Kami meluncurkan proyek khusus untuk siswa kelas sembilan, di mana anak-anak yang telah melalui semua kesulitan akan menceritakan kisah mereka tentang lulus OGE dan memberikan saran tentang apa yang harus diperhatikan ketika mempersiapkan.
Mikhail Sveshnikov: “Kami mulai mempersiapkan pada bulan November, memecahkan masalah, mengingat struktur ujian. Itu adalah waktu yang lama sebelum Mei, dan saya tidak terlalu khawatir. Biasanya kami melakukan satu tugas dalam tes yang berbeda (sangat membantu) dan melakukan tugas dari bagian kedua. Dengan ujian, kami memiliki sekitar 15-20 solusi.
Bagi saya, yang paling sulit adalah menentukan rumus zat sesuai deskripsi dan menulis reaksi - tugas terakhir. Pada uji coba OGE, saya tidak selalu menyelesaikannya dengan benar. Sehari sebelumnya, saya mencoba mengulangi semuanya sebanyak mungkin. Pada hari ujian, saya tidak terlalu khawatir, karena itu adalah yang terakhir dan tidak mempengaruhi sertifikat, tetapi saya juga tidak ingin menulis buruk.
Ketika mereka memberi saya KIM, saya bingung, karena pilihannya ternyata sangat sulit, tetapi saya segera mulai menyelesaikan tugas yang saya tahu. Saya tidak berhasil menyelesaikan tugas terakhir itu.
Sepertinya saya harus mulai mempersiapkan tiga hingga empat bulan sebelum OGE (Anda tidak akan banyak lupa), selesaikan lebih banyak tugas dari bagian kedua, karena, sebagai aturan, bagian pertama lebih mudah daripada di manual. Dan yang terakhir adalah percaya diri pada diri sendiri.
Uliana Kis: “Saya mempersiapkan banyak hal untuk ujian. Saya mempelajari setiap mata pelajaran, mengerjakan semua pekerjaan rumah saya, pergi ke pilihan, di mana kami menyelesaikan banyak tes dan sampler.
Tentu ada pengalamannya, karena setiap guru mengatakan akan sangat sulit, harus mempersiapkan siang dan malam, harus pergi ke tutor. Tetapi saya mandiri, dan saya mempelajari semua yang tidak dapat dipahami di rumah, dengan bantuan video tutorial dan berbagai situs.
Dan kemudian hari itu semakin dekat. Kami melakukan konsultasi selama empat jam di mana otak kami bekerja dengan baik, mungkin juga karena saat itu musim panas. Kami menganalisis semua tugas sepuluh kali dan sangat khawatir.
Pada hari OGE, kami pergi untuk membawanya ke sekolah lain, kami semua gemetar ketakutan, kami datang, kami menunjukkan paspor kami, kami check in, kami ditugaskan ke ruang kelas, mereka membuka tugas di depan kami dan membagikannya , dan ... Semuanya ternyata sangat sederhana. Tidak ada yang mengharapkan ini. Kami mendapat tugas yang kami analisis dalam tiga pilihan pertama. Semuanya SD, dan bersama kami duduk kurator yang tidak mengikuti setiap langkah Anda, seperti yang terjadi pada ujian lainnya.
Yang paling penting adalah bersikap tenang dan percaya diri, tidak mendengarkan mereka yang ingin mengintimidasi Anda.
Saya menyarankan Anda untuk mempersiapkan sendiri, tanpa tutor yang harus membayar dalam jumlah besar.
Untuk ujian, Anda dapat menulis taji - daun kecil dengan yang paling penting, misalnya, rumus. Jika Anda memutuskan untuk menggunakannya, Anda dapat pergi ke toilet, melihat dan mengingat apa yang Anda lupa.
Bagi mereka yang tidak ingin mempersiapkan atau tidak mengerti apa-apa, pada hari ujian, jawaban diposting di berbagai situs dan di grup. Untuk asuransi, Anda bisa membawanya.
Artem Gurov: “Saya tidak berusaha keras untuk persiapan – satu jam seminggu kelas kimia tambahan, setengahnya saya tidak muncul. Saya mulai aktif mempersiapkan diri pada saat-saat terakhir, dua atau tiga hari sebelum ujian. Saya tidak dapat mengatakan bahwa saya sangat khawatir, karena ada kepercayaan diri yang tidak dapat dijelaskan.
Beberapa emosi muncul dalam diri saya satu jam sebelum ujian, pada saat yang sama saya mulai memahami apa yang bisa terjadi jika saya tidak lulus. Ketakutan meninggalkanku setengah jam setelah dimulainya ujian, ketika beberapa "euforia" telah berlalu.
Satu-satunya hal yang saya dapat menyarankan siswa kelas sembilan adalah untuk mempersiapkan terlebih dahulu. Sayangnya, tanpa itu, tidak ada tempat.”
Pilihan
kontrol bahan pengukur untuk persiapan
untuk sertifikasi negara (final)
pada KIMIA siswa yang telah menguasai
program pendidikan dasar umum dasar
pendidikan umum.
Tes pelatihan ini dirancang untuk lulusan kelas 9 yang akan mengambil OGE dalam mata pelajaran kimia.
Target: mengecek pengetahuan kimia untuk mata kuliah di sekolah induk, untuk mengidentifikasi tingkat persiapan siswa untuk OGE.
Tingkat kesulitan: dasar, lanjutan, tinggi
Disusun oleh: Samarchenko Natalya Vasilievna guru kimia dan biologi - kategori tertinggi
Instruksi kerja
2 jam (120 menit) diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan. Pekerjaan terdiri dari 2 bagian yang berisi 22 tugas.
Bagian 1 berisi 19 tugas. Untuk setiap tugas (1-15), 4 kemungkinan jawaban diberikan, yang hanya satu yang benar. Saat menyelesaikan Bagian 1, lingkari nomor jawaban yang dipilih di kertas ujian. Jika Anda melingkari nomor yang salah, coret nomor yang dilingkari dengan tanda silang, lalu lingkari nomor jawaban yang benar.
(16-19) terdiri dari 4 tugas di mana Anda harus memberikan jawaban singkat dalam bentuk serangkaian angka.
Bagian 2 mencakup 3 tugas (20, 21, 22), penyelesaiannya melibatkan penulisan jawaban yang lengkap dan terperinci, termasuk persamaan dan perhitungan reaksi yang diperlukan. Jawaban tugas bagian 2 ditulis pada lembar tersendiri.
Poin yang diterima siswa untuk menyelesaikan semua tugas diringkas. Penilaian akhir lulusan sekolah dasar ditentukan pada skala 5 poin: 0-7 poin - "2", 9-14 poin "3"; 15-19 poin "4"; 20-22 poin "5".
Saat melakukan pekerjaan, Anda dapat menggunakan sistem periodik unsur kimia D.I. Mendeleev, tabel kelarutan garam, asam dan basa dalam air, rangkaian elektrokimia tegangan logam dan kalkulator yang tidak dapat diprogram.
Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda memiliki waktu tersisa setelah menyelesaikan semua pekerjaan, Anda dapat kembali ke tugas yang terlewat. Poin yang Anda dapatkan untuk semua tugas yang diselesaikan diringkas. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan skor poin sebanyak mungkin.
Kami berharap Anda sukses!
Bagian 1
Untuk setiap tugas 1–15, 4 jawaban diberikan, yang hanya satu yang benar. Lingkari nomor jawaban yang benar.
1 . Banyaknya elektron pada lapisan elektron terluar suatu atom dengan muatan inti +9 adalah?
2. Dari asam ke amfoter, apakah sifat oksida berubah secara berurutan?
1) CaO → SiO 2 → SO 3
2) CO 2 → Al 2 O 3 → MgO
3) SO 3 → P 2 O 5 → Al 2 O 3
4) Na 2 O → MgO → Al 2 O 3
3. Manakah dari zat berikut yang memiliki ikatan kovalen polar?
4. Keadaan oksidasi yang sama seperti pada SO 3, sulfur dalam senyawa
5. Oksida asam dan asam, masing-masing, adalah?
CO 2 , (NH 4) 2 S
6. Apakah suatu proses merupakan fenomena kimia?
Manisan selai
Pembentukan skala di ketel
Penguapan air
Mengubah air menjadi es
7. 3 mol kation terbentuk setelah disosiasi sempurna 1 mol
sodium fosfat
aluminium nitrat
Besi(III) klorida
kalsium hidroksida
8. Persamaan apa yang sesuai dengan reaksi pertukaran?
2H 2 S + 3O 2 \u003d 2SO 2 + 2H 2 O
2HCl + Ca(OH) 2 = CaCl 2 + 2H 2 O
Zn + 2HCl \u003d ZnCl 2 + H 2
9. Baik natrium dan tembaga bereaksi dengan
natrium hidroksida
Hidrogen
asam sendawa
10. Apakah mungkin terjadi reaksi kimia antara?
barium oksida dan natrium hidroksida
Barium oksida dan air
silikon oksida dan air
silikon oksida dan asam klorida
11 . Oksigen tidak bereaksi dengan
Karbon monoksida (IV)
hidrogen sulfida
Fosfor (III) oksida
amonia
12. Bereaksi dengan asam klorida
magnesium oksida
hidrogen sulfida
barium sulfat
13. Apakah pernyataan-pernyataan berikut tentang zat murni dan campuran benar?
A. Air mineral adalah zat murni.
B. Parfum adalah zat campuran.
1) hanya A yang benar
2 ) hanya B yang benar
3) kedua pernyataan tersebut benar
4) kedua penilaian itu salah
14. Manakah dari zat yang sesuai dengan rumus umum C n H 2 n
15. Berapa fraksi massa oksigen dalam asam nitrat?
Saat menyelesaikan tugas 16-17 dari daftar jawaban yang diusulkan, pilih dua yang benar dan lingkari nomornya. Tulis nomor jawaban yang dipilih di tempat yang ditunjukkan tanpa karakter tambahan.
16. Dalam deret unsur kimia Si - P - S
1) jumlah proton dalam inti berkurang
2) keelektronegatifan berkurang
3) jumlah elektron pada lapisan elektron terluar bertambah
4) jari-jari atom bertambah
5) sifat non-logam yang ditingkatkan
Menjawab: ___________.
17. Di antara karakteristik yang tercantum di bawah ini, pilih yang berlaku untuk oli:
Cairan tidak berbau
Tidak larut dalam air
Memiliki titik didih tertentu
Komponennya berfungsi sebagai makanan bagi beberapa bakteri.
Larut dalam air
Menjawab: ___________.
18. Tetapkan korespondensi antara skema transformasi dan perubahan derajat
oksidasi zat pereduksi di dalamnya.
| ZAT MULAI | PRODUK REAKSI |
||
| A) Fe 2 O 3 + CO → Fe + CO 2 | 1) E -1 → E 0 | ||
| B) Al 2 S 3 + HNO 3 → Al 2 (SO 4) 3 + NO 2 + H 2 O | 2) E +3 → E +2 | ||
| C) HNO 2 + HI → I 2 + NO + H 2 O | 3) E +5 → E +4 | ||
| 4) E +2 → E +4 |
|||
| 5) E -2 → E +6 |
|||
Menjawab:
| Buat korespondensi antara bahan awal dan produk reaksi. ZAT MULAI | PRODUK REAKSI |
||
| A) H 2 S + O 2 → | |||
| B) H 2 SO 3 + Na 2 O → | 2) → SO2 + H2O | ||
| C) H 2 SO 4 + NaOH → | 3) → Na2SO4 + H2 | ||
| 4) → Na 2 SO 4 + H 2 O |
|||
| 5) → Na 2 SO 3 + H 2 O |
|||
Menjawab:
Bagian 2
20. Skema transformasi diberikan:
ZnS → X → ZnCl 2 → Zn(OH) 2
21.
22.
proses pengenalannya.
Sistem Penilaian Ujian Kimia
Bagian 1 dan 2
Eksekusi yang benar dari setiap tugas Bagian 1 (1-15) bernilai 1 poin. Untuk menyelesaikan tugas dengan pilihan jawaban, 1 poin diberikan, asalkan hanya satu nomor dari jawaban yang benar ditunjukkan. Jika dua atau lebih jawaban ditandai, termasuk yang benar, maka jawabannya tidak dihitung.
W Sebuah tugas dengan jawaban singkat dianggap selesai dengan benar jika dalam tugas-tugas tersebut 16-17 urutan angka yang benar. Untuk jawaban benar yang lengkap untuk tugas itu, diberikan 2 poin, jika satu kesalahan dibuat, maka jawabannya diperkirakan 1 poin. Jika dua atau lebih kesalahan dibuat atau tidak ada jawaban, maka 0 poin diberikan. Latihan 18-19 dianggap dilakukan dengan benar jika 3 kecocokan ditetapkan dengan benar. Benar sebagian adalah jawaban yang ditemukan 2 kecocokan dari 3, diperkirakan 1 poin. Pilihan yang tersisa dianggap sebagai jawaban yang salah dan dievaluasi pada 0 poin.
| № tugas | menjawab | № tugas | menjawab |
Bagian 2
Kriteria untuk menilai kinerja tugas dengan jawaban terperinci
20. Skema transformasi diberikan:
ZnS → X → ZnCl 2 → Zn(OH) 2
Tulis persamaan reaksi molekuler yang dapat digunakan untuk
melakukan transformasi ini. Untuk transformasi ketiga, buat
persamaan reaksi ion yang disingkat.
| Elemen respons |
|
| Persamaan reaksi yang sesuai dengan skema transformasi ditulis: 1) 2ZnS + 3O 2 = 2ZnO + 2SO 2 2) ZnO + 2HCl = ZnCl 2 + H 2 O 3) ZnCl 2 + 2KOH \u003d Zn (OH) 2 + 2KCl 4) Persamaan ion yang disingkat untuk transformasi ketiga disusun: Zn +2 + 2OH - \u003d Zn (OH) 2 |
|
| Kriteria evaluasi | Poin |
| 3 persamaan reaksi ditulis dengan benar. | |
| 2 persamaan reaksi ditulis dengan benar. | |
| 1 persamaan reaksi ditulis dengan benar. | |
| Skor maksimum | |
21. Karbon dioksida dilewatkan melalui 171 g larutan barium hidroksida dengan fraksi massa 5% sampai barium karbonat terbentuk. Hitung volume (n.s.) dari gas yang bereaksi.
| Elemen respons (Perumusan lain dari jawaban diperbolehkan yang tidak mendistorsi maknanya) |
|
| 1) Persamaan reaksi terdiri: CO 2 + Ba(OH) 2 = BaCO 3 + H 2 O 2) Massa dan jumlah zat barium hidroksida yang terkandung dalam larutan dihitung: m (Ba (OH) 2) \u003d m (p-pa) . w/100 = 171 . 0,05 =8,55 n (Ba (OH) 2) \u003d m (Ba (OH) 2) / M (Ba (OH) 2) \u003d 8,55 / 171 \u003d 0,05 mol 3) Volume karbon dioksida yang bereaksi ditentukan: Menurut persamaan reaksi n (CO 2) \u003d n (Ba (OH) 2) \u003d 0,05 mol V (CO 2) \u003d n (CO 2) . V m \u003d 0,05. 22.4 = 1.12l |
|
| Kriteria evaluasi | Poin |
| Jawabannya benar dan lengkap, termasuk semua elemen yang disebutkan. | |
| Semua elemen jawaban ditulis dengan tidak benar. | |
| Skor maksimum | |
Pada pelajaran lingkaran kimia, siswa memeriksa bubuk
zat hitam. Dengan menambahkan asam klorida ke dalamnya dan
pemanasan berikutnya dari campuran yang dihasilkan, larutan hijau terbentuk. Larutan perak nitrat dituangkan ke dalam larutan yang dihasilkan, akibatnya, endapan keju jatuh.
Tentukan komposisi zat uji dan tuliskan namanya.
Buatlah 2 persamaan reaksi yang dikerjakan oleh siswa dalam
proses pengenalannya.
| Elemen respons (Perumusan lain dari jawaban diperbolehkan yang tidak mendistorsi maknanya) |
|
| Komposisi zat ditentukan dan namanya dicatat: 1) CuO - tembaga (II) oksida. 2 persamaan reaksi yang dilakukan oleh siswa dalam proses mempelajari zat yang tidak diketahui disusun: 2) CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2 O 3) CuCl 2 + 2AgNO 3 → Cu(NO 3) 2 + 2AgCl |
|
| Kriteria evaluasi | Poin |
| Jawabannya benar dan lengkap, termasuk semua elemen yang disebutkan. | |
| 2 elemen pertama di atas ditulis dengan benar. | |
| 1 dari elemen di atas ditulis dengan benar (1 atau 2). | |
| Semua elemen jawaban ditulis dengan tidak benar. | |
| Skor maksimum | |
Bagian 1 berisi 19 tugas dengan jawaban singkat, termasuk 15 tugas dengan tingkat kerumitan dasar (nomor urut tugas ini: 1, 2, 3, 4, ... 15) dan 4 tugas dengan tingkat kerumitan yang meningkat ( nomor seri tugas ini: 16, 17, 18, 19). Untuk semua perbedaannya, tugas bagian ini serupa karena jawaban masing-masing ditulis secara singkat dalam bentuk satu digit atau urutan digit (dua atau tiga). Urutan angka ditulis pada lembar jawaban tanpa spasi dan karakter tambahan lainnya.
Bagian 2, tergantung pada model CMM, berisi 3 atau 4 tugas dengan tingkat kerumitan yang tinggi, dengan jawaban yang terperinci. Perbedaan antara model pemeriksaan 1 dan 2 terletak pada konten dan pendekatan pelaksanaan tugas terakhir dari opsi pemeriksaan:
Model Ujian 1 berisi tugas 22, yang melibatkan melakukan "eksperimen pikiran";
Model ujian 2 berisi tugas 22 dan 23, yang menyediakan kinerja pekerjaan laboratorium (percobaan kimia nyata).
Skala untuk mengubah poin menjadi nilai:
"2"– dari 0 hingga 8
"3"– dari 9 hingga 17
"4"– dari 18 hingga 26
"5"– dari 27 hingga 34
Sistem untuk menilai kinerja tugas individu dan pekerjaan ujian secara keseluruhan
Kinerja yang benar dari masing-masing tugas 1-15 diperkirakan 1 poin. Kinerja yang benar dari masing-masing tugas 16-19 diperkirakan maksimal 2 poin. Tugas 16 dan 17 dianggap selesai dengan benar jika masing-masing dua jawaban dipilih dengan benar. Untuk jawaban yang tidak lengkap - salah satu dari dua jawaban disebutkan dengan benar atau tiga jawaban disebutkan, dua di antaranya benar - diberikan 1 poin. Sisa jawaban dianggap salah dan diberi skor 0 poin. Tugas 18 dan 19 dianggap selesai dengan benar jika tiga kecocokan ditetapkan dengan benar. Sebagian benar adalah jawaban di mana dua dari tiga kecocokan ditetapkan; itu bernilai 1 poin. Pilihan yang tersisa dianggap jawaban yang salah dan diberi skor 0 poin.
Memeriksa tugas bagian 2 (20–23) dilakukan oleh komisi subjek. Skor maksimum untuk tugas yang diselesaikan dengan benar: untuk tugas 20 dan 21 - masing-masing 3 poin; dalam model 1 untuk tugas 22 - 5 poin; dalam model 2 untuk tugas 22 - 4 poin, untuk tugas 23 - 5 poin.
Untuk menyelesaikan pekerjaan ujian sesuai dengan model 1, diberikan waktu 120 menit; menurut model 2 – 140 menit
Bersiap untuk GIA dalam bidang kimia
| PENGGUNAAN-11 - 2019 | |
Ketika saatnya tiba untuk ujian sekolah (USE), semua orang khawatir: siswa, guru, orang tua. Semua orang tertarik dengan pertanyaan: bagaimana cara lulus ujian dengan lebih sukses? Saya harus mengatakan bahwa kesuksesan tergantung pada banyak faktor, termasuk siswa, guru, dan orang tua. USE adalah kontrol keadaan objektif independen dari hasil pembelajaran. GUNAKAN - memberikan kesempatan yang sama bagi lulusan dari berbagai wilayah dan berbagai jenis sekolah untuk memasuki universitas Federasi Rusia. Ujian Negara Terpadu - memberi semua lulusan kesempatan untuk mendaftar ke beberapa universitas sekaligus atau ke satu untuk spesialisasi yang berbeda (sesuai dengan keputusan terbaru Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia - tidak lebih dari lima universitas atau tidak lebih dari lima spesialisasi), yang tidak diragukan lagi meningkatkan peluang pelamar untuk masuk. |
|
|
Tidak ada perubahan pada USE-2019 dibandingkan dengan USE-2018 |
|
- Sifat fisik dan kimia, produksi dan penggunaan alkuna
OGE-9 - 2019
OGE (GIA) dalam kimia- ujian elektif, dan salah satu yang paling sulit. Memilihnya, berpikir bahwa ujiannya sederhana - tidak sepadan. Penting untuk memilih GIA dalam bidang kimia jika Anda berencana untuk mengikuti Ujian Negara Terpadu dalam mata pelajaran ini di masa mendatang, ini akan membantu Anda menguji pengetahuan Anda dan lebih mempersiapkan diri untuk ujian terpadu dalam dua tahun. Juga, GIA dalam kimia sering diperlukan untuk masuk ke perguruan tinggi kedokteran.
Struktur GIA dalam kimia adalah sebagai berikut:
1 bagian: 15 pertanyaan teoretis umum, dengan empat kemungkinan jawaban, yang hanya satu yang benar dan 4 pertanyaan yang melibatkan pilihan jawaban ganda atau menemukan kecocokan;
2 bagian: di dalamnya, siswa harus menuliskan solusi rinci dari 3 masalah.
Kepatuhan Skor GIA (tidak ada eksperimen nyata) nilai sekolah mengikuti:
0-8 poin - 2;
9-17 poin - 3;
18-26 poin - 4;
27-34 poin - 5.
Rekomendasi FIPI untuk mengevaluasi pekerjaan OGE (GIA) dalam kimia: 27-34 poin hanya layak untuk pekerjaan di mana siswa menerima setidaknya 5 poin untuk menyelesaikan masalah dari bagian 2, ini, pada gilirannya, membutuhkan penyelesaian setidaknya 2 tugas. Satu tugas bernilai 4 poin, dua lainnya - tiga poin.
Kesulitan terbesar disebabkan, tentu saja, oleh tugas. Di dalamnya orang dapat dengan mudah menjadi bingung. Oleh karena itu, jika Anda berencana untuk mendapatkan 27-34 poin yang sama untuk OGE (GIA) dalam kimia, maka Anda perlu memecahkan masalah. Misalnya, satu tugas per hari.
Durasi GIA dalam kimia hanya 120 menit.
Selama ujian, siswa dapat menggunakan:
- tabel periodik,
- rangkaian elektrokimia tegangan logam,
- tabel kelarutan senyawa kimia dalam air.
- Penggunaan kalkulator yang tidak dapat diprogram diperbolehkan.
OGE (GIA) dalam bidang kimia menikmati ketenaran yang memang layak diterima sebagai salah satu ujian yang paling sulit. Hal ini diperlukan untuk mulai mempersiapkannya sejak awal tahun ajaran.
Instruksi kerja
Makalah ujian terdiri dari dua bagian, termasuk 22 tugas.
Bagian 1 berisi 19 tugas jawaban singkat, bagian 2 berisi 3 (4) tugas jawaban panjang.
Untuk menyelesaikan pekerjaan ujian, diberikan waktu 2 jam (120 menit) (140 menit).
Jawaban untuk tugas 1-15 ditulis sebagai satu digit, yang sesuai dengan jumlah jawaban yang benar. Tulis nomor ini di bidang jawaban dalam teks pekerjaan.
Jawaban untuk tugas 16–19 ditulis sebagai urutan angka di bidang jawaban dalam teks pekerjaan.
Jika Anda menuliskan jawaban yang salah untuk tugas bagian 1, coret dan tulis yang baru di sebelahnya.
Untuk tugas 20–22, jawaban terperinci yang lengkap harus diberikan, termasuk persamaan dan perhitungan reaksi yang diperlukan. Tugas diselesaikan pada lembar terpisah. Tugas 23 melibatkan pelaksanaan eksperimen di bawah pengawasan seorang penguji ahli. Anda dapat memulai tugas ini tidak lebih awal dari 1 jam (60 menit) setelah dimulainya ujian.
Saat melakukan pekerjaan, Anda dapat menggunakan Tabel Periodik Unsur Kimia D.I. Mendeleev, tabel kelarutan garam, asam dan basa dalam air, rangkaian elektrokimia tegangan logam dan kalkulator yang tidak dapat diprogram.
Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan draf. Entri draft tidak diperhitungkan dalam penilaian pekerjaan.
Poin yang Anda dapatkan untuk tugas yang diselesaikan diringkas. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan dapatkan poin terbanyak.
|
Rencana KIMAOGE dalam kimia Kelas 9 ( MODEL #1) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
_________________________ |
Untuk siapa tes ini?
Materi ini ditujukan bagi siswa yang mempersiapkan diri untuk OGE-2018 dalam bidang kimia. Mereka juga dapat digunakan untuk pengendalian diri ketika mempelajari kursus kimia sekolah. Masing-masing didedikasikan untuk topik tertentu yang akan ditemui siswa kelas sembilan dalam ujian. Nomor tes adalah nomor tugas yang sesuai dalam formulir OGE.
Bagaimana tes tematik diatur?
Apakah tes tematik lainnya akan dipublikasikan di situs ini?
Niscaya! Saya berencana untuk melakukan tes pada 23 topik, masing-masing 10 tugas. Tetap disini!
Apa lagi yang ada di situs ini untuk mereka yang mempersiapkan OGE-2018 dalam bidang kimia?
Apakah Anda merasa ada sesuatu yang hilang? Apakah Anda ingin memperluas beberapa bagian? Butuh konten baru? Ada yang perlu dikoreksi? Apakah Anda menemukan kesalahan?
Semoga sukses untuk semua orang yang mempersiapkan OGE dan PENGGUNAAN!
