Smarties dan Smarties (1-4 tahun)

Kegiatan pendidikan yang komprehensif untuk anak-anak adalah alur cerita tunggal dalam bentuk cerita utuh atau dongeng.

Dalam bentuk permainan, anak-anak berkenalan dengan dunia di sekitar mereka dan melakukan tugas-tugas yang ditujukan untuk pengembangan komprehensif. Ini termasuk pengembangan kecerdasan, berpikir, perhatian, memori, pembentukan konsep matematika. Tugas kreatif merangsang persepsi dan imajinasi, dan pengembangan keterampilan motorik halus dan senam jari akan mempersiapkan tangan untuk menulis dan untuk lebih berhasil masuk ke dalam proses pendidikan sekolah.

Biaya pelajaran

Pembicara (1-3 tahun)

Kami mempelajari struktur kata, mengembangkan pernapasan bicara, mengisi kembali kosakata dengan bantuan contoh yang jelas dan ilustratif.

Guru menggunakan berbagai jenis latihan khusus, perubahan aktivitas yang sering dan visibilitas - semua ini, ditambah dengan emosionalitas proses, memberikan hasil yang cepat.

Biaya pelajaran

Kebugaran anak-anak (dari 1 tahun)

Kumpulan latihan penulis dengan cara yang menyenangkan ditujukan untuk pembentukan postur yang benar, pengembangan koordinasi, plastisitas dan fleksibilitas, dan mencegah kaki rata. Kelas membantu membuang energi dan memperkuat tubuh secara keseluruhan.

Catatan lucu (1-4 tahun)

Pelajaran musik tidak hanya mengembangkan suara dan pendengaran, rasa ritme, kemampuan musik, tetapi juga berkontribusi pada produksi diksi, ucapan yang jelas dan dapat dipahami. Guru yang berpengalaman akan mengajarkan keterampilan dasar dan membuatnya semudah dan semenarik mungkin untuk bayi.

Samodelkin (1-4 tahun)

Di kelas kreatif pada perkembangan awal, anak-anak membuat kerajinan - mereka membuat cetakan dari plastisin, membuat aplikasi dari kertas, sereal, kapas dan banyak bahan lainnya. Pelajaran semacam itu tidak hanya mengembangkan keterampilan motorik halus, tetapi juga berkontribusi pada pembentukan pemikiran kreatif dan abstrak, anak berfantasi, mengekspresikan emosi dan berkomunikasi dengan teman sebaya.

Kelas perkembangan individu dengan anak-anak

Pendekatan individual terhadap pendidikan memungkinkan Anda untuk memperhitungkan karakteristik pribadi anak sepenuhnya dan menyadari kemampuan individunya, mengungkapkan potensi kreatifnya. Kegiatan pengembangan individu dengan anak-anak harus fokus pada mengatasi masalah yang ada dan mencegah kemungkinan kesulitan. Kelas semacam itu dilakukan sesuai dengan program yang disusun dan dipilih secara terpisah, yang biasanya mencakup elemen permainan dan latihan yang ditujukan untuk perkembangan fisik dan kreatif anak, meningkatkan keterampilan komunikasi dan lingkungan emosionalnya.

Merencanakan pelajaran individu hanya dimungkinkan setelah diagnosis karakteristik pribadi anak, yang dilakukan oleh psikolog anak. Diagnosis semacam itu didasarkan pada karakteristik perkembangan anak dari sudut pandang diagnosis klinis dan pemeriksaan psikologis dan pedagogis yang menyeluruh.

Dalam kasus apa pelajaran individu di taman kanak-kanak diperlukan?

Bentuk pengasuhan dan perkembangan individu anak tidak dapat menjadi yang utama, karena pelajaran individu tidak ekonomis dalam waktu. Misalnya, seorang guru harus menghabiskan sekitar 15-20 menit untuk satu pelajaran individu, kelompok di taman kanak-kanak terdiri dari rata-rata 20 orang, oleh karena itu, seorang guru akan menghabiskan lebih dari 6 jam sehari untuk pelatihan individu, dan ini praktis tidak realistis. Selain semua hal di atas, anak-anak bekerja lebih produktif dalam tim selama kelas frontal atau kelompok.

