Ejaan akar kata –mak-, -mok-. -mok- – “direndam dalam cairan” Contoh: basah, basah, blotter -mak- – “direndam dalam cairan lalu dikeluarkan” Contoh: mencelupkan kuas.

Gambar 13 dari presentasi “Ejaan Akar” untuk pelajaran bahasa Rusia dengan topik “Akar Ejaan”

Dimensi: 960 x 720 piksel, format: jpg. Untuk mendownload gambar gratis untuk pelajaran bahasa Rusia, klik kanan pada gambar dan klik “Simpan gambar sebagai…”. Untuk menampilkan gambar dalam pelajaran, Anda juga dapat mengunduh seluruh presentasi “Spelling Roots.ppt” beserta semua gambar dalam arsip zip secara gratis. Ukuran arsipnya adalah 448 KB.

Unduh presentasi

Ejaan akar

“Ejaan pada akar kata” - Berdasarkan makna dan rima, pulihkan kata-kata yang hilang. I. Berikan uraian mengenai usulan pada No. 1, pada No. 2. Tugas apa yang harus diselesaikan? Tentukan di bagian kata mana ejaannya berada. Aturan ejaan vokal dan konsonan di akar kata. A. Ejaan pada akar kata (generalisasi). Merumuskan topik pelajaran.

“Kata-kata dengan akar kata yang sama” - Sangat kuat. Penambang adalah pekerja di industri pertambangan. Bukit pegunungan gunung penambang. Tawon. aspen aspen. Kata-kata serupa. Cendawan. Tujuan pelajaran: Untuk setiap nasihat burung hantu, kepala kecil yang cerdas bertepuk tangan sebagai tanggapan. Belajar menemukan kata-kata dengan akar kata yang sama, sorot akar kata tersebut. Algoritma. Pembakarnya menyala.

“Roots of Lag-Lodge” - Tumbuh - tumbuh tanaman - semak tumbuh - tumbuh. RAST - TUMBUH - TANAMAN ROSS - TUMBUH - TUMBUH Pengecualian: tunas, cabang, Pertumbuhan. Mari kita rangkum: VETERAN, showcase, WILAYAH, JUTA, HELLO, VINEGRETE, PROFESSION, daisy, Shepherd. Kita mengamati: tulisan bergantung pada apa? Ceritakan kepada kami tentang ejaan vokal tanpa tekanan di akar kata.

"Vokal akar tanpa tekanan" - I. Huruf terpesona. Nama kreatif. Tower “Masukkan vokal tanpa tekanan.” Menggambar “Pohon kata serumpun.” Saya: Menulis dongeng “Menekankan huruf vokal dapat membuat surat menjadi jelas.” Bacaan Sastra Bahasa Rusia Dunia Sekitar Peserta siswa kelas 3 SD. A.Pertanyaan mendasar. Kerja mandiri kelompok untuk menyelesaikan tugas.

"Root Ejaan" - Vokal bergantian. Ingat aturan “I – ​​​​S setelah C”. Diragukan dan ada yang sulit diucapkan Bagaimana cara memeriksa konsonan? O-E-Yo setelah sibilants di semua bagian pidato. Vokal bolak-balik pada akar kata dibagi menjadi 4 kelompok? Tujuan pelajaran. Rooting atau tidak? Ya. TIDAK. Jawablah pertanyaan

Ada akar yang menulis huruf sebagai pengganti vokal tanpa tekanan tidak sesuai dengan aturan umum, tetapi tunduk pada tradisi. Ini termasuk akar kata berikut dengan vokal bergantian.

1. Akar dengan huruf a dan o.

gar - pegunungan Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, ditulis huruf o, meskipun di bawah tekanan - a, misalnya: terbakar, menghanguskan, menghanguskan, terbakar habis, kecokelatan, korban kebakaran, mudah terbakar; Tetapi: jelaga, tan, jelaga, asap. Pengecualian (gar tanpa aksen): residu, sampah, hangus, abu(bersama dengan opsi cinder).

zar-zor. Sebagai ganti vokal tanpa tekanan, a ditulis: fajar, kilat, cahaya, menerangi, menerangi, penerangan, robin(burung), kilat; di bawah tekanan - a dan o, lih.: bersinar, bersinar, bersinar dan fajar(jamak dari kata fajar), fajar, fajar, fajar, fajar(isyarat militer, biasanya dalam ungkapan menabuh atau memainkan fajar).

kas - kos. Akar ini ditulis a jika akar tersebut diikuti oleh a; dalam kasus lain ditulis tentang: lih. sentuh, sentuh, sentuh, sentuh, sentuh, tetapi sentuh, sentuh, kontak, tidak dapat diganggu gugat(vokal akar kata tidak muncul di bawah tekanan).

klan - klon. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, o ditulis, misalnya: sujud, sujud, sujud, sujud, sujud, sujud, sujud, sujud; di bawah tekanan - o dan a: lih. membungkuk, mencondongkan tubuh, membungkukkan badan, condong, bersikeras Dan busur, busur, busur.

bintik - potong. Huruf o ditulis tanpa penekanan pada kata yang artinya “menutup dengan tetesan, cipratan”: taburkan, taburkan(dari taburan), taburkan, taburkan, taburkan; huruf a - dalam kata-kata yang artinya "menutupi bintik-bintik kecil, titik-titik": ditandai, ditandai(dari tetesan yang berarti “menutupi dengan bintik, mengaplikasikan bintik”), penyertaan. Di bawah tekanan - hanya a: bintik, bintik, bintik, selingan, selingan, bintik.

ketinggalan - log - bohong. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, a ditulis sebelum g, dan sebelum z - o, misalnya: menyatakan, memaksakan, berasumsi, melampirkan, menguraikan, mendesak, menunda, vagina, kata sifat, istilah, versifier, Tetapi: meletakkan, menata, menyisihkan, meletakkan, menawarkan, melampirkan, presentasi, posisi, kalimat, versifikasi, penutup, sisihkan. Penekanannya selalu pada: pajak, gadai, pemalsuan, dipalsukan, menaruh, menaruh. Pada kata polog, yang akar kata -log- tidak lagi dibedakan dalam bahasa modern, o ditulis tanpa tekanan sebelum g.

pop - mok - moch . Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf a ditulis sebelum k dengan kata yang berarti “celupkan, rendam dalam cairan”: celup, celup, celup; huruf o - dalam kata yang berarti "basah": basah, basah, basah, basah(di tengah hujan), dalam kata yang berasal dari basah (misalnya, basah, dahak, dahak, kutu kayu) (di bawah tekanan - dengan kata-kata basah, basah, basah, basah dll.), dan dalam kata-kata yang berarti “mengeringkan dengan sesuatu yang menyerap kelembapan”: basah, basah, blotter, blotter. Sebelum h selalu ada huruf o, contoh: basah, rendam, basah, basah kuyup(lih. dengan penekanan: basah, basah kuyup; tentang kata kerja dalam tipe -ivat basah, rendam lihat § 34, catatan 2).

bayar - bernyanyi (dalam kata kerja bayar dan kata-kata dengan akar kata yang sama). A ditulis tanpa aksen: solder, solder, unsolder, besi solder dll. Di bawah tekanan - a dan o: lih. disegel, disolder, disolder, disolder dan disolder, disolder.

berenang - berenang. A ditulis tanpa aksen: mengambang, sirip, pelampung, pelampung(rumput; kumbang; opossum air), cerek (kumbang), phalarope (burung), mengapung, dapat mengapung, terapung, mengambang; tapi: perenang dan perenang dengan huruf o. Di bawah tekanan - hanya a: berenang, arung jeram.

Catatan. Dalam sebuah kata pasir apung(dasar) surat ditulis S, seperti kata lain yang berasal dari kata kerja float - float: mengapung, mengapung, kabur dan seterusnya.

sama - sama Huruf a ditulis pada kata-kata yang maknanya berkaitan dengan kata sifat sama “identik”, misalnya: menyamakan (seseorang dengan seseorang), setara (sesuatu atau dengan seseorang. ), menyamakan, menyamakan, membandingkan, membandingkan, menyamakan(dalam sesuatu), menyamakan kedudukan (skor), luruskan, ratakan(misalnya, garis - “buat sama panjangnya”), menyamakan, persamaan, meratakan, sama, sama, sama, keseimbangan, ekuinoks, sama, sama.

Huruf o dituliskan pada kata-kata yang maknanya berkaitan dengan kata sifat “halus, lurus, tidak ada ketidakrataan”, misalnya: rata (tempat tidur, permukaan jalan), naik level, naik level, naik level, naik level(membuatnya rata, halus, lurus).

Namun, dengan kata-kata sama, usia yang sama berkaitan maknanya dengan sederajat, dituliskan huruf o; pada kata polos, berkaitan maknanya dengan sama, terdapat huruf a. Pada kata-kata yang hubungannya tidak jelas, dituliskan sebagai berikut: huruf a - pada kata kerja sama (dalam satu baris, selama konstruksi) dan kata-kata turunannya menyamakan, menyamakan, meratakan(dalam pelayanan); huruf o - dalam kombinasi jamnya tidak sama, di tingkat kata.

berbeda - berbeda Dalam banyak kata majemuk dengan bagian pertama beragam (beragam, serbaguna, sumbang dll.) huruf a ditulis tanpa tekanan, pada kata tersendiri - huruf o. Di bawah aksen - a ( berbeda, berbeda, berbeda) dan tentang ( perselisihan, perselisihan, tersebar).

ros(t) - ras(t) - rasch. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan ditulis: a) sebelum s (tanpa berikutnya t) - huruf o: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, semak belukar, pertumbuhan berlebih, ganggang, semak belukar; pengecualiannya adalah industri dan turunannya ( sektoral, lintas sektoral, multi sektoral); b) sebelum st - huruf a, contoh: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, berkecambah, tumbuh, tumbuh, meningkat, meningkat, usia, menanam, tumbuh-tumbuhan, liar; pengecualian: kecambah, pertumbuhan, rentenir, hasil, pertumbuhan, hasil, hasil, kecambah, remaja(bersama dengan pilihan remaja); c) sebelum kamu selalu a, misalnya: tumbuh, tumbuh, tumbuh, meningkat, membangun, melebur.

Di bawah tekanan sebelum s (dengan dan tanpa t berikutnya) - hanya o, misalnya: pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, remaja, pertumbuhan berlebih; tumbuh, ditumbuhi, tumbuh, tinggi, tanaman liar.

skak - skok - skok - skoch. Jika akar kata berakhiran k, maka huruf a ditulis sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, contoh: berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang, lompat tali, berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang, meskipun penekanannya adalah o, misalnya: melompat, melompat, memantul, melompat, melompat(untuk kata kerja dalam -ivat seperti lompat, lihat § 34, catatan 2).

Jika akar kata berakhiran h, maka huruf a ditulis dalam bentuk kata kerja melompat dan kata kerja turunan (misalnya: Aku berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang), serta di gajah ada lompatan (bentuk kata kerja yang sama diuji - misalnya, berlari kencang, ayo berlari kencang, dan turunannya melompat, berlari kencang); huruf o - dalam kata kerja dengan awalan -skochit (misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat) dan pada kata pemula (periksa - bentuk kata kerja yang sama, kecuali melompat keluar: melompat, melompat dan seterusnya.).

