuk waktu yang lama, orang hanya tahu sedikit tentang laut, selain itu, mereka takut berenang jauh dari pantai. Banyak kepercayaan dikaitkan dengan lautan, yang menyebabkan kekaguman dalam jiwa manusia. Jadi, sampai awal Age of Discovery, para pelaut tidak berani menyeberangi garis khatulistiwa. Setiap kali kapal mendekati tempat ini, tim menuntut untuk kembali: lagipula, air mendidih di wilayah khatulistiwa, seperti yang ditulis oleh ahli geografi Yunani kuno, dan di tempat inilah orang kulit putih menjadi hitam. Pada peta Arab di dekat khatulistiwa (pantai barat Afrika), tangan iblis digambarkan naik dari air. Bagaimana seseorang bisa berani melewati garis fatal ini? Berapa banyak keberanian dan ketekunan yang dibutuhkan untuk mengatasi rasa takut? Tapi tetap saja pelaut seperti itu ditemukan.
Sekarang kita akan berkenalan dengan beberapa fakta dari kehidupan pelaut terkenal. Saya akan memperkenalkan Anda pada beberapa data biografi, dan pada awalnya informasinya akan kurang diketahui.
Berpikir selama 15 detik.
Vasco da Gama.
Seorang punggawa bangsawan, yang ditunjuk oleh Raja Manuel untuk memimpin ekspedisi untuk alasan yang tidak sepenuhnya dijelaskan.
Ekspedisi itu memiliki dua kapal berat, kapal cepat ringan, dan kapal pengangkut dengan persediaan makanan. Dalam perjalanan, para pelaut menderita kelaparan, penyakit kudis, menghadapi tentangan dari orang-orang Arab dan bajak laut. Kurang dari setengah kru ekspedisi kembali ke rumah dengan dua kapal.
Rute perdagangan yang dibuka sebagai hasil navigasi memberikan satu negara Eropa monopoli perdagangan selama sembilan puluh tahun dengan Asia Selatan dan Tenggara dan keuntungan besar. Tetapi setelah ekspedisi kedua, penemunya menerima gelar hitungan dan selama bertahun-tahun dikeluarkan dari aktivitas apa pun. Baru di akhir hayatnya ia berhasil melakukan ekspedisi ketiga.
Para navigator membawa cengkeh, kayu manis, dan batu mulia dari India ke Portugal.
Christopher Columbus.
Lahir dari keluarga wol. Selama bertahun-tahun sampai 1485 ia berlayar dengan kapal Portugis, tinggal di Lisbon dan di pulau Madeira dan Porto Santo.
Ia membaca dalam empat bahasa, mempelajari dan mengetahui dengan baik peta-peta geografis yang ada pada saat itu. Dalam persiapan untuk pelayaran, ia meminta nasihat dari astronom, kosmografi, dan ahli geografi Italia terkenal Paolo Toscanelli.
Ia melakukan ekspedisi pertamanya pada tahun 1492 dengan 3 kapal dengan awak 90 orang. Selama ekspedisi ketiga, pada tahun 1500, dia ditangkap dengan tuduhan dan dibelenggu, yang dia simpan sampai akhir hayatnya. Secara total, ia melakukan 4 ekspedisi ke tanah yang tidak diketahui (ditemukan olehnya).
Daratan, yang, berkat perjalanannya, terbuka untuk orang Eropa, menerima nama navigator lain. Dia menyebut penduduk setempat sebagai orang India.
Ferdinand Magellan.
Seorang bangsawan miskin, ia menjabat untuk beberapa waktu sebagai halaman di rombongan ratu Portugis.
Dia berpartisipasi dalam pertempuran laut dengan orang Arab dan Moor. Selama ekspedisi, ia mampu menekan pemberontakan, yang, setelah enam bulan berlayar, dibangkitkan oleh sekelompok perwira di tiga kapal. Para pemberontak menuntut untuk mengubah arah ekspedisi dan menuju ke Tanjung Harapan.
Selama perjalanan melalui salah satu lautan, ekspedisi tidak bertemu satu pulau pun yang berpenghuni, kelaparan dimulai di kapal, hampir semua pelaut menderita penyakit kudis, dan 19 orang meninggal karena penyakit ini. Untungnya, cuacanya menguntungkan bagi para pelancong, tidak ada satu pun badai besar, sehingga lautan itu disebut Samudra Pasifik.
Hasil ilmiah dari ekspedisi itu muluk-muluk: para pelaut berangkat ke arah barat dan kembali dari timur, yang membuktikan tak terbantahkan bahwa Bumi memiliki bentuk bulat, dan Samudra Dunia adalah satu kesatuan.
3. Tahap akhir
Nah, teman-teman, jadi kami menemukan harta karun Kapten Vrungel. Menurut Anda apa yang ada di dada? Emas! Dan emas adalah ilmu yang kamu terima saat mempelajari lautan. Saya harap Anda dapat mengelola kekayaan Anda dengan benar. Dan atas ketekunan Anda dalam berjuang untuk kemenangan, saya menganugerahi Anda Ordo Kapten Vrungel.
Menyimpulkan pelajaran
Penilaian
Dan saya ingin mengakhiri pelajaran kita dengan kata-kata ini:
Oh Samudra! Dia adalah keajaiban keajaiban!
Planet ringan!
Kehidupan planet!
Setiap orang harus ingat
Melestarikannya adalah tugas yang paling penting
Oh Samudra! Dia adalah "tempat lahir kehidupan"
Dengan semua makhluk hidup, benang penghubung,
Dalam puisi dan lagu kami menyanyikannya
Selama dia hidup
Kami akan hidup juga!
4. Pekerjaan rumah
Siapkan karya kreatif. Buat rencana perjalanan untuk perjalanan imajiner melalui salah satu lautan.
