Ujian dalam bahasa asing sangat diminati oleh anak-anak yang berencana melanjutkan studi di universitas semacam ini.

Perubahan mendasar dalam ujian negara dalam bahasa asing tidak direncanakan tahun depan. Direncanakan untuk memecah semua pertanyaan menjadi bagian tertulis dan pertanyaan yang membutuhkan jawaban verbal

Beberapa poin baru akan muncul dalam prosedur kelulusan ujian negara. Siswa akan diberikan tiga upaya untuk lulus ujian.

GUNAKAN dalam bahasa Inggris 2016 mencoba untuk mengambil sekitar 9% dari lulusan. Perubahan dalam pemeriksaan hanya mempengaruhi struktur tugas. Bagian lisan diperkenalkan, dan bentuk beberapa pertanyaan dimodifikasi. Secara umum, ujian tetap sama seperti tahun-tahun sebelumnya.

GUNAKAN dalam bahasa Jerman 2016 diubah pada bagian pertama, di mana item tes diganti dengan pertanyaan lisan.

GUNAKAN dalam bahasa Prancis 2016 menikmati ketidakpopuleran tertentu di kalangan remaja, namun demikian, jumlah peringkat rendah cukup kecil. Sejumlah perubahan mempengaruhi struktur dan bentuk tugas itu sendiri. Beberapa pertanyaan tentang yang diminta untuk memilih jawaban yang benar dari opsi yang diusulkan diganti dengan tugas dalam bentuk menjodohkan.

GUNAKAN dalam bahasa Spanyol 2016 juga tidak populer, karena rendahnya kualitas pengajaran di sekolah. Namun, ada sedikit tanda negatif dalam bahasa asing ini. Tidak ada perubahan dalam ujian negara, kecuali penataan ulang struktural.

Sejumlah inovasi menyentuh penyelenggaraan ujian negara dalam bahasa asing. Skema pengiriman CIM dan kondisi penyimpanannya akan berubah secara radikal. Sampai periode pemeriksaan, bahan akan disimpan di gudang khusus, di bawah perlindungan dan otoritas lokal tidak akan memiliki akses ke sana.

Perlu dicatat bahwa KIM akan dikembangkan tidak hanya berdasarkan kodifier, tetapi juga dengan mempertimbangkan perbedaan waktu antar daerah.

Struktur tugas USE 2016 dalam bahasa asing

Untuk setiap bahasa asing, KIM mereka sendiri telah dikompilasi. Jumlah pertanyaan dalam tugas untuk setiap bahasa adalah 46.

Soal dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama adalah tes tugas, dan kelompok kedua pada tahun 2016 mulai lisan.

14 pertanyaan pertama berhubungan dengan teks yang didengarkan, bersifat mendasar dan memerlukan pilihan jawaban dari yang ditawarkan. 7 pertanyaan berikutnya membutuhkan jawaban yang sudah ada dalam teks tertulis.

Sejumlah pertanyaan juga menyangkut norma gramatikal dan leksikal bahasa dan jawabannya, yang terdiri dari satu kata. Saat lulus tes, Anda diharuskan menulis surat kepada teman. Tugas terakhir adalah esai tentang topik yang dipilih. Secara umum, pertanyaan dalam semua bahasa adalah sama.

Surat ujian bahasa asing 2016

Sebagai tugas ujian dalam bahasa asing, diusulkan untuk menulis surat pribadi kepada teman dalam bahasa asing. Menurut persyaratan, volume jawaban tidak boleh lebih dari 100-140 kata. Secara umum, tugas tersebut tidak sulit, namun harus disusun dengan cepat dan sesuai dengan aturan tertentu.

Aturan untuk format dan konten biasanya sebagai berikut:

• alamat penerima dan tanggal surat ditunjukkan di sudut kanan atas;
• surat harus dimulai dengan salam informal dengan nama penerima;
• sangat penting untuk diingat bahwa koma ditempatkan setelah perawatan;
• teks dibagi menjadi beberapa paragraf logis;
• paragraf pertama berisi ucapan terima kasih kepada seorang teman atas pesannya, paragraf kedua dikhususkan untuk semua masalah yang perlu diangkat sesuai dengan aturan penugasan itu sendiri, bagian terakhir menunjukkan alasan mengapa perlu untuk melengkapi surat dan kontak masa depan.

Sebelum ujian ujian, seorang remaja harus membuat template surat perkiraan sehingga selama ujian mereka tidak membuang waktu untuk merumuskan dan menyusunnya.

Esai dalam ujian bahasa asing 2016

Tugas lain dalam ujian negara dalam bahasa asing adalah menulis esai.

Mungkin tugas ini dapat dikaitkan dengan tes paling sulit dalam ujian. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa menulis makalah membutuhkan konten berkualitas tinggi dan struktur teks yang jelas.

Lulusan dianggap salah besar karena tidak menyelesaikan tugas sesuai dengan bentuk yang diminta, yakni alih-alih menulis esai dengan unsur penalaran, mereka hanya membuat esai. Ini tidak memungkinkan untuk mengungkapkan topik yang disuarakan sepenuhnya.

Hal ini diperlukan untuk menggunakan gaya formal eksklusif dalam menulis esai dan tidak menggunakan singkatan. Juga, jangan gunakan kata-kata air dalam pekerjaan Anda.

Keberhasilan pekerjaan terletak pada penataan esai yang jelas. Rencana penulisan harus sebagai berikut:

1. Paragraf pertama merumuskan masalah utama, yang akan dibahas lebih lanjut dalam teks.
2. Paragraf kedua harus berisi sudut pandang Anda tentang masalah dan alasan mengapa pendapat lain tidak dapat diterima.
3. Pada akhirnya, diskusi diringkas.