Menikahi: saya akan melewatkannya (seratus ayat), Lewati(bentuk kata kerja berlari kencang, berlari kencang) Dan Aku akan lulus, aku akan lulus(bentuk kata kerja lolos, lolos); Aku akan melompat, aku akan melompat(bentuk kata kerja melompat, melompat pendekatan dengan cepat") dan Aku akan melompat, aku akan melompat(bentuk kata kerja lompat, lompat"untuk dengan cepat mendekati seseorang atau meningkat tajam").

ciptaan - makhluk. Dalam kata kata mencipta, mencipta, mencipta, mencipta, mencipta dst. huruf o ditulis tanpa aksen; di bawah tekanan - tidak hanya tentang ( kreatif, kreativitas), tetapi juga ( makhluk, diciptakan). Pada kata perkakas, yang akar kata -tvar- tidak lagi dibedakan dalam bahasa modern, a ditulis tanpa penekanan.

2. Akar dengan huruf i dan e.

bersinar(k,t) - bersinar - bersinar. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, ditulis huruf i dan e: i - sebelum st, diikuti dengan tekanan a, misalnya: bersinar, bersinar, cemerlang, cemerlang, cemerlang, berkilau; e - dalam kasus lain, misalnya: bersinar, bersinar, cemerlang, bersinar, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, refleksi, berkilau, berkilau, berkilau, bersinar. Di bawah tekanan - e dan e: bersinar, berkilau, bersinar; berkilau, berkilau, berkilau, berkilau.

vis - berat. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, dituliskan sebuah huruf pada kata kerja hang (hang, hang) dan turunannya ( gantung, gantung dll.), serta dalam kata kerja awalan dengan bagian umum -hang: gantung, gantung, terkulai dll. (lih. dengan penekanan: gantung, gantung, gantung); huruf e - dengan kata-kata nongkrong, papan nama, ditangguhkan, berengsel, ditangguhkan(lih. dengan penekanan: gantung, gantung, gantung).

bibir-lep. Pada kata stick, stick, dsb, huruf dan ditulis dalam posisi tanpa tekanan (lih. di bawah tekanan: lengket, menempel), dan dengan kata-kata memahat, menempel, menempel dll. - huruf e (lih. di bawah tekanan: memahat, tongkat, memahat).

sisi - se(d). Sebagai ganti vokal tanpa tekanan dituliskan sebagai berikut: huruf i - sebelum konsonan lunak d - pada verba sit (duduk, duduk) dan turunannya ( duduk, duduk, pengasuh, kumpul-kumpul dan seterusnya.); huruf e - sebelum hard d: rider, saddle (dalam bentuk jamak terakhir - e: saddles), pelana, tempat duduk, sciatic, duduk, duduk, tekan, jongkok, penilai, ketua, dan juga - sebelum soft d - dalam turunan dari kata sadel ( pelana, pelana, pelana, pelana). Di bawah tekanan - dan dan e, misalnya: duduk, penjara, rajin; duduk, duduk, desa, orang rumahan, gelisah, ayam, jongkok; dalam bentuk kata kerja duduk dan awalan - juga a (dalam tulisan i): Aku akan duduk, duduk, duduk.

Catatan 1. Tentang penulisan vokal Dan Dan e dalam akar kata kerja dengan vokal yang lancar, lihat § 36.

Catatan 2. Dalam kata kerja dengan bagian yang sama -mengambil(misalnya. meminjam, mengganggu, merangkul, mengambil, mengangkat, menghapus, memahami, menenangkan), yang sesuai dengan kata kerja perfektif di -yay (mengambil, menerima, membesarkan, memahami, menenangkan dll.), ditulis setelahnya N sebagai pengganti huruf vokal tanpa tekanan Dan; sama dalam kata kerja mengambil(lih. pemandangan burung hantu mengambil). Dalam beberapa kata kerja dari kelompok ini, vokal akar tanpa tekanan dapat diperiksa dengan stres Dan dalam bentuk seperti ambil, angkat, keluarkan(ini adalah bentuk kata kerja di -TIDAK), jarang - dengan kata turunan: foto, dalam pelukan.

Catatan 3. Surat Dan sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, itu juga ditulis di akar kata kerja menyulap Dan menyumpahi. Dalam kata kerja perfektif yang sesuai dan kata lain dengan akar kata yang sama, surat itu ditulis (baik dalam posisi tanpa tekanan maupun di bawah tekanan) aku: kutukan, kutukan, kutukan, sial, kutukan, kutukan dan seterusnya.

1. Akar dengan huruf a dan o.

zar - zar. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, a ditulis: fajar, kilat, cahaya, menerangi, menerangi, penerangan, robin (burung), kilat; di bawah tekanan - a dan o, lih.: bersinar, bersinar, bersinar dan zori (jamak dari kata fajar), zorka, zorenka, zoryushka, zorya (sinyal militer, biasanya dalam ekspresi untuk mengalahkan atau memainkan zorya).

klan - klon. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, tertulis tentang, misalnya: busur, busur, busur, busur, menyimpang, busur, busur, busur; di bawah tekanan - o dan a: lih. membungkuk, membungkuk, membungkuk, miring, tidak fleksibel dan membungkuk, membungkuk, membungkuk.

bintik - potong. Huruf o ditulis tanpa penekanan pada kata yang artinya 'menutup dengan tetesan, cipratan': memercik, memercik (dari taburan), memercik, memercik, memercik; huruf a - dalam kata-kata yang artinya 'menutupi dengan bintik-bintik kecil, titik-titik': berbintik-bintik, berbintik-bintik (dari krápat yang berarti 'menutupi dengan bintik-bintik, menerapkan bintik-bintik'), diselingi. Di bawah tekanan - hanya a: bintik, bintik, bintik, selingan, selingan, bintik.

ketinggalan - log - bohong. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan sebelum g ditulis a, sebelum z - o, misalnya: menetapkan, memaksakan, berasumsi, melampirkan, menguraikan, mendesak, menunda, vagina, kata sifat, istilah, pengucap, tetapi: berbaring, menata, menyisihkan, menaruh, menyarankan, melampirkan, penyajian, posisi, kalimat, versifikasi, sampul, samping. Penekanannya selalu pada: pajak, gadai, pemalsuan, pemalsuan, put, put. Pada kata polog, yang akar kata -log- tidak lagi dibedakan dalam bahasa modern, o ditulis tanpa tekanan sebelum g.

Catatan. Pada kata pasir hisap (tanah) tertulis huruf s, seperti kata lain yang berasal dari kata kerja swim – swim: float, swim up, blur, dan sebagainya.

Huruf o dituliskan pada kata-kata yang berkaitan maknanya dengan kata sifat halus ‘halus, lurus, tidak ada ketidakrataan’, misalnya: rata (rata, permukaan jalan), rata, rata, rata, rata (ratakan, halus, lurus).

ros(t) - ras(t) - rasch. Sebagai ganti vokal tanpa tekanan tertulis: a) sebelum s (tanpa t berikutnya) - huruf o: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, semak belukar, pucuk, ganggang, semak belukar; pengecualian - industri dan turunannya (industri, antar industri, diversifikasi); b) sebelum st - huruf a, contoh: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, berkecambah, tumbuh, tumbuh, bertambah, bertambah, umur, tumbuhan, tumbuh-tumbuhan, liar; pengecualian: tunas, pertumbuhan, rentenir, pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, remaja (bersama dengan varian remaja); c) sebelum kamu selalu a, misalnya: tumbuh, tumbuh, tumbuh, bertambah, bertambah, menyatu.

lompat - lompat - lompat - lompat. Jika akar kata berakhiran k, maka sebagai ganti vokal tanpa tekanan ditulis huruf a, contoh: gallop, gallop, gallop, gallop, jump Rope, gallop, on a gallop, gallop, meskipun di bawah tekanan - o, untuk contoh: gallop, gallop, rebound, jump, jump (tentang kata kerja -ivat seperti jump, lihat § 34, catatan 2).

Jika akar kata berakhiran h, maka huruf a ditulis dalam bentuk kata kerja skakat dan kata kerja turunannya (misalnya: aku lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat), begitu pula dalam lompat gajah (bentuk kata kerja yang sama digunakan untuk memeriksa - misalnya lompat, lompat, dan turunan dari lompat, berpacu); huruf o - pada kata kerja awalan yang diakhiri dengan -skochit (misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat) dan pada kata pemula (periksa - dengan bentuk kata kerja yang sama, kecuali melompat keluar: melompat, melompat, dll.) P.).

Rabu: I'll skip (seratus mil), proskachi (bentuk kata kerja to skip, will skip) dan proskoch', skip (bentuk kata kerja to skip, will slip); Aku akan melompat, melompat (bentuk kata kerja podskakat, pendekatan podskakʹet melompat’) dan melompat, melompat (bentuk kata kerja melompat, melompat ‘dengan gerakan cepat untuk mendekati seseorang atau naik dengan tajam’).

ciptaan - makhluk. Pada kata mencipta, mencipta, mencipta, mencipta, bangun, dan sebagainya, huruf o ditulis tanpa penekanan; di bawah penekanan - tidak hanya tentang (kreatif, kreativitas), tetapi juga (makhluk, diciptakan). Pada kata perkakas, yang akar kata -tvar- tidak lagi dibedakan dalam bahasa modern, a ditulis tanpa tekanan.

2. Akar dengan huruf i dan e.

bersinar (k, t) - bersinar - bersinar. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, ditulis huruf i dan e: i - sebelum st, diikuti dengan tekanan a, misalnya: bersinar, bersinar, bersinar, bersinar, cemerlang, bersinar; e - dalam kasus lain, misalnya: berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, refleksi, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau. Di bawah tekanan - e dan e: bersinar, bersinar, bersinar; berkilau, berkilau, berkilau, berkilau.

bibir - lep. Pada kata stick, stick, dsb, huruf i ditulis dalam posisi tanpa tekanan (lih. di bawah tekanan: lengket, menempel), dan pada kata memahat, menempel, menempel, dsb - huruf e (lih. di bawah tekanan: memahat, tongkat, membuat model).

sisi - se(d). Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, dituliskan sebagai berikut: huruf i - sebelum konsonan lunak d - pada kata kerja sit (sit, sat) dan turunannya (duduk, duduk, duduk, duduk, duduk, dll.); huruf e - sebelum hard d: pelana, pelana (dalam bentuk jamak terakhir - e: pelana), pelana, dudukan, sedal, duduk, duduk, tekan, jongkok, penilai, ketua, dan juga - sebelum soft d - berasal dari kata saddle (saddle, sedelnik, cheresedelnik, sedeltse). Di bawah tekanan - dan dan e, misalnya: duduk, dipenjara, tekun; duduk, duduk, desa, orang rumahan, gelisah, ayam, jongkok; dalam bentuk kata kerja duduk dan awalan - juga a (dalam huruf I): duduk, duduk, duduk.

Catatan 2. Dalam kata kerja dengan bagian umum - mengambil (misalnya, menempati, mengganggu, merangkul, mengambil, mengangkat, menghapus, memahami, menenangkan), yang sesuai dengan kata kerja sempurna dari - mengambil (menempati, menerima, membesarkan, memahami, menenangkan dan sebagainya.), ditulis setelah n sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf i; sama dalam kata kerja to take out (lih. sov. view take out). Dalam beberapa kata kerja dari kelompok ini, vokal akar tanpa tekanan dapat diperiksa dengan tekanan dan dalam bentuk seperti mengambil, mengangkat, menghapus (ini adalah bentuk kata kerja di -nyat), jarang - dalam kata turunan: snapshot, in an merangkul.

Catatan 3. Huruf dan sebagai pengganti vokal tanpa tekanan juga ditulis di akar kata kerja untuk menyulap dan mengutuk. Dalam kata kerja yang sesuai dari bentuk sempurna dan kata lain dengan akar kata yang sama, huruf l ditulis (baik dalam posisi tanpa tekanan maupun di bawah tekanan): kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, dll.

