Chechka Irina Vladimirovna
Acara ekstra kurikuler "Rute Aman" Rumah - Sekolah - Rumah "
Lembaga Pendidikan Negara "Kompleks Pendidikan dan Pedagogis Pogost
TK - menengah Sekolah distrik Soligorsk»
kegiatan ekstrakurikuler
« rute aman"Rumah - sekolah - rumah»
Chechka Irina Vladimirovna,
guru sekolah dasar
v. Pogost - 1
1. Perkenalan…. …3
2. kegiatan ekstrakurikuler« rute aman"Rumah - sekolah - rumah» ….…. ….….4
3. Sastra….…..12
4. Aplikasi…. ….…. tigabelas
pengantar
Sekarang dunia, situasi di dunia telah berubah. Di jalan raya, baik kecepatan lalu lintas maupun kepadatan arus lalu lintas meningkat sangat cepat, dan akibatnya, korban dari lalu lintas jalan ini juga. Sejumlah besar orang mati di bawah kemudi mobil, dan banyak dari mereka adalah anak-anak. Anak-anak adalah penyebab kecelakaan lalu lintas di setengah dari kasus. Dan itu perlu dimulai dengan mengajarkan budaya perilaku di jalan kepada pejalan kaki terkecil - anak-anak, siswa, anak sekolah.
Mengajarkan anak-anak aturan jalan di tempat kami sekolah dimulai dari TK. Anak-anak harus tahu apa yang dapat menyebabkan pelanggaran Aturan Jalan oleh pejalan kaki, bahaya apa yang menunggu pejalan kaki di jalan. Hanya pengulangan aturan yang berulang, bermain dan menganalisis situasi, latihan di jalan-jalan pemukiman, dan contoh positif harian orang dewasa yang akan membuat anak merasa percaya diri sebagai pejalan kaki, serta membantu menghindari kecelakaan dan menyelamatkan nyawa. Itulah mengapa sekolah memainkan peran penting dalam mencegah cedera anak di jalan. Namun peran orang tua dalam proses ini juga tidak bisa dikesampingkan.
Situasi saat ini di jalan mengharuskan pejalan kaki untuk mengetahui aturan jalan, reaksi yang baik dalam mengambil keputusan dalam menilai situasi lalu lintas. Dan tanpa pengetahuan yang kuat tentang aturan jalan, ini tidak mungkin dilakukan. Oleh karena itu, dengan pekerjaan kami, kami mengisi kembali pengetahuan kami tentang aturan jalan dan menyusun skema perpindahan yang aman dari rumah ke sekolah dan dari sekolah ke rumah.
kegiatan ekstrakurikuler
« rute aman"Rumah - sekolah - rumah»
Subjek: « rute aman"Rumah - sekolah - rumah»
Target: pembentukan representasi junior anak sekolah tentang aturan keselamatan jalan.
tugas:
ulangi aturan untuk pergerakan pejalan kaki di sepanjang jalan dan jalan;
mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk menemukan yang paling cara aman dari rumah ke sekolah;
mempromosikan rasa hormat kepada semua pengguna jalan.
Peralatan: instalasi multimedia, presentasi, peribahasa, gambar Pinokio, diagram rute aman ke sekolah, teka-teki silang, kepingan salju.
"Waspadalah terhadap masalah sementara mereka tidak"
Kemajuan acara
1. Momen organisasi dan motivasi
Halo teman-teman saya,
Saya senang melihat Anda lagi.
Katakan padaku, bagaimana kabarmu?
Saya pikir itu bagus. Ya?
Ayo mulai acara dengan senyuman, pujian,
Sehingga dunia kita terdiri dari saat-saat yang menyenangkan.
(Anak-anak bergiliran memuji satu sama lain)
"Waspadalah terhadap masalah sementara mereka tidak"
Siapa yang bisa menjelaskan arti dari peribahasa ini.
Hari ini peribahasa ini akan menjadi moto kita dalam pelajaran.
2. Aktualisasi pengetahuan dan penetapan tujuan
Bagaimana Anda memahami arti kata-kata ini?
Sebutkan kata-kata yang maknanya dekat. (bijaksana, hati-hati, tidak tergesa-gesa).
Mencari jalan aman ke sekolah Menurut Anda apa yang perlu Anda ketahui untuk ini? Itu benar, Anda harus meninggalkan rumah tepat waktu, menavigasi jalan dengan baik, mengetahui aturan jalan dan menghindari bahaya.
Menciptakan situasi masalah
Dengarkan cerita tentang pahlawan dongeng Pinokio. Lampiran 1
- Buratino berkumpul di sekolah. Tapi dalam perjalanan ke sekolah tidak ada yang terjadi padanya, mari kita bantu dia. Segera setelah Anda mendengar bahwa Pinokio melakukan sesuatu yang salah, segeralah bertepuk tangan, artinya Anda memperingatkan.
- Jadi, Pinokio mengambil "ABC" dan pergi ke sekolah. Semua orang berjalan di sepanjang trotoar, dan pria dongeng juga. Tapi inilah jalannya. Masih ada tiga anak tangga yang luar biasa menuju mobil, dan Pinokio memutuskan bahwa dia akan punya waktu untuk menyeberang. (Anak-anak bertepuk tangan)
- Kawan, mengapa Anda memperingatkan Pinokio? (Jangan menyeberang jalan di depan kendaraan terdekat)
- Pinokio ketinggalan mobil dan menyeberang jalan. Waktu sebelum kelas dimulai pukul masih banyak sekolah, karena Pinokio meninggalkan rumah lebih awal. Kemudian ia memutuskan untuk membaca semua tanda yang ditemuinya dalam perjalanannya.
"Nak, hati-hati!" Jangan menghitung burung gagak. Ke kanan - kata orang yang lewat. (Anak-anak bertepuk tangan)(Anda harus berjalan di trotoar di sisi kanan agar tidak mengganggu orang yang berjalan ke arah Anda)
- Saat Pinokio sedang membaca papan petunjuk, hanya ada sedikit waktu tersisa sebelum pelajaran dimulai.
"Kita harus bergegas," anak kayu itu memutuskan.
Dan ada jalan lain di depan. Lampu lalu lintas menunjukkan mata merahnya dengan ramah.
"Aku akan menyeberang jalan," Pinokio memutuskan. Lagi pula, tidak ada mobil. (Anak-anak bertepuk tangan). (Pinocchio ingin menyeberang jalan di lampu merah. Dan Anda tidak bisa menyeberang seperti itu, bahkan jika tidak ada mobil. Anda harus menunggu sampai lampu hijau menyala).
Tapi lampu lalu lintas berubah menjadi hijau. Semua pejalan kaki, dan Pinokio juga, menyeberang jalan. Dan di sini adalah sekolah!
- Teman-teman, Anda membantu Buratino dengan selamat sampai sekolah. Tapi masalah bisa saja terjadi. Aturan apa yang ingin dilanggar oleh pahlawan dongeng? (Menyeberang jalan di depan lalu lintas terdekat, menyeberang jalan di lampu merah, berjalan di sepanjang trotoar tidak di sisi kanan dan mengganggu pejalan kaki yang akan datang)
- Apa yang akan Anda sarankan untuk anak-anak seperti Pinokio? (Pelajari aturan jalan)
3. Permainan "Orang pintar jalan"
Ayo mainkan game "Goodies on the Road" bersama Pinokio, tebak teka-tekinya.
1. Jalur lalu lintas dengan permukaan yang keras. (Jalan raya)
2. Seseorang yang mengendarai kendaraan. (Penumpang)
3. Seseorang melakukan gerakan dengan berjalan kaki. (Seorang pejalan kaki)
4. Ini bisa menjadi penghalang, permisif, informasional. (Tanda)
5. Ruang tunggu bus. (Berhenti)
6. Transportasi didukung oleh listrik. (Bus troli, trem)
7. Nomor telepon ambulans. (103)
8. Tempat di mana mereka meninggalkan transportasi mereka untuk sementara waktu. (Parkir)
9. Kendaraan multi-kursi untuk pengangkutan penumpang. (Bis)
10. Pengemudi – pengemudi ugal-ugalan sangat gemar melakukannya. (Menyalip)
11. Penjaga bermata tiga. (Lampu lalu lintas)
12. Rambu jalan paling ketat. (Melarang)
13. Hal ini terjadi pada mereka yang tidak mengikuti aturan lalu lintas. (kecelakaan)
14. Penyeberangan pejalan kaki dengan cara yang berbeda. (Zebra)
15. Tempat paling berbahaya bagi pejalan kaki. (Persimpangan jalan)
16. Ini "mengatakan" lampu lalu lintas kuning. (Perhatian)
17. Bagian dari mobil di mana celah jatuh. (Roda)
18. Pelanggar aturan takut padanya. (Inspektur)
19. Seorang pengemudi menganga masuk ke dalamnya. (Menyingkirkan)
20. Jalan sepanjang jalan, bukan untuk mobil. (Trotoar)
4. Latar belakang sejarah
Sebelumnya, tidak ada trotoar di jalanan. Setiap tahun semakin banyak gerbong muncul di jalan, dan jumlah kecelakaan bertambah. Pada tahun 1782, sebuah gedung teater baru dibangun di Paris. Sejumlah besar gerbong dan pejalan kaki bergerak di sepanjang jalan. Kereta bertabrakan, menghancurkan orang. Dan bukannya orang teater berakhir di rumah sakit. Kemudian pemerintah kota membagi jalan antara gerbong dan pejalan kaki. Orang-orang mulai berjalan di trotoar.
5. Rambu jalan
Ketika seseorang belajar membaca, dia diperlihatkan huruf. Dari huruf ia meletakkan kata, dari kata - kalimat. Bahasa jalan juga memiliki huruf – rambu. Mereka perlu dituangkan ke dalam kata-kata. Satu tanda - satu surat jalan berarti seluruh frasa - sinyal jalan.