Poin yang sangat penting untuk diingat adalah bahwa jumlah pekerjaan tidak boleh lebih dan setidaknya 200-250 kata. Jika tidak, tugas tidak akan dihitung.

Kategori mereka yang lulus ujian dalam bahasa asing

Untuk lulus ujian dalam bahasa asing, Anda harus mendaftar dan menerima dokumen khusus untuk berpartisipasi dalam ujian. Setiap orang berhak mengikuti ujian negara. Itu bisa lulusan sekolah, dan remaja yang tidak mencetak jumlah poin yang dibutuhkan. Selain itu, lulusan sekolah menengah kejuruan yang ingin meningkatkan hasil sebelumnya dan memasuki lembaga pendidikan tinggi dapat mengikuti ujian tersebut.

Juga, warga negara asing dapat berpartisipasi, asalkan mereka telah menyelesaikan kurikulum sekolah umum.

Bagaimana cara menjadi peserta USE 2016

Pendaftaran aplikasi yang diperlukan untuk lulus ujian ujian dapat dilakukan di beberapa tempat. Pertama-tama, dokumen semacam itu diterima oleh penyelenggara ujian sekolah. Pendaftaran aplikasi juga diperbolehkan di komisi untuk masuk ke universitas dan di badan regional kotamadya.

Sangat penting bahwa aplikasi berisi semua data remaja, serta disiplin ilmu yang ingin dipelajari remaja tersebut.

Untuk lulus ujian di periode awal, aplikasi didaftarkan sebelum Februari, dan untuk lulus ujian di periode utama, siswa harus mendaftar sebelum awal Desember.

Pengiriman awal ujian bahasa asing pada tahun 2016

Jika sebelumnya hanya remaja-remaja yang memiliki alasan yang baik, seperti wajib militer, pindahan atau kompetisi, yang diizinkan mengikuti ujian negara lebih cepat dari jadwal, maka tahun depan direncanakan untuk mengizinkan semua orang lulus ujian negara lebih cepat dari jadwal. Pengiriman awal ujian diperbolehkan pada pertengahan April.

Kerugian dari opsi ini adalah bahwa beban tambahan jatuh pada anak, karena ia dipaksa untuk menggabungkan kegiatannya di sekolah dan persiapan ujian, yang secara negatif mempengaruhi tingkat kinerja sekolah dan jumlah poin yang diterima dalam ujian negara. Keuntungannya, seperti sebelumnya, adalah seorang remaja dapat lulus ujian negara terlebih dahulu dan mempersiapkan diri untuk masuk ke universitas.

Informasi tambahan tentang USE 2016

Sebelum pergi ke ujian, siswa perlu membiasakan diri dengan daftar mata pelajaran yang disetujui oleh Rosobrnadzor yang diizinkan untuk ujian. Barang-barang utama yang diperbolehkan adalah paspor, lembar kerja, dan pena gel hitam.

Untuk sejumlah disiplin ilmu, beberapa bahan referensi dapat digunakan. Sebagai aturan, sebelum ujian, spesifikasi mata pelajaran disusun, di mana mata pelajaran dan materi ini ditunjukkan.

Sedangkan untuk bahasa asing, sebagai bahan tambahan, Anda dapat menggunakan peralatan pereproduksi suara dan media yang berisi teks untuk menyelesaikan sejumlah tugas.

Dilarang keras membawa ponsel dan perangkat komputasi elektronik lainnya ke dalam pemeriksaan. Juga dilarang adalah manual, buku teks, brosur yang tidak tercantum dalam daftar barang yang diizinkan.

Tahun depan nilai kelulusan bahasa asing akan ditingkatkan dari 20 menjadi 22, dan rencananya akan menggunakan nilai baru saat menghitung hasilnya.

Ada situasi di mana ada pelanggaran prosedur ujian oleh penyelenggara. Dalam hal ini, pemeriksa berhak memprotes ujian negara itu sendiri. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengisi dua salinan keluhan tanpa meninggalkan penonton dan memberikannya kepada penyelenggara, ambil satu salinan dengan tanda mereka sendiri.

Jika terjadi ketidaksepakatan mengenai jumlah poin yang diperoleh, maka di sini, remaja dapat memprotes hasil dengan mengajukan keluhan di seluruh dua hari kerja. Perhatikan bahwa pemeriksaan akan dilakukan pada seluruh pekerjaan dan jumlah poin dapat dikurangi lebih lanjut jika ditemukan kesalahan tambahan. Hal yang sangat penting untuk diperhatikan adalah bahwa pekerjaan tersebut harus diperiksa ulang oleh para ahli independen. Berikut adalah waktu untuk menyusun tanggapan banding adalah tiga hari.

Selama beberapa tahun, remaja belum menerima dokumen kertas yang mengkonfirmasi kelulusan ujian. Sertifikat ini digantikan oleh versi elektronik dari dokumen, yang terdaftar di situs resmi Unified State Examination. Sertifikat ini berlaku selama empat tahun sejak tanggal diterbitkan. Dokumen tersebut menunjukkan data penguji dan jumlah poin yang dia cetak dalam mata pelajaran wajib. Disiplin lain juga dapat dimasukkan dalam sertifikat jika nilai totalnya memuaskan.

Bagaimana mempersiapkan USE 2016 dalam bahasa asing

Persiapan Unified State Examination Bahasa Inggris 2016 atau dalam bahasa asing lainnya, seperti Jerman, Prancis, Spanyol, adalah dengan menggunakan pertanyaan dan tugas serupa, tes, dan buku teks, manual, brosur.