Namun dalam beberapa kasus, aktivitas perkembangan individu bersama anak menjadi sebuah kebutuhan. Pertama-tama, ini berlaku untuk anak-anak cacat dalam perkembangan fisik, psikologis atau mental (misalnya, anak-anak yang sering sakit, gelisah, bersemangat, impulsif, terhambat, dll.). Pelajaran individu dengan anak-anak seperti itu memungkinkan Anda untuk memperbaiki pengetahuan dan keterampilan, membantu mereka mengelola proses mental mereka sendiri. Anak-anak dengan kemampuan cerdas untuk aktivitas apa pun (menyanyi, menggambar, matematika), serta anak-anak dengan minat kognitif yang dominan, membutuhkan pelajaran perkembangan individu.

Manfaat les privat

Keuntungan utama dari bentuk pelajaran individu adalah kemampuan untuk memilih metode pendidikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak tertentu. Durasi dan kecepatan les privat lebih fleksibel daripada les tatap muka.

Kelas perkembangan individu dan kelompok dibedakan oleh psikologi pendidikan dan kedudukan guru. Jika dalam proses pembelajaran kelompok pendidik berperan sebagai mentor, maka pada saat pembelajaran individu ia menjadi partner pada saat yang sama, yang memungkinkan anak untuk lebih berinisiatif.

Elemen struktural utama dari kelas perkembangan individu

Sebagai aturan, program pengembangan individu untuk anak-anak prasekolah dilaksanakan secara bertahap. Pada tahap pertama, perkembangan komunikasi emosional dengan unsur-unsur aktivitas bermain subjek berlangsung. Tahap selanjutnya adalah mengembangkan pengalaman awal anak dalam bidang apapun. Pada tahap ketiga, anak berkenalan dengan standar (warna, bentuk, ukuran) dan belajar menerapkannya pada berbagai benda dan mainan. Semua tahap pekerjaan individu harus saling berhubungan erat, transisi di antara mereka harus bertahap.

Struktur pelajaran individu terdiri dari tiga blok bersyarat:

1. 1. Pengembangan aktivitas mental (berpikir, memori, perhatian, persepsi). Perhatian khusus harus diberikan pada persepsi subjek visual, akustik, dan kinetik kulit ("Mainan Ekstra" dan "Gambar Berpasangan").
2. 2. Pengembangan representasi ruang-waktu. Di sini, perhatian harus difokuskan pada penggunaan preposisi dan kata keterangan yang menunjukkan hubungan spasial dan temporal.
3. 3. Pengembangan keterampilan motorik. Ada banyak permainan dan latihan untuk pengembangan jari dan tangan (mainan hantaman, "Hapus kelebihannya" dan lainnya).

Banyak orang tua ingin terlibat dalam perkembangan anak sejak usia dini, tetapi tidak semua orang tahu bagaimana ini dapat diatur. Banyak klub pengembangan awal tidak puas dengan harga tinggi atau waktu kelas yang tidak nyaman. Jika Anda memiliki pendidikan pedagogis atau terkait, atau memiliki pengalaman dalam mengembangkan anak-anak Anda, Anda dapat mengatur kelas dengan anak-anak di rumah Anda.

Pertama, Anda perlu memutuskan lokasi kelas. Mungkin itu akan menjadi sudut atau ruang terpisah dengan permainan edukatif dan manual.

Tentukan audiens target Anda berdasarkan usia:

• 6 sampai 12 bulan
• 1 sampai 2 tahun
• 3 sampai 4 tahun
• persiapan sekolah.

Buatlah rencana pelajaran yang akan mencakup semua bidang perkembangan awal anak yang komprehensif: sosial, fisik, emosional, intelektual.