- Kamu bisa tanya: “Mengapa saya harus tahu tanda-tanda ini, saya bukan pengemudi?” Tapi bagaimanapun juga, pejalan kaki yang kompeten akan sangat memperhatikan di mana ada tanda yang menunjukkan "Jalan licin". Akan berhati-hati jika ada perlintasan kereta api di depan, atau pekerjaan perbaikan sedang berlangsung. Bagaimanapun, jalan mengatakan sesuatu, jalan berteriak tentang semacam bahaya, dan pejalan kaki "tidak ada bahasa" berjalan sembarangan, karena tidak mengerti rambu lalu lintas, tidak melihat rambu di perempatan, tidak mendengar tentang bahaya di jalan. Ketidaktahuan bahasa jalan itu berbahaya. Kebetulan untuk buta huruf seperti itu pejalan kaki membayar dengan nyawanya.
Tanda-tanda acak tidak ada, semuanya diciptakan untuk kebaikan tujuan. Tiga puluh tahun yang lalu hanya ada lima puluh tanda, dan hari ini ada lebih dari seratus. Mengapa? (jawaban anak-anak).
Dan rambu-rambu apa yang paling sering kita jumpai dalam perjalanan menuju sekolah? (penyeberangan pejalan kaki, halte bus, dll.)
Inilah yang disarankan oleh petugas polisi lalu lintas dari Departemen Dalam Negeri Distrik Salihorsk untuk periode musim gugur-musim dingin cuaca jelek: Lampiran 2
Jika ada yang lebih panjang, tapi jalan aman ke sekolah
jalan
6. Permainan "Jalan labirin"
Labirin adalah jaringan jalur dan lorong yang rumit. Kita harus cepat memecahkan teka-teki dan kita akan keluar dari itu.
1. Persimpangan dua jalan. (persimpangan jalan)
2. Kuda ini tidak makan gandum,
Alih-alih kaki - dua roda.
Duduk di atas kuda dan kendarai
Hanya mengemudi yang lebih baik. (sepeda)
3. Di mana kita akan menyeberang jalan?
Pergi ke toko?
Di belakang kios-kios ini
Di mana panah berada di gerbang
Kami sendiri berada di panah ini
Membaca… (transisi)
4. Betapa ajaibnya rumah ini!
Jendela terang di sekitar
Memakai sepatu karet
Dan itu memakan bensin. (bis)
5. Kereta yang luar biasa!
Nilailah dirimu sendiri:
Rel di udara, dan dia
Memegang mereka dengan tangannya. (bis listrik)
6. Aku mengedipkan mataku
Siang dan malam tanpa henti.
Saya membantu mobil
Dan saya ingin membantu Anda. (lampu lalu lintas)
Kami benar-benar lupa tentang teman kami lampu lalu lintas. Tapi dia bertemu banyak pria dalam perjalanan ke sekolah.
7. Permainan "Kumpulkan lampu lalu lintas"
Di kursi dekat papan adalah badan lampu lalu lintas dan tiga lingkaran: kuning, hijau dan merah. Permainan ini membutuhkan 4 orang. Anda harus berlari ke kursi dan menempelkannya ke papan detail: ke-1 menempelkan badan, ke-2 - lingkaran merah, ke-3 - lingkaran kuning, ke-4 - lingkaran hijau.
Setelah siswa menempelkan bagian itu ke papan, dia kembali ke tempatnya. Baru kemudian yang berikutnya berjalan. Penting untuk melipat lampu lalu lintas dengan benar dan cepat.
8. Dari sejarah lampu lalu lintas
- Lampu lalu lintas, yang memberi tahu mobil dan orang kapan harus mulai bergerak dan kapan harus berhenti, ditemukan sebelum mobil.
Seratus empat puluh tahun yang lalu, tidak banyak mobil di jalan-jalan kota, dan kereta kuda membawa orang. Untuk mencegah kereta kuda yang terburu-buru bertabrakan satu sama lain, lampu lalu lintas ditempatkan di persimpangan jalan. Lampu lalu lintas pertama dipasang di kota Inggris, London. Jika Anda melihat lampu lalu lintas ini sekarang, Anda tidak akan langsung mengerti apa itu. Lampu lalu lintas pertama hanya memiliki dua warna - merah dan hijau. Itu dikendalikan oleh orang khusus yang mengangkat dan menurunkan panah dengan lingkaran berwarna. Transisi yang tajam dari satu sinyal ke sinyal lainnya adalah berbahaya: satu tidak punya waktu untuk berhenti, dan yang lain sudah pergi. Dan kemudian mereka datang dengan tanda peringatan - sinyal kuning. Kemudian lampu lalu lintas mulai dipasang di tiang-tiang. Sebuah panah hitam besar merayap di sepanjang kaca berwarna lampu lalu lintas. Panah itu diterjemahkan oleh pengatur lalu lintas. Dia menyalakan lampu hijau, lalu kuning, lalu merah. Pengendali lalu lintas berdiri di setiap lampu lalu lintas. Lampu lalu lintas diciptakan untuk melindungi kehidupan pejalan kaki dan mencegah kecelakaan dan kecelakaan di jalan. Di semua kota di dunia, lampu lalu lintas sama - tiga warna. Sinyal warna terletak di atas turun: merah - berhenti, kuning - bersiap-siap, hijau - pergi. Lampu lalu lintas modern adalah listrik. Mereka secara mandiri menyalakan lampu di persimpangan dan memberi perintah kepada pejalan kaki dan mobil kapan harus berhenti dan kapan harus bergerak.
Apakah Anda selalu mendengarkan lampu lalu lintas?
9. Fizminutka “Lampu lalu lintas”
Saya memiliki tiga lingkaran: merah, kuning dan hijau. Saya akan menunjukkannya kepada Anda satu per satu, dan Anda harus tampil gerakan:
Kuning - bertepuk tangan;
Hijau - berjalan di tempat;
Merah - jongkok.
Anda berkedip menyenangkan
Selamat tinggal lampu lalu lintas.
Dan mereka terbakar untukmu
lampu lalu lintas:
Merah - berhenti!
Kuning - tunggu!
Dan hijau - ayolah!
10. Permainan "Cerita Peri" Lampiran 3
farmasi
Masalah
11. Percakapan "Jalan di malam hari"
Jalan apa pun dalam kegelapan menjadi lebih sulit dan berbahaya, karena sebagian besar tahun ajaran jatuh pada musim gugur-musim dingin, ketika hari mulai gelap dan fajar menyingsing. Terlihat bahwa jumlah kecelakaan meningkat dengan awal senja. Tidak ada apa-apa di dalamnya luar biasa: saat ini cuaca memburuk, hujan lebih sering. Bahkan di malam hari kering dan cerah, dan di pagi hari jarak pandang memburuk. Jangan mengandalkan fakta bahwa pengemudi akan melihat Anda - hati-hati, bijaksana! Dianjurkan untuk memastikan bahwa dalam segala cuaca dan dalam gelap sosok Anda akan terlihat oleh pengemudi. Ini bisa membantu "film".
12. Pengantar bagian praktis
Saat masih kecil sendiri rute ke sekolah dan itu dipetakan untuk Anda oleh orang tua Anda atau orang dewasa lainnya.
Hari ini semuanya siswa harus tahu bahwa jalan sangat berbahaya bagi seseorang yang tidak tahu cara berjalan di atasnya dengan benar. Tetapi orang yang dengan tegas mengetahui dan secara ketat mengikuti aturan jalan yang ketat mungkin tidak takut dengan mobil tercepat. Mari kita ulangi aturan ini. Lampiran 4
Mari kita ingat jalan Anda di peta (setiap siswa memiliki kesempatan untuk menunjukkan jalannya ke sekolah).
Sekarang Anda dapat melakukan sebagian besar pekerjaan sendiri. Luangkan waktu Anda untuk mengatakan bahwa jalannya sudah masuk sekolah tetap sama, tidak ada yang baru di dalamnya, dan Anda mengetahuinya dengan baik, dan karenanya berbaikan rute lagi tidak perlu. Ya, mungkin jalan menuju sekolah Anda sangat akrab dengan. Tapi apakah itu membuatnya kurang berbahaya? Dan apakah sesuatu yang baru muncul di sana? Pikirkan tentang itu: mengapa sekitar setengah dari semua kecelakaan lalu lintas jalan yang terjadi pada anak-anak (dan bukan yang terkecil) terjadi justru di jalan menuju sekolah dan dari sekolah? (jawaban anak-anak).
Tanda-tanda apa yang terletak di dekat sekolah bantu kami mengikuti aturan jalan? (jawaban siswa, diskusi)
Di bagian jalan yang berbatasan dengan wilayah sekolah, di kedua sisi itu dilarang (atau waktu terbatas) Parkir mobil. Hambatan sementara dalam perjalanan ke sekolah(lubang, parit, tumpukan puing, tanah, dll.) harus memiliki pagar dan rambu-rambu, tidak boleh ada lampu yang menganggur dan rambu-rambu jalan yang tidak menyala.
Mencari jalan aman ke sekolah Menurut Anda apa yang perlu Anda ketahui untuk ini? (Itu benar, Anda harus meninggalkan rumah tepat waktu, menavigasi jalan dengan baik, mengetahui aturan jalan dan menghindari bahaya).
Periksa jalan masuk Anda sekolah! Itu harus sesingkat mungkin, melewati trotoar yang terpelihara dengan baik, jalan setapak, memiliki persimpangan sesedikit mungkin dengan jalur lalu lintas. Jika lalu lintas padat, maka lampu lalu lintas, rambu jalan, marka jalan harus dipasang di persimpangan dengan jalan.
Jika memungkinkan, lebih baik membiarkan mobil lewat baik di kiri maupun di kanan agar tidak berhenti di tengah jalan saat menyeberang.
Jangan pernah menelepon siapa pun melalui jalan: tidak ada saudara, tidak ada teman, tidak ada kenalan. Ini tidak hanya tidak senonoh, tetapi bisa berbahaya, karena mendorong Anda untuk menyeberang jalan, melupakan aturan jalan. Jangan malu-malu untuk memberi tahu rekan Anda bahkan orang dewasa tentang hal ini agar mereka tidak melakukan hal yang sama.
13. Kerja Praktek
Buat gambar dengan topik “ Cara aman ke sekolah dan rumah”.
