Institusi pendidikan negeri kota

"Sekolah Menengah Zamzor"

Pustakawan Durnykh Varvara Mikhailovna

Ruang tamu sastra berdasarkan lirik oleh Afanasy Afanasyevich Fet "Seluruh dunia dari keindahan"

Sasaran:

• Untuk memperkenalkan siswa dengan tahap utama kehidupan dan karya A. Fet.
• Mengembangkan dan meningkatkan keterampilan membaca.
• Untuk menanamkan minat pada karya liris
• Menanamkan cinta tanah air, alam.
• Mengembangkan kreativitas siswa.

Registrasi:

• Pameran buku "Puisi-puisinya menawan pesona".
• Presentasi "Seluruh dunia dari keindahan"
• Rekaman lagu.

Pembaca:

Geser #2

Seluruh dunia kecantikan

Dari besar ke kecil

Dan kamu mencari dengan sia-sia

Temukan awalnya.

Apa itu satu hari atau satu abad?

Sebelum apa yang tak terbatas?

Meskipun manusia tidak abadi,

Yang abadi adalah manusia.

Terkemuka(suara melodi)

Seluruh dunia dari keindahan ... Dan itu adalah puisi yang mengajarkan orang untuk melihat keindahan dunia di sekitar mereka, membuka jiwa orang lain, bunga dan pohon, hewan dan burung, membuat seseorang lebih ramah, lebih cantik, menyampaikan kepada mereka perasaan cinta dan kasih sayang untuk semua makhluk hidup. Oleh karena itu, tidak mungkin untuk tidak menyukai puisi A.A. Fet, yang menulis tentang dahlia yang terbakar oleh embun beku, tentang willow yang lembut, tentang bunga bakung perak di lembah, tentang pohon ek yang kesepian ...

Murid.

Geser 3-4

Bisikan, napas malu-malu.

burung bulbul getar,

Perak dan berdebar-debar

Aliran mengantuk.

Cahaya malam, bayangan malam,

Bayangan tanpa akhir

Serangkaian perubahan ajaib

wajah manis,

Di awan berasap mawar ungu,

refleksi dari kuning,

Dan ciuman, dan air mata,

Dan fajar, fajar!..

Terkemuka. Ini adalah puisi dari mana kemuliaan keras Fet dimulai, yang selamanya menjadi simbol bagi semua puisi Fet bagi banyak pembaca Rusia.

“Udara murni puisi” adalah suasana khusus di mana kami mengundang wanita untuk membenamkan diri.

Prasasti: « Fet adalah batu ujian sejati untuk kemampuan memahami puisi.

(Slide No. 6: potret A.A. Fet (1820 - 1892))

Terkemuka. Pertemuan hari ini di "Ruang Tamu Sastra" didedikasikan untuk penyair lirik Afanasy Afanasyevich Fet (Shenshin). Wilayah Oryol dikenal dalam sastra Rusia sebagai tempat kelahiran para empu hebat kata artistik, yang mencerminkan dalam karya-karya mereka sifat indah dari tempat asal mereka, kekayaan spiritual, ketekunan dan bakat orang biasa.
Terkemuka: Tujuh kilometer dari kota Mtsensk, provinsi Oryol, di perkebunan pemilik tanah Novoselki, dalam keluarga Afanasy Neofitovich Shenshin dan Charlotte Fet, pada 23 November 1820, Afanasy Afanasyevich Fet (Shinshin) lahir. (Nomor slide 7: Perkebunan Novoselskaya)

Perkebunan Novoselskaya terdiri dari dua bangunan luar kayu, bangunan luar, dan taman yang luas (foto). Afanasy Fet menghabiskan masa kecil dan remajanya di sini. Mereka terjadi dalam kondisi keluarga bangsawan provinsi yang miskin.

Pembawa acara: Sebagai anak laki-laki, Fet suka, bersama dengan anak-anak petani, menangkap burung puyuh, memanjat pohon, dan menunggang kuda. Dia dengan antusias berkeliaran di sekitar lingkungan desa yang indah, dengan antusias mengagumi taman rindang di perkebunan Novoselskaya. Bertahun-tahun kemudian, A. Fet menulis dengan sedikit kesedihan:

Salam, taman tuaku yang baik,
Mekar tahun mekar warisan!
Dengan senyum pahit aku meminum aromamu,
Yang masa kecilku pernah bernafas. (Slide nomor 8: Baik, taman tua)

Terkemuka: Sebagai seorang anak, penyair mendengarkan dongeng tentang burung api, tentang air, tentang Baba Yaga, yang diceritakan oleh gadis halaman Proskovya kepadanya, dan ketika dia dewasa, dia jatuh di bawah pengawasan "Guru" pertama Rusia surat - juru masak rumah Athanasius.