Kelas Anda dapat dikhususkan untuk bidang-bidang berikut:

• perkembangan persepsi, perkembangan sensorik
• bicara, pembentukan artikulasi yang benar, persepsi suara, perkembangan bicara,
• pengembangan perhatian,
• berpikir kreatif,
• membentuk imajinasi
• peningkatan memori,
• keterampilan motorik halus,
• keterampilan komunikasi sosial
• daerah emosional,
• keterampilan kreatif,
• aktivitas fisik,
• pemodelan dari plastisin, dari adonan garam,
• menggambar dengan cat, krayon, pastel,
• aplikasi.

Secara terpisah, Anda dapat melakukan terapi wicara kelas individu, kelas dengan psikolog, koreksi perilaku, dan pembentukan keterampilan komunikasi.

Pelajaran dapat dibayar per jam atau bulanan. Mulailah dengan jumlah kecil, pada dasarnya lebih murah daripada biaya kelas di klub anak-anak di daerah Anda. Ketika kelas mendapatkan popularitas dan jumlah pelamar melebihi kemampuan Anda, ada baiknya meningkatkan biaya.

Contoh game edukasi untuk si kecil

Penemuan baru

Katakan sesuatu melalui tabung karton, ubah intonasi dan suara. Anak akan senang mengikuti prosesnya, mendengarkan Anda dan mencoba mengulangi bunyinya.

Ambil beberapa kubus dengan satu warna dan satu warna lainnya. Letakkan lonceng di satu kubus. Akankah anak dapat menemukan kubus yang berdering, dipandu oleh warna?

Di kotak kecil mana pun, buat lubang seukuran jari. Di dalam, tempelkan bahan yang berbeda saat disentuh - kain, suede, amplas. Bantu anak Anda merasakan segalanya dari dalam. Katakan padanya permukaan mana yang lembut dan mana yang kasar.

Letakkan jam yang berdetak di bawah bantal Anda, di lemari pakaian, atau di tempat lain di dekatnya. Dengan suara, anak harus mencari suatu objek. Ini mengembangkan pendengaran dan perhatian.

Dengan sendok kayu, undang anak untuk mengetuk permukaan sekitarnya - lantai, meja, toples sereal. Membandingkan suara yang berbeda, bayi mengembangkan pandangan dunianya.

Sebuah mobil kecil dapat digulingkan di lantai dengan tangan Anda, atau Anda dapat mendorongnya dan melihat seberapa jauh jaraknya. Segera bayi itu sendiri akan mendorong dan menggulingkan mobil, membuatnya bergerak sendiri.

Tepuk tangan Anda di permukaan yang keras. Anak itu akan mengulangi gerakan Anda dengan senang hati, menerima suara yang berbeda.

Koordinasi gerakan

Kerikil, tongkat, daun yang dikumpulkan di jalan dapat disortir ke dalam kotak yang berbeda, ditumpuk di lantai, diletakkan di bagian bawah kotak besar untuk meningkatkan aktivitas anak dan merangsang indera peraba.

Potong stiker menjadi potongan tipis dan tempelkan sisi lengket ke meja. Mintalah anak Anda menarik strip satu per satu dari meja. Anda dapat membuatnya multi-warna atau ukuran berbeda untuk merangsang pengembangan keterampilan motorik halus tangan.

Untuk mengembangkan koordinasi, ajak anak Anda untuk mengatur kubus pada permukaan yang tidak rata dan tidak stabil, misalnya pada mainan tiup. Ini merangsang perkembangan koordinasi dan akurasi gerakan.

Letakkan mainan di belakang kursi, paksa anak untuk meraihnya, mengembangkan pemikiran spasial.

Berikan anak Anda dua mainan, satu di masing-masing tangan. Kemudian regangkan yang lain. Akankah dia menemukan cara untuk menyatukan semuanya? Dan empat? Berapa lama imajinasinya akan bertahan?

Larutan

Konsep ukuran dan kurang lebih dapat divisualisasikan menggunakan gelas plastik dengan berbagai diameter, menunjukkan bagaimana mereka dapat ditumpuk satu sama lain atau dibuat piramida.