Sebagai bahan persiapan, manual berikut ini cukup cocok:

Cocok untuk mempersiapkan ujian dalam bahasa Inggris versi demo ujian dalam bahasa Inggris 2016 dan materi demo. Versi ujian sebelumnya, yang diposting di situs web FIPI (fipi.ru), dirancang agar seorang remaja dapat mempersiapkan ujian dalam mode yang sedekat mungkin dengan ujian itu sendiri.

Cara lain untuk bersiap adalah berlatih dengan mengikuti tes online. Keuntungan dari pelatihan tersebut adalah lulusan dapat berlatih mengerjakan tugas untuk sementara waktu.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi ujian dengan baik, baik mental maupun fisik, seorang remaja harus membangun proses persiapan dengan baik. Psikolog menyarankan untuk menyusun rencana persiapan yang jelas dan menetapkan tujuan.

Orang tua diminta untuk menyediakan suasana yang diperlukan untuk mendukung anak mereka selama periode tersebut.

Statistik kelulusan ujian dalam bahasa asing selama beberapa tahun terakhir

Selama ini, bahasa asing tidak populer di kalangan remaja. Skor rata-rata terendah biasanya dalam bahasa Jerman - 59 poin. Sedangkan untuk bahasa lain, skor rata-rata di sana melebihi 65 poin. Jumlah penutur terkecil adalah dalam bahasa Prancis, dan bahasa Inggris dianggap yang paling populer. Jumlah maksimum siswa yang tidak mencetak jumlah poin yang diperlukan jatuh pada bahasa Jerman dan sekitar 3,3%, dan jumlah terbesar dari seratus poin diamati dalam bahasa Inggris - 581 lulusan.

Jadwal Ujian

Tahap awal kelulusan ujian bahasa asing tahun 2016 - 8 April (Jumat) - secara lisan; 9 April (Sabtu) - secara tertulis.

Tahap utama kelulusan ujian bahasa asing tahun 2016 - 11 Juni (Sabtu) - secara lisan; 14 Juni (Selasa) - secara tertulis.

Halaman ini berisi versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2003 - 2019.

Mulai dari tahun 2015, GUNAKAN dalam bahasa Inggris terdiri dari dua bagian: tertulis dan lisan, yang mencakup lima bagian: "mendengarkan", "membaca", "tata bahasa dan kosa kata", "menulis" (bagian tertulis) dan "berbicara" (bagian lisan).

Untuk tugas-tugas dari tiga bagian pertama dalam versi demonstrasi, jawaban diberikan, dan untuk tugas-tugas bagian keempat dan kelima, kriteria evaluasi diberikan.

Dibandingkan dengan kriteria untuk mengevaluasi kinerja tugas 40 dari bagian "Menulis" di bagian tertulis dari ujian, serta kata-kata tugas 40, di mana peserta ujian ditawari pilihan dua topik rinci pernyataan tertulis dengan unsur penalaran “Pendapat saya”, diperjelas.

Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris

Perhatikan bahwa opsi demo disajikan dalam format pdf, dan untuk melihatnya Anda harus menginstal, misalnya, paket perangkat lunak Adobe Reader yang didistribusikan secara bebas di komputer Anda.

	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2003
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2004
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2005
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2006
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2007
	Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2008
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2009
	Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2010
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk 2011
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk 2012
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2013
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2014
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2015 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2015 (bagian lisan)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2016 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2016 (bagian lisan)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2017 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2017 (bagian lisan)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2018 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk 2018 (bagian lisan)
	Versi demo Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2019 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2019 (bagian lisan)

Perubahan dalam versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris

Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk kelas 11 tahun 2004 - 2008 termasuk lima bagian: "mendengarkan", "membaca", "tata bahasa dan kosa kata", "menulis", "berbicara". Tugas dari tiga bagian pertama dalam versi demonstrasi dijawab, dan untuk tugas bagian keempat dan kelima, kriteria evaluasi diberikan.

Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk kelas 11 untuk 2009 - 2014 sudah terdiri dari empat bagian: "mendengarkan", "membaca", "tata bahasa dan kosa kata", "menulis". Tugas tiga bagian pertama dalam versi demonstrasi diberikan jawaban, dan untuk tugas-tugas bagian keempat, kriteria evaluasi diberikan.

Jadi, dari versi demonstrasi dari Unified State Exam 2009 - 2014 bagian "berbicara" dikeluarkan.

PADA 2015 GUNAKAN dalam bahasa Inggris mulai terdiri dari dua bagian: tertulis dan lisan. Versi demonstrasi dari bagian tertulis dari USE 2015 dalam bahasa Inggris Dibandingkan dengan versi demo USE pada tahun 2014, ini memiliki perbedaan sebagai berikut:

• Penomoran tugas adalah melalui seluruh varian tanpa penunjukan huruf A, B, C.
• Dulu bentuk pencatatan jawaban dalam tugas dengan pilihan jawaban telah diubah: jawabannya menjadi perlu untuk menuliskan nomor dengan nomor jawaban yang benar (dan tidak diberi tanda silang).
• Tugas mendengarkan A1-A7 versi demo pada tahun 2014 adalah diubah menjadi tugas 2 bagian tertulis dari demo 2015.

PADA 2015 di GUNAKAN dalam bahasa Inggris lagi kembali bagian "berbicara", sekarang dalam bentuk bagian lisan dari ujian.

PADA versi demo USE 2016 - 2018 dalam bahasa Inggris dibandingkan dengan demo 2015 dalam bahasa Inggristidak ada perubahan yang signifikan: kata-kata tugas bagian lisan ujian dan kriteria untuk evaluasi mereka diklarifikasi.

PADA versi demo USE 2019 dalam bahasa Inggris dibandingkan dengan demo 2018 dalam bahasa Inggris kriteria untuk mengevaluasi kinerja tugas 40 dari bagian "Menulis" di bagian tertulis dari ujian diklarifikasi, serta kata-kata tugas 40, di mana peserta ujian ditawari pilihan dua topik dari teks tertulis yang terperinci. pernyataan dengan unsur penalaran “Pendapat saya”.