Jalan dari rumah ke sekolah, tercetak pada diagram, harus dirinci dan memiliki penunjukan semua tempat berbahaya. Berikut adalah kemungkinan ukuran penunjukan tersebut, garis dapat dibedakan secara berbeda warna: merah - area berbahaya, hijau - jalur yang memungkinkan. Setiap hambatan di jalan yang terkait dengan perbaikan fasad, jalan, penggalian parit, dll., yang memaksa Anda untuk pergi ke jalan raya, harus tercermin dalam diagram.
Ingat: skema rute ke sekolah tidak dibuat sekali dan untuk selamanya. Pertama, segera setelah Anda menemukan bahwa ada perubahan yang terjadi di jalan Anda (memasang pagar, menggali lubang, lampu padam, dll., segera tandai pada diagram. Kedua, meskipun semuanya diam, Anda harus setidaknya 2-3 kali sebulan periksa skema dengan jalan ke sekolah. Ini tidak hanya akan menyegarkan ingatan Anda tentang tempat-tempat berbahaya, tetapi juga membantu Anda menghindari bahaya tersembunyi yang tidak Anda sadari.
pikirkanlah baik-baik rute, tunjukkan dan jelaskan mengapa Anda memilih jalur tertentu. Sekarang mulai bekerja. Lampiran 5 Penampilan siswa (cerita bergambar).
14. Konsolidasi materi yang dipelajari
Mari kita pecahkan teka-teki silang dan mengingat konsep dasar alfabet jalan. Ayo bantu Pinokio Tebak:
1) kuda belang,
Namanya Zebra.
Tapi bukan yang di kebun binatang -
Orang-orang berjalan di sepanjang itu (transisi)
2) Sepanjang jalan setapak di halaman
Kolya menunggang kuda.
Bukan mobil, bukan moped
Sederhana (sepeda)
3) Dari pinggir kota ke kota lain
Rumah berjalan di bawah busur (trem)
4) Tidak hidup, tetapi berjalan.
Tak bergerak tapi memimpin (jalan)
5) Saya bermain dengan mata saya
Siang dan malam,
Saya membantu mobil
Dan saya ingin membantu Anda (lampu lalu lintas)
6) Rumah itu berjalan di jalan,
Ini membawa kita untuk bekerja.
Bukan di kaki ayam
Dan sepatu bot karet (bis)
7) ... cahaya adalah peringatan.
Tunggu sinyalnya bergerak (kuning)
8) Di pinggir jalan
Seperti tentara, mereka berdiri.
Kita semua bekerja sama
Semua yang mereka katakan kepada kami (tanda-tanda)
9) Mobil bergegas melalui jalan-jalan,
Ban ada di sana.
Kami pergi ke lorong
Pemiliknya ada... (seorang pejalan kaki)
10) Untuk membantu Anda
Jalannya berbahaya.
Membakar siang dan malam
Hijau kuning, … (merah)
11) Apakah Anda menunggu pendaratan?
Di situs yang ditentukan,
Anda tidak perlu ketangkasan
Tempat ini … (berhenti)
12) Agar aku bisa membawamu,
Saya tidak butuh gandum sama sekali
Beri aku bensin
Berikan karet pada kuku
Dan kemudian, mengangkat debu,
Akan berlari... (mobil) Lampiran 6
o s 3. t o r o 7. w o s t
Sudah selesai dilakukan dengan baik! Anda melakukan pekerjaan yang sangat baik dengan tugas itu dan membantu Pinokio menjawab semua pertanyaan.
15. Menyimpulkan
Apa kata kunci dalam teka-teki silang ini? (peringatan)
Bagaimana kata ini berhubungan dengan topik pelajaran? Apa yang harus menjadi jalan Anda dari rumah ke sekolah dan kembali? (jawaban anak-anak)
Permainan "Diperbolehkan - dilarang" Lampiran 7 Mari kita tunjukkan pada Pinokio bagaimana kita mempelajari materi tersebut. Jika dilarang, kita injak kaki, jika diizinkan, kita bertepuk tangan.
Main di trotoar (terlarang)
(diizinkan)
(terlarang)
Berjalan di keramaian di trotoar (diizinkan)
(terlarang)
(diizinkan)
(terlarang)
(terlarang)
Berjalan di trotoar di sebelah kiri (terlarang)
(terlarang)
(terlarang)
(terlarang)
(diizinkan)
Semoga jalanmu masuk sekolah selalu aman. Saya harap aturan yang kami ingat hari ini akan membantu Anda dan memastikan Anda keamanan Jalan.
16. Refleksi
kecepatan peristiwa dan tingkat partisipasi mereka di dalamnya. Sematkan kepingan salju ke item yang cocok untuk Anda.
1. Saya tidak tertarik. Peristiwa tampak membosankan bagi saya.
2. Saya tertarik, tetapi pertanyaannya membuat saya acuh tak acuh Acara.
3. Saya tertarik. Saya senang berpartisipasi dalam peristiwa.
literatur
1. Tiga lampu lalu lintas. Game didaktik, kuis. M: Pencerahan, 1998.
2. Filenko M.N. Anak sekolah tentang peraturan lalu lintas. M: Pencerahan, 1985.
3. Knyazeva R. A. 100 tugas untuk peraturan lalu lintas. M: Pedagogi, 1997
4. http://format-22.ru
5. http://buka pelajaran. rf
6. https://infourok.ru
7. http://evostudy.ru
8. http://metior.ru
Lampiran 1
Lampiran 2
Dewan karyawan polisi lalu lintas Soligorsk ROVD:
Sebisa mungkin Anda ingin tidur di pagi yang hujan, usahakan keluar rumah sedikit lebih awal agar tidak terburu-buru. Di jalan basah dan es, pejalan kaki mudah tergelincir, dan jarak pengereman mobil bertambah.
Jika ada yang lebih panjang, tapi jalan aman ke sekolah, dalam cuaca buruk, lebih baik memilihnya.
Jika payung atau tudung sangat membatasi pandangan, maka perlu, setelah mendekati jalan raya, untuk memindahkannya, membebaskan bidang pandang.
Melewati genangan air, seseorang tidak boleh melupakan sejenak jalan: Lebih baik membasahi sepatu Anda atau menodai pakaian Anda daripada berada di bawah roda.
Saat hujan, banyak pantulan di genangan lampu depan dan lentera membingungkan pengemudi dan pejalan kaki. Penting untuk hati-hati memilih tempat untuk transisi. Jika memungkinkan, lebih baik membiarkan mobil lewat baik di kiri maupun di kanan agar tidak berhenti di tengah jalan saat menyeberang.
Lampiran 3
cerita dongeng
1. Winnie the Pooh berusia 9 tahun. Untuk ulang tahunnya, dia diberi sepeda yang luar biasa. Winnie the Pooh sangat senang, duduk di atasnya dan berguling. Dia mengemudi 3 kali di sekitar rumahnya, mengemudi di sekitar halaman 5 kali dan melaju ke jalan, menuju rumah Piglet. (Di bawah 14 tahun tidak diperbolehkan mengemudi)
2. Entah terlambat ke kereta. Little Red Riding Hood bergegas ke farmasi: Neneknya sakit. Mereka melihat seorang anak laki-laki yang sedang mengendarai sepeda dan mulai meminta tumpangan kepadanya. Siapa yang akan dijemput oleh anak itu? (tidak ada yang diperbolehkan mengendarai sepeda)
3. Vintik dan Shpuntik mengendarai sepeda. Tiba-tiba, sepeda Shpuntik mogok. Itu tidak segera diperbaiki. Tapi Vintik tidak meninggalkan temannya di Masalah: dia membawa sepeda Shpuntik dan membawanya pulang. (sepeda tidak bisa ditarik)
4. Tiga babi kecil sedang membangun sebuah rumah. Mereka membeli bilah panjang dari toko dan mengikatnya ke sepeda. Jadi anak babi memutuskan untuk membawa pulang bilah. (Anda tidak dapat membawa barang-barang besar di sepeda Anda)
Lampiran 4
Peraturan lalu lintas
Aturan 1: Pejalan kaki hanya boleh berjalan di ... trotoar. Dan Anda harus berjalan di sepanjang itu, mengikuti sisi kanan, agar tidak bertabrakan dengan orang yang mendekat.
Aturan 2: jika jalannya kecil, pejalan kaki berjalan di sepanjang sisi ... menuju lalu lintas.
Aturan 3: ketika menyeberang jalan, pastikan untuk melihat dulu ... ke kiri, lalu ... ke kanan.
Aturan 4: Anda tidak dapat menyeberang jalan di mana pun dan bagaimanapun juga! Di mana Anda bisa menyeberang jalan? ... di penyeberangan pejalan kaki.
Aturan 5: membantu menyeberang jalan dengan benar di persimpangan "panglima jalanan bermata tiga"… lampu lalu lintas.