Ikatkan seutas tali ke mainan dan mintalah anak Anda untuk membawa atau menyeretnya dengan seutas tali. Mengembangkan orientasi spasial dan konsep urutan kejadian.

Bagi pecinta hewan peliharaan, pekerjaan paruh waktu selanjutnya adalah

Pusat Anak Usia Dini adalah lembaga swasta yang dirancang untuk membantu balita menyesuaikan diri lebih cepat dengan dunia yang baru mereka mulai jelajahi. Di kelas menghibur yang diadakan dengan cara yang menyenangkan, anak-anak belajar pidato sehari-hari, mengembangkan kecerdasan dan bakat kreatif, aktivitas motorik.

Klub Cahaya Pertama pusat anak-anak

Banyak orang tua muda membawa remah-remah ke klub anak-anak. Dan ini sama sekali bukan penghargaan untuk fashion. Sejumlah penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang berkembang secara aktif sejak usia dini menjadi lebih sukses. Ke depan, mereka lebih mudah menguasai disiplin ilmu sekolah, mereka memiliki daya ingat yang baik.

Apa perbedaan antara pusat perkembangan anak dan taman kanak-kanak?

Di pusat anak-anak, anak-anak menghabiskan tidak sepanjang hari, tetapi beberapa jam. Kelas dapat diadakan di pagi atau sore hari 2-3 kali seminggu atau di akhir pekan, diwakili oleh kelas master tunggal atau kursus pengembangan komprehensif. Pemimpin klub, sebagai suatu peraturan, mengembangkan beberapa program pendidikan dan jadwal kunjungan, yang memungkinkan orang tua untuk memilih jadwal yang paling cocok dan membawa anak-anak ke pusat pada waktu yang tepat bagi mereka.

Pusat Montessori Guryonok

Pintu klub anak-anak terbuka bahkan untuk yang terkecil, untuk anak-anak berusia enam bulan yang masih belum tahu cara berjalan dan berbicara. Program khusus telah dikembangkan untuk bayi. Mempertimbangkan objek baru, menata ulang kubus, bermain, anak-anak meningkatkan persepsi sensorik, mengembangkan keterampilan motorik tangan. Kelas dengan bayi berlangsung di hadapan salah satu orang tua. Balita dari usia satu setengah tahun dapat dibiarkan belajar sendiri dan tidak khawatir tentang apa pun: di lembaga yang bersangkutan, spesialis yang memahami psikologi dan mencintai anak-anak bekerja. Mereka memperhatikan setiap anak, mempertimbangkan karakteristik dan keinginannya, memastikan bahwa para pria mendapatkan manfaat maksimal dari kelas dan pada saat yang sama tidak bosan.

Bagaimana memilih klub anak-anak

Ada banyak klub pengembangan awal di Moskow. Mereka dapat berbeda tidak hanya dalam peralatan, staf pengajar, tetapi juga dalam fokus. Misalnya, beberapa pusat mengkhususkan diri dalam pengembangan awal menurut metode Montessori, yang lain dalam pengembangan kreatif, yang lain dalam dukungan psikologis dan terapi wicara, dan yang lainnya dalam pendidikan jasmani. Banyak pusat menawarkan pemula pelajaran percobaan gratis. Ini adalah kesempatan bagus untuk memahami dan mengevaluasi seberapa cocok pusat perkembangan anak untuk Anda dan anak Anda. Pertimbangkan 6 pusat pengembangan terbaik di Moskow.

Pusat pengembangan anak-anak di Moskow "Sema"

Jaringan pusat pengembangan anak-anak "Sema" memiliki geografi yang luas: Ukraina, Mesir, Siprus, lebih dari 300 cabang di berbagai bagian Federasi Rusia, 15 pusat di berbagai bagian Moskow. Klub anak-anak tersebut telah mendapatkan popularitas besar karena penggunaan metode unik yang ditujukan untuk pengembangan komprehensif. Spesialis pusat telah menciptakan sejumlah program dasar dan tambahan yang dirancang untuk kategori usia tertentu (dari 9 bulan hingga 7 tahun).