Di situs web kami, Anda juga dapat berkenalan dengan materi pelatihan yang disiapkan oleh para guru di pusat pelatihan kami "Resolventa" untuk mempersiapkan ujian dalam matematika.

Untuk siswa kelas 10 dan 11 yang ingin mempersiapkan diri dengan baik dan lulus GUNAKAN dalam matematika atau bahasa Rusia untuk skor tinggi, pusat pelatihan "Resolventa" melakukan

Kami juga telah mengorganisir untuk anak sekolah

Halaman ini menjelaskan secara rinci bagian lisan dari ujian dalam bahasa Inggris pada tahun 2016, menjelaskan sistem penilaiannya dan memberikan rekomendasi praktis untuk mempersiapkan dan berhasil melewati ujian ini.

Sejak 2016, bagian lisan, atau berbicara, telah menjadi komponen wajib ujian dalam bahasa Inggris. Ini menyajikan satu set empat tugas: 1) membaca teks, 2) mengajukan beberapa pertanyaan langsung, 3) menggambarkan satu gambar, 3) membandingkan dua gambar. Berikut ini, kita akan membahas setiap jenis tugas secara lebih rinci.

Tugas 1. Membaca teks.

Tugas 1. Bayangkan Anda sedang mempersiapkan sebuah proyek dengan teman Anda. Anda telah menemukan beberapa bahan yang menarik untuk presentasi dan Anda ingin membacakan teks ini kepada teman Anda. Anda memiliki waktu 1,5 menit untuk membaca teks dalam hati, lalu bersiaplah untuk membacanya dengan keras. Anda tidak akan memiliki lebih dari 1,5 menit untuk membacanya.

Jadi, menurut legenda, Anda dan teman Anda sedang mempersiapkan sebuah proyek. Anda telah menemukan bahan presentasi yang menarik dan ingin membacakannya kepada teman Anda. Anda akan memiliki satu setengah menit untuk bersiap membaca, setelah itu Anda akan memiliki satu setengah menit lagi untuk membaca.

Demo 2016 memberi kami teks berikut:

Misteri mengapa pohon tidak berhenti tumbuh masih belum terpecahkan. Manusia biasanya berhenti tumbuh selama masa remaja mereka. Banyak hewan mencapai pertumbuhan penuh dalam setahun. Lainnya tumbuh sepenuhnya hanya dalam beberapa tahun. Burung dan serangga juga berhenti tumbuh pada usia tertentu. Tapi pohon terus tumbuh selama mereka hidup. Pohon hidup, tumbuh, dan berkembang biak dengan proses yang menakjubkan. Ribuan daun yang dikeluarkan oleh pohon bernafas untuknya dan menghasilkan makanannya. sejumlah besar koleksi dan koleksi air. Untuk membawa air ini ke daun, pohon dilengkapi dengan sistem sirkulasi rumit yang memanjang ke atas dari jutaan rambut akar melalui batang dan cabang. Batangnya menahan daun ke sinar matahari, mengirim mereka air dari akar, dan mendapatkan makanan kembali dari mereka. Kemudian benih lahir di bunga atau kerucut.

Tugas ini dapat memberi Anda 1 poin. Namun, berkaitan dengan memeriksa kertas ujian, kita dapat dengan kompeten mengatakan bahwa sebagian besar siswa gagal dalam tugas ini. Ini terlalu sulit bagi para peserta ujian.

Untuk mendapatkan satu poin yang didambakan, Anda bisa membuat dua blunder. Kesalahan besar adalah ketika satu kata ditulis, dan Anda membacanya sedemikian rupa sehingga menjadi kata lain. Misalnya, kata sebagai [ez] ditulis - "kapan", "bagaimana", dan Anda membacanya sebagai [es] - "keledai"! Mengesankan konsonan bersuara terakhir adalah kesalahan khas sebagian besar peserta ujian bahasa Inggris, yang sering kali gagal.

Mari kita membahas teks yang diusulkan dan menemukan tempat-tempat di mana kesalahan besar dapat dibuat.

1. tumbuh: peserta tes mungkin tidak membaca [tumbuh…], tetapi [tumbuh…] 2. kadang-kadang: peserta tes dapat menambahkan -s karena kebiasaan dan membaca [samtimes], bukan [samtime] 3. serangga: kemungkinan shift stres dari kata pertama Pada yang kedua
4. tertentu: karena suatu hal, banyak membaca [kyoten] dan tidak [shoten] 5. live (live): sering salah baca [live] dan bukan [liv] 6. process (proses): sering kali penekanannya digeser ke suku kata kedua, dengan analogi dengan bahasa Rusia
7. melalui: ini umumnya merupakan batu sandungan bagi banyak peserta ujian yang mendistorsinya dengan cara apa pun

Daftar tempat "berbahaya" dalam teks ini, tentu saja, dapat diperluas lebih lanjut, tetapi ini bukan tugas kita. Kami hanya ingin mengatakan bahwa ada banyak tempat seperti itu untuk membuat kesalahan besar lebih dari sekali atau dua kali. Jika ada tiga kesalahan kotor, maka poinnya tidak dihitung.

Cacat fonetik harus dibedakan dari kesalahan besar. Cacat fonetik adalah kesalahan yang tidak mengubah arti kata. Misalnya, dalam teks ini ada kata manusia, yang benar membaca [manusia], tetapi banyak orang membacanya [manusia]. Secara umum, Anda masih dapat memahami kata ini, dan kemungkinan tidak akan bingung dengan kata lain, jadi kesalahan seperti itu hanya akan dianggap sebagai cacat fonetik.