Lampiran 5
Individu rute aman gerakan belajar __ ___ kelas
GDO TK-sekolah menengah Pogostsky sekolah» ___,
bertempat tinggal___ di alamat: ___
Gerakan di Rute Sekolah dikompilasi:
Pergerakan dari sekolah Orang Tua ___
Ruas jalan yang berbahaya Anak ___
Lampiran 6
1. p e 9. p m
e 2. di t e o
p e o 6. a w 10. k b
e l f w e r 11. o dan
x o 4. d o t 8z x a s
o s 3. t o r o 7. w o s t
d i r b e a d n a
p a o u l k y n
e m g s t i o
Lampiran 7
Game "Diizinkan - dilarang"
Main di trotoar (terlarang)
Menyeberang jalan di lampu lalu lintas hijau (diizinkan)
Menyeberang jalan di depan lalu lintas yang akan datang (terlarang)
Berjalan di keramaian di trotoar (diizinkan)
Menyeberang jalan di lampu lalu lintas kuning (terlarang)
Bantu pria dan wanita tua menyeberang jalan (diizinkan)
Pengendara sepeda berpegang teguh pada mobil yang lewat (terlarang)
Berjalan di sekitar kendaraan yang diparkir di depan trotoar (terlarang)
Berjalan di trotoar di sebelah kiri (terlarang)
Lari ke jalan (terlarang)
Mengendarai sepeda tanpa memegang setang (terlarang)
Mengobrol dan tertawa terbahak-bahak dalam transportasi (terlarang)
Hormati peraturan lalu lintas (diizinkan)
Lampiran 8
Presentasi ke peristiwa
geser 1 slide 2
slide 3 slide 4
slide 5 slide 6
slide 7 slide 8
slide 9 slide 10
slide 11 slide 12
slide 13 slide 14
slide 15 slide 16
slide 17 slide 18
slide 19 slide 20
Cheboksary 2016
1. Paspor proyek………………………………………………………………..….3
2. Relevansi ……………………………………………….……………..….4
3. Analisis lingkungan (eksternal dan internal)…………………………….…….…5
4. Maksud dan tujuan proyek……………………………………………………….….….8
5. Peserta dan perannya dalam pelaksanaan proyek………………………………...8
6. Sumber daya (materi, informasi, personel, teknis) ...... 9
7. Mekanisme Pelaksanaan Proyek………………………………………………………9
8. Rencana Pelaksanaan Proyek……………………………………………….….10
9. Hasil yang diharapkan……………………………………………………..13
10. Prospek pengembangan proyek lebih lanjut……………………….……13
11. Referensi……………………………………………..………….14
12. Lampiran…………………………………………………………..…….15
PASPOR PROYEK
Nama Proyek | "Jalan Aman ke Sekolah" |
Tema proyek | Aturan jalan di TK. |
Grigorieva Ekaterina Vladislavovna |
|
Lokasi proyek | MBDOU "TK No. 5", persiapan untuk kelompok sekolah "Pelangi" |
Masalah yang ingin dipecahkan oleh proyek | Keselamatan anak-anak prasekolah di jalan-jalan dan jalan-jalan kota. |
Tujuan proyek | |
Tujuan proyek | |
Peserta proyek | Anak-anak, orang tua, guru |
Jadwal pelaksanaan proyek | Pendek Dari 04/04/2016 hingga 29/04/2016 |
Hasil yang diharapkan | Anak-anak memiliki gambaran tentang aturan jalan, struktur jalan dan rambu-rambu jalan; Tunjukkan kehati-hatian, perhatian, kemandirian, tanggung jawab, dan kehati-hatian di jalan; Mengembangkan keterampilan keselamatan pribadi dan rasa pelestarian diri; Promosi peraturan lalu lintas dan gaya hidup aman di kalangan orang tua telah diintensifkan |
Relevansi proyek
Setiap tahun, orang dewasa dan anak-anak meninggal di jalan-jalan Rusia, serta menjadi cacat. Di antara yang tewas adalah anak-anak di bawah umur. Ini adalah kerugian yang tidak dapat diperbaiki, penderitaan, rasa sakit tidak hanya untuk kerabat, tetapi juga untuk masyarakat. Telah ditetapkan bahwa penyebab sebagian besar kecelakaan adalah pelanggaran berat terhadap peraturan lalu lintas oleh pengemudi dan pejalan kaki. Aturan utama yang dilanggar adalah:
Melebihi batas kecepatan;
Pelanggaran aturan menyalip;
Keberangkatan ke jalur lalu lintas yang akan datang;
Tidak menggunakan pengaman anak di dalam mobil.
Namun, sejumlah besar kecelakaan terjadi karena kesalahan pejalan kaki. Penyebab utama kecelakaan yang melibatkan pejalan kaki:
Melintasi jalur lalu lintas di tempat yang tidak ditentukan;
Transisi jalur lalu lintas ke sinyal lampu lalu lintas yang melarang;
Keluar tak terduga karena kendaraan.
Menurut petugas polisi lalu lintas, sebagian besar pelanggaran lalu lintas terjadi karena kurangnya rasa saling menghormati antara pengguna jalan, serta karena ketidaktahuan dan pengabaian langsung terhadap aturan lalu lintas.
Untuk mencegah orang meninggal di jalan, masyarakat kita telah menetapkan tujuan: untuk mencapai interaksi maksimum dan saling pengertian antara semua pengguna jalan dan menunjukkan rasa hormat kepada mereka yang mengemudi dan berjalan di sepanjang jalan dan jalan negara kita bersama kita. Hanya kepatuhan yang ketat terhadap aturan jalan, aturan ketertiban umum akan menyebabkan penurunan jumlah kecelakaan di jalan dan tingkat keparahan konsekuensinya.
Hampir setiap warga negara berperan sebagai pejalan kaki dan pengemudi, dan anak-anak kita juga menguasai peran ini melalui aktivitas bermain. Karena itu, semua pengemudi harus ingat bahwa kehidupan dan kesehatan orang ada di tangan mereka. Dan orang tua harus ingat bahwa keselamatan anak-anak tergantung pada pengasuhan dan perhatian mereka. Anak-anak harus tahu bahwa hanya pengetahuan dan kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas yang akan menyelamatkan hidup dan kesehatan mereka.
Agar anak-anak kita menjadi pejalan kaki yang taat hukum, perlu membiasakan mereka dengan aturan jalan dan mengajari mereka untuk mengikutinya tanpa ragu. Semakin cepat seorang anak mempelajari aturan-aturan ini, semakin besar kemungkinan dia harus menyelamatkan kesehatan dan hidupnya. Oleh karena itu, perlu untuk mulai mengajarkan peraturan lalu lintas pada usia prasekolah. Bagaimanapun, semuanya dimulai pada masa kanak-kanak. Perhatian khusus harus diberikan pada rambu lalu lintas untuk pejalan kaki. Sangat penting untuk menanamkan rasa tanggung jawab pada anak-anak atas perilaku mereka di jalan dan memastikan bahwa kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas menjadi kebiasaan bagi mereka. Tugas ini akan berhasil dilaksanakan dengan interaksi pendidik dan orang tua, organisasi publik. Tetapi peran utama diberikan kepada lembaga prasekolah, karena anak-anak menghabiskan sebagian besar waktu mereka di prasekolah.
Sebentar lagi akan datang saat dalam kehidupan keluarga ketika anak akan pergi ke sekolah. Tahap hidupnya ini akan dikaitkan dengan sejumlah masalah, di antaranya yang paling akut adalah masalah keselamatan anak di jalan. Jadi tugas guru dan orang tua adalah mempersiapkannya untuk pertemuan dengan berbagai situasi sulit dan terkadang berbahaya di jalan, untuk menanamkan pada anak keterampilan perilaku yang benar di jalan. Lagi pula, hanya mereka yang menerima pengetahuan yang diperlukan tentang bahaya yang ada, belajar mengenalinya tepat waktu, dan melewatinya yang dapat membantu diri mereka sendiri dalam situasi yang sulit. Relevansi masalah ini juga terkait dengan fakta bahwa anak-anak prasekolah tidak memiliki reaksi psikologis protektif terhadap lingkungan yang menjadi ciri orang dewasa.
Analisis lingkungan eksternal dan internal
Analisis lingkungan eksternal
Menurut Departemen Polisi Lalu Lintas Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk kota Cheboksary, sejak awal 2016, jumlah kecelakaan lalu lintas yang melibatkan anak di bawah umur telah menurun 31,3% di jalan-jalan Cheboksary, 12 anak terluka dalam 11 kecelakaan terdaftar.
Jenis utama kecelakaan lalu lintas yang melibatkan anak-anak adalah tabrakan dengan pejalan kaki (54,5% dari semua kecelakaan yang melibatkan anak-anak). Pengemudi kendaraan melakukan 6 lari pada anak-anak, 2 di antaranya terjadi di tempat-tempat yang dimaksudkan untuk melintasi jalur lalu lintas. Dalam 2 kasus, anak-anak terlindas di halaman bangunan tempat tinggal.
2 fakta terkait pelanggaran lalu lintas oleh anak-anak dan remaja saat menjadi pejalan kaki. Anak-anak terluka akibat menuruni bukit dan memasuki jalan karena rintangan yang membatasi jarak pandang. Akibat tabrakan dengan pejalan kaki, enam anak terluka, empat di antaranya adalah anak-anak usia sekolah dari 7 hingga 11 tahun, dalam 2 fakta, anak-anak berusia 12 hingga 15 tahun terluka.
5 anak terluka sebagai penumpang. Dalam kecelakaan yang terjadi karena kesalahan orang dewasa (mengebut, mengemudi ke lalu lintas yang datang), dua dari lima penumpang anak yang terluka berada di dalam mobil tanpa pengekangan atau tidak mengenakan sabuk pengaman.
Jumlah terbesar anak-anak yang terkena dampak pada kuartal pertama tahun ini. direkam pada akhir pekan, pada hari Sabtu dan Minggu (3 dan 4 korban, masing-masing). Waktu paling "darurat" untuk pengguna jalan di bawah umur adalah dari pukul 07.00 hingga 09.00 dan dari pukul 12.00 hingga 15.00 (masing-masing 3 korban).
Untuk mencegah cedera lalu lintas jalan anak, tindakan pencegahan yang ditargetkan secara nasional sedang diambil: "Perhatian - anak-anak!", "Bus", "Sopir mabuk", "Perlintasan kereta api", "Anak-anak" dan sejumlah lainnya. Kontribusi besar untuk mempromosikan partisipasi aman anak-anak dalam lalu lintas jalan dibuat oleh organisasi publik yang secara sistematis mengadakan pertemuan-pelajaran pencegahan di lembaga pendidikan. Praktik ini diimplementasikan dalam kerangka proyek sosial "Pejalan Kaki Muda dan Pengemudi Chuvashia" dengan partisipasi aktif dari Asosiasi Pengemudi "AsAvto".
Di semua organisasi pendidikan Republik Chuvash, siswa diberi elemen reflektif. Saat ini, 15 organisasi pendidikan Chuvashia memiliki kampus mobil.
Analisis lingkungan internal
MBDOU "TK No. 5" dari Cheboksary dari tipe perkembangan umum. Ada 13 kelompok untuk anak-anak dari usia 2 hingga 7 tahun di prasekolah. Dari jumlah tersebut: 3 - kelompok usia dini kedua, 2 - kelompok junior, 2 - kelompok menengah, 3 - kelompok senior, 3 - kelompok persiapan untuk sekolah.