Pusat Anak Syoma

Arah pusat pengembangan awal

Untuk anak-anak berusia 1-3 tahun, banyak pilihan kursus dasar dan tambahan yang ditawarkan. Kelas ditujukan untuk mengembangkan berbagai jenis sensitivitas, lingkungan emosional dan ucapan, aktivitas motorik:

• Kursus pengembangan kemandirian, kebersihan dan keterampilan rumah tangga.
• Lukisan.
• pemodelan.
• Penciptaan kerajinan dalam media campuran. Kegiatan bersama orang tua.
• Dunia dongeng.
• Permainan pasir. Kegiatan bersama orang tua.
• Persiapan fisik secara umum.
• Koreografi.
• Musik.
• Kursus adaptasi sosial.
• Kursus pengembangan awal yang komprehensif. Kegiatan bersama orang tua.
• kelompok Montessori.
• Umka (usia 2-3): perkembangan bicara, pengenalan matematika, kenalan dengan dunia luar.

Kursus untuk anak-anak dari 3 hingga 5 tahun:

• Bahasa Inggris.
• Bacaan.
• Dunia saya adalah keterampilan komunikasi, perilaku, kenalan dengan dunia sosial.
• Perkembangan fisik.
• Pembuatan kartun.
• Musik.
• Koreografi.
• Permainan pasir.
• Bengkel Teater.
• Kursus koreksi saraf.
• pemodelan.
• Merakit konstruktor.
• Pengembangan pemikiran logis dan ide-ide tentang dunia di sekitar kita melalui eksperimen.

Selain di atas, terutama untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua (usia 5-7 tahun) dikembangkan kursus berikut:

• Catur.
• Persiapan sekolah.
• Kursus perkembangan fungsi psikologis.
• Desain.

Layanan tambahan

• Menyelenggarakan liburan anak ala “Sema” dengan partisipasi badut Semyon Baton.
• Sekolah untuk orang tua muda.

Pusat pengembangan anak-anak di Moskow "Titik Pertumbuhan"

"Point of Growth" adalah jaringan pusat anak yang misinya mendidik kecerdasan dan keterampilan kreatif pada anak-anak, mulai dari masa bayi. Penggunaan peralatan bersertifikat, metode pengajaran yang efektif, manual dan materi didaktik - semua pusat telah menciptakan lingkungan yang paling cocok untuk pengembangan yang harmonis. Guru profesional yang mencintai dan menghormati anak-anak bekerja di sini.

Arah utama

Sentra tersebut telah membentuk beberapa kelompok sesuai dengan tahapan usia perkembangan anak:

1) "Kacang polong" - untuk anak-anak dari 0,5 hingga 3 tahun. Kelas diadakan di hadapan salah satu orang tua. Anak-anak dengan cara yang mudah dan menyenangkan mengembangkan kemampuan bicara, motorik, memori dan perhatian, aktivitas kognitif dan pemikiran kompleks.

2) "Rostki" - untuk anak-anak berusia 4 hingga 6 tahun. Saat mengikuti kelas, anak-anak menguasai program khusus yang terdiri dari 9 blok tematik. Skema kerja yang disusun secara kompeten ditujukan untuk mengembangkan keterampilan berbicara dan komunikasi, berpikir logis, dan keterampilan adaptasi sosial. Anak-anak menguasai berbagai jenis seni dan kerajinan, belajar musik dan koreografi, belajar tentang dunia di sekitar mereka, belajar berhitung dan menulis, dasar-dasar tata bahasa.

3) "Sukses" - untuk anak-anak usia prasekolah senior. Di kelompok ini, anak-anak bersiap untuk sekolah.