Tentang intonasi. Yang terpenting adalah jangan bingung antara intonasi kalimat afirmatif dengan kalimat seru atau interogatif. Jika tidak, para ahli yang mengevaluasi tugas ini melihat intonasi dengan sangat setia.

1) Secara umum, putuskan apakah perlu menghabiskan waktu Anda untuk mempersiapkan tugas pertama sama sekali, karena itu hanya memberikan satu poin, dan kemungkinan mendapatkan poin ini sangat kecil.

2) Temukan teks dengan panjang yang kira-kira sama (bisa berupa fragmen dari teks apa pun) dan latih sebentar. Anda memiliki satu setengah menit untuk membaca teks untuk ujian. Selama pelatihan, kurangi waktu ini.

3) Rekam diri Anda di audio. Mendengarkan diri sendiri dari luar berguna, karena kita tidak terdengar seperti yang kita pikirkan.

4) Ketika Anda datang ke ujian dan melihat teks, jangan mencoba menggali maknanya. Memahami teks bukanlah tujuan dari latihan ini.

5) Jika Anda membuat kesalahan dalam membaca sebuah kata dan terjebak dalam kesalahan ini, maka jangan takut untuk segera membaca kata itu lagi. Opsi terakhir yang Anda ucapkan diperhitungkan.

6) Membaca teks dengan jelas dan cukup keras sehingga ahli yang memeriksa tugas dapat mendengar setiap kata dengan jelas. Kata yang tidak jelas - Anda mungkin diberikan kesalahan, karena ahlinya, pada kenyataannya, tidak boleh menebak apa yang Anda maksud di sana.

Tugas 2. Pertanyaan langsung.

Dari tugas kedua, pekerjaan dengan gambar dimulai. Versi demo 2016 menawarkan gambar berikut:

Tugas itu sendiri adalah sebagai berikut:

Tugas 2. Mempelajari iklan.

Anda sedang mempertimbangkan untuk memulai pelajaran breakdance dan sekarang Anda ingin mendapatkan informasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk mengetahui tentang hal-hal berikut:

1) biaya pelatihan
2) lokasi kursus
3) durasi kursus
4) pakaian khusus
5) kelas malam

Anda memiliki 20 detik untuk mengajukan setiap pertanyaan.

Jadi, menurut legenda, Anda akan mendaftar di sekolah breakdance. Tetapi Anda memiliki pertanyaan yang ingin Anda ketahui. Anda punya waktu satu setengah menit untuk bersiap-siap. Kemudian 20 detik diberikan untuk setiap pertanyaan.

Pertanyaan pertama harus tentang biaya kuliah, pertanyaan kedua tentang lokasi kursus, pertanyaan ketiga tentang durasi kursus, pertanyaan keempat tentang pakaian khusus, dan pertanyaan kelima tentang kelas malam. .

Hal terpenting yang perlu Anda pahami adalah apa itu pertanyaan langsung. Mari kita jelaskan dengan contoh:

Berapa biaya kuliahnya?
Lokasi kursusnya dimana?
Berapa lama kursus akan berlangsung?
Apakah saya memerlukan pakaian khusus?
Bisakah saya mengunjungi kelas di malam hari?

Semua pertanyaan di atas adalah lurus ke depan! Inilah pertanyaan tidak langsung:

Saya ingin tahu berapa biaya kuliahnya. – Saya ingin tahu berapa biaya pelatihan.

Pertanyaan seperti ini tidak masuk hitungan. Pertanyaan yang dimulai dengan Bagaimana dengan… dan Bagaimana dengan… juga tidak dihitung.

Setiap pertanyaan bernilai satu poin. Lima pertanyaan - lima poin. Tetapi untuk mendapatkannya, perlu untuk mengajukan pertanyaan langsung (dan bukan pertanyaan tidak langsung) dan menghindari kesalahan besar dalam pilihan kata dan pengucapan.

1) Temukan latihan untuk kalimat interogatif di Internet dan kerjakan dengan baik.
2) Lupakan tentang Bagaimana dengan… dan Bagaimana dengan…
3) Jangan pintar! Ajukan pertanyaan sederhana tanpa "lonceng dan peluit"

Tugas 3. Deskripsi satu gambar.

Pada tugas ketiga, Anda diberikan tiga gambar untuk dipilih. Demo 2016 menawarkan hal-hal berikut:

Tugas itu sendiri adalah kata-kata seperti ini:

Tugas 3. Bayangkan bahwa ini adalah foto-foto dari album foto Anda. Pilih satu foto untuk disajikan kepada teman Anda.

Anda harus mulai berbicara dalam 1,5 menit dan akan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12–15 kalimat). Dalam pembicaraan Anda, ingatlah untuk berbicara tentang:

Di mana dan kapan foto itu diambil
apa/siapa yang ada di foto
apa yang terjadi
kenapa kamu menyimpan foto itu di albummu?
mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada teman Anda?

Anda harus berbicara terus menerus, dimulai dengan: “Saya telah memilih nomor foto…”

Menurut legenda, seorang teman datang kepada Anda, kepada siapa Anda menunjukkan album foto Anda. Anda memilih satu foto dari album dan memulai cerita tentangnya sesuai dengan rencana tertentu.

Kami segera memfokuskan Anda pada volume pernyataan - 12-15 kalimat. Itu. kira-kira dua kalimat untuk setiap paragraf rencana dan dua kalimat untuk pendahuluan dan penutup.

Mari kita lihat bagaimana pernyataan Anda dapat dibentuk menggunakan contoh gambar pertama (Foto 1).

Anda memulai cerita Anda dengan kalimat: Saya telah memilih foto nomor 1. Frasa ini bukan pendahuluan dan tidak termasuk panjang pernyataan.