DOW memainkan peran yang menentukan tidak hanya dalam mempelajari Aturan lalu lintas, tetapi juga dalam pencegahan cedera di jalan sesuai dengan UU Lalu Lintas Jalan.
Perencanaan acara meliputi:
1. Bekerja dengan subjek proses pendidikan untuk memberi mereka bantuan metodologis dalam melakukan berbagai bentuk pelaksanaan kegiatan untuk mempelajari Aturan Jalan.
2. Aktivasi kerja pencegahan kecelakaan dengan anak di
jalan, organisasi kerja detasemen UID untuk menjelaskan Tata Tertib di Tempat Umum di kalangan anak-anak dan pencegahan pelanggaran Tata Tertib Jalan.
3. Penciptaan dan peralatan sudut keselamatan lalu lintas, produksi tribun, model jalan, persimpangan, lampu lalu lintas, pengembangan metodologi, bahan didaktik, dan manual untuk kelas dengan anak-anak prasekolah.
4. Pembuatan area khusus (atribut untuk kelas dalam ruangan) untuk kelas praktik di Rules of the Road.
5. Inklusi dalam program untuk pendidikan tambahan dari karya asosiasi kreatif siswa untuk mempelajari peraturan lalu lintas.
6. Bekerjasama dengan orang tua untuk menjelaskan Rules of the Road, mengadakan berbagai bentuk: pertemuan, konferensi, program permainan bersama, pameran, kompetisi karya kreatif (menggambar, kerajinan).
7. Propaganda Rules of the Road melalui pers daerah, video, partisipasi dalam kompetisi kreatif regional dan regional (menggambar, poster, esai, karya bersama anak dan orang tua, abstrak kelas tematik; pengembangan metodologi untuk menyelenggarakan program permainan, kuis , permainan, dll). Membuat celengan metodis untuk mengatur dan melakukan bulan "Perhatian, anak-anak!". Kontak terus-menerus antara administrasi lembaga pendidikan dengan inspektur polisi lalu lintas adalah kondisi yang diperlukan untuk pekerjaan yang bermanfaat dalam mempelajari Aturan jalan dan pencegahan cedera lalu lintas jalan anak
Tujuan dan sasaran proyek
Target:
Pembentukan pada anak-anak keterampilan implementasi sadar dari aturan perilaku yang menjamin keselamatan hidup dan kesehatan mereka dalam kondisi modern jalan, transportasi, dan alam.
Tugas:
Untuk memperkenalkan anak-anak dengan aturan jalan, struktur jalan dan rambu-rambu jalan yang ditujukan untuk pengemudi dan pejalan kaki;
Mengembangkan kehati-hatian, perhatian, kemandirian, tanggung jawab dan kehati-hatian di jalan;
Mengembangkan keterampilan keselamatan pribadi dan rasa pelestarian diri;
Mengintensifkan pekerjaan untuk mempromosikan peraturan lalu lintas dan gaya hidup aman di antara orang tua
Peserta dan peran mereka dalam implementasi proyek
Anak-anak dari kelompok sekolah persiapan "Pelangi" - berpartisipasi dalam kegiatan.
Orang tua (perwakilan hukum) siswa dari kelompok "Pelangi" - menerima informasi, berpartisipasi dalam acara, meningkatkan kompetensi pedagogis, bertukar pengalaman.
Guru - mengembangkan proyek, berinteraksi dengan peserta proyek.
Sumber daya
Informasi:
Ilmiah-metodis, fiksi;
Media massa;
sumber daya internet;
Personil:
pendidik dan profesional;
Bahan - teknis:
Sebuah laptop;
Layar;
Proyektor;
Pusat Musik;
Dukungan perangkat lunak dan metodologis:
Program parsial "Keamanan" N.A. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. sterkin
Mekanisme Pelaksanaan Proyek
Tahap persiapan | panggung utama | Tahap akhir |
Studi literatur ilmiah dan metodologis tentang topik proyek. Menetapkan tujuan, sasaran, dan relevansi proyek. Pengembangan rencana aksi. Survei orang tua. | Pengembangan abstrak acara Melaksanakan kegiatan Memainkan permainan didaktik dan outdoor sesuai peraturan lalu lintas. Memecahkan situasi permainan. Kuis tentang peraturan lalu lintas. | Meringkas. Organisasi pameran Mengadakan pertemuan orang tua. Pameran foto |
Rencana Pelaksanaan Proyek
Tahapan | Nama acara | Waktu | Lokasi acara | Bertanggung jawab |
Tahap persiapan | Pemilihan literatur, Persiapan materi ilustrasi visual pada topik proyek. Percakapan |
Kegiatan ekstrakurikuler dengan topik
"Jalan aman dari rumah ke sekolah"
Kelas - 1 kelas "A". kepala Mashkina Marina Nikolaevna
Tujuan acara:
- pembentukan gagasan anak sekolah yang lebih muda tentang keselamatan jalan;
- pengulangan aturan pergerakan pejalan kaki di sepanjang jalan dan jalan;
- mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk menemukan jalan paling aman dari rumah ke sekolah;
- pendidikan untuk menghormati semua pengguna jalan.
Peralatan: kartu dengan aturan, "lampu lalu lintas", gambar anak-anak, teka-teki silang, iringan musik, poster "ABC Keselamatan",
Kemajuan pelajaran
I. Bagian pengantar.
Sehingga jalanan tanpa rasa takut
Anda dan saya bisa berjalan
Perlu aturan lalu lintas
Pasti belajar.
Kawan, setiap hari Anda meninggalkan rumah dan menemukan diri Anda di jalan, di mana ada banyak aturan yang harus Anda ikuti agar tidak masuk ke cerita yang tidak menyenangkan. Setiap tahun ada semakin banyak mobil di jalan. Dan tidak ada yang mengganggu siapa pun. Ini karena ada aturan yang jelas dan tegas bagi pengemudi mobil dan pejalan kaki.
Hari ini kami akan berbicara dengan Anda tentang bagaimana berperilaku di jalan, mengingat aturan jalan, mengenal rambu-rambu jalan dengan lebih baik. Selama acara kami "ABC Pedestrian", Anda akan belajar banyak hal menarik tentang bahasa jalanan dan jalan, aturan perilaku di jalan dan di transportasi umum, dan banyak lagi.
II. Presentasi siswa.
Dan kami akan memulai acara kami dengan mendengarkan puisi yang akan dibacakan teman sekelas Anda untuk kami.
- Orang dewasa dan anak-anak tahu
Akan lebih mudah untuk hidup di dunia
Jika tidak diragukan lagi
Tahu aturan jalan.
- Jika Anda melanggar aturan
Dan Anda pergi ke lampu merah
Anda mendapatkan cedera yang berbeda
Dan kau berakhir di rumah sakit.
- Jika lampu berwarna hijau,
Pergi dengan berani, jangan menguap
Tapi tetap hati-hati
Tentang bus dan mobil
Jangan pernah lupa!
- Jika ada persimpangan
Atau putar saja
Hati-hati remaja
Atau hanya pejalan kaki!
Guys, bagaimana menurut Anda, siapa pengguna jalan utama? Pengguna jalan utama adalah pengemudi dan pejalan kaki. Mereka yang berada di trotoar dan bagian pejalan kaki di jalan disebut pejalan kaki. Orang yang mengemudikan mobil pengemudi . Orang yang masuk ke dalam kendaraan. Dan pengemudi, jika dia keluar dari mobilnya, menjadi pejalan kaki. Aturan lalu lintas ada untuk pengemudi, dan untuk pejalan kaki, dan untuk penumpang.
Kawan, hukum jalan dan jalan itu ketat. Dia tidak memaafkan jika pejalan kaki berjalan di jalan sesukanya, tidak mengikuti aturan. Tetapi hukum ini juga sangat baik: melindungi orang dari kemalangan yang mengerikan, melindungi kehidupan mereka. Oleh karena itu, hanya kepatuhan yang konstan terhadap aturan jalan yang memungkinkan kita semua untuk menyeberang jalan dengan percaya diri.
Sekarang kita akan mengadakan lomba estafet ilmu jalan raya.
AKU AKU AKU. Presentasi perintah.
Tim lampu lalu lintas.
Bertugas setiap saat
Perhatian, menatap
Anda memiliki lampu lalu lintas bermata tiga -
Mata hijau, kuning, merah.
Dia memberi perintah kepada semua orang!
Tim "Tanda Jalan".
Rambu jalan terkecil
Itu tidak hanya layak
Hati-hati orang
Hormati setiap tanda!
IV. Kontes.
1) "Pemanasan"
Para kapten menggambar banyak tentang siapa yang harus menjawab pertama. Jika tim tidak menjawab pertanyaan, maka hak untuk menjawab dialihkan ke audiens.
Pertanyaan untuk tim lampu lalu lintas:
Di mana pejalan kaki harus berjalan saat di jalan?
Siapa yang memberi perintah pada lampu lalu lintas pejalan kaki?
Untuk apa pulau keselamatan?
Kapan Anda harus mulai menyeberang jalan jika ada lampu lalu lintas di persimpangan?
Di mana pejalan kaki harus berjalan jika tidak ada trotoar?
Pertanyaan untuk tim Rambu Jalan:
Berapa banyak sinyal yang dimiliki lampu lalu lintas?
Di manakah lokasi pulau keselamatan?
Apa yang dimaksud dengan lampu lalu lintas berwarna merah?
Mengapa Anda harus berjalan di sisi kanan trotoar?
Apakah mungkin untuk mulai menyeberang jalan di lampu lalu lintas kuning?
2) "Kumpulkan lampu lalu lintas"
Di kursi dekat papan adalah badan lampu lalu lintas dan tiga lingkaran: kuning, hijau dan merah. Ada empat orang dalam tim. Setiap anggota tim harus berlari ke kursi dan menempelkan satu bagian ke papan: yang pertama menempelkan tubuh, yang ke-2 - lingkaran merah, yang ke-3 - lingkaran kuning, yang ke-4 - lingkaran hijau.