Sejak tahun-tahun awal ia "rakus akan puisi", mencoba menemukannya di mana-mana, diajar dengan hati. Para tetangga menemukan buku catatan di mana banyak puisi disalin, dan yang paling penting, puisi Pushkin dan puisinya "Tahanan Kaukasus". “Oh, betapa senangnya saya, mengulangi syair-syair manis penyair besar itu,” kenang Fet. (Slide nomor 9: Puisi “Tahanan Kaukasus”)

Pembawa acara: Fet pertama kali dididik di sebuah sekolah asrama Jerman di kota Verro (Estonia). Pada usia 14 tahun, Fet dibawa ke St. Petersburg untuk mempersiapkan ujian universitas, dan tiga tahun kemudian ia memasuki Universitas Moskow. Di sini Afanasy Afanasyevich bertemu dengan penyair dan penulis. Mereka sering berkumpul, membaca puisi, berbincang tentang sastra. Afanasy Fet sendiri mulai menulis puisi. Dia memutuskan untuk menunjukkannya kepada Nikolai Vasilyevich Gogol. Gogol menemukan "Bakat yang Tidak Diragukan" dari penyair muda itu, dan pada tahun 1840 kumpulan puisi pertama Afanasy Fet diterbitkan.

(Slide “10-11-12: Puisi “Malam”)

Terdengar di atas sungai yang jernih,
Berdebar di padang rumput yang pudar,
Itu menyapu hutan bisu,
Itu menyala di sisi lain.
Jauh, di senja, busur
Sungai mengalir ke barat.
Terbakar dengan pelek emas,
Awan berhamburan seperti asap.
Di lereng bukit itu lembab atau panas,
Desahan hari ada di nafas malam, -
Tapi petir sudah bersinar terang
Api biru dan hijau.

Pembawa acara:(slide nomor 13)

Pelepasan puisi-puisi A. Fet menjadi peristiwa gemilang dalam sastra nasional dekade baru. Pada tahun 1843, puisinya "Aku datang kepadamu dengan salam!" "Kami tidak tahu perasaan musim semi yang liris seperti itu di semua puisi Rusia!" - begitulah kesan puisi ini oleh Vasily Botkin.

(Slide nomor 14: “Saya datang kepada Anda dengan salam”)

Saya datang kepada Anda dengan salam
Katakan bahwa matahari telah terbit
Apa itu cahaya panas?
Seprai berkibar;
Katakan bahwa hutan bangun
Semua bangun, setiap cabang,
Terkejut oleh setiap burung
Dan penuh dengan dahaga musim semi;
Katakan itu dengan semangat yang sama
Seperti kemarin, aku datang lagi
Bahwa jiwa masih dalam kebahagiaan yang sama
Dan siap melayani Anda;
Katakan itu dari mana-mana
Itu berhembus riang padaku,
Saya tidak tahu apa yang akan saya lakukan
Nyanyikan - tetapi hanya lagu yang matang.
(1843)

Pembawa acara: Pada tahun 1853, Fet menjadi kontributor tetap majalah Sovremennik, tempat puisinya diterbitkan.

(Slide No. 15-16: “Danau itu tertidur …”)

Danau itu tertidur; hutan hitam itu sunyi;
Putri duyung putih dengan sembarangan berenang keluar;
Seperti angsa muda, bulan ada di langit
Ini meluncur dan merenungkan ganda pada kelembaban.

Para nelayan tertidur di bawah lampu yang mengantuk;
Layar pucat tidak bergerak sedikitpun;
Terkadang ikan mas yang berat terciprat di dekat alang-alang,
Membiarkan lingkaran lebar melewati kelembapan halus.

Betapa heningnya... Aku mendengar setiap suara dan gemerisik;
Tapi suara keheningan di malam hari tidak mengganggu, -
Membiarkan getar hidup di burung bulbul,
Biarkan rumput di atas air putri duyung bergoyang ...

(Slide nomor 17: Puisi Fet adalah sebuah misteri)

Terkemuka: Puisi Fet adalah sebuah misteri. Suara-suara yang sulit dipahami disusun menjadi kata-kata, dan melodi dari syair itu terdengar, menimbulkan asosiasi dengan warna, dengan perasaan, dengan pikiran. Lirik Fet mempesona, membawa Anda ke dunia khusus yang diciptakan sesuai dengan hukum ritme yang tidak dapat dipahami. (Slide No. 18: Peternakan Stepanovka, musik "Ambil hatiku ...")

Terkemuka: A. Fet menjalani hidup yang panjang dan sulit. Nasib telah memberinya banyak pukulan. Kami sekarang akan memberitahu Anda tentang beberapa peristiwa Fet kehidupan mereka.

Slide No. 19 (Pasangan bergerak mengikuti musik, berhenti di depan penonton, melaporkan fakta dari kehidupan A. Fet, “menyamar sebagai gosip sekuler”)
(Adegan: pasangan satu.)