Inilah pengantarnya: Sebagai permulaan, saya ingin mengatakan bahwa saya memiliki seorang teman. Namanya Steve. Dia tinggal di luar negeri dan terkadang mengunjungi Rusia bersama keluarganya.

Selanjutnya, Anda melanjutkan ke poin rencana. Item pertama adalah di mana dan kapan foto itu diambil, mis. dimana dan kapan foto itu diambil. Anda dapat mengatakan: Saya mengambil foto ini di flat saya ketika Steve mengunjungi saya bulan lalu. Terus terang, kunjungannya sangat tidak terduga. Tapi aku terlalu bersemangat untuk bertemu dengannya di tempatku.

Poin kedua adalah apa/siapa yang ada di foto, yaitu. siapa/apa yang ada di foto. Anda melanjutkan ceritanya: Anda dapat melihat Steve dan istrinya di foto. Putri mereka juga ingin difoto.

Poin ketiga adalah apa yang terjadi, yaitu. apa yang sebenarnya terjadi pada gambar. Anda berkata: Keluarga sedang duduk di sofa, tersenyum dan menunjukkan cinta satu sama lain. Mereka benar-benar bahagia.

Poin ketiga adalah mengapa Anda menyimpan foto di album Anda, mis. kenapa kamu menyimpan foto ini di albummu. Jawaban Anda: Saya menyimpan foto itu di album saya agar mendapat kesempatan untuk menunjukkan foto ini kepada semua tamu saya. Selain itu, saya sering melihat foto untuk mengingat saat-saat indah ketika kami duduk di sini dan berbicara tentang kehidupan kami.

Poin keempat adalah mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada teman Anda, yaitu. mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan foto ini kepada teman Anda. Anda dapat memberikan alasan berikut: Saya menunjukkan gambar itu kepada Anda karena Anda selalu ingin melihat bagaimana penampilan Steve.

Dan kesimpulannya: Sekarang Anda tahu bagaimana rupa teman saya. Lain kali saya akan menunjukkan lebih banyak gambar kepada Anda.

Tugas ini dievaluasi pada tiga aspek: a) penyelesaian tugas komunikatif (isi), b) organisasi ujaran, dan c) desain linguistik ujaran.

Tugas kita adalah mendapatkan skor maksimal di semua aspek. Untuk mendapatkan skor maksimum untuk konten (3 poin), kita perlu mencerminkan semua aspek dan menjaga volume 12-15 kalimat.

Untuk mendapatkan skor maksimum untuk organisasi (2 poin), kita harus memiliki pendahuluan dan kesimpulan, konsistensi dalam pengungkapan item tugas, sarana koneksi logis yang benar.

Untuk mendapatkan nilai maksimal untuk desain bahasa (2 poin), kita tidak boleh melakukan kesalahan. Satu kesalahan - lupakan dua poin. Anda juga tidak dapat mengandalkan dua poin jika Anda membuat tiga kesalahan leksiko-tata bahasa atau fonetik yang tidak kasar. Anda dapat membuat dua kesalahan, tetapi penghilangan penuh dengan kerugian dalam penilaian.

Sekarang kita akan berbicara tentang satu nuansa yang sangat penting, yang tidak mematuhinya akan benar-benar merusak jawaban yang bahkan sangat bagus. Anda tidak ada di foto! Saat mendeskripsikan sebuah foto, ingatlah bahwa Anda tidak ada di dalamnya, jadi tidak dapat diterima untuk mengatakan sesuatu seperti “Saya di dalam foto bersama istri dan anak perempuan saya.” Anda yang mengambil foto, bukan yang difoto. Jika Anda menyebutkan setidaknya sekali bahwa Anda juga hadir di foto, maka seluruh jawaban Anda akan menerima poin nol - Anda tidak memahami tugasnya.

1. Pelajari klise untuk membantu Anda mengatur kalimat Anda: Untuk memulainya, saya ingin mengatakan bahwa…, Pertama-tama, …, Dan saya ingin menambahkan bahwa…, dll. Semua klise ini adalah sarana koneksi logis yang disambut dan dihargai dalam pernyataan itu.

2. Jangan lupa pendahuluan dan penutup. Bagian-bagian dari pernyataan Anda ini harus ada.

3. Tulis dan hafalkan beberapa kalimat sebelumnya tentang mengapa Anda menyimpan foto ini di album Anda dan mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkannya kepada teman. Bagaimanapun, jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini bersifat universal dan cocok untuk foto apa pun.

4. Ingat - Anda tidak ada di foto!

Tugas 4. Perbandingan gambar.

Dalam tugas keempat, Anda perlu membandingkan dua gambar, sekali lagi mengikuti rencana tertentu. Dalam versi demo 2016, diberikan gambar berikut:

Tugas itu ditulis seperti ini:

Tugas 4. Pelajari dua foto. Dalam 1,5 menit bersiaplah untuk membandingkan dan membedakan foto-foto:

Berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi)
sebutkan persamaan dari gambar tersebut
katakan dalam hal apa gambarnya berbeda
katakan kegiatan mana yang disajikan dalam gambar yang Anda sukai
jelaskan mengapa

Anda akan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12–15 kalimat). Anda harus berbicara terus menerus.

Anda perlu membangun pernyataan Anda sesuai dengan prinsip yang sama seperti yang sebelumnya, karena tugas keempat dievaluasi menurut aspek dan kriteria yang sama dengan yang ketiga. Oleh karena itu, pastikan bahwa cerita Anda memiliki pendahuluan dan kesimpulan, pengungkapan item tugas yang jelas dan konsisten, dan sarana koneksi logis. Dan jangan lupa tentang volume - 12-15 kalimat.