Program tambahan

• Akademi Profesi. Kelas diadakan sesuai dengan program penulis yang bertujuan untuk mengungkapkan bakat melalui minat pada profesi. Selama pelatihan, anak dapat mencoba sendiri dalam peran sebagai pengusaha, jurnalis, desainer, dokter dan aktivis hak asasi manusia, penyelamat dan astronot, memahami apa yang paling disukainya, ke arah mana untuk berkembang di masa depan.
• Desain dan robotika.
• Perkembangan membaca dan bicara.
• Menggambar, membuat model, membuat kerajinan tangan dari bahan alam, membuat sabun.
• Bengkel kreatif.
• Senam ritmik.

Layanan tambahan

1) Mengadakan ulang tahun.

2) Perkemahan musim panas.

3) Taman mini dan taman kanak-kanak.

Pusat pengembangan anak-anak "Logo"

"Logos" adalah klub anak-anak yang berspesialisasi dalam menangani anak-anak dengan gangguan bicara. Grup di "Logo" kecil, hingga 6 anak. Mereka dibentuk dengan mempertimbangkan usia dan kebutuhan anak. Pendekatan ini memungkinkan untuk memilih kegiatan dan permainan yang akan menarik bagi semua anak yang menghadiri kelompok yang sama.

Pusat pengembangan "Logo"

Arah utama

Spesialis logo telah menyusun 3 program dasar:

1) Untuk anak usia 9-18 bulan.

Permainan dan latihan yang berkembang:

• pidato,
• Penyimpanan,
• Perhatian,
• aktivitas fisik,
• Persepsi sensorik,
• keterampilan kreatif.

2) Usia dari 1,5 hingga 2 tahun. Untuk latihan yang dijelaskan di atas, tugas ditambahkan yang ditujukan untuk pembentukan representasi matematis.

3) Usia 2-3 tahun. Pengembangan keterampilan membaca, proses kognitif dan aktivitas intelektual.

Program klub anak-anak tambahan

• Pelajaran dengan terapis wicara. Spesialis bersertifikat akan mengajar anak-anak untuk mengucapkan suara dengan benar, berbicara dengan jelas dan indah.
• Kelas dan pelatihan perkembangan kelompok dengan psikolog. Bermain peran, melakukan tugas untuk pengembangan imajinasi, anak-anak memperoleh keterampilan komunikasi, menjadi percaya diri, tidak takut untuk mengekspresikan diri, melupakan ketakutan dan kecemasan.
• Pelajaran musik untuk anak-anak muda dan setengah baya.

Layanan tambahan

• Studio "Orang Seni". Pelajaran melukis dan menggambar untuk remaja dan dewasa dari seniman profesional, sejumlah besar lokakarya kreatif (origami, lukisan keramik dan kaca, pemodelan tanah liat Jepang), kursus desain interior penulis.
• Taman mini (kunjungan pagi atau sore).
• Persiapan sekolah.
• Belajar bahasa Inggris, Prancis, Spanyol.
• Konsultasi individu psikolog.
• Parent School - seminar tentang berbagai aspek membesarkan anak.

Pusat Pengembangan Kreatif "Amalfi"

Klub anak-anak "Amalfi" telah mengumpulkan di bawah atapnya seniman terbaik, ahli musik, koreografer, sejarawan seni, musisi, dan guru berbakat dan berpengalaman lainnya. Kelebihan banyak dari mereka dikenal tidak hanya di Federasi Rusia, tetapi juga di luar negeri. Balet terkenal, seniman teater dan film, penulis skenario, ahli olahraga mengadakan kelas yang menarik untuk orang dewasa dan anak-anak.

Pusat Pengembangan Amalfi

Arah utama

Spesialis Amalfi telah mengembangkan sejumlah kursus perkembangan dasar untuk anak-anak dari berbagai usia. Pelajaran didasarkan pada metode visualisasi dan interaktivitas, metode permainan menyajikan informasi. Semua ini membangkitkan minat pada anak-anak, membantu untuk dengan mudah memahami informasi. Jadi, berbicara tentang peristiwa sejarah, guru menggunakan alat bantu visual: benda-benda kehidupan kuno, rekonstruksi sejarah, bahan etnografi. Musik live dimainkan selama pengembangan kelas musik.

mug

• Kelompok rekonstruksi sejarah untuk anak-anak dari 7 tahun. Di sini mereka akan mengajari Anda cara menggunakan senjata abad pertengahan dan menanamkan keterampilan tempur.
• Kursus bahasa Inggris dan Italia.
• koreografi anak-anak.
• Balet.
• Hip-hop.
• Irama.
• Olahraga dan dansa ballroom.
• Sekolah seni lukis dan vokal.
• Pelajaran piano.
• Sekolah akting.
• Kursus pidato.
• Kelas master kreatif.