Setelah anak menempelkan bagian itu ke papan, dia kembali ke tempatnya. Baru kemudian yang berikutnya berjalan. Pemenangnya adalah orang yang dengan benar dan cepat melipat lampu lalu lintas.
Dari sejarah lampu lalu lintas
- Lampu lalu lintas, yang memberi tahu mobil dan orang kapan harus mulai bergerak dan kapan harus berhenti, ditemukan sebelum mobil.
Seratus empat puluh tahun yang lalu, tidak banyak mobil di jalan-jalan kota, dan kereta kuda membawa orang. Untuk mencegah kereta kuda yang terburu-buru bertabrakan satu sama lain, lampu lalu lintas ditempatkan di persimpangan jalan. Lampu lalu lintas pertama dipasang di kota Inggris, London. Jika Anda melihat lampu lalu lintas ini sekarang, Anda tidak akan langsung mengerti apa itu. Lampu lalu lintas pertama hanya memiliki dua warna - merah dan hijau. Itu dikendalikan oleh orang khusus yang mengangkat dan menurunkan panah dengan lingkaran berwarna. Transisi tajam dari satu sinyal ke sinyal lainnya berbahaya: yang satu tidak punya waktu untuk berhenti, dan yang lain sudah pergi. Dan kemudian mereka datang dengan tanda peringatan - sinyal kuning. Kemudian lampu lalu lintas mulai dipasang di tiang-tiang. Sebuah panah hitam besar merayap di sepanjang kaca berwarna lampu lalu lintas. Panah itu diterjemahkan oleh pengatur lalu lintas. Dia menyalakan lampu hijau, lalu kuning, lalu merah. Pengendali lalu lintas berdiri di setiap lampu lalu lintas. Lampu lalu lintas diciptakan untuk melindungi kehidupan pejalan kaki dan mencegah kecelakaan dan kecelakaan di jalan. Di semua kota di dunia, lampu lalu lintas sama - tiga warna. Sinyal warna disusun dari atas ke bawah: merah - berhenti, kuning - bersiap-siap, hijau - pergi. Lampu lalu lintas modern adalah listrik. Mereka secara mandiri menyalakan lampu di persimpangan dan memberi perintah kepada pejalan kaki dan mobil kapan harus berhenti dan kapan harus bergerak.
Apakah Anda selalu mendengarkan lampu lalu lintas?
Lampu lalu lintas ". (Fizminutka).
Saya memiliki tiga lingkaran: merah, kuning dan hijau. Saya akan menunjukkannya kepada Anda satu per satu, dan Anda harus melakukan gerakan:
kuning - bertepuk tangan;
hijau - berjalan di tempat;
merah - jongkok.
Anda berkedip menyenangkan
Selamat tinggal lampu lalu lintas.
Dan mereka terbakar untukmu
Lampu lalu lintas:
Berhenti merah!
Kuning - tunggu!
Dan hijau - ayolah!
3) "Teka-teki"
Sungguh keajaiban - rumah ini: Atas - kuning, bawah - biru,
Jendela bersinar di sekelilingnya, Di dadanya ada bintang.
Memakai sepatu yang terbuat dari karet Dan di atasnya ada saluran udara
Dan apakah itu berbahan bakar bensin? Kabel direntangkan.
(Bus) (Bus Troli)
Lihat, betapa kuatnya pria itu: Ada dua baris rumah.
Bergerak dengan satu tangan Sepuluh, dua puluh, seratus berturut-turut.
Berhentilah terbiasa Dan mata persegi
Truk lima ton. Semua orang saling memandang.
(Penjaga.) (Jalan.)
Kuda belang, aku mengedipkan mataku
Namanya Zebra. Siang dan malam tanpa henti.
Tapi bukan yang di kebun binatang, saya membantu mobil
Orang-orang berjalan di sepanjang itu. Dan saya dapat membantu Anda!
(Penyeberangan pejalan kaki.) (Lampu lalu lintas.)
Kereta merah berjalan di sepanjang rel, Kanvas, bukan lintasan,
Jika perlu, dia dengan cepat bergegas. Kuda, bukan kuda - lipan
Dering riuhnya disukai oleh anak-anak. Itu merangkak di sepanjang jalan itu,
Jadi untuk apa kita berkendara di sekitar kota? Seluruh konvoi adalah satu beruntung.
(Trem.) (Kereta.)
Guys, apakah ada di antara Anda yang tahu di mana dan kapan mobil muncul? Dengar, ini menarik!
Itu sudah sangat lama terjadi. Sudah lama sekali sehingga tidak ada yang tahu bagaimana sebenarnya. Mungkin begitu?..
Ada dua tetangga. Seseorang menangkap seekor kuda liar, menjinakkannya, mengendarainya dan mulai membual: “Ini adalah jenis kuda yang saya miliki. Melompat paling cepat. Angin menyalip. Tidak ada yang punya." Dia bertahan- bertahan membual tentang orang lain. Tidak bertahan. Pergi ke padang rumput. Menangkap seekor kuda, menjinakkannya, berkeliling. Dan dia berkata kepada tetangganya yang sombong: "Mari kita periksa kuda siapa yang lebih cepat dan siapa di antara kita yang penunggang terbaik!". Kami setuju. Kami pergi ke lapangan terbuka. “Nah, ayo lompat ke batu itu!” .- “Ayo!”. Mereka memukul sayap kuda dengan cambuk, berteriak dan bergegas pergi. Siapa di antara mereka yang melompat lebih dulu tidak diketahui. Ya, itu tidak masalah. Ada hal lain yang penting. Kompetisi pertama dalam sejarah terjadi, di mana orang dan kuda diukur dalam kekuatan - "mesin hidup" yang dikendalikan orang.
Dan sekarang saatnya untuk menguji kecerdikan Anda.
4) "Pertanyaan lucu tentang peraturan lalu lintas".
- Mobil apa yang bisa menerobos lampu merah?
ayah dan ibu;
Taksi;
Kebakaran, ambulans, kendaraan khusus;
Anjing pemburu.
- Di jalan mana kendaraan melambat lebih baik?
basah;
Di atas es
Dengan lubang;
Pada kering.
- Pada usia berapa Anda bisa mengendarai sepeda di jalan?
Kapan Anda akan pensiun?
Sejak lahir;
Sejak usia 14 tahun.
- Sisi trotoar mana yang direkomendasikan untuk pejalan kaki?
Untuk apapun;
Di sisi kanan;
Di sisi kiri.
- Bagaimana cara menyeberang jalan yang benar dan aman setelah turun dari bus?
Tunggu transportasi berangkat;
Duduk di kap mobil lain dan minta diangkut;
Pergi melalui penyeberangan pejalan kaki.
- Jalan tersebut hanya dapat dilintasi...
Lampu lalu lintas berkedip merah;
Lampu hijau;
Cahaya kuning.
- Mengapa seorang penjaga membutuhkan tongkat?
Salam kenalan;
Mengusir lalat;
Untuk kecantikan;
Mengatur lalu lintas.
- Ketika lampu lalu lintas berubah menjadi hijau, apa yang akan Anda lakukan?
Anda akan merindukan semua wanita tua dan wanita dengan anjing;
Anda akan berlari dengan semua kaki;
Tetap berdiri diam;
Pastikan semua kendaraan telah berhenti dan menyeberang jalan.
5) Dan sekarang permainan menyenangkan lainnya"Ini aku, ini aku, ini semua temanku!".
1. Siapa di antara kalian yang sedang terburu-buru,
Berlari di depan lalu lintas?
2. Siapa di antara kalian yang maju?
Dimana transisinya? (ini aku, ini aku...)
3. Siapa yang tahu apa itu lampu merah?
Apakah itu berarti tidak ada gerakan? (ini aku, ini aku...)
4. Siapa yang terbang ke depan begitu cepat
Apa yang tidak melihat lampu lalu lintas?
5. Siapa tahu lampunya hijau
Apakah itu berarti jalannya terbuka? (ini aku, ini aku...)
6. Siapa, katakan padaku, dari trem
Kehabisan di jalan?
7. Siapa di antara kalian yang pulang,
Menjaga jalan di trotoar? (ini aku, ini aku...)
8. Siapa di antara kalian yang berada di trem dekat?
Memberi jalan kepada orang dewasa? (ini aku, ini aku...).
V. Ringkasan pelajaran
Lomba menggambar "Tanda jalan yang menakjubkan ini",
Jadi perjalanan menarik kami ke negara lalu lintas Jalan akan segera berakhir. Tetapi sebelum saya mengucapkan selamat tinggal kepada Anda, saya ingin memeriksa apa yang berhasil Anda ingat.
Peraturan lalu lintas untuk siapa?
Apakah penting untuk mematuhi peraturan lalu lintas?
Apa risiko ketidakpatuhan?
Mengapa rambu-rambu jalan diperlukan?
Apa warna lampu lalu lintas?
Apa yang mereka maksud?
Saya harap acara kami akan membantu kalian untuk lebih perhatian dan berhati-hati di jalan!
Memo untuk orang tua dan siswa "Rute aman saya
mengikuti "Rumah-Sekolah-Rumah"
Bagian 1. Bagian umum.
1. Rute "sekolah rumah" untuk siswa adalah dokumen yang menggabungkan diagram dan deskripsi jalur yang direkomendasikan bagi siswa untuk berpindah dari rumah ke sekolah dan kembali.
2. Rute "sekolah rumah" dikembangkan oleh orang tua dengan partisipasi anak sekolah.
3. Tujuan: Rute "sekolah rumah":
1. meningkatkan keamanan pergerakan anak ke dan dari sekolah;
2. mengajar anak untuk bernavigasi dalam situasi lalu lintas dalam perjalanan ke dan dari sekolah;
3. Rute ke sekolah tidak harus terpendek, belum tentu tercepat, tapi pasti teraman untuk anak Anda.
4. Bekerja dengan anak Anda untuk mengembangkan keterampilan keselamatan harus dilakukan secara teratur, bertahap dan dengan cara yang menarik baginya. Biarkan dia mengembangkan refleks yang stabil dalam mematuhi aturan dasar keselamatan jalan.