LAMPIRAN 5. “MAK-MOK” DAN “GENAP-ROVN”

Pergantian vokal di akar "MAK-MOK" DAN "RAVN-ROVN"

« Tulis dan menjadi basah tertulis pengering tinta, pengering tinta selembar kertas» .

untuk merendam sesuatu dalam cairan

Menjadi basah, berendam semua isinya dalam susu, berendam, berendam di bawah hujan dalam tinta, rendam, rendam reputasi

2) fraseologi "diratakan dengan tanah" (hancur ke tanah)

1) sama, identik (berdasarkan nilai kualitas);

3) mengebor

4) sama dengan + preposisi C

3) tenang, selalu sama;

4) lurus, tanpa penebalan dan tikungan

aspal permukaan, tak tertandingi, tak tertandingi tanpa siapa pun, luruskan tepinya, mengejar dalam pelayanan, memangkas lembaran, mengejar dengan seorang pejalan kaki, menyamakan, menyamakan jumlah, penyelarasan ke tengah tempat tidur dengan sesuatu dengan tanah, tingkat dengan tanah persamaan, seimbang Manusia melacak.

Pergantian vokal di akar kata "mak/mok"

wiki.eduVdom.com

Alat Pengguna

Alat situs

Panel samping

Bahasa Rusia - ejaan:

Kontak

Akar dengan o - a bergantian

Akar dengan vokal yang tidak dicentang

Ejaan vokal dalam banyak kata tidak dapat diperiksa dengan tekanan: Dengan HAI tangki, masuk HAI ldyr, masuk A sampah dan sebagainya.; Anda harus mencari kata-kata tersebut di kamus dan mengingat ejaannya.

kepang - cas, pondok - lag

Di akarnya kos- - kas-, bohong- - lag- surat ditulis A, jika akar kata diikuti dengan sufiks -A-, Misalnya: Ke A s-a-tsya (tetapi untuk HAI s-jerat), ke A s-a-telny (tapi HAI s-baru); isl A g-a-t (tapi izl HAI f-itu), sl A g-a-t (tapi sl HAI hidup).

clone - klan, tvor - makhluk, gor - gar

Di akarnya klon- - klan-, ciptaan- - makhluk-, gor- - gar- tidak ada aksen surat ditulis HAI, Misalnya: pada sel HAI N ya, dengan sel HAI N artinya, menurut sel HAI N menjadi; televisi HAI R Ya, televisi HAI R artinya, koneksi televisi HAI R untuk pergi; di belakang G HAI R ya, untuk G HAI R ah, G HAI R ada, G HAI R ya.

Pada dasarnya zar- - zar- (H A R SAYA - H HAI R Dan - H HAI R ya) tidak ada aksen ditulis A, Misalnya: H A R SAYA, H A R Nitsa, H A R hei, oh H A R ya, oh H A R ya.

pilaf - pilaf

Akar berenang- - berenang- dieja dengan huruf HAI hanya pendeknya: hal HAI V ec, hal HAI V bersin, dalam kasus lain ditulis A: Dengan hal A V berbohong, hal A V nama panggilan, oleh hal A V OKE, hal A V ons(serangga) , hal A V pengajaran(Ingat kata itu hal S tidak- lapisan lapisan tanah di bawahnya jenuh dengan air.)

Pada dasarnya tumbuh- - tumbuh- (R A st Dan - R HAI Dengan lihatlah) tidak ada aksen sebelum st Dan sekolah ditulis A (Anda R A st itu, mobil R A st, pada R A st pendidikan, tumbuh dewasa A anak anjing, rabu A melahirkan);
sebelum Dengan tanpa tindak lanjut T ditulis HAI (Anda R HAI Dengan, Anda R HAI Dengan malu, air R HAI Dengan eh, tidak cukup R HAI Dengan aku).

sama - sama

Akar setara- terutama ditulis dengan kata-kata yang memiliki arti terkait dengan “ sama th» ( "sama" ): R A ay dimensi, R A ay signifikan, dengan R A ay itu saja, itu saja R A ay HAI, dan juga dalam kata-kata: R A pendapat, hal A perhatikan, r A mendengarkan sekarang A sudah menguasainya, hal A vnina;
akar tepat terutama ditulis dengan kata-kata yang memiliki arti “ tepat th» (« mulus», « lurus "), Misalnya: R HAI ay ya(trek), di bawah R HAI ay ya(hamparan bunga), dll., kamu HAI ven, hal HAI ya.

opium - mok - moch

Akar opium- ditulis dengan kata-kata yang berarti “menurunkan atau menurunkan sesuatu menjadi cair untuk memberi nutrisi cairan ini": M A Ke pada(roti menjadi susu) tentang M A Ke TIDAK(pena ke dalam wadah tinta);
akar mok- ditulis dengan kata-kata yang berarti “membiarkan cairan masuk, menjadi basah”: sepatu bot tentang M HAI Ke ya, Anda M HAI Ke TIDAK(di tengah hujan), kertas tentang M HAI Ke Ya, tentang M HAI Ke studio kertas, tentang M HAI Ke Aska.

Sebelum H (air seni-) - surat itu selalu ditulis HAI, Misalnya: M HAI H itu, aktif M HAI H dan tentang M HAI H Oh kamu M HAI H baru(lih. dengan penekanan: M HAI H itu, dengan M HAI H baru; tentang kata kerja di -ivat jenis Dengan M A H ayolah, kamu M A H untuk hidup lihat Akar dengan vokal terverifikasi).

skak - skoch

Pada dasarnya melompat- - melompat- tidak ada aksen sebelum H biasanya ditulis HAI, sebelum Ke- surat A, Misalnya: V sk HAI H pergi (tapi sk A Ke di sk HAI H pergi (tapi terus sk A Ke kamu), untuk sk HAI H ya kamu sk HAI H ka.

wiki.eduvdom.com

Kata-kata untuk aturan mak mok

Ratakan, sejajarkan, sejajarkan, ratakan aspal, penyamarataan, penyamarataan, penyamarataan permukaan, tak tertandingi, tak tertandingi tanpa siapa pun, luruskan tepinya, mengejar dalam pelayanan, memangkas lembaran, mengejar dengan seorang pejalan kaki, menyamakan, menyamakan jumlah, penyelarasan ke tengah, polos, polos, sama kaki, ekuinoks, sama, persamaan, sama, tingkat, tingkat tempat tidur, rekan, setara, perbandingan, sebanding dengan sesuatu, komparatif-historis, bandingkan dengan tanah, tingkat dengan tanah (hancurkan, bersihkan muka bumi), persamaan, seimbang Manusia, menyamakan, tak tertandingi, polos, ekuinoks, level melacak.

1) sama, identik (berdasarkan nilai kualitas);

2) mulus, tanpa akselerasi dan deselerasi;

Pergantian vokal di akar "MAK-MOK" DAN "RAVN-ROVN"

2) mempunyai arti yang sama, menduduki kedudukan yang sama dengan orang lain;

2) fraseologi "diratakan dengan tanah" (hancur ke tanah)

« Tulis dan menjadi basah tertulis pengering tinta, pengering tinta selembar kertas» .

2) Kehilangan salinitas, keasaman, kepedasan, dll karena berada di dalam air.

Menjadi basah, berendam semua isinya, basah kuyup karena hujan, basah kuyup dalam susu, berendam, berendam di bawah hujan, mencelupkan, mencelupkan, basah, basah, kutu kayu, dahak, direndam, tahan air, dicelupkan dalam tinta, rendam, rendam reputasi, rendam, rendam, basahi, rendam, blotter, blotter, rendam, rendam, basah.

Kata-kata untuk aturan mak mok

1) Biarkan cairan melewatinya, menjadi basah, lembab;

1) datar, mulus, tanpa cekungan atau bukit

Pekerjaan verifikasi ______________________________________________________

bayar - bernyanyi (dalam kata kerja bayar dan kata-kata dengan akar kata yang sama). Tanpa tekanan ditulis a: solder, solder, solder, besi solder, dll. Di bawah tekanan - a dan o: lih. disegel, disegel, disolder, disolder dan disolder, disolder.

berenang - berenang. Tanpa tekanan ditulis a: terapung, sirip, terapung, terapung (rumput; kumbang; possum air), terapung (kumbang), terapung (burung), terapung, terapung, terapung, terapung; tapi: perenang dan perenang dengan huruf o. Di bawah tekanan - hanya a: berenang, arung jeram.

cas - kepang Akar ini ditulis a jika akar tersebut diikuti oleh a; dalam kasus lain ditulis tentang: Rabu. sentuh, sentuh, sentuh, singgung, sentuh, tetapi sentuh, sentuh, kontak, tidak dapat diganggu gugat (vokal akar kata tidak muncul di bawah tekanan).

Namun pada kata sederajat, sederajat, berkaitan makna sederajat, ditulis huruf o; pada kata polos, berkaitan maknanya dengan sama, terdapat huruf a. Pada kata-kata yang hubungannya tidak jelas dituliskan sebagai berikut: huruf a - pada kata kerja menyamakan (sejajar, selama pembentukan) dan kata turunannya sama, menyamakan, sejajar (sejajar); huruf o - dalam kombinasi jamnya tidak sama, di tingkat kata.

gar - pegunungan Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, ditulis huruf o, meskipun di bawah tekanan - a, misalnya: terbakar, hangus, terbakar habis, terbakar habis, kecokelatan, terbakar habis, mudah terbakar; tapi: jelaga, tan, jelaga, asap. Pengecualian (gar tanpa penekanan): residu, izgar, terbakar, cinder (bersama dengan varian cinder).

vis - berat. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, sebuah huruf ditulis pada kata kerja hang (hang, hang) dan turunannya (hang, hang, dll.), serta pada kata kerja awalan dengan bagian umum -hang: hang, hang, hang , dll. (lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung); huruf e - dalam kata nongkrong, papan nama, ditangguhkan, ditangguhkan, berat (lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung).

opium - mok - moch. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf a ditulis sebelum k dalam kata yang berarti 'celupkan, rendam dalam cairan': dunk, dunk, dip; huruf o - pada kata yang artinya 'menjadi basah': basah, basah, basah, basah (ketika hujan), dalam kata yang berasal dari basah (misalnya basah, dahak, dahak , kutu kayu) (di bawah tekanan - dalam kata basah, basah, basah, basah, dll.), dan dalam kata yang berarti 'mengeringkan dengan sesuatu. menyerap kelembapan': basah, basah, blotter, blotter. Sebelum h selalu ada huruf o, contoh: basah, basah, basah, basah kuyup (lih. di bawah tekanan: basah, basah kuyup; untuk kata kerja di -ivat seperti basah, rendam, lihat § 34, catatan 2).

sama - sama Huruf a ditulis pada kata-kata yang berkaitan maknanya dengan kata sifat sama dengan 'sama', misalnya: menyamakan (seseorang dengan seseorang), sama (sesuatu atau dengan seseorang. ), menyamakan, menyamakan, membandingkan, membandingkan, menyamakan ( dalam sesuatu), menyamakan (menghitung), menyamakan, meratakan (misalnya, garis - 'membuat sama panjangnya'), menyamakan, menyamakan, menyamakan, menyamakan, setara, sama, keseimbangan, ekuinoks, sama, sama.

berbeda - berbeda Dalam banyak kata majemuk dengan bagian pertama, heterogen (beragam, multilateral, berbeda, dll.) huruf a ditulis tanpa tekanan, pada kata terpisah - huruf o. Di bawah tekanan - a (berbeda, perbedaan, berbeda) dan o (perselisihan, berbeda , tersebar).

§ 35. Ada akar di mana penulisan huruf sebagai pengganti vokal tanpa tekanan tidak sesuai dengan aturan umum, tetapi tunduk pada tradisi. Ini termasuk akar kata berikut dengan vokal bergantian.