Dia adalah: Ah, ada yang hari ini Fet suram. Ini sangat tidak seperti dia. Dan nyonya rumah bola tidak menulis apa pun di album hari ini.
Dia: Bagaimana? Pernahkah Anda mendengar berita skandal tentang kematian Maria Lazich, putri seorang pensiunan jenderal, yang jatuh cinta pada Fet? Mereka berselingkuh ketika dia bertugas di provinsi Kherson.
Dia adalah: Tentang kematian? Tapi dia masih sangat muda... dia... Kasihan, apa yang bisa terjadi? Oh, jangan merana, ceritakan semuanya dengan cepat. (Slide No. 20: Lirik oleh A.A. Fet)

Dia: Gaunnya berkobar dari korek api yang dibuang sembarangan. Dilalap api, Mary berseru: "Demi Tuhan, simpan surat-suratnya!" - Surat Fet padanya. Kemudian dia bergegas menuruni tangga di taman dan jatuh, semuanya terbakar. Dia meninggal 4 hari kemudian. Kata-kata terakhirnya adalah: "Dia tidak bisa disalahkan - tapi aku."
Dia adalah: Sungguh kematian yang mengerikan! Dan apa yang menghalangi kebahagiaan mereka? Lagi pula, mereka mengatakan bahwa dia juga jatuh cinta padanya.
Dia: Seperti apa? Kekurangan uang. Ya, dia jatuh cinta dengan gadis malang Maria Lazich, tetapi terpaksa menolak pernikahan dengannya karena alasan materi. Apa yang bisa dia tawarkan kepada Maria? Dia dipaksa untuk bertugas di ketentaraan sehingga pangkat perwira memberinya hak untuk bangsawan turun-temurun.

Pembawa acara: Gema peristiwa tragis ini terdengar dalam lirik Fet. Untuk mengenang kekasihnya, ia mendedikasikan siklus puisi "Kamu menderita, aku masih menderita"; "Hari bersinar bagi kita, membangkitkan api dalam darah", "Saya berbicara saat berpisah." (Musik "Saya katakan saat perpisahan ...")

(Slide #21-22: Pasangkan Dua)

Wanita dengan kipas angin: Kemarin saya membaca puisi baru Fet. Dan mereka mengatakan bahwa saat bertugas di ketentaraan, Fet benar-benar berhenti membuat komposisi mereka.

T.A. Kuzminskaya: Jadi di tahun-tahun pertama pelayanannya, di provinsi Kherson. Dan ketika dia mulai bertugas sebagai penjaga, dia mulai sering mengunjungi Sankt Peterburg. Saya bergaul dengan Nekrasov, Turgenev, Tolstoy...

Akan ada file: /data/edu/files/y1452830019.ppt (Presentasi "Seluruh dunia dari keindahan")

wanita dengan kipas angin(menyela): Lev Nikolaevich? Keponakanmu? Jadi Anda sudah familiar dengan Fet!

T.A. Kuzminskaya: Ya. Aku bahkan pernah bernyanyi untuknya. Fet mengunjungi teman-teman kita. Mereka sedang menikmati malam. Saya diminta untuk menyanyi. Saya takut untuk mulai bernyanyi di perusahaan seperti itu. Saya merasa malu dengan pemikiran bahwa Fet akan mengkritik saya, karena dia mendengar begitu banyak nyanyian yang sangat bagus.

Jendela-jendela taman terbuka, dan burung bulbul, tepat di bawah jendela di taman yang diterangi cahaya bulan, memanggilku... Sungguh aneh bagaimana gesekan keras mereka mengganggu suaraku sendiri. Saya merasakan sedikit demi sedikit suara saya semakin kuat, menjadi lebih keras ... (Romansa Glinka "Aku ingat momen yang indah" terdengar) Slide No. 23

Ketika saya berhenti berbicara, Fet mendatangi saya dan berkata: “Ketika Anda bernyanyi, kata-kata terbang dengan sayap. Saya mohon, ulangi romansa.
Dan keesokan paginya, ketika semua orang duduk di meja teh, Fet memasuki aula, pergi ke meja dan meletakkan selembar kertas dengan puisi dengan kata-kata: "Untuk mengenang malam Eden kemarin!".

Wanita dengan kipas angin: Ah, biarkan aku menebak! Itu adalah puisi "Malam bersinar, taman penuh bulan ..." (Musik "Malam bersinar ...") Slide No. 24

Pembawa acara: Pada akhir 70-an, A. Fet pindah ke perkebunan Vorobyovka di wilayah Kursk. Pekerjaan utamanya lagi-lagi puisi dan terjemahan. Afanasy Fet menulis banyak puisi, kebanyakan hanya tentang alam dan cinta. Pada tahun 1883, ketika Fet sudah berusia 63 tahun, ia menerbitkan kumpulan puisi "Cahaya Sore". (Slide nomor 25)

Terkemuka: Cinta dan alam adalah topik favorit A. Fet. (Slide nomor 26) Sifat Fet selalu bersinar, gembira, gemetar. Di dalamnya, bahkan ketika hujan atau salju, semuanya penuh kehidupan:

Malam cerah, embun beku bersinar,
Keluar - salju berderak,
Ikatannya sangat dingin
Dan itu tidak tinggal diam.