Bagian 2. Menyusun Rute "Rumah - Sekolah - Rumah"
1. Mempersiapkan anak untuk pergi ke sekolah secara mandiri, untuk mengurangi risiko cedera anak dan mencegah situasi berbahaya, Anda harus:
1.1. Lakukan setidaknya satu percakapan dengan anak Anda tentang perilaku aman di jalan. Mintalah anak-anak di awal percakapan menyebutkan jenis bahaya yang harus mereka hadapi di jalan. Jika memungkinkan, pertama-tama tanyakan kepada anak-anak tentang bahaya yang menurut mereka mungkin dihadapi anak-anak dalam perjalanan ke sekolah, dan kemudian bandingkan dengan pengamatan Anda. Sangat sering, gagasan orang dewasa dan anak-anak tentang bahaya yang menunggu mereka di jalan tidak sesuai. Perlu menganalisis secara rinci semua situasi yang mungkin.
1.2. Berkelilinglah bersamanya di semua jalan terdekat, tandai tempat-tempat yang berpotensi berbahaya. Saat memilih opsi yang aman, tempat penyeberangan jalan termudah dan teraman untuk anak dipilih.
1.3 Kembangkan rute untuk pergerakan anak "Rumah -Sekolah -Rumah". Jalani rute ini bersama anak Anda dengan tenang, tandai waktu pergerakan di sepanjang rute ini.
3. Gambarlah rencana rute yang dikembangkan, letakkan di peta jalan dari rumah ke sekolah.
4. Buat kesepakatan dengan anak, yang menurutnya dia hanya akan bergerak di sepanjang rute aman yang disepakati dengan Anda, tidak akan mengambil jalan pintas ke mana pun, dan tidak akan tetap berada di halaman sekolah ketika semua teman sekelas sudah pulang.
Kesepakatan ini merupakan dasar dari keselamatan jalan. Tetapi pada awalnya, bangun kontrol diam-diam atas gerakan anak.
Bagian 3. Prosedur untuk menggunakan rute "Rumah-Sekolah-Rumah"
1. Setelah menyusun rute, orang tua. menemani seorang putra atau putri ke sekolah dan kembali (selama satu atau dua minggu pertama kehadiran di sekolah untuk siswa kelas satu dan beberapa kali), mereka mencapai penguasaan praktis metode gerakan aman di sepanjang rute oleh siswa yang lebih muda.
2. Mendampingi siswa, orang tua membudayakan kebiasaan keluar rumah lebih awal, kurang tergesa-gesa, menyebrang jalan hanya selangkah. tegak lurus, tidak miring, dengan hati-hati memeriksa jalan sebelum menyeberang, bahkan jika itu sepi.
3. Sangatlah penting untuk memastikan bahwa setiap benda yang mengganggu pemeriksaan jalan dianggap oleh anak-anak sekolah sebagai tanda bahaya.
4. Mengemudi ke sekolah digunakan sebagai program pelatihan untuk melatih keterampilan observasi dan penilaian.
Orang tua yang terhormat, Anak Anda harus:
Mampu membuat keputusan tepat waktu kapan harus berlari dan meminta bantuan, dan kapan harus waspada.
Adalah baik untuk mengetahui daerah Anda.
Jangan mendekati semak-semak lebat, perkebunan pohon, rumah-rumah terlantar.
Ketahui semua tempat aman untuk bersembunyi dan dapatkan bantuan.
Mengetahui hal itu, setelah terpisah dari kelompok, ia menjadi lebih rentan.
Jangan menarik perhatian pada diri sendiri dengan perilaku menantang dan hal-hal yang berharga.
Hubungi polisi dengan cepat jika terjadi insiden atau kejahatan.
Tahu aturan jalan.
Memo untuk orang tua tentang aturan jalan:
1. Penting untuk mengajar anak-anak tidak hanya untuk mematuhi Aturan di jalan, tetapi juga untuk mengajar mereka mengamati dan menavigasi sejak usia dini. Perlu diingat bahwa cara utama untuk membentuk keterampilan perilaku adalah pengamatan, peniruan orang dewasa, terutama orang tua. Banyak orang tua, yang tidak menyadari hal ini, mengajari anak-anak mereka perilaku yang salah melalui teladan pribadi.
2. Bersama anak di jalan, jangan terburu-buru, menyeberang jalan
langkah terukur Jika tidak, Anda akan diajarkan untuk terburu-buru di mana Anda perlu mengamati dan memastikan keamanan.
3. Jangan terburu-buru, menyeberang jalan dengan kecepatan terukur. Ketika Anda pergi ke jalan raya, berhentilah berbicara - anak harus terbiasa dengan kenyataan bahwa ketika menyeberang jalan Anda perlu berkonsentrasi.
4. Jangan menyeberang jalan di lampu merah atau kuning, tidak peduli seberapa cepat Anda. Menyeberang jalan hanya di tempat-tempat yang ditandai dengan tanda jalan "Penyeberangan pejalan kaki". Turun dari bus, troli, trem, taksi dulu. Jika tidak, anak bisa jatuh atau lari ke jalan raya.
5. Libatkan anak Anda dalam pengamatan Anda tentang situasi di jalan, tunjukkan padanya mobil yang bersiap untuk berbelok, melaju dengan kecepatan tinggi, dll. Ajari anak Anda untuk memperkirakan kecepatan dan arah pergerakan mobil di masa depan.
6. Jangan tinggalkan semak-semak atau mobil dengan anak tanpa terlebih dahulu memeriksa jalan - ini adalah kesalahan umum dan anak-anak tidak boleh mengulanginya.
7. Jangan menyuruh anak Anda untuk menyeberang atau berlari di depan Anda - beginilah cara Anda mengajarinya berjalan menyeberang jalan tanpa melihat sekeliling. Seorang anak kecil harus dipegang erat-erat dengan tangan, siap digendong ketika mencoba melarikan diri - ini adalah penyebab umum kecelakaan.
8. Ajari anak Anda untuk melihat. Anak harus mengembangkan kebiasaan yang kuat: sebelum mengambil langkah pertama dari trotoar, dia menoleh dan memeriksa jalan ke segala arah. Ini harus dibawa ke otomatisme.
9. Ajari anak Anda untuk memperhatikan mobil. Terkadang anak tidak memperhatikan mobil atau
sepeda motor dari jauh. Ajari dia untuk melihat ke kejauhan.
10. Belajarlah dengan kuat untuk diri Anda sendiri dan ajari anak Anda bahwa Anda dapat masuk dan meninggalkan semua jenis transportasi hanya ketika berdiri.
Siswa yang terhormat, Anda harus tahu:
Saat keluar rumah, pemandangan jalan seringkali terhalang oleh pepohonan.
Siswa menyeberang jalan di tempat yang ditentukan, hanya setelah memeriksanya dengan cermat.
Anda harus berjalan selangkah demi selangkah. Tidak dapat diterima untuk berlari melintasi jalan, mencoba mengejar bus. Anda harus meninggalkan rumah terlebih dahulu agar tidak terburu-buru. Jika mobil yang diparkir mungkin di jalan, mereka dapat menghalangi pandangan, hati-hati.
Jika penyeberangan tidak dikendalikan oleh lampu lalu lintas, berhati-hatilah saat mendekat
truk atau bus, Anda mungkin tidak melihat mobil lain di belakangnya! Lebih baik lewati mobil dan, setelah ketinggalan, tunggu sampai mobil itu pergi.
Jika penyeberangan jalan diatur oleh lampu lalu lintas, Anda hanya bisa pergi ke lampu hijau. Jika lampu merah atau kuning menyala, Anda tidak bisa pergi, bahkan jika tidak ada mobil. Saat beralih ke lampu hijau, Anda juga harus mengamati situasi, perhatikan mobil-mobil yang pada saat itu bersiap untuk berbelok ke kanan atau ke kiri. melintasi jalur pejalan kaki.
Bergerak hanya selangkah demi selangkah. Perhatikan jalanan dengan seksama. Berhati-hatilah
Target:
Ulangi aturan jalan, tujuan rambu-rambu jalan;
Menanamkan kebiasaan mengikuti aturan lalu lintas yang aman, menyeberang jalan dengan benar;
Mengembangkan pemikiran logis, perhatian, pengamatan;
Menumbuhkan sikap peduli terhadap kesehatan dan kemampuan untuk memilih jalan yang aman.
Peralatan:
meja dengan rambu jalan, model lampu lalu lintas, bendera hijau, merah dan kuning, poster.
Kemajuan jam kelas
I. Organisasi kelas untuk bekerja.
Dapatkan kenyamanan dan mari kita mulai kelas kita.
II. Memperbarui pengetahuan dasar.
Pecahkan teka-teki ini:
Sekarang lurus, lalu datar, lalu curam,
Akan membawamu keliling dunia
Mulai dari ambang batas
Ini tak berujung ... (jalan).
Jenis binatang apa yang tergeletak di jalan, apakah semua orang berjalan di sepanjang jalan itu? (Zebra)
Terletak di hutan, berlari melalui lapangan,
Dan begitu naik, itu akan mencapai langit. (Jalan).
Anak-anak, jalan mana yang Anda pilih ketika pergi ke sekolah?
Di mana Anda harus menyeberang jalan? Bagaimana Anda harus menyeberang jalan?
Apa rambu jalan yang kamu ketahui? (Tabel digunakan.)
Apa pentingnya lampu lalu lintas di jalan raya?
Apa yang dapat menyebabkan pelanggaran lalu lintas?
AKU AKU AKU. Pesan tentang topik dan tujuan pelajaran.
Hari ini kita akan berbicara tentang keselamatan jalan dari rumah ke sekolah dan kembali. Jalan menuju sekolah membawa kita tidak hanya ke lingkungan sekolah, tetapi juga ke tanah Pengetahuan yang agung. Setiap hari Anda terburu-buru untuk belajar di sekolah Anda.
Murid
Yang terbaik di dunia adalah jalan menuju sekolah,
Anda berjalan di atasnya sebagai seorang anak.
Anda tidak akan pernah melupakannya, tidak pernah
Dia, seperti matahari, ada dalam takdirmu.
Guru
Jalan ke sekolah! Setiap orang memilikinya sendiri, begitu akrab, Anda dapat melewatinya dengan mata tertutup! Tapi ternyata tidak selalu aman, karena seseorang perlu menyeberangi jalan raya, seseorang harus melewati rel kereta api, dan orang lain harus melalui hutan, menyeberangi alun-alun atau taman ... Oleh karena itu, ada bahaya yang mengancam kesehatan dan kehidupan Anda.
Tentu saja, pada awalnya, orang tua Anda mengantar Anda di sepanjang jalan ini sehingga Anda mempelajarinya dengan baik dan belajar bagaimana memilih tempat yang aman. Dan kemudian Anda tumbuh dewasa, dan orang tua Anda mempercayakan Anda untuk pergi kepadanya. Tetapi ingat bahwa selalu ada aturan, di setiap jalan, dan karena itu Anda harus mengikutinya untuk menghindari bahaya.
Dan bagaimana Anda harus pergi untuk selalu aman?
(Jawaban siswa).
Guru
Saat pergi ke sekolah atau pulang ke rumah, pergilah bersama teman atau orang dewasa.
Pertama, lebih menarik, ada seseorang untuk diajak bicara, dan kedua, lebih aman, karena selalu lebih mudah bersama.
Selalu terlihat, yaitu, ikuti jalan di mana orang berjalan, karena ada kemungkinan bertemu orang atau binatang yang berbahaya. Dan kemudian tidak akan ada yang membela Anda. Anda akan menghadapi kesulitan satu lawan satu.
Anak-anak yang suka berjalan sendiri seringkali mempertaruhkan nyawa mereka. Tetapi di mana setidaknya ada dua orang, kemungkinan bahaya dibelah dua, karena dalam hal ini lebih mudah untuk menemukan solusi yang tepat dan jalan keluar dari situasi tersebut. Dan penjahat tidak pernah menyerang sekelompok orang karena mereka tidak membutuhkan saksi. Mereka sedang menunggu orang yang lewat, yang bisa Anda olok-olok.
Dalam kelompok, lebih mudah untuk menghindari serangan hewan liar, sebagai aturan, mereka tidak menyerang sekelompok orang. Dan karena itu, jangan pernah berjalan sendiri di sepanjang jalan yang sepi, tidak hanya saat hari mulai gelap, tetapi bahkan di siang hari, sehingga tidak ada yang menyinggung Anda.
Terlihat untuk meminta bantuan. Mungkin, lebih dari sekali, beberapa dari Anda pernah mendengar bahwa seorang anak hilang, kerabatnya dan polisi mencarinya, dan sulit, jika bukan tidak mungkin, menemukannya karena berbagai alasan. Anda mungkin pernah mendengar bahwa anak-anak diculik untuk mendapatkan banyak uang untuk mereka, dll. Karena itu, berhati-hatilah dan pilih jalan yang sibuk dan aman dan selalu berjalan di sepanjang jalan itu sehingga anggota keluarga yang sudah dewasa tahu ke mana harus mencari Anda. Jangan pernah memperpendek jalanmu dengan jalan lurus, karena kebijaksanaan orang-orang mengatakan: "Dia yang berjalan lurus tidak tidur di rumah." Karena itu, pilihlah jalan yang aman, selalu berjalan di atasnya.
Dan ketika Anda pergi untuk waktu yang lama, maka ibu dan ayah akan keluar untuk menemui Anda.
Dan ketika seekor anjing datang ke arah Anda, dan Anda sendirian, apa yang akan Anda lakukan?
(Jawaban siswa)
Ada beberapa opsi: dia tidak menyentuh Anda dan lewat dengan damai, lalu Anda tidak pernah menyentuh anjing orang lain, itu bisa sangat berbahaya. Pertama-tama, jangan pernah menatap mata anjing, jangan tersenyum padanya, karena dia berpikir bahwa Anda menunjukkan giginya untuk melemparkan dirinya ke arahnya, karena anjing menunjukkan giginya (menyeringai) sebelum melempar. Ini adalah bagaimana dia menunjukkan kekuatannya. Jika Anda sangat waspada ketika bertemu dengan seekor anjing, maka dia merasakannya dan adalah yang pertama menyerang, jadi jangan pernah menunjukkan rasa takut, dan terlebih lagi - jangan lari darinya! Jika anjing itu berjongkok untuk melompat ke arah Anda, maka Anda harus aktif membela diri dengan tongkat, batu, atau apa pun yang ada di tangan Anda. Jika ada pohon di dekatnya, Anda dapat memanjatnya, dan jika tidak, maka lindungi tenggorokan Anda, kepala dengan tangan Anda, cobalah untuk membelakangi anjing dan melawan. Ketika anjing telah digigit, luka harus dicuci dengan larutan kalium permanganat, hidrogen peroksida dan pastikan untuk berkonsultasi dengan dokter, karena air liur yang masuk ke aliran darah dapat mengandung banyak mikroba patogen, virus yang sangat berbahaya bagi manusia, dan penyakit terparah adalah rabies yang ditularkan ke manusia dari hewan yang sakit.
Bahaya selalu meningkat dengan timbulnya kegelapan. Jika Anda harus berjalan di malam hari, maka pilihlah jalan yang terang, tetapi lebih baik berkendara dengan transportasi atau bertemu dengan anggota keluarga yang sudah dewasa. Setiap orang memiliki satu kehidupan dan tidak boleh dipertaruhkan.
Jangan pernah terburu-buru meninggalkan rumah sampai Anda memeriksa semuanya, karena teman yang menelepon Anda bisa menunggu, tetapi masalah tidak menunggu. Karena itu, lakukan segalanya agar stres dalam hidup Anda berkurang. Kesehatan Anda juga tergantung padanya.
Dengarkan pertanyaannya dan pilih jawaban yang benar.
Uji.
1) Bagian jalan mana yang diperuntukkan bagi pejalan kaki?
sebuah jalan
b) trotoar;
c.jalur sepeda.
2) Bagaimana seharusnya pejalan kaki berjalan di trotoar?
a) tetap di tengah
b) di sisi kiri;
c.di sisi kanan.
3) Pada lampu lalu lintas apa Anda dapat menyeberang jalan?
merah;
b) kuning;
c) hijau.
4) Jika tidak ada "zebra" di jalan, maka jalan harus dilintasi:
a) di mana saja
b) melalui jalan bawah tanah;
c) menunggu sampai tidak ada lalu lintas di jalan dan menyeberang jalan.
IV. Membaca dan menganalisis isi cerita pendidikan.
Anak-anak, dengarkan cerita yang terjadi pada seorang anak laki-laki. Kolya mendapat 5 poin dalam pelajaran matematika, dia bergegas pulang untuk membual kepada ibunya tentang nilai bagus. Dia sangat terburu-buru sehingga dia tidak melihat ke mana dia berlari. Dan di sepanjang trotoar ada seorang wanita tua dengan tongkat. Kolya tidak memperhatikannya, menjatuhkannya. Wanita tua itu jatuh dan kakinya patah. Dia berakhir di rumah sakit, dan dirawat untuk waktu yang lama, karena tulang yang patah pada orang tua tumbuh bersama dengan sangat buruk.
Anak-anak, apa yang menyebabkan kejadian ini?
Bagaimana seharusnya Anda berjalan di trotoar?
Dan jika Anda perlu menyalip pejalan kaki, bagaimana Anda melakukannya?
Bagaimana Anda harus menyeberang jalan?
Pendidikan jasmani "Lampu lalu lintas".
Sekarang mari kita mainkan permainan perhatian. Ini disebut Aturan Permainan "Lampu Lalu Lintas": ketika saya menunjukkan bendera merah, Anda berdiri. Di kuning - bertepuk tangan, dan di hijau - melangkah di tempat. Di setiap baris, jika siswa membuat kesalahan, dia duduk. Tim yang membuat kesalahan paling sedikit menang.
V. Kelanjutan pembicaraan.
Bayangkan seperti itu situasi. Anak laki-laki itu bersepeda di sepanjang trotoar tanpa melebihi batas kecepatan. Mencapai hinggapersimpangan jalan dan tidak memperhatikan lampu lalu lintas, meninggalkan jalur lalu lintas saat lampu merah menyala.
Apa yang bisa menjadi konsekuensinya?
Bagaimana seharusnya Anda menyeberang jalan saat Anda bersepeda?
VI. Ringkasan pelajaran
Jadi apa yang kita bicarakan hari ini?
Di mana kita membutuhkannya?
Mengapa kita harus mengetahui hal ini?
pengingat untuk siswa
Selalu pilih tempat yang aman ke mana pun Anda pergi.
Analisis di mana adalah tempat terbaik untuk pergi.
Pilih jalan di mana ada lebih sedikit rintangan, di mana itu lebih aman.
Menyeberang jalan di penyeberangan pejalan kaki, jalan bawah tanah, jalan layang - ini adalah jembatan untuk pejalan kaki di atas jalan, dan ketika lampu lalu lintas dipasang, lampu hijau untuk pejalan kaki, di tempat di mana ada rambu dan marka jalan yang sesuai.
Jangan pernah terburu-buru, sehingga menempatkan diri Anda dalam bahaya. Lebih baik pergi lima belas menit lebih awal agar tepat waktu dan memiliki beberapa menit tersisa untuk situasi yang tidak terduga.
Jangan memperpendek jalan, tetapi selalu menempuh jalan biasa.
Pulang ke rumah di malam hari, pergi bersama teman atau orang dewasa, pilih tempat yang terang.
Jika Anda bertemu orang asing di pintu masuk atau di lorong, lebih baik berpura-pura melupakan sesuatu dan keluar agar tidak dalam bahaya, tetapi pergilah ke teman Anda dan panggil orang tua Anda dari sana untuk menemui Anda.
Jika Anda tinggal bersama teman, pastikan untuk memberi tahu orang tua Anda tentang hal itu, dan sebelum pergi, telepon lagi agar mereka bertemu dengan Anda.
Dalam perjalanan pulang atau ke sekolah, pastikan untuk memperhatikan dan mengingat di mana lubang got, mereka dapat terbuka, Anda dapat secara tidak sengaja jatuh di sana, bahkan ketika ada penutup, tetapi letaknya salah.