Layanan tambahan

1) Penyelenggaraan liburan profesional dengan partisipasi animator pembakar, banyak kontes menarik dan permainan menyenangkan.

2) Perkemahan kota musim panas.

3) Sekolah tari, lukis, vokal, benang, akting dan pidato untuk orang dewasa, terapi seni untuk ibu hamil.

Jaringan pusat pengembangan anak-anak "Konstelasi"

Constellation adalah jaringan klub Montessori terbaik di Rusia, menurut AMI. Sesuai dengan namanya, kepribadian yang bebas, kreatif, dan berkembang secara harmonis dimunculkan di sini, menggunakan salah satu metode Maria Montessori yang paling populer dan teruji waktu.

Konstelasi pusat anak-anak

"Constellation" sepenuhnya sesuai dengan standar AMI: kamar yang nyaman, zona Montessori yang dilengkapi dengan baik, materi Montessori baru dan berkualitas tinggi, guru yang memenuhi syarat yang telah menjalani pelatihan yang sesuai. Menurut resep Montessori, beberapa kelompok beroperasi di klub anak-anak, dengan mempertimbangkan rentang usia dua tahun:

• dari 8 bulan sampai 2 tahun,
• dari 2 sampai 4 tahun,
• dari 4 sampai 6 tahun.

Anak-anak berusia 8 bulan hingga 3 tahun dapat mengikuti grup Stars, Comets, dan Comets Plus. Di sini, kelas berlangsung dengan salah satu orang tua, dan materi didaktik ditujukan untuk mengembangkan memori dan imajinasi, berpikir, keterampilan motorik halus, dan kosa kata. Balita belajar membedakan warna, bentuk geometris. Durasi kunjungan - dari 45 hingga 90 menit, tergantung pada grup yang dipilih. Untuk anak-anak usia prasekolah yang lebih muda, kelompok hari penuh atau akhir pekan, taman mini disediakan.

mug

• Bahasa Inggris;
• kebugaran;
• Ritme dan tarian;
• Musik dan kreativitas;
• Berbagai kelas master;
• Layanan terapis wicara dan psikolog.

Layanan tambahan

• Persiapan sekolah.

Pusat pengembangan "Pangeran Kecil" diwakili oleh dua cabang: "Belarusia" dan "Beskudnikovo". Di sini, guru dalam hal pendidikan dan pelatihan menganut prinsip pendekatan individual. Setiap orang kecil memiliki kemampuan dan bakat unik mereka sendiri. Penting untuk melihat mereka pada waktu yang tepat dan mengembangkan apa yang berhasil dilakukan oleh karyawan pusat.

Pusat Pengembangan Awal "Pangeran Kecil"

Anak-anak diajar oleh juara dunia dan Rusia, master olahraga, aktor, pemenang kompetisi internasional, anggota serikat seniman. Metode penulis menggemakan prestasi terbaik di bidang pedagogi.

Bagian dan lingkaran

• teater Inggris;
• Teater dan bengkel seni;
• pemodelan;
• Belajar bahasa Inggris;
• Irama;
• Menghibur kimia dan fisika;
• karate;
• Kebugaran dan yoga anak-anak;
• Catur;
• Ballroom dan dansa klub;
• Pembuatan kartun;
• Jerman;

Layanan tambahan

• Persiapan untuk sekolah dan ujian di universitas kreatif;
• Memegang ulang tahun;
• taman kecil;
• Layanan psikolog anak dan terapis wicara.