Institut Psikologi, Sosiologi dan Hubungan Sosial. Ryzhov, Boris Nikolaevich - Psikologi sistemik

Boris Nikolaevich Ryzhov (11 Mei 1951) adalah seorang psikolog Rusia, Doktor Psikologi, Profesor, Kepala Departemen Psikologi Pengembangan dan Inovasi di Universitas Pedagogis Kota Moskow, Ketua Dewan Editor jurnal Sistem Psikologi dan Sosiologi.

Pada tahun 1976 ia lulus dari Institut Penerbangan Moskow. S. Ordzhonikidze (sekarang - Institut Penerbangan Moskow).

Pada 1981 ia lulus dari Fakultas Psikologi Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov. Pada tahun 1982 ia mempertahankan tesis Ph.D-nya dengan topik "Penilaian ketegangan mental pada operator objek dinamis."

Sejak 1977 ia bekerja di Institut Masalah Biomedis Kementerian Kesehatan Uni Soviet (sekarang Institut Masalah Biomedis dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia). Dari 1995 - 2005 kepala laboratorium Universitas Pedagogis Kota Moskow.

Pada tahun 2001 ia mempertahankan disertasi doktoralnya dengan topik "Kinerja mental dalam kondisi ekstrem aktivitas profesional." Pada tahun 2004 ia dianugerahi gelar ilmiah profesor. Sejak 2005, kepala departemen Universitas Pedagogis Kota Moskow.

Pada tahun 2009, pemenang Hadiah Pemerintah Federasi Rusia di bidang pendidikan.

Dia telah menerbitkan lebih dari 100 makalah ilmiah, termasuk sejumlah besar monografi. Pada tahun 2000, ia menjadi salah satu pendiri Encyclopedia of the History of Psychology edisi multi-volume. Pada tahun 2010 ia menjadi salah satu pendiri jurnal System Psychology and Sociology.

B.N. Ryzhov adalah pencipta teori dan metodologi psikologi sistem, yang mempertimbangkan semua fenomena kehidupan mental seseorang melalui prisma pola pembentukan dan pengaturan sistem kehidupan di seluruh sistem. Sebagai dasar metodologis untuk mempelajari proses perkembangan sistem kehidupan, ia mengusulkan teori sistemologi diskrit. Berdasarkan hal tersebut, B.N. Ryzhov mengembangkan konsep sistemik motivasi, periodisasi perkembangan psikologis manusia, konsep kinerja mental (termasuk alokasi tipe psikologis khusus "versative" dan "ingenitive"), konsep ketegangan mental, serta konsep usia psikologis peradaban.

Buku (1)

Sejarah pemikiran psikologis

Buku teks ini dikhususkan untuk jalur sejarah dan pola perkembangan psikologi sebagai bagian dari budaya dunia.

Untuk pertama kalinya, logika pembentukan dan signifikansi ilmiah dari teori-teori utama psikologi, serta tren yang muncul ke arah sintesis pengetahuan psikologis dengan pencapaian ilmu-ilmu lain, dianggap dari sudut pandang sistemik.

Komentar Pembaca

mila/ 24.08.2019 Pemikiran dan penilaian yang luar biasa. Melihat situasi dari sudut yang berbeda WORLD VIEW, pengetahuan yang sangat luas. Sayang sekali tidak banyak orang seperti ini.

Olga/ 5.11.2018 Saya duduk di kuliah Boris Ryzhov lebih dari sepuluh tahun yang lalu dan masih mengingatnya dengan cinta dan sukacita. Kebetulan seseorang memengaruhi takdir Anda secara in absentia, tanpa menyadarinya. Guru ini mengubah ide saya tentang satu karakter sejarah dengan dua ceramahnya, dan sekarang hidup saya benar-benar terhubung dengannya. Aku takut aku tidak bisa melakukannya sendiri, tapi aku tidak punya pilihan. Akan sangat bagus untuk berdiskusi dengan Anda, Boris Nikolaevich, biografi seseorang tentang siapa saya menulis buku dua jilid, sebagai seorang psikolog dengan seorang psikolog.

Tamu/ 04/14/2017 +1, sangat antusias dengan kuliahnya. Kemanusiaan!!! :)
bangga, muridnya))

Tamu/ 13/01/2012 M-dyayaya. banyak dari jenis yang sama berakhir buruk.
Gaddafi dipukuli, Gorky diracun, Sang Guru dimasukkan ke dalam rumah sakit jiwa ... di perusahaan ceria B.N. ternyata bersama Tamu terhormat... atau memang takdir?

Tamu/ 6.12.2011 Baru-baru ini membaca majalah http://www.systempsychology.ru/
Ideologi utama di sana juga B.N. Perlu dicatat - lakukan sedikit kerja. Saya merekomendasikannya kepada generasi muda. Di sana, bagaimanapun, Anda tidak dapat mengobrol tentang yang pribadi, tentang sakit seperti di sini ... tetapi tidak semua sama, kucing memiliki Maslenitsa
Omong-omong, jika Anda melakukan analisis psikolinguistik B.N. dalam jurnal yang ditunjukkan, maka sosiotipe ditentukan dengan sangat akurat - ISTJ
Jadi saya bergabung dengan Samghin dan Othello itu, dan juga Maxim Gorky, Master Bulgakovsky, Moammer Gaddafi, Vasily Lanovoy, Dean Reed ... - semuanya menjadi satu dengan B.N. kelompok mengetik.

Rita/ 4.12.2011 Dia jatuh cinta padanya karena PENYIKSAAN,

Dan dia adalah Dia karena belas kasihan bagi mereka???? :-)))

Pavlik Morozov/ 3.12.2011 Ya...a.a.a.a.a, gadis-gadis itu antusias. Dan, omong-omong, intelijen melaporkan - B.N. bercerai 5 tahun yang lalu. Inilah yang saya isyaratkan, makhluk-makhluk terkasih...
Dengan mengetik - Dia agak Othello Dan sebagai kritikus sastra menulis tentang Othello:
“Masalahnya bukanlah, saudara-saudara, dia cemburu,
Masalah Otella adalah dia mempercayai FFF"
Tapi tidak seperti Otella B.N. ia mencoba untuk melawan dengan mudah tertipu nya. Kadang-kadang dia bahkan berteriak dalam kemarahan - kemarahan adalah agresi otomatis. Kampanye dia berpikir pada saat yang sama "Dalam, aku bodoh! Yah, itu tidak cukup untuk mengalahkan saya! Dia percaya lagi! Dan dia membubuhkan tanda tangan dalam kontrak pernikahan - mengakhiri hidupnya! UzhOS!"
Berikut adalah GE tersebut!! Meskipun-aku-aku-aku-aku-mengharapkan kami, para pria, di bawah salib telah bekerja keras selama lebih dari setahun.

misa/ 13.11.2011 Apakah dia punya anak-cucu, perempuan? Di sini dari tempat ini lebih detail

Tamu/ 8.11.2011 Inilah favorit wanita itu - Boris Nikolaevich! 5+ :-))
Terutama sensual, seperti yang mereka akui di sini, jadi dari satu kata mereka jatuh pingsan selama beberapa dekade.
Bagaimana seseorang mengadopsi pengalaman?, jika profesor yang baik hati ingin menyebarkannya, tentu saja ... :-)))
Wow, Anda tahu, dengan uji tuntas, saya membantu membesarkan ilmu dalam negeri! :-)))

stas/ 10/28/2011 Anna, Tuhan, peluang apa yang Anda miliki, tetapi Anda tidak menggunakannya - yah, mengapa ada rekaman video mahasiswa dari pidato Putin di Universitas Pedagogis Negeri Moskow (Anda hanya memilikinya sekali) di Internet, dan kursus video lengkap dari kuliah Boris Nikolaevich tidak ada di sana! Mengganggu! Tidak peduli berapa banyak orang, ternyata, pekerjaan Anda akan membawa banyak kesan yang tak terhapuskan ...

Anna/ 16.10.2011 Saya bergabung! Seorang guru yang langka, untuk pertama kalinya dalam hidupnya, mendengar tepuk tangan di akhir kuliah, akan mendengarkan dan mendengarkan.

Tamu/ 10/13/2011 KLIM SAMGIN, Tuan-tuan. KLIM SAMGHIN...:-)
Dari episode pertama hingga terakhir
http://www.youtube.com/watch?v=wk3-X0J9fhM&feature=related

Tamu/ 06/29/2011 Setiap deskripsi terbaik tentang orang ini memudar ketika Anda benar-benar berada di sebelahnya ... tidak ada kata-kata seperti itu

Natalia/ 21/06/2011 Orang yang menyenangkan.
Dia memberi kuliah sehingga waktu berlalu tanpa disadari (saya selalu melihat jam dengan terkejut ketika kelas berakhir :))
"Menahan" penonton, menceritakan kisah yang sangat menarik. Bahkan suaranya sangat memesona. Anda dapat melihat bahwa dia sangat menghormati dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya.

Bahkan memalukan bahwa kita tidak memiliki fakultas sejarah psikologi - saya akan pergi tanpa ragu demi Boris Nikolayevich.

Olesya/ 17.12.2010 MANUSIA! Bakat pribadi. Kemampuan luar biasa untuk menarik perhatian penonton untuk waktu yang lama. Sehingga pikiran mati ... Dan hanya emosi! Orang yang luar biasa! Dia lulus dari institut sejak lama, tetapi itu masih menggairahkan imajinasi! Itu layak hidup hanya untuk ini! Semoga selalu begitu, aku iri pada murid baru...

Kepala Departemen Psikologi Pengembangan dan Inovasi, Moskow Kota Pedagogis Universitas, Ketua Dewan Redaksi Jurnal "Sistem Psikologi dan Sosiologi"

YouTube ensiklopedis

    1 / 3

    Cahaya ilmiah: Vitaly Bagan tentang sains Rusia

    Putin menuduh Lenin atas runtuhnya Uni Soviet dengan menanam "bom nuklir"

    Wawancara dengan Presiden Uni Soviet S.V. Taraskin untuk jurnalis - 12.03.2018

    Subtitle

Biografi

  • Lahir pada tahun 1951 di Moskow (ayah adalah seorang ahli radiobiologi Rusia yang terkenal [ ], Doktor Ilmu Kedokteran N.I. Ryzhov);
  • Lulus pada tahun 1976 (sekarang - MAI - Universitas Riset Nasional);
  • 1981 lulus dari Fakultas Psikologi Moskow NegaraUniversitas dinamai M.V. Lomonosov;
  • 1982 mempertahankan tesis Ph.D-nya tentang "Penilaian ketegangan mental dalam operator objek dinamis";
  • Sejak 1977, ia bekerja di Institut Masalah Biomedis Kementerian Kesehatan Uni Soviet (sekarang - Pusat Ilmiah Negara Federasi Rusia "Institut Masalah Biomedis Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia");
  • 1995 - 2005 kepala laboratorium Universitas Pedagogis Kota Moskow;
  • 2001 mempertahankan disertasi doktoralnya dengan topik "Kinerja mental dalam kondisi ekstrem aktivitas profesional";
  • 2004 dianugerahi gelar ilmiah profesor;
  • Sejak 2005, kepala departemen Universitas Pedagogis Kota Moskow;
  • 2009 Pemenang Hadiah Pemerintah Federasi Rusia di bidang pendidikan.

Kegiatan ilmiah

B.N. Ryzhov adalah pencipta teori dan metodologi psikologi sistem [ ], yang mempertimbangkan semua fenomena kehidupan mental seseorang melalui prisma pola-pola pembentukan dan pengaturan sistem kehidupan4. Sebagai dasar metodologis untuk mempelajari proses perkembangan sistem kehidupan, ia mengusulkan teori sistemologi diskrit. Berdasarkan hal tersebut, B.N. Ryzhov mengembangkan konsep motivasi sistemik, periodisasi perkembangan psikologis seseorang, kinerja mental (termasuk alokasi tipe psikologis khusus "versativ" dan "cerdas"), ketegangan mental.

Untuk solusi praktis masalah psikologi sistemik, B.N. Ryzhov menciptakan blok metode psikodiagnostik (tes profil motivasi sistemik - M-test, serangkaian metode untuk mendiagnosis dan mengoreksi kinerja mental - P-test, metode untuk menentukan indeks ketegangan mental dan implementasi perangkat kerasnya - Perangkat stresometer) [ ] .

Mengajar dan menerbitkan

Sejak tahun 1995 B.N. Ryzhov mengajar kursus tentang "Sejarah Psikologi", "Landasan Metodologis Psikologi", "Sejarah dan Teori Agama" di Universitas Pedagogis Kota Moskow dan sejumlah universitas Moskow lainnya. Menerbitkan lebih dari 100 makalah ilmiah, termasuk 12 monografi [ ] . Pada tahun 2000, ia menjadi salah satu pendiri edisi multi-volume "Encyclopedia of the History of Psychology" [ ] . Pada 2010, ia menjadi salah satu pendiri jurnal System Psychology and Sociology.

Karya utama

monografi

  1. Ryzhov B.N. Psikologi sistem (metodologi dan metode penelitian psikologi). M.: MGPU, 1999, 277 hal.
  2. Ryzhov B.N., Romanova E.S. dan lain-lain Ensiklopedia sejarah psikologi dalam 4 jilid. M.: Buku sekolah, 2001 - 2010 buku. 1 - 7.
  3. Ryzhov B.N., Grabovsky A.I. Kinerja mental. M.MGPU. 2002, 264 hal.
  4. Ryzhov B.N. Sejarah psikologi bab 1-2. Moskow: Guild of Masters. 2003, 250 hal.
  5. Ryzhov B.N. Sejarah pemikiran psikologis. M.: Penerbitan militer. 2004, 239 hal.

artikel

  1. Ryzhov B.N. Penuaan dini pada tubuh dan ciri-ciri manifestasinya dalam periode jangka panjang setelah iradiasi dosis rendah. // Advances in gerontology, 2007, vol.20, no.4, St. Petersburg, p. 48 - 55.
  2. Ryzhov B.N. Sistem dasar psikologi. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2010, no.1, hlm. 5-42.
  3. Ryzhov B.N. Zaman Perak Psikologi Jerman. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2010, no.1, hlm. 132 - 144.
  4. Ryzhov B.N. Dasar-dasar sistem psikologi, sambungnya. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2010, no.2, hlm. 5 - 24.
  5. Ryzhov B.N. Dasar-dasar sistem psikologi, sambungnya. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2011, no.3, hlm. 5 - 17.
  6. Ryzhov B.N. Periodisasi sistem pengembangan. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2012, no.5, hlm. 5 - 24.
  7. Ryzhov B.N. Ilmu alam dan prasyarat filosofis untuk pengembangan psikologi sistemik. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2012, no.6, hlm. 5 - 20.
  8. Ryzhov B.N. Psikometri ketegangan sistemik. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2013, no.7, hlm. 5 - 25.
  9. Ryzhov B.N., Mikhailova O.V. Teknologi sistem dan metode bimbingan dan dukungan kejuruan untuk orang dengan cerebral palsy. // Pendidikan Luar Biasa, 2013, No. 2, hal. 80 - 90.
  10. Ryzhov B.N. Realisasi diri atau moralitas: pengalaman mempelajari motivasi mahasiswa Universitas Kepausan Gregorian. // Psikologi budaya-sejarah, 2013, no.2, hlm. 10 - 17.
  11. Ryzhov B.N., Romanova E.S. Sigmund Freud: komponen kesuksesan. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2014, no.10, hlm. 23 - 35.
  12. Ryzhov B.N. Regulasi sistem dan keadaan sistem yang dikendalikan. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2014, No. 11, hlm. 5 - 11.
  13. Ryzhov B.N. Jenius paradoks Fyodor Dmitrievich Gorbov. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2014, No. 11, hlm. 63 - 72.

Bagian 1 KONSEP SISTEMIK KINERJA MENTAL

Bab 1

1.1 Masalah kinerja mental dan klasifikasi pendekatan untuk studinya.

1.2 Bidang penelitian higienis: lingkungan dan tubuh manusia.

1.3 Arah penelitian psikofisiologis: keadaan fungsional dan kinerja.

1.4 Arah psikologis penelitian.

1.5 Arah penelitian yang ergonomis.

Pengantar Disertasi dalam psikologi, dengan topik "Kinerja mental dalam kondisi ekstrem aktivitas profesional"

1. Masalah dan relevansinya

Kemajuan peradaban membuat seseorang semakin melampaui habitatnya yang biasa dalam aktivitas profesionalnya. Ini paling jelas di mana pekerjaan dilakukan di luar permukaan bumi. Di luar angkasa atau di rak bawah air, seseorang pasti menemukan dirinya dalam kondisi aktivitas yang ekstrem. Kondisi serupa merupakan ciri khas banyak profesi "duniawi", seperti, misalnya, profesi likuidator bencana buatan manusia. Aktivitas dalam kondisi ekstrem membuat tuntutan khusus pada banyak kualitas dan kemampuan mental seseorang, yang menemukan ekspresi integralnya dalam kebutuhan untuk memastikan tingkat kinerja mental yang tinggi dari seorang profesional secara keseluruhan.

Dalam hal ini, masalah kinerja mental menempati tempat penting dalam psikologi modern. Secara tradisional, ini mencakup sejumlah aspek, beberapa di antaranya bersifat teoretis dan metodologis dan terkait dengan studi tentang esensi fenomena ini, sifatnya, dan metode diagnostiknya. Yang tidak kalah pentingnya adalah aspek-aspek terapan dari masalah ini, yang menjadi bagian penting dari penelitian di bidang psikologi teknik dan spesialisasi terkait: psikologi kedirgantaraan, bawah air dan radiasi.

Relevansi khusus dari aspek yang diterapkan dari masalah kinerja mental dalam jenis kegiatan profesional yang ekstrem disebabkan oleh banyak keadaan, di antaranya tingkat kecelakaan yang tinggi dalam jenis kegiatan ini, yang terjadi karena kesalahan "faktor manusia", berasal kedepan. Peran penting dimainkan oleh kemungkinan biaya kecelakaan semacam itu, yang dapat mencapai, seperti yang ditunjukkan oleh bencana Chernobyl, skala global.

71-230006 (2164x3367x2 tiff) 6

Kebutuhan untuk mencegah keadaan fungsional yang tidak diinginkan pada orang-orang dari profesi ekstrem dan meningkatkan kinerja mental mereka menjadi dasar bagi banyak penelitian yang dilakukan ke arah ini. Di antara mereka, seseorang harus menunjukkan arah pekerjaan yang ditujukan untuk metodologi dan metode mendiagnosis dan memprediksi kinerja mental (F.D. Gorbov, B.F. Lomov, K.K. Ioseliani, G.M. Zarakovsky, Yu.M. Zabrodin, E. N.Klimov, V.P.Zinchenko, Telyatnikov G.V., A.B.Leonova, E.A.Derevyanko, G.Salvendy).

Tidak kalah pentingnya adalah arahan yang ditujukan untuk penelitian praktis kapasitas kerja dalam kondisi spesifik aktivitas profesional (P.Ya. Shlaen, V.A. Ponomarenko, V.L. Marishchuk, V.A. Bodrov, A.F. Shikun, Kh.I. Leibovich , L.G.Dikaya , P.Fitts , A.Bachrach , J.Cohen. ). Pada saat yang sama, di antara kegiatan ekstrem, perhatian terbesar diberikan kepada orang-orang dalam profesi penerbangan (di mana lebih dari setengah jumlah kecelakaan terjadi karena kesalahan faktor manusia) dan penyelam, yang profesinya diklasifikasikan sebagai jenis aktivitas manusia yang paling berbahaya di masa damai. Akumulasi pengalaman penerbangan luar angkasa juga menunjukkan pentingnya kapasitas kerja astronot untuk keberhasilan implementasi program penerbangan (O.G. Gazenko, L.S. Khachaturyants, V.A. Ponomarenko, V.I. Myasnikov, V.P. Salnitsky dan lainnya. , V.I. Lebedev, L.A. Kitaev-Smyk) .

Pada saat yang sama, pengembangan yang tidak memadai dari sejumlah aspek teoretis dari masalah kinerja mental menciptakan kesulitan yang tak terhindarkan dalam membandingkan hasil yang diperoleh oleh berbagai peneliti satu sama lain, dan secara signifikan membatasi efektivitas penelitian yang sedang berlangsung. Semua ini menunjukkan bahwa persoalan tersebut masih menunggu penyelesaiannya baik pada tataran fundamental, teoretis dan metodologis, maupun pada tataran penelitian praktis di sejumlah profesi ekstrem. 7

2. Tujuan pekerjaan

Mempertimbangkan hal ini, tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk mengembangkan metode psikologis sistemik untuk mendiagnosis kinerja mental dan untuk menentukan, atas dasar itu, standar kinerja dalam psikologi luar angkasa, bawah air dan radiasi.

Pada saat yang sama, tugas-tugas berikut diselesaikan:

1. Pengembangan konsep psikologis sistemik kinerja mental.

2. Pengembangan paket metode integral untuk menilai ketegangan mental dan kinerja.

3. Penetapan indikator kinerja pada kondisi ekstrim:

Kontrol manual pesawat ruang angkasa selama fase orbit penerbangan dan ketika mensimulasikan mode turun dari orbit dan pendaratan pesawat ruang angkasa yang dapat digunakan kembali.

Reproduksi berbagai mode kerja dan istirahat astronot, termasuk mode aktivitas berkelanjutan yang berlangsung hingga 72 jam dan berbagai penyimpangan dari ritme sirkadian normal.

Pemodelan aktivitas penyelam laut dalam selama penyelaman ruang bertekanan hingga kedalaman 350 m menggunakan campuran gas helium-oksigen dan neon-oksigen.

Pemeriksaan klinis likuidator kecelakaan di pembangkit listrik tenaga nuklir Chernobyl.

3. Ketentuan yang diajukan untuk pembelaan

1. Posisi bahwa konsep kapasitas kerja sistem-psikologis adalah dasar dari salah satu cara untuk memecahkan masalah kapasitas kerja mental dalam kondisi ekstrim. Konsep ini menyiratkan beberapa prinsip dasar:

1.1 Kebutuhan untuk menyempurnakan teori sistem untuk media diskrit. Formalisasi statis (volume, kompleksitas, entropi) dan dinamis

71-230008 (2192x3369x2 8 karakteristik sistem diskrit, masuk akal untuk menyajikan gambaran sistemik dunia tidak dalam perspektif yang secara tradisional dianggap oleh ilmu alam, tetapi dalam perspektif yang secara langsung muncul ke kesadaran kita. Peran khusus dalam hal ini milik penyempurnaan untuk lingkungan diskrit konsep entropi sistemik yang paling penting, yang dalam hal ini memperoleh makna perbedaan antara kompleksitas sistem yang paling mungkin dan nyata, terkait dengan seluruh rentang gradasi kompleksitasnya mungkin untuk sistem yang diberikan. Berdasarkan klarifikasi ini untuk psikologi, menjadi mungkin untuk menggunakan sejumlah prinsip metodologi sistem dan menerapkan formalisme sistem khusus dan aparatus matematis sistem.

1.2 Kebutuhan untuk mengklarifikasi sejumlah kategori psikologis khusus, dengan mempertimbangkan metrik sistem yang dikembangkan untuk psikologi. Ini termasuk:

Pemahaman sistematis tentang lingkup motivasi manusia. Penerapan formalisme sistemik tentu mengidentifikasi delapan kelompok motivasi terpenting di dalamnya (motif pengembangan dan motif melestarikan spesies dan individu, masyarakat dan kepribadian), memungkinkan untuk meningkatkan objektivitas penelitian di bidang psikologi ini. pemahaman sistemik tentang fenomena psikologis ketegangan mental. Dalam kerangka konsep yang dikembangkan, tegangan memperoleh nilai perbedaan antara entropi sistem dalam keadaan nyata dan stasioner, paling stabil. Ketegangan mental muncul sebagai akibat dari penyimpangan sistem yang signifikan bagi seseorang dari keadaan stasionernya dan menyebabkan keadaan adaptif tubuh, atau ketegangan psikofisiologis, yang terdiri dari penyimpangan kompleks sejumlah subsistem fungsional tubuh darinya. keadaan stasioner.

Pengertian aktivitas manusia sebagai proses pembentukan sistem. Dari posisi ini, karakteristik produktif yang paling penting dari aktivitas mental adalah parameter volume, atau jumlah elemen yang dihasilkan

71-230009 (2176x3359x2 NA) 9 sistem, kompleksitas, atau tingkat koneksi dalam sistem ini dan karakteristik tempo aktivitas. Pendekatan ini memberikan gagasan baru tentang struktur dan tipologi kemampuan mental umum dan memungkinkan kita untuk menjelaskan perubahan patopsikologis mereka pada sejumlah penyakit. pemahaman sistematis kesatuan tujuan (produktif) dan subjektif (internal) aspek kegiatan. Pada saat yang sama, aspek internal mencakup komponen motivasi (kemanjuran), komponen sarana aktivitas internal, yang mengacu pada semua informasi yang digunakan oleh subjek untuk kepentingan melakukan aktivitas, dan komponen cadangan psikofisiologis, penggunaan yang mampu menjamin kinerja kegiatan (kapasitas kerja). Hubungan komponen-komponen ini merupakan struktur internal aktivitas dan kondisi internalnya. Persamaan umum dari kondisi ini adalah kinerja subjek.

2. Metode penilaian integral dari ketegangan mental dan kapasitas kerja seseorang dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip ini dan implementasi metodologisnya yang spesifik: metode khusus untuk mendiagnosis ketegangan dan kapasitas kerja dalam profesi ekstrem.

3. Hasil kajian psikologi diperoleh dengan menggunakan metode penilaian integral terhadap ketegangan mental dan kinerja manusia pada kondisi sebagai berikut:

Kegiatan profesional seorang astronot dalam pengendalian pesawat ruang angkasa;

Organisasi siklus kerja untuk kru pesawat ruang angkasa dengan shift yang dinormalisasi dalam rezim kerja dan istirahat; pemodelan kondisi aktivitas profesional penyelam laut dalam;

Pemeriksaan klinis orang yang terpapar radiasi selama likuidasi kecelakaan di pembangkit listrik tenaga nuklir Chernobyl.

4. Struktur kerja

Disertasi disiapkan di Fakultas Psikologi Universitas Pedagogis Kota Moskow. Hasil eksperimen diperoleh penulis pada periode 1980-2000 di Institut Masalah Biomedis Kementerian Kesehatan Uni Soviet, Institut Psikologi Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet, Institut Bedah dan Diagnostik Kementerian Kesehatan Federasi Rusia. Disertasi terdiri dari pendahuluan; tiga bagian utama, dibagi menjadi sebelas bab; kesimpulan; daftar sumber dan aplikasi sastra yang digunakan.

Kesimpulan disertasi artikel ilmiah dengan topik "Psikologi kerja. Psikologi teknik, ergonomi."

Kesimpulan utama disertasi dibagi menjadi tiga bagian: kesimpulan teoritis; hasil metodologis atau prosedural-teknologi; data faktual (fenomenologi) yang kita peroleh dalam studi empiris.

1. Kesimpulan teoritis:

1.1 Tesaurus sistem dari pendekatan sistem dalam psikologi, termasuk definisi, dalam kaitannya dengan tugas analisis psikologis, konsep sistem, karakteristik statis dan dinamisnya, jenis dinamika fase adalah dasar dari metrik formal untuk menggambarkan fenomena sistemik yang bersifat biologis dan psikologis, termasuk definisi karakteristik formal entropi, negentropi, dan tegangan untuk media diskrit.

1.2. Tipologi keadaan fase sistem kehidupan dan kriteria untuk klasifikasi seluruh sistem mereka memungkinkan untuk melakukan deskripsi sistematis tentang naluri perilaku hewan dan mendukung klasifikasi sistematis jenis motivasi pada manusia. Pembekalan potensi motivasi dianggap sebagai faktor terpenting dalam inisiasi kegiatan. Metode untuk penilaian kuantitatif faktor-faktor yang memotivasi aktivitas dan jenis ketegangan sistemik yang muncul sangat penting secara praktis.

1.3. Konsep sistem kemampuan mental umum, berdasarkan alokasi komponen dalam strukturnya yang sesuai dengan parameter terpenting dari aktivitas pembentuk sistem, mengungkapkan sifat kinerja mental seseorang dan berkontribusi pada prediksi efektivitas aktivitas secara ekstrem. kondisi.

71-230423 (2173x3357x2 no.)

1.4. Struktur faktor kinerja mental (kemampuan kerja, sarana aktivitas internal dan keadaan fungsional) dan korespondensi proporsional dari tingkat kinerja subjek dengan efisiensi psikofisiologis aktivitasnya atau produk dari indikator produktivitas tenaga kerja dan cadangan psikofisiologis yang tersedia menunjukkan kemungkinan menggunakan pendekatan psikologis sistemik untuk masalah aktivitas dalam kondisi ekstrim.

2. Hasil prosedural dan teknologi:

2.1. Metode penilaian sistemik (integral) dari kinerja mental dari konsep psikologis sistemik mencakup penilaian ketegangan psikofisiologis, produktivitas, kualitas dan kinerja aktivitas, serta turunan dari penilaian ini - penentuan indikator efektivitas psikofisiologis dari aktivitas tersebut. Hal ini memungkinkan untuk diagnosis praktis kinerja mental dalam profesi yang diklasifikasikan sebagai ekstrim.

2.2. Penilaian ketegangan psikofisiologis mencakup integrasi sistem indikator keadaan subsistem fungsional tubuh, ukuran ketegangan terpadu yang merupakan rasio perbedaan nyata dan maksimum yang mungkin antara indikator saat ini dan latar belakang (stasioner) dari keadaan masing-masing fungsi. Besarnya ketegangan psikofisiologis organisme secara keseluruhan (indikator integral dari tegangan y) sesuai dengan skalar jumlah vektor nilai tegangan fungsi fisiologis tertentu (lokal) yang digunakan.

2.3. Rentang interpretasi kualitatif dari tingkat penilaian integral ketegangan, termasuk rentang perubahan latar belakang ketegangan, keadaan relaksasi psikofisiologis, op

71-230424 (2176x3359x2 AKTIF)

424 ketegangan timus, reaksi emosional dan stres psikofisiologis.

2.4. Prinsip membangun metrik universal karakteristik produktif aktivitas didasarkan pada studi komprehensif tentang keadaan objek kegiatan, termasuk keadaan saat ini, target dan ekstrem, atau pembatas. Atas dasar mereka, indikator integral ditentukan yang secara objektif mencirikan hasil kegiatan: kerja pengaturan sistem, produktivitas kegiatan, kualitasnya dan produktivitas tenaga kerja.

2.5. Tingkat kinerja mental dinilai oleh efisiensi psiko-fisiologis tenaga kerja yang dilakukan oleh seseorang, yang didefinisikan sebagai produk produktivitas tenaga kerja dengan nilai cadangan psiko-fisiologis atau perbedaan antara tingkat psikofisiologis maksimum dan saat ini. ketegangan fisiologis.

3. Fenomenologi dalam penelitian:

3.1. Area karakteristik optimal dari keadaan fungsional kosmonot sesuai dengan indikator tertinggi efisiensi aktivitas yang dilakukan, yang bergantung pada faktor asal objektif dan subjektif. Ini termasuk faktor dinamis dan faktor kompleksitas tugas yang dilakukan, risiko kegagalan, tergantung pada nilai entropi nyata dari proses kontrol, dan pelatihan profesional atau faktor "sarana aktivitas internal". Pengaruh faktor objektif ditingkatkan atau, sebaliknya, dilemahkan oleh karakteristik tipologis individu seseorang, yang tercermin dalam pembentukan kecenderungan individu dalam orientasi perilaku dalam situasi ekstrem.

71-230425 (2190x3368x2 W

3.2. Tingkat normatif efisiensi aktivitas operator profesional telah ditetapkan di bawah shift yang dinormalisasi dalam rezim kerja dan istirahat, sesuai dengan kondisi reguler dan darurat (darurat) pekerjaan astronot, serta untuk mode kurang tidur hingga 72 jam, dinormalisasi (4 jam) pergeseran RTO dengan migrasi hari berlawanan arah jarum jam, metode pengawasan mengatur RTO selama studi 30 hari, penerbangan transmeridian melintasi delapan zona waktu.

3.3. Penggunaan campuran gas jenis neon-oksigen memungkinkan untuk mempertahankan efisiensi tinggi penyelam selama penyelaman hingga 350 m.Indikator efisiensi psikofisiologis melakukan tes stres standar tetap pada tingkat standar yang diperoleh untuk jangka panjang pengujian ruang kedap udara dalam lingkungan gas biasa.

3.4. Salah satu konsekuensi jangka panjang dari paparan radiasi dosis rendah adalah penurunan kinerja mental dan penuaan psikologis yang dipercepat atau dini seseorang setelah terpapar.

Kriteria normatif yang diperoleh dapat digunakan secara luas dalam psikologi teknik untuk menentukan zona kenyamanan fungsional dan zona risiko untuk pengembangan status fungsional yang tidak menguntungkan sehubungan dengan berbagai profesi ekstrem dan jenis pekerjaan tertentu yang dilakukan di dalamnya. Hasil ini sangat penting dalam merancang kondisi kerja dan cara hidup dalam profesi yang dipertimbangkan, serta dukungan psikologis nyata untuk pekerjaan yang terkait dengannya.

71-230426 (2170x3355x2)

Daftar referensi disertasi penulis karya ilmiah: doktor ilmu psikologi, Ryzhov, Boris Nikolaevich, Moskow

1. Abulkhanova-Slavskaya K.A. Psikologi aktivitas dan kepribadian. M.: Nauka, 1980.336 hal. \

2. Averyanov B.C., Utkina I.O., Kapustin E.T. Masalah kapasitas kerja, seseorang dengan bentuk kerja yang monoton. // Basis fisiologis untuk meningkatkan efisiensi tenaga kerja. JL: Nauka, 1978, hlm.8-19

3. Kedokteran penerbangan dan luar angkasa, psikologi dan ergonomi. Abstrak M, 1995, 440 hal.

4. Ackoff R. Emery F. Pada Sistem Bertujuan. Moskow: radio Soviet, 1974.

5. Aleksandrov Yu.I. Psikofisiologi sistem. // Dasar-dasar psikofisiologi, (editor yang bertanggung jawab Aleksandrov Yu.I.). M.: INFRA-M, 1998, hal. 266-313.

6. Ananiev B.G. Karya psikologi terpilih: dalam 2 jilid. T.1. Moskow: Pedagogi, 1980.

7. Annenkov B.N. Radiasi dan radionuklida di lingkungan. M., 1992, 50-an.

8. Anokhin P.K. Pertanyaan kunci dari teori sistem fungsional. Moskow: Nauka, 1980.

9. Alyakrinsky B.S. Dasar-dasar psikologi penerbangan. M.: Angkutan udara, 1985, 312 hal.

10. Alyakrinsky B.S. Ritme biologis dan organisasi kehidupan manusia di luar angkasa // Problems of Space Biology. T.46. M: Nauka, 1983, 247 hal.

11. Antonov V.P. Pelajaran dari Chernobyl: radiasi, kehidupan, kesehatan. Kiev, 1989.

12. Aristoteles. Analisis Pertama // Bekerja dalam 4 volume. T.2. M.: Pemikiran, 1978.

13. Aseev V.G. Motivasi perilaku dan pembentukan kepribadian. M.: Pemikiran, 1976. 158 hal.

14. Aseev V.G. Kepribadian dan pentingnya motif. M., 1993. 224 hal.

15. Asmolov A.G. Psikologi Kepribadian. M., 1990.

16. Baevsky R.M. Pengukuran fisiologis dalam ruang dan masalah otomatisasi mereka. Moskow: Nauka, 1970.

17. Baevsky R.M. Peramalan menyatakan di ambang norma dan patologi. M.: Kedokteran, 1979

18. Drumer V.A. Sistemogenesis persepsi sensorik. M.-Voronezh, 2000.

19. Basin M.A., Shilovich I.I. Synergetics dan Internet: Jalan menuju Synergonet. Sankt Peterburg: Nauka, 1999. 72 hal.

20. Beregovoy G.T., Ponomarenko V.A. Landasan psikologis pelatihan operator manusia untuk kesiapan bertindak dalam kondisi ekstrim. // Pertanyaan psikologi. 1983. Nomor 1. S.23.

21. Belik A.A. Budaya. M.: Rossiyskiy pergi. manusiawi. Universitas, 1998.

22. Bertalanffy JI. Latar Belakang. Tinjauan kritis Teori Sistem Umum. // Penelitian tentang teori umum sistem. - M.: Kemajuan, 1969.

23. Bertalanffy JI. Latar Belakang. Sejarah dan status teori sistem umum. // Riset Sistem. Moskow: Nauka, 1973.

24. Ritme biologis. Dalam 2 volume M.: Mir, 1984.

25. Sistem bioteknik: teori dan desain. Dipimpin. Universitas Negeri Leningrad, 1981, 220 hal.

26. Blok V. Tingkat terjaga dan perhatian. // Psikologi eksperimental / diedit oleh P. Fresse dan J. Piaget / vol.Z. M., 1970,

27. Bobneva M.I. Psikologi teknis. Moskow: Nauka, 1966.

28. Bogdanov A. Ilmu organisasi umum (tektologi). Berlin, 1922.

29. Bodnar E.L. Faktor motivasi dalam pembentukan fungsional71.230427 (2190x3368x2 tiff)427 keadaan ketegangan operator Abstrak. dis. cand. psiko. Ilmu - M., 1998.24 hal.

30. Bodrov V.A. Stres psikologis. Perkembangan doktrin dan keadaan masalah saat ini. M.: IPRAN, 1995.

31. Bodrov V.A., Orlov V.Ya. Psikologi dan keandalan. M., 1998. 285 hal.

32. Bondarovskaya V.M. Studi tentang informasi yang berinteraksi teknolog-programmer dengan komputer. // Metodologi psikologi teknik, psikologi tenaga kerja dan manajemen. M.: Nauka, 1981, hal. 139-146

33. Brillouin JI. Ilmu pengetahuan dan teori informasi. Moskow: Fizmatgiz, 1960.

34. Brushlinsky A.B. Salah satu varian dari pendekatan sistematis dalam psikologi berpikir // Prinsip konsistensi dalam penelitian psikologis. M.: Nauka, 1990, hal. 97.

35. Brushlinsky A.B. Berpikir dan meramalkan: analisis logis-psikologis. M.: Pemikiran, 1979.

37. Brushlinsky A.B. Masalah psikologi subjek. M.: IPRAN, 1994.

38. Burov A.Yu. Peramalan pra-pergeseran kinerja profesional seseorang dengan indikator psikofisiologis Abstrak tesis. Dis. Cand. itu. Ilmu. - L., 1990, 16 hal.

39. Bushov Yu.V. / Ed. / Stabilitas psikofisiologis seseorang dalam kondisi aktivitas khusus: penilaian dan ramalan Tomsk.: Izd. Tomsky. Univ., 1992. 176 hal.

40. Bush R., Model pembelajaran Mosteller F. Stochastic, Moskow, 1962.

41. Vainshtein I.I., Simonov P.V. Struktur emosional otak dan jantung. -M.: Nauka, 1979.

42. Vecker JI.M., Paley I.M. Informasi dan energi dalam refleksi mental. // Psikologi eksperimental dan terapan. Isu. 3. L.: Ed. Universitas Negeri Leningrad, 1971.

43. Veinik A.I. Termodinamika. Minsk: Sekolah Tinggi, 1968.

44. Velichkovsky B.M. Psikologi kognitif modern. M.: Ed. Universitas Negeri Moskow, 1982.

45. Venda V.F. Psikologi teknik dan sintesis sistem tampilan informasi. M.: Mashinostroenie, 1975.

46. ​​Venda V.F. Terminal video dalam interaksi informasi / teknik dan aspek psikologis / M.: Energia, 1980.

47. Wertheimer M. Pemikiran produktif. M., 1987.

48. Vilyunas V.K. Psikologi keadaan emosional. M.: Ed. Universitas Negeri Moskow, 1976.

49. Viner N. Cybernetics, atau kontrol dan komunikasi pada hewan dan mesin. Moskow: Nauka, 1983.

50. Volkov Yu.G., Polikarpov B.C. Sifat integral manusia: ilmu alam dan aspek kemanusiaan. Rostov-on-Don: Ed. Rostov. Universitas, 1994.

51. Volkenstein M.V. Entropi dan informasi. Moskow: Nauka, 1986.

52. Pertanyaan tentang sibernetika. Keadaan mental dan efisiensi aktivitas. -M 1983.

53. Bydson W., Conover D. Buku Pegangan psikologi teknik untuk insinyur dan desainer. M., 1968

54. Wundt V. Esai tentang psikologi. M.: Ed. Moskow Masyarakat Psikologi, 1897.

55. Gazenko O.G., Grigoriev A.I., Egorov A.D. Reaksi tubuh manusia dalam penerbangan luar angkasa // Masalah fisiologis tanpa bobot. M.: Kedokteran, 71.230428 (2183x3364x2 tiff) 42856.

Boris Nikolaevich Ryzhov
Tanggal lahir 11 Mei(1951-05-11 ) (68 tahun)
Tempat Lahir , Moskow
bidang ilmiah psikologi sistem, sejarah psikologi
Tempat kerja Universitas Pedagogis Kota Moskow
Alma mater Universitas Negeri Moskow M.V. Lomonosov, MAI
Gelar akademik Doktor Psikologi
Gelar akademis Profesor
Penghargaan dan hadiah , , ,
Situs web systempsikologi.ru

Biografi

Lahir pada tahun 1951 di Moskow (ayah - ahli radiobiologi Soviet dan Rusia, Doktor Ilmu Kedokteran N.I. Ryzhov, ibu - dokter mata);

1981 lulus dari Fakultas Psikologi Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov;

1982 mempertahankan tesis Ph.D-nya tentang "Penilaian ketegangan mental dalam operator objek dinamis";

Sejak 1977, ia bekerja di [[Institute of Biomedical Problems of the USSR Ministry of Health (sekarang -);

1995 - 2005 kepala laboratorium Universitas Pedagogis Kota Moskow;

2001 mempertahankan disertasi doktoralnya dengan topik "Kinerja mental dalam kondisi ekstrem aktivitas profesional";

2004 dianugerahi gelar ilmiah profesor;

Sejak 2005, kepala departemen Universitas Pedagogis Kota Moskow;

2009 Pemenang Hadiah Pemerintah Federasi Rusia di bidang pendidikan.

Kegiatan ilmiah

B.N. Ryzhov adalah pencipta teori dan metodologi psikologi sistem, yang mempertimbangkan semua fenomena kehidupan mental seseorang melalui prisma pola pembentukan dan pengaturan sistem kehidupan di seluruh sistem. Sebagai dasar metodologis untuk mempelajari proses perkembangan sistem kehidupan, ia mengusulkan teori sistemologi diskrit. Berdasarkan hal tersebut, B.N. Ryzhov mengembangkan konsep motivasi sistemik, periodisasi perkembangan psikologis manusia, konsep kinerja mental (termasuk alokasi tipe psikologis khusus "versativ" dan "ingenitive"), konsep ketegangan mental, serta konsep usia psikologis peradaban.

Untuk solusi praktis masalah psikologi sistemik, B.N. Ryzhov menciptakan blok metode psikodiagnostik (tes profil motivasi sistemik - M-test, serangkaian metode untuk mendiagnosis dan mengoreksi kinerja mental - P-test, metode untuk menentukan indeks ketegangan mental dan implementasi perangkat kerasnya - perangkat stresometer).

Mengajar dan menerbitkan

Sejak tahun 1995 B.N. Ryzhov mengajar kursus tentang "Sejarah Psikologi", "Landasan Metodologis Psikologi", "Sejarah dan Teori Agama" di Universitas Pedagogis Kota Moskow dan sejumlah universitas Moskow lainnya. Dia telah menerbitkan lebih dari 100 makalah ilmiah, termasuk sejumlah besar monografi. Pada tahun 2000, ia menjadi salah satu pendiri Encyclopedia of the History of Psychology edisi multi-volume. Pada 2010, ia menjadi salah satu pendiri jurnal System Psychology and Sociology.

Karya utama

monografi

  1. Ryzhov B.N. Psikologi sistem (metodologi dan metode penelitian psikologi). M.: MGPU, 1999, 277 hal.
  2. Ryzhov B.N., Romanova E.S. dan lain-lain Ensiklopedia sejarah psikologi dalam 5 jilid. M.: Buku sekolah, 2001 - 2010 buku. 1 - 7.
  3. Ryzhov B.N., Grabovsky A.I. Kinerja mental. M.MGPU. 2002, 264 hal.
  4. Ryzhov B.N. Sejarah psikologi bab 1-2. Moskow: Guild of Masters. 2003, 250 hal.
  5. Ryzhov B.N. Sejarah pemikiran psikologis. M.: Penerbitan militer. 2004, 239 hal.
  6. Psikologi umum: pengantar psikologi umum, psikologi proses kognitif, psikologi kepribadian: Manual pendidikan dan metodologi / Ryzhov B.N., dkk. - M .: Liteo, 2015. - 305 hal.
  7. Mikhailova O.V., Romanova E.S., Ryzhov B.N., Abushkin B.M. Rehabilitasi psikologis penyandang disabilitas serebral palsi. Monograf - M.: Pero Publishing House. 2015. - 162 hal.
  8. Ryzhov B.N. Psikologi sistem. Edisi kedua M.: Teknologi Penerbitan T8, 2017. - 356 hal.

artikel

  1. Ryzhov B.N. Penuaan dini pada tubuh dan ciri-ciri manifestasinya dalam periode jangka panjang setelah iradiasi dosis rendah. // Advances in gerontology, 2007, vol.20, no.4, St. Petersburg, p. 48 - 55.
  2. Ryzhov B.N. Sistem dasar psikologi. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2010, no.1, hlm. 5-42.
  3. Ryzhov B.N. Zaman Perak Psikologi Jerman. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2010, no.1, hlm. 132 - 144.
  4. Ryzhov B.N. Dasar-dasar sistem psikologi, sambungnya. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2010, no.2, hlm. 5 - 24.
  5. Ryzhov B.N. Dasar-dasar sistem psikologi, sambungnya. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2011, no.3, hlm. 5 - 17.
  6. Ryzhov B.N. Periodisasi sistem pengembangan. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2012, no.5, hlm. 5 - 24.
  7. Ryzhov B.N. Ilmu alam dan prasyarat filosofis untuk pengembangan psikologi sistemik. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2012, no.6, hlm. 5 - 20.
  8. Ryzhov B.N. Psikometri ketegangan sistemik. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2013, no.7, hlm. 5 - 25.
  9. Ryzhov B.N., Mikhailova O.V. Teknologi sistem dan metode bimbingan dan dukungan kejuruan untuk orang dengan cerebral palsy. // Pendidikan Luar Biasa, 2013, No. 2, hal. 80 - 90.
  10. Ryzhov B.N. Realisasi diri atau moralitas: pengalaman mempelajari motivasi mahasiswa Universitas Kepausan Gregorian. // Psikologi budaya-sejarah, 2013, no.2, hlm. 10 - 17.
  11. Ryzhov B.N., Romanova E.S. Sigmund Freud: komponen kesuksesan. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2014, no.10, hlm. 23 - 35.
  12. Ryzhov B.N. Regulasi sistem dan keadaan sistem yang dikendalikan. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2014, No. 11, hlm. 5 - 11.
  13. Ryzhov B.N. Jenius paradoks Fyodor Dmitrievich Gorbov. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2014, No. 11, hlm. 63 - 72.
  14. Ryzhov B.N., Mikhailova O.S. Fitur sistemik dari kinerja mental orang cacat. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2014, no.12, hlm. 13 - 21.
  15. Ryzhov B.N. Usia psikologis peradaban. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2015, no.14, hlm. 60 - 71.
  16. Ryzhov B.N., Mikhailova O.V. Kinerja mental penyandang cacat dengan berbagai bentuk cerebral palsy. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2015, no.15, hlm. 73 - 80.
  17. Ryzhov B.N. Usia psikologis peradaban abad IX-XI. (kelanjutan). // Psikologi dan sosiologi sistem, 2015, no.15, hlm. 93 - 103.
  18. Ryzhov B. N., Chibiskova O. V. Kinerja mental dan motivasi seseorang saat memodelkan penerbangan ke Mars // System Psychology and Sociology, 2015, No. 16, p. 13 - 23.
  19. Ryzhov B. N. Usia psikologis peradaban (akhir abad XI-XII) (lanjutan). // Psikologi dan sosiologi sistem, 2016, no.17, hlm. 79 - 85.
  20. Ryzhov B. N., Smolovskaya L. B. Tes untuk mengalihkan tindakan mental RT-TEST. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2016, No. 18, hlm. 88 - 96.
  21. Ryzhov B. N. Usia psikologis peradaban (XIII - awal abad XIV). // Psikologi dan sosiologi sistem, 2016, No. 19, hal. 60 - 74.
  22. Ryzhov B. N., Tarasova A. A. Fitur modern dari persepsi emosional arsitektur modernitas dan konstruktivisme. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2016, no.20, hlm. 74 - 88.
  23. Ryzhov BN Struktur sistem kepribadian. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2017, No. 23, hlm. 5 - 12.
  24. Ryzhov BN Usia psikologis peradaban: abad XIV. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2017, No. 24, hlm. 76 - 94.
  25. Ryzhov BN Usia psikologis peradaban: abad XV, Renaisans Utara. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2018, no.25, hlm. 55 - 67.
  26. Ryzhov BN Usia psikologis peradaban: abad XV, Renaisans Awal. // Psikologi dan sosiologi sistem, 2018, No. 26, hlm. 59 - 69.

Penghargaan dan gelar

  • Medali "Untuk memperingati ulang tahun ke 850 Moskow" (1997)
  • Ijazah Kehormatan Departemen Pendidikan Pemerintah Moskow (2005)
  • Hadiah Pemerintah Federasi Rusia di bidang pendidikan (2009)
  • Pelindung Dada "Pekerja Kehormatan Pendidikan Profesional Tinggi Federasi Rusia" (2009)
  • Medali L.S. Vygotsky

Mata pelajaran yang diajarkanPengalaman ilmiah dan mengajarPrestasi, penghargaan

Pemenang Hadiah Pemerintah Federasi Rusia di bidang pendidikan untuk 2009, Pekerja Kehormatan Pendidikan Profesional Tinggi.

Dianugerahi Medali "Dalam Peringatan Hari Jadi ke-850 Moskow"; Diploma Pemerintah Moskow dan Departemen Pendidikan Moskow, Diploma Departemen Perlindungan Sosial Penduduk Moskow.

Publikasi Utama

Dia memiliki lebih dari 150 publikasi, termasuk 15 monografi dan 42 artikel dalam jurnal peer-review yang termasuk dalam daftar VAK.

Monograf:
Psikologi umum: pengantar psikologi umum, psikologi proses kognitif, psikologi kepribadian (panduan pendidikan)
Rehabilitasi psikologis penyandang disabilitas cerebral palsy (monografi)

Artikel dalam jurnal VAK (RSCI):
Landasan Sistem Psikologi (lanjutan, dimulai dari No. 1-2)
Periodisasi perkembangan sistemik
Teknologi BIOS adalah metode baru untuk memulihkan kesehatan mental seseorang
Ilmu alam dan prasyarat filosofis untuk pengembangan psikologi sistem
Fitur sistemik dari motivasi orang dengan patologi mendalam dari penganalisa visual
Peluang pengembangan kemampuan kognitif siswa SMA dalam pendidikan profil
Manifestasi neurologis, neuropsik dan neurofisiologis penuaan dini pada peserta dalam likuidasi konsekuensi kecelakaan di pembangkit listrik tenaga nuklir Chernobyl
Psikometri ketegangan sistemik
Teknologi sistem dan metode bimbingan dan dukungan kejuruan untuk orang-orang dengan cerebral palsy
Realisasi diri atau moralitas: pengalaman mempelajari motivasi mahasiswa Universitas Kepausan Gregorian
Struktur internal aktivitas dari sudut pandang psikologi sistem
Sejarah psikologi dari posisi sistem
Sigmund Freud: komponen kesuksesan
Regulasi sistem dan status sistem yang dikendalikan
Jenius paradoks Fyodor Dmitrievich Gorbov
Fitur sistemik kinerja mental orang dengan cerebral palsy
Gaya kepemimpinan dan budaya perusahaan: aspek sistemik
Seleksi psikologis orang-orang dari profesi ekstrem
Usia psikologis peradaban
Fitur proses kognitif siswa kidal dengan gangguan pendengaran
Kinerja mental orang cacat dengan berbagai bentuk cerebral palsy
Usia psikologis peradaban abad IX-XI. (kelanjutan)
Kinerja mental seseorang dalam simulasi penerbangan ke Mars

Artikel ilmiah dan ilmiah-metodis dari RSCI:
Pengembangan orientasi profesional anak sekolah berdasarkan diagnostik topologi kinerja mental
Efektivitas penggunaan program relaksasi resolusi tinggi untuk penderita palsi serebral dan keluarganya
Fitur sistemik dari perkembangan kepribadian remaja yang kekurangan sosial (artikel)

Pekerjaan pendidikan dan metodis:
Pedoman untuk memulihkan kinerja mental orang dengan cerebral palsy
Pedoman untuk mengoptimalkan keadaan fungsional orang dengan cerebral palsy
Metode untuk mengidentifikasi penyimpangan dalam perkembangan mental orang dengan cerebral palsy dalam hal gerakan mata
Uji "MEMORY versi anak-anak" (R-test memory-A)

Tentang diriku

Lulus pada tahun 1976 dari Institut Penerbangan Moskow, pada tahun 1981 dari Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov, Fakultas Psikologi.

Gelar kandidat ilmu psikologi diberikan oleh dewan disertasi Institut Psikologi Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet untuk pembelaan disertasi dalam psikologi dan disetujui oleh Komisi Pengesahan Tinggi Uni Soviet pada 8 September 1982, diploma KD 001061.

Gelar ilmiah Doktor Ilmu Psikologi diberikan dengan keputusan Komisi Pengesahan Tinggi No. 33d / 69 tanggal 13 Juli 2001, diploma DK No. 008602.

Gelar akademik Associate Professor di Departemen Psikologi Umum dan Praktis diberikan pada tanggal 21 April 1999, sertifikat DC No. 013882.

Gelar akademik guru besar pada jurusan psikologi umum dan praktik diberikan pada tanggal 18 Februari 2004, dengan sertifikat PR No. 010141.

Dia adalah ketua dewan redaksi jurnal "Psikologi dan Sosiologi Sistemik", pemimpin redaksi jurnal "Teknologi Rehabilitasi", ketua bagian Asosiasi Metodologi Spesialis yang Menyediakan Layanan Rehabilitasi di bawah Departemen Perlindungan Tenaga Kerja dan Sosial Penduduk Kota Moskow, anggota dewan publik di Universitas Agraria Negeri Moskow "MNPC teknologi Rehabilitasi", anggota dewan disertasi D 850.007.05 dan D 850.007.10 di Moskow Universitas Pedagogis Kota.

Hibah dengan dukungan keuangan dari Yayasan Kemanusiaan Rusia. "Pengembangan teknologi dan kerangka peraturan untuk dukungan psikologis dan dukungan profesional untuk orang dengan cerebral palsy", proyek No. 14-16-77007

Berpartisipasi dalam Seminar/ diskusija “Sistēmiskās tehnoloģijas motivācijas izpētē’” (seminar/diskusi “Teknologi Sistem untuk Penelitian Motivasi”) Rīgas Valsts tehnikums (Sekolah Tinggi Teknik Negeri Riga) 31 Oktober 2012, Riga, Latvia; Forum internasional "Kesejahteraan sosial penyandang disabilitas berat: masalah, solusi dan inovasi" Departemen perlindungan sosial penduduk Mochkva, Pemerintah Moskow 22-24 November 2012, Moskow; IV Konferensi ilmiah dan praktis internasional "Pencarian ilmiah dalam sosialisasi: strategi, teknologi, pengalaman" MSPU 28-29 Maret 2013, Moskow; Teorija un prakse profesionālajā izglītībā (Teori dan praktik di bidang pendidikan kejuruan) Rīgas Valsts tehnikums (Sekolah Tinggi Teknik Negeri Riga) 16-18 Oktober 2013, Riga, Latvia. FPE "Teknologi pekerjaan seorang guru dalam sistem pembelajaran jarak jauh" No. 15099/352 GBOU VPO MSPU - dari 15 Juni hingga 06 Juli 2015. APE "Desain dan implementasi modul program profesional utama master penelitian program dalam kelompok spesialisasi yang diperbesar" Pendidikan dan Pedagogi "No. 15019/85 , GBOU VPO MGPU - dari 15 Januari hingga 07 Februari 2015. Program "Teknologi psikologis dalam proses pendidikan pendidikan tinggi" No. U-15-032. FGBOU VPO GKA mereka. Maimonides dari 14 Januari sd 16 Februari 2015. DPO “Peningkatan Kompetensi Komunikatif Pimpinan dan Guru Organisasi Pendidikan” No. U-1127/b.

ARTIKEL TERKAIT