Mari kita mulai jawabannya. Kita mulai dengan perkenalan, yang mungkin seperti ini: Saya baru saja menemukan dua gambar di album saya.

Selanjutnya, kita beralih ke pengungkapan poin pertama - berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi), mis. deskripsi singkat tentang apa acara di foto dan di mana itu terjadi. Dalam kasus kami, Anda dapat melakukannya seperti ini: Pertama-tama, saya ingin mengatakan bahwa Anda dapat melihat saudara perempuan saya Jane di kedua gambar. Dia adalah gadis yang aktif dan suka melakukan berbagai jenis kegiatan. Di gambar pertama dia sedang memasak makan malam di dapur dan di gambar kedua dia sedang bermain seluncur salju di luar.

Selanjutnya, buka paragraf kedua - katakan kesamaan gambar, mis. berbicara tentang kesamaan gambar. Kedua gambar memiliki banyak kesamaan. Pertama, Anda tidak dapat melihat orang lain di sekitar saudara perempuan saya. Dia sendirian di kedua foto. Kedua, saudara perempuan saya tersenyum dalam setiap kasus, yang berarti bahwa dia melakukan kedua tindakan – memasak dan snowboarding – dengan senang hati.

Mari kita beralih ke paragraf berikutnya - katakan dalam hal apa gambarnya berbeda, mis. untuk perbedaan. Terlepas dari kenyataan bahwa kedua gambar memiliki banyak kesamaan, mereka memiliki sejumlah perbedaan. Tindakan pertama terjadi di dalam, tetapi yang kedua terjadi di luar. Di foto 1 kakak saya memakai celana pendek dan kaos; di foto 2 dia mengenakan pakaian hangat.

Kemudian poin tiga - sebutkan kegiatan mana yang disajikan dalam gambar yang Anda sukai, mis. Jenis kegiatan apa yang Anda inginkan. Bagi saya, saya lebih baik pergi snowboarding. Dan kemudian kami menjelaskan - mengapa, mis. kami mengungkapkan poin terakhir: Saya senang menghabiskan waktu luang dengan lebih aktif. Dan terus terang, saya tidak pandai memasak.

Dan sebagai kesimpulan: Jika Anda ingin tahu lebih banyak tentang saudara perempuan saya, saya akan menunjukkan beberapa gambar lagi kepada Anda lain kali.

Seperti yang kami katakan, tugas keempat dinilai dengan cara yang sama seperti yang ketiga, jadi mundurlah sedikit dan baca informasi tentang apa yang perlu dilakukan dan berapa banyak kesalahan yang dapat Anda lakukan untuk mendapatkan poin maksimal.

1. Lakukan latihan secara teratur untuk membandingkan dua gambar satu sama lain sesuai dengan skema yang dijelaskan. Semakin banyak gambar yang Anda bandingkan, semakin baik Anda mengasah keterampilan Anda.

2. Kerjakan tugas perbandingan secara tertulis. Ini tidak akan membuat Anda terburu-buru, dan pernyataan Anda akan lebih bijaksana.

3. Pelajari klise - Anda tidak dapat melakukannya tanpa mereka.

Jadi, secara umum, kami memberi tahu Anda tentang bagaimana Anda dapat mempersiapkan dan berhasil lulus ujian bagian lisan dalam bahasa Inggris pada tahun 2016. Kami berharap informasi kami menarik bagi Anda. Semoga berhasil dalam ujian Anda!

Bahasa Inggris adalah salah satu dari empat bahasa yang dapat dipilih siswa sebagai bagian dari ujian. Mulai tahun 2015, ujian terdiri dari dua bagian: tertulis dan lisan, yang harus diambil lulusan pada hari yang berbeda. Untuk mendapatkan nilai maksimal, Anda harus berhasil lulus tes tertulis dan lulus ujian bagian lisan. Perubahan pada tahun 2016 hanya mempengaruhi susunan kata tugas ke-3 bagian lisan, serta peningkatan skor kelulusan menjadi 22 (tahun lalu skor minimum adalah 20 unit). Untuk semua parameter lainnya, pengujian hampir sepenuhnya identik dengan versi tahun lalu.

Struktur ujian dalam bahasa Inggris

Struktur bagian tertulis dari ujian dalam bahasa asing, termasuk bahasa Inggris, mencakup empat bagian. 180 menit dialokasikan untuk menyelesaikan tugas, akan ada total 40 tugas.Jumlah poin maksimum yang dapat diperoleh untuk bagian tertulis adalah 80.

Struktur ujian tertulis:

1.mendengarkan. Ini berisi 9 tugas, di mana dua di antaranya perlu untuk membuat korespondensi antara konten teks yang didengar dan pernyataan yang diusulkan, dan di tujuh sisanya - untuk memilih jawaban yang benar dari tiga. Waktu penulisan yang disarankan adalah 30 menit.

2.Bacaan. Ini berisi 9 tugas, tujuh di antaranya melibatkan memilih jawaban yang benar dari empat opsi, dalam satu akan perlu untuk membuat korespondensi antara teks mini dan judul, dan dalam satu lagi - untuk mengisi celah dalam teks yang dibaca dari bagian yang diusulkan. Waktu penulisan yang disarankan adalah 30 menit.

3.Tata bahasa dan kosa kata. Ini berisi 20 tugas, 13 di antaranya memiliki jawaban singkat, dan 7 sisanya diminta untuk memilih jawaban yang benar dari empat opsi.Waktu penulisan yang disarankan adalah 40 menit.

4.Surat. Berisi 2 tugas di mana siswa akan diminta untuk menjawab surat (100-140 kata) dan menulis esai pendek yang mengungkapkan pendapat pribadi tentang masalah yang diajukan (200-250 kata). Waktu lari yang disarankan adalah 80 menit.

Ujian lisan, untuk pengiriman yang berhasil yang Anda bisa mendapatkan maksimal 20 poin, diadakan secara terpisah dari yang tertulis. Setiap siswa diberikan waktu 15 menit untuk menjawab, termasuk waktu persiapan (satu setengah menit untuk setiap tugas). Blok lisan mencakup 4 tugas:

1. Membacakan teks pendek tentang topik sains populer.

2. Penyusunan lima pertanyaan dengan menggunakan kata kunci. Pertanyaan harus dirumuskan setelah membaca iklan yang diajukan.

3. Deskripsi salah satu dari tiga foto yang diusulkan berdasarkan rencana yang diusulkan.

4. Perbandingan peristiwa dalam dua foto menggunakan rencana yang diusulkan.

Tugas diberikan kepada siswa secara berurutan, setelah menyelesaikan yang sebelumnya. Jumlah poin maksimum akan diterima oleh peserta ujian yang menyelesaikan tugas sepenuhnya, mematuhi rencana tanggapan yang diusulkan dan topik tugas.

Persiapan ujian dalam bahasa Inggris

Agar berhasil lulus ujian dalam bahasa asing, siswa harus menyelesaikan setidaknya 17 tugas dari 2 dan 3, atau hanya 3 bagian dari bagian tertulis. Poin-poin yang diperoleh diubah menjadi skala lima poin sesuai dengan tabel normatif.

Persiapan untuk ujian dalam bahasa Inggris harus dimulai terlebih dahulu, bahkan jika pelamar menguasai subjek dengan baik. Sebelum mengikuti ujian, Anda disarankan untuk membiasakan diri dengan kontrol dan bahan pengukuran dan opsi demo, berlatih lulus tes online di situs khusus. Namun, ini mungkin tidak cukup, terutama jika pelamar mengharapkan skor tinggi, karena tidak mungkin untuk secara mandiri menilai kebenaran surat dan tingkat kesiapan untuk ujian bagian lisan. Spesialis English&Home center akan dengan senang hati membantu lulusan dalam mempersiapkan ujian, memeriksa tingkat persiapan, menjelaskan nuansa lulus ujian dan membantu mereka untuk percaya pada diri mereka sendiri.

Catatan untuk buku :

Tugas tes tematik dalam bahasa Inggris difokuskan untuk mempersiapkan siswa sekolah menengah agar berhasil lulus Ujian Negara Bersatu.

Di awal setiap bagian, petunjuk langkah demi langkah diberikan untuk penyelesaian tugas pengujian USE ini secara efektif. Instruksi disertai dengan tugas pelatihan untuk mempraktikkan teknik yang diperlukan untuk berhasil lulus ujian di bagian "Mendengarkan", "Membaca", "Tata Bahasa dan Kosakata" dan "Menulis". Di bagian Menulis, guru dan siswa juga akan menemukan parameter dan kriteria untuk mengevaluasi kedua bagian dari karya tulis, yang akan membantu mereka lebih memahami apa yang harus diperhatikan ketika mempersiapkan dan menulis surat pribadi dan esai.

Selain tugas latihan, manual ini menawarkan dua versi lengkap ujian percobaan dan formulir sampel untuk memasukkan jawaban, yang memungkinkan Anda untuk mensimulasikan situasi ujian yang sebenarnya.

File audio berisi teks untuk tugas mendengarkan, direproduksi oleh pembicara profesional - penutur asli.

1. Unduh buku gratis - kumpulan tugas “USE 2016. Bahasa Inggris. Tugas tes biasa» dalam format PDF :

2. Unduh file audio gratis untuk buku - kumpulan tugas "USE 2016. Bahasa Inggris. Tugas Tes Khas” dalam format MP3 (arsip RAR) :

Lainnya Anda dapat menemukan di bagian dengan nama yang sama di klub orang tua kami.

Semua buku disimpan di "Yandex.Disk" kami dan adanya biaya untuk mengunduhnya, serta virus dan hal-hal buruk lainnya, sepenuhnya dikecualikan.

GUNAKAN 2016. Bahasa Inggris. Item tes umum (PDF+MP3) terakhir diubah: 9 Maret 2016 oleh Koskin

Publikasi terkait:

Anotasi untuk buku: Buku ini berisi 10 varian set tugas tes khas dalam matematika, disusun dengan mempertimbangkan semua fitur dan persyaratan ...

Anotasi pada buku - buku teks / manual: Buku teks pengantar tentang teori probabilitas menggabungkan kesederhanaan dan aksesibilitas penyajian materi ...

Anotasi pada buku: Manual ini menyajikan sistem langkah demi langkah untuk mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia, yang didasarkan pada ...

Anotasi untuk buku: Buku ini berisi 50 varian set tugas tes khas dalam matematika, disusun dengan mempertimbangkan semua fitur dan persyaratan ...

Anotasi pada buku: Buku pegangan ini akan membantu siswa untuk menyegarkan ingatan akan materi teoritis utama sepanjang kursus ilmu komputer untuk kelas 7-11, untuk membiasakan ...

Anotasi untuk koleksi: Buku ini berisi materi yang diperlukan untuk mempersiapkan tingkat dasar Ujian Negara Bersatu-2015 dalam matematika. Menurut proyek KIM USE-2015, ujian ...

Anotasi untuk buku: Edisi ketiga, direvisi dan ditambah. Teknik dan teknologi pemrograman Pascal untuk mengembangkan berbagai algoritma dijelaskan secara rinci...

Anotasi pada buku: Buku ini dalam banyak hal mirip dengan buku populer "Fisika Menghibur" oleh Ya.I. Perelman, "Keajaiban dan rahasia matematika" oleh M. Gardner, ...

09.03.2016