Catatan 1. Untuk penulisan huruf vokal i dan e pada akar kata kerja dengan vokal lancar, lihat § 36.

Di bawah tekanan sebelum s (diikuti oleh t dan tanpanya) - hanya o, misalnya: pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, remaja, pertumbuhan berlebih; tumbuh, ditumbuhi, tumbuh, tinggi, tanaman liar.

• -ber-/-bir-: Saya akan mengambilnya – saya akan mengambilnya; Saya akan memilah - saya akan memilah; saya akan memilih - saya akan memilih;
• -even-/-cheat-: pengurangan – pengurangan; kehormatan - untuk menghormati (ada pengecualian di sini: menggabungkan, menggabungkan, berpasangan);
• -der-/-dir-: menarik keluar – merobek; merobek - merobek;
• -stele-/-steel-: spread – penutup; berbaring - menyebar;
• -mer-/-dunia-: mati – mati; mati mati;
• -terbakar-/-zhig-: membakar – membakar; menyala - menyala;
• -ter-/-tir-: gosok – gosok; menggosok – menggosok;
• -bersinar-/-bersinar-: berkilau – bersinar; pemintal - brilian;
• -per-/-pir-: membuka kunci – membuka kunci; terkunci - terkunci.

Ada empat akar kata bergantian, ejaan yang benar bergantung pada tekanannya.

Huruf "a" dan "o", yang termasuk dalam akar kata berikut secara bergantian, akan bergantung pada konsonan berikutnya:

2. Pergantian -rast-/-rasch-/-ros-: “a” digunakan sebelum kombinasi dengan “t” atau “sch”; “o” ditulis sebelum “s”: tumbuh – tumbuh – tumbuh; usia – fusi – pertumbuhan berlebih. Ada beberapa pengecualian di sini: rentenir, Rostok, industri, Rostov, Rostislav.

3. Pergantian -skak-/-skoch-: “a” digunakan sebelum “k”, sebelum “h” perlu ditulis “o”: melompat - pemula; untuk melewati - untuk melewati. Ada pengecualian terhadap aturan tersebut: lompat, lompat.

Aturannya cukup sederhana: di akar dengan pergantian “e - dan” Anda harus menulis “dan” jika ada akhiran “a” setelah akar kata. Jauh lebih sulit untuk mengingat akar-akar ini, dan ada banyak akarnya:

Akar dengan pergantian: ejaan, contoh

Yang paling sulit adalah akar kata dengan vokal bergantian, di mana arti kata tersebut perlu ditafsirkan dengan benar.

Pergantian kedua: -sama-/-sama. Penting untuk memperhatikan hasil tindakan. Dalam kata-kata yang berbicara tentang leveling, melakukan hal yang sama, Anda harus menulis -equal-: persamaan kuadrat; bandingkan berdasarkan tinggi badan, jaga keseimbangan. Jika yang kami maksud adalah proses pembentukan permukaan datar, maka huruf “o” ditulis pada akar kata: meratakan lubangnya; meratakan aspal; meratakan tempat tidur. Ada pengecualian untuk aturan ini: polos, rata, rata dan segala turunannya secara merata.

Pertama, mari kita lihat posisi tanpa tekanan ketika Anda harus menulis huruf “o”. Pertama-tama, ini adalah akar kata -gor-/-gar-: berjemur - kecokelatan; asap - terbakar; untuk menyala - dalam ayunan penuh. Perlu dicatat bahwa di bawah aksen Anda harus menulis surat yang terdengar jelas. Ada pengecualian terhadap aturan tersebut, ini adalah kata-kata jelaga, hangus, asap. Etimologi dari akar kata ini menarik. Secara historis kata-kata duka Dan membakar- berakar tunggal. Duka adalah sesuatu yang membakar dan menyiksa dari dalam. Ini kata sifat panas memulai keberadaannya dengan “Kampanye Kisah Igor”.

Selain itu, vokal “a” pada akar kata -kas-/-kos- bergantung pada akhiran berikutnya -a-: sentuh - sentuh; bersinggungan - sentuh.

“O” ditulis dalam posisi tanpa tekanan di akar kata -clone-/-clan-: beribadah - sujud; membungkuk, menghindar. Aksennya harus menggunakan huruf yang terdengar jelas: lereng, lereng.

Misalnya -mak-/-mok-: di sini Anda harus memperhatikan prosesnya. Jika menurut konteksnya diamati ada sesuatu yang terendam seluruhnya dalam cairan, dicelupkan, maka dalam hal ini akar kata -mac- digunakan: celupkan kue ke dalam kolak; celupkan pena ke dalam wadah tinta; celupkan roti ke dalam selai. Lain halnya jika kata tersebut berarti benda yang melewati zat cair melalui dirinya sendiri: pelapis tinta; kaki anak itu basah; rambut basah S; menghapus apa yang tertulis.

Ringkasan pelajaran: “Pergantian vokal pada akar kata sama

Siswa bekerja secara individual menyerahkan pekerjaannya. Guru memberi nilai kepada siswa yang bekerja di papan tulis.

Distrik Agapovsky, wilayah Chelyabinsk

Carilah arti kata dalam kamus penjelasan, apa bedanya?

5. Siswa menemukan pasangan kombinasi kata yang kata-kata yang sama dengan akar kata sama dengan-/rovn-, mak-/mok- dieja berbeda.

8. Instruksi pekerjaan rumah (2 menit)

Kesimpulan dari foto: teks yang ditulis dari sebuah foto dapat memiliki gaya yang berbeda-beda (artistik, ilmiah), tema narasinya juga beragam - binatang, kehidupan binatang di musim dingin, penyelamatan serigala. Hewan merupakan salah satu makhluk paling rentan yang membutuhkan perawatan dan perlindungan karena mereka terus diburu.

Di rumah, siswa menyusun dikte ejaan sesuai dengan aturan yang telah dipelajari. Mereka mengidentifikasi akar kata, menjelaskan ejaannya.

Kesimpulan dari tugas: kata-kata ketidakrataan, cacat, sebaya, noda, celup, basah merupakan objek yang diteliti, karena mempunyai akar kata sama-/sama- atau mak-/mok-.

Di rumah, siswa menyelesaikan latihan 337 sesuai dengan tugas: menyalin teks, menyisipkan huruf yang hilang, menyorot akar kata. Sebelum memeriksa pekerjaan rumah, siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

Siswa yang lemah memeriksa pekerjaan rumahnya menggunakan kartu flash. Sedang - sesuai stensil. Yang kuat menyusun tabel ringkasan pekerjaan rumah.

Tugas: periksa tingkat asimilasi materi yang dibahas; memperbarui pengetahuan dasar.

Kesimpulan dari tugas: di antara kata-kata dengan akar kata sama- / rovn-, mak- / mok- ada bentuk homonim, ejaannya berbeda-beda tergantung konteksnya.

Jika akarnya mengandung huruf T atau SCH, lalu kami menulis surat itu A, tetapi jika surat-surat ini TENTANG.

Jika arti kata tersebut "identik, mirip" lalu kita menulis A, tetapi jika kata itu berarti "datar, halus, lurus" lalu kita menulis TENTANG.

Alamat redaksi: 603111, Nizhny Novgorod, st. Raevsky, 15-45

Sertifikat pendaftaran media massa El No. FS 77 - 47488 tanggal 25 November 2011. Dikeluarkan oleh Layanan Federal untuk Pengawasan Komunikasi, Teknologi Informasi dan Komunikasi Massa.

Hal yang sama juga terjadi pada petir - tetapi bagaimana dengan petir? Penekanannya ada pada A, tapi kami tidak menulis O

Alamat pendiri: 603111, Nizhny Novgorod, st. Raevsky, 15-45

Jika arti kata tersebut "rendam dalam cairan" lalu kita menulis A, tetapi jika kata itu berarti "mengeluarkan cairan" lalu kita menulis TENTANG.

Jika akar kata diikuti dengan akhiran A, lalu di akarnya kita tulis suratnya DAN, tetapi jika akhirannya A tidak, maka surat itu ditulis di akar kata E.

Jika akar kata diikuti dengan akhiran A, lalu di akarnya kita tulis suratnya A, tetapi jika akhirannya A tidak, maka surat itu ditulis di akar kata TENTANG.

Terima kasih telah menulis semua peraturannya, itu banyak membantu saya. Saya dulu punya 3 topik tentang ini, tapi sekarang saya punya 5 topik.

Jika di akarnya - gar - Dan – klan - penekanannya turun, lalu kita menulis surat di dalamnya A, tetapi jika akar-akar ini tidak diberi tekanan, maka kita menulis di dalamnya TENTANG.

Akar dengan pergantian

Jika ke akar - zar - Aksennya TIDAK jatuh, lalu kita tulis surat di dalamnya A, tetapi jika akar kata ini ditekankan, maka kita menulis di dalamnya TENTANG.

Kebenaran dasar

Dikte interaktif

BUKU TEKS: ejaan

Buku teks SASTRA: tanda baca

Nama dan gelar. Simulator interaktif

tautan yang bermanfaat

Bacaan musim panas

Memo

Kutipan tentang bahasa

Twister Lidah

Amsal dan ucapan

BUKU TEKS: ejaan

Pilihlah pilihan jawaban yang benar. Untuk memeriksa tugas yang telah selesai, klik tombol "Periksa".

Ejaan akar dengan vokal bergantian

Untuk mengingat aturan pemilihan huruf di akar dengan vokal bergantian, Anda perlu membagi akar ini menjadi dua kelompok: kelompok pertama menggabungkan akar dengan vokal bergantian I dan E, kelompok kedua terdiri dari akar dengan vokal bergantian A dan O.

I. Pada akar kata BIR/BER, DIR/DER, MIR/MER, PIR/PER, TIR/TER, BLEST/BLIST, ZHEG/ZHIG dan lain-lain, huruf I ditulis hanya jika akhiran -A- mengikuti akar kata . Misal : BERSINAR - BERSINAR, MATI - MATI, WIPE - WIPE. Pengecualian terhadap aturan tersebut adalah kata GABUNGAN DAN KOMBINASI.

II. Ejaan akar kata dengan vokal bergantian A dan O mungkin bergantung pada tempat penekanan kata, makna kata, dan huruf yang mengikuti vokal bergantian.

1. Ejaan akar kata GOR/GAR, CLONE/CLAN, CREATIVE/TVAR, PLOV/PLAV, ZOR/ZAR bergantung pada tempat penekanan pada kata tersebut. Di bawah tekanan pada akar ini, apa yang didengar tertulis, tidak mungkin membuat kesalahan di sana, tetapi vokal yang ditulis dalam posisi tanpa tekanan harus dihafal: GOR, CLONE, CREATURE, PLAV, ZAR. Pengecualian: FOGES, COMBUS, ASAP, PERENANG, PERENANG.

2. Pemilihan huruf pada akar kata MAK/MOK dan EQUAL/ROVN tergantung pada arti kata tersebut. Kata yang artinya “merendam dalam cairan” ditulis dengan huruf A (DIP THE BRUSH INTO THE PAINT), namun jika artinya “merendam sedikit demi sedikit”, maka harus ditulis O (SHOES WET WET). Kata yang berarti “halus, mendatar, lurus” ditulis dengan huruf O (LEEVELEN THE GROUND IN A BED BED), dan kata yang berarti “identik” ditulis dengan huruf A (EQUALITY IN HEIGHT, BALANCED ORANG). Pengecualian: POLOS, PEER, EQUAL, LEVEL.