Pembawa acara: Bagi Fet, alam adalah sumber kegembiraan, optimisme filosofis, dan penemuan tak terduga.

(Musik "Malam yang tenang sedang membara ...") Slide nomor 27

Terkemuka: penyair melihat di alam apa yang tidak diperhatikan orang lain: dia kagum pada birch yang sedih, mengagumi bentangan tak terbatas, mengagumi salju, mendengarkan keheningan.

(Slide nomor 28: puisi “Sedih birch”)

birch sedih
Di dekat jendelaku
Dan keinginan es
Dia tercabik-cabik.
Seperti seikat anggur
Ujung cabang menggantung, -
Dan menyenangkan untuk dilihat
Semua pakaian duka.
Saya suka permainan siang hari
Saya perhatikan dia
Dan saya minta maaf jika burung-burung itu
Singkirkan keindahan cabang-cabangnya.

Pembawa acara: Dalam gaya Pushkin, puisi Fet tentang cinta sangat agung dan bijaksana. Dalam kehidupan Fet ada pertemuan khusus dengan wanita luar biasa namun duniawi yang mengilhami penciptaan puisi.

(Slide #29: Lirik cinta)

Penyair dalam puisinya menyanyikan keindahan wanita. Fet memiliki seluruh siklus pesan liris yang ditujukan kepada Sofya Andreevna Tolstaya, Tatyana Kuzminskaya, saudara perempuannya Elena Khomutova, Sologub, dan banyak wanita lainnya.

Percaya pada yang indah, mencintai yang indah adalah kebahagiaan tinggi penyair dan tujuan tertingginya. Bukan kebetulan jika puisi Fet banyak yang menjadi roman, yang penampilannya pun kini memunculkan berbagai perasaan dalam jiwa setiap orang. (Musik “Aku tidak akan memberitahumu apa-apa”) Slide #30

Terkemuka:(Nomor slide 31-33)

Pada 21 November (3 Desember, menurut gaya baru), 1892, Afanasy Afanasyevich Fet meninggal di Moskow. Dia dimakamkan di desa Kleimenov, distrik Oryol, perkebunan keluarga Shenshiny.

Pembawa acara: awan bergelombang
Debu naik di kejauhan;
Berkuda atau kaki
Tidak terlihat dalam debu!
Saya melihat: seseorang sedang menunggang kuda yang gagah,
Temanku, teman jauh,
Ingat saya!

Terkemuka: Maka perjalanan kami ke dunia puisi A. Fet berakhir. Puisi-puisinya mengandung jejak hidup jiwa Rusia. Kepada siapa Tanah Air sayang, puisi Fetov pasti akan menyentuh hati. (Slide nomor 34: Seluruh dunia dari keindahan ...)

Pembawa acara: Seluruh dunia kecantikan
Dari besar ke kecil
Dan kamu mencari dengan sia-sia
Temukan awalnya.
Apa itu satu hari atau satu abad?
Sebelum apa yang tak terbatas?
Meskipun manusia tidak abadi,
Yang abadi adalah kemanusiaan.

Saya mengajak semua orang untuk menyentuh karya penyair besar "Pesonanya yang menawan" melalui karya-karyanya. (pameran buku)

Seluruh dunia kecantikan
Dari besar ke kecil
Dan kamu mencari dengan sia-sia
Temukan awalnya.

Apa itu satu hari atau satu abad?
Sebelum apa yang tak terbatas?
Meskipun manusia tidak abadi,
Yang abadi adalah manusia.

(Belum ada Rating)

puisi lainnya:

1. Saya ingat: Sepanjang hari Sepanjang waktu Salju turun Dan menggantung dengan seluruh beratnya di dahan hitam. Tapi itu musim semi: Itu menarik dengan uap air dari sungai, Hampir tidak bangun Dan bersembunyi di awan. Ditarik...
2. Sepanjang hari gerbang berderit, kaca berderak di jendela. Burung gagak itu terbang tinggi melawan angin dan, karena tidak mampu menahan gulungan itu, menyapu entah bagaimana, bergegas mengikuti angin langsung ke jurang yang penuh senja! Bersandar di pagar...
3. Sayang! apa keindahan di dunia? - Api udara, bersinar di malam hari, Mimpi menyenangkan bagi hati yang tertidur, Sinar matahari, bersinar dalam embun. Sekejap - tidak ada air mata Aurora, Sekejap - mimpi telah berhenti menyanjung, Sekejap ...
4. Ada sesuatu yang memalukan dalam kekuatan alam, Permusuhan diam-diam terhadap sinar keindahan: Di atas dunia bebatuan, tahun-tahun berlalu, Tetapi hanya dunia mimpi yang abadi. Biarkan lautan yang tidak berubah mengancam, Biarkan yang sedingin es tidur dengan bangga ...
5. Percikan, kilau, kilau, dan silau. Lautnya berwarna abu-abu atau biru. Memanggil burung camar menangis. Busa asin dari ombak memercik. Lautan abadi terdengar ciuman. Selamanya diperhatikan oleh reruntuhan putih Sempit, gelap,...
6. Mereka menunjukkan seekor burung unta di Passage. Kotak dingin toko, Dan cahaya abu-abu dari bawah atap kaca, Ya, kompor minyak tanah di atas meja - Dia sudah terbiasa dengan semuanya sejak lama. Kembung, di mata mengantuk Dia menarik ungu ...
7. Ada makna luhur dalam perpisahan: Tidak peduli bagaimana Anda mencintai, setidaknya satu hari, setidaknya satu abad, Cinta adalah mimpi, dan mimpi adalah satu saat, Dan cepat atau lambat, atau kebangkitan, Dan akhirnya harus ...
8. Korsika ini telah bergemuruh dengan perbuatan berdarah selama satu abad. Makan seratus ribu orang Dan dengan ... t raja ....
9. Setiap hari di pagi hari - hal yang sama: Butir intan halus Hujan gendang tanpa henti Di atas kaca, di atap seng ... Oh, seni favorit saya! Jangan biarkan kerinduan yang membosankan tumbuh! Pemanasan...
10. Aku mendengar bunyi tapal kuda yang jauh, aku melihat Dnieper dari tahun-tahun yang mati. Ford hitam. Persimpangan. Plak. Dan di sepanjang punggung banteng bungkuk, Di tulang pipi para petarung yang lapuk, Di puncak bayonet segi. Matahari terbit merah terbit. Di wilayah Poltava...
11. Anda mengerti apa itu KamAZ: Ini adalah ratusan mesin yang menderu, Ini adalah keributan ratusan angin Di ruang terbuka lebar Kama. Dan kota Naberezhnye Chelny berdiri dengan pandangan penuh ke seluruh negeri. Anda mengerti apa itu...

Afanasy Afanasyevich Fet

Seluruh dunia kecantikan
Dari besar ke kecil
Dan kamu mencari dengan sia-sia
Temukan awalnya.

Apa itu satu hari atau satu abad?
Sebelum apa yang tak terbatas?
Meskipun manusia tidak abadi,
Yang abadi adalah manusia.

Pada tahun 1859, di majalah bulanan St. Petersburg "Kata Rusia" Fet menerbitkan sebuah artikel "Tentang puisi F. Tyutchev." Sebelum beralih ke analisis karya kontemporer, penyair memaparkan pandangan filosofis dan estetisnya. Seiring waktu, banyak dalam persepsinya telah berubah. Konsep kecantikan tetap sama. Fet menganggapnya sebagai elemen kehidupan nyata dari dunia di sekitar orang. Orang yang kreatif harus memiliki bakat kewaskitaan khusus. Sudut pandang tertentu membantunya melihat objek yang paling dangkal sekalipun dari perspektif baru. Di dunia luar, seniman menangkap keindahan, yang merupakan cita-citanya, dan mewujudkannya dalam seni. Pandangan filosofis dan estetika Fet diungkapkan tidak hanya dalam teori, tetapi juga dalam praktik. Beberapa di antaranya diungkapkan dalam puisi "Seluruh dunia dari keindahan ...". Tanggal pasti penulisannya masih belum jelas. Kritikus sastra menunjukkan selang waktu antara 1874 dan 1886.

Dalam puisi itu, pemikiran diberikan dalam urutan yang sama seperti dalam artikel. Dalam syair pertama, Fet berbicara tentang tempat keindahan di dunia. Yang kedua - tentang hubungan antara manusia dan kecantikan. Konsep kewaskitaan, yang dijelaskan secara rinci dalam karya "On the Poems of F. Tyutchev", dalam karya "Seluruh dunia dari keindahan ..." diungkapkan dalam dua baris terakhir, yang dibedakan oleh keringkasan, akurasi dan pepatah: “Meskipun seseorang tidak abadi, apa yang abadi, - manusiawi. Kesesuaian antara prosa dan lirik juga terlihat pada tataran intonasi. Baik artikel maupun puisi dicirikan oleh emosi yang meningkat.

Kritikus kontemporer Fet sering tidak menerima puisinya dan menertawakannya. Masa kejayaan karya Afanasy Afanasyevich jatuh pada tahun enam puluhan abad kesembilan belas - di Kekaisaran Rusia inilah masa Bazarov dan nihilisme. Orang-orang mencoba memahami dunia di sekitar mereka melalui sains, untuk menjelaskan berbagai hal, yang sifatnya sebelumnya tampak sebagai misteri yang tak terpecahkan. Lirik Fet sama sekali tidak cocok dengan konsep seperti itu. Puisi-puisinya adalah fiksasi dari sensasi yang sekilas, apalagi, yang murni individu. Dia tidak menggambarkan objek, tetapi pandangan pribadi pada mereka. Pendekatan Afanasy Afanasyevich terhadap kreativitas sebagian disebabkan oleh sedikitnya jumlah kata kerja dalam puisinya. Ini bisa dilihat dalam karya "Seluruh dunia dari keindahan ...". Hanya dua kata kerja yang digunakan dalam segi delapan, dan artinya hampir identik - "mencari" dan "menemukan".

Tema: "Seluruh dunia dari keindahan" (menurut lirik oleh A.A. Fet)

Sasaran:

1. Pendidikan: analisis lirik cinta Fet, berkenalan dengan impresionisme puisinya, dengan cara mencapai harmoni dan musikalitas pidato puitis;

2. Pendidikan: pendidikan perasaan estetika;

3. Mengembangkan: perkembangan berpikir figuratif.

bidang pendidikan: literatur

Jenis pelajaran: konsolidasi yang dipelajari

Bentuk pelajaran: tidak standar ( pelajaran-konser pada lirik oleh A.A. Fet)

Jenis organisasi kegiatan kemahasiswaan: bekerja dalam kelompok mikro - analisis puisi A.A. Fet tentang pertanyaan, tugas lanjutan individu untuk 5 siswa - membaca puisi secara ekspresif dengan hati.

Koneksi interdisipliner: musik, seni visual

Tujuan Pelajaran:

1. Pendidikan: analisis lirik cinta Fet, berkenalan dengan impresionisme puisinya, dengan cara mencapai harmoni dan musikalitas pidato puitis;

2. Pemeliharaan: pendidikan perasaan estetika;

3. Mengembangkan: pengembangan pemikiran figuratif.

Peralatan: potret A.A. Fet; presentasi komputer;

Prasasti:... Saya tidak tahu apa yang akan saya lakukan

Bernyanyilah, tetapi hanya lagu yang matang ...

Selama kelas:

1. Momen organisasi:

1) menyapa siswa,

2) memeriksa kesiapan siswa untuk pelajaran,

3) memantau suasana hati siswa.

2. Memperbarui pengetahuan dasar siswa. Jawablah pertanyaan:

1. Bagaimana A.A. Fet memahami tujuan puisi?
2. Bagaimana struktur kiasan lirik Fet?
3. Jenis inspirasi apa yang Anda bayangkan A.A. Fet? Apa bedanya dengan inspirasi Pushkin?
4. Apa yang dimaksud L. N. Tolstoy ketika dia mengatakan bahwa penyair memiliki “keberanian puitis”?

3. Mempersiapkan siswa untuk asimilasi materi secara aktif dan sadar. Pidato pengantar dari guru:

Seluruh dunia kecantikan -

Dari besar ke kecil...

Dan kamu mencari dengan sia-sia

Temukan awalnya.

Apa itu satu hari atau satu abad?

Sebelum apa yang tak terbatas?

Jangan biarkan manusia abadi

Yang abadi adalah manusia.

Puisi Fet adalah contoh harmoni dan melodi. Dia adalah bagian dari keindahan dunia ini. Tujuan pelajaran kita adalah untuk melacak bagaimana, dengan cara apa keselarasan pidato puitis Fet tercapai, mengapa puisinya begitu musikal. Dalam salah satu suratnya, Fet menulis: "... Saya selalu ditarik dari area kata-kata tertentu ke area musik yang tidak terbatas, ke mana saya pergi, sejauh kekuatan saya. " Komposer Rusia N. Rimsky-Korsakov, A. Varlamov, P. Tchaikovsky, A. Grechaninov dan lainnya mengatur 177 puisi penyair ke musik, banyak di antaranya berulang kali.

Kami akan mendengarkan salah satu roman paling terkenal di ayat-ayat Fet "Saat fajar, jangan bangunkan dia ..."

4. Asimilasi pengetahuan baru.

Kenalan dengan konsep impresionisme dalam puisi:

Impresionisme(dari fr. kesan- kesan) - tren seni sepertiga terakhir abad ke-19 - awal abad ke-20, yang berasal dari Prancis dan kemudian menyebar ke seluruh dunia, yang perwakilannya berusaha untuk secara paling alami dan tidak memihak menangkap dunia nyata dalam mobilitas dan variabilitasnya, untuk menyampaikan kesan sekilas mereka.

(Reproduksi dari lukisan oleh seniman impresionis ditampilkan)

« Impresionisme dalam puisi- ini adalah gambar objek tidak secara keseluruhan, tetapi dalam sekejap, cuplikan memori acak; subjek tidak menambahkan hingga keseluruhan gambar, tetapi diperbaiki dalam fragmen. (Bekerja dengan sebuah prasasti)

5. Mengecek pemahaman siswa terhadap materi baru.

Siswa pertama membaca puisi dengan hati "Aku datang kepadamu dengan salam ..." (1843)

Mengecek pekerjaan kelompok 1 :

Pagi adalah waktu kebangkitan alam, waktu kebangkitan perasaan. Ada banyak gerakan, keceriaan, dinamika dalam puisi itu. Apa karena? (Banyak kata kerja: datang, beri tahu, bangun, gemetar, bangun, mulai, siap melayani, bernyanyi, matang)

Pengulangan memberikan ekspresi khusus (Anaphora - untuk memberi tahu, kata-kata berulang lainnya: hutan terbangun - seluruh bangun; dengan setiap cabang - dengan setiap burung; persatuan yang ... itu ... itu ...)

Perangkat sastra apa yang Anda lihat dalam puisi ini? (personifikasi, julukan)

Menggunakan teknik personifikasi, Fet menjiwai alam. Dia tinggal bersamanya: "hutan bangun, mulai, penuh kehausan", "matahari terbit, gemetar". Kebangkitan alam itu menyenangkan, membangkitkan perasaan cerah dalam diri seseorang.

Di penghujung puisi, cinta dan suka cita dituangkan ke dalam sebuah lagu yang menjadi perwujudan tertinggi dari perasaan tersebut. Puisi itu adalah semacam manifesto puitis Fet. Ini memiliki tiga tampilan: alam, cinta dan lagu berhubungan erat. Mereka membentuk harmoni dunia Fet.

Dalam lirik musik Fet membuat penemuan artistik, mengandung esensi inovatif dari liriknya. Ini memanifestasikan dirinya paling jelas pada tahun 1840-1850-an. Puisi "Berbisik, napas malu-malu ..." ditulis pada tahun 1850 dan diterbitkan di No. 2 majalah Moskvityanin. Ini telah menjadi kata puitis baru baik untuk sastra Rusia dan untuk Fet sendiri.

Membaca puisi oleh siswa ke-2 dengan hati:

Memeriksa pekerjaan kelompok ke-2:

Menurutmu puisi ini tentang apa? Cat gambar yang Anda lihat.

Apa paralelisme puisi itu? (Dunia alam dan dunia manusia)

Ciri-ciri puisi apa yang Anda perhatikan: morfologis (tanpa kata kerja), sintaksis (hanya kalimat nominal)?

Tentukan meteran benda tersebut.

Apa arti kiasan yang digunakan penulis? (personifikasi dari "aliran mengantuk", julukan "pernapasan pemalu", "mawar ungu", "perubahan ajaib", "awan berasap", metafora "aliran perak")

Metafora "fajar" menempati tempat khusus. Menurut Anda apa metafora ini dalam konteks puisi? (Fajar bukan hanya fenomena alam, ini adalah ekspresi perasaan tertinggi, cahaya cinta)

- Dunia keindahan yang sama hadir dalam puisi“Malam bersinar. Taman itu penuh bulan ... ”, ditulis jauh kemudian, pada tahun 1877. Ini didedikasikan untuk Tatyana Andreevna Bers, saudara perempuan Sofya Andreevna Tolstaya, istri Leo Tolstoy.

Membaca puisi dengan hati oleh siswa ke-3:

Memeriksa pekerjaan kelompok ke-3:

Apa kompleksitas keadaan emosional pahlawan liris puisi ini? Perasaan bertentangan apa yang mendominasi jiwanya? (Penyair tidak melukis potret wanita yang dicintainya, tidak melacak semua perubahan dalam hubungan mereka. Dia hanya menangkap perasaan bergetar yang mencengkeramnya di bawah kesan nyanyian seorang gadis muda. Mungkin dia ingat gadis lain, ditinggalkan olehnya bertahun-tahun yang lalu. Tapi cinta untuknya, tidak padam sampai sekarang, terlahir kembali, dipanggil oleh musik, nyanyian, cahaya bulan, masa muda pemain.)

Bagaimana hal ini diungkapkan dalam kosakata dan bunyi bait I-II? (Gambar Fetovsky mempengaruhi pembaca dengan bantuan suara kata-kata khusus. Ini adalah kombinasi vokal dan konsonan, aliterasi. Setiap bait memiliki tulisan suaranya sendiri. Suara "s" dan "l" pada bait pertama meningkatkan efek dari simbol "bulan" - kencan cinta, "cahaya" - perasaan cinta.)

Karakter apa yang diberikan kalimat pendek dari bait pertama ke dunia batin pahlawan liris? Apa arti puisi dari ini? (Narasi liris terus berkembang: perasaan tumbuh. Pada bait pertama, suasana kencan tercipta. Di sini penyair menggunakan citra malam yang diterangi cahaya bulan, mengubahnya menjadi simbol kencan cinta.)

Apakah suasana berubah dalam bait III-IV? Apa kata kunci dari bait terakhir? Apakah ada perbedaan antara kata "percaya" dan "percaya"? (Seluruh jiwa penyair keluar, larut dalam musik - dan pada saat yang sama dalam jiwa pahlawan wanita bernyanyi, yang muncul di hadapannya sebagai perwujudan cinta yang hidup "Bahwa Anda adalah satu - cinta, bahwa tidak ada yang lain cinta."Kata kerja "percaya" jauh lebih luas artinya daripada "percaya". Artinya 1) yakin akan sesuatu, 2) menerima sesuatu sebagai kebenaran, 3) mempercayai seseorang, 4) percaya kepada Tuhan, percaya. "Percaya" hanya mencakup yang terakhir dari makna ini. Dengan menggunakan kata kerja ini, penyair menjiwai citra kekasihnya.Fet hampir tidak menganggap penting jeda sementara besar yang terletak di antara malam pertama yang tak terlupakan dan pertemuan baru, dengan santai memberinya satu baris "Dan bertahun-tahun telah berlalu, membosankan dan membosankan ...". Dalam pikirannya, kedua malam bergabung menjadi satu, mengatasi semua hukum kehidupan duniawi. Pada saat-saat ketika suara yang merdu terdengar, penyair memperoleh makna keberadaan, dan waktu baginya dalam kenyataannya melewati keabadian.)

Bait II dan IV diakhiri dengan cara yang sama. Apa arti puisi dari ini? ("Kehidupan yang membosankan dan membosankan" di sini kontras dengan malam kencan cinta yang menyenangkan. Kontras ini memperkuat kesan kencan, di mana pahlawan liris merasa bahwa dia adalah "satu - semua kehidupan" dan "semua cinta." Suara ajaib disembuhkan kesedihan hati, pahlawan kembali ke keadaan cinta-penderitaan, tetapi penderitaan yang meregenerasi jiwa. Sebuah refrein muncul: "Mencintaimu, memeluk dan menangisimu.")

Apa yang telah berubah dalam sikap subjek liris terhadap kehidupan ketika "bertahun-tahun telah berlalu"? Mengapa dia siap untuk melupakan penghinaan takdir dan percaya pada ketidakterbatasan hidup? Apa yang memberinya vitalitas? (Empat baris terakhir dari syair tersebut adalah penyelesaian musik, emosional, dan semantik dari puisi itu. Ini adalah poin terakhir dan tertinggi dari plot liris. Dan ini adalah kemuliaan bagi yang indah dalam hidup dan yang indah dalam seni. )

Identifikasi gambar utama teks dengan menganalisis rangkaian kata benda, kata sifat, dan kata kerja. Bagaimana gambar - dominan semantik - saling berhubungan? Makna puitis apa yang diungkapkan oleh hubungan-hubungan ini? (Setiap kata dari puisi itu memberi tahu pembaca tentang sesuatu yang akrab dan dekat - dan berbicara dengan indah, seolah-olah kata-kata yang tidak dikenal. Salah satu gambar kuncinya adalah piano. "Piano terbuka semua, dan senar di dalamnya bergetar.. ." Di balik gambar ini, kami tidak hanya melihat piano itu sendiri, tetapi dan kami mendengar suara yang berasal darinya. Gambar Fet yang luar biasa memengaruhi kami tidak hanya secara langsung, tetapi juga secara tidak langsung.)

Dengarkan romansa “Malam bersinar. Taman itu penuh bulan ... ”untuk ayat-ayat Fet. Apakah komposer berhasil mempertahankan melodi puisi, emosionalitas citra?

Romansa “Malam bersinar. Taman itu penuh bulan ... "

6. Pengaturan panggung.Seperti penyair lainnya, Fet rela menyanyikan keindahan wanita dalam karya-karyanya.. Selama bertahun-tahun, ia menciptakan seluruh siklus pesan liris yang ditujukan kepada Sofya Tolstaya, Tatyana Kuzminskaya, Elizaveta Khomutova, Natalya Sologub, dan banyak wanita lainnya. Tapi inspirasi utamanya adalah dan terus berlanjut sampai akhir hayatnya Maria Lazic, cinta pertamanya, pernah ditinggalkan olehnya dan hilang secara tragis. Banyak puisi penyair didedikasikan untuknya - contoh terbaik karyanya: "Surat Lama" (1859), "Kamu telah menderita, aku masih menderita ..." (1878), "mengubah ego "(1879).

Membaca dengan hati murid ke-4 puisi itu "Tidak, aku tidak berubah..."

Gamut perasaan yang terkandung dalam masing-masing puisi tersebut memunculkan semakin banyak citra musik baru. Terkadang mereka lahir tepat di depan mata kita. Dengarkan improvisasi musik pada puisi « mengubah ego » didedikasikan untuk Maria Lazich.

(Puisi ini dibawakan oleh siswa ke-5 dengan gitar - improvisasi musiknya sendiri)

7. Pekerjaan rumah: menulis esai tentang topik "Impresionisme puisi A.A. Fet."