3. Ejaan akar kata LAG/LOG, RAST/RASH/ROS, KAS/KOSN, SKAK/SKOCH bergantung pada huruf yang mengikuti vokal bergantian. Perhatikan contohnya: PENAWARAN - PENAWARAN, TANAMAN - TUMBUH - TUMBUH, SENTUH - SENTUH, LOMPAT - LOMPAT. Pengecualian: INDUSTRI, ROSTOK, USURER, ROSTOV, ROSTISLAV dan JUMP, JUMP.

1. Sebuah rumah bangsawan kecil bergaya Moskow, tempat tinggal Avdotya Nikitishna Kukshina, terletak di salah satu jalan kota yang baru dikembangkan. (I. Turgenev. Ayah dan anak.)

2. Tunggu, aku berterus terang padamu, entah kenapa tanpa sadar aku melolong padamu sekaligus - aku hidup, tapi jika ada yang sampai padanya, aku hanya akan mengatakan bahwa kamu berbohong. (Jean-Baptiste Moliere. Don Juan, atau Tamu Batu.)

3. Ernest membanting mug kosong ke meja, mengambil botol dari lemari es, membuka tutupnya dan meletakkannya di atas mug. (Arkady dan Boris Strugatsky. Piknik di pinggir jalan.)

4. Semua perhatianku tertuju pada milepost yang kulihat dari jauh, dan pada awan, yang sebelumnya tersebar di langit, yang, setelah berubah menjadi bayangan hitam yang tidak menyenangkan, kini berkumpul menjadi satu awan besar yang suram. (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

5. Di siang hari bolong... mereka membunuh tidak lain adalah panglima tentara Jerman di Ukraina, Marsekal Lapangan Eichhorn, seorang jenderal yang tak tertandingi dan bangga... (Mikhail Bulgakov. Pengawal Putih.)

6. Biarkan hati nurani... menyiksa para pedagang tua di ranjang kematiannya! (Friedrich Schiller. Para Perampok.)

7. Saya membungkuk hormat dan, sambil bersandar pada pedang saya, berkata: “Saya bahagia, penguasa yang agung, bahwa saya dapat menumpahkan darah untuk tanah air saya, dan ingin mati demi itu; tetapi jika Anda begitu berbelas kasih sehingga Anda mengizinkan saya untuk meminta Anda, saya meminta satu hal - izinkan saya menghancurkan musuh saya, orang asing St. Jerome.” (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

8. Tanpa sadar aku ingin segera berlari melewati gurun masa remaja dan mencapai saat-saat bahagia itu ketika lagi-lagi perasaan persahabatan yang benar-benar lembut dan mulia dengan cahaya terang menerangi akhir zaman ini dan menandai dimulainya sebuah dunia baru yang penuh pesona dan puisi, masa muda. (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

9. Guru membuka buku catatannya dan, dengan hati-hati menggoyangkan penanya, menulis Volodya lima di kolom kesuksesan dan perilaku dengan tulisan tangan yang indah. (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

10. Sambil meraih tangan kirinya dengan tangan kanannya, yang di atasnya terdapat sebuah cincin, dia melihat sekeliling dengan takjub, memandangi laut dan fajar yang hijau; tapi tidak ada yang bergerak, tidak ada yang bersembunyi di semak-semak, dan di laut biru yang terang benderang tidak ada tanda-tanda, dan rona merah menutupi Assol, dan suara hati mengatakan "ya" yang bersifat nubuat. (Alexander Green. Layar Merah.)

11. Di salah satu sisi jalan terdapat ladang musim dingin yang luas, di sana-sini dipotong oleh jurang yang dangkal, berkilau dengan tanah basah dan tanaman hijau dan terhampar seperti karpet rindang sampai ke cakrawala; di sisi lain, hutan aspen, yang ditumbuhi semak kenari dan ceri burung, berdiri seolah-olah berada dalam kebahagiaan yang berlimpah, tidak bergerak dan perlahan-lahan menjatuhkan tetesan air hujan dari cabang-cabangnya yang telah dicuci ke daun-daun kering tahun lalu. (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

12. Mati, Longren membungkuk dan melihat makhluk berumur delapan bulan memperhatikan janggutnya yang panjang, lalu dia duduk, menunduk dan mulai memutar-mutar kumisnya. (Alexander Green. Layar Merah.)

13. Dari semua percakapan ini, ada semacam endapan yang menumpuk di jiwa saya, tidak jelas apa. Dan itu tidak larut seiring berjalannya waktu, tetapi sebaliknya, terus terakumulasi dan terakumulasi. (Arkady dan Boris Strugatsky. Piknik di pinggir jalan.)

14. Levin mulai menyerang, berlari dari atas sebanyak yang dia bisa dan turun, menjaga keseimbangan dengan tangannya dengan gerakan yang tidak biasa. (Leo Tolstoy. Anna Karenina.)

15. Saya bermalam di lemari, dan tidak ada yang datang kepada saya; baru keesokan harinya, yaitu hari Minggu, mereka memindahkan saya ke sebuah ruangan kecil di sebelah ruang kelas, dan mengurung saya lagi. (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

16. Dia memiliki senyuman yang mencerahkan segala sesuatu di sekitarnya. (Leo Tolstoy. Anna Karenina.)

17. Setiap orang yang bermain skating tampaknya sangat antusias untuk menyalipnya, menyusulnya, bahkan berbicara dengannya dan bersenang-senang secara mandiri, memanfaatkan es yang sangat bagus dan cuaca yang bagus. (Leo Tolstoy, Anna Karenina.)

18. Dan di sini tumbuh rumput hijau untuk domba-dombamu, dan di sini bunga-bunga tumbuh merah, yang darinya kamu dapat menenun karangan bunga untuk topimu.” (N.M. Karamzin. Liza yang malang.)

19. Setelah menemukan kunci di tempat yang ditunjukkan, saya hendak membuka kunci kotak tersebut, ketika saya dihentikan oleh keinginan untuk mengetahui barang apa yang telah dibuka oleh kunci kecil yang tergantung di kelompok yang sama. (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

20. Di sudut seberang kota ada lampu menyala di depan patung besar St.Nicholas the Wonderworker yang gelap (I. Turgenev. Fathers and Sons.)

21. ...Pelayan yang lupa memberikan sepatu bot tahan air kepada Napoleon pada tanggal 24 adalah penyelamat Rusia. (Leo Tolstoy. Perang dan Damai.)

22. Saat fajar, dua baterai baru, yang dipasang pada malam hari, di sungai yang ditempati oleh Pangeran Eckmuhl, akan menembaki dua baterai musuh yang berlawanan. (Leo Tolstoy. Perang dan Damai.)

23. Kerumunan pecah lagi, dan sexton membawa Petya, pucat dan tidak bernapas, ke meriam Tsar. (Leo Tolstoy. Perang dan Damai.)

24. Pierre memperhatikan bagaimana setelah setiap peluru meriam yang mengenainya, setelah setiap kekalahan, kebangkitan umum menjadi semakin intens. (Leo Tolstoy. Perang dan Damai.)

25. Maria yang hampir tergelincir ke bawah sayap berteriak ketakutan, namun pesawat segera mundur. (V. Pelevin. Chapaev dan kekosongan.)

26. Dan jika seseorang mengendus tembakau, betapa sopannya dia memperlakukannya dan dengan ramah apa dia menawarkannya ke kanan dan ke kiri! (Jean-Baptiste Moliere. Don Juan, atau Tamu Batu.)

27. Kemudian lingkaran dekat para saudagar perempuan berpisah; tetapi ketika pemuda itu melompat keluar, wanita tua itu berteriak mengejarnya... (E.T.A. Hoffman. Pot Emas: Kisah dari Zaman Modern.)

28. Di dekat rumah kami ada sebuah selokan... dan kami... biasa mencoba melompatinya. (Friedrich Schiller. Para Perampok.)

29. Kakakmu membuat keputusan yang sama: dia bermaksud pergi ke biara, pada saat yang sama rahmat datang kepada kami. (Jean-Baptiste Moliere. Don Juan, atau Tamu Batu.)

30. Dan untuk waktu yang cukup lama semua orang ini diam-diam memandangi nyala api baru di kejauhan. (Leo Tolstoy. Perang dan Damai.)

31. Lisa kembali ke gubuknya dalam keadaan yang sama sekali berbeda dari saat dia meninggalkannya. (N.M. Karamzin. Liza yang malang.)

32. Dan mungkinkah mengharapkan kesempurnaan pada usia yang begitu muda? (Friedrich Schiller. Para Perampok.)

33. Sejak fajar sebuah kapal berangkat; dia melayang dan berhenti di tengah-tengah langit. (Alexander Green. Layar Merah.)

34. Mereka menembaki dia selama dua jam, tetapi mereka tidak dapat memukulnya. Selama dua jam dia berpura-pura mati. (Arkady dan Boris Strugatsky. Piknik di pinggir jalan.)

35. Dia bahkan tidak membiarkan kemungkinan perbandingan antara istrinya dan Fenechka, tapi dia menyesal karena dia memutuskan untuk mencarinya. (I. Turgenev. Ayah dan anak.)

36. Kecemerlangan perbuatan mereka, yang juga menerangi kita, membebankan pada kita kewajiban untuk memberi mereka kehormatan yang sama... (Jean-Baptiste Moliere. Don Juan atau Tamu Batu.)

37. Saya sudah belajar tanpa bayaran ketika dia menyelesaikan pekerjaannya - itu adalah surat untuk Irina. (I. Turgenev. Ayah dan anak.)

38. Untuk waktu yang lama saya melihat ke arah Masha, yang, berbaring di dada, menyeka air mata dengan syalnya, dan, mencoba dengan segala cara untuk mengubah pandangan saya tentang Vasily, saya ingin menemukan sudut pandang dari mana dia bisa tampak begitu menarik baginya. (Leo Tolstoy. Masa kecil.)

39. ...Saya memahami betul bahwa dunia yang kita lihat ini tidak mungkin tumbuh seperti jamur dalam semalam. (Jean-Baptiste Moliere. Don Juan, atau Tamu Batu.)

40. Jadi, seperti yang dikatakan, siswa Anselmus jatuh ... ke dalam sikap apatis yang melamun, yang membuatnya tidak peka terhadap semua pengaruh eksternal dari kehidupan sehari-hari. (E.T.A. Hoffman. Pot Emas: dongeng dari zaman modern.)

41. Spiegelberg, yang duduk di sudut selama percakapan, ... dengan cepat melompat dan mengangguk ... (Friedrich Schiller. Para Perampok.)

42. Kota kayu besar yang ditinggalkan harus dibakar. (Leo Tolstoy. Perang dan Damai.)

43. Kepercayaannya pada Lisa tua semakin kuat setiap hari... (E.T.A. Hoffman. Pot Emas: dongeng dari zaman modern.)

44. Duduk di depan meja, saya menarik setumpuk kertas ke arah saya, mencelupkan pena ke dalam wadah tinta dan menulis dengan huruf besar di bagian atas kertas: “Hati-hati, pintunya tertutup! Stasiun berikutnya "Dynamo"! (V. Pelevin. Omon Ra.)

45. Di sini Anda seharusnya melihat dia, bagaimana dia, dengan dua pistol di tangannya, berlari ke kereta! (Friedrich Schiller. Para Perampok.)

46. ​​​​... Dalam hal ini, saya memiliki ambisi seorang penakluk yang selalu terbang dari kemenangan ke kemenangan dan tidak mampu membatasi nafsunya. (Jean-Baptiste Moliere. Don Juan, atau Tamu Batu.)

47. Apa lagi yang akan terjadi ketika tanaman yang luar biasa ini mencapai kematangan penuh! (Friedrich Schiller. Para Perampok.)

48. Sarung tangan anak hitam menyentuh Cheviot yang sudah dilap, dan mata orang yang didorong benar-benar berkaca-kaca. (Mikhail Bulgakov. Pengawal Putih.)

49. Sekarang larilah ke sana dan katakan bahwa saya akan memenggal kepalanya sehingga semuanya selesai dalam seminggu. (Leo Tolstoy. Perang dan Damai.)

Cara mendapatkan modal bersalin untuk membangun rumah - kondisi tahun 2018 + saran dari pengacara tentang dokumen Majalah HeatherBober menyambut pembacanya! Yang berhubungan adalah Eduard Stembolsky, pakar ekonomi dan […]

Tentang negara bahasa asing, asuransi sosial dikaitkan dengan hilangnya efisiensi yang memakan waktu Pasal 35. Kerusakan asuransi, bantuan mental yang diberikan karena ketidaknyamanan waktu dan remehnya pembayaran 1. Bantuan yang sensitif terhadap waktu […]

Ciri-ciri kualifikasi pencurian corpus delicti Di antara jenis pencurian yang memenuhi syarat (Bagian 2 Pasal 158 KUHP Federasi Rusia), undang-undang pidana saat ini mengklasifikasikan pencurian rahasia atas properti orang lain yang dilakukan: a) oleh sekelompok orang dengan sebelumnya [ …]

Komite Investigasi Distrik Federal Selatan Badan investigasi Departemen Investigasi Selatan untuk Transportasi Komite Investigasi Federasi Rusia sedang melakukan penyelidikan pra-investigasi terhadap cedera kereta api yang fatal […]

Bagian 3. Peran Negara dalam Perekonomian Topik 2. Pengaturan Negara Perekonomian Kerja Praktek 1 Tujuan dari workshop ini adalah untuk mengkonsolidasi permasalahan pembentukan defisit anggaran (surplus), mengetahui dampaknya […]

Bahasa Rusia kaya akan pola ejaan, setiap anak mengetahui hal ini. Sejak kecil, dalam pelajaran bahasa Rusia, kami telah mempelajari banyak aturan yang tidak dapat kami hitung, tetapi semuanya demi mengetahui ejaan kata yang benar. Tidak mungkin menghitung semua ejaan bahasa Rusia, jumlahnya sangat banyak sehingga bahkan para filolog pun terkadang bingung dan melupakannya. Artikel ini akan membantu Anda memahami aturan dasar ejaan.

Anak-anak mulai mempelajari aturan ini, biasanya di kelas satu atau taman kanak-kanak. Aturan ini membantu Anda mengetahui huruf mana yang ditulis di akar kata. Misalnya, pada kata “och_rovaniye” Anda dapat menulis huruf “o” dan huruf “a”. Untuk mengetahui huruf apa yang tertulis dalam sebuah kata, Anda harus memilih kata dengan akar kata yang sama. Kata yang tepat adalah “chara”, karena di sini penekanannya ada pada huruf “a”. Artinya “pesona” juga ditulis dengan huruf “a” di akar kata.

Perlu dipertimbangkan bahwa pola ejaan dalam bahasa Rusia bisa tumpang tindih. Misalnya, aturan lain yang tidak kalah pentingnya adalah ejaan “cha, sha.” Kata yang diawali dengan “cha, sha” selalu ditulis dengan huruf “a”. Misalnya semak belukar, chara, pesona, cangkir, dll.

Vokal yang tidak dicentang di akar kata adalah aturan yang paling tidak disukai anak sekolah di sekolah dasar. Lagi pula, ketika menulis kata-kata dengan ejaan seperti itu, tidak ada aturan yang akan membantu. Ejaan bahasa Rusia dengan vokal yang tidak dapat dicentang pada dasarnya tidak dicentang, ejaan kata-kata tersebut harus diingat. Vokal tidak dapat diperiksa pada kata-kata seperti: birch, raspberry, vinaigrette, alley, factory, people, banana, chocolate, diamond, dll. Ejaan kata-kata tersebut harus diingat sekali dan selamanya agar tidak terjadi kesalahan.

Sangat penting untuk mempelajari aturan konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akar kata, karena ejaan ini sering ditemukan dalam tulisan. Paling sering, konsonan yang tidak dapat diucapkan diperiksa secara radikal. Misalnya: berbahaya - berbahaya, hati - hati, matahari - matahari, raksasa - raksasa, bahagia - kebahagiaan, diam - rumor, dll.

Faktanya, orang sering membuat kesalahan pada awalan yang berakhiran z- dan s-, meskipun mereka fasih berbahasa Rusia. Ejaan awalan adalah hal yang umum, jadi Anda hanya perlu mengingat apa yang bergantung pada ejaan awalan. Awalan z- dan s- adalah: voz-/res-, through-/through-, vz-/vs-, voz-/res-, from-/is-, Once-/ras-, Without-/bes - dan mawar-/ros-.

Untuk memahami surat mana yang sedang ditulis, Anda perlu melihat surat berikutnya. Jika huruf konsonan yang mengikuti awalan tidak bersuara (k, p, t, sh, shch, f, x, ch, s, c), maka awalan ditulis dengan huruf “s”, aturan ini adalah disediakan dalam bahasa Rusia. Pola ejaan menunjukkan bahwa jika bunyi berikutnya disuarakan, maka akan ditulis awalan yang diakhiri dengan “z”. Contoh dengan “s”: menyala, melukis, menghitamkan, tak berujung, dll. Contoh dengan “z”: berlebihan, tidak menyenangkan, produk, tampilan, dll.

Pergantian vokal di akar kata adalah aturan penting yang akan menemani siswa dari kelas 5 hingga 11. Ejaan vokal bolak-balik di akar kata ditemukan di hampir semua ujian, seperti OGE (GIA) dan Unified State Exam.

Pola ejaan bahasa Rusia menyediakan adanya empat kelompok pergantian, yang masing-masing harus dipertimbangkan secara rinci:

• Akar di mana ejaan vokal bergantung pada sufiks berikutnya:

Pada akar kata ditulis huruf “dan” jika akhiran -a- mengikuti: membekukan (tetapi membekukan), membakar (tetapi membakar), bersinar (tetapi bersinar), dll.

Akar kata ditulis “a” jika akhirannya -a-: sentuh (tetapi sentuh), tawarkan (tetapi tawarkan), dll.

• Akar di mana ejaan vokal bergantung pada tekanan pada kata:

Jika penekanan suatu kata jatuh pada huruf “a”, maka akar kata juga ditulis “a”: tan, bow, glow, fajar, dll.

Jika tekanan pada suatu kata tidak sampai pada akar kata, maka ditulis “o”: penciptaan, busur, berjemur, fajar, dll.

• Ejaan vokal pada akar kata bergantung pada huruf di belakang vokal tersebut:

Huruf “a” ditulis sebelum “st” dan “sch”: tanaman, tumbuh, dll. Huruf “o” ditulis dalam semua kasus lainnya. Pengecualian: kecambah, remaja, pertumbuhan, rentenir, Pertumbuhan, dll.

“A” ditulis sebelum “k”, dan “o” ditulis sebelum “h”: lompat, lompat, dll. Pengecualian: lompat, berlari kencang, dll.

Pada kasus pertama ditulis “a” jika arti kata tersebut mempunyai arti pencelupan dalam air: mencelupkan, mencelupkan, dan sebagainya. Ada tertulis “o” yang berarti cair: basah, basah, basah, dll.

Dalam kasus kedua, “a” ditulis jika artinya sinonim dengan kata “sama”: sama, sama, dan seterusnya. “O” ditulis jika artinya sinonim dengan kata “lurus”: genap, sejajar, dll. .

Bahasa Rusia kaya akan berbagai aturan. Ejaan terjadi di sana-sini. Begitu pula dengan huruf “i”, “s” setelah konsonan “c”, anak sekolah sering kali bingung dalam mengejanya. Faktanya, untuk menulis kata-kata dengan ejaan seperti itu dengan benar, Anda perlu mengingat dalam kasus apa mereka menulis "dan" dan dalam "s" yang mana:

• “dan” ditulis pada akar kata: angka, kutipan, sirkus, silinder, dll.
• “dan” ditulis dengan kata yang diawali dengan “tion”: bangsa, kuliah, konferensi, informasi, privatisasi, dll.
• “s” ditulis di akhiran dan akhiran kata: (tidak) ratu, (selendang) Lisitsyn, (tidak) putri tiri, dll.
• “s” ditulis dengan kata pengecualian: gipsi, ayam, cewek-cewek, cewek, berjinjit, dll.

Ejaan awalan membuat bahasa Rusia cukup rumit. Ejaan untuk bagian kata ini sangat sering ditemukan dan dalam jumlah banyak. Namun aturan untuk awalan dan awalan cukup mudah diingat.

• Ini memiliki arti awalan re-: berhenti, blok, penerus, dll.
• Memberi kata tingkat kualitas tertinggi: berharga, baik hati, memuji, unggul, melebihi, dll.

• Kedekatan itu penting: tepi laut, wisma, lapangan, stasiun, dll.
• Memiliki arti penjumlahan dan perkiraan: kencangkan, bawa, dll.
• Menunjukkan ketidaklengkapan tindakan: menutup, berbaring, memulai, mereda, dll.
• Menunjukkan kelengkapan tindakan: memotong, meredam, dll.

Seperti yang Anda ketahui, semua ejaan bahasa Rusia telah dipelajari selama bertahun-tahun. Untuk menjadi melek huruf dan terdidik, Anda perlu menghafal aturan ejaan ini dan melakukan tugas-tugas praktis. Sekolah mempelajari setiap aturan ejaan dengan cermat.

Vokal tanpa tekanan di akar kata bisa berbeda:

Tulisan mereka mengikuti pola yang berbeda. Baca aturannya, lihat contohnya.

Untuk menyelesaikan tugas dengan benar, Anda harus dapat menentukan mana dari tiga kasus berikut yang termasuk dalam contoh versi CMM Anda.

Tugas tersebut membutuhkan pengetahuan tentang bagaimana kata-kata ditulis. Untuk menjawab dengan benar, Anda harus bisa mengidentifikasi ejaannya secara akurat. Tindakan ini mirip dengan melewati pemeriksaan paspor di perbatasan: penjaga perbatasan melihat Anda, melihat foto di paspor Anda, dan jalannya jelas. Di depan Anda ada 5 kata dan kata-kata tugas. Pertama pahami apa yang harus dicari.

Jika tugasnya adalah pada vokal yang diuji, ini adalah satu hal, jika pada vokal bergantian, maka hal lain.

Dalam posisi tanpa tekanan, vokal yang sama ditulis di akar kata seperti di bawah tekanan.

Mengapa kami menulis surat itu HAI, tapi tidak A dalam kata-kata: kambing dan, makan kambing? Karena - siapa? z s!

Pilih kata yang sama, tetapi dalam bentuk yang berbeda: kambing? , kambing - siapa? PS(jamak) atau kata terkait, yaitu kata dengan akar kata yang sama: kambing? , kambing - siapa? zii, ko? zlik.

• kata-kata dengan arti berbeda: frekuensi - murni, kemurnian - sering
• kata-kata dengan vokal bergantian di akar kata: berjemur - berjemur, fajar - fajar
• jenis kata kerja lainnya: terlambat - terlambat, berasimilasi - berasimilasi

Ini adalah aturan yang paling bodoh, karena ini sama sekali bukan aturan! Mengapa? Karena tidak ada tindakan yang dapat membantu memutuskan surat mana yang akan ditulis. Satu-satunya hal yang dapat Anda lakukan adalah menemukan kata yang tepat di kamus. Semua buku teks menyarankan hal ini. Tapi kamus mungkin tidak tersedia. Artinya kata-kata seperti itu perlu dihafal. Semakin banyak kata-kata yang Anda ketahui, semakin baik. Secara bertahap, Anda akan mengembangkan intuisi, dan kata-kata dengan vokal yang tidak dicentang tidak akan menimbulkan kesulitan. Jadi, meski terkesan bodoh, aturan ini sangat berguna!

Jika Anda tidak dapat mengklasifikasikan suatu kata di antara kata-kata dengan vokal bergantian di akar kata dan menemukan kata uji (dengan mengubah bentuk kata atau mencari kata dengan akar kata yang sama), maka Anda memiliki kata dengan vokal yang tidak dapat diuji.

Setelah berhasil lulus UN Unified State, Anda bisa kembali ke tips no 1. Itu tidak akan membahayakan hidupmu.

Pergantian vokal pada akar kata Rusia adalah fenomena sistemik. Ada banyak akar kata dengan vokal bergantian, tetapi dalam praktik sekolah mereka mempelajari daftar wajib. Ini mencakup 20 akar, yang disajikan di bawah ini. Anda perlu mengingatnya dan mengetahui seluruh daftarnya dengan pasti. Ini akan membantu Anda menghindari banyak kesalahan yang mengganggu.
Kadang-kadang mereka bertanya kepada saya melalui surat: “Mengapa Anda tidak memberikan akarnya -catatan-? Faktanya, tidak ada pergantian - ketinggalan-//-lozh-, A -lag-//-log-//-false-?»
Itu mudah. Saya mengusulkan opsi yang disajikan di sebagian besar buku pelajaran sekolah. Ujian terpadu ini disiapkan oleh FIPI yang menjanjikan perbedaan program tidak akan mempengaruhi hasil ujian. Sejauh ini pengaturan ini telah diikuti. A - catatan- jangan biarkan hal itu mengganggu Anda: ini hanya disertai aksen! Pemalsuan, janji, dalih dan lain-lain. Dan dalam tugas Anda hanya akan memiliki kata-kata dengan akar tanpa tekanan. Oleh karena itu, saya yakin Anda tidak boleh terganggu oleh kasus ini dan kasus serupa lainnya.

Bagi mereka yang ingin mengetahui bukan daftar singkat sekolah yang terdiri dari 20 akar kata, tetapi daftar lengkap semua akar kata dengan vokal bergantian, saya merekomendasikan sumber paling otoritatif: “Direktori Akademik Lengkap,” diedit oleh V. Lopatin.

Jika dalam sebuah kata dengan akar: -ber- // -bir- , -per- // -pir- , -zheg- // -zhig- , -mer- // -mir- , -ter- // -tir - , -der- // -dir- , -even- // -cheat- , - bersinar- // - bersinar- , -baja- // - gaya-

ada akhiran a , tulis di akarnya Dan: membawa pergi , bersinar ,
tidak ada akhiran a, tulis e: mengambilnya, bersinar.

• ada akhiran a , tulis di akarnya A: sentuh, sentuh,
• tidak ada akhiran A, menulis HAI: sentuh, sentuh

“mengeluarkan cairan, menyerap cairan,” lalu tulis o: kamu basah kuyup karena hujan ,
“benamkan dalam cairan”, tulis a: opium .

“rata, mulus”, tulis o: kamu memperlancar jalan , untuk meratakan lubang ,
"kesetaraan", tulis A: mempunyai hak yang sama, orang luar yang setara.

tanpa aksen, tulis HAI: gunung dan? T , kloning dan? sia-sia , penciptaan dan? T ,
di bawah tekanan, tulislah seperti yang Anda dengar: untuk ha? R , kelas? dan ya , milikmu? kualitas , dua? ry .

Pengecualian: pada? jelaga

tanpa penekanan, tulis a: fajar? , fajar? tsy
di bawah tekanan, tulislah seperti yang Anda dengar: zo? ri.

tanpa penekanan, tulis a: float? Ke,
tulislah di bawah tekanan seperti yang Anda dengar: pla? wow, apa? berenang, berenang? V.

Pengecualian: tinggi? oke, Rostov? y, riba? oke, kamu? tinggi, remaja? vyy(bersama dengan norma sastra subro? saham) dan turunannya: bertunas, rentenir dan sebagainya.

Kata-kata juga ditulis dengan huruf o Pertumbuhan, Pertumbuhan-on-Don, Pertumbuhan Hebat, Pertumbuhan, Rostislav.

bentuk lompat dan kata kerja melompat dan turunannya: aku akan lari, aku akan berlari, aku akan melompat, aku akan melompat, aku akan melompat, aku akan melompat, dan sebagainya.

turunan dari kata kerja melompat dan kata kerja berdasarkan - berbalik( T):
1) berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang, berlari kencang
2) lompat, lompat, lompat, lompat, lompat
Contoh:

Daftar akar
yang
Perlu
perlu diketahui
untuk masing-masing:

Untuk mencari kata yang diinginkan, klik Ctrl+F. Lihat juga layanan hebat ini yang memungkinkan Anda memeriksa kesalahan kata.

Sulit untuk menemukan kata uji untuk akar kata tanpa tekanan karena sudah tidak digunakan lagi secara aktif.

Sulit untuk menemukan kata uji untuk akar kata tanpa tekanan karena arti dari akar kata saat ini berbeda maknanya.

Dalam hal ini, Anda harus mengandalkan bacaan dan intuisi linguistik Anda. Jika Anda meragukannya, lihat Daftar 1.

Vokal dalam sebuah kata dapat diperiksa dengan akar tekanan yang berbeda.

Perhatikan arti kata dasar (mudah dikenali dari konteksnya). Pilihlah kata uji yang memiliki arti yang dekat. Jika Anda merasa kesulitan melakukannya, lihat daftar 2.

Untuk akar kata tanpa tekanan yang sama, terkadang dimungkinkan untuk memilih dua kata uji dari akar kata yang sama dengan tekanan vokal yang berbeda.

Kemungkinan besar, Anda dihadapkan pada fenomena setuju dan tidak setuju sepenuhnya. Jangan centang akar kata dengan kombinasi vokal penuh –olo- dan –oro- dan serumpun dengan kombinasi vokal parsial –la- dan –ra-.

Berikan perhatian khusus pada akar berbahaya –sid- / -sed-. Ingat ejaan kata-kata dengan akar kata ini:

Vokal O tanpa tekanan pada akar kata kerja perfektif tidak dapat diperiksa dengan bentuk tidak sempurna. - ya, - ya:
lihat... ketiga - lihat(kata kerja mempertimbangkan bukan kata ujian).

Sulit untuk mengingat kata-kata pengecualian. Kadang-kadang tidak mungkin mengingat vokal mana yang harus ditulis dalam kata pengecualian tertentu.

Anggaplah pengecualian sebagai kata kamus. Ingat mereka secara terpisah dari aturan. Agar lebih mudah mengingatnya, lihat Daftar 3. Sisipkan huruf sebagai pengganti elips.

Ada kemungkinan untuk secara keliru mengaitkan ejaan “Vokal tanpa tekanan pada akar kata, diverifikasi dengan tekanan” ke kata dengan akar kata bergantian dan sebaliknya.

rostock - vokal tanpa tekanan pada akar kata diverifikasi dengan kata podros.

Bedakan antara akar kata yang diuji dengan tekanan dan akar yang memiliki pergantian vokal.

Rostok - sebelumnya kita memiliki pengecualian untuk ejaan "Pergantian vokal di akar kata -rast- (-rasch-) \ -ros-."

Kesulitan muncul ketika menafsirkan arti kata dengan akar kata –sama- dan –sama-.

Apakah memangkas rambut berarti membuatnya sama? Lurus?

Memang benar, aturan tersebut tidak bisa langsung diterapkan pada semua kasus dengan akar –sama- dan –sama-. Ingat ejaan kata: level, level.

Untuk kata yang konsonannya meragukan, terkadang sulit menemukan kata ujinya.

Jika Anda tidak dapat menemukan kata uji, lihat daftar 4.

Anda tidak yakin mengeja kata dengan kemungkinan konsonan yang tidak dapat diucapkan.

Dalam beberapa kata dengan akar kata yang sama, konsonan ganda atau konsonan tunggal ditulis di akar kata (nada, tetapi tiga nada).

Akar bahasa asing di beberapa kata Rusia kehilangan konsonan ganda. Harap perhatikan kasus berikut:

Selain itu, jangan bingung dengan dua akar kata yang serupa: -ball- (di pesta dansa, gaun pesta) dan –ball- (badai lima poin, skor tertinggi).

Pada beberapa kata pinjaman, setelah konsonan atau vokal, yang ditulis bukan huruf E adalah huruf E. Bagaimana membedakan kata-kata tersebut?

Setelah konsonan dan setelah vokal I, huruf E biasanya ditulis dengan kata seperti itu.

Pengecualiannya adalah kata proyek, ejaannya harus diingat.

persaingan, siksaan - litigasi (lainnya - akar bahasa Rusia – traksi-, -berat-, -tyaz-);

meredakan situasi - meredakan senjata - meredakan tempat tidur;

menutup barisan - menutup sungai - memperketat jadwal - membayar tagihan;

menyinari lampu - mendedikasikan hidup untuk masyarakat - mendedikasikan pada rahasia;

menjaga rumah tetap bersih - frekuensi fluktuasi - ambisi;

untuk membangkitkan kerinduan - untuk mengeriting rambut - untuk melilitkan kawat ke gulungan;

untuk membutakan dengan cahaya - untuk membutakan dari tanah liat - mata saling menempel;

burung gagak membuat sarang - menodai gaun itu - membawanya menuruni tangga;

Ikatan dengan emboss emas - ketat dalam hal dana;

1) Kasus di mana sulit menemukan kata uji untuk kata tertentu.

perasaan - dengan kata lain bahasa dalam kata ini konsonan [v] terdengar jelas.

2) Kasus dimana pemeriksaan dapat menyebabkan kesalahan.

terampil - terampil (jangan bingung dengan kata seni, buatan).

Dalam kebanyakan kasus, vokal tanpa tekanan diperiksa dengan stres:

Anda tidak boleh memeriksa vokal tanpa tekanan dalam kata kerja sempurna dengan kata kerja tidak sempurna - ke yat / -yat(di dalamnya perubahan vokal yang ditekankan):

Pada akar kata dengan vokal bergantian, vokal tanpa tekanan diperiksa bukan dengan tekanan, tetapi dengan aturan khusus. Akar ini dapat dikelompokkan menjadi empat kelompok.

1. Akar bergantian yang ejaan vokalnya bergantung pada tekanan:

TV..rit; mulai..mulai; zag..rel; tanpa alasan; z..ibu; mengapung..wajan; Ingat; tekan..kecil

Pada akar kata ini, vokal yang berbeda dapat dibunyikan dan ditulis di bawah tekanan (misalnya, fajar, zar?revo; miring, membungkuk, dll.).

Dalam posisi tanpa tekanan, varian akar berikut ditulis di dalamnya:

2. Akar yang ejaan vokalnya bergantung pada konsonan berikutnya: -SKAK- / -SKOCH-, -RAST- (-RASH-) / -ROS-, -LAG- / -LOZH-

Posk..kal; kelas atas; sk..chock; tumbuh..sti; vyr..sli; berbaring..berjalan; jenis kelamin..hidup.

3. Akar yang ejaan vokalnya bergantung pada keberadaan akhiran -a-

3.1. Akar -ber / bir-a; ter / tyr-a; per/pir-a; der/dir-a; baja/baja-a; berkilau / bersinar-a; genap/curang-a; zheg/zhig-a; tindakan/dunia-a.

Di sini ejaan vokal bergantung pada akhiran -a- setelah akar kata.

Jika akar kata diikuti akhiran -a-, maka akar kata tersebut ditulis I.

Jika akar kata diikuti akhiran -a-, maka akar kata tersebut ditulis A.

Prik tentang mimpi - setelah root tidak ada akhiran -a-.

4. Akar kata yang dekat maknanya, yang ejaan vokalnya bergantung pada maknanya

Jika makna akar dikaitkan dengan konsep genap, halus, lurus,

Vyr o mengindahkan (jalan) - membuatnya lebih lurus, mulus (akarnya sesuai artinya -ROVN-).

Bandingkan segmen - bandingkan (root cocok dengan nilainya -RAVN-).

Jika arti kata dasar dikaitkan dengan konsep membiarkan cairan masuk, menjadi basah, maka kita tulis -mok- (-moch-).

Jika arti kata dasar dikaitkan dengan konsep turun ke dalam cairan, maka kita tulis -mac-.

Konsonan yang diuji dibagi menjadi dua jenis: meragukan dan tidak dapat diucapkan.

Masalahnya terjadi di akhir kata ( pilaf(f)) dan sebelum beberapa konsonan ( sepotong kayu).

Anda perlu memeriksanya dengan menempatkan konsonan yang meragukan pada posisinya sebelum vokal ( pilaf, kayu).

Masalah muncul pada posisi konsonan ( raksasa).

Anda perlu memeriksanya dengan menempatkan kemungkinan konsonan yang tidak dapat diucapkan pada posisi sebelum vokal atau di akhir kata ( raksasa atau raksasa).

Kata yang ejaannya tidak diatur oleh suatu aturan ejaan disebut kata kamus.

Kata-kata kamus juga ditulis menurut norma ejaan. Norma ini ditetapkan bukan berdasarkan aturan tertentu, tetapi khusus untuk kata tertentu. Hal ini tercermin dalam kamus ejaan.

Kursus sekolah membutuhkan pengetahuan tentang kosakata minimum tertentu yang termasuk dalam kamus ejaan sekolah. Selain itu, kosakata minimum wajib yang harus dihafal terdapat di akhir setiap buku teks sekolah bahasa Rusia.

Pelajarannya adalah pelajaran pengulangan (menurut program V.V. Babaytseva, ada jam yang dialokasikan untuk mengulang ejaan sepanjang tahun).

Tujuan utama dari pelajaran ini adalah untuk meninjau kembali ejaan akar yang telah dipelajari sebelumnya dan memperkenalkan siswa pada ejaan akar yang bergantian. mak-mok, sama rata. Hal ini mengarah pada tujuan pembelajaran: untuk mengajar siswa menerapkan pengetahuan teoritis mereka dalam praktik, untuk mengembangkan keterampilan menulis yang kompeten, dan untuk meningkatkan kemampuan kreatif mereka.

Selama pembelajaran, alat peraga yang digunakan: kartu dengan tugas tes, pencetakan teks, tugas untuk papan tulis interaktif ( Lampiran 1, 2, 4 ).

Berbagai teknologi digunakan dalam pembelajaran: TIK, pembelajaran berbasis masalah, teknologi hemat kesehatan dan permainan. Pemanfaatan TIK mengoptimalkan proses pemahaman dan hafalan materi pendidikan, dan yang terpenting, meningkatkan minat belajar anak ke tingkat yang lebih tinggi. Penambahan ini memungkinkan untuk menggabungkan berbagai cara yang mendorong asimilasi materi yang dipelajari secara mendalam dan sadar, sehingga menghemat waktu pelajaran.

Perhatian khusus diberikan pada analisis teks, karakteristik teks, konsep "jenis pidato, "gaya bicara" diulangi. Karya ini berkontribusi pada pengembangan pidato ekspresif, menjaga kemurnian bahasa (mengungkapkan pikiran seseorang dengan jelas, logis dan akurat), dan menumbuhkan sikap hati-hati dan sadar terhadap bahasa Rusia.

Berbagai bentuk pekerjaan juga digunakan dalam pembelajaran: pekerjaan individu, yang memperhatikan kecenderungan, karakteristik individu dan minat siswa; frontal (bentuk pekerjaan ini membantu siswa berdialog, berpartisipasi dalam diskusi kolektif tentang masalah, menguasai bentuk pidato monolog dan dialogis sesuai dengan norma tata bahasa dan sintaksis bahasa ibu mereka); kelompok (membantu menjalin hubungan kerja dan berkolaborasi secara efektif).

Siswa melakukan berbagai jenis kegiatan selama pembelajaran: menyusun kalimat, melakukan berbagai tindakan (permainan “Membuat Kalimat” memupuk perhatian dan kecepatan reaksi, dan jenis pekerjaan ini juga membantu menciptakan motivasi belajar); kosakata dan ejaan berfungsi untuk mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan dalam mengeja akar secara bergantian, dipelajari sebelumnya dan dalam pelajaran ini; analisis teks linguistik; pengulangan penguraian morfemik dan sintaksis; bekerja dengan tugas tes. Di akhir pelajaran, tugas yang berbeda dilakukan: satu kelompok menulis kata-kata dengan huruf yang hilang dan secara grafis menunjukkan ejaan ini, sedangkan untuk kelompok lain tugasnya menjadi lebih rumit: kata-kata perlu didistribusikan, dengan mempertimbangkan kondisi pilihan di tempat kesenjangan. Pekerjaan semacam itu membantu siswa memperoleh kepercayaan diri pada kemampuan mereka dan melibatkan semua siswa dalam aktivitas kognitif yang layak.

Pelajaran ini, menurut saya, akan membantu siswa kelas 8 tidak hanya mengkonsolidasikan ejaan vokal bolak-balik, tetapi juga merasakan kegembiraan atas upaya yang dilakukan dan merasakan keberhasilan dalam mencapai suatu tujuan.

Tujuan pelajaran: mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan dalam mengeja akar kata dengan vokal bergantian.

Tujuan pendidikan:

• ulangi ejaan yang dipelajari sebelumnya pada akar kata;
• ulangi tanda baca untuk frasa keterangan;
• ulangi informasi umum tentang teks (topik, jenis, gaya bicara);
• berkenalan dengan ejaan akar secara bergantian mak-mok, sama rata;
• merumuskan kemampuan membedakan kata yang berganti-ganti dan vokal yang diuji.

Tugas pendidikan:

• menumbuhkan sikap hati-hati dan sadar terhadap bahasa;
• berkontribusi terhadap pelestarian kemurnian bahasa sebagai fenomena budaya;
• mempromosikan pengembangan kerja keras dan saling pengertian.

Tugas perkembangan:

• mengembangkan pemikiran logis: pengoperasian analisis, menyoroti hal utama, generalisasi;
• mengembangkan kewaspadaan ejaan;
• meningkatkan kreativitas;
• mengembangkan pidato ekspresif.

Peralatan pelajaran: komputer, proyektor multimedia, papan tulis interaktif, kartu dengan tugas tes, cetakan teks, tabel “Mengeja akar dengan vokal bergantian.”

SELAMA KELAS

I. Momen organisasi

Hari ini kawan, kita akan terus mengerjakan ejaan akar kata dengan vokal bergantian. Mari kita mulai dengan permainan “Buat Proposal”.

II. Sintaks lima menit

Latihan. Buatlah sebuah kalimat dengan langkah-langkah berikut ( Lampiran 1 ):

• Tetesan air hujan memantulkan sinar matahari- mengambil suatu keadaan, menjadikannya subjek.
• Senang rasanya berlari di pagi hari di tengah embun– mengambil kata benda yang bertindak sebagai kata keterangan adverbial dan menggunakannya sebagai objek yang diungkapkan oleh kata benda dalam kasus genitif.
• Ambil kata kerja yang membentuk gerund kalimat Berkilau di bawah sinar matahari, salju terhampar. Setuju dengan subjek yang diterima dan masukkan ke dalam present tense.
• Tumbuhan mengeluarkan oksigen– ambil kata benda yang bertindak sebagai subjek, masukkan ke dalam kasus preposisi, gunakan dengan preposisi pada.
• Lanjutkan kalimat yang diterima dengan menyertakan frase adverbial.

(Tetesan embun berkilauan di tanaman, memantulkan sinar matahari.)

1) Temukan dalam kalimat ini ejaan yang berhubungan dengan ejaan vokal pada akar kata (embun, kilau, tanaman)
2) Pola ejaan dapat dibagi menjadi kelompok apa berdasarkan ejaan vokal pada akar kata? (Vokal yang dicentang tanpa tekanan, vokal yang tidak dicentang tanpa tekanan, dan vokal bergantian.)
3) Akar bolak-balik apa yang kamu ketahui? Berikan contoh (ini adalah pekerjaan rumah Anda)
4) Apa yang menentukan ejaan vokal? (Dari stres, dari akhiran, dari konsonan berikutnya).

AKU AKU AKU. Penjelasan materi baru

Hari ini kita akan berkenalan dengan kelompok akar kata lain, yang ejaannya bergantung pada artinya. Ada catatan di papan: - MAK - “rendam dalam cairan.” Contoh: mencelupkan kerupuk ke dalam teh. – MOK – “mengeluarkan cairan”. Contoh: jas hujan tahan air. – RAVN – “setara, identik, setara.” Contoh: menyelesaikan persamaan. – ROVN – “lurus, mulus, rata.” Contoh: meratakan lubang. Pengecualian: biasa, sejawat, setara, sejajar, setara! (Siswa mengisi kolom ke-4 tabel akar ejaan dengan aturan bergantian di buku catatan).

IV. Konsolidasi materi baru

1) Pekerjaan kosakata dan ejaan.

Kertas isap, jas hujan tahan air, celupkan pulpen ke dalam tinta, basah kuyup saat hujan, celupkan roti ke dalam susu, catatan perenang, pelampung terang, soal persamaan, susunan barisan, ratakan permukaan, naik kuda, dataran bumi, lulus oleh, sentuh tunas, sebarkan ke seluruh lembah.

2) Bekerja dengan teks (teks disajikan di papan tulis interaktif). ( Lampiran 2 )

Guru membacakan teks dan siswa mendengarkan dengan seksama. Tugas dan pertanyaan untuk teks:

• Tentang apa teks ini? (Tentang liburan anak-anak di perkemahan musim panas)
• Tentukan jenis pidatonya. (Cerita)
• Apa tujuan penulisnya? (Memberi kesan)
• Apa gaya teks ini? (Gaya seni)
• Tuliskan paragraf pertama teks di buku catatan, tunjukkan secara grafis akarnya secara bergantian.
• Lakukan analisis morfemik kata: flare up, gilded, age, parsing kalimat terakhir paragraf ke-2 secara sintaksis.

Setelah menyelesaikan pekerjaannya, salah satu siswa pergi ke papan tulis dan memasukkan huruf-huruf yang hilang, dan siswa lainnya memeriksa.

menit pendidikan jasmani. Latihan untuk mata

3) Bekerja dengan tugas tes. Tes mandiri( Lampiran 3 ).

V.Pekerjaan mandiri. (Tugas di papan interaktif. Lampiran 4 )

Siswa dibagi menjadi dua kelompok: kelompok pertama menulis kata-kata dengan huruf yang hilang dan menunjukkan ejaannya secara grafis, kelompok kedua membagi kata-kata menjadi 4 kolom, dengan mempertimbangkan kondisi pilihan di tempat kesenjangan.

VI. Meringkas

VII. Pekerjaan rumah

Siswa selesai mengerjakan teks (masing-masing memiliki cetakan